作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

綠色環(huán)保主題班會教案篇一

1,、每人寫一篇400字以上有關保護學校環(huán)境的日記,。

2,、在學校內(nèi)走一圈，認真觀察飯?zhí)?、廁所,、球場、草地及本班的教室,、宿舍,，檢舉有損學校環(huán)境的不良行為,，看看我校在環(huán)境保護方面有哪些工作要做。

活動過程：

一,、創(chuàng)設意境,，導入主題。

1,、讓學生觀看環(huán)保專題片,，初步了解人類破壞環(huán)境的狀況。

2,、導入主題：一幕幕讓人觸目驚心的畫面讓人沉思,，大自然良好的環(huán)境哺育著人類及萬物，人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然,，所以人類也遭到了大自然的嚴懲,。我們前不久學過的《禿鷹之死》講的也是環(huán)保問題。在高科技日益發(fā)展之時,，也帶來了一系列嚴重的環(huán)保問題：光化學煙霧,、有毒化合物、核污染,、石油泄露等等,。這些問題已引起了全人類的關注。1992年聯(lián)合國在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開的環(huán)境大會上就提出了“救救地球,，保護環(huán)境”的口號,。學校不是工廠，不是大城市,，那么,，有沒有環(huán)保方面的問題呢，請同學們將觀察到的具體情景介紹一下,。

二,、引導分析學校中值得注意的環(huán)保問題及其帶來的嚴重影響。

1,、師：前幾天上完《禿鷹之死》這篇課文后,，教師要求同學們注意觀察學校的各種場所，找出值得注意的環(huán)保問題,，分析它的危害,，然后寫一篇日記，同學們做了嗎請交流一下,。

2,、全班分成五個小組，教師指定組長，然后各組長集中本組同學交流,，討論(讀觀察日記),，組長記錄整理。

3,、五個組長將記錄材料在班會上宣讀,。

4、教師小結(jié)：經(jīng)過同學們的交流反映,，看來學校里值得注意的環(huán)保問題還真不少：亂扔垃圾,、亂倒飯菜、亂扔紙屑,、亂寫亂畫等,。異常嚴重的是，很多同學亂踩草坪,，習以為常，至今已有幾片綠草如茵的草坪變成了寸草不長的黃土地,，我們028班男生宿舍前面的小塊草地就差不多變成了這個樣貌,。學校是教育盲人的圣潔地方，不少人卻在廁所墻壁上,、通道墻壁上,、甚至課桌上亂寫亂畫，在學校內(nèi)起哄怪叫,，不僅僅造成了環(huán)境污染,，也造成了精神污染，所以學校環(huán)境形勢不容樂觀,。要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為,，用不了多久，綠草坪就會變成灰塵滾滾的黃土地,，整潔的學校就會變成骯臟膩人的污濁地,。

三、

1,、師：要保護好學校環(huán)境,，我們需要迫切做好哪些工作呢請各組長選出剛才組內(nèi)發(fā)言時講得較好的同學代表本組上臺發(fā)言。

2,、學生代表上臺發(fā)言,。

3、教師小結(jié)：經(jīng)過剛才各個組的代表同學上臺發(fā)言,，我們看到,，我們在學校環(huán)境保護方面需要做的事情還很多,，上臺發(fā)言的同學提出了不少很好的意見。我想能夠這樣概括：愛護學校,，人人有責;環(huán)保問題,，人人重視，從我做起,。

目前我們迫切需要做并且能做好的幾件事是：

1,、廢紙不要隨意扔掉當垃圾，應當用一人廢紙箱(或廢紙袋)把它們集中起來,，期末拿去賣,，變廢為寶;

2、要全校行動,，把亂寫亂畫在墻壁上的臟話*語,、下流漫畫清除，禁止在學校內(nèi)起哄怪叫,，清除精神垃圾;

3,、各班負責把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好，自我平時不踐踏草地,，也制止別人亂踏草地行為,。

綠色環(huán)保主題班會教案篇二

一、活動主題：

綠色——我們永恒的追求

二,、活動目的1,、經(jīng)過活動使學生認識到環(huán)保的重要性，激發(fā)學生的環(huán)保職責感和使命感,。

2,、讓學生認識到此刻環(huán)境的破壞程度，樹立危機意識,。在生活中養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣,。

三、方法：

把主動權(quán)交給學生,，講授,、活動與表演相結(jié)合，在自由,、簡便地氛圍中激發(fā)他們的職責感,，發(fā)出倡議，保護環(huán)境,。[網(wǎng)友投稿]

四,、活動步驟

1、活動準備

（1）搜集、整理有關環(huán)境的材料,。

（2）保護環(huán)境措施的材料,。

（3）投_、錄音機,、關飾,。

（4）主持人：康許昌

2、活動實施

（1）引入主題

古往今來,。地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫,。原先的她被小輩們裝飾得楚楚動人?？墒?。此刻人類為了自身的利益。將她折磨得天昏地暗,。人類僅有一個地球,，而地球正面臨著嚴峻的環(huán)境危機。[救救地球"已成為世界各國人民烈的呼聲,。

我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛,。我想：作為未來_人的青少年。如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問題的嚴重性,。無視有關環(huán)境保護的法律法規(guī)。不去增強環(huán)境保護意識,。自覺履行保護環(huán)境的義務的話,。我們的生命將毀在自我的手中。老天將對我們作出嚴厲的懲罰,。為此我下定決心要從我做起愛護環(huán)境,。保護我們這個賴以生存的家園。做一個保護環(huán)境的衛(wèi)士,。

觸目驚心的環(huán)境污染隨處可見：天空昏暗,、空氣污濁、污水橫流,、垃圾圍城……,，連遠在冰天雪地的南極企鵝體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)ddt等農(nóng)藥殘余，珠穆朗瑪峰遍地狼藉,？藍天碧水已經(jīng)成為許多人兒時的記憶和遙不可及的夢想,。

（2）主持人告訴大家一組數(shù)字，然后請大家“我明白的環(huán)境破壞”進行討論,。

1,、每分鐘損失耕地40公頃；2、每分鐘土地沙漠化為11.4公頃,；3,、每分鐘有4700噸泥沙入海口,；4,、每分鐘有8500噸廢污水排出,；5、每年全世界約有1500萬人口死于水污染及環(huán)境污染，6,、每分鐘有28人死亡。

（3）討論,。

我們應當怎樣保護環(huán)境,，應從幾方面著手？

（一）社會環(huán)境的保護

首先,，必須遵守有關禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定,，把廢棄物扔到指定的地點或者容器內(nèi)，異常是不要亂扔廢電池,，因為一節(jié)廢電池中所含的重金屬,，如果流到清潔的水中，它造成的污染是十分厲害的,。

其次,，在學習中，要盡量節(jié)省文具用品,，杜絕浪費,，比如，鉛筆是用木材制造的,，浪費了鉛筆就等于毀滅了森林,。

第三，應當盡量避免使用一次性飲料杯,、泡沫飯盒,、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯,、紙飯盒,、布袋和普通竹筷子來替代，這樣就能夠大大減少垃圾的產(chǎn)生,。

第四,，雖然泡泡糖是小朋友們十分喜愛的糖果，是一種有益于人體健康的食品,，可是,，千萬不要亂扔咀嚼后的膠基,，因為它會到處亂黏。在吃的時候,，能夠先將它的包裝紙收好,，用來包裹吐出來的膠基，然后,，再將它扔到廢物箱內(nèi),。

第五，不要隨意捕殺野生動物,，尤其不要吃人類的益友——青蛙,，因為1只青蛙1年內(nèi)大約能吃掉1.5萬只昆蟲，其中主要是害蟲,。

第六,，要愛護花草樹木，不破壞城市綠化,，并且進取參加綠化植樹活動,。

第七，離開房間時,，關上電燈并且拔掉電視機,、音響、計算機等的電器插頭,。

第八,，即使在最寒冷的地方，也沒有必要使室溫超過18℃,，如果你覺得冷,，能夠多穿一點衣服。

第九,，盡可能用節(jié)能燈代替普通燈泡,，盡管它的價格相對貴一些,，但它的耗電量只及普通燈泡的一小部分,。

第十，用密閉容器代替塑料包裝物來儲藏食物,。

第十一,，購買飲料盡可能選擇可回收再利用的罐裝飲料。

第十二,，請攜帶自我的購物袋去購物,，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋,。

第十三,，節(jié)儉用水,，在刷牙時，請關掉水龍頭,。

第十四,，園丁應施用有機

肥料，如混合肥和糞肥,，避免

使用殺蟲劑和除草劑,，因為它們會滲入泥土，危害水源,。

第十五,，開車時減速行駛，這樣耗油量小,，還可降低二氧化碳的排放量,。

第十六，盡量以步代車或騎自行車,。

無論是過去,、此刻，還是未來,，也無論是家庭,、國家，還是世界,，環(huán)境永遠是我們的朋友,，善待朋友，就是善待我們自我,。

（4）請同學從社會,、學校、家庭等說說保護環(huán)境的事例,。

1,、廣州保護白云山，整治珠江水,，波光映晴的美是成為每一個廣州人的驕傲,。

2、甘肅從提高公民的環(huán)保意識入手,，大力開展“保護母親河——天天環(huán)?！毙袆雍汀吧鷳B(tài)家園”、“綠色學?！?、創(chuàng)立活動，公眾的環(huán)保意識明顯增強,。

3,、臨澤縣不斷加大三北防護林,、防沙治沙、退耕還林,、沼氣建設與村容環(huán)境整治的“五改”,，加快以改善鄉(xiāng)村環(huán)境為主的新農(nóng)村建設。

4,、馬斯河谷煙霧事件：1930年比利時馬斯河谷工業(yè)區(qū)由于二氧化硫和粉塵污染,，一周內(nèi)有近60人死亡，數(shù)千人患呼吸系統(tǒng)疾病,。

5,、美國洛杉磯的居民，在1943年發(fā)現(xiàn)空氣中有一種微白的薄霧,，有時帶有黃褐色,，刺激人眼疼痛和流淚，這種薄霧日趨嚴重,，但直到10年后才找到真正的禍首——汽車,。1955年和1970年洛杉磯又兩度發(fā)生光化學煙霧事件，前者有4000多人因五官中毒,、呼吸衰竭而死,，后者使全市3／4的人患病。

（5）開心辭典環(huán)保知識問答

1.全國_____的地下水體遭到污染,。a.10b.25c.40

2.世界僅存的不足_____只的北部白犀牛,。a.100b.50c.25

3.1998年世界環(huán)境日的主題是_____a.為了地球上的生命-拯救我們的海洋

b.保護水環(huán)境-珍惜水資源c.環(huán)境與人類共存-資源開發(fā)與保護環(huán)境協(xié)調(diào)

4.南極洲上空的臭氧空洞是大洋洲的_____倍a.4b.3c.2

5._____是水體中某些微小的浮游植物、原生動物或細菌,，在必須的環(huán)境條件下突發(fā)性地增殖和聚集,，引起必須范圍內(nèi)一段時間中水體變色現(xiàn)象。a.赤潮b.海市蜃樓c.海嘯

6,、人類目前面臨著哪些環(huán)境災難,？

答：水污染、空氣污染,、植被萎縮,、物種瀕危、江河斷流,、垃圾圍城,、土地荒漠化,、臭氧層空洞等,。

7、當代人類面臨的三大難題是什么,？答：人口膨脹,、資源短缺,、環(huán)境惡化。

8,、選用什么樣的洗衣粉能減少水污染,？答：無磷洗衣粉。

9,、日常生活中怎樣節(jié)儉用水,？答：隨時關緊水龍頭、一水多用,、保護水源等,。

10、什么是綠色消費,？答：用環(huán)保的眼光去選購和使用商品

11,、“地球日”是哪個國家提出的？答：美國

（6）學生談感受

（二）學校環(huán)境的保護

1,、主持人發(fā)言,，介紹班會的主題，綠色學校的含義

綠色學校指學校在實現(xiàn)基本教育功能的基礎上,，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導,，在學校全面的日常管理中，納入有益于環(huán)境的管理措施,，充分利用學校內(nèi)外的一切資源和機會全面提高學生環(huán)境素養(yǎng)的學校,，環(huán)境素質(zhì)和行為是綠色學校所有學生生活和道德精神的內(nèi)在組成部分。

綠色學校,，不能等同于綠化學校,，或者是環(huán)保學校。

“環(huán)境美”,、“語言美”,、“行為美”這三項是“綠色學校”這項活動的資料,。

綠色環(huán)境是健康的一種象征,。綠色能帶給我們生機、帶給我們活力,！而綠色學校中的“綠色”我認為就不單只是一種顏色那么簡單,！

走進我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜膶W校，你會被那迷人的風景所吸引,。高大現(xiàn)代化的

教學

然而，綠色學校不止要環(huán)境綠,。假如同學們的行為習慣等的方面都變得更好,，那樣，那時的學校不是更“綠”嗎,？,！在學校里能隨時聽到問好聲、招呼聲,；在學校里能減少追逐聲,、打鬧聲。一切都已更高的目標來要求自我,，使自我成為更全面,、更優(yōu)秀的學生，那時我們的學校里不是顯得更“綠”嗎？

2,、引導分析學校中值得注意的環(huán)保問題及其帶來的嚴重影響。

全班分成五個小組,，教師指定組長,，然后各組長集中本組同學交流組長記錄整理。五個組長將記錄材料在班會上宣讀,。

3,、保護學校美麗、整潔的環(huán)境,，我們有哪些工作要做,。

（1）學生代表上臺發(fā)言。

（2）教師小結(jié)：經(jīng)過剛才各個組的代表同學上臺發(fā)言,，我們看到,，我們在學校環(huán)境保護方面需要做的事情還很多，上臺發(fā)言的同學提出了不少很好的意見,。我想能夠這樣概括：愛護學校,，人人有責；環(huán)保問題,，人人重視,，從我做起。

4,、目前我們迫切需要做并且能做好的幾件事是：

（1）廢紙不要隨意扔掉當垃圾,，應當用一人廢紙箱（或廢紙袋）把它們集中起來，期末拿去賣,，變廢為寶

（2）要全校行動,，把亂寫亂畫在墻壁上的臟話穢語、下流漫畫清除,，禁止在學校內(nèi)起哄怪叫,，清除精神垃圾；

（3）各班負責把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好,，自我平時不踐踏草地,，也制止別人亂踏草地行。

（4）提高自身環(huán)保意識,，不做亂扔垃圾,，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。

（5）在同學中以身作則,，起好模范帶頭作用,，認真宣傳環(huán)保知識

（6）組織同學成立清潔小分隊，定期清理學校的樓道，公共設施等,。

（7）可成立綠色小分隊,，領養(yǎng)學校中的草地，樹木,。關注它們的成長,，給它們澆水，施肥,。

5,、學生談感受

五、結(jié)束語

最終,，班主任

總結(jié)

我提議同學們應當做到以下幾點：倡議親愛的同學們，環(huán)境保護是一項長期而又艱巨的任務,，讓我們珍愛生命,，善待自我，保護好我們的環(huán)境家園吧,！期望每個同學都能自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，為學校環(huán)保做點力所能及的事。大家在這次活動中了解到了許多環(huán)保知識,，也認識到了環(huán)境保護的重要性,。我期望大家能樹立良好的環(huán)保意識，從身邊小事做起,，做一個禮貌學生,。僅有我們自我對社會負責，對環(huán)境負責,，我們才能獲得舒適的環(huán)境,，美麗的學校。當我們漫步于綠樹環(huán)繞,，鮮花盛開的學校,，大家就會感受到，播種綠色就是播種期望,。讓我們攜起手來,，共創(chuàng)一個美麗的綠色學校。讓我們生命的每一天,，天天都是環(huán)境日,！

綠色環(huán)保主題班會教案篇三

后面還有多篇環(huán)保主題班會教案！

1.經(jīng)過活動,，讓學生認識到氣候變暖是當今全球面臨的重大挑戰(zhàn),，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。

2.激發(fā)學生愛護環(huán)境的情感,，理解“保護環(huán)境,，人人有責”的深刻內(nèi)涵從小樹立環(huán)保意識。

3.讓學生從自我做起,，愛護環(huán)境,，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習慣，樹立低碳意識,，節(jié)能環(huán)保,，成為低碳生活的倡導者,，成為低碳理念的傳播者,，成為“低碳生活”方式的踐行者。

輔導重點：

使孩子樹立健康的消費觀,，養(yǎng)成節(jié)儉習慣,。

輔導難點：

體會到人情比金錢更可貴，并從花零用錢的過程中建立價值觀,?；顒佑镁撸憾嗝襟w設備、電腦課件,。

活動方式與方法：討論法,。

時間安排：

40分鐘。

活動場地：

教室,。

活動過程：

第一環(huán)節(jié)引出班會主題

觀看視頻音樂《地球,，你好嗎？》

我們先來欣賞一段音樂,。（播放完畢）一首十分好聽的歌曲《地球,，你好嗎》，你們說此刻的地球還好嗎,？（學生回答）如果不好,，地球存在什么問題？這些問題的存在和我們今日學習的主題《節(jié)能環(huán)保,，綠色低碳》有什么聯(lián)系,？什么是低碳生活？我們?yōu)槭裁匆珜У吞忌?？怎樣踐行低碳生活理念呢,？這是今日主題班會上我們一齊學習了解的資料。

第二環(huán)節(jié)認清現(xiàn)狀,，介紹“低碳”及“低碳生活”

1.我們的現(xiàn)狀,。

隨著世界工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展、人口的劇增、人類*的無限上升和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制,，世界氣候面臨越來越嚴重的問題,，二氧化碳排放量愈來愈大，地球

臭氧層正遭受前所未有的危機,，全球災難性氣候變化屢屢出現(xiàn),，已經(jīng)嚴重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全，即使人類以往引以為豪的高速增長或膨脹的gdp也因為環(huán)境污染,、氣候變化而“大打折扣”,。

中國政府已對全世界公開承諾量化減排指標，決定到2020年溫室氣體排放比2005年下降40%-45%,。在應對全球氣候變暖和能源危機的跋涉中,，以低能耗、低污染,、低排放為標志的低碳經(jīng)濟時代已如約而至,，正在深刻地改變著我們的生活。

2.什么是低碳,？

（出示幻燈片）指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放,，是低能量、低消耗的生活方式,。舉一個例子,，如少開私家車，多坐公交車,、騎自行車或條件允許的話,，以步代行。（教師解釋：我們明白,，汽車要燃燒汽油,，而汽油從石油中提煉出來，燃燒石油產(chǎn)生很多的二氧化碳,，二氧化碳排放到空氣中,，產(chǎn)生了溫室效應，使氣候變暖,。）

二氧化碳有什么特性呢,？

（出示幻燈片，講解）二氧化碳吸熱,，它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上,，可是，它有隔熱的特性,，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間,，所以,，氣溫升高，氣候變暖,。

為什么此刻空氣中二氧化碳的含量空前增多呢,？（出示幻燈片，講解）工業(yè)革命后,，人類進入工業(yè)化時代,，人類的發(fā)展消耗了很多含碳的煤炭、石油,、天然氣等不可再生資源,，同時，由于人類的亂砍濫伐行為,，導致釋放氧氣,、吸收二氧化碳的森林面積急劇減少，所有這一切,，使得空氣中二氧化碳含量增多,。

3.介紹“低碳生活”,。

低碳生活指的是生活作息時所耗用能量要減少,，從而減低碳，異常是二氧化碳的排放,。簡單理解,，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié),。

第三環(huán)節(jié)互動交流,，發(fā)現(xiàn)感悟

1、批評與自我批評

小組討論：你自我或周圍的同學在現(xiàn)實生活中有哪些行為違背了節(jié)能環(huán)保,，綠色低碳這一理念的呢,？

2、學生出謀獻策

3,、總結(jié)“低碳生活”的一些小竅門

很多人還是對“低碳”不是很了解,。其實，“低碳”就在我們身邊,。在生活中,，做到低碳并不很難，很多時候只要自我動手就能夠做到,。下頭,，我簡單介紹一下我在“低碳生活”中的一些小竅門。

（1）廢物循環(huán)再用,；

（2）少用紙巾,，重拾手帕,；

（3）紙張的雙面使用，節(jié)儉用紙,；

（4）減少糧食的浪費,；

（5）不用一次性的筷子，水杯,，飯盒和一次性的塑料袋,；

（6）隨手關燈，隨手管好水龍頭,；

（7）開啟電腦的節(jié)能模式,，合理關掉相關設備，節(jié)儉電耗,；

（8）出門多坐公交車,、騎自行車或條件允許的話，以步代行,。

4,、發(fā)出倡議：節(jié)能環(huán)保，綠色低碳,，從我做起,。

第四環(huán)節(jié)教師總結(jié)

同學們，今日我們了解了什么是低碳生活,，我們也懂得了應當怎樣做才能夠節(jié)水,、節(jié)電、回收和利用,。低碳生活是一種態(tài)度,，一種生活習慣，是一種自然而然去節(jié)儉身邊各種資源的習慣,，只要你愿意主動去約束自我,，改善自我的生活習慣，你就能夠加入進來,。期望我們每個人從生活中的點滴做起,，為保護我們的地球做出自我的貢獻。

綠色環(huán)保主題班會教案篇四

教學目標：

1,、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴重的問題,？人與自然環(huán)境之間的關系。樹立保護環(huán)境的觀念,，明確保護環(huán)境是我們每個人的職責,。

2、學會做一些保護環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次保護環(huán)境的宣傳）,。

3,、思考我們小學生能為環(huán)境保護做些什么,？

教學重點：

1、讓學生了解人類與自讓的關系

2,、樹立學生保護環(huán)境的觀念

3,、讓每位學生的環(huán)保概念落到實處

教學難點：

1、讓學生從事實中了解人類對環(huán)境破壞的嚴重性

2,、如何使學生了解保護環(huán)境的重要性

3,、如何使學生從實際生活出發(fā)保護環(huán)境

課時安排：

一課時

教學準備：

1、學生對環(huán)境保護資料的一些收集,。

2,、調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。

3,、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例,。

4、動物因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料,。

教學步驟：

一,、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不一樣。

二,、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導入學習,，初步了解人和環(huán)境的關系。

1,、讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變,，教師拿出環(huán)境被嚴重破壞的照片,，讓學生意識到環(huán)境保護,。

2、經(jīng)過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞,，初步了解人類與環(huán)境的關系

3,、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活,。

4,、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料。

5,、讓學生思考人類,、動物和自然之間的關系。

6,、讓學生意識到保護環(huán)境的必要性,。

三、播放錄像（人類自我造成的災難,，例如：1998年長江流域的特大洪災是由于我們的圍湖造田,，亂砍亂伐）,。

四、讓學生談談觀后感和體會,。

五,、進行分組討論，我們小學生應當如何保護我們的生存環(huán)境,。

六,、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過這樣的事情,。

七,、世界人民為保護環(huán)境的所采取的一些行動，我國對環(huán)境保護的一些法律規(guī)定,。

八,、小記者的調(diào)查

學生匯報：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞，談談認識,。

九,、制定環(huán)保措施

1、學生討論（引導學生從實際生活出發(fā)想辦法）,。

2,、制定環(huán)保措施并實行。

3,、教師小結(jié),。

十、總結(jié)延伸

1,、設計環(huán)保廣告語,，宣傳環(huán)境保護。

2,、向家人做一次保護環(huán)境的宣傳,。

3、如何在實際生活中保護環(huán)境.

綠色環(huán)保主題班會教案篇五

一,、活動目的：

經(jīng)過表演,、講故事的形式，使學生意識到我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞,，在故事中清楚環(huán)境的危機帶給人類,，動物植物的危害，在表演中增加學生的職責感,，發(fā)出倡議,，保護環(huán)境。

二,、活動過程：

(一)學生室內(nèi)表演兒童劇

資料簡介：生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩,，途中經(jīng)過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心,，由此引倒正題。一天中他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水,，街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環(huán)境的行為,，姐弟倆與班里同學商量組建雛鷹環(huán)保小隊，制止了兩起破壞環(huán)境的行為,。

(二)學生講環(huán)保小故事,，介紹環(huán)保知識

1.《小雪豹的故事》

(本文來源：網(wǎng)絡賺錢與感悟人生的博客)

小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,，偷獵者殺了他的媽媽,，又將小雪豹拿到市場上賣。一位叫斯蒂文的外國游客買下了他,，將他送到北京瀕危動物馴養(yǎng)繁殖中心,。為了記住救他的恩人，人們?yōu)樗∶兴沟傥?。在養(yǎng)殖中心,，小斯蒂文長成了一個英俊的“小伙子”，可他沒有伙伴,，他整天孤獨地望著遠方,，夜里發(fā)出絕望的哀號。有一天,，人們發(fā)現(xiàn)小雪豹雙目失明了,，之后耳朵也聾了。養(yǎng)殖中心再好也不是小雪豹的家呀!小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里,。

2.小實驗

生物學家做了一個試驗,，把小白鼠放在一個隔音實驗箱中，釋放噪音,，逐漸加大到165分貝,，開始小白鼠煩躁不安，驚恐萬狀,，進而瘋狂跳竄，互相撕咬,，最終死去,，小白鼠被強噪聲殺死了。

60年代,，美國空軍的f104噴氣機在某城市上空試飛,，每日八次，共飛了6個月,，在強烈的轟鳴聲中,，地面上一個農(nóng)場的1萬只雞死了6000只,。

3.《明天怎樣植樹》

21世紀，我國造林將以機械為主,，挖土,，植苗，培土,，澆水都由植樹機進行,，速度又快，質(zhì)量又好,。

大約到xx年,，露天育苗要被大型自動化溫室代替，溫室內(nèi)的溫度,，濕度,，光照，水,，肥,，二氧化碳量都由電子計算機自動控制，就是工廠化育苗,，能育出優(yōu)質(zhì)苗木,，使造林率有保證。將來還要運用基因工程,，培育各種各樣的樹木新品種,，如抗病蟲害的，抗旱的,，抗污染的等等,。

學生根據(jù)這些資料自由發(fā)言，說說想法,。

(三)實踐活動

1.說說自我打算怎樣保護周圍環(huán)境,。

2.建立雛鷹環(huán)保假日小隊。

(四)班主任總結(jié)

我們在表演中,、在講故事中,、在討論發(fā)言中親身感到了保護環(huán)境的重要性，我們要發(fā)出倡議,，建立環(huán)保小隊等開始了實際行動,。

不僅僅向班里同學發(fā)出倡議，還要面向全校,，面向家庭,，社區(qū)，乃至社會。

綠色環(huán)保主題班會教案篇六

活動目的：

隨著社會的發(fā)展,，由環(huán)境保護引起的社會問題越來越突出,，也越來越受到人們的重視。經(jīng)過這次“環(huán)保記心中”主題隊會的活動,，讓學生了解環(huán)境保護的重要性,，了解環(huán)境保護的意義，增強環(huán)境保護的意識,，為環(huán)境保護盡自我的義務,。同時，讓學生在活動中獲得多種體驗,。

活動重點：

讓學生真正明確環(huán)境保護的重要性,，感受人與自然和諧相處的必要性。

活動方法：

把主動權(quán)交給學生,，演講,，活動與表演相結(jié)合。在自由簡便的氛圍中體驗保護環(huán)境的意義,。

活動準備：

1.收集有關環(huán)境保護的資料(圖片,、錄像、數(shù)據(jù)等),。

2.中隊干部準備中隊的“倡議書”

3.節(jié)目準備,。

活動過程：

一、隊會儀式

1,、中隊長整隊報數(shù),。(各小隊清點人數(shù))

2、出隊旗(有請護旗手,，播放出旗曲,，出旗、敬禮),。

3,、唱隊歌。

4,、中隊長：親愛的少先隊員們,，一向以來，我校少先隊大隊部總在倡導“你扔我撿,，美化學?！钡幕顒樱趯W校領導的進取號召下,，我們206中隊也開展了以“環(huán)保”為主題的各項活動，經(jīng)過活動,，我們發(fā)現(xiàn),，雖然此刻人類的文化和科技都在迅速提高，可是人類卻越來越不重視環(huán)保這個問題,，人們隨便砍伐樹木,，已經(jīng)嚴重地破壞了生態(tài)平衡，多少森林變成荒丘,，多少綠地變成沙漠,。為了使地球不再哭泣，不再遭受破壞,，我們開展了一系列針對性的活動,。雖然我們的本事有限，可是我們?nèi)砸粲酰鹤尩厍虿辉儆袆?chuàng)傷,，讓世界充滿綠色!我宣布：206“環(huán)保記心中”主題隊會此刻開始,。(有請主持人鄭雪霖上場)

活動過程：

主持人甲：尊敬的家長，敬愛的教師

主持人乙：親愛的同學們

合：大家好!(鞠躬)

甲：春風吹綠了楊柳,，樹木是我們生活中離不開的,，樹能夠擋狂風、避暴雨,，吸收灰塵和減少躁音,。

乙：樹木還能夠防止水土流失，減少水旱災害,，樹給我們供給著良好的生活環(huán)境,，給我們帶來生命，愛護樹木,、植樹造林是我們小學生力所能及的事,。

甲：同學們，愛護花草樹木,，增強環(huán)保意識,，應當從我們自我做起，從身邊做起,。

乙：首先請欣賞歌曲《春天在哪里》(放歌曲)

甲：(歌曲放完后)春天在哪里呢瞧,，春姑娘來了!

(春故娘帶領小動物們上場。)

春姑娘：無垠的碧野,，芳草萋萋,，燦爛的陽光照著大地，嫩芽抽出淡淡的新綠,，柳絲穿上漂亮的綠衣,，世界依然那么美麗。

小動物們(齊)：哎呀!春姐姐，此刻世界哪有這么美麗呀

小松鼠：你看那天,，灰蒙蒙的,。

小白兔：你看那河水，黑乎乎的,。

小青蛙：你看那碧綠的草地上到處都有白色的垃圾,。

小熊：此刻的污染太嚴重了，我們都快生活不下去了,。

春故娘：你們能具體說一說嗎

小熊：此刻森林被很多砍伐,，水土流失，造成了嚴重的洪澇災害,。

小白兔：此刻有許多河流被污染,，使許多傳染病流行，魚媽媽帶著孩子們經(jīng)常搬家,，可是尋找一片凈水的家園真是太難了!

小松鼠：地球的溫室效應越來越厲害,，臭氧層被破壞，氣候也十分不正常,。

小青蛙：城市的噪音也很嚴重,，給人們的健康也帶來了很大的危害。

小白兔：環(huán)境越來越惡劣,，許多動物朋友的數(shù)量不斷減少,，動物們都即將滅絕，我們再也見不到他們了,。

春故娘：聽了你們的話真使我大吃一驚!環(huán)境保護問題真應當引起人們的關注,。

小動物齊：是呀是呀，環(huán)境保護問題真應當引起人們的關注,。

主持人甲：春姑娘,，我們和你一樣渴望完美的環(huán)境，渴望人類賴以生存的綠色,，不喜歡那些被人們丟棄的白色,，我們更不喜歡那些充滿骯臟的黑色，因為他們是美麗環(huán)境的大敵,。

主持人乙：我們愿意親自用手,，建設我們自我綠色的家園。下頭請聽拍手歌,。

你拍一,，我拍一，地球媽媽穿花衣,。你拍二,，我拍二,，人與動物是伙伴。

你拍三,，我拍三,，愛國愛家愛自然,。你拍四,，我拍四，爭當環(huán)保小衛(wèi)士,。

你拍五，我拍五，減少污染靠你我,。你拍六,，我拍六，勤儉節(jié)儉人長壽,。

你拍七,，我拍七，生命之樹要珍惜,。你拍八,，我拍八，濫殺生靈是自殺,。

你拍九,，我拍九，青山綠水會長久,。你拍十,，我拍十，保護環(huán)境千秋事,。

主持人甲：樹木維系著人類生存的命脈,，是人類生存的根本。

主持人乙：樹木是生命的源泉,，更是我們過去,、此刻和未來賴以生存的保障。

主持人甲：春天,，當柳樹抽出枝葉時,，萬物復蘇，生機勃勃,。

主持人乙：夏天,，茂密的樹枝為我們支撐起夏天里的一份陰涼。

主持人甲：秋天,，火紅,、金黃的樹葉,，讓人心曠神怡。

主持人乙：就連冬天那松柏仍舊傲霜立雪,、挺拔蒼翠,。

主持人甲：在這樣的環(huán)境中生活真是太美了!可是……

(播放公益廣告片《我想有個家》)

主持人乙：小鳥們?yōu)槭裁礇]有家了呢它們的家到哪里去了呢人類到底是怎樣破壞樹木的主持人甲：下頭請一小隊為大家匯報《樹木遭到破壞的現(xiàn)狀》。

1,、在工業(yè)化過程中,，歐洲、北美等地的溫帶森林已有三分之一被砍掉了,。

2,、為了滿足人口增長對糧食的需求，在發(fā)展中國家開墾了很多的林地,，異常是農(nóng)民非法燒荒,、耕作，對樹木進行了嚴重的損害,。

3,、全世界約有一半的人口用草木做主要的燃料。隨著人口的增長,，對草木的需求量也相應增長,，采伐林木的壓力越來越大。草木的缺乏可能造成地球沙漠化,，草食動物的生存面臨危機,，以致生態(tài)的不平衡。

4,、空氣污染對大自然和農(nóng)業(yè)化的發(fā)展帶來了巨大的損害,，據(jù)1994年歐洲委員會對32個國家的調(diào)查，歐洲大陸有26.4%森林已有中等或嚴重性的落葉,。如果能讓此刻的工廠不再排放廢氣,，那么大自然就能擁有以前的魅力了!

綠色環(huán)保主題班會教案篇七

一、活動目的：

經(jīng)過這次活動,，引導學生關心自我生活的環(huán)境,，明確環(huán)境保護的重要性，提高保護環(huán)境,、保護地球的意識,；培養(yǎng)學生良好的個人習慣，鼓勵人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士,，使他們自覺地用行動來保護環(huán)境,、保護地球。

二,、活動準備：

１,、經(jīng)過廣泛閱讀報刊雜志,、借助豐富的網(wǎng)絡資源搜集環(huán)境污染的圖片資料；

２,、自我編寫環(huán)保童謠,，繪制環(huán)保宣傳畫，用廢品制作環(huán)保手工藝品,，學唱一首有關環(huán)保的歌曲,。

三、活動過程

《一》各小隊報告人數(shù)

中隊長：全體起立,。

報告輔導員,，我中隊在籍53人，出席53人,。“讓環(huán)保走進我們的生活”主題隊會已準備就緒,，請您批準并邀請您參加我們的隊會,。

輔導員：理解你的報告，允許隊會開始,，并預祝本次主題隊會圓滿成功,。

《二》出隊旗，敬隊禮,。

《三》齊唱隊歌,。

《四》隊會過程。

（一）宣布主題班會開始

甲：原以為你是那么寬廣,，不在乎帶走一片蔭涼,；

乙：原以為你那么堅強，沒想到你的眼淚在流淌,。

甲：地球,，我們的家園，讓我們愛你到地久天長,！

乙：地球,，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光,！

甲：我們都明白地球是一個極可愛又容易破碎的星球,，也明白了地球是我們?nèi)祟惿娴募覉@。

乙：可是,，隨著現(xiàn)代科技,、經(jīng)濟的飛速發(fā)展，我們的家園正在遭受破壞,，地球上的空氣,、水,、土壤等等正在受到嚴重的污染，這帶來了一系列的環(huán)境問題,。為了共建我們的綠色家園,，合：《讓環(huán)保走進我們的生活》主題班會此刻開始！

（二）環(huán)保小品表演

乙：大森林里的動物聚集到一齊了,，它們在干什么呢,？請欣賞小品《動物法庭》。

甲：看完小品,，我們明白了,，無論是人類還是動物，我們生活在同一個家園里,，我們在一齊,，互利互惠，長期共存,，缺一不可,。

乙：所以，保護地球也應當保護動物,，熱愛大自然也應當熱愛動物,！

（三）環(huán)保知識知多少

乙：之前我們自我學習了很多環(huán)保知識，為了考察大家對環(huán)保知識的了解情景,，我們特地準備了幾道搶答題,。請聽題：

１、眼睛勞累了,，看一看（ｂ）色對眼睛有好處,。

ａ．紅色ｂ．綠色ｃ．*

２、為保護藍天,，我們在出門時,，應當（ｃ）

ａ．盡量選擇乘坐舒適的交通工具

ｂ．使用私人車

ｃ．盡量選擇乘坐公共交通工具

３、減少“白色污染”我們應當（ａ）

ａ．自覺地不用,、少用難降解的塑料包裝袋

ｂ．亂扔塑料垃圾

ｃ．盡量使用塑料制品

４,、隨著綠色消費運動的發(fā)展，全球已逐漸構(gòu)成一種（ｂ）的生活風尚

ａ．追求時尚破壞環(huán)境

ｂ．保護環(huán)境崇尚自然ｃ．保護環(huán)境盲目消費

５,、２１世紀是（ｃ）世紀

ａ．科技ｂ．經(jīng)濟ｃ．環(huán)保

６,、選無磷洗衣粉（ｂ）

ａ．保護衣物ｂ．防止污染ｃ．保護雙手

７、１９７２年聯(lián)合國人類環(huán)境會議把（ｃ）定位環(huán)境日

ａ．４月５日ｂ．５月５日ｃ．６月５日

８,、生物圈一般是指包括（ｂ）所構(gòu)成生物系統(tǒng)的邊界圈與大自然邊界圈相互關系,、影響。

ａ．人類,、動物ｂ．人類,、動物,、植物ｃ．動物、植物

９,、一節(jié)１號電池能十一平方米的土地永遠失去利用價值,，一粒扣式電池可污染

ａ．１立方米水ｂ．１０００立方米水ｃ．６萬立方米水

１０,、當前人類社會面臨六方面的嚴重環(huán)境問題之一：（ｂ）

ａ．生態(tài)環(huán)境惡化問題

ｂ．生態(tài)環(huán)境惡化與新資源開發(fā)帶來的環(huán)境問題

ｃ．新資源開發(fā)的問題

（四）我為環(huán)保支支招

甲：大家明白的環(huán)保知識真多呀,，下頭我們一齊看一組環(huán)保資料。

（看大屏幕上出示的資料）

甲：從剛才的圖片資料中,，我們能夠看出,，近幾年，我們的環(huán)境狀況越來越糟,。持續(xù)的干旱或暴雨,，頻頻光顧的沙塵暴，被污染的空氣和海洋,，不再蔚藍的天空……這都是我們?nèi)祟惒粣圩o環(huán)境,，不善待自然帶來的惡果。

乙：應當說,，環(huán)保的話題很多，人們要為環(huán)保所做的事也很多,。那么,，我們，一個小學生又能為環(huán)保做些什么呢,？那就讓我們用我們的行動來說話吧,。

甲：請把你們保護環(huán)境的好習慣、好方法告訴大家,。（自由交流）

我能夠節(jié)儉每一張紙,；我能夠愛護花草樹木；我能夠節(jié)儉用水（生活用水重復使用：洗菜洗手的水攢起來沖廁所,。洗衣的水能夠用來拖地,，拖完地還能夠沖廁所）；我盡可能少用或不用塑料袋,；我能夠把用過的電池收集起來送到收集點,；我能夠不亂扔廢棄物。我能夠盡好自我的義務,，做到一日三掃,。我能夠勇敢阻止破壞環(huán)境的行為……

（五）誦讀環(huán)保公益廣告

乙：剛才大家談得十分好，說的都是自我能夠做到的一些小事,，但都確實對環(huán)保有益,，這說明我們已經(jīng)有了很強的環(huán)保意識,，為了讓我們把這種意識更深的刻在腦海里，下頭我們一齊誦讀一組環(huán)保公益廣告詞,。（齊聲朗讀）

——水是生命之源,，請節(jié)儉每一滴水，如果人類不節(jié)儉水,，那么最終一滴水將是人們的眼淚,。

——天空是小鳥的家，河流是魚兒的家,，地球是我們的家,。

——把綠色帶到世界的每一個角落，讓綠色流入人們心中,。

——堅持地球生態(tài)平衡,，就是保護人類自身。

——愛護環(huán)境,，《護地球,，讓我們用雙手共同撐起一片蔚藍的天空。

（六）制作環(huán)保小卡片

（七）活動小結(jié)

甲：是啊,，我們能為環(huán)保所做的事很多,，讓我們從自我力所能及的事做起，從小事做起吧,。我想,，如果人人都這樣做，那么我們的生活環(huán)境就會減少一些污染,。

乙：為了我們自我,，為了我們的后代，為了我們共同的家園,，保護環(huán)境應當成為我們每個人的自覺行動,。

甲：你看——水變清了，天變藍了,，大地一片春光,。

乙：你聽——森林里笑聲不斷，大小動物喜笑顏開,。

甲：我相信,，不久的將來，我們的空間會更潔凈,，我們的地球媽媽會更年輕,，更健康。

乙：我們這次主題班會將要結(jié)束了，讓我們從小事做起,，從自我做起,，為環(huán)境保護事業(yè)作出我們的一點貢獻吧！（最終請班主任教師發(fā)言）

四,、班主任總結(jié)發(fā)言：

同學們,，經(jīng)過全體同學的共同努力，今日的環(huán)保主題班會取得了圓滿成功,，大家在這次活動中了解到許多環(huán)保知識,，也認識了環(huán)境保護的重要性。我期望大家能從小樹立保護環(huán)境的意識,，從身邊的小事做起,，從自我力所能及的事做起，為環(huán)保貢獻自我的一點力,。我相信,，只要我們自我讀自我負責，對地球負責,，我們?nèi)祟惥湍茉诘厍蛏嫌来妗?/p>

讓我們再次攜起手來,，共創(chuàng)我們綠色的家園！

我提議,，全班同學一齊高唱《少先隊員植樹造林歌》,，讓我們在歌聲中結(jié)束這次主題班會！

（全班放聲高歌《少先隊員植樹造林歌》）

主持人宣布：《讓環(huán)保走進我們的生活》主題班會到此結(jié)束,。多謝各位教師和同學的參與,！再見！

綠色環(huán)保主題班會教案篇八

教學目標

一,、基礎知識目標經(jīng)過知識競賽、分組討論等形式,，了解有關環(huán)境污染和環(huán)境保護問題的基礎知識,。

二、思想教育目標經(jīng)過競賽,、討論,、創(chuàng)造平等研習的課堂氣氛，培養(yǎng)學生的參與,、創(chuàng)新意識和合作,、探究精神引導學生關注環(huán)境問題了解環(huán)保知識，對學生進行可持續(xù)發(fā)展觀的教育,，使學生認識到“保護環(huán)境就是保護我們的家”,，培養(yǎng)學生歷史職責感、使命感經(jīng)過指導學生搜集整理教學中有關環(huán)境保護方面的資料培養(yǎng)學生搜集閱讀的本事經(jīng)過對環(huán)境保護知識和競賽、討論等綜合分析,、歸納,、概括等認知活動發(fā)展學生的思維本事，構(gòu)成唯物主義認知觀,。

[重點,、難點]

1、重點：經(jīng)過搜集資料,，制作環(huán)保知識競賽題,，從而進一步了解環(huán)保的重要性，使學生構(gòu)成環(huán)保意識,。

2,、難點：本課是主題班會課，以學生活動為主,，如何適時適當?shù)匾龑W生,，使學生堅持興奮的思維狀態(tài)，進取主動參與研究過程,，是教師教學的難點,。

[教法、教具]

1,、教學方法：本課采用競賽法,、討論法、研究法,，教學過程分四步,，即導入閱讀、知識競賽,、分組討論,、總結(jié)升華，充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的引導作用,。

2,、教具：知識競賽題目卡片。

[活動課資料與過程]

課前準備：

1,、布置課題：綠色環(huán)保

2,、布置指導學生搜集有關環(huán)境保護問題的基礎知識，同時鼓勵學生查閱其他課外資料,，并制作環(huán)保知識競賽題目卡片,。

3、成立競賽小組：將全班學生分成若干個小組,，每小組8人,。

布置教室：

①在黑板上書寫課題“綠色環(huán)?！h(huán)保主題班會”

主題班會課的實施：

1、學生主持導入（3分鐘）

保護環(huán)境就是保護我們的家,，可是此刻我們社會上有許多許多不環(huán)保的情景,，我們的地球母親在哭泣。（略）

2,、學生分組競賽（25分鐘）

分組抽簽,，每組競賽題目為六題，限時答題,，每題為三十秒,，每組成員能夠討論，答對一題100分,，答錯扣50分,，放棄不得分。（比賽過程略）

3,、分組討論（10分鐘）

各競賽小組對問題進行討論,，構(gòu)成團體觀點。要求每組確定一人準備下一步展示本組討論結(jié)果,。

[活動可行性分析]

本次班會的主題與我們身邊的環(huán)境污染問題息息相關,，組織這樣一次主題班會能夠增強學生的環(huán)保意識，具有重要的教育意義,。

整節(jié)班會耗用時間不多,，以學生活動為主，可行性強,。

綠色環(huán)保主題班會教案篇九

班會目的：

經(jīng)過這次開展主題班會,，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接,，旨在倡導學生懂得節(jié)儉,，提高環(huán)保意識。同學們經(jīng)過討論環(huán)境保護,、低碳生活等“熱門”話題,，呼吁環(huán)保意識應貫穿于每個人的衣食住行中。僅有從點滴做起,，人人做起，才能構(gòu)成合力,，保護地球,，保護我們的家園。

班會準備：

（一）教師準備：深入學生,，詳細了解班級學生對低碳生活的認識及在日常生活中的具體情景,，為班會教育作好充分準備工作。

（二）學生準備：查找關于低碳生活的資料。

（三）教室布置：教室前面黑板中間位置寫班會主題,，旁邊配以圖案,。

一、引入班會主題

1,、欣賞音樂《地球,，你好嗎？》

教師：我們先來欣賞一段音樂,。（播放完畢）一首十分好聽的歌曲《地球,，你好嗎》，你們說此刻的地球還好嗎,？（學生回答）如果不好,，地球存在著什么問題呢？

教師：同學們,，隨著社會的發(fā)展,，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中,，溫室氣體已成為全球共同應對的最緊要的問題,。

2、自由談談“溫室效應”所引起的全球氣候變化的不良現(xiàn)象,，了解溫室效應的主要原因（二氧化碳的過多排放）

3,、為什么稱二氧化碳為溫室氣體？了解二氧化碳的特性：吸熱,、隔熱（吸熱,，它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上，可是,，它有隔熱的特性,，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間，所以,，氣溫升高,，氣候變暖。）

4,、了解：20xx年中國地球日主題“低碳生活”

教師：在20xx年４月22日即第４１個世界地球日即將來臨之際,，國土資源部確定中國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,，倡導低碳生活”,。

二、了解何謂“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法

學生小組討論后回答,，教師小結(jié)

①低碳（lowcarbon）低碳意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放,。低碳生活（low—carbonlife）指生活作息時所耗用的能量要盡力減少,，從而減低二氧化碳的排放量。

②教師：簡單理解,，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動,，減少碳排放。那么我們?nèi)粘Ｉ钪?，能夠做哪些力所能及的事情呢?/p>

小組自由討論,，學生各抒己見。

三,、“低碳世博”知多少

師：低碳世博是上海世博會提出的一項口號,。在世博活動場地和舞美方面，“低碳環(huán)?！钡目萍剂咙c處處閃現(xiàn),。

學生在預習的基礎上，經(jīng)過查找有關資料,，搜集,，列舉世博會上的有關低碳方面的做法。

四,、行動：低碳生活,，我倡議

教師：減碳是我們每個地球人的職責?！扒Ю镏?，始于足下”，低碳生活離我們并不遙遠,，隨時隨地我們每個人都能成為環(huán)保的“低碳人”,。

學生分組完成低碳生活的倡議書

五、課堂總結(jié)：

師：同學們,，今日我們一齊了解了什么是低碳生活,，也懂得了平時應當怎樣去做能夠減少碳的排放。期望我們每個人從生活中的點滴做起,，保護我們這個賴以生存的家園,，讓人類能夠盡情享受大自然賦予我們的幸福。

教學反思：

經(jīng)過本活動,，提高了學生對環(huán)境保護重要性的認識,，增強了學生低碳意識和保護環(huán)境從我做起的職責感。學生懂得了低碳生活應當從衣,、食,、住、用,、行這些點滴做起,，將遏制全球氣候變暖，減少碳排放實實在在地帶入日常生活,?；顒又校瑢W生暢所欲言,，幾個平時內(nèi)向不愛說話的學生這節(jié)課上都踴躍的舉手,，表達自我的想法，我很開心,。

綠色環(huán)保主題班會教案篇十

一,、活動目的：

經(jīng)過表演、講故事的形式,，使學生意識到我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞,，在故事中清楚環(huán)境的危機帶給人類，動物植物的危害,，在表演中增加學生的職責感,，發(fā)出倡議，保護環(huán)境,。

二,、活動過程：

（一）學生室內(nèi)表演兒童劇

資料簡介：生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩，途中經(jīng)過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心,，由此引倒正題,。一天中他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環(huán)境的行為,，姐弟倆與班里同學商量組建雛鷹環(huán)保小隊,，制止了兩起破壞環(huán)境的行為。

（二）學生講環(huán)保小故事,，介紹環(huán)保知識

1.《小雪豹的故事》

小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里,。一天，偷獵者殺了他的媽媽,，又將小雪豹拿到市場上賣,。一位叫斯蒂文的外國游客買下了他，將他送到北京瀕危動物馴養(yǎng)繁殖中心,。為了記住救他的恩人,，人們?yōu)樗∶兴沟傥摹Ｔ陴B(yǎng)殖中心,，小斯蒂文長成了一個英俊的“小伙子”,，可他沒有伙伴，他整天孤獨地望著遠方,，夜里發(fā)出絕望的哀號,。有一天,，人們發(fā)現(xiàn)小雪豹雙目失明了，之后耳朵也聾了,。養(yǎng)殖中心再好也不是小雪豹的家呀,！小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里。

2.小實驗

生物學家做了一個試驗,，把小白鼠放在一個隔音實驗箱中,，釋放噪音，逐漸加大到165分貝,，開始小白鼠煩躁不安,，驚恐萬狀，進而瘋狂跳竄,，互相撕咬,，最終死去，小白鼠被強噪聲殺死了,。

60年代,，美國空軍的f104噴氣機在某城市上空試飛，每日八次,，共飛了6個月,，在強烈的轟鳴聲中，地面上一個農(nóng)場的1萬只雞死了6000只,。

3.《明天怎樣植樹》

21世紀,，我國造林將以機械為主，挖土,，植苗,，培土，澆水都由植樹機進行,，速度又快,，質(zhì)量又好。

大約到xx年,，露天育苗要被大型自動化溫室代替,，溫室內(nèi)的溫度，濕度,，光照,，水，肥,，二氧化碳量都由電子計算機自動控制,，就是工廠化育苗，能育出優(yōu)質(zhì)苗木，使造林率有保證,。將來還要運用基因工程,，培育各種各樣的樹木新品種，如抗病蟲害的,，抗旱的,，抗污染的等等。

學生根據(jù)這些資料自由發(fā)言,，說說想法。

（三）實踐活動

1.說說自我打算怎樣保護周圍環(huán)境,。

2.建立雛鷹環(huán)保假日小隊,。

（四）班主任總結(jié)

我們在表演中、在講故事中,、在討論發(fā)言中親身感到了保護環(huán)境的重要性,，我們要發(fā)出倡議，建立環(huán)保小隊等開始了實際行動,。

不僅僅向班里同學發(fā)出倡議,，還要面向全校，面向家庭,，社區(qū),，乃至社會。

綠色環(huán)保主題班會教案篇十一

一,、活動目的：

經(jīng)過表演,、講故事的形式，使學生意識到我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞,，在故事中清楚環(huán)境的危機帶給人類,，動物植物的危害，在表演中增加學生的職責感,，發(fā)出倡議,，保護環(huán)境。

二,、活動過程：

（一）學生室內(nèi)表演兒童劇

資料簡介：生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩,，途中經(jīng)過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心，由此引倒正題,。一天中他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水,，街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環(huán)境的行為，姐弟倆與班里同學商量組建雛鷹環(huán)保小隊,，制止了兩起破壞環(huán)境的行為,。

（二）學生講環(huán)保小故事，介紹環(huán)保知識

1.《小雪豹的故事》

（本文來源：網(wǎng)絡賺錢與感悟人生的博客）

小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,，偷獵者殺了他的媽媽,，又將小雪豹拿到市場上賣。一位叫斯蒂文的外國游客買下了他,，將他送到北京瀕危動物馴養(yǎng)繁殖中心,。為了記住救他的恩人，人們?yōu)樗∶兴沟傥?。在養(yǎng)殖中心,，小斯蒂文長成了一個英俊的“小伙子”，可他沒有伙伴,，他整天孤獨地望著遠方,，夜里發(fā)出絕望的哀號。有一天,，人們發(fā)現(xiàn)小雪豹雙目失明了,，之后耳朵也聾了。養(yǎng)殖中心再好也不是小雪豹的家呀,！小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里,。

2.小實驗

生物學家做了一個試驗，把小白鼠放在一個隔音實驗箱中,，釋放噪音,，逐漸加大到165分貝，開始小白鼠煩躁不安,，驚恐萬狀,，進而瘋狂跳竄，互相撕咬,，最終死去,，小白鼠被強噪聲殺死了。

60年代,，美國空軍的f104噴氣機在某城市上空試飛,，每日八次，共飛了6個月,，在強烈的轟鳴聲中,，地面上一個農(nóng)場的1萬只雞死了6000只。

3.《明天怎樣植樹》

21世紀,，我國造林將以機械為主,，挖土，植苗,，培土,，澆水都由植樹機進行，速度又快，質(zhì)量又好,。

大約到xx年,，露天育苗要被大型自動化溫室代替，溫室內(nèi)的溫度,，濕度,，光照，水,，肥,，二氧化碳量都由電子計算機自動控制，就是工廠化育苗,，能育出優(yōu)質(zhì)苗木,，使造林率有保證。將來還要運用基因工程,，培育各種各樣的樹木新品種，如抗病蟲害的,，抗旱的,，抗污染的等等。

學生根據(jù)這些資料自由發(fā)言,，說說想法,。

（三）實踐活動

1.說說自我打算怎樣保護周圍環(huán)境。

2.建立雛鷹環(huán)保假日小隊,。

（四）班主任總結(jié)

我們在表演中,、在講故事中、在討論發(fā)言中親身感到了保護環(huán)境的重要性,，我們要發(fā)出倡議,，建立環(huán)保小隊等開始了實際行動。

不僅僅向班里同學發(fā)出倡議,，還要面向全校,，面向家庭，社區(qū),，乃至社會,。

綠色環(huán)保主題班會教案篇十二

活動目的：

1、經(jīng)過班會讓學生理解：節(jié)儉資源必須從我做起,，平時的點點滴滴中應注意減少污染,，關注環(huán)境，關注生命,，善待自然,。

2、經(jīng)過活動，讓學生了解水現(xiàn)狀,，及如何保護水資源提高學生節(jié)儉用水的意識

活動過程：

一,、主持人發(fā)言，介紹這次班會的主題

（一）保護環(huán)境

1,、小品：《一張餐巾紙》

由某人隨手丟棄的一張餐巾紙引發(fā)幾個人不一樣的表現(xiàn)：有的視而不見,，有的只議論了幾句揚長而去，有的把它撿入垃圾桶,。

說說你對這件事的看法,。

2、討論：

討論發(fā)生在自我身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例,，說說我們?nèi)绾伪Ｗo環(huán)境（小組討論）,。

◆節(jié)儉用電

◆節(jié)儉用水

◆少使用塑料制品

◆拒絕使用含汞的干電池

◆保護學校內(nèi)的花草樹木

◆節(jié)儉糧食

◆少使用清潔濟

（二）節(jié)儉用水

1、介紹：水的知識

水是生命之源,，人類的禮貌之舟自古依水而行,。人類對水的依靠，就像嬰兒之于乳汁,。河流被稱為大地的動脈,，湖泊被譽為大地的明珠。河流和湖泊供給了豐富的淡水資源,，塑造了富饒的沖積平原,，滋潤了土地，哺育了人民,，成為人類禮貌發(fā)展的搖籃,。

人體內(nèi)水分約占體重（65%）沒有水，人最多能活（3）天,。

人體內(nèi)含水量最多的是（眼睛）淡水占地球水資源的（3.5%）

海水占地球水資源的（96.5%）

我們每一天節(jié)儉一滴水,，就為地球添加了一分綠色。

3,、小組討論：生活中有哪些浪費水資源的現(xiàn)象,，我們應當怎樣做？

1,、洗臉洗腳的時間養(yǎng)成使用臉盆的習慣,。

2、一水多用,。用洗臉水洗腳水來拖地板,、擦洗物品等。

3,、隨手關緊水龍頭,。

（三）主持人小結(jié),，班會結(jié)束。

經(jīng)過我們今日的討論,，大家明白了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保,，應當節(jié)儉用水，我想只要我們用心,，我們也能為環(huán)保貢獻出我們自我的力量,。讓我們大家都來關心環(huán)境，二,、朗誦詩歌：（同學朗誦）

《最終的一滴水》

世界上最終一滴水

落在老人干燥的眼角

濕潤潤

不知是血還是淚

世界上最終一滴水

落在青年火熱的胸口

涼冰冰

不知是懊悔還是無奈

世界上最終一滴水

落在嬰兒稚嫩的掌心

亮晶晶

第一滴也是最終一滴

綠色環(huán)保主題班會教案篇十三

活動目標：

經(jīng)過本次主題班會,，引導學生關注環(huán)境問題，了解環(huán)保知識,，對學生進行可持續(xù)發(fā)展觀的教育,，使學生認識到“保護環(huán)境就是保護我們的家”，培養(yǎng)學生歷史職責感,、使命感增強民族自豪感自信心,。

活動準備：兩位主持人、小品,、倡議書,。

活動資料與過程：

師：首先想請同學們一齊來觀看一組圖片

教師出示圖片(有關當前環(huán)境污染)

教師問：看出來沒有，這些圖片為我們展現(xiàn)了一個共同的問題那就是……

生齊答：環(huán)境問題,。

解說：對，隨著社會的發(fā)展,，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,，我們生活的環(huán)境也在不斷地惡化，那么作為二十一世紀的中學生,，我們能分擔什么呢我們又能做些什么呢今日,，我們就來舉行一次以“環(huán)保、低碳,、節(jié)能”為主題的班會活動,，期望經(jīng)過這次班會，能夠讓同學們重新認識環(huán)保的重要性!

師：今日,，有幾位綠色朋友也來參加我們的主題班會,，大家想認識它們嗎

生齊答：想!

師：好!就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。

(五位同學上)

蘋果樹：我是來自華北的一棵蘋果樹,，大家都認識我吧!我不僅僅能凈化大地的空氣,，還能給人們帶來甜美的果實。

柳樹：我是來自西湖邊上的一棵垂柳,。每當冰雪初融,、河水開凍,，我就吐出嫩芽，把春來報;每當烈日當頭,，我就把炎熱遮擋,，孩子、老人都是我的好伙伴,。

松樹：我是來自大興安嶺的一棵雪松,，無論春夏秋冬，我都貢獻出自我的一片綠色,，并且還為人們供給最優(yōu)質(zhì)的木料,，美化人類的生活。

竹子：我是來自四川的一棵新竹,，小時候我是大熊貓最喜愛的食物,，長大了人們又利用我做成各種用具;夏天用的竹席、涼椅,、傣家人喜愛的背簍,、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。

梧桐樹：我是來自蒲江江畔的一棵梧桐樹,。盛夏,，我伸出無數(shù)只手掌，為同學們遮擋烈日,、遮擋雨滴,。

師：原先我們生活的環(huán)境是如此的優(yōu)美?？扇缃?，在我們的周圍，原本清澈的河流被污水染黑,，原本蔚藍的天空已不再蔚藍,，原本清新的空氣也不再清新……養(yǎng)育我們的地球媽媽也已變得重病不堪。

同學們,，看!地球媽媽來了,。下頭請欣賞小品《就醫(yī)》

(一個學生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽,，拄著拐杖,，一瘸一拐地上場)

“地球”：環(huán)境污染對我的傷害實在是太嚴重了。此刻我全身是病,，再不給我治病,，我快沒命了。醫(yī)生!醫(yī)生!(另一個學生裝扮成醫(yī)生上)

“醫(yī)生”：你怎樣啦

“地球”：我覺得難受極了,。皮膚發(fā)癢,，透可是氣,，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請你幫我檢查一下吧!

(醫(yī)生為地球仔細診斷)

“醫(yī)生”：咦,，怎樣是你!過去你不是這個樣貌的,。那時你的肌膚不是藍色，就是綠色,，充滿了生命的活力,。可如今……(不斷地搖頭作無奈狀)

“地球”：(哭喪著臉)我到底得了什么病

“醫(yī)生”：你的綠色的皮膚——森林,，受到了沙漠的進攻,，得了“脫落癥”;你的藍色血液——海洋，有些地方不再是魚兒的家了;你的身體保護膜——大氣層已開始變得渾濁,，漸漸失去了保護功能,，將使你的肌肉大片壞死……

“地球”：那可怎樣辦呢請救救我吧!

“醫(yī)生”：你的病是由于人類不注意環(huán)境保護，過多采伐樹木,，隨意排放廢氣造成的,。對這樣的病，醫(yī)生是無能為力的,，唯一的辦法,，只能請人類不再加重你的病癥，并努力保護環(huán)境,，逐步恢復你的抗病本事,。

“地球”：(應對大家，作哀求狀)人類啊,，請你們保護環(huán)境,，救救我吧

師：看了剛才的小品，我想同學們必須會有很多的感觸吧,。

那哪位同學愿意來談談自我的感想和體會(讓同學們各抒己見，談感受和體會)

師：剛才同學講出了我們每個人的心聲,。是啊,，保護環(huán)境對于我們?nèi)祟悂碚f實在太重要了。

師：那么,，在今后的生活中我們應當如何去做,，來保護珍惜我們的地球媽媽呢

(學生分小組討論，準備后推薦代表發(fā)言)

師：剛才,，同學們踴躍發(fā)言,，把自我所明白的，全都搬上了臺,。心動不如行動,。此刻,，教師想請同學用實際行動來證明自我。那就是如何變廢為寶,。下頭請胡琦琦同學為為我們做變廢為寶的手工制作,。

(學生拿出準備材料現(xiàn)場表演，制作后并說明用途,、創(chuàng)意)

師：變廢為寶,，不僅僅能夠減少污染，又可節(jié)儉能源,，可謂一舉兩得,。同學們在平常生活中可要多多去坐喔!其實，不明白大家注意到?jīng)]有就在我們的身邊,，我們的母親河蒲江,，近年來，由于兩岸居民不斷倒入垃圾也被污染了,。應對這一切我們能做些什么呢

班主任總結(jié)發(fā)言：同學們,，經(jīng)過大家的共同努力，今日我們的這節(jié)班會課開得十分成功,，經(jīng)過這次班會我想我們同學們必須認識到了環(huán)保,、低碳生活的重要性。我期望大家能夠從此刻起就樹立起保護環(huán)境的意識,，從我做起,，從身邊的小事做起，做一個真正的環(huán)保小衛(wèi)士,。下頭就由我們班長來宣讀由我班班委發(fā)起的《環(huán)?！さ吞忌畛h書》：

同學們：

近幾年，惡劣的氣候現(xiàn)象不斷出現(xiàn),，遏制氣候變暖,，是全人類共同的使命。為了你,、為了我、為了他,，也為了我們這個賴以生存的地球大家庭,，更是為了明天的完美生活，作為當代公民,，我們應當進取行動起來,，身體力行，共同遏制全球氣候變暖,。為此,，我們向全班同學發(fā)出“低碳生活,，從我做起”的倡議，號召全班同學要做到：

時時刻刻注意節(jié)儉用電,，要做到隨手關掉電燈,、電腦、電視,、空調(diào),、飲水機等電器設備，做到人走電停,。

購買簡單包裝的商品,，選購綠色產(chǎn)品、綠色食物,，倡導綠色消費,。

少用一次性制品(木筷、紙杯,、紙巾等),，減少垃圾，進行垃圾分類,，回收資源,。

多騎自行車、多坐公交車,，多爬樓梯,，為節(jié)能減排出力。

重復使用紙張,，雙面打印,，保護森林。

參加植樹造林活動,，在家中,，多養(yǎng)幾盆花，爭做綠色禮貌使者,。

自備水壺,，少喝瓶裝水;洗澡時用淋浴方式，并使用節(jié)水型浴頭;盡量節(jié)儉自來水,。

同學們,，從此刻開始,，從一點一滴做起,，努力為節(jié)能環(huán)保“多盡一份心,，多出一份力,?！弊屛覀兠恳粋€人都成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者,，成為“低碳生活”方式的踐行者,，共同攜起手來建設我們的綠色低碳新家園!

最終請同學們按順序簽名。

綠色環(huán)保主題班會教案篇十四

班會活動目的：人類生存的自然環(huán)境日益惡劣,，保護自然環(huán)境,，維持生態(tài)平衡，已是擺在全人類面前的一個重大課題,。經(jīng)過主題班會,，使學生清楚地認識到，如果人類的生存環(huán)境遭到破壞,，最終受害的將是人類,。

教學過程：

一、活動準備：

1．選定主持人,，分組找材料,。

2．在教室黑板上書寫“善待環(huán)境，共享藍天”,，布置教室,。

二、活動程序

主持人（a）：地球是我們賴以生存的家園,，（b）生命在那里繁衍生息,，（a）請愛護我們的地球，（b）我們共同生活的環(huán)境,。主持人（a）：地球是我們的母親,，是哺育中華兒女的土地?？烧l對明白地球媽媽在向我們呼喚,。

主持人（b）：我們聽到了地球媽媽的呼喚，為此召開“善待環(huán)境,，共享藍天”的主題班會,。

主持人（a、b）：一（4）班環(huán)保主題班會此刻開始,。

主持人（a）：下頭讓我們先來聽幾個有關環(huán)境的小故事,。有請梁亦釧這組。

節(jié)目1：《麻雀與櫻桃的故事》,、《森林與風沙的故事》

調(diào)查環(huán)境的事實,，（附有關材料）分三組報告森林狀況、水資源狀況、土地資源狀況,。

節(jié)目2：此刻聽聽幾位廢氣兄弟的爭論吧,。

節(jié)目3：歌曲《綠茵》兩人合唱

節(jié)目4：環(huán)保知識競賽，看圖理解

節(jié)目5：全球大氣污染事件

節(jié)目6：垃圾尋出路

節(jié)目7：表演環(huán)保小故事《一個垃圾筒的遭遇》

節(jié)目8：手抄報展覽,，變廢為寶小制作展覽

主持人：環(huán)保應當從我做起,，從身邊的小事做起，應對學校的環(huán)境,，我們該怎樣做,？分組討論，并匯總構(gòu)成一（4）班環(huán)保志愿者職責,。

環(huán)保應當從身邊做起,，在我們校內(nèi)，該怎樣做呢,？自愿報名成為環(huán)保志愿者,，各成員如發(fā)現(xiàn)亂扔紙屑、果皮,，隨地吐痰,、吃零食，在墻壁上亂踢,、亂涂抹,、在草坪上追逐、破壞花木,，在學校內(nèi)吵鬧喧嘩,，不節(jié)水節(jié)電，浪費資源等不貼合環(huán)保的不良行為都要予以制止,。如有特殊情景要及時上報政教處,。

各成員如發(fā)現(xiàn)地上有紙屑、果皮應主動隨手撿起,，規(guī)定每人每一天至少撿5張紙屑或果皮,，要隨時隨地堅持教室和清潔區(qū)的清潔干凈。根據(jù)環(huán)保志愿者平時表現(xiàn)的情景,，期末要評出一名“環(huán)保小衛(wèi)士”,。節(jié)目9：齊唱《愛我中華》

四、班主任總結(jié)

我覺得這次環(huán)保主題班會開得很好,，經(jīng)過環(huán)保小故事,，森林、水資源調(diào)查報告,、廢氣,、廢渣的自述,，《垃圾兄弟尋出路》’《一個垃圾筒的遭遇》等小品，全球十大污染事件,、手抄報展示、變廢為寶作品展示了全球環(huán)境的狀況,，污染的嚴重性,，環(huán)保的重要性。經(jīng)過這次主題班會,，我想同學們會更明白,，我們僅有一個地球，善待環(huán)境,，共享藍天,，拯救地球就是拯救未來，保護環(huán)境,，人人有責,，我們期盼綠茵，我們期盼著美麗的家園,。環(huán)保應當從我做起,，從身邊做起！