無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書交流會發(fā)言三分鐘篇一

大家好!很高興能夠參加此次

經(jīng)驗

交流會,，與大家一起分享讀書的樂趣!

當(dāng)今時代，人們的生活被各種瑣事充斥著,，人們不能夠靜下心來去閱讀,，甚至感慨閱讀沒有意義，在這樣的時代背景下,，閱讀對于很多人來說,，都變得十分陌生，尤其是當(dāng)代大學(xué)生,。當(dāng)代大學(xué)生只知道看自己的教材,，很少有人會去閱讀，去思考,。作為新時代的大學(xué)生，我們需要通過閱讀來接觸到一些不同的觀點,，思考這些觀點哪一個更合理,，鍛煉自己的思維能力，這樣遇到事情時就能夠自主地去思考,，去解決;我們需要通過閱讀來提升自身的修養(yǎng),，與周圍的人和自然和諧相處;我們需要通過閱讀來凈化自己的心靈，讓自己的身心在這個浮躁的世界中得到一絲的安寧,。

我今天要與大家分享的書是美國著名的社會學(xué)家,、心理學(xué)家，20世紀(jì)最偉大的心靈導(dǎo)師—戴爾〃卡耐基的著作《人性的弱點》,。20世紀(jì)早期,，美國經(jīng)濟陷入蕭條，戰(zhàn)爭和貧困導(dǎo)致人們失去了對美好生活的愿望,，而卡耐基獨辟蹊徑地開創(chuàng)了一套融演講,、推銷、為人處世和智能開發(fā)于一體的教育方式,，對人性進(jìn)行了深

刻的探討和分析,。他講述的許多普通人通過奮斗獲得成功的真實

故事

，激勵了無數(shù)陷入迷茫和困境的人,，幫助他們重新找到了自己人生的方向,。 大家都說進(jìn)入大學(xué)就等于是進(jìn)入了一個小型的社會,，大學(xué)也是進(jìn)入社會的一個過渡段。在大學(xué)里我們需要不斷地鍛煉自己的能力,，擴大自己的交際范圍等等,。然而我們到底該如何去做呢?很多人都處于迷茫中。而《人性的弱點》就像一面鏡子,，幫助我們認(rèn)識自我,，了解自我，從而完善自我,，駕馭自我,，成為一個善于經(jīng)營自己生活的人。正如作者所言：“如果你想從本書中獲益就必須具備一項不可或缺的條件,，否則再多的方法也幫不了你的忙,。這個神奇的條件就是：迫切改變自己和學(xué)習(xí)的意愿。一旦你具備此條件,，不需要其他建議,，就能從本書中獲最大利益，并享受快樂的人生,?！?/p>

在卡耐基看來，一個人的成功很大程度上決定于他的人際關(guān)系和處事方式,，我們更應(yīng)在細(xì)節(jié)處注重禮節(jié)和

人際交往

,。同時，他教會我們處事最重要的原則就是兩個字：真誠,。真誠的對待別人,，你就會是擁有最多朋友和最好人際關(guān)系的人。正如在平常的社聯(lián)工作中,，只有真誠地與他人交流,，盡量去了解別人，而不要去抱怨別人,，設(shè)身處地地為他人著想,，才能達(dá)到事半功倍的效果。

“讀美文如飲醇酒,。酒,，越釀越純;文，愈久愈香,?！? 世紀(jì)老人冰心曾說過“讀書好，好讀書,，讀好書”,。讓閱讀成為一種習(xí)慣,，從閱讀中找尋生活的真諦，從閱讀中發(fā)現(xiàn)生活的樂趣,，學(xué)會閱讀,，善于閱讀，不要讓閱讀僅僅是閱讀,，要學(xué)會思考,，發(fā)現(xiàn)書中那些對我們生活有益的東西，并認(rèn)真體會,，讓它們成為我們的一部分,，去改變我們的生活，讓我們的生活充滿樂趣,。祝愿在座的老師同學(xué)們在閱讀中獲得心靈的啟迪,，體悟生活的樂趣。

謝謝大家!

讀書交流會發(fā)言三分鐘篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好

今天我要與大家交流的是：作家冰

心語

“讀書好,，好讀書，讀好書”有感,。

古人云：“讀書破萬卷,，下筆如有神?！钡拇_, 讀書,，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識;讀書,，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人;讀書,，還能提高我們的閱讀能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原國家教委副主任柳斌同志曾說過：“一個不重視閱讀的家庭,，是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學(xué)校,，是一個乏味的學(xué)校;一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族”,。

作為

教育

工作者,，肩負(fù)著教書育人的重任，離不開書的滋養(yǎng),，就像花朵離不開陽光的呵護(hù),，草兒離不開雨露的滋潤。熱愛讀書的教師,，才能有效地教書,，熱愛讀書的教師,，才能更好的育人，正所謂“腹有詩書氣自華,，最是書香能久遠(yuǎn)”,。

讀書能使人收獲知識和智慧，因為“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉”,，是啊，書中有知識,，那是聰慧而勤奮的先人們,，在漫長的時間之流中，探尋和打撈出來的閃光的珍珠;書中有情感,，那是真誠與多情的人們,，活生生的生命力量的凝結(jié);書中有精神，那是勇敢而堅韌的人們,，在不斷的追求中,，將理想上升為行動生長而成的生命之華;書中有思想，那是長久的思考與無畏的批判者,，以全部的精神力量

種植

的永恒之果;書中有智慧,，那是用生命的證悟與理性的考問，融會而成的靈魂之光……

讀書是一種快樂,，是一種享受,，更是一種極致。一本好書,，一杯香茗,，便可送走一個蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說：“緩緩地咀嚼一番,，便會有濃密的滋味從口角流出,。”這濃濃的滋味就是書味,，讀書之味,。真?zhèn)€是：“博覽群書添雅趣，縷縷書香勝飯香,?！比松鷺啡ぴ谧x書，有書為伴心甘甜,。讀好書,，能知曉人生之難，體味天地之大，寂寞而不孤,，受苦而不悲,，受創(chuàng)而不餒，受寵而不驚,，如閑云野鶴,，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達(dá)觀的境界,。

生活里沒有書籍,，就好像沒有陽光;人生中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀,。在漫漫的人生旅途上,，書是一個人精神上的朋友，是這個世界能饋贈的最好,、最優(yōu)秀的禮物,。

我們都知道，站在巨人的肩上,，我們可以看得更遠(yuǎn);以書作墊腳石,，我們可以攀得更高?！白x不在三更五鼓,，功只怕一暴十寒?！弊屛覀円詫徱暤哪抗忾喿x書籍,，與書為友，以書為鑒,，讓一縷書香伴你我同行!

謝謝大家!

讀書交流會發(fā)言三分鐘篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師同學(xué)們：

大家好!

既然今天是讀書交流，那么我想結(jié)合自己的讀書體會和大家聊聊讀書,。

一,、為什么讀?(讀書的益處)

一個愛讀書的民族，必定是一個

文化

素質(zhì)較高的民族;一個愛讀書的人,，也必定是一個文化素質(zhì)較高的人。作為一名教師,，讀書對于我們成長的意義顯而易見,。

首先，讀書可以開拓我們的知識視野,，可以提高我們的寫作水平,，并且在今天，隨著課堂改革的不斷推進(jìn)，我們已逐漸認(rèn)識到讀書的好處,。身為教師,，我們的教育對象是活生生的人。因此,，我們需要教育的“活水”,，而“活水”就在書海之間。由此可見,，讀書對于我們教師而言,，是最基本的素養(yǎng)。修煉讀書,，能改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性;讀書能夠使教師不斷增長教育智慧;能使獨創(chuàng)的

方法

閃耀睿智的光芒，充滿創(chuàng)造的快樂;讀書能實現(xiàn)教師的自我提升和生命的升華,。也許有人說：“我要備課,、上課、批改作業(yè),，不可能讀書,。”特級教師高萬祥說得好：“書籍是學(xué)校的學(xué)校,，對于一個教師而言,，讀書就是最好的備課?！敝辽倏梢赃@樣說：讀書與備課,，上課同等重要。

讀書能提升心靈修養(yǎng);滋養(yǎng)我們的人生底氣,。一個有讀書習(xí)慣的教師,，經(jīng)過書籍日積月累的浸潤，氣質(zhì)就會逐漸變得高貴而不媚俗,，性情逐漸變得細(xì)膩而平靜,，內(nèi)心逐漸變得博愛而不自私。讀書能讓人保持平淡的心境,。有人把讀書比做精神的呼吸,，工作累了，讀上一段,，在浮躁的現(xiàn)實中尋得一份寧靜平淡,，這種感覺是做其他任何事情都難以比擬的。當(dāng)你對一本書,，一篇

文章

,，甚至一句話產(chǎn)生深深共鳴時,，你會覺得讀書竟有如此魅力!竟能如此地陶冶人的性情，凈化人的心靈,。還記得,，很早以前讀余光中的《我的四個假想敵》，文中有這樣一句話：“同一個人,，過街時,，討厭汽車;開車時，卻討厭行人,?！本褪沁@樣一句樸素的近乎真理的話就可以帶給我們更平和的心境，至少不管自己是行人還是司機都能更平和的對待人世萬物,。在劉墉的《知新而溫故》一文中這樣說：“今天不是昨天,，昨天也不能代表今天。我們常說‘溫故而知新’,，其實也當(dāng)‘知新而溫故’,。因為前者重在發(fā)現(xiàn),后者重在省察?！边@可不可以算是對我們的學(xué)習(xí),、工作、生活中的自我反省所作的最好詮釋呢?

除此以外,，我很贊同臺灣作家朱天文的那句話：“生活這么重,，而閱讀讓我們變得輕盈?！彼€說：“生活原本就很沉重,，人也并不自由，但閱讀可以讓人脫離地心引力,，盡情飛翔,。”打開書,，就像機器貓打開任意門,，立時就可以置身幾百年幾千年前的現(xiàn)場，詩經(jīng)時代的山河人世,，楚辭日月的香花藥草,，荷馬史詩里神祗們游蕩割據(jù)的地中海，都鮮活在眼前,。

是啊,，文字，像童話里會飛的魔毯,，帶著我們穿越時空，欣賞世界的光鮮和美麗。在文字的點撥下,，云影鐘聲,，都含妙理;溪光山色，自契玄機,。文字,，給心靈打開一扇神奇有趣的窗。

并且,，我們知道人之競爭,，初拼技巧，再拼學(xué)養(yǎng),，最后拼的還是一眼看不見的人格,。而人格魅力的積淀和提升很大程度來自于不斷地學(xué)習(xí)和閱讀，不斷地反省和體悟,，不斷地提純和內(nèi)化,。

不管怎樣，哪怕僅僅為了讓我們的生活和心靈變得輕盈些,，我們也需要閱讀,，不是嗎?

讀書交流會發(fā)言三分鐘篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師同學(xué)們：

你們好!

古人說：“讀書破萬卷,，下筆如有神,，讀書交流會發(fā)言稿?！钡拇_, 讀書,，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識;讀書,，能引導(dǎo)我們明理,，學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人;讀書，還能提高我們的閱讀能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋,。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑,，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強,，讓我們勇于創(chuàng)造!在書的世界里,，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng),，品詩詞歌賦;可以回味古老的悠長,，眺望未來的瑰麗!

熱愛讀書是中華民族的傳統(tǒng),，中華民族歷來提倡“讀萬卷書，行萬里路”,。中華上下五千年光輝燦爛的文明,，正是通過歷代優(yōu)秀的不朽的書籍，才得以薪火相傳!博大精深的中華文化才得以源遠(yuǎn)流長!

一個民族因讀書而興旺;

一個國家因讀書而富強;

一個人的一生因讀書而美麗,。

同學(xué)們,，我們都知道周總理說過：“為中華民族之崛起而讀書?！币粋€民族,，一個國家，要發(fā)展離不開創(chuàng)新,，要創(chuàng)新離不開學(xué)習(xí),，要學(xué)習(xí)離不開讀書。尤其是進(jìn)入二十一世紀(jì),，面對洶涌而來的世界經(jīng)濟知識化,、信息化和全球化的浪潮，我們需要學(xué)習(xí)更多的新知識,，需要練就更強的新本領(lǐng),。終身學(xué)習(xí)必將成為每個人的立世之本，否則,，將會被社會所淘汰,。故，讀書,、學(xué)習(xí),、創(chuàng)新、發(fā)展就比任何時代都顯得更加重要和需要,。

“黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白首方悔讀書遲?！遍_卷有益!讓書籍,，成為我們一生的朋友，在讀書中體味人生,，感悟生命;在讀書中提高生活品位;在讀書中成長成才,。

我們實驗小學(xué)正努力以“書香”營造書畫的校園特色，打造“書香校園”文化,。老師們,、同學(xué)們，讓我們快快行動,，投身于火熱的讀書活動吧,。在這萬物生長的季節(jié),，讓我們把讀書活動真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園,，讓讀書生活,，伴隨著我們成長的每個腳步，更加自信,、充實地走向美好，走向未來

老師們,、同學(xué)們,，腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)!作為實驗小學(xué)的一員,，讓書籍成為我們的精神食糧,，泛舟書海，親近書本,，閱讀書本,，為精神打底，為人生奠基;與好書為伍,，與經(jīng)典為友,，享受讀書的快樂，譜寫詩意的人生,，愿我們的校園書香飄溢,。最后，我要把朱永新教授的一句話送給大家,，以此共勉,。“閱讀,，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們!閱讀,，讓博學(xué)和睿智拯救我們!閱讀，讓歷史和時間記住我們!閱讀,，讓吾國之精魂永世傳承!”

謝謝大家,。

讀書交流會發(fā)言三分鐘篇五

各位老師、家長們：

晚上好!今天非常榮幸能參加張店區(qū)和平小區(qū)小學(xué)“家長學(xué)?！眴觾x式,。首先，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、家委會李蕓書記給我們創(chuàng)造了這么好的機會,，讓大家可以一起來探討學(xué)校和

家庭教育

之間的互動話題，我交流的題目是《陪孩子一起讀書成長漫談》,。個人經(jīng)驗是,，以海量閱讀為抓手,，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)孩子暢游知識海洋。琮鉞所在的二年級是學(xué)校主推的海量閱讀實驗?zāi)昙墶?006年,，也就是琮鉞出生的那一年,，我曾看過新世界出版社的.《陪孩子一起讀書》，是當(dāng)時的“全國家庭教育主題讀書活動專用資料”,，從那時起,，就感覺讀書已經(jīng)成為聯(lián)系家長和孩子之間的感情紐帶與精神橋梁。2012年琮鉞入學(xué)以后,，班主任高偉老師的大力提倡使海量閱讀觀念更加深入人心,。每一個孩子都是家庭的寶藏，家長應(yīng)該懂得如何挖掘?qū)毑?每一個孩子都是天才,，家長應(yīng)該懂得如何開發(fā)孩子的潛能,，所以陪孩子一起快樂地讀書，從而健康地成長是為人父母的責(zé)任和義務(wù),。此時此刻,，看到電教室后墻上“閱讀滋養(yǎng)底氣，帶來靈氣,，造就才氣”和“經(jīng)典閱讀,、精彩人生”的大字，不由想起琮鉞剛上一年級時我也這樣暗暗提醒過自己,?！包Z門半掩透書香，蘭葩繡蟬窗”,，是家庭教育的最佳境界,。

一、時代背景

記得我小時候并不是很重視語文,，課外書讀得極少,，當(dāng)然那時候畢竟不是如今的信息化時代，不太容易讀到自己感興趣的書籍,。即使到了大學(xué)階段,，也只補課似地匆匆讀過金庸全集中的《射雕英雄傳》、《神雕俠侶》和《鹿鼎記》3部,，很羨慕那些通讀過金庸14部小說兩到三遍甚至更多的同齡人,，要知道在2005年底由25位知名文學(xué)評論家參評的“世紀(jì)文學(xué)60家”中，金庸僅排名第48位,，即使諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言當(dāng)時也只位居第12位,，抽那么多時間讀那么多書實在不是一件輕松的事。現(xiàn)在的孩子，早已深處信息密集的網(wǎng)絡(luò)時代,，從《科學(xué)家教》,、《newton科學(xué)世界》，到《可怕的科學(xué)》,、《小屁孩

日記

》,，乃至《哈利 波特》、《指環(huán)王》系列,，家庭閱讀和指導(dǎo)材料異彩紛呈,，不難想象讀書匱乏意味著將來會處于何等尷尬的境地。所以幼年時海量閱讀成為必須,，作為家長,，不免深感“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰”,，務(wù)必倍加重視，做到“庭訓(xùn)煜兒,，溫良恭儉,，椿堂小筑蕓香館”。講到這里,，我又不由想起科室的工作格言“精細(xì)化管理,、感動式服務(wù)”，家庭教育中父母對孩子的言傳身教又何嘗不是如此呢?

二,、讀書預(yù)備

讀書是掌握語言的較高形式,，那駕馭語言的初級形式毫無疑問是識字，在孩子很小的時候,，就要特別注意發(fā)現(xiàn)他們在不經(jīng)意之間顯露出的對文字的興趣,，并加以引導(dǎo)。這需要細(xì)心,、耐心和恒心,，再好的識字教程都只是工具而已，家長在孩子面前要特意樹立熱愛讀書的良好形象,，引導(dǎo)孩子成為一起讀書的伙伴,。很難想象，家長忙于看電視,、玩電腦,、玩手機或其他所謂更重要的事，又怎么能要求孩子靜下心來心甘情愿的讀書呢?學(xué)校教室黑板上“勤勉持恒,、和樂好學(xué)”八個大字要求的不僅僅是孩子,，還有我們自己。當(dāng)然能在孩子面前展示一下應(yīng)用文字的魅力,，潛移默化的培養(yǎng)他們的語言感悟能力,，就再好不過了,。水滿則溢，讀滿亦溢,，“學(xué)養(yǎng)蘊楚材,，騏驥經(jīng)方探”，在堅持不懈的科學(xué),、文學(xué),、藝術(shù)等多方位家教氛圍的熏陶浸染下，或許哪一天孩子就會通權(quán)達(dá)變,，給你意外的驚喜呢,，既能在“騫翮遠(yuǎn)翥”中做到“自然容與悠游”，又能在“聆風(fēng)解語”中做到“夙夜勤思,，泛海揚舟”,。

三、書籍來源

下面簡單談一下書籍來源,。一是學(xué)校統(tǒng)一推薦的課外書：如孩子們正在讀的國學(xué)啟蒙課本《弟子規(guī)》,、張秋生、楊紅櫻與羅爾德 達(dá)爾經(jīng)典童話和曾經(jīng)讀過的《好媽媽兒歌400首》等,，都比較貼近大多數(shù)孩子的群體興趣;二是家長曾經(jīng)讀過的課外書：如經(jīng)久不衰的《

十萬個為什么

》,、《世界五千年》和小時候印象深刻的《動腦筋爺爺》等，可以與孩子共享兒時的閱讀經(jīng)驗;三是家長代為選擇的課外書：如《開明國語課本》,、安徒生,、格林經(jīng)典童話和“可怕的科學(xué)”系列叢書等，也非常有針對性且富于時代氣息;四是孩子自己選擇的課外書,，這也是最重要的一點,，每個孩子從小都有意識或無意識的喜歡某個領(lǐng)域的書籍，或汽車,，或卡通,，或恐龍，或太空,，這都是有益的補充,，適時放松一下控制，讓孩子體會自己做主的樂趣,。學(xué)校組織的班級圖書角和日益豐富的區(qū)文化館少兒圖書館,，又成為時下流行的互動閱讀表現(xiàn)形式，有助于孩子們加強交流,，在“憑臨瞻眺”中做到“博物匯雅集賢,，深思高舉明辨”，并解決家庭單方面的購書經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。

四,、怎樣導(dǎo)讀

個人以為,，家長在培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的初始關(guān)鍵時期，最重要的任務(wù)是及時排除閱讀過程中隨時碰到的這樣那樣的困難和阻力,，因為孩子可能會因此而喪失剛剛建立起來的脆弱的信心,。比如說，一開始的時候隨時解答遇到的生字,，甚至隨時查閱字典,，保持孩子讀書的連續(xù)性，鞏固得來不易的閱讀成果,。時斷時續(xù)的閱讀是很難產(chǎn)生持久的興趣的,，要想成為孩子喜歡的秘書伙伴，就必須放下大人的架子,，接近孩子,，成為孩子心目中真正的大朋友，這都挑戰(zhàn)著家長們的智慧和能力,。要把孩子每一次的求助和詢問,，看成是溝通思想并成為朋友的最好機會，而不是演變成在孩子面前顯示大人成熟,、孩子幼稚，這樣會使孩子覺得你高高在上,，而他則失去了主動地位,，不愿與你做進(jìn)一步的交流，何苦呢?當(dāng)孩子可以相對自由地流利閱讀,、暢游書海時,，則需及時跟進(jìn)看圖

作文

或筆錄隨想，再選摘其中的優(yōu)秀文章予以登載,、交流,，含英咀華，談言微中,，“我的自畫像”使性格突出的一個個生動形象躍然紙上,，“家長與孩子的通信”甚至還加深了父母與孩子的親情交流。孩子們借此可以輕松找到運用文字的快樂,，提高作文的課題性,、可控性、觀賞性,，向著逐步規(guī)范行文穩(wěn)步提升,。網(wǎng)絡(luò)博文《美國小學(xué)

五年級作文

，堪比中國大學(xué)生論文》亦為明證。

關(guān)于海量閱讀的成功經(jīng)驗甚至?xí)欢ê芏?，網(wǎng)上和書店里都不難找到,，但再好的方法也很難適用于每一個人，最終還是得根據(jù)自己孩子的特點因材施教,，這也是儒家和現(xiàn)代教育學(xué)的核心理念,。“工作流程規(guī)范試點工作-試點工作孕育工作品牌-工作品牌拉動工作提升”,，20~~年9月至今的和平小學(xué)試點海量閱讀已初顯成效,，區(qū)域性教育品牌已初具形態(tài)，身為孩子家長收益良多,。孩子是我們一生最杰出的作品,，值得我們不斷精雕細(xì)琢。當(dāng)然學(xué)生的本職還是功課,，就好像太陽系的中心總是太陽一樣,，個中學(xué)校功課和課外讀物的平衡需要根據(jù)具體情況分析把握。以上只是本人對于陪孩子一起讀書成長的幾點不太成熟的看法,，不太全面,，偏頗之處，盡請各位老師和家長多提寶貴意見,，謝謝!