報告，漢語詞語，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!

學生調(diào)查報告大賽美篇篇一

1.成就動機水平高,，但害怕面對現(xiàn)實,。大學生有強烈的成就感。在擇業(yè)中,，大學生的追求和憧憬更為強烈,，有著希望成功和報效社會的強烈傾向。他們愿意為祖國繁榮富強貢獻力量,，有較高的抱負水平,。不過現(xiàn)實卻有諸多不盡人意之處。

2.擇業(yè)心理期望高,，但缺乏信心和競爭力?，F(xiàn)代大學生的心理期望值從入校開始就很高。這種高期望值歷經(jīng)四年更加高漲,，大學生的擇業(yè)心理期望值高就是其中一個突出表現(xiàn),。

3.實現(xiàn)自身價值愿望強，但缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的心理準備,。隨著改革開放的深入和市場經(jīng)濟體制的建立,，大學生擇業(yè)十分重視自身價值，追求自我實現(xiàn),，愿意根據(jù)自己的專業(yè)到祖國需要的地方去,，到他們認為能實現(xiàn)自己“價值”的單位去?？墒?，他們?nèi)狈ζD苦創(chuàng)業(yè)的心理準備，現(xiàn)實中不愿到艱苦的地方,、到邊遠山區(qū),、到基層去。大學生想走捷徑,，幻想成才的道路一帆風順,。他們雖然也愿為國家繁榮富強作貢獻，卻過分強調(diào)自我價值;有實現(xiàn)自身價值的雄心壯志,，但對吃苦耐勞恐懼,，沒有充分做好艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)的心理準備,，產(chǎn)生恐懼和彷徨,，形成強烈的心理矛盾。

4.全面素質(zhì)重要性意識強,，但自身欠缺且培養(yǎng)不夠,。大學生就業(yè)競爭是十分激烈的,，主要是全面素質(zhì)(綜合素質(zhì))競爭。大學生對全面素質(zhì)重要性的認識十分明確,，但是有些人大學四年卻未得到很好的培養(yǎng),。

1.畢業(yè)生自身處于矛盾期。首先,，大學生擇業(yè)是在各種矛盾中的艱難選擇,。如自我與客我矛盾,、理想與現(xiàn)實矛盾,、奉獻與索取矛盾、社會需求與自身實力矛盾等,。其次,，大學生正處于人生心理矛盾的突出時期。他們心理發(fā)展不穩(wěn)定,、不平衡,、不健全往往會產(chǎn)生種種矛盾。再次,，大學畢業(yè)生有相當部分心理還不成熟,，所以形成的個性心理特征有較大的差異，在擇業(yè)中就表現(xiàn)出內(nèi)在心理特征的復雜性與矛盾性,。

2.高等教育處于過渡期,。當前，高校進行大幅度擴招,，就業(yè)崗位跟不上畢業(yè)生數(shù)量的快速增長和無法完全滿足畢業(yè)生的期望,。如何適應這種新形勢、新情況,，進行專業(yè)結構,、課程設置、教學內(nèi)容,、教學進度等改革,，提高師資水平，加強高校的配套發(fā)展,，培養(yǎng)適應社會需求的人才,，有效教育和引導大學生轉(zhuǎn)變觀念和調(diào)整心態(tài)，保證他們擇業(yè)活動的順利開展,，是高校甚至全社會值得研究和探討的問題,，這個問題的緊迫性和重要性應引起我們的關注。但是高校無法在短時間內(nèi)適應這種新形勢,、新情況,，它是一個長期性和漸進性的過程,。這種狀況是畢業(yè)生產(chǎn)生不同擇業(yè)心態(tài)的直接原因。

我們應當正確認識大學生擇業(yè)心態(tài)中的種種矛盾沖突,，決不能籠統(tǒng)地認為都是消極心態(tài),。大學生擇業(yè)的矛盾心態(tài)使其遇到困難、挫折和沖突是不可避免的,，既有積極方面,，又有消極方面，但積極方面是主流,。這種矛盾心態(tài)是其成長過程中的心理現(xiàn)象和心理發(fā)展趨向成熟的動力,。除了大學生本身要努力尋求積極的解決辦法外，高校與社會也要加強教育和引導,，使他們保持穩(wěn)定,、積極、正確的擇業(yè)心態(tài)進行合理擇業(yè),。

1.大學生要全面提升自身綜合素質(zhì),。21世紀經(jīng)濟、科技的競爭歸根到底是人才的競爭,。市場經(jīng)濟條件下畢業(yè)生在人才市場的競爭主要是綜合素質(zhì)的競爭,，大學生在大學四年應注意自己各方面素質(zhì)的培養(yǎng)，提前做好擇業(yè)準備,。自覺培養(yǎng)自己的道德素質(zhì),、文化素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì),、身體心理素質(zhì)等,，培養(yǎng)自己的交際能力、創(chuàng)新能力,、運用知識的能力,，增強自己的競爭力和自信心，使自己成為適應社會需要的合格人才,。

2.畢業(yè)生要進行擇業(yè)心態(tài)的自我調(diào)整,。在擇業(yè)中，不可避免地會遇到困難,、挫折,、矛盾和沖突，畢業(yè)生應學會全面了解社會,，客觀地分析,、評價自我，使理想自我與現(xiàn)實自我統(tǒng)一起來,，正確處理理想與現(xiàn)實的矛盾關系,，根據(jù)社會需求正確解決自己就業(yè)定位問題,，調(diào)整自己的擇業(yè)心態(tài)。

3.學校應加強全方位的就業(yè)指導工作,。學校要適應新形勢,，采取相應改革措施。除了對大學生進行專業(yè)知識教育,，培養(yǎng)學生各方面素質(zhì),、能力外，還要進一步開展社會實踐活動和心理咨詢活動,，引導大學生樹立正確的擇業(yè)觀,，客觀地進行自我評價，增強他們的心理素質(zhì)和在人才市場上的競爭力,，培養(yǎng)出適應社會需求的合格人才,。高校還應大力加強就業(yè)技巧指導,，為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)信息,。

4.社會和畢業(yè)生家長要給予積極的關注和引導。社會要努力為大學生提供良好的擇業(yè)環(huán)境,，為畢業(yè)生提供更多的擇業(yè)機會,，完善就業(yè)市場和人事制度，建立真正的公正,、公平的競爭機制,。這是對大學生擇業(yè)心態(tài)調(diào)適的最有力的措施。另外,，家長和親友要主動關心畢業(yè)生擇業(yè)期間的心理變化,，積極配合學校，幫助他們樹立正確的擇業(yè)觀,，緩解心理壓力,，使他們有積極、健康的擇業(yè)心態(tài),。

學生調(diào)查報告大賽美篇篇二

第一組組長左芮及其組員

富縣高級中學

20xx年10月1日

高一一班

高一級學生

采集資料

抽樣調(diào)查

1大部分學生都對網(wǎng)絡存在較高的興趣,，比較喜歡上網(wǎng)。

2中學生上網(wǎng)的目的：

（1） 中學生上網(wǎng)大多是玩游戲,，其次是聊天,，下載電影音樂或資料

圖片；

（2） 男生上網(wǎng)多為玩游戲,，女生是聊天看影音,；

（3） 瀏覽百度，新浪,，騰訊等熱門網(wǎng)站,。

3中學生上網(wǎng)的時間及網(wǎng)絡心理:大部分為節(jié)假日,平均上網(wǎng)時間為1到3小時,，上網(wǎng)大多是由于盲目從眾，是在朋友和同學鼓動下去的,。

4上網(wǎng)途徑：多數(shù)是在網(wǎng)吧,，較少部分是在自己家或同學家。

5是否贊成中學生上網(wǎng)：家長持反對意見,，認為上網(wǎng)會耽誤學習,，浪費時間，網(wǎng)絡還從在不健康信息殘害學生身心健康,。但是中學生較為贊同,，認為上網(wǎng)可以放松心情，緩解學習壓力,，但要有較好的自控能力,。

6上網(wǎng)的好處：

（1） 開闊眼界，擴展知識面,，讓自己更充實,；

（2） 信息量大，準確,，快速,；

（3） 可以與他人廣泛的交流，較為方便,。

7上網(wǎng)的弊端：

（1） 容易上癮,，中學生自控能力差，容易沉迷于網(wǎng)絡,，耽誤學業(yè),；

（2） 如果上網(wǎng)時間較長，會影響歇息,，上課瞌睡,；

（3） 容易荒廢學業(yè)，容易受網(wǎng)絡上不健康文章所鼓動而放棄學業(yè),。

8調(diào)查結果：

（1） 富縣城區(qū)共有十多家網(wǎng)吧,，其中有少量非法網(wǎng)吧；

（2） 我校周圍樂園網(wǎng)吧,，異人類網(wǎng)吧客流量大,，人員雜亂，多為青少年,，存在較多不穩(wěn)定因素,！

9.現(xiàn)在的青少年大多都沉迷于網(wǎng)絡游戲，不但荒廢了學業(yè),，而且身心健康受到了傷害,。

10.解決辦法：

（1）學生要加強道德教育,，提高自身修養(yǎng)；

（2）學校與家長要多聯(lián)絡,，反應該生的學習情況,；

（3）社會監(jiān)督。

學生調(diào)查報告大賽美篇篇三

在現(xiàn)在社會,，咱們逐步認識到陳述的重要性,，陳述具有成文過后性的特色。一聽到寫陳述就延遲癥懶癌齊復發(fā),？下面是小編為咱們搜集的學生查詢陳述,，歡迎閱覽，期望咱們能夠喜愛,。

摘 要：微信是騰訊推出的一種高端的網(wǎng)絡交流東西,，作為自媒體的一種新生力量發(fā)揮著傳達前言的作用，對高校大學生的日子,、學習,、人際交往等發(fā)生了重要影響;查詢了臨滄師范高級專科學校學生微信運用狀況,，深入剖析微信在臨滄高校學生中運用推行狀況及對大學生發(fā)生的積極影響和負面影響,，并對怎么使微信及微信大眾渠道在臨滄高校發(fā)生更高價值提出一些考慮和主張,。

要害詞：微信;滇西;高校

導言

大學生集體作為微信的重要用戶集體,，微信文明現(xiàn)已對大學生發(fā)生了深刻影響;怎么正確認識微信對大學生的影響及正確運用微信是每個大學生、高校教師,、新聞從業(yè)者值得考慮的問題;本文以臨滄師范高級?？茖W校學生微信運用狀況為研討目標，深入剖析微信在臨滄高校學生中運用推行狀況及對大學生發(fā)生的積極影響和負面影響,，并對怎么使微信在臨滄高校發(fā)生更高價值提出相應的考慮,。

1.查詢布景

作為一種新式的生態(tài)前言，微信因其較少的流量耗費,、較高的兼容性和較豐厚的信息傳遞方法,，遭到了越來越多人群，特別是大學生的喜愛,。已贏得巨大商場的微信給大學教育帶來了極為重要的應戰(zhàn),。關于內(nèi)陸區(qū)域，特別邊遠當?shù)爻鞘?，微信沒有到達遍及的程度,，咱們側(cè)重查詢滇西區(qū)域一所邊遠當?shù)馗咝（D―臨滄師范高級專科學校學生微信運用狀況,。

2.查詢狀況

1.臨滄市高校微信運用人群基本狀況及散布份額

依據(jù)對臨滄高校學生的查詢數(shù)據(jù)顯現(xiàn)運用微信的男生為291人,，占60%,，女生196人，占40%,，男生微信運用者多于女生,，原因與男生對新產(chǎn)品及運用軟件有較激烈的體會愿望有關。

2.臨滄高校正微信運用集體的年級散布

3.臨滄高校學生微信運用頻率

4.臨滄高校學生訂閱微信大眾賬號的狀況

微信大眾賬號具有跨渠道性,、開放性強等特色,，深受大學生的喜愛。臨滄師范高級?？朴?5%的學生現(xiàn)已訂閱了不同的微信大眾賬號,。查詢顯現(xiàn)，28%的用戶是重視新聞信息,，40%的用戶是為了獲取朋友圈內(nèi)朋友的動態(tài),，32%的用戶是在重視休閑文娛信息。

5.臨滄高校學生對推送音訊的處理

臨滄高校學生關于推送的音訊處理,，其間70%的用戶會對自己重視的賬號推送的音訊點開檢查并對感愛好的內(nèi)容進行共享,，20%的用戶只會點擊檢查;剩余8%的用戶重視微信大眾賬號，但對其推送的內(nèi)容缺少重視,。近一半的用戶會進行共享,，也就促進了信息的二次乃至屢次傳達，然后擴展信息的傳達面,。這關于信息的傳達性起到了至關重要的作用,。近一半的人會進行共享，不管共享到微信朋友圈或是直接發(fā)送給老友,，都標明學生集體關于較好的內(nèi)容更樂意共享給自己身邊的人,。別的2%的集體對推送的音訊不檢查，這在必定程度上證明晰微信訂閱好折疊后,，信息的累積性,，多個大眾號折疊在一起，簡略對信息構成累計,，信息多了也就削減了點開檢查的愛好,。通過查詢發(fā)現(xiàn)用戶期望接收到的信息推送方法主要是圖文方法，這類用戶占68%,，其次分別是純文字,、語音和圖片方法，各占16%,，圖文方法的信息能夠?qū)D片,、文字結合起來，給人更好的閱讀作用，乃至刺進視頻等更便利直接的獲取信息,，語音,、視頻、圖片這三種推送方法也能夠讓用戶體會較好的視覺作用,，但關于學生集體來講,，這三種方法更耗費流量，發(fā)生的費用較高,，相比之下,，圖文則更為學生集體喜愛。朋友圈是一個相對關閉的信息揭露渠道,，只要老友才干看到對方發(fā)布的信息）所以假如文章內(nèi)容不能投合粉絲的愛好,，很難進行二次傳達，一般朋友圈內(nèi)朋友共享的內(nèi)容80%都會點擊檢查,，所以信息的屢次傳達在很大程度上依托朋友圈的共享信息,。從查詢中發(fā)現(xiàn)，除了和個人相關的日子信息以外,，更有利于傳達的信息是內(nèi)容豐厚的圖文音訊,，那么，也就闡明,，怎樣做好推送的圖文音訊才是信息傳達的要害,。

微信速度快且生動形象，有強壯的語音功用且無地域約束且資費廉價,。即使是在國外,，微信照舊能夠運用，而且其快捷的傳遞功用不會跟著地域的改動而發(fā)生改動,，更重要的是,，其資費也不會跟著地域的改動而發(fā)生改動，便利與國外的親人交流聯(lián)絡,。

事實上，從微博走紅開端,，傳統(tǒng)的通訊方法就現(xiàn)已有所改動,，一些人開端習氣削減發(fā)短信的數(shù)量，當需要與別人聯(lián)絡時,，發(fā)一條微博或許從微博上發(fā)一條私信,，成為他們的新挑選。而跟著“微信”的呈現(xiàn),，將來人們或許會進一步削減短信和語音通話的數(shù)量,，遇到不太著急的工作時，發(fā)一條語音信息或許是一個愈加便利的挑選。

高校大學生集體是信息時代的主導者,，關于新事物的呈現(xiàn)有較強的接受才能,，加之微信上手簡略，操作簡略,。越來越多元化的功用,，越發(fā)遭到大學生的喜愛。從前文查詢結果顯現(xiàn),，僅有4%的大學生對微信從未了解,，這標明大部分的大學生都在運用微信，而且現(xiàn)已成為大學生學習日子中的一部分,。有近50%的微信運用者每天運用微信時刻到達3小時以上,，標明大學生的學習日子遭到微信很大的影響。

不可否認微信關于進步大學生的人際交往才能,、增強自主能動性,、促進心理健康等方面會發(fā)生積極影響。一起也不能忽視微信的負面效應,，比方,，使大學生沉溺于虛擬國際導致品德認識單薄，與實際中的品德構成反差,，簡略放松警覺,，受騙上當?shù)取?/p>

根據(jù)微信所帶來的正負兩方面效應，作為高校教師在進步本身本質(zhì)的一起應引導進步大學生的網(wǎng)絡信息鑒別才能,、建立正確的網(wǎng)絡品德觀念,、并展開微信公共渠道與學生互動，使學生的微信活動在一種良性監(jiān)督之下運轉(zhuǎn),。

臨滄師范高級?？茖W校是一所年青的當?shù)馗呗毟邔Ｔ盒＃溆趪H聞名的滇紅之鄉(xiāng)臨滄,。以臨滄師范高級?？茖W校學生微信運用狀況為研討目標，深入剖析微信在臨滄高校學生中運用推行狀況,，發(fā)現(xiàn)該校僅有4%同學未觸摸微信,，50%以上同學每天運用微信3小時以上，微信對大學生發(fā)生了正負兩方面影響,。怎么使微信及微信大眾渠道在臨滄高校發(fā)生更高價值,，是值得咱們進一步考慮的。加強對運用微信大學生的正確引導,，有利于學生建立正確的網(wǎng)絡價值觀,、品德觀,、防止上當受騙，有利于校方與學生之間的交流,，然后構成一種良性有序的互動,，從而創(chuàng)造出邊遠當?shù)馗咝Ｕ{(diào)和、安穩(wěn)的氣氛,。

學生調(diào)查報告大賽美篇篇四

我國大學擴招后,，大學生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象，且有可能越來越難的趨勢,。這個方面和國際經(jīng)濟形式近3年來連遭打擊,，一方面和中國經(jīng)濟結構體制和教育改革落后有關，更和當今大學生的就業(yè)觀滯后有關,。針對這一社會現(xiàn)象,，我們小組做了一次網(wǎng)上問卷調(diào)查，共有548位大學生參與了回答,。調(diào)查文件采用單項選擇,、不定項選擇和主觀題三種方式來回答問題。問題涉及大學生就業(yè)期望,、就業(yè)素質(zhì)的自我評價,、高校就業(yè)指導工作、擇業(yè)與就業(yè)的影響因素等方面,，旨在對大學生就業(yè)期望與實際就業(yè)的相關問題進行實證研究,，為高校就業(yè)指導和人才培養(yǎng)提供資料與對策研究依據(jù)。

調(diào)查結果呈現(xiàn)出幾個問題：

(1)就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇

大學生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項是“先就業(yè)后擇業(yè)”,、“先擇業(yè)后就業(yè)”,、“繼續(xù)深造”，它們分別為41.76%,、28.57%,、27.84%。調(diào)查顯示,，在面得就業(yè)壓力時,，多數(shù)學生表現(xiàn)出特有的自信與成熟。

在此問題的選擇中,，特別值得關注的現(xiàn)象是“繼續(xù)深造”,，這選項占27.84%，有過四分之一學生希望繼續(xù)學習,，而且此風近年經(jīng)久不衰，且越演越烈,。究其原因：

一是知識經(jīng)濟時代的影響和人才素質(zhì)要求的提高;

二是就業(yè)競爭激烈,，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層次人才;

三是心理因素，有的大學生是為了緩解就業(yè)壓力，回避即時就業(yè)等因素,。

這一現(xiàn)象值得認真分析研究,，其利與弊何在?其利在于緩解就業(yè)壓力，促進人才素質(zhì)的提高,，改善我國人才結構,，增強我國高級人才的科技實力和國際競爭力。憂慮的是它反映出大學生心理素質(zhì)方面的欠缺,，社會壓力的承受力不夠,，面對激烈的社會競爭，有相當部分的大學生選擇了回避的方式,，職業(yè)期望趨于“非風險化”,。這種現(xiàn)象還可以從學生對就業(yè)前景的評價中看出，22.92%的同學對就業(yè)前景持有“不容樂觀”的評價,，這里除了客觀實在的因素影響外,，更多的是學生的心理素質(zhì)因素問題。由此可見,，高校加強就業(yè)指導和就業(yè)心理輔導工作是必要的,。

(2)就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)

調(diào)查結果表明：學生在選擇就業(yè)地區(qū)時，選擇經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)占66.54%,。這說明兩個問題：

一是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外,，經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)與國際接軌更便捷，更能為就業(yè)者提供再學習提高的機會,，這與學生的“自我發(fā)展”,、“自我實現(xiàn)”的需要密切相關。

二是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的就業(yè)機會較其他不發(fā)達地區(qū)的高,，且就業(yè)崗位多元化,，這是吸引學生的一個重要原因。

學生調(diào)查報告大賽美篇篇五

眼睛是心靈的窗口,，能讓咱們看到國際的彩色和艷麗,。但現(xiàn)在許多小學生就早早地戴上了厚厚的眼鏡片。那么是什么原因才讓他們患上了近視,？近視又給他們帶來怎樣的煩惱,？所以，我和其她兩位同學就我校的近視狀況展開了查詢,。

20xx年3月23日,，咱們一行三人組成了查詢小組，對我校,，三年級,、四年級,、五年級、六年級的近視狀況進行了一次查詢,。咱們運用查詢問卷的辦法,，檢查部分學生。首要針對家庭成員中有無近視,？每天的看電視及上網(wǎng)時刻,？是否準時做眼保健操？是否請醫(yī)師進行視力糾正,？等問題進行了查詢,。用客觀的辦法，搜集到了實在牢靠的原始數(shù)據(jù),。

查詢學生人數(shù)共40人,。近視人群有18位。占總比的45%,。400度以上的有3人,，占7.5%。300度——400度的有2人,，占5%,。200—300度的為11人，占27.5%,。其間,，讀寫姿態(tài)不正確的為7人?？措娨?、玩游戲的有3人?？凑n外書用眼過度的為4人,。其它狀況的為4人。在近視的這類人群中,，也有一些學生的爸爸媽媽都為近視,。

一、從查詢結果表明,，形成學生近視首要原因有：

1.每天看電視,，玩電腦，用眼時刻太長,，形成眼部疲憊,。

2.沒有堅持做眼保健操，或許做眼保健操姿態(tài)不正確,，不仔細,。

3.有些同學遭到爸爸媽媽近視的遺傳,，自己又用眼過度,，形成近視,。

4.其它原因。（包含睡覺,、養(yǎng)分方面等）

二,、患上近視的同學紛紛表示，在日子中有許多不方便之處,，總結如下：

1.上體育課,，活動不方便。

2.在平常的日子中,，洗臉,、睡覺，常常要把眼鏡摘掉,，找眼鏡很費事,。

3.眼睛常常有不舒服的現(xiàn)象，常常要用手去揉眼睛,。

1.用眼時刻不宜過長,，每隔45—60分鐘要歇息10分鐘，歇息時要多看看窗外的綠色植物,，使眼球能得到充沛的歇息,。

2.在讀寫時，光線要適中,。

3.靜間隔用眼,，要有正確的用眼姿態(tài)。離筆尖一寸,，眼睛離書本一尺,，胸離一拳，不要躺在看書,。

4.看電視,，玩電腦時刻不宜太長，眼睛要間隔電視屏幕2米以外,。

5.每天仔細,，正確的做好眼保健操。

6.患上近視后,，要當即去醫(yī)院就診,，挑選適宜的眼鏡或許配合做一些矯正視力的辦法。努力使眼睛恢復健康,。

經(jīng)過,，此次查詢,，我知道到了近視的煩惱，為了咱們能有一雙亮堂的眼睛,。咱們應該糾正自己不良的用眼習氣,。同學們?yōu)榱嗽蹅冃撵`的窗戶愈加美麗，就讓咱們一同行動起來吧,。

學生調(diào)查報告大賽美篇篇六

探究當代大學生自身健康狀況,，并給予大學生提出合理的建議。

隨著時代的發(fā)展,，科技一步步,、融入我們的生活，體力勞動越來越少,，取而代之的是精神方面的享受,，再加上生活富裕后飲食質(zhì)量提高，人群逐漸肥胖化,，這兩方面共同導致了當代大學生心理健康狀況低下,、身體素質(zhì)下降。對此,，我做了當代大學生自身健康狀況的報告,，現(xiàn)就對此結果做一下分析報告。

從身體健康,、心理健康,、社會適應、道德健康,、生殖健康等內(nèi)涵看,。大學生健康理念確立、疾病預防,、飲食起居,、學習行為等習慣還存在許多欠缺。較為突出的問題有：吸煙,，酗酒,，濫用藥物，缺乏體育鍛煉,，近視眼增多,、三餐飲食無規(guī)律、不懂營養(yǎng)科學,、睡眠質(zhì)量難以保證,。大學生高血壓、ⅱ型糖尿病、頸椎病,、肩周炎等患者增加,。不少大學生身體處于亞健康狀況。對大學環(huán)境適應自我評價與認知及自我價值的實現(xiàn)存在矛盾和迷惘,，面對繁重的學業(yè)考研就業(yè),、尋求獨立和條件不足。戀愛與性心理發(fā)生問題,。對友誼的渴求不能滿足,。家庭貧困學生的矛盾壓力。導致許多大學生意志消沉,，不思進取，精神萎靡甚,、至憂郁,、厭世。

本調(diào)查主要針對大學生睡眠,、飲食,、運動三方面做了調(diào)查。調(diào)查結果如以下幾方面：

1.睡眠方面：大部分學生會在11—12點之間睡覺,，還有一部分人1點或以后睡覺,，睡眠時間多為6—8小時。

2.飲食方面：在一日三餐方面,，除了極少數(shù)學生不吃或很少吃早餐外,，三餐偶爾有間斷與三餐很有規(guī)律的學生約各半。約一半學生僅僅偶爾會有所顧忌而不吃,，僅約1/8的學生吃得很少,，由此可看出垃圾食品是降低大學生身體素質(zhì)的一個重要原因。

3.運動方面：被調(diào)查的學生中,，約四分之一的學生平均每天僅鍛煉30分鐘左右,，這與大學生每天至少鍛煉一小時還有一定差距。

在調(diào)查大學生生病情況方面,，約一半學生很少生病,，但也有很多的學生是冷空氣一來就生病。盡管如此,，卻仍有大部分的學生健康防護意識很一般,。健康防護意識低下，又進一步使得大學生身體健康狀況降低,。

大量的事實表明,，不少大學生對健康的意識不強，在不少方面有偏離健康軌道的表現(xiàn),，因此,，有對其進行健康教育的必要,。

第一，開設健康教育課,。開設健康教育課是高校健康教育的重要形式,，這種有組織、有計劃,、有步驟的教學活動,，對增進大學生的身心健康極為有益?？梢园才鸥咚刭|(zhì)的醫(yī)生擔任健康教育課的任課老師,，根據(jù)大學生的生理心理特點和衛(wèi)生保健及性保健知識的需求，選擇合適的教學內(nèi)容,，以提高大學生的認知水平,。

第二，開展個性化健康教育,。在大學生健康體檢,、就診、治療過程中,，針對個體疾病的具體特點,，進行個性化健康指導和健康教育，發(fā)放健康教育處方,，使他們獲得防病治病知識,。第三，開設健康教育門診與心理咨詢門診,。校醫(yī)院開設健康教育門診與心理咨詢門診是高校社區(qū)衛(wèi)生服務工作的重要組成部分,。開設健康教育門診，不僅可對有疾患的大學生提供康復指導,，還可滿足他們對衛(wèi)生保健知識的特殊需求,。通過心理醫(yī)生對大學生的心理疾病和心理障礙進行及時轉(zhuǎn)介和危機干預，達到減輕心理負荷,，化解不良情緒,，糾正行為偏差，避免挫折可能造成的消極影響,，從而改善心理狀態(tài),，提高大學生的適應能力。

第四,，利用校內(nèi)媒體進行衛(wèi)生知識宣傳,。利用廣播、校報、廣告櫥窗,、板報等宣傳載體,，開辟衛(wèi)生保健欄目，圖文并茂地宣傳和普及衛(wèi)生保健知識,，提高大學生的自我保健意識和身心素質(zhì),。

第五，利用校園網(wǎng)建立大學生保健網(wǎng)站,?；ヂ?lián)網(wǎng)信息具有即時性、開放性,、互動性,、共享性、隱秘性,，信息承載量大,，教育覆蓋面廣等特點。網(wǎng)絡打破了人們在信息交流方面的時空障礙,，帶來了全新的人際互動關系，使人們不必再為諸如性心理問題,、情感隱私問題而難為情,。高校醫(yī)院應聯(lián)合學校諸部門充分利用網(wǎng)絡這一信息傳播工具，聊天室,、電子信箱,、qq,、msn等形式對大學生進行預防保健,、健康教育的宣傳活動。

學生調(diào)查報告大賽美篇篇七

塑料袋轉(zhuǎn)眼間就成為了我們生活中離不開的東西。但是,，在“簡單,、方便”的背后,，又有多少人知道他們隨手扔下的一個膠袋,、一個快餐盒,、或是其他的一次性器具所影響的后果為此,，我做了一次關于塑料袋使用,、及污染情況的社會調(diào)查。

調(diào)查時間：周六早上

調(diào)查地點：我們家門口的菜市場和周邊小餐館

菜攤上擺放著或紅或紫的塑料袋;肉店墻上掛著紅色的塑料袋;水產(chǎn)品攤位上,，塑料袋比一般的塑料袋厚了許多,，有黑色和紅色兩種,。

熟食攤點上，不管是饅頭、包子,、糕點還是醬肉,、烤鴨,、炸蝦、涼菜統(tǒng)統(tǒng)是用白色、紅色、淺藍色的塑料袋來包裝,。

再來看看這些來菜市場采購的人們,，個個滿載著大大小小不同顏色的塑料袋子,，很少看見有提環(huán)保購物袋的,，可見塑料袋的使用相當普遍,。

最后我在一些餐館發(fā)現(xiàn)，塑料袋的使用更是普遍,，為了省去洗碗的麻煩,，飯館一般都會在碗上套個塑料袋。這些塑料袋一般都是白色的,，分為透明的和不透明的兩種,。稀飯、涼皮,、拉面,、餃子等無一例外都會在和塑料袋的親密接觸后進入顧客的腸胃。

經(jīng)過調(diào)查得知這些市場上用的塑料袋大多是一些小商販上門推銷的,，有些是從批發(fā)市場上批發(fā)的廉價塑料袋,，在質(zhì)量上根本沒有保障，大多都存在質(zhì)量隱患,。而人們對塑料袋對人體的危害知之甚少,，表現(xiàn)出一種冷漠，那么塑料袋究竟對人體的危害有多大呢

小學生四年級社會調(diào)查報告

現(xiàn)在的社會比以前更發(fā)達,，家庭也更加富裕,。爸爸媽媽的工資不是1000元，就是20xx,、3000元以上,。隨著社會的發(fā)展，學生的要求也越來越高,。因此,，孩子們就可以隨心所欲的向爸爸媽媽討要零花錢了?？墒?，他們拿著這些錢到底想買什么呢我懷著疑問的心情，做了一份調(diào)查報告,。

調(diào)查

我發(fā)現(xiàn),，麻辣和燒烤最受小朋友的歡迎。地攤周圍總是擠滿了人,，弄得水泄不通,。還有一些玩具也銷售得很快,，比如說“變形金剛”、“芭比娃娃”,、“戰(zhàn)斗陀螺”,、“庫洛牌”.都是孩子們愛玩的玩具。也有些孩子喜歡和別人攀比,，花錢去買比別人更貴,、更漂亮的東西。還有些孩子拿錢去買惡作劇物品,，去嚇唬自己的朋友,。

分析

1、在學校里,，手拿麻辣和燒烤的學生隨處可見,。或許,，麻辣和燒烤就是讓學生亂花錢的罪魁禍首,。

2、玩具是人童年時不可少的物品,。玩具的開銷也占用了我們學生的大部分零花錢,。還有大多數(shù)學生喜歡把玩具帶到學校里來。這樣不僅會影響學習,，還會違反校規(guī),。結論

經(jīng)過我的調(diào)查，我得知,，許多孩子差不多都是以買早餐的名義來討要家長的錢,，然后去買地攤上的零食,、玩具,，甚至有人拿著錢去網(wǎng)吧，連不吃早餐也行,。這樣的行為不僅影響我們的身體健康,，而且會影響學習,。

建議

我建議，學校應該采取更好的措施阻止這種現(xiàn)象再次發(fā)生,，嚴格管理學生在校園里的飲食情況,，注意孩子們的健康。這樣才會讓祖國的花朵開得更加燦爛!

學生調(diào)查報告大賽美篇篇八

1.問題的提出

我們班有好幾個同學都戴上了小眼鏡,，看著他們的樣子，我真替他們難過,，現(xiàn)在都近視了,，往后學習,，生活，工作肯定會

不方便的,?？伤麄兇_無奈地常開玩笑說：我們是眼鏡蛇，很值得研究,。于是我決定給還沒有近視的同學一些幫助,，預

防近視。

2.調(diào)查方法

1.看有關的書籍和報刊,。

2.上網(wǎng)瀏覽,。

3.防問，了解學校同學的近視狀況,，以及近三年同學視力不良的發(fā)展造勢

3調(diào)查情況和資料整理

1.近視的原因：在車箱里看書;在陽光下看書;在床上趴著躺著看書;長時間看電視或玩電腦;看書寫字離書本太近了,。

2.正確做法：1.胸離桌子一拳，筆尖離手一寸,，眼睛離桌子一尺,。堅持每天做眼保健操。寫字時,，心要靜,，人要坐正，腳

放平,。2.多到外面去看看,，不要用臟手擦眼睛，眼睛疲鍵的時候多看看遠方一些綠色的東西,，注意讓眼睛休息,。

4.結論

如果大家不想近視的話，就按照我的方式去做,，這樣我們就不會戴上小眼鏡了,。讓我們都能擁有一雙明亮的眼睛。

小學生調(diào)查報告三

一問題的提出,。

zui近,，同學們有個別的缺作業(yè)，,，且考試有不及格現(xiàn)象,。我們的同學準備對本班學生完成作業(yè)和進行課外學習情況分析展開調(diào)查。

二調(diào)查方法,。

1走訪同學本人,。

2走訪周圍的同學。

三調(diào)查情況整理。

姓名情況原因作業(yè)完成情況

李xx優(yōu)秀上課注意聽認真完成

勤學好問

李xx優(yōu)秀上課注意聽認真完成

多看課外書

李xx差上課不注意聽講不按時完成

信息渠道走訪同學

四結論,。

1因為同學們的自制力很差,，如果不及時管教，會產(chǎn)生一種不想寫作業(yè)的心理,。所以做家長的要及時管教,。

2作為一個學生，只有老師家長的管教是不夠的,，還要靠自己,。做作業(yè)是為了鞏固當天學的新知識。小學生學得快,，忘得快,，如不及時鞏固，就會忘掉,。做了作業(yè),，才會使你對剛學過的知識加深印象，所以,，做作業(yè)并非無用,。

3此外，學生應養(yǎng)成良好的時間觀念,，應先把作業(yè)寫完,，再玩一些其他的東西放松一下，但不能耽誤學習,。

學生調(diào)查報告大賽美篇篇九

了解小學生什么時候說話不文明及他們說不文明語言的起因,。

20xx年7月至9月。

虹星橋小學六年級學生50名,。

1)觀察法：仔細觀察不文明語言何時出現(xiàn)及內(nèi)容,。

2)談話法：通過談話了解有些學生為什么說話不文明，并分析原因,。

1)小學生為什么說話不文明：

(1)由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒,，說話會口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上,。

(2)由于他人的行為,、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說一些不雅的綽號,。

(3)很多小學生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒,，對某件事情不滿的時候，甚至難過的時候,。

(4)還有大部分人表示,，不文明語言是從長輩、周圍人的嘴里聽來的，有的是看電視,、電影學來的,，不自覺就講出來了，時間長了就養(yǎng)成了不好的習慣,。

2)小學生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法：

(1)心里有一種莫名其妙的舒服感。

(2)有時邊說邊大笑,，作為一種發(fā)泄的方式,。

(3)聽到周圍的人講過文明語言，所以不認為有什么不對的地方,。

3)小學生什么時候會說話不文明：

(1)玩的時候：做游戲時有些人會賴皮,，然后互相用語言攻擊。

(2)公共場合：一個同學在很多人面前讓另一個人出洋相,，被譏笑的那方就開始了語言攻擊,。

(3)暗地里：和某人關系不好，不敢當面說,，就在背地里說有損于他的話,。

1)小學生的模仿能力很強，有些不文明語言是從家里,、社會上聽來的,，還有的是從同學那里學來的。在不文明的環(huán)境里,，小學生的語言,、舉止都會受到影響。

2)高年級小學生的心理特點之一,，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達心中的不滿情緒,，作為發(fā)泄的方式。有時并無惡意,，但造成的影響很不好,。

3)高年級學生還有一個特點就是愛譏笑同學，這也是講不文明語言的原因之一,。

4)現(xiàn)在的獨生子女的脾氣,、度量不算大、吃了虧,，嘴上一點也不饒人,，這也是原因之一。

中國歷來有禮儀之邦的美稱,。作為現(xiàn)代中國人,，應該發(fā)揚光大文明古國的傳統(tǒng)美德。作為小學生，我們要擔負起建設文明,、繁榮祖國的重任,，必須在各方面全面發(fā)展。我覺得要提高自己

的自身修養(yǎng),，首先就要做個文明的小學生,。我建議我們的長輩們，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們,，請你們以身作則,，給我們樹立起榜樣來，讓我們一起營造文明的氛圍

小學生零花錢調(diào)查報告

現(xiàn)在,，我發(fā)現(xiàn)有許多小學生總會帶一些零花錢來校外的小賣部里去買東西吃或買玩具玩,。可是,，這些同學的零花錢是從哪里來的呢?因此我為此事作了一份調(diào)查報告,。

調(diào)查

我利用這個周末的時間調(diào)查了一下同學們，他們有的說：是同學的,。有的說：是我的,。可是,，這些同學說的是真的,，還是假的呢?我決定去問問這些同學的家長。他們有的回答：我沒有給她錢呀!也有的回答：哦,，怪不得我給他坐車錢,，他還是那么遲才回來，原來他把錢拿去買別的東西了,。根據(jù)我的調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽的錢的有百分之二十，在地上撿到錢不交給老師的同學有百分之五十,，媽媽給他的坐車的錢,，卻用來買別的東西的同學有百分之三十。

分析

1,、在這些經(jīng)常帶錢來學校買東西的同學當中,，四、五,、六年級的同學占百分之三十,。他們大多數(shù)是因家長給他們的車錢或給他們在學校訂學習資料的錢來買外面的垃圾食品。

2,、有些同學是去偷爸爸,、媽媽的錢,，他們趁沒人時再去偷的，這樣使小學生養(yǎng)成非常不好的行為習慣,。

結論

小學生的零花錢主要是從這些地方得來的：

1,、有的學生在地上揀到錢不給老師，而是去買一些垃圾食品,。

2,、有的學生讓別人請客所以有了錢。

3,、爸爸,、媽媽給他們的搭車錢，他們卻用來買些垃圾食品,。

大量的事實告訴我們，小學生手上的錢,，大部分都不是父母給他們的,，而是他們自己偷偷地拿來買東西的。

建議

小學生從小就有這種不良習慣,，會影響小學生的一生,。所以我希望家長必須得把這件事好好地處理，不能再讓小學生發(fā)生這種事了,。

學生調(diào)查報告大賽美篇篇十

xxx

星期六下午

市場等

找出錯別字,，分析結論。正確使用祖國語言文字,。

我國的語言文字有很多種,，但是，經(jīng)常有些商家不斷地將祖國的語言文字錯用,、濫用,、誤用；而在平常的日常生活中的誤讀字和語病更是屢見不鮮,。為了加強對正確使用語言文字的重要性的認識,，提高正確使用祖國語言文字的自覺性。我展開了深入的調(diào)查,。

為了更好地深入調(diào)查,，我于星期六下午展開了調(diào)查。大約調(diào)查了一個小時,。一些店面廣告牌上出現(xiàn)了很多這樣的現(xiàn)象：把依依不舍寫成了衣衣不舍,，依戀寫成了衣戀，時尚寫成了時裳一問才知道,，原來都是店主故意寫錯,，自作聰明地把偏旁去掉或用錯,。還完全為了追趕時尚潮流,，吸引更多的顧客來購物,，所以才不管什么字體規(guī)不規(guī)范呀，用錯字沒有,。還有一些小學生作業(yè)上的錯別字更是見怪不驚

經(jīng)過我的仔細分析與研究,，大概主要有以下幾點：

1、一些商家為了追趕潮流,，吸引顧客,，故意使用錯別字。

2,、書本報紙上的錯誤大概都是由于印刷錯誤,，印刷員太疏忽。

3,、由于小學生的粗心,，而造成寫錯別字。

4,、一些小學生不會寫個別字,，而錯寫偏旁，多一筆,，少一畫,。

希望一些店主不要在故意使用錯別字，濫用語言文字,。一定要規(guī)范使用祖國語言文字,。可以專門成立一個小組,，糾正那些錯別字用者,。

作為后代，我們有責任傳承漢字文化,。將我們的漢字學好,，寫好。我提議,，從我們自己做起,，身邊和人做起，正確使用祖國語言文字,，讓我們的祖國更美好,！

學生調(diào)查報告大賽美篇篇十一

4月23日是聯(lián)合國教科文組織設立的世界讀書日。安徽自古就是個散發(fā)著濃郁書香的地域,。大學是世界上最美麗的讀書場所,。針對安徽部分大學生的課外閱讀情況,，我們選擇了安徽師范大學、皖江學院,、蕪湖職業(yè)技術學院,、合肥工業(yè)大學等大學，采取了隨機的問卷調(diào)查和訪談,。共發(fā)放問卷250份,，回收有效問卷192份。現(xiàn)根據(jù)回收問卷的統(tǒng)計情況作具體分析,。

進行課外閱讀了嗎

四個選項選“每天”占 %,，選“經(jīng)常”占 %,，選“偶爾”占 %,，選“從不”占 %，甚至“偶爾”比“經(jīng)?！边€多占近10個百分點,，表明安徽省大學生的課外閱讀狀況不容樂觀。愿意課外閱讀的學生不到被調(diào)查人數(shù)的一半,，能堅持每天課外閱讀的學生更是少得可憐，在隨機采訪中很多學生表示,，高中時拼命地想抓住每一分鐘去學習,，到了大學就放松下來，主觀意識的懈怠使得課外閱讀被更多其它的休閑式課外活動方式所替代,。

課外閱讀文獻類型

xx省大學生的課外閱讀途徑首選“圖書”,，占 %，選“期刊”占 %,，選“報紙”的 %,，選“視聽資料”的占 %，選“網(wǎng)絡資源”占 %,?？茖W技術的進步為我們生活的方方面面提供了便利。以前大學生課外閱讀的主要渠道是圖書,，現(xiàn)在期刊,、報紙、視聽資料,、網(wǎng)絡資源也成為大學生課外閱讀部分的載體,，尤其是隨著信息化時代的到來，網(wǎng)絡資源,、電子書閱讀器,、mp4等電子產(chǎn)品由于其便捷,、信息量大成為大學生的新寵，并在一定程度上影響了傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀方式,，但數(shù)據(jù)顯示：圖書仍是大學生課外閱讀的最愛,。

課外閱讀的作品題材類別

選“文學類”占 %，選“科幻類”占 %,，選“新聞類”占 %,，選“綜藝類”占 %，選“教輔類”占 %,。從中我們可以看出,，大學生的閱讀種類比較廣泛，其中“文學”類最受大學生歡迎,，對“新聞”,、“綜藝”類的選擇顯示大學生與中學生相比其閱讀取向的變化。

課外閱讀文獻來源于

選“學校閱覽室”占 %,，選“圖書館”占 %,，選“網(wǎng)絡”占 %，選“購買”占 %,，選“訂閱”占0 %,。由此可見學校圖書館與閱覽室成為安徽省大學生課外閱讀的主要陣地，兩者所占比例將近百分之八十,。這與大學生沒有獨立的經(jīng)濟基礎及安徽經(jīng)濟欠發(fā)達的地域特征有極大的關聯(lián)性,。除圖書館外，“網(wǎng)絡”閱讀成為大學生的最愛,，這也讓我們應該警惕當代少部分痞子作家,、網(wǎng)絡寫手所形成的嘩眾取寵的泡沫文字，不但讓學生讀而無益,，反而迷惑了大學生的正確的選擇目光,，使其成為迷惘一族。

課外閱讀的目的

安徽省大學生課外閱讀的目的選“閱讀教學參考,，查找文獻資料”占 %,，選“擴大知識面，完善知識結構”占 %,，選益智休閑,，提高修養(yǎng)”占 %。選“了解歷史社會和國情”的占 %,，選“娛樂消遣”占 %,。隨著社會競爭的愈加激烈、大學生的就業(yè)形勢越加嚴峻,，大學生的壓力和緊迫感加重,，他們亟需加強自己的專業(yè)技能與知識水平,，故而“擴大知識面，完善知識結構”很正常地成為大學生首選,，它與“查找文獻資料”構成選項中的四分之三的比例,。除此外，提高修養(yǎng),、娛樂休閑也成為大學生課外閱讀的目的之一,，但比例較小。隨著時代的發(fā)展,，圖書的種類不斷增多,，功能增強，但其拓展知識的功能仍被喜歡課外閱讀的大學生放到了第一位,，娛樂休閑等居次,。

最喜歡的閱讀內(nèi)容

選“文學”占 %，選“歷史地理”占10 %,，選“經(jīng)濟管理”占 %,，選“藝術”占10 %，選“科技”占 %,，選“語言”占 %,，選“醫(yī)藥衛(wèi)生”占 %，選“政治法律”,、“環(huán)境科學”,、“外交”、“哲學”,、“農(nóng)林科技”各占 %。

由此可見“文學”由于其生動蘊藉,、審美冶情仍是當代大學生課外閱讀的主旋律,。

課外的專業(yè)閱讀

選“要進行大量課外專業(yè)閱讀”占 %，選“看情況讀一些專業(yè)書” 占 %,。選“沒必要看課外書看課外專業(yè)書”占 %,，選“其它”占 %?？梢娊^大多數(shù)大學生仍贊成課外需進行專業(yè)閱讀,，這與第五題的大學生閱讀目的的取向是一致的。

認為課外閱讀需要老師的介紹或指點

對此選題認為“很需要”的 占 %,，“需要”占 %,，“不需要”占 %，認為“無所謂”的占 %,。大多數(shù)大學生希望在課外閱讀上得到老師的指點與引導,。

對于學?；蚶蠋熢谡n外閱讀上的幫助滿意度

選“很滿意”的占 %，“滿意”占 %,，“不滿意”占 %,，“無所謂”占 %。我們注意到有近四成消極觀點,，這意味高校有部分教師在此項工作上的不作為對學生造成的負面影響,，同時也顯現(xiàn)安徽省高校教師在此項工作上的任重道遠。

學校為引導學生的課外閱讀最需要做的方面

選“開設文學鑒賞課”占 %,，“專題講座”占 %,，“組織讀書報告會” %，“其它建議”占 %,。數(shù)據(jù)顯示,，只要是以學生的健康成長為中心，是基于全力提高大學生的課外閱讀實效,，任何一種指導形式都會受到大學生歡迎的,。

加強圖書館與閱覽室的硬件與軟件建設，強化其引導與服務大學生課外閱讀的職能

高校圖書館文獻資源建設與讀者服務是與大學生密切相關的重要工作,，高校圖書館文獻收藏的質(zhì)量與數(shù)量對大學生在校學習生活將會產(chǎn)生重要影響,，圖書館管理理念與水平也直接影響大學生課外閱讀的程度與實效。學校要提高圖書館的硬件與軟件建設力度,，為學生的專業(yè)儲備,、文學素養(yǎng)、審美趣味培育提供必要的物質(zhì)條件,，最大限度的滿足學生不同的閱讀需求,。

充分發(fā)揮高校老師的正確引導作用

大學生在高中課外閱讀時或多或少都會得到老師的意識的引導，他們已具備一定的閱讀能力,，但在圖書選擇上心智尚不成熟,。而大學有較強的自主性學習特點，再加上轉(zhuǎn)型社會對高校的沖擊,，讓很多大學生缺少生活目標,，他們對自己的課外閱讀選擇已然混亂，探究其閱讀趣味,、閱讀視野更是混沌茫然,，他們渴盼得到教師及時恰當?shù)牡匾龑В掖蟛糠执髮W生對“學?；蚶蠋熢谡n外閱讀上的幫助”也是認可的,。高校教師及圖書館管理人員都應將推薦優(yōu)秀圖書、引導學生科學課外閱讀作為一項重要職責通過開設文學鑒賞課、舉辦專題講座,、組織讀書報告會等更多深受大學生歡迎的形式引導大學生的高效的課外閱讀,。培養(yǎng)科學閱讀的大學生就是創(chuàng)造了國家強大的未來，這應成為每一位高校工作者神圣的使命,。

培養(yǎng)學生課外閱讀良好習慣,，強化學生終生閱讀的意識

社會上人才的需求將激烈的競爭蔓延到平靜的大學校園里，努力尋找各種途徑提高自身的`競爭力已成為時下大學生的共識,。豐富的閱讀內(nèi)容可以豐富讀者的心靈,，培養(yǎng)課外閱讀習慣應成為大學校園里的流行風。一個閱讀型的社會是有美好未來的社會,，一個閱讀型的人士也一定是極具成功力的人士,，所以擴展自己的閱讀范圍、培養(yǎng)理性閱讀習慣,、樹立并踐行終生閱讀的意識將是大學生步入社會后無往而不勝的法寶,。

通過這次調(diào)查，我們確定了課外閱讀的重要性,，同時也看清了當前學生課外閱讀量嚴重不足的形勢,。因此，我們應當采取積極措施,，爭取改變這一現(xiàn)狀,。

首先，作為一名大一新生,，我們應當從此時就開始培養(yǎng)自己長期進行課外閱讀的習慣,，例如：規(guī)定自己每兩周看2本自己喜歡的名家著作或心靈雞湯或傳記回憶錄等，并且任選其中自己感觸較深的,，寫下自己的感觸,，由此形成一個較為長期的閱讀習慣，進而對閱讀的書籍進行階段性規(guī)劃,。其次,，我們應當注意培養(yǎng)自己讀書時的習慣。平時看書時,，看到或巧妙,、或深刻,、或含蓄的句子,，我們都可以畫下來，在一定的時候,，這些句子也許會給你以啟示,，或許它們會改變你人生的方向。然后，我們應當培養(yǎng)閱讀課外書的主動性,，而不是只為了完成老師的作業(yè)才去閱讀課外書籍,。最后，我們應當注意課外閱讀所獲取的知識的應用,，遇到難題時,，多多思考，說不定在某個瞬間,，你就會想起自己曾經(jīng)在某本書上看到過相關的知識,，到那時，問題自然迎刃而解,。

通過這次調(diào)查,，我們也進一步了解到了自己的優(yōu)缺點，更加懂得了團隊中合作精神的重要性,。在一開始,，我們在選取題目上產(chǎn)生了爭議，但經(jīng)過大家冷靜的協(xié)商之后,，我們確定了一致的意見,。而后的調(diào)查中，我們進行了明確的分工,，迅速而有效率的完成了此次調(diào)查,。這些經(jīng)歷是我們更加團結，促使我們成為了更好的朋友與搭檔,，是我們對團隊這個詞有了更深刻的了解,。相信在以后的學習和生活中，這些經(jīng)歷將對我們產(chǎn)生無比重要的作用,。

學生調(diào)查報告大賽美篇篇十二

調(diào)查顯示,，當今的中小學生有較強的自我意識，他們更務實,、更現(xiàn)代,、更人性，也更重視個人的發(fā)展,，這是社會的人本化和價值觀的多元化的具體體現(xiàn),。無庸質(zhì)疑，這一代的中小學生是歷史上最優(yōu)秀的一代,，他們的獨立性很強,，不來虛的。,，失去了崇高的理想,，但卻有扎實的追求，雖然在太強調(diào)自我的時候可能忽略了對別人的關照；他們在追求物質(zhì)利益的時候,，可能對社會的責任想的不多,，但這些都不能否認這一代人本質(zhì)的優(yōu)點。

“人生的意義何在,？”這是一個體現(xiàn)人生價值取向的鄭重的問題,。調(diào)查顯示，接近半數(shù)的學生把金錢,、地位和安逸的生活作為人生追求的目標,。在被問及“你認為學習的目的是什么？”時,，多數(shù)學生選擇了“為自己以后能找個好工作”,，只有三分之一的學生選擇了“報效祖國，服務大眾”,?？梢姡羧諏W子“為中華之崛起而讀書”的豪情在今天學生身上以漸漸消退,，取而代之的是更加功利的人生態(tài)度,。

日益激烈的社會競爭讓孩子們早早地感受到了生存的壓力。他們目睹了下崗的危機,，暴富的神奇,，逐漸拉開的貧富差距使他們十分現(xiàn)實地考慮自己的將來。這種表現(xiàn)在城市學生身上體現(xiàn)的尤為明顯（城市小學,、初中,、高中學生選擇為自己而學習的比例均大大超過農(nóng)村學生）。我們不能簡單地把這種傾向作為個人主義來批判,，而是應該幫助學生很好地處理個人與他人以及個人與社會的關系,，充分肯定他們重視個人、重視個**利以及自我價值的傾向,。但從另一方面來說,，過分地關注自我，也會產(chǎn)生社會化方面的不良傾向,，會產(chǎn)生不能很好適應社會的問題,，這也是當前教育中應該重視的問題。

但是近年來,，老師們似乎也不再喜歡用高尚的道理來教育學生,，他們已經(jīng)習慣于用“不好好學習就找不到工作”等通俗的小道理來激勵學生，他們認為為國為民的大道理太過空泛,，遠不如小道理來得實在,，但這些看似實在的小道理永遠無法搭建起青年一帶神圣的精神的殿堂。

從小學到中學,，學生的價值觀呈現(xiàn)明顯的滑坡,。市場經(jīng)濟的發(fā)展和對外開放傳進來的種種基于個人本位的思想觀念，既強化了中學生自我奮斗,、自我拼搏的意識,，又強化了中學生注重個人利益、滿足個人欲望的思想,，以及追求名利的人生觀念,。這在客觀上促使中學生的價值觀念從社會本位向個體本位轉(zhuǎn)移，進而表現(xiàn)出較強的個性和自主性,。近年來,，各中學間的競爭日趨激烈，分數(shù)漸漸成為老師們最重要的追求,。大家都忙于“授業(yè)”,，卻漸漸忘卻了“傳道”的責任。長期流水線式的工作方式讓中學老師們對教育的神圣內(nèi)涵日漸麻木,。這一點在“非典”肆虐之時表現(xiàn)的尤其明顯,，危難當頭，大戰(zhàn)在即,，中學老師們的熱情與責任心遠不如小學的同行,。在這種功利的社會背景和教育氛圍之下，相當比例的學生對學習的目的表現(xiàn)出迷茫與困惑,，這種困惑在初中生身上最突出,，調(diào)查顯示：初中生選擇“說不清楚為什么學習”的比例遠遠高于小學生和高中生。

在被問及自己理想的職業(yè)時,，學生的選擇呈現(xiàn)多元化的傾向,，再也沒有過去“我長大了要當一名科學家”那種異口同聲，可見當代學生的獨立思考能力以遠勝與前人,。希望成為高級知識分子或科技工作者的人數(shù)最多,，排在第三位的是選擇做一個機關工作人員，這三項合計人數(shù)接近80%,，想當老板的人并不算多,，僅占16。7%,，只有愿做知識分子的人數(shù)的一半,。可見隨著社會的發(fā)展,，人們對知識的作用普遍認同,，而且學生對金錢的態(tài)度比一般想象的要冷淡的多,，在他們心中知識更重于金錢。但93,。2%的學生還是趨向于收入穩(wěn)定而豐厚的職業(yè),。

調(diào)查顯示，選擇做技術工人或農(nóng)民的人數(shù)合計不到8%,，這樣的結果并不令人意外,，當前工人和農(nóng)民的境遇和社會地位的確無法與其他幾種職業(yè)相比。而且這一代孩子多為獨生子女,，即使農(nóng)村學生,，參加生產(chǎn)勞動的時間也遠不如以前的孩子，城市的學生勞動的機會更少,。家長,、老師僅對學生的成績提出要求，甚至還向?qū)W學生灌輸“勞心者治人,，勞力者治于人”的落后思想,，這些都增加了學生對勞動的鄙夷。事實上國家的發(fā)展需要大批高素質(zhì)的勞動者,，而且學生中的大多數(shù)也將進入普通勞動者的大軍,，追求較高層次的職業(yè)本也無可厚非，但學生對勞動的鄙夷的態(tài)度既不利于國家的發(fā)展,，也不利于個人成長,。因此在中小學加強勞動教育，培養(yǎng)學生對生產(chǎn)勞動的深厚感情是一項亟待加強的重要工作,。

69%的學生希望自己長大后能成為一名共產(chǎn)黨員,，22。7%的學生不想?yún)⒓尤魏握谓M織,，希望自己成為**黨派成員的學生占8,。7%。希望加入中國共產(chǎn)黨的學生中有相當一部分對黨的知識了解很少,，但長期的教育使他們對黨有一種樸素的感情,，這其中也不能排除其他動機的參與，但至少說明對黨的支持與信任是當代學生思想的主流,。這為進一步加強中小學生政治思想教育提供了良好的基礎,。

調(diào)查顯示，43,。1%的學生認為自己“在任何時候都能做到不隨地吐痰”,，40%以上的學生表示在日常生活中，自己基本能做到不隨地吐痰,。兩項合計人數(shù)超過80%,，這個比例應該遠遠好過成人,。72%的女生和61。54%的男生在風景區(qū)會將吃剩的果核放在包里,，遇到垃圾箱再扔,；68%的女生、61%的男生在進敞開的別人的房間時會先敲門,，這無疑是十分有禮貌的行為。有不少同學在點點滴滴的小事中處處展現(xiàn)著自己的道德素質(zhì),，把口香糖吐在紙中扔進垃圾箱,，公共場所低聲說話，男孩子知道謙讓和照顧女生等等,。同學們都喜歡與有愛心,，彬彬有禮，文明守紀的人交往,，很少有人會喜歡一個總是不顧忌別人感受,，行為粗魯?shù)娜俗鲎约旱呐笥选?/p>

可見隨著社會的發(fā)展，人們生活水平的提高,，公德意識已漸入人心,。另外，進入21世紀以來,，學校德育的方向從高高在上的政治說教轉(zhuǎn)向基礎文明的養(yǎng)成教育,，多年扎扎實實的工作，目前已初見成效,。

但也要看到,，學生在問卷中所反映出的道德水平與人們的感覺有很大出入，在日常生活中大家感覺亂扔雜物,、隨地吐痰在中小學生中十分普遍,，這說明問卷調(diào)查的結果并不完全反映了真實的情況，很多同學只是紙上談兵,，答案只是答案,，大家都知道應該怎樣做，但落實到行動上就不是這樣了,。因此加強學生基礎文明的養(yǎng)成教育仍然任重道遠,。

城市學生選擇“任何時候都能做到不隨地吐痰”的比例遠高于農(nóng)村學生。其中城市初中此選項比例為49,。4%,，農(nóng)村為20。4%,，相差29個百分點,；城市高中為48,。2%，農(nóng)村為38,。5%,，相差近10個百分點。這一方面說明基礎文明水平與物質(zhì)環(huán)境密切相關,，城市孩子的居住環(huán)境,、公共活動場所、學校環(huán)境都大大優(yōu)于農(nóng)村,。另一方面也說明農(nóng)村學?；A文明的養(yǎng)成教育還需進一步加強?？上驳氖寝r(nóng)村小學生不隨地吐痰的比例已與城市學生不相上下,。文明的習慣需要長期的積淀，相信隨著農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展,，農(nóng)民生活條件的改善,，學生的基礎文明水平還會不斷提高。

這是一個變革的時代,，社會的每一點變化都會對學生產(chǎn)生巨大影響,，對學生狀況的調(diào)查應當經(jīng)常化,，及時了解學生的思想動態(tài),，這樣教育才會有針對性。面對不斷涌現(xiàn)的新生事物,，教育者應當更加虛心,，對學生思想中的新動態(tài)，要報有寬容的態(tài)度,。在新的教育氛圍里,，教育工作者不在再是道德的評判者,，而是新舊道德對話中的一方,，而勝利永遠屬于學生，因為他們才是新道德的締造者,。教育要求和學生需求之間的矛盾是客觀存在的,，而這并不意味這悲哀，在師生雙方的矛盾斗爭中,，學生成長了,，教師成長了，教育也就發(fā)展了,。

學生調(diào)查報告大賽美篇篇十三

小學生環(huán)保實踐調(diào)查報告 隨著科學技術的速度發(fā)展,，我國的經(jīng)濟文化水平不斷提高,，每家每戶的生活水平也隨之提高,。汽車、摩托車,、助動車日益增多。同時,，這些機動車也給環(huán)境造成了不良的危害，尤其是對我們正處在學齡階段的孩子來說,，這可存在著不可忽視的“危機”,。可是,，許多同學對衛(wèi)生環(huán)境似乎毫不關心,，甚至沒有保護環(huán)境的意識，我校同學的環(huán)境保護意識又是怎么樣的呢?請看下面調(diào)查報告,。

1,、了解在校同學的衛(wèi)生環(huán)保意識怎樣。

2,、改善教室衛(wèi)生，活動場所干凈情況,。

3,、保持校園干凈整潔。

4,、通過總結與調(diào)查結果提高同學們的環(huán)保意識,。

1、時間：

2,、地點:幸福小學五年級教室

3,、調(diào)查人：

4、調(diào)查對象：本班學生

1,、20xx年1月10日,，我把事先準備好的調(diào)查問卷發(fā)給了全班56位同學，采用“問卷調(diào)查”順利成章地完成了任務,。

簡答題1：如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦? 簡答題

2：看到地上有垃圾你該怎么辦?

簡答題3：如果你身邊有張紙,，四周又沒有垃圾箱你該如何處理?

簡答題4：在沒人看見的情況下你會亂扔垃圾嗎?

1,、通過被調(diào)查人在不同情況下做出反應，來調(diào)查他們的應變能力與意識,。

2,、通過被調(diào)查人對事物的認識與作出的判斷，來判斷他們的衛(wèi)生環(huán)保意識,。

結果：經(jīng)過我一節(jié)課的努力了解到30位同學衛(wèi)生環(huán)保意識一般,，18名有較強的衛(wèi)生環(huán)保意識，還有8名同學的衛(wèi)生環(huán)保意識十分差,。

這個出人意料的結果令我觸目驚心,，在這56位同學中，只有一部分的同學在心中能夠樹立起一定的衛(wèi)生環(huán)保意識,，而很多人不注意自己的衛(wèi)生環(huán)保,，通過調(diào)查得知，在

我們在校同學中有約一半人缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識,。

1,、一部分同學的衛(wèi)生環(huán)保意識比較差，遇事所作出的判斷十分草率,、馬虎,。

2、一部分同學缺少應對衛(wèi)生環(huán)保的措施,，比如亂扔垃圾等,，竟還有同學會把垃圾扔到綠化帶上。

1,、學校應多開展一些提高同學衛(wèi)生環(huán)保意識的活動,，讓同學們多參與實踐體會。

2,、家長也應該多培養(yǎng)教育孩子們這方面的知識能力,。

3、給同學們開展一次綠化環(huán)保宣傳教育,。

4,、每班配備一只環(huán)保箱，要求學生投稿記錄環(huán)保衛(wèi)生情況報告,。

一,、提出問題

在人才濟濟的當今社會，具備健康的體魄是極為的,。大城市的發(fā)展,，高樓聳立，大街小巷橫穿各處，人們接近大自然的機會越來越少,，人們忙忙碌碌,，很少停息一會兒，放松身心,。中學生的近視日趨嚴重,。在班級上，同學都戴著眼鏡,，對于中學生的視力情況,，我對河北省邢臺市育才中學初中二年級6班的同學做了一次關于中學生視力情況的調(diào)查。

對中學生視力情況的調(diào)查使認識到中學生患近視的嚴重性,。提出倡議,，向同學們傳達近視的危害，從而使學生們認識到要地保護眼睛,。

1.文獻研究法

(1)什么是近視?

我們都知道眼睛的基本結構是由角膜,、瞳孔、晶狀體,、視網(wǎng)膜,、虹膜等幾大部分組成。管線經(jīng)過晶狀體成像于視網(wǎng)膜上,，在經(jīng)過視神經(jīng)把信息傳入大腦,，產(chǎn)生視覺,，于是人便清晰地看到了物體,，這就是眼睛的工作原理。

近視眼是視力缺陷的一種能看清近處的東西,，看不清遠處的東西,。近視是由于眼睛的晶狀體和視網(wǎng)膜的距離過長或晶狀體折光力過強，使進入進入眼球的影像不能正落在網(wǎng)膜上而落在網(wǎng)膜的前面,。

近視眼需要佩戴凹透鏡：由于凹透鏡對光線具有發(fā)散作用,，它是原來聚焦在視網(wǎng)膜之前的光線發(fā)散后正好聚焦在視網(wǎng)膜上。

(2)初中生視力下降的原因

首先,，環(huán)境是近視的主要因素,，眼睛過度疲勞和不用眼，使得不少青少年眼睛的調(diào)節(jié)功能逐漸衰退而遭破壞?，F(xiàn)在問題的是學生課桌椅不規(guī)范,，未能按年級、個體差異配置,，不便于學生養(yǎng)成的坐姿,。教室采光不好也易學生近視。此外，長接觸熒光物體,，如電視,、電腦等，學生視力下降的原因,。所以說不良的學習環(huán)境嚴重了學生的身體健康,。

其次，不參加體育鍛煉,，體質(zhì)較差也不可,，從網(wǎng)上搜查的資料中：體學生近視率小于普通高校，僅為四分,。與體育專業(yè)學生課業(yè)負擔較輕,，另一，也與體育專業(yè)學生喜愛運動,、體質(zhì)好,。普通學校女生比男生不愛運動，也女生近視率高于男生的,。

再次,，不科學的飲食習慣也會近視。的臨床資料及動物試驗說明：近視眼的與機體鈣,、鉻等微量元素,。甜食為酸性食物，一消耗體內(nèi)的鈣元素,，另一升高血糖,，晶體滲透壓，是近視眼的又一禍根,。

2.對育才中學周圍的“眼動力眼鏡店”做一次采訪,。

問：來配近視眼鏡以哪些人居多?

答：學生人數(shù)最多，是初中生,。

問：學生中近視度數(shù)為多少?

答：在100-200度居多,。

問：近視了不配戴眼鏡視力會越來越深嗎?

答：這要看保護的情況。有些學生真性近視,，只要保護,，預防，是問題的,。

但近視已超過200度,，如不戴眼鏡，了學習,，還近視的度數(shù),，是很不好的,。總之,，不管近視,，保護眼睛要的。

問：近視產(chǎn)生原因?

答：中學生近視產(chǎn)生的原因是：

1,、閱讀和寫字姿勢不;

2,、閱讀和寫字時不注意光線的強弱;

3、生活和學習制度不健全;

4,、先天的因素,。

問：配戴眼鏡的常識是?

答：配眼鏡前應作散瞳驗光，確診為近視眼;配戴的眼鏡,，應該是度數(shù)合適的眼鏡,，度數(shù)不要過深或過淺;配戴眼鏡后，仍然要注意用眼衛(wèi)生,，防止,。要檢查視力，如有視力下降,，就要重新配鏡,。

問：能為中學生近視提些建議嗎?

答：用眼要衛(wèi)生;有近視要配眼鏡;多看綠色，看遠處以調(diào)節(jié)眼睛,。預防近視眼,，最后要“三要”和“四不看”。

3.派發(fā)問卷,，對學生簡要采訪

為了進一步了解初中學生的視力情況,，對邢臺市育才中學初二年級6班的65名中學生了問卷調(diào)查和簡要采訪。詳細的問卷內(nèi)容如下：

經(jīng)過我的問卷調(diào)查,，得到的結果如下：

據(jù)統(tǒng)計,，本次調(diào)查當中,，有63.08%的同學是近視階段的,，超過了總?cè)藬?shù)的二分之一。

2.近視年數(shù)

圖中信息的分別占23.1%和17.2%,。這說明呢?一,，初中升高中給學校及學生帶來的，嚴重中學生不健康用眼;另一,，學生健康用眼的意識,，自覺養(yǎng)成的習慣。的看,，學校及學生對健康用眼的意識不強,。

于肉食的23,。飲食習慣近視的直接原因，但也屬原因,。比如說胡蘿卜素,，維生素a，b2,，就會使眼睛容易疲勞,，從而近視。,，要多吃維生素a,，b2，含胡蘿卜素較多的食物,，如牛奶,，動物肝臟，雞蛋,，花生,，胡蘿卜，蔬菜等,。,但看書也看的,，這里的并非指書的類別，而是指看書時的姿勢要遵循“二要二不要”原則,。所謂：“二要”是指眼睛和書本距離要一市尺,，和連續(xù)看書一小時左右,要休息片刻向遠處眺望一會,而“二不要”是指不要在光線淺暗和陽光下看書和不要躺在床上看?？墒菙?shù)據(jù)顯示,學生平時看書離書面較近和躺在床上看書的就占所調(diào)查學生的466.3%,。雖然勤奮是好的,但成績而損害眼睛的話,是很可惜。

學生僅有近9%,，還算可觀,。

學生調(diào)查報告大賽美篇篇十四

時間：三月一日

地點：玲瓏塔

現(xiàn)狀：北京昆玉河畔西八里莊，有個玲瓏公園,，公園里的玲瓏塔已經(jīng)有400多年歷史,。如今，它矗立在北京的高樓大廈間,，沉默無語,。實際上，它也曾是北京城最輝煌的建筑群中的一部分,。

來歷：故事：

明朝萬歷皇帝的生母是慈圣太后,，姓李，出身卑微,，僅是一名宮女,，得隆慶皇帝寵幸后生下萬歷皇帝,，遂母以子貴，被加封為貴妃,。隆慶皇帝在位6年后駕崩,，死時只有36歲。李氏雖早年喪夫,，但被尊為慈圣皇太后,。萬歷皇帝即位時年僅10歲，所以內(nèi)外政事曾一度由李太后執(zhí)掌,，但因她出身微賤,，表面上雖貴為太后，實際上卻處處受制,，甚至在用膳時也不能和萬歷及皇后平起平坐,，只能站著。宮廷中的生活充滿了兇險,，李太后不得不使出渾身解數(shù)來鞏固自己來之不易的政治地位,。于是她聲稱自己是九蓮菩薩轉(zhuǎn)生，并在她主政其間在全國各地,、京城內(nèi)外大興土木,，廣建佛寺，慈壽寺就是其中最著名的寺院之一,。

慈壽寺建于萬歷四年（1576年）,，基址是明正德年間太監(jiān)谷大用的墓地，它是李太后授意萬歷而建,。建慈壽寺時,，李太后使用了當時最好的建筑材料和工匠，并詳細地過問寺廟的建造進程,?！睹魇贰分杏涊d，由于建慈壽寺耗資巨大,，大學士張居正曾以財政匱乏為由反對建寺,，由此可見當時建成的慈壽寺是多么的豪華富麗。

原慈壽寺內(nèi)有天王殿,、鼓樓,、鐘樓、永安萬壽塔,、延壽寶殿、寧安閣等一系列建筑,，形制整齊,，規(guī)模宏大,。其中寧安閣匾額為李太后手書，后殿內(nèi)供奉九蓮菩薩像,。清光緒年間的一場大火,，將寺內(nèi)建筑全部燒毀，只留下現(xiàn)今的一座磚塔,，這就是現(xiàn)在位于京西八里莊玲瓏公園內(nèi)的玲瓏寶塔,。

玲瓏塔原名永安萬壽塔，因為原屬慈壽寺內(nèi)建筑,又稱“慈壽寺塔”,。據(jù)《日下舊聞考》記：“慈壽寺去阜成八里,，圣母慈圣皇太后所建，經(jīng)始于萬歷四年,，成于萬歷六年??慈圣皇太后為穆考薦冥祉,，神宗祈嗣，寺成賜名慈壽寺??有永安壽塔,，塔十三級,，高聳入云?！庇纱丝梢源_定此塔曾是慈壽寺建筑的一部分,。另外，塔碑上“慈圣宣文肅皇太后之寶”幾處印文,，更指明了塔的主人就是李太后無疑,。

內(nèi)容：3000風鈴聲響400年

玲瓏塔為八角13層密檐實心磚塔（在一個高大的塔身上有多層密檐，稱為“密檐塔”）,，高近60米,，由塔基、塔身,、塔剎三部分組成,，秀美端莊，古色古香,。

塔基分上下兩層,，下層為邊角鑲石的三層平臺，上層是雙層須彌座,，雕有精美的蓮花座臺,。須彌座上部雕刻有笙、簫,、琴,、瑟等古代樂器，有十分珍貴的史料價值,。但由于長年的風化,，現(xiàn)在已經(jīng)模糊不清,，很難辨認。

塔身四面有磚雕的拱券門和半圓形雕窗,。拱券門上的匾額分別是：南面“永安萬壽塔”,，東面“鎮(zhèn)靜皇圖”，北面“真慈洪范”,，西面“輝騰日月”,。每層有佛龕24個，原供奉銅佛312尊,。門窗兩側(cè)塑有金剛力士像,，這些塑像歷經(jīng)風雨，如今都露出了木芯,。塔身各處布滿磚雕和泥塑人物像,，均遭到嚴重風化，但仍可辨出當年威武雄渾和俊美生動的風采,。

在古代,，把鈴鐺掛在寺廟的屋檐上主要是為了驅(qū)邪。玲瓏塔檐角原掛有風鈴3000多枚,，站在塔下仔細聆聽,，由于風的強弱、長短,、方向的變化,，鈴聲也隨之產(chǎn)生微妙的變化，清脆悅耳,，仿佛在演奏一場多姿多彩的交響樂,。

玲瓏塔塔頂為鎦金蓮珠塔剎。由下至上仰望玲瓏塔,，密檐逐層緩緩上收,，檐下磚雕的斗拱層層支護，直到塔頂,。塔身穩(wěn)固美觀,，遮而不露。

清乾隆皇帝在位時曾對玲瓏塔進行過精心的修繕,，以至寶塔可以矗立至今,。

目的：1957年10月，玲瓏塔被定為北京市第一批重點文物保護單位,。因為它是明代單