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音樂課雪絨花教學(xué)反思篇一

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過學(xué)習(xí)歌曲,，達(dá)到能有表情的演唱的要求。

2,、通過學(xué)習(xí)三拍子以及分組體驗(yàn),，達(dá)到能感知音樂要求。

二,、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1,、能有表情的演唱歌曲為重點(diǎn)。

2,、學(xué)習(xí)三拍子以及分組體驗(yàn),，進(jìn)而能感知音樂為難點(diǎn)。

三,、教具：

電子琴,、多媒體設(shè)備、學(xué)生自制沙錘,。

四,、教學(xué)過程：

1,、新課導(dǎo)課 學(xué)生進(jìn)入課堂,放音樂《雪絨花》,。上課師生問好，打出雪絨花圖片,，問這是什么花――（學(xué)生答）“雪絨花”那么今節(jié)課咱們要欣賞的歌曲就是《雪絨花》,。

2、多彩的旋律——學(xué)習(xí)歌曲 放錄音,，學(xué)生欣賞,。體會一下歌曲的演唱情緒是怎樣的？（欣賞完后）引導(dǎo)：同學(xué)們看一下,，這首歌的名字雖然是——《雪絨花》,。但是他是借用“花”來贊美— —“祖國”（學(xué)生答）。那么,，歌曲的情緒是什么呢,？

⑴情緒：親切的，贊美的,，充滿深情的,。放錄音，學(xué)生欣賞,。學(xué)生用上述情緒來輕輕哼唱歌曲,，進(jìn)一步體會歌曲 的節(jié)奏特點(diǎn)。

⑵節(jié)奏：舒緩的,、舒展的,。老師彈伴奏范唱,，通過展示兩樂段的力度變化引導(dǎo)學(xué)生回答。（老師要 深入的進(jìn)行范唱示范,，以加深學(xué)生對音樂變化的感受,。）

⑶力度是：弱與強(qiáng)的對比,。

⑷引導(dǎo)：同學(xué)們看一下,，這首歌曲是幾拍子的？3/4 拍,。那么,，拍子的 強(qiáng)弱規(guī)律是怎樣的,？強(qiáng)—弱—弱。好了,，下面咱們來做一個練習(xí)——“拍一下三拍子的強(qiáng)弱 規(guī)律,。” 規(guī)則：強(qiáng)拍拍手,，兩個弱拍拍肩膀,。并且通過兩個弱拍拍腿交換進(jìn) 行。練習(xí)：拍手清唱歌曲,。（感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律）

⑸引導(dǎo)：拍子我們該怎樣指揮呢,？同學(xué)們看一下它的指揮圖示。咱 們在指揮時可以劃一個三角符號來表示——老師示范后學(xué)生練習(xí),。練習(xí)：指揮清唱歌曲,。然后，把學(xué)生分成兩組,，一組拍手,，二組指 揮。然后再交換進(jìn)行,。

⑹老師彈伴奏,，學(xué)生拍手或指揮進(jìn)行歌曲的演唱練習(xí)。

⑺通過游戲進(jìn)一步感受音樂：強(qiáng)拍兩個同學(xué)雙手擊掌,，弱拍各自拍 手或拍腿交換 進(jìn)行,，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生樂感的目的。

⑻集中教唱英文,。注：上述練習(xí)就是讓學(xué)生去體會電影插曲的意境,，使 學(xué)生能體 會同一首歌曲在不同的情景下所起的作用是不同的。老師引導(dǎo)進(jìn)行,。

3,、情景的感受——藝術(shù)再現(xiàn)，二次創(chuàng)作,。

⑴引導(dǎo)：同學(xué)們看一下,，這首歌曲是哪部音樂劇的選曲,？——（學(xué)生答）《音樂之聲》。那么,，這部音樂劇后來改編成了電影,。同學(xué)們想不想知道電影的概況呢？— —（學(xué)生答）“想”,。老師通過展示圖片來講述電影的概況,，并且放錄音，用一 至二 遍講述完,。

⑵“實(shí)踐與創(chuàng)造”第五題,，老師先引導(dǎo)學(xué)生分成三組——表演、樂器,、舞蹈,。然后分別讓他們?nèi)芜x《西游記》當(dāng)中的一人作為對象，分別用上述不同的形式再現(xiàn)人 物的形象,，然后再請同學(xué)們分別表演,。（在學(xué)生練習(xí)中，老師要分別給予指導(dǎo)）

4,、美好的回憶——課堂總結(jié) ⑴闡述授課內(nèi)容,。⑵布置課后作業(yè)。

⑶集體演唱歌曲結(jié)束本節(jié)課,。

音樂課雪絨花教學(xué)反思篇二

《雪絨花》教案

一,、教學(xué)目標(biāo)：

指導(dǎo)學(xué)生用悠長的氣息和優(yōu)美的聲音演唱《雪絨花》,，了解美國電影《音樂之聲》,，并激發(fā)學(xué)生對大自然、對生活的熱愛,，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)課件,、古典吉他,、電影《音樂之聲》片斷。

三,、教材分析：

好萊塢的經(jīng)典音樂劇《音樂之聲》拍成電影后,，其中著名唱段傳遍全球?！堆┙q花》是一首抒情的男生吉他彈唱,，歌曲為帶再現(xiàn)的單二部曲式，采用四三拍子和中等的速度,，結(jié)構(gòu)方整,，帶有較濃郁的奧地利民歌風(fēng)格,，曲調(diào)樸實(shí)感人。歌曲通過對雪絨花的贊美,，抒發(fā)了對大自然的熱愛,，寄托了主人公對親人，對家鄉(xiāng)深深的懷念和祝福,。

四,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

能以對祖國滿懷深情的歌聲演唱歌曲。

“前半拍休止,，后半拍起唱”節(jié)奏的掌握

五,、教學(xué)過程：

(一)、組織教學(xué)：

師生互相問好

(二),、導(dǎo)入：

1,、講故事導(dǎo)入新課。

2,、簡介電影《音樂之聲》背景,。這部電影是在1965年根據(jù)同名音樂劇《音樂之聲》改編而成，同年,，獲得奧斯卡金像獎,。

(三)、講授新課

1,、出示雪絨花的圖片——雪絨花是奧地利的國花,，它象征著勇敢。

2,、有感情的朗讀歌詞,。

3、提問：歌詞表達(dá)了一種什么感情,？（通過贊美雪絨花,，表達(dá)了對大自然的熱愛，對美好生活的向往,，抒發(fā)了主人公對祖國的熱愛之情）

4,、觀看學(xué)習(xí)電影中原版范唱。（在音樂背景中提出問題）歌曲通過對“雪花”的贊美,，表達(dá)了主人公什么情感,？（表達(dá)了上校渴望幸福,、安寧的生活和對自己祖國的熱愛之情,。）

5、聽老師范唱。

6,、指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲,。要注意情緒的表達(dá)，音樂要素的變化和強(qiáng)弱規(guī)律并通過此歌了解四三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,，了解四三牌子的常識知識,。

7、拓展感受,，了解電影《音樂之聲》中別的經(jīng)典插曲如《哆來咪》,、《孤獨(dú)的牧羊人》。

8,、結(jié)束新課——起立再次用優(yōu)美的聲音有感情的演唱《雪絨花》,。

《音樂之聲》的故事發(fā)生在70多年前的奧地利薩爾斯堡。在一座古老的修道院里,，有一位叫瑪麗亞的年輕修女,，她活潑善良，會彈吉它,，喜歡唱歌,。

有一天，瑪麗亞來到一位海軍上校家當(dāng)家庭教師,。在上校外出工作期間,，她教上校家七個沒有媽媽的孩子學(xué)會了許多歌曲，通過歌唱,，她還和孩子們結(jié)成了好朋友,。《哆來咪》就是其中的一首,。

當(dāng)上?；丶視r，瑪麗亞和孩子們用甜美的歌聲迎接她,。上校很感動,，他也邊彈吉它邊演唱了一首歌,。同學(xué)們猜猜,，上校唱的什么歌？對,，就是這首《雪絨花》后來,，瑪麗亞成了七個孩子的媽媽。不久,，德國納粹分子占領(lǐng)了薩爾斯堡,。上校為了不背叛祖國，決定舉家逃亡,。在音樂節(jié)上,，他們?nèi)以俅纬鹆恕堆┙q花》,，當(dāng)這首象征著祖國幸福、生活安寧的歌曲回蕩在劇場時,，聽眾非常激動,。他們懷著對祖國必勝的信心，一齊高唱起來,，歌聲使敵人膽戰(zhàn)心驚,。

好萊塢的經(jīng)典音樂劇《音樂之聲》拍成電影后，其中著名唱段傳遍全球,?！堆┙q花》是一首抒情的男生吉他彈唱，歌曲為帶再現(xiàn)的單二部曲式,，采用四三拍子和中等的速度,，結(jié)構(gòu)方整，帶有較濃郁的奧地利民歌風(fēng)格,，曲調(diào)樸實(shí)感人,。歌曲通過對雪絨花的贊美，抒發(fā)了對大自然的熱愛,，寄托了主人公對親人,，對家鄉(xiāng)深深的懷念和祝福

音樂課雪絨花教學(xué)反思篇三

《雪絨花》說課稿

一、說教材

各位老師大家好,！我說課的題目是《雪絨花》,，它是人音版13冊第6單元《熒屏樂聲》中的四首歌曲當(dāng)中唯一一首學(xué)唱的歌曲，這本教材把課程分為6個單元,，每個單元歌曲類型不同,，教材的編寫思路還是很明確的?！堆┙q花》這首歌曲為c大調(diào),，兩段體結(jié)構(gòu)，采用3/4拍和中等速度,，曲調(diào)優(yōu)美恬靜,、樸實(shí)感人，《雪絨花》是美國著名電影《音樂之聲》中的一首插曲,，具有濃郁的奧地利民歌風(fēng)格,，歌曲通過對雪絨花的贊美，抒發(fā)了對大自然的熱愛,，寄托了主人公對親人,、國家深深的熱愛和祝福之情。學(xué)科特點(diǎn)

音樂以審美體驗(yàn)為核心，以興趣愛好為動力,，面向全體學(xué)生,，注重個性發(fā)展，符合七年級學(xué)生審美,、表現(xiàn),、想象和創(chuàng)造能力。教學(xué)目標(biāo)

1,、情感目標(biāo)：在聆聽體驗(yàn)《雪絨花》的過程中,，感受歌曲所表達(dá)的對祖國深切的眷戀和熱愛之情。

2,、能力目標(biāo)：學(xué)唱《雪絨花》,，能以優(yōu)美、深情,、自信的歌聲演唱中文版和英文版《雪絨花》,。（學(xué)習(xí)二聲部合唱，聲部之間能夠相互配合,，聲音和諧統(tǒng)一）

3,、知識目標(biāo)：了解歌曲的創(chuàng)作背景，準(zhǔn)確演唱歌曲中出現(xiàn)的八分休止符

二,、說教法,、學(xué)法

為了順利地完成教學(xué)任務(wù)，充分調(diào)動學(xué)生的興趣,，使學(xué)生主動參與到音樂實(shí)踐活動中,，享受音樂帶來的無窮魅力，我采用了情景創(chuàng)設(shè)法,、啟發(fā)式教學(xué)法,、合作探究法等。教法

1,、情景創(chuàng)設(shè)法：是在教學(xué)中運(yùn)用多媒體讓學(xué)生欣賞電影片斷,，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生們主動參與到音樂活動中來,，豐富學(xué)生的情感世界,。

2、啟發(fā)式教學(xué)法:是在教學(xué)過程中通過提出問題啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生積極思維,，主動解決問題,，以提高學(xué)生的音樂感受和鑒賞能力，發(fā)展學(xué)生表現(xiàn)音樂的能力,。

3、演示法：老師通過演示教學(xué)生學(xué)會這首歌。

4,、合作探究法：是在教學(xué)過程中通過分組開展音樂活動,，來豐富和提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，增進(jìn)學(xué)生的群體意識,，鍛煉學(xué)生的合作與協(xié)調(diào)能力,。學(xué)法

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要讓學(xué)生主動積極地學(xué)習(xí),，選擇學(xué)法很重要,，我在學(xué)法指導(dǎo)時緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，通過讓學(xué)生看,、聽,、唱、說,、合作等方式,，（主要是讓學(xué)生看電影片段、聽歌曲旋律,、唱譜子,、回答問題、小組合作）,，讓學(xué)生充分感受,、體驗(yàn)、表現(xiàn),、探究,、合作，積極思維,、主動探索,，層層深入，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。

三,、說教學(xué)過程

接下來說一說教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，為了讓學(xué)生盡情享受音樂帶來的快樂,，這節(jié)課我設(shè)計(jì)了新課導(dǎo)入,、展開教學(xué)、拓展活動,、結(jié)尾四個環(huán)節(jié)

1．新課導(dǎo)入：好的開始是成功的一半,，上課之前我運(yùn)用多媒體播放電影《音樂之聲》當(dāng)中的插曲《do-re-mi》片段，考慮到這首歌曲大部分學(xué)生都比較熟悉,，學(xué)生會很自然的進(jìn)入到歌曲中,，聽完后引導(dǎo)學(xué)生說一說《do-re-mi》的來歷,，從而引出美國著名的電影《音樂之聲》，啟發(fā)學(xué)生講一講電影當(dāng)中的故事,，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，從而導(dǎo)入新課《雪絨花》。通過課件出示主題《雪絨花》,，接著出示作品的簡介,，介紹歌曲的詞曲作者，及電影的獲獎情況,，以提升《雪絨花》這首歌曲和《音樂之聲》這部電影在學(xué)生心中的認(rèn)識和地位,，以便更好的來學(xué)習(xí)歌曲。

2,、展開教學(xué)：

為了體現(xiàn)音樂的審美體驗(yàn)價值,，讓學(xué)生充分感受音樂蘊(yùn)含的美和豐富的情感，我設(shè)計(jì)了聆聽《雪絨花》這個環(huán)節(jié),，第一遍聆聽引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的整體情緒,，第二遍聆聽引導(dǎo)學(xué)生感受3拍子的旋律起伏及強(qiáng)弱規(guī)律，并教會學(xué)生3拍子的指揮技巧,，第三遍聆聽引導(dǎo)學(xué)生感知歌曲蘊(yùn)含的思想感情,，通過學(xué)生充分的聆聽，積極的表述自己的體驗(yàn),，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，為接下來學(xué)唱歌曲奠定良好的基礎(chǔ)。

學(xué)唱：為了在學(xué)唱的過程中調(diào)動每一位學(xué)生參與的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生演唱時的自信心,，使他們在唱歌中享受到快樂，我把重難點(diǎn)的解決和歌曲情感的處理都融入到學(xué)唱歌曲這個環(huán)節(jié)中,。

重點(diǎn)：學(xué)唱《雪絨花》,，能以優(yōu)美、深情,、自信的歌聲演唱中文版和英文版《雪絨花》,。難點(diǎn)：八分休止符的準(zhǔn)確演唱

（1）首先讓學(xué)生跟鋼琴伴奏哼唱《雪絨花》的旋律，引導(dǎo)學(xué)生在哼唱旋律時感受旋律的變化并分出a,、b兩段,，接著a段通過唱譜子、小組討論的方法引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)的同時找出相同旋律的樂句唱一唱并感受a段旋律比較平穩(wěn),、起伏小的特點(diǎn),，然后通過模唱，師生接龍等方法唱譜子填歌詞,，使學(xué)生掌握a段旋律,。

（2）接著以同樣的方法引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)感受b段旋律起伏較大的特點(diǎn),，并找出歌曲節(jié)奏發(fā)生的變化，出現(xiàn)了八分休止符,，通過引導(dǎo)學(xué)生打節(jié)奏,、唱譜子來解決這節(jié)課準(zhǔn)確的演唱八分休止符這個難點(diǎn),，然后還是通過模唱,，師生接龍等方法唱譜子填歌詞，使學(xué)生掌握b段旋律,。

（3）在進(jìn)行歌曲情感處理時,，通過讓學(xué)生閉眼睛聽歌曲的伴奏感知歌曲的旋律起伏、力度,、節(jié)奏等發(fā)生的變化進(jìn)一步感知歌曲的情感發(fā)生的變化,，啟發(fā)學(xué)生用音樂的語言把感受到的描述出來，然后引導(dǎo)學(xué)生深情的,、自信的演唱歌曲,，演唱前指導(dǎo)學(xué)生唱歌時正確的方法，口腔打開,、嘴巴張開,、科學(xué)用嗓、均勻的運(yùn)用氣息等,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣,。師生通過共同體驗(yàn)、探究,、合作,、表現(xiàn)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使學(xué)生主動地參與到音樂活動中,，培養(yǎng)了學(xué)生的音樂感受鑒賞能力及表現(xiàn)音樂的能力。

（4）創(chuàng)新演唱：為了豐富和提高學(xué)生的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力,，增進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識,，讓學(xué)生在演唱《雪絨花》的基礎(chǔ)上分組進(jìn)行創(chuàng)作表演，學(xué)生通過齊唱,、重唱,、領(lǐng)唱、嘗試唱英文版等形式自行指揮完整的表現(xiàn)歌曲,，在創(chuàng)作和表現(xiàn)的過程中不僅增進(jìn)了對音樂的興趣,，還鍛煉了自己的合作與協(xié)調(diào)能力，表演結(jié)束后各組進(jìn)行相互評價,，進(jìn)一步提高學(xué)生的音樂鑒賞能力,。

3,、拓展活動：引導(dǎo)學(xué)生嘗試用英語演唱《雪絨花》，先讓學(xué)生通過聆聽英文版《雪絨花》,，感知英文發(fā)音和中文發(fā)音的不同,，然后介紹英文發(fā)音的特點(diǎn)，并教讀學(xué)生不認(rèn)識的英文單詞,，然后師生共同用英語深情的自信的演唱《雪絨花》,，三、結(jié)尾：和學(xué)生一起欣賞電影《音樂之聲》當(dāng)中的另一首詼諧幽默的插曲《孤獨(dú)的牧羊人》結(jié)束新課,。,、

音樂課雪絨花教學(xué)反思篇四

雪絨花音樂課教案 初中音樂課《雪絨花》

導(dǎo)讀：就愛閱讀網(wǎng)友為您分享以下“初中音樂課《雪絨花》”資訊，希望對您有所幫助,，的支持!初中音樂課<雪絨花>教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀教案 發(fā)布者： 鄭蔭文 教學(xué)理念：

讓孩子們在音樂中發(fā)現(xiàn)美,、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美 教材分析：

歌曲《雪絨花》是美國音樂故事片《音樂之聲》中的一首插曲,。該故事片根據(jù)美國當(dāng)代著名戲劇,、電影作曲家里查.羅杰斯創(chuàng)作的同名音樂劇改編拍攝。劇情取材于1938年發(fā)生在奧地利的一個真實(shí)故事,。影片中由羅杰斯和詞作者奧斯卡.哈默斯坦合作的插曲膾炙人口,，成為影片中最精彩的組成部分。其中《do re mi》,、《孤獨(dú)的牧羊人》,、《雪絨花》流傳最為廣泛。這部影片曾榮獲五項(xiàng)奧斯卡金像獎,，在世界影壇被譽(yù)為最動人的音樂故事片之一,。《雪絨花》以深情悠長的歌調(diào),，用3／4拍子唱出,，通過對雪絨花的贊美，真摯地傾吐了對祖國的熱愛 之情,。

器樂曲《雪絨花》的配器較為豐富,，有一定難度，但該曲目的學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真的良好品質(zhì),，提升學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的能力,，養(yǎng)成他們在器樂學(xué)習(xí)中的集體合作精神，建設(shè)音樂 的耳朵,，享受音樂學(xué)習(xí)的樂趣,。教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用輕聲唱法有感情地演唱歌曲,。

2,、在合奏中培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)品質(zhì),，培養(yǎng)集體協(xié)作精神，并享受合作成功的喜悅,。

3,、在綜合表演中分享音樂學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：

1,、有感情地演唱歌曲,。

2、合奏的協(xié)調(diào)性和音樂的美感,。教學(xué)準(zhǔn)備：

vcd光盤,、豎笛,、電子琴,、各類打擊樂器等。教學(xué)過程：

課前律動,。演唱《青春舞曲》,，用兩種節(jié)奏做律動，調(diào)動學(xué)生積極的學(xué)習(xí)情緒,。

一,、組織教學(xué) 多媒體播放網(wǎng)上音樂《哆來咪》，教師檢查學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備及座次,、分組情況,。

二、導(dǎo)入新課

剛才聽的這首歌,，你能說出它的名字么,？（生答）這首歡快活潑的歌曲是美國電影《音樂之聲》的一首插曲，這部電影里還有一首比《哆來咪》更受矚目的歌曲,，那就是《雪絨花》,，想聽《音樂之聲》和《雪絨花》的故事嗎？

講故事：《音樂之聲》的故事發(fā)生在70多年前的奧地利,。一座古老的修道院中,，有一位叫瑪麗亞的年輕修女。她活潑漂亮,，會彈吉他,，喜歡唱歌。有一天,，瑪麗亞來到一個上校家當(dāng)家庭教師,。在上校外出工作期間，瑪麗亞教上校家?guī)讉€沒有了媽媽的孩子學(xué)會了很多歌曲,?！抖鄟砻住繁闶瞧渲械囊皇?。她還給孩子們排練了合唱。當(dāng)上?；丶視r,，瑪麗亞和孩子們用甜美的歌聲迎接他。上校很高興,，他也邊彈吉他邊演唱了一首歌,。同學(xué)們猜猜，上校唱的是什么歌,？對,！就是這首《雪絨花》。這是一首古老的奧地利民間歌曲,，上校借這首贊美雪花的歌曲來表達(dá)自己對祖國幸福,、安寧生活的熱愛之情。后來,，瑪麗亞成了那幾個孩子的媽媽,。在他們?nèi)彝獬雎糜位丶視r，不幸的事發(fā)生了,，德國法西斯侵占了上校的祖國和家鄉(xiāng),，并要上校去當(dāng)海軍。上校是個熱愛祖國的軍人,，他不肯為敵人工作,。他和瑪麗亞決定帶著孩子們逃往國外。就在他們準(zhǔn)備逃跑時卻被敵人發(fā)現(xiàn)了,。上校便假稱是去參加音樂節(jié)的演出,。敵人不大相信，便派人跟蹤了他們,。上校的家庭合唱團(tuán)在音樂節(jié)上表演的第一個節(jié)目便是《雪絨 花》,。

三、欣賞歌曲

1,、多媒體播放電影《音樂之聲》片斷――《雪絨花》的演唱,。

生初聽，感受音樂的旋律美,。

師提示：當(dāng)《雪絨花》這首象征著祖國幸福,、安寧生活的歌曲回蕩在劇場時，觀看的聽眾非常激動,，因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在的祖國已經(jīng)失去了往日幸福,、安寧的生活。聽眾們懷著對祖國必勝的信心，一齊高唱起來,，歌聲使敵人膽戰(zhàn)心驚,。《雪絨花》在影片中完整地出現(xiàn)了兩次,，第二 次比第一次更激動人心,。生復(fù)聽，感受音樂的意境美,。

2,、討論：《雪絨花》這首歌曲表達(dá)了怎樣的情感？

3,、我們在唱這首歌的時候,，應(yīng)該怎樣來唱？

四,、演唱歌曲

1,、師彈電子琴，生劃拍用“啊”音哼唱旋律,。

2,、跟琴用輕聲唱歌詞。

3,、師提示：怎樣唱這首歌剛才同學(xué)們已經(jīng)討論了，現(xiàn)在請同學(xué)們把自己當(dāng)成影片中的上校,，跟音樂一起有感情地演唱這首歌曲,。（播放vcd光盤《雪絨花》伴奏音樂，生全體起立,，有感情地演唱）

五,、演奏樂曲

1、師導(dǎo)入：同學(xué)們有感情地演唱了這首歌,，讓我們一起感受到了這首歌曲的魅力,。《雪絨花》這首歌曲優(yōu)美的旋律,，感人的歌詞意境贏得了眾人的喜愛,，于是也有音樂創(chuàng)作人為它編配了

器樂合奏曲，翻開書第14面,。

2,、看譜，分析配器,，主旋律豎笛練習(xí),。a、師范奏，生指法練習(xí),。b,、生自由練習(xí)，師指導(dǎo),。c,、齊奏，師用鈴鼓伴奏,。

3,、分析配器的各種節(jié)奏，并結(jié)合旋律進(jìn)行試奏,?？吹?0面五線譜和簡譜的時值對照表，弄清配器的節(jié)奏,。a,、碰鈴節(jié)奏

×――

× －

×

× － 0 叮

叮

叮

叮 b、沙錘節(jié)奏

0 × ×

× ×× ×

×” － 0 沙 沙

沙 沙沙 沙

沙 c,、大鼓節(jié)奏

× 0

0

× × －

×－ × 咚

咚 咚

咚

咚

3,、合奏練習(xí)

a、分組,，在a,、b、c三組中,，各抽一部分人演奏豎笛,，其他人分別演奏一種樂器。

b,、指出合奏中的不足,，再度合奏，分組輪流進(jìn)行,。

六,、綜合表演

1、導(dǎo)入：今天,，我們在演唱《雪絨花》這首歌曲的時候體會到了歌曲感人的藝術(shù)魅力,，在樂曲合奏中享受到了合奏成功的愉悅。對于這首音樂作品的學(xué)習(xí),，同學(xué)們還有什么想法呢,？

（生談想法）

2、分組討論,，選擇自己喜愛的方式來表現(xiàn)這首音樂作品,，生排練時教師做指導(dǎo)。

3、全班交流,，組對組進(jìn)行評價,。

七、總結(jié)下課

師：今天我們通過賞,、唱,、奏、演四個環(huán)節(jié)對美國電影《音樂之聲》的插曲《雪絨花》進(jìn)行了學(xué)習(xí),，《音樂之聲》的插曲除了課前同學(xué)們欣賞的《哆來咪》,，我們今天學(xué)習(xí)的《雪絨花》之外，還有很多,，老師這兒還有一首,，我們一起來聽聽。（播放《孤獨(dú)的牧羊人》）這是一首

很好聽,、很有生活情趣的歌曲,，以后我們會學(xué)到，今天的課到這里,，下課,。

教學(xué)反思：

“情動于中而形于言，言之不足詠歌之,，詠歌之不足,，舞之，蹈之,?！币魳肥乔楦械乃囆g(shù)，是陶冶人性情的熔爐,。只有在歌詠或舞蹈者本人對音樂充分理解的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了濃烈的情感，才能對音樂進(jìn)行精彩的表現(xiàn)和創(chuàng)造,。本課充分營造情景：教師充滿深情的故事講述和故事片插曲《雪絨花》演唱片斷的欣賞,，將同學(xué)們帶進(jìn)一個神圣的殿堂――有關(guān)于美的音樂的，有關(guān)于愛國的,，有關(guān)于人間摯愛與真情的……學(xué)生體驗(yàn)各不相同,，共同的是他們的情感得到了一次蕩滌。由此,，他們產(chǎn)生了濃烈的學(xué)習(xí)愿望,，在賞、唱,、奏,、創(chuàng)的教學(xué)環(huán)節(jié)中，他們盡情展示著對音樂的理解，表現(xiàn)著美的情感,。音樂之美,，情感之美，在課堂上得到體驗(yàn)和升華,！百度搜索“就愛閱讀”,專業(yè)資料,生活學(xué)習(xí),,您的在線圖書館

音樂課雪絨花教學(xué)反思篇五

音樂課《雪絨花》教學(xué)設(shè)計(jì)

江村小學(xué)

葉婉萍

[教學(xué)內(nèi)容] 《走進(jìn)音樂世界》第9冊

[教材分析] 《雪絨花》是一首抒情歌曲,。歌曲運(yùn)用中速（或緩慢）及優(yōu)美的情調(diào)，以雪絨花“小而白,，純又美”的形象來表達(dá)人民對祖國的祝福的一片純潔心靈,。歌曲為c大調(diào)式，由四個樂句組成,，為aa’ba’結(jié)構(gòu),。最后四小節(jié)是全歌的高潮，也是歌曲的點(diǎn)題——為我祖國祝福吧,！

[教學(xué)目標(biāo)]

1,、通過歌曲的演唱，表達(dá)對祖國的祝福與熱愛之情,。

2,、在聆聽的過程中感受歌曲的情緒與風(fēng)格。并能以優(yōu)美深情的歌聲演唱《雪絨花》,。

3,、會用豎笛吹奏《雪絨花》其中一個樂句。

[教學(xué)重難點(diǎn)]

用優(yōu)美深情的歌聲演唱歌曲,。

[教學(xué)準(zhǔn)備]

1,、鋼琴

多媒體課件、卡片,、電影《雪絨花》片段等

2,、學(xué)生準(zhǔn)備豎笛

[教學(xué)過程]

一、復(fù)習(xí)

1,、同學(xué)們,，請打開“小音庫”，我們一起來復(fù)習(xí)學(xué)過的音符,。

老師用卡片逐個音符出示,，問：誰會邊打手號邊唱出來？（學(xué)生回答后,，老師有目的地按音階順序張貼,。）① 指名邊打手號邊唱。

② 讓學(xué)生按上行,、下行的順序邊打手號邊唱,。

2,、節(jié)奏練習(xí)

卡片出示：3/4 25 ∣1--∣∣ ① 指名唱。

② 全班唱,，老師正音,。③ 用“啦”唱。（做發(fā)聲練習(xí)）

二,、學(xué)習(xí)歌曲《雪絨花》

1,、板書課題

2、歌曲是幾拍子,？3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律怎樣,？請同學(xué)們自己設(shè)計(jì)動作表示出來。

3,、初聽,，聆聽時可以用自己喜歡的動作感受三拍子的強(qiáng)弱。

4,、再聽,，想一想歌曲的情緒如何？一共有幾個樂句,？ 生：情緒：親切的,、贊美的。生：一共有四個樂句,。

5,、用字母怎樣表示歌曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？ 生：aa’ba’

6,、學(xué)習(xí)歌譜,。把學(xué)生分成四個組，每組自學(xué)一個樂句,。① 匯報(bào)交流,。讓學(xué)生注意傾聽，互相評價,。② 齊唱歌譜,。

7,、學(xué)唱歌詞,。

① 請學(xué)生隨琴唱歌詞,。② 分男女同學(xué)唱，互相評價,。

8,、簡介歌曲背景：《雪絨花》是美國電影《音樂之聲》的插曲,、、,、,、、,、9,、欣賞影片中由上校懷抱吉他深情無限地演唱《雪絨花》的片段,。

① 問：你覺得上校唱得怎樣？（輕聲、柔和、深情）

② 引導(dǎo)：同學(xué)們看一下，這首歌的名字雖然是---《雪絨花》。但是它是借用“花”來贊美----“祖國”,，所以唱時應(yīng)該要充滿深情去唱,，抒發(fā)自己對祖國的熱愛。

10,、請同學(xué)們輕聲、柔和深情地演唱歌曲，老師用豎笛伴奏,。

11、拓展：欣賞電影《音樂之聲》中的經(jīng)典歌曲《孤獨(dú)的牧羊人》,。

三,、豎笛吹奏

1、復(fù)習(xí)c調(diào)do—re’9個音的吹奏指法,。

2,、老師唱唱名，學(xué)生無聲按指,。

3,、分組練習(xí)：每組吹一句。

4,、匯報(bào)交流,。

四、小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲,？

五,、課外作業(yè)：回家練吹豎笛，把歌曲《雪絨花》中自己最喜歡的樂句吹出來,。

《雪絨花》教學(xué)反思

本節(jié)課的教學(xué)活動充分體現(xiàn)音樂《課程標(biāo)準(zhǔn)》中倡導(dǎo)的以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的思想，將學(xué)生對音樂的感受和音樂活動參與放在重要的位置,，師生互動,，共同學(xué)習(xí)。同時,，這節(jié)課也注重學(xué)生個性發(fā)展和自主性學(xué)習(xí),，為學(xué)生提供了發(fā)展個性的空間，通過教學(xué)實(shí)踐,，讓每一個學(xué)生在音樂課中主動學(xué)習(xí),，大力合作，敢于探究和創(chuàng)造,，有效的提高了學(xué)生的音樂素養(yǎng)和能力,。

一、本節(jié)音樂課設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的靚點(diǎn)

1,、以游戲?yàn)榕d趣的出發(fā)點(diǎn)：興趣是學(xué)習(xí)的動力,，所以從教學(xué)設(shè)計(jì)上我以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,讓學(xué)生在歡樂的學(xué)習(xí)氛圍中有所感悟、有所收獲,。開始上課時結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)了“打手號,，唱唱名”這個小小的游戲環(huán)節(jié),將所學(xué)過音符滲透到游戲當(dāng)中,。對于五年級的孩子來說,，游戲是非常有吸引力，也是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣最好的方法之一,，學(xué)生的參與性很高,，不僅僅活躍了課堂的氣氛,，而且學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的求知欲望,，有被動變?yōu)橹鲃拥膶W(xué)習(xí),很自然的過渡到學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2、注重知識點(diǎn)的滲透：如三拍子的強(qiáng)弱感受,、八分音符等。音樂新課標(biāo)中關(guān)于音樂知識的要求是淡化,，但不是不學(xué)習(xí)音樂知識,，在這節(jié)課中，老師充分注意到了這一點(diǎn),，把知識巧妙的融合到游戲和情境中,，使學(xué)生對枯燥的知識有了新的認(rèn)識和興趣，而且掌握的很不錯,，學(xué)有所獲,。

3、注重分組學(xué)習(xí)：分組學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí),，是新課標(biāo)倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式,，在這節(jié)課中，學(xué)生的分組合理有效,，能充分發(fā)揮每個學(xué)生的特長和興趣,，讓他們的能力在學(xué)習(xí)中得到展示和提高，老師也注重了對學(xué)生分組后的引導(dǎo),，使課堂活而亂,。

4、注重器樂教學(xué)：本節(jié)課的最后環(huán)節(jié)是豎笛教學(xué),。本班學(xué)生從四年級開始學(xué)習(xí)豎笛,，對豎笛非常感興趣，已掌握了do—re’九個音的指法及吹奏方法,。所以歌曲學(xué)習(xí)后,，讓學(xué)生分組練習(xí)吹奏，然后再匯報(bào)交流,。小組學(xué)習(xí)成果的展示,，是對課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的檢測，也是對學(xué)生素質(zhì)的小小測試,。在這個環(huán)節(jié)里,，所有的學(xué)生都熱情高漲，把自己的特長發(fā)揮的淋漓盡致，說明老師在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性方面是相當(dāng)成功的,，而且這節(jié)課的學(xué)習(xí)效果也很明顯,，學(xué)生素質(zhì)得到了提高。

二,、本節(jié)音樂課教學(xué)方面需要提高和完善的方面:

1,、本節(jié)音樂課老師沒有詳盡介紹電影《雪絨花》的故事概況，致使在進(jìn)行歌曲處理時,，學(xué)生對上校的熱愛祖國之情未能深刻體會出來,，導(dǎo)致演唱時感情不足。

2,、新課改的教學(xué)理念,，對于教師有了更高的要求,課堂上也不是單一的學(xué)會演唱一首歌曲、欣賞一段音樂而已,。所以不斷努力拓展知識面,、提高自身的專業(yè)、技能水平和駕御課堂的能力,，是上好每一節(jié)音樂課的基礎(chǔ),。

在今后從師的道路上，我將繼續(xù)通過藝術(shù)實(shí)踐活動促使自己的音樂教學(xué)水平不斷提升,，同時也及時總結(jié)一些的優(yōu)秀的音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，更好地指導(dǎo)今后的音樂教學(xué)。

2008年 11月16日