時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表 四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃華科版篇一

信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設(shè),。

小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

教師要潛心鉆研教材,，努力提高業(yè)務(wù)水平，確實保證每個學(xué)生都能懂得信息技術(shù),，能夠熟練操作使用計算機(jī),。開學(xué)前把機(jī)房的所有微機(jī)檢修一遍，確保所有微機(jī)都能正常使用,。開學(xué)后做好機(jī)房的維護(hù)工作,，微機(jī)出現(xiàn)問題及時解決，確保信息技術(shù)教學(xué)順利進(jìn)行,。

通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，二年級的學(xué)生了解了電腦的一些基礎(chǔ)知識，學(xué)會了開關(guān)機(jī),，并熟練掌握打字軟件：金山打字通,，對字母、數(shù)字,、以及漢字進(jìn)行練習(xí),，本學(xué)期在學(xué)生練習(xí)好打字的基礎(chǔ)上，我則教他們畫圖軟件：金山畫王的學(xué)習(xí),，充分調(diào)動他們的想象力,，讓其繪出五彩斑斕的美好生活圖,。同時兼顧超前學(xué)習(xí)的學(xué)生，拓展一些課外知識,。

三年級則在上學(xué)期學(xué)習(xí)繪畫知識的基礎(chǔ)上,，主要進(jìn)行打字練習(xí)，糾正其坐姿及鍵位,。同時講解必要的上網(wǎng)知識,，擴(kuò)展其知識面。

四年級在上學(xué)期基礎(chǔ)上繼續(xù)講解word文字處理軟件,，學(xué)會電子刊物的制作,，同時講解有關(guān)因特網(wǎng)及網(wǎng)上瀏覽的知識，擴(kuò)展學(xué)生的知識面,。

1,、充分利用好每一節(jié)課，合理安排15節(jié)課時,。

2,、精講多練、課堂上把更多的時間留給學(xué)生,，讓學(xué)生親自動手操作,。

3.在教學(xué)中采取情境設(shè)置的方法，激起學(xué)生學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

4.在教學(xué)過程中采取任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法,，讓學(xué)生能結(jié)合一個個的任務(wù)由淺入深進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5.在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,，讓學(xué)生在自主合作的學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)知識,、掌握知識。

二年級下冊教學(xué)計劃安排

第一周：初識畫王（1課時）

第二周：認(rèn)識圖庫（1課時）

第三周：圖庫的應(yīng)用（1課時）

第四周：認(rèn)識畫板（1課時）

第五周：棒棒糖制作（1課時）

第六周：認(rèn)識暗房（1課時）

第七,、八周：特效處理（2課時）

第九周：健康小常識（1課時）

第十,、十一周：保護(hù)環(huán)境（2課時）

第十二周：編故事（1課時）

第十三周：講故事（1課時）

第十四、十五周：作品創(chuàng)作（自由繪畫）（2課時）

三年級下冊教學(xué)計劃安排

第一周：認(rèn)識金山打字（1課時）

第二周：打字小游戲練習(xí)（1課時）

第三周：十個手指要回家--基本鍵位練習(xí)（1課時）

第四周：鍵位練習(xí)初級（1課時）

第五周：鍵位練習(xí)高級（1課時）

第六周：單詞練習(xí)（1課時）

第七周：文章練習(xí)（1課時）

第八周：用途廣泛的數(shù)字鍵（1課時）

第九周：爭做小能手--速度測試(基本鍵位)20分鐘（1課時）

第十周：漢字（音節(jié)）練習(xí)（1課時）

第十一周：詞匯練習(xí)（1課時）

第十二周：美文共賞--文章練習(xí)（1課時）

第十三周：奇妙的符號--在記事本中輸入26個字母及特殊符號（1課時）

第十四周：介紹我是誰--在記事本中輸入漢字(自我介紹)（1課時）

第十五周：期末考評(速度測試—屏幕對照)20分鐘（1課時）

四年級下冊教學(xué)計劃安排

第一周：我們的編輯部（1課時）

第二周：漂亮的封面（1課時）

第三,、四周：編輯期刊頁面（2課時）

第五周：作品誕生啦（1課時）

第六周：我的好伙伴—因特網(wǎng)（1課時）

第七周：因特網(wǎng)上的交通工具（1課時）

第八周：輕松網(wǎng)上行（1課時）

第九周：網(wǎng)絡(luò)百事通（1課時）

第十周：網(wǎng)海拾貝（1課時）

第十一周：信息搜索大比拼（1課時）

第十二周：我的“紅泥巴村”（1課時）

第十三周：暢游迪士尼樂園（1課時）

第十四,、十五周：期末考評（作品創(chuàng)作—制作電子刊物）（2課時）

對于學(xué)困生，在前面一個階段可以適當(dāng)對其降低要求,，多提簡單問題,，多鼓勵，多進(jìn)行個別輔導(dǎo),，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，使其樹立起良好的自信心,，引導(dǎo)其自己建立目標(biāo),，慢慢的追趕,，有進(jìn)步，就給予表揚強(qiáng)化,。在進(jìn)行教學(xué)的過程中也要注意知識的層次性,，逐步的由簡變難。

四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表 四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃華科版篇二

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校工作計劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

二,、學(xué)生基本情況：

本學(xué)期四年級共三個教學(xué)班，每班學(xué)生都有70多人,，機(jī)房只有電腦30臺,，呈現(xiàn)人多機(jī)少的情況，所以教學(xué)中只能將學(xué)生進(jìn)行分組,，安排兩至三人一臺電腦,。四年級學(xué)生接觸《微機(jī)》這門課程時間不長，由于學(xué)生對微機(jī)的認(rèn)識大多數(shù)來自生活的感性認(rèn)識,，了解微機(jī)的用途是打游戲,、上網(wǎng)等感性認(rèn)識，對于微機(jī)的基礎(chǔ)知識根本不了解,，但多數(shù)同學(xué)由于認(rèn)為其能打游戲的功能,，因此對“微機(jī)”還比較感興趣，積極性還比較高,。因此,，在教學(xué)時要充分抓住學(xué)生的心理特點，發(fā)揮其積極性,，提高教學(xué)效果,。因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào),。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲,。所以,，學(xué)生對計算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

三,、教材分析：

本期教材是使用新編版，內(nèi)容包括：信息技術(shù)與計算機(jī),，計算機(jī)的硬件和計算機(jī)的軟件,，讓電腦開始工作——-開機(jī)和關(guān)機(jī)，認(rèn)識windows視窗的組成等內(nèi)容,。四年級的主要任務(wù)是讓學(xué)生認(rèn)識計算機(jī),，了解計算機(jī)的用途及其組成，能夠正確地開機(jī)和關(guān)機(jī),，能夠輸入漢字等內(nèi)容,。

四、教學(xué)重點,、難點：

培養(yǎng)學(xué)生良好的上機(jī)習(xí)慣,，形成良好的信息素養(yǎng)。,、

五,、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機(jī)的興趣和意識。

3,、初步學(xué)會開機(jī),、關(guān)機(jī)，認(rèn)識計算機(jī)硬件及軟件的組成,，認(rèn)識windows窗口的組成,。

4、養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣,。

5,、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,，鼓勵學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。

六,、教學(xué)措施：

本期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表 四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃華科版篇三

人類社會已進(jìn)入信息時代,，日新月異的信息技術(shù)在不斷地改變著周圍的世界,，為了推廣計算機(jī)信息技術(shù)，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì),，發(fā)展小學(xué)信息技術(shù)教育,，根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，確定本課程的教學(xué)任務(wù),。

教材以淺顯易學(xué)的實例帶動基本知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作,，各課大部分都從某一任務(wù)著手，提出問題或目標(biāo),，通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù),，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,，教材以信息處理為主線,，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識以及獲取分析、處理,、傳遞,、運用信息的技能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,，主要讓學(xué)生掌握ppt的操作技能。

1,、知識與技能：熟練運用powerpoint軟件制作電子板報,，并對電子板報進(jìn)行合理的布局。

2,、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,，通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

3,、情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自已肩負(fù)的重任,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

1,、利用powerpoint制作電子板報及powerpoint的綜合運用,。

2、電子板報的板面布局,。

3,、制作動態(tài)效果的電子板報。

4,、制作多媒體電子板報,。

1、以學(xué)生上機(jī)操作為主,，教師講解為輔,，注重輔差、培優(yōu),、提中,，注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，并能舉一反三,。

2,、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣，有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助,，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,。

3、加大學(xué)生上機(jī)操作力度,，做到熟練掌握所學(xué)知識,，注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

六,、具體課時安排：

第一周：利用powerpoint制作電子板報

第二周：powerpoint的綜合運用

第三周：powerpoint的綜合運用

第四周：制作圖文并茂的電子板報

第五周：制作圖文并茂的電子板報

第六周：電子板報的板面布局

第七周：電子板報的棉布布局

第八周：動態(tài)效果的電子板報制作

第九周：動態(tài)效果的電子板報制作

第十周：電子板報的綜合制作

第十一周：電子板報的綜合制作

第十二周：帶聲音的電子板報制作

第十三周：在電子板報中添加旁白

第十四周：多媒體電子板報的制作

第十五周：多媒體電子板報的制作

第十六周：期末測試

四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表 四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃華科版篇四

以全面實施素質(zhì)教育的重要思想為指導(dǎo),全面貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀,按照《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》的精神,，以加強(qiáng)信息技術(shù)教育教學(xué),提高學(xué)生的基本技能為依據(jù)，促進(jìn)我校教育信息化建設(shè),努力辦好讓人民滿意的教育,。

(一),、工作目標(biāo)：

提高對計算機(jī)的感性認(rèn)識，能充分認(rèn)識信息技術(shù)在日常生活中的地位;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計算機(jī)的興趣和意識;在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作,、能夠與他人溝通,，發(fā)展個人的愛好和興趣;養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

(二),、教學(xué)任務(wù)：

1,、通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解word文字處理軟件的功能,、窗口界面組成，學(xué)會word文檔的建立,、打開,、編輯及保存;能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行簡單的排版、字體及段落格式設(shè)置;掌握圖片的編輯方法能夠進(jìn)行簡單的圖文混排,。

2、學(xué)會創(chuàng)建表格,，會對表格進(jìn)行簡單的調(diào)整即調(diào)整表格的大小,、調(diào)整行高和列寬等。學(xué)會在表格中進(jìn)行行,、列插入和刪除,，以及合并單元格等操作。學(xué)會設(shè)置表格的邊框與底色,，對表格進(jìn)行簡單的修飾，會套用現(xiàn)成樣式的表格,。

3,、了解板報制作的基本步驟，學(xué)會頁面設(shè)置;掌握插入藝術(shù)字的方法掌握文本框的使用方法;學(xué)會自選圖形的使用并能用繪圖工具畫圖;學(xué)會對圖片進(jìn)行簡單的特殊效果處理及設(shè)置頁面邊框,、預(yù)覽并打印板報,。

開學(xué)初，我就認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材,、新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面掌握本冊教材的目標(biāo),、重點、難點,，就本冊教材的教學(xué)做了全盤計劃,，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。同時,，我積極參加各種教研活動,，為今后的教學(xué)指明了方向。我深入研究教材,，鉆研教法，精心備課,，采取靈活多樣的教學(xué)方式,，努力改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。加強(qiáng)對優(yōu)生的培養(yǎng)和對學(xué)困生的輔導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和動手動腦的方法,。教學(xué)過程中,，通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，通過合作交流,，積極探索，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性,。

四年級共有兩個班，每個班的學(xué)生人數(shù)40多人,。從學(xué)生各項素質(zhì)方面來說,，由于學(xué)生的貧富差距和學(xué)生的認(rèn)真程度不同存在著素質(zhì)參差不齊。男女生比例不平衡,。這些學(xué)生能吃苦,、樂學(xué),，興趣比較濃厚,，由于上機(jī)時間少,，學(xué)生存在著對打字姿勢不大正確和速度比較慢的情況,。學(xué)生在紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面相對較好,，教師要下大力氣對他們進(jìn)行教育,。教師要創(chuàng)設(shè)一個寬松,、和諧的教學(xué)環(huán)境,，放松學(xué)生的緊張情緒，激發(fā)學(xué)生興趣,，消除他們的“畏懼”心理，調(diào)動他們學(xué)習(xí)和探究的主動性,、積極性,，顯得尤其重要。

對于較好的學(xué)生,，要發(fā)揮他們的優(yōu)勢,，搞好傳幫帶工作，使其對教學(xué)產(chǎn)生積極的影響,，教師要利用學(xué)生對信息技術(shù)課的興趣，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,，組建興趣小組，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,。

(一)、教學(xué)常規(guī)方面

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課,，明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵,，探索,、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實踐。分析學(xué)生情況,，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周,，做到每課必備,，寫好教案。領(lǐng)會“新課程標(biāo)準(zhǔn)”精神,，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育;二備重點突出,，突破難點方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語,、基本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術(shù)實驗操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計,。

2,、認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念,，形成技能、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接,，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然,，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，及時總結(jié),，做好教學(xué)后記,。

3、積極參加聽課活動,，向同行教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，同時還要多看教學(xué)錄像,，聽名師講課,，向他們學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法和模式，以改進(jìn)自己的不足,。同時,，要認(rèn)真評課，寫下自己對本節(jié)課的認(rèn)識感悟,，結(jié)合自己的教學(xué),，找出自己的不足，以改進(jìn)自己的教學(xué),。

4、認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語,、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,、基本技能的訓(xùn)練。

5,、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進(jìn)行雙基考核，及時分析,、指正,、查漏補(bǔ)缺。

6,、認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo),，幫助分析原因，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心,、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

7、因?qū)W生地處農(nóng)村,，學(xué)生能進(jìn)行上級操作的的機(jī)會很少,，因此，微機(jī)室可以利用學(xué)校的大課間活動時間,，免費向?qū)W生開放,，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)。

(二),、自身學(xué)習(xí)方面

時代在變,，人也在變，我自覺地樹立終身教育,、終身學(xué)習(xí)的觀點,，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。

1,、提高政治思想素質(zhì)。新時代中國教師的神圣職責(zé)是貫徹執(zhí)行國家的教育方針政策,，培養(yǎng)為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的具有良好思想道德素質(zhì),、文化素質(zhì)、身體素質(zhì),、心理素質(zhì),、勞動素質(zhì)和審美素質(zhì)的新型人才。我要終身加強(qiáng)政治思想修養(yǎng),、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論,、國家教育政策、法規(guī)和文件的學(xué)習(xí);堅定共產(chǎn)主義信念,、堅持社會主義方向,、堅持正確的教育觀、人才觀和價值觀;"學(xué)高為師,，身正為范",，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會求知,、學(xué)會做人,、學(xué)會創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為“全面建設(shè)小康社會”的新型人才,。

2,、加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。知識就是力量，知識才是財富,?！耙o學(xué)生一滴水，自己要有一桶水,，最好接上自來水”,。信息技術(shù)專業(yè)知識更新周期越來越短，舊知識淘汰很快,，我感覺到隨時面臨知識危機(jī),。只有不斷學(xué)習(xí)，自己才不會落伍,，迎接知識挑戰(zhàn),。不懂就學(xué)，沒有就補(bǔ),，把學(xué)習(xí)作為自己補(bǔ)充更新專業(yè)知識的最好途徑,。

3、多讀書,、勤讀書

教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,，將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”。我希望通過讀書實踐,，能大面積提高自己的理論水平,、科研能力和運用理論處理教學(xué)實際問題能力，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格,，成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師,。

(三),、課題研究方面

在領(lǐng)會和學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)的基礎(chǔ)上，我想在以后教學(xué)中嘗試實行《自主探究,，小組協(xié)作》教學(xué),。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，要求學(xué)生由知識的灌輸對象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w,。在教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生主要按以下兩種方式來完成任務(wù)：

1、教師給學(xué)生提供了相關(guān)的資源,，充分相信學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力;

2,、小組協(xié)作。教師通過評選5個優(yōu)勝組,，強(qiáng)調(diào)小組合作;學(xué)生以小組為單位共同完成任務(wù),，鼓勵優(yōu)秀學(xué)生幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生,。遇到問題主張先自己思考，不能解決的再通過小組協(xié)作的方式探討,，若還有問題再請教老師,。通過小組協(xié)作和溝通，學(xué)生可以看到問題不同的解決途徑,，開闊學(xué)生思路，從而加深對知識的理解,。

四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表 四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃華科版篇五

以全面實施本質(zhì)教育的重要思維為輔導(dǎo),，全面遵循和落實科學(xué)發(fā)展觀，按照《中小學(xué)信息技術(shù)課程輔導(dǎo)大綱》的精力,，以加強(qiáng)信息技術(shù)教育教育,，進(jìn)步學(xué)生的根本技術(shù)為依據(jù)，促進(jìn)我校教育信息化建造,，極力辦妥讓人民滿意的教育,。

（一）工作方針

進(jìn)步對計算機(jī)的感性知道，能充分知道信息技術(shù)在日常生活中的位置,；培育學(xué)生學(xué)習(xí)和運用計算機(jī)的愛好和知道,；在運用信息技術(shù)時學(xué)會與別人協(xié)作、能夠與別人交流,，開展個人的愛好和愛好,；養(yǎng)成杰出的計算機(jī)運用習(xí)氣和責(zé)任知道。

（二）教育使命

1,、經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解word文字處理軟件的功能、窗口界面組成,，學(xué)會word文檔的建立,、打開、編輯及保存,；能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行簡略的排版,、字體及階段格局設(shè)置；把握圖片的編輯辦法能夠進(jìn)行簡略的圖文混排,。

2,、學(xué)會創(chuàng)建表格，會對表格進(jìn)行簡略的調(diào)整即調(diào)整表格的巨細(xì),、調(diào)整行高和列寬等,。學(xué)會在表格中進(jìn)行行、列刺進(jìn)和刪除,，以及合并單元格等操作,。學(xué)會設(shè)置表格的邊框與底色,，對表格進(jìn)行簡略的潤飾，會套用現(xiàn)成款式的表格,。

3,、了解板報制造的根本過程，學(xué)會頁面設(shè)置,；把握刺進(jìn)藝術(shù)字的辦法把握文本框的運用辦法,；學(xué)會自選圖形的運用并能用繪圖東西畫圖；學(xué)會對圖片進(jìn)行簡略的特殊效果處理及設(shè)置頁面邊框,、預(yù)覽并打印板報,。

開學(xué)初，我就仔細(xì)學(xué)習(xí)了教材,、新課程標(biāo)準(zhǔn),，全面把握本冊教材的方針、重點,、難點,，就本冊教材的教育做了全盤計劃，保證教育的順利進(jìn)行,。一起,，我活躍參加各種教研活動，為今后的教育指明晰方向,。我深入研討教材,，研討教法，精心備課,，采納靈活多樣的教育方法,，極力改動學(xué)生的學(xué)習(xí)辦法。加強(qiáng)對優(yōu)生的培育和對學(xué)困生的輔導(dǎo),，培育學(xué)生杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣和動手動腦的辦法,。教育過程中，經(jīng)過創(chuàng)設(shè)情境,，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,，著重學(xué)生的主體位置，經(jīng)過協(xié)作交流,，活躍探索,，充分調(diào)集學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的活躍性和創(chuàng)造性。

四年級共有兩個班,，每個班的學(xué)生人數(shù)40多人,。從學(xué)生各項本質(zhì)方面來說，因為學(xué)生的貧富差距和學(xué)生的仔細(xì)程度不同存在著本質(zhì)參差不齊,。男女生比例不平衡。這些學(xué)生能吃苦,、樂學(xué)，愛好比較濃厚,，因為上機(jī)時間少,，學(xué)生存在著對打字姿勢不大正確和速度比較慢的情況。學(xué)生在紀(jì)律,、衛(wèi)生等各方面相對較好，教師要下大力氣對他們進(jìn)行教育,。教師要創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧的教育環(huán)境,，放松學(xué)生的嚴(yán)重情緒,，激起學(xué)生愛好，消除他們的“害怕”心思,，調(diào)集他們學(xué)習(xí)和探求的主動性,、活躍性，顯得特別重要,。

關(guān)于較好的學(xué)生,，要發(fā)揮他們的優(yōu)勢，搞好傳幫帶工作,，使其對教育產(chǎn)生活躍的影響,，教師要利用學(xué)生對信息技術(shù)課的愛好,，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,，組成愛好小組，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,。

（一）教育常規(guī)方面

1,、仔細(xì)備課：力求集體備課，明確教育重點,、難點要害,，探索、研討疑難問題及有關(guān)微機(jī)實踐,。剖析學(xué)生情況,，一致教育要求，極力做到超前1—2周,，做到每課必備,，寫好教案。領(lǐng)會“新課程標(biāo)準(zhǔn)”精力，研討教材內(nèi)容,，從學(xué)生實踐動身做到十備：一備浸透德育,；二備重點突出，突破難點辦法妥當(dāng),；三備信息技術(shù)根本概念,；四備信息技術(shù)根本操作用語、根本術(shù)語,；五備信息技術(shù)教育中的薄弱環(huán)節(jié),；六備疑難問題的處理思路；七備信息技術(shù)實驗操作的彌補(bǔ)及成敗要害,；八備學(xué)生自學(xué)提綱,；九備操作操練作業(yè)精選；十備課堂教育的總設(shè)計,。

2,、仔細(xì)上課：以啟示式教育為原則，以操作練習(xí)來強(qiáng)化概念,，構(gòu)成技術(shù),、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教育思維，精講多練,，前后連接,，板書標(biāo)準(zhǔn)清楚，教態(tài)親切,、自然，選用多種切合學(xué)生實踐的教育辦法和手段,，調(diào)集學(xué)生的學(xué)習(xí)活躍性,，注重學(xué)生才能培育，及時總結(jié),，做好教育后記,。

3、活躍參加聽課活動,，向同行教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育經(jīng)驗和教育辦法,，一起還要多看教育錄像，聽名師講課,，向他們學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育辦法和模式，以改善自己的缺乏,。一起,，要仔細(xì)評課，寫下自己對本節(jié)課的知道感悟,，結(jié)合自己的教育,，找出自己的缺乏，以改善自己的教育,。

4、仔細(xì)安置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,，以利于鞏固教育重點和戰(zhàn)勝薄弱環(huán)節(jié),，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)常識,、根本技術(shù)的練習(xí),。

5、仔細(xì)安排信息技術(shù)操作查核：對學(xué)過的每一單元及時進(jìn)行雙基查核,，及時剖析,、指正、查漏補(bǔ)缺,。

6,、仔細(xì)安排輔導(dǎo)：依據(jù)學(xué)生實踐情況選用多元化的輔導(dǎo)，協(xié)助剖析原因,，啟示思維,，尋求正確的操作習(xí)氣和辦法。選用多關(guān)懷,、多發(fā)問協(xié)助學(xué)困生,，激起學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好。關(guān)于特別有愛好的同學(xué)能夠安排課外活動愛好小組,，以培育學(xué)生的特長,。

7、因?qū)W生地處農(nóng)村,，學(xué)生能進(jìn)行上級操作的的機(jī)會很少,，因而，微機(jī)室能夠利用學(xué)校的大課間活動時間,，免費向?qū)W生敞開,，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng),。

（二）本身學(xué)習(xí)方面

時代在變，人也在變,，我自覺地建立終身教育,、終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地進(jìn)步本身的本質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需求,。

1、進(jìn)步政治思維本質(zhì),。新時代我國教師的神圣職責(zé)是遵循執(zhí)行國家的教育方針政策,，培育為社會主義現(xiàn)代化建造效勞的具有杰出思維道德本質(zhì)、文化本質(zhì),、身體本質(zhì),、心思本質(zhì)、勞作本質(zhì)和審美本質(zhì)的新式人才,。我要終身加強(qiáng)政治思維涵養(yǎng),、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論、國家教育政策,、法規(guī)和文件的學(xué)習(xí),；堅決共產(chǎn)主義信仰、堅持社會主義方向,、堅持正確的教育觀,、人才觀和價值觀；"學(xué)高為師,，身正為范",，引導(dǎo)學(xué)生建立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會求知,、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)造,，培育學(xué)生成為“全面建造小康社會”的新式人才,。

2、加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。常識就是力量,，常識才是財富?！耙o學(xué)生一滴水,，自己要有一桶水，最好接上自來水”,。信息技術(shù)專業(yè)常識更新周期越來越短,，舊常識淘汰很快,，我感覺到隨時面對常識危機(jī)。只要不斷學(xué)習(xí),，自己才不會落伍,，迎接常識挑戰(zhàn)。不明白就學(xué),，沒有就補(bǔ),，把學(xué)習(xí)作為自己彌補(bǔ)更新專業(yè)常識的最好途徑。

3,、多讀書,、勤讀書

教師讀書之后重要的是構(gòu)成自己的“主意”并轉(zhuǎn)化為“做法”，將教師個人化的教育主意稱為“教師的信仰”,。我期望經(jīng)過讀書實踐,，能大面積進(jìn)步自己的理論水平、科研才能和運用理論處理教育實踐問題才能,，進(jìn)步人文素養(yǎng),，培育完善的讀書人格，成為有常識,、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師,。

（三）課題研討方面

在領(lǐng)會和學(xué)習(xí)方針導(dǎo)學(xué)的基礎(chǔ)上，我想在今后教育中測驗實行《自主探求,，小組協(xié)作》教育,。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論著重以學(xué)生為中心，要求學(xué)生由常識的灌輸對象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w,。在教育中,，引導(dǎo)學(xué)生主要按以下兩種方法來完成使命：

1、教師給學(xué)生供給了相關(guān)的資源,，充分信任學(xué)生的學(xué)習(xí)才能和處理問題的才能,；

2、小組協(xié)作,。教師經(jīng)過評選5個優(yōu)勝組,，著重小組協(xié)作；學(xué)生以小組為單位共同完成使命,，鼓舞優(yōu)秀學(xué)生協(xié)助基礎(chǔ)較差的學(xué)生,。遇到問題主張先自己思考，不能處理的再經(jīng)過小組協(xié)作的方法探討,，若還有問題再討教教師,。經(jīng)過小組協(xié)作和交流，學(xué)生能夠看到問題不同的處理途徑,，開闊學(xué)生思路,，然后加深對常識的理解,。

四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表 四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃華科版篇六

為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作，提高信息技術(shù)教學(xué)水平,，以教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo),，根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識要點》開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動，規(guī)范信息技術(shù)課,，加強(qiáng)對學(xué)生的考核和評價,，提高教育、教學(xué)質(zhì)量,。小學(xué)信息技術(shù)課程的主要目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的.文化,、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

四年級共四個教學(xué)班,，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，水平各異,，入校時電腦水平即相差懸殊,，有入門甚早操作熟練者，也有對電腦久慕其名卻未能一見者,，更有電腦面前殺得天昏地暗卻只知有游戲者,，還有誤信社會輿論對電腦、網(wǎng)絡(luò)莫名恐懼者,，面對這樣一個群體,，各種問題在教學(xué)工作中無處不在;教學(xué)應(yīng)多設(shè)計精彩任務(wù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。

1,、注重基礎(chǔ)知識,，計算機(jī)的基礎(chǔ)知識操作教師要精講到位,，讓學(xué)生適當(dāng)訓(xùn)練，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心,。

2,、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方向,，激發(fā)他們對計算機(jī)技術(shù)這一新興科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓其學(xué)有所得,，學(xué)有所樂,，拓寬其在計算機(jī)世界和互聯(lián)網(wǎng)時代的視野，適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求,。

3,、以學(xué)生實際操作為主線，多練,，多操作才能提高,。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題、講解簡單思路,、生實踐,、知識總結(jié)，每次總結(jié)可以放在課前,，總結(jié)上一次課的知識,，每次講課的時間控制在10分鐘以內(nèi)，留出30分鐘讓學(xué)生上機(jī)實踐,，充分保證學(xué)生的動手時間,。

4、靈活運用教材,，對于教材上的內(nèi)容,，如果完全按照其進(jìn)程來實施教學(xué)，知識反而不能更好地連貫,，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選,，選擇實際應(yīng)用比較多的知識作為重點來教。

5,、在教學(xué)實施過程中,，把各種最新最前沿的信息帶給學(xué)生，讓學(xué)生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車,，而不至于閉門造車,，總是學(xué)習(xí)那些已經(jīng)過時的知識。

6,、加強(qiáng)備課,，領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，抓住教學(xué)的重難點,。積極參加各種教研活動以及各種競賽,，多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。

四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表 四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃華科版篇七

選用的教材是,，浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》四年級上教材,。此冊教材分三個單元,，第一單元“網(wǎng)聚彼此生活”，第二單元“體驗多彩世界”,，第三單元“關(guān)注校園環(huán)境”,。有以下特點：

1、讓學(xué)生掌握windows操作技能,，掌握word的編輯,、排版等的基礎(chǔ)知識。

2,、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計算機(jī)的廣泛用途,，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué),、用科學(xué)的方法處理信息的意識,。

3、從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣,，掌握正確的操作方法,。

4、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,，進(jìn)行創(chuàng)新實踐。

學(xué)生分析

本冊教材供四年級下學(xué)期使用,，全冊共有四個單元,。第一單元是“收發(fā)電子郵件”。主要是讓學(xué)生認(rèn)識電子郵箱和收發(fā)電子郵件,。第二單元是“網(wǎng)上交流”,，主要是讓學(xué)生認(rèn)識和學(xué)會使用bbs、qq和博客,。第三單元是“多媒體素材的采集”,，主要是讓學(xué)生學(xué)會使用相應(yīng)的工具進(jìn)行圖片、文字,、聲音,、視頻的采集。第四單元是“簡單的圖像處理”,，主要是讓學(xué)生認(rèn)識并學(xué)會acdsee8,。0，并會進(jìn)行簡單的圖像處理,。

四年級共有兩個班,，共有學(xué)生75人，他們分別來自校周圍所轄村，由于學(xué)校地處農(nóng)村,，學(xué)生對信息技術(shù)陌生，多數(shù)學(xué)生對其知識及作用知道的太少,，只是玩游戲,，看網(wǎng)絡(luò)電視，因此,，教師應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)絡(luò),，了解信息技術(shù)給學(xué)習(xí)及工作帶來的更大方便與使用價值，還有,，部分學(xué)生對信息熱情不高,，對應(yīng)用程序更是缺乏了解。

第一單元：

1,、認(rèn)識電子郵箱,，了解電子郵件的收發(fā)、管理等知識,，知道電子郵箱的地址格式與組成,。

2、學(xué)會申請免費電子郵箱,，利用電子郵箱收發(fā)電子郵件,，能夠管理自己的電子郵箱。

3,、形成正確,、合理地利用網(wǎng)絡(luò)信息資源的意識，確立網(wǎng)絡(luò)安全意識,，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念,。

第二單元：

1、了解bbs,、qq博客等幾種網(wǎng)上交流的形式,。

2、學(xué)會在網(wǎng)上交流,、寫作,、讀書的方法，掌握網(wǎng)上交流操作技巧,，學(xué)會篩選有效信息,。

3、明確網(wǎng)上交流的規(guī)則,，加強(qiáng)自我防范意識,，做一名文明的網(wǎng)上用戶。

第三單元：

1、了解采集多媒體素材的方法,。

2,、掌握獲取文字、圖片,、聲音,、視頻素材的方法，提高利用不同工具獲取不同素材的能力,。

3,、感受各種信息技術(shù)帶給人類的便利和危害，樹立合理使用信息和信息技術(shù)的觀念,。

第四單元：

1,、認(rèn)識acdsee8.0，了解acdsee8.0的使用方法與技巧,。

2,、掌握使用acdsee8.0新建文件夾、復(fù)制圖片,、對文件批量處理的方法,。熟練掌握調(diào)整圖像大小、裁剪,、旋轉(zhuǎn),、曝光、添加文字和藝術(shù)處理的方法,，掌握打印照片的方法,。掌握制作電子相冊和播放電子相冊的方法。

3,、熱愛生活,，善于在生活中發(fā)現(xiàn)美，提高自己的審美能力,。

教學(xué)重點：讓學(xué)生學(xué)會申請免費電子郵箱,，能夠管理好自己的郵箱；讓學(xué)生學(xué)會在網(wǎng)上交流,、寫作,、讀書的方法，掌握網(wǎng)上交流操作技巧,；掌握獲取文字,、圖片、聲音,、視頻素材的方法,；掌握使用acdsee新建文件夾、復(fù)制圖片、對文件批量處理的方法,。

教學(xué)難點：學(xué)生能夠管理好自己的電子郵箱,，學(xué)生能篩選有效信息，提高學(xué)生利有不同工具獲取不同素材的能力,，掌握制作電子相冊和播放電子相冊的方法,。

根據(jù)不同的學(xué)生，采取不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，這樣能有效的提高學(xué)生的信息技術(shù)水平及上機(jī)操作能力。一般采取的方法是：教師演示法,、寓教于樂法,、情境教學(xué)法等不同方法，提高學(xué)生的水平,。

本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的特點,，初步計劃有以下活動：打字比賽、畫圖比賽,、電子相冊制作比賽等,。

第一單元收發(fā)電子郵件

第一課免費郵箱網(wǎng)上尋—————————2課時

第二課神奇郵箱大揭密—————1課時

第二單元網(wǎng)上交流

第一課眾說紛紜話論壇——bbs———————1課時

第二課網(wǎng)絡(luò)連著你我他——qq————2課時

第三課記錄成長的足跡——博客————1課時

第三單元多媒體素材的采集

第一課圖片和文字的采集———1課時

第二課聲音和視頻的采集——————2課時

第四單元簡單的圖像處理

第一課初識看圖的好幫手————1課時

第二課照片的管理———————1課時

第三課照片的處理（一）——————2課時

第四課照片的處理（二）————2課時

第五課制作電子相冊——————5課時

四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表 四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃華科版篇十

通過前三年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對計算機(jī)的基本操作已經(jīng)很熟悉了,，并且學(xué)會了很多軟件的使用,，能夠利用鼠標(biāo)和鍵盤完成一些基本的錄入任務(wù)。但很多學(xué)生由于操作練習(xí)比較少,，特別是鍵盤還很不熟悉,，在字母錄入方面還需加強(qiáng)練習(xí)。

1,、execl的基本操作,。

2、數(shù)碼產(chǎn)品概念及基本操作,。

3,、云意識概念、云盤操作,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)自我保護(hù)能力。

1,、利用機(jī)房的資源,，讓課堂更加形象生動，增強(qiáng)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，作好過程性評價，盡量針對每一位學(xué)生做好分層學(xué)習(xí)要求,。

3,、盡量做好學(xué)生機(jī)房的維護(hù)，保證讓學(xué)生都能有計算機(jī)進(jìn)行練習(xí),。

4,、在教學(xué)中利用任務(wù)驅(qū)動，培養(yǎng)學(xué)生多方面搜集信息資料的習(xí)慣,，以及嘗試?yán)脠F(tuán)隊力量完成任務(wù),。

5、注重課堂常規(guī)的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生從上課前就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，利于學(xué)生的成長。

重點：

1,、execl基本操作,。

2、云盤基本操作和應(yīng)用,。

3,、進(jìn)一步養(yǎng)成信息課上良好的行為習(xí)慣。

難點：

1,、execl的應(yīng)用,。

2、云盤的操作,。

周次

進(jìn)度

周次

進(jìn)度

1

常規(guī)訓(xùn)練

11

不同類別操作系統(tǒng)－手機(jī)安卓

2

表格應(yīng)用

12

手機(jī)軟件使用

3

制作表格一

13

病毒防范

4

表格運算一

14

信息安全及自我保護(hù)

5

表格運算二

15

復(fù)習(xí)

6

數(shù)碼設(shè)備采集信息二

16

期末測試

7

數(shù)碼產(chǎn)品使用技巧

17

8

云存儲應(yīng)用

18

9

云盤一

19

10

云盤二

20

四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表 四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃華科版篇十一

四年級共有6個教學(xué)班,，每班平均40人，整個四年級從整體來看,，學(xué)習(xí)氛圍良好,，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成優(yōu)良，絕大部分學(xué)生家中都有電腦,，學(xué)生具有一定的信息技術(shù)水平,。本人共負(fù)責(zé)四個班的教學(xué)任務(wù)，相對來說教學(xué)量不大,。

信息技術(shù)第一冊,，主要內(nèi)容是有關(guān)于畫圖軟件的使用，其中稍微介紹了一點電腦的基礎(chǔ)知識,，但不夠深,，不夠全。從整套教材的編寫來看,，這一冊中應(yīng)該介紹一點電腦窗口的知識,。在教學(xué)過程中,，要加強(qiáng)學(xué)生對鍵盤的操作，對鼠標(biāo)的操作,，畫圖的內(nèi)容可適當(dāng)縮減,。

本單元的教學(xué)重點是鼠標(biāo)的使用，畫圖軟件各種工具的使用以及相關(guān)技巧,，難點是巧妙運用畫圖工具進(jìn)行綜合創(chuàng)作,。

在實施教學(xué)過程中，主要是以上機(jī)操作實踐為主,。第一節(jié)課對學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)基本習(xí)慣的灌輸與培養(yǎng),，初步養(yǎng)成良好的上信息技術(shù)課的習(xí)慣，并提出相關(guān)明確要求,；第二節(jié)課主要是安排座位,，從表面初步認(rèn)識電腦，學(xué)會正確的開機(jī)和關(guān)機(jī),，第三節(jié)可主要是認(rèn)識鼠標(biāo),，熟練操作和使用鼠標(biāo),；以后就是逐步認(rèn)識畫圖軟件,。

在教學(xué)過程中，一般是采用教師演示法,、任務(wù)驅(qū)動法以及小組合作學(xué)習(xí)法,，從實物出發(fā)，從課本入手,，逐步實施有效教學(xué),。

注重培養(yǎng)學(xué)生有效傾聽的習(xí)慣，探究養(yǎng)成有效傾聽習(xí)慣的方法,，注重與小課題研究的聯(lián)系與實踐,。

四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表 四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃華科版篇十二

通過一年的接觸和學(xué)習(xí)，四年級的學(xué)生對計算機(jī)基本知識和操作已經(jīng)有一定的了解,，但因為接觸信息技術(shù)課程的時間還比較短,，操作水平還不是很高，加上大部分家庭沒有電腦,，平時上機(jī)實踐的時間也很有限,。對于基本的軟件，比如word等文字處理軟件等等還是比較陌生的,，因此,，在完成本冊既定教學(xué)任務(wù)的同時，還需要加強(qiáng)學(xué)生計算機(jī)基礎(chǔ)操作能力的培養(yǎng),。

本冊教學(xué)分三個單元,，共14課,。第一單元為制作課余計劃，第二單元為制作精美課程表,，第三單元為用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和交流,。主要的任務(wù)和要求是：

1、了解掌握wps或word文字處理軟件的基本操作,；

2,、能熟練地收發(fā)電子郵件，初步學(xué)會在論壇中注冊用戶,、發(fā)帖子,、回復(fù)帖子；

3,、增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識,，要求學(xué)生養(yǎng)成文明上網(wǎng)的美德。

1,、了解掌握wps或word文字出理軟件的基本操作,；

2、能熟練地收發(fā)電子郵件,，初步學(xué)會在論壇中注冊用戶,、發(fā)帖子、回復(fù)帖子,。

1,、通過規(guī)范講解演示幫助學(xué)生掌握軟件操作的步驟及要點；

2,、勞逸結(jié)合,，通過豐富多彩的課堂活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；

3,、加強(qiáng)學(xué)生之間的交流,、合作協(xié)助，通過小老師來指導(dǎo)程度薄弱的學(xué)生,，以期學(xué)生信息技術(shù)水平的均衡發(fā)展,；

4、積極組織學(xué)生參加上級教育部門組織的電腦制作比賽活動,；

四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表 四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃華科版篇十三

一,、情況分析

1、信息技術(shù)狀況

信息技術(shù)裝備的改善,，促進(jìn)了我校信息技術(shù)教學(xué)水平的提高,，目前除低年級沒有開設(shè)信息技術(shù)課外，中高年級已按要求開足開齊,。大部分學(xué)生對計算機(jī)發(fā)展史,、計算機(jī)的基本組成,、計算機(jī)的各部分設(shè)備名稱、計算機(jī)的應(yīng)用及特點有了一定的認(rèn)識,，已經(jīng)學(xué)會了如何開關(guān)機(jī),，認(rèn)識了鍵盤，并學(xué)會了正確的鍵盤操作姿勢和操作方法,，知道了部分特殊鍵的作用,，部分學(xué)生還學(xué)會了用拼音輸入法輸入漢字，練習(xí)畫畫,。除此以外,，所有學(xué)生都接受了計算機(jī)上機(jī)實習(xí)規(guī)則、計算機(jī)機(jī)房的清潔維護(hù)等教育,，都對計算機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。為了使我校信息技術(shù)課教學(xué)工作有條不紊地開展，現(xiàn)特擬定信息技術(shù)課學(xué)科教學(xué)實施計劃,。

2,、學(xué)情分析：

四年級學(xué)情：這個年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計算機(jī)，同時對計算機(jī)充滿了無知和好奇,。我要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，同時加強(qiáng)四、四年級學(xué)生的教學(xué)管理,，根據(jù)他們好動,，不喜歡受約束的特點,，多安排實踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動為主,，盡量將理論學(xué)習(xí)的時間壓縮在20分鐘以內(nèi),。四年級學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機(jī)的系統(tǒng)知識,，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中,，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

二,、教學(xué)總目標(biāo)：

1,、建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機(jī)的興趣和意識。

2,、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作,，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí),；

3、學(xué)會利用ie瀏覽器上網(wǎng)查找資料包括音樂,、圖片,，并整理成庫，學(xué)會利用word制作以及美化簡單的文檔,。

4,、能夠在他人在幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,，開展直接和獨立的學(xué)習(xí),，發(fā)展個人的愛好和興趣。

5,、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)軟件,，養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

6,、學(xué)會初步的文字輸入方法,，逐步提高文字的輸入速度。

三,、實施計劃的措施：

1,、運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

2,、教學(xué)時采用放教學(xué)錄相,，通過演示計算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。

3,、傳授知識時突出一個“新”字,、落實一個“趣”字、突出一個“活”字,、落實一個“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）,；教學(xué)過程突出一個“難”字（找準(zhǔn)知能點、難點及關(guān)鍵）,、落實一個“行”字（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和認(rèn)知能力訓(xùn)練）,；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處）、落實一個“促”字（促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用,、創(chuàng)新實踐）,。

4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)知識和上機(jī)能力的培訓(xùn)

四,、具體內(nèi)容安排：

四年級主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：了解信息和信息處理工具,，利用ie瀏覽器上網(wǎng)查找資料包括音樂、圖片,，了解文件的基本操作,，學(xué)會利用word制作以及美化簡單的文檔,，中文版win98基本操作。

重點：利用ie瀏覽器上網(wǎng)查找資料包括音樂,、圖片,，了解文件的基本操作，學(xué)會利用word制作以及美化簡單的文檔

難點：了解文件的基本操作,，學(xué)會利用word制作以及美化簡單的文檔

五,、教學(xué)進(jìn)度表

（略）

四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表 四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃華科版篇十四

這學(xué)期上課的對象是小學(xué)四年級的學(xué)生，他們是第一次接觸信息技術(shù)課程,，應(yīng)該說雖然部分同學(xué)已經(jīng)具備了一定的計算機(jī)基礎(chǔ)知識,，但對于大部分同學(xué)來說，是第一次接觸計算機(jī),。他們對于什么是信息技術(shù),，怎樣規(guī)范地進(jìn)行電腦操作并不清楚。據(jù)調(diào)查,，其中有60%的學(xué)生動手操作過電腦,，但只限于一些最簡單的操作，其他40%的學(xué)生自己沒親手操作過,。因此他們對于計算機(jī)的學(xué)習(xí)有較高的興趣,。

四年級的學(xué)生，他們有一定的自律性,，抽象思維也有一定的發(fā)展,，模仿能力強(qiáng)并有著豐富的創(chuàng)造想象力。但每個班都有幾個學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，熱衷電子游戲,，不愿學(xué)習(xí)電腦操作，上課過程中精力不集中,。

本學(xué)期我們采用的是由山東教育出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》教材第一冊,，它以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和操作能力為主要目標(biāo),，突出操作性,、實踐性、自學(xué)能力,、探究精神,。本學(xué)期教材按照從易到難、從簡至繁的順序分別對計算機(jī)的基本組成,、鍵盤鼠標(biāo)的使用,、以及畫圖軟件的使用進(jìn)行了詳細(xì)的講解，具有很強(qiáng)的趣味性和實用價值,。

1.知識與技能

（1）了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應(yīng)用,。

（2）了解計算機(jī)的硬件組成并初步認(rèn)識軟件,。

（3）學(xué)會開機(jī)、關(guān)機(jī)以及使用鍵盤,、鼠標(biāo),。

（4）學(xué)會使用“畫圖”軟件畫畫。

2.過程與方法

通過講解法,、示范法,、范例引導(dǎo)法、榜樣激勵法,、嘗試法等培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和基本技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用,，特別是對未來的學(xué)習(xí),、工作和生活的巨大影響，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,，提高對信息的采集,、整理、加工,、存儲和應(yīng)用能力,，教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，愛護(hù)教學(xué)設(shè)施,，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、生活和工作打下堅實的基礎(chǔ),。

3.情感態(tài)度與價值觀。

通過對電腦的親自操作,，養(yǎng)成對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，初步形成對信息技術(shù)的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的科學(xué)方法，認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)目的,，避免沉湎電子游戲,，決心為回報社會、建設(shè)祖國而努力學(xué)習(xí),。

（1）學(xué)會使用鍵盤,、鼠標(biāo)。

（2）學(xué)會正確輸入英文,。

（3）學(xué)會使用“畫圖”軟件畫畫,。

1、落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施，

“五認(rèn)真”即認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真講課,、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真布置作業(yè),、認(rèn)真考核,。

2、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作,，對于優(yōu)秀生可適當(dāng)加深加寬,，幫助學(xué)生形成自己的技能、技巧,。對于學(xué)困生,，要在課上、課后給予更多的幫助,、關(guān)心和指導(dǎo),，對于特別有興趣的學(xué)生可以組織課外興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

3,、積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí),，總結(jié)得失,，努力將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論。

周次

日期

教學(xué)內(nèi)容

備注

1

9.1—9.6

第1課認(rèn)識電腦

2

9.7—9.13

第1課認(rèn)識電腦

3

9.14—9.20

第2課使用鍵盤

4

9.21—9.27

第2課使用鍵盤

5

9.28—10.11

第2課使用鍵盤

6

（國慶假期）

7

10.12—10.18

第2課使用鍵盤

8

10.19—10.25

打字練習(xí)

9

10.26—11.1

第3課認(rèn)識畫圖

10

11.2—11.8

第3課認(rèn)識畫圖

11

11.9—11.15

第3課認(rèn)識畫圖

12

11.16—11.22

第4課工具畫圖

13

11.23—11.29

第4課工具畫圖

14

11.30—12.6

第4課工具畫圖

15

12.7—12.13

第5課幾何圖形

16

12.14—12.20

第5課幾何圖形

17

12.21—12.27

第5課幾何圖形

18

12.28—1.3

第6課技巧畫圖

19

1.4—1.10

第6課技巧畫圖

20

1.11—1.17

第6課技巧畫圖

21

1.18—1.24

綜合實踐活動

22

1.25—1.31

綜合實踐活動

四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表 四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃華科版篇十五

1,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：四年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機(jī)有一定的基礎(chǔ),，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄,，由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機(jī)時間相對多一些，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課,，課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會，所以,，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作較生疏；

2,、學(xué)習(xí)態(tài)度：四年級的學(xué)生處于小學(xué)中段,，在對計算機(jī)有了初步認(rèn)識，并掌握了基礎(chǔ)操作技能后,，學(xué)生的上機(jī)操作欲望更加強(qiáng)烈,，充分把握課堂中的有效時段，讓學(xué)生能夠保持興趣,，學(xué)得輕松,。

3、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣：四年級學(xué)生的行為習(xí)慣比較好,，上課大多學(xué)生能自己管好自己,，能認(rèn)真聽老師講課，認(rèn)真操作,，但部分學(xué)生特別是男生有愛上課偷偷摸摸玩游戲的毛病,，不過全年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚，對信息技術(shù)的求知欲非常的強(qiáng)烈,。

本教材是由四川省教育科學(xué)研究所組織編寫的經(jīng)省教材審查委員會審查通過的新教材,，從教材的結(jié)果和內(nèi)容來看，與以前使用的北師大出版社出版的教材相比較難但很實用,，而且符合學(xué)生的心理特點與學(xué)生的接受能力,，這套教材充分考慮了學(xué)生的心理發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗和情感需求，體現(xiàn)出了各階段的側(cè)重點,，特別注意培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對其他課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索的能力,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

四年級的這本教材的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括畫圖的第三階段教學(xué),；word的第一階段教學(xué),；其它部分包括計算機(jī)存儲器和windows文件操作。

培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下不要的基礎(chǔ),。

在信息技術(shù)教學(xué)中,，跳出學(xué)科本位，從教育的高處來看信息技術(shù)的教學(xué),，教學(xué)變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動,。因此，我覺得可以應(yīng)用以下常用教學(xué)方法：

1,、演示法：通過實物,、圖片,、視頻等特殊媒體把知識信息傳遞給學(xué)生。在班級組織形式下的教學(xué),，對于基本操作的教學(xué)顯然不能用一對一,、手把手的教學(xué)方法實施教學(xué)，只能采用廣播方式,，把操作步驟,、過程展示給學(xué)生，學(xué)生依此為模仿的對象,，進(jìn)行初步操作的模仿,，從而達(dá)到基本操作的入門。

2,、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法：從學(xué)習(xí)者的角度說,，任務(wù)驅(qū)動是一種學(xué)習(xí)方法，適用于學(xué)習(xí)操作類的知識和技能,，從教師的角度說,，是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法，符合探究式教學(xué)模式,，適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對獨立地分析問題,、解決問題的能力。教學(xué)中注意任務(wù)驅(qū)動教學(xué)的完整過程：任務(wù)設(shè)計,、任務(wù)布置,、學(xué)生自主探求任務(wù)的完成、任務(wù)完成評估,。

3,、活動教學(xué)法：從培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的整體來設(shè)計主題，以主題為線,，以活動為形式,，貼近學(xué)生生活，把學(xué)生日常接觸的生活場境,、平常喜歡進(jìn)行的活動同信息技術(shù)的應(yīng)用作一個交融點,，以學(xué)生為本，關(guān)注人文,，從信息技術(shù)與課程整合的角度在課堂上培養(yǎng)信息素養(yǎng),。

同時，在教學(xué)中研究使用創(chuàng)感教學(xué)設(shè)計,，培養(yǎng)學(xué)生的全新思維,。

教學(xué)內(nèi)容課時起止時間

第一課計算機(jī)的存儲器1第二周

第二課從我的電腦看文件和它的家1第三周

第三課研究畫圖中顏料盒及工1第四周

第四課奇妙的取色工具和彩色橡1第四周

第五課截取屏幕上的畫面1第六周

第六課組合圖形的新方法1第七周

第七課《和電腦作文環(huán)境見面》 1第八周

第八課看圖編寫故事1第九周

第九課高效的文字塊操作1第十周

第十課美化我的文字1第十一周

第十一課我是小小排版員2第十二周

第十二課文檔的高級排版1第十四周

第十三課插入剪貼畫，美化文章1第十五周

第十四課在文章中插入圖片1第十六周

綜合實踐活動2第十七周