計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

教師個人網(wǎng)絡(luò)研修計劃篇一

一,、指導(dǎo)思想：

扎實有效地推進義務(wù)教育課程改革,，以促進學(xué)生健康、主動發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨,；立足我區(qū)實際,，以解決學(xué)校在課程實施中所面對的各種具體問題為對象；以教師為主體,，研究和解決教學(xué)問題,，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗，提高校本研修質(zhì)量和效果為目標(biāo),，推動課程改革和研修目標(biāo)的全面落實,。

二、校本研修目標(biāo)：

1,、總體目標(biāo)：建設(shè)更加合理的教師隊伍結(jié)構(gòu),，增強教師的職業(yè)道德水平和修養(yǎng)，提高學(xué)校教師隊伍的整體實力,；重點培養(yǎng)一批具備實施和推廣新課程能力的教師達(dá)到自身專業(yè)化水平的提高,，盡快地成為新課程的有效參與者和積極的推動者，促進基礎(chǔ)教育課程改革的順利進行與發(fā)展,。

2,、具體目標(biāo)： 立足于本校、本職,、本崗,，提高教師的綜合素質(zhì)和新課程的實踐能力。核心放在教學(xué)和課程改革實驗中所遇到的實際問題上,；著眼點放在理論與實際的結(jié)合上,；切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,；生長點放在促進學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上,。

3、基本目標(biāo)：

（1）建立起比較健全的,、科學(xué)合理的校本研修制度,，形成一套卓有成效的開展校本研修的組織形式、活動方式和行動策略,。（2）通過校本研修制度建設(shè)過程,，培育學(xué)校文化，在全校形成濃郁的學(xué)習(xí)研究氛圍,，引領(lǐng)廣大教師養(yǎng)成反思性教學(xué),、研究性教學(xué)的職業(yè)生活狀態(tài)，促使廣大教師專業(yè)發(fā)展水平有較大提高,。

（3）通過校本研修活動,，讓每個教師都能得到發(fā)展,，并要讓發(fā)展?jié)撃艽蟮慕處煹玫礁浞值陌l(fā)展。

三,、校本研修的原則：

1,、校本性：以學(xué)校自身發(fā)展，解決學(xué)校自身面臨的問題為目標(biāo),，促進學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展,。

2、科研性：以科研的態(tài)度和方法,，對學(xué)校發(fā)展進行科學(xué)規(guī)劃,，選好課題和切入點，科學(xué)地組織實施落實,。

3,、人本性：以生本、師本為基礎(chǔ),，把學(xué)生,、教師的可持續(xù)發(fā)展放在首位。

4,、牽引性：以校本研修為中心,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面工作的開展。

四,、校本研修的基本形式：

建立以“自我反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,，以理論學(xué)習(xí),、案例分析、教學(xué)反思,、結(jié)對幫扶,、經(jīng)驗交流、心得感悟分享,、調(diào)查研究,、問題解決、教學(xué)咨詢,、教學(xué)指導(dǎo),、說課、聽課,、評課,、專家報告、專題講座,、骨干教師與教師對話,、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作等為基本形式的校本研修制度,，為教師參與校本研修創(chuàng)建平臺、創(chuàng)造條件,。

1,、自主學(xué)習(xí)：教師通過自學(xué)新課標(biāo)深悟領(lǐng)會新課程理念，切實加強教師的現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),幫助教師樹立先進的教育教學(xué)理念,不斷提高理論素養(yǎng),。

2,、專題講座：結(jié)合教育熱點和教學(xué)實際，針對我校共性“問題”,，讓經(jīng)驗豐富的教師和優(yōu)秀教師搞專題講座,，解決教師在教的過程中遇到的問題。

3,、小組研討：以工作坊為單位,，利用研討學(xué)習(xí)體會、研討教學(xué)體會,、研討課堂教學(xué)評價,、研討教學(xué)管理等，時時關(guān)注新的教育動態(tài),。著重學(xué)科教學(xué)的“互動生成”方式的理解與嘗試教學(xué),。

4、教學(xué)觀摩：利用教研課進行課堂教學(xué)研究,，扎實做好好評課活動,，教研組做好詳實記錄；同學(xué)科,、同年級教師之間要開展聽“家常課”活動,；各教研組組織教師觀看名師錄像。

5,、參觀考察：組織校內(nèi),、校際之間教師教學(xué)交流，傳授好的教學(xué)方法和先進的教學(xué)理念,，外出考察學(xué)習(xí),，取長補短,。

五,、研修的基本內(nèi)容：

與網(wǎng)絡(luò)研修相融合，解決各學(xué)科研修中的一些實際問題,。

（一）現(xiàn)階段,，各學(xué)科在校本研修中急需解決的問題： 1.小學(xué)語文教學(xué)中的作文教學(xué)缺乏實效性、系統(tǒng)性的教學(xué)規(guī)劃,，有了規(guī)劃有得不到考試評價機制的有力支持,，如何有效解決這一問題,；

2.大班額下，作文批閱的有效方法是什么,；

3.語文學(xué)科閱讀教學(xué)的微課如何設(shè)計,；如何有效檢測學(xué)生課外閱讀的效果；

4.在英語教學(xué)中,，教學(xué)環(huán)節(jié)中的教學(xué)方法的選擇和優(yōu)化,。5.怎樣解決課堂教學(xué)中學(xué)生參與度過低和不愿參與課堂互動教學(xué)的問題。

（二）網(wǎng)絡(luò)研修中存在的問題：

1,、由于學(xué)員來自不同的學(xué)校,，地域分散，線下集中研修活動困難大,；

2,、網(wǎng)絡(luò)研修雖然形式很好，但由于老師平時工作繁忙,，學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格,，加大了老師的工作負(fù)擔(dān)；線上線下研修的時間,、精力不足,；

3、網(wǎng)絡(luò)研修資源利用難度大,，部分老年教師難以實施操作,；

六、實施步驟： 1．第一階段

（1）全校廣大教師,，積極參與網(wǎng)絡(luò)與校本研修學(xué)習(xí),，借助網(wǎng)絡(luò)研修平臺，結(jié)合自身實際,，提升自身文化素養(yǎng)及專業(yè)水平,，提高自身實際教學(xué)的能力。

（2）養(yǎng)成“善于反思,、勤于積累”的習(xí)慣,。參與研修活動，聆聽專家講座的同時,，對自己的教育教學(xué)活動要及時進行反思,，積累經(jīng)驗，形成自己獨有的工作風(fēng)格,。

（3）線上研修過程中,，加強關(guān)于教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，探索提高學(xué)生能力的有效策略,，并認(rèn)真做好研修筆記。

(4)積極參加各種線下專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動,，認(rèn)真撰寫關(guān)于在課堂教學(xué)中的有效講解的教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)反思、論文,。同時繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，對教學(xué)中的困惑及時與組內(nèi)老師商討解決方案，或在線上向?qū)＜易稍儗で蠼鉀Q方法,，提升自身教學(xué)研究能力,。

2．第二階段

（1）教師個人將研修學(xué)習(xí)中學(xué)到的經(jīng)驗，結(jié)合教學(xué)實際應(yīng)用于教學(xué)實踐中,，用理論指導(dǎo)實踐,，在實踐中完善理論，形成自己的教學(xué)思維,。

（2）教科室有效組織教師賽課活動,，將線下培訓(xùn)與線上研修結(jié)合起來，切實落實培訓(xùn)任務(wù),，促進教師專業(yè)成長,。

（3）認(rèn)真撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文和教學(xué)反思，將前一階段的研修成果形成經(jīng)驗,，供大家學(xué)習(xí)借鑒,，以促進后期學(xué)習(xí)。

3．第三階段

（1）制定切實可行的培訓(xùn)評價體系,，對教師參與網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修的實際效果進行測評,，督促廣大教師學(xué)以致用。

（2）建立有效的研修推進機制,，使研修學(xué)習(xí)長期化.終身化,，促使我區(qū)教師形成自主終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷提高自身教學(xué)和教研能力,。

（3）將研修過程中的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)反思、論文等資料,，整理成冊并反復(fù)修改,，形成具有我校特色的教師研修培訓(xùn)理論體系，供今后研修指導(dǎo),。

教師個人網(wǎng)絡(luò)研修計劃篇二

一,、指導(dǎo)思想：

運用新的思想,、新的知識,、新的信息技術(shù)來武裝自己,，提高自身綜合素質(zhì)，為實踐自我發(fā)展的空間奠定扎實基礎(chǔ),。

二,、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。堅持不懈地學(xué)，活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論，教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀,；同時也要學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達(dá)到取長補短的目的,。

3、立足課堂,，善于思考,，在實踐中探求、感悟,。在平時的教學(xué)工作中進行教學(xué)反思,，反思自己的教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效,。探求成功的教學(xué)模式,，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題,。

4,、提升業(yè)務(wù)，樂于動筆,，揚長補短,。正人先正已，育人先育已,，不斷豐富自己的內(nèi)涵,，從而轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源,。

5、時刻不忘調(diào)整心態(tài),，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作,，面對學(xué)生。

三,、具體措施：

1,、網(wǎng)絡(luò)平臺，積極學(xué)習(xí)研討,。每天瀏覽教師研修網(wǎng),，進行網(wǎng)上交流和研討。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志,，從而不斷反思進步,。

2、認(rèn)真聽課評課,，積極備課做課,。利用網(wǎng)上研修的機會，學(xué)習(xí)提高,。通過網(wǎng)上研修與自身實踐,，逐步提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式,，豐富教學(xué)藝術(shù),。

3、積極參加培訓(xùn),，潛心學(xué)習(xí)研討,，認(rèn)真參與小組活動，相互交流,，共同進步,。積極向?qū)＜艺埥蹋鉀Q教學(xué)中存在的問題和困惑,，充分利用好每次學(xué)習(xí)機會,。

4、學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，拓展視野,，提升素養(yǎng)。在提高自身業(yè)務(wù)的同時,，通過多學(xué)習(xí)多交流來尋求教學(xué)的新起點,。

5、深入開展校本課題研究,。以實踐活動為載體,，將網(wǎng)上研修的心得滲透在具體的教學(xué)之中,。充分運用團隊優(yōu)勢，開展集體備課,，集體研討,，相互學(xué)習(xí)來提高教學(xué)實效。立足教學(xué)實際,，解決當(dāng)前教學(xué)難題,，以研促教,。

篇二：個人網(wǎng)絡(luò)研修計劃（1136字）

校長研修立足于校長的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。對于現(xiàn)代教育管理理論要深入不斷地學(xué)習(xí),，接受現(xiàn)代教育思想,，努力提升自己的管理水平。所以,，在接受培訓(xùn)的同時,，我也要主動自修，強化自己的學(xué)習(xí)意識,，接受新思維的挑戰(zhàn),，這次培訓(xùn)給我搭建了一個認(rèn)識自我，反思教育,，自覺提高的平臺,。借此機會，我要不斷加深研修水平,，努力提高自我素養(yǎng)和管理水平,。

一、研修的目標(biāo)：

結(jié)合本次培訓(xùn)的具體要求,，在培訓(xùn)期間,，不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考,，反復(fù)實踐,，提高管理能力，錘煉專業(yè)精神,，豐富管理智慧,，形成管理風(fēng)格。并把理論積極賦予實踐,，增強管理知識,，提高管理水平，樹立愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神,，以專業(yè)研修為抓手,，努力將提升個人素質(zhì),。

二、研修計劃：

1,、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

堅持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀,；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗,，以達(dá)到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理理論,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2,、立足管理,，善于思考，在實踐中探求,、感悟,。

在管理工作中進行反思。反思自己的管理理念,，反思管理的實際成效,。探求成功的教育管理模式，思考教育教學(xué)管理的現(xiàn)實問題,，理論與實踐結(jié)合的問題,。

三、研修內(nèi)容

1,、深入學(xué)習(xí)師德師風(fēng)方面的理論知識,。

2,、基本功提升、教育教學(xué)管理理論學(xué)習(xí),、教育教學(xué)實踐研究,。

3、抓住時機到先進學(xué)校參觀,、聽課,，學(xué)習(xí)管理方面的經(jīng)驗及聽課指導(dǎo)等方面的知識。從而提高教育教學(xué)管理等方面的能力,。

4,、研修特色學(xué)校建設(shè)理論，校本教研理論,，創(chuàng)新管理理論,，創(chuàng)建獨到的學(xué)校管理理論,。

5,、充分利用縣內(nèi)教育專家的資源，珍惜專家講座的學(xué)習(xí)機會,，主動與專家溝通學(xué)習(xí)進程,，促進自身更快的發(fā)展。

四,、具體措施

1,、分階段學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書。做好讀書筆記,。做到認(rèn)真研讀,，讀有心得。結(jié)合教育管理實踐,、生活點滴,，撰寫學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡,，端正教育教學(xué)管理行為方式,。、網(wǎng)絡(luò)平臺,，積極學(xué)習(xí)研討,。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁半小時，進行網(wǎng)上交流和研討,。參加培訓(xùn)班內(nèi)博客交流,。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志，不斷在反思中進步,。

3,、深入開展校本課題研究,。以實踐活動為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教育管理之中,。充分利用團隊優(yōu)勢,，開展集體研討?；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實效,。立足學(xué)校實際，解決當(dāng)前管理中存在的問題,，以研促管,。

4、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與研討活動,，相互交流,，共同進步。積極向?qū)＜艺埥?，解決管理中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機會。

我將以校長研修為契機,，充分利用這個大好時機，努力提高自身素質(zhì),，提高管理水平,。

篇三：個人網(wǎng)絡(luò)研修計劃（576字）

網(wǎng)絡(luò)平臺為我們提供充分的學(xué)習(xí)機會，為提升自己的文化素養(yǎng),，提高自己的工作能力,，采用網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)方式，通過“有效教學(xué)初中信息技術(shù)班”這一平臺開展“自主,、合作,、探究”及時學(xué)習(xí)、討論,。根據(jù)進修學(xué)校的要求,，結(jié)合自己的實際，特制定如下網(wǎng)絡(luò)研修計劃：

一,、目標(biāo)：

通過研修運用新的思想,、新的知識、新的信息技術(shù)來武裝自己,，提高自身綜合素質(zhì),，為實踐自我發(fā)展的空間奠定扎實基礎(chǔ)。

二、內(nèi)容和措施：

1,、利用網(wǎng)絡(luò)資源作為平臺,。積極參加各類交流研討活動，經(jīng)常在博客中發(fā)表自己的文章,，學(xué)習(xí)體會,。勤于學(xué)習(xí)、勤于交流,、在培訓(xùn),、學(xué)習(xí)的實踐活動中增長自己的見識，提升自己的學(xué)識力,。

2,、不定期地寫出讀書學(xué)習(xí)筆記、心得體會,。并把學(xué)到的理論運用到自己的工作中,。積極參加聽評課活動，教研活動,，努力提高自己的學(xué)科教學(xué)專業(yè)素養(yǎng),。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了最快、最方便的學(xué)習(xí)方式,。也開闊了我們的視野,，在今后的學(xué)習(xí)中，我將努力讓自己的工作更高效,。

教師個人研修計劃 大慶路小學(xué) 楊群玲 我參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效,，真正讓自己獲得一定的進步,，我制定了一套研修方案。

一,、指導(dǎo)思想 通過專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

二,、研修目標(biāo)

1、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力,。

2,、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對語文教學(xué)不斷反思和總結(jié),，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。

3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,，與新時期的教育觀念保持一致,。

三,、研修方式

1、聆聽請教 對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討,。

2,、反思提升 加強業(yè)務(wù)進修，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,，每周至少抽出幾個小時,，并通過多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩、聽講座,，上網(wǎng)等,，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能,。利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討,。在多媒體教學(xué)環(huán)境中,，合理利用軟件、數(shù)字教育資源,，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高自己的課堂效率。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,，有效開展自主,、合作、探究等學(xué)習(xí)活動,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3,、積極學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)提升機會,，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),，專心聽講,，認(rèn)真聆聽專家報告，并做好必要的記錄,。無論專家報告何種風(fēng)格,，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足。積極參加教育科研能力研修,，樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計,，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動,。

三、具體措施

1,、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。

2,、認(rèn)真聆聽專家們視頻講座,，做好筆記，并把理論運用于實踐,，提高自己業(yè)務(wù)水平,。

3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流,，取長補短，不斷總結(jié)和反思,，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué),。

4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平?？傊?，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實際,，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并學(xué)以致用,！

原文地址:http:// 內(nèi)容來源:綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)-http:///

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天,，為了更好適應(yīng)新時期教育教學(xué)工作，熟練地掌握信息技術(shù)手段,、提高教學(xué)水平和技能成為必要,。隨著課程改革的深入，對我們教師的教學(xué)理念,，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變,。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念,、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面,，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。為了促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求,，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。讓自已在平時的教育,、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效,，真正讓自己獲得一定的長進，制定本學(xué)習(xí)計劃,。

一,、指導(dǎo)思想

1、遵守紀(jì)律,，完成任務(wù),。

2、講求實效,，學(xué)以致用,。

3,、全面提高，提升質(zhì)量,。

二,、研修目標(biāo)

1、加強學(xué)習(xí),，掌握正確的教育觀點,。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,，進行教育實踐,。

3、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果,。

4,、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際能力。

5,、進一步提高現(xiàn)代信息意識,，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對計算機進行必要的維護,，會熟練使用辦公軟件進行文字處理,，素材加工，課件修改,、制作,，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。

三,、學(xué)習(xí)提高措施

1,、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時,、定內(nèi)容,，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí),，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件,。

2、及時對每天的教育教學(xué)活動進行反思,，用筆隨時記錄下來抽時間整理,，并爭取與同行們進行交流，共同切磋,，共同進步。

3,、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。平時加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得,，取長補短,，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經(jīng)驗,，提高教學(xué)水平,。

4、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課,，通過集體備課,、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

5,、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率,。積極參加培訓(xùn)活動,，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中,，學(xué)習(xí)正確處理師生之間,、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系,。

6,、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體,，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中,。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課,，集體研討,，互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實效。立足學(xué)校實際,，解決當(dāng)前教學(xué)中的難題,，以研促教。

學(xué)以致用,。爭取通過學(xué)習(xí),，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲。在語文課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,，激發(fā)學(xué)生興趣，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí),。合理運用信息技術(shù),，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,。

四、學(xué)習(xí)計劃,。

由于自己底子薄,，要想完成這一目標(biāo)并非易事。但是作為教師又豈能不學(xué)?為了完成這一目標(biāo),，我決心從以下幾方面來做,。、1,、10.10前 加入工作坊,，了解研修安排。2,、10.11--10.26 制定研修計劃,，開展網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)。3,、10.27--11.11 完成1份教學(xué)設(shè)計和1份課件制作,。積極參與版塊討論。4,、11.12--12.16 在教育教學(xué)過程反復(fù)實踐,。

5、12.17--12.23 進行學(xué)習(xí)反思和再提高,。

6,、12.24--12.30 總結(jié)研修心得

我的研修計劃

網(wǎng)絡(luò)平臺為我們提供充分的學(xué)習(xí)機會，為提升自己的文化素養(yǎng),，提高自己的工作能力,，采用網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)方式，通過“有效教學(xué)初中信息技術(shù)班”這一平臺開展“自主,、合作,、探究”及時學(xué)習(xí)、討論,。根據(jù)進修學(xué)校的要求,，結(jié)合自己的實際，特制定如下網(wǎng)絡(luò)研修計劃：

二,、目標(biāo)：

通過研修運用新的思想,、新的知識、新的信息技術(shù)來武裝自己,，提高自身綜合素質(zhì),，為實踐自我發(fā)展的空間奠定扎實基礎(chǔ)。

二,、內(nèi)容和措施：

1,、利用網(wǎng)絡(luò)資源作為平臺,。積極參加各類交流研討活動，經(jīng)常在博客中發(fā)表自己的文章,，學(xué)習(xí)體會。勤于學(xué)習(xí),、勤于交流,、在培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的實踐活動中增長自己的見識,，提升自己的學(xué)識力,。

2、不定期地寫出讀書學(xué)習(xí)筆記,、心得體會,。并把學(xué)到的理論運用到自己的工作中。積極參加聽評課活動,，教研活動,，努力提高自己的學(xué)科教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。

3,、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)；認(rèn)真聆聽專家們視頻講座,，做好筆記,，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務(wù)水平,；培訓(xùn)期間多與同行研討交流,，取長補短，不斷總結(jié)和反思,，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué),；多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平,。

四、學(xué)習(xí)計劃,。1,、5.19--5.22 了解研修安排 2、5.23--5.24 制定研修計劃,，開展網(wǎng)上研修學(xué)習(xí),。

3、5.25--5.31 完成1份教學(xué)設(shè)計和1份課件制作,。積極參與版塊討論,。4,、6.1--6.8 在教育教學(xué)過程反復(fù)實踐。

5,、6.9--6.30 進行學(xué)習(xí)反思和再提高,。6、7.3 集中培訓(xùn) 7,、7.4-8.9 總結(jié)研修心得

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了最快,、最方便的學(xué)習(xí)方式。也開闊了我們的視野,，在今后的學(xué)習(xí)中,，我將努力讓自己的工作更高效。

教師個人網(wǎng)絡(luò)研修計劃篇三

隨著課改的不斷推進,，教育理念不斷更新,，為不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)新時期教師的需要，跟上時代的步伐,，特制定本次網(wǎng)絡(luò)研修計劃:

一,、基本情況

本人出生于1981年12月，本科學(xué)歷,，多年以來,，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。平時,，善于鉆研教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑,，積極參加各種教研活動和培訓(xùn)活動。

二,、研修目標(biāo)

1,、樹立良好的師德觀念，提高個人職業(yè)道德水平,。學(xué)習(xí)相關(guān)資料,，以參與案例教學(xué)、聆聽報告為載體,，樹立良好的師德風(fēng)尚,。

2、積極參與“分層教學(xué),、合作學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式,，樹立以“學(xué)生為本”的教育教學(xué)觀念，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，努力在民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面主動發(fā)展。

3,、以課改研究為主要形式,，提升個人的教育科研水平，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力,。通過研讀課標(biāo),，課堂實踐、自我反思,、同伴互助，請教教學(xué)能手等形式,，提高自己的教學(xué)水平,。

4、通過參與電子備課,，參加電腦知識的培訓(xùn),，實踐多媒體教學(xué)等形式，提高個人綜合素質(zhì),。

三,、網(wǎng)絡(luò)研修內(nèi)容

1.社會主義核心價值觀的解讀與傳播——從傳統(tǒng)文化的視角 2.面向未來:核心素養(yǎng)教育的全球經(jīng)驗——中國基礎(chǔ)教育向何處去 3.教育科研能力研修。要樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學(xué),，進行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修,。做到教學(xué)即研究，不畏懼科研,，懂得教科研就在反思中,，教學(xué)中。

4.與朱航老師一起做研究,。5.與鮑敬誼老師一起做研究,。

四、活動與實施

1.參與電子備課,，參加電腦知識的培訓(xùn),，實踐多媒體教學(xué)

2.參加豐富的活動，展示自己,，增強品牌意識,。積極做好人人一節(jié)最佳課活動。號召教師樹立品牌意識，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，勇于展示自己,。展示備課本、業(yè)務(wù)本,，促進教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度,、廣度。

3.利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界,，組織上網(wǎng)培訓(xùn),，鼓勵上傳下載。4.把握機會參加外出學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)能力,。

在今后的教學(xué)生涯中，我會把撰寫教學(xué)日志,、教學(xué)反思作為一項重要的日程工作來做,。認(rèn)真制定行動研究計劃，搞好校本教研,，使自己的科研水平更上一個臺階,。

教師個人網(wǎng)絡(luò)研修計劃篇四

信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修計劃

山西省平定縣岔口聯(lián)校 李拴懷

一、指導(dǎo)思想

在新課改的大背景下,，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，本著“問題即課題，課堂即基地,，教學(xué)即研究,，成長即成果”的思想為宗旨，立足課堂教學(xué),，深化改革,，全力打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。圍繞課程實施過程中出現(xiàn)的新問題,，積極開展多形式、多層次的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)研修活動,，尋求解決問題的方法,，提升自身的研究水平和研究能力。

二,、工作目標(biāo)

以課改為導(dǎo)向,，深入領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念,，借助網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的動力,，解決自己在教學(xué)中遇到問題或困惑,，提升自己駕馭課堂能力，促進自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,，致力于提高教育教學(xué)水平,。

建立以“自我反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,，加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、研修,，共同分析,、研究教法，探討疑難問題,，做到有的放矢,，把握重點、突破難點,。

三,、具體工作和措施

(一)積極參加和主動參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)

1.嚴(yán)格按計劃開展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同時積極參與校本培訓(xùn)和校本科研,，并要建立有效的教研工作日志。內(nèi)容可包括：理論學(xué)習(xí)札記,、讀書筆記交流,、課題研究手冊等。

2.嚴(yán)格按照網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)常規(guī)要求落實學(xué)習(xí)任務(wù),，在學(xué)習(xí)中不斷掌握信息技術(shù)的關(guān)鍵知識和操作技巧,，在追求真實有效的課堂上有提高、有收獲,。

具體要求：

（1）學(xué)習(xí)形式多樣化,，堅持每天學(xué)習(xí)不少于3小時，力爭取得最佳培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果,。

（2）在培訓(xùn)中獲取處理信息的能力,、創(chuàng)新思維能力，形成具有學(xué)科特點的課堂新模式,。

（3）利用多種方式創(chuàng)作,，強化技能訓(xùn)練，及時交流,、互動,，實現(xiàn)資源共享、共同提高,。

3.掌握信息技術(shù)最常使用的技巧,，為自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下牢固的信息素養(yǎng)和技能基礎(chǔ)。

(二)加強網(wǎng)絡(luò)研修的時效性和先進性

1.認(rèn)真轉(zhuǎn)變觀念，潛心研究,、了解課程改革背景,、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。

2.加強網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嘟涣?、探索，在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí),、研究,，及時對自己的教學(xué)進行反思，逐漸提高自己,。

3.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)上有各種樣的學(xué)習(xí)的平臺,，關(guān)鍵是選擇,、利用好。同時,，要積極將所學(xué)到的知識,，在網(wǎng)上共享。

(三)規(guī)范校園信息安全管理,，促進各項工作順利開展

1.合理運用多媒體教學(xué)軟件,，進行互動，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2.關(guān)注學(xué)校多媒體的正常運行狀況,，及時排除故障，保障正常開展信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動,。

我們相信,，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研究是對教育教學(xué)工作十分有益的形式，只要我們都以“提高自身素質(zhì),，煉就為教育服務(wù)的本領(lǐng)”的態(tài)度參與到網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作中來,，每位教師都會有所收獲和成長!

教師個人網(wǎng)絡(luò)研修計劃篇五

網(wǎng)絡(luò)研修計劃

我有幸參加了2018年“湖南省德藝雙馨”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)為教師研修立足于教師的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)了當(dāng)前教育的理念,。對于現(xiàn)代教育管理理論要深入不斷地學(xué)習(xí),，接受現(xiàn)代教育思想，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平,。所以,，在接受培訓(xùn)的同時，我也要主動自修,，強化自己的學(xué)習(xí)意識,，接受新思維的挑戰(zhàn)，這次培訓(xùn)給我們搭建了一個認(rèn)識自我,，反思教育,，自覺提高的平臺。借此機會,，我要不斷加深研修水平,，努力提高自我素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

一,、研修的目標(biāo)：

結(jié)合本次培訓(xùn)的具體要求,，在培訓(xùn)期間，不斷學(xué)習(xí),，認(rèn)真思考,，反復(fù)實踐，提高管理能力,，錘煉專業(yè)精神,，豐富管理智慧，形成管理風(fēng)格,。并把理論積極賦予實踐，增強管理知識,，提高管理水平,，樹立愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，以專業(yè)研修為抓手,，努力將提升個人素質(zhì),。

二、研修計劃：

1,、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

堅持不懈地學(xué),。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論,，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗，以達(dá)到取長補短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理理論,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2,、立足管理，善于思考,，在實踐中探求,、感悟。

在教學(xué)管理工作中進行反思,。反思自己的管理理念,，反思管理的實際成效。探求成功的教育管理模式,，思考教育教學(xué)管理的現(xiàn)實問題,，理論與實踐結(jié)合的問題。

三,、研修內(nèi)容

1,、深入學(xué)習(xí)師德師風(fēng)方面的理論知識。

2,、基本功提升,、教育教學(xué)管理理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)實踐研究,。

3,、抓住時機到先進學(xué)校參觀、聽課,，學(xué)習(xí)管理方面的經(jīng)驗及聽課指導(dǎo)等方面的知識,。從而提高教育教學(xué)管理等方面的能力。

4,、研修特色學(xué)校建設(shè)理論,，校本教研理論，創(chuàng)新管理理論,，創(chuàng)建獨到的學(xué)校管理理論,。

5,、充分利用縣內(nèi)教育專家的資源，珍惜專家講座的學(xué)習(xí)機會,，主動與專家溝通學(xué)習(xí)進程,，促進自身更快的發(fā)展。

四,、具體措施

1,、分階段學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書。做好讀書筆記,。做到認(rèn)真研讀,，讀有心得。結(jié)合教育管理實踐,、生活點滴,，撰寫學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡,，端正教育教學(xué)管理行為方式,。、網(wǎng)絡(luò)平臺,，積極學(xué)習(xí)研討,。每天登陸平臺2小時，進行網(wǎng)上交流和研討,。參加培訓(xùn)班內(nèi)交流,。

3、深入開展校本課題研究,。以實踐活動為載體,，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教育管理之中。充分利用團隊優(yōu)勢,，開展集體研討,。互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實效,。立足學(xué)校實際，解決當(dāng)前管理中存在的問題,，以研促管,。

4、積極參加培訓(xùn),，潛心學(xué)習(xí)研討,，認(rèn)真參與研討活動，相互交流,，共同進步,。積極向?qū)＜艺埥?，解決管理中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機會,。

我將以教師研修為契機,，充分利用這個大好時機，努力提高自身素質(zhì),，提高業(yè)務(wù)水平,。