心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字。那么你知道心得體會如何寫嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

暑假社會實踐活動內容 暑假社會實踐活動心得體會篇一

實踐地點及工作內容：芳林苑洗衣房

今天,，我校高一年級劉清皓,、段雨瞳等16名同學,，在郭亞菊老師的帶領下,，來到了芳林苑酒店進行為期四天社會實踐活動,。

清晨7點半，我們準時在芳林苑酒店門口集合,，并進行了自由參觀,。

我為隨行人員之一，在領導和老師的分配下,，與李禹喬,、王奕凱一同分配到了洗衣房工作。

第一次體驗社會工作的我們,，更多感受到的是新鮮,。

在聽完老師與隨行領導的叮囑后，我們開始了一天的工作,。

第一項工作為疊毛巾,，照管我們的是兩位十分友善的阿姨。

她們耐心地為我們講解了步驟與要領,。

任務輕松,，我們很快就完成了全部要求。

接下來,，二位阿姨帶著我們了解了一下工作環(huán)境,，并細心地叮囑了我們具有安全隱患的地方。

接下來又開始干活,，我們隨行兩位阿姨來到了客房部拿去臟床具,。

洗衣車被裝得很滿，推起來是項力氣活,。

但配合起來就變得很輕松愉快,。

進過短暫的調整，我們干了一些輕小的雜活,，就到了午飯時間,。

員工餐雖不豐盛，但也可口。

經過一早的忙活,，同學們聚在一起吃午飯也成了一條吸引人的風景線,。

下午的重活并不輕松，主要任務便是清理早上收來的衣服,，在洗衣房的大機械開始高速運轉后,，洗衣房的氣溫升高到了39℃。

洗衣間變得忙碌起來,，包括我校同學以內的工作人員交接的工作著,，清洗、烘干,、燙熨,，一切都井井有條。

工作間雖然很難熬,，但大家們并沒有抱怨,，反倒是更加認真地工作。

經過了長時間的緊張配合,，工作人員將我們換下,，請我們休息。

大家都覺得累壞了,。

最后一項工作是送還清洗后的衣服床具,，幾個人邁著有些疲憊的步伐來到了客房，一間間的遞送,。

我們的工作態(tài)度得到了兩位阿姨和其他工作人員的肯定和表揚,。

工作完后，我們被告知可以下班了,。

大家臉上都泛著欣慰的笑容,。

即使很累，但大家都覺得今天過得很充實,。

暑假社會實踐活動內容 暑假社會實踐活動心得體會篇二

一,、活動主題

青春·堅定初心建新功

二、指導思想

堅持“按需設項,，據項組團,，雙向受益”的工作原則，緊扣“四個結合”(即：政策宣講行動與大學生思想政治教育相結合;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐行動與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)相結合;職場體驗行動與應用型人才培養(yǎng)相結合;

學雷鋒服務地方行動與青年學生的專業(yè)優(yōu)勢相結合),，以突出實效性，彰顯新亮點,，呈現多成果為導向,，針對基層經濟社會發(fā)展和人民群眾生產生活中的實際需求，積極組織引導全校青年學生開展內容豐富、形式多樣的社會實踐活動,，讓全校青年學生在實踐中受教育,、長才干、做貢獻,。

三,、

1.為切實加強2017年暑期大學生社會實踐活動的領導和組織工作，學校成立社會實踐活動領導小組,，成員如下：

組長：孫海

副組長：馮曉民 張鵬輝 周穎杰 謝依楠

領導小組下設辦公室,，辦公室設在校團委，謝依楠同志兼任辦公室主任,。

2.各二級學院要按照我校2017年暑期大學生社會實踐活動的要求,，組建社會實踐活動期間的領導小組，成員如下：

組長：黨總支副書記

副組長：團總支成員

成員：實踐隊指導老師

各學院社會實踐領導小組負責暑期社會實踐活動的前期準備,、過程監(jiān)督和

總結

四、活動內容

以引導青年學生樹立和踐行社會主義核心價值觀,、積極投身“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局為重點,，堅持“受教育、長才干,、作貢獻”為宗旨,，堅持“筑夢想、育英才,、樹標桿,、攀高峰”的工作思路，圍繞樹立創(chuàng)新,、協調,、綠色、開放,、共享的發(fā)展理念,，通過組建國家級、省級,、校級,、院級重點團隊，組織青年學生開展輿論引導,、科技支農,、教育關愛、醫(yī)療衛(wèi)生,、法律援助,、專業(yè)調研,、綠色環(huán)保、精準扶貧,、權益維護等內容豐富,、形式多樣的實踐服務活動。

集中力量,，發(fā)揮優(yōu)勢,，示范帶動，引導大學生走出校園,、深入社區(qū),、企業(yè)，走進農村,、貧困山區(qū),、基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展實踐服務活動,。

具體開展有兩個特色版塊和六個常規(guī)版塊。

特色版塊：

(一)“八方援”脫貧攻堅行動

1.圍繞農村脫貧攻堅，開展“八方援”共青團助力脫貧攻堅行動,。

弘揚“一方需求,，八方支援”扶貧濟困優(yōu)良傳統(tǒng),，整合學校各項資源,，對貧困村鎮(zhèn)開展教育扶貧、專題調研,、扶貧政策宣講等實踐活動,，探索創(chuàng)新脫貧措施，助力脫貧攻堅,。

2.各二級學院結合專業(yè)特色,，依托精準扶貧項目，集中發(fā)掘河南省內,、許昌市周邊貧困村鎮(zhèn),，開展精準扶貧活動

3.校團委將根據上級團組織相關要求，挑選優(yōu)秀學生,，前往指定貧困村鎮(zhèn),，開展精準扶貧活動。

(二)“綠風尚”生態(tài)環(huán)保行動

1.以傳播合理用能,、綠色發(fā)展,、綠色消費理念為主導思想，各二級學院可結合學科專業(yè)特色,，通過開展專題調研,、創(chuàng)新能源研究、節(jié)能減排知識宣講等形活動,，形成具有參考價值的調研報告,，為促進全國綠色低碳發(fā)展和生態(tài)文明建設貢獻力量,。

2.我校作為綠色教育協作會成員單位,，對高校綠色教育的發(fā)展情況十分關注,，各院可依托本院專業(yè)特長，組建團隊,，對各高校綠色教育實施情況展開相關調查研究,，并形成理論研究成果。

3.學校鼓勵同學們開展群眾性環(huán)保公益活動,，做“生態(tài)文明使者”,。

尤其鼓勵進入農村山區(qū)，開展生活污水,、垃圾,、畜禽糞便等污染源治理活動，幫助農村清潔家園,、美化環(huán)境;進入社區(qū),、企業(yè)、商場等,，開展節(jié)能減排科普活動,，倡導低碳生活和綠色消費，提高公眾資源節(jié)約意識;進入自然保護區(qū),、森林地質濕地海洋公園,，開展生物多樣性調研和生態(tài)保護活動;推進“保護母親河行動”，沿江河,、環(huán)湖泊開展水資源考察及保護活動,。

常規(guī)版塊：

(一)“夢之聲”輿論宣傳行動

1.理論政策宣講。

各院系要積極引導廣大青年學生,，深入許昌及周邊地區(qū)的廠礦企業(yè),、農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市社區(qū)等,，以基層群眾的實際獲得感為切入點,，利用宣傳彩頁、圖片展,、動漫,、微電影、專題片等生動活潑的形式,，向基層群眾宣傳黨的十八屆五中,、六中全會精神、社會主義核心價值觀,、全面推進依法治國的重要論述等,，積極引導廣大基層群眾在思想,、行動上與黨中央保持高度一致。

2.“大學生宣講團”基層巡演,。

學校團委將在各院系推薦的基礎上,，挑選學生骨干和較為成熟的文藝節(jié)目，依托大學生藝術團組建大學生巡演團,，通過講故事,、演小品、詩朗誦,、快板,、歌曲、舞蹈等多種藝術形式,，參與到黨的理論方針,、形勢政策的宣講中去，以年輕人朝氣蓬勃,、昂揚向上的精神狀態(tài),，激發(fā)起全社會更多的正能量、好聲音,，推動黨的政策理論更好地走進群眾,。

3.網絡輿論引導。

各院系要依托網絡文明志愿者隊伍,，組建網絡宣傳主題團隊,，深入到許昌及周邊的產業(yè)集聚區(qū)、農業(yè)合作社,、美麗鄉(xiāng)村,、社會組織進行學習考察，實地感受發(fā)展的許昌,，前進的河南,，崛起的中原。

通過走訪交流,、服務實踐,，以青年學生的視角，邊走,、邊看,、邊發(fā)聲，用自己的親身感受進行網絡宣傳,、網絡評論,，弘揚網絡主旋律，傳播青春正能量,。

4.招生宣傳行動,。

參加20xx年暑期社會實踐活動的團隊和個人均肩負我校招生宣傳任務,。

各實踐團隊和個人應在完成活動內容的同時，圍繞活動區(qū)域,，深入開展我校招生宣傳工作,。

(二)“創(chuàng)出彩”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動

1.針對20xx年“創(chuàng)青春”大學生創(chuàng)業(yè)大賽，以指導教師現有創(chuàng)業(yè)項目為依托,，組團開展相關的社會調研和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動,，為“創(chuàng)青春”大學生創(chuàng)業(yè)大賽準備參賽項目。

2.以“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術競賽為依托,，組隊開展相關的社會調研和科技創(chuàng)新活動，并鼓勵2017年未進入省賽的項目團隊,，繼續(xù)進行科研創(chuàng)新,，轉化科研成果。

3.鼓勵學生結合自身專業(yè)優(yōu)勢,，開展“微創(chuàng)業(yè)”實踐活動,。

為大學生真正步入社會積累工作經驗和實踐能力，以增進職業(yè)閱歷,，轉變就業(yè)觀念,，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，提升就業(yè)能力,。

(三)“覓真知”專題調研活動

1,、圍繞學校轉型發(fā)展和團省委青年研究工作，依據相關課題(課題范圍可參考團省委下發(fā)的青年研究課題),，由團干部或相關專業(yè)教師作為指導老師,，組隊開展調研活動。

調研結束后的調研報告或課題成果可申報20xx年的青年研究省廳級課題,。

2,、鼓勵結合社會發(fā)展熱點難點問題，選取富有現實意義的課題,，依托學校院系理論類專業(yè),，由專業(yè)教師立項，組織學生開展調查研究,，形成專題社會調研報告,。

3、關注非物質文化遺產活動,。

學校鼓勵大學生參與非物質文化遺產調研實踐等相關活動,，培養(yǎng)民族自豪感，提高自身素質,，鍛煉社會技能,，豐富文化生活,，保護和傳承非物質文化遺產，保護傳統(tǒng)文化和民族文化的多樣性,，促進文化產業(yè)和文化事業(yè)的發(fā)展,，落實科學發(fā)展觀，實現經濟社會的全面,、協調,、可持續(xù)發(fā)展，促進和諧文化的建設具有重要意義,。

(四)“暖蓮城”志愿服務行動

1.各二級院部根據自身專業(yè)特色,，依托志愿服務基地，針對基層經濟社會發(fā)展和人民群眾生產生活中的實際需求,，依托校編外雷鋒連,，依托志愿服務品牌活動，組建實踐團隊繼續(xù)走入社區(qū),、走入農村,、走入企業(yè)廣泛開展科技支農、義務家電維修,、環(huán)境保護,、愛心醫(yī)療、法律援助,、弱勢群體關愛,、心理咨詢、教育幫扶等志愿服務活動,，使大學生在參與專業(yè)實踐的過程中發(fā)現新知,、運用真知，在解決實際問題的過程中提升能力,、增長才干,。

2.各二級院部要依托精準扶貧項目，集中發(fā)掘許昌市周邊,、河南省內的貧困村莊,，開展志愿服務公益支教活動。

(五)“行未來”頂崗見習行動

1.各二級院部根據各專業(yè)社團情況,，要以專業(yè)實習基地,，“產、學,、研”合作基地,，“就業(yè)創(chuàng)業(yè)”見習基地(主要以許昌及周邊地區(qū)為主)為依托，選擇專業(yè)“對口”的企事業(yè)單位，聘請校內專業(yè)教師作為實踐帶隊指導教師,，組建團隊,，深入企事業(yè)單位，開展“頂崗”見習活動,，提升青年學生的專業(yè)操作技能,。

2.校團委將根據團省委相關安排，挑選優(yōu)秀的學生干部或專業(yè)技術過硬的學生組隊進行專題實踐活動,。

3.校團委將根據市直單位情況,，推薦優(yōu)秀的學生到適合的崗位上進行鍛煉，提高學生適應社會的能力,，提高學生的語言表達,、組織協調、文字撰寫等能力,。

(六)“憶同窗”校友尋訪行動

1.為了加強學校和校友之間的聯絡,，為了在校友和在校大學生之間搭建一個促進交流學習的平臺，培養(yǎng)在校大學生的社會實踐能力,，通過校友豐富的人生閱歷和工作及創(chuàng)業(yè)經歷，幫助在校大學生樹立正確的人生觀和價值觀,。

鑒于走訪校友的深遠和重要意義,，校友會將招募各院部優(yōu)秀人才成立校友尋訪監(jiān)督小組，進行監(jiān)督過程,、材料收集,、資料匯總、溝通協調等工作,。

2.各二級院部在本專業(yè)內部深入挖掘優(yōu)秀校友資源,，要鼓勵學生以就近組隊的模式利用暑期，深入社會各行各業(yè),、各條戰(zhàn)線開展尋訪優(yōu)秀校友行動,。

通過與校友面對面的專訪交流，探尋優(yōu)秀校友的成長奮斗史,，豐富成長體驗,，開闊成才視野，感受學校在社會中的影響力,，增強我校學生的自豪感和自信心;進一步密切母校和校友聯系,，聽取廣大校友對學校改革發(fā)展的意見和建議，動員更多力量關心和支持學校的發(fā)展和建設事業(yè),。

五,、活動整體要求

(一)突出重點，形成特色。

各二級院部要圍繞實踐主題,，結合我校專業(yè)設置及辦學特點,，精心設計活動的形式和內容，要注重社會實踐活動的功能和效果,，突出專業(yè)特色,，要把學生自愿參加與統(tǒng)一引導、組織選派與基層所需,、集中組隊實踐和個人返鄉(xiāng)實踐緊密結合起來,，突出重點，形成亮點,，切實服務基層需求,，把實踐活動不斷推向深入。

(二)各實踐團隊要根據《黨章》要求(凡有3名以上正式黨員的,，應建立黨支部)成立臨時黨支部,，推選黨支部書記。

正式黨員不足三名的應成立臨時團支部,，推選臨時團支部書記,。

各實踐團隊根據本隊實際人員情況，定期召開黨團小組會議,，并在實踐活動結束后提交黨團小組會議記錄,。

(三)嚴格要求，注重實效,。

今年暑期社會實踐活動,，要求每一名學生實踐活動時間不少于15天，并按照要求認真填寫《2017許昌學院大學生社會實踐考核卡》,，撰寫不少于2000字的活動總結或調查報告,。

專項調研團隊要最后提交不少于8000字的專項調研報告。

9月份開學初,，各學院要根據學生在社會實踐活動中的實際表現分優(yōu)秀,、良好、及格,、不及格四個格次評定每位學生的社會實踐成績,。

學生參加社會實踐活動的情況將作為對學生全面考核和團員教育評議的重要內容之一，同時也將作為評選獎學金,、三好學生,、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀畢業(yè)生,、“推優(yōu)”的重要依據,。

各社會實踐團隊負責人,，要按照活動方案，認真組織社會實踐活動,，確?；顒淤|量和預期效果，并填寫《許昌學院暑期大學生社會實踐團隊活動反饋表》,，撰寫活動總結和社會調查報告,。

(四)加強宣傳，擴大效果,。

各學院要高度重視做好大學生暑期社會實踐的宣傳報道和信息報送工作,，努力擴大我校暑期社會實踐活動的社會影響力。

各學院要利用報紙,、電視臺,、微博、微信等媒體加強宣傳工作,，尤其要在國家級和省級重要新聞媒體上爭取相關宣傳報道,。

校團委將組織專門人員編發(fā)社會實踐活動簡報，各學院和各實踐團隊要分別指定1名同學作為新聞宣傳員,，通過電子郵件,、電話、微信,、微博等媒介及時向校團委報送實踐活動的文字和圖片等相關信息,。

(五)完善機制，提供保障,。

要積極探索建立以學院為主體，黨政齊抓共管,、團委組織協調,、相關部門共同參與、專業(yè)教師發(fā)揮作用的大學生暑期社會實踐工作格局,。

各學院要進一步完善工作機制,，加大工作力度，協調,、安排好指導教師,、帶隊老師和活動經費，為活動開展創(chuàng)造良好條件,，提供有力保障,。

(六)加強教育，確保安全,。

各學院要切實加強參加社會實踐活動大學生的安全教育工作,，始終把安全工作放在首位，要積極組織學生認真學習《許昌學院大學生暑期社會實踐活動指導手冊》，各實踐隊指導教師要和所有實踐隊員簽署《許昌學院大學生暑期社會實踐個人安全責任書》(一式兩份,，團隊保管一份,，出發(fā)前統(tǒng)一上交團委一份)，并制定本學院社會實踐活動實施細則和相關應急預案,，針對集中實踐和個人返鄉(xiāng)實踐的不同情況,，制定詳細、周密,、可行的實踐方案,，確保各項安全措施到位，工作萬無一失,。

六,、活動個人要求

(一)根據《許昌學院本科生社會實踐活動學分制管理實施細則》試行辦法之規(guī)定：所有學生在校期間，必須完成社會實踐學分試行辦法規(guī)定的學分,，并認真填寫社會實踐考核卡,，社會實踐考核卡由各學院團總支統(tǒng)一保留并在學生畢業(yè)時裝入檔案袋。

(二)所有參加社會實踐的學生必須上交暑期“社會實踐心得”或“暑期社會實踐調研報告”或“暑期社會實踐成果”,。

(三)個人社會實踐活動,。

各學院團總支要按照學校暑期社會實踐活動方案對分散社會實踐的學生提出明確的活動要求。

學生個人可以通過家長聯系,、學院介紹,、社會應聘等形式，到機關,、企事業(yè)單位,、社區(qū)開展家庭及社會角色體驗和專業(yè)素質拓展活動，增進社會閱歷,，提升綜合素質,。

七、團隊經費資助及管理

社會實踐活動分為校級實踐團隊和院級實踐團隊兩類,。

校團委對初步立項的校級團隊給予統(tǒng)一的前期資助,，并根據各團隊后期上交的實踐內容、實踐成果進行評比(符合條件的院級團隊也可參與后期評比),，最終確立校級示范隊,、校級重點隊和校級優(yōu)秀隊三個等級，給予相應的資金獎勵,。

對于未按要求完成實踐活動的校級團隊,，將收回前期資助，取消校級隊資格,。

暑假社會實踐活動內容 暑假社會實踐活動心得體會篇三

指導思想

以圍繞中心,、服務大局,，積極投身全面依法治國，全面建成小康社會為重點,，以扶貧,、濟困、扶老,、助孤,、恤病、助殘,、救災,、助醫(yī)、助學,、禁毒,、防艾等為發(fā)力點，按照“目標精準化,、工作系統(tǒng)化,、實施項目化、傳播立體化”和“按需設項,、據項組團,、雙向受益”的原則，組織大學生廣泛開展形式多樣的社會實踐活動,，探索總結實踐育人新機制,，引領廣大青年學生更加堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，積極投身全面建成小康社會偉大實踐,，努力成長成才,、創(chuàng)新創(chuàng)造、建功立業(yè),，為學校的“十三五”規(guī)劃和“雙一流”建設貢獻智慧和力量,，為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗,。

活動主題

喜迎·青春建新功

活動時間

20xx年7月—9月

活動內容

理論普及宣講活動

慶祝建軍90周年、建團95周年為契機,，將宣講活動與學習貫徹黨的十八大,、十八屆三中、四中,、五中,、六中全會精神，與培育和踐行社會主義核心價值緊密結合,，結合全國高校共青團學習宣傳貫徹“四進四信”活動,、“一學一 做”教育實踐活動等形式,，深入農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市社區(qū),、廠礦企業(yè)等,，主要圍繞治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略開展形式多樣的普及宣講活動，追憶前輩壯志,，踐行紅色文化,做合格共青團員,。

國情社情觀察活動

緊密聯系黨的十八大和十八屆三中、四中,、五中,、六中全會精神，注重從城鎮(zhèn)化建設,、“三農”問題,、脫貧攻堅、教育改革,、民生建設,、生態(tài)文明建設與環(huán)境治理、京津冀一體化,、雄安新區(qū)建設等社會普遍關注,、對經濟和民生有重大影響的政策中，選取細致切入點作為調查主題,，深入基層,、深入企業(yè)、深入農村,，通過走訪調研,、問卷調查、數據分析,、座談訪談等形式開展調查和研究,，發(fā)現問題、提出建議,，形成調研成果,，為推動脫貧攻堅、全面建成小康社會建言獻策,。

“綠色電力”能源解困實踐活動

緊密圍繞國家能源發(fā)展戰(zhàn)略,，充分發(fā)揮我校能源電力學科優(yōu)勢，使學生將專業(yè)知識與實際問題相結合,，深入無電地區(qū)開展“綠色電力”能源解困實踐活動,。

活動形式主要包括：對沿線的缺電、無電等用電貧困地區(qū)開展用電調研,，為該地區(qū)實現“電力脫貧”提出合理的對策和建議;積極聯系新能源企業(yè),，采取送設備,、送技術、送人才,、送服務的模式,，切實幫助無電區(qū)解決用電問題;積極推廣“綠色清潔能源”理念，對地區(qū)發(fā)展低碳經濟,，實現節(jié)能減排,、低碳生活提出合理化建議。

教育關愛服務實踐活動

發(fā)揮大學生的智力優(yōu)勢和專業(yè)特長,，組織大學生團隊面向貧困地區(qū),、革命老區(qū)、邊疆地區(qū),、少數民族地區(qū)的留守兒童,、貧困家庭兒童，開展課業(yè)輔導,、素質拓展,、親情陪伴等教育精準扶貧關愛活動，傳遞愛心和溫暖,，為促進社會和諧發(fā)展貢獻青春正能量,。

以我校與順平縣政府聯合開展的“情暖童心”關愛留守兒童項目為重點，針對順平縣貧困山區(qū)農村留守兒童廣泛開展課程輔導,、親情陪伴,、自護教育、文體活動,、愛心捐贈等志愿服務活動,，并積極探索幫扶留守兒童工作的長效機制。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動

結合科技類競賽,、創(chuàng)業(yè)類競賽,，積極開展與專業(yè)學習相結合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)相結合的科研實踐,、創(chuàng)業(yè)實踐,，開展研究性學習、創(chuàng)新性實驗,、創(chuàng)業(yè)計劃和創(chuàng)業(yè)模擬活動,，培育創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識,，提高創(chuàng)業(yè)實踐能力。

積極尋求政府,、企業(yè),、社會團體等多方資源支持,，重點依托大學科技園、高新技術園等孵化機構,，推廣我校學生的科技成果和創(chuàng)業(yè)項目,，為學生科技創(chuàng)新成果的轉化落地及創(chuàng)業(yè)項目實體化運作提供廣闊的資源平臺。

“助力校慶,，校友尋訪”實踐活動

為迎接母校60周年校慶,，傳遞母校問候，弘揚母校精神,，凝聚校友力量,，鼓勵學生利用暑期時間走訪家鄉(xiāng)省市的優(yōu)秀校友，采用訪談,、調查問卷,、走訪、座談會等方式進行調查研究,，實踐成果形式可以為報告文學,、人物通訊、個人專訪,、祝福視頻等,。

主要內容包括：帶去母校對校友的問候;采訪各地校友，收集各行各業(yè)校友信息;征集校友們對母校建設的意見和建議;征集校友對母校60周年校慶的祝福等,。

博碩生促進地區(qū)經濟發(fā)展實踐活動

充分發(fā)揮博碩生的專業(yè)技能,，運用自身掌握的科技知識積極參與企業(yè)的技術革新、產品研發(fā),、制度創(chuàng)新等工作,，為推動欠發(fā)達地區(qū)經濟發(fā)展提供技術支持，并力爭實現一定規(guī)模的經濟效益和社會效益,。

就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習實踐活動

充分利用社會實踐基地,、實踐

教學

文化、科技,、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”實踐活動

充分發(fā)揮大學生的文化知識,、專業(yè)特長，積極開展文化,、科技,、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動，組織大學生深入農村,、走進基層,、服務人民，全國層面共確定1500支重點團隊,，涉及理論普及宣講,、國情社情觀察、依法治國宣講,、科技支農幫扶,、教育關愛服務、文化藝術服務,、愛心醫(yī)療服務,、禁毒防艾宣傳、美麗中國實踐等10個方面,。

同時,，團中央將聯合有關方面實施大學生暑期社會實踐專項工作，主要包括全國農科學子助力脫貧攻堅專項活動,、百所共建共育高校學生走進軍營實踐活動,、“絲路新世界·青春中國夢”.專項社會實踐行動、“井岡情·中國夢”全國大學生暑期實踐季專項行動,、“印象長白山·筑夢十三五”大學生暑期實踐活動,、“新疆學子百村行”專項社會實踐活動、村土地利用規(guī)劃編制志愿服務活動,、“天翼·互聯網+教育”調研計劃,、大學生社會實踐“知行促進計劃”等10個專項。

“體驗省情,、服務群眾”主題實踐活動

在立足河北的基礎上,，以“砥礪品質·磨練意志，拓展高校思政課堂”為主題,，大力推進高校思政課堂拓展工作,、志愿服務對接精準扶貧工作、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作，多方式拓展思政課堂,、多層次體驗省情,、多形式服務群眾、多途徑創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),，把思想政治教育工作貫穿社會實踐全過程，進一步為高校思想政治工作,、大學生服務基層,、青年教師教書育人奠定堅實基礎，為推進河北“綠色崛起,、科學發(fā)展”做出積極貢獻,。

組織領導

壹

學校成立社會實踐活動領導小組負責組織、協調,、領導全校社會實踐活動,。

組長：汪慶華 郭孝鋒

組員：仇必鰲 李 東 王 家

貳

各院系成立相應的院系社會實踐領導小組。

暑假社會實踐活動內容 暑假社會實踐活動心得體會篇四

觀察是最基本的社會實踐方式和自然類探究方式,。

請選擇本題的同學,，在下學期開學時一定要上交下列資料(由新編班的學習委員收集好一次上交)：

①觀察計劃：要有觀察目標;9個不同觀察時間安排;觀察所運用的工具等。

觀察計劃是你計劃去觀察家鄉(xiāng)某一奇特的自然現象,，或者體驗一項工業(yè),、農業(yè)等生產勞動，或者觀察自己感興趣的一種動植物的一個特征的規(guī)劃,。

②觀察記錄：觀察時寫好至少9張記錄表,，最后有觀察結論、收獲與不足,。

每張記錄表上均要有：時間,、地點、天氣;觀察到的現象或數據;發(fā)現的問題,、下次觀察的內容設計等,。

觀察3次為一個階段，每個階段有一個簡單的階段性小結【不同時間重復觀察三次是為了避免以偶然誤認為必然;觀察三個階段是為了進行對比】,。

最后,，要有觀察結論、我的收獲與不足,、以后的觀察方向等,。

觀察記錄要求真實客觀，觀察數據要求準確無誤,，不得想當然捏造事實,，不得編造虛假記錄。

新出現的問題、意料之外的情況,，請如實,、詳細記錄，那怕與我們學到的知識不一樣,。

觀察要細心要敏感,，做到能發(fā)現問題。

用照片記錄更好,。

③文獻資料：查閱并抄錄2個以上不同出處的與觀察內容相關的文獻資料,。

或者訪談2個以上熟悉觀察對象的人的訪談記錄，以拓展我們的相關知識面,。

暑假社會實踐活動內容 暑假社會實踐活動心得體會篇五

寒假里參加了社會實踐活動,，下面是對活動的總結。通過村委會的安排,，我先后到了村里的幾個老人家里,、敬老院、村委會幫助他們做一些力所能及的事情,。

在春節(jié)前夕1月x日至30日,，我到村周圍的公共汽車站，在公交車站牌上有許多小廣告,，我的工作就是撕小廣告,。就先從家里拿了一瓶自來水和一把小鏟子。把水灑在小廣告上,，然后再用鏟子輕輕地把小廣告鏟掉,。由于是第一次做撕取小廣告的工作，覺得很費勁,，不一會兒胳膊就酸了,。后來我才知道，不能用蠻力,，先輕輕地鏟起一個角,，如果粘的不結實就可以直接撕下來，如果粘的太結實,，就慢慢地用鏟子從小角推向中心,，就可以把小廣告撕下來了。

后來,，我又到了村委會,，幫助他們整理文件。到了年末,，村委會都會有許多文件,，我就負責把一些不重要的文件整理好,，放到書柜上。一開始那些文件讓我覺得很頭疼,，不知道該怎么分類,，后來，村委會的人告訴我,，每個文件都有它指定的位置,，在文件的第一頁有它的類別，然后再到書柜上找到相應的類別,，放好就可以了,。通過在村委會整理文件，我知道了如何將自己的東西系統(tǒng)的放好,，這個經驗肯定會讓我受用一生。

一轉眼,，就快到春節(jié)了,，我主動要求和村里的干部一起去一些老人家里拜年。那些老人很精神,，這是我第一眼看到他們的感覺,。他們每天很早就起了，盡管都拄著拐杖,，可還

是堅持每天遛彎兒,，鍛煉。老人的飯量也很好,，他們說不喜歡吃太多的肉,，喜歡吃五谷雜糧。這也許就是他們身體依然健康的原因吧,。而且,，他們的春聯都是自己寫的，很好看,。

在2月x日到18日,，我去到敬老院看望那里的老人們。之所以選擇去敬老院,，是因為過年的時候,，他們沒有兒女的陪伴，是村里最冷清的地方,。

在幫他們打掃衛(wèi)生的時候,，他們的屋子沒有想象中的那么凌亂不堪，甚至是很干凈,。原來每天他們都自己打掃自己的房間,，保持著整潔,。

打掃完了，我就和他們聊天,。他們親切地和我說著自己年輕時的經歷和自己的兒女,，露出的那么興奮的表情，倒像是孩子似的,。

第一次做家常菜,，我把“處女作”獻給了他們。心里很害怕,，可還是想盡自己的一份心意,。每一道菜，他們都很用心的品嘗,，指導著我的不足,。最后，所有的菜都被他們吃光了,?？粗麄兡樕系男θ荩睦镆灿X得很高興,。

通過這次的社會實踐活動,，讓我學會了很多,，也懂得了很多,。村里濃濃的人情味,，讓我覺得很溫暖。

暑假社會實踐活動內容 暑假社會實踐活動心得體會篇六

為期十天的社會實踐已經結束了,，雖然我真正下鄉(xiāng)的下鄉(xiāng)時間只有幾天,，但是對于我來說，是多么珍貴的一筆財富,。在這些日子里,，我們共同經歷了快樂、辛酸,、收獲,、付出，但是我們都無怨無悔,。在這次下鄉(xiāng)活動中,，包括前期準備工作，我收益挺多,，讓自己能夠更加清楚自己的各方面的能力,，如吃苦耐勞能力，意志堅定能力等等,，這也是一個很好檢驗自己的舞臺,。而且,，這次活動也把我從理想社會拉回了現實，讓我看到了自己的各種不足,，包括知識儲備,，溝通能力等等，同時給我未來的發(fā)展指明了方向,，促使我不斷發(fā)展欠缺的方面,。最后本人簡單地總結一下這次社會實踐中的經驗，主要有以下體會：

1.增加了動手實踐能力

因為下鄉(xiāng)時的伙食都是由隊員輪流負責,，以四個人為一組來負責,，這對平時不下廚的我是一次考驗，不過我還是很認真地幫忙洗洗菜,，看看火或者切切東西,。而且下鄉(xiāng)的地方條件有限，很多事都要親自動手解決,，這就鍛煉了我的動手解決問題的能力和應變能力,。

2.提高了溝通能力

下鄉(xiāng)活動的進行需要全體隊員的齊心協力完成，溝通更成為其中重要的關鍵,。很幸運地我們這支隊伍的成員都很和和睦睦地一起生活，一起聊天,，齊心協力地進行下鄉(xiāng)的各種活動,。隊員間的溝通理解成為我們之間重要的聯系。而且,，和小朋友們的溝通也是重要的,，跟小朋友們好好相處，好好了解,，不僅有利于對下鄉(xiāng)活動的進行,，而且還能夠跟小朋友們成為要好的朋友。這份友情是可貴的,。

3.交到一群志同道合的朋友

因為我們是兩個校區(qū)的同學組成的,，來自不同的學院，每個人有其不同的性格特點,。下鄉(xiāng)的日子里,，怎樣相互幫助理解，是一個很重要的問題,。幸好我們能互相理解和支持,，成為要好的朋友。

但是在下鄉(xiāng)過程中也存在不足,。

因為實習的原因,，錯過了一些跟大家一起下鄉(xiāng)的日子,，只能在最后幾天體驗下鄉(xiāng)的生活，而且在最后的幾天里,，主要的下鄉(xiāng)活動總體結束,，只剩下晚會這主要的活動，這是主要的遺憾,。而且,，我實際動手能力較差。

這次的下鄉(xiāng)實踐帶給我很多東西,，是我人生中一筆財富,。雖然，下鄉(xiāng)的活動結束了,，但我們的任務仍然很艱巨,。因為在建設三年實踐基地同時改變當地村民狀況，需要的社會的關注和幫助,。我們現在仍要做好后期工作,，把下鄉(xiāng)宣傳好，讓的人了解他們,。

暑假社會實踐活動內容 暑假社會實踐活動心得體會篇七

今年的暑期社會實踐我是在超市打工,，我認為應該多接觸一些與社會生活有關的社會實踐，增強自己適應社會的能力,，為將來走上社會多一些經驗,。由于家庭經濟狀況并不是很好，所以打工不僅增加家庭的經濟收入,，而且也可以鍛煉一個人的耐力以及吃苦耐勞的精神,。

在超市里打工的還有我一個同學和同學校的幾個學生。雖然以前我們還不怎么認識,，兩天過后,，我們每天早上都一起去工作，傍晚一起回學校,，在路上我們一起談笑,。這可說是我們一天中最好的放松時間和方式。我們都是農村來的孩子,，我們打工的目的也基本一樣,，即為家庭減輕點經濟負擔，同時也使自己得到鍛煉,。工作中,，我們都很盡心，都很熱心的為顧客服務,，很盡力的超市做一些瑣碎的事,。里面的員工們都夸我們勤勞能干,，“這幾個大學生不僅能夠吃得了苦，而且干活很好很利索,，基本沒有在工作期間出過錯,，這是非常難得的，就連經理也在夸他們”,，這是他們的說法,。“窮人的孩子早當家”,，是的,，我是農村人，我是窮人的孩子,，但我沒有給農村人丟臉,，我是一個懂事的孩子，雖然工作中整天站著很累,，但是自己動手掙來的錢花得舒服,。

累是我打工以來感觸最深的一點，也許真像大家所說的那樣,，只要自己努力,，不放棄，堅持到底,，等自己有了一份自己的事業(yè)以后,，會感到以前的痛苦都是一筆不小的財富，我每年都在贊財富啊,，這樣自己就會感到希望不遠了，自己努力努力再努力,，成功屬于有準備的人,。

到超市打工只是自己為了生存，為了家庭所需的工作,，不是最終的工作,，自己要把握好大學的機會，大學是自己的希望之路,，有的人說大學是和社會連接的橋梁,，我卻認為，大學是逃避社會最好的港灣,。因為經歷,，因為失去，因為付出,，因為成長,，因為好多,，自己在大學的感受與別人不同，我是一個堅強的人,，同時是一個脆弱的人,，我需要關懷，需要有人替我分擔壓力,，有時我感覺壓力大得無法呼吸了,。但我們必須面對現實，有時候當不能改變現實時得學會承受現實,。

在打工期間還認識了幾個出色的員工,，他們往往利用工余學習技能、參加各種技能培訓,。為了立足社會,，他們有了一技之長，仍不斷學習,，真令人感動,，反思自己，自己也要不斷學習各類對自己,，對社會有用的知識,。許多人具有許多優(yōu)秀的品質，我們得虛心向他人學習其優(yōu)點,。

通過打工的體驗和現就業(yè)趨勢的聯系,，我認為，以后畢業(yè)找工作時,，一定調整好心態(tài),，腳踏實地地做好每件事。

“做人一定要上進,，做事一定要踏實”———這是我們必須明白的道理,。我們在大學校園里讀書，有著那么好的條件,，卻有人逃課,、亂花零用錢，想來真是慚愧,。我認為,，認真貫徹落實好大學生社會實踐，對大學生的思想素質提高,，以及知識的增進起著重要的作用,。

社會實踐是指引大學生走向社會的第一步，因為我們將來必然走上社會，多與社會接觸,，早接觸社會的殘酷性,，為將來就業(yè)打基礎，為將來適應社會做鋪墊,，每一段經歷都是一段財富,，都是成功的基石，還有三年,，努力吧,，為自己加油，讓自己在大學期間過得更充實,，多學多練多記,，一切為了目標前進。

這次超市打工我鍛煉了許多,，也學到了許多,。我耕耘，我收獲,。

暑假社會實踐活動內容 暑假社會實踐活動心得體會篇八

暑假,，我到我所在的社區(qū)居委會幫忙，進行社區(qū)服務,。從八月一日到八月七日,，一個七天，我每日都去居委會服務,，幫那里的工作人員整理資料和文件,，走訪人民群眾，了解社區(qū)居民的生活情況,。

剛開始,，我并不適應那里的工作，覺得很無聊,，很沒用,。但是，通過與當地居民和工作人員的接觸,，我逐漸了解到了這個社區(qū)服務的樂趣,。我知道了如何整理資料,，如何照顧老人,，如何體貼他人，也知道了成年人的艱辛,、努力——這一切的一切,，若是沒有走出家門，參與服務，就不會體會到的,。

通過這次社區(qū)服務,，我提高了社會適應能力和運用知識解決實際問題的能力，增強了社會責任感和使命感,，也擴大了視野,，對自己有了清醒的定位，不僅發(fā)現了自己知識結構中欠缺的一面,，也感受到了現實和理想的差距,，這對我們的學習、生活和工作都有很大的啟發(fā),。

比如說,，居委會的資料總是井井有條，分類整齊,，通過居委會大媽的言傳身受,，我知道了學習應該也像整理資料一樣，每天都應該按門按科地把知識梳理一遍,，這樣,，不僅有利于查找，而且還有利于記憶,。不只是學習,，家里的一切也應當是這樣，書籍,、衣服,、玩具等等。

其中感受最深的是到社區(qū)里的老人那里慰問,。臘月寒冬,，x爺爺的孩子都去外地打工了。x爺爺年輕的時候喝酒喝得太多,，導致了中風,，現在，每天他都會推著嬰兒車在院子里練習走動,。我和x大叔到他家?guī)退帐巴昙抑?，就和他一起去散步。一般的老人上了年紀都不會像他這樣日日不停,，風雨不住地鍛煉,，可見他的毅力有多么堅韌了。我以前曾經問過他,，為什么要天天鍛煉,，他告訴我說，這是必須的，如果不天天鍛煉的話,，就永遠走不動了,。他還告訴我說，自己年輕時貪杯好飲才導致了現在這個結果,，現在社會上,，好多小孩13。4歲就開始吸煙,、喝酒,。他們的這些做法都是對自己對父母對社會的不負責任的行為。希望我不要重蹈他的覆轍,，要健健康康的成長,。聽了這些話，我受益匪淺,。

通過本次社會實踐活動,，一方面，我們鍛煉了自己的能力,，在實踐中成長,；另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I,；但在實踐過程中,，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟,、書本知識與實際結合不夠緊密等問題,。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識,，并不斷深入到實踐中,，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力,，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎,。

學校組織的公益勞動讓我從中學到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理,。學校把社會作為實踐的場所,，讓我們參與社會，在公益勞動的實踐中有所啟示,。通過小組為單位的社區(qū)志愿服務,，啟發(fā)了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點,，引導我們去了解社會,、感受社會。在敬老院中,，我們小組的同學毫不嫌臟,。耐心、仔細地幫助老人們洗腳,、熱門思想匯報剪指甲,。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私,。我們在那里盡可能地多和老人聊天,、談心，竭盡所能使老人感到溫暖,。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院,。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興,，因為我們心里都有一股自豪感,。而這種自豪感不是在學校里能夠體會到的。

公益勞動是不記報酬,、不謀私利,、不斤斤計較的；公益勞動是忘我的勞動,，也是培養(yǎng)我們關心公共事業(yè)熱情的,。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈,。這些都讓我們覺得自己是另一個雷峰,。

處于這個時代的我們，大多都是獨生子女,，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺,。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力量,、集體的溫暖和自己的不足,。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤,，正確認識自己,。而現在，由于一切向錢看的思想的影響,，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益,，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜,，甚至有的“公益勞動”也變相要錢,。在這種情況下,，學校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用,。個人簡歷讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理,，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣,。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念,，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀,。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的精神,。

學校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操,，美化心靈,。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因為那是我們中學生的勞動態(tài)度的一個特征,。不記報酬也是我們中學生勞動態(tài)度的一個特征,。我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提提的,；那是根據以公共利益而勞動,；我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動,。積極參加公益勞動是為社會盡力,，是熱愛勞動的表現。

社區(qū)實踐活動提高了我們的社會實踐能力,。引導了我們接觸,、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力,。而學校組織的勞動,，更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天,，對于我們這些出生牛犢的中學生們,，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天,，如何適應社會也是我們即將面臨的困難,。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會,，就意味著我們越能適應它,。

暑假社會實踐活動內容 暑假社會實踐活動心得體會篇九

今年暑假的社會實踐工作，得到了學院領導的高度重視,。院成立了由黨政領導,、專業(yè)教師,、學生輔導員組成的社會實踐領導小組和社會實踐成績評定小組，對全院系學生社會實踐做出部署,。團委書記多次開會強調實踐的重要性和相關細節(jié)活動,，加班加點趕在學生放假前對學生提出明確要求，做出指導安排,。根據學生處、團委《關于開展社會實踐活動的通知》精神,，組織全院學生進行暑假期間社會實踐暨招生宣傳實踐活動,，我本人負責xx地區(qū)社會實踐學生的選拔和組織工作，現將活動情況簡單匯報如下：

一,、精心準備,，運籌帷幄高度重視，認真選拔社會實踐活動得到了全校同學的積極響應,，有近200名大一,、大二的學生報名參加，經過自行的篩選工作,，xx地區(qū)共篩選出較為優(yōu)秀學生48人,，定點實踐，波及面較廣,，涵蓋了xx地區(qū),，影響較為廣泛，效果良好,。

召開安全會議,，明確責任根據學校部署制定詳細、周密,、安全的措施,，明確責任，確定地區(qū)負責人和各縣負責人,，并統(tǒng)計聯系方式,，確保各位實習同學人手一份，公布組織老師和地區(qū)負責領導的電話,，抓好落實,。

為取得了令人滿意的宣傳效果，召開專門的社會實踐課題宣講會對學生進行培訓,，講授社會實踐的組織開展及注意事項等方面的知識,。積極派發(fā)資料、開展宣講活動,、解答學生問題,。

二,、走向社會，感悟生活本次社會實踐活動呈現出主題明確,，分布地區(qū)廣的特點,。同學們深入到工作中，把實踐要求化為責任,，沒有一絲的懈怠,。

實踐過程中同學們得到了負責領導的關心，領導和老師帶冒著酷暑來到實踐地區(qū)看望同學們,，這讓每一個人心里都熱乎乎的,。老師們耐心詢問了同學們的實踐感受、心得等,。同時,，學院充分考慮到外地同學的住宿交通花費問題，特意為同學們發(fā)放了社會實踐基本生活補貼,、交通補貼和通訊補貼,，給同學們切實提供幫助。

三,、及時總結,，不斷提升暑假假期剛結束，同學們便紛紛遞交了社會實踐活動心得體會和總結報告,，從同學們認真的態(tài)度和言語,，我們可以感受到學生收獲不菲。

我們還舉辦了實踐小分隊的總結交流會,。實踐隊員們分別從不同的角度,，匯報了在實踐活動中的所見所聞，認識及感想,，在場的同學們紛紛表示社會實踐拉近了學生與社會的距離,，也讓自己在社會實踐活動中開拓了視野，增長了才干,，提高了自身素質,。

今年的暑假社會實踐已經結束，但社會實踐給學生帶來的巨大影響卻遠沒有結束,。他們走出了校園的象牙塔,，走向社會，到社會的大課堂上去經受風雨,，見識世面,，檢驗知識，鍛煉能力,，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎,。廣闊的社會,，還有許多未開拓的領域等待著年輕的大學生們，人文的莘莘學子們將在不斷的學習與實踐中,，站在一個新的起點,，以他們所擁有的理論知識、創(chuàng)新精神和拼搏精神,，去展示新世紀大學生的風采,。

暑假社會實踐活動內容 暑假社會實踐活動心得體會篇十

暑假，從7月16日至8月16日,，一個月的實踐生活,，讓我學到了不少課本和課堂上沒有的知識。現在社會競爭壓力非常大,，無論哪方面,，總之賺錢真的不容易,，本著“掙點零花錢,，其次從打工中學點其他方面的知識”的想法，抱著滿腔熱血只身一人去了很多地方,，均被委婉拒絕,，說是不需要暑假工。很苦惱但也沒辦法,，暑假工的短期性質并不適合很多工作,。即使需要暑假工的地方，工資又低的可憐,，最終經親戚幫忙才找到一份大理石質檢員的工作,，很感激也很滿意這份工作。剛開始與別人共事,，由于自己是零基礎,，什么東西都要向領班叔叔請教學習，所以手腳有些笨拙,，有時還會手足無措,，但是我依然相信自己很快能融入到這個職位中，只要有恒心,。于是打起十分精神,，認真對待，交到我手里的任務,，我一定要做到比別人強,，這樣才能對得起“大學生”這個身份。

大理石加工區(qū)的質檢是我的日常工作,，每天得從辦公室成功的找到石材訂單,，步行至百米開外的加工區(qū)進行石材質檢工作,，其內容是核對數量，檢出爛板,，根據設計圖紙核實加工項目,，以及加工品質。每天在這過程中來回反復,，不厭其煩,。而且工廠里的環(huán)境也挺爛，打磨石材制造的粉末彌漫在每處有空氣存在的地方,，被工友調侃地比喻成“蓬萊仙島”如夢如幻,，如詩如畫。

期間,，我結識了很多長輩,、大哥、大叔,，他們有許許多多優(yōu)點值得我去學習,。他們吃苦耐勞，節(jié)儉持家,，但是每次到外面消費都搶著買單,，對待身邊的朋友很大方。一旦走進他們的世界,，你會發(fā)現很多精彩,。如何同形形色色的人打好交道，我不知道怎么能從一個狹窄的教室,，所以學校才要求寒暑假學生主動去實踐,，然而有些同學卻當做累贅，卻違背了良好意圖的本意,。

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。今后有了這次實踐工作經驗做基礎,，我將更自信地面向未來,。雖然并不代表我以后就是從事這個行業(yè)但每一點一滴灑下的汗水都能體現我對工作的態(tài)度，工作的能力,，每件事情都用真心去做!

擴展閱讀：

社會實踐工作原則：

(1)堅持育人為本,，牢固樹立實踐育人的思想，把提高大學生思想政治素質作為首要任務,。

(2)堅持理論聯系實際,，提高社會實踐的針對性實效性和吸引力感染力。

(3)堅持課內與課外相結合，集中與分散相結合,，確保每一個大學生都能參加社會實踐,，確保思想政治教育貫穿于社會實踐的全過程。

(4)堅持受教育,、長才干,、做貢獻，保證大學生社會實踐長期健康發(fā)展,。

(5)堅持整合資源,，調動校內外各方面積極性，努力形成全社會支持大學生社會實踐的良好局面,。

暑假社會實踐活動內容 暑假社會實踐活動心得體會篇十一

在社會實踐調查期間,，我們去了xx市市中心的中小型企業(yè)，了解他們的待遇問題以及生活壓力狀況,，探討本市是否宜居以及是否有過創(chuàng)業(yè)的打算,，還去了胖東來等大型企業(yè)。我們事先已經想好了題目,，可以以答題的形式填寫答案,，都是一些簡單的選擇題，一方面考慮到他們可能會很忙,，沒空聽我們的長篇大論,，另一方面我們也需要一些比較實際的證據證明我們的結論,，這些測試題恰好能夠從側面反映這個社會問題,。通過這次調查，我們發(fā)現,，他們中有80%以上的人,，月工資在800――1500元之間，只有極少一部分人月工資在3000――6000元之間,，由此可見,，人們在本地區(qū)生活壓力不小，應該足夠引起政府的重視,。同時,，這也給我們敲響了警鐘。在將來的日子里,，我們走出了大學校門,，踏入了社會，我們該如何適應這復雜的環(huán)境?我們又將面臨怎樣的就業(yè)壓力?只有從現在做起,，深入了解社會,，尤其是這個社會最底層的人們，因為我們就是要從這個最底層做起，敢于吃苦,，不怕流淚,，只有對自己的定位做出理性的分析，我們才會在這個社會上立足,。

雖然,，在調查期間，我們遇到了很多困難,，比如他們的員工不理會我們,，好像我們如空氣一般，還有的店長居然把我們當做詐騙團伙,，把我們拒之門外,，等等。不過,，從中我也深刻領悟到,，迫于生活的壓力，現今騙子是越來越多,，他們利用人們的同情心來騙取錢財,，久而久之，人們騙怕了,，也就不再相信陌生人的言語,，從而導致了現在的人情冷漠，缺少關愛,，這些現象也值得我們思考,。還好，令我們欣慰的.是,，我們也遇到了不少好心的阿姨,，她們主動提出幫助我們，如果人數不夠的話,，還可以找朋友親人,。是她們的熱情讓我感動，我感覺我的眼眶潮濕了,，我忽然感覺到,，整個世界只因她們而變得美麗多彩!

這一路上，我學會了要不停地向他人虛心求教,，與人文明交往等一些做人處世的基本原則,。這一段時間，我所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富,。這次實習也讓我深刻了解到,，和團體保持良好的關系是非常重要的,。做事之前要先學會做人，明白做人的道理,，懂得如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的原則,。正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，這次經歷使我明白了要向他們學習很多知識,、道理，我們就像是“井底之蛙”,，沒有什么社會經驗,，一定要虛心向他們學習。實踐是我們大學生接觸社會,，了解社會,，服務社會，運用所學知識實踐自我價值的最好途徑,。親身實踐,，而不是閉門造車。這樣的話就實現了從理論到實踐再到理論的飛躍,，增強了認識問題,，分析問題，解決問題的能力,。為我們以后認識社會,，了解社會，步入社會打下了堅實的基礎,，同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己,，用書本充實自己，用法律維護自己,，為以后服務社會打下更堅固穩(wěn)固的基礎!

調查的結果并不重要,，重要的是過程,。在這個調查過程中,，我學到了受益終身的東西，那就是實事求是,，腳踏實地,，勤勤懇懇，關愛他人,，奉獻社會,。我們不僅要學好專業(yè)知識，還要學會如何讓自己的知識應用于社會,，創(chuàng)造出新的東西,。要敢于嘗試，勇于創(chuàng)業(yè)，開創(chuàng)屬于自己的輝煌,。趁著自己年輕的時候,，多出去看看，看看外面的世界,，不要總是拘泥于自己的學校和家,，我們不能做“井底之蛙”，我們需要多出去歷練歷練,，多積累經驗,，將來做一個對社會對祖國有用的人才!

通過本次的社會實踐活動，一方面,，我們鍛煉了自己的能力,，在實踐中學會了成長;另一方面，我們?yōu)樯鐣沧龀隽俗约旱呢暙I,。但我們也存在著不足,，所以在以后的日子里，我們會更加的珍惜在學校學習的時光,，努力掌握更多的專業(yè)知識,，并不斷的深入到實踐中去，檢驗自己的知識,，鍛煉自己的能力,，為以后更好的服務社會打下堅實的基礎。

我相信,，“機遇只偏愛有準備的頭腦”,，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁兒,，胸懷“會當凌絕頂,，一覽眾山小”的壯志，不斷提高自身的素質,，在與社會的接觸過程中減少磨合期的碰撞,，加快融入社會的步伐，這樣才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,，才能揚起理想的風帆,，駛向成功的彼岸。我們每個人都應該在奮斗,，生活也正是因為有奮斗才會更加精彩,。

經過這幾天的忙碌，我從中了解到,，在面對專業(yè)不對口這個逆境時,，我們必須要沉著應對,。這個問題在當今大學生中普遍存在，我們應該擺正心態(tài),，嘗試著提高面試技巧,，提高個人自學的能力，做一門學一門的能力,。據我初步了解,，能從事自己所學專業(yè)的大學生還是屬于少數，所以,，這次調查我也從側面了解到,，有些大學生能夠使我清楚地了解當今形勢以及從中總結方法，以致于使自己在求職的道路上處于相對有利地位,。這天的調查,，我們也充分發(fā)揮了團隊精神，以及使自己在實踐中得到鍛煉,。

如果說這次社會調查是一次實踐,，那么我會認為它是我們人生的一個很重要的課題!它也是我們人生中的一次很重要的旅行!我們帶去知識的同時也收獲了知識、經驗與感動!我很榮幸能夠參加此次學校組織的暑期社會實踐活動,，通過這次活動讓我自己得到了鍛煉,，也結識了很多新的朋友，對許昌地區(qū)就業(yè)宜業(yè)情況進行了更加深入的了解,，加深了對自己專業(yè)的理解,，讓我明白了我們既要學好書本知識，更要參加社會實踐才能提升自己的能力,。

總之,，我從這樣一次實踐中深深地懂得了好多以前不懂得的道理，也想著要從此做好自己,，做一個有責任的人,，一個有理想的人，一個有道德的人!,，同時也讓我更好地認識到了實踐的重要性,。社會實踐團隊中的我們不僅學會了同甘共苦，共同學習提高,，而且也在實踐中收獲了許多人生中寶貴的經驗,，讓我們能夠在今后的學習、工作中可以學以致用,。

暑假社會實踐活動內容 暑假社會實踐活動心得體會篇十二

暑假社會實踐活動方案

為進一步貫徹落實，充分發(fā)揮“社會實踐與社區(qū)服務”在我?！坝斯ぷ鳌敝械淖饔?，特制定暑假“社會實踐與社區(qū)服務”活動方案,，黃泥灣小學暑假社會實踐活動方案-社會調查報告。

一,、指導思想和意義

1,、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園,，走向社會,，去關心社會發(fā)展，去關注社會問題,，去嘗試解決自己研究的社會問題,，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑,。

2,、意義：

1)改變學習方式，拓展學習資源,，拓寬發(fā)展空間,。

2)參與社會實踐，激發(fā)學習興趣,，增進生存體驗,。

3)主動服務社區(qū)，形成服務意識,，強化社會責任,。

二、社會實踐的組織形式：

1,、組織形式：小組合作模式,。學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長,，聘請有一定專長的.成年人（如本校教師,、學生家長等）為指導老師。研究過程中,，活動小組成員有分有合,，互相協作。

具體過程參考如下：

a,、編組,、選題；

b,、聘指導教師,；

c制定活動方案；

d小組研究設計具體操作（設計訪談表格,、問卷,；制定參觀,、觀察、活動計劃,；準備錄音機,、錄像機等活動工具）；

e,、實踐活動（觀察,、訪談、問卷,、實驗）

f,、分析活動資料（定量：用統(tǒng)計圖表定量分析自己的調查結果；定性：用比較與分類,、歸納與演繹,、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料,，找出規(guī)律特點,。）

g撰寫社會實踐調查報告（范例附后）

三、注意事項：

1,、在生活中提煉,。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會,，體驗社會角色,；熱愛生活，關注生活問題,；學會健康愉悅地,、自由而負責任地、智慧而有創(chuàng)意地生活,。

2,、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題,，開展研究,。在合作探究的過程中，學生間相互感染,、相互促進,，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長,，提高綜合素質,。

3合理利用各種資源。充分利用網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫,，在綜合實踐活動中,，要充分利用網絡上的技術和資源,，搜集信息,、處理信息。同時要充分利用圖書資源,，從圖書館中獲取自己所需要的內容,。

4、綜合運用各種方法手段,。從參與研究的對象來看,，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式,、學校合作探究的方式,、跨學校合作的方式，創(chuàng)業(yè)實習《黃泥灣小學暑假社會實踐活動方案-社會調查報告》,。從研究采取的手段來看,，可以采用活動設計、網絡技術,、調查研究,、參觀訪問、實驗演示,、表演交流,、測量制作、社會宣傳,、服務,、總結、答辯,、反思等學習活動,。三、社會實踐的主要內容：

1,、社會參觀活動,。

2參觀、訪問,、考察（革命遺址,、科技館、英雄模范人物,、杰出人物,、現代化建設成果、市政工程,、著名高校,、工廠,、高新技術產業(yè)運作情況……），例如以當地的居民小區(qū)為調查研究的對象和內容,，可以“物業(yè)管理”,、“商業(yè)網點”、“文化娛樂”,、“教育設施”,、“交通路線”等為研究方向。

2,、社會調研活動,。（參考主題如下,，也可自選主題）

1）關于生活用水狀況調查研究

2）關于生活垃圾分類處理的可行性調查

3）市區(qū)白色污染調查研究

4）市區(qū)交通安全問題研究

5）市民交通意識及對策

6）市區(qū)道路狀況及改進意見

7）旅游資源狀況調查

8）小學生的休閑生活調查研究

9）小學生的消費觀念與行為研究

1 0）小學生的飲食與營養(yǎng)問題研究

11）小學生學習習慣的調查與研究

12）我市中小學零用錢數量的調查

3,、社區(qū)服務活動,。

社區(qū)保潔活動,、社區(qū)護綠活動,、社區(qū)綜合宣傳活動,、社區(qū)“陋習”糾察活動,、社區(qū)敬老愛老活動,、社區(qū)幫困助殘活動,、社區(qū)讀書輔導活動,、交通服務活動、環(huán)保志愿者活動,、社區(qū)公益勞動,。

參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象,，認真參加活動,，為學校和個人樹立良好的社會形象。

四,、社會實踐活動具體安排

20xx年7月4日

下發(fā)《社會實踐活動方案》,，布置暑假社會實踐工作。

20xx年7月5日——7月9日

學生6—10人組成一個社會實踐活動小組（每班至少4組）,，推選出組長自主選題,，自己聘請1—2名指導教師（學校教師或家長），初步制定《小組社會實踐活動方案》,。

20xx年7月10日—8月23日開展社會實踐活動

20xx年9月5日前各班向行政辦提交下列社會實踐總結材料： < br> 1,、社會實踐活動記錄表；

2 ,、社會實踐活動調查報告（每班4份,，其中必須有一份關于交通安全的調查）；

3、活動照片,、錄像,、錄音等資料。

4,、暑假社會實踐活動記錄

20xx年9月初社會實踐活動總結,、表彰（具體時間待定）

1 、以班級為單位,，以班會,、板報,、?？⒕W頁等形式,，進行社會實踐活動總結,。

2、組織社會實踐活動成果展示會,。

3,、評選社會實踐先進集體、先進個人,、社會實踐優(yōu)秀論文及優(yōu)秀指導教師,。

4、舉辦“走向社區(qū),，走向實踐”學生社會實踐總結表彰大會,。

5、優(yōu)秀論文匯編成冊,，并在校園網上交流,。選送10份送中心校參評。

暑假社會實踐活動內容 暑假社會實踐活動心得體會篇十三

又一個暑假來了,，滿懷喜悅的踏上了回家的路,，不過這次不同的是我是帶著任務回家的。以前雖然也有過在別的親戚家的工廠工作過的經歷但是總感覺是在以掙錢為目的,，而這次純粹是為了了解知識而去的,，故這一次可以稱為我的人生第一次社會實踐。對于一個大學生生而言,，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質,。雖天氣炎熱，我毅然踏上了社會實踐的道路,。想通過,，親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的韌性,，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在,。

于是在我爸爸的介紹下我來到了我們當地的一家電力設備廠———西安百順電力設備廠,，決定在這里完成我的人生第一次社會實踐。實踐時間從20xx年8月1日（建軍節(jié),、我特意選擇的這天不容易忘記）到8月10日為期整整十天,。由于那幾天廠里正在搞基建，所以我前五天在廠里的生產車間后五天去的是建筑工地,。這家廠子生產的電力設備就是我們日常生活中很難見到的大中小型變壓器還有一些為了維護電力設備而生產的其他設備,。其生產效益在我們當地是相當好的，是當地稅收部門的納稅大戶,。由于生產變壓器是一個特別專業(yè)的行業(yè)不是我這個一無所知的人所能干的,，所以整整五天我只是在看看而已，給人家技術工人端端水,、遞遞煙,、打打下手、清掃清掃車間,。由于本人學習態(tài)度端正,、干活積極。獲得了車間工人的一致好評,，幾天下來就已經和他們的關系搞得火熱了,。工人們很保密的，當我問到稍微涉及到一些制造技巧時,，他們就說這個涉及到行業(yè)機密,，所以在車間里我也很難了解到一些知識。

就這樣我呆了五天,，我決定下工地去,！到了工地驕陽似火，每天早上8點準時開工一直工作到中午12點前后,，下午經過一個午休3點開始一直工作到7點,，一天工作8個小時，大工（做技術活的,，負責砌墻,、電焊、切割等技術活）一天工資在70~80不等,，小工（負責上磚頭,、按照要求攪拌水泥混凝土等等出力的活）一天工資在50~60不等,。我雖然是在干小工，但是我經常跑去看大工工作,，覺得匠人（我們當地人對大工的稱呼）是很心靈手巧的,。就拿一件事來說吧，那些在常人看來就是廢料的東西在他們手上稍微加工一下就變成另外一件很實用的東西,，有一次我跑去打掃他們切割下來的廢料——碎瓷片,，有一個匠人讓我等等，他把那些廢料一件一件挑選以后拿出來好多,，一一拼貼用混凝土凝固在在建的出場的一條路上,，不一會兒一些花色各異的圖案按出來了，我當時就震驚了,，太棒了,，栩栩如生特別漂亮簡直讓人對其的技術佩服的五體投地。

雖然經過這十天的實踐人被曬黑了許多,、也受了好多次傷,。但內心還是滿滿的、挺高興的,。在這一周的實踐中我有許多心得體會，要講一下和大家分享一下,。

第一,，掙錢真的很不容易，而有知識有能力掙錢就是多,！就拿大工和小工比較一下就可以看出看來了,，同樣的時間，同一性質的工作,，知識技能就是金錢,。大工就是比小工拿錢多。同時也深深體會到父母掙錢的艱辛,！由此生出對父母無限的感激和佩服?。?/p>

第二,，管理這得是一門藝術,！領導不僅要讓工人死心塌地的跟著干活出力還要讓他們有一種滿足感真的`很不容易，所以當領導學管理也是一門藝術,，處理好人際關系是我們進入社會的一堂必修課,。

第三，獨立自主的精神真的很重要,！俗話說：＂在家千日好,，出門半＂招＂難?。⒁馑季褪钦f：在家里的時候，有自已的父母照顧,，關心,，呵護！那肯定就是日子過得無憂無慮了,，但是,，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難,，挫折都是靠自已一個人去解決,，在這二個多月里，讓我學會了自強自立,！凡事都要靠自已,！現在，就算父母不在我的身邊,，我都能夠自已獨立,！

第四，動手能力加上書本知識就等于簡單的做成一件事情,！

一切認識都來源于實踐,。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性,。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展,。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題,，促使人們去解決這些問題,。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步,，人的認識能力也就不斷地改善和提高,。

十天一轉眼就過去了，但是這期間得到的體會是別的十天所無法比擬的,。讓我明白了學校是一個小社會,，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練,，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富,。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會,，了解社會,，服務于社會，投身到社會實踐中去,，才能使我們發(fā)現自身的不足,，為今后走出校門,，踏進社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學有所用,，在實踐中成才,，在服務中成長，并有效的為社會服務,，體現大學生的自身價值,。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上,，不斷拓展社會實踐活動范圍,，挖掘實踐活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情,，服務社會相結合,，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結合,，為地方經濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富,。

雖然在這假期我沒有在我的專業(yè)知識，專業(yè)能力上有所提升〃但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西,，假期實踐增強了我的辦事能力交往能力,，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空,。因此激勵我回學校以后好好學習爭取將來少受苦,、好好努力為了將來生活得好一些。

暑假社會實踐活動內容 暑假社會實踐活動心得體會篇十四

七天的社會實踐,，我從初期準備階段滿懷憧憬的開始，到實踐期間親身經歷的深刻體會,，再到臨行時依依不舍的結束,，實踐的每一天都讓我感慨萬分，收獲良多,。在暑期社會實踐活動籌備階段之前,，我就經常聽師兄說起過。每次聽完師兄師姐們講起社會實踐時,，那份快樂幸?？偸茄笠缭谀樕稀Ｓ谑俏覜Q定要參與到暑期社會實踐活動,，我一定要親身的去感受那份快樂,。通過社會實踐我可以趁此機會鍛煉自己，提高各方面的能力;同時我也可以收獲真摯的友情,，建立真正的良好長久友誼,。還有就是想借此機會提前接觸社會,，向當地的居民帶去我們點滴的愛心，向社會奉獻我們大學生應有的微薄力量,。

從報名參與這次暑期社會實踐活動開始,，我就做好吃苦耐勞的準備，為了這次期盼已久的實踐,，就算再苦再累我都要堅持?，F在實踐結束了，整個實踐的過程中,，雖然有時我覺得自己做得不是很優(yōu)秀,，但我對自己的表現還是滿意的。

吃苦耐勞的思想準備是真正投入到暑期社會實踐活動的基本前提,。所以,，實踐團組織為讓大家做好思想方面的準備，從模擬階段開始就對隊員們嚴格要求,，并對紀律方面制定了嚴格的規(guī)章制度,。由于我是被分配到調研小組，其工作的主要職責是通過調查問卷的形式了解當地的一些教育情況,，這是這次實踐活動其中的一大項目,。要進行調研，光靠我們調研組的幾名成員是遠遠不夠的,，我們還需要大家每一名實踐隊員的幫忙,。由于在惠城那邊是由我來負責這里的調研工作，我盡量根據大家各自工作之余的時間來安排調研的人員,。七月的天氣烈日炎炎,，大家都是浸泡在汗水中工作的，但大家還是任勞任怨,。我想,，大家的努力是我們模擬調研能夠取得成功的一大因素。當然,，團長的調配以及之前的模擬調研都使我們工作起來又減少了許多的麻煩,。還有就是大家的積極服從安排很大的促進了這次的調研成功。所以說,，一個組織如果沒有了紀律,，就如一盤散沙沒有了水，怎樣都捏不成一團泥,。

就這樣,，模擬階段嚴格的團隊紀律制度讓我們從思想上做好了吃苦耐勞的準備，為真正的暑期社會實踐活動打好思想基礎,。

歷經一周的模擬社會實踐之后才開始我們真正的暑期社會實踐活動,。鐵定的紀律是團長們組織領導好所有成員的堅強后盾,，所有紀律中強調最多的是要與團隊集體活動，嚴禁單獨行動并且要注意形象,。從頭到尾,，他們給大家灌輸這種大局觀念，漸漸地讓我們形成了強烈的意識,。毋庸置疑,，這給我們真正的署期社會實踐活動做好了思想的準備。

工作開展之后,，我們赴惠來實踐服務團的惠城小分隊主要的工作職責有：項目調研和義教活動,。為了能使大家參與到每個活動中，團長在每天晚上的小會議后總是重新安排人員的工作,，讓大家都能盡可能的參加各項工作,，得到不同方面的鍛煉，提高全方面的能力,。

義教活動,，是我們小分隊本次活動的主要工作之一。由于大家都是第一次踏上講臺為小朋友們授課,，經驗不足讓我們顯得捉襟見肘,。一是不知怎么辦。于是我們只能通過花多一點時間在備課上來彌補我們經驗的不足,。但是時間也就只能在休息時間中爭取了,。于是這個星期里在深夜依然有同學在積極努力的備課。除了經驗不足,，另外一個難題是我們每次的授課對象都在變動,，因為我們是上的補習班，班上的同學年齡大小不一,，學的進度參差不齊,，這更是給我們備課增加了不少難度。所以,，平時的那種系統(tǒng)的教學形式已經不可能適用了。由此,，我們只能確定每次上課的主題,，然后圍繞主題來進行備課。就這樣,，每次上課都讓我們積累不同的經驗,。到了后面兩天，經驗積累多了,，我們在備課上所消耗的精力和時間也就慢慢減少了,。

這對我來說是一個挑戰(zhàn),，但是，當我走進教室站在講臺上,，臺下的所有的渴望的眼睛都望著我,，臉上流露出開心的笑容，注視著我的一舉一動,，我心里久久震撼不靜,，備課時所有的疲倦和抱怨也便煙消云散了。是孩子們的活潑可愛讓我忘記了辛勞疲憊,，是孩子們的天真好學讓我克服重重障礙,，也是孩子們對我的尊重讓我意識到我的存在。

雖然,，我們不能給孩子們在很短的時間內灌輸許多的知識,，不能真正的提高他們的知識水平，但是只要我們能引起他們學習的興趣也便足夠了,。經過社會實踐之后才知道,，原來我們這樣的付出也能給孩子們帶去愛心和希望。愛,，平凡而不平庸,，有了愛就會有希望，我們的不經意的愛心就帶給了小朋友對學習對大學的期望,。

在整個社會實踐活動中,，除了義教活動，我們小分隊開展的另外一個主要的活動是社會調研活動,。為了考察當地的教育設施情況和當地居民們的衛(wèi)生基本情況,，將有用的信息總結出來，我們結合這些當今比較關注的話題,，對當地的居民進行了社會調查,。我們主要的調查方式是通過填寫調查問卷和當面問詢。說實話,，在烈日和當地居民不解的眼光底下完成每份調查問卷那可不是容易的事,，加上語言上十分的不通，有時候解釋起來,，真的是越說越亂,，難上加難?？嗫嘣诼愤吪腔?，有時足夠的耐心和不斷的講解才能換來路人的配合調查。

也許，我們調查出來的結果不一定會全面或代表大眾的意思,，但我們多少能夠將其中有用的信息歸納總結起來,。希望這些信息能對目前的情況有所幫助，有所改善,。這算是我們大學生能夠為當地居民所帶去的微薄力量,。

僅有七天的社會實踐活動轉眼間就結束了，時間雖然很短,，但我卻從中學到了許多東西,，而其中的許多知識是在書本上不能學習而得到的。另外最重要的收獲,，便是我在很短的時間內種下了這么多份長久的友誼,，大家在這段時間里互相幫助互相照顧，那種溫馨的場面讓我久久不能忘懷,。大家一起吃苦,，一起享受快樂，一起笑,，一起挨批,，可以這么說，整個實踐活動讓我滿載而歸,。

極其有意義的實踐活動,，不僅充實了我的暑假，而且讓我提前接觸社會,，學習到許許多多除了書本之外的知識,。不會忘記大家圍著圈一起在星空下開會分享心情，不會忘記大家一起在走廊上端著飯盒狼吞虎咽,，更不會忘記教室里那一張張可愛的臉龐,。這段時光會鐫刻在我心里，直到永遠,，永遠……

暑期社會實踐活動真的讓我們學到很多很多,，在這里我們學到了一些平時學不到的東西，雖然時間很短,，實踐也結束了,，但這段日子是那樣的快樂，相信我會一直想念這段時光到永遠,。

社會實踐,，讓我們青春的夢想展翅飛翔。

暑假社會實踐活動內容 暑假社會實踐活動心得體會篇十五

一,、指導思想

為了讓學生過一個平安、健康,、快樂并富有收獲的假期,，克服學生的依賴性以及怕臟,、怕累、怕苦,、怕難的思想情緒,，培養(yǎng)學生自理、自立,、自強的意志品質,，做一個文明、守紀的小公民,。根據實際,，開展以“學生發(fā)展為本”為主題的社會實踐活動，引導學生以“參與,、感悟,、體驗、經歷”為主線,，以實踐活動為主渠道,，使學生從書本走向生活；從課堂走向社會,，到大自然中“學會認知,、學會做事、學會交往,、學會生存”讓學生在感受大自然風光的同時,，放飛理想，體驗團結合作的集體精神,，促進學生個性全面,、和諧、健康地發(fā)展,。

二,、具體內容

1、以班級為單位,，根據學生的居住地分好“假日小組”（3—5人為宜）,。選出小組負責人，負責活動的組織,，記錄等,。老師利用一定的時間按著活動安排要求內容，對學生在假期活動的形式,、方法,、步驟等進行具體并有創(chuàng)造性地給予指導和講解，讓學生心中有著落，確?；顒拥膶嵭?。

2、各個年組1班2班進行“閱讀錦州,，體驗發(fā)展”主題實踐活動,。，走進企業(yè),、走進農村進行以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育,，提升學生的實踐能力。以小組為單位也可以隨父母到實踐基地,。去企業(yè)的小組要感受所調查的企業(yè)在改革開放的浪潮下所煥發(fā)出的獨特魅力,。從企業(yè)的規(guī)模，生產流程,、銷售渠道等方面進行調查,；到農村實踐的小組可以請伯伯講述各種莊稼的耕種、管理,、收割,、儲藏農作的過程。了解,、感受農民種地的辛苦,，培養(yǎng)學生艱苦奮斗的精神。也可以與農村的小伙伴共同進行此項活動,。

3,、各個年組的3班進行“和諧家園，共建共享”主題實踐活動,。積極參加社區(qū)勞動,，進行社會公德和日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，提高學生的社

會公德意識,。要利用我校周邊豐富的社區(qū)資源,，充分發(fā)揮社區(qū)教育作用，積極到社區(qū)鍛煉實踐,。在暑假期間,，班級活動小組，組織同學們積極參加社區(qū)活動,。作為社區(qū)一員,，積極維護社區(qū)環(huán)境，友善社區(qū)鄰里,，進行文明宣傳,，號召社區(qū)人做文明人,，影響社會；組成志愿者小分隊,，開展義務勞動,，對社區(qū)內存在的衛(wèi)生問題進行清理。成立“送溫暖”慰問小組,，慰問社區(qū)軍烈屬，孤寡老人,、英雄模范,、老黨員等，并與社區(qū)需要幫助的貧困戶,、孤寡老人結對子,。組織去殘、缺,、孤,、獨、貧家庭做一些力所能及的好人好事,，培養(yǎng)學生尊敬老人,、關愛他人的優(yōu)良品質。

4,、各個年組的4班進行“共享藍天,，共同成長”主題實踐活動。大力開展關愛農民工子女,、留守兒童,、家庭經濟困難學生的活動，進行關心他人,、幫助同學,、培育愛心的教育，提高學生的公民素養(yǎng),。在社區(qū),、學校、班級尋找?guī)椭巳?，積極開展關愛活動,，也可以到市兒童福利院對殘疾兒童進行慰問，培養(yǎng)孩子們的愛心,。

5,、各個年組的5班進行“陽光體育，健康成長”主題實踐活動,，進行“奧林匹克”精神教育,，保證每天體育鍛煉1小時,，提高自己的體質。以小組為主要活動方式,，廣泛吸收居住區(qū)里面的其他人員加入,，包括兒童、成人等,。體育游戲要多種多樣如,，夾玻璃球、定向投籃,、跳繩運球混合接力等,。強調趣味性和游戲性，愉悅身心的同時加強學生的身體鍛煉,。

三,、個人體驗

1、了解父母為自己的成長所做的最令人感動的事情,，理解父母對自己的期望和良苦用心,。以“一封家書”的形式，表達對父母的感激之情,，總結匯報自己一年來在學習,、生活等方面的主要收獲和不足之處，并提出假期和新學期的學習計劃,，以及今后努力的方向,。

2、開展以“假期我當家”為主題的勞動體驗活動,。如：親自去集市場

購物,，學會理財，懂得節(jié)約每一分錢,；親自下廚房做飯,、做菜，學會自理,，懂得節(jié)約每一粒糧食,；親自去交一次電費，學會做事,，懂得節(jié)約一度電,；打掃一次樓道衛(wèi)生，做一天家庭主管……寫一篇習作,，表述自己在假期中的是如何持家的,。

3、讀一本好書,，寫一篇讀后感,。

4,、文明大考驗

從身邊做起，從小事做起,，自覺養(yǎng)成良好的文明行為習慣,，徹底告別不文明行為，自覺提升自身道德素質,，做文明學生,、文明公民。繼續(xù)以“倡導文明”為主題開展活動,，大隊部向同學增集《文明出行三字歌》,，同學們要利用假期時間學習小學生守則、全校同學要積極遵守交通規(guī)則,，注意交通安全，要積極向周圍的人宣傳交通安全法規(guī)和知識,。

四,、成果驗收

開學后，各班對活動成果進行總結,，各班必上一節(jié)研究性學習課,，一定要有錄像進行活動展示。各個班級的活動小組實踐活動時要留有照片,，要用文字對照片進行說明,。有條件的可以進行dv拍攝。以班級為單位合成集錦,，設計一定要精美,，有封面，寫上班級,，學校,。開學后一周內將各種材料（三個習作：一封家書、假期我當家,、讀后感,、實踐活動反饋表以及實踐活動成果）一并交到教導處。

學校要對此項活動進行總結評比表彰,，成績列入下學期期末班級總評,。

暑假社會實踐活動內容 暑假社會實踐活動心得體會篇十六

近放暑假的時候，我們班開完班會,，班長給我們每人發(fā)了一張大學生暑期實踐活動登記表,，要求我們利用暑期的時間投身到社會中去，目的是要我們從現在開始積累社會經驗,。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸也是推進素質教育進程的重要手段,，可以有助于大學生接觸社會,，了解社會。同時實踐也是大學生學習知識鍛煉才干的有效途徑更是大學生回報社會的一種良好形式.拿到實踐活動登記表的我們興奮不已,，紛紛參與討論暑假該干什么,。有的說去大城市里打一個月的工，他們說這樣才叫真正的進入了社會能更快的了解并認知社會,。有的說去當家教,，這樣也可以過一把當老師的癮同時也可以鞏固自己的知識。大家都顯現出空前的積極性,，其實我們早就對學姐學長們能夠利用學習之余的時間去做兼職佩服的五體投地?，F在我們也終于輪到我們了。

放假回到家里,，我跟爸媽商量了學校下達的暑期任務,，他們都很支持學校的決定，也贊同我在暑期里去社會實踐的這一作法,，我也覺得這真的是一次自我鍛煉的好機會,。但是由于爸爸媽媽仍不太放心我一個人出去工作，就幫我在親戚家里找了一份還比較輕松的工作,，也和親戚說好了,，就拿我當員工一樣對待，讓我真正感受一下步入社會參加工作的不容易,。

第一次要參加工作的我真的很興奮也很緊張,，雖然是到親戚家工作，但我的心里還是很不安,，不過最終還是鼓起勇氣接受了這份工作,。我的工作其實沒什么時間規(guī)定，老板是一家開米廠,，我一般只要坐在辦公室里稱那些稻谷的重量

然后在他們下完稻谷之后,，退一下皮。操作是蠻簡單的,，但我剛接手時真的很手忙腳亂,，因為忙的時候真的很忙，有時候一天或一次性有好多車稻谷來賣,，一車一車,，我就會忙不過來，還會出差錯,。有時不記得寫賣稻谷人的名字,，有時又忘記了寫稻谷的品種，年月日有時也忘了,，真覺得那時自己灰頭土臉的,。這份工作沒有什么時間觀念,，閑的時候很閑，忙的時候又會到好晚,。

剛參加工作的我剛開始真的受不了,，忙的時候好累，出了差錯還會挨罵,，也不能和老板頂嘴,，要不就要被吵魷魚了。賣谷的人有時也很煩,，他們有時不懂電子稱,，就不大相信我們，就和我們吵,，沒辦法我只得和他們一遍遍的解釋,。還有人懷疑我們地電子稱上搞鬼，說我們稻谷少了稱,，沒辦法我又不能發(fā)脾氣,，也不能和他們吵，為了米廠里的生意,，只能和他們心平氣和的講解電子稱是很標準，是電腦樣的東西不會有問題的,。

還有時為了一些生意上稻谷價格的事,，他們也會和我們吵，有時也會扯進我,，受了氣也只能自己吞,，不過老板有時也安慰我，說做生意就是這樣,，什么人都有,，不要和他們太較真，你習慣了就會好的,，聽完這些我心里就會寬慰很多當然也在其中學到了不少的知識,。

辦公室里有一臺電腦，因為我曾學過一個月的電腦,，對電腦比較熟習也學會了五筆,，打字比較快，老板就經常拿一些文件讓我打和修改,。打的文件老板總是要反覆地修改,，我就要經常幫她修改，那時真的覺得好煩,，不過不管覺得多煩也要忍著,，不能發(fā)脾氣,，畢竟自己是在給別人打工。更難受的是,，閑的時候也不能離開辦公室,，什么也不能做，只能呆呆地坐在那里等,。比起自己在家里“大小姐”的待遇和脾氣真的想過要放棄,，不過還是撐過來了。自己竟然想接觸這個社會,，想融入這個社會,，這小小的辛苦是一定要的。

一個月的暑期實踐過得很快,，自己慢慢地開始習慣了這種生活和這項工作,，犯的錯誤也越來越少了，老板也夸獎我適應性很強,，工作能力也錯,，以后要是暑期還想實踐就到我這來。那時離開時還真有點舍不得呢,。一個月的辛苦也是有回報的,，拿到我的工資時，真的很欣慰,，但是并不是因為有錢可以領,，也不是終于結束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結果和回報,，自己的實踐也有了收獲,，回想一下自己真的覺得很值，自己在這個月里學的東西是用多少錢也買不到的,。

暑假社會實踐活動內容 暑假社會實踐活動心得體會篇十七

暑假社會實踐活動總結

兩個月的暑假生活已經結束了,，為了讓小學生過一個有意義的暑假，學校在放假前就安排了豐富多彩的暑期社會實踐活動,。因為社會是學生接受教育的另一課堂,，是鍛煉學生獨立能力重要陣地，讓學生參與社會實踐活動,，對學生的成長有很大的幫助?，F在學生們懷著喜悅的心情走進新學期的課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談交流,。在此將學生的社會實踐活動作以下總結：

一,、社會實踐活動的內容與開展情況

(一)活動目的：

讓同學們過一個安全、健康、充實,、愉快的暑假,；培養(yǎng)學生多動手、動腦,、協作,、探究等能力；教育學生關注時事,、關注社會,、關注發(fā)展。

（二）活動內容：

1,、調查研究課題：每個同學可以個人獨立完成,，也可以“小組”為單位集體完成下列其中的一項內容。

1) 關于生活用水狀況調查

2) 關于生活垃圾分類處理的調查

3) 周邊農村工廠白色污染調查

4）交通安全問題調查

5)家鄉(xiāng)的變化調查

6)網吧的危害調查

7)我校小學生零用錢數量的調查

2,、動手操作題：每個同學自行設計,、制作一個玩具。

3.奧運知識課題

1)與父母一起觀看奧運節(jié)目,，搜集奧運知識,。

2）選出你最喜歡或最敬佩的奧運明星，將他的事跡寫下來

3）寫一篇奧運觀后感

4)我為奧運添光彩,，自己都做了些什么事情,，寫下來。

4.一,、二年級實踐研究題

讀兒童書籍,，聽廣播或家人講故事，看電視節(jié)目等,，寫下十個故事以上的題目，熟記五個有趣的故事,。

（三）活動要求：

1,、“玩具”制作要親自動手，材料可充分利用廢棄物,，要多想象,，重在創(chuàng)意，有特色,。

2,、小課題要在查閱資料、調查研究,、積極實踐的基礎上完成,，課題研究的調查報告或小論文要用方格紙抄正。

（四）成果匯報形式：

開學后，學校將舉辦一,、二年級“故事大王”比賽（只有能講五個故事以上的,，才有參加預賽的資格），其它年級舉辦“我與奧運”作文大賽,，手抄報比賽等,，對自己的成果進行匯報。對比賽優(yōu)勝者,，學校給予獎勵,。

二、社會實踐活動取得的效果

暑假社會實踐活動內容 暑假社會實踐活動心得體會篇十八

這是我進入大學后參加的第一次社會實踐活動,，在整個過程中自己收獲了很多,。記得一開始自己猶豫了好久，但最終選擇了參加了學校團隊的社會實踐活動,，結果讓我得到了曾經沒有的社會經驗,，也讓我知道了很多

六月份組成團隊時，我主動打電話要求參加學姐組成的團隊,，學姐同意了,，剛成立時有十一個人，可七月份實踐時只剩五個人,，有的成員由于放假等原因而放棄了實踐的機會,，最終只有五個人并肩作戰(zhàn)了，中間有些環(huán)節(jié)也就不得不停止了,。其實,。平時我也是一個容易動搖不定的人，不過這次和學長們一起合作,，機會難得,，我堅持了下來。我知道要想獲得什么想收獲就得學會付出,，并且要堅持到底,，這樣才能成功。

在活動前,，我們進行了充分的準備工作,，有關問卷調查設計就連續(xù)討論了幾天，最終將各個成員的問題和答案進行了集中討論和優(yōu)化,，形成了問卷調查,。其實，當時花這么多時間討論問卷我覺得有點浪費時間,，不過當調查時我突然發(fā)現認真討論問卷是有必要的,，因為有很多問題居民們并不了解。所以從這一過程中我知道做什么事都得認真對待，認真考慮,。

差不多七月六號我們就開始行動了,。來到園林社區(qū)居委會，社區(qū)干部熱情地接待我們,，并安排人員為我們帶路,。冒著火辣辣的太陽，我們一家挨著一家地進行了問卷調查,。記得第一家是位老黨員,，他不但熱情地接待了我們，還很認真地幫我們填好了問卷了,，真實地反映了社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生等方面的問題,，他還希望我們能夠給上級領導傳達相關問題。接下來的幾天,，居民們都很熱情地幫我們做好了問卷,。小孩老人都那么讓人容易親近。不過我也遇到了不理我的情況,，那位看都沒看就示意我走開,，看上去蠻自傲的，不過我還是走開了,，自討沒趣,。其實，社會就是這樣,，我們要慢慢學會適應,。可能是別人正忙或心情不好,，要學會多從別人的角度看問題,，不能充滿抱怨和不滿去看這個世界，要有一個平和的心態(tài)去處理問題,。對比整天呆在學校里,，我們得到的是如何和同齡人相處，而走出學校,，我們可以遇到形形色色的人，此時我們更應該學會與這些人相處,，這樣我們才能夠更容易融入這個社會,。

通過兩天的努力，終于把問卷調查做完了,，不管怎樣,，也收集了很多真實的情況和共同的問題，我們也有很大的成就感。在整個活動過程中,，我負責想學院匯報組員的安全狀況和活動的進展情況,，每天必做，這也感覺到參加此次活動的意義,。

最后我們還幫園林社區(qū)做了一個安全感方面的的問卷調查,。圓滿地完成了任務。

通過本次社會實踐活動,，我得到了很多,。不管學習還是工作，我們都要做到：第一,，學會堅持,，堅持就會成功。第二,，不畏艱難,，學會克服困難，不能輕易放棄,。第三,，團隊組員要有團結精神，互相幫助,，共進共退,。第四，學會與別人合作,，學會與別人交流,，學會處理好與社會人的關系。最后,，積極參加,，主動做事，要學會勤奮,，做一個積極向上充滿活力的人,。當然還有很多的收獲，就不說了,。他們充實著我,，增強了我的自信心。

以上便是我參加本次活動的個人總結,，收獲不少,，在學習，工作,，人際關系等各個方面,，讓我結識了更多的朋友,，滿懷信心地走進這個社會。

暑假社會實踐活動內容 暑假社會實踐活動心得體會篇十九

為進一步發(fā)揮社會實踐在加強和改進大學生思想政治教育中的積極作用,，引導我院廣大青年學生在社會實踐中認真學習實踐科學發(fā)展觀,，深入了解基本國情，進行正確的社會觀察,，不斷增強在奪取全面建設小康社會新勝利的偉大實踐中奮發(fā)成才的使命感和責任感,。按照胡錦濤提出的“堅定理想信念、勤奮刻苦學習,、勇于艱苦創(chuàng)業(yè),、培養(yǎng)高尚品德”的要求，我院積極組織開展了形式多樣,、特色鮮明的社會實踐活動,。

我院今年的暑期社會實踐活動以服務新農村建設和抗擊各種自然災害為重點，廣泛開展災后重建服務,、教育幫扶,、科技支農、文藝演出,、法律援助,、社會調查等活動，注重志愿服務與見習調研相結合,、短期實踐與長期合作相結合,，依托社會實踐和實習基地，充分發(fā)揮學院專業(yè)特色,，在繼承傳統(tǒng)實踐活動的基礎上,，突出特色和創(chuàng)新，重點組織了多支重點社會實踐隊,，指導學生深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),、農村基層及災區(qū)，鍛煉學生能力的同時也取得了良好的社會效應,。

下面簡單介紹一下我院組織的四只重點實踐隊情況：

1,、“促進科學發(fā)展，共建和諧社會”-赴濟南市張夏鎮(zhèn)大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐志愿服務隊

本次社會實踐的目的主要有三個：一是走進新農村,，服務三農建設,， 落實“百校千村”計劃，送文藝下鄉(xiāng),，送科技衛(wèi)生知識下鄉(xiāng),。建立大學生社會實踐基地，搭建大學生走向社會,、服務農村的平臺;二是走進車間,，深入企業(yè)開展實踐見習活動，座談活動,。了解張夏鎮(zhèn)民營企業(yè)經濟發(fā)展的情況,，充分發(fā)揮學院專業(yè)優(yōu)勢，積極獻計獻策;三是社會調研,，主要包括對當地飲用水質量的調研及后期宣傳,。同時走進田間，走進果林,，通過對當地特色農業(yè)的產業(yè)化建設情況進行調查,，同時對其存在的問題和不足提出可行性建議。

實踐期間,，隊員們緊密圍繞活動主題,，先后組織開展了“愛心支教、走進敬老院,、走進蓮臺山,、飲用水質量調研、走進車間,、科技下鄉(xiāng)”等活動,。實踐期間，隊員們利用自己做兼職所賺的錢為孩子們購買了圖書,，并耐心的進行了愛心支教,。給孩子們帶去了知識和快樂。廣大隊員不畏酷暑,，在鎮(zhèn)集市上宣傳科普知識,，發(fā)放兩千余份傳單，現場答疑,，回答村民提出的問題,。走進田間果林，下田地幫助農民采摘蔬菜,，送去最新的農業(yè)科技知識,。走進車間，隊員來到張夏供水換熱設備有限公司進行參觀實習,，同時開展了“校企互動座談會”與公司經理進行了交流,。紅歌走進敬老院，在活動的最后,，隊員們又來到當地敬老院慰問孤寡老人,，奉獻一份愛心，為他們帶去了水果和生活用品,，同時開展了“紅歌會”文藝活動,，豐富了老人們的生活,。

本次社會實踐活動得到校團委和張夏鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府的大力支持，在活動期間實踐隊員充分發(fā)揮在經濟調研,、市場研究和管理科技等方面的專業(yè)優(yōu)勢,，為當地的新農村建設和生態(tài)建設貢獻了一份力量。同時長清地區(qū)電視臺予以視頻報道同時登上了當地報紙上熱點話題,。本次實踐活動也得到社會媒體的關注與好評,。

2、“關于東營文明建設的調查研究”- 赴東營“青春文明在行動”宣傳社會實踐隊

自十四大召開以來,，東營市委,、市政府在各屆黨代會精神的號召下，于20__年_月_日,，明確提出了全市創(chuàng)建文明城市的工作目標,。近6年來，東營市政府重點實施了市民素質工程,、城市建設管理工程,、信用東營建設等八大工程，取得了明顯成效,，但在一些細節(jié)方面還是出現了一些問題,，妨礙東營發(fā)展的不和諧、不文明的因素依然存在,。

本次 “青春文明在行動”宣傳社會實踐隊著重在敬老文明,、公交文明、社區(qū)文明,、油田文明等領域開展了細致深入的調查,，短短一周的時間，我們走訪了辛敬店敬老院,、東營市交通局,、東營市公交總站、東營市興河南南區(qū),、東營市油田開發(fā)局,，通過發(fā)放調查問卷、采訪等形式,，深入了解了東營市文明建設各方面的情況,，更好的提升了我們團隊的凝聚力與實踐性。我們此次調查活動目的在于探究東營文明建設,，并基于調查提出我們對于推動東營文明建設進一步發(fā)展的看法與建議,。得到了社會有關部門的關注和群眾的一致好評。

3,、“情系汶川,，真情服務”- 赴汶川災區(qū)大學生志愿服務社會實踐隊

20__年8月11日,，我們經管學院赴汶川災區(qū)大學生志愿服務實踐隊走進了汶川。為了更好的走進重建后災區(qū)人民的生活,，我們秉著“情系汶川,，真情服務”的主題，在汶川進行了包括調研,、溫暖老人、志愿服務,、支教等內容的實踐活動,。通過走訪居民點、發(fā)放相關問卷,、與個體商戶座談等方式對汶川人民的收入,、待遇等問題進行了深入調研，并為孤寡老人,、貧困兒童送去溫暖,，讓他們感受到大學生的一份責任心、愛心和社會對他們的關懷,。

通過這一系列活動我們了解到汶川縣的福利待遇已經到達了國家相關文件的規(guī)定標準;汶川縣的經濟正在逐步走上正軌,，在恢復過程中漸漸成長;同時我們也了解到還有許多山區(qū)的孩子需要更多人的長期的幫助，不僅是生活上還有學習上;這里的人們純樸,、善良,、熱情，地震沒有壓垮他們,，卻讓他們更加堅強,，更加懂得生活;泥石流也并不可怕，它可以奪走人的生命,，卻奪不走汶川人民的堅強信念!本次實踐活動通過走訪,、發(fā)放調查問卷等方式，獲得了實踐地災后重建的第一手資料,，活動得到了汶川電視臺的全程關注,，同時獲得了汶川縣政府、汶川縣團委,、汶川縣工商局及汶川縣人民的高度認可,。

4 “農校對接”實踐活動調研-赴山東平度市大學生科學發(fā)展觀暑期社會實踐調研隊

我們社會實踐實踐隊伍此次暑期社會實踐，主旨在于通過當代大學生所處的特殊位置以及對于農村的一腔服務與幫助熱情,，在山東平度市初步探索,、調研關于教育部、農業(yè)部,、商務部共同下發(fā)的《中共中央國務院關于2009年促進農業(yè)穩(wěn)定發(fā)展農民持續(xù)增收的若干意見》,，并進一步做好高等學校食堂安全與衛(wèi)生工作,，開展鮮活農產品基地直供高等學校食堂試點工作(以下簡稱“農校對接”)。

社會實踐從8月13日持續(xù)到8月20號,，我們團隊一行5人,，通過實際調研、發(fā)放調查問卷以及與相關部門領導探討,、討論,，咨詢“農校對接”的操作流程及實際意義，得到了預期計劃的效果,，社會實踐不僅使我們更深入地了解平度市農業(yè)中的相關問題,，也將國家相關政策普及到農村，向社會表達了我們當代大學生的社會責任感與使命感

此次實踐我們得到了平度市政府,、明村鎮(zhèn),、白埠鎮(zhèn)政府、郭村村委會等的大力支持,，他們對我們的工作給與充分肯定并且給與支持鑒定,，并寄予我們很多希望。

回顧整個暑期社會實踐,，我院有以下幾個方面的特色工作：

(一)思想重視,，組織嚴密

我院團委自六月中下旬開始著手準備今年的暑期社會實踐工作，學院黨總支提出“學知識,、受教育,、長才干、做貢獻”的組織原則,，鼓勵學生積極走入社會大課堂,，以我所學服務社會，同時嚴格要求院團委嚴密組織,，在確保社會實踐活動多樣性,、實效性的同時保證安全保障工作落實到位。

院團委在六月底通過各年級大會的形式將今年校團委的《通知》向大一,、大二及大三的學生做了詳細的解釋,，動員1000余名大學生、二十多支社會實踐隊投入到暑期社會實踐當中,，其中為校級和院級重點隊配備了專業(yè)指導老師,，充分保證了今年暑期社會實踐活動的質量。

(二)大學生社會實踐與就業(yè)見習相結合

今年我院將大一學生的社會實踐與大二學生的社會實習結合起來,，優(yōu)勢互補,，資源共享，如有較好的就業(yè)見習單位，大一的學生可以和大二學生一起到企業(yè)參加實習鍛煉,，有較好的社會實踐機會,，大二學生也可以到低年級參加實踐見習，從而通過多種途徑,，幫助大學生深入了解國情,、了解社會，正確認識就業(yè)形勢,，促進大學生樹立基層意識,，引導大學生深入基層、了解基層,、服務基層,，到基層建功立業(yè)。今年暑假在學院領導的大力支持下,，我院在東辛采油廠、勝利物探公司,、黃河鉆井公司,、濟南供水設備有限公司等單位建立了見習基地，為大學生了提供就業(yè)見習崗位,，同時安排了十余名見習指導教師,，組織開展見習和就業(yè)培訓，幫助其積累經驗,，增長才干,，提高大學生實踐能力和就業(yè)競爭力。

(三)主題鮮明,，重點突出

今年我院共組織社會實踐隊二十余支,，共有1000余名學生參與了各種形式的實踐和實習活動，在活動開展過程中各支隊伍旗幟鮮明,，緊密圍繞校團委“服務三農建設,，建設美好家園”的活動主題，將“深入農村,、服務基層”和“就業(yè)見習,，增長才干”的思路放在活動開展的重中之重，二十余支隊伍中有十支隊伍以社會主義新農村建設,、社會主義榮辱觀學習及和諧社會建設為主題,，多支隊伍以“深入企業(yè)，了解就業(yè)”為主題,，重點突出,，效果顯著。

其中經濟管理學院赴張夏鎮(zhèn)、平度等社會實踐隊更是緊貼“三下鄉(xiāng)”的活動主題,，深入到建設有特色,、發(fā)展有思路、規(guī)劃有藍圖的社會主義新農村建設示范點中進行形式多樣的調研和服務活動,，既服務了社會,，又增長了才干。

(四)深入服務,，強調鍛煉與參與

我院20__年暑期社會實踐活動改變以往以“傳統(tǒng)調研”為主體,，重點突出參與和鍛煉，加強與社會主義新農村,、大學生就業(yè)與和諧社會建設相關內容的調查和服務,，尤其突出對社會主義新農村建設的“三下鄉(xiāng)”服務和地方企業(yè)的幫扶。

在今年社會實踐過程中,，我院共向農村發(fā)放科技文化類書籍,、傳單3000余本(份)。繼承科技,、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”的社會實踐活動主題,，組織下鄉(xiāng)文藝演出、生活安全常識及衛(wèi)生常識宣傳,，贈送各類科技文化書籍,，講授安全、疾病知識,，資助貧困學生等,。這些活動受到當地群眾的熱烈歡迎和好評，并且受到當地相關媒體的報道,。

(五)發(fā)揮優(yōu)勢,，成果顯著

今年為了更好的發(fā)揮我院的專業(yè)優(yōu)勢，提高社會實踐效果,，學院專門配備了十余名經濟學和管理學方向的專業(yè)教師加入到活動指導工作中,，從專業(yè)的角度對于活動內容和調研結果進行指導和分析，保證了實踐活動成果的可行性和專業(yè)性,。

其中赴張夏鎮(zhèn)社會實踐隊通過大學生校企互動座談會對于當地民營經濟的發(fā)展及產業(yè)結構調整從理論上進行了分析和建議;并對當地新農村的建設提出了一些可行性建議,，得到當地政府的認可?！扒啻何拿髟谛袆印毙麄魃鐣嵺`隊通過對東營文明建設的調查研究,，通過開展各項活動，努力促進文明和諧,，積極發(fā)現與文明不相協調的因素并提出解決方案,，為東營更加文明和諧的發(fā)展獻計獻策,。

(六)實現短期實踐服務與長期合作聯系相結合

在暑期社會實踐活動過程中我院注重加強與校外單位的聯系，爭取建立長期合作關系,，在學校和學院教學系的聯系幫助下,，我院今年在濟南市張夏鎮(zhèn)、廣東社工站汶川縣大同社會工作服務中心平度市白埠鎮(zhèn)人民政府,、建立了新的大學生社會實踐基地,，并與東辛采油廠、勝利物探公司,、濟南供水設備有限公司等單位達成了建立見習基地的共識,，實現了短期服務與長期合作的結合。

(七)注重實效,，鼓勵先進

今年我院在社會實踐過程中將“在實踐中熏陶思想感情,、充實精神生活、提高道德境界,，增長知識才干”做為核心指導思想,，避免在實踐過程中走形式，廣大學生在實踐過程中切實鍛煉了能力,，收到了很好的效果,。另外在暑期社會實踐結束之后，我院按照校團委要求對20__年暑期社會實踐工作進行了認真總結和交流,。

同時學院開通社會實踐專題網站并通過召開20__年暑期社會實踐經驗交流會的形式對本年度的社會實踐活動的組織和開展做出了經驗總結,，為以后的組織工作提供了可借鑒的范本,。

以上就是我院20__年暑期社會實踐活動的總結,，當然在活動過程中還存在著一些不足，但是我們相信在校團委和兄弟院系的大力支持下,，我們的暑期社會實踐活動會在今后開展的越來越好!

暑假社會實踐活動內容 暑假社會實踐活動心得體會篇二十

一,、活動設想：

為激發(fā)幼兒的閱讀興趣,，體驗閱讀的快樂,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，拓寬幼兒的知識面,，激發(fā)幼兒的求知欲,，營造濃厚的“書香縣幼”氛圍,，積極促進校園文化的發(fā)展，我們將在2014年3月26-27日開展宜豐縣幼兒園大班“在書的海洋里遨游”參觀圖書館社會實踐活動,。

二,、活動時間：

20__年3月26日――3月27日分批參觀

3月26日下午3點：大（1）班大（2）班

3月27日上午9點：大（3）班大（4）班大（5）班

三、活動地點：

宜豐縣圖書館

四,、活動參與者：

大班組全體老師及全體幼兒

五,、活動目標：

1、幫助幼兒了解圖書館的環(huán)境，了解圖書館各部門的主要功能,，了解借書,，還書的基本要求。

2,、體驗閱讀氛圍,，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察力和與人交往的技能,。

4、引導幼兒在去圖書館的路上時注意安全,，學會保護自己,，并增強機體意識。,、六,、幼兒園活動準備：

略

七、活動過程：

（一）穩(wěn)定幼兒情緒,，做好準備工作,。

（二）提醒幼兒注意安全，關注個別幼兒,。

（三）組織幼兒集體去圖書館,。

（四）帶幼兒參觀少兒圖書館的環(huán)境，觀賞大視頻介紹片,，了解圖書館各個部門的主要功能,。

（五）體驗圖書館的濃濃的閱讀氛圍并嘗試選擇圖書，安靜閱讀,。

（六）鼓勵幼兒采訪圖書管理員,，大膽提問交流，進一步了解借書,，還書的方法,。

活動結束：

1、全體在圖書館門前合影留念,。

2,、老師引導幼兒小結感受并組織回園。

3,、新聞照片上傳,。

暑假社會實踐活動內容 暑假社會實踐活動心得體會篇二十一

一、成立機電工程系20__年暑期社會實踐活動領導小組

組長：

副組長：

成員：

二,、活動主題

實踐激揚青春志,，奮斗成就中國夢

三,、活動內容及對象安排

（一）學生黨員按照系黨總支的統(tǒng)一部署，赴各地參加“紅色對話”活動,。

（二）有考研意向的學生可根據自己的學習計劃安排學習,。

（三）已經通過學校“大學生創(chuàng)新性實驗和研究型學習”立項的同學或團隊,，可在系部各實驗室進行研究,、實驗，由各項目的指導老師定期進行指導,，取得具有較高學術含量的科研成果,。

（四）鼓勵學生在校參與教師科研項目，在教師指導下開展科學項目研究,，或者自主進行科技創(chuàng)新實驗和設計,，請系部的專業(yè)老師定期進行指導，結合自身專業(yè)特長,，自主開展創(chuàng)造發(fā)明,、科學實驗以及科學論文撰寫等，取得具有較高學術含量的科研成果,。

（五）學生以個人名義或組團進行“情系三農”和“關注民生”社會民生熱點問題調研活動,。大學生深入鄉(xiāng)、農村和社區(qū)進行調研,，了解國家在新農村建設中取得的突出成就,，總結新農村建設中的寶貴經驗，宣傳新農村建設中的先進典型,；通過實地考察,，深入理解湖南鄉(xiāng)村文化，重點關注“民俗,、民生,、民風,、民情”等內容,，通過與農民面對面的交流，了解當代農民的精神文化需要,，撰寫具有影響力和參考價值的調研文章,，為我省建設社會主義新農村及新農村文化發(fā)展提供重要依據和參考；切實關注城市農民工群體的生存現狀,，呼吁社會各界關愛農民工群體,，幫助解決農民工群體在工作、生活中遇到的實際困難,。大學生就醫(yī)改,、房改,、教育資源均衡化、新生代農民工融入城市,、民眾幸福感,、人口老齡化、低碳環(huán)保等社會關注的熱點問題進行調研,，了解人民群眾的實際需求,，分析種種現象背后的實際原因，形成具有參考價值的調研報告,。

四,、工作要求

（一）高度重視，廣泛宣傳,。各教研室,、實驗室和學生工作辦公室要把暑期社會實踐工作與我系人才培養(yǎng)工作相結合，與學校事業(yè)發(fā)展相結合,，與服務地方經濟建設相結合,，切實增強社會實踐活動實效。廣泛做好宣傳,、發(fā)動工作,，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，動員全體學生積極參加社會實踐活動,。

（二）精心組織,，嚴格論證。各教研室,、實驗室和學生工作辦公室要重視實踐活動的前期調研尤其是需求調研工作,，一是發(fā)揮黨員與學生干部作用，摸清學生需求,，二是主動聯系基層單位,，多渠道了解當地基本情況，摸清基層的實際需求,；系部活動領導小組對申報的項目進行嚴格周密的論證篩選,，做到“按需設項，據項組團,，多方受益”,。

（三）規(guī)范管理，選樹典型,。系部認真制定活動方案和具體落實措施,，成立相應的系部實踐活動領導小組，大力發(fā)動政治輔導員,、專職教師參與活動指導與管理工作,。加強基地建設意識,，廣搭實踐平臺。把學生個人參加社會實踐活動的表現和成果納入本年度“三好學生”,、“優(yōu)秀學生干部”,、“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀團干部”,、“優(yōu)秀團支部”,、“先進班級”等評比中，挖掘典型,，宣傳典型,。

（四）加強指導，注重安全,。各教研室,、實驗室和學生工作辦公室要高度重視大學生暑期社會實踐的安全教育引導和安全制度保障，務必認真做好暑期社會實踐的安全教育工作,，切實落實好各項安全保障措施,，集體組隊的每支實踐隊伍必須配備一名及以上的指導老師，學生個人自主實習的須取得家長的同意,。確保社會實踐活動的順利開展,。