總結是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的?？偨Y書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習。

網格化管理工作總結篇一

一,、問題的提出

班級作為學校管理的一個基本單位,，事情既繁雜又無序。教師在管理過程中,，常常因考慮不全面,、措施不到位和力度欠火候等原因顯得力不從心。經過近幾年的研究和實驗,，我發(fā)現(xiàn)采用“網格化管理”能夠化繁為簡,，促進了班級管理效率，實現(xiàn)了班級無序管理的“大逆轉”,?？墒悄男┓矫婵梢圆扇　熬W格化管理”？又怎樣具體操作呢,？

二,、問題的解決策略

策略一：把“座次表”和“學習小組劃分表”合并

很多時候，“座次表”和“學習小組劃分表”是分開的,，表多而亂,，不如把兩個表合并在一起，促進了課堂教學中學生角色的分配和在小組中的方位的結合,，提高了教學效率,。圖表一：原始的“座次表”

（備注：a-h是指學生。）

原來的表格：該表的用途很單一,，跟學習等量化指標沒有直接的關系,，是一種表格式管理的浪費。

圖表二：原始的“學習小組劃分表”

原來的表格：該表只是單純的劃分了小組,，沒能體現(xiàn)組員的職能劃分,，作用不大。圖表三：把圖表一和圖表二合并之后的新表格

我的做法是：小組按照學習情況劃分為四個等級,，每組中的1號是學習組長,，底下劃線的同學是紀律組長。優(yōu)點是該表把“座次表”和“學習小組劃分表”合并了,，劃分了小組成員的職能并清晰地表明了組別,，學習組長負責本小組的學習計劃的制定,、安排學習任務和習性任務的日常檢查；紀律組長則負責協(xié)調本小組的學習和活動紀律,，為學習性活動創(chuàng)造良好的環(huán)境和氣氛,，便于學習小組的操作運用。

策略二：優(yōu)化類似表格,，使之同化形成“班級行政運行結構表”

很多班級要么沒有運行結構表,，要么管理不細化，造成班級機構不清,，職權部分，學生管理混亂,；要么安排凌亂,，不系統(tǒng)。圖表一：班委劃分表

說明：該表只是點明了班委的組成人員,，但是沒有確定班委和班級其他機構的地位,，造成管理上的不必要的麻煩。圖表二：團支部結構圖

說明：該表只是粗略地勾勒出團支部的結構,，但沒能表露其職能和班委的關系,，會造成班干部之間的職能沖突，降低管理效能,。

圖表三：新設計的“班級行政運行結構表”

班級行政運行結構表

我的做法是：首先,，新的圖標按照從上到下的順序點明了不同的機構在班級中的地位，依次是：班委>團支部>學代會>黑板報小組,；其次,，在每一種機構中，智能的重要程度以金字塔式呈現(xiàn),；再次,，點明了不同機構的職責，能夠讓機構成員明確責任和任務,，避免管理上的沖突,。

策略三：對繁瑣的事務使用圖表實現(xiàn)“自動化管理”圖表一：班級財產保護區(qū)劃分表

班級財產保護是一個動態(tài)的過程，往往責任不明確,，財產常處于無人管理狀態(tài),，造成財產損失之后，常常是望“損”興嘆,，但是使用圖表劃分責任區(qū),、安排責任人之后就會較容易地解決這些棘手的問題。

己要照價賠償,。

2.責任人平時注意查看和保護,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時保護、制止和報告,。圖表二：衛(wèi)生區(qū)劃分表

過去往往劃分不明確,，容易造成能干的學生抱怨，懶惰的學生越來越多,，通過細化衛(wèi)生區(qū),，劃區(qū)定人，效果良好,。

備注：同學們要按照表內自己所轄的衛(wèi)生區(qū),，注意平日的清掃和衛(wèi)生保持工作，遇到大型衛(wèi)生清掃時大家要一起勞動,，既要集中突擊,，又要分組擊破，既講原則性,，又講靈活性,，講求細節(jié)，克服懶惰,，追求實效,，達成任務。

我的做法是：讓每位責任人要對自己的責任區(qū)負責,，組長進行具體的指導和檢查,，衛(wèi)生委員則對該小組的衛(wèi)生清掃和保持進行監(jiān)督。清掃的程序：衛(wèi)生委員→值日組長→責任人

三,、取得的成效

“網格化管理”呈現(xiàn)出整個班級的運行是以班委為核心,、團支部和學代會為兩翼以及值日小組、學習小組和黑板報小組為骨干的運行網絡,，進行各項活動,，相關同學都知道自己在“網格化管理”中的位置，能夠以盡可能大的效率投入到學習和生活中去,。

通過運用“網格化管理”實現(xiàn)了班級無序管理的“大逆轉”,。在班級中，事事有人管,，人人有任務,，學生自己有條不紊地進行自我管理。教師們從繁忙的班務中解脫出來,，以最大的精力投入到教育教學中去,。

四、應注意的問題

1.應對有關同學進行相應地專門培訓,。如果只是把這些表格貼在墻上就不聞不問了,，那也起不到什么作用了,。

2.班主任或教師要進行跟蹤監(jiān)督和指導。開始的時候,，表格式管理運行難免出現(xiàn)困難或者困惑,，這時候教師要及時跟上指導，使其成為習慣,。

3.盡可量地讓學生解決活動過程中的問題,。教師只是一個指導者和引領者，活動的主角是學生,。

4.對圖表實行動態(tài)管理,。對班級出現(xiàn)的新情況或者新變動，要及時設計新表格或者采取新措施,，實現(xiàn)班級的“無縫隙管理”,。

網格化管理工作總結篇二

我眼里的網格化管理

國際政治經濟形式風云多變，人民群眾主人翁意識不斷增強,，文化素養(yǎng)不斷提升，尤其是當前世界經濟疲軟和國內經濟增速放緩等因素影響漸強,，適逢中國改革發(fā)展深水期,，不穩(wěn)定不和諧聲音和社會矛盾有漸強和激增的風險，面對如此嚴峻的形勢,，轉變政府職能,，探索創(chuàng)新社會管理模式成為化解上述風險的不二之法。

網格化管理是創(chuàng)新型社會管理模式,，它不僅是新時期創(chuàng)新基層黨建模式的偉大嘗試,，也能有效地促進政府職能的轉變。其實質是針對現(xiàn)行管理體制弊端進行的社會管理機制創(chuàng)新,，是轉變領導方式,，落實“三具兩基一抓手”要求，推進各部門工作重心下移,，人員下沉的有效探索,。目的是通過差異化職責和網格化管理來促進條塊融合，推進管理方式從被動處置問題向主動發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題轉變,，從事后執(zhí)法向源頭管理服務轉變，從而達到村組管理,、服務和自治的有效銜接,。

作為一名人大代表，同時也是一名網格管理人員,，無時無刻不在感受“網格”所帶給我們的變化,。這種變化小至日

?，嵤拢蟮巾椖抗こ探ㄔO,，老百姓的吃,、穿、住,、用,、行，網格管理無一不精,。每天,，老百姓念叨最多的就是我們這些“格格”們、開展網格化管理,，不是一蹴而就的短期工程,，而是一項長期且艱巨的偉大事業(yè)。

一,、開展網格化管理工作,，要著眼于“四到位”。

一是認識到位,。網格化管理是做好群眾工作的基礎和有效載體,，通過數(shù)字來實現(xiàn)準確和精細化的信息定位與處理，從而形成一條堪稱完美的循環(huán)封閉式信息處理鏈條,，確保問題高效解決,。

二是組織管理到位。網格化管理不是關于人的簡單排列組合,，也不是單位部門間的禮尚往來,，而是人力、物力,、財力,、精力的“你中有我，我中有你”,，是行政資源的再整合再利用,，是牽一發(fā)動全身的系統(tǒng)工程。這就需要組織者有宏觀上的布局能力,，微觀上的洞察協(xié)調力,，從而實現(xiàn)科學規(guī)劃和管理。

三是宣傳到位,。雖然人們的文化水平和民主權利意識正在逐步提高,，但是我們依然要清醒的認識到，在廣大農村地區(qū)，農民群眾主人翁意識不強,，參政議政積極性差,，民主科學文化氛圍不濃厚等諸多現(xiàn)象依然存在且根深蒂固。這都是

我們推行網格化管理的攔路虎,。這時候我們的宣傳就要跟得上,，通過傳統(tǒng)渠道和網絡等現(xiàn)代新媒體，利用百姓喜聞樂見的方式達到好的宣傳效果,。唯有如此,，我們在這里談網格化管理才更有實際意義。

四是行動到位,。馬克思主義實踐論告訴我們,，任何真知理論都要經得起實踐的檢驗。網格化管理理論上再好,，也要腳踏實地經得起現(xiàn)實的考驗,。通過與實踐相結合，不僅可以檢驗理論本身的正確性,，更重要是可以讓理論更加飽滿和具有說服力,。網格化管理經過多個地方的試行和運作，不僅證明了它強大的生命力,，也讓它變得日臻完善和合理,。但要拿來為我們所用，還要秉承堅持解放思想,，實事求是的原則，一切從自身實際出發(fā),，讓它更加接地氣兒,，有人氣兒。

二,、深入推進網格化管理,，要與時俱進，開放式管理,。網格化管理的推進過程是一個由表及里,，由易到難的過程。我們搞網格化管理絕不是跟風要面子,，我們需要實實在在的把它運用好,。政府的基本職能包括經濟調節(jié)、市場監(jiān)管,、社會管理和公共服務四方面,，共涉及七大領域和十三方面的具體問題，這些都是我們網格化管理工作的日常內容，信息點多,，范圍廣,，有些問題還涉及多個領域?；蛟S隨著時間的推移,，又會不斷有新的事物涌現(xiàn)，到那時又當如何,，這是我們應該考慮的問題,，如果我們在網格化管理工作中能固守根本，開放運作,，與時俱進,，不斷拓展網格管理工作作業(yè)面，比如,，我們可以嘗試把空巢老人問題,、留守兒童問題、突發(fā)性災害應急處理工作等納入網格,，以推動相關問題的解決,。

三、網格化管理需要注重人的作用,。

網格化管理工作能否做好,，關鍵在人。從生產力和生產關系的角度來講,，勞動者的素質越高,，工作能力就越強，單位時間內他們創(chuàng)造的生產價值就會越大,。網格化管理工作同樣也離不開每一位網格人員的努力,。這需要我們從以下幾方面努力：

1、把好用人關,。網格化管理工作量大,、事情繁瑣，盡量選取那些綜合素質高,，經驗豐富,、責任心強的同志加入到網格長的隊伍中，尤其對那些重點網格,，更是要秉承能力為上的原則,，知人善任。

2,、加大教育培訓的力度,。定期不定期的開展理論和業(yè)務知識培訓，豐富每位網格工作人員的理論知識，增強他們的業(yè)務工作能力,。

3,、嚴格考核獎懲。對于在工作中表現(xiàn)突出的網格人員,，要嚴格依照獎懲規(guī)定,，進行適當獎勵，激發(fā)他們工作的積極性和創(chuàng)造性,，并由此帶動更多人員,，形成工作合力，促進網格化管理工作順利開展,。

四,、做好網格化管理，要始終用發(fā)展的眼光看問題,。網格化管理工作要正常運行,，離不開制度的保障。好的制度可以讓我們的工作事半功倍,。在網格化管理工作中,，自然也會形成形形色色這樣那樣的制度，不斷激勵和促進著網格化管理各項工作的開展,，但是隨著工作的深入推進,，以及新情況新問題不斷涌現(xiàn)，原本的工作制度或許將不再適用當下的工作,，所以,，我們要始終要用發(fā)展的眼光看問題，不斷推進各項制度日趨合理和完善,，讓網格化管理日久常新,。

五、網格化管理工作需要信息渠道的暢通

網格化管理工作最終都要通過電子政務信息平臺來實現(xiàn),。這就對信息渠道的安全、快捷提出了很高的要求,。目前,，大部分地區(qū)都實現(xiàn)了通信網絡的接入，但是,，信息數(shù)據傳輸?shù)乃俣群唾|量由于各種原因,，卻存在著諸多差別，這就極易造成信息擁堵,，影響信息平臺和功能的發(fā)揮,。所以，在推行網格化管理工作的同時，我們還要從完善基建設施入手,，通過和信息傳輸服務和運營部門探討創(chuàng)新合作模式,，從而打造信息傳輸快速通道，共建信息快速反應機制,。

在推進網格化管理工作的過程中,，我們要做的工作還有很多，離不開不斷的學習和借鑒,。這不僅需要黨和政府的正

確領導,，也需要每一位“格格”強烈的責任感，更加離不開社會各界的關心和支持,。作為一名人大代表,，兼網格長，我將不遺余力,，繼續(xù)為網格化管理工作服務,，為鄭州都市區(qū)建設積極建言獻策。

網格化管理工作總結篇三

新洲社區(qū)組織實施網格化管理

為了進一步深化完善我社區(qū)黨員聯(lián)系和服務群眾工作機制,，豐富創(chuàng)先爭優(yōu)活動載體,，積極響應全區(qū)開展的 “網絡化管理、組團式服務,、積分制考核”工作,，我社區(qū)高度重視，接到通知后,，第一時間召開了村兩委會議,，對全村進行了網格劃分，確立了網格黨組織負責人,，分配了網格組織成員,。

新洲社區(qū)面積2.3平方公里，10個村民小組,，常住人口1740人,；人口分布相對集中，主要分布約5公里長的江堤沿岸,。根據人口實際分布,，化分了四個網絡小組，每個小組13名黨員,，并推選出一名小組長,。（詳見黨員網格小組分布圖）

網格化管理不僅是形式，更要有豐富的內容,。形式和內容應當是統(tǒng)一的,，統(tǒng)一的匯聚點在于充分發(fā)揮網格化功能,，優(yōu)化社區(qū)管理。怎樣使網格化管理不流于形式,？這就需要“網格化”有配套的管理機制和長效的執(zhí)行力,。網格化的意義不在于劃分，而在于加強黨群之間的密切聯(lián)系,，在于加大基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,，在于提高便民服務的效率和質量。在“網格化”管理機制方面,，我們采取了“考核積分制”,，以制度來衡量和約束。每半年對小組內黨員進行一次積分考核,，對積分高的黨員同志給予獎勵,。

網格化管理助推精細化服務。社區(qū)是為民服務的第一線,，承擔著為民辦事,、調處矛盾等繁雜而重大的任務。俗話說“村民無小事”,，然而社區(qū)內居民人口多,，分布廣，便民服務很難做到精細化,，很難照顧到所有的“小事”,。調動社區(qū)內黨員參與網格化管理服務，不失為一個好方法,，這樣不僅能夠讓為民服務做到精細化,，更能體現(xiàn)黨員同志服務群眾的自身價值。我社區(qū)有十來戶困難家庭,，分布在不同的村

民小組,，一些孤寡老人生活上有困難，遇到重活累的時候需要即時的幫助,，這個時候網格化管理的優(yōu)勢就體現(xiàn)出來了,，所在網格的黨員能在第一時間給老人以幫助，可以說是“遠”親不如“近”鄰,。網格化管理,，有效地彌補了社區(qū)人手少、服務力量跟不上的缺憾,，社區(qū)如今成了“千手觀音”,，管理服務工作變得得心應手,。

黨員“聯(lián)系卡”讓黨群真正聯(lián)系起來,。為了更好地發(fā)揮網格內黨員的服務作用,，我社區(qū)制作了400多張黨員“聯(lián)系卡”發(fā)放給村民。每名黨員負責聯(lián)系自家周邊十來戶村民,，聯(lián)系卡上載明了該黨員的聯(lián)系方式,。通過這種方式，村民在遇到困難的時候可以隨時聯(lián)系到社區(qū)黨員來幫助自己,。以前可能存在這樣的問題,，群眾遇到困難想找人幫忙，知道找誰又聯(lián)系不上,，黨員想幫忙也幫不上?，F(xiàn)在有了黨員“聯(lián)系卡”就能有效解決這種“找人找不到，幫忙幫不上”的問題,。

網格化管理是社區(qū)管理模式的改革,，要堅持走下去。現(xiàn)如今正是網格化管理的起步階段,，網格管理的巨大作用在短期內不能充分體現(xiàn),，一方面是網格化管理的很多管理機制還不健全，另一方面是缺少資金支持和場提供,，不能形成實際的站點,。網格管理怎樣做到更專業(yè)更科學，是下一步需要思考的問題,，只有將網格化管理的新路子堅持走下去,，才能在其中不斷的改良，不斷創(chuàng)新,，不斷完善,。

江寧街道新洲社區(qū)

二〇一一年九月二十八日

網格化管理工作總結篇四

文學院宿舍網格化管理方案

為了進一步加強管理，建立“橫向到邊,，縱向到底”的管理網絡,，建構一個“規(guī)范化、科學化,、精細化,、長效化”的育人體系。保證每位同學的生命財產安全,，切實有效地履行管理服務職責,，根據學校有關要求，結合我院具體實際,，特制定文學院宿舍網格化管理方案,。

一、工作目的通過實施網格化管理,，進一步明確管理服務的監(jiān)督責任和工作內容,，建立“任務清晰,，流程規(guī)范，權責明確,，分級管理，網格到底”的管理服務網絡,。按照“縱向抓延伸，橫向抓覆蓋”的工作思路,，切實履行職責。

二,、工作方針

（一）健全組織,，強化管理,，構建公寓網格化管理體系 為落實網格化管理任務,，加強學院宿舍工作的領導，學院成立管理領導小組,。

組長：

副組長：

成員：

科學劃分網格,，明確工作責任,，建立橫縱管理體系。按照“誰主管，誰負責,，責任到人”的原則,，建構“學院領導,，部門主管,，班級負責”橫縱交叉管理服務的格局。

1.橫向

（1）落實以班級為單位的管理主體,。班主任是本班宿舍工作的第一責任人，各班班長,、團支書作為直接執(zhí)行人。班長團支書是班級與學院的橋梁,，負責傳達學院的有關精神和任務，負責本班級宿舍的管理和服務,。

（2）構建以宿舍為單位的“宿舍網格”,舍長為直接責任人,，負責將本舍情況匯報給班長。

2.縱向

（1）學生自治組織以學生會宿舍管理服務部為主要負責單位,，它是聯(lián)系學院和各宿舍重要橋梁,，主要負責整個文學院宿舍日常的安全管理和服務。

（2）構建以學生小組為單位的“小組網格”,，一個班級為一個小組,。本班宿管委員為小組主要負責人,，配合學院宿管部更好的落實管理服務工作,。

（二）建立高效暢通的信息網絡渠道,，優(yōu)化網格化管理科學體系。

高效暢通的安全信息網絡是公寓安全的生命線,，問題的提前發(fā)現(xiàn)可以消除安全隱患,，從根本上杜絕危險地發(fā)生,。１,、舍長“安全日報制”，為確保信息的高效性,、及時性,，學院采取班級舍長“安全日報制”，學院檢查,，舍長匯報相結合,，優(yōu)化網格化管理科學體系，舍長負責每天將本舍安全情況匯報給班長,，宿舍管理服務

部匯總會上報學院,。

２、學院“安全檢查制”

學院通過學生自律部（紀檢部）對班級匯報情況進行抽查,，宿舍管理服務部對學生宿舍安全每天進行徹底檢查,，不留死角。針對發(fā)現(xiàn)的安全隱患和問題,，一定要徹底清除,，防患于未然。

（三）強化教育,，營造氛圍,，深化消防安全意識

為培養(yǎng)學生檢查消除火災隱患能力,、組織撲救初起火災能力,、組織人員疏散逃生能力，學院擬決定通過以下途徑強化教育,，營造氛圍,，深化消防安全意識。

1.加強對舍長的安全教育培訓,，并且將教育培訓與消防演練相結合,。通過培訓，使學生掌握基本的安全常識,、強化安全意識,；通過實際演練掌握一定的疏散逃生技能。

2.雙向強化,，深入教育,。以班主任、班長和團支書作為學院與班級的橋梁,，每周召開一次消防安全主題班會,；以“一幫一”制度為輔助手段作為學院與各個宿舍的橋梁，使學生在相對寬松的環(huán)境中增強消防安全意識,。

3.擴大宣傳,，營造氛圍。在公寓宣傳欄、走廊內宣傳安全知識,；各班級積極組織以消防安全為主題的黑板報和手抄報評比,；學院組織消防安全知識專題講座、知識競賽,。只有不斷擴大和深化消防安全教育,，才能達到“教育一個學生，帶動一個宿舍,，影響一個班級,，安全一個學院”的目的。

三,、工作要求

（一）統(tǒng)一思想認識,。學生宿舍網格化管理是適應管理服務對象變化的迫切需要，是創(chuàng)新管理服務體系的有效手段,，也是提高整個學院宿舍管理服務水平的重要途徑,。各班級要積極配合學院的工作，明確目標和責任,，落實相關措施,。

（二）突出工作重點。在網格化管理中一定要重點解決好安全隱患的排查,。要進一步加強制度建設,，宿管部和紀檢部合作共同排查安全隱患。安全問題不可兒戲,，要做到標本兼治,，從源頭上杜絕重大事故的發(fā)生。

（三）不斷探索創(chuàng)新,。推行網格化管理是一項全新的工作,，學院要學習借鑒成功事例的經驗，避免走彎路,，又要結合我院的實際,，積極探索和創(chuàng)新，確保網格化管理服務工作運行順暢,，富有成效,。