計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

初一音樂(lè)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一

本年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂(lè)有了一定的感悟，本學(xué)期將繼續(xù)對(duì)本年級(jí)音樂(lè)教學(xué)實(shí)施較為更加系統(tǒng)訓(xùn)練。

二,、教材分析：

本學(xué)期教材共有八個(gè)單元：

第一單元：朝夕 第五單元：故鄉(xiāng)

第二單元：足跡 第六單元：快樂(lè)的少年

第三單元：農(nóng)家樂(lè) 第七單元：冬雪

第四單元：可愛(ài)的家 游戲?qū)m歡樂(lè)谷

三、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。

2,、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

初一音樂(lè)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1,、使學(xué)生能夠積極、大膽地參與演唱活動(dòng),，并從中享受音樂(lè)的樂(lè)趣,；

2、根據(jù)自己的理解,，富有表情地演唱并配以得體的動(dòng)作,，做到不喊唱；

3,、養(yǎng)成認(rèn)真聆聽(tīng)音樂(lè)和觀看別人表演的習(xí)慣,，懂得如何當(dāng)一名文明,、熱情的小觀眾；

4,、運(yùn)用夸張的表情演唱歌曲《我快樂(lè)》,，能在表演中有所創(chuàng)新。

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)分析：

1,、教學(xué)重點(diǎn)：充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生參與活動(dòng)的積極性,。

2、教學(xué)難點(diǎn)：使每位學(xué)生都獲得了一份自信――“我能行,！”

教具準(zhǔn)備：

錄音機(jī),，小獎(jiǎng)品

教學(xué)過(guò)程：

一組織教學(xué)：

師生問(wèn)好

活動(dòng)過(guò)程

1、教師引導(dǎo)小朋友們唱一些熟悉的幼兒歌曲,。

2,、從齊唱中發(fā)現(xiàn)積極分子，并以此為切入口,，唱好“開(kāi)門戲”,，打好“當(dāng)頭炮”。

3,、要求學(xué)生自己報(bào)幕,，內(nèi)容包括表演者姓名，節(jié)目名稱及形式等,。

4,、老師當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；以鼓勵(lì)為主,，給小朋友一份自信,；遇到大聲喊唱的同學(xué)，不要正面批評(píng)或嘲笑,，而應(yīng)委婉地指出“假如聲音放小一些演唱效果回更好”

5,、盡量讓每個(gè)孩子都有上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)。老師的目光要更注意觀察自信心不夠的孩子,，如安排他們齊唱,，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

6,、內(nèi)容不局限,，可舞蹈，相聲等,。

7,、讓孩子在活動(dòng)中養(yǎng)成認(rèn)真聆聽(tīng)他人演唱，觀看別人表演的習(xí)慣,，做到注意力集中,，不要講小話,，節(jié)目表演完了要鼓掌致謝，讓孩子們從小懂得如何當(dāng)一名文明,，熱情的小觀眾,。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

同學(xué)們的歌唱得真好，不但聲音美,，表情好,，而且加上了自己編排的動(dòng)作，真是出色的小歌手,！

初一音樂(lè)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三

一,、學(xué)情分析

四年級(jí)學(xué)生已具備基本的視譜能力，并有一定的運(yùn)用能力,。本學(xué)期可通過(guò)多種方式培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)新能力。四年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)我這么久和他們的接觸,，我感覺(jué)到他們有自己的思想,，而且對(duì)歌曲的喜好很明顯，大多喜歡流行歌曲,，對(duì)課本上歌曲不感興趣,，甚至是說(shuō)很難聽(tīng)。我想適當(dāng)?shù)牟扇　柏炌ā钡姆椒▉?lái)調(diào)節(jié)這樣鮮明的對(duì)比,。

二,、教學(xué)目的及任務(wù)

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)歌唱,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義,、集體主義教育，教育學(xué)生講文明,、講禮貌,，爭(zhēng)做文明少年。

2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的教育,，陶冶情操，使學(xué)生的身心健康成長(zhǎng),。

3,、讓學(xué)生多唱歌、唱好歌,，進(jìn)一步掌握正確的歌唱方法,，并培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力。

4,、保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，使學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng),。

5、培養(yǎng)音樂(lè)感受于鑒賞能力,。

6,、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

7,、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力,。

8、在感受音樂(lè)的過(guò)程中,，培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)的精神,。

基本任務(wù)：

1、對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng),。

2,、能聽(tīng)辨不同類型的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中華民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器,，并能聽(tīng)辨其音色,。

3、在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽(tīng)辯旋律的高低、快慢,、

4,、聽(tīng)辨不同情緒的音樂(lè)，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述,。

5,、聆聽(tīng)少兒歌曲、頌歌,、抒情歌曲,、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能隨著歌聲輕聲哼唱或默唱

6、聆聽(tīng)不同體裁和類別的器樂(lè)曲,，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)器對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng),。

7、聆聽(tīng)中華民族民間音樂(lè)，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌,、民間歌舞,、民間器樂(lè)曲和戲曲、曲藝音樂(lè)等,，了解

其不同的風(fēng)格,。

三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1,、歌唱中旋律的概念,。

2、識(shí)譜知識(shí)的學(xué)習(xí),。

難點(diǎn)：通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞皆诳鞓?lè)輕松的課堂中進(jìn)行理論知識(shí)學(xué)習(xí),。不僅可以以真正學(xué)到知識(shí)。避免學(xué)習(xí)理論的枯燥乏味性激發(fā)學(xué)生興趣,，還可以真正學(xué)到知識(shí),。

四、具體教學(xué)措施

孩子們的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式，增強(qiáng)樂(lè)器演奏及音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)的分量,，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生,。提升孩子們對(duì)音樂(lè)的興趣。

1,、寓教于樂(lè),，采用多種教學(xué)形式，使學(xué)生樂(lè)學(xué),，愿學(xué),，想學(xué)。

2,、教師深挖教材潛力,，備好課，上好課,，讓每節(jié)課都有一個(gè)閃光點(diǎn),。

3、采取適當(dāng)?shù)姆绞阶尯⒆觽兗认矚g音樂(lè)更喜歡音樂(lè)課,。改變以往枯燥乏味的理論知識(shí)學(xué)習(xí),，更多的時(shí)間交還給孩子們，在他們樂(lè)于接受的課堂氣氛中學(xué)習(xí),！

初一音樂(lè)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四

一,、學(xué)情分析：

我擔(dān)任六年級(jí)三個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)工作,，六（1）班、六（2）班,、六（3）班,。六年級(jí)的學(xué)生心理都趨向成熟，他們的感知,、理解能力更加豐富,，對(duì)抽象事物思考也會(huì)加強(qiáng)，但在想象力上或許有所減弱,。在歌唱方面許多男孩子進(jìn)入變聲期,，因此歌唱的音準(zhǔn)存在問(wèn)題。六年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂(lè)知識(shí)的掌握較好有一定的識(shí)譜能力,，但兩聲部的合唱學(xué)生掌握起來(lái)較慢,。針對(duì)學(xué)生喜歡流行音樂(lè)的現(xiàn)象，及時(shí)研究學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)心理,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展,，增強(qiáng)音樂(lè)教育實(shí)效性。

二,、教材分析：

六年級(jí)上冊(cè)共有七課,，分別是《芬芳茉莉》《悠揚(yáng)民歌》、《美麗童話》,、《京腔京韻》,、《贊美的心》、《兩岸情深》《七色光彩》,。其中演唱曲目有《讓學(xué)生接觸并了解中國(guó)的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國(guó)出色的歌曲,，樂(lè)譜,歌譜,曲譜并配以群體的音樂(lè)活動(dòng)，如齊唱,、合唱等,。它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識(shí)和相互尊重的合作精神。讓學(xué)生欣賞幾首樂(lè)曲,，以審美為核心,，以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生，以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生,，使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念,、高尚的道德情操以及音樂(lè)必要的審美能力。另外本教材的編創(chuàng)與活動(dòng)中,，編有大量的實(shí)踐要求,，讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂(lè)的美感，提高他們的音樂(lè)感受、表現(xiàn),、創(chuàng)造的能力針對(duì)現(xiàn)有的教材根據(jù)班級(jí)的情況對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整,，有選擇性的進(jìn)行教學(xué)。六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握一定的音樂(lè)知識(shí),，對(duì)音樂(lè)書上的二聲部歌曲能基本唱出,。這學(xué)期需要注重聽(tīng)音、創(chuàng)編練習(xí),。欣賞時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生感受音樂(lè)的特點(diǎn),，通過(guò)各種樂(lè)器的音色、力度的表現(xiàn)來(lái)感受音樂(lè)的內(nèi)容,、情緒和情感的發(fā)展,，達(dá)到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一。

四,、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的整體感受,，豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式，增加樂(lè)器演奏及音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)的分量,，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生,。

1．保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng),。

2．培養(yǎng)音樂(lè)感受與鑒賞能力,。

3．培養(yǎng)表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

4．培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力,。

5．培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)的精神。

6．注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)

五,、教學(xué)內(nèi)容：

1．歌唱部分：

本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求,，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法,，防止喊歌,；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)、清晰的咬字吐字方法,。教學(xué)中抓住重難點(diǎn),，演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒,。唱歌的技能技巧,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨(dú)唱,、小組唱等,。

（1）在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音,。

（2）運(yùn)用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。

（3）唱保持音時(shí),，聲音要飽滿。

（4）學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)。

2．基本知識(shí)部分：

（1）認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào),、還原記號(hào),，知道其作用。

（2）理解3/8,、6/8拍號(hào)的含義,。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式,。

（3）學(xué)習(xí)三連音,，切分音；認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記,；認(rèn)識(shí)保持音記號(hào),。

3．欣賞部分：

上好欣賞課，通過(guò)欣賞,，擴(kuò)大學(xué)生的視野,，以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。好欣賞課的同時(shí),，認(rèn)真介紹民族樂(lè)器的“吹管樂(lè)器”和“打擊樂(lè)器”,，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面,，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧,，而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂(lè)美在哪,，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè)的情緒,，達(dá)不到預(yù)期的目的，因此,，需要學(xué)生先熟旋律,，再作欣賞,。

六、教學(xué)措施：

1．總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，備教材,、備學(xué)生、備教法,，教學(xué)目標(biāo)明確,，重難點(diǎn)突出。

2．課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

3．積極參加組里的教研活動(dòng),，多聽(tīng)同行老師的課，吸取他們的長(zhǎng)處,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力,。

4．積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教內(nèi)容,，提高課堂教學(xué)效果,。

5．密切聯(lián)系學(xué)生，因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn),，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果,，爭(zhēng)取大面積的豐收,。

6．積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,，響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

七,、教學(xué)進(jìn)度表

制定時(shí)間：20xx年9月2日

初一音樂(lè)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇五

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo),，使教學(xué)工作開(kāi)展得更好,，本學(xué)期制定計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策,，堅(jiān)持以中共中央的教育指導(dǎo)方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生的音樂(lè)綜合素質(zhì),，培養(yǎng)青少年學(xué)生對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，有效的促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，與文化學(xué)習(xí)相輔相成,，讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)所需要的“四有”新人,。

二、學(xué)生情況分析

由于七年級(jí)學(xué)生來(lái)自幾個(gè)學(xué)校,，所以學(xué)生的樂(lè)理知識(shí)存在有一定的差距,，更不用說(shuō)對(duì)音樂(lè)內(nèi)容的理解;還有少數(shù)學(xué)生對(duì)音樂(lè)課根本就沒(méi)有興趣，不愿參加音樂(lè)活動(dòng);更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來(lái),，不要說(shuō)其它的音樂(lè)知識(shí)了,。因此，想在短期內(nèi)將學(xué)生的素質(zhì)提高,，那是有一定的困難的,。

三,、教材分析

本冊(cè)教材是花城出版社出版的湘教彩色版教材,，內(nèi)容非常豐富，生動(dòng)活潑、圖文并茂,。教材分為以下六個(gè)單元：愛(ài)我中華,，走進(jìn)大自然，膾炙人口的歌，時(shí)代在奔馳。梨園奇葩,，校園春秋，涉及到聲樂(lè)學(xué)唱和歌曲欣賞等內(nèi)容。

四,、教學(xué)目標(biāo)

1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),，把愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)科學(xué),、愛(ài)社會(huì)主義社會(huì)教育和活潑樂(lè)觀情緒,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育之中,使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者,。

2,、啟迪智慧,、陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè)基知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能,，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。

4,、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心。

5,、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合,、歸納的能力。

6,、初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品,，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)的能力,。

(一)唱歌部分

1、緊摳教材,、大綱,，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理知識(shí),，再教唱歌曲

3,、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由教師教譜,，教1-2遍詞,，然后教師彈琴生聽(tīng)音高自學(xué)，直到正確為止。

4,、每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱,，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正,。

5、有學(xué)習(xí)有記載,，有學(xué)習(xí)有考試,。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。

(二)發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí),，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào),。

(三)欣賞部分：

結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,。

五、具體措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念，注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,，在備課時(shí)，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受,、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教案,。課前準(zhǔn)備要充分，特別是教具的準(zhǔn)備,。

2,、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,，采用多種教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果,。

6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

7,、開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)，檢驗(yàn)教學(xué)效果并達(dá)到鍛煉學(xué)生的目的;成立課外活動(dòng)小組,，讓有興趣學(xué)習(xí)音樂(lè)的學(xué)生有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

初一音樂(lè)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇六

一、 學(xué)生情況分析

初一的學(xué)生剛剛跨進(jìn)中學(xué)的.校門,，在課前準(zhǔn)備,、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等方面都沒(méi)有充分的認(rèn)識(shí),，音樂(lè)知識(shí),、技能技巧也有很多不足之處，如：部分學(xué)生仍然不能按要求準(zhǔn)備好上課用的物品,，個(gè)別學(xué)生上課不帶豎笛;演唱歌曲時(shí)表現(xiàn)力不夠;不會(huì)用正確的方法演唱歌曲;識(shí)別音樂(lè)作品的能力較差;個(gè)別學(xué)生不會(huì)演奏豎笛等等,。這些方面在本學(xué)期都有待于進(jìn)一步提高,。

二、 教材分析

本冊(cè)教材主要有以下特點(diǎn)：

1,、 歌曲的選編力求著眼于作品的思想性,、藝術(shù)性和風(fēng)格的多樣化。

2,、欣賞內(nèi)容豐富,，覆蓋面廣，基本按體裁形式編排,。 音樂(lè)知識(shí)的使用為原則,，對(duì)某些樂(lè)理知識(shí)的概念和用法力求采用更加明了易懂的解釋。

3,、思考和練習(xí)充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的原則,，啟發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)。

三,、 教學(xué)措施

1,、 唱歌教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)興趣與音樂(lè)表現(xiàn)能力的有效手段。在唱歌教學(xué)方面,，首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)形象的感染,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，情操的陶冶,。其次,，要抓住學(xué)生的歌唱技巧，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用氣息支持發(fā)聲的歌唱方法,。

2,、 欣賞教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)感受，欣賞和審美能力的有效手段,。欣賞教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣,，養(yǎng)成良好的欣賞習(xí)慣，逐步掌握欣賞音樂(lè)的方法,。教學(xué)中要以聽(tīng)賞為主,，教師的講解提示力求簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確 富余啟發(fā)性,。

3,、 器樂(lè)教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的途徑之一，教學(xué)中要體現(xiàn)由淺入深,、循序漸進(jìn)的原則,，注意同唱歌、欣賞,、識(shí)譜等內(nèi)容的配合,。

4,、 識(shí)譜教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，把知識(shí)融入音樂(lè)實(shí)踐中學(xué)習(xí),，既要避免單純的知識(shí)教學(xué),，機(jī)械的技能訓(xùn)練，又要適當(dāng)注意自身體系的循序漸進(jìn)內(nèi)容的完整,。

初一音樂(lè)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇七

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,，貫徹黨的教育方針,，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

二,、工作任務(wù)：

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),，指導(dǎo)熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂(lè)教育之中,。使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

2,、啟迪智慧,，陶冶情操，提高審美意識(shí),，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3,、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣,、愛(ài)好、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力,。

4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè),，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品,，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力,。

四、學(xué)生情況分析：

1,、學(xué)生正處于變聲期,，唱歌較困難。

2,、學(xué)生素質(zhì)差,，膽子小，缺乏表演自我的能力,。

3,、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，觀念不正確,。

五,、教材分析：

初一年級(jí)選用人教版七年級(jí)上冊(cè)教材，分六單元,，安排18課時(shí),。

六、教學(xué)措施：

1,、初二年級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2,、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容,，改變枯燥又單一的課型,。

3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程,。

4、課外第二課堂,，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。

七,、具體安排：

第一單元 彩色的中國(guó) 3 課時(shí)

第二單元 音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí) 1 課時(shí)

第三單元 繽紛舞曲 3 課時(shí)

第四單元 草原牧歌 3 課時(shí)

第五單元?dú)W洲風(fēng)情 3 課時(shí) 第六單元 勞動(dòng)的歌 3 課時(shí)

第七單元 黃鶴情思 2課時(shí)

初一音樂(lè)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇八

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育教學(xué)為指導(dǎo),，在學(xué)校教學(xué)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，以打造高效課堂為目標(biāo)，突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為主,，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度,，切實(shí)深化七年級(jí)歷史教學(xué),，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、基本情況

（一）學(xué)生情況分析

初一學(xué)生總體水平差不多,。歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科，所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng),，課堂紀(jì)律較好,。但缺乏綜合歸納能力，且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)欠積極,。

（二）教材分析

1、教材特點(diǎn)

本學(xué)期初一歷史第二冊(cè)選用的是人教版教材,，融思想性,、政治性、科學(xué)性,、知識(shí)性于一體,。可讀性強(qiáng),，圖文并茂,，新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識(shí)活動(dòng)。

2,、教材重點(diǎn),、難點(diǎn)

教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展,。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件,、人物的評(píng)價(jià)、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

三,、任務(wù)目標(biāo)

增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,，歷史人物,，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì),。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖,、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認(rèn)知活動(dòng),。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力,。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感,，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國(guó)歷史七年級(jí)下冊(cè)的歷史教學(xué)任務(wù),。

四,、主要教學(xué)措施：

1、夯實(shí)基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生能力,。這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級(jí)中國(guó)歷史下冊(cè)。理清每個(gè)階段的歷史線索,，概括每個(gè)階段的歷史特征,，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容,。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生自己來(lái)探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練,，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

3、注重教學(xué)方法,，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運(yùn)用幻燈、投影,、錄音,、錄像、影片,，模型多媒體,，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué)。

4,、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的檢查和督促工作,。及時(shí)查漏補(bǔ)缺。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決,。抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,，消滅干坐率，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極參與課堂的讀,、思、練活動(dòng),，使其成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一步,。

5、使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中,，如課堂上答題,、小討論，故事會(huì),，通過(guò)這些活動(dòng)開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維潛能,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),，同時(shí)也使學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足,，及時(shí)總結(jié)。

初一音樂(lè)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇九

一,、學(xué)生狀況分析

四年級(jí)學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。他們已經(jīng)能隨著熟悉的歌曲,，樂(lè)曲哼唱,，同時(shí)也能知道常見(jiàn)的中華民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器。也能用自然得聲音,、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱,、合唱。

二,、總體目標(biāo)

以學(xué)生的審美能力發(fā)展為核心,，保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度,。在自主,、探究、合作的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，突出體驗(yàn),，重視實(shí)踐,，鼓勵(lì)創(chuàng)造，為學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)提供“舞臺(tái)”,。

三、改進(jìn)教學(xué)提高質(zhì)量措施

貼近學(xué)生生活,，能夠在學(xué)習(xí)中有更多的機(jī)會(huì)關(guān)注民族文化及多元的文化,，獲得人文精神的熏陶。通過(guò)生動(dòng)的有趣的內(nèi)容,、形式和背景,，發(fā)展學(xué)生的想象力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),。

教學(xué)進(jìn)度安排

1唱《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》《美麗的黃昏》聽(tīng)《藍(lán)天白云》《朝景》11唱《小事情》聽(tīng)《月亮河》

2唱《捉泥鰍》聽(tīng)《放風(fēng)箏》采集與分享《露一手》12唱《讓我們蕩起雙槳》聽(tīng)《鱒魚》

3唱《綠色的祖國(guó)》聽(tīng)《彼得與狼》《森林水車》采集與分享13唱《好月亮,，你走得這樣靜悄悄》聽(tīng)《月高月光光》《望月節(jié)》

4唱《銀色的樺樹(shù)林》聽(tīng)《卡農(nóng)歌》《第一交響曲》14唱《愉快的夢(mèng)》聽(tīng)《二泉印月》我的創(chuàng)造

5唱《采金秋》《恰利利恰利》聽(tīng)《豐收歌》15唱《堆雪人》聽(tīng)《雪橇》《鈴兒響丁當(dāng)》

6唱《豐收之歌》聽(tīng)《霍拉舞曲》我的創(chuàng)造《集體舞》16唱《踏雪尋梅》《鈴兒響丁當(dāng)》聽(tīng)《冬天的故事》

7唱《我們的田野》聽(tīng)《春到沂河》集體舞《露一手》18期末檢測(cè)

8唱《田野的召喚》《紅蜻蜓》聽(tīng)《美麗的村莊》

9唱《小竹橋》聽(tīng)《春筍》《小小竹排》

10唱《跳柴歌》聽(tīng)《月光下的鳳尾竹》采集與分享《我的創(chuàng)造》

【四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃范文七篇】

初一音樂(lè)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十

組織課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，能否吸引學(xué)生是上好一堂課的先決條件,，教師只有在教學(xué)中不斷提高自己的教育教學(xué)素養(yǎng),，不斷實(shí)踐總結(jié)，才能更好地駕馭課堂,，達(dá)到最優(yōu)最佳的教學(xué)效果,。編輯了二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀,！

一,、學(xué)情分析：

二年級(jí)的學(xué)生在一年級(jí)時(shí)培養(yǎng)了一定的音樂(lè)常規(guī)，對(duì)音樂(lè)的興趣很強(qiáng),。尤其是對(duì)活潑的,、貼近生活的歌曲更加喜愛(ài)。學(xué)生的發(fā)展很不平衡,。大部分學(xué)生音樂(lè)感覺(jué)很好,，音準(zhǔn)也不錯(cuò)，也有少數(shù)學(xué)生音準(zhǔn),、表現(xiàn)力,、常規(guī)都不是很好，需要繼續(xù)培養(yǎng)這方面,。

二,、教材分析：

（一）全冊(cè)分析。

本學(xué)期所用教材是國(guó)家義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人音版）,。本教材針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神而推出的,。從教育觀念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”,；以審美為中心,，以音樂(lè)文化為主線，以學(xué)科特點(diǎn)為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，加強(qiáng)綜合與滲透,，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫穿始終。本冊(cè)共分十一個(gè)單元主題：《問(wèn)聲好》,、《時(shí)間的歌》,、《童話故事》、《跳起舞》,、《愛(ài)勞動(dòng)》,、《可愛(ài)的動(dòng)物》、《小小音樂(lè)家》,、《幸福生活》,、《美麗的動(dòng)物》、《過(guò)新年》,、《農(nóng)家樂(lè)》,。

（二）編排意圖。

新教材的曲目選擇,，在考慮作品的思想性,、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上,，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞性的可聽(tīng)性,。朗朗上口，易聽(tīng)易記,，學(xué)生愛(ài)聽(tīng)愛(ài)唱,。在識(shí)譜要求上降低了難度，欣賞曲主要以主旋律以圖譜為主,。各年級(jí)歌曲還兼顧了年齡特點(diǎn),。比如：本冊(cè)教材的圖譜、字母譜就是特色,。對(duì)于最基本時(shí)值“一拍”到各種音符時(shí)值,，從四二拍到四三拍，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,。

（三）教學(xué)內(nèi)容,。

第一單元：?jiǎn)柭暫?/p>

聆聽(tīng)：《森林水車》

表演：《早上好》、《小麻雀》

編創(chuàng)與活動(dòng)

第二單元：時(shí)間的歌

聆聽(tīng)：《在鐘表店里》,、《調(diào)皮的小鬧鐘》

表演：歌曲《時(shí)間像小馬車》,、《這是什么》

第三單元：童話故事

聆聽(tīng)《小天鵝舞曲》、《糖果仙人舞曲》

表演：歌曲《小紅帽》,、《有一個(gè)人在森林》

第四單元：跳起舞

聆聽(tīng)：歌曲《在北京的金山上》,、《雪蓮獻(xiàn)北京》

表演：歌曲《多么快樂(lè)多么幸?！贰ⅰ段业募以谌湛t》

第五單元：愛(ài)勞動(dòng)

聆聽(tīng)：歌曲《勞動(dòng)歌》,、《海娃的歌》

表演：歌曲《不再麻煩好媽媽》,、《種玉米》

第六單元：可愛(ài)的動(dòng)物

聆聽(tīng)：歌曲《愛(ài)勞動(dòng)》、《鳥(niǎo)店》

表演：歌曲《我的小綿羊》,、《小袋鼠》

第七單元：小小音樂(lè)家

聆聽(tīng)：《百鳥(niǎo)朝鳳》,、《小樂(lè)隊(duì)》

表演：《快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)》、《嗩吶配喇叭》

第八單元：幸福生活

聆聽(tīng)：《阿細(xì)跳月》,、《歌聲與微笑》

表演：歌曲《同坐小竹排》、《西倫達(dá)》

第九單元：美麗的動(dòng)物

聆聽(tīng)：《龜兔賽跑》

表演：歌曲《金孔雀輕輕跳》,、《大鹿》

第十單元：過(guò)新年

聆聽(tīng)：《窗花舞》,、《晚會(huì)》

表演：歌曲《小拜年》、《過(guò)新年》

第十一單元：農(nóng)家樂(lè)

聆聽(tīng)：歌曲《我在田里唱新歌》,、《趕大車》

表演：《牛歌》,、《看場(chǎng)》

【二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃范文5篇】

初一音樂(lè)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十一

一、指導(dǎo)思想

1,、體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念,，以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力,。

2,、以學(xué)生為本的新型教育觀念，為學(xué)生提供感受音樂(lè),，表現(xiàn)音樂(lè),，創(chuàng)造音樂(lè)的廣闊天地。

二,、學(xué)生情況分析

1,、七年級(jí)的學(xué)生才升初中，膽量需要培養(yǎng),，應(yīng)努力的讓他們敢唱,、愛(ài)唱。

2,、學(xué)生的基本樂(lè)理知識(shí)還不夠,，要從最基本的知識(shí)教，從認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜的7個(gè)音開(kāi)始,，并要有十足的耐心,。

3、要多鼓勵(lì)學(xué)生,，讓他們一直保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

三,、教學(xué)任務(wù)

1、七年級(jí)音樂(lè)有六個(gè)單元,，以演唱,、演奏、欣賞為主要方式,。由于無(wú)法統(tǒng)一購(gòu)買豎笛,，故演奏課無(wú)法去實(shí)現(xiàn)。

2,、本學(xué)期除了教學(xué)任務(wù),，課外活動(dòng)的合唱也以每周四課時(shí)足量安排，學(xué)生會(huì)從最基本的呼吸發(fā)音開(kāi)始,，慢慢熟練,，爭(zhēng)取做到背唱歌曲5首以上。

四,、教學(xué)目標(biāo)

1,、能熟練演唱、背唱下列歌曲《新世紀(jì)的新一代》,、《歌唱祖國(guó)》,、《西風(fēng)的話》、《牧歌》,、《櫻花》,、《劃船曲》等教材上的歌曲。

2,、能分辨鋼琴,、曲笛、二胡,、吉他,、嗩吶等的音色。

3,、能分辨女聲獨(dú)唱,、男聲獨(dú)唱、合唱,、對(duì)唱,、二重唱、齊唱,、輪唱,、領(lǐng)唱加合唱的演唱形式。

4,、通過(guò)欣賞,，了解并感受音樂(lè)如何描繪秋景及表現(xiàn)與之相關(guān)的生活;通過(guò)欣賞了解蒙古族,、哈薩克族、與地理環(huán)境藏族等具有代表性的民歌和器樂(lè)曲,，感受音樂(lè)與地理環(huán)境之間的關(guān)系;了解亞洲音樂(lè)的基本情況和特點(diǎn),。

五、教材分析

1,、教材突出了培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的情趣,，重視學(xué)生對(duì)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)參與，發(fā)展音樂(lè)的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,。

2,、教材使音樂(lè)教學(xué)從單純傳授音樂(lè)知識(shí)和技能轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)施美育的重要途徑之一。

3,、教材編排緊湊,，從唱歌、器樂(lè)演奏,、欣賞,、音樂(lè)與其他文化交融等方面都很好,，但器樂(lè)演奏因?yàn)檗r(nóng)村中學(xué)條件不足而無(wú)法去探究,。

初一音樂(lè)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十二

第一課

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.能用輕快活潑的聲音，充滿童趣地演唱《猜謎謠》,，并拓寬學(xué)生對(duì)各種動(dòng)物的知識(shí),，從而激發(fā)對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)之情。

2．通過(guò)用不同的速度和節(jié)奏念繞口令,，知道不同的節(jié)奏對(duì)速度對(duì)表現(xiàn)情緒的氣氛的作用,。

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《猜謎謠》

教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件,。

教學(xué)過(guò)程：

一,、組織教學(xué)

1、學(xué)生聽(tīng)《猜謎謠》的伴奏音樂(lè)進(jìn)入教室入座,。

2,、安定情緒，師生問(wèn)好,。

二,、學(xué)習(xí)樂(lè)曲《猜謎謠》

1.導(dǎo)入

師：今天在上課之前，老師給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：

兩個(gè)角,，抱著頭,。 上樹(shù)頂，爬樹(shù)頭,。

扁扁嘴,，細(xì)長(zhǎng)的脖,。坐著高，站著低,。

師：在這個(gè)謎面中,，每一句都可以猜一種動(dòng)物。

生根據(jù)謎面猜謎底,，對(duì)說(shuō)出不常見(jiàn)的動(dòng)物答案的人給予肯定與表?yè)P(yáng),。

師：同學(xué)們到底猜得對(duì)不對(duì)呢？聽(tīng)聽(tīng)人家是怎樣回答的,。

2.播放錄音泛唱,，生整體感受歌曲。

師：哦,，原來(lái)每句謎面都有幾種答案呢,。

3、把歌詞以兒歌的形式來(lái)朗讀

4,、按歌曲的節(jié)奏齊讀歌詞

5,、用一問(wèn)一答的形式朗讀歌詞

三、學(xué)唱歌曲

1,、跟著范唱反復(fù)學(xué)唱樂(lè)曲,，并用動(dòng)作模仿該種動(dòng)物。

2,、學(xué)生分成兩組,，一組問(wèn)一組答，后兩句齊唱,，并交換演唱內(nèi)容,。

3、給予學(xué)生上臺(tái)表演的機(jī)會(huì),，請(qǐng)兩人一組進(jìn)行對(duì)唱,，并讓學(xué)生評(píng)價(jià)，如認(rèn)為有不足的地方,，就用自己的表演來(lái)糾正,。

四、課堂小結(jié)

師：同學(xué)們今天我們學(xué)唱了給歌曲《猜謎謠》進(jìn)行表演唱,，老師感到非常高興,，你們都是“巧嘴巴，會(huì)說(shuō)唱,，開(kāi)口吐出一串花,。你也練，我也練,，個(gè)個(gè)都是巧嘴巴”,。

學(xué)生隨音樂(lè)《猜謎謠》律動(dòng)出教室,。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)欣賞，學(xué)生進(jìn)一步熟悉我國(guó)民族吹管樂(lè)器中,，嗩吶的音色及其表現(xiàn)特征,，感受音樂(lè)，并通過(guò)音樂(lè)啟發(fā)學(xué)生能夠提高想象力,。 ,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

嗩吶的音色及其表現(xiàn)力

教具準(zhǔn)備：

鋼琴、多媒體課件,。

教學(xué)過(guò)程：

一,、組織教學(xué)

二、新課教學(xué)

1,、導(dǎo)入：

師：同學(xué)們,，每月的5號(hào)、10號(hào),、15號(hào)等是姚家壩街道的什么日子,？（趕集）

師：誰(shuí)能向大家來(lái)描述一下你在集場(chǎng)上所看到的情景呢？（生上臺(tái)模仿叫賣,、購(gòu)物的情景）（板書：叫賣購(gòu)物）

師：你瞧,，xxx同學(xué)模仿的多像，老師相信十年以后我們班肯定會(huì)誕生許多優(yōu)秀的推銷員和優(yōu)秀的企業(yè)家,。但是,，同學(xué)們,，你們知道嗎,，有一種樂(lè)器同樣能把人叫賣、購(gòu)物的聲音模仿出來(lái),，大家想感受一下嗎,？

2、初聽(tīng)錄音：（出示課題）

師：請(qǐng)大家在聽(tīng)賞中,，注意認(rèn)真聽(tīng),，這首樂(lè)曲中什么地方有叫賣和購(gòu)物聲呢？假如你聽(tīng)出來(lái)了,，舉手向大家示意一下,，好嗎？

師：同學(xué)們聽(tīng)得真細(xì)心,，確實(shí)樂(lè)曲當(dāng)中有一段展現(xiàn)了叫賣,、購(gòu)物的情景，是什么樂(lè)器如此神奇,，能把人們的活動(dòng)情景告訴我們呢,？能猜出來(lái)嗎,？（嗩吶）（出示嗩吶圖片）大家有興趣來(lái)認(rèn)識(shí)這件樂(lè)器嗎？

師：介紹嗩吶,。（出示嗩吶圖片）

a：誰(shuí)知道這是什么,，能向大家介紹一下嗎？（生介紹,，師組合,，出示嗩吶的歷史、特點(diǎn),、構(gòu)造圖片）

b：?jiǎn)顓任覀円呀?jīng)初步了解了,，那么，剛才我們?cè)诼?tīng)賞中,，哪一句給你印象最深呢,？

c：學(xué)習(xí)叫賣句：（出示樂(lè)句）

3、介紹樂(lè)曲：

師：這首《山村來(lái)了售貨員》是一首嗩吶獨(dú)奏曲,，這我們已經(jīng)知道,，那么，通過(guò)第一遍的欣賞,，你還想象到了一些什么呢,？或者你還想知道一些什么呢？

（樂(lè)曲的時(shí)代背景）

這首曲子創(chuàng)作于上個(gè)世紀(jì)七十年代,，也就是老師出生的年代,，那個(gè)時(shí)候我們的國(guó)家還比較貧窮、落后,，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá),，貨物緊缺，就象有一年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上演的那個(gè)小品一樣,，（大家知道是一個(gè)什么小品嗎,？《糧票的故事》），是的,，那時(shí)候,，買什么東西都得憑票供應(yīng)，買糧要糧票,，買布要布票,，買油要油票，有時(shí)有了票還不一定買得到,，那像我們現(xiàn)在,，超市、小賣部、批發(fā)部等到處都是,，只愁沒(méi)錢買,，不愁買不到。那時(shí)只有在城鎮(zhèn)和縣城才有小賣部,。我們來(lái)想想,，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，交通也就很落后,，所以生活在山村里的人們非常缺物,。于是，城鎮(zhèn)上的售貨員每隔一段時(shí)間就挑著貨物上山,，上門服務(wù),，把貨物送到山民的手中。

4,、再聽(tīng)錄音,、分析曲式結(jié)構(gòu)：

這首樂(lè)曲比較長(zhǎng)，剛才,，我們已經(jīng)聽(tīng)出樂(lè)曲有一段向我們描繪了叫賣購(gòu)物的情景,，那么，除了這些,，你是否還感覺(jué)到,、或者還想象到了其他的一些情景呢？讓我們來(lái)逐段欣賞,。

（1）欣賞a段：

a,、我們已經(jīng)聽(tīng)第二遍了，我們的眼前會(huì)出現(xiàn)了什么樣的情景呢,？（生回答）

b,、同學(xué)們的想象力真豐富，有誰(shuí)愿意上來(lái)表演一番呢,？（生表演行走）

c,、誰(shuí)能給這一段起一個(gè)好聽(tīng)一點(diǎn)的名字呢,？（出示：a段 挑貨上山）

（2）欣賞b段：

a,、售貨員轉(zhuǎn)了幾道彎，翻了幾座山,，終于來(lái)到了目的地,，他會(huì)干什么呢？讓我們仔細(xì)聽(tīng),。（出示b段,，聽(tīng)b段）

b、解釋回聲。

c,、樂(lè)曲中嗩吶與樂(lè)隊(duì)的對(duì)答,，使你想到了什么？（學(xué)生表現(xiàn)討價(jià)還價(jià)的情景）

（3）欣賞c段

a,、終于,，山民們把自己需要的貨物都買了，山村又恢復(fù)了以往的平靜,，這時(shí)候售貨員又會(huì)怎么辦呢,？

b、聽(tīng)賞c段

c,、我們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，這一段跟第幾段有些相同？（第一段）,，所以,，我們把這一段叫做第一段的變化再現(xiàn)。（出示a’段）

d,、一段我們給它起個(gè)什么名字呢,？（出示：繼續(xù)趕路）

5、復(fù)聽(tīng)全曲：

a,、通過(guò)分段欣賞,，我們知道樂(lè)曲可分三個(gè)樂(lè)段，向我們描繪了挑貨上山,、叫賣購(gòu)物,、繼續(xù)趕路這一系列情景。現(xiàn)在,，老師請(qǐng)你們小組合作,，隨著音樂(lè)的變化表演挑貨上山、叫賣購(gòu)物,、繼續(xù)趕路的情景,，大家愿意嗎？

b,、小組分工合作,。

c、隨著音樂(lè)表演,、請(qǐng)聽(tīng)課老師做評(píng)委,，評(píng)選最佳表演者

三、拓展欣賞：

師：同學(xué)們,，馬上就要下課了,，但是嗩吶的吆喝叫賣聲,、討價(jià)還價(jià)聲仿佛還在我們耳邊回蕩。你們知道嗎,，嗩吶還能成套的模仿戲曲,、歌曲的任務(wù)唱腔，甚至連模仿念白臺(tái)詞都十分逼真,，大家還想一飽耳福嗎,？播放《打棗》

師： 同學(xué)們，我們中國(guó)的民族樂(lè)器源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，博大精深,，一只小小的嗩吶，竟然有這么大的魅力,，它帶著我們?cè)谝魳?lè)的海洋里暢游,，讓我們?cè)谝魳?lè)的天堂里翱翔，使我們 樂(lè)不思蜀,，流連忘返,。讓我們熱愛(ài)我們中國(guó)的民樂(lè)吧，知道嗎,，中國(guó)的民族樂(lè)器正等著你們?nèi)ミM(jìn)一步開(kāi)發(fā),、研究，創(chuàng)造,，要靠你們?nèi)グl(fā)揚(yáng)光大,，揚(yáng)名四海。

初一音樂(lè)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十三

二年級(jí)學(xué)生已有了一年音樂(lè)學(xué)習(xí),，對(duì)音樂(lè)有了初步的感知,。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)繼續(xù)注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：愉悅性：在教學(xué)過(guò)程中,，不論是歌曲的學(xué)唱,、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè),。使他們能興致勃勃,，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)以及創(chuàng)造音樂(lè)的活動(dòng)中去,。藝術(shù)性：我們?cè)诮虒W(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育,。

本學(xué)期在上課同時(shí)要注意加強(qiáng)鞏固音高概念,、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱,、長(zhǎng)短的感覺(jué)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸累積樂(lè)理知識(shí)。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作,、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力,。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

教學(xué)目的：

1、豐富情感體驗(yàn),，培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度,。

通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,，在潛移默化中建立起對(duì)親人,、對(duì)他人、對(duì)人類,、對(duì)一切美好事物的摯愛(ài)之情,，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往與追求。

2,、培養(yǎng)音樂(lè)興趣,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的愿望。通過(guò)各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè),，在親自參與音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè),，掌握音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂(lè)的良好習(xí)慣,，為終身愛(ài)好音樂(lè)奠定基礎(chǔ),。

3、提高音樂(lè)審美能力,，陶冶高尚情操,。通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品情緒、格調(diào),、思想傾向,、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞和評(píng)價(jià)的能力,，養(yǎng)成健康向上的審美情趣,，使學(xué)生在真善美的音樂(lè)藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶。

4,、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神,。通過(guò)音樂(lè)作品中所表現(xiàn)的對(duì)祖國(guó)山河、人民,、歷史文化和社會(huì)發(fā)展的贊美和歌頌,，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷,，在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解,、互相尊重,、共同合作的意識(shí)和集體主義精神。

5,、尊重藝術(shù),、理解多元文化。尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動(dòng),、尊重藝術(shù)作品,，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣，通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家,、不同民族,、不同時(shí)代的作品，感知音樂(lè)中的民族風(fēng)格和情感,，了解不同民族的音樂(lè)傳統(tǒng),，熱愛(ài)中化民族和世界其他民族的音樂(lè)。

教學(xué)內(nèi)容與基本要求：

1,、能夠用自然的聲音,，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參與齊唱，能背唱2～4首歌,。

2,、學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌譜，培養(yǎng)視譜能力,。

3,、體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè)，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng),。

4,、聆聽(tīng)兒歌、童謠,、進(jìn)行曲和舞曲,，能夠通過(guò)模唱、打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)做出反應(yīng),，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,。

5、能夠用打擊樂(lè)器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱,、音色長(zhǎng)短和高低,。

6、能夠認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè),，會(huì)運(yùn)用線條,、色塊,、圖形記錄聲音或音樂(lè)，表現(xiàn)樂(lè)曲表達(dá)的情緒,。

初一音樂(lè)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十四

本冊(cè)教材內(nèi)容有：本學(xué)期有六個(gè)單元,，,，每單元還包括“唱”,、“做”、“聽(tīng)”等等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起,。其要求如下：唱：學(xué)習(xí)緩吸緩呼的呼吸方法，學(xué)習(xí)用輕柔或有力的聲音完整的演唱歌曲,。認(rèn)：認(rèn)識(shí)全音符,，斷音記號(hào)。做：按照老師的要求做題目,，比如：簡(jiǎn)單介紹人聲分類常識(shí)幾常見(jiàn)的聲樂(lè)演唱形式,。音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑,。對(duì)于陶冶情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進(jìn)身心健康,，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

學(xué)生情況分析

六年級(jí)的學(xué)生隨著年齡增長(zhǎng)原因或其他原因,，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高,，還有一些學(xué)生由于底子薄，對(duì)于音樂(lè)有缺乏興趣,，所以情況不樂(lè)觀,。這些學(xué)生在班級(jí)中的人數(shù)不多，但他們對(duì)全班同學(xué)的影響很大,，給班級(jí)帶來(lái)了不少負(fù)面影響,，這些學(xué)生上課時(shí)亂叫，音不準(zhǔn),，作小動(dòng)作等,。但我相信，經(jīng)過(guò)這學(xué)期的努力后,，他們一定會(huì)有所改善,。

教材編排特點(diǎn)重難點(diǎn)分析

教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲，欣賞,。

教學(xué)難點(diǎn)：感受各種拍子的特點(diǎn),，欣賞能力,，審美情操的培養(yǎng)。本教材體現(xiàn)了以《大綱》中的以人為本,，以學(xué)生發(fā)展為中心的新教育觀,，突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)與實(shí)踐能力的培養(yǎng)、合作精神的培養(yǎng),。

主要教學(xué)措施

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

2、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。5、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6,、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

課時(shí)安排

1——3周第一單元鼓樂(lè)傳情4——6周第二單元溯流探源7——9周第三單元滔滔多瑙河

10——12周第四單元?jiǎng)痈欣∥?3——15周第五單元燦爛陽(yáng)光下16——18周第六單元同一首歌(復(fù)習(xí)考試)

六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

人音版六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

初一音樂(lè)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十五

人教版二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一,、學(xué)生基本情況分析

一、二年級(jí)的學(xué)生年齡相對(duì)較小,，性格活潑,、開(kāi)朗，對(duì)未知的事物充滿了好奇,，有較強(qiáng)的求知欲望,，對(duì)音樂(lè)知識(shí)有初步的了解和認(rèn)識(shí)，模仿能力較強(qiáng),，想象力豐富,，但在創(chuàng)造能力以及對(duì)音高的把握上還需要提高和加強(qiáng),。

二,、教學(xué)目的及要求

1、以審美為中心,，用音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生,，使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操和必要的音樂(lè)審美能力,。

2,、以音樂(lè)文化為主線，把單純的音樂(lè)拓寬為音樂(lè)文化素質(zhì)教育的需要,，讓音樂(lè)置身于文化背景之中,。

3、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，在音樂(lè)課的實(shí)踐過(guò)程中,，還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極參加探究與創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維和創(chuàng)造思維能力,。

4,、加強(qiáng)綜合滲透，加強(qiáng)音樂(lè)學(xué)科中不同教學(xué)領(lǐng)域的相互融合,；加強(qiáng)音樂(lè)藝術(shù)與生活藝術(shù)之間的相互聯(lián)系,；加強(qiáng)音樂(lè)與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的聯(lián)系。

5,、把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終,，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在想象中去創(chuàng)造,，促進(jìn)思維,，發(fā)展智力。

三,、教材的分析（知識(shí)點(diǎn)的梳理）

1,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音的感知能力,，能分辨音的高低、長(zhǎng)短,。

2,、能感受并描述音樂(lè)中力度、速度的變化,。

3,、能用線條、點(diǎn)表示自己聽(tīng)到的音樂(lè),。

4,、認(rèn)識(shí)了解打擊樂(lè)器（三角鐵、雙響筒,、木魚等）的基本演奏方法及音響效果,，能選擇使用樂(lè)器為歌曲伴奏。

5,、感受,、體會(huì)不同民族不同國(guó)家的音樂(lè)風(fēng)格。

6,、在演唱中,，能用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)立演唱和齊唱,。

四,、教學(xué)的重難點(diǎn)

二年級(jí)學(xué)生由于年齡偏小，在認(rèn)識(shí),、掌握音的高低上有一定難度,，鞏固他們內(nèi)心對(duì)音高的感受是教學(xué)的一大難點(diǎn)

2、掌握不同樂(lè)器的音色和音響效果,，

五,、教改主攻方向

以審美為核心，通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)和音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)為主的審美活動(dòng),，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵在音樂(lè)音響中的美和豐富情感，陶冶情操,、啟迪智慧,，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)熱愛(ài)音樂(lè)、熱愛(ài)藝術(shù),、熱愛(ài)生活打下良好的基礎(chǔ),。

初一音樂(lè)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十六

本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、

任務(wù)：

一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音,。運(yùn)用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。唱保持音時(shí)，聲音要飽滿,。學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào),。

二,、視唱、知識(shí),、練耳部分：

1,、讀譜知識(shí)：

（1）、認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào),、還原記號(hào),，知道其作用。

（2）,、學(xué)習(xí)一個(gè)升號(hào)的調(diào)，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式,、音階的概念）

（3）,、理解3/8、6/8拍號(hào)的含義,。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,，學(xué)習(xí)其指揮圖式。

（4）,、學(xué)習(xí)三連音,，切分音；認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記,；認(rèn)識(shí)保持音記號(hào),。

2、視唱部分：

（1）,、視唱在g調(diào)號(hào)上的自然大小調(diào)音階和中國(guó)傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階,。

（2）、練唱有增四,、減五度旋律音程的練習(xí)曲,。

（3）、分二聲部練唱大小六度和聲音程（不講名稱）。

（4）,、在教師幫助下：視唱在c調(diào)號(hào)和g調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲,；視唱有臨時(shí)升記號(hào)的單聲部歌曲；視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲,。

（5）,、劃拍視唱二、三,、四拍歌曲,。

3、練耳部分：

（1）,、使用c調(diào)號(hào)聽(tīng)記二拍子的2~4小節(jié)單旋律,。

（2）、聽(tīng)記2~4小節(jié)節(jié)奏,。

（3）,、聽(tīng)記和聲音程中的兩個(gè)音。

三,、欣賞部分：結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義）,，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞,。

教材分析：三年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要,。在這個(gè)階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期,，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí),，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后三年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期教材在樂(lè)理方面又加深了難度,，如一個(gè)升號(hào)的調(diào)，升記號(hào)和還原記號(hào)等,，為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆,。小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教材作為全新的教材，在編寫中主要體現(xiàn)以下基本理念：

1,、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”,、注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

2,、以審美為中心,。

3,、以（音樂(lè)）文化為主線。

4,、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,。

5、加強(qiáng)綜合與滲透,。

6,、把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終本冊(cè)教材基本內(nèi)容包括：聆聽(tīng)、表演,、編創(chuàng)與活動(dòng),。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性,、藝術(shù)性,、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性,。在創(chuàng)造與活動(dòng)中,，開(kāi)展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評(píng)估多方位,，多角度,，形式豐富多彩了。