“教”不僅僅是教學(xué)生，也是教自己，教學(xué)反思是一名成功教師的必經(jīng)之路,；“師”不僅僅是那個傳授知識的人,，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇個人全國教書育人楷模經(jīng)典心得體會2021,，有需要的同學(xué)們,，可以參考一下，希望對你有所幫助,。

個人全國教書育人楷模經(jīng)典心得體會2021【一】

在思想上崇尚,、遵守師德,，在行為上，體現(xiàn)師德,，在社會實踐中進行道德修養(yǎng),，真正認識善和惡，只有在實踐中,，才能依靠自己的師德標準去潛移默化地影響每一位學(xué)生,，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功,。

作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?教師要自敬自重,，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教,，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心,；創(chuàng)新施教，要做到以人為本,，因材施教，同時要不斷加強學(xué)習(xí),，與時俱進，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段。

我個人以為,，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書育人，為人師表”,。但“育人”隨著時代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在的老師要具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù),。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵,。通過師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下,，我談下面的一點體會：

“愛國守法”是教師職業(yè)的基本要求,。

熱愛祖國是每個公民，也是我們每個教師的神圣職責(zé)和義務(wù),。建設(shè)社會主義法制國家,，是我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標。要實現(xiàn)這一目標,，需要每個社會成員知法守法,，用法律來規(guī)范自己的行為，不做法律禁止的事情,。作為教師我們面對的是未成年人,，是祖國未來的接班人，我們要做一個愛國守法的模范,，用我們的言行去熏陶,、教育下一代，使他們從小樹立愛國守法的意識,，為將來成為祖國的棟梁之才打下堅實的基礎(chǔ),。

“愛崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。

沒有責(zé)任就教不好學(xué)生,，沒有感情就做不好教師,。我們應(yīng)始終牢記自己的神圣職責(zé)，志存高遠,，把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè),、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責(zé),。

“關(guān)愛學(xué)生”是師德的靈魂,。

親其師，信其道,。沒有愛,，就沒有教育。我們必須關(guān)心愛護全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟,，做學(xué)生良師益友,。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康,，維護學(xué)生權(quán)益,。在新形勢下我們要關(guān)心愛護每一個學(xué)生，用我們的責(zé)任心,、愛心,、寬容心對待每一位學(xué)生，用我們的親情去感化每一位學(xué)生,，絕不能體罰或變相體罰學(xué)生,。

“教書育人”是教師的天職。

我們必須遵循教育規(guī)律,，實施素質(zhì)教育,。循循善誘，誨人不倦,，因材施教,。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準。常言說：“只有不會教的教師,，沒有教不好的學(xué)生,。”我們要面對全體學(xué)生，不能歧視,、放棄任何一個學(xué)生,，我們教育的目的不是讓所有學(xué)生成為專家、教授,，而是讓每一個學(xué)生將來成為祖國建設(shè)的有用之才,。

“為人師表”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。

我們要堅守高尚情操,，知榮明恥,，嚴于律己，以身作則,，在各個方面率先垂范,，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生,。要關(guān)心集體,，團結(jié)協(xié)作,，尊重同事，尊重家長,。作風(fēng)正派,，廉潔奉公。我們要用模范的言行去熏陶,、感染學(xué)生,，時時處處做學(xué)生的表率，為學(xué)生的良好思想品德的形成做出榜樣,。

“終身學(xué)習(xí)”是我們教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力,。

終身學(xué)習(xí)是時代的發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的,。在21世紀的今天,，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識更新層出不窮,，我們必須樹立終身學(xué)習(xí)理念,，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu),。潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,，這樣才能適應(yīng)時代的發(fā)展,，才能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。

教育發(fā)展,，教師是關(guān)鍵,；教師素質(zhì)，師德最重要,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人，用扎實的知識儲備教育人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，做人民滿意的教師,。

在今后的教學(xué)工作及日常生活中，我會時時以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,，爭做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,。

個人全國教書育人楷模經(jīng)典心得體會2021【二】

9月28日下午，x市教書育人楷模先進事跡報告會在縣電影院隆重舉行,。我有幸聆聽了此次報告會,。

苗文玲等四位老師以自己的親身實踐，向大家講述了一個個真實生動,、感人肺腑的故事,，平凡的崗位，辛勤的工作,，豐碩的成果,，在他們身上集中體現(xiàn)了廣大教師學(xué)為人師、行為示范,，默默耕耘,、無私奉獻的高尚品格，體現(xiàn)了他們對事業(yè),、對學(xué)生的摯愛,，折射出他們崇高的師德。作為教書育人的先進代表,，他們把自己全部的心血與熱情獻給了他們鐘愛的事業(yè),，獻給了求知若渴的學(xué)生，用愛心與責(zé)任全面展示了人民教師的光輝形象,，他們堅定的理想信念,、高尚的師德情操、無私的奉獻精神,，感人至深,，催人奮進。下面是我的一些心得：

教師崗位是一種辛苦,，一種付出,，也是一種收獲，一種享受,。教師的工作艱辛又繁瑣,，平凡又偉大,，教師的工作是良心活，它需要我們艱辛的付出,，不屑的努力,，持之以恒，愛崗敬業(yè),，無私奉獻,，甘為人梯，熱愛學(xué)生,，熱愛教育,，在普通的教學(xué)崗位上，恪盡職守,，嘔心瀝血,，淡泊名利，執(zhí)著追求,，把所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中,。我也要做有心人，平時多觀察了解學(xué)生,，并正確引導(dǎo),，做學(xué)生的朋友，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力,，實現(xiàn)以生為本的教育目的,。在做人方面我更要發(fā)揮榜樣的作用，為人師表,，表里如一,，身體力行，以身作則,，以德施教,，以德育人。要堅定信念,，志存高遠,，以人民教師的人格魅力和學(xué)識魅力，做人民滿意的教師,。充分利用學(xué)校為我們搭建的平臺,，準時參加課題組學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)習(xí)與討論,，時常對自己的教學(xué)活動進行反思,，及時總結(jié)，取長補短,，尋找適合自己的發(fā)展之路,，逐步形成自己的教學(xué)特色,，將學(xué)習(xí)和教育活動與平時的教育教學(xué)工作結(jié)合起來，大力弘揚求真務(wù)實,，埋頭苦干,，堅韌不拔，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,，努力推進教育教學(xué)工作取得新的進展,。

作為教師，應(yīng)該把自己的滿腔熱血投入到自己所熱愛,、做從事的教育事業(yè),，對自己的事業(yè)充滿激情永無止境積極追求。俗話說“熱愛是最好的老師”,。熱愛自己的教育事業(yè)會覺得其樂無窮，熱愛自己的事業(yè),，就會多了更多的激情,，少了許多牢騷和抱怨，熱愛自己的教育事業(yè)再苦再累也無怨無悔,，熱愛自己的教育事業(yè),，就不會去計較個人得失。

作為教師,，應(yīng)該有一顆博大的責(zé)任心,，愛教育事業(yè)，最終落腳點在愛學(xué)生愛孩子,。高爾基說過“誰愛孩子,，孩子就愛誰”。只有愛孩子的人,，才能教育好孩子,，師愛是每一個教師的精神財富，也是人類的精神財富,。教師要有無私的愛,，以高尚的人格，淵博的知識,，博大無私的愛去感染學(xué)生,，成為學(xué)生心中的楷模。

作為一名教師,，我要不斷提高自身素質(zhì),，用滿腔的熱忱把教育教學(xué)工作做好，更好的為社會服務(wù),，從而不負于人類靈魂的工程師這個光榮稱號,。

個人全國教書育人楷模經(jīng)典心得體會2021【三】

有人說,，一個學(xué)生就是一首詩，一個心靈就是一個世界,。愛學(xué)生就是要對每一個學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛,，愛得深，愛得嚴,。感動著他們的感動,，痛苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲,，成功著他們的成功,，在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢想。

（一）用親和之心架設(shè)教育之橋

我經(jīng)常這樣捫心自問：做一名優(yōu)秀的教師,，最重要的究竟是什么,，優(yōu)美的語言，廣博的知識,，還是豐富的經(jīng)驗?終于,，我發(fā)現(xiàn)，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì),，但更重要的是有愛心,，是穿越心靈的無私的真愛。師愛,，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛,，是師德的老師的體貼，關(guān)愛使他們感到舒暢,、親切,，一句恰如其分的贊揚和關(guān)心遠遠勝過冷冰冰的指責(zé)，這就是親和力的作用,。教育是育人的偉業(yè),，用真心觸動他們的心弦，也同樣收獲他們真誠的愛,。

核心,，它是熊熊的火炬，能點燃學(xué)生的夢想,；它是指路的明燈,，能照亮學(xué)生前進的路程“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，這心,，就是為師者赤誠的真心，如春風(fēng)化雨，點點滴滴滋潤學(xué)子心田,。,，師德，決不是簡單的說教,，而是一種無私精神的體現(xiàn),，一種不息的師魂！

（二）用無私之心鋪就事業(yè)之路

教師對學(xué)生的愛應(yīng)該是博大無私,、寬廣無邊的,，也是無微不至的。教師,，可以感染同事,，同心同德，齊心協(xié)力,；可以感染家長,，樹立威信，真誠溝通,；可以感染學(xué)生,，積極進取，勤奮努力,；我們更可以感動社會,，愛崗敬業(yè),。

（三）用研究者之心搭建教學(xué)之梯

在學(xué)校“科研興校,，內(nèi)涵發(fā)展”思想的引領(lǐng)下，成為研究者,、作研究型教師成為我的事業(yè)追求,。我認真鉆研，努力實踐,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂實效。

（四）言傳身教,、嚴格要求是提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑

中國古代教育家孔子曰：“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”教育實踐表明，教師的道德品質(zhì),、治學(xué)態(tài)度,、工作作風(fēng)、生活態(tài)度,，乃至一言一行,，都直接或間接地影響學(xué)生的心靈,。正因為言傳身教這種特殊的育人效用，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑,。因此培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

教師要在學(xué)生心目中樹立崇高的威信，首先必須具有淵博的知識和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,。教師的言行對學(xué)生起著潛移默化的作用,，有時簡單的一句話會給學(xué)生留下終生難忘的印象。教師展示的不僅是豐富的科學(xué)知識,、嚴謹?shù)慕虒W(xué)風(fēng)范,、解決問題的方式方法，而且還有教師的個性及心理素質(zhì),。

教師在課堂上的一言一行,，學(xué)生盡收眼底，因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會潛移默化地感染學(xué)生,，在“教書”同時起著“育人”的良好作用,。其次還要嚴以自律，嚴格要求,，以身作則，作身先士卒的垂范,。另外還要關(guān)心熱愛學(xué)生,，課后傾聽學(xué)生的聲音做學(xué)生的良師益友。愛是人類的情感之一,，情感就是人們對于客觀事物是否符合個人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗,，它在教育過程中具有巨大的作用。

（五）根據(jù)新時期學(xué)生的特點啟迪學(xué)生心靈

現(xiàn)在的學(xué)生究竟有哪些特點?這是教師在教書育人過程中要注意的問題,。教書育人的指導(dǎo)思想一定要突出時代性,，適應(yīng)培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才。教師在教學(xué)中要通過多種渠道掌握學(xué)生的思想動態(tài),，采取適合于學(xué)生心理特點的措施加以誘導(dǎo),，使學(xué)生牢固樹立起正確的思想觀點，明確學(xué)習(xí)目的和任務(wù),。針對學(xué)生的特點多開展一些健康有益的課外活動,，把學(xué)生吸引到正面來，寓教育于各種活動之中,。如經(jīng)常開展紀律法制教育,，增強他們的紀律法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理。

教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的,，這是人類社會教育過程中所共有的特征,，也是教育規(guī)律的客觀要求。教學(xué)活動不是隨意性的,，而是根據(jù)一定社會所確定的教育目的和任務(wù)的要求,，教師按規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，有目的,、有計劃地傳授給學(xué)生,，使學(xué)生掌握一定知識，形成一定的知識體系,，成為一定社會所需要的人,。

所以，教書只是手段,，育人才是目的,。教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的，這是一條最基本的教育規(guī)律,。將教書和育人割裂,，只顧教書，不管育人,，這不僅是淡忘了自己的社會角色,，缺乏職業(yè)道德，而且是對黨的教育方針和社會主義教師神圣職責(zé)的褻讀,。每個教師都要遵循教育規(guī)律,，不僅要做好專業(yè)知識的傳播者，還要自覺當好正確政治方向的引導(dǎo)者和高尚心靈的塑造者,，才不愧為合格的人民教師,。

個人全國教書育人楷模經(jīng)典心得體會2021【四】

人活在世上都有自己的夢想,，而教師的夢想就是想讓自己盡快成長起來,，教出更多祖國的未來棟梁之材，為人類的幸福事業(yè)而奮斗,。

從某種意義上講,，一個人的一天應(yīng)該是其一生的縮影，優(yōu)秀者和平庸者之間的距離就蘊藏在一個又一個的“每一天”中,。教師的工作是平凡樸實的,，平凡樸實決不是平庸、碌碌無為,，教師正是在天,、周、月、學(xué)期,、的基礎(chǔ)上建構(gòu)著自已的教學(xué)人生,。教師職業(yè)的生命價值不是由外在決定的，而是來自內(nèi)部,，來自于教師每日每時都在從事著的創(chuàng)造性的工作,。上天給每一個人一項才能，那些看似沒有才能的人,，只是因為那份才能隱藏得深,，隱藏在不為人知的某個角落里。蘇霍姆林斯基說過,，沒有教育理念的教學(xué)實踐,，如同魔術(shù)治病的巫醫(yī)，難以促進學(xué)生的健康發(fā)展,。如果不想讓自已迷失于復(fù)雜的理論體系和變化多端的教學(xué)實踐中,，教師就要借助個的眼睛去觀察教學(xué)的世界，在凸現(xiàn)自己的與眾不同中尋個人奮斗的滿足,，否則只會一輩子蹉跎于抱憾此生的苦澀,。

一、沒有一種給予是理所當然的

前階段,，我去看望小學(xué)時候的班主任,，班主任說的一番話讓我很受觸動，她說“我教了一輩子書,，現(xiàn)在退休了,，總結(jié)這輩子的教書育人心得，得出了一個非常寒心而慚愧的結(jié)論,，那就是當年成績優(yōu)異的學(xué)生,，很少有人過來看望我，倒是你這樣當初調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,，這些老師當年對你們不是很上心的學(xué)生,，反而很有情有意，逢年遇節(jié)過來看看,。我理解老師的這番話,，我讀書的時候，是調(diào)皮些,，經(jīng)常挨她的批評,，甚至是罰站。我覺得老師對我還是非常上心的,，平時的嚴厲批評和指責(zé)都是因為她“恨鐵不成鋼”,。所以我對她心存感激,，畢業(yè)多年來，逢年過節(jié),，只要有機會,，我都會去看望她。

如果沒有當年班主任心血的傾注,，我相信,，那些所謂的優(yōu)秀學(xué)生就不會那么優(yōu)秀，甚至是非常平庸,。沒有任何一種給予是理所當然的,，我們應(yīng)該永懷感恩之心。子女要感恩父母的養(yǎng)育,，員工要感恩領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和提拔,，職場中人要感謝同事的幫助和默契合作。不懂得感恩的人憑著運氣,，也許會一時得意,，但是，他那種漠然面對別人伸出援助之手的表情,，會傷害眾多善良的心,，熱情也會在漠然面前很快冷卻，不懂感恩的人,。會因為“寡助”而使得人生之路越走越窄,。

二、贏得學(xué)生的認可

著名詩人但丁說：“愛是美德的種子,。”歌曲唱得好：只要人人都獻出一點愛,，世界就會變成美好的人間。作為一個老師,，要有“杜鵑夜半猶啼血,，不信東風(fēng)喚不回”的執(zhí)著堅忍，具備“精誠所致,，金石為開”的強烈事業(yè)心和責(zé)任感,。我們要善于和物欲橫流、追腥逐臭的世俗潮流遠距離,，和三尺講臺近距離,，與廣大學(xué)生零距離,。我們要學(xué)會用愛心和真誠在老師和同學(xué)之間架起一座座溝通橋梁,，打造一個互動平臺。愛心溫暖人心,，真誠消融堅冰,。理解—諒解—化解—和解,，展現(xiàn)的是師生關(guān)系間和諧良性的發(fā)展軌跡。童年,，總是回憶時含淚的微笑,。愛心守望，真誠同行,，是我的默默追求,。

成功和你與學(xué)生的關(guān)系息息相關(guān)，學(xué)生是我們上課的主體,，贏得學(xué)生的認可是我的法寶,，也是我的目標。記得剛接這兩個班時,，兩個班里都有不少學(xué)生由于小學(xué)基礎(chǔ)差,，不愿學(xué)習(xí)英語，導(dǎo)致的直接后果是上課搗亂,，不學(xué)習(xí),，經(jīng)常睡覺。后來,，當我和他們熟悉了以后,，針對學(xué)生不同的性格，我要采取不同的方法,。經(jīng)過一段時的觀察,，捉摸他們不學(xué)習(xí)的原因入手。他們主要是單詞不會讀,，怕老師罵,，再加上自尊心強，因而不問老師,，背就更不用說了,。當我與他們交談時，他們的表現(xiàn)是尊敬老師待人有禮貌,。于是我從情感方面入手,，用師愛去感化他們。一個單詞一個單詞地去教他們讀,，一個詞一個詞去檢查他們,。我終于成功了。雖然他們每天只會十一二個單詞,，在進步著,，記會了。其中還有一位男生,，不愿意記單詞,。自律性也不好,。在我的耐心勸說下，開始每天背兩個簡單句子,。一周內(nèi)背會了八個句子,。課外時間也不貪玩了，他自己說：“我要背英語,。聽老師我每天背兩個句子,。背會了我就能和外國人交談?wù)f話了。”自豪感油然而生,。讓我深感自豪,。

如今，班里的成績比以前有了一點小小的進步,。這和學(xué)生們對我的認可是分不開的,。要想學(xué)生自己愿意學(xué)，內(nèi)因必須起作用,。當他們認可老師后,，才愿意聽老師的話，才愿意和老師們配合,。這樣,，我們才能將工作做到最好。

三,、用欣賞的眼光看自己

人生之路千萬條,，總是踏著別人的腳印前進的人，也許一生只會碌碌無為,。只有敢于走別人從來未走過的路,，獨辟中開出一條屬于自已的路，才有發(fā)現(xiàn)成功的可能,。用欣賞的眼光看待自己,，不是自負的驕傲也不是百年的自憐，而是懷著人類與生俱來的尊嚴感,，認真地,，誠懇地接受自己，只有這樣才能保持自己的個性,，才能發(fā)揮創(chuàng)造的潛能,。

生活中，你們要學(xué)會欣賞別人,，贊美他人,，學(xué)會了欣賞自，才發(fā)現(xiàn)自己是很棒的,，不比別人差,，喜歡自己才能自信地生活,，才能有自己的獨特的思維方式,。引用“落紅不是無情物,，化作春泥更護花。”

教師成長固有賴于好的環(huán)境,，但更重要的是取于自己的心態(tài)和作為,。教師是善于反思體悟、內(nèi)心充滿理性光芒的人,，是自然平淡而又富有生命活力,、生活情趣的人。他們能夠在平凡的工作和生活中,，通過持續(xù)不斷的教學(xué)實踐和反思體悟,，用自已寧靜自然的人格特征和清明透徹的理性，反面自我,、反觀學(xué)生,、反觀知識、反觀實踐,，真誠地把握現(xiàn)實世界中的各種流動著的,、不確定的現(xiàn)象，賦予單調(diào)重復(fù)的日常教學(xué)以智慧之光和生活情趣,。只有按照自己的理性和自覺意志來推動教學(xué),，而不受強加的外部力量的驅(qū)使，才能成為一名有所作為的教師,，教師的成長是一個更加理性的生命歷程,，而不是任由外部力量裹挾的、完全被動的過程,。人生追求得到提升,，進而擁有平凡而絢麗的教學(xué)人生。

個人全國教書育人楷模經(jīng)典心得體會2021【五】

這次教師培訓(xùn)的資料十分豐富,，理論上包括對教學(xué)規(guī)章制度,、教學(xué)常規(guī)、師德,、大學(xué)教育的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，實踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場教學(xué)示范課。透過認真的培訓(xùn)和自我的學(xué)習(xí),，獲得了很大的收獲,，現(xiàn)將自我的心得體會總結(jié)如下：

一、對學(xué)校的前景充滿了信心,，也對自我選取人民教師的職業(yè)無怨無悔,。

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎,，也介紹了學(xué)校未來的完美藍圖,，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅定了自我扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心,。

二、認真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法,，做一名合格的高校教師。

雖然在來到師專以前,，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗,，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師,，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。教導(dǎo)處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力,。

我認識到,，作為高校教師，要有強烈的工作職責(zé)心,，務(wù)必堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向,，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來,，寓思想品德于教學(xué)之中,。同時，要嚴格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生,，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

三、認識到高校教學(xué)不僅僅是一項工作,，更是一門藝術(shù),，需要長時光的積累和摸索。

從前作為一名學(xué)生,，對教師的工作一向十分崇敬,，但是對如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的,。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告,。他從高校教師的構(gòu)成,、對高校教學(xué)概念的認識,、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程資料的基本特點,、大學(xué)教學(xué)過程的

基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié),。透過聽講和自我的認真體會，使我對高校教師的資料和特點的認識從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，確實感到受益非淺。

我認識到,，高校教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授,，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一,。

作為新世紀的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí),。

大學(xué)課程資料有著許多的特點，具體能夠總結(jié)為以下幾點,，

一是前沿性,，

二是探究性，

三是智能性,，

四是方法性,。

作為大學(xué)的教學(xué)過程，也是一門藝術(shù),，它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識,，還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學(xué)技巧的掌握,。

我體會到要作為真正合格的高校教師,，確實要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報,。

四,、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自我的教學(xué)實踐,，找到了差距,，也找到了改善的方向。

這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩,。雖然是不一樣的專業(yè),，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中,，我再結(jié)合自我的教學(xué)實踐,，找到了自我的差距，認識到自我在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方,。

總之,，這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中，時光緊,，任務(wù)重,，不可能有太多的時光和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來參加培訓(xùn)的,。我透過這次培訓(xùn),，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,。確實,，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了,。但是我有信心透過自我的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自我的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自我本職的教學(xué)工作,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師,，為我們國家的教育事業(yè)，為我們師專的發(fā)展壯大做出自我應(yīng)有的貢獻,。

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