從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

2022年教師教育個人實習心得體會五篇一

8月24日—8月28日，我們在鎮(zhèn)文化站參加了為期5天的教師集體培訓(xùn),。給我?guī)砹瞬恍〉氖斋@：聽了振奮人心的鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)作的報告;收看了媒體問政錄像及北京專家報告錄像;進行了精彩的“三保”,、“四有”、“五不”討論活動;學習了楊小玲的先進事跡;學習了《新課程標準》,、《教師專業(yè)標準》等等,。給我們留下了深刻印象，讓我們對照自身的工作,，從中找出不足,，吸取先進的經(jīng)驗，引導(dǎo)我們多方位,、多角度的去考慮問題,。下面就這次培訓(xùn)來談?wù)勛约旱膸c體會

一、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

在課堂教學中,，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的,。在先學后教，當堂訓(xùn)練的教學模式上,，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準備上,，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上,，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化,、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上,，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上,，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上,。

二、相信每一個學生

學生在個性上存在差異,，但在智商上是絕對沒有差異的,，每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手,，讓所有學生去學習,，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學生的各方面的能力,。

三,、使學生能真正地成為課堂的主人

積極地動腦思考，動手操作,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，使學生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。當堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學的質(zhì)量,，讓學生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，不留死角，一直處于主動狀態(tài),，有利于培養(yǎng)學生學習的主動性,、積極性，真正體驗學習的樂趣,。

四,、因人施教，不讓任何一個學生掉隊

任何一個學生都有學習的能力,，要向讓他們學好,，就必須給他們提供學習的基本條件，同時針對學生的個性差異,，輔以合適的指導(dǎo)方法,。在不失大局的前提下，讓后進生學好,，刺激他們的學習積極性,。當后進生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去,，后進生在不斷提高,，同時整個班級的成績就會進步，而整個學校的教學質(zhì)量將會隨之不斷提高,。

通過這次培訓(xùn),，我感觸很深，受益匪淺,，自己感覺就像和所有的老師融合在一起,，翱翔在知識海洋中,，陶醉不已，流連忘返,。不僅教育教學水平提高了,，師德師風也得了升華。為此,，我代表所有的教師衷心地感謝這次培訓(xùn)我們的“專家,、教授,、名師”,，也希望以后類似的培訓(xùn)機會延續(xù)下去。更希望我校的教育大業(yè)在教育局,、鎮(zhèn)政府的指引下,，日新月異，與時俱進,，大放光彩!

2022年教師教育個人實習心得體會五篇二

為期3天的鎮(zhèn)校級暑期研修剛剛結(jié)束,，7月9日，我們又匆匆趕赴縣實驗中學,，參加縣級研修,。雖然身體比較累，但還是對縣級研修充滿期待：縣里會怎樣組織呢,？會有哪些活動,？我們鎮(zhèn)的數(shù)學老師一致認為，我們的數(shù)學教研員韓國棟老師歷來求真務(wù)實,，工作講求實效,，瞧好就行！

果真,，第一天的研修活動就讓我們眼前一亮,。韓老師將小學數(shù)學組的研修活動準備得井井有條，非常精彩,。

首先,，目標非常明確，就是力圖通過研修,，使每一個數(shù)學教師學會準確把握教學目標,、設(shè)計課、講課,、說課,、說講課、評課,，提升每個教師的教學基本功,。

其次,，他為我們組建了一個非常棒的集訓(xùn)團隊。集訓(xùn)團隊成員全都是我們非常熟悉的全縣小學數(shù)學界腕級人物,，有高春霞,、成玉麗、趙立芹,、郭軼順,、孫秋生、張清芳,。為我們準備課例展示的也是我們耳熟能詳?shù)捻懏敭敿壢宋?，是翟慧、張玲,、郭長寶,、張敏四位年輕教師。他們不但水平高,、能力強,，而且對此次研修非常重視，都做了充分的準備,。

第三,，活動的各個環(huán)節(jié)清晰、條理,、科學,、高效。韓老師首先給每位教師發(fā)放了一張《小學數(shù)學課堂教學評價標準》,，并將標準的三項十五條分為四部分,，然后把全體參加研修的數(shù)學教師也分為四個研討小組，每個小組的成員除了全面關(guān)注課堂教學的各個環(huán)節(jié)以外,，重點關(guān)注評價標準里面的四部分之一,。研修的基本路子是，首先由課例展示的教師進行說講課,，聽完課后分組到指定地點進行主題研討,，每組一個集訓(xùn)團成員負責組織和指導(dǎo)并匯總意見，最后回到原地集合,，進行集體交流,。

分組研討能夠使每一位教師都有發(fā)言的機會，而集體交流又實現(xiàn)了集體智慧的大融合,。老師們都說,，活動的目標明確，方法得當,，節(jié)奏合理,，科學高效,，這樣的研修好！

2022年教師教育個人實習心得體會五篇三

一年一度的暑期集訓(xùn) 7號在人民大會堂拉開了序幕,，上午聽了局長作的報告和專家講座,。局長報告的題目是《做一個有境界的教師》，要求我們要做到五度,；即有溫度,、有深度、有高度,、有風度,。做一讓社會滿意度的教師。報告短小精悍,，言簡意賅,、發(fā)人深思、語言樸實,。而專家的講座的題目是《我調(diào)適、我健康》,，她沒有華麗的辭藻,，沒有形式上的語言，用大量的個例和特例來向我們闡明調(diào)適自己的重要性,，娓娓動聽,，三個小時的報告一晃而過，老師們也聽得津津樂道,，不時掌聲四起,。她用自身的經(jīng)驗和經(jīng)歷以及周邊的實例教我們做一個心里健康的人，告訴我們心里健康影響到身體健康,、工作成效,、學生素質(zhì)、人際關(guān)系等等,。還要求我們自己要愛自己,，一個自己不愛自己的人，是不會有別人來愛你的,。

后來的幾天我們還學習了《教師禮儀》,、《教改新理念》以及《教師職業(yè)道德》，學后受益匪淺,，也感慨萬千,。作為一名教師，要教書育人,，為人師表,。說起來容易,，做起來很難，做好更難,。不過要教好書首先要有“愛心”,，師愛的基礎(chǔ)是對學生人格的'尊重，要尊重學生的興趣愛好,，要尊重學生的選擇與判斷,。師愛的最高境界就是把自己的心與學生的心融為一體。把愛貫穿于整個教學工作之中,，用愛心教育學生,，讓學生健康成長。通過這幾天的學習我認真反思自己的教學行為,，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識,，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。作為一名從教多年的教師,，我積極認真開展學習,，深刻反思自己的行為，覺得很多地方做得不好,。我認識到,，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人,、與社會,、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準則,，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì),。自我剖析我所存在的問題：我有時候放松了或不注意《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》這個準則。對待工作還不夠盡職盡責,；偶爾有敷衍現(xiàn)象,；如何激發(fā)愛心、永保愛心,，我尚待努力,；教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育,、教學和科研水平還不夠,。

通過這次的學習，反思了一下自己,，我決心從思想上,、行動上提高自己的工作責任心，思想上清醒、堅定,；理想信念不動搖,；理論要強。為此,，在今后的工作中我會做到：不斷加強教育教學的理論知識的學習,，吸收新的教育思想、教育理念,、教育模式,，教育方法和教育途徑，并自覺遵守《教師法》,，以它為準則,，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。 加強業(yè)務(wù)知識學習,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，努力提高綜合素質(zhì)，樹立一切為學生服務(wù)的思想,。不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

教師的職業(yè)是一個不斷學習和自我發(fā)展的過程,，教育永遠是一個前進的職業(yè)。我在教師這一光榮而偉大的事業(yè)中,，勇于創(chuàng)新，開拓進取,，努力做一個優(yōu)秀的人民教師,。

2022年教師教育個人實習心得體會五篇四

對于我來說是一次難忘的充電機會，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺,，每位教師都以鮮活的實例,、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了斗志,，確實感到受益良多。

通過學習,，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義,，信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺,，特別是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的有效途徑,，同時也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型,、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變,。

新課程強調(diào)，教學過程是師生交往,、積極互動,、共同發(fā)展的過程，教師的教學要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程,，因為過程比結(jié)果更重要,。以人為本的教學要求教師要去關(guān)注每一位學生、尊重每一位學生,，多去贊賞他們,、而少去批評責罰他們，要用真愛去關(guān)心他們,，還要時刻注意自己的言行并時刻留意關(guān)心學生的反應(yīng)和變化,，以身作則，為學生樹立好的榜樣,，使他們改正不良的學習習慣,。在教育過程中多給學生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個孩子都充滿陽光,。

一,、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)

教師代表著“學生的老師”,，也代表著“學生的學生”,。作為教師，師德是必備的,。在新課程理念的指引下,，首先，教師是文化的傳遞者,，“師者,，傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,，學高為師，身正為范也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題,，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人,。第三,，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展,。第四,，教師是父母，作為一名教師,，要富有愛心,，教師對學生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,，所謂良師益友,，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣,。最后，教師是學生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學、心理學,、健康心理學等,，應(yīng)了解不同學生的心理特點、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì),。作為教師,，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

二,、用新教育教學理念以及心理學基礎(chǔ)指引自己的工作

培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略,。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年,、教學經(jīng)驗豐富的專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,，幾位專家都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上,，各位專家還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法,；在教學教法經(jīng)驗方面，通過“說課,、聽課,、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標準,，適時改進教學方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精,。

通過班主任工作的指導(dǎo),，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學生與管理班級,。一些具體的事例,，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力,。

三,、角色的轉(zhuǎn)換

培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我,，對新的生活,、新的責任、新的工作充滿熱情,，但是在方法上缺少經(jīng)驗,，這樣形成一個心理矛盾。而本次培訓(xùn)中,，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵,。鼓勵新教師適應(yīng)教學環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認識社會,、認識自己的角色,；鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師,；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展,。這些鼓勵,，使我對未來的工作充滿了信心和動力。

要在教師這一行業(yè)獲得成就,，自己首先要熱愛這個職業(yè),，熱愛學生，熱愛教育事業(yè),，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己,，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去,，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,，在教學中，不能墨守陳規(guī),，要不斷地發(fā)展,，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣,，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn),。

四、學會終身學習,，提高自身能力

1,、終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,，還要學習更多方面,，如教育學、心理學,、課程改革理念等等,。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察、研究,、思考,；處理好與學生,、家長、同事之間的關(guān)系,，那么相對來說,，工作起來就會更得心應(yīng)手。

2,、提升個人魅力,，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你,，喜歡聽你的課,，進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師,，多讀書,，提升自己，在實踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

3、熱愛學生,，真誠可以是一面鏡子,，也可以是一種無敵的武器，對待學生,，對待花樣年齡的青少年,，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢,？在教師生涯中,，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去,。

4,、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié),；不斷的反思,、改進。教師職業(yè)沒有最好,，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了,。

2022年教師教育個人實習心得體會五篇五

經(jīng)歷了12天的小學數(shù)學假期集訓(xùn),，從最初的抱怨和迷茫到最后的快樂和收獲，我覺得今年的集訓(xùn)更具有實用性和針對性,，特別是縣級集訓(xùn)中的集訓(xùn)團隊專題報告,、觀看錄像材料和小組內(nèi)交流對我的影響?；貞浖?xùn)歷程就像老師們說的“集訓(xùn)是一個勞累,、充實，收獲的過程”,。下面簡要總結(jié)自己在本次集訓(xùn)中的收獲：

一,、集訓(xùn)使我對教材有了進一步的認識。

從畢業(yè)到現(xiàn)在我大部分是教高年級,，記得前年在課標考試中出了一個低年級的教學情境,，讓說出教學目標和設(shè)計教學案例我沒有做好，還有從前年我接收了一年級,，為了熟悉教材,，我違反規(guī)定兩周沒有上新課。我想大部分老師都有這種感受,，對于自己沒有任教的年級無論是教學目標還是知識結(jié)構(gòu)都不是很了解,。而本次集訓(xùn)恰恰彌補了這一點，在學校集訓(xùn)中,，我從第一冊到第十二冊,，一冊一冊的研讀，仔細揣摩知識間的聯(lián)系,，使我明確了教學知識在學生發(fā)展中的地位,，在鎮(zhèn)及集訓(xùn)中，任教老師提出自己教學中的困惑,，老師們一塊討論,，共同提升了自己。在縣級集訓(xùn)中,，我收獲的是重新認識了教材中“統(tǒng)計和概率”“綜合與實踐活動”這兩大部分的作用,。在自己的教學中這些內(nèi)容沒有得到重視，以后應(yīng)當改進,。

二,、集訓(xùn)更新了我的教學觀念。

農(nóng)村老師外出學習的機會很少,，教學觀念落后是現(xiàn)實的,，這次集訓(xùn)我充分認識到數(shù)學教學不是簡單的知識教學和技能培養(yǎng)，數(shù)學教學還要注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維,，教會學生用數(shù)學的思維去發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題和解決問題,。數(shù)學還要注重培養(yǎng)學生的態(tài)度與價值觀，這一點我一直覺得很迷茫,，韓老師的一句話對我啟示很大：“學生的態(tài)度和價值觀主要體現(xiàn)在學生是不是喜歡數(shù)學上”。此外本次集訓(xùn)還使我了解了自主探究課,、解決問題課和統(tǒng)計與概率課等課型的教學模式,。

三、集訓(xùn)解決了自己教學中的一些困惑,。

本次集訓(xùn)充分發(fā)揮了團體的力量,，通過在各級集訓(xùn)中和老師們交流，解決了自己在教學中的很多困惑,。如：在二年級教學中學生在計算375+243時,，學生很容易寫成357+243或375—243開始我一直把原因歸結(jié)在學生粗心上，現(xiàn)在想來是學生的認知能力還沒有完善,。教學中我們要重視學生的錯誤,，從挖掘?qū)W生錯誤原因中找到學生原有知識經(jīng)驗的起點。再如學生在認識完米和厘米后,，對于單位的實際長度很難理解經(jīng)常出錯,，我也很迷茫一直沒有找到原因，現(xiàn)在想來學生消化知識應(yīng)當有一個過程,，教師在教學中要能理解并尊重學生的這種差異,。

總之，我感覺這次集訓(xùn)使我的思維更活躍,，使我對教學中的出現(xiàn)的問題有了進一步的認識,。在以后的時間里我將進一步消化所學知識，并把所學的新思想,，新方法應(yīng)用到自己的教學中去,。

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