在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇一

優(yōu)勢因素(s)。

1.有學習新知識的能力,。

2.目標明確,。

3.善于動腦思考。

4.分析問題的能力比較強,。

5.英語水平較高,。

6.求職能力強。

7.情商較高,，綜合素質(zhì)比較強,。

弱勢因素(w),。

1.專業(yè)知識水平不夠。

2.做事毛躁,，不耐心,。

3.自己努力不夠。

外部環(huán)境因素,。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇二

阿基米德曾經(jīng)說過：“給我一個支點,，我可以撬起地球?！辈诲e,，我們的人生也是如此，只要我們?yōu)槲覀內(nèi)松液靡粋€支點,，那么我們的生活定會五彩繽紛。對于我——一個剛度過了x年的高中生活,，帶著夢想來到大學校園學生,，一切事物都充滿了活力與生機。雖然,，高中時期設計過無數(shù)次的大學夢實現(xiàn)了,，但是，新生活意味著新開始,，新開始象征著新的挑戰(zhàn),。俗話說好的開始是成功的一半。新年,、新春,、新學期，我也該有新的打算,。

首先進入大學,，我應該找好自己的目標和發(fā)展方向。我認為目標是非常重要的,！沒有目標,，我們就不會努力，因為我們不知道為什么要努力,。就像大海中的航船,，如果不知道靠岸碼頭在哪里，加油又有什么用,？沒有目標,，我們幾乎同時失去機遇、運氣,、別人的支援,。因為我們不知道自己到底想要什么,，也就沒有什么能幫助的了；就像大海中的航船,，如果不知道靠岸的碼頭在哪里,，也就不明確什么風對它來講是順風。所以,，目標的作用就是：

1,、給人的行為設定明確的方向，使人充分瞭解自己每一個行為的目的,。

2,、使自己知道什么是最重要的事，有助于合理安排時間,。

3,、迫使自己未雨綢繆，把握今天,。

4,、使人能清晰地評估每一個行為的進展，正面檢討每一個行為的效率,。

5,、使人能把重點從工作本身轉(zhuǎn)移到工作成果上來。

6,、使人在沒有得到結(jié)果之前,，就能“看”到結(jié)果，從而產(chǎn)生持續(xù)的信心,、熱情與動力,。

目標的制定，與我們生活的環(huán)境是密切相關(guān)的,，對于我這樣一個學生來說,，學業(yè)規(guī)劃就是我目標的承載,。我是機械與電子控制工程學院的,，我的專業(yè)是熱能與動力工程（汽車工程方向）,。熱能與動力工程（汽車工程方向）是以熱能與動力工程為基礎，與現(xiàn)代汽車及熱力發(fā)動機技術(shù)緊密結(jié)合的綜合型專業(yè),，旨在培養(yǎng)汽車與發(fā)動機行業(yè)中從事產(chǎn)品與技術(shù)開發(fā)、科學研究和管理等方面的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級復合型工程技術(shù)人才。

由于熱能與動力工程專業(yè)具有知識構(gòu)成與應用涵蓋面廣泛的特點,，因此本專業(yè)也可以為電廠管理與運行方向培養(yǎng)高級專門人才,。學生在校期間，既學習公共基礎課和機電大類專業(yè)基礎課,，又學習專業(yè)基礎課以及汽車工程,、內(nèi)燃機學、汽車排放與控制,、汽車與內(nèi)燃機測試技術(shù),、汽車電子技術(shù),、自動檢測技術(shù),、汽車駕駛理論與技術(shù)（可以獲得汽車駕駛執(zhí)照）等專業(yè)特色課程，在教學中注重培養(yǎng)學生的計算機,、外語的應用能力和工程實踐能力,，安排專業(yè)認識實習、熱工綜合實驗,、汽車及發(fā)動機拆裝綜合實踐,、內(nèi)燃機綜合實踐,、汽車綜合實踐和畢業(yè)設計等實踐環(huán)節(jié),。本專業(yè)有相當比例的學生畢業(yè)后可以在國內(nèi)著名高校和科研單位進一步攻讀碩士和博士學位,。本專業(yè)畢業(yè)生可以到大中型國有企業(yè)、中外合資和外資汽車制造企業(yè)、交通運輸部門,、高科技產(chǎn)業(yè)公司,、科研院所等單位從事汽車與發(fā)動機的設計制造、科學研究以及管理等方面的工作,。

我們學校的熱動是電廠和汽車兩個方向,，現(xiàn)在我已明確個人意愿：我將會研習汽車方向，由于我的年齡較小,，再加上家庭因素,，畢業(yè)后我會繼續(xù)讀研究生，爭去讓自己在這個領(lǐng)域的只是得到充實,。

對于我的選課方面,，首先是大一下半學期的課程：微積分（5），大學物理（4）,，中國近代史（2）,，大學英語（4），c語言程序設計（2）,，物理實驗（2）,，數(shù)學計算方法（2），英語口語（2）,，體育（2）,，鐵道概論（2），學業(yè)及職業(yè)生涯規(guī)劃與設計（1）,，管理學（2）,，科技文獻檢索（1）,，自我塑造與溝通能力（1）,。

我的選課方向是：計算機程序英語口語管理交際。我認為這些都是我實現(xiàn)目標必不可少的東西,，課程選擇只是規(guī)劃,，怎么做還是要靠自己，所以時間的利用就十分重要,。首先了解自己學習的黃金時段,。每個人都有自己的學習習慣，有人喜歡早上學習,，有人喜歡晚上夜深人靜的時候靜心研讀,。在學習的黃金時段抽出一定的時間靜心學習，會收到意想不到的效果,。再依據(jù)自己的時間效率制定一份時間表,，充分利用一切可以利用的時間進行學習。“時間就像海綿里的水,，只要愿擠,，總還是有的?！北ＷC每天至少一個小時的學習時間,。如果因為一些必要的事情耽誤了，那么就用另外的時間進行彌補,，每天堅持下來,，學習效果就會好得多?？傊?，將學習時間分散使用，比集中一天學習許多小時的學習效果要好,。要想取得良好的學習效果,，關(guān)鍵是要有持之以恒的精神，不能輕易放棄每一天的學習,。

要隨時比較觀察自己的學習進度,，如果慢了就找出原因，抓緊時間學習,，正常的話最好,，快了的話不如放慢腳步回味一下。而且,，我們要有緊迫感,，大學的時間其實并不充裕。不要等待,，時間永遠不會正合適。從現(xiàn)在就開始學習,、開始為學習目標而努力吧,。聰明的學生在其他人浪費時間、虛度時光的時候,，已經(jīng)從容不迫地取得了學業(yè)的成功,。實踐表明學習時間拖的越長完成學業(yè)的困難越大，所以同學們應該盡可能加快學習進度,、緊湊地安排學習時間,，不要讓時間在猶豫等待中流逝。如果能安排好工作,、生活和學習,，成為一個優(yōu)秀的時間管理者，那么在今后的事業(yè)上也一定會取得更大的成功。

在大四閑暇時要去外面實習,，要逐漸從大學這個小社會過渡到大社會,。為此，在前三年時,，一定的工作是必要的,，那種工作經(jīng)驗也是學業(yè)的一種。在大學前三年加入一,、兩個社團,，適當參加一些社團工作，積累經(jīng)驗,，不過還是要把學習放在第一位,。

通過科研訓練課程群幫助學生掌握科學研究的思維方式、基本技能,、基本方法,，了解必須遵守的學術(shù)道德規(guī)范、政策法規(guī),，了解科學研究的整體流程以及關(guān)鍵環(huán)節(jié),，從而形成對科學研究的整體認識和綜合性的思維能力。

以上就是我的大學學業(yè)規(guī)劃,，它將是我大學四年學習和生活的指導,，雖然，對現(xiàn)在來說,，這是一個美好的夢,，但我相信，通過我的努力,，這個夢終究會實現(xiàn),。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇三

(一)獨立學院改革是就業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。20xx年全國高校畢業(yè)生高達749萬,，比20xx年727萬增加了22萬,，創(chuàng)下歷史新高，各高校面臨著激烈的市場競爭,。據(jù)相關(guān)教育法明文規(guī)定:高校有義務為其畢業(yè)生提供就業(yè)崗位和實習企業(yè),，使學生找到自身存在的特性，將其特性與專業(yè)相結(jié)合,，盡快可以找到一條與自己職業(yè)規(guī)劃相符合的崗位,，為社會作出貢獻。但據(jù)目前形勢分析,，大學生就業(yè)率低和企業(yè)招人難的現(xiàn)象尤為突出,，所以,，獨立學院的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的改革具有教育性意義。

(二)獨立學院改革是就業(yè)發(fā)展的必然要求,。獨立學院的學生相比于母體學校學生來說,，他們志向高遠，但文化課基礎水平薄弱,，意志力差;有堅強的自立認識,，但自我控制能力差;個性張揚，但缺乏自信心,。因此獨立學院的學生不僅以職業(yè)生涯規(guī)劃為主,，更要重視學生的自身性格特點，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃改革,，既能夠幫助學生掌握自己的社會價值,，又能激發(fā)學生的學習興趣,，挖掘自身潛力，增強核心競爭力,，使學生全面發(fā)展。

(三)獨立學院改革是獨立學院政治教育的需要,。職業(yè)生涯規(guī)劃課程改革,，能夠幫助學生思想政治理念符合獨立學院學生的自身發(fā)展，使學生對自己的價值有更深層次的社會定位,，充分掌握社會環(huán)境的變化,，合理進行職業(yè)規(guī)劃,，適當調(diào)節(jié)知識結(jié)構(gòu)使之與新時代的發(fā)展相吻合，實現(xiàn)自己的人生理想,。

(四)師資團隊沒有專業(yè)能力技巧,。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃具有綜合性較高的特點,，其需要教師的專業(yè)能力技巧較高,，專業(yè)程度涉及范圍廣,。根據(jù)我國就業(yè)形勢的發(fā)展,，社會上對大學生個人能力的要求較高，這對教師專業(yè)知識,、社會經(jīng)驗,、邏輯思維等提出了挑戰(zhàn)，實質(zhì)上,，獨立學院的職業(yè)生涯規(guī)劃課程應由專項的部門來做,，而事實上，大多院校只是由院級或系級導員來做,，使之沒有較強的專業(yè)能力,，更缺少時間和精力來學習，使得在授課的過程中能力有限,，教學效果參差不齊,。

(一)職業(yè)生涯規(guī)劃教師團隊的創(chuàng)建。職業(yè)生涯規(guī)劃中一個技能型強,、專業(yè)化程度較高的教師團隊是職業(yè)規(guī)劃中的主體力量,。獨立學院需要根據(jù)自身院校的辦學特點，從社會上召集大批人才,，并使其成為重點發(fā)展對象,，增強技能培訓，鞏固專業(yè)知識,，為其師資團隊的創(chuàng)建提供有力條件,，在培訓中，教師可以通過多種形式提高自身能力,，如自主學習,，課題研究或咨詢專業(yè)人士等，以此增強教師專業(yè)技能,，通過專業(yè)人士的點評,，或參與競賽的方式，教師增強課堂積極性,，使教師在擅長的方面無限地發(fā)揮其潛力;通過教師不同的能力特點，可以將教師劃分在不同的小組學習,，通過一起探討,、分析,、研究，根據(jù)每位學生的特點,，教師進行手把手的教學,，讓教師在每位學生的職業(yè)生涯規(guī)劃的道路上起到輔助作用。

(二)完善職業(yè)生涯規(guī)劃教育制度,。根據(jù)不同時期的社會需求,，獨立學院應從自身的特點出發(fā)，對其學生進行調(diào)查分析,，建立一個與大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃相符合的教育制度,。在內(nèi)容上，根據(jù)當前形勢,，由教師為主體,，幫助學生分析就業(yè)導向，讓學生能夠從自身的角度出發(fā),，盡快提高自身的能力和綜合素質(zhì);在形式上,，打破傳統(tǒng)形勢的課堂教學，通過社會調(diào)查,、研究報告,、名人事跡等不同形式，提供給學生多元化的實踐機會,。獨立學院也可以通過自身的發(fā)展與社會上的相關(guān)企業(yè)合作,，提供給學生一個就業(yè)的平臺，從而使學生的能力在實踐中得到提升,，在實踐中讓學生對社會有一個全面的認識,。

(三)樹立正確的擇業(yè)觀。樹立正確的擇業(yè)觀,，能夠幫助學生規(guī)劃出屬于自己正確的人生職業(yè)目標,，這成為獨立學院大學生職業(yè)規(guī)劃課程教學改革的主要任務，使之在職業(yè)規(guī)劃教學里學生有正確的認識,，可以根據(jù)當前的就業(yè)形勢進行分析,，通過觀看相關(guān)視頻等進行言傳身教，使大學生對專業(yè)技能與職業(yè)規(guī)劃之間的關(guān)系有一個明確的認識,，就業(yè)觀念的認識,，不僅要有理論知識的影響，更需要學生的實踐體驗,，最后,，獨立學院可以通過招聘會的形式，讓學生自主選擇職業(yè),。

(一)進行社會調(diào)研,，培養(yǎng)職業(yè)目標。近些年來,，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃在獨立學院相繼開展,，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃建設就成為重要的.研究課題，那么要構(gòu)建合理的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃首要任務就是根據(jù)獨立學院的發(fā)展形勢,，以學生綜合素質(zhì)和學生成長為落腳點,，展開調(diào)研活動，以培養(yǎng)學生成才的觀念,，將大學生的課堂理論知識轉(zhuǎn)變成在實踐中應用,，以此提高學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)熱情，找到屬于自己在社會中的就業(yè)崗位,，以此培養(yǎng)大學生在心中形成正確的職業(yè)觀念,。

(二)創(chuàng)新教學模式，提高改革效果,。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃具有實踐性較強的特點,，但由于受傳統(tǒng)教學觀念的沖擊，更重視學生的理論知識,，從而忽視了學生實踐能力的培養(yǎng),，使學生被動學習，導致教學改革不能達到較好的效果,。所以,，各院校需要創(chuàng)新教學模式，適應時代的發(fā)展,，根據(jù)學生的能力特點,，實施多樣化的教學方法，通過不斷創(chuàng)新,，使職業(yè)生涯這門課程更具有實踐性,。發(fā)展應用性教學，使學生通過應用性教學從中能夠有所收獲,，而這種收獲便于學生改變自身的不足,。

(三)完善實踐教學內(nèi)容。在原來理論課程教學的基礎上增加教學時間,，完善教學內(nèi)容,，重視實踐教育環(huán)節(jié)，以職業(yè)生涯計劃為題進行競賽,，以此提高學生的積極性和動手能力,，通過競賽評價、就業(yè)調(diào)查,、模擬考試等方式引導學生自主學習,、專項研究,，將課堂學習的知識技能與自身職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合，進行調(diào)研活動,，在實踐中發(fā)現(xiàn)自身的特點,，制定一條適合自己的職業(yè)道路。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程是一項系統(tǒng)的過程,，需要學院相關(guān)部門的配合,，實現(xiàn)共同發(fā)展。職業(yè)生涯規(guī)劃改革的成功與否可以直接影響學生的學習效果和思想意識,。目前,，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃在各學院已經(jīng)被普及，那么我們就要把握住機會,，制定出一條符合自身院校的改革計劃，盡快完成職業(yè)生涯的改革,，目前,，這項工作成為了新時期下獨立學院的首要任務。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇四

時間：（20xx年9月-11月,，在校期間三個月）

美好愿望：學業(yè)有成,，能順利找到工作

方向：企業(yè)基層人員

總體目標：完成會計從業(yè)證考試

（一）社會大環(huán)境：

受金融危機的影響，就業(yè)形式嚴峻,，作為大學生的我必須學一技之長來迎接挑戰(zhàn),，為三個月后踏入社會打下基礎,。

（二）管理職業(yè)特殊社會環(huán)境：

受社會環(huán)境的影響,，中國的管理科學發(fā)展較晚,，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方,。中國急需管理人才,，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊,。

但是任何一個成熟的企業(yè),，不會吧自己的管理者位交給一個毫無工作經(jīng)驗的應屆生。企業(yè)通常會從現(xiàn)有職工中,，那些專業(yè)技能稍強并且為人公平,，處事公平，有寬廣胸懷,，責任心強,，有溝通能力的人提拔至管理崗位。

由此可以觀出，跟管理崗位接軌的不是你的文憑,，而是和你將管理的職能部門的專業(yè)操作技能,，沒有這個技能作基礎，你管理崗位的夢想只能是空中樓閣,。

（一）自身現(xiàn)狀：

精通電腦應用,；熟練辦公自動化；具有較強的人際溝通能力,；思維敏捷，表達流暢,；在大學期間長期成績較好,；有很強的學習愿望和能力。

（二）自我分析：

1,、我是誰,？我是文秘專業(yè)的學生，我有著肯干的精神,，碰到一件事我首先要用自己的能力去解決,，然后在尋求他人的幫助。我有著良好的團隊意識,、注意集體,。

2、我想做什么,？每個人都有自己的理想,，我也是，我不去奢求自己能干出經(jīng)天緯地的事業(yè),，但是我想在一個平凡的崗位上做出自己的貢獻,，實現(xiàn)自偶滴人生價值，讓我的人生在工作崗位上得以閃光,。

3,、我會做什么？在校期間我參加了我們專業(yè)課程的訓練,，鍛煉了我的能力,，在校外我主動去做一些社會實踐，既鍛煉了我的實踐動手能力,，也鍛煉了我的社交能力,。

4、環(huán)境支持或允許我做什么,？我的父母都支持我去做自己喜歡做的事情,，只有自己喜歡了這個職業(yè)，才能以飽滿的熱情投入進去，去創(chuàng)造去提高自己,。國家提倡自主創(chuàng)新,，也為我個人的發(fā)展提供了契機。

5,、我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么,？我的理想職業(yè)就是與本專業(yè)緊密結(jié)合的職業(yè)：文秘。平凡中孕育著偉大,。雖然辛勞著,，卻也收獲著。

職業(yè)目標：企業(yè)中級管理人員,。

1,、20xx年9月：

已取得證書：取得秘書從業(yè)資格、通過普通話二乙,、計算機一級和英語二級考試

已具備能力：通過實習具有一定的實踐經(jīng)驗,；接觸了解了文秘工作；有一定的協(xié)調(diào)能力,；

2,、20xx年11月：

學歷目標：通過會計從業(yè)證的考試

職務目標：企業(yè)經(jīng)理助理

能力目標：鍛煉自身交際溝通能力，增加社會經(jīng)驗

經(jīng)濟目標：能夠自己養(yǎng)活自己

我的成功標準是能夠順利完成這學期的學業(yè)課程,，取得每科的學分,，能順利推薦就業(yè)。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇五

西方發(fā)達國家一直比較重視職業(yè)生涯的設計,，許多國家的學校教育中早就有職業(yè)設計輔導這一課程,。職業(yè)生涯規(guī)劃也是許多大公司的領(lǐng)導及人事干部為員工所做的一項主要內(nèi)容。在我國,，職業(yè)生涯設計也開始成為現(xiàn)代人力資源管理學的核心內(nèi)容之一.在美國,，中學在孩子們上八年級(高中)時就要請專家給孩子們做職業(yè)興趣分析。十幾歲的孩子職業(yè)興趣并沒有定型,，但通過職業(yè)日,、職業(yè)實踐活動，可以根據(jù)其暴露出來的特征進行有效引導,，達到以興趣定職業(yè)的目的.相比之下,，我國高中生在懵懵懂懂時被分為文科生和理科生，上大學選專業(yè)也很少考慮到其職業(yè)興趣和能力傾向,。

與此同時,，大學生對職業(yè)生涯設計普遍不重視，有人對北京人文經(jīng)濟類綜合重點大學的在校大學生調(diào)查表明：62%的大學生對自己將來發(fā)展,、工作,、職業(yè)生涯沒有規(guī)劃,，33%大學生不明確，只有5%大學生有明確的設計.事實表明,，大學生畢業(yè)后無目的,、無規(guī)劃的盲目就業(yè)，將影響他們的長遠發(fā)展,。職業(yè)生涯設計作為大學生進入社會前應做好的關(guān)鍵一環(huán),，理應得到他們的重視.為幫助大家結(jié)合自己的人生目標和自身的資質(zhì)條件，自主性地選擇參加有主題的課外學習教育活動以及相關(guān)的社團活動,，我會計劃進行幫助會員進行職業(yè)導航和學業(yè)規(guī)劃的設計活動,。職業(yè)導航設計和學業(yè)進程設計，可以幫助會員降低成功的成本,。

職業(yè)導航設計引導社員結(jié)合自己的興趣愛好,、家庭背景、價值追求和國情現(xiàn)實設計自己的職業(yè)道路和事業(yè)方向,，幫助各位社員優(yōu)化人生道路，減少和避免成功道路上的各種障礙;在職業(yè)導航設計的基礎上,，科學合理地安排在學校接受教育的內(nèi)容,、方式、途徑和目標,，幫助社員在大學校園里愉快,、健康、積極地生活和學習,，順利完成學業(yè),。

俗話說：“女怕嫁錯郎，男怕入錯行,?！辈簧偃硕荚?jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走?”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生,?！笔前。松氛f長也長,，因為它是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短,，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設計自己的人生,，都在實現(xiàn)自己的夢想,。

職業(yè)理想：作為學網(wǎng)絡工程的，的志向就是走向企業(yè)的隊伍當中去,。結(jié)合自身獨有的特點,，理想是進入網(wǎng)絡工程行業(yè)，從低層做起，最終實現(xiàn)自己的管理夢,。

人生理想：程度的實現(xiàn)自我價值,，最終成為在社會上具有一定影響力的高素質(zhì)復合性人才。

小時候的夢想,，從來就不曾遺忘,，做個世上最美的鋼鐵戰(zhàn)士，在這個理想的激勵下,，我不斷的努力,，當我遇到困難和挫折的時候，是它給了我力量和自信,。俗話說：“興趣是的老師,。”但是我知道,，一個人如想做好一件事,，只有興趣是不行的，尤其是對我將來的目標,，不僅需要興趣,，還要學會寬容和真誠。一個人在社會當中總會遇上不能稱心如意的事情,，有些時候只有寬容才能愈合創(chuàng)傷的奇妙的效果,，寬容不僅僅是容忍缺點和錯誤，更是一種無言的教誨,，寬容是一個人人格完善的體現(xiàn),，在寬容的過程中自己的心靈也會得到凈化和升華。

真誠的力量是無窮的,，人是有感情的動物,，人的內(nèi)心很容易被感動，引起人內(nèi)心感動的因素很多,，往往一句熱情的問候,，一個燦爛的笑容，就足以喚醒一顆冷漠的心,。人的能力如同地下的煤,，需要去發(fā)現(xiàn)它并開發(fā)出來，這樣它才有機會發(fā)光發(fā)熱,，造福人類社會,。世界上沒有十全十美的人，每個人都有自己的缺點,，我會在成長的過程中克服自己的缺點,，作一個樂觀,、開朗、自信,、寬容,、真誠的人，有了這些朋友,，在通向理想的道路上我在再大的困難面前也會信心百倍的,。

平時與人友好相處群眾基礎較好，親人,、朋友,、教師關(guān)愛，喜歡創(chuàng)新,，動手能力較強做事認真,、投入，但缺乏毅力,、恒心,，學習是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”,，以致一直不能成為尖子生,，有時多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和個性,。

對自己一個清楚詳細的認識對我在職業(yè)選擇的道路上起到一個導航的作用。

興趣：特廣,，愛交友,、聽音樂、外出散步,、聊天,，還有上網(wǎng)，喜歡社交,、娛樂,、運動、書法,、閱讀,、部分樂器，喜歡看小說,、散文,，尤其愛看雜志類的書籍，心中偶像是周恩來,。如旅游,、參加舞會,、聽歌等。對所有新鮮事物都喜歡去觸摸,，有一股去探索的勁,。

性格：活潑、開朗,、喜歡與人接觸,、給人一種親和的感覺。同時,，具有自己獨特的個性,，不喜歡循規(guī)蹈矩，在一定范圍內(nèi)展現(xiàn)自我!

學識：基礎知識扎實,、自學能力非常強,，接觸新鮮事物較快。

技能：網(wǎng)絡的管理

每一個人都處在一定的環(huán)境之中,，離開了這個環(huán)境,，便無法生存與成長。身在職場,，要時時分析環(huán)境條件的特點,、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關(guān)系,、自己在這個環(huán)境中的地位,、環(huán)境對自己提出的要求以及環(huán)境對自己有利的條件與不利的條件等等。只有對這些環(huán)境因素充分了解,，才能做到在復雜的環(huán)境中避害趨利,，使我的職業(yè)生涯更完美。

1,、政治環(huán)境

目前中國正處于和平時期,，政治環(huán)境穩(wěn)定，人民安居樂業(yè),，沒有什么大的波動,，對我們的職業(yè)環(huán)境影響不大，職業(yè)前景良好,。

2,、社會環(huán)境

隨著人民生活水平的提高，人們綜合素質(zhì)的改善,，就業(yè)也跟隨著出現(xiàn)了一定的危機,。每年高校畢業(yè)生的不斷增長與崗位供應不足的矛盾越來越明顯。已經(jīng)就業(yè)的也隨時可能失業(yè),，所以個人職業(yè)的規(guī)劃也及其重要,。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇六

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書未來,，掌握在自己手中。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書花開花又落,，春去春又回,。

踏著時光車輪，我已走到20歲的年輪邊界,。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書駐足觀望,，電子、網(wǎng)絡鋪天蓋地,，知識信息飛速發(fā)展,，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈,，形形色色人物競赴出場,，不禁感嘆，這世界變化好快,。

水無點滴量的積累,，難成大江河。

人無點滴量的積累,，難成大氣候,。

沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?

沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研,，哪里來震撼人心的累累碩果?

只有付出,，才能有收獲。

未來,，掌握在自己手中,。

一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的,，也是可憐的,，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中,，反而成為命運的奴隸,。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的,。生命就像一張白紙,，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫,。

而如今,，身為大學生的我們，在一天天消磨時光的日子里,，不如抓緊時間多學一些知識來充實自己,。人的大學時光一生中也許就一次,，不把握好，將來自己一定回追悔莫及,。于是,，再經(jīng)過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設計一下,。有了目標,，才會有動力。

一,、自我盤點

1.自己興趣愛好大盤點：

業(yè)余愛好讀書,、聽音樂、無線電維修,、畫畫;

心中偶像周恩來,、比爾蓋茨。

2.自己優(yōu)勢盤點：學習成績優(yōu)秀,，擔任班干部,，班級群眾基礎好，父母,、親人,、班主任、任課老師關(guān)愛,，動手能力較強,。

3.自己劣勢盤點：目前的手頭經(jīng)濟狀況較為窘迫，海拔高度不夠,，體質(zhì)偏弱,。

4.自己的優(yōu)點盤點：做事仔細認真、踏實,，友善待人,，做事鍥而不舍，勤于思考,，考慮問題全面,。

5.自己缺點盤點：性格偏內(nèi)向，交際能力較差,，過于執(zhí)著偏固執(zhí),，膽小，思想上屬保守派,，缺乏自信心和冒險精神,，積極主動性不夠，做事愛拖拉機,，惰性較大,。

6.生活中成功經(jīng)驗的盤點：成功競選成為班支委一員,，成功組織過學習研討主題班會并獲年級組評選第一名，個人學習成績,、綜合積分均為班級第一,，通過考核以較大優(yōu)勢加入系學生實驗室，工作中全班同學的悉心支持是我的財富,。

7.生活中失敗的教訓：高考失利打擊較大,，一位好朋友與我有誤解而陌路，競選系學習部長失利,，老聽別人侃侃而談可接不上話,，心里特難受。

二,、解決自我盤點中的劣勢和缺點

所謂江山易改,，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點,，使我少一份張揚,，多一點內(nèi)斂，但可相應加強與他人的交流溝通,，積極參加各種場合各項有益的活動,，使自己多一份自信、激揚,，少一份沉默,、怯場。充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團的優(yōu)勢,，真心向同學,、老師、朋友請教,，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正,。

加強鍛煉，增強體質(zhì),，提高體育成績,，以彌補身高不足而帶來的負面影響。積極爭取條件,，參加校內(nèi)外的各項勤工儉學活動,，以解決短期內(nèi)的生活費問題并增強自身的社會工作閱歷,，為以后創(chuàng)造更多的精神財富和物質(zhì)財富打下堅實基礎,。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇七

面對現(xiàn)如今嚴峻的就業(yè)形勢，大學生如何才能就業(yè)大軍中脫穎而出,？出色的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能無疑是大學生成功就業(yè)的基礎,，而這些素質(zhì)和能力的培養(yǎng)很大程度上來自大學生良好的職業(yè)生涯規(guī)劃,。職業(yè)生涯規(guī)劃，指的是個人與組織相結(jié)合,，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定,、分析、總結(jié)的基礎上,，對自己的興趣,、愛好、能力,、特點進行綜合分析與權(quán)衡,，結(jié)合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向,，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標,，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排。對大學生而言,，職業(yè)生涯規(guī)劃就是在充分了解自己興趣,、愛好和個性的前提下，在認真分析當前社會需求和就業(yè)形勢的基礎上,，結(jié)合自己的知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)特長,，制定出科學且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。

1,、職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強大學生發(fā)展的目的性與計劃性,，從而更早地接觸職業(yè)世界，較快地進入職業(yè)角色,。我們每一個人都應該知道自己能夠做什么,、適合做什么以及社會需要我們做什么，而職業(yè)生涯規(guī)劃將會引導大學生客觀認識自身的個性和能力,，主動探索未來的職業(yè)方向,，準確進行職業(yè)定位，從而選擇與自己條件最匹配的職業(yè),。中國就業(yè)促進會副會長陳宇認為,，大學生就業(yè)難不是因為他在學校里學的知識少，而是他就業(yè)所需的東西沒有學到,。大學生在他們學習的現(xiàn)有知識上再加上四條：第一條是了解社會生活,，第二條是熟悉職場規(guī)則，第三條是尋找自身位置,，第四條是品嘗從業(yè)滋味,，這樣他們就可以成功就業(yè)了。大學生只有科學地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使大學生活的每一個階段都有明確的目標,，才能將旺盛的精力投入到學習之中,，不斷培養(yǎng)未來從事的職業(yè)所需要的能力與素質(zhì)。因此,，進行職業(yè)生涯規(guī)劃能夠使大學生為今后的就業(yè)早做準備,，畢業(yè)后進入目標職業(yè)時就無須再重新適應和磨合了。

2,、職業(yè)生涯規(guī)劃可以提高大學生成功就業(yè)的機會,。近年來就業(yè)市場存在著一個矛盾的現(xiàn)象：一方面上百萬高校大學生畢業(yè)后找不到適合自己的崗位，只好盲目就業(yè),；另一方面龐大的應聘隊伍增加了用人單位選拔人才的難度,，甚至使其招不到合適的人才。要想在激烈的競爭中尋找到自己的立足之地,，大學生就必須設計好自己的職業(yè)規(guī)劃,，將自己的個性特質(zhì)和社會需求相結(jié)合來確定自己的職業(yè)目標，進而有針對地參加各種相關(guān)的培訓與實踐,，并以職業(yè)要求規(guī)范自己,，這樣在求職時就可以選擇能夠發(fā)揮自己專長的行業(yè)和職業(yè)，從而提高就業(yè)競爭力,，增加成功的機會,。

1、全面認識自己,。具體的工作崗位都要求從事這一職業(yè)的人具備一定的條件,，因而并不是每個人都能適應任何一項工作的，這就要求大學生在全面認識自己的基礎上結(jié)合自己的發(fā)展?jié)摿?，對自己進行合理的定位,。大學生進行職業(yè)規(guī)劃時要對自己的興趣、性格,、特長等有充分的認識,，對諸如“我的人生需求是什么？什么對我最重要,？我想干什么,？能干什么？”等問題進行深入思考,，并準確評估自己掌握的知識和技能,，才能對自己的職業(yè)目標做出最佳選擇，使自己的性格,、興趣,、特長與職業(yè)要求相吻合,。

2、清晰職業(yè)定位,。在選擇職業(yè)時大學生必須考慮清楚向哪一方面發(fā)展。因為發(fā)展路線不同,，要求也就不同,，因為每個人都有自己的能力優(yōu)勢和個性特征，不同能力優(yōu)勢的人適合從事的職業(yè)是有區(qū)別的,，良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能,、最優(yōu)性格、最大興趣等條件為依據(jù)的,。大學生雖然在校學習沒有步入社會進行工作,，但是可以通過社會兼職、實習,、參加招聘會等形式了解某項職業(yè)的工作內(nèi)容,、技能要求、性格要求,、工作環(huán)境,，在充分認識自己的同時考慮社會需要，才能找到適合自己的職業(yè),，因為個人期望與社會需求有效結(jié)合才是最合理的選擇,。

3、制訂行動計劃與措施,。有了準確的定位和適當?shù)哪繕艘院?，行動便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，因此大學生要制訂與職業(yè)選擇相應的學習和培訓計劃,，例如自己需要學習什么知識,、培養(yǎng)何種專業(yè)技能、熟悉哪方面的外部環(huán)境等等,，而且要有落實目標的具體行動措施,，包括實現(xiàn)計劃的步驟、方法與時間安排,；同時大學生應當根據(jù)自身實際情況和社會發(fā)展趨勢設定可操作的短期目標以及畢業(yè)當年的具體安排,，包括怎樣學習求職技巧、了解有就業(yè)意向用人單位的信息等等,。方案的制訂因人而異,、因?qū)I(yè)而異，同時還需要適時做出調(diào)整,，以保證行動方案與計劃相吻合,，才能使職業(yè)理想順利實現(xiàn),。

真正解決好大學生就業(yè)難的問題，高校就要積極開展大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，全方位地進行就業(yè)指導和培訓,，幫助大學生深入了解職業(yè)世界并掌握成功就業(yè)的方法和技巧。

1,、加大職業(yè)生涯規(guī)劃教育的工作力度,，培養(yǎng)專業(yè)的指導隊伍。職業(yè)生涯規(guī)劃教育要從大學一年級就開始進行,，高校應當為每位學生建立職業(yè)生涯規(guī)劃檔案,，內(nèi)容包括個人特征、家庭背景,、成長經(jīng)歷,、職業(yè)能力傾向等。以此進行動態(tài)輔導,，鼓勵和引導他們科學定位自己的職業(yè)發(fā)展方向,，明確職業(yè)生涯每一個階段的奮斗目標。參與學生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定,，并因人而異地提出個性化的指導意見,，使大學生逐漸樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，積極應對社會形勢的變化,，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力,。

職業(yè)生涯規(guī)劃教育能否有效落實的關(guān)鍵是建立一支職業(yè)化、專業(yè)化的師資隊伍,，不僅要有豐富的理論與職業(yè)實踐經(jīng)驗,，還必須充分了解當前就業(yè)形勢、用人單位信息以及大學生的需求,，才能對學生進行相關(guān)的職業(yè)知識教育,，為大學生進行職業(yè)咨詢、指導,、推薦服務,。同時，學校還可以聘請一些企業(yè)人力資源專家或成功人士做學校職業(yè)生涯規(guī)劃教育的兼職教師,，為學生提供科學的,、高質(zhì)量的職業(yè)生涯規(guī)劃指導。

2,、加強大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程建設,。課程教育是職業(yè)規(guī)劃教育體系的重要環(huán)節(jié)，因此高校要從學生的實際出發(fā),，與學校的培養(yǎng)目標,、市場的需求相結(jié)合,，針對大學生不同年級的心理特點，分年級有重點地設置具有鮮明特點的職業(yè)規(guī)劃課程,。例如對一年級學生,，職業(yè)規(guī)劃教育可以與新生入學教育結(jié)合，通過講授“大學生就業(yè)指導”并輔以“大學生思想道德修養(yǎng)和法律基礎”課程的相關(guān)內(nèi)容引發(fā)學生對未來職業(yè)的思考,，注重學生職業(yè)意識的培養(yǎng),，同時使學生認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，主動開展自我探索并結(jié)合自己現(xiàn)時的職業(yè)興趣,、能力,、性格及價值觀,，對未來職業(yè)生涯進行規(guī)劃和構(gòu)想,；對二、三年級的學生,，可以開設“大學生就業(yè)形勢”“大學生就業(yè)心理素質(zhì)”等課程,，注重引導學生通過參加與專業(yè)有關(guān)的社會實踐活動來培養(yǎng)職業(yè)能力與素養(yǎng)，幫助大學生正確認識自己的同時了解社會需求,，確定或調(diào)整自己長期發(fā)展的職業(yè)目標,；對四年級學生，可以開設“大學生求職技能”等課程進行求職前的培訓,，幫助他們掌握正確的求職技巧和方法,，并且通過各種形式為大學生提供豐富的就業(yè)信息與政策指導，還可以為畢業(yè)生提供個性化的指導服務,。

3,、搭建與社會接觸平臺，引導大學生參加社會實踐,。大學生專業(yè)能力培養(yǎng)的主渠道是課堂教學,，但從知識到技能的轉(zhuǎn)化必須通過社會實踐，因此高校要加強大學生實踐能力的培養(yǎng),，充分利用各方面的資源為學生提供必要的職業(yè)技能鍛煉機會,。大學生如果能結(jié)合個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃定向選擇社會實踐的內(nèi)容和實習單位，不僅能夠提高社會適應能力和實際動手能力,，而且對其所學專業(yè)的應用以及將來可能從事的職業(yè)有一個比較清晰的感性認識,，從而在了解本專業(yè)、本行業(yè)的發(fā)展趨勢的基礎上進行職業(yè)選擇和機會評估,。

每一位大學生都要重視自己的職業(yè)規(guī)劃,，學會正確分析就業(yè)環(huán)境和自己所學專業(yè)的發(fā)展前景，力爭做到在擇己所愛,、擇己所長的同時擇社會所需,，同時高校要把大學生職業(yè)生涯規(guī)劃作為高校就業(yè)指導工作的核心內(nèi)容,，努力提升職業(yè)生涯規(guī)劃教育的科學性和實效性。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇八

（1）我的優(yōu)勢：（strength）一方面具有敢想敢做,，勇于拼搏,，不怕失敗的潛質(zhì)；另一方面文化知識水平和智力水平較高,，因此很容易接受新事物,，對事物具有較強的領(lǐng)悟能力，善于獨立自主的學習,。

（2）我的弱勢：（weakness）缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗,，在創(chuàng)業(yè)過程中實踐經(jīng)驗不足，缺少經(jīng)營管理經(jīng)驗和市場觀念,，會急于求成,，而面對創(chuàng)業(yè)中的挫折與失敗時，容易消沉,、放棄,。

（3）我的機會：（opportunity）為了緩解高校畢業(yè)生就業(yè)壓力，國家對大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)實行優(yōu)惠政策,，這是大學生創(chuàng)業(yè)的最好機遇,。為社會做出貢獻，而又實現(xiàn)自我的價值,。

（4）我面臨的挑戰(zhàn)：（threat）首先就是父母的反對,，因為父母都會希望孩子有一個穩(wěn)定的好工作，而不是一直的在外拼搏,。其次,，缺乏創(chuàng)業(yè)資金，因為創(chuàng)業(yè)都會需要一定的資金,，可對于大學畢業(yè)不久的我們來說,，資金缺乏是一個不小的“瓶頸”。

（二）決策分析

創(chuàng)業(yè),，雖然是很有難度的一個職業(yè),，但也會是在我經(jīng)過思考才得出的結(jié)果。如果一旦選擇了這個目標,，我就一定會盡自己最大的努力去完成它,，從而成就出最出色的自己。有難度,，才會有挑戰(zhàn),，才會更加精彩，我會努力,。

4,、行動計劃

（1）大學期間的行動計劃

在接下來的大學生活中,，一方面穩(wěn)定自己的基礎，另一方面要把重心轉(zhuǎn)移到專業(yè)課的學習上,，力爭在專業(yè)方面達到最好的狀態(tài),，重點以英語四級，計算機二級,，初級會計師為準,，主動參加對專業(yè)課的學習，多家鍛煉相關(guān)方面的技能,，如：記賬,，開發(fā)票，打字練習等,。假期中從事會計方面的實習工作,，因為現(xiàn)在的工作單位都講究工作經(jīng)驗，所以可以再空余時間兼職,，參加社會實踐活動去增強自己的社會經(jīng)驗,，體驗掙錢的樂趣,，提高自己的責任感,，從受挫中總結(jié)原因，學會做人,。

（2）職場適應計劃

剛開始工作時必須先適應企業(yè)的文化,，必須要使自己去了解文化，處事方式,，使自己盡快成為其中的一份子,。多聽少說，對于不熟悉不明白的東西,，應該想辦法去驗證,，比如向老員工請教等方法。在熟悉了自己的工作之后,，要不斷的積累自己的工作經(jīng)驗,，培養(yǎng)自己吃苦耐勞的精神，成熟穩(wěn)重的工作作風,，認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，創(chuàng)新的工作理念。

（3）長期發(fā)展計劃

通過幾年的實際工作經(jīng)驗,，建立廣泛的社交范圍,。具備應付突發(fā)事件的能力和更深更廣的視野，也必須建立敏銳的危機處理能力,，以應付琢磨不定的價格變動或流動性風險,。在快速掌握市場的波動情況外,，要更能理解客戶的財務狀況、風險,，在了解了公司的運行操作之后,，可以適當?shù)南蚬芾韺影l(fā)展，向著更高的職位進軍,。

四自我監(jiān)控

1,、評估的時間

在一般情況下，每年年初,，我會為自己定制好一年的總目標,，每月月末進行總結(jié)。實際過程中若有變動,，按實際情況逐漸變動,，修改或重新制定相關(guān)計劃，確保自己的規(guī)劃有效實施,。

2,、評估的內(nèi)容

實施策略評估：計劃往往趕不上變化快，我必須對自己的職業(yè)進行合理的定位,，并不斷加以調(diào)整,，致力于自己能夠?qū)崿F(xiàn)的工作。通過實情了解情況,，熟悉并快速熟悉周圍的事物,，確保自己規(guī)劃的可行性，才能更好的實現(xiàn)自己的理想,。

職業(yè)路徑評估

（2）當工作后,，若我發(fā)現(xiàn)自己不適合自己所從事的工作，我會果斷的選擇其他職業(yè)方向發(fā)展,。

（3）在工作之后,，若我不能很好的適應公司的環(huán)境與管理，我會選擇自己創(chuàng)業(yè),。

職業(yè)目標評估

我個人覺得自己的職業(yè)目標還是比較可行的,，一方面我的專業(yè)與它有密切相關(guān)性；另一方面,，我對這個職業(yè)還是比較感興趣的,。我會好好努力?？捎媱澏ê霉倘恢匾?，但更重要的是要具體實施并取得成效，只說不做到頭來只是一場空。

結(jié)束語

古人說：知人者智,，自知者明,；圣人者有力，自勝者強,。職業(yè)規(guī)劃是人生進城的一部分,，只有制定了良好的規(guī)劃，才能比別人少走彎路,。在這份職業(yè)生涯規(guī)劃之前,，我對自己將來到底有什么打算都只是有一個模糊的框架，通過規(guī)劃,，我理清了思路,，看清了前方的道路，知道了自己該往哪些方面努力,。制定了這份職業(yè)生涯規(guī)劃,，我將以此為新的起點，不斷充實自己,，做好迎接挑戰(zhàn)的準備,。夢想，將從這里開始,。我始終堅信：有志者,，事竟成！

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇九

由于缺乏科學指導,，許多畢業(yè)生在擇業(yè)時存在很強的盲目性,、隨機性和從眾性,。雖然許多學生在畢業(yè)前擁有許多“證書”,，但卻得不到用人單位的青睞，原因是用人單位認為應屆畢業(yè)生只學到書本知識而沒有掌握學習方法,、實際解決問題的能力弱,、缺乏團隊精神、人際溝通能力和自我認知能力,，而且對未來的發(fā)展盲目,，沒有規(guī)劃。大學作為大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的第一站,，高校該如何對他們的職業(yè)生涯進行規(guī)劃呢?可以考慮以下幾個步驟：

1,、評估自我

評估自我是為了更好認識自我、了解自我,，明確的知道自己的職業(yè)特質(zhì)與最佳職業(yè)方向,。評估自我一般采用科學的職業(yè)方向定位測評幫助分析。

2、職業(yè)分析

不同的職業(yè)崗位對求職者的自身素質(zhì)和能力有著不同的要求,，在職業(yè)生涯規(guī)劃時,，對于目標職業(yè)的了解也是必備的一個環(huán)節(jié)。怎樣進入這個行業(yè)?這個職業(yè)需要怎樣的能力要求?現(xiàn)在的市場需求是怎樣的?待遇如何?發(fā)展前景怎么樣?都是職業(yè)信息庫提供的核心內(nèi)容,。

3,、確定目標

在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時，關(guān)鍵是要確立好目標,，大學生制定職業(yè)目標時應把個人志向和社會需要有機結(jié)合起來,，這才有現(xiàn)實的可行性。目標又分短期和長期目標,。長期目標一般是以后職業(yè)規(guī)劃的頂點,，短期目標則一般是近期素質(zhì)能力的提高等。

4,、培養(yǎng)實踐能力

大學生的綜合能力和知識面是用人單位選擇大學生的依據(jù),。

很多用人單位更注重實踐能力，大學生應重點培養(yǎng)滿足社會需要的決策能力,、創(chuàng)造能力,、社交能力、實際操作能力,、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學習能力,、心理調(diào)適能力、隨機應變能力等,。

5,、參加職業(yè)訓練

在確立了職業(yè)目標后，行動成了關(guān)鍵環(huán)節(jié),，沒有行動,，目標無從實現(xiàn)，因此,，要指導大學生參與參加有益的職業(yè)訓練,。職業(yè)訓練包括職業(yè)技能的培訓，國家職業(yè)資格認證考試等,。

6,、評估與修訂

由于影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素很多，有的變化是無法預測的,，有個人的 ,、社會的、環(huán)境的因素,，因此學生應時刻關(guān)注環(huán)境的變化,，從而不斷對職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估與修訂。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十

我是金怡康，一個剛邁進大學不久的大一學生,，我希望能成為一位好的醫(yī)生,，擁有良好的醫(yī)術(shù)和醫(yī)德，也心甘情愿將自己的一生奉獻給醫(yī)學事業(yè),。

一轉(zhuǎn)眼大一就要過去了,，大學生活已經(jīng)過去了五分之一。不禁感嘆時間飛逝,。最近幾天又看到畢業(yè)生穿著學士服在拍照,，過不了多久我也要向他們一樣離開學校去面對社會。把握現(xiàn)在,，規(guī)劃未來愈發(fā)重要,。

剛進大學的我只想到離開了高中那種壓抑緊張的生活，離開了家可以盡情的放縱在大學校園里,。并未對自己的未來有過規(guī)劃,，但一年的時間過去了，通過和一些學長的交流,，老師的指導,，我開始為自己的職業(yè)生涯還有大學生活進行規(guī)劃。要給自己定些目標,，不能讓自己渾渾噩噩地過完大學生活甚至一生,。

面對社會，沒有足夠的知識很難,。有句話說,，沒文化很可怕。所以在大學里,，好好學習專業(yè)知識,，掌握足夠的技能才能更好的在這個競爭非常大的社會里生存下去。對于學醫(yī)的我更是如此,，如果沒有學好專業(yè)知識,，更是對他人生命安全的一種不負責任。然而不僅僅是在課本上可以學到我的專業(yè)知識,，對于任何能提高至極職業(yè)技能的方法我都不會錯過，我要為自己在將來在將來的就業(yè)中贏得有利的砝碼,。

大一已經(jīng)過去了,，我就不談了，大二上學期要進行英語四級考試,，在暑假我要為四級考試做準備：多閱讀英語書籍,，堅持每周看一步英語電影，每兩周學一首英語歌曲，每天早上用二十分鐘背英語單詞,，二十分鐘朗讀英語文章,；并且在回到學校也要繼續(xù)堅持，職業(yè)生涯規(guī)劃《職業(yè)生涯語大學生活規(guī)劃》,。大三再過英語六級考試還有計算機二級考試,。

在以后的學習中，要養(yǎng)成一種良好的學習習慣,，不放過能增加自己專業(yè)知識的機會,。努力拿到三等以上獎學金。大三進入專業(yè)課的學習高峰,，發(fā)現(xiàn)自己真正感興趣的專業(yè)課程,，在中醫(yī)領(lǐng)域找到適合自己的發(fā)展方向，準備考研,。大四大五是實習階段,，增加自己的臨床實踐經(jīng)驗，每天堅持寫實習日記,，紀錄自己每天的成長,；認真寫好畢業(yè)論文，確定自己的方向,。

(一)以誠待人,不要過于世故,。

(二)言而有信,不輕易作出許諾。

(三)保持適度距離,不過于親近,。

(四)自尊自愛,不熱衷于接受他人的饋贈,。

(五)平等待人,不盛氣凌人。

(六)虛心聽取不同意見,，不好為人師,。

(七)善始善終,不見異思遷。

(八)不滔不驕,不見風使舵,。

(九)寬以待人,不苛求于人,。

在學生會里繼續(xù)發(fā)揮自己的能力，積極參加社會實踐的機會讓自己綜合素質(zhì)得到更好的提高,。

以上是我對大學生活的簡單規(guī)劃,，這些都是為我以后職業(yè)生涯打基礎。

我們的醫(yī)古文老師說過,，自古只有餓死當官的,，沒有餓死當醫(yī)生的。話雖粗糙但卻很有道理,。據(jù)目前社會就業(yè)情況而言,，醫(yī)生這個職業(yè)是很有保障的,，尤其是國家正在大力支持中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展，這就增加了我們中醫(yī)藥院校學生的信心,。再就我們學校來說,，現(xiàn)階段我們學校正在建設3個下設的附屬醫(yī)院，而它們差不多能在4年后建成,，那時剛好是我們畢業(yè)的時候,，這對我們又正好是一個優(yōu)勢。我從小就對生命很感興趣,，又希望自己能更多的去幫助其他人,，所以我選擇了醫(yī)生這一救死扶傷的職業(yè)。而且我對中國的古老文化很感興趣,，所以我有選擇了中醫(yī)師,。我對利益要求不是很高，我并不像自己開診所,。我給自己的定位是進入一家三甲中醫(yī)院,，成為一名主治醫(yī)師，甚至是一位領(lǐng)域中的佼佼者,，乃至全國性的專家,。

難度很大，但不代表不可實現(xiàn),。我想性有目標就有方向,，努力就有回報，在大學中打好基礎,，考上研究生乃至博士,，我相信我的目標會實現(xiàn)的。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十一

為了幫助同學們了解所學專業(yè)及其就業(yè)前景,，使同學們了解到職業(yè)規(guī)劃的重要性,，并為我系新生的職業(yè)規(guī)劃提供不可或缺的指導，20xx年9月21日下午兩點二十,，輕工化工系“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃指導講座”在我系6201教室進行開講,。有幸請來了教務處副處長兼我系副主任王珂佳為20xx級新生進行職業(yè)規(guī)劃指導。

首先,，王處長向同學們簡單的介紹了自己,。隨后，他從“如何做一名合格的大學生,？”開始講起,，我們作為一名大學生，首先應有一個清醒的自我認識,，從思考中確立自我,，從學習中尋求真理，從獨立中體驗自主,，從表達中鍛煉口才,，從交友中品味成熟，從實踐中贏得價值,。一一講述了如何做一名合格的大學生,？同時又告訴在場的新同學，在了解了怎樣做一名合格的大學生之后,，更重要的就是如何規(guī)劃自己三年的大學生活,，大一時，你要博業(yè),，就是說你要看大量的書,，從中發(fā)現(xiàn)你喜歡的知識領(lǐng)域;大二時，你要通業(yè),，把你所學的專業(yè)知識學好,，為以后就業(yè)打下堅實的基礎。大三時,，你要擇業(yè),，就是在實習時要加強技能的學習，練好本領(lǐng),，同時還要學會自我推薦和找機會展示自己的才能,，從而實現(xiàn)就業(yè)。

為了使同學們更好的理解職業(yè)規(guī)劃,，王處長將職業(yè)規(guī)劃分成了三大步驟：第一步,、自我認識，學習理論,；第二步,、職業(yè)評估，學習技能,；第三步,、職業(yè)定位，人職匹配,；王處長詳盡地講解了每一步,，并結(jié)合實際向同學們闡釋了原理。

最后,，王處長給大家總結(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃：樹立職業(yè)精神,；建立目標意識、規(guī)劃意識,；學會學習,、做事,、做人。

本次講座在現(xiàn)場同學熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束,，同學們紛紛表示受益匪淺,。王處長的精彩講座不僅消除了同學們對于專業(yè)前景的迷茫感，同時也讓同學們更加明確自己如何進行職業(yè)規(guī)劃,。愿我系20xx級同學都能開創(chuàng)出自己的一片天地,！

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十二

個人簡介：

專業(yè)：園藝技術(shù)

業(yè)余愛好：聽音樂、讀書,、寫隨筆,、踢足球

喜歡的書：《輸贏》、《士兵突擊》

偶像：比爾 蓋茨

警言： 愛拼才會贏,。

花開花又落,，春去春又回。

踏著時光車輪,，我已走到22歲的年輪邊界,。

駐足觀望，電子,、網(wǎng)絡鋪天蓋地,，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕,，人才競爭日益激烈,，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆,，這世界變化好快,。

作為一名農(nóng)林院校的學生，我不由得考慮起自己的未來,。

在機遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里,，我究竟該扮演如何一個角色呢? 當前，全世界在提倡建設生態(tài)城市,、園林城市,。然而，自己所學的知識有限,，不能滿足日后的發(fā)展需要,。因此，在面臨畢業(yè)之際,，我更是的很好的規(guī)劃一下自己未來的路途啊!但是,，正如冰凍三尺非一日之寒，這實施的道路走起來并非一馬平川園林大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書園林大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書,。 水無點滴量的積累,，難成大江河,。

人無點滴量的積累，難成大氣候,。 沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅? 沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研,，哪里來震撼人心的累累碩果? 只有付出,，才能有收獲。 未來,，掌握在自己手中,。 由此，想起自己走過歲月中的點點滴滴,，我不禁有些慚愧,。我對自己以往在學業(yè)、文體,、社團活動中的表現(xiàn)不是很滿意,。我發(fā)現(xiàn)我自己惰性較大，平日里總有些倦怠,、懶散,，學習、做事精力不夠集中,，效率不高,，態(tài)度也不夠?qū)ＷⅰＬ热舨桓恼?，這很可能會導致我最終庸碌無為,。這些不由得讓我不大吃一驚。不過還好,，我還有改進的機會,。

否則，豈不遺憾終生? 俗話說,，欲行千里,，先立其志。否則,，漫無目的的亂走一遭,，豈不殆誤時機，浪費年華?因此,，我首先要把自己今后十年的目標大致計劃一下,，以便更能多一份力量鞭策我激勵我在未知多變的人生旅途中穩(wěn)健前行。