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農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告1000字 農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告燈埔村篇一

--------社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

一,、研究的背景和意義

（一）我國(guó)農(nóng)村的基本狀況

總體來(lái)看,，絕大部分農(nóng)民基本上可以達(dá)到溫飽有余，有的已經(jīng)邁入了小康,。

從從業(yè)情況看,，農(nóng)民除了在家務(wù)工務(wù)農(nóng)外,，相當(dāng)一部分是外出打工,。據(jù)勞動(dòng)社會(huì)保障部2005年快速調(diào)查顯示,，農(nóng)民工主要分布在制造業(yè),、建筑業(yè),、住宿和餐飲業(yè),、批發(fā)和零售業(yè),、居民服務(wù)業(yè)等重點(diǎn)行業(yè),。

從受教育程度看,，農(nóng)業(yè)普查的結(jié)果顯示在全國(guó)56147.9萬(wàn)農(nóng)村從業(yè)人口中高中以上教育的僅有3258.7萬(wàn)人,，僅5.8%,小學(xué)23665.5萬(wàn)人，占42.15%,，初中21356.3萬(wàn)人,，占38.04%,平均受教育年限6.54年,，純農(nóng)業(yè)為6.23年,。

（二）醫(yī)療衛(wèi)生問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題

在2006年的兩會(huì)上，看病難,，看病貴與教育問(wèn)題等一起成為兩會(huì)代表最為關(guān)注的問(wèn)題,，通過(guò)媒體的報(bào)道很快成為老百姓最關(guān)心的話題,，醫(yī)療衛(wèi)生成為了全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題,，通過(guò)媒體揭露出來(lái)的一些觸目驚心的事件使大家真正意識(shí)到我國(guó)的醫(yī)療衛(wèi)生問(wèn)題已經(jīng)到了關(guān)乎人民生活質(zhì)量的提高乃至改革開(kāi)放成敗的關(guān)鍵,。

（三）當(dāng)前,，黨中央立足全面建設(shè)小康社會(huì),、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的戰(zhàn)略高度,，做出了建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的戰(zhàn)略部署,，提出要培養(yǎng)新型農(nóng)民,，這就對(duì)農(nóng)民的文化水平以及農(nóng)村的文化建設(shè)提出了新的更高要求。

二,、研究目的為了了解發(fā)生在我們身邊的社會(huì)現(xiàn)象,，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),，我們通過(guò)走訪農(nóng)戶和相關(guān)政府部門(mén)，初步學(xué)會(huì)了問(wèn)卷調(diào)查,、資料搜集和處理等方法,，鍛煉了人際交往,、口頭表達(dá),、文字處理等能力,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,、堅(jiān)忍不拔和自主探索的精神,。

三,、研究方法

資料來(lái)源和收集方法

1．問(wèn)卷調(diào)查

2．文獻(xiàn)資料

正文：

一、對(duì)農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生的調(diào)查

中國(guó)農(nóng)業(yè)人口眾多,，農(nóng)業(yè)地域廣闊,。農(nóng)民在國(guó)家的各方面改革中不可忽視的非常重要的一個(gè)群體,。當(dāng)前國(guó)家正在實(shí)行的醫(yī)療改革的政策也逐漸向基層農(nóng)村傾斜,。了解農(nóng)村醫(yī)療現(xiàn)狀和農(nóng)民對(duì)醫(yī)療改革的反饋,，進(jìn)而設(shè)計(jì)出一系列行之有效的政策,，對(duì)解決農(nóng)村醫(yī)療問(wèn)題有著重要作用,。

（一）村級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的基本情況

由于私人醫(yī)療機(jī)構(gòu)是農(nóng)村醫(yī)療服務(wù)的主要供給者,，一般村民都會(huì)選擇去這些私人診所和衛(wèi)生站,，并且與公立醫(yī)院相比，私人診所價(jià)格相對(duì)較低,，距離也比較近,，可及性更強(qiáng)一些,。但是其醫(yī)療水平普遍不高,，規(guī)模小,、設(shè)備簡(jiǎn)陋,、藥品種類少,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的價(jià)格和質(zhì)量都不令人滿意,，在方便性上比不上村級(jí)診所,，質(zhì)量方面也與縣以及縣以上醫(yī)院有較大的距離,，只略好于私人

診所及衛(wèi)生室,。

（二）農(nóng)村合作醫(yī)療的基本情況

目前，我國(guó)一些地方已經(jīng)實(shí)行了合作醫(yī)療制度,，但各地的情況差別很大,。合作醫(yī)療在資金籌集上有的達(dá)到了政策規(guī)定的最低標(biāo)準(zhǔn),，有的連最低標(biāo)準(zhǔn)也達(dá)不到。合作醫(yī)療的實(shí)行,，關(guān)鍵還是需要政府政策的推動(dòng),，并且經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對(duì)于合作醫(yī)療體系的有效性和可持續(xù)性也都有較大影響。

二,、對(duì)農(nóng)民生活狀況的調(diào)查

城市化的動(dòng)力來(lái)自兩個(gè)方面：市場(chǎng)和政府,。兩者相互補(bǔ)充而不可替代,。我們認(rèn)為，拆遷農(nóng)民生活方式得以轉(zhuǎn)變的客觀條件就是政府政策的引導(dǎo),，加強(qiáng)城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，使農(nóng)民享受到諸如現(xiàn)代交通,、通訊、教育,、文化娛樂(lè)等城市生活,，提高生活質(zhì)量等等。

消費(fèi)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性,。城市生活新增物業(yè),、燃料等費(fèi)用的支出,，而且水電,、教育,、交通等費(fèi)用增加,，消費(fèi)結(jié)構(gòu)日益復(fù)雜,，必然決定農(nóng)民的消費(fèi)理念發(fā)生變化。

文化生活的多樣性,。城市作為文化中心,，各類文化設(shè)施齊全,，各小區(qū)也都建有棋牌室,、健身房等設(shè)施,，農(nóng)民的業(yè)余活動(dòng)就有了更多的選擇,。具體而言，主要表現(xiàn)在：

（1）生活環(huán)境的變化,。從分散的村落組織到集中的居民小區(qū),，生活環(huán)境發(fā)生了巨大的變化,。例如垃圾處理統(tǒng)一化，治安管理規(guī)范化,，綠化種植花園化等等，優(yōu)美的生活環(huán)境提高生活質(zhì)量,。

（2）生活質(zhì)量的提高。首先是生活過(guò)得更舒適：青壯年可以一心一意地工作,，緊張勞累了一天之后,，心無(wú)掛礙,；老年人的生活則更為舒適，冬天曬太陽(yáng),，夏天乘涼,，不亦樂(lè)乎,。其次,，娛樂(lè)活動(dòng)更豐富多彩：在集中的居民小區(qū)，建設(shè)娛樂(lè)設(shè)施、鍛煉器材更為方便,、安全。再次,，醫(yī)療、教育環(huán)境改善,?？梢詤⒓俞t(yī)療保險(xiǎn),，就醫(yī)更加方便,、及時(shí)，并能享受城市相對(duì)優(yōu)越的醫(yī)療設(shè)施,。

三,、對(duì)農(nóng)村生產(chǎn)勞動(dòng)方式變化的調(diào)查

傳統(tǒng)農(nóng)村社會(huì)生活方式的最大特點(diǎn)是單一性。這種單一性是相對(duì)于城市社會(huì)生產(chǎn),、分配,、交換,、消費(fèi)等一系列環(huán)節(jié)的多樣性和復(fù)雜性而言的,，是以絕大多數(shù)農(nóng)民的生活狀態(tài)為考察對(duì)象的,。

1．投資方式的單一性,。農(nóng)民基本沒(méi)有現(xiàn)代投資理念,，剩余資金主要是存入銀行,。

2．文化生活的單一性,。農(nóng)村文化設(shè)施稀少，農(nóng)民在農(nóng)閑時(shí)多從事賭博,、迷信活動(dòng),。近年時(shí)有文化,、科技下鄉(xiāng)活動(dòng),，但不能根本解決問(wèn)題,。

隨著改革開(kāi)放的不斷深入,，農(nóng)民的生活狀況發(fā)生了很大變化。

收入增加的農(nóng)民多了,。自從中央實(shí)施了一系列解決三農(nóng)問(wèn)題的政策以后,，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)有了極大的改善，農(nóng)民的生活條件和種糧的積極性有了極大的提高,。重視子女教育的農(nóng)民多了。解決了溫飽問(wèn)題的農(nóng)民手中有了錢(qián)后,，在后悔自己當(dāng)年沒(méi)有學(xué)習(xí)更多文化的同時(shí),，開(kāi)始考慮如何讓子女接受更好的教育,。

關(guān)心時(shí)事政策的農(nóng)民多了。現(xiàn)在村子里都安裝了電視,，農(nóng)民獲得信息渠道大大增加,，所以他們對(duì)國(guó)家政策和實(shí)事了解關(guān)心也增多了,。

基礎(chǔ)設(shè)施逐步改善,，生活環(huán)境不斷優(yōu)化,，農(nóng)村基礎(chǔ)條件進(jìn)一步改善,。移動(dòng)電話、計(jì)算機(jī)開(kāi)始進(jìn)入農(nóng)戶家庭,，擴(kuò)大了農(nóng)戶接受外界信息的能力和渠道,，農(nóng)村居民的信息化水平不斷提高?？h鎮(zhèn)組織的科技、文藝下鄉(xiāng)活動(dòng),，豐富了群眾的業(yè)余文化生活。

四,、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及幾點(diǎn)建議

（一）主要困難和突出問(wèn)題

農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)偏低,，絕大多數(shù)農(nóng)民的素質(zhì)不容樂(lè)觀,。在思想素質(zhì)方面，普遍存在“小富即安”心理,，缺乏干大事創(chuàng)大業(yè)的開(kāi)拓進(jìn)取精神,；同時(shí)缺乏誠(chéng)信意識(shí),。在文化素質(zhì)方面，農(nóng)村居民受教育程度普遍偏低,，對(duì)新事物、新技術(shù)缺乏認(rèn)識(shí),。在道德素質(zhì)方面,，贍養(yǎng)父母,、尊老愛(ài)幼等傳統(tǒng)美德有滑坡趨勢(shì)，關(guān)心集體,、熱心公益等集體主義觀念正在逐步淡化,，賭博、封建迷信等不良社會(huì)風(fēng)氣有抬頭的趨勢(shì),。

農(nóng)村社會(huì)事業(yè)建設(shè)滯后。農(nóng)村醫(yī)療條件差,，醫(yī)療水平低,，農(nóng)民生一場(chǎng)大病往往意味返貧,。同時(shí)農(nóng)村醫(yī)務(wù)人員水平低，醫(yī)療衛(wèi)生狀況令人擔(dān)憂,。科技文化投入不足,，底子薄、基礎(chǔ)差,、人才缺、資金少,、設(shè)施差的狀況未從根本上改變。絕大多數(shù)的村沒(méi)有文化活動(dòng)室和相應(yīng)圖書(shū),，缺乏多種形式的文化活動(dòng)和體育活動(dòng)，對(duì)社會(huì)保障的投入嚴(yán)重不足,。

（二）一些想法和幾點(diǎn)建議

1、對(duì)促進(jìn)農(nóng)村衛(wèi)生狀況的改善提出一些建議：

增加政府對(duì)農(nóng)村公共為生服務(wù)的投入,；加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的監(jiān)管；切實(shí)降低農(nóng)村藥品價(jià)格,；推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的改革；鼓勵(lì)農(nóng)村私人機(jī)構(gòu)的發(fā)展,；促進(jìn)新型農(nóng)村合作醫(yī)療的可持續(xù)發(fā)展；進(jìn)一步完善農(nóng)村醫(yī)療救助制度,。

2、合理規(guī)劃村舍建設(shè),，規(guī)范農(nóng)村房屋建設(shè)，加強(qiáng)公共衛(wèi)生設(shè)施與精神文化設(shè)施建設(shè),，使鄉(xiāng)村環(huán)境更好更漂亮。尤其要普及科學(xué)文化知識(shí),，遏制迷信，扭轉(zhuǎn)村風(fēng)村俗,。大力覆蓋社會(huì)保障機(jī)制,，切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村醫(yī)療建設(shè)。加強(qiáng)農(nóng)村教育系統(tǒng)建設(shè),，多從農(nóng)民實(shí)際出發(fā),，針對(duì)不同人群有的放矢的做好教育工作。要建立新的農(nóng)村科技人才引進(jìn)與培養(yǎng)機(jī)制,，切實(shí)照顧農(nóng)村科技人才實(shí)實(shí)在在的利益。

3、農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃,，加快推進(jìn)新村鎮(zhèn)建設(shè) 對(duì)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的工作各級(jí)要有總體的規(guī)劃，按照“分類指導(dǎo),，重點(diǎn)推進(jìn)，逐步發(fā)展”原則進(jìn)行規(guī)劃,，根據(jù)其現(xiàn)有特點(diǎn),，對(duì)各村按照“因地制宜、合理布局”的原則,，搞好村鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè),。規(guī)劃設(shè)計(jì)以現(xiàn)代建筑方式,，力求形式多樣，嚴(yán)格規(guī)劃管理,，建新拆舊，逐步推進(jìn),，實(shí)現(xiàn)村屯城鎮(zhèn)化建設(shè)目標(biāo),。

五,、反思與總結(jié)

通過(guò)這次社會(huì)調(diào)查，關(guān)注了社會(huì)熱點(diǎn),，通過(guò)走訪農(nóng)戶和相關(guān)政府部門(mén),，初步學(xué)會(huì)了問(wèn)卷調(diào)查,、資料搜集和處理等方法，鍛煉了人際交往,、口頭表達(dá)、文字處理等能力,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,、堅(jiān)忍不拔和自主探索的精神,，也完成了一個(gè)有意義的假期，提升了自己的政治覺(jué)悟,，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感,。

通過(guò)自己的思考,，加上豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,，以及一些同學(xué)的互相探討,，終于初步形成了這份報(bào)告,。但是越是細(xì)致的投入對(duì)農(nóng)村現(xiàn)狀的思考,，越是不能平靜,，因?yàn)榫湍壳暗那闆r而言,，問(wèn)題大于成績(jī),，我們要做的還有太多,。解決三農(nóng)問(wèn)題是我國(guó)的一項(xiàng)基本工程,，每年中央都要以一號(hào)文件的形式予以強(qiáng)調(diào),?？梢?jiàn)完整的點(diǎn)評(píng)農(nóng)村狀況,，為農(nóng)民前途預(yù)做設(shè)想和安排,，或許本來(lái)就不是我所能做到的,，但是關(guān)于我國(guó)三農(nóng)問(wèn)題的種種討論和爭(zhēng)論則仍將繼續(xù)。

農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告1000字 農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告燈埔村篇二

農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

實(shí)踐內(nèi)容：對(duì)該村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育普及情況調(diào)查 調(diào)查目的:了解農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r及社會(huì)變化

教育是一個(gè)國(guó)家持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵,。而經(jīng)濟(jì)是教育的基礎(chǔ),。教育與經(jīng)濟(jì)緊密聯(lián)系。在中國(guó)這樣一個(gè)發(fā)展中國(guó)家尤其應(yīng)加大對(duì)教育的投入和投資,。我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó),，農(nóng)村人口占據(jù)8.8億人,，過(guò)網(wǎng)上調(diào)查與農(nóng)村教育有關(guān)的情況,發(fā)現(xiàn)有許多問(wèn)題將是農(nóng)村教育的危機(jī).調(diào)查方法：走訪,、調(diào)查,、收集相關(guān)信息

調(diào)查結(jié)果及解決方法：首先了解到該村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況

一,、綜合能力顯著提高

改革開(kāi)放以來(lái)，隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展,，該村的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件有了明顯的改善,，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)綜合能力有了很大的提高。從調(diào)查結(jié)果看,，農(nóng)民對(duì)目前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化程度和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)物資（化肥,、種子,、農(nóng)藥等）供應(yīng)比較滿意的分別占74.0%和85.1%；而擁護(hù)國(guó)家的糧食綜合補(bǔ)貼,、畜牧業(yè)生產(chǎn)補(bǔ)貼和免除農(nóng)業(yè)稅政策的農(nóng)民分別占到94.2%,、86.0%和96.7%。

二,、存在問(wèn)題依然突出

雖然該村的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件有了明顯的改善,，農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力有了顯著的提高,，但總體看，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展滯后仍是新農(nóng)村建設(shè)亟需解決的最突出的矛盾,。

（一）農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱,，難以強(qiáng)化現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受水資源短缺,、物質(zhì)技術(shù)裝備水平低、產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程慢等因素的制約,，其生產(chǎn)仍然沒(méi)有跳出小規(guī)模,、低水平,、傳統(tǒng)粗放經(jīng)營(yíng)的怪圈,。農(nóng)業(yè)機(jī)械化作業(yè)水平低,，實(shí)際機(jī)播、機(jī)收,、機(jī)電灌溉率不高。農(nóng)民出售農(nóng)產(chǎn)品多以原糧,、活畜為主，農(nóng)產(chǎn)品深加工少,，附價(jià)值很低,。

（二）農(nóng)民素質(zhì)低,、適應(yīng)性差,，難以承擔(dān)起發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重任。目前,，在該村農(nóng)村勞動(dòng)力中，文盲率為0.6%,，小學(xué)文化程度占17.4%，初中文化程度占64.6%,，高中以上文化程度僅占17.4%。農(nóng)村平均受教育年限7.9年,，不足初中文化水平。而在農(nóng)村勞動(dòng)力非農(nóng)化流動(dòng)過(guò)程中,，出現(xiàn)的農(nóng)民人力資本的“逆向選擇”現(xiàn)象：流出就業(yè)非農(nóng)行業(yè)的基本是年富力強(qiáng),、受過(guò)較多教育的農(nóng)村“精英”，留下從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要是人力資本含量和勞動(dòng)技能較低的兒童,、婦女和老人，進(jìn)一步從總體上降低了從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的留守農(nóng)民素質(zhì),。無(wú)疑,，農(nóng)民作為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的主力軍其素質(zhì)偏低,，難以承擔(dān)起發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重任,。

（五）經(jīng)濟(jì)發(fā)展中“短視心理”造成集體實(shí)力日漸削弱，對(duì)戶營(yíng)經(jīng)濟(jì)的扶持存在誤區(qū),。這里的“短視心理”是指部分村干部群眾中存在的重短期利益，輕長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,，重個(gè)人利益，輕群眾利益,，享樂(lè)主義，擺官架子的不利傾向,。由于村集體經(jīng)濟(jì)底子薄，加之片面地看待戶營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，多數(shù)村干部對(duì)集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展抱的期望不大，導(dǎo)致近年山區(qū)集體經(jīng)濟(jì)實(shí)力處于緩慢的發(fā)展趨勢(shì),。

由此看來(lái)，由于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和自然條件因素的存在,，要加該村的新農(nóng)村建設(shè)的步

伐，縮小鄉(xiāng)村致富的差距,，就應(yīng)該通過(guò)合理的規(guī)劃，讓人們能夠更快的適應(yīng)新農(nóng)村的步伐,，從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展

教育與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是相輔相成的,。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶動(dòng)教育的進(jìn)步,，而教育的發(fā)展反過(guò)來(lái)能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。因此我們應(yīng)關(guān)注農(nóng)村的教育問(wèn)題,。

經(jīng)過(guò)調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)

一.農(nóng)村義務(wù)教育：“基本普及”之后的問(wèn)題

自兩年前中國(guó)政府宣布“基本普及了九年制義務(wù)教育”之后,，許多擔(dān)心中國(guó)農(nóng)村教育問(wèn)題的人士似乎松了一口氣,。但是透過(guò)表面的“達(dá)標(biāo)”我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村的教育狀況并沒(méi)有登上一個(gè)“新的臺(tái)階”,。相反,，在并沒(méi)有根除導(dǎo)致問(wèn)題的根源而又遭遇農(nóng)村稅費(fèi)改革等新的制度環(huán)境時(shí)，它變得似乎更加突出了,。只是問(wèn)題的表現(xiàn)形式不同而已。

如以官方公布的“學(xué)齡兒童”入學(xué)率達(dá)到99.1%來(lái)看,，由于學(xué)齡兒童的基數(shù)過(guò)于龐大，沒(méi)有入學(xué)的0.9%的兒童數(shù)量實(shí)際上超過(guò)了110萬(wàn)人,。這龐大人群的絕大多數(shù)當(dāng)然是在農(nóng)村,，他們將成為未來(lái)的新文盲,。

其次，正如20世紀(jì)90年代中后期各地政府的作為所顯示的那樣,，這種“普及”是在壓力型體制下“沖刺”的結(jié)果，一些縣鄉(xiāng)政府為了達(dá)成這一目標(biāo)使用了各種手段,，包括“弄虛作假”這一經(jīng)典式的法寶,。而不擇手段的結(jié)果是導(dǎo)致了許多后遺癥,，比如許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)所背負(fù)的沉重的“教育債務(wù)”,，此外還包括入學(xué)率的下降和失學(xué)率的反彈。兩年前的一項(xiàng)抽樣調(diào)查表明：在已經(jīng)通過(guò)“普九”驗(yàn)收的1242個(gè)縣中,，失學(xué)率超過(guò)5%的有209個(gè)縣,，超過(guò)10%的有63個(gè)。在中西部,，初中生輟學(xué)是一個(gè)帶有全局性的問(wèn)題。

還有,，由于種種家庭原因,，很多孩子的輟學(xué)都成為家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)不起的一個(gè)直接結(jié)果，這種因?yàn)閷W(xué)費(fèi)而無(wú)法上學(xué)的情況讓我國(guó)的教育“普及化”成為虛有其表的大話,，廢話

二、師資力量嚴(yán)重不足,，教師問(wèn)題多多

1.教師分布不合理

2001年以前農(nóng)村基礎(chǔ)教育實(shí)行分級(jí)辦學(xué),、分級(jí)管理。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師調(diào)整權(quán)力在鄉(xiāng)鎮(zhèn),，造成鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間教師分布不合理，兩極分化嚴(yán)重,。村小、條件差的學(xué)校教師緊缺,，在職教師千方百計(jì)要求調(diào)出,；城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地中小學(xué)又人滿為患,。有一個(gè)村小6個(gè)年級(jí)，只有5名教師,，還有一個(gè)村小只有一位公辦教師,，其余全是村請(qǐng)臨時(shí)代課教師。全區(qū)還有上百名計(jì)劃外教師,，既無(wú)法保證教育質(zhì)量，又加重鄉(xiāng),、村及農(nóng)民負(fù)擔(dān),。另一種現(xiàn)象是城鎮(zhèn)中小學(xué)教師嚴(yán)重超編。比如有一所城市初中,，有10名教師搞行管(如衛(wèi)生、紀(jì)律,、考勤、水電,、印刷、門(mén)衛(wèi)),，造成人才浪費(fèi)。

2.教師減員嚴(yán)重,，補(bǔ)充困難

農(nóng)村教師資源極度缺乏，很多年輕教師都不愿意到鄉(xiāng)村教書(shū),；而一些能力較好的老師則選擇到求職；還有就是一些年歲已大的,，不想在奔波的老教師留職任教,，這就導(dǎo)致鄉(xiāng)村老師日漸減少，供給不足,。

3.教師素質(zhì)偏低

現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)有相當(dāng)一部分教師是民辦轉(zhuǎn)公辦或村聘教師,，他們中只有極少數(shù)受過(guò)專業(yè)教育,，大部分是憑借自己日積月累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展工作的,，相當(dāng)一部分教

師教法陳舊,、觀念落后,。教師隊(duì)伍整體存在著年齡偏大、知識(shí)結(jié)構(gòu)老化,、知識(shí)面窄的問(wèn)題。面對(duì)新形勢(shì)下的素質(zhì)教育,，面對(duì)改革后的義務(wù)教育新課程，他們往往顯得力不從心,。因?yàn)槿藛T緊張和學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，他們幾乎沒(méi)有機(jī)會(huì)參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),、到外地聽(tīng)課學(xué)習(xí)。

4.教師隊(duì)伍青黃不接

農(nóng)村小學(xué)教師工作生活的環(huán)境相對(duì)于城市小學(xué)來(lái)說(shuō)非常差，條件也相當(dāng)困難,，老教師不斷退休，新教師不愿意到條件艱苦的農(nóng)村小學(xué)任教,，造成農(nóng)村小學(xué)教師緊缺。同時(shí),，農(nóng)村小學(xué)教師負(fù)擔(dān)也比較重。一些生源少,、教師缺的農(nóng)村小學(xué)中,，有相當(dāng)一部分教師基本上是包班任教,，無(wú)論語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)還是其他科目，都由一位教師擔(dān)任,，甚至還有一位教師擔(dān)任幾個(gè)年級(jí)課程的現(xiàn)象。教師應(yīng)付正常教學(xué)尚且力不從心,，更談不上推行素質(zhì)教育,。加之不少農(nóng)村小學(xué)教師處在半耕半教狀態(tài)，農(nóng)耕必然占去相當(dāng)一部分時(shí)間,，完成正常教學(xué)任務(wù)也無(wú)法保證。

5.教育教學(xué)設(shè)施落后

很多農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)設(shè)施缺乏,、落后，造成正常的教學(xué)活動(dòng)無(wú)法開(kāi)展,，音樂(lè)課是教師唱一句，學(xué)生跟著唱一句,，體育課要么是學(xué)生自己玩，要么是體育教師拿來(lái)一個(gè)籃球,，幾十個(gè)學(xué)生打上40分鐘??不少課程都因教學(xué)設(shè)施的缺乏而無(wú)法保證教學(xué)任務(wù)的完成,，更別提教育現(xiàn)代化,、信息化了。由于信息渠道不暢,，一些邊遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)幾乎沒(méi)有什么教育科研活動(dòng)，這些都使得農(nóng)村教師在長(zhǎng)年的教學(xué)過(guò)程中,，墨守成規(guī)，安于現(xiàn)狀,，工作無(wú)創(chuàng)新,。該村僅有小學(xué)老師25人,，而其中會(huì)電腦的卻還不到5人,。

6.農(nóng)村教師待遇偏低

農(nóng)村教師在最基層、最艱苦的地方教書(shū)育人,，享受的卻是比城市教師低得多的待遇。而且區(qū)級(jí)學(xué)校好于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校好于村小,，村小教師除了工資，沒(méi)有任何獎(jiǎng)金,、福利,，廣大農(nóng)村教師極不公平。教師的工資,、醫(yī)療、保險(xiǎn),、養(yǎng)老等缺乏法律、制度保障。

三,、資源分配不公平

在調(diào)查中，可以看到資源分配不公平的現(xiàn)象：各政府,、電力、交通等機(jī)構(gòu)擁有資源支配的權(quán)力,，它們利用部門(mén)所掌握的權(quán)力最大限度地實(shí)現(xiàn)部門(mén)利益，或從財(cái)政分配計(jì)劃中優(yōu)先得到所需資金,，他們的辦公室及職工住房等都是最好的,。而教育資源卻少之又少，何況城市人口的教育需要被優(yōu)先滿足,，農(nóng)村人口得到的教育資源就非常有限，遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足農(nóng)村人口接受教育的需要,。在一所農(nóng)村中學(xué)中我看到一種現(xiàn)象：籃球場(chǎng)是黃泥地,，足球場(chǎng)是一塊荒田，實(shí)驗(yàn)室的儀器陳舊的難以利用,。如此的設(shè)施怎么進(jìn)行有效的教學(xué)呢？相反在城鎮(zhèn)的小學(xué),，教學(xué)活動(dòng)多種多樣,，體育設(shè)施和其它教學(xué)設(shè)備可以說(shuō)是完善,，如此的差距是為什么？是資源的分配不公平,。教育資源分配不公平，使農(nóng)村少年兒童處在教育資源非常短缺的環(huán)境中,，而無(wú)法接受良好的教育，這不僅嚴(yán)重阻礙農(nóng)村少年的發(fā)展而且使農(nóng)村青年就業(yè)更難.四,、改變教育問(wèn)題的策略

據(jù)調(diào)查的情況，當(dāng)?shù)卣贸龅挠邢拶Y金來(lái)辦鄉(xiāng)村教育,，是不能滿足廣大農(nóng)村青少年對(duì)教育的需求的。而且有的貧困地區(qū)由于財(cái)政吃緊還會(huì)挪用教育經(jīng)費(fèi),。為改變農(nóng)村教育現(xiàn)狀，我們要首先加大農(nóng)村教育資源的投入,，最大限度地改變農(nóng)村教育資源不足的狀況。首先要把教育經(jīng)費(fèi)的挪用作為重點(diǎn)抓,，把有限的教育資源到

實(shí)處。迅速成立一個(gè)調(diào)查小組,，查清鄉(xiāng)村小學(xué)、中學(xué)的負(fù)債狀況以及教師的工資問(wèn)題,，對(duì)因負(fù)債建校舍的，要通過(guò)財(cái)政撥款支付,，使學(xué)校能較好地運(yùn)轉(zhuǎn)；其次加大對(duì)農(nóng)村教育的投資,。放寬私人投資辦學(xué)，來(lái)補(bǔ)充政府投資教育的不足,，建立一個(gè)機(jī)制對(duì)農(nóng)村教育投資監(jiān)督。再次,，教育管理權(quán)限下放學(xué)校，增加學(xué)校的決策權(quán),，并向?qū)W校提供良好的辦學(xué)環(huán)境,；對(duì)農(nóng)村教師問(wèn)題要切實(shí)做好改變教師的素質(zhì),，加大師資力量并進(jìn)行良好的培訓(xùn),，提高師資水平，建立良好的師資隊(duì)伍,，對(duì)不合格的民辦教師給予辭退，招收有大專學(xué)歷的畢業(yè)生回鄉(xiāng)任教,，同時(shí)對(duì)教師的福利等問(wèn)題要根據(jù)實(shí)際給予改善。最后是加大農(nóng)村教育資源分配,，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)該把農(nóng)村教育作為一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓，在分配資源時(shí)著重加大農(nóng)村教育的經(jīng)費(fèi),，為農(nóng)村教育提供土地資源和其它的設(shè)備.我覺(jué)得通過(guò)對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制的改革及完善，農(nóng)村很快的就能飛速發(fā)展起來(lái),，隨之而來(lái)的就將是人民生活水平的提高，對(duì)文化的需求,，那么，農(nóng)村的教育事業(yè)也會(huì)得到飛快發(fā)展,。我相信在不久的將來(lái)，我國(guó)的農(nóng)村建設(shè)會(huì)有質(zhì)的飛躍的,。

劉春艷

0806092030

小教雙語(yǔ)師范081

農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告1000字 農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告燈埔村篇三

農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)

告

農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(一)

改革開(kāi)放三十年來(lái)，我國(guó)廣大農(nóng)村發(fā)生了翻天覆地的變化,，在絕大部分農(nóng)民解決了溫飽問(wèn)題之后，農(nóng)村的政治文明精神文明和物質(zhì)文明都獲得了空前的發(fā)展,。這些成就的取得,，是黨領(lǐng)導(dǎo)廣大農(nóng)民進(jìn)行社會(huì)主義實(shí)踐和改革探索的結(jié)果,。短短三十年走過(guò)的歷程讓中國(guó)感到振奮，讓世界感到震驚,。但是，我們應(yīng)當(dāng)看到,，隨著政治體制和經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入,，中國(guó)城市和農(nóng)村的差距在不斷擴(kuò)大,，相比較而言，雖然農(nóng)民手中有了余糧,，有了可支配的零花錢(qián)，可廣大農(nóng)民在整個(gè)社會(huì)生活中仍然處于弱勢(shì),，他們?cè)谥R(shí)構(gòu)成、經(jīng)濟(jì)地位,、社會(huì)關(guān)系、尋找就業(yè)機(jī)會(huì),、子女接受教育、醫(yī)療保健,、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)等方面仍然處于弱勢(shì)。長(zhǎng)期以來(lái),，他們的狀況得不到明顯的改善,，挫傷了他們的生產(chǎn)積極性，影響了整個(gè)中國(guó)社會(huì)的穩(wěn)定,，影響了全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程。如何幫助農(nóng)村弱勢(shì)群體擺脫困境是我們當(dāng)前需要研究的一大課題,。為增強(qiáng)學(xué)生黨員的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)研究能力，學(xué)校開(kāi)展了 六看六想六教育 寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，針對(duì)自己本身的特點(diǎn),，我利于業(yè)余實(shí)踐對(duì)農(nóng)村弱勢(shì)群體進(jìn)行了一番調(diào)查，提出了自己的一些見(jiàn)解,。

一、農(nóng)村弱勢(shì)群體的現(xiàn)狀及成因分析

中國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó),，農(nóng)業(yè)人口占絕大多數(shù)，這一群體的狀況如何,，關(guān)系到整個(gè)國(guó)家的狀況如何。如果我們縱向比,，確實(shí)感到農(nóng)村的變化可喜，過(guò)去的農(nóng)民完全依附在土地上,，面朝黃土背朝天,，終日勞作,，卻得不到基本的生活保障，而現(xiàn)在的農(nóng)村,，溫飽問(wèn)題基本解決了，而且還有不少農(nóng)民走上了致富之路,，過(guò)上了小康生活，但是大多數(shù)農(nóng)民仍然僅僅是解決了溫飽問(wèn)題,，生存的保障十分脆弱，發(fā)展的希望非常渺茫,，大部分農(nóng)民在社會(huì)活動(dòng)中無(wú)優(yōu)勢(shì)可言,，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面,。

1、大部分農(nóng)民一直在溫飽線上徘徊,。中國(guó)農(nóng)村的改革是成功的，二十多年的時(shí)間,，農(nóng)民能夠吃飽穿暖了,，這是黨的政策在農(nóng)村的成功。可我們應(yīng)當(dāng)?shù)睫r(nóng)戶去看看,，農(nóng)民在最低的生活保障解決之后,，卻一直很難再向前發(fā)展一步,，土地利用到了極限，無(wú)論再勤勞,，有限的土地不可能產(chǎn)生再高的效益來(lái)，特別是一些偏遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)民,，在風(fēng)調(diào)雨順的年境，解決溫飽稍有節(jié)余,，到了災(zāi)害年境,，基本生存問(wèn)題又?jǐn)[在了面前,。農(nóng)民面對(duì)有限的土地，除精耕細(xì)作,，科學(xué)種田之外，想不出別的出路來(lái),，農(nóng)忙時(shí)忙一陣子，農(nóng)閑時(shí)坐在南墻根太陽(yáng)底下曬暖,，夜

2 里想的千條計(jì)，白天還是眼巴巴地看著兩畝土地,，想不出什么絕招來(lái),。農(nóng)民面對(duì)看似無(wú)風(fēng)險(xiǎn)的莊稼活,，看不到發(fā)展的希望，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，順其自然,，在溫飽線上徘徊。

2,、天災(zāi)人禍?zhǔn)挂恍┺r(nóng)民生存問(wèn)題受到危脅。在溫飽問(wèn)題剛剛解決之后,，農(nóng)民應(yīng)對(duì)其他風(fēng)險(xiǎn)的能力還很低，特別是在面對(duì)天災(zāi),、疾病時(shí)，總是顯得孤立無(wú)助,，山東濟(jì)南市一山區(qū)鄉(xiāng)某村，有一家因孩子患白血病而將所有積蓄4萬(wàn)元花完,，另借親友2多萬(wàn)元，病還沒(méi)有治好,，在付不起醫(yī)療費(fèi)的情況下，無(wú)奈從大醫(yī)院將孩子拉回家中等待 奇跡出現(xiàn),。這個(gè)家庭，本來(lái)剛剛解決溫飽,，可因疾病使這個(gè)家庭一下子又回到了貧困線以下，若依靠自身力量重新富裕真起來(lái),，恐怕十年內(nèi)沒(méi)有可能,。另外一些農(nóng)民，因殘致貧,、因傷致貧,，或因養(yǎng)殖業(yè)經(jīng)營(yíng)不善致貧,，在這些天災(zāi)人禍面前，一些農(nóng)民抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力很弱,，常常是手足無(wú)措，破罐破摔,，給農(nóng)村穩(wěn)定帶來(lái)潛在的隱患,。

3、知識(shí)構(gòu)成偏低,，無(wú)致富門(mén)路而致貧。不少農(nóng)村一個(gè)共同的問(wèn)題是農(nóng)民的知識(shí)構(gòu)成偏低,。多年以來(lái),，一些農(nóng)民總認(rèn)為 莊稼活，不用學(xué),，人家咋著咱咋著，重復(fù)著古老的耕作方式,，特別是邊遠(yuǎn)山區(qū),，仍沿用著老祖先的 刀耕火種 耕作方式，對(duì)一些新知識(shí),，新的技術(shù)，因文化水平低,，難以接受。即使有些農(nóng)民有一點(diǎn)文化知識(shí),，也試圖應(yīng)

3 用新技術(shù)，可由于需要投資,，且有風(fēng)險(xiǎn)，而不敢去實(shí)踐,，其結(jié)果是越貧越膽小,，越膽小越貧，形成了惡性循環(huán),。

4、觀念落后,，思想保守，小農(nóng)意識(shí)很濃,，影響致富。農(nóng)民很容易滿足,，越是落后地區(qū),，農(nóng)民的滿足感越強(qiáng),，只要有飯吃,，有衣穿，有些零花錢(qián),，和以前相比就十分滿足了,。一個(gè)人只要感到滿足了，就沒(méi)有什么進(jìn)取心了,。我走訪了不少貧困地區(qū)的農(nóng)民,，家中人氣很旺,，田園氣息很濃,，可進(jìn)到屋里，家徒四壁,，除幾把小凳子和吃飯的方桌子之外其他沒(méi)有什么東西了。但這些農(nóng)戶顯得十分滿足,，他們圍著小桌子一家人招呼呼地喝著糊涂飯，或者與親朋好友弄兩杯劣質(zhì)酒對(duì)飲一番,，顯得十分愜意。()如果與其談到今后有什么打算問(wèn)題,，他們會(huì)提出一大堆困難,，面對(duì)困難，有些是無(wú)力克服的困難,，有些是可能克服的困難，可是無(wú)論大小困難,，都不愿去克服，目前有吃有喝就行了,，況且往前跨一步是要擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的。

5,、惰性思想嚴(yán)重,，失去發(fā)展機(jī)會(huì)。我走訪的不少農(nóng)村,，無(wú)論是城市近郊或是偏遠(yuǎn)農(nóng)村，一到農(nóng)閑季節(jié),，大家都聚在一起閑聊，或喝酒,，或打牌，其樂(lè)融融,。而農(nóng)閑時(shí)節(jié),，好多事情需要做，比如,，房前屋后，可以將荒地開(kāi)墾一下種些菜,，解決一年的吃菜問(wèn)題，可是,，眼看地荒著，而不愿動(dòng)手,。有一次，我到一農(nóng)民朋友家吃飯,，正值夏天，4 青菜很多,，然而飯桌上只有幾根咸菜和稀飯配饃,。我吃了他家這頓飯之后,，心里很不是味，我想如果這戶人家稍勤快一點(diǎn),，屋周圍荒地里灑些菜籽,，一年就有吃不完的菜,。幾天之后，我?guī)еげ俗?、香菜籽、小油菜籽等好幾種菜籽,，親自幫他家開(kāi)荒種菜，幾個(gè)月后,，再去他家時(shí)，看著滿院綠色,，主人很不好意思地說(shuō)，幾十年了,，為什么不知道種點(diǎn)菜呢?

由于惰性思想嚴(yán)重，導(dǎo)致了家庭狀況不能有大的改觀,，即使有了發(fā)家致富的機(jī)會(huì)，也總是持觀望態(tài)度,，不愿去帶頭往前跑,，再加上缺資金，缺技術(shù),，缺信息,，不少人有畏難情緒，在內(nèi)因和外因的共同作用下,，還是感到躺到南墻根曬太陽(yáng)好,。

二,、如何幫助農(nóng)村弱勢(shì)群體走出困境

農(nóng)村問(wèn)題是我們國(guó)家整體發(fā)展需要解決的大問(wèn)題，而農(nóng)村弱勢(shì)群體,，更需要我們?nèi)ダ话眩顾麄冇袘?zhàn)勝困難的信心和勇氣,，給他們提供一個(gè)起跑線,，讓他們放下包袱，輕裝上陣,，共同去為農(nóng)村發(fā)展做貢獻(xiàn)。我通過(guò)對(duì)不少農(nóng)村情況的考察,，認(rèn)為幫助農(nóng)村弱勢(shì)群體走出困境，需要從以下幾個(gè)方面去努力,。

1、幫助其理清思路,，樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信心，自強(qiáng),，自立是關(guān)鍵。在廣大農(nóng)村,，我們根據(jù)抽樣調(diào)查，感到一個(gè)嚴(yán)重問(wèn)題就是一些因病等致貧的農(nóng)戶,，精神一個(gè)子垮了下來(lái)，面對(duì)巨額外債,，依靠幾畝莊稼，一輩子也還不清,，也就是俗話說(shuō)的 躺倒一身泥,，起來(lái)泥一身,，前途沒(méi)有什么希望,，再折騰也沒(méi)什么結(jié)果，在這種情況下,，還不如 躺著 舒服，徹底失去了進(jìn)取思想,。鑒于此，鄉(xiāng)村干部要不失進(jìn)機(jī)地給予關(guān)懷,，幫助其理清思路，找出從新站起來(lái)的切入點(diǎn),，幫助其制定近期遠(yuǎn)期的發(fā)展計(jì)劃，使這些弱勢(shì)群體看到希望,。人有了希望才有信心,，才有盼頭,，才能夠堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，這是內(nèi)因,，這是弱勢(shì)群體走出困境的關(guān)鍵。

2,、給其必要的扶持,，使其能夠站立起來(lái)。一些弱勢(shì)群體,，在遭受打擊之后,，完全依靠自身的力量是無(wú)法站起來(lái)的,，我們?cè)趲推淅砬逅悸返耐瑫r(shí)，還要給予必要的扶持,，比如資金扶持等,，應(yīng)當(dāng)把一些特困戶登記造冊(cè),，時(shí)刻關(guān)注他們的情況，并幫助其聯(lián)系小額貸款,，幫助其尋找項(xiàng)目，幫助其培訓(xùn)技術(shù),，使他感受到黨的關(guān)懷和社會(huì)主義大家庭的溫暖，使他們敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí),，使他們感受到希望就在腳下,。這樣以來(lái)，在鄉(xiāng)村的幫助下,，才能逐步走出困境。否則純粹的思想引導(dǎo)是不行的,，要雙管齊下，要給其提供一個(gè)站起來(lái)的支點(diǎn),。

3、政策幫扶和農(nóng)村互助相結(jié)合,，引導(dǎo)弱勢(shì)群體走出困境,。對(duì)一些貧困鄉(xiāng)村來(lái)講,，財(cái)力有限,，對(duì)農(nóng)村弱勢(shì)群體的幫助往往是杯水車薪,，難以從根本上奏效,。面對(duì)這種局面,，需要走政策幫扶的路子,，并且將政策幫扶與村民互助相結(jié)合，這樣才能真正幫助他們擺脫困境,。所謂政策幫扶，要根據(jù)特困戶的情況給予政策傾斜,，比如資金支持和就業(yè)幫助等,，為他們提供盡快站起來(lái)的機(jī)會(huì)。所謂農(nóng)村互助,，就是動(dòng)員廣大村民伸出援助之手，給特困戶的盡可能的幫助,，這種幫助可以是無(wú)償?shù)?，也可以是有償?shù)?，目的是幫助特困戶度過(guò)難關(guān),。

綜上所述，農(nóng)村弱勢(shì)群體是一個(gè)不可忽視的社會(huì)群體,，他們是我們的兄弟姊妹,，他們目前的狀況是由于社會(huì)分工和歷史原因等諸多因素造成的，他們替我們承擔(dān)了痛苦,，所以，關(guān)心他們,，就等于關(guān)心我們自己，農(nóng)村是整個(gè)社會(huì)群體的母體,，農(nóng)村弱勢(shì)群體是母體的一部分,，我們要采取一切措施去幫助他們，使他們走上共同富裕的道路,。只有這樣，我們社會(huì)才會(huì)穩(wěn)定,，經(jīng)濟(jì)建設(shè)才有后勁,，社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)才會(huì)健康發(fā)展，中華民族的偉大復(fù)興和全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)才能夠?qū)崿F(xiàn),。

農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(二)

一調(diào)查數(shù)據(jù)

概況：

東二分村共有約800口人，住房占地約200畝,，耕地1550畝。本村固定資產(chǎn)120萬(wàn),，去年總產(chǎn)值為12210000元，人均毛收入為3800元,。

(一)經(jīng)濟(jì)收入狀況

經(jīng)濟(jì)收入以經(jīng)濟(jì)作物為主，輔以副業(yè)如養(yǎng)雞,，養(yǎng)羊，牛,，豬。經(jīng)濟(jì)作物收入占經(jīng)濟(jì)總收入80%,。經(jīng)濟(jì)作物包括土豆，花生，莜面,，玉米。種植面積在200畝左右每畝毛收入一萬(wàn)元左右,。

(二)受教育狀況

村民中有30%受過(guò)初等教育,、3%受到過(guò)高等教育。現(xiàn)在村里只有三個(gè)高中生,。如今兒童的上學(xué)年齡限制到8歲，但有50%的孩子九歲才開(kāi)始上學(xué),。

(三)生活狀況

據(jù)調(diào)查村民的糧食,、蔬菜都自給，只買一些油鹽,、肉制品,，因此大部分家庭每月生活費(fèi)在200元以下。

二下鄉(xiāng)感悟

(一)我看農(nóng)村教育

人們?cè)谛稳蒉r(nóng)村的教育狀況時(shí)總是用 適齡兒童入學(xué)率低,、失學(xué)率高,、教育狀況落后 等短語(yǔ)一言概之,。這就模糊了教育落后的根本原因，甚至誤導(dǎo)讀者進(jìn)入 邊遠(yuǎn)地區(qū)人們不重視教育 這一誤區(qū),。

經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間與鄉(xiāng)親們的接觸,，我深深地感到：農(nóng)村對(duì)教育的重視程度比起城市有過(guò)之而無(wú)不及，甚至越是貧窮地區(qū)的人們對(duì)教育的渴望越強(qiáng)烈,。教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經(jīng)濟(jì)的落后。

讓我們來(lái)看一組調(diào)查結(jié)果,，在我們調(diào)查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,，絕大部分的家長(zhǎng)非常希望孩子能上到大學(xué),。我依然清楚地記得鄉(xiāng)親們樸實(shí)的話語(yǔ)，搞調(diào)查時(shí),，當(dāng)問(wèn)及孩子們的學(xué)習(xí)情況時(shí),，他們總說(shuō)：我的孩子能像你們一樣就好了,。其實(shí)我們這么辛苦,，啥也不圖，就希望他們多學(xué)點(diǎn)東西,，找一條好的出路。還記得有個(gè)老漢對(duì)我們說(shuō)：俺孩子能上到哪,，我供到哪,，就算砸鍋賣鐵也得上。

由此,，我們轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)想一想，一個(gè)地區(qū)是否重視教育能單憑入學(xué)率或人口文化水平來(lái)衡量嗎?答案是否定的,。對(duì)于農(nóng)村來(lái)說(shuō)，判斷人們重視教育程度的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是他們用于教育的開(kāi)支所占家庭收入的比重,。雖然農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后,，但也正因?yàn)槁浜螅麄儽瘸抢锶烁释艿浇逃?、更渴?個(gè)個(gè)都能考上大學(xué)!當(dāng)你看到周家村的鄉(xiāng)親省

10 吃儉用供孩子們上學(xué)的時(shí)候;當(dāng)你聽(tīng)到老漢說(shuō) 砸鍋賣鐵也得上 的時(shí)候，你還會(huì)說(shuō)他們不重視教育,、還在扳著指頭數(shù)有幾個(gè)失學(xué)兒童嗎?!那么，盲目地給老少邊窮地區(qū)扣上 不重視教育,、教育意識(shí)薄 之類的帽子是不是過(guò)于武斷、是否含有某些歧視成份呢?

教育,，是個(gè)沉重的話題。但只有正視教育,，而非遮蓋問(wèn)題，才能抓住教育發(fā)展的癥結(jié)所在,。改革開(kāi)放以來(lái)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)雖然飛速發(fā)展,，但離發(fā)達(dá)地區(qū)還有很大一段距離，而且經(jīng)濟(jì)發(fā)展阻礙了教育發(fā)展速度,，而教育又反作用于經(jīng)濟(jì)，但最終還得抓住 教育是基礎(chǔ),，經(jīng)濟(jì)是關(guān)鍵 才能從根本上解決教育中存在的問(wèn)題。為此我們又該做些什么呢?

(二)我為鄉(xiāng)親獻(xiàn)計(jì)策

從準(zhǔn)備下鄉(xiāng)到下鄉(xiāng)結(jié)束,，我的心情經(jīng)歷過(guò)一次次的萬(wàn)千感慨、一遍遍的心潮澎湃,。在與鄉(xiāng)親們從接觸到磨合再到打成一片，鄉(xiāng)親們對(duì)我們關(guān)懷備至,，待我們?nèi)缬H生兒女，我們體會(huì)到鄉(xiāng)親們淳樸的情懷,，也感受到了農(nóng)村對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)富裕的渴望,。面對(duì)這份深重的情誼，我們都想盡自己的最大努力為父老鄉(xiāng)親們做出貢獻(xiàn),。然而現(xiàn)今我們只

11 能在宣傳東二分村成功的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，提一些不夠成熟的建議,。

在村莊規(guī)劃上,，做到了公路通到家家戶戶大門(mén)口，極大地方便了村民,，這可能是我國(guó)農(nóng)村規(guī)劃之創(chuàng)舉，大有為之大力宣傳的必要,。

經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面，農(nóng)業(yè)往立體結(jié)構(gòu)方向發(fā)展,。注意了抓好經(jīng)濟(jì)作物和加大力度發(fā)展高效田的同時(shí)保持糧食產(chǎn)量,。此舉既保證了村民糧食自給，又增加了經(jīng)濟(jì)收入,。

精神文明建設(shè)，結(jié)合村民樸素民風(fēng),，村里還制定了強(qiáng)有力的規(guī)章制度，保證了村里良好風(fēng)氣的形成,，為其經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有力的保障。

當(dāng)然,，這取得的一切成績(jī)離不開(kāi)村領(lǐng)導(dǎo)付出的巨大努力和廣大村民的辛勤勞動(dòng)。然而在取得成功的同時(shí),，他們卻沒(méi)有止步不前，而向著更高的目標(biāo)前進(jìn),。為此，我們同父老鄉(xiāng)親們一同探索前進(jìn)的路,。

12 鄉(xiāng)親們都想到建立自己村的工廠,，把自己生產(chǎn)的莜面加工成成品再銷售出去,，以獲得更高的利潤(rùn),。然而另一方面領(lǐng)導(dǎo)們卻考慮著要承當(dāng)巨大投資風(fēng)險(xiǎn),，基于此,，他們的夢(mèng)想遲遲沒(méi)有實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)今,，農(nóng)村收入不高，集體基金有限,，承當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)能力極小，在如此現(xiàn)狀下,，村領(lǐng)導(dǎo)們當(dāng)然是不敢貿(mào)然行事的----成功了是英雄，失敗了卻無(wú)顏面對(duì)鄉(xiāng)親父老,。的確,，暫不說(shuō)基地太小而帶來(lái)的原材料供應(yīng)不足和技術(shù)問(wèn)題，就連產(chǎn)品銷售渠道也夠戧,。不過(guò)，在現(xiàn)有條件下,，建立低投入，高回收,，運(yùn)轉(zhuǎn)周期短的小型企業(yè)(如生產(chǎn)洗滌用品的企業(yè))倒是比較可行的,。

現(xiàn)在，村民們的收入主要是靠經(jīng)濟(jì)作物和種高效田,。高效田是給外國(guó)公司制種，公司提供種子和技術(shù)指導(dǎo),，并負(fù)責(zé)回收種子，村民只需出土地和勞力,。通過(guò)這條路致富，村民是辛苦些,，但比較之下，這是迄今為止最有保障的致富之道,。為此,，加大宣傳，極大限度地吸引外商投資,，發(fā)展高效田,，是東二分村近幾年致富的首選之路,。

通過(guò)幾天的實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)該地農(nóng)民的經(jīng)商意識(shí)非常薄弱,，或許是受傳統(tǒng)觀念影響太深,，其時(shí),，逐步使他們轉(zhuǎn)變觀念對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是有重要意義的,。

就那短短的三天,，我和周家村結(jié)下了不解的情節(jié),，或許就像大家所說(shuō)的,，她成為了我的第二故鄉(xiāng)，在以后的生活中,，她會(huì)永遠(yuǎn)讓我牽掛。有時(shí)候我想,，一個(gè)人也許就為某種情感而活,，為某些人而活,。生我者,、我生者;養(yǎng)我者、我養(yǎng)者;愛(ài)我者,、我愛(ài)者，這也許就是一個(gè)人活著的理由,。東二分村的鄉(xiāng)親啊!我將在城市的一角永遠(yuǎn)地為你們而活、而努力,。

(三)三下鄉(xiāng)的意義。大學(xué)生參與 三下鄉(xiāng) 活動(dòng),，是當(dāng)年五四青年開(kāi)創(chuàng)的 走向社會(huì)，深入民眾 光榮傳統(tǒng)的延續(xù),，是我們知識(shí)分子同工農(nóng)群眾相結(jié)合、教育同生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的一貫方針在新時(shí)期的集中體現(xiàn),，是貫徹落實(shí)江澤民總書(shū)記在北大百年校慶講話中提出的 四個(gè)統(tǒng)一 的具體行動(dòng)，是青年學(xué)生健康成長(zhǎng),、將自身價(jià)值與祖國(guó)命運(yùn)緊密相連的必由之路,。

我們通過(guò)大學(xué)學(xué)習(xí)后,，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，適應(yīng)社會(huì)的需要,，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)位置,，明確自己的歷史使命,，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情,，調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，戰(zhàn)勝各種困難和挫折,，鍛煉意志和毅力,，為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備。這是我參加 三下鄉(xiāng) 活動(dòng)的目

14 的之一,。

抓住有利時(shí)機(jī)參與各種形式的暑期 三下鄉(xiāng) 活動(dòng)，對(duì)于引導(dǎo)我們按照江澤民同志得出的 四個(gè)統(tǒng)一 的要求,，把學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身于社會(huì)實(shí)踐統(tǒng)一起來(lái),，自覺(jué)走與實(shí)踐相結(jié)合,、與人民群眾相結(jié)合的道路，努力縮短成長(zhǎng)與社會(huì)需要之間的距離,，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)最需要的地方去見(jiàn)世面，長(zhǎng)才干具有十分重要的意義,。

大學(xué)生 三下鄉(xiāng)，有利于了解國(guó)情,。我們出生在改革開(kāi)放的浪潮中,，成長(zhǎng)在鄧小平理論不斷發(fā)展的年代，對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段的認(rèn)識(shí),，對(duì)改革開(kāi)放的認(rèn)識(shí)，單從課堂上是難以得到的,。因此我們必須走向社會(huì)，深入農(nóng)村,，了解占全國(guó)人口80%的農(nóng)民的現(xiàn)狀,，了解他們的所思所想，才能真正在實(shí)踐中深化對(duì)鄧小平理論的理解,，深化對(duì)改革開(kāi)放的理解。

大學(xué)生 三下鄉(xiāng),，有利于體察民情。淳厚民情和樸素民風(fēng)中的情感滋養(yǎng),，難以盡得于書(shū)本;貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園,。走出象牙之塔，融入堅(jiān)實(shí)的土

15 地,，貼近農(nóng)民的心，才會(huì)真切感受到耕耘的艱辛,，收獲的喜悅,，才會(huì)真正把成長(zhǎng)的根深深植入祖國(guó)的沃土。

大學(xué)生 三下鄉(xiāng),，有利于增長(zhǎng)才干,。堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一,，走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路,，歷來(lái)是青年鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。社會(huì)實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新的源泉,，是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。到祖國(guó)最需要的地方磨練意志,，砥礪品格，把學(xué)得的知識(shí)用于實(shí)踐,，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高,，才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才,。

實(shí)踐以充分證明，社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展,。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解,、交流中受到真切的感染和體驗(yàn)，從無(wú)數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育,，使思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng),。在實(shí)踐中,，我們的人生觀、價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化,，提高了認(rèn)識(shí)能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力,。

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社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生全面深入生活、了解社會(huì),、服務(wù) 社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng),，也是開(kāi)闊眼界、增強(qiáng)才干的技能活動(dòng),，更是提高自身修養(yǎng)、完善思想道德的教育活動(dòng),，因此活動(dòng) 的意義非常重大，值得每一位學(xué)生參與,。下面有 的關(guān)于農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范文精選，歡迎閱讀,！農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

調(diào)查目的：了解農(nóng)村教育問(wèn)題目前狀況 調(diào)查時(shí)間：20xx.4.305.6 調(diào)查對(duì)象:xx中小學(xué) 調(diào)查方法：網(wǎng)上調(diào)查法 實(shí)施調(diào)查人：103 7 教育是一個(gè)國(guó)家持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。在中國(guó)這樣一個(gè)發(fā) 展中國(guó)家尤其應(yīng)加大對(duì)教育的投入和投資,。我國(guó)是農(nóng)業(yè)大 國(guó)，農(nóng)村人口占據(jù)8.8億人,，相應(yīng)的農(nóng)村教育更應(yīng)加強(qiáng)。為更好地了解農(nóng)村教育現(xiàn)狀,，我在假期通過(guò)網(wǎng)上調(diào)查與農(nóng) 村教育有關(guān)的情況，發(fā)現(xiàn)有許多問(wèn)題將是農(nóng)村教育的危機(jī).一.農(nóng)村義務(wù)教育：基本普及之后的問(wèn)題

自兩年前中國(guó)政府宣布基本普及了九年制義務(wù)教育之 后,，許多擔(dān)心中國(guó)農(nóng)村教育問(wèn)題的人士似乎松了一口氣。但是透過(guò)表面的達(dá)標(biāo)我們會(huì)發(fā)現(xiàn),，農(nóng)村的教育狀況并沒(méi)有 登上一個(gè)新的臺(tái)階。相反,，在并沒(méi)有根除導(dǎo)致問(wèn)題的根源 而又遭遇農(nóng)村稅費(fèi)改革等新的制度環(huán)境時(shí),，它變得似乎更 加突出了。只是問(wèn)題的表現(xiàn)形式不同而已,。

首先，基本普及這一含糊的語(yǔ)義背后所隱藏的問(wèn)題是,，在15%的人口大約為1億80 00萬(wàn)人所居住的區(qū)域還遠(yuǎn)沒(méi)有

普及，這也就意味著每年有數(shù)百萬(wàn)少年兒童作為共和國(guó)的 公民難以充分享受他們接受義務(wù)教育的權(quán)利,。即以官方公 布的學(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá)到99.1%來(lái)看,，由于學(xué)齡兒童的基數(shù) 過(guò)于龐大,，沒(méi)有入學(xué)的0.9%的兒童數(shù)量實(shí)際上超過(guò)了 110 萬(wàn)人,。這龐大人群的絕大多數(shù)當(dāng)然是在農(nóng)村，他們將成為 未來(lái)的新文盲,。

第二，正如2 0世紀(jì)90年代中后期各地政府的作為所 顯示的那樣,，這種普及是在壓力型體制下沖刺的結(jié)果，些縣鄉(xiāng)政府為了達(dá)成這一目標(biāo)使用了各種手段,，包括弄虛 作假這一經(jīng)典式的法寶。而不擇手段的結(jié)果是導(dǎo)致了許多 后遺癥,，比如許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)所背負(fù)的沉重的教育債務(wù)，此外還 包括入學(xué)率的下降和失學(xué)率的反彈,。兩年前的一項(xiàng)抽樣調(diào) 查表明：在已經(jīng)通過(guò)普九驗(yàn)收的124 2個(gè)縣中,，失學(xué)率超過(guò) 5%的有209個(gè)縣,，超過(guò)10%的有63個(gè)。在中西部,，初中生 輟學(xué)是一個(gè)帶有全局性的問(wèn)題,。而湖南省有關(guān)部門(mén)今年夏 天對(duì)6個(gè)縣市的一項(xiàng)調(diào)查表明,，農(nóng)村貧困生的失學(xué)率高達(dá)

3 0.4%（其中小學(xué)為39.7%,，初中為2 0.0%），農(nóng)村家庭用于 教育的支出占家庭收入的比例仍然居高不下,，其中貧困家 庭教育支出占其收入的比例竟高達(dá)92.1%.第三，從1986年《義務(wù)教育法》頒布之后到2000年 實(shí)現(xiàn)基本普及之前的15年間,，總計(jì)有1億50⑻多萬(wàn)少年 兒童完全沒(méi)有或沒(méi)有完全接受義務(wù)教育。這其中包括未入 小學(xué)的近3200萬(wàn)人,、小學(xué)階段失學(xué)的3791.5萬(wàn)人、小學(xué) 畢業(yè)后未能升學(xué)的5000多萬(wàn)人,，以及初中階段失學(xué)的 3067.6萬(wàn)人。這一龐大人群的一部分顯然在以各種各樣的 方式顯示著他們的存在：從國(guó)家今年公布的8 500萬(wàn)青壯年 文盲,，到各地以種種暴力手段威脅著社會(huì)的低文化層青少 年犯罪。這些事實(shí)尤其需要教育行政官員們的深刻反思,，同時(shí)也為教育改革提供了一面耀眼刺目的鏡子。

二,、師資力量嚴(yán)重不足，教師問(wèn)題多多

1.教師分布不合理

2001年以前農(nóng)村基礎(chǔ)教育實(shí)行分級(jí)辦學(xué),、分級(jí)管理,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師調(diào)整權(quán)力在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，造成鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間教師分布 不合理,，兩極分化嚴(yán)重。村小,、條件差的學(xué)校教師緊缺,，在職教師千方百計(jì)要求調(diào)出；城鎮(zhèn),、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地中小學(xué) 又人滿為患。有一個(gè)村小6個(gè)年級(jí),，只有5名教師,，還有 一個(gè)村小只有一位公辦教師,，其余全是村請(qǐng)臨時(shí)代課教師,。全區(qū)還有上百名計(jì)劃外教師，既無(wú)法保證教育質(zhì)量,，又加 重鄉(xiāng),、村及農(nóng)民負(fù)擔(dān),。另一種現(xiàn)象是城鎮(zhèn)中小學(xué)教師嚴(yán)重 超編,。有一所城市初中，有10名教師搞行管（如衛(wèi)生,、紀(jì)律、考勤,、水電,、印刷,、門(mén)衛(wèi)），造成人才浪費(fèi),。2.教師減員嚴(yán)重，補(bǔ)充困難

以我區(qū)2002年為例,，全區(qū)教師共減員2 16人，包括離 退休,、死亡,、患重大疾病,、外流到外省外縣,、考上公務(wù)員 等。而現(xiàn)在教師工資實(shí)行縣區(qū)統(tǒng)一發(fā)放,，縣區(qū)財(cái)力有限，?，F(xiàn)有教師工資尚有很大困難,，更無(wú)力負(fù)擔(dān)新增教師工資 這兩年正值初中、高中學(xué)齡人口入學(xué)高峰,，教師缺編嚴(yán)重 而區(qū)財(cái)政無(wú)力支付缺口教師工資。現(xiàn)在的情況是,，一方面 高初中教師緊缺，另一方面師范院校大中專畢業(yè)生無(wú)法按 需分配到位,。

3.教師素質(zhì)偏低

現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)有相當(dāng)一部分教師是民辦轉(zhuǎn)公辦或村聘 教師,，他們中只有極少數(shù)受過(guò)專業(yè)教育，大部分是憑借自 己日積月累的

教學(xué)

時(shí)間進(jìn)行教育科研活動(dòng),，占問(wèn)卷人的44.3%。

4.教師隊(duì)伍青黃不接

農(nóng)村小學(xué)教師工作生活的環(huán)境相對(duì)于城市小學(xué)來(lái)說(shuō)非 常差,，條件也相當(dāng)困難,，老教師不斷退休，新教師不愿意 到條件艱苦的農(nóng)村小學(xué)任教,，造成農(nóng)村小學(xué)教師緊缺。同 時(shí),，農(nóng)村小學(xué)教師負(fù)擔(dān)也比較重。一些生源少,、教師缺的 農(nóng)村小學(xué)中，有相當(dāng)一部分教師基本上是包班任教,，無(wú)論 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)還是其他科目,，都由一位教師擔(dān)任,，甚至還有 一位教師擔(dān)任幾個(gè)年級(jí)課程的現(xiàn)象。教師應(yīng)付正常教學(xué)尚 且力不從心,，更談不上推行素質(zhì)教育。加之不少農(nóng)村小學(xué) 教師處在半耕半教狀態(tài),，農(nóng)耕必然占去相當(dāng)一部分時(shí)間，完成正常教學(xué)任務(wù)也無(wú)法保證,。在對(duì)4447名小學(xué)教師問(wèn)卷 中，22 52名教師認(rèn)為工作負(fù)擔(dān)重,，占問(wèn)卷人的50.6%。

5.教育教學(xué)設(shè)施落后

很多農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)設(shè)施缺乏,、落后，造成正常的 教學(xué)活動(dòng)無(wú)法開(kāi)展,，音樂(lè)課是教師唱一句，學(xué)生跟著唱一 句,，體育課要么是學(xué)生自己玩，要么是體育教師拿來(lái)一個(gè) 籃球,，幾十個(gè)學(xué)生打上4 0分鐘不少課程都因教學(xué)設(shè)施的缺 乏而無(wú)法保證教學(xué)任務(wù)的完成，更別提教育現(xiàn)代化,、信息 化了。由于信息渠道不暢,，一些邊遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)幾乎沒(méi)有什 么教育科研活動(dòng),，這些都使得農(nóng)村教師在長(zhǎng)年的教學(xué)過(guò)程 中，墨守成規(guī)，安于現(xiàn)狀,，工作無(wú)創(chuàng)新,。在對(duì)5120名中小 學(xué)教師專項(xiàng)問(wèn)卷中，訂閱有關(guān)教育報(bào)刊雜志僅1種和未訂 的有1897人,，僅在寫(xiě)論文時(shí)閱讀使用書(shū)刊資料的占810人，能熟練或基本熟練使用電腦的僅962人,。農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 在放寒假期間我參加了廣平鄉(xiāng)大曲村的幾項(xiàng)調(diào)查活動(dòng) 在調(diào)查期間讓我感受到耕耘的艱辛,，收獲的喜悅。在實(shí)踐 期間我主要做了以下的工作,。

我們調(diào)查了大曲村受教育狀況，村民中有30%的人受過(guò) 初等教育,，10%的人受到過(guò)高等教育。現(xiàn)在村里只有20個(gè) 高中生,。如今兒童的上學(xué)年齡限制到6歲,，但有8 0%的孩 子八歲才上一年級(jí),。

我們還調(diào)查了農(nóng)民的生活狀況，據(jù)調(diào)查村民的糧食,、蔬菜、肉制品都自給,，只買一些油鹽醬醋。因此大部分家 庭每月生活費(fèi)在200元左右,。

經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間與鄉(xiāng)親們的接觸，我深深地感到：農(nóng) 村對(duì)教育的重視程度比起城市有過(guò)之而不及,。甚至越是貧 困地區(qū)的人們對(duì)教育的渴望越強(qiáng)烈，教育滯后的根源不在 于觀念的落后,，而在于經(jīng)濟(jì)的落后。

在我們調(diào)查的家庭中有70%的家庭的2/3家庭收入用于 孩子的教育,。絕大部分的家長(zhǎng)非常希望孩子能上到大學(xué)。我依然清晰地記得鄉(xiāng)親們樸實(shí)的話語(yǔ),。搞調(diào)查時(shí),，他們總 說(shuō)：我的孩子能向你們一樣就好了，其實(shí)我們這么辛苦啥 也不圖,，就希望他們多學(xué)點(diǎn)東西，找一條好的出路,。還記 得有個(gè)老漢對(duì)我們說(shuō)：俺孩子能上到哪。我供到哪,，就算 砸鍋賣鐵也得上,。

由此，我們轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)想一想,，一個(gè)地區(qū)是否重視教育 單憑入學(xué)率或人口文化水平來(lái)衡量嗎,？答案是否定的,。對(duì)于 農(nóng)村來(lái)說(shuō),，判斷讓人們重視教育程度的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是他們用于 教育的開(kāi)支所占家庭收入的比重,。雖然農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后 但也正因?yàn)槁浜笏麄儽瘸抢锶烁释艿浇逃?，更渴望個(gè) 個(gè)都考上大學(xué),！當(dāng)你看到大曲村的鄉(xiāng)親們省吃儉用供孩子們 上大學(xué)的時(shí)候。你還會(huì)說(shuō)他們不重視教育,，還在扳著手指 頭數(shù)有幾個(gè)失學(xué)兒童嗎？那么盲目的地給老少邊區(qū)扣上不重 視教育,，教育意識(shí)淡薄之類的帽子是不是過(guò)于武斷,，是否 含有某種歧視成分呢？不是因?yàn)槲沂且粋€(gè)農(nóng)村的學(xué)生,，我才 說(shuō)這樣的話，而這是我們調(diào)查的真實(shí)情況,，而且在這一方 面我有過(guò)親身的體驗(yàn)。

從開(kāi)始調(diào)查到調(diào)查結(jié)束,。我的心情經(jīng)歷過(guò)一次次的萬(wàn) 千感慨，一遍遍的心潮澎湃,。在與鄉(xiāng)親們從接觸到磨合再 到打成一片，鄉(xiāng)親們對(duì)我們關(guān)懷備至,，待我們?nèi)缬H生兒女 我們體會(huì)到鄉(xiāng)親們淳樸的情懷,，也感受到農(nóng)村對(duì)知識(shí)的渴 望,，對(duì)富裕的渴望。面對(duì)這份慎重的情誼,。我們都想盡自 己的最大努力為大曲村的鄉(xiāng)親們做出貢獻(xiàn),。但是對(duì)于有一 些想法的我只是想得到卻無(wú)能為力幫助他們,。然而現(xiàn)今我 們只能在宣傳大曲村成功的經(jīng)驗(yàn)同時(shí),，提一些不夠成熟的 建議,。

以前該村是連鄉(xiāng)村公路都沒(méi)有通。目前,，村民們的收 入主要是靠養(yǎng)豬和種糧食，公路通到村公所,，這樣就為他 們提供了更多的賺錢(qián)機(jī)會(huì),。比如,，他們可以種更多的糧食 還可以養(yǎng)豬，養(yǎng)牛銷售出去,。當(dāng)然,，這取得的一切成績(jī)離 不開(kāi)村領(lǐng)導(dǎo)付出的巨大努力和廣大村民的辛勤勞動(dòng)，通過(guò)幾天的實(shí)踐,，我們發(fā)現(xiàn)該地農(nóng)民的經(jīng)商意識(shí)非常 淡薄，或許是受傳統(tǒng)觀念影響太深,。其實(shí)，逐步使他們轉(zhuǎn) 變觀念對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是有重要意義的,。

在我們調(diào)查完了以上項(xiàng)目之后。我們還參加大曲村旱 災(zāi)的調(diào)查,。自xx年10月以來(lái)，持續(xù)的干旱,，無(wú)有效降水 使大曲村遭受了百年一遇的特大干旱。在我和村委會(huì)成員 參觀過(guò)程中,。我們主要調(diào)查了，旱災(zāi)對(duì)越冬作物的影響,，如何應(yīng)對(duì)特大旱情。目前為止,，隨著春灌的展開(kāi)，小麥的 干旱可以得到有效地緩解,。

在抗旱一線，大曲村委書(shū)記,，他是全村的榜樣。在田 間地頭,，他身先士卒，帶頭苦干,，在辦公室他通宵達(dá)旦，不知疲倦,。在他的身上體現(xiàn)了一名領(lǐng)導(dǎo)干部敢于戰(zhàn)天斗地 的勇氣和魄力。他忘我的工作的精神深深感染和鼓舞了農(nóng) 民的斗志,，在他的帶領(lǐng)和指揮下。參與抗災(zāi)的廣大農(nóng)民群 眾,，團(tuán)結(jié)一心眾志成城,，取得了一場(chǎng)又一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)的勝利 他不僅是我的偶像,，而且還是我學(xué)習(xí)的榜樣,。我們通過(guò)大 學(xué)學(xué)習(xí)后,，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，適應(yīng)

社會(huì)的需要,，就要在學(xué)習(xí)期間,，積極地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)位置,，明確自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，戰(zhàn)勝各種困難和挫折,，鍛煉意志和毅力,。為適應(yīng)以后的工 作做一定準(zhǔn)備。這是我參加這次社會(huì)實(shí)踐的目的之一,。

社會(huì)的很多東西單從課堂上是難以得到的。因此,，我 們必須走向社會(huì)，深入農(nóng)村,，農(nóng)民的現(xiàn)狀,。了解他們的所 思所想，才能真正在實(shí)踐中增長(zhǎng)我們的才干,。

還有醇厚民情和樸素民風(fēng)的情感滋養(yǎng)，難以盡得于書(shū) 本,。貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的 力量,，取之于校園,。走出象牙之塔,，融入堅(jiān)實(shí)的土地，貼近農(nóng)民的心,，才會(huì)真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅,，才會(huì)真正把成長(zhǎng)的根源深深植入祖國(guó)的沃土。

實(shí)踐以充分證明,，社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展 通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們從與人們?nèi)罕姀V泛接觸了解,，交 流中受到真切的感染和體驗(yàn)，從無(wú)數(shù)活生生的典型事例中 受到深刻的啟發(fā)和教育,，使思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感增 強(qiáng),，在實(shí)踐中，我們的人生觀,，價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng) 化，提高了認(rèn)識(shí)能力,，適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力！農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告,、基本概況: 今年的寒假，我參加了學(xué)校的活動(dòng),，進(jìn)行了一次寒假 回鄉(xiāng)實(shí)踐調(diào)查,，調(diào)查對(duì)象是我的家鄉(xiāng)，貴州省鎮(zhèn)寧布依族 苗族自治縣打幫鄉(xiāng),，我就其中的一個(gè)村許懷村進(jìn)行了為時(shí) 兩天的調(diào)查走訪,，走訪時(shí)得到了廣大村民的信賴和支持,，調(diào)查時(shí)也針對(duì)村里開(kāi)展了一些工作，還對(duì)部分村民進(jìn)行實(shí) 地調(diào)查走訪,，以取得更好的調(diào)研效果。

二,、調(diào)查時(shí)間：20xx年1月29日至30日

三、

1、村莊基本概況

從打幫鄉(xiāng)繞過(guò)蜿蜒崎嶇的山路,，經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)車程 我來(lái)到此行目的地許懷村。一到那我就得到了村長(zhǎng)的熱情 接待,，當(dāng)我說(shuō)明此行目的時(shí)，村長(zhǎng)對(duì)我表示感謝,，并對(duì)我 的調(diào)查和實(shí)踐表示支持，從而也增加了我調(diào)研的信心,。

通過(guò)向村長(zhǎng)詢問(wèn)，我首先大致地了解了許懷村的基本 情況,，許懷村距打幫鄉(xiāng)政府所在地約4公里，全村行政村 總面積12 00畝,，共有5個(gè)村民小組,，絕大部分村民為布依 族，全村總?cè)丝?1 262人,，其中勞動(dòng)力人口有650人。

該村經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度居其所屬的貴州省鎮(zhèn)寧苗族布依族 自治縣的中下等水平,，村民的生活總體水平還比較低，因 此,，近年來(lái)村里的勞動(dòng)力越來(lái)越多地向城里轉(zhuǎn)移,，至xx年 年，全村外出務(wù)工人數(shù)已接近300人,，將近本村勞動(dòng)力總 人數(shù)的一半。

由于許懷村所處地形為山地,，三面環(huán)山，一條小河順 山而下,，最終注入打幫河。村里耕地類型主要有水田和旱 地,，總面積為6⑻畝，這里屬于亞熱帶氣候,，全年氣溫較 高，主要糧食作物有稻谷和玉米,，經(jīng)濟(jì)作物有甘蔗和西紅 柿,。經(jīng)村長(zhǎng)介紹,，至xx年年底,，全村村民人均收入達(dá)600 元，比上年增長(zhǎng)約15%,。

雖然村民們生活比過(guò)去好了很多,，但是村里仍然有經(jīng) 濟(jì)特別貧困的家庭，人均年收入不足500元,，收入不能滿 足家庭的基本開(kāi)支。

許懷村進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時(shí)依照的是村民們多年的經(jīng)驗(yàn),，由于村民們大多不識(shí)字，文化水平低,，且許懷村交通不便 利，因此在科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的今天,，許懷村的村民們不 能較快地掌握科學(xué)的方法，通過(guò)技術(shù)的改進(jìn)來(lái)提高生產(chǎn)力 導(dǎo)致了發(fā)展的滯后,，這次來(lái)調(diào)查我從學(xué)校帶來(lái)了一些掛 和農(nóng)業(yè)書(shū)籍，我把資料交給村長(zhǎng),，村長(zhǎng)十分激動(dòng)，他說(shuō);放 心,，我們村干部一定不會(huì)辜負(fù)你們的期望，春節(jié)之后,，我 們就開(kāi)村民委員會(huì),，組織大家一起學(xué)習(xí)，謝謝你帶來(lái)的資 料，也謝謝你們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心我們農(nóng)村的發(fā)展,，相信有 了國(guó)家的政策和你們的關(guān)心，我們?cè)S懷一定會(huì)越來(lái)越好的2,、村莊建設(shè)情況：

⑴村莊基本面貌：

通過(guò)對(duì)許懷村概貌進(jìn)行分析，村民住房沒(méi)有進(jìn)行過(guò)統(tǒng) 一規(guī)劃,，全村的建筑有著明顯的布依族建筑風(fēng)格,，主要類 型為磚、石,、木料型房屋，較過(guò)去住的土坯房有很大改善,，但仍有極少數(shù)村民的房屋仍是土坯結(jié)構(gòu)，冬不擋嚴(yán)寒,，夏 不避酷暑。

全村無(wú)硬化道路,，通向鄉(xiāng)政府的路只能通過(guò)摩托車、農(nóng)用車等小型車輛,，而且道路崎嶇不平,，在雨季容易出現(xiàn) 道路軟化，滑車等危險(xiǎn),。⑵基本設(shè)施建設(shè)

通過(guò)了解,，許懷村基本設(shè)施建設(shè)情況基本不完善，村 委會(huì)雖然有固定的辦公場(chǎng)所,，但沒(méi)有小學(xué),、醫(yī)務(wù)室,、診所 等保障村民生活的設(shè)施,。

至xx年年底，村里已有超過(guò)90%的村民參加了新型農(nóng) 村合作醫(yī)療,，國(guó)家的政策給村民們帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的好處,，但是由于村里沒(méi)有醫(yī)務(wù)室，村民在出現(xiàn)疾病時(shí)不能得到及 時(shí)有效的控制和治療,。⑶村莊自然環(huán)境

許懷村是比較傳統(tǒng)的村，村里無(wú)企業(yè),、公司等辦公場(chǎng) 所,，環(huán)境沒(méi)有受到來(lái)自外界的污染，因此許懷村自然環(huán)境 很好,，空氣清新，山清水秀,，村民的飲用水都是純天然的 淺井水，平時(shí)食用的瓜果蔬菜都是自家種的無(wú)污染食品,。

3、村民生活情況：

經(jīng)過(guò)村長(zhǎng)的介紹,，我對(duì)許懷有了基本的了解，但是實(shí)

地走訪是不可缺少的,，我召集了村里幾個(gè)正在玩耍的小孩 說(shuō)明來(lái)意后，他們都很愿意幫助我,，于是他們幫我把村里 正在家閑坐的大人們叫來(lái)了，我和村民們圍坐在一起,，和 他們親切地聊起天來(lái)。

交談的過(guò)程中,，村民們很熱情地與我進(jìn)行交流，內(nèi)容 包括他們的生產(chǎn),、生活情況等。通過(guò)談話,，我了解了在許 懷村，絕大多數(shù)村民家里都過(guò)上了比較幸福的生活,，家里 都有電視機(jī)和vcd等基本電器，也通了電話,，村民們紛紛

表示，近幾年來(lái),，黨和政府高度重視農(nóng)民的生產(chǎn)和發(fā)

/pc 出臺(tái)了很多惠農(nóng)政策，據(jù)我所了解,，許懷村的農(nóng)民們都享 受到了政府給他們帶來(lái)的好處，他們的生活水平較過(guò)去有 了很大的提高,。

借著這個(gè)機(jī)會(huì)我把自己所學(xué)的十七大會(huì)議中有關(guān)三農(nóng) 方面的信息講解給他們聽(tīng)，村民們都很感謝黨中央對(duì)他們 的關(guān)心和社會(huì)給予他們的支持,。

但是我不由得擔(dān)心起來(lái)，在我和村民們的聊天中發(fā)現(xiàn) 盡管村民們的生活質(zhì)量有所提高,，但是他們的思想覺(jué)悟還 不夠，他們對(duì)于孩子的教育問(wèn)題從來(lái)沒(méi)有感到憂慮過(guò),，極 大多數(shù)村民對(duì)孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題都是不管不問(wèn)，任其自由發(fā) 展,，孩子爭(zhēng)氣就讓他們多上兩年學(xué)，不爭(zhēng)氣等到了十五六 歲就出外打工,，無(wú)論如何都可以生存下去的。我告訴村民們,，如今是知識(shí)爆發(fā)的時(shí)代,，不懂文化就

只能永遠(yuǎn)處于社會(huì)的最底層，永遠(yuǎn)不可能生活得很好,。讀 書(shū)雖然不是唯一的出路，但是在社會(huì)上打拼,，不懂文化，只能吃虧,。

在我一番真誠(chéng)的勸告之下，村民們紛紛表示,，以后會(huì) 盡量督促孩子的學(xué)習(xí)，盡量讓他們多學(xué)習(xí)科學(xué)文化,，即使 做農(nóng)民,，也要做一個(gè)有文化的農(nóng)民。聽(tīng)了這些,，我心里充 滿了欣慰，也看到了希望,。是的,，只有家長(zhǎng),、學(xué)校和社會(huì) 三方都真正地行動(dòng)起來(lái)關(guān)心和幫助這些孩子,，他們才會(huì)有 光明的未來(lái),。

從村民的講述中,，我得知了許懷村有幾個(gè)孩子,，由于 家里特別貧困，正面臨輟學(xué)的危機(jī),。于是在第二天，我在 一個(gè)村民的帶領(lǐng)下,，找到了這幾個(gè)孩子，并把自己隨身的 筆送給了他們,，還收集了他們的信息帶回學(xué)校,，希望學(xué)校 和社會(huì)的力量能夠幫助他們,，讓他們能夠安心地在校園里 學(xué)習(xí),。三、關(guān)于許懷村發(fā)展的思考：

在許懷村兩天的調(diào)研讓我對(duì)農(nóng)村和農(nóng)民有了新的看法 也讓我對(duì)許懷村的發(fā)展道路有了一些思考,，具體可以從以 下幾個(gè)方面來(lái)討論：

1、受地形,、經(jīng)濟(jì)等條件約束，許懷村仍處于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè) 生產(chǎn)模式,，完全沒(méi)有實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化，因此要通過(guò)傳統(tǒng)農(nóng) 業(yè)來(lái)大幅提高農(nóng)民的生產(chǎn)力基本不可能,，這需要村干部們 以帶動(dòng)許懷村經(jīng)濟(jì)發(fā)展為己任,，為許懷村的發(fā)展做出一個(gè) 全面的規(guī)劃,，逐步實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)半機(jī)械化。2,、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)很不完善的情況也是許懷村落后的一 個(gè)重要因素,，要發(fā)展，醫(yī)療和教育是關(guān)鍵,。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展之 前，必須先保證村民們生活得到保障,，因此，學(xué)校和衛(wèi)生 所是一個(gè)村經(jīng)濟(jì)起步的必要設(shè)施,。

3、村民受教育程度低,，思想落后，對(duì)子女的教育重視 程度不夠往往是子女無(wú)法很好地受到教育最直接的因素,，因此，需要全面村民的思想境界,，讓他們樹(shù)立起一個(gè)重視 孩子教育的觀念，這樣才能很好地促進(jìn)教育的均衡發(fā)展,，縮小城鄉(xiāng)孩子素質(zhì)的差距。

4,、一村一品的開(kāi)發(fā)程度不夠,，本村沒(méi)有特色明顯、品 質(zhì)優(yōu)良,、附加價(jià)值高的農(nóng)產(chǎn)品,。本村的潛力和優(yōu)勢(shì)沒(méi)有很 好地被發(fā)掘。許懷村的特色和優(yōu)勢(shì)是土特產(chǎn),，特別是天然 無(wú)污染的綠色食品，但其經(jīng)濟(jì)價(jià)值并沒(méi)有得到宣傳,，在今 后的工作中,，村干部們需要加大宣傳的力度,，提升許懷土 特產(chǎn)的知名度及其經(jīng)濟(jì)價(jià)值，打幫鄉(xiāng)政府應(yīng)在這方面給予 支持,。這樣，經(jīng)過(guò)多方面的努力,，許懷村的特色才會(huì)更明 顯,，發(fā)展的空間也會(huì)更大,。

5、村里的發(fā)展計(jì)劃不夠明確導(dǎo)致了許懷村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展 較緩慢,。一個(gè)村能不能得到長(zhǎng)足的、有效的發(fā)展,，關(guān)鍵就 看有沒(méi)有一個(gè)明確的、系統(tǒng)的發(fā)展目標(biāo),，明確的目標(biāo)是發(fā) 展的前提，有了目標(biāo),，才會(huì)有前進(jìn)的方向,。

許懷村在未來(lái)的發(fā)展中,，一方面要加強(qiáng)本村的農(nóng)業(yè)生 產(chǎn)，另一方面可以依托農(nóng)業(yè)發(fā)展養(yǎng)殖業(yè),，這樣既可以減少 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的成本，又可以增加經(jīng)濟(jì)來(lái)源，使經(jīng)濟(jì)得到持續(xù) 有效的發(fā)展,。

6、交通不發(fā)達(dá),，成為限制本村發(fā)展一個(gè)很大的制約因 素,。俗語(yǔ)說(shuō)的好,，要致富,，先修路!道路是經(jīng)濟(jì)流通和發(fā)展 的紐帶，其作用不可忽視,，既然認(rèn)識(shí)到道路對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的 重要性，就要把道路建設(shè)的問(wèn)題擺在重要位置,，這樣才能 使許懷村更好地實(shí)現(xiàn)小康新農(nóng)村。農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 實(shí)踐單位：xx鄉(xiāng)小港村

實(shí)踐時(shí)間：xx年8月1日至xx年8月3日共3天 xx年暑假機(jī)械工程學(xué)院社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)來(lái)到湖北省鄂 州市華容區(qū)蒲團(tuán)鄉(xiāng)小港村進(jìn)行了為期3天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 本次社會(huì)調(diào)查實(shí)踐的主要目的是對(duì)湖北省農(nóng)村及新農(nóng)村建 設(shè)有所了解,，并且正確認(rèn)識(shí)三農(nóng)問(wèn)題和新農(nóng)村建設(shè)中出現(xiàn) 的具體問(wèn)題,。首先,，對(duì)于此次調(diào)查要做幾點(diǎn)說(shuō)明：

1.本調(diào)查主要通過(guò)問(wèn)卷,、訪談和照片的形式獲取信息

和資料,，有三部分來(lái)源：鄉(xiāng)村干部訪談,、鄉(xiāng)村教師訪談和 農(nóng)戶訪談,。

2.本次調(diào)查由負(fù)責(zé)訪問(wèn)的大學(xué)生進(jìn)行同步記錄，保證 原始信息真實(shí)可靠。

3.由于問(wèn)卷問(wèn)題不足以概括我們所想了解的問(wèn)題，之 后調(diào)查主要以訪談為主,，回答都做了及時(shí)的記錄。

4.本次調(diào)查中社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)原計(jì)劃去十堰市竹山縣 進(jìn)行進(jìn)一步調(diào)查，但在小分隊(duì)到達(dá)十堰后,，十堰市開(kāi)始降 雨,，在當(dāng)?shù)厝说慕ㄗh下，考慮到安全問(wèn)題,，小分隊(duì)在竹山 縣的考察被迫取消。

調(diào)研內(nèi)容和結(jié)果分析

經(jīng)過(guò)對(duì)原始資料的收集和整理,、分析,，調(diào)查人員對(duì)湖 北省農(nóng)村的新農(nóng)村建設(shè)得出幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)，并且嘗試提出必要 的觀點(diǎn),，具體如下： 第一，國(guó)家政策好

全部被調(diào)查人員都說(shuō)國(guó)家政策好,，確實(shí)有利于農(nóng)村發(fā) 展，雖然部分文化程度較低的農(nóng)戶無(wú)法說(shuō)出具體有哪些政 策,，但從最近幾年新增補(bǔ)貼和村鎮(zhèn)的變化中都可以感受得 到政策的好處。調(diào)查過(guò)程中我們還發(fā)現(xiàn)政策的宣傳過(guò)程中 還存在一些小的問(wèn)題,，可能也與目前農(nóng)村文化程度普遍偏 低有關(guān),，國(guó)家政策的宣傳方式主要以開(kāi)會(huì),、看新聞聯(lián)播等 類似口頭的方式比較有效,。而有些私下的口頭方式的互傳 容易導(dǎo)致政策的誤傳,，雖然調(diào)查過(guò)程中沒(méi)有對(duì)此類問(wèn)題做 進(jìn)一步了解，但感覺(jué)是新農(nóng)村建設(shè)中一個(gè)小的隱患,。

第二，家長(zhǎng)重視教育,，但卻有部分學(xué)生不想讀書(shū)

調(diào)查過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)我們的前輩們都認(rèn)識(shí)到了教育 的重要性,。雖然很多爺爺奶奶們沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，但他們從認(rèn) 識(shí)的那些讀書(shū)的朋友們的發(fā)展?fàn)顩r也看到了其重要性,，所 以非常希望下一代、下兩代能夠好好讀書(shū),。調(diào)查過(guò)程中我 們還發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在農(nóng)村基本沒(méi)有了不讓孩子讀書(shū),，特別是不讓 女孩子讀書(shū)的情況,。可以說(shuō)絕大部分農(nóng)村家庭供給孩子讀 書(shū)的環(huán)境是相當(dāng)寬松的,，但卻有部分家庭的孩子不想讀書(shū) 對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們也做了些簡(jiǎn)要的調(diào)查,，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：

1農(nóng)村家庭中如果有孩子,，收入的主要支出便是在教育 方面，大部分家庭的純收入都只能是剛好夠教育的支出,；

2考上了好的學(xué)校的學(xué)生,，家里無(wú)論如何困難都會(huì)讓其 讀下去,；

3農(nóng)村的教育資源及質(zhì)量相較于城市而言還存在明顯的 不足,，部分孩子考不起好的學(xué)校,，而讀過(guò)書(shū)最后輟學(xué)的孩 子都認(rèn)為差一點(diǎn)的學(xué)校學(xué)不到什么東西,，認(rèn)為讀書(shū)不如打 工,；

4輟學(xué)的孩子有的是沒(méi)考上好的學(xué)校后,，差的學(xué)校讀不 起,，沒(méi)辦法才出去打工,，還有一部分是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的 重要性,，存在讀書(shū)不如打工的思想,；

5目前社會(huì)上是存在大學(xué)生找不到工作的現(xiàn)象,，大學(xué)生 被稱之為蟻?zhàn)澹@種現(xiàn)象助長(zhǎng)了讀書(shū)不如打工這種思想的 成長(zhǎng);6就我們調(diào)查的小港村而言,，小港村小學(xué)教師出現(xiàn)明顯 的斷檔,，教師高齡化比較嚴(yán)重，全校150名教師,，5 0歲以 上接近百人，同時(shí)又缺乏新鮮血液的注入,，教師的斷代成 為當(dāng)?shù)匦W(xué)所面臨的很嚴(yán)重的問(wèn)題，而據(jù)當(dāng)?shù)乩蠋熣f(shuō),，這 并不是一個(gè)個(gè)例,。

根據(jù)我們的調(diào)查和淺薄的分析,，部分學(xué)生不想讀書(shū)的 原因是多方面的：學(xué)生自己的原因,，教育資源缺乏和教學(xué) 質(zhì)量偏低,，教師的斷代，還有家庭負(fù)擔(dān)不起,，可能還有一 些其他的原因。

當(dāng)然面對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，除了向社會(huì)呼吁,，很多方面都是 我們無(wú)能為力的,。但最為一個(gè)大學(xué)生我想就教師斷檔這個(gè) 問(wèn)題而言,，我們還是有部分解決能力的，我們可以在各地 了解情況后,，通過(guò)學(xué)院愛(ài)心社，學(xué)校志愿者協(xié)會(huì)等學(xué)生組 織,，展開(kāi)定期的支教活動(dòng)，了解當(dāng)?shù)氐臓顩r,，讓更多的人 參與進(jìn)來(lái)，最終以尋求最好的解決方法,；

教育決定一個(gè)人的觀念,，新農(nóng)村要想進(jìn)一步發(fā)展,，觀 念的轉(zhuǎn)變時(shí)勢(shì)在必行的，教育便是觀念改變的根基,，而全 民教育便要從娃娃抓起。所以我們將教育列入了阻礙新農(nóng) 村進(jìn)一步發(fā)展重要一環(huán),。

第三，農(nóng)村農(nóng)閑時(shí)的娛樂(lè)方式之我見(jiàn)

農(nóng)村生活中農(nóng)忙的時(shí)間畢竟有限,，那么農(nóng)村生活中主 要的娛樂(lè)方式又有哪些呢?通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村的主要娛樂(lè) 活動(dòng)集中于傳統(tǒng)的娛樂(lè)方式麻將上,。當(dāng)然其主要目的不是 贏利，而是打發(fā)空閑的農(nóng)閑時(shí)間。

對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象我們也做了一些簡(jiǎn)單的調(diào)查,，調(diào)查發(fā)現(xiàn) 娛樂(lè)活動(dòng)單一的原因有兩個(gè)：

第一，農(nóng)村缺乏娛樂(lè)設(shè)施,。當(dāng)我們問(wèn)到如果有人給你 們做好了圖書(shū)館、籃球場(chǎng),、健身場(chǎng)地時(shí)，你們是愿意去鍛 煉一下,、看下書(shū)還是打牌時(shí)，很大一部分人會(huì)選擇看下書(shū) 或者出去玩下,。可能娛樂(lè)方式單一的部分原因在于設(shè)施的 缺乏,；

第二，部分年紀(jì)大些的叔叔阿姨們說(shuō)自己只想打牌,，也只會(huì)打牌,，就算給他們?cè)O(shè)施也只會(huì)去打牌。我想這就是 一個(gè)觀念的問(wèn)題了,，一直習(xí)慣以前的方式，然后就不想有 新的發(fā)展和改變,，娛樂(lè)上如此,，生活上便更可能如此了,。感覺(jué)傳統(tǒng)的生活方式餓不死自己就滿足了。新農(nóng)村想要進(jìn) 一步發(fā)展,，這種觀念必須改變，新的機(jī)器和技術(shù)再多，放 著不去使用最后還是一樣什么都得不到,。

娛樂(lè)方式雖然只是生活中的一小部分，但如果能夠更 好的利用這些空余時(shí)間也許就能做出更大的成就,，而且從 娛樂(lè)方式中便能看出部分人的觀念，雖然不一定準(zhǔn)確,，但 至少還是有那么一點(diǎn)的。當(dāng)然娛樂(lè)方式的單一也可能是一 個(gè)風(fēng)氣的問(wèn)題,，如果鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部能夠努力營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)

和能讓大家都有所收獲的娛樂(lè)氛圍，新農(nóng)村應(yīng)該可以更加 快速的發(fā)展,。實(shí)踐

總結(jié)

本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,，感覺(jué)自己也有了很大的收獲

我們從對(duì)農(nóng)村一點(diǎn)都不了解開(kāi)始,，通過(guò)上網(wǎng)查資料,，以國(guó)家政策為背景，做出了一份調(diào)查問(wèn)卷,。在實(shí)踐過(guò)程中 發(fā)現(xiàn)，這樣的問(wèn)卷時(shí)經(jīng)不住考驗(yàn)的,，沒(méi)有人會(huì)耐心的回答 完那些枯燥的問(wèn)題。于是我們及時(shí)總結(jié),，重新刪選了問(wèn)題 做到既是我們想了解的問(wèn)題，也是農(nóng)民朋友們感興趣的話 題,，通過(guò)反復(fù)實(shí)踐和多次修改，我們終于選好了這樣一份 滿意的問(wèn)卷,，這便是我第一次感覺(jué)到總結(jié)和反思在一次實(shí)

踐中的重要作用,，感覺(jué)自己離社會(huì)又進(jìn)了一步吧。

雖然很多時(shí)間在趕車,，雖然很多時(shí)間在正中午的烈日 下度過(guò)，雖然有的人是第一次離開(kāi)家住在異鄉(xiāng)的賓館,，雖 然有些同學(xué)會(huì)說(shuō)這是在燒自己父母的錢(qián)做一些沒(méi)有意義的 事情。但沒(méi)有一個(gè)人中途放棄過(guò),，我們一直相互鼓勵(lì)著用 盡可能節(jié)省的方式走完了全程。這便是團(tuán)隊(duì)的力量吧,，本 次社會(huì)實(shí)踐又一次讓我看到了團(tuán)隊(duì)的偉大,。而我們也確實(shí) 調(diào)查出來(lái)了我們想了解的東西,。大家的努力也都應(yīng)此沒(méi)有 白費(fèi),。回想全部調(diào)查歷程,，我們也是在一直收獲著。從不 知道怎么開(kāi)口開(kāi)始,，到有了第一個(gè)聊天氣氛很好的被采訪 者;從不知道該問(wèn)哪些問(wèn)題開(kāi)始，到有了一份很完善的調(diào)查 問(wèn)卷;從在家很少曬太陽(yáng)開(kāi)始,，到曬蛻皮然后又有了一身健 康的古銅色。一路走下來(lái),，我們一直執(zhí)著調(diào)查著；而回首這

幾天的實(shí)踐,，卻突然發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了好多好多。