制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)六年級上冊安全教育教學(xué)計劃 六年級上冊安全教育工作計劃篇一

學(xué)生的安全是數(shù)以萬計的學(xué)生及其家庭安寧,、幸福的前提，是進(jìn)行正常教育和教學(xué)秩序的前提,，也是社會穩(wěn)定,、興旺的重要條件。開展安全教育對于學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識,、增強安全意識,，提高自我防范能力和危險情況下的自助自救能力，減少惡性事故的發(fā)生有十分重要的意義。為了打造平安校園,，保證學(xué)生的人身安全,，結(jié)合我校實際，特制定了六年級安全教育課程的教學(xué)計劃如下： 一,、基本情況分析

我教學(xué)的六年級一班和二班共有54人,，年齡大多數(shù)在12～13歲左右，他們大多數(shù)天真活潑,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，好動腦筋，身體健康,。六年級學(xué)生他們開始進(jìn)入青春發(fā)育初期,，加上他們對青春期健康知識的缺乏，因此在這一時期有必要對他們加強有關(guān)健康的知識和心理健康的教育,。這部分學(xué)生大多數(shù)來自下面的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué),，信息相對閉塞，對于衛(wèi)生知識他們知道的不多,，他們渴求能夠自我保護(hù)的生理衛(wèi)生知識和自理能力,。通過這門課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得珍視健康,，學(xué)會愛生活,，愛世界，愛自己,，健康,、安全、快樂地成長,。二,、教學(xué)目標(biāo)

1、了解青春期的衛(wèi)生保健常識,，形成維護(hù)生殖健康的責(zé)任感,，掃清他們思想上的障礙，安全度過青春期,，使他們身心得到健康發(fā)展,。 2、了解預(yù)防一些常見病,，掌握簡單的自我防護(hù)、救護(hù)知識,，增強鍛煉,，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。3、提高學(xué)生自我防范,、自我保護(hù)意識,，讓學(xué)生學(xué)會一些安全常識，學(xué)會一些防范技巧,，增強遇到意外時的自衛(wèi)能力,。

4、學(xué)會一些應(yīng)對敲詐,、搶劫,、綁架、恐嚇和性侵犯等突發(fā)事件的方法,、技能,，避免和減輕特定傷害。

5,、學(xué)會選擇健康文明的生活方式,，學(xué)習(xí)識別毒品的知識和方法，拒絕毒品和煙酒的誘惑,。

6,、正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的利與弊，學(xué)會判斷和有效拒絕的技能,，做到合理利用網(wǎng)絡(luò),。認(rèn)識迷戀網(wǎng)絡(luò)帶來的危害，學(xué)會避免和擺脫網(wǎng)絡(luò)沉溺,。7,、了解當(dāng)?shù)爻Ｒ姷淖匀粸?zāi)害，學(xué)會冷靜應(yīng)對自然災(zāi)害事件,，加強應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)急訓(xùn)練,，提高在自然災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。

8,、了解校園暴力造成的危害,，學(xué)習(xí)應(yīng)對校園暴力的方法，避免不應(yīng)有傷害的發(fā)生,。

9,、了解和積極預(yù)防在校園活動中可能發(fā)生的公共安全事故，提高自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能,。

10,、了解碘缺乏造成的危害，學(xué)會如何預(yù)防碘缺乏病的發(fā)生,。

三,、

1,、課前充分了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n,、改革課堂的教學(xué)形式,，注重內(nèi)容的創(chuàng)新，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

2,、加強理論與實踐相聯(lián)系，平時多帶學(xué)生到生活中體驗,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,。

3、面向全體學(xué)生,，通過普遍開展教育活動,，使學(xué)生對安全教育有深刻的認(rèn)識。

4,、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律,，有針對性的實施教育。 5,、關(guān)注個別差異,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo),。

6、利用家長學(xué)校,、個別談心,、父母問卷、家訪等形式,，了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)情況,，四、教學(xué)內(nèi)容安排 周 次 第一學(xué)期內(nèi)容

第二學(xué)期內(nèi)容 2 小小少年在長大 怎樣預(yù)防腸道傳染病 4 學(xué)會與人交往 小心燒燙傷

6 這種玩笑開不得

別讓生命之花在水中凋謝 8 拒絕校園暴力 野外生存有辦法 10 遠(yuǎn)離毒品 你參加意外傷害保險了嗎

12 拒絕性侵害 如何應(yīng)對崩塌,、滑坡,、泥石流災(zāi)害 14 上網(wǎng)不上癮 愛護(hù)地球家園 16 見義巧為 復(fù)習(xí)18 碘缺乏的危害及預(yù)防 檢測評定

小學(xué)六年級上冊安全教育教學(xué)計劃 六年級上冊安全教育工作計劃篇二

六年級英語上冊教學(xué)計劃

鐵鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校 李婷婷

本學(xué)期我擔(dān)任六年級上冊一、二,、三班的英語教學(xué)工作,。根據(jù)學(xué)生的實際情況，擬定以下教學(xué)計劃：—,、指導(dǎo)思想

適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的創(chuàng)新要求,，貫徹素質(zhì)教育的精神，以黨的教育方針和鄧小平同志的三個面向為指導(dǎo),，遵循第二語言教學(xué)的客觀規(guī)律,，以提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為符合多元化的社會需要培養(yǎng)人才,。二,、學(xué)情分析

六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào),、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學(xué)過程中應(yīng)強調(diào)語言的綜合運用,，注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，重視知識的靈活擴展,，真正將英語教學(xué)的目標(biāo)落實到實處,。在五年級的對話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度,。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時,、一般將來時、過去時等句型中對人稱,、是動詞的變化,、行為動詞的運用對小學(xué)生都是一個難點，要打好此部分的基礎(chǔ),，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ),。三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極心態(tài),，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音,、語調(diào),、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，增強世界意識,，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

1,、能聽懂,、會說12組會話，并能進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕涣鳌?2,、能聽,、說、認(rèn)讀66個單詞和詞組并能聽,、說,、讀、寫76個單詞和24個句子（包括交通方式,、時間,、衣服、天氣,、購物,、農(nóng)場動物、數(shù)字,、顏色,、愛好、等幾個話題）,，并能簡單運用,。

3、能掌握國際音標(biāo),。 4,、能學(xué)會3個小制作。5,、6,、能聽、說,、唱8首歌謠,。7、能完成6個自我評價活動,。8,、能閱讀懂14篇英語短文,。9、能看懂六個英語故事,。

10,、能了解6項簡單的中西方文化知識。 四,、教材分析

本教材是以話題為綱,，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu),，側(cè)重學(xué)生的聽說能力培養(yǎng)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際目的的語言任務(wù),，即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù),。全冊書分為6個單元，兩個復(fù)習(xí)單元,。每個單元分為a,、b、c三個部分,。從聽說入手,，逐步向讀寫展開，比較注重評價體系建設(shè),，加大了文化板快的內(nèi)容,。

書中編排大量的彩圖，盡力做到圖文并茂,，引起興趣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。課本中所提供的語言材料與插圖,，便于學(xué)生在具有接近實際意義的生活環(huán)境中進(jìn)行聽說訓(xùn)練與會話交流,。課本中的類型主要包括let’s talk，let’s practise,，let’s learn,，let’s play，let’s say,，let’s sing,，let’s do，story time,，let’s check,。主要為學(xué)生提供較為真實的語言環(huán)境或符合實際的情況給學(xué)生聽說訓(xùn)練；activity主要復(fù)習(xí)會話中常用的表達(dá)方式,，要求掌握一定的詞語,、句型,，在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生寫會要掌握的單詞、語句,。本冊教材具有以下幾個特點1,、注重語言的實踐性、交際性,，讓學(xué)生在運用語言活動和任務(wù)中體驗和感受語言,，提高語言運用能力。2,、注重語言的整體性,、文化性和教育性，讓學(xué)生在中外文化中積淀文化底蘊,，樹立跨文化意識,、國家意識和民族意識。

3,、注重教學(xué)方法的趣味性、科學(xué)性,，讓學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持濃厚的興趣和持久的學(xué)習(xí)動力。

4,、以文為主,，情景畫面為話題和交際服務(wù)，突出了語言的內(nèi)容和形式，有利于學(xué)生把注意力集中在語言上。

5、注意跨學(xué)科教育，教材內(nèi)容涉及較廣，如有語文,、數(shù)學(xué),、地理,、音樂、社會,、人文、自然,、思品等多方面的知識,。

6、注重能力培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中學(xué)習(xí)，有效地增進(jìn)他們的自我意識,，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。 六,、教學(xué)措施：

1,、針對個體差異分層教學(xué),，樹立c層學(xué)生的自信心,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；側(cè)重b層學(xué)生的基礎(chǔ)知識及語言運用能力的培養(yǎng)；加大a層學(xué)生的閱讀量及綜合語言運用能力的訓(xùn)練,。分層次布置課堂練習(xí)、家庭作業(yè),，將題型分為必做題,、選做題，讓學(xué)生有發(fā)揮的空間,，給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，幫助學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生參加英語競賽，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生完成基本學(xué)習(xí)任務(wù),。

2,、教學(xué)會話時，教師要使自己全身地進(jìn)入角色,，以加深印象,，幫助記憶,，從而體會,、理解會話的含義,，并有利于培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力。教學(xué)詞匯的常用表達(dá)方式時,，要盡量利用該課中會話的情景或用卡片及可以得到的實物,、模型、玩具等,。

3,、課堂上，教師要盡量使用英語組織教學(xué),，盡量用簡短的英語說話,，這樣可以訓(xùn)練學(xué)生的聽力。 4,、教師要指導(dǎo)學(xué)生充分利用卡片,，做拼寫、拼讀游戲,，鼓勵學(xué)生課下彼此間可做此類游戲,，這樣不僅可以活躍課堂及課外氣氛，又可以加深印象,，鞏固所學(xué)英語內(nèi)容,。

5、在教學(xué)過程中,，教師還要借助錄音機進(jìn)行語音,、語調(diào)的練習(xí)，能比較準(zhǔn)確的讀單詞,、句子,、會話等。教師要借助投影儀,、電腦等有關(guān)教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),，增強直觀效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

6,、在教學(xué)過程中滲透“洋思中學(xué)”的先進(jìn)教學(xué)思想，學(xué)習(xí)他們的“四清”,，即“堂堂清,，天天清，周周清,，月月清”,。同時還要學(xué)習(xí)他們的“先學(xué)后教”的先進(jìn)教學(xué)理念。在教學(xué)過程中,，要貫徹“自主,、綜合,、拓展、創(chuàng)新”八字方針,，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的同時,，教師要指導(dǎo)他們進(jìn)行知識的綜合與拓展。七,、教研專題和研究措施

教研專題：全面提高學(xué)生四會英語的能力,。

1加大學(xué)生接觸英語語言的時間量和增加使用英語的頻率，創(chuàng)造條件,，營造英語學(xué)習(xí)氛圍,。

2爭取家長，學(xué)校,，教研組的最大支持,，調(diào)動起學(xué)生的積極性，開展多種多樣的英語活動,，豐富學(xué)生的英語文化知識和語言知識,。

3進(jìn)行教法研究學(xué)習(xí)，開展英語學(xué)習(xí)方法講座,，搭建師生共同成長平臺,。八、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排

1,、多聽課,、多反思，向同行學(xué)習(xí),，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，爭取聽課20節(jié)，反思1,。

2,、自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)理論專著，多看業(yè)務(wù)?？?，提高教育教學(xué)水平。 3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)《教師新視野》,，《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，更好地把握英語教改精神,，明確教改目的，了解教改思路,，更好的為教育教學(xué)服務(wù)。

小學(xué)六年級上冊安全教育教學(xué)計劃 六年級上冊安全教育工作計劃篇三

六年級上冊教學(xué)計劃

六年級上冊教學(xué)計劃（一）

一,、指導(dǎo)思想

本冊教材構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，為學(xué)生后來的學(xué)習(xí),、生活和工作奠定良好的基礎(chǔ),。為此我在教學(xué)設(shè)計的主體理念,、分析教材,、學(xué)生的基礎(chǔ)上制定了本學(xué)期的語文教學(xué)計劃,。

二,、學(xué)情分析

本班有學(xué)生69人,，其中男生35人,，女生34人,。從整體來看,，我班學(xué)生學(xué)習(xí)熱情較高,。語文能力比較突出的學(xué)生有：時樂,、梁雨露,、賀凡等,，特別是許曉晗,，能獨立思考問題，常常有自己獨特的見解,。像鄭志鵬,、童揚陽等學(xué)生,，學(xué)習(xí)上存在一定困難，需要發(fā)揮師生,、家長的共同合力，來幫助他們進(jìn)步,。本學(xué)期重點針對本班學(xué)生的特色進(jìn)行有效的教學(xué)：大部分學(xué)生需繼續(xù)加強雙基的訓(xùn)練,，提高他們的閱讀水平和理解能力,。同時由于學(xué)生閱讀的自覺性不夠,，閱讀面不夠廣泛,，因此將在訓(xùn)練的廣度和深度上下功夫,，力爭在原有基礎(chǔ)上作進(jìn)一步提高,。

三,、教材分析

本冊教材按專題組織單元，共八組,，依次是：感受自然,，第1頁/共16頁 祖國在我心中,，心靈之歌,，珍愛我們的家園,，初識魯迅，輕叩詩歌的大門,，人與動物,，藝術(shù)的魅力,。本冊的綜合性學(xué)習(xí)安排在第二組“祖國在我心中”和第六組“輕叩詩歌的大門”,。其中,，“輕叩詩歌的大門”這個專題,，采用的是任務(wù)驅(qū)動,、活動貫穿始終的編排方式,，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。除去第六組,，共有課文二十八篇,，精讀課文,、略讀課文各十四篇,。四,、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與能力 1,、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)中既要注意總目標(biāo)和階段目標(biāo),，又要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過渡，使課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面,、準(zhǔn)確的落實,。首先要從整體上把握語文學(xué)習(xí)的總目標(biāo)和小學(xué)高年級語文學(xué)習(xí)的階段性目標(biāo),，關(guān)注學(xué)生經(jīng)過小學(xué)階段最后兩年的學(xué)習(xí),，能否達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生語文能力的要求。在此基礎(chǔ)上明確六年級上學(xué)期在第三學(xué)段中的地位和作用,，教材教到什么程度，學(xué)生掌握到什么程度,，都要做到心中有數(shù),。其次，教學(xué)每一個專題時,，要明確本專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)重點和學(xué)習(xí)目標(biāo)，無論教學(xué)進(jìn)行到哪一部分都要與單元學(xué)習(xí)重點聯(lián)系起來,，做到“瞻前顧后”──前面學(xué)過的適時總結(jié),、復(fù)習(xí),、應(yīng)用,，后面要用到的適時做好鋪墊,。2、識字,、寫字教學(xué)

第2頁/共16頁 本冊教材沒有安排識字，要求會寫120個字,，安排在精讀課文中,，隨課堂教學(xué)完成。教學(xué)中,，老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點指導(dǎo),。課內(nèi)要留有一定的寫字時間,，指導(dǎo)學(xué)生注意筆順，安排好字的各個部件及間架結(jié)構(gòu),，把字寫端正。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時,，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。對于要寫的生字,、精讀課文中出現(xiàn)的新詞，要注意引導(dǎo)學(xué)生隨時抄寫,，及時檢測。也可以就“詞語盤點”中的詞語,，進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,。對于書寫練習(xí)，除閱讀課上指導(dǎo)寫字外,，主要憑借本冊配套的鋼筆字和毛筆字寫字教材,，進(jìn)行指導(dǎo)和書寫訓(xùn)練，及時糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題,，同時培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣和書法愛好,。

3、閱讀教學(xué)

隨著年級的升高,，學(xué)生識字量不斷增加，閱讀理解能力不斷提高,，而且漸漸具備了在讀中分析,、概括，抽象,、歸納的能力,。閱讀教學(xué)要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法，培養(yǎng)學(xué)生自主讀書,、作文的能力,。

（二）過程與方法：

繼續(xù)憑借字、詞,、句,、段、篇進(jìn)行聽,、說、讀,、寫的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的語文綜合能力和綜合素養(yǎng)。

（三）情感態(tài)度與價值觀：

要使學(xué)生受到熱愛黨,、熱愛人民的思想教育；受到孝敬父

第3頁/共16頁 母,、關(guān)心他人,、助人為樂的教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué),、勇于實踐和創(chuàng)新的精神,，增強保護(hù)環(huán)境的意識和社會責(zé)任感。

五,、教學(xué)重難點 （一）教學(xué)重點

1,、養(yǎng)成較強的獨立識字能力和良好的寫字習(xí)慣。 2,、能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣,。3,、聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思,，體會其表達(dá)效果,。4、在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序,，體會作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中,，敢于提出自己的看法,，作出自己的判斷。5,、誦讀優(yōu)秀詩文,，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感,。6,、學(xué)會理解和運用“展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法”“讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考”“理解含義深刻的句子”等讀寫方法,。7,、能夠珍視自己的個人獨特感受，積累習(xí)作素材,；能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要,，分段表述；修能改自己的習(xí)作,，并主動與他人交換修改,。

8、能根據(jù)交流的對象和場合,，做簡單的發(fā)言,。 9、對自己身邊的,、大家共同關(guān)注的問題,，或電視,、電影

第4頁/共16頁 中的故事和形象，組織討論,、專題演講,，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。

（二）教學(xué)難點

1,、繼續(xù)加強閱讀基本功的訓(xùn)練,。 2、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律,，學(xué)習(xí)表達(dá)方法,。

3、把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵,，把情感,、態(tài)度,、價值觀的目標(biāo)落到實處。

4、加強平時練筆的指導(dǎo),。 5,、讓學(xué)生學(xué)寫活動總結(jié),。六,、教學(xué)措施

1、教學(xué)中努力體現(xiàn)新課標(biāo)的理念,，注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,，創(chuàng)造性地使用教材。并且注意結(jié)合教學(xué)實際情況,，使理論和實踐融合為一體,。2、在教學(xué)過程中,，面向全體學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學(xué)目標(biāo),，杜絕以往簡單的“一刀切”的做法,。3、上課前,，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容,，廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討,，精心設(shè)計好每一堂課的教案,。如看圖學(xué)文教學(xué)時要將事物的形象和文字描述緊密結(jié)合起來；講讀課文教學(xué)時要突出重點訓(xùn)練項目的訓(xùn)練,；讀寫結(jié)合,，以讀促寫,。4、授課時,，依照設(shè)計好的教案,，要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性；充分運用電教設(shè)備,，提高課堂教學(xué)效率,；靈活

第5頁/共16頁 多樣地采取自主,、合作,、探究教學(xué)方法。5,、課后,，加強信息反饋，注意師生溝通,，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo),，幫助學(xué)生及時復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識。

6,、認(rèn)真,、及時地批改學(xué)生的作業(yè)。

7,、平時注重向別的老師學(xué)習(xí),，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動，以此豐富個人的教學(xué)經(jīng)驗,。

六年級上冊教學(xué)計劃（二）一,、學(xué)情分析：

通過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣,，已經(jīng)具備了初步的探究能力,，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手,，善于操作,。不足之處：由于原因限制，有一部分教學(xué)班級有些探究活動甚至根本就沒有開展,，導(dǎo)致學(xué)生的知識面受到限制,，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成。還有,，學(xué)生在活動的時候常常耗時低效,，不能很好地利用寶貴的課堂時間。在教學(xué)中要主要 讓學(xué)生在探究中學(xué)到科學(xué)知識,，培養(yǎng)探究能力,，提升科學(xué)素養(yǎng),。

二、教材分析

本冊共分四個單元,，共 32 課,。

第一單元 工具和機械本單元介紹了常用工具杠桿、輪軸,、滑輪,、斜面的原理及在日常生活中的應(yīng)用。尤其是結(jié)合常用工具和實驗器材設(shè)置了許多和日常生活密切相關(guān)的探究活

第6頁/共16頁 動,，在探究活動中讓學(xué)生掌握各類機械和工具的特點和作用,。第二單元 形狀和結(jié)構(gòu) 本單元介紹了各種建筑物中使用的形狀和結(jié)構(gòu)及其特點，從實驗材料的選取到各種不同的設(shè)計都能切實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實踐能力,。第三單元 能量,。本單元介紹了電能、水的三態(tài)變化,、太陽能以及他們之間的聯(lián)系,，學(xué)生掌握自然界中的物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化，能量可以相互轉(zhuǎn)化的自然規(guī)律,，使學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)大自然,，保護(hù)環(huán)境的意識。第四單元 生物的多樣性 知道生物的種類多種多樣,。知道同種生物不同的個體各不相同,。初步理解生物體不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與它們的生活環(huán)境相適應(yīng)的。知道生物的多樣性是人類生存的重要資源,。能自己確定標(biāo)準(zhǔn)對生物進(jìn)行分類,，知道分類是研究生物的基本方法。會用制作生物分布圖的方法描述某一區(qū)域的生物種類,。

三,、教學(xué)目標(biāo)： （一）科學(xué)概念

掌握常用的機械和工具的特征，并能設(shè)計和制作機械和工具,。觀察和研究常見的形狀和結(jié)構(gòu),，并設(shè)計和制造自己的“ 橋梁 ”，體驗科與技術(shù)結(jié)合的樂趣,。研究熱和燃燒的關(guān)系及其原因,，并能結(jié)合日常生活進(jìn)行分

第7頁/共16頁 析和闡述。4,、了解能量以及能量的變化,，并能在實驗操作中親自去感受。

（二）過程與方法

1,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,，使學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué),，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo),，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。 2,、了解科學(xué)探究的過程和方法,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識,，增長才干,，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦,，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題,、想問題,。3,、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用假設(shè),，分析事物之間的因果關(guān)系,，注重實驗中的觀察能力、采集數(shù)據(jù),，并對實驗結(jié)果做出自己的解釋,，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè),。4,、培養(yǎng)學(xué)生利用書籍、網(wǎng)絡(luò),、報刊等查閱資料,，搜集整理信息的能力。

（三）情感態(tài)度與價值觀

1,、保持和發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲,，形成大膽細(xì)心、注重數(shù)據(jù),、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué),、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。 2,、培養(yǎng)學(xué)生親近自然、欣賞自然,、珍愛生命的意識,，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展，使學(xué)生形

第8頁/共16頁 成人與自然和諧相處的意識,。3,、培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流的意識，敢于爭辯的膽識,，同時學(xué)會尊重他人意見,，合理的表達(dá)自己的見解。

四,、教學(xué)重點：

1,、指導(dǎo)學(xué)生大膽利用已有的經(jīng)驗對一些事物和現(xiàn)象進(jìn)行有根據(jù)的推測，作出假設(shè)性解釋,。比如推測小電動機轉(zhuǎn)動原因,，煤的成因，根據(jù)動植物的形態(tài)特征推測它們生活的環(huán)境等,。2,、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真收集數(shù)據(jù)，意識到要尊重數(shù)據(jù),，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度得出結(jié)論,，如研究杠桿尺的實驗，研究電磁鐵磁力大小的實驗,。3,、本冊中的很多內(nèi)容適于動手操作，材料簡單易得,，要給學(xué)生創(chuàng)造實踐的機會,，保證學(xué)生能真正地動起手來進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，這更能促進(jìn)學(xué)生思維的深度參與,。4,、建立能量概念，認(rèn)識生物的多樣性是在學(xué)生三年學(xué)習(xí)的積累上進(jìn)行的,，要注意充分利用他們原有的知識,，并幫助他們梳理、提升,，形成概括性更高的科學(xué)概念,。

五、教學(xué)措施

1,、解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)問題的初始想法,，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。 2、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行控制變量的實驗,。（控制變量實驗要加以指導(dǎo)）

第9頁/共16頁 3,、引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實驗的過程中做好記錄。4,、引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確,、恰當(dāng)?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象。5,、引導(dǎo)學(xué)生對觀察和實驗結(jié)果進(jìn)行整理和加工,，形成正確的解釋。

后進(jìn)生的指導(dǎo)：

在差生轉(zhuǎn)化方面,，把握這部分學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的特點,，因勢利導(dǎo)。用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程,。還是要狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè),，課后做到個別輔導(dǎo)，并參與實驗室一起整理,，盡量減少差生的數(shù)量,。做好與家長的溝通工作，與班主任多做交流,，大家齊心協(xié)力完成三年級的科學(xué)教學(xué)任務(wù),。

優(yōu)秀生學(xué)生培養(yǎng)：

1、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動,。纂寫科學(xué)小論文。2,、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。3,、組織,、引導(dǎo)學(xué)生參加科技小發(fā)明活動。六,、教學(xué)進(jìn)度安排： 六年級上冊教學(xué)計劃（三）一,、課標(biāo)要求：

小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程?？茖W(xué)素養(yǎng)的形成是長期的,，早期的科學(xué)教育將對一個人科學(xué)素養(yǎng)的形成具有決定性的作用。承擔(dān)科學(xué)啟蒙任務(wù)的這門課

第10頁/共16頁 程,，將細(xì)心呵護(hù)兒童與生俱來的好奇心,，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和求知欲，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識，幫助他們體驗科學(xué)活動的過程和方法,，使他們了解科學(xué),、技術(shù)與社會的關(guān)系，樂于與人合作,，與環(huán)境和諧相處,，為后繼的科學(xué)學(xué)習(xí)、為其他學(xué)科的學(xué)習(xí),、為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下基礎(chǔ),。學(xué)習(xí)這門課程，有利于小學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)知方式和科學(xué)的自然觀,，并將豐富他們的童年生活,，發(fā)展他們的個性，開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能,。

二,、學(xué)情分析：

六年級共有學(xué)生五個班，每班48人,，他們的年齡大多數(shù)在13歲左右,，是一群活潑、天真,、爛漫的少年兒童,。這些學(xué)生大部分來自農(nóng)村，雖然村籍不同,，但是他們卻關(guān)系融洽,，團(tuán)結(jié)一致，有強烈的集體榮譽感,。思想方面：本班這些同學(xué)天真伶俐,，品德良好，樂于助人,，能團(tuán)結(jié)友愛,，互幫互助，多數(shù)學(xué)生有強烈的進(jìn)取心,?？傮w上，從上學(xué)期成績分析看,，成績較理想但還需繼續(xù)努力,，本學(xué)期要因材施教，分別對待,。對于自己認(rèn)為聰明得很,，平時懶讀、懶寫、懶做題,，成績也不會好到哪兒去的學(xué)生,，可以引導(dǎo)多自學(xué)，自己悟出道理,，小組展開討論,，比教師苦口婆心的說教會更有效。對于基礎(chǔ)很差,、干勁更差,，上課不遵守紀(jì)律，作業(yè)叮囑再三都不能完成的十多個同學(xué),，更要認(rèn)真對待,，發(fā)現(xiàn)他們思想、學(xué)習(xí)中的閃光點,，鼓勵他們的點滴進(jìn)步,，與家長聯(lián)系溝通，與優(yōu)生結(jié)

第11頁/共16頁 對子,，力爭使他們成為砌墻的磚頭——后來居上,。在小學(xué)階段的最后一年，要繼續(xù)發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，提高學(xué)生的思維能力和實踐能力。在今后的教學(xué)過程中要進(jìn)一步擴大學(xué)生知識范圍,，進(jìn)一步提高學(xué)生創(chuàng)新能力和自主探究能力,，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，增加學(xué)生的社會實踐活動和自我研究的能力,，聯(lián)系他們的實際生活,，用所學(xué)得知識解決生活中的問題，最終達(dá)到將科學(xué)知識創(chuàng)造性應(yīng)用到生活中去,。

三、教材分析：

本冊教科書以主題研究的形式編排了《微小的生物》,、《物質(zhì)的變化》,、《物體的運動》、《太陽,、地球和月亮》,、《生物與環(huán)境》、《研究與實踐》六個單元,。以學(xué)生的生活經(jīng)驗為主要線索,，以生物體的外部表象及內(nèi)部結(jié)構(gòu)、物體與物體的運動等為主要內(nèi)容展開科學(xué)探究活動，將“科學(xué)探究,、科學(xué)知識和情感態(tài)度價值觀”有機地整合,。促使學(xué)生在“事物宏觀的外部表象與微觀的內(nèi)部特征”之間建立聯(lián)系，進(jìn)行以“邏輯推理”為主的思維技能訓(xùn)練,。借助學(xué)生不斷豐富的間接“生活經(jīng)驗”,，切入到科學(xué)探究活動之中?！段⑿〉纳铩穯卧龑?dǎo)學(xué)生從耳熟能詳?shù)牟《?、?xì)菌和真菌開始，認(rèn)識一些微生物,，從微觀處揭示生命世界的奧秘,，感受生命世界的多姿多彩。將饅頭發(fā)霉,、食品變質(zhì)等自然現(xiàn)象與微生物的生命繁殖活動結(jié)合起來,，理解自然事

第12頁/共16頁 物的變化是相互聯(lián)系的?！段镔|(zhì)的變化》單元在學(xué)生了解常見物體的基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上,，對物質(zhì)的多樣變化進(jìn)行觀察、實驗,，用辨證和聯(lián)系的觀點看待物質(zhì)的變化,。《物體的運動》物質(zhì)的運動,，通過對運動與靜止現(xiàn)象的觀察,、探究、搜集整理信息等活動,，理解靜止與運動相對性的道理,，《太陽、地球和月亮》認(rèn)識白天黑夜產(chǎn)生的原因,，四級的更替日食和月食的產(chǎn)生讓你產(chǎn)生對宇宙的好奇心,，產(chǎn)生探究問題的意識，《生物與環(huán)境》環(huán)境可以改變生物,，生物與環(huán)境密不可分,，從而保護(hù)環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生觀察與測量,、采集與分析數(shù)據(jù)的能力,。嘗試用學(xué)到的科學(xué)知識與技能去分析、解決生活中的問題,，使科學(xué)教育與人文教育有機地結(jié)合起來,。

四,、教學(xué)目標(biāo)要求： （一）情感態(tài)度

重點強化了認(rèn)識事物內(nèi)部的變化特征和變化的相互聯(lián)系，既有對事物外部表象的觀察,，又從微觀世界認(rèn)識事物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和變化的規(guī)律性分析,，突出了認(rèn)識事物的結(jié)構(gòu)和功能，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在探究過程中有意識地強化訓(xùn)練,。增強學(xué)生解決問題、克服困難的勇氣,，有助于對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，把所學(xué)到的知識用到生活中去。

（二）知識目標(biāo)

1.了解細(xì)菌的主要特點和對人類正反兩方面的作用,；知道

第13頁/共16頁 真菌是,、既不屬于植物也不屬于動物的一類生物中的一類。2.知道水能溶解一些物質(zhì),；知道物質(zhì)的變化有兩大類,，一類僅僅是形態(tài)變化，另一類會產(chǎn)生新的物質(zhì),；了解物質(zhì)的變化有的可逆,，有的不可逆。3.觀察生活中運動靜止相對性的事例,，能用簡單的圖表或圖形表示距離和實踐的關(guān)系,，直到物體運動需要的位置、方向和快慢等

（三）能力培養(yǎng)

1.培養(yǎng)學(xué)生能用自己擅長的方式進(jìn)行表達(dá),、評議和討論,。 2.培養(yǎng)學(xué)生能對自己的探究活動提出大致的思路或計劃。3.引導(dǎo)學(xué)生能應(yīng)用已有的知識和經(jīng)驗對所觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性解釋,，并能對研究過程和結(jié)果與他人交換意見,。

五、教材重點,、難點分析：

重點：本冊教科書的編排從探究對象上看,，重點強化了認(rèn)識事物內(nèi)部的變化特征和變化的相互聯(lián)系，既有對事物外部表象的觀察,，又從微觀世界認(rèn)識事物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和變化的規(guī)律性分析,，突出了認(rèn)識事物的結(jié)構(gòu)和功能，如微生物世界,，認(rèn)識事物的相互聯(lián)系，如病毒與生命健康,、物質(zhì)的運動等,。探究水平較前幾冊教科書有明顯的提升,，加大自主探究的實施力度，加大學(xué)生生活經(jīng)驗的整理與提升,，進(jìn)一步強化學(xué)生對間接生活經(jīng)驗的回顧與運用,。在探究技能上，突出邏輯推理為主的思維技能訓(xùn)練,，設(shè)計了大量的強化學(xué)生邏輯推理的第14頁/共16頁 探究項目,，如根據(jù)發(fā)霉饅頭的外部表象，推測產(chǎn)生變化的原因,，力求在事物的表面特征與內(nèi)部變化之間建立聯(lián)系,。難點：使學(xué)生形成科學(xué)的自然觀，學(xué)會用聯(lián)系的觀點和思維方式認(rèn)識問題,。探究逐步加深,，螺旋上升更加明顯，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。用所學(xué)的知識解決生活中的問題,。

六、教學(xué)措施和方法：

1,、本冊教材在縱觀全冊教材,，教師應(yīng)更加放開手腳，把學(xué)生感興趣的話題,，有較強求知欲望的話題作為課的主體,，通過活動使學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究，從而加深對科學(xué),、對科學(xué)探究,、對科學(xué)學(xué)習(xí)的理解。解釋與模型是六年級集中訓(xùn)練的過程與方法,，要結(jié)合具體學(xué)習(xí)內(nèi)容,，在探究過程中有意識地強化解釋與模型的訓(xùn)練。2,、在教學(xué)中采用先進(jìn)的電教手段來輔助教學(xué),。利用現(xiàn)有的信息技術(shù)知識，上網(wǎng)查與資料,，搜集圖片,、報刊等。3,、在教學(xué)中要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，根據(jù)教材特點，讓學(xué)生查一查,、畫一畫,、讀一讀,、說一說、想一想,、做一做,，多種感官并用，吸引學(xué)生的注意力,，培養(yǎng)學(xué)生動手,、動口、動腦的能力,。

4,、發(fā)揮評價對學(xué)習(xí)和教學(xué)的促進(jìn)作用。 5,、注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng),。

通過豐富多彩的教學(xué)活動，把科學(xué)探究目標(biāo),、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)與科學(xué)知識目標(biāo)有機的結(jié)合在一起,。引導(dǎo)學(xué)生將

第15頁/共16頁 所學(xué)的知識、技能與社會生活相聯(lián)系,，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價值觀,。6、重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系,。致力于提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和技術(shù)設(shè)計能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。7,、樹立安全意識,。培養(yǎng)學(xué)生具有安全參與探究活動的知識、能力和習(xí)慣,。

8,、積極參與新教材實驗。 七,、時間安排：

本冊教材以單元為內(nèi)容單位,，在課時安排上也以單元為主，并包括隨時評價所用課時,。

單元

課時安排

第一單元：微小的生物

3周 第二單元：物質(zhì)的變化

3周 第三單元：物體的運動

3周 第四單元：太陽,、地球和月亮

3周 第五單元：生物與環(huán)境

3周 研究與實踐

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小學(xué)六年級上冊安全教育教學(xué)計劃 六年級上冊安全教育工作計劃篇四

六年級上冊教學(xué)計劃

下文為六年級上冊教學(xué)計劃,大家不妨可以參考下,希望對大家有一定的幫助哦!

一、課標(biāo)要求:

1,、在語文學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)愛國主義感情,、社會主義道德品質(zhì),逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀,提高文化品位和審美情趣。

2,、認(rèn)識中華文化的豐厚博大,吸收民族文化智慧,。關(guān)心當(dāng)代文化生活,尊重多樣文 化,吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng),。

3、培植熱愛祖國語言文字的情感,養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信和良好習(xí)慣,掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法,。

4、在發(fā)展語言能力的同時,發(fā)展思維能力,激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能,。逐步養(yǎng)成實事求是,、崇尚真知的科學(xué)態(tài)度,初步掌握科學(xué)的思想方法。

5,、能主動進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),在實踐中學(xué)習(xí),、運用語文。

6,、學(xué)會漢語拼音,。能說普通話。認(rèn)識3500 個左右常用漢字,。能正確工整地書寫漢字,并有一定的速度,。

7、具有獨立閱讀的能力,注重情感體驗,有較豐富的積累,形成良好的語感,。學(xué)會運用多種閱讀方法,。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個性,豐富自己的精神世界,。能借助工具書閱讀淺易文言文,。九年課外閱讀總量應(yīng)在400 萬字以上。

8,、能具體明確,、文從字順地表述自己的意思。能根據(jù)日常生活需要,運用常見的表達(dá)方式寫作,。

9,、具有日常口語交際的基本能力,在各種交際活動中,學(xué)會傾聽,、表達(dá)與交流,初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往,發(fā)展合作精神,。

10、學(xué)會使用常用的語文工具書,。初步具備搜集和處理信息的能力,。

二、學(xué)情分析:

本班大部分學(xué)生能利用漢語拼音幫助識字,、閱讀和學(xué)習(xí)普通話,。能辨別常見的同音字和形近字,能認(rèn)讀學(xué)過的多音字。會讀寫學(xué)過的詞語,懂得意思,一部分會口頭或書面運用,。能繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字,寫得正確,、端正,、整潔。能正確,、流利,、有感情地讀課文,會背誦指定的課文。能理解含義深刻的句子,借助課題概括課文的主要內(nèi)容,正確領(lǐng)會課文的中心思想,認(rèn)識過渡句和過渡段,分辨文章的詳略,。會讀新聞報道,了解新聞報道的一般特點,。記一件事能圍繞中心寫具體。能根據(jù)中心思想選擇材料,反映人物某一方面的思想品質(zhì),能寫好人物的語言和行動,。能抓住特點寫景物,能運用過渡句,。會寫板報稿。能圍繞中心說一段話,。能向全班同學(xué)說一則新聞,條理清楚,語句通順,。了解革命戰(zhàn)士為了人類的革命事業(yè)英勇頑強、不怕犧牲,、嚴(yán)格遵守紀(jì)律的崇高品質(zhì)感,。培養(yǎng)勇敢誠實、勤奮好學(xué)的良好的行為習(xí)慣,。本班中還有五,、六個學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響,學(xué)習(xí)上存在著一定的困難。本學(xué)期我打算從學(xué)生行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起,注意培養(yǎng)后進(jìn)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,調(diào)動其積極性,形成活潑,、生動的學(xué)習(xí)氛圍。

三,、全冊教材簡析:

教材繼續(xù)按專題組織單元,共八組,依次是:感受自然,祖國在我心中,心靈之歌,珍愛我們的家園,初識魯迅,輕叩詩歌的大門,人與動物,藝術(shù)的魅力,。

本冊的綜合性學(xué)習(xí)安排在第二組“祖國在我心中”和第六組“輕叩詩歌的大門”。其中,“輕叩詩歌的大門”這個專題,采用的是任務(wù)驅(qū)動,、活動貫穿始終的編排方式,包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分,。

本冊共有課文二十八篇,精讀課文、略讀課文各十四篇,。這七組教材,每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際?習(xí)作”“回顧?拓展”四部分組成,。課例包括四篇課文,精讀課文兩篇,略讀課文兩篇。精讀課文后有思考練習(xí)題,略讀課文前有連接語,。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”,。全冊安排“資料袋”三次,安排“閱讀鏈接”兩次?！翱谡Z交際?習(xí)作”依然作為一個獨立的欄目,。“回顧?拓展”由三個欄目組成,“交流平臺”“日積月累”是固定欄目,另有“展示臺” “成語故事”“課外書屋”“趣味語文”穿插安排,其中,“趣味語文”“成語故事”“課外書屋”各安排了兩次,“展示臺”安排了一次。

四,、全冊教學(xué)目標(biāo)要求:

1.策劃簡單的活動,對所策劃的主題進(jìn)行討論和分析,學(xué)寫活動計劃和活動

總結(jié)

2.對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題,或電視,、電影中的故事和形象,組織討論,、專題演講,學(xué)習(xí)辨別是非善惡。

1.養(yǎng)成較強的獨立識字能力和良好的寫字習(xí)慣,。

2,、能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣,。

3,、聯(lián)系上下文和自己的積累,推想課文中有關(guān)詞句的意思,體會其表達(dá)效果。

4,、在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序,體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法,。在交流和討論中,敢于提出自己的看法,作出自己的判斷。

5,、誦讀優(yōu)秀詩文,注意通過詩文的聲調(diào),、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。

小學(xué)六年級上冊安全教育教學(xué)計劃 六年級上冊安全教育工作計劃篇五

六年級安全教育教學(xué)計劃

王麗君

學(xué)生的安全是數(shù)以萬計的學(xué)生及其家庭安寧,、幸福的前提,，是進(jìn)行正常教育和教學(xué)秩序的前提，也是社會穩(wěn)定,、興旺的重要條件,。開展安全教育對于學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識、增強安全意識,，提高自我防范能力和危險情況下的自助自救能力,，減少惡性事故的發(fā)生有十分重要的意義。為了打造平安校園,，保證學(xué)生的人身安全,，結(jié)合我校實際，特制定了六年級安全教育課程的教學(xué)計劃如下：

一,、教材分析 1.教材編排體系,。

本套教材的總體設(shè)計思路為：由生活經(jīng)驗引入，通過開展思考,、討論,、搜集、辯論、訪談,、模擬演習(xí),、角色扮演等多種活動，在合作學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,，在問題的解決中掌握安全知識、提高安全技能,、豐富情感體驗,。

2.教材編寫特點。

①以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)構(gòu)建教材的內(nèi)容體系,，強調(diào)實用性,。②以學(xué)生活動作為貫穿教材始終、呈現(xiàn)教材內(nèi)容的有效載體,，注重實踐性和啟發(fā)性,。

③從教材內(nèi)容體系的整體構(gòu)建到具體素材資料的選取，均針對山東省的自身特點,，突出地方性,。

④以學(xué)生生活中的一個具體問題為切入點組織每課內(nèi)容，實現(xiàn)綜合性,。二,、教學(xué)目標(biāo)

1.了解青春期的衛(wèi)生保健常識，形成維護(hù)生殖健康的責(zé)任感,，掃清他們思想上的障礙,，安全度過青春期，使他們身心得到健康發(fā)展,。

2.了解預(yù)防一些常見病,，掌握簡單的自我防護(hù)、救護(hù)知識,，增強鍛煉,，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3.提高學(xué)生自我防范,、自我保護(hù)意識,，讓學(xué)生學(xué)會一些安全常識，學(xué)會一些防范技巧,，增強遇到意外時的自衛(wèi)能力,。

4.學(xué)會一些應(yīng)對敲詐、搶劫,、綁架,、恐嚇和性侵犯等突發(fā)事件的方法,、技能，避免和減輕特定傷害,。

5.學(xué)會選擇健康文明的生活方式,，學(xué)習(xí)識別毒品的知識和方法，拒絕毒品和煙酒的誘惑,。

6.正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的利與弊,，學(xué)會判斷和有效拒絕的技能，做到合理利用網(wǎng)絡(luò),。認(rèn)識迷戀網(wǎng)絡(luò)帶來的危害,，學(xué)會避免和擺脫沉溺于網(wǎng)絡(luò)。

7.了解當(dāng)?shù)爻Ｒ姷淖匀粸?zāi)害,，學(xué)會冷靜應(yīng)對自然災(zāi)害事件,，加強應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)急訓(xùn)練，提高在自然災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能,。

三．教學(xué)時間安排：

1．新課

（15課時）

2．復(fù)習(xí)

（2課時）

3．考試

（1課時）

4．機動

（2課時）