當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人工作總結(jié)篇一

根據(jù)本園制定的師德培訓(xùn)方案，我園定期開展了全園教師會(huì)議,，抓住政治教育,、四史學(xué)習(xí)等時(shí)機(jī)，做好了對(duì)全體教職工“師德師風(fēng)建設(shè)”的宣傳工作,，并把《教師法》,、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》作為學(xué)習(xí)的主題與內(nèi)容，大力推進(jìn)我園教師職業(yè)道德建設(shè)工作,，全面提升了教職工職業(yè)的道德素養(yǎng),。

1.組織教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)。通過政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、自學(xué)等形式組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容，舉行了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》簽約活動(dòng),，并在教師間開展了以“愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)”為主題的演講比賽活動(dòng)。

2.通過豐富多彩的活動(dòng)開展師德建設(shè)活動(dòng),。通過看“教師事跡報(bào)告”,、觀看影片、座談,、先進(jìn)評(píng)比等形式,，深入開展了師風(fēng)師德建設(shè)活動(dòng)。使全體教師真正做到愛事業(yè),、愛孩子;真正樹立良好教風(fēng),。建立師德教育長(zhǎng)效機(jī)制，制定近期整改措施和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,。

3.健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度,，教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識(shí)要求上更高,、更全面,，在道德行為上有著更加強(qiáng)烈的典范性，在道德影響上更為廣泛,、深遠(yuǎn),。為此，幼兒園把師德考核,，當(dāng)作年度考核,、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要內(nèi)容。

為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為,，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教育活動(dòng)，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),。

1.本學(xué)期我園組織教師每人至少讀一本教育專著或道德修養(yǎng)類的好書，并在讀書后都上交一篇讀書心得,。

2.開展教師人生格言、教育格言,、教師忌語征集活動(dòng),。通過人生格言、教育格言的征集,，更加堅(jiān)定了教師教育理想與信念，使師德師風(fēng)建設(shè)提高到一個(gè)新的高度,。

3.開展“師德標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，在幼兒園教師內(nèi)根據(jù)教師的日常工作情況及月考核情況,，找出真正出色的典型教師，激勵(lì)全體教師愛崗敬業(yè),、廉潔從教，增強(qiáng)了教師們勤奮工作的動(dòng)力,，促進(jìn)了幼兒園各項(xiàng)工作的開展,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)三個(gè)班的品社課程和其中兩個(gè)班的英語教學(xué)工作，在教書育人方面取得了一些成績(jī),，自己的業(yè)務(wù)水平也有了明顯提高?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我認(rèn)真學(xué)習(xí)心得教育理論，及時(shí)更新教育理念,，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)過程中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，并逐漸運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐,。用先進(jìn)的教學(xué)方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。

我時(shí)刻用優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，努力向40分鐘課堂要質(zhì)量。做到了以下幾點(diǎn)：

1.課前認(rèn)真?zhèn)湔n

備課前我總是先通讀教材和教學(xué)用書,。然后備學(xué)生，備教法和學(xué)法,，真正想學(xué)生所想：他們喜歡什么樣的課，什么方法才能更吸引他們的注意力,。教師遇到臨時(shí)問題如何處理，怎樣布置作業(yè)才能更有效,，這些問題我總是先記下來,，解決了以后再寫下來供日后反思之用,。

2.認(rèn)真鉆研整合教材

對(duì)于教材的基本思想,，基本概念，基本內(nèi)容我都深入分析,，了解教材的編排特點(diǎn),，分出重點(diǎn)與難點(diǎn),，整合出選學(xué)與必學(xué)的內(nèi)容,，這樣就避免了讓學(xué)生掌握過多的內(nèi)容,，產(chǎn)生為難情緒。同時(shí)掌握知識(shí)的邏輯性和新舊知識(shí)的聯(lián)系性,，給學(xué)生做適當(dāng)?shù)耐卣埂?/p>

3.注重課堂教學(xué),，向40分鐘要質(zhì)量

我關(guān)注全體學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,。努力創(chuàng)造和諧的課堂氣氛,，利用任務(wù)型教學(xué)手段,，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。課堂活潑，師生互動(dòng),，生生互動(dòng)較多,。合理布置作業(yè),，力爭(zhēng)做到因材施教。同時(shí)我還經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)交流,，共同制定教育孩子的有效策略

4.認(rèn)真批改作業(yè)

我總是有針對(duì)性有層次性的布置作業(yè),。對(duì)學(xué)生的每一次作業(yè)我都認(rèn)真批改，精心編寫鼓勵(lì)性評(píng)語,，認(rèn)真分析學(xué)生的每一次錯(cuò)誤并詳細(xì)記錄，將出現(xiàn)的問題分類總結(jié),，再進(jìn)行透徹的講評(píng),，并針對(duì)學(xué)生的具體情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,，做到有的放矢。

5.注意分層教學(xué),，做好課后輔導(dǎo)工作,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不僅限于知識(shí)層面,，更重要的是對(duì)學(xué)生思想的輔導(dǎo)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，有原來的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)到“我要學(xué)”上來,，較好的完成了培優(yōu)輔差工作。

我總是堅(jiān)持早來晚走,，從不無故曠工曠課缺課,，出滿勤站滿崗，多次受到學(xué)校^令頁導(dǎo)的好評(píng)和嘉獎(jiǎng),。

總之,，在剛剛過去的一學(xué)期中，雖然我本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),，但人無完人，我還有一些不足之處有待完善,，如對(duì)學(xué)生不夠耐心,，對(duì)工作不夠細(xì)心周到。今后,，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,，不斷反思自己的教學(xué)行為，改進(jìn)教法和學(xué)法,，努力提高自己的教學(xué)水平,，創(chuàng)新自己的課堂教學(xué)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人工作總結(jié)篇三

經(jīng)過參加本次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，我對(duì)師德教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范資料也更熟悉了,。對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結(jié)合自我多年來的教育工作，作如下分析：

一,、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提

本人熱愛教育事業(yè)和本職工作,，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿職責(zé)感,、幸福感。一向來,，熱愛學(xué)校,，熱愛學(xué)生，注意為人師表,，廉潔從表,，模范地遵守社會(huì)公德，時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,，教書育人,，關(guān)心團(tuán)體，團(tuán)結(jié),、尊重同事,，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高政治思想,、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及教育管理水平,，自我認(rèn)為是一名政治堅(jiān)定、思想健康,、品德優(yōu)良,、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)過硬的教育工作者,。

二,、在教學(xué)的過程中能堅(jiān)持正確的方向

堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，以人為本,，在教學(xué)過程中,，告訴同學(xué)們，任何數(shù)學(xué)知識(shí),、公式,、定理都是人類總結(jié)生產(chǎn)斗爭(zhēng)的實(shí)踐而得到的真理。注意到許多學(xué)生認(rèn)為課本知識(shí)枯燥無味不愿學(xué)習(xí),。告訴學(xué)生僅有學(xué)好知識(shí)才能提高全民的素質(zhì),，才能提升國力，個(gè)人才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng),，在現(xiàn)代知識(shí)迅速擴(kuò)張的時(shí)候,，僅有掌握足夠的知識(shí)，才不被時(shí)代淘汰,。

三,、關(guān)愛學(xué)生,，平等對(duì)待學(xué)生

我自我在較年輕時(shí)，火氣很旺,，也常訓(xùn)學(xué)生，學(xué)生不聽話,，將其拖出教室的事也屢見不鮮,，隨著年紀(jì)變大，對(duì)學(xué)生的感情增加,，這種事情也就少了,，此刻我也常會(huì)“訓(xùn)”學(xué)生幾句話，但我都是從關(guān)心的角度,，善意的表情,，來“訓(xùn)”他們，其實(shí)學(xué)生完全能夠看出你是善意還是惡意,，我的感覺：是只要你是善意的,，學(xué)生完全會(huì)帶著笑容很快的理解你的意見。我想要做到這一點(diǎn)要有真的愛,，真正的熱愛學(xué)生,。

四、經(jīng)過學(xué)習(xí)結(jié)合自我教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì),，針對(duì)當(dāng)前小學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的

這是因?yàn)榻陙砩鐣?huì)風(fēng)氣比較差,，全民道德素質(zhì)下滑，有的教師不務(wù)正業(yè),。如學(xué)生大面積的素質(zhì)下降,，許多學(xué)生聽不懂教師講的課，課堂紀(jì)律很差等,，這些問題嚴(yán)重地影響教師上課的情緒,，出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)，教師厭教的現(xiàn)象,。這時(shí),，如果不加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，必然導(dǎo)致惡性循環(huán),。

經(jīng)過學(xué)習(xí),，充分認(rèn)識(shí)了目前加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的必要性和重要性。僅有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,，不斷更新知識(shí),，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德,，才能為人師表,，才能做學(xué)生的良師益友,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人工作總結(jié)篇四

葉圣陶先生說“千教萬教，教人求真,，千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人”。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用,，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌,。因此我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《教師法》等法律法規(guī),，從理論上武裝了自己，以高尚的人格感染人,，以博大的胸懷愛護(hù)人,。只有這樣，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”,，進(jìn)而“樂其道”。本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己的教學(xué)體驗(yàn),，總結(jié)如下;

首先,，自覺遵守《教師法》、《教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教,。社會(huì)在發(fā)展,，知識(shí)在更新，只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，吸收新的教育理念,、教育方法和教育途徑。

廉潔從教,，維護(hù)自身“愛崗敬業(yè),、淡泊名利、無私奉獻(xiàn),、執(zhí)著追求,、探索創(chuàng)新”的美好形象。牢固樹立服務(wù)意識(shí),，憂患意識(shí),，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感,。

關(guān)心,、熱愛學(xué)生是教師最基本的天職。當(dāng)我們還是懵懂少年時(shí),，常常會(huì)覺得媽媽嘮嘮叨叨,，說個(gè)沒完，其實(shí)當(dāng)我們真正有能力感受這種舔犢之情時(shí),，我們并不難理解其中的溫暖,。所以“學(xué)會(huì)傾聽他人講話”是一種美德，傾聽孩子發(fā)自心底的渴望,。同時(shí)更要學(xué)會(huì)交流，表達(dá)自己的意愿,，體現(xiàn)自己識(shí)大體,、顧大局、講科學(xué),、看全局在每次的活動(dòng)中,，我都要以尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺,，挖苦,，歧視，不體罰和變相體罰,，使學(xué)生們愉快茁壯地成長(zhǎng),。

“學(xué)高為師，身正為范”,，師德是一個(gè)教師的靈魂,，是搞好教育教學(xué)的保證，是教師的立身之本,。教育無小事,，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“模仿對(duì)象”,。所以,，我要時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象影響學(xué)生,。

家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾,，因此，在工作中,，我要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見和建議，取得支持和配合,，不指責(zé),、責(zé)備家長(zhǎng)。并且在語言交流中,，要平和,、委婉、真誠,、用誠意使家長(zhǎng)信任你,。

與家長(zhǎng)交往中不收禮、不吃請(qǐng),、不叫家長(zhǎng)辦事,，不進(jìn)行有償家教。

教師工作不僅僅是一項(xiàng)職業(yè),，更是一項(xiàng)事業(yè),。每一位教師愛自己的事業(yè)，對(duì)自己擁有一顆平凡心,，對(duì)工作擁有一顆事業(yè)心,，對(duì)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心。自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬,。

總之，這次的自查活動(dòng)很有必要,，讓我們能靜下心來審視自己,，使我們永遠(yuǎn)保持一方凈土。剖析自己的過程是正確認(rèn)識(shí)自己,、深刻認(rèn)識(shí)問題的過程,，是自重、自省,、自警,、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn),。在新一輪的教育改革中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn),、關(guān)愛學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教,、為人師表的優(yōu)良傳統(tǒng),，為在素質(zhì)教育中塑造人民教師的良好形象而努力。

小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人工作總結(jié)篇五

一,、增強(qiáng)認(rèn)識(shí),，建立正確的行為規(guī)范。

教師的行為規(guī)范是教師個(gè)人道德情操的反映,，是教師師德建設(shè)的重要組成部分,。新形勢(shì)的高標(biāo)準(zhǔn)、幼教改革的新要求以及新型教師的自身要求都對(duì)幼兒教師的職業(yè)道德行為提出了更高的規(guī)范性的目標(biāo),，教師不僅要依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒,，勤于學(xué)習(xí)新知識(shí),，了解新信息，還要成為意識(shí)新,、能力強(qiáng)，有高度責(zé)任感的幼兒教師,。幼兒教師要不斷提高自身的政治修養(yǎng),、文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng),，成為語言規(guī)范健康,、舉止文明禮貌、作風(fēng)正派,、以身作則,、為人師表的楷模。幼兒教師還要不斷提升自身專業(yè)化水平,，保證每個(gè)幼兒受到公平教育的權(quán)利,，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康全面發(fā)展。在日常工作中要堅(jiān)持依法辦園,，以德立園,，將《教師法》、《教育法》,、《加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、職業(yè)道德規(guī)范中的要求內(nèi)化為自身的自覺行為，并充分認(rèn)識(shí)正人先正己,、身教重于言教,、樹立良好師表形象的重要性，努力使自己的行為符合新時(shí)期幼兒教師的職業(yè)道德規(guī)范，逐步形成修師德,、鑄師魂,、樹師表的良好風(fēng)氣。

為推動(dòng)幼兒園師德教育活動(dòng)的深入開展,，使教師學(xué)有榜樣,，趕有目標(biāo)，塑造幼兒園在社會(huì)的良好形象,，形成教師良好的師德風(fēng)貌,，提高教師的整體水平。幼兒園的具體做法是：

正面引導(dǎo),。幼兒園定期組織教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí),，每年集中二次進(jìn)行師德培訓(xùn)，要求教師每年政治學(xué)習(xí)筆記不少于10000字,，心得體會(huì)不少于6篇,，開展師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)，弘揚(yáng)本園教師的良好師德,，引導(dǎo)教師自覺加強(qiáng)自身修養(yǎng),，人人爭(zhēng)當(dāng)師德模范。

典型示范,。每年舉行“師德標(biāo)兵”,、“三育人(管理育人、教書育人,、服務(wù)于人)標(biāo)兵”的評(píng)選活動(dòng),，通過民主推薦、公開演講,、層層選拔,、公開評(píng)選的辦法，推出一批師德典型,，通過召開師德經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、報(bào)告會(huì)等形式，大力宣傳和推廣她們“熱愛學(xué)生,、教書育人,，愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn),，廉潔從教,、為人師表，遵紀(jì)守法,、求實(shí)創(chuàng)新”的先進(jìn)事跡,。同時(shí),，充分利用廣播、電視,、網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛宣傳,，塑造幼兒園教師的良好形象。

師德師風(fēng)建設(shè)必須依托多方式,、多途徑才不至于流于空談,，流于形式。因此,，幼兒園可通過以下活動(dòng)的開展進(jìn)行師德教育：

主題教育活動(dòng),。每年年初，根據(jù)國內(nèi)教育形勢(shì),，結(jié)合本園教育實(shí)際,，確定當(dāng)年師德師風(fēng)建設(shè)主題，并圍繞主題開展一系列的教育活動(dòng),。如開展“三愛三爭(zhēng)”教育活動(dòng),，即：愛崗位，爭(zhēng)做幼教改革的尖兵;愛學(xué)習(xí),，爭(zhēng)做新時(shí)期教書育人的能手;愛幼兒,，爭(zhēng)做家長(zhǎng)和孩子們心目中的好老師。開展“修師德,、鑄師魂,、樹師表”活動(dòng)。開展“三學(xué)”活動(dòng),，即：學(xué)規(guī)范(《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》)，學(xué)綱要(《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》),，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的優(yōu)秀事跡,，讓每位教師把綱要、規(guī)范,、師德模范作為一面鏡子,，深刻反思自己的言行舉止，深化師德教育,。

學(xué)術(shù)報(bào)告活動(dòng),。聘請(qǐng)市內(nèi)外、省內(nèi)外知名的教育專家,、師德師風(fēng)研究學(xué)者舉行專題學(xué)術(shù)報(bào)告,。講解加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要性、必要性及途徑與方式,，使幼兒教師在師德教育中受到啟發(fā),。

師德師風(fēng)研討活動(dòng),。在活動(dòng)中，將幼兒教師,、家長(zhǎng)代表召集在一起,，還可請(qǐng)有關(guān)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)參加，大家一起研討在新形勢(shì)下師德教育的客觀規(guī)律,、重要內(nèi)容及方法,，營造師德建設(shè)環(huán)境。

文藝聯(lián)歡活動(dòng),。每年組織以師德師風(fēng)建設(shè)為主題的文藝聯(lián)歡會(huì),，通過教師自編自演自導(dǎo)文藝節(jié)目,，把身邊的典型借助文藝表演的形式加以褒揚(yáng)和宣傳,，高奏師德之歌。

小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人工作總結(jié)篇六

經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我深深地體會(huì)到“敬業(yè),，愛崗,，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自我還存在著諸多不足及根源：

(一)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度,，其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取,，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

(二)業(yè)務(wù)有待提高,，本人多年從事中高年級(jí)數(shù)學(xué)科教學(xué)，現(xiàn)在已是新教材,，似乎是對(duì)教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已,，還不能更熟練地駕御各級(jí)教材,，不能與時(shí)俱進(jìn),，其根源于思想僵化,，仍不夠進(jìn)取。

(三)教研力度不夠,，本人雖然是年青教師,，但知識(shí)水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)更新,。只是在本校聽聽課,，評(píng)評(píng)課,，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來,，沒有制訂好培訓(xùn)計(jì)劃，繼續(xù)與老教師們探討,，同時(shí)很少寫教研論文;只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí),，究其原因,，教學(xué)管理任務(wù)重，時(shí)間少,，寫作水平低,，指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)不夠，不善于積累,。

(四)教學(xué)有分心的現(xiàn)象,，我卻住在學(xué)校,，難免會(huì)加倍思念家人,，盡管多年來沒有影響到學(xué)生的成績(jī),，可是如果能一心一意地工作，也許會(huì)更出色,。

當(dāng)然我的缺點(diǎn)還很多，自己臉上的黑點(diǎn)自己看不到，懇請(qǐng)同志們給予幫忙指正!

針對(duì)性以上缺點(diǎn),，本人提出整改和努力意見如下：

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

(二)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教,，探索教學(xué)理論，改善教學(xué)方法,。

(三)加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、進(jìn)取性,。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人工作總結(jié)篇七

20xx年上半年，為了加強(qiáng)學(xué)校教師的職業(yè)道德學(xué)習(xí),，提升教師素質(zhì),，扁坡小學(xué)全體教師在支部副書記賀敏同志的帶領(lǐng)下掀起了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年保護(hù)法》等政治書籍和《最美女教師張麗莉》《最感人的司機(jī)》等等先進(jìn)事跡之后。我感受頗深，反思自身,，有很多不足之處?，F(xiàn)結(jié)合第一階段的學(xué)習(xí)活動(dòng),，自我剖析如下：

能努力完成本職工作,，搞好學(xué)校的后勤,，抓好安全工作，為學(xué)校創(chuàng)造和諧的教學(xué)環(huán)境以提升教學(xué)質(zhì)量這是我的目標(biāo),，我也基本上達(dá)到了這個(gè)目標(biāo),。工作有激情，能及時(shí)完成學(xué)校教給的工作任務(wù),，不拖沓,，這些我認(rèn)為都是我自身的優(yōu)點(diǎn)。

對(duì)照自己的工作,，我所取得的成績(jī)是微不足道的,，關(guān)鍵是缺點(diǎn)，我認(rèn)為我的缺點(diǎn)主要有以下兩方面：

1.工作雖然認(rèn)真但缺少創(chuàng)新精神

一個(gè)人光有工作的激情是不夠的,，更重要的是在完成工作的同時(shí)能積累經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)新工作方法，做出特色,。作為學(xué)校的總務(wù)主任,，我認(rèn)為我做了很多工作，每天都在忙,，但總感覺沒有頭緒,，有時(shí)得到一個(gè)工作，總是埋頭苦干,，但總是忙不出效果,，走了很多彎路。比如說在學(xué)校的安全管理工作中,，很多工作沒有一個(gè)完整的機(jī)制,，總是遇見什么抓什么,，沒有形成工作鏈條，工作做了,，但確是散亂的,。

2.教學(xué)質(zhì)量總是跟不上，在抓后勤工作的同時(shí)沒有兼顧好學(xué)科教學(xué)工作,，課后對(duì)學(xué)生缺乏必要的溝通交流,，有時(shí)雖然交流了但卻不能持之以恒，導(dǎo)致學(xué)生在前進(jìn)和后退之間反復(fù)重演,。作為五(2)班的語文老師,，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，鉆研教材,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，這些都在我第一個(gè)問題的影響沒能做到,，所以不能優(yōu)化時(shí)間,，創(chuàng)新工作方法也是我自身的缺點(diǎn)。

一個(gè)人知道自己的缺點(diǎn)是好事,，但更好的是能找出應(yīng)對(duì)的措施,，提升自己，進(jìn)一步完善自己的工作,。在今后,，我首先是對(duì)自己以往的工作做一個(gè)總結(jié)，尋找后勤和學(xué)科教學(xué)之間工作整合的方法,，將二者有機(jī)結(jié)合起來而不是獨(dú)立開來,，做到兩者兼顧;二是堅(jiān)持學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和時(shí)刻學(xué)習(xí)在教育事業(yè)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)事跡，比如張麗莉教師這種精神,，時(shí)刻為自己“充電”,，提升自己愛崗敬業(yè)的情感，把工作熱情從完成本職工作提升到熱愛教育事業(yè)的高度上來,。一個(gè)人只有不斷學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，感受到工作的樂趣,，享受自己的崗位職責(zé),，才能真正將自己和工作融為一體，為提升教學(xué)質(zhì)量,，做好后勤工作奠定基礎(chǔ),，我想，在今后的工作中,，我一定會(huì)時(shí)時(shí)提醒自己：我是光榮的人民教師,，我一定要對(duì)得起“光榮“二字,。