制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

九年級數(shù)學上冊的教學計劃人教版下載 九年級下數(shù)學教學計劃人教版篇一

教育學生掌握基礎知識與基本技能,，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學生逐步學會正確、合理地進行

運算,，逐步學會觀察分析,、綜合、抽象,、概括,。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理,。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐,。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,，實事求是的態(tài)度,。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想,。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力,。

（1） 認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱,，明確教學目標,，抓住重點,、難點,，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,，重視課后反思,，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。

（2） 抓住課堂45分鐘,。

本學期的教學內(nèi)容共五章,。

第一章 分式

第二章 一元二次方程

第三章 圓

第四章 圖形的全等

第五章 樣本與總體 嚴格按照教學計劃,，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習,，進行教學,，精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學目標,，突出重點,，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動,，使每個學生積極主動參與課堂活動,，使每個學生動手、動口,、動腦,，及時反饋信息提高課堂效益。

（3） 課后反饋,。精選適當?shù)木毩曨},、測試卷，及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通,，不留一個疑難點，讓學生學有所獲,。

積極參加業(yè)務學習,，看書、看報,，參加學校組織的培訓,，使之更好的為基礎教育的改革努力，掌握新的技能,、技巧,，不斷努力，取長補短,，揚長避短,，努力使教學更務實，方法更靈活,，手段更先進,。

1．認真學習鉆研新課標，掌握教材,。

2．認真?zhèn)湔n,，爭取充分掌握學生動態(tài)。

3．認真上好每一堂課,。

4．落實每一堂課后輔助,，查漏補缺,。

5．積極與其它老師溝通，加強教研教改,，提高教學水平,。

6．經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。

7．以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變,。

8．深化兩極生的訓導,。

周教學進度安排

周次主 要 內(nèi) 容教 學 目 標

1整式的除法會單項式或多項式除以單項式

2分式的基本性質(zhì)、運算會約分,、通分,、乘除、加減運算

3分式方程解法會解分式方程

4一元二次方程及解法解一元二次方程

5完成與探索的總結培養(yǎng)學生綜合能力

6圓的相關知識了解圓的有關概念

7與圓有關的位置關系掌握各種位置關系有應用

8圓的相關問題綜合知識

9期中前復習查漏補缺

10期中檢測自我檢查相當激勵

11全等三角形的識別學會判斷

12命題與證明學會初步說理

13尺規(guī)作圖會簡單地尺規(guī)作圖

14復習總結本章

15樣本與總體能用隨機抽樣的方法抽樣

16用樣本估計總體會用樣本估計總體明白原因

17概率懂得概率含義與預測

18本章小結熟練掌握本章內(nèi)容

19總復習本章內(nèi)容及串聯(lián)

20期終考試檢測師生的教與學

九年級數(shù)學上冊的教學計劃人教版下載 九年級下數(shù)學教學計劃人教版篇二

一,、本學期教材分析,，學生現(xiàn)狀分析

本學期教學內(nèi)容是人教版九年級上教材，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切,，知識的綜合性也較強,，教材為學生動手操作，歸納猜想提供了可能,。觀察,、思考、實驗,、想一想,、試一試、做一做等,，給學生留有思考的空間,，讓學生能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往,、互動,、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者,，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),，在活動中激發(fā)學生的學習潛能，促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學知識,、技能,、思想、方法,，提高解決問題的能力,。在扎實基礎上提高他們解題的基本技能和技巧,。

二,。確立本學期的教學目標及實施目標的具體做法,。本學期的教學目標是九年級(上)共五章內(nèi)容，力求學生掌握基礎的同時提高他們的動手操的能力,，概括的能力,，類比猜想的能力和自主學習的能力。就學生目前的狀態(tài),，究其原因主要有三點：一是學習態(tài)度不夠端正,；二是智能上存在差異；三是學習方法不科學,。兩極分化嚴重,。所以我準備具體從以下幾方面入手：

(一)掌握學生心理特征，激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性,。

這些學生由于基礎非常差,，導致他們惰學、厭學,，鑒于這些心理特征,，教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日常生活中的應用,，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行,。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣，數(shù)學第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些,。同時在言行上,，教師要切忌傷害學生的自尊心。

(二)努力提高課堂40分鐘效率

(1)在教師這方面,，首先做到要通讀教材,，駕奴教材，認真?zhèn)湔n,，認真?zhèn)鋵W生,，認真?zhèn)浣谭ǎ瑢λv知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設計,。給學生出示的問題也要有層次,，有梯度,，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的，知識的達標程度教師更要掌握,。同時作業(yè)也要分層次進行,，使優(yōu)生吃飽,，差生吃好,。

(2)重視學生能力的培養(yǎng),。九年級的數(shù)學是培養(yǎng)學生運算能力，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力,，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,。根據(jù)當前素質(zhì)教育和新課改的的精神,，在教學中我著重對學生進行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學生的主體作用,，盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來。

(三)加強對學生學法指導

進入中學,，有些學生縱然很努力,，成績依舊上不去，這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題,，這就要求學生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然,，還要知其所以然,，以逐步提高分析、判斷,、綜合,、歸納的解題能力，我要求學生養(yǎng)成先復習,，后做作業(yè)的好習慣,。課后注意及時復習鞏固以及經(jīng)常復習鞏固,，能使學過的知識達到永久記憶，遺忘緩慢,。

二,、教學研究計劃

課堂教學與數(shù)學改革是相鋪相成的，做好教學研究能更好地為課堂教學服務,。本學期將積極參加學校和備課組的各項教研活動,，撰寫。本人決定與學校同組的老師共同探討教學,。

三,、繼續(xù)教育計劃：

繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑。本學期我積極參與校內(nèi)外組織的各項繼續(xù)教育,，努力提升教育教學水平,。

1、通過網(wǎng)絡繼續(xù)教育培訓,，學習新教育理念,，不斷完善教育教學方式。

2,、閱讀有關新課程的書籍,，做好讀書筆記,；

九年級數(shù)學上冊的教學計劃人教版下載 九年級下數(shù)學教學計劃人教版篇三

20xx-20xx學年度九年級上數(shù)學教學計劃

【學情分析】

通過對上期末檢測分析,，發(fā)現(xiàn)本班學生存在很嚴重的兩極分化。一方面是平時成績比較突出的學生基本上掌握了學習的數(shù)學的方法和技巧,，對學習數(shù)學興趣濃厚,。另一方面是相當部分學生因為各種原因，數(shù)學已經(jīng)落后很遠,，基本喪失了學習數(shù)學的興趣,。從上個學期期末測試就可以看出來，優(yōu)秀率達到了 25%,，但及格率下降到54%,，特別是不及格的學生中，大部分學生的成績在 50 分以下,。 【指導思想】

堅決貫徹黨的教育方針,，以《初中數(shù)學新課程標準》為準繩，以我?！叭S互助導學案”為依托,，繼續(xù)深入全面開展新課程教學改革。以提高學生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點,，注重培養(yǎng)學生的基礎知識和基本技能,，提高學生解題答題的能力,。同時通過本學期的課堂教學，完成九年級上冊數(shù)學教學任務,。并根據(jù)實際情況,，適當完成九年級下冊新授教學內(nèi)容。 【教學目標】

知識技能目標：理解二次函數(shù)的概念性質(zhì),，掌握二次函數(shù)的解析式及求法,；會解一元二次方程；理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì),；掌握圓及與圓有關的概念,、性質(zhì)；理解概率在生活中的應用,。過程方法目標：培養(yǎng)學生的觀察,、探究、推理,、歸納的能力,，發(fā)展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力,，提高知識綜合應用能力,。態(tài)度情感目標：進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育,。 【教材分析】

第二十一章 一元二次方程：本章主要是掌握配方法,、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運用一元二次方程解決實際問題,。本章重點是解一元二次方程的思路及具體方法,。本章的難點是解一元二次方程。

第二十二章 二次函數(shù)：理解二次函數(shù)的概念性質(zhì),，掌握二次函數(shù)的解析式及求法,，運用二次函數(shù)解決實際問題，學會運用數(shù)形結合的思想解題,，突出函數(shù)的應用,。 第二十三章 旋轉(zhuǎn)：本章主要是探索和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形,。本章的重點是中心對稱的概念,、性質(zhì)與作圖。本章的難點是辨認中心對稱圖形,，按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形,。

第二十四章 圓：理解圓及有關概念，掌握弧,、弦,、圓心角的關系,，探索點與圓、直線與圓,、圓與圓之間的位置關系,，探索圓周角與圓心角的關系，直徑所對圓周角的特點,，切線與過切點的半徑之間的關系,，正多邊形與圓的關系。 第二十五章 概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應用,。本章的重點是理解概率的意義和應用,，掌握概率的計算方法。本章的難點是會用列舉法求隨機事件的概率,。 【本學期提高質(zhì)量的措施】

1,、認真學習鉆研新課標，掌握教材,。

2,、認真?zhèn)湔n，上好每一堂課,，爭取充分掌握學生動態(tài),，并落實每一堂課后輔助，查漏補缺,。 3,、積極與其它老師溝通，加強教研教改,，提高教學水平,。

4,、教學中堅持教學上要分層,，管理上要分類，分層檢查,，不搞一刀切,。

5、復習階段多讓學生動腦,、動手,，通過各種習題、綜合試題訓練,，使學生逐步熟悉各知識點,，并能熟練運用。

6,、教學過程中盡量采取多鼓勵,、多引導,、少批評的教育方法。

7,、教學速度以適應大多數(shù)學生為主,，盡量兼顧后進生，注重整體推進,。

8,、新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習回顧,。 【教學進度】

九年級數(shù)學上冊的教學計劃人教版下載 九年級下數(shù)學教學計劃人教版篇四

馬上就有開始一個新的學期了,，我將繼續(xù)帶領我的班級開始學習。這個學期,，我將繼續(xù)教我之前教了兩年的班級,，在經(jīng)過了2年的磨合期以后，我想在初三的語文教學中,，我會做得更好,，這是毋庸置疑的。初三的學生馬上就要面臨中考,，語文作為占中考分數(shù)很高的科目,，必須要學好。所以我制定了我的上學期語文教學工作計劃：

本教材分為閱讀和綜合性學習兩大部分,，書后還有課外古詩詞背誦,、名著導讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個專題,，即戰(zhàn)爭,、愛、建筑,、科學,、古詩文、自然山水,；綜合性學習也有六個專題,，分別是：世界何時鑄箭為犁、讓世界充滿愛,、說不盡的橋,、走上辯論臺、蓮文化的魅力,、怎樣搜集資料等,。該教材有以下突出特點：（1）立足學生實際 （2）體現(xiàn)現(xiàn)代意識 （3）弘揚人文精神 （4）突出開放性 （5）注重策略引導。

通過初一學年的教學，從整體來看,，所任教兩個班級的學生好的習慣（課堂聽講,，記筆記，發(fā)言提問）正在逐步養(yǎng)成,，學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,，語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高。八年級共有學生44人,，大多數(shù)同學愛好語文學習,，有十分之一的同學語文基礎較好，語文成績優(yōu)異,。另有十分之三的同學語文基礎較差,，成績?nèi)匀徊焕硐耄饕憩F(xiàn)在不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容,，不敢大膽表述自己的觀點,，寫文章詞不達意，材料成舊,，抓不住要領,，對語文學習興趣不是十分濃厚。

1,、德育滲透：在語文教學過程當中,，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情,，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì),，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學生的智力,，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位,。發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標,，本學期要創(chuàng)造一個良好的氛圍,，打下基礎。

2,、學習目標：課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法,、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計,。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設計了單元教學目標。本冊教材在培養(yǎng)學生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設計的學習目標如下：

要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象,、驚心動魄的情景和各具特色的語言,，有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度,。熟讀這些課文,，要從中了解敘述、描寫等表達方式,，揣摩記敘文語言的特點,。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序,，了解常用的說明方法,，體會說明文準確、周密的語言,。要注意說明的順序和方法,；默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息,。

要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,，然后在反復誦讀中領會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語,。要能借助注釋和工具書,，整體感知內(nèi)容大意。在反復誦讀中,，了解借景抒情的寫法,，體會作品的語言特色。

1,、鼓勵學生利用課余時間常練習字,，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正,、整潔的習慣,。

2、除課堂的大作文外,，鼓勵學生平時多練筆,，從句段開始，多寫一些短小精悍的文章來,，使學生寫作能力能漸漸地得以提高,。

3、多給學生一些實踐的機會,。如讓學生自己辦手抄報等,，讓學生在實踐中提高自己的能力,。

4、優(yōu)化作業(yè)管理,，培養(yǎng)學生自主學習,，自我管理，加強課代表,，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,，力爭做到每課過關，單元過關,。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點,。

5,、本學期的重點放在基礎較差學生身上，做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作,，提高優(yōu)等生的水平,，帶動中等生，鼓勵后進生,，盡量縮小差距,，使其與優(yōu)秀的距離有所接近。

6,、課堂結構和時間的把握需進一步提高,，向單位時間要產(chǎn)量。

7,、引導學生把知識系統(tǒng)化,，比如古詩詞，可按作者,、按類別,、按主題分別進行分類，形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡,。

8,、根據(jù)農(nóng)村中學的實際情況，在講解新知識的同時注意對舊知識的回顧,。

9,、經(jīng)常督促學生養(yǎng)成一些學習語文的好習慣，并使之不斷鞏固,、加強,。如要求學生學會課前預習、學會對課文中關鍵字詞進行圈點句畫,；養(yǎng)成勤查字典的習慣,，盡量減少對老師的依賴心理等,。

10,、語文學習重在積累,。因此，平時將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章,、好的詩詞等,。增加學生的日常積累。同時,，要求學生盡可能多接觸一些課外讀物,，多關心一些時事，多看一些報紙雜志,、時文,，以拓展學生的眼界。

1,、誘發(fā)學生學習興趣,，加大贊賞的力度。

2,、廣泛征集資料,，形成初步材料。

3,、把寫大作文目標細化成一個個小目標,。

4、少搞命題作文,，盡量自由寫作,，評改適度。

1,、業(yè)務提高計劃

（1）定期參加聽課活動以及教研組的各項活動,，搜集優(yōu)秀的課例進行研究。

（2）寫好教學反思,、教學日記并及時進行整理,，升華為隨筆和經(jīng)驗。

（3）上好每一節(jié)課,，精心的科學設計,、思路創(chuàng)新的探索以適應大多數(shù)學生的實際,。

（4）課堂結構要嚴謹有序,，絲絲入扣,，生動有趣,，讓學生系統(tǒng)地掌握知識,。

九年級數(shù)學上冊的教學計劃人教版下載 九年級下數(shù)學教學計劃人教版篇五

一,、教學目標

完成課本內(nèi)容和復習工作,。抓牢基礎,，使學生牢固地掌握基礎知識，提高學生解題的基本技能同時注重基礎知識的靈活應用,，讓學生在熟練基礎知識基本技能的過程中學會從基本思路入手分析問題,，解決問題。培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、準確的運算能力,、發(fā)展學生的空間觀念和解決簡單實際問題的能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

二,、學情分析

本學期我繼續(xù)教初四三班和四班的數(shù)學，兩個班級的基礎差距比較大,，三班本學習的學習放棄比較濃厚,，學習積極比較大，有部分同學能夠自覺主動的學習,，而四班的同學學習缺乏主動性,，懶惰情緒嚴重。

三,、教材分析

從教學內(nèi)容上主要分為兩大部分,。一是代數(shù)部分，二是幾何部分,。代數(shù)部分內(nèi)容包括：實數(shù),、整式、一次方程(組),、一元一次不等式(組),、分式、二次根式,、一元二次方程,、函數(shù)與圖象、統(tǒng)計初步九部分內(nèi)容,。幾何部分包括：平面幾何基礎知識,、三角形、四邊形,、相似形,、解直角三角形、圓六部分內(nèi)容,。

復習重點一元二次方程,、函數(shù)與圖象、圓三部分內(nèi)容復習難點圓與拋物線結合的類型題,、幾何綜合問題,、代數(shù)綜合問題,、根據(jù)所學知識設計方案等實際應用類型題。

四,、教學進度

3月10日--4月中旬復習基礎知識

4月中旬--5月上旬分項訓練

5月上旬--5月底綜合訓練做模擬試題

5月底到最后根據(jù)情況查漏補缺

五,、改進的措施與應注意的問題

措施

1、認真積極參與學科教研,，服從教研組的統(tǒng)一安排,，遵守好教研紀律,，認真思考領悟教研時其他教師的觀點方法,，學習好教研的教學安排，更要做好自己的工作,。

2,、認真?zhèn)湔n：備教材，備教法,，備學法,，備思想。及時了解學生的學習動向,。

3,、關注學生們的學習情緒，及時調(diào)整調(diào)動課堂學習氣氛,，讓學生們在愉快的氛圍中認真學習,。

4、上課精講精練,，把時間多留給學生,，把思考還給學生，注意學生聽講的情緒,，力爭讓學生在課堂上能集中精力,，在每堂課都發(fā)揮最高的效率。

5,、作業(yè)：按要求布置,，全批全改。發(fā)現(xiàn)問題及時查漏補缺,，針對作業(yè)中的普遍問題及時加以整改糾正,，及時教育督促個別作業(yè)不認真的學生，讓學生發(fā)揮其應有的潛力,。

6,、注重優(yōu)生培養(yǎng)和學困生的輔導。優(yōu)生多注重其細節(jié)與過程,，指導他們自主的學習,，合理利用好業(yè)余時間,，要在保證學好基礎知識，做好固定作業(yè)的前提下進行能力的拓寬訓練,；針對學困生的特點,，多從思想上關注，激發(fā)其向上的動力,，培養(yǎng)其興趣,，樹立起學好數(shù)學的信心，力爭改變其學習態(tài)度與學習能力,。

7,、做好各次考試的分析，找準與其他班級的差別,，查找教與學中存在的不足,，加以及時糾正與彌補，及時調(diào)整教學方法方向,，并落實在日常工作教學中,。

8、轉(zhuǎn)變學生的學習方式,，提高學生的應試能力,。

以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人的思想,，九年級學生的思想工作和教育方法都要講究機巧,，不能一味的嚴厲，要以關心,、愛護,、平和的態(tài)度對待學生，建立和諧的師生關系,。讓學生緊張而快樂地學習,，重視基礎知識的掌握，讓學生學會自學,，學會從基本思路出發(fā)分析問題,、解決問題，掌握一般解題規(guī)律,。

9,、在今后的工作中，要不斷學習,，進行教學研究,，了解中考信息。教學中要重視教學內(nèi)容的分析與研究及教學方法的研究。多研究中考題目,，把www．握中考方向,，讓學生做題不走彎路，提高中考取勝機會,。

九年級數(shù)學上冊的教學計劃人教版下載 九年級下數(shù)學教學計劃人教版篇六

新的`學期又已開始,，為了進一步搞好教學質(zhì)量，完成教學任務,，制定以下計劃,。

1、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐操作能力,。

2,、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的習慣。提高學習數(shù)學興趣,。

3,、掌握“二次根式”的概念、及有關計算,。

4、掌握一元二次方程的解法及應用,。

5,、初步掌握“圖形的旋轉(zhuǎn)”有關的知識。

6,、能靈活應用有關知識解圓,。

7、掌握“隨機事件的概率”并能應用它解決有關問題,。

1,、了解二次根式的概念，理解二次根式有意義的條件和基本性質(zhì),。

2,、了解二次根式的性質(zhì)及乘除法法則，會進行簡單的二次根式的乘除運算,。

3,、理解同類二次根式的概念、二次根式的加減法法則,，會進行簡單的二次根式的加減運算,。

4、了解最簡二次根式的概念,、能運用二次根式的有關性質(zhì)進行化簡,。

5、了解一元二次方程的基本概念,，理解配方的意義,，會用直接開平方發(fā),、因式分解法、公式法,、配方法接簡單的數(shù)字系數(shù)的一元二次方程,。

6、會根據(jù)具體問題的數(shù)量關系列一元二次方程并求解,，根據(jù)問題的實際意義,，檢驗所得的結果是否合理。

7,、知道圖形旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),，并會應用旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)解決有關問題。

8,、了解圓的有關組成,，掌握圓的有關性質(zhì)，理解與圓有關的位置關系,，會應用扇形面積公式,，圓錐的計算公式解決實際問題。

9,、回顧實驗結果,，發(fā)現(xiàn)預測概率的可行性，體會概率值的含義,。會利用分析的方法（畫樹狀圖和列表）,，預測簡單的情景下的一些事件發(fā)生的概率。對于一個概率問題,，能從分析和實驗 兩個角度加以解決,，體會概率的含義。

（1）認真?zhèn)湔n,。認真研究教材及考綱,，明確教學目標，抓住重點,、難點,，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié),。

（2）抓住課堂45分鐘。 嚴格按照教學計劃,，備課統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習，進行教學，精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié),，爭取每節(jié)課達到教學目標,，突出重點，分散難點,，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動,，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手,、動口,、動腦，及時反饋信息提高課堂效益,。

（3）課后反饋,。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷,，及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點,，讓學生學有所獲,。

1、認真學習鉆研新課標,，掌握教材,。

2、認真?zhèn)湔n,，爭取充分掌握學生動態(tài),。

3、認真上好每一堂課,。

4、落實每一堂課后輔助,，查漏補缺。

5,、積極與其它老師溝通,，加強教研教改,，提高教學水平。

6,、經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。

7,、以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

8,、深化兩極生的訓導。

希望同學們能夠認真閱讀初三數(shù)學上學期教學計劃,，努力提高自己的學習成績。

九年級數(shù)學上冊的教學計劃人教版下載 九年級下數(shù)學教學計劃人教版篇七

一,、扎扎實實打好基礎。

1,、重視課本,，系統(tǒng)復習。初中數(shù)學基礎包括基礎知識和基本技能兩方面?，F(xiàn)中考仍以基礎的為主，有些基礎題是課本的原型或改造,，后面的大題是教材題目的引伸、變形或組合,，復習時應以課本為主。尤其課后的讀一讀,，想一想，有些中考題就在此基礎上延伸的,，所以,，在做題時注意方法的歸納和總結,，做到舉一反三,。

2,、充實基礎,，學會思考。中考時基礎分很多,，所以在應用基礎知識時做到熟練、正確,、迅速。上課要邊聽邊悟,，敢于質(zhì)疑。

3,、重視基礎知識的理解和方法的學習?；A知識既是初中所涉及的概念、公式,、公理,、定理等,。掌握知識間的聯(lián)系,，要做到理清知識結構，形成整體知識,，并能綜合運用,。例如：中考涉及的動點問題，既是方程、不等式與函數(shù)問題的結合,，同時也涉及到幾何中的相似三角形,，比例推導等。還重視數(shù)學方法的考察,。如：配方法、換元法,、判別式等方法。

二,、綜合運用知識,，提高自身的各種能力。

初中數(shù)學基本能力有運算能力,、思維能力,、空間想象能力以及體現(xiàn)數(shù)學與生產(chǎn)、生活相關學科相聯(lián)系的能力等等,。

1,、提高綜合運用數(shù)學知識解題的能力。要求學生必須把各章節(jié)的知識聯(lián)系起來,，并能綜合運用,，做到觸類旁通。目前應根據(jù)自身的實際,，有針對性地復習，查漏補缺做好知識歸納,、解題方法地歸納,。

2、狠抓重點內(nèi)容,，適當練習熱點題型。幾年來,，初中的數(shù)學的方程、函數(shù),、直線型一直是中考的重點內(nèi)容。方程思想,、函數(shù)思想貫穿試卷始終。另外,，開放題、探索題,、閱讀理解題、方案設計,、動手操作等問題也是中考的熱點題型,，所以應重視這方面的學習與訓練,，以便適應這類題型,。

我們必須了解中考的有關的政策，避免走彎路,，走錯路。研讀《中考說明》,，看清范圍，研究評分的標準,，牢記每一個得分點,。避免解題中出現(xiàn)跳步現(xiàn)象,。

三,、精選習題。

1,、初三下學期剛開始，每一周安排一次綜合練習,。讓學生開始接觸中考題型、題量,，新課結束后就每周一次綜合模擬測試,。

2,、每天利用幾分鐘時間練習,。初一初二時是作為速度練習，初三時用作專題(解方程,、方程組、不等式,、不等式組、分解因式,、代數(shù)式等)練習，在后段專門訓練中考模擬試題中的選擇題,、填空題。其特點是題量少,，時間短,，反饋快,，對中考模擬試題中的選擇題,、填空題是反復做(打亂次序),。

3,、整合習題，把握重點難點,。對中考題進行精選和整合，將重點放在第17―26題之間的基本重點部分,。

四、制定復習計劃,，合理安排復習時間。

1.一般來說,，中考復習可安排三輪復習。

第一輪,，摸清初中數(shù)學內(nèi)容的脈絡,，開展基礎知識系統(tǒng)復習,，按初中數(shù)學的知識體系，可以把二十一章內(nèi)容歸納成八個單元：

①數(shù)與式{實數(shù),，整式，分式,，二次根式｝

②方程(組)與不等式(組){一次方程(組)，一元一次不等式(組),，一元二次方程，分式方程,，簡單二元二次方程(組)｝

③函數(shù)與統(tǒng)計{一次函數(shù)，二次函數(shù),，反比例函數(shù),，統(tǒng)計｝

④三角形

⑤四邊形

⑥相似形

⑦解直角三角形