為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園教育活動(dòng)方案表 幼兒園的教育活動(dòng)方案篇一

教案目標(biāo)：

1.了解幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的要求 2.了解制定幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的步驟 3.知道幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的種類

4.會(huì)制定班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃、班級(jí)月工作計(jì)劃,、班級(jí)周工作計(jì)劃,、班級(jí)一日活動(dòng)計(jì)劃，單項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃 教案時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)

一,、制定幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的要求 1.體現(xiàn)《綱要》精神 2.符合幼兒特點(diǎn) 3.保持系統(tǒng)性和統(tǒng)一性 4.具有可行性 5.堅(jiān)持創(chuàng)新性

二,、制定幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的步驟

?全面了解分析情況 ?明確任務(wù) ?選定內(nèi)容 ?安排時(shí)間 ?編寫計(jì)劃

三、

1.定義：班級(jí)學(xué)期計(jì)劃反映班級(jí)學(xué)期教育的具體任務(wù),、內(nèi)容和要求,，是教師學(xué)期教育 工作的依據(jù)。2內(nèi)容： ①本班情況分析

②本班幼兒在德,、智,、體、美,、各方面的教育要求,、對(duì)個(gè)別幼兒的教育要求，教材內(nèi)容的確定意見要求完成教育任務(wù)的具體措施,，家長(zhǎng)工作的內(nèi)容要求和聯(lián)系方式等,。③班級(jí)學(xué)期教育的總目標(biāo)：包括身體發(fā)展目標(biāo)、認(rèn)知發(fā)展目標(biāo),、社會(huì)性發(fā)展目標(biāo)以及個(gè)別教育目標(biāo)等,；

④新班級(jí)幼兒的接待工作或大班幼兒的入小學(xué)前的準(zhǔn)備工等。案例：

（二）班級(jí)月工作計(jì)劃

定義：在每學(xué)期開始前按年齡班,，由幼兒教師根據(jù)班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃,，緊密結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況和季節(jié)特點(diǎn)制定的月工作計(jì)劃。案例：

（三）班級(jí)周工作計(jì)劃

定義：根據(jù)班級(jí)月工作計(jì)劃指定的周教育工作計(jì)劃（或活動(dòng)安排）,。它是在上一周計(jì)劃執(zhí)行的基礎(chǔ)上制定的,，一般是在前一個(gè)周末設(shè)計(jì)完成并有園長(zhǎng)審閱后執(zhí)行。它是通過每日活動(dòng)安排體現(xiàn)一周的教育工作重點(diǎn),、內(nèi)容要求和具體措施,，是各年齡班教師每周教育工作的依據(jù),。案例：

（四）班級(jí)一日活動(dòng)計(jì)劃

1.定義：按周工作計(jì)劃的安排進(jìn)一步詳細(xì)制定的每日活動(dòng)計(jì)劃。 2.設(shè)計(jì)要求：

制定科學(xué)合理的生活作息制度 充分開展游戲活動(dòng) 各種活動(dòng)豐富多彩

活動(dòng)結(jié)構(gòu)要緊湊,，各環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換要自然

案例1： 案例2

（五）單項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃

定義：主要指教師根據(jù)學(xué)期計(jì)劃,、月計(jì)劃，周計(jì)劃中的教案內(nèi)容安排,，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)而制定的具體的教案活動(dòng)方案,。它闡明在一定的活動(dòng)時(shí)間內(nèi)要做什么、怎么做,、完成什么目標(biāo)等,。教案活動(dòng)計(jì)劃應(yīng)在教案活動(dòng)之前完成，這一過程實(shí)際上就是我們通常所說的“備課”

1.教案活動(dòng)計(jì)劃（課時(shí)計(jì)劃或教案）（1）活動(dòng)名稱

指本次活動(dòng)的具體名稱或主題,，如“小馬過河”“有趣的動(dòng)物”注意應(yīng)標(biāo)明班級(jí),、幼兒人數(shù)、活動(dòng)日期等,。（2）活動(dòng)目標(biāo)

是整個(gè)教案活動(dòng)計(jì)劃的核心部分,，工作前是指導(dǎo)思想、工作中是教師努力追求的方向,，工作后是檢驗(yàn)活動(dòng)效果的標(biāo)準(zhǔn),。

一般包括情感態(tài)度或行為習(xí)慣目標(biāo)、能力培養(yǎng)目標(biāo),、知識(shí)技能目標(biāo)等方面。目標(biāo)的敘述要具體明確,、突出重點(diǎn),、操作性強(qiáng)。（3）活動(dòng)準(zhǔn)備

主要包括幼兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,、活動(dòng)材料準(zhǔn)備,、場(chǎng)地的安排等方面。（4）活動(dòng)過程：主要體現(xiàn)目標(biāo)的實(shí)施過程和步驟 開始部分：又稱導(dǎo)入部分

基本部分：是完成各項(xiàng)活動(dòng)目標(biāo)的主要過程 結(jié)束部分：主要是歸納,、整理本次活動(dòng)的內(nèi)容（5）活動(dòng)評(píng)價(jià)

一般是在活動(dòng)結(jié)束后有教師本人或其他教師對(duì)整個(gè)活動(dòng)過程給予客觀的評(píng)價(jià),，主要從目標(biāo)制定的合理性、科學(xué)性,、準(zhǔn)確性以及活動(dòng)中方法的運(yùn)用,、各環(huán)節(jié)的銜接、材料的使用情況,、師生關(guān)系以及幼兒活動(dòng)的效果等方面進(jìn)行分析,、評(píng)價(jià)、記錄,。教案案例：

活動(dòng)名稱：大班主題活動(dòng)《我換牙啦》 活動(dòng)設(shè)想：

大班正是幼兒換牙的時(shí)期,，所以經(jīng)?？梢钥吹胶⒆觽?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄鹫務(wù)撗例X的話題，同時(shí),，齲齒問題在幼兒中也嚴(yán)重存在,，針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們?cè)诒景嚅_展《我換牙啦》的主題學(xué)習(xí)活動(dòng),。由于這一內(nèi)容較為枯燥,，因此我們著重在教案形式上下工夫,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和熱情：一是從孩子熟悉的事例入手，幫助幼兒體驗(yàn)齲齒的形成原因以及了解預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識(shí),，從而逐步養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。二是利用實(shí)驗(yàn)材料、圖片等多種操作材料來提高教案效率和效果,?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、了解保護(hù)牙齒的一般常識(shí),，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí),。

2、懂得刷牙是保持口腔清潔,，保護(hù)牙齒的方法,，養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。 3,、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、在活動(dòng)室中張貼“保護(hù)牙齒的資料”,，展示有關(guān)保護(hù)牙齒的圖片、照片等 2,、牙齒模型,、牙刷、小鏡子,、食物（餅干）,、齲齒形成的圖片等 活動(dòng)過程： 一、認(rèn)識(shí)牙齒

1,、談話：（1）小朋友的牙齒為什么會(huì)掉下來,？請(qǐng)已經(jīng)換過牙的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長(zhǎng)出新牙的過程。

（2）在換牙的時(shí)候要注意什么,？幼兒以自身經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)開展討論,。2數(shù)牙齒。

（1）把準(zhǔn)備好的小鏡子發(fā)給幼兒,，請(qǐng)幼兒拿著小鏡子觀察自己的牙齒,，數(shù)一數(shù)自己有幾顆牙,？

（2）觀察自己的牙齒，看看有幾顆牙齒掉下來,？其他的牙齒怎么樣,？ 3、討論：牙齒活動(dòng)了怎么辦,？怎樣保護(hù)剛剛長(zhǎng)出的新牙,？乳牙還沒掉，新牙就長(zhǎng)出來了怎么辦,？

二學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

1,、結(jié)合學(xué)過的兒歌《刷牙歌》，利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法：刷門牙豎刷幾下,，左邊,、右邊各刷幾下，向左上右上刷幾下,。 2,、學(xué)習(xí)《刷牙歌》

（1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。（2）跟唱歌曲。

（3）在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,，幼兒跟著歌曲表演刷牙,。三、預(yù)防蛀牙,，保護(hù)牙齒,。1、組織幼兒討論齲齒形成的原因,。

（1）發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干,，吃完餅干后,，用小鏡子觀察牙齒上有什么,？（2）回答問題；牙縫里多了什么,？餅干什么滋味,？餅干為什么會(huì)甜？（3）出示齲齒形成的圖片,，講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸,，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為齲齒,。

2,、通過課前調(diào)查,，組織幼兒討論交流： （1）想一想，自己平時(shí)是怎樣護(hù)牙的,？（2）你覺得哪些壞習(xí)慣是會(huì)影響牙齒生長(zhǎng)的,？ 四、活動(dòng)延伸：

1,、給娃娃家里的娃娃刷牙,。

2、鼓勵(lì)幼兒早晚刷牙,，看看誰(shuí)的牙齒保護(hù)得最好,。 五、活動(dòng)評(píng)析

“生活即教育”是陶行知生活教育理論的核心,，也是幼兒園科學(xué)教育的基本理念,，《我換牙啦》這一主題活動(dòng)，就充分地體現(xiàn)了這一點(diǎn)：

首先,，注重從生活中生成教案資源,，像“照鏡子、吃餅干,、演示刷牙”等等都是在生活中生成,、提煉的教案資源。學(xué)習(xí)是為生活服務(wù)的,，通過教案使目標(biāo)得到了真正的落實(shí),，幼兒刷牙的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在地提高。

其次,，教案過程呈開放性,，讓幼兒充分參與活動(dòng)，讓孩子在有趣的實(shí)際操作中獲得知識(shí),，形成技能,，得到充分的發(fā)展。同時(shí),，生動(dòng)活潑的活動(dòng)形式,，使課堂充滿了歡聲笑語(yǔ)，使幼兒體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣,，向我們展示了樂學(xué)的可行性,。

第三，這是一個(gè)開放的主題,，體現(xiàn)在創(chuàng)造性地使用教材,，捕捉幼兒生活中有教育意義的內(nèi)容，及時(shí)地把他們生活中的新問題,、社會(huì)中的新信息吸收到教案內(nèi)容之中,。一方面體現(xiàn)在孩子的一日生活中滲透教育的因素,，從而使教育對(duì)生活進(jìn)行改造，如本主題中通過早晚刷牙促使孩子生活中自理能力的發(fā)展,；從另一方面,，也在這類教育中突出生活的特點(diǎn)，如隨機(jī)自然地在相應(yīng)的游戲環(huán)節(jié)中開展刷牙的練習(xí)活動(dòng),。

“一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒”,。幼兒學(xué)習(xí)的科學(xué)知識(shí)只有與生活實(shí)際緊密聯(lián)系，把他們的生活經(jīng)驗(yàn)變成教案中一個(gè)非常重要的資源,，這樣科學(xué)活動(dòng)就變得富有生活氣息,。讓科學(xué)源自生活，又走到生活中去,，喚起幼兒學(xué)習(xí)的熱情和欲望,，并具有鮮活的情感體驗(yàn)，成為最具有價(jià)值的科學(xué)知識(shí),，那么我們的孩子就會(huì)喜歡學(xué),，樂于學(xué)。2.家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃

?全園性家長(zhǎng)會(huì)（一般安排在學(xué)期初或?qū)W期末）?年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)（本年級(jí)教育工作計(jì)劃）

?班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)（具有針對(duì)性,，匯報(bào)本班幼兒的具體情況）

案例

3.運(yùn)動(dòng)會(huì)工作計(jì)劃

運(yùn)動(dòng)會(huì)是幼兒園經(jīng)常舉辦的綜合性體育活動(dòng),，有全園性的，有年級(jí)與班級(jí)的,；有按季節(jié)舉行的,，如：春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),；也有其他類型的,，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等。

幼兒園教育活動(dòng)方案表 幼兒園的教育活動(dòng)方案篇二

幼兒園教育活動(dòng)方案（一）

一,、產(chǎn)生背景 二,、研究目標(biāo) 三、研究對(duì)象 四,、禮儀教育主要內(nèi)容 五,、操作要點(diǎn)與主要措施 六、預(yù)期成果（展示）一,、產(chǎn)生的背景

什么是禮儀,？禮儀就是律己,、敬人的一種行為規(guī)范,，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過程和手段。禮儀是人類文明社會(huì)的基本標(biāo)志,，也是個(gè)體思想覺悟,、道德素質(zhì),、文化教養(yǎng)的外在表現(xiàn)。古人云：“不學(xué)禮,，無(wú)以立”,，你不學(xué)禮，就沒法在社會(huì)中立身,，中國(guó)作為有5000多年文明史的“禮儀之幫”,，講文明、用禮儀,，是弘揚(yáng)民族文化,、展示民族精神的重要途徑。但隨著社會(huì)的發(fā)展,，我們?cè)诜穸▊鹘y(tǒng)弊端的同時(shí),，也丟掉了一些傳統(tǒng)的美德。新世紀(jì)兒童,，作為祖國(guó)未來的支柱,，具備了會(huì)思考、會(huì)學(xué)習(xí),、接受信息快等素質(zhì),，卻也滋長(zhǎng)了一些作為獨(dú)生子女而引發(fā)的不良習(xí)氣，例如不懂尊重父母,、長(zhǎng)輩,，與人交往不懂謙讓、不講禮貌,，公共場(chǎng)所不守秩序等,，養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊的品性。幼兒對(duì)文明禮儀知識(shí)知之甚少,，禮儀認(rèn)知與行為相脫節(jié),，究其原因，一方面是社會(huì)大環(huán)境中不文明行為的熏染,，另一方面接受是禮儀教育不夠,。

國(guó)內(nèi)外的研究表明：在個(gè)體的發(fā)展中，某些行為的習(xí)得都有一個(gè)關(guān)健期,，那么,，幼兒時(shí)期就是一個(gè)關(guān)健期。學(xué)前期的幼兒,，可塑性強(qiáng),，容易接受信息，因而也是了解社會(huì)、學(xué)習(xí)各種行為要求的理想時(shí)期,，更是文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期,。亞里士多德說過“幼年時(shí)形成的習(xí)慣可以改變一生”，因此,，對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀啟蒙教育,，促進(jìn)幼兒個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展,，對(duì)幼兒今后的學(xué)習(xí)乃至整個(gè)人生都會(huì)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響,。

二、研究目標(biāo)

1,、讓幼兒了解基本的禮節(jié)常識(shí),，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。 2,、提高幼兒的道德認(rèn)知水平,，培養(yǎng)幼兒的禮儀行為，改善禮儀風(fēng)貌,，促進(jìn)講文明,、懂禮貌的園風(fēng)的形成。

3,、探索幼兒道德教育的有效途徑,，提高幼兒園德育的實(shí)效性。 4,、促使教師帶頭學(xué)習(xí)鉆研,，提高研究水平，促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng),。三,、研究對(duì)象

周坪幼兒園在園3－6歲幼兒 四、禮儀教育主要內(nèi)容

一＞,、生活禮儀：1,、進(jìn)餐禮儀2、儀表儀態(tài)禮儀3,、行走禮儀 二＞,、交往禮儀：1、稱謂禮儀2,、問候禮儀3,、交談禮儀4、做客待客禮儀5,、接打電話禮儀6,、同伴禮儀

三＞、公共場(chǎng)所禮儀：1、集會(huì)禮儀2,、購(gòu)物禮儀3、公共場(chǎng)合禮儀

四＞,、學(xué)習(xí)禮儀：1,、課堂禮儀2、活動(dòng)禮儀 五,、操作要點(diǎn)與主要措施

1,、創(chuàng)設(shè)幼兒講禮儀的優(yōu)質(zhì)環(huán)境。幼兒天生善于觀察和摩仿,，環(huán)境的教育功能不可低估,，因此，幼兒園將通過三條途徑來優(yōu)化教育環(huán)境,。

一是美化生活環(huán)境,。根據(jù)禮儀教育的內(nèi)容和要求，在幼兒園內(nèi)布置一些相關(guān)的畫面和語(yǔ)言提示,，如“請(qǐng)講普通話”,，“謝謝你”，“請(qǐng)自覺排隊(duì)”,，“老師辛苦了”等,，各班級(jí)也進(jìn)行環(huán)理，用視覺,、語(yǔ)言來潛移默化的影響幼兒,。

二是樹立禮儀榜樣。在幼兒園里,，教師就是幼兒的鏡子,。我們將在開展幼兒禮儀教育之前，首先組織全體教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師禮儀》,，在幼兒園廣泛開展職業(yè)道德教育,，規(guī)范教職工文明禮儀行為。努力形成具有良好修養(yǎng)的教師群體,，塑造良好師德師表形象,。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的不良習(xí)慣,、錯(cuò)誤言行對(duì)孩子都有極大的消極影響,。因此，將在園內(nèi)張貼“家長(zhǎng)文明行為規(guī)范”,，組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)并要求遵守,，督促家長(zhǎng)注意自己的一言一行，以身作則，為孩子樹立良好的榜樣,。

三是創(chuàng)設(shè)講禮儀氛圍,。在幼兒園內(nèi)設(shè)立“小小司儀”——禮儀寶寶、文明天使,，禮貌用語(yǔ)貼紙”等,，讓幼兒在此氛圍中逐漸學(xué)會(huì)禮儀規(guī)范；在大環(huán)境中,，充分挖掘好的教育資源,，如環(huán)保日，敬老日,，節(jié)日慶祝等,，帶領(lǐng)幼兒積極參與，引導(dǎo)幼兒感受社會(huì)中的好人好事,，產(chǎn)生模仿和學(xué)習(xí)的愿望,。

2、將教育融入幼兒一日生活環(huán)節(jié)中,。幼兒從早上入園開始,，一日環(huán)節(jié)包括入園、進(jìn)餐,、睡眠,、學(xué)習(xí)、游戲,、戶外活動(dòng),、盥洗入廁、離園等,，在經(jīng)常變化的環(huán)境中,，常規(guī)教育跟不上，幼兒很容易受到不健康的影響,。因此,，我們將重視對(duì)幼兒的養(yǎng)成教育，一是培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，二是行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，三是文明禮貌的養(yǎng)成教育。

在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,，以常規(guī)訓(xùn)練為主,，注重集體規(guī)范教育，通過評(píng)比“禮儀之星”,，“文明乖寶寶”等,，讓幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，為文明禮儀奠定基石。

3,、列入教育課程,，加強(qiáng)探索研究。幼兒教育課程是對(duì)幼兒實(shí)施的有目的,、有計(jì)劃的

教學(xué)

4,、實(shí)行家園同步，提供實(shí)踐機(jī)會(huì),。對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀教育,，必須要家園合力。通過家長(zhǎng)會(huì),、家訪,、家長(zhǎng)學(xué)校等向家長(zhǎng)宣傳禮儀教育的重要性，取得家長(zhǎng)的支持和配合,，使家庭教育與幼兒園教育同步,。社區(qū)是實(shí)踐第一大環(huán)境，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)與條件,，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,，如上超市購(gòu)物、親子春游等,，讓幼兒走向社會(huì)進(jìn)行禮儀實(shí)踐鍛煉,，讓幼兒的禮儀行為影響家長(zhǎng),，輻射社會(huì)，從而營(yíng)造文明禮儀大環(huán)境,。

六,、預(yù)期成果

1、全園評(píng)選出10名文明禮儀寶寶,。

2,、教師人人撰寫1篇論文、反思或經(jīng)驗(yàn)

總結(jié)

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以安全法律法規(guī)為準(zhǔn)繩,，結(jié)合我園實(shí)際,，繼續(xù)完善幼兒園安全管理責(zé)任制，堅(jiān)持“安全第一,，預(yù)防為主”的方針,，依靠全體教職園工聯(lián)合社會(huì)各方面力量，切實(shí)做到幼兒園師生安全,，防患于未然,，保障廣大師生人身財(cái)產(chǎn)安全和幼兒健康成長(zhǎng)。

二,、活動(dòng)目的：

通過開展“幼兒園安全教育”系列活動(dòng),，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園安全教育工作，提高全園師生應(yīng)對(duì)事故的應(yīng)急處理能力,，幫助幼兒樹立安全意識(shí),，掌握安全知識(shí)，提高自我保護(hù)和自救能力,，動(dòng)員全社會(huì)共同關(guān)注幼兒園安全工作,，保證幼兒園的保教工作健康有序的開展。

三活動(dòng)時(shí)間 9月1日-9月30日 四,、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)“安全教育”活動(dòng)的組織與領(lǐng)導(dǎo),，切實(shí)開展教育活動(dòng)，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：陳蔚紅

副組長(zhǎng)：謝正祥,、鮑啟英 成員：江永東,、應(yīng)艷、徐虹,、芮敏 五,、活動(dòng)安排及具體措施

（一）召開安全教育主題家長(zhǎng)會(huì)，引起家長(zhǎng)對(duì)安全工作的重視,。利用教師集體學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)進(jìn)行“安全教育活動(dòng)”總動(dòng)員,，提高教師對(duì)安全教育工作的認(rèn)識(shí),，認(rèn)真落實(shí)“安全教育”活動(dòng)方案。

（二）加強(qiáng)宣傳,，營(yíng)造濃厚氛圍

（1）寫一封告家長(zhǎng)書,，與家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人簽訂安全責(zé)任狀，引起家長(zhǎng)對(duì)幼兒安全工作的重視,。

（2）播放安全教育宣傳片,。利用“快樂寶貝”電視臺(tái)開展安全教育活動(dòng)。

（3）張貼“安全教育”活動(dòng)標(biāo)語(yǔ),、圖片,，營(yíng)造安全教育氛圍；（4）出安全教育宣傳欄,，宣傳自救,、自護(hù)常識(shí)。

（5）以安全教育為主的班級(jí)主題墻和家長(zhǎng)園地,，加大安全教育力度,；

（三）開展形式多樣的安全教育活動(dòng) 1,、進(jìn)一步健全完善幼兒園安全管理機(jī)制（1）充實(shí)調(diào)整園創(chuàng)安領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu),。（2）重新修訂園各項(xiàng)安全管理規(guī)章制度。2,、開展安全教育系列活動(dòng)：

（1）組織教師進(jìn)行《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》法規(guī)學(xué)習(xí),。（2）開展一次安全排查活動(dòng)，集中查找消除園內(nèi)的安全隱患,。（3）聘請(qǐng)市消防大隊(duì)人員指導(dǎo)教師開展一次消防滅火演練,。（4）聘請(qǐng)市交警大隊(duì)人員給幼兒上交通安全課。

（5）各班開展“學(xué)會(huì)自救自護(hù),，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展”的安全主題活動(dòng),。以欄桿、臺(tái)階,、樓梯,、大型戶外玩具、圍墻,、窗臺(tái),、電動(dòng)門為重點(diǎn)部位對(duì)幼兒加強(qiáng)安全常識(shí)教育；教育幼兒不玩火,、不玩電,，遠(yuǎn)離配電房、變壓器,、帶電插座等設(shè)備設(shè)施,；教會(huì)幼兒學(xué)會(huì)防火,、防燙傷、防電,、防車輛等基本自我保護(hù)技能,。（活動(dòng)重點(diǎn)）

（6）開展一次突發(fā)事件緊急疏散演練活動(dòng)，讓師生掌握避險(xiǎn),、逃生,、自救的方法。

3,、做好新生入園體檢工作,，做到新生體檢率達(dá)100%，杜絕傳染病入園,。

4,、規(guī)劃園所門口的道路交通線，整頓家長(zhǎng)停車秩序,，確保園門口道路暢通,。

寧國(guó)市幼兒園

幼兒園教育活動(dòng)方案（三）一、設(shè)計(jì)意圖：

“學(xué)校工作無(wú)小事,，安全工作大于天”,。為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒假期安全教育，培養(yǎng)幼兒假期安全意識(shí)和自我防范意識(shí)及自我保護(hù)的能力,，避免和減少假期意外傷害事故的發(fā)生,。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，堅(jiān)持“預(yù)防為主”的原則,，貫徹“生命至上”的理念,，特制定本活動(dòng)方案。

二,、活動(dòng)目的： 1,、使幼兒學(xué)到假期基本安全知識(shí)，掌握基本的抵御危險(xiǎn),、防范侵害,、應(yīng)對(duì)突發(fā)安全事件及進(jìn)行自救互救的基本技能；

2,、養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣,，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件造成的傷害，保障幼兒健康成長(zhǎng),。

三,、活動(dòng)內(nèi)容：

1、教育幼兒不能拿玩具及尖銳物品和他人打鬧,，避免戳傷,，不互相追打,、亂跑碰撞，更不能抓,、咬,、打他人。

2,、教育幼兒上下樓梯靠右邊走,，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗,、扒窗,、跳樓梯、玩門,、從高處往下跳等危險(xiǎn)的動(dòng)作,。

3、教育幼兒到公共場(chǎng)所參加游覽,，外出散步或戶外活動(dòng)時(shí),，要遠(yuǎn)離變壓器、建筑工地等危險(xiǎn)的地方,，跟著大人的話,，不得隨便離開，要拉著大人走,，不能自己到處跑,，有事應(yīng)告訴大人,。

4,、教育孩子要養(yǎng)成到公共場(chǎng)所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣；知道各種報(bào)警電話,，懂得如何報(bào)警,。特別是發(fā)生火災(zāi)怎么打火警電話、怎么逃生,。學(xué)習(xí)110,、119、120電話的撥打方法和報(bào)警方法,，向大人求助的方法,。

5、教幼兒認(rèn)識(shí)電,、火,、日用化學(xué)品的使用和危害性，讓幼兒懂得玩火,、玩電,、玩水玩煤氣,、玩爐火、玩火機(jī),、玩開水壺,、玩飲水機(jī)、玩藥品等危險(xiǎn)物品的危害,，以防止意外事故,。

6、教育幼兒?jiǎn)为?dú)在家時(shí)不自己動(dòng)手反鎖門,，單獨(dú)在家時(shí),，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門,，可說：“我父母不在家,，請(qǐng)你以后再來”，不給陌生人開門,。

7,、教育幼兒知道自己的姓名、家長(zhǎng)姓名,、單位,、家庭住址、電話,，會(huì)表達(dá)清楚,，緊急情況知道如何聯(lián)系家人。

8,、教育幼兒不隨意輕信陌生人的話,，未經(jīng)家人允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體,，如果陌生人要這么做,，一定要盡快逃開。學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)可疑陌生人的方法,，了解應(yīng)對(duì)敲詐,、恐嚇、性侵害的一般方法,，提高自我保護(hù)能力,，形成在遇到危及自身安全時(shí)及時(shí)向他人求助的意識(shí)。

9,、教育幼兒沒成人帶領(lǐng)下不能自己過馬路,，過馬路時(shí)，應(yīng)遵守交通規(guī)則，走人行道,，不在馬路上停留和玩耍,，上街走路靠右邊走。

10,、教育幼兒到野外旅行或散步時(shí)不得隨便采摘花果,、抓捕昆蟲，更不應(yīng)該放入口內(nèi),，以防意外,。

11、教幼兒了解風(fēng),、雨,、雹、雷,、閃電,、洪水、地震等基本自然現(xiàn)象及危險(xiǎn)性,。教給幼兒在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助及逃生的簡(jiǎn)單技能,。

12、教育幼兒自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，了解飲水,、食品衛(wèi)生安全常識(shí)，預(yù)防常見食物中毒和疾病,。

四,、活動(dòng)方式：

（一）課堂教育。對(duì)無(wú)法進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透的安全知識(shí),，利用專設(shè)課時(shí)進(jìn)行課堂教育來完成假期安全教育的內(nèi)容,。

（二）媒體宣傳。利用班級(jí)墻報(bào),、板報(bào),、家園互動(dòng)等媒介向家長(zhǎng)廣泛進(jìn)行安全知識(shí)宣傳，營(yíng)造安全教育氛圍,，產(chǎn)生耳濡目染的教育效果。

五,、活動(dòng)時(shí)間： 學(xué)期結(jié)束前兩周,。

幼兒園教育活動(dòng)方案表 幼兒園的教育活動(dòng)方案篇三

幼兒園安全教育活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的: “學(xué)校工作無(wú)小事,，安全工作大于天”,。為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒安全教育，培養(yǎng) 幼兒安全意識(shí)和自我防范意識(shí)及自我保護(hù)的能力，避免和減少意外傷害事故 的發(fā)生,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。二、活動(dòng)內(nèi)容:(一),、教幼兒學(xué)習(xí)一些常見的安全知識(shí),。

1、教育幼兒不能拿玩具及尖銳物品和他人打鬧,，避免戳傷,，不互相追打、亂 跑碰撞,，更不能抓,、咬、打他人,。

2,、教育幼兒上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑,，不做爬窗,、扒窗、跳 樓梯,、玩門,、從高處往下跳等危險(xiǎn)的動(dòng)作。

3,、教育幼兒到公共場(chǎng)所參加游覽,，外出散步或戶外活動(dòng)時(shí)，要遠(yuǎn)離變壓器,、建筑工地等危險(xiǎn)的地方,，跟著大人的話，不得隨便離開,，要拉著大人走,，不 能自己到處跑，有事應(yīng)告訴大人,。

4,、教育孩子要養(yǎng)成到公共場(chǎng)所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣;知道各 種報(bào)警電話，懂得如何報(bào)警,。特別是發(fā)生火災(zāi)怎么打火警電話,、怎么逃生。學(xué)習(xí)110,、119,、120電話的撥打方法和報(bào)警方法,，向大人求助的方法。5,、教幼兒認(rèn)識(shí)電,、火、日用化學(xué)品的使用和危害性,，讓幼兒懂得玩火,、玩電、玩水玩煤氣,、玩爐火,、玩火機(jī)、玩開水壺,、玩飲水機(jī),、玩藥品等危險(xiǎn)物品的 危害，以防止意外事故,。

6,、教育幼兒?jiǎn)为?dú)在家時(shí)不自己動(dòng)手反鎖門，單獨(dú)在家時(shí),，不隨意開門,，聽到 敲門聲不要開門，可說:“我父母不在家,，請(qǐng)你以后再來”,，不給陌生人開門。

7,、教育幼兒知道自己的姓名,、家長(zhǎng)姓名、單位,、家庭住址,、電話，會(huì)表達(dá)清 楚,，緊急情況知道如何聯(lián)系家人,。

8、教育幼兒不隨意輕信陌生人的話,，未經(jīng)家人允許不跟陌生人走,，更不要讓 陌生人碰自己的身體，如果陌生人要這么做,，一定要盡快逃開,。學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)可 疑陌生人的方法，了解應(yīng)對(duì)敲詐,、恐嚇、性侵害的一般方法，提高自我保護(hù) 能力,，形成在遇到危及自身安全時(shí)及時(shí)向他人求助的意識(shí),。

9、教育幼兒沒成人帶領(lǐng)下不能自己過馬路,，過馬路時(shí),，應(yīng)遵守交通規(guī)則，走 人行道,，不在馬路上停留和玩耍,，上街走路靠右邊走。

10,、教育幼兒到野外旅行或散步時(shí)不得隨便采摘花果,、抓捕昆蟲，更不應(yīng)該 放入口內(nèi),，以防意外,。

11、教幼兒了解風(fēng),、雨,、雹、雷,、閃電,、洪水、地震等基本自然現(xiàn)象及危險(xiǎn) 性,。教給幼兒在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助及逃生的簡(jiǎn)單技能,。12、教育幼兒自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，了解飲水,、食品衛(wèi)生安全常識(shí)，預(yù) 防常見食物中毒和疾病,。

(二),、教幼兒認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。

(三),、中,、大班幼兒排練關(guān)于交通安全的情景表演。(四),、請(qǐng)交警叔叔來園講解安全方面的內(nèi)容,。三,、活動(dòng)時(shí)間:2010年10月30日。四,、活動(dòng)地點(diǎn):活動(dòng)室內(nèi) 五、交通演練: 為提高幼兒的交通安全意識(shí),，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)，近日，我們幼兒園大班段 師生舉行了一場(chǎng)別開生面的交通安全知識(shí)宣傳活動(dòng),。各班師生將幼兒生活的 事例排練成小品，用通俗易懂的語(yǔ)言引導(dǎo)孩子感知日常生活中行走,、過馬路,、乘車時(shí)應(yīng)如何注意安全。小品《不闖紅綠燈》,、《不在馬路上玩?！贰ⅰ?、《乘車時(shí)的安全》都給大家留下了深刻的印象,。

此次活動(dòng)，使師生掌握了更多交通安全知識(shí),，更加明確了交通安全教育 的重要性,，增強(qiáng)了交通安全意識(shí)。

下面的是2016年經(jīng)典勵(lì)志語(yǔ)錄,，需要的朋友可以欣賞,，不 需要的朋友下載后可以編輯刪除～～謝謝～～ 1、有來路,，沒退路;留退路,，是絕路。

2,、為目標(biāo),，晚臥夜半，夢(mèng)別星辰,，腳踏實(shí)地,，凌云舍我其誰(shuí)!3、做一題會(huì)一題,，一題決定命運(yùn),。

4、靜下來,，鑄我實(shí)力;拼上去,，亮我風(fēng)采。5,、拼一載春秋,，搏一生無(wú)悔。

6,、狠抓基礎(chǔ)是成功的基礎(chǔ),，持之以恒是勝利的保證,。 7、把汗水變成珍珠,，把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)!8,、擰成一股繩,，搏盡一份力,，狠下一條心，共圓一個(gè)夢(mèng),。9,、每天都是一個(gè)起點(diǎn)，每天都有一點(diǎn)進(jìn)步,，每天都有一點(diǎn)收獲!10,、22.對(duì)命運(yùn)承諾，對(duì)承諾負(fù)責(zé)

11,、我自信,，故我成功，我行,，我一定能行,。 12、不敢高聲語(yǔ),，恐驚讀書人,。

13、高三高考高目標(biāo),，苦學(xué)善學(xué)上好學(xué),。

14、爭(zhēng)分奪秒巧復(fù)習(xí),，勤學(xué)苦練創(chuàng)佳績(jī),、攀蟾折桂，舍我其誰(shuí),。 15,、眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇,。16,、站在新起點(diǎn)，迎接新挑戰(zhàn),，創(chuàng)造新成績(jī),。

17、遇難心不慌,，遇易心更細(xì),。 18,、樂學(xué)實(shí)學(xué)，挑戰(zhàn)高考;勤勉向上,，成就自我,。19、努力造就實(shí)力,，態(tài)度決定高度

20,、忘時(shí)，忘物,，忘我,。誠(chéng)實(shí)，樸實(shí),，踏實(shí),。21、精神成人,，知識(shí)成才,，態(tài)度成全。

22,、作業(yè)考試化,，考試高考化，將平時(shí)考試當(dāng)高考,，高考考試當(dāng)平時(shí),。 23、我高考我自信我成功!24,、23.再苦再累不掉隊(duì),，再難再險(xiǎn)不放棄

25、拼搏高考,，今生無(wú)悔;越過高三,，追求卓越!26、挑戰(zhàn)人生是我無(wú)悔的選擇,，決勝高考是我不懈的追求,。27、山高不厭攀,，水深不厭潛,，學(xué)精不厭苦:追求!28、學(xué)練并舉,，成竹在胸,，敢問逐鹿群雄今何在?師生同志，協(xié)力攻關(guān)，笑看燕趙魁首誰(shuí)

人得,。

29,、快馬加鞭君為先，自古英雄出少年,。

30,、太陽(yáng)每天都是新的，你是否每天都在努力,。 31,、把握現(xiàn)在、就是創(chuàng)造未來,。

32,、25.我因x班而自豪，x班因我而驕傲 33,、我心飛翔，路在腳下,。

34,、人活著要呼吸。呼者,，出一口氣;吸者,，爭(zhēng)一口氣 35、辛苦三年,，幸福一生,。

36、精神成就事業(yè),，態(tài)度決定一切,。 2016年經(jīng)典勵(lì)志語(yǔ)錄二

你一定要堅(jiān)強(qiáng)，即使受過傷,，流過淚,，也能咬牙走下去。因?yàn)?，人生,，就是你一個(gè)人的人

生。竹子用了4年時(shí)間,，僅僅長(zhǎng)了3cm,，從第五年開始，以每天30cm的速度瘋狂的生長(zhǎng),，僅僅用了六周時(shí)間就長(zhǎng)到了15米,。其實(shí)在前面的四年，竹子將根在土壤里延伸了數(shù)百平米,。做人做事亦是如此,，不要擔(dān)心你此時(shí)的付出得不到回報(bào),，因?yàn)檫@些付出都是為了扎根。人生需要儲(chǔ)備!多少人,，沒熬過那三厘米!能夠比跌倒的次數(shù)多一次站起來的次數(shù),，你就是強(qiáng)者!開始，去做,，這是最難的一步,。往往，突破了最難的一步以后,，或者說,，破除了想像中的困難以外，其他的事,，可能反而容易,。尤其有些事情，上癮以后,，形成習(xí)慣,，不繼續(xù)反而不舒服。再好的方法,，對(duì)于徹底的,、不想上進(jìn)的懶人是無(wú)效的，但既然,，生命是屬于自己的,，愿意行動(dòng)與否，也還是自己的事,。

成功與不成功之間,，有時(shí)距離是很短的，你只要后退一步或再向前幾步,。想得再多不如行動(dòng)一次;說得再好不如立刻就做!人與人的距離是說與做的差別;人與人的差別是信與愿的有無(wú)!凡事實(shí)行則無(wú)瑕憂慮,，空想則寸步難行。無(wú)論要做什么立刻行動(dòng)!馬上行動(dòng)!開始行動(dòng)!做一件事情,，只有最初五分鐘熱情的,，叫失敗者;最后五分鐘仍有熱情的，叫成功者,。當(dāng)你周圍都是米的時(shí)候,，你很安逸;當(dāng)有一天米缸見底，才發(fā)現(xiàn)想跳出去已無(wú)能為力,。有一種陷阱,，名叫安逸!別在最能吃苦的年紀(jì)選擇安逸!沒有危機(jī)!是最大的危機(jī)!自己不上進(jìn)，危機(jī)無(wú)處不在吞噬你的理想和靈魂，混下去很容易,，混上去太難了!為什么成功的不是你,。年輕的你，迷茫又著急,。你想要房子想要汽車,，想要旅行想要高品質(zhì)生活。你不斷催促自己成長(zhǎng),，卻沉不下心來認(rèn)真讀一篇文章;你急切地期待成功,，卻每次在遇到挫折時(shí)提前退縮。既然沒有過那些汗水和拼搏,，又何必在旁觀別人的榮耀與成功時(shí)憤憤不平呢?所以,，努力吧，別抱怨,。

如果你要做一件事,，請(qǐng)只管安安靜靜的去做。因?yàn)槟鞘悄阕约旱氖?，別人不知道你的情況,，也不可能幫你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。千萬(wàn)不要因?yàn)樘摌s心而炫耀,，也不要因?yàn)閯e人一句評(píng)價(jià)放棄自己的夢(mèng)想。其實(shí)最好的狀態(tài),，是堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,，聽聽前輩的建議，少錯(cuò)幾步,。值不值,，時(shí)間是最好的證明。

你可以沒有夢(mèng)想,，但不能不知道現(xiàn)在要做什么,，你可以長(zhǎng)相平凡丟到人群里就被淹沒，但不能隨波逐流成為沒有個(gè)性的復(fù)制品,，你可以被壓力逼迫得痛哭一百次,，但哭完記得笑一

千次給它看，你可以習(xí)慣為別人付出,，但至少別忘了為自己而活,，你可以學(xué)會(huì)假裝，但最后不要變成你當(dāng)初討厭的那種人,。

你比你想象中更勇敢,，比你看起來更強(qiáng)大，也比你以為的更聰明。2016年經(jīng)典勵(lì)志語(yǔ)錄三

1,、如果真的想活得悠閑,，那么，為何不學(xué)著讓自己釋放心靈的重負(fù),，學(xué)著忘卻,，忘記那些無(wú)礙于個(gè)人原則的得失;無(wú)關(guān)大局的磕磕碰碰;無(wú)傷大雅的前嫌舊隙呢?學(xué)會(huì)讓自己時(shí)時(shí)都輕裝上陣，瀟灑前行!2,、人格的完善是本,，財(cái)富的確立是末。

3,、古人云“隱忍不怒的人,，勝于勇者”、“修己冶心的人勝于攻城掠地的將領(lǐng)”,。生活中,，寬容可以減少人與人之間的隔閡，可以讓大家更好地溝通,，彼此多一些體貼和關(guān)懷,。4、“一個(gè)人不能騎兩匹馬,，騎上這匹,，就要丟掉那匹，聰明人會(huì)把凡是分散精力的要求置之度外,?！比说纳途κ怯邢薜模覀円獙W(xué)會(huì)將聚光鏡一樣,，排除一切瑣事的干擾,，將所有的資料、精力,、熱情聚焦并鎖定你的目標(biāo)上,。

5、一個(gè)能從別人的觀念來看事情,，能了解別人心靈活動(dòng)的人,，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望,，最大的資產(chǎn)是希望,。不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì),。6,、喜歡的最高境界是你可能為她去死,，可愛的最高境界是你得為你愛的人好好活著。7,、如果人生需要一個(gè)完美的符號(hào),，沒有比微笑更合適的了。微笑,，它是甜美的歌聲,，能唱出生活的快樂;它是溫暖的陽(yáng)光，能驅(qū)散心頭的陰影;它是無(wú)邊的春風(fēng),，能蓬勃事業(yè)的生機(jī),。

8、微笑可以減輕緊張的情緒和壓力,，不管面對(duì)多么憤怒或者沖動(dòng)得人,，只要微笑示之，都能坦然以對(duì),，微笑一把神奇的鑰匙,，可以打開別人心靈的窗戶，傳遞心靈的善意,，退一步,，海闊天空;退一步，瞞天過海;沖動(dòng)是魔鬼,，只要心平氣和靜下心來,，相對(duì)而笑，一切都能化干戈為玉帛,。

9,、很多人找女朋友或者男朋友，把學(xué)歷當(dāng)作指標(biāo)之一,，既希望對(duì)方能夠給他/她伴侶的溫暖與浪漫，又希望他/她知識(shí)豐富,、學(xué)歷相當(dāng)或更高,，在事業(yè)上能蒸蒸日上;我想說，你找的是伴侶,，不是合作伙伴,，更不是同事，生活就是生活,，這個(gè)人適合你,，即使你是博士他/她斗大字不識(shí)一個(gè)，那也無(wú)所謂,，適合就會(huì)和諧融洽,，人比文憑更重要 10,、聽著一首歌，反反復(fù)復(fù),，琢磨不透,，自己在想什么?難道真的愛她么?可為什么說不出口呢，愛情就是買賣,，看透就好,。癡情的人不會(huì)有真愛、讓這一切隨風(fēng),，吹到天涯海角,。不要再讓我見到，對(duì)你,，既然說不出,，那就模模糊糊?；蛟S,，這樣最好，誰(shuí)都不會(huì)太累,。11,、一個(gè)能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人,，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心,。

12、人要想樹立自己的威信,，就要不斷進(jìn)行自我完善和修養(yǎng),、嚴(yán)于律己。你要求別人怎么樣,，首先必須自己先做到那樣,，身教的效果總比言傳更為快捷。嚴(yán)于律己能使自己成為一個(gè)最可信賴的人,。

13,、成功的道路上，肯定會(huì)有失敗;對(duì)于失敗,，我們要正確地看待和對(duì)待,，不怕失敗者，則必成功;怕失敗者,，則一無(wú)是處,，會(huì)更失敗。

14,、選幾個(gè)自認(rèn)為能靠得住的人組成良好,、穩(wěn)固,、有力的人際關(guān)系的核心。這首選的幾個(gè)人可以包括自己的朋友,、家庭成員和那些在你職業(yè)生涯中彼此聯(lián)系緊密的人,。他們構(gòu)成你的影響力內(nèi)圈，因?yàn)樗麄兡茏屇惆l(fā)揮所長(zhǎng),，而且彼此都希望對(duì)方成功,。15、我們現(xiàn)在做的工作,，也許過于平淡,，也許雞毛蒜皮。但這就是工作,，是生活,，是成就人事的不可缺少的基礎(chǔ)。對(duì)于敬業(yè)者來說,，凡事無(wú)小事,，簡(jiǎn)單不等于容易。16,、親情是一種深度,，友情是一種廣度，而愛情是一種純度,。親情是沒有條件,、不求回報(bào)的陽(yáng)光沐浴，友情是浩蕩巨大,、可以隨時(shí)安然棲息的堤岸;而愛情則是神秘?zé)o邊,、可以使歌至到忘情淚至瀟灑的心靈照射。人生一世,，親情,、友情、愛情;三者缺一,，已為遺憾,，三者缺二，實(shí)為可憐;三者皆缺,，活而如亡。

17,、如果你心中有陽(yáng)光,，就不會(huì)恐懼前方的坎坷;如果你心中有勇氣，就不會(huì)畏縮不前;無(wú)論前方風(fēng)多大,，雨多大,，闖過去就是一片海闊天空!孩子別憂傷,，生命的美麗就是堅(jiān)強(qiáng)的走過坎坷!18、好心沒有錯(cuò),，但也要分清是非,，不分原則的善良，是“愚善”,，就像東郭先生一樣,。因此，在沒有搞清一件事是否值得做之前,，要敢于說“不”,，不要被他人利用，更不要一不小心成為他人的替罪羊,。

19,、其實(shí)路并沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是選擇,，愛并沒有錯(cuò),，錯(cuò)的是緣分，所以無(wú)論何地,，一路的風(fēng)景總是有限的,，終究會(huì)有美好的。生命不是一場(chǎng)賽跑,，而是一次旅行,。20、什么是嫁得好?嫁得好并不是嫁富豪,，而是嫁給一個(gè)能給你安全感的男人,。住在別墅里天天流淚的，你進(jìn)的不是天堂而是地獄,。真正嫁得好的女人,，是住在單元房里卻被老公哄的像只傻鳥，愛你一時(shí),，寵你一世,，騙你一輩子!其實(shí)日子過得好，真的不是有多少錢,，而是無(wú)憂無(wú)慮無(wú)煩惱,。

21、想取得成功,，不僅要吃“苦中苦”,，也要相關(guān)條件的配合支持，那些光知道吃苦的人,，那些吃了不值得吃的苦的人,，那些把吃苦當(dāng)成解決一切問題法寶的人,，恐怕只能繼續(xù)在“苦中苦”的怪圈里徘徊。

22,、人往往是失去之后才懂得珍惜,，可是為時(shí)已晚，即使是哭干眼淚也換不回曾經(jīng)的擁有,。多少人都是這樣的感嘆:擁有時(shí)不知道珍惜,，失去時(shí)已無(wú)可挽回。23,、從不犯錯(cuò)的孩子長(zhǎng)大后要么成為庸才,，要么早晚要犯大錯(cuò)。因此,，我們要適度降低對(duì)孩子的期望與要求,，鼓勵(lì)他們真實(shí)地面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，鼓勵(lì)他們?cè)趪L試中不怕犯錯(cuò)誤,，注重過程的體驗(yàn)和收獲,，摘掉“好孩子”的面具。

24,、成功不是將來才有的,，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成,。 25,、人生的最大遺憾莫過于錯(cuò)誤地堅(jiān)持了不該堅(jiān)持的東西，輕易地放棄了不該放棄的東西,，每一個(gè)人都有自己的理想,，都有那個(gè)期望達(dá)到的目標(biāo)，或許有這么一天我恩男狗狗成為一名教師,，或許有那么一天我能實(shí)現(xiàn)自己的理想,，達(dá)到自己的目標(biāo)!生活還在繼續(xù)!不要忘記微笑的對(duì)待每一天，不要忘記珍惜余下的每一天!26,、要始終保持敬畏之心,。對(duì)時(shí)光，對(duì)美,，對(duì)痛楚,。仿佛我們的活，也只是一棵春天中潔白花樹的簡(jiǎn)單生涯,。不管是竭力盛放,，還是靜默頹敗，都如此甘愿和珍重。27,、我們?nèi)鄙俚牟皇菣C(jī)遇，而是對(duì)機(jī)遇的把握;我們?nèi)鼻返牟皇秦?cái)富,，而是創(chuàng)造財(cái)富的本領(lǐng);我們?nèi)狈Φ牟皇侵R(shí),，而是學(xué)而不厭的態(tài)度;我們?nèi)鄙俚牟皇抢硐耄巧眢w力行的實(shí)踐,。

28,、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕——那就是成長(zhǎng)的路。29,、積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì),，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。莫找借口失敗,，只找理由成功,。

30、能夠剛正批評(píng),、指責(zé)我們?nèi)秉c(diǎn)和錯(cuò)誤的人是我們難得的諍友,，善意的批評(píng)就像是一壺美酒，當(dāng)我們開懷陶醉在這種朋友同事間暢飲的世界里,，批評(píng)的因子仿佛蘊(yùn)藏在每個(gè)直觀的感覺細(xì)胞中,。

31、沒有人愿意和總是虛偽,、圓滑的人打交道,，但是一味的誠(chéng)實(shí)，卻也容易傷害人,。所以,，生意人講究的是大誠(chéng)實(shí)，即在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,，對(duì)適當(dāng)人,，說適當(dāng)?shù)脑挕Ｈ绻孤薀o(wú)忌是一種傷害,，那么,，請(qǐng)選擇機(jī)智的“謊言”。32,、只要你有能力去做的事就一定要去做,，不要給自己留下任何遺憾，人生最重要的不是所站的位置,，而是所朝的方向,。路就在你腳下，只要走，就能到達(dá)遠(yuǎn)方,。33,、做對(duì)的事情比把事情做對(duì)重要。

34,、生命的獎(jiǎng)賞遠(yuǎn)在旅途終點(diǎn),，而非起點(diǎn)附近。我不知道要走多少步才能達(dá)到目標(biāo),，踏上第一千步的時(shí)候,，仍然可能遭到失敗。但我不會(huì)因此放棄,，我會(huì)堅(jiān)持不懈,，直至成功!35、以前喜歡一個(gè)人,，可以任由招之即來,，揮之即去。現(xiàn)在喜歡一個(gè)人,，仍可以招之即來,，但不再接受揮之即去。因?yàn)槲椰F(xiàn)在知道,，我很好,，所以你愛我，也只有一次機(jī)會(huì),。36,、水的心是平靜的，水的心是輕靈的,，你看,，水，一平如鏡,，云月其中,，怡然自樂。水,，懷著平靜而輕靈的心,，緩和的一淌而去，遇一些阻隔且輕輕的繞過,，何必那么多計(jì)較,，心平而輕流自暢;如一路順直，那更好了,，我也可以盡情的奔流,，一望千里，波濤澎湃，我也會(huì)揮灑我的瀟灑,，我的縱情,。

37、日子不動(dòng)聲色奴役我們疲于奔命,，而我們還要為之稽首斂眉,。 38、不要等待機(jī)會(huì),，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。

39,、沒有一種不通過蔑視,、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。

40,、夫事未有不生于微而成于著,，圣人之慮遠(yuǎn)，故能謹(jǐn)其微而治之,，眾人之識(shí)近,，故必待其著而后救之;治其微則用力寡而功多，就其著則竭力而不能及也,。人見識(shí)短淺,，所以必等弊端鬧大才來設(shè)法挽救。

41,、人性最可憐的就是:我們總是夢(mèng)想著天邊的一座奇妙的玫瑰園,，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。

42,、古人說:“少成若天性,，習(xí)慣如自然?！眽牧?xí)慣是我們打不開的心鎖;壞習(xí)慣是我們

轉(zhuǎn)不過的彎;壞習(xí)慣是我們看不見的障礙??好習(xí)慣要保持,，壞習(xí)慣要改正，永遠(yuǎn)別讓壞習(xí)慣左右我們的未來,。

幼兒園教育活動(dòng)方案表 幼兒園的教育活動(dòng)方案篇四

幼兒園教育活動(dòng)方案

【篇1：幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案】

幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

單位：東北大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)院幼兒園 教師： 楊秋 班次：大班 1 2

【篇2：幼兒園游戲活動(dòng)方案】

幼兒園游戲活動(dòng)方案

游戲內(nèi)容：套圈

游戲目標(biāo)：

1,、幼兒在舒緩優(yōu)美的音樂中，感受并體會(huì)舞蹈的美 2,、體會(huì)和同伴合作游戲的快樂,。

游戲重難點(diǎn)：

1、體會(huì)套圈的樂趣

2,、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)動(dòng)作的舒展性

游戲準(zhǔn)備：

1,、走線音樂《雨的印記》舞蹈音樂《友誼地久天長(zhǎng)》活動(dòng)音樂《藍(lán)精靈》 2、已有的三人交叉握手的前經(jīng)驗(yàn)

游戲過程： 1、導(dǎo)入活動(dòng)

教師提問：“現(xiàn)在是什么季節(jié),，春天都有哪些變化呢,？”

通過提問引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)春天的變化以及春天的美 2、熱身活動(dòng)

走線,，播放輕音樂,，幼兒在教師關(guān)于春天的語(yǔ)言描述中，進(jìn)行舒緩動(dòng)

作的練習(xí),。

（春天是一個(gè)美麗的季節(jié),，小草帶著泥土的芳香從土里鉆出來，伸了

伸懶腰,；柳樹舒展開它那嫩綠的枝條,，在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖擺；桃樹上開出了鮮艷的桃花,，紅的紅,，綠的綠，真是美極了;一陣陣花香引來了蜜蜂蝴蝶,，它們扇動(dòng)著翅膀,，在花叢中翩翩起舞；河里的水融化了,，小魚游出水面,，歡快的歌唱，春天的氣息充滿了我們周圍的每一個(gè)角落）3,、游戲活動(dòng)

師“春天不僅是一個(gè)多彩的季節(jié),，也是一個(gè)可以讓我們綻放舞姿，歡

快游戲的季節(jié)”

邀請(qǐng)一位老師共同示范兩人套圈的舞蹈,，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的舒展性,，播放

音樂《友誼地久天長(zhǎng)》，幼兒自己尋找同伴合作游戲,。

教師再次強(qiáng)調(diào)舞蹈的舒展性,，并進(jìn)行三人游戲的示范，幼兒再次三人

合作游戲

4,、延伸活動(dòng)

樂,，小朋友也可以用不同的套圈形式，接下來的時(shí)間就留給我們的小朋

友,?！?/p>

播放音樂《藍(lán)精靈》，幼兒三人自由組合后,，表現(xiàn)不同的套圈方式

師“套圈的游戲不僅可以三個(gè)人玩,，也可以四個(gè)人,，五個(gè)人，許許多

多的人”

幼兒集體游戲：套圈

活動(dòng)小結(jié)：幼兒對(duì)這節(jié)音樂游戲非常感興趣,，并且在活動(dòng)的過程中體

會(huì)到了音樂節(jié)奏的變化,，和同伴合作的快樂，更主要的是自己尋找到了多種游戲套圈的方法,。

《小猴摘桃子》活動(dòng)方案

一,、游戲目標(biāo)：

1、能夠參與小肌肉操作運(yùn)動(dòng) 2,、會(huì)手腳協(xié)調(diào)的曲線走

3,、在綜合練習(xí)走 跑 跳動(dòng)作的同時(shí)，練習(xí)滾球 4,、會(huì)雙腳連續(xù)跳5米以上

二,、游戲用具：塑料車輪 皮球

三、游戲過程

1,、小猴起床（沿直線走）鍛煉幼兒沿直線走的能力 2、跨過走地（雙腳連續(xù)跳）培養(yǎng)幼兒雙腳彈跳的能力

3,、穿過樹林（手腳協(xié)調(diào)曲線走）培養(yǎng)幼兒能夠沿曲線走過障礙的能力

4,、摘桃子 （讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂）

5、小猴騎車回家（滾球）鍛煉幼兒的滾球能力 《勇往直前》活動(dòng)方案

游戲目的：綜合練習(xí)走跑跳鉆等能力,，培養(yǎng)幼兒在生活中能克服困難的品質(zhì),。游戲材料：塑料車輪 呼啦圈 墊子 山洞 皮球 紙箱

游戲過程：

1走過草地（沿曲線走過障礙物）讓幼兒沿曲線走過塑料車輪，培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)的能力,，能繞過障礙物改變方向,。

2、翻過山路（讓幼兒?jiǎn)文_連續(xù)跳過地面的呼啦圈,，動(dòng)作要迅速,。培養(yǎng)幼兒的跳躍能力。）

3,、墊上爬滾（讓幼兒在墊上迅速地爬滾,，培養(yǎng)幼兒的爬滾能力，鍛煉手腳的合作,，培養(yǎng)勇敢精神,。）

4、鉆過山洞（抱球鉆）讓幼兒抱球鉆過山洞,，培養(yǎng)幼兒改變方向和鉆的能力,，培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中克服困難的品質(zhì)。

5,、凱旋而歸（投球）讓幼兒把球準(zhǔn)確地投入紙箱內(nèi),，培養(yǎng)幼兒的投擲能力,。

《小豬運(yùn)西瓜》活動(dòng)方案 1、游戲簡(jiǎn)介

夏季,，小豬十分愛吃西瓜,，但小豬必須越過一片森林，游過一條小河才能到達(dá)瓜地,，摘運(yùn)回西瓜,。

游戲分兩組進(jìn)行，最后由大豬哥哥,、姐姐清點(diǎn)兩組小豬運(yùn)回的西瓜,，多者為勝。此游戲主要訓(xùn)練幼兒學(xué)生的想像力,、創(chuàng)造力,、體能及簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)數(shù)字知識(shí)。限定時(shí)間5分鐘,。2,、主要道具

（1）方行或圓形海綿墊用來作小河,。（2）保齡球若干個(gè),，用做假設(shè)森林。（3）自創(chuàng)的竹籃一個(gè),，用做運(yùn)西瓜的工具,。

《特警炸碉堡》活動(dòng)方案

游戲活動(dòng)目標(biāo)：

1,、用幼兒感興趣的游戲方式發(fā)展基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)和對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的喜愛之情,。

2,、發(fā)展幼兒走、跑,、跳,、鉆爬、平衡,、匍匐前進(jìn),、投擲等綜合運(yùn)動(dòng)技能。

3,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神,。

游戲活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、組織幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng) 2,、給幼兒介紹游戲玩法 爬越電網(wǎng)（墊上匍匐）——過獨(dú)木橋（平衡木）——踩石過河（跨越）——跨過壕溝（雙腳跳）——鉆過敵人封鎖線（鉆爬）——仍炸彈（投擲）——奪碉堡,，然后快速跑回營(yíng)地拍第二個(gè)幼兒的手，第二個(gè)幼兒出發(fā),，依次進(jìn)行,，游戲可反復(fù)進(jìn)行,。

3、幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng),，教師指導(dǎo),。

《 大家來做操 》活動(dòng)方案

設(shè)計(jì)意圖：

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒初步學(xué)習(xí)一套模仿操,，并能夠聽懂口令做動(dòng)作,。目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌及模仿操,。

2,、培養(yǎng)幼兒聽口令，手腳協(xié)調(diào)地做動(dòng)作,。

活動(dòng)過程：

一,、開始部分

幼兒排好隊(duì)，站在院子里,。預(yù)備姿勢(shì),，自然站立。

二,、基本部分

1,、教師做一遍模仿操。

2,、幼兒跟老師一起做模仿操。

3,、在教師指導(dǎo)下,，幼兒做模仿操。

三,、結(jié)束部

分

幼兒原地踏步走,。

結(jié)束。

附： 兒 歌

早上空氣真正好,，我們大家來做操,，伸伸臂，伸伸臂,，彎彎腰,，彎彎腰，踢踢腿,，踢踢腿,，蹦蹦跳，蹦蹦跳,，天天做操身體好,。

《小孩小孩真愛玩》活動(dòng)方案

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒的天性喜歡奔跑,，本活動(dòng)，通過跑,，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力,，加強(qiáng)幼兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)的支配活動(dòng)以及心臟，血液循環(huán),，呼吸系統(tǒng)的活動(dòng),，各器官的生理機(jī)能也會(huì)得到鍛煉和改善，可達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的,。

目標(biāo)：

1練習(xí)聽信號(hào)向指定方向跑 2培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力

準(zhǔn)備：

1椅子皮球臉盆水桶等

2大型器械（滑梯跳跳床等）

活動(dòng)過程：

一,、開始部分

1、幼兒分成三組,，排成橫隊(duì) 2,、排好隊(duì)，站在場(chǎng)地一端

二,、基本部分 1,、開始游戲

規(guī)則：教師念：“小孩小孩真愛玩，摸摸什么跑回來,?！闭f完來字，幼兒向指定方向跑去,，必須摸到指定物體后再跑回教師身邊,。2、幼兒站好隊(duì),，分成三組

【篇3：幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)案例】

一,、大班音樂教案：粗心的小畫家

目標(biāo)：

1.嘗試用自然音進(jìn)行唱歌，掌握附點(diǎn)音符的唱法 2.感受歌曲詼諧,，幽默的特點(diǎn),。

準(zhǔn)備：圖片，磁帶,，錄音,，鈴鼓，附點(diǎn)節(jié)奏圖示

過程：

一,、激發(fā)幼兒興趣,。

小朋友，你們看,，今天誰(shuí)來和大家一起做游戲了,？（出示丁丁）

這個(gè)小朋友的名字叫丁丁,，你們知道他最喜歡做什么嗎,？

丁丁今天還帶來幾張圖畫,，請(qǐng)小朋友幫忙看一下，畫得怎么樣,？

二,、通過圖片理解歌詞：

1、幼兒觀察后集體講述 “請(qǐng)你們看一下,，畫了些什么,？畫得怎么樣？（引導(dǎo)幼兒用歌中的句子來回答,。）

2,、幼兒回答后，教師說：“我們把丁丁的故事編成幾句話來說一說吧,！”（引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏來學(xué)說歌詞,。）

三、學(xué)唱歌曲： 1,、練聲：剛才我們一起認(rèn)識(shí)了丁丁,，現(xiàn)在我們一起來相互問候一下吧，我是中二 班的魏老師,。（小朋友們好,，你好你好，魏老師你好你 2.感受歌曲詼諧,，幽默的特點(diǎn),。

準(zhǔn)備：

圖片，磁帶,，錄音,，鈴鼓，附點(diǎn)節(jié)奏圖示

過程：

一,、激發(fā)幼兒興趣。

小朋友,，你們看,，今天誰(shuí)來和大家一起做游戲了？（出示丁?。?/p>

這個(gè)小朋友的名字叫丁丁,，你們知道他最喜歡做什么嗎？

丁丁今天還帶來幾張圖畫,，請(qǐng)小朋友幫忙看一下,，畫得怎么樣？

二,、通過圖片理解歌詞：

1,、幼兒觀察后集體講述 “請(qǐng)你們看一下,，畫了些什么？畫得怎么樣,？（引導(dǎo)幼兒用歌中的句子來回答,。）

2、幼兒回答后,，教師說：“我們把丁丁的故事編成幾句話來說一說吧,！”（引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏來學(xué)說歌詞。）

三,、學(xué)唱歌曲：

1,、練聲：剛才我們一起認(rèn)識(shí)了丁丁，現(xiàn)在我們一起來相互問候一下吧,，我是中二 班的魏老師,。（小朋友們好，你好你好,，魏老師你好你好）

2,、欣賞歌曲（教師范唱一遍）

現(xiàn)在我們就把丁丁這個(gè)故事，配上音樂一起來聽聽,，感覺怎么樣,？ 3、幼兒學(xué)唱歌曲：

現(xiàn)在我們一起來跟著唱一唱,，唱的時(shí)候注意音樂中的符點(diǎn),。

四、在學(xué)唱基礎(chǔ)上提高演唱要求： 1,、給音樂起名字,。

小朋友我們把這個(gè)故事變成了好聽的歌曲，可是它還沒有名字呢,？你想給它起個(gè)什么名字呢,？（幼兒討論后起名字）

剛才小朋友都說了丁丁是個(gè)粗心的人，那么你們說做事粗心馬虎的話,，會(huì)有什么后果,？對(duì)了，那么在這首歌曲中,，丁丁有沒有被別的小朋友笑呢,？我們?cè)賮砺犚槐椋?qǐng)你聽到是小朋友笑丁丁的地方,，舉手表示,。

2、幼兒聽歌曲舉手表示笑聲：

除了笑聲，老師還聽到一個(gè)聲音,，是什么,？為什么要加這個(gè)聲音？（是“咦”,。它表示奇怪的意思,。）對(duì)，就象我們小朋友看到了這樣的畫也會(huì)覺得很奇怪,，所以要說“咦”,，你們能不能來學(xué)學(xué)它的口氣？能不能吧后面的笑聲一起加上嗎,？

3,、幼兒練習(xí)唱最后一個(gè)樂句。（提出要求：有表情的來唱,，表現(xiàn)出既奇怪又好笑的情緒）,。

4、幼兒完整演唱歌曲,，變換多種形式教幼兒演唱（如：拍手,、拍腿、分組,、集體唱等）,。 小朋友，你們學(xué)了這首歌后,，會(huì)不會(huì)象丁丁那樣粗心,？哦，老師相信你們一定不會(huì)象丁丁那樣的,，一定會(huì)做個(gè)做事情細(xì)心,、認(rèn)真的小朋友的。

二,、中班數(shù)學(xué)神奇的水果寶寶

活動(dòng)目標(biāo)：目測(cè)6以內(nèi)的數(shù),，初步體驗(yàn)數(shù)的守恒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）多媒體課件

（2）水果圖片每人一份：18個(gè)水果寶寶（6個(gè)紅蘋果,、6個(gè)綠蘋果,、6個(gè)香蕉）活動(dòng)過程：

一、情境導(dǎo)入：果園里的水果豐收了,，水果們都在爭(zhēng)論著自己的數(shù) 量多,，瞧

二集體活動(dòng)

1.（1）教師拿出桔子的卡片玩具說：“桔子寶寶說我多,，梨寶寶說我的多,，小朋友看看，桔子寶寶和梨寶寶一樣多嗎？為什么,？你用什么方法知道的,？（幻燈片圖1）

（2）請(qǐng)小朋友用目測(cè)的方法，1個(gè)1個(gè),，2個(gè)2個(gè),，3個(gè)3個(gè)?..小結(jié)：通過數(shù)數(shù)才能知道多少，原來桔子寶寶和梨寶寶一樣多,。2.(1)排除排列方式的不同干擾,，感知數(shù)的守恒。這時(shí)梨寶寶有了一個(gè)好主意,，變了個(gè)隊(duì)形,？提問：變成的隊(duì)形和原來一樣嗎？為什么?(如幻燈片2)

小結(jié)：雖然梨寶寶隊(duì)形不一樣,，但是他們的數(shù)量是一樣的,，都是6(2)排除顏色的干擾，感知數(shù)的守恒,。這時(shí)桔子寶寶也要變魔術(shù)了,提問：他們哪里一樣,？哪里不一樣?（如幻燈片3）

小結(jié)：剛才的桔子寶寶，顏色不一樣,，但是它們的數(shù)量是一樣的,，都是6

(3)排除大小的干擾，感知數(shù)的守恒,。這時(shí)西瓜寶寶著急的也來了,？他也搖身一變，提問:現(xiàn)在的西瓜寶寶和原來一樣嗎,？為什么,？如幻燈片4

小結(jié)：西瓜寶寶它們大小不一樣，但是它們的數(shù)量是一樣的,，都是6（過渡語(yǔ)）水果寶寶玩得可真熱鬧,，咱們也一起加入吧！

三,、操作活動(dòng)（放背景音樂并聽口令取物）

（1）幼兒每人拿出6個(gè)紅蘋果寶寶,，用紅色蘋果寶寶任意擺放一個(gè)圖案。然后再取6個(gè)綠蘋果寶寶,，用綠色蘋果寶寶任意擺放另一個(gè)圖案,。說說兩者的一樣和不一樣。（數(shù)量,、形狀一樣,；顏色不一樣和擺成的圖案也不一樣）

（2）兩個(gè)小朋友一組，每人取6個(gè)香蕉寶寶，用香蕉寶寶隨意擺成圖案或擺放,。（感知無(wú)論擺成什么造型,，數(shù)量都是不變的）

總結(jié)：剛才啊，小朋友表現(xiàn)各個(gè)棒極了,，都用水果寶寶擺出了各種圖形,，其實(shí)在我們的生活中，還有許多像顏色不一樣,，大小不一樣,，但數(shù)量是一樣的東西，下面老師就帶你們一起去找找吧,。

三,、小班美術(shù)教案：美麗的扇子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),，使幼兒知道扇子能給人們帶來涼風(fēng),。 2、學(xué)會(huì)用重疊,、粘貼的方法制作扇子,。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種形狀的彩紙,、小木棒、油畫棒,、膠水,。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

小朋友,，我們來猜個(gè)謎語(yǔ),，好嗎？

謎語(yǔ)：“有風(fēng)就不動(dòng),，一動(dòng)就有風(fēng),。你要它不動(dòng)，等到起秋風(fēng).”猜猜它是什么,？（扇子）

好厲害啊,，一下子就猜出來了。那誰(shuí)來說說扇子有什么用處呢,？

二,、探索扇子的制作方法

師： 上星期，很多小朋友帶來了扇子,。今天,，老師也帶來了扇子,，想看嗎？

問： 老師的扇子是什么樣的呀,？扇面是什么材料？扇柄呢,？

師： 你們想不想也來做把扇子呀,？猜猜老師這把扇子是怎么做出來的？

結(jié)合幼兒的回答,，邊歸納邊示范制作步驟：

（1）找兩張相同形狀的彩紙,。

（2）在一張彩紙上涂滿膠水。

（3）把木棒的一半粘在彩紙上,，一半露在紙外面,。

（4）把另一張相同形狀的彩紙重疊粘合，注意紙型邊緣吻合,。

（5）裝飾：在扇面的中間設(shè)計(jì)一個(gè)較大的圖案,，周圍設(shè)計(jì)小花邊。三,、集體制作扇子

幼兒自主選擇彩紙進(jìn)行制作,，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)第二張紙的重疊粘貼和扇面中間圖案設(shè)計(jì)要稍大些,。

四,、展示評(píng)價(jià)作品

分析反思：

在美術(shù)活動(dòng)中，比較講求孩子的自主發(fā)揮,。因此,，在課前準(zhǔn)備時(shí)，我將扇子做成了幾種不同的形狀,，讓孩子自由選擇想要完成的作品,。在裝飾扇面的環(huán)節(jié)中，由于孩子的動(dòng)手能力比較差,，因此,，我采用了讓他們繪畫的方式裝飾扇面。我出示的樣本中,，一種是橫線畫法,，適合一些能力比較弱的孩子；其次格子畫法,，再原來的層次上進(jìn)了一層,；最后一種畫法是自由畫，請(qǐng)孩子自己根據(jù)以往的作畫經(jīng)驗(yàn),，畫上自己愿意畫的物體,，人物等等,。結(jié)果，效果非

常明顯,。像魏淋雨這樣基礎(chǔ)比較差的孩子選擇了橫條畫法,，趙子妍這樣中等的孩子選擇了格子畫法，王雨涵這樣偏上的孩子基本上采用了外擴(kuò)畫法,，而,、王思蕓等小朋友則根據(jù)自己的想像進(jìn)行作畫。韓亞頎畫了一把水果扇子,，上面有各種各樣的水果——西瓜,、桃子、菠蘿,、梨等等,，各種各樣的水果滿滿一扇子?？吹胶⒆酉矏偟男δ?，發(fā)現(xiàn)孩子們正在長(zhǎng)大。

四,、中班社會(huì)《小兔的花園》

設(shè)計(jì)意圖

幼兒期是健康情感的奠基期,也是情感教育的黃金期,。因此,在具體的教育實(shí)踐中,我們要利用日常生活中的典型事例,孩子感興趣的各種活動(dòng),使幼兒受到潛移默化的情感教育久而久之,就會(huì)形成比較穩(wěn)定的、與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的良好的道德情感,。

活動(dòng)目標(biāo)

1.幫助幼兒感受故事中小兔子的豐富情感,。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法并體會(huì)幫助他人的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.掛圖四幅,。

2.籬笆,、藤條若干,彩色花朵若干,心情卡若干。

活動(dòng)過程

一,、出示掛圖,，激發(fā)興趣。,，師:出示掛圖,。小朋友,看誰(shuí)來了?（小兔子）

師:你知道小兔子為什么這么高興嗎? 幼（略）

師:你們說得真好,原來有這么多事都可以讓小兔子高興呀。師:那誰(shuí)會(huì)用好看的動(dòng)作表示一下高興的心情?老師數(shù)到3,請(qǐng)每個(gè)小朋友擺好一個(gè)姿勢(shì),看誰(shuí)擺得最好!

師:小兔子到底為什么這么高興呢,我們一起到它的家里去看看吧,。(出示掛圖二)小兔子家里有什么? 幼（略）

師:你覺得這些花看上去怎么樣? 幼（略）

師:原來小兔子家里有個(gè)又大又美麗的花園,花園里還盛開著很多五顏六色的花朵,所以小兔子才這么高興的!

二,、聽聽講講,體驗(yàn)憂傷

師:冬天悄悄地來了,小兔子現(xiàn)在的心情會(huì)怎樣呢,讓我們接著看（出示圖三）

師:你覺得小兔子現(xiàn)在的心情怎么樣了? 幼（略）

師:小兔子真的好傷心啊,那你們知道它為什么這么傷心嗎?幼（略）

師:我們?cè)僖黄鸬叫⊥米蛹胰タ纯窗伞?看圖三)冬天來了,小兔子家的花園里,花都枯萎了,所以小兔子很傷心。我們用一個(gè)動(dòng)作來表現(xiàn)一下小兔子傷心的心情吧!老師數(shù)到3,小朋

幼兒園教育活動(dòng)方案表 幼兒園的教育活動(dòng)方案篇五

幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃

當(dāng)金色的秋天向我們走來時(shí),，新的一學(xué)期即將來臨,，為保證我園教育教學(xué)工作的順利開展，依據(jù)《自治區(qū)農(nóng)村雙語(yǔ)幼兒園課程設(shè)計(jì)方案》和《農(nóng)村雙語(yǔ)幼兒園教師指導(dǎo)用書

特制定適宜我園的教育活動(dòng)計(jì)劃,，內(nèi)容如下：

一．常規(guī)培養(yǎng)

我們都知道,，幼兒園的集體生活是幼兒從家庭邁向社會(huì)的一個(gè)小小驛站,，也是幼兒走向社會(huì)的第一步。幼兒從熟悉,、自由寬松的家庭環(huán)境進(jìn)入到陌生,、有紀(jì)律約束的集體環(huán)境之中，難免有些不適應(yīng),，他們不能像在家里那樣隨心所欲,，想干什么就干什么，而要受集體規(guī)則的制約,。為此從入園的第一天開始，我們就要重視對(duì)幼兒進(jìn)行一日常規(guī)的培養(yǎng),，由淺入深,，循序漸進(jìn)，逐步讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則,。

培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)：（一）建立良好的生活常規(guī),。

生活常規(guī)是幼兒園為了培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣和生活基本能力，確保幼兒健康成長(zhǎng)而制定的幼兒園生活各環(huán)節(jié)的基本規(guī)則與要求,?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園日常生活組織，要從實(shí)際出發(fā),，建立必要的合理的常規(guī),，堅(jiān)持一貫性、一致性和靈活性的原則,，培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣和初步的生活自理能力,。”

從入園的第一天起就要有目的培養(yǎng)生活常規(guī),。幼兒園生活常規(guī)對(duì)幼兒每天生活活動(dòng)的內(nèi)容,、時(shí)間、程序等均要明確的規(guī)定,，使幼兒一日生活能保證在一定的節(jié)奏,、一定的秩序和一定的規(guī)律中進(jìn)行，有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和基本生活自理能力,，建立良好的生活常規(guī)是實(shí)現(xiàn)幼兒園良好的一日常規(guī)的重要保證,。

（二）建立良好的集體活動(dòng)常規(guī)。

我們?cè)诮M織集體活動(dòng)時(shí),，幼兒要按照一定的要求,，遵守集體活動(dòng)規(guī)則，讓他們明白自己不能擾亂集體活動(dòng),。

集體活動(dòng)常規(guī)內(nèi)容：

1,、集體活動(dòng)常規(guī)主要體現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)知識(shí)、技能的必備因素,，因此我們還要求幼兒從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、集體活動(dòng)常規(guī)還包括幼兒要順應(yīng)集體里的指令,。集體里的指令是讓幼兒在日常生活中逐步形成的集體活動(dòng)常規(guī),。

3、集體活動(dòng)常規(guī)還有語(yǔ)言常規(guī),、操作常規(guī)等等,，認(rèn)真地傾聽，大膽地表達(dá)都是培養(yǎng)語(yǔ)言常規(guī)的基本方法,。操作常規(guī)包括教師提供的一切學(xué)具和游戲材料,，知道正確的運(yùn)用和保管。

4,、集體活動(dòng)常規(guī)需要我們用靈活多樣的方法去逐步培養(yǎng),。

5、任何事情都是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的,。引導(dǎo)孩子逐步從依規(guī)則控制自身行為到形成動(dòng)力定形,，達(dá)到我們所說的：習(xí)慣成自然，做到從他律走向自律,。

（三）建立良好的游戲常規(guī),。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng),?！庇螒蚴怯變鹤钕矚g的活動(dòng)，也是幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施教育的主要形式,。游戲的開展在幼兒園中運(yùn)用之多,，大家也是清楚的，為此建立良好的游戲常規(guī)也是很必要的,。

幼兒喜歡玩游戲,，有時(shí)玩得高興時(shí)，不能控制自己的情緒,，玩得投入時(shí),，不能控制玩的時(shí)間。針對(duì)不同的游戲提出具體的要求,，并且強(qiáng)調(diào)沒有遵守要求帶來的后果,。制定必要的游戲規(guī)則，建立良好的游戲常規(guī),，才能使游戲活動(dòng)在寬松,、友好,、愉悅的氛圍中進(jìn)行。

二．教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃

指導(dǎo)思想

以轉(zhuǎn)變觀念,、外樹形象,、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn)；以貫徹落實(shí)兩個(gè)《綱要》為核心,，加強(qiáng)幼兒園管理,，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊(duì)伍建設(shè),，著力加強(qiáng)規(guī)范化及示范化幼兒園建設(shè),，實(shí)施蒙氏加特長(zhǎng)教育；把我園建設(shè)成為精品幼兒園,。二,、情況分析

上一年，在每個(gè)學(xué)期初期,，我們都進(jìn)行大力度的宣傳招生工作,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過全園教師的共同努力,，我們招生突破了189名幼兒。目前教職員工16人,，幼兒園發(fā)展態(tài)勢(shì)良好,。在教學(xué)過程，我們一直將新教師培訓(xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重,，并通過多種形式對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn),。去年，我們積極參加上級(jí)部門舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),；我們還先后開展綠園區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng),，全國(guó)“幼兒早期閱讀”科研課題活動(dòng)；新學(xué)期我們將力求開展好各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),。三,、工作目標(biāo)

1、堅(jiān)持以正確的思想引導(dǎo)師生,，高尚的情操熏陶師生,，科學(xué)的制度規(guī)范師生，實(shí)干的精神帶動(dòng)師生,。著力于教師隊(duì)伍的建設(shè),；重視教師培訓(xùn)；提供多種平臺(tái)學(xué)習(xí)鍛煉,；強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,；提高教師的育人能力和水平,。

2、努力打造善于學(xué)習(xí),，善于吸納,，善于思考，具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師,；打造志趣高雅,，心態(tài)健康，團(tuán)結(jié)樂群,，在團(tuán)隊(duì)中能發(fā)揮積極影響的新型教師,；打造勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新,，追求進(jìn)步,，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的新型教師。3,、優(yōu)化課堂教學(xué),，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課，每一堂備課都充分,、有序,。教師可任意隨堂聽課，讓教師成為在實(shí)踐教學(xué)中不斷進(jìn)取的自我超越者,，把科研課題,、市區(qū)級(jí)各項(xiàng)工作開展好。把常規(guī)做好,，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán),，把過程抓實(shí)。4,、抓好教師思想道德,、教學(xué)質(zhì)量、特色三方面工作,；努力做到“教師發(fā)展,，幼兒發(fā)展，幼兒園發(fā)展”,，努力建設(shè)成為家長(zhǎng)滿意,、社會(huì)滿意的幼兒園。

三.游戲活動(dòng) 小孩子是生來好動(dòng)的,是以游戲?yàn)樯摹?。孩子們就是在游戲中,、在玩中一天天長(zhǎng)大和進(jìn)步的。游戲就是兒童的生活，游戲從教育方面說是兒童的良師,，他從游戲中讓幼兒鍛煉思想,、學(xué)習(xí)做人，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展,?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中也指出：幼兒社會(huì)性的學(xué)習(xí)與發(fā)展過程是其社會(huì)性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過程。而幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的,，通過游戲和多種活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的接觸中積極主動(dòng)地感知,、操作、探索,、發(fā)現(xiàn),，并與人交往，從中獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)和能力,，可見游戲游戲目標(biāo)：（一）情感方面：

1.喜歡參加游戲,，能主動(dòng)、積極地按自己的意愿選擇游戲主題,，在游戲中體驗(yàn)快樂的情緒,。

2.能以合適的方式表達(dá)自己的情緒，使用普通話和禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往,，樂意并積極主動(dòng)地與同伴禮貌,、友好地交往。

3.能專心游戲,，知道選好角色后不再隨意換角色,，在游戲中有一定的持久性,。（二）認(rèn)知方面：

1.掌握一些游戲的基本技能,、技巧，如建構(gòu)游戲中的架空,、壘高等技能,。

2.能追隨主題活動(dòng)，豐富游戲內(nèi)容和情節(jié),；遇到問題時(shí)能獨(dú)立思考,，嘗試獨(dú)立解決所遇到的問題。

3.能大膽想象,，會(huì)主動(dòng)尋找一些替代物來充當(dāng)各種游戲道具,，開展游戲。 4.會(huì)愛護(hù)游戲材料,，能根據(jù)音樂信號(hào)主動(dòng)收拾整理玩具,。5.樂意玩一些相對(duì)復(fù)雜的表演游戲，能大方地扮演角色。（三）社會(huì)性方面：

1.在小群體中,，學(xué)會(huì)自主選擇伙伴,，嘗試自己組織群體，參與各種活動(dòng),，能與同伴合作游戲,。

2.學(xué)習(xí)以商量的方式共同制定游戲規(guī)則，并能自覺遵守游戲規(guī)則

3.能主動(dòng)參與游戲的講評(píng)過程,，愿意描述自己參與游戲的情況,，能發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)自己和他人的游戲行為進(jìn)行客觀評(píng)價(jià),。

4.能自己分配游戲角色,，引導(dǎo)幼兒遇到問題能相互協(xié)商，共同解決,。 四,、具體措施：(一)學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲

1.在游戲前向幼兒介紹各區(qū)域的玩法，讓幼兒明確其中的規(guī)則,。

2.關(guān)注幼兒在游戲中的持久性,，通過“以強(qiáng)帶弱”的方式，幫助那些在游戲中持續(xù)性差,、目的性不強(qiáng),、游戲水平相對(duì)偏低的幼兒進(jìn)行合作游戲，使其體驗(yàn)游戲的樂趣及游戲所帶來的成功感,。

3.閱讀區(qū)：鼓勵(lì)幼兒相互講述圖書內(nèi)容,，注意傾聽他人談話與講述；同時(shí)引導(dǎo)幼兒關(guān)注書上的文字,，激發(fā)幼兒學(xué)漢字的興趣,。

4.美工區(qū)：提供各種不同的美工材料，豐富幼兒對(duì)美工的認(rèn)識(shí),，發(fā)展動(dòng)手能力,。 5.益智區(qū)：增加棋類、拼圖等競(jìng)爭(zhēng)性規(guī)則游戲的內(nèi)容,，增加幼兒在游戲中思考問題,。

(二)創(chuàng)造性游戲 1.充分利用社區(qū)資源，在參觀,、散步,、秋游等社區(qū)活動(dòng)中，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)掌握幼兒游戲中各種情況,，并有目的有計(jì)劃的隨時(shí)指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造，把游戲主題不斷深入開展,。

2.細(xì)致觀察幼兒的游戲情況,，正確對(duì)待幼兒在游戲中的能力差異，有針對(duì)性地給予指導(dǎo),。

3.通過講解,、示范、演示,、語(yǔ)言指導(dǎo)等方法幫助幼兒學(xué)習(xí)建構(gòu)的知識(shí)和技能,，能按特定形象運(yùn)用對(duì)稱的方法逼真地合作建構(gòu)物體形象，并裝飾,。能在音樂信號(hào)的提示下迅速收拾整理玩具材料,。4.開設(shè)并豐富班級(jí)百寶箱內(nèi)容，發(fā)動(dòng)幼兒一起收集各種廢舊物品來充實(shí)班內(nèi)的百寶箱,，會(huì)運(yùn)用替代物創(chuàng)造新的情節(jié),，并逐漸用言語(yǔ)動(dòng)作進(jìn)行替代。

5.為孩子創(chuàng)設(shè)良好的游戲條件,，盡可能為孩子提供充足,、豐富、可塑性強(qiáng),、多功能性的材料,，保證足夠的時(shí)間、創(chuàng)設(shè)寬敞的空間,、營(yíng)造寬松而富有吸引力的游戲氛圍,。

6.通過設(shè)置插牌區(qū)，了解每個(gè)幼兒每天參加的游戲,，師幼共同監(jiān)督,，盡量避免偏區(qū)。

7.給幼兒充足的探索時(shí)間,，允許幼兒根據(jù)自己的意愿開展游戲,。經(jīng)常組織幼兒進(jìn)行討論交流,，好的經(jīng)驗(yàn)大家一起分享,，對(duì)一些錯(cuò)的做法進(jìn)行分析討論。

8.重視游戲的評(píng)價(jià)過程,，要根據(jù)不同發(fā)展水平的幼兒進(jìn)行不同的適當(dāng)?shù)目v向評(píng)價(jià),。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià),，體驗(yàn)分享成功的喜悅與快樂,。9.游戲中鼓勵(lì)幼兒多說多做，多發(fā)現(xiàn)問題，多會(huì)想辦法解決問題,。

10.培養(yǎng)幼兒游戲的獨(dú)立性,。當(dāng)幼兒遇到困難的時(shí)候，引導(dǎo)他自己想辦法解決,；幼兒間產(chǎn)生沖突時(shí),，首先讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，其次在去找到解決的辦法,。1.提供多樣,、豐富的體育器材，組織各種有趣的戶外體育游戲,，幫助幼兒掌握各類器材的使用方法,，教育幼兒愛護(hù)公共財(cái)物。

2.考慮幼兒之間的個(gè)別差異,，給不同發(fā)展水平的幼兒制定不同的要求,。照顧個(gè)別身體較差的幼兒，經(jīng)常關(guān)注他們的鍛煉情況,。

3.確保充足的游戲時(shí)間,，充分利用餐后、起床后等短暫時(shí)間讓幼兒自由開展游戲,。 4.在游戲中鼓勵(lì)幼兒大膽自主地選擇材料制作游戲玩具,，從而為拓寬游戲內(nèi)容提供豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)。

5.在活動(dòng)中,，引導(dǎo)幼兒能主動(dòng)了解并避免危險(xiǎn)動(dòng)作的出現(xiàn),，知道必要的自我保護(hù)方法。(四)專用活動(dòng)室游戲

1.每次游戲時(shí)先提出要求,，并結(jié)合游戲中出現(xiàn)的狀況,，及時(shí)提出問題，引導(dǎo)孩子思考,，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí),，引發(fā)其愛護(hù)公物的行為。

2.閱覽室：要求幼兒認(rèn)真閱讀圖書,，愛護(hù)圖書,，能說出大致圖書內(nèi)容；教師進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo),。3.體育室：引導(dǎo)幼兒有序進(jìn)入體育室,，及時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)狀況，注意安全,，控制好幼兒的活動(dòng)時(shí)間,；游戲結(jié)束時(shí),，及時(shí)提醒幼兒讓玩具放回原位處。

4.科學(xué)發(fā)現(xiàn)室及美術(shù)室：分批帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入,，保證老師的指導(dǎo)能顧及每一位孩子,；指導(dǎo)時(shí)能用啟發(fā)開放式的問題引導(dǎo)幼兒觀察思考，激發(fā)幼兒的探究欲望,。

5.沙水池：引導(dǎo)幼兒正確使用玩沙工具,，并提供樹枝、自制房屋等輔助材料豐富游戲內(nèi)容,；合理利用沙水池開展相關(guān)探索活動(dòng),。(五)規(guī)則游戲 1.游戲前讓幼兒明確各游戲的規(guī)則和玩法，介于大班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平,，教師可讓幼兒自主進(jìn)行探索,，然后在游戲中給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

2.根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供相應(yīng)的游戲材料,，使游戲能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要,，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。

3.逐步增多規(guī)則游戲的類型與數(shù)量,，在游戲中有意識(shí)強(qiáng)化孩子的規(guī)則意識(shí),，能在老師和同伴提醒下，自覺遵守游戲規(guī)則,。

4.利用動(dòng)作,、口令、行為,，幫助幼兒建立對(duì)指令的反應(yīng)能力,，能根據(jù)指令迅速地行動(dòng)。以此提高幼兒的反應(yīng)能力和觀察能力,，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)和水平上的不斷提高,。5.游戲結(jié)束后，能安靜的傾聽老師對(duì)游戲活動(dòng)的講評(píng),，并積極舉手發(fā)言自己在游戲中遇到的問題,。

(六)其他各類游戲

1.引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)各種音樂、手指游戲,、參與猜謎游戲等,。

2.鼓勵(lì)幼兒在集體中交流分享自己的知道的各類游戲，為幼兒提供表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),。在餐前,、餐后等空余時(shí)間愿意做個(gè)小老師帶其他幼兒做各種小游戲。3.鼓勵(lì)幼兒在集體面前大方地表演節(jié)目,、講故事等,。對(duì)于幼兒一生的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。

四.語(yǔ)言特色活動(dòng)

1,、能夠主動(dòng),、積極、專注地傾聽別人談話,，迅速掌握別人談話的主要內(nèi)容,，并從中獲取有用的信息。

2,、能主動(dòng)的用普通話與同伴交流,，態(tài)度自然大方；能圍繞話題談話,，會(huì)用輪流的方式交談,，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感，與同伴分享感受,。

3,、通過觀察、理解圖片,、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想情感傾向,；能有重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景,，突出講述的中心內(nèi)容,；

4、在集體面前講話態(tài)度自然大方,，能根據(jù)場(chǎng)合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語(yǔ)速,；講述時(shí)語(yǔ)言表達(dá)流暢，用詞較準(zhǔn)確,。

5,、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情的朗讀和講述并樂意創(chuàng)編,，對(duì)書籍,、閱讀和書寫感興趣。

五．戶外活動(dòng) 戶外活動(dòng)是幼兒最喜愛的活動(dòng),，游戲在幼兒戶外活動(dòng)中占有很大的比重,。在游戲中，幼兒們的雙手,、頭腦等全身器官都得到了解放,，可以讓幼兒具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈敏;具有一定的力量和耐力;手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào),。針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,，我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)開展的過程中，結(jié)合主題教育的內(nèi)容,、挖掘其潛在的教育功能,，從而培養(yǎng)幼兒探索、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

我園幼兒已有積累了一定的游戲經(jīng)驗(yàn),，但在戶外活動(dòng)中我們卻發(fā)現(xiàn)，有很多孩子各自為營(yíng),，自己玩自己的,，難以融入集體游戲活動(dòng)中。于是我想采用請(qǐng)集體游戲出色的幼兒帶新同伴,，注意觀察幼兒游戲,，如有新發(fā)現(xiàn)，就請(qǐng)幼兒介紹經(jīng)驗(yàn)的方法,。如此往復(fù),，孩子們的游戲能力有了明顯提高。不過,，游戲中我們也發(fā)現(xiàn)有部分幼兒對(duì)某一游戲特別鐘愛,，拒絕參與其他游戲。

1.注重游戲材料與環(huán)境的豐富,，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動(dòng)性,。引導(dǎo)幼兒嘗試自己分配游戲角色，并嘗試運(yùn)用多種方法來獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的問題,。

2.鼓勵(lì)幼兒在游戲中使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往,，互相謙讓，感受游戲的快樂,。同時(shí),，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活印象，通過游戲認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人的關(guān)系,，人們的勞動(dòng)態(tài)度等,。師生共同豐富游戲的情節(jié)，充實(shí)游戲的內(nèi)容,。

3.根據(jù)幼兒的特點(diǎn)及表現(xiàn),，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)，給每位幼兒提供機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)自己,。了解幼兒的游戲語(yǔ)言、態(tài)度、情感,，適時(shí)地給予幫助,。協(xié)助幼兒，特別是能力弱的幼兒,，收拾,、整理玩具,，讓幼兒在動(dòng)手的過程中掌握分類的知識(shí),，從而使幼兒得到發(fā)展。

4.重視游戲的評(píng)價(jià),，引導(dǎo)幼兒積極參與到游戲的評(píng)價(jià)中去,，通過討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分析，明辨是非的能力和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力,。

六．家長(zhǎng)工作

在幼兒園工作計(jì)劃中，家長(zhǎng)工作計(jì)劃已是重要內(nèi)容,。共同教育好幼兒,，使幼兒的全面素質(zhì)得到提高，這不只是幼兒老師的責(zé)任,。想要達(dá)到家園互動(dòng),，共同教育。幼兒老師必須使家長(zhǎng)及時(shí),，全面的了解幼兒園教育目標(biāo),，從而配合幼兒園進(jìn)行教育。為了共同的教育目標(biāo),，新年度制定出了幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想

家 園合作是人的發(fā)展的需要，家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育教學(xué) 能力,。只有兩者緊密聯(lián)系，相互促進(jìn),，才能讓孩子健康快樂的成長(zhǎng),。為此本學(xué)期我們將堅(jiān)持做好家長(zhǎng)工作，認(rèn)真開展好家長(zhǎng)活動(dòng),、真正做到家園同步,、家園共管,。

二、重點(diǎn)工作和措施

1,、認(rèn)真開展好家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，注重形式的新穎,、內(nèi)容的豐富,、讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，全面了解幼兒園的日常工作和教育教學(xué)情況,。

2,、要求家長(zhǎng)參與幼兒園的主題活動(dòng)評(píng)價(jià)及幼兒評(píng)價(jià)。

3,、開通好家園路路通,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

4,、豐富家長(zhǎng)園地,，使家長(zhǎng)了解一些教學(xué)情況和家教信息。

5,、用好聯(lián)系冊(cè),，幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固教學(xué)內(nèi)容。

6,、做好家訪工作,。

7、開展好家長(zhǎng)委員會(huì)議和活動(dòng),。

8,、選取部分優(yōu)秀家庭教育論文并成立家長(zhǎng)報(bào)，推廣育兒經(jīng)驗(yàn),。

9,、做好家長(zhǎng)民主測(cè)評(píng)工作。

10,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，共同制作材料，豐富區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容

11,、定期向家長(zhǎng)宣傳一些幼兒保健方面的知識(shí),。

幼兒園教育活動(dòng)方案表 幼兒園的教育活動(dòng)方案篇六

幼兒園安全教育活動(dòng)方案大全幼兒園安全教育活動(dòng)方案一 活動(dòng)時(shí)間:2017年11月10日星期二 活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園大二班教室

活動(dòng)目的:1,、通過開展“安全教育畫展”活動(dòng),，進(jìn)一步幫助小朋友樹立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí),。

2、提高自我保護(hù)和自救能力,，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣,。

3、小組合作尋找身邊的安全隱患,，貼上醒目的安全標(biāo)志,。爭(zhēng)做安全小衛(wèi)士?；顒?dòng)準(zhǔn)備: 幼兒準(zhǔn)備:在爸爸媽媽的指導(dǎo)下,，完成一幅完整的安全畫。

教師準(zhǔn)備:將幼兒帶來的安全畫布置成畫展;有關(guān)安全標(biāo)志卡片若干張,?；顒?dòng)過程: 1,、帶領(lǐng)幼兒欣賞畫展,，播放輕音樂，渲染氣氛,。

2,、結(jié)合自己的安全畫，分享安全小知識(shí),。(如:“過馬路的安全”,、“不能爬護(hù)欄”等)3、教師進(jìn)行梳理,，提升幼兒的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。

安全教育內(nèi)容十分廣泛，涉及的內(nèi)容方方面面,，有“交通安全”,、“飲食安全”、“用藥安全”,、“玩具安全”,、“著裝安全”等等。有很多小朋友都畫了有關(guān)安全方面的小知識(shí),，如:我們上下樓梯靠右邊走,，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗,、扒窗,、跳樓梯、玩門,、從高處往下跳等危險(xiǎn)的動(dòng)作,。

還有知道各種報(bào)警電話，包括110、119,、120電話的撥打方法和報(bào)警方法,，向大人求助的方法。我們不做危險(xiǎn)的事情,，要學(xué)習(xí)自己保護(hù)自己,，建立安全意識(shí)。

4,、以小組為單位,，尋找身邊的安全隱患，貼上醒目的安全標(biāo)志,。 5,、鼓勵(lì)大家爭(zhēng)做安全小衛(wèi)士。幼兒園安全教育活動(dòng)方案二

一,、談話引入:同學(xué)們生活在幸福,、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心,、愛護(hù),，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是,，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故,。

下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁? 1,、用電安全隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了,。因此,，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān),，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源,。2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器,。3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭,。

4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花,、發(fā)出焦糊的異味等情況,，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用,。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,，不要用手直接救人,。

2、安全使用煤氣1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí),，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開,，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi),。

2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐,、燃?xì)鉄崴鞯?，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),，保持足夠的氧氣,，防止煤氣中毒。

二,、游泳時(shí)要注意安全 1,、游泳需要經(jīng)過體格檢查。2,、要慎重選擇游泳場(chǎng)所,。3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),。

4,、飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳,。 5、水下情況不明時(shí),，不要跳水,。

6、發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不要貿(mào)然下水營(yíng)救,，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。 三,、交通安全

1,、行走時(shí)怎樣注意交通安全

1)在道路上行走，要走人行道,，沒有人行道的道路,，要靠路邊行走。2)集體外出時(shí),，要有組織,、有秩序地列隊(duì)行走。幼兒安全教育活動(dòng)方案3篇幼兒安全教育活動(dòng)方案3篇

3)在沒有交通民警指揮的路段,，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛,，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行,。

4)穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則,，做到“綠燈行,，紅燈停”,。2,、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街,。

四,、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

1、要打火警電話119報(bào)警,，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn),，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣,。

2,、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌,，要冷靜,，想辦法離開火場(chǎng)。 3,、逃生時(shí),，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻,、用濕衣物包裹身體,。五、小結(jié): 只要我們處處小心,，注意安全,，掌握自救、自護(hù)的知識(shí),，鍛煉自己自護(hù)自救的能力,，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng),。

幼兒園安全教育活動(dòng)方案三 孩子是祖國(guó)的未來,，讓他們健康、快樂的成長(zhǎng)是我們每位教育者的職責(zé),，在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),，安全教育也是其中不可缺少的一部份。為了培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全自救方法,，制定了一份安全教育計(jì)劃: 1,、活動(dòng)安全 教育學(xué)生遵守活動(dòng)規(guī)則,，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲(如:剪刀、玩具等尖銳物件),，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如:頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯、不攀爬等),，不擅自離開集體,，同伴間友好相處，互相謙讓,，不擠不撞,，不(打、推,、咬,、抓)人。體育課要認(rèn)真聽取老師的要求,，注意安全,。

2、生活安全

教育學(xué)生不動(dòng)插座,、電板,，以防觸電，不將手指放在門,、窗處,，以防夾傷，注意不玩水,、火,、肥皂以及消毒物品，教育學(xué)生入廁時(shí)不推不擠,，以防撞傷、碰傷,。

3,、交通安全

來校、回家途中注意安全,。路上車輛穿梭,，街上人多擁擠，孩子們要提高警惕,，不打鬧玩耍,。

4、食品安全

過期霉變的食物不可入口,，隔夜的食物也要進(jìn)行必要的處理,。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習(xí)慣,，防止病從口入。

5,、家庭安全

向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性,，以及學(xué)生的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合學(xué)生做好安全教育工作,，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如:燒傷,、燙傷、觸電,、中毒,、摔傷等預(yù)防教育工作)。

6,、簡(jiǎn)單自救方法

識(shí)別特殊號(hào)碼的用途(如110,、119、120),，同時(shí)教育學(xué)生不可隨意播打這些號(hào)碼,。熟記自家住址、電話號(hào)碼,、父母姓名等,，訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人,，若一人在家,，不可隨意開門等。

注:利用晨會(huì)課,、生活與品德課,、語(yǔ)文課等隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

幼兒園安全教育活動(dòng)方案四 教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)一些用電安全,、交通安全,、消防安全等日常安全知識(shí)。教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí)日常安全知識(shí),，使學(xué)生樹立安全觀念,，形成自護(hù)、自救的意識(shí),，使學(xué)生安全,、健康成長(zhǎng)。

教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí) 教學(xué)過程: 一,、談話引入: 同學(xué)們生活在幸福,、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心,、愛護(hù),，似乎并不存在什么危險(xiǎn),。但是，日常生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),，釀成事故。下面就談?wù)勅粘Ｉ钪袘?yīng)注意哪些安全事項(xiàng): 二,、教學(xué)過程 1,、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了,。因此,，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān),，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源,。2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器,。3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭,。

4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花,、發(fā)出焦糊的異味等情況,，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用,。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,，不要用手直接救人。

2,、安全使用煤氣

1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí),，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi),。

2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?,，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒,。3、游泳時(shí)要注意安全 1),、游泳需要經(jīng)過體格檢查,。2)、要慎重選擇游泳場(chǎng)所,。3),、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),。

4)、飽食或者饑餓時(shí),，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳,。5)、水下情況不明時(shí),，不要跳水,。

6)、發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不要貿(mào)然下水營(yíng)救,，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。4,、交通安全 老師介紹三則案例: 案例一:兩個(gè)中學(xué)生在行走時(shí)拋接籃球,，球滾到機(jī)動(dòng)車道上，將一輛正常行駛的摩托車絆倒,，致使駕駛員腦部嚴(yán)重受損,。交通法規(guī)明確規(guī)定，行人在行走時(shí)不得在路上嬉鬧和玩耍,。據(jù)此,，交警部門對(duì)這起事故作了責(zé)任認(rèn)定，認(rèn)定這兩個(gè)中學(xué)生承擔(dān)全部責(zé)任,，兩人家庭各承擔(dān)一萬(wàn)多元的醫(yī)療費(fèi)用,。

案例二:1999年某中學(xué)后門發(fā)生一起因一個(gè)學(xué)生騎車下坡，將一名退休老師撞倒后死亡的交通事故,。這不但給雙方家庭帶來巨大的傷害,，而且也給這名中學(xué)生帶來了巨大的心理?yè)p傷。

案例三:有數(shù)據(jù)顯示,，1998年全國(guó)因交通傷害事故造成4199名中小未成年人死亡,，9907人受傷。這絕對(duì)不是個(gè)駭人聽聞的數(shù)字,，每年在車輪下喪生的花朵已經(jīng)不計(jì)其數(shù),。據(jù)悉，xx市平均每學(xué)期約50名未成年人非正常死亡,。

通過這些故事,，我們了解到了什么?談?wù)勀愕母惺? 行走時(shí)怎樣注意交通安全: 1)在道路上行走，要走人行道,，沒有人行道的道路,，要靠路邊行走。2)集體外出時(shí)，要有組織,、有秩序地列隊(duì)行走,。幼兒安全教育活動(dòng)方案3篇策劃書策劃方案 3)在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛,，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行,。

4)穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則,，做到"綠燈行,，紅燈停"。5)騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛,，未滿十二歲的兒 童不準(zhǔn)騎自行車上街,。5、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

1)要打火警電話119報(bào)警,，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地 點(diǎn),，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣,。

2)一旦身受火災(zāi)的威脅,，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜,，想辦法離開火場(chǎng),。3)逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施,，如用濕毛巾捂住口鼻,、用濕衣物包裹身體。6,、校園安全

1)上下樓梯時(shí)有序緩慢右行,，嚴(yán)禁擁擠，特別是發(fā)現(xiàn)有人摔倒 時(shí),，應(yīng)立即停止上下,，迅速將摔倒者扶起。

2)不在教室里打跳,，翻越門窗;不在走廊上追逐嬉戲,，身體不靠欄桿且使身體重心外傾或用力拉扯欄桿。

3)不在宿舍內(nèi)點(diǎn)蠟燭看書,。人疲乏入睡后,，蠟燭容易引燃蚊帳、被褥,，引發(fā)火災(zāi),。

4)離開宿舍時(shí),人走熄燈、關(guān)閉電源。

5)不在宿舍存放易燃易爆物品,，如個(gè)別同學(xué)順手帶回實(shí)驗(yàn)用酒精，藏匿在床鋪下,，如有滴漏,，可能引起起火或爆炸。

6)課間活動(dòng)不追逐打鬧,不帶刀子,、棍棒等管制器具進(jìn)入校園,，以免對(duì)學(xué)生造成傷害。

三,、小結(jié): 只要我們處處小心,，注意校園安全，掌握自救,、自護(hù)的知識(shí),，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn),，就能健康快樂地成長(zhǎng),。

幼兒園安全教育活動(dòng)方案五 一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以安全法律法規(guī)為準(zhǔn)繩,，結(jié)合我園實(shí)際，繼續(xù)完善幼兒園安全管理責(zé)任制,，堅(jiān)持“安全第一,，預(yù)防為主”的方針，依靠全體教職園工聯(lián)合社會(huì)各方面力量,，切實(shí)做到幼兒園師生安全,，防患于未然，保障廣大師生人身財(cái)產(chǎn)安全和幼兒健康成長(zhǎng),。

二,、活動(dòng)目的: 通過開展“幼兒園安全教育”系列活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園安全教育工作,，提高全園師生應(yīng)對(duì)事故的應(yīng)急處理能力,，幫助幼兒樹立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí),，提高自我保護(hù)和自救能力,，動(dòng)員全社會(huì)共同關(guān)注幼兒園安全工作，保證幼兒園的保教工作健康有序的開展,。

三,、活動(dòng)時(shí)間 9月1日-9月30日 四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)“安全教育”活動(dòng)的組織與領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)開展教育活動(dòng),，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組: 組長(zhǎng): 副組長(zhǎng): 成員: 五,、活動(dòng)安排及具體措施

(一)召開安全教育主題家長(zhǎng)會(huì)，引起家長(zhǎng)對(duì)安全工作的重視,。利用教師集體學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)進(jìn)行“安全教育活動(dòng)”總動(dòng)員,，提高教師對(duì)安全教育工作的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真落實(shí)“安全教育”活動(dòng)方案,。(二)加強(qiáng)宣傳,，營(yíng)造濃厚氛圍

(1)寫一封告家長(zhǎng)書，與家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人簽訂安全責(zé)任狀,，引起家長(zhǎng)對(duì)幼兒安全工作的重視,。

(2)播放安全教育宣傳片。利用“快樂寶貝”電視臺(tái)開展安全教育活動(dòng),。(3)張貼“安全教育”活動(dòng)標(biāo)語(yǔ),、圖片，營(yíng)造安全教育氛圍;(4)出安全教育宣傳欄,，宣傳自救,、自護(hù)常識(shí)。

(5)以安全教育為主的班級(jí)主題墻和家長(zhǎng)園地,，加大安全教育力度;(三)開展形式多樣的安全教育活動(dòng) 1,、進(jìn)一步健全完善幼兒園安全管理機(jī)制(1)充實(shí)調(diào)整園創(chuàng)安領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)。(2)重新修訂園各項(xiàng)安全管理規(guī)章制度,。2,、開展安全教育系列活動(dòng):(1)組織教師進(jìn)行《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》法規(guī)學(xué)習(xí)。(2)開展一次安全排查活動(dòng),，集中查找消除園內(nèi)的安全隱患,。(3)聘請(qǐng)市消防大隊(duì)人員指導(dǎo)教師開展一次消防滅火演練。(4)聘請(qǐng)市交警大隊(duì)人員給幼兒上交通安全課,。

(5)各班開展“學(xué)會(huì)自救自護(hù),，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展”的安全主題活動(dòng)。以欄桿,、臺(tái)階,、樓梯、大型戶外玩具,、圍墻,、窗臺(tái)、電動(dòng)門為重點(diǎn)部位對(duì)幼兒加強(qiáng)安全常識(shí)教育;教育幼兒不玩火,、不玩電,，遠(yuǎn)離配電房,、變壓器、帶電插座等設(shè)備設(shè)施;教會(huì)幼兒學(xué)會(huì)防火,、防燙傷,、防電、防車輛等基本自我保護(hù)技能,。(活動(dòng)重點(diǎn))(6)開展一次突發(fā)事件緊急疏散演練活動(dòng),，讓師生掌握避險(xiǎn)、逃生,、自救的方法。

3,、做好新生入園體檢工作,，做到新生體檢率達(dá)100%，杜絕傳染病入園,。 4,、規(guī)劃園所門口的道路交通線，整頓家長(zhǎng)停車秩序,，確保園門口道路暢通,。

幼兒園教育活動(dòng)方案表 幼兒園的教育活動(dòng)方案篇七

幼兒園禮儀教育活動(dòng)方案

幼兒禮儀教育，是幼兒園思想品德教育的重要內(nèi)容,。在幼兒園中加強(qiáng)文明禮儀教育,，不僅是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣,、奠基人生最佳開端的工作,，更是提高全民族素質(zhì)，構(gòu)建和諧社會(huì)的需要,。為了推進(jìn)和創(chuàng)新幼兒園的德育工作,，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì),，形成一個(gè)從善,、從真、從美的良好禮儀氛圍,。經(jīng)研究,，決定2008學(xué)年為幼兒園“文明禮儀教育年”，在全園廣泛開展幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng),，特提出如下實(shí)施方案,。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以“八個(gè)為榮,、八個(gè)為恥”為言行準(zhǔn)繩,，力求通過生活禮儀、交往禮儀,、行為禮儀的教育實(shí)踐活動(dòng),，豐富幼兒園的德育教育內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒德育教育的實(shí)效性,，不斷培養(yǎng)幼兒的文明習(xí)慣,，大力提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，努力營(yíng)造崇尚文明,、講究禮儀的幼兒園氛圍,，扎實(shí)推進(jìn)幼兒園文明建設(shè)，加快構(gòu)建文明和諧的幼兒園,。

二,、活動(dòng)目標(biāo)

以幼兒禮儀教育為突破口，重在養(yǎng)成,，促進(jìn)內(nèi)化,，培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，禮貌,、大方,，對(duì)人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng),，為幼兒良好品格的形成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),；教育幼兒學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人,、說文明話,、辦文明事、做文明人,，做到“日常行為講規(guī)范,、人際交往講禮儀，社會(huì)活動(dòng)講文明”,；通過主題宣傳和教育實(shí)踐活動(dòng),，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動(dòng)的“小天使”,，形成“人人有禮貌,、個(gè)個(gè)懂禮節(jié)、處處講禮儀”的“以人為本,，和諧發(fā)展”的幼兒園文化特色,，提高幼兒園的知名度和美譽(yù)度。

三,、活動(dòng)內(nèi)容

將學(xué)習(xí)禮儀,、實(shí)踐禮儀,、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的全過程。

1,、學(xué)習(xí)禮儀：讓幼兒了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的幼兒園禮儀,、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)。

2,、實(shí)踐禮儀：讓每個(gè)幼兒都參與到文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中來,，通過讓幼兒親身感知、實(shí)踐,，逐步培養(yǎng)幼兒良好的禮儀意識(shí)和禮儀行為促進(jìn)幼兒全面和諧平衡的發(fā)展,。

3、展示禮儀：通過開展幼兒園禮儀風(fēng)采展示,、文明禮儀行動(dòng)“小天使”評(píng)選等活動(dòng),，展現(xiàn)我園在幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中的階段性成果。

4,、宣傳禮儀：通過幼兒禮儀教材的編寫、禮儀故事的征集,、禮儀故事的講述,、禮儀兒歌的吟誦、文明禮儀倡議書的發(fā)放,、開展禮儀教育主題宣傳實(shí)踐活動(dòng)等,，向家庭、社會(huì)進(jìn)行禮儀知識(shí)的宣傳,，讓幼兒在參與和體驗(yàn)中成為文明禮儀的宣傳者,、文明禮儀行動(dòng)的實(shí)踐者、營(yíng)造小手拉大手,，共創(chuàng)文明社會(huì)的良好氛圍,。

四、主要活動(dòng)

（一）開展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動(dòng)

1,、開展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒文明的行為禮儀。從“坐,、立,、行”入手，通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練,，逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì),，讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。

2,、開展“尊長(zhǎng)友愛伴我行”宣傳教育活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒文明的交往禮儀,。從孝敬父母、尊敬老師,、關(guān)愛伙伴入手,，通過開展主題實(shí)踐教育活動(dòng)，讓幼兒養(yǎng)成文明的人際交往習(xí)慣,。

3,、開展“文明習(xí)慣伴我行”宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明的生活禮儀,。從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手,，引導(dǎo)幼兒從勤洗手、不吐痰,、等細(xì)小環(huán)節(jié)做起,，通過主題實(shí)踐教育活動(dòng)，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

（二）開展?fàn)巹?chuàng)“文明禮儀小天使”系列教育活動(dòng)

1,、開展“幼兒行為禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒文明的行為習(xí)慣,，爭(zhēng)做“文明好寶寶”,。

2、開展“幼兒交往禮儀”專題教育,，培養(yǎng)幼兒文明的交往習(xí)慣,，爭(zhēng)做“禮貌好寶寶”。

3,、開展“幼兒生活禮儀”專題教育,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，爭(zhēng)做“能干好寶寶”,。

（三）開展“我與文明手拉手”系列實(shí)踐活動(dòng)

1,、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之—：舉行“小手牽大手”告別不文明行為簽名活動(dòng)。

2,、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之二：開展“尊師周”,、“親情周”、“關(guān)愛周”,、“感恩周”活動(dòng),。

3、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之三：組織“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”活動(dòng),，發(fā)放文明禮儀倡議書,，向社區(qū)居民宣傳社會(huì)主義榮辱觀，傳播文明禮儀知識(shí),。

4,、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之四：開展“插禮儀小紅旗”,、“今天我做到了嗎”禮儀細(xì)節(jié)養(yǎng)成實(shí)踐情況記錄、“我真行”,、“我真棒”,、“我的發(fā)現(xiàn)”、“我要學(xué)習(xí)他（她）”自評(píng),、互評(píng)等活動(dòng),，使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化,、使幼兒在輕松愉快的情緒,、情感體驗(yàn)中形成良好的禮儀道德觀念，繼而養(yǎng)成良好的禮儀道德行為,。

（四）開展“文明禮儀伴我行”系列展示活動(dòng)

1,、舉行幼兒講禮儀故事比賽。

2,、舉行幼兒園禮儀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),。全體家長(zhǎng)參加“禮儀知識(shí)”競(jìng)賽（書面），各班選派幼兒參加幼兒園“禮儀知識(shí)”大賽,。

3,、舉辦“小紳士、小淑女”形象展示活動(dòng),。

4、舉辦“文明禮儀”攝影展,。

5,、舉行“文明禮儀伴我行”畫展。

五,、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的具體措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，構(gòu)建組織網(wǎng)絡(luò)

幼兒園建立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的文明禮儀教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定行動(dòng)計(jì)劃和實(shí)施方案,。建立園長(zhǎng)—副園長(zhǎng)—年級(jí)組長(zhǎng)—班主任為骨干的全體教職員工參與的全員德育網(wǎng)絡(luò),。齊抓共管，狠抓落實(shí),，讓文明禮儀教育活動(dòng)在幼兒園扎扎實(shí)實(shí)地開展起來,。

（二）廣泛動(dòng)員，加強(qiáng)培訓(xùn)

舉行文明禮儀教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式,。進(jìn)行全面動(dòng)員,，在全園師生和家長(zhǎng)中廣泛開展宣傳教育，明確幼兒禮儀教育的重要性,、必要性和可行性,，形成共識(shí),。努力營(yíng)造一個(gè)師幼互動(dòng)、家園聯(lián)動(dòng),、相互督促,、相互促進(jìn)的良好氛圍。

對(duì)全體教職工進(jìn)行禮儀知識(shí)專題輔導(dǎo),，要求全體教師為人師表,，在文明禮儀上率先垂范，言傳身教,，寓禮儀教育于課堂教學(xué)之中,，廣泛傳播社會(huì)主義文明，形成全園人人都講文明禮貌的良好風(fēng)氣,。

（三）創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，營(yíng)造氛圍

幼兒園環(huán)境直接關(guān)系到師幼文明習(xí)慣的養(yǎng)成。首先,，積極營(yíng)造和諧優(yōu)美的幼兒園物理環(huán)境,，努力讓幼兒園每一處都成為教育的場(chǎng)所，使每一堵墻都發(fā)揮潛在的教育作用,，為幼兒園實(shí)踐禮儀教育提供環(huán)境支撐,。第二、對(duì)幼兒園的人文環(huán)境作精心規(guī)劃與設(shè)計(jì),，在幼兒園懸掛,、張貼文明禮儀宣傳標(biāo)語(yǔ)；開辟名人禮儀宣傳專欄,；在走廊上設(shè)置溫馨的提示話語(yǔ),、文明禮儀格言；布置“禮儀樹”等,，讓幼兒園的宣傳櫥窗,、幼兒畫廊等幼兒園環(huán)境的每個(gè)細(xì)節(jié)都無(wú)聲地、靜態(tài)地傳達(dá)著幼兒園的辦學(xué)理念和文明禮儀知識(shí),。第三,，通過幼兒園網(wǎng)站、家園之窗專欄,、宣傳櫥窗,、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式將文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳到每一位教師，每一名幼兒,，每一個(gè)家長(zhǎng),。形成 “全面發(fā)動(dòng)、人人參與”的良好氛圍，促使師幼在日常工作和生活中講規(guī)范,、講禮儀,、講公德、講文明,。

（四）選擇教材,，學(xué)以致用

1、教材的選擇,，應(yīng)遵循以下特點(diǎn)：

（1）專業(yè),、科學(xué)，符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn),；

（2）教育形式多樣,，能夠調(diào)動(dòng)幼兒的積極性；

（3）教學(xué)案例豐富,，教師的可操作性強(qiáng),；

（4）教學(xué)內(nèi)容要貼近幼兒生活，實(shí)用性強(qiáng),。

2,、收集古典禮儀名言，宣講古人,、名人禮儀故事,，做到禮儀故事、格言天天講,。禮儀兒歌人人吟,。

3、開設(shè)幼兒禮儀課程,。做到禮儀教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合,。

4、采用多種禮儀教學(xué)形式,，提高教育效果：

（1）故事啟迪法：讓幼兒在故事中獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn)，產(chǎn)生情感共鳴,，自覺地接受故事中的教育內(nèi)容,。

（2）行為辨析法：根據(jù)社會(huì)認(rèn)知沖突理論，設(shè)計(jì)問題和問題情景,，讓幼兒在對(duì)事件的評(píng)議中分辨美丑,、善惡，知道好與不好,？為什么,？怎么辦？

（3）示范演示法：根據(jù)禮儀訓(xùn)練的內(nèi)容要求，教師用直觀,、形象,、標(biāo)準(zhǔn)的示范，幫助和指導(dǎo)幼兒掌握正確的行為方法,，為其樹立行為榜樣,。

（4）情景表演法：“我聽到了，就忘記了,；我看到了,，就記住了；我做到了,，就理解了,。”為幼兒創(chuàng)設(shè)主題情景,，讓幼兒通過情景演練,，獲得并強(qiáng)化第一情感體驗(yàn)，這是對(duì)禮儀教育內(nèi)容的復(fù)習(xí),、運(yùn)用和鞏固,，是對(duì)幼兒的綜合考察，促進(jìn)內(nèi)化,，最終形成良好的禮儀習(xí)慣,。

（5）游戲童謠法：調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)氣氛，使幼兒在輕松愉快中獲得知識(shí),。

（6）活動(dòng)競(jìng)賽法：采用幼兒喜聞樂見的形式進(jìn)行比賽,，如：“漫畫比賽”、禮儀知識(shí)競(jìng)賽,、發(fā)展性評(píng)價(jià)等,，使幼兒初步形成正確的禮儀觀。

（五）制訂《幼兒文明禮儀常規(guī)》,，讓幼兒在體驗(yàn)中接受教育,，逐步形成崇尚禮儀、爭(zhēng)做文明禮儀小天使的良好風(fēng)氣,，把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變成為幼兒的自覺行動(dòng),。

（六）編發(fā)幼兒園《文明禮儀手冊(cè)》，讓幼兒了解和掌握與自己日常生活,、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的幼兒園禮儀,、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)。

（七）樹立典型,，表彰先進(jìn),。制訂“禮儀之星”,、“幼兒園文明禮儀先進(jìn)班集體” 評(píng)選條件。班級(jí)每周評(píng)選一次“文明好寶寶”,、“禮貌好寶寶”,、“ 能干好寶寶”；幼兒園每學(xué)期評(píng)選一次“禮儀之星”,；每學(xué)年評(píng)選一次“文明禮儀小天使”和“幼兒園文明禮儀先進(jìn)班集體”,。樹立文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用,，激勵(lì)幼兒積極參與學(xué)習(xí)禮儀,、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個(gè)宣傳教育實(shí)踐活動(dòng),，推動(dòng)文明禮儀宣傳教育系列實(shí)踐活動(dòng)深入開展,。

（八）加強(qiáng)家園、社區(qū)的聯(lián)系,，增強(qiáng)文明禮儀教育的有效度,。

1、開展“小手拉大手”活動(dòng),，讓幼兒把良好的禮儀風(fēng)貌帶出幼兒園,，走進(jìn)家庭，走向社會(huì),，宣傳禮儀知識(shí),，實(shí)踐禮儀行為，擴(kuò)大文明禮儀教育的輻射面,。

2,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的做法,，家園統(tǒng)一思想,，步調(diào)一致，同步教育,，增強(qiáng)文明禮儀教育的有效度,。

3、組織“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”活動(dòng),，向社區(qū)居民發(fā)放“文明禮儀倡議書”,，宣傳社會(huì)主義榮辱觀，傳播文明禮儀知識(shí),。

（九）建立監(jiān)控激勵(lì)機(jī)制，提高文明禮儀建設(shè)成效

將文明禮儀教育活動(dòng)開展情況,，幼兒文明禮儀行為表現(xiàn)作為評(píng)比優(yōu)勝班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人的重點(diǎn)內(nèi)容,。通過幼兒禮儀知識(shí)競(jìng)賽、幼兒文明禮儀展示等活動(dòng)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)的成果,。對(duì)主題教育實(shí)踐活動(dòng)工作成效顯著的班級(jí)和個(gè)人給予表彰,。

六、活動(dòng)要求

1,、精心計(jì)劃,，認(rèn)真實(shí)施。各班要結(jié)合本班級(jí)實(shí)際,，認(rèn)真制定班級(jí)幼兒禮儀教育實(shí)施方案,，把文明禮儀教育抓在實(shí)處。

2,、深入調(diào)研,，完善制度。幼兒園開展一次幼兒文明素質(zhì)的摸底調(diào)研,，有針對(duì)性地提出文明禮儀建設(shè)的具體任務(wù),，形成相應(yīng)的文明禮儀建設(shè)制度，制訂幼兒文明禮儀規(guī)范,，認(rèn)真開展禮儀教育實(shí)踐活動(dòng),，使禮儀意識(shí)進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦,；要建立文明禮儀檢查評(píng)比制度,，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn),；要建立文明禮儀建設(shè)例會(huì)工作制度,，定期交流經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作方式,，不斷提高幼兒園文明禮儀建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性,。

3、豐富載體,，狠抓落實(shí),。要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)形式和內(nèi)容，使禮儀教育的活動(dòng)形式多樣,、教育內(nèi)容豐富,，取到實(shí)效。

4,、注重“四結(jié)合”,，做好“六個(gè)抓”，豐富文明禮儀建設(shè)內(nèi)容,。

“四結(jié)合”：

1,、禮儀教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合,。

2、禮儀教育與幼兒日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育緊密結(jié)合,。

3,、禮儀教育與各種豐富多彩的活動(dòng)緊密結(jié)合。

4,、禮儀教育與文明班級(jí)評(píng)比緊密結(jié)合,。

“六個(gè)抓”：

1、抓晨間接待,。設(shè)“晨間禮儀崗”,，每天早上由園長(zhǎng)帶領(lǐng)4位小朋友（大班幼兒）“站崗”，向來園的小朋友,、老師鞠躬問好,。

2、抓情景教育,，使幼兒從情感上懂得禮儀行為的意義,。

3、抓區(qū)角活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒間的合作,、謙讓、協(xié)商的能力,。

4,、抓一日生活環(huán)節(jié)教育。

5,、抓“三習(xí)慣”培養(yǎng),。（包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣）對(duì)幼兒進(jìn)行系統(tǒng)的養(yǎng)成教育,，6、抓重大活動(dòng)教育,。利用“教師節(jié)”,、“重陽(yáng)節(jié)”、“三八婦女節(jié)”,、“母親節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日,，讓幼兒學(xué)會(huì)和懂得關(guān)愛、孝敬和感恩,。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出：品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣為主,，注意潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項(xiàng)活動(dòng)中,。而禮儀是德育的一個(gè)重要組成部分,，是道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn),。由于幼兒園的孩子年齡尚小，我們要采用曉之以理的啟發(fā)引導(dǎo)法,、動(dòng)之以情的情景感染法、示之以范的榜樣示范法,、導(dǎo)之以行的行為訓(xùn)練法,，讓幼兒在游戲中錘煉，在活動(dòng)中矯正,，在實(shí)踐中鞏固,。只要我們堅(jiān)持不放棄，只要我們和家長(zhǎng)攜手共同努力,，堅(jiān)持從正面塑造幼兒良好的品質(zhì),，啟迪幼兒幼小的心靈，相信我們的禮儀教育一定會(huì)卓見成效的,。（）