人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

師范類大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書 師范生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇一

一.個人現(xiàn)狀分析

了解并認清自我是教師的首要步驟,。認識自己很難,，要清醒地認識自己,，這是追求教師人格力量的前提。

1.優(yōu)勢方面

忠于教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè),，尊重、信任,、理解學(xué)生,，相信每個學(xué)生都能成才。工作之余不忘充實自己,，喜歡閱讀與研究,，包括理論知識和先進的教學(xué)理念。較容易接受新事物,。勇于探索,，能吃苦，有上進心,。

2.不利因素

師范教師專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書師范教師專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書

平時忙于準備活動材料及上課班級較多,，在一定程度上造成了對學(xué)生和教材深入研究的時間不夠?qū)捲！?/p>

在授課過程中,，對教材外延度的把握不夠,，因而在課堂教學(xué)上或多或少出現(xiàn)一些小差錯，不能那么得心應(yīng)手,。借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗不夠,。

對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實施,，還走在科研型教師的起點上,。

二.職業(yè)發(fā)展目標

1.總體目標

教書育人，為人師表,，加強師德修養(yǎng);立足崗位,，終身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素質(zhì);學(xué)以致用,，轉(zhuǎn)邊教育教學(xué)方式,，利用3―5年時間，成為研究型教師,。

2.具體目標

a.教育理念：學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)觀念和先進的事跡,，真誠對待自己所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè),，踏踏實實奉獻教育,，誠心誠意關(guān)愛每一個學(xué)生，用“愛”塔起教育的基石,。用自己的學(xué)識及人格魅力,，贏得學(xué)生的信任,，點燃學(xué)生的興趣，促進學(xué)生的健康,、快樂成長,。

b.探索合適自己的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué),，使自己在課堂上活躍起來,，成為學(xué)生施展才華的主陣地。

師范教師專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書職業(yè)規(guī)劃

通過課堂教學(xué)實踐,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，探索自己的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新,，總結(jié)經(jīng)驗，不斷求索,。通過自己的教學(xué)藝術(shù),，吸收學(xué)生的追求，使課堂上的學(xué)生個個成為愛學(xué)習(xí),，對學(xué)習(xí)有探索欲的學(xué)生,。

c.樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，切實提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),?？茖W(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育,、教學(xué)實際問題的能力,。教育教學(xué)過程中，不斷反思,、創(chuàng)新,、總結(jié)、積累知識,，自我發(fā)展,，不斷自我充實與更新。同時,，多聽別的老師授課,，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，克服自己的不足,?？芍^教學(xué)相長，就是要與學(xué)生一起成長,，這樣才能成為學(xué)生的教師,。

d.增強科研意識,，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力。

時代在創(chuàng)新,，對教師的要求也在不斷創(chuàng)新,。在以后的工作中，不僅要提高能力,，積累經(jīng)驗,，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識,，真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育,，做一名優(yōu)秀的新教師。

師范類大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書 師范生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇二

作為一名工作時間不長的教師,，我認為有必要對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃,，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展。我雖然能達到一些必要的工作要求,，但在教學(xué)時還是認為離一個合格教師的要求很遠,，在教室教學(xué)上還是會出現(xiàn)一些差錯，不能那么的得心應(yīng)手,。僥幸的是我還年輕,，能吃苦、有上進心,。在未來的三年里我對自己制定的總目標是：

教師們都有同感：“教師每天都在吐出知識,，如果不及時吃進新知是不行的?！碑?dāng)今知識“爆炸”的時代,，需要教師爭分奪秒地學(xué)習(xí)。

1,、努力學(xué)習(xí)新教育的理念及精神,。按照新教育和新教材的理念，主動進行教室教學(xué)模式的改革,、探索,，優(yōu)化教室教學(xué)過程，探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方式,，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系,，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對學(xué)生能力的培養(yǎng),，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。做到既要教學(xué)又育人。使教室中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中,，自信且成功地成長,。

2,、上課要明確教學(xué)目標，把握重,、難點進行教學(xué),。課后對每節(jié)課進行認真反思，寫下教學(xué)后記,，不斷總結(jié)教訓(xùn),，積累經(jīng)驗。勤于實踐,，不斷自我反思,。

3、平時教學(xué)中注重自己文學(xué)素養(yǎng)的提高,，如要多讀好書和多練字等等,。勤于向各教師請教相關(guān)方面的知識，以達到從全方位的提高,。

教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識,、技能，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力,；而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為，優(yōu)良的習(xí)慣,，具有高尚的情操,，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能,。

在能力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點：

1,、教育感染力。用心靈去教育學(xué)生,，用情感去感動學(xué)生,。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育,。經(jīng)常給他們講道理,，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯,。

2,、因材施教的能力。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上,，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點，并能運用適合的方法進行指導(dǎo),，提高他們的信心,，鼓舞他們前進,。

3、完善教室教學(xué)的能力,。在一次又一次的實踐中學(xué)會如何完成教室教學(xué)任務(wù),，如何控制時間，如何實現(xiàn)師生互動,，如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識,。

1、主動努力學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)理論知識,，并能運用在自己的教學(xué)中,，及時進行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍,，不斷提高自己,。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己,，做到多聽,、多看、多寫,、多練,。

2、主動進行教學(xué)研究,。

第一年

通過自己的努力學(xué)習(xí),，使自己在教學(xué)上教得有趣、靈活,，能讓學(xué)生喜歡我的課,。盡量在學(xué)生心目中樹立自己優(yōu)良的形象。

第二年

通過不斷的學(xué)習(xí),，做到教得扎實,、教得靈活，使自己能靈活駕馭教材,、

第三年

1,、達到學(xué)校所提出自己所教學(xué)科的各項要求。

2,、在教學(xué)中形成師生關(guān)系民主,、和諧。形成“向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同進步”的德育互動的模式,。

師范類大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書 師范生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇三

優(yōu)勢

（1）專業(yè)知識

我基本具備本學(xué)科的基本知識，了解了一些先進的課改理念、方法,，從事語文教學(xué)工作十余年,，能不斷更新自我的教學(xué)理念，以課改為契機,，教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念,。平時除了認真鉆研教材、潛心備課之外,，也善于取他山之石,，巧為自我之用，堅持“以人為本”的理念,。

（2）專業(yè)技能

能自主對教材進行較靈活的處理,，有自我的教學(xué)思路，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和合作本事,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,，為學(xué)生供給創(chuàng)造的空間。能根據(jù)需要,，自我設(shè)計制作課件,，運用“班班通”以提高教學(xué)效果。

作為班主任,，有較豐富的教育經(jīng)驗,，對于班級管理有自我的思路與做法，能較好的培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,，構(gòu)成良好班風(fēng),。

能經(jīng)常反思自我的教育教學(xué)行為，做出適當(dāng)?shù)母淖?。加強學(xué)生的安全教育,，對學(xué)生進行珍惜生命的教育,。

（3）專業(yè)情意

對教師工作能認真對待,，對學(xué)生有強烈的職責(zé)心、愛心,，能遵守教師職業(yè)道德,，對工作群體有合作、交流意識,，肯于奉獻,。

可提升空間

（1）專業(yè)知識

今后還要學(xué)習(xí)了解最新的學(xué)科研究成果，懂得教育規(guī)律,，研究學(xué)生的心理狀況,，在教學(xué)中正確運用教育理論。應(yīng)對課堂教學(xué)應(yīng)有“還能更好嗎”這樣的追求,。

（2）專業(yè)技能

練習(xí)基本功,，提高自身的書寫本事（粉筆字,、鋼筆字、毛筆字）,，做到板書工整,。

教學(xué)中還要做到語言幽默，加強自我修養(yǎng),，養(yǎng)成讀書與學(xué)習(xí)后的落筆成文的習(xí)慣,，異常是現(xiàn)代的教學(xué)理論和教學(xué)方法的研究和探索上，要多總結(jié)和反思,。

在教育科研方面,，不但要確立研究課題，還要充分的進行實踐,，爭取有成果,。應(yīng)充分發(fā)揮教師的探索鉆研精神，抓住教育教學(xué)中細小的環(huán)節(jié)根據(jù)所掌握的理論知識深入研究,。

班主任工作還要善于調(diào)動學(xué)生的主動性,，較好的與家長構(gòu)成有效的家校聯(lián)系，對個別生的教育機智與韌性待加強,。

（3）專業(yè)情意

要有良好的心理素質(zhì),。應(yīng)當(dāng)有堅定的信仰和禮貌的行為。以平常心去對待工作中的問題,，在教育學(xué)生的過程中,，既要有教育智慧，又要有足夠耐心,。

經(jīng)過不斷學(xué)習(xí),、實踐、反思,、總結(jié),，構(gòu)成具有自我特色的教育教學(xué)風(fēng)格，有效提高自我的課堂教學(xué)效率,。掌握最新教學(xué)理念和方法,，在課堂實踐中努力提高駕馭課堂本事和親和力，提高反思本事,。加強個人修養(yǎng),，提高個人師德水平。做一個學(xué)生喜歡,，家長滿意,、領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師。

1。師德發(fā)展計劃

1,、教師要以身作則,，為人師表。作為學(xué)生表率的教師,，首先要建立忠誠黨的教育事業(yè),，為教育事業(yè)奮斗終身的思想，僅有真心實意獻身教育事業(yè),，才能夠嚴于律己,，把自我磨練成為稱職的教師。品德端正,，嚴于律己,，是教師必須做到的。

2,、尊重學(xué)生人格,，我們在教育教學(xué)過程中，要始終堅持尊重學(xué)生的人格,，以平等的態(tài)度對待學(xué)生,，愛護學(xué)生的自尊心，認真貫徹教師“十不準”,、“十提倡”和教師忌語等,，不斷完善自我。

3,、教師是學(xué)生的表率,，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義思想，用我們的言論行動去感染學(xué)生,，使之潛移默化,，

4、抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理,，開展各種有益的活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

5,、以人為本,，用自我的愛心、耐心,、恒心關(guān)心每一個孩子健康成長,。

6、重視“家校”聯(lián)系,，做好家訪工作,，班主任及時與家長聯(lián)系互通情景，個別教育指導(dǎo),。

7,、班級管理方面進行“日常評價與二十星評定結(jié)合”的教育研究。重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)技能,，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在學(xué)習(xí)上質(zhì)疑問難并自主解疑的習(xí)慣,，培養(yǎng)他們在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的本事,。

2,。教學(xué)發(fā)展計劃

1、認真進行每一次教學(xué)活動,，把教學(xué)本事的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中,。教學(xué)中完善、提煉教學(xué)風(fēng)格,，構(gòu)成成熟的有個性化的教學(xué)模式,。

2、認真參加每一次的教研活動,，認真思考并虛心學(xué)習(xí),，及時進行課后反思。每學(xué)期聽課20節(jié)以上,，虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗,。邊工作、邊學(xué)習(xí),，理論聯(lián)系實際,，學(xué)以致用，在工作中反思,，在反思中提高,。在聽課中進取吸取他人的長處，并不斷地請教組內(nèi)的教師們,，進取改善自我的教學(xué)方法和策略,，力求教學(xué)上的突破。

3,、充實自我,，學(xué)而不厭，提高業(yè)務(wù)水平,，需要不斷地學(xué)習(xí),。教師要刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，精通自我的專業(yè)，深入鉆研教材,，掌握教材的重點,、關(guān)鍵和難點，講課才能引人入勝,，喚起學(xué)生強烈的求知欲,。要不斷地、自覺地提高業(yè)務(wù)水平,。

4,、加大課外閱讀量，增加課外閱讀作業(yè),，讓學(xué)生在課外博覽群書,，廣泛摘錄，按學(xué)校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務(wù),，切實提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。

5、加大日記寫作力度,。要求學(xué)生養(yǎng)成天天寫日記的習(xí)慣,，日記的范圍教師要告訴學(xué)生能夠?qū)懸惶靵碜晕业乃姟⑺?、所聞,、所感，也能夠?qū)懽x書筆記,、名篇賞析,、讀后感、心靈感悟,、內(nèi)心獨白等,，總之，不要使學(xué)生產(chǎn)生懼怕感,，加大閱讀教學(xué)力度,。對講讀課文，教師必須要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析課文,，切實教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。根據(jù)研究專題，認真進行讀寫結(jié)合點的訓(xùn)練,，注重過程的積累,，注重實效。

7,、認真上好研究課,，評優(yōu)課，并能及時的反思,，不斷地提高自我的業(yè)務(wù)水平,。

8、以教育科研為龍頭,，營造研究氛圍,，進行研討活動，促進自我成為研究型教師,，加速自我的成長,。不斷地積累語文教學(xué)的經(jīng)驗教訓(xùn)，初步確立研究課題,，進行課堂實踐,，積累資料，并開始撰寫,。

9,、對班級學(xué)生的教育及時寫好案例分析。隨時閱讀教育教學(xué)雜志,，做好記錄,。

3。個人自學(xué)計劃

1,、注重知識積累,，以自學(xué)為主，利用課余時間閱讀必讀書目和選讀書目,，如：《給教師的提議》,、《冷冉教育文集》、《新課程標準》,、《課程標準解讀》,、《小學(xué)生的二十一個好習(xí)慣》、《愛的教育》,、《現(xiàn)代教師心理素質(zhì)》,、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、《有效教學(xué)論》等書籍,，定期閱讀各級教育報刊,、如《小學(xué)語文》等，認真做好各類讀書筆記,，善于捕捉靈感,，及時動筆，寫出體會和感悟,。每一天有1小時以上的讀書時間,。利用博客及時記錄自我在教育科研,、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得,；

2、在學(xué)習(xí)交流過程中,，重點對新課程教學(xué)情景進行探討,。經(jīng)過與同行們開展平等、坦誠的專業(yè)切磋,、交流,、探究，互相學(xué)習(xí),，彼此借鑒,，共同分享經(jīng)驗。每次的交流活動都讓自我有所收獲,、有所提高,。除此之外，還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學(xué)教育論壇的討論,，從中傾聽專家的教導(dǎo),，學(xué)習(xí)同行們的經(jīng)驗。

3,、加強基本功的訓(xùn)練,，爭取在鋼筆字、粉筆字,、普通話,、寫作的基本功方面都有所的提高。

4,。個人信息技術(shù)發(fā)展計劃

1,、現(xiàn)代化的教學(xué)手段，能更直觀,、形象地幫忙學(xué)生理解,、思考問題，要利用好這種教學(xué)手段,，就必須有扎實的基本功,，我打算在三年的時間里，充分利用課余時間,，認真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識,，進一步提高制作教學(xué)課件和網(wǎng)頁制作的水平，利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)的教育教學(xué)信息,，幫忙自我提高教育教學(xué)本事,。

2,、充分利用好大連教師網(wǎng)校本研訓(xùn)專題的學(xué)科相關(guān)資源，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和交流,。從中掌握,、理解新精神，變成自身知識,。

總之,，僅有做學(xué)習(xí)型的教師,，才能不斷更新教育理念,、開拓創(chuàng)新；才能緊握成功的鑰匙,、掌握發(fā)展的主動,；才能不斷努力探索、充實自我,、超越自我,。想到達這個目標，成為無愧于新時代的教師,，就必須自覺地投入到素質(zhì)教育中去,，經(jīng)受鍛煉，經(jīng)受檢驗,，逐步提高,，逐步完善，努力構(gòu)成自我的風(fēng)格,，使自我的教學(xué),、教育質(zhì)量更上一層樓，爭做一名優(yōu)秀的教師,。

師范類大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書 師范生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇四

當(dāng)今,，大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃是個時髦的話題，許多大學(xué)開設(shè)了相關(guān)的課程或是專題報告與講座,，網(wǎng)絡(luò)上也大肆炒作,，一時間職業(yè)生涯規(guī)劃成了大學(xué)畢業(yè)生最為關(guān)注的熱點之一。但不少大學(xué)畢業(yè)生還沒有真正理解職業(yè)生涯規(guī)劃的確切含義,，對職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義認識不足,，不了解職業(yè)生涯規(guī)劃的程序，缺乏進行規(guī)劃的具體技巧,。所以不少大學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃或冷眼相對,，或茫然無以適從，或使規(guī)劃流于形式,，或不顧主客觀條件任意隨自己的興致來"規(guī)劃",，這都會導(dǎo)致職業(yè)生涯規(guī)劃的應(yīng)有作用不能充分發(fā)揮,。

自我分析

從小到大，我的家庭教育比較嚴格,，在這種嚴謹?shù)募彝ソ逃?，使我養(yǎng)成了做事情不怕困難，比較有毅力,，對想要做成的事不輕易放棄的性格,。父母也給我足夠的空間，讓我獨立地對自己的事情加以選擇判斷,，發(fā)展自己的個性,。但同時，父母也給了我太多的關(guān)愛呵護,，讓我有些時候總希望依賴他人,，做決定時有些優(yōu)柔寡斷。

因此說,，我的性格有著兩面性,。一方面，我比較開朗,，喜歡和不同的人打交道,，主動去了解一切新鮮的事物，對自己不喜歡的事情,，會直接地說出來,，并不在在它上面做過多留戀。另一方面,，我性格有比較沉靜,，一些時候喜歡一個人獨處，安靜地看書或做別的事情,，不善于和不太熟悉的人交往,，也就導(dǎo)致在一些公開場合，我會顯得比較拘束,，不能自如地表達自己的想法和觀點,。

專業(yè)就業(yè)方向及前景分析

現(xiàn)在我所學(xué)的專業(yè)是英語（語言文學(xué)）。英語專業(yè)是語言專業(yè)中一門重量級的學(xué)科,，它旨在培養(yǎng)英語方面的專業(yè)人才,，使其從事外事、經(jīng)貿(mào),、文化,、新聞出版、教育、科研,、旅游等領(lǐng)域的工作,，滿足社會對翻譯、研究,、教學(xué),、管理工作的相應(yīng)語言高級專門人才的需求。該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相應(yīng)語語言,、文學(xué),、歷史、政治,、經(jīng)濟,、外交、社會文化等方面的基本理論和基本知識,，受到英語聽,、說,、讀,、寫、譯等方面的良好的熟巧訓(xùn)練,，掌握一定的科研方法,，具有從事翻譯、研究,、教學(xué),、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強的能力。

職業(yè)分析

作為英語專業(yè)的學(xué)生,，現(xiàn)在我心中的職業(yè)目標主要有以下幾個,。其一是將來做一名英語翻譯，從事筆譯或口譯工作,，其二是做出版社編輯,，從事英文文字編輯工作，然后便是做一名教師,。

我的計劃與對策

大二上學(xué)期：考取計算機access二級證書,，加強英語口語，聽力,，以及寫作等方面的技能,，同時尋找一些與英語專業(yè)相關(guān)的兼職機會，加強社會實踐,。

大二下學(xué)期：考取英語專業(yè)四級證書,，注重英語技能的提高；學(xué)習(xí)第二外語（日語或法語）。同時,，多學(xué)習(xí)其他學(xué)域如金融,、會管方面的知識，注重學(xué)科外發(fā)展,。還要開始確立未來的考研方向,。

大三學(xué)年：加強第二外語的學(xué)習(xí)和英語技能的提高以及學(xué)科外的發(fā)展。注重社會實踐,，為自己積累經(jīng)驗,。同時，為考研做好充分準備,。

大四學(xué)年：考取英語專業(yè)八級證書,，一月份考研成功。

師范類大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書 師范生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇五

進入大學(xué),，我想對每一個學(xué)子來說都是生命中一個里程碑,。兒時的天真爛漫、無憂無慮已經(jīng)離我們遠去,，我們變得更加成熟,，更加懂得審時度勢，更加有遠見,。自己的目之所及,，心中所想，也與這個越來越現(xiàn)實的社會逐漸合拍,。

大學(xué)只不過是一座象牙塔,，我們進入了這里，總有一天要走出來,。想在這個社會上安身立命,，一份穩(wěn)定的工作必不可少。然而,，無數(shù)的大學(xué)生畢業(yè)之后走進社會,，在應(yīng)聘求職甚至于對自己的職業(yè)發(fā)展方向方面，都覺得迷茫,，面對洶涌的社會大潮不知所措,。其中一個重要原因在于，在大學(xué)期間,，他們的心中并沒有為自己的將來做一個清晰明朗的,、可量化的打算。為了避免這一重復(fù)過無數(shù)次的局面發(fā)生在我的身上,，從現(xiàn)在開始,，我就要對自己的將來做一個明確的打算，從現(xiàn)在開始，我就應(yīng)該進行屬于我自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

老子曾說：“知人者智,，自知者明”，毋庸置疑,，對每一個大學(xué)生來說,，認識自我十分重要，因為這關(guān)系到自己目標定位和職業(yè)選擇,。

只有認識自我才能準確給自己定位,，才能堅定自己的人生目標，不為紛繁復(fù)雜的誘惑所動,，從而實現(xiàn)自己的最終目標和夢想,。

（1）個人性格

我的個性非常隨和，性格比較內(nèi)向,，喜歡用心去感受見到的,、聽到的事物，并且能夠準確清晰的表達出來,。我能夠不厭其煩的做看似麻煩的事,，實事求是，善良,，有同情心,，喜歡關(guān)心他人并提供實際幫助,，有奉獻精神,，工作時嚴謹而有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任,。

（2）職業(yè)興趣

孔子曰：“知之者不如好知者,，好之者不如樂知者?！迸d趣是最好的老師,。像所有的在孩提時期想要成為飛行員、科學(xué)家一樣,，我的夢想就是成為一名老師,。然而至今我仍然記得小時候自己在一塊小黑板板上教一排布娃娃學(xué)習(xí)認字的情景，或許從那時起,，“成為教師”這顆種子便在我心中發(fā)芽,。也正是有這樣的興趣，在高考填志愿之時,，我選擇了化學(xué)師范類這個專業(yè),，抱著極大的熱度投入到大學(xué)的學(xué)習(xí)中。終究希望自己能夠站在三尺講臺上，將自身的知識傳授給自己的學(xué)生,，我認為這是一種莫大的光榮,。

（3）職業(yè)能力

職業(yè)能力是人們從事某種職業(yè)的多種能力的綜合。如果說職業(yè)興趣或許能決定一個人的擇業(yè)方向,，以及在該方面所樂于付出努力的程度,，那么職業(yè)能力則能說明一個人在既定的職業(yè)方面是否能夠勝任，也能說明一個人在該職業(yè)中取得成功的可能性,。

一位教師只具有專業(yè)知識是不夠的,，還必須具有對教學(xué)的組織和管理能力，對教學(xué)問題和教學(xué)效果的分析,、判斷能力等,。在職業(yè)能力方面，我能將精力集中在做需要關(guān)注的點上,，工作熱度,、努力、認真,，責(zé)任認識強,，是值得信賴的人。并且善于影響他人,，在工作中盡心,、盡職、盡責(zé),，具有奉獻精神,。我想這正是作為一名教師應(yīng)當(dāng)擁有的能力。雖然現(xiàn)在我是一名大三在校大學(xué)生,，我相信經(jīng)過四年的專業(yè)知識及教育心理知識的學(xué)習(xí),，我能夠擁有教師所應(yīng)具備的能力去教育自己的學(xué)生。

（4）職業(yè)價值觀

職業(yè)價值觀是個人對不同職業(yè)進行的心理傾向體系,，它探討人們在職業(yè)選擇和職業(yè)生活中,，在眾多的價值觀念里，優(yōu)先考慮哪種價值,。由于個人的身心條件,、年齡閱歷、教育狀況,、家庭影響,、興趣愛好等方面的不同，每種職業(yè)也有各自的特性,，不同的人對職業(yè)特性的評價和取向是不同的,。

教師所應(yīng)具備的職業(yè)價值觀也是我的職業(yè)價值觀,，即作為一名教師，我應(yīng)該富于同情心,，將教育學(xué)生作為工作重點,，不僅傳授知識，還應(yīng)該教會他們做人?，F(xiàn)代的教育在重視學(xué)生知識的獲取的同時,，也更加注重她們的實踐能力以及心靈教育。我想,，未來的教師不僅是知識傳授者,，也是學(xué)生們的聆聽著、心靈的建筑師,。

（5）勝任能力

我的優(yōu)勢：對教師對這個職業(yè)的熱度,，并且人際交往動力強，能與不同背景,，不同性格的人都相處愉快,，交友廣泛，得到他們的欣賞和支持,。并且我自學(xué)過很多的人際交往心理知識,，能夠協(xié)調(diào)不同朋友之間的利益關(guān)系。作為教師,，能夠協(xié)調(diào)不同性格的學(xué)生之間的關(guān)系尤為重要,。

我的劣勢：有時會表現(xiàn)得過于強勢，讓人不易接受,；有時也會低估自己的能力,，難于堅決的維護自己的需要以及利益。

自我分析小結(jié)

我對教師這個職業(yè)抱有極大的熱度,，并且具有成為教師的職業(yè)能力,，個人性格較為沉穩(wěn)，符合教師職業(yè)的要求,，并且個人優(yōu)勢明顯。綜上所述,，我具備成為教師的基本能力,。

（1）家庭環(huán)境分析

我出生在河北省石家莊市，父母及祖輩皆為農(nóng)民,，深知父母供子女讀書之不易,，父母從小盼女成才，家人都非常支持我選擇教師這個職業(yè),。

（2）學(xué)校環(huán)境分析

我現(xiàn)在就讀于廊坊師范學(xué)院化學(xué)教育專業(yè),，本專業(yè)培養(yǎng)德,、智、體,、美全面發(fā)展的化學(xué)人才,。熟練掌握化學(xué)教育專業(yè)的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能,，并全面掌握化學(xué)知識在教學(xué),、科研和生產(chǎn)上的應(yīng)用。為其成為優(yōu)秀教學(xué)骨干,、研究人員,、教育管理人員和從事質(zhì)檢、防疫,、化工,、制藥、醫(yī)院,、環(huán)保等行業(yè)從事與化學(xué)相關(guān)的職業(yè)打下優(yōu)良的基礎(chǔ),。

（3）社會環(huán)境分析

金融危機幾乎讓各個行業(yè)都遭受了不同的沖擊，就業(yè)形勢的嚴峻行令人堪憂,，不少企業(yè)做出了大面積的裁員,，大多數(shù)企業(yè)則選擇大幅度縮減招聘人數(shù)，這對大學(xué)生就業(yè)來說無異于火上澆油,，農(nóng)民工,、本科生、研究生都在為著各自的工業(yè)激烈的競爭著,，不過因為我國經(jīng)濟的基本面并沒有改變,，經(jīng)濟增長的動力依然強勁，這為大學(xué)畢業(yè)生順利就業(yè)提供了保障,。金融危機的確影響了地球經(jīng)濟,，但可以看到國際影響較大，國內(nèi)形勢還比較穩(wěn)定的,，依然可以通過自己努力,，謀得一職半位的。危機帶來了困擾,，既是挑戰(zhàn),，更是機遇，等待我們這些大學(xué)生去面對去挑戰(zhàn),，而戰(zhàn)勝危機之后,，則是更明朗的前途。當(dāng)前國家出臺了各種政策,，大力解決大學(xué)生就業(yè)問題,，通過各種途徑解決學(xué)生就業(yè)難的問題,，也因為經(jīng)濟危機的原因，教師行業(yè)的競爭也愈加激烈,，要求也更加嚴格,，因而必須確實加強自己的各種能力，只有這樣才能可能在這種惡劣的環(huán)境下占得一席之地,。

（4）職業(yè)環(huán)境分析

當(dāng)前教師行業(yè)發(fā)展朝著兩極分布,，一方面，西部地區(qū)的教師人數(shù),、教師質(zhì)量,、以及教學(xué)設(shè)施、教師工資方面都顯得捉襟見肘,，而另一方面,，在中東部發(fā)達區(qū)域，教室行業(yè)則顯得競爭異常激烈,，當(dāng)前的經(jīng)濟形勢下,，隨著國家對教育的大力扶持，教師行業(yè)的穩(wěn)定性讓越來越多的大學(xué)生對其青睞有加,，總結(jié)一下小學(xué)中學(xué)教師主要呈現(xiàn)如下現(xiàn)狀：教師隊伍年輕化,，教師工資低位化，教師壓力極限化,，東西發(fā)展兩極化,。作為教師，最大的職責(zé)是教學(xué)育人,、任勞任怨,，因而要求教師必須不能太盲目化，對于剛畢業(yè)而無經(jīng)驗的大學(xué)生來說更是如此,，而現(xiàn)在東西部初,、高中理科教師人幾乎處于飽和狀態(tài)，對于化學(xué)專業(yè)的我們來說更是面臨巨大挑戰(zhàn),。所以,，我要扎實專業(yè)知識，提高綜合素質(zhì)和技能,。樹立正確的擇業(yè)觀,。

職業(yè)生涯條件分析小結(jié)

就社會整體的就業(yè)趨勢，特別是大學(xué)生就業(yè)趨勢來說,，大學(xué)生就業(yè)形勢仍然是非常緊張的。教育事業(yè)日益蓬勃,，教師的需求量也大大增加,，這就為大學(xué)生就業(yè)提供了大量的機會,；然而，許多的大學(xué)生畢業(yè)并不能如愿找到工作,，這也為之后的畢業(yè)生形成了巨大的壓力,。總之,，教師行業(yè)的就業(yè)是機遇與挑戰(zhàn)同在的,。

師范類大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書 師范生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇六

當(dāng)一個人選擇了教師這個職業(yè)，她就是選擇了奉獻,，她的職業(yè)生涯就意味著奮進,；當(dāng)一個人樹立了人生追求的目標，她也就樹立了遠大的夢想,。當(dāng)一個人確定了人生的夢想,，她也就確定了航行的方向，她對夢想的不斷追求正是她生命價值所在,。

我20xx年北京教育學(xué)院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學(xué)學(xué)位,，有著必須的教育理論知識和教育教學(xué)技能。工作6年,，主要從事語文教學(xué),，并擔(dān)當(dāng)班主任工作，有必須的語文教學(xué)經(jīng)驗和班級管理水平,，曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過心理學(xué),，能根據(jù)學(xué)生的年齡特點分析學(xué)生心理，針對學(xué)生的個性差異因材施教,，有愛心,，對學(xué)生友好、親切,，有耐心,。愛崗敬業(yè)，有上進心,，能以身作則,。性格開朗，心胸開闊,，不計較個人得失,，有很強的適應(yīng)本事。中文出身,，喜歡中外古典文學(xué),，有必須的修養(yǎng)和內(nèi)涵。

經(jīng)過自身努力使自我成為語文學(xué)科的骨干,，樹立個人品牌,，最終成長為一名學(xué)生喜歡,，家長放心，社會滿意的語文教師,。

近期目標：

1,、一年內(nèi)成為學(xué)生喜歡的教師。

2,、兩年內(nèi)在語文學(xué)科領(lǐng)域里構(gòu)成自我的教學(xué)特色,，成為本校語文教學(xué)骨干。

3,、三年內(nèi)爭取成為校五級星級教師,、五星級和十佳班主任。

遠期目標：

五年內(nèi)努力使自我成為區(qū)級語文骨干教師,，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,。

（一）、加強學(xué)習(xí),，提高素養(yǎng),。

1、每一天利用中午休息時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論用書,，來提高自我的教育理論水平,，適應(yīng)教育形式的發(fā)展。

2,、反思自我的教育教學(xué),，寫反思日記來促進自我的發(fā)展。

3,、堅持聽課,，抓住向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機會，提高自我的教科研本事,。

4,、多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，豐富教育教學(xué)形式,，以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的要求,。

5、經(jīng)過調(diào)查問卷的形式了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，掌握學(xué)生的認知特點,，消除教師與低齡學(xué)生的代溝。根據(jù)學(xué)生的認知特點開展教育教學(xué)活動,。

6,、極參加學(xué)校教科研活動，主動承擔(dān)研究課，虛心學(xué)習(xí),，刻苦鉆研教材,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，勤于筆耕,，努力提高自我的教科研水平。

（二）加強實踐,，積累經(jīng)驗,。

（a）主動上研究課，主動請同事,、領(lǐng)導(dǎo),、教研員來聽課、評課,，以盡快提高教學(xué)水平,。

（b）我班的孩子的特點，對學(xué)校倡導(dǎo)的“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式進行教學(xué)實踐,。

（c）每周進行總結(jié)及深刻的反思,。總結(jié)經(jīng)驗,，查找不足,，針對查擺出的問題對教育教學(xué)進行修整。

（d）針對我班學(xué)生的個性差異,，尋找個性與共性的結(jié)合點,，實現(xiàn)教育教學(xué)的整體化與個性化。

（三）發(fā)揮特點,，樹立自我的教育教學(xué)風(fēng)格,。

1、作為中文專業(yè)的教師,，培養(yǎng)班級學(xué)生對文學(xué)的興趣,，構(gòu)成良好學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),。

2,、利用自身優(yōu)勢，加強雙語教學(xué)實踐,，培養(yǎng)學(xué)生英漢語口語交際的本事,。

生命的價值在于永無止境的追求，我要在追求中奮進,，在追求中發(fā)展,，在追求中超越……