人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

如何做人與學(xué)會(huì)做事的區(qū)別篇一

主持人：徐寶安時(shí)間：2013年4月18日星期四晚 參會(huì)人員：王杰、王勇,、鄭學(xué)科,、茍雪君、高正偉,、徐寶安,。

會(huì)議問題：1談各自對(duì)做人與做事的認(rèn)識(shí)2我們?cè)撊绾巫鋈耍?我們?cè)撊绾巫鍪拢?一起總結(jié)今晚的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

流程：1自我介紹：a以前是做什么的,？b為什么要做隆力奇,？c現(xiàn)在的感受是什么？2每個(gè)人自己的做人與做事,？3總結(jié)今天的會(huì)議,，相當(dāng)于會(huì)后會(huì)。

王杰的觀點(diǎn)：1年輕大成功2做人要從復(fù)雜變得簡(jiǎn)單,，復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單做,，簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做。與人交流要么給他快樂,，要么給他痛苦,，達(dá)到一種快樂與痛苦的平衡。給自己心中樹立一個(gè)榜樣,，然后向他學(xué)習(xí),，直至超越他。一個(gè)好的觀念可以給我們帶來億萬財(cái)富,，選擇來自于觀念,，選擇不對(duì)努力白費(fèi)，但觀念最終還是來源于學(xué)習(xí),。3做事一定要有目的,。做事一定要有順序。做事一定要有效率。

鄭學(xué)科的觀點(diǎn)：1做事要有時(shí)間觀念2要有獎(jiǎng)懲3要學(xué)會(huì)理財(cái),，你不理財(cái),，財(cái)不理你。4擇偶：另一半將影響我們的三代人,。5訪賢：交有品味的朋友6感恩：時(shí)時(shí)刻刻都要感恩 7反?。何崛杖∥嵘恚梢詿o過矣,。

高正偉的觀點(diǎn)：1突破我們自己,，鍛煉出我們作為大學(xué)生應(yīng)有的表達(dá)能力。2《韓信的故事》要知榮辱,，學(xué)感恩,。向成功的人學(xué)習(xí)做人與做事。3在現(xiàn)代這個(gè)社會(huì)中,，一定要給自己找一個(gè)信仰,。

王勇的觀點(diǎn)：做人一定要有承擔(dān)，承擔(dān)才能成長(zhǎng),，付出才能杰出,。做人一定要懂得自己身上那份責(zé)任，一個(gè)有責(zé)任的人才會(huì)走的越來越遠(yuǎn),。

茍雪君的觀點(diǎn)：

1無聊的日子是最難過的日子,，要把無聊的時(shí)間利用起來，做一點(diǎn)我們?cè)撟龅氖虑椤?做人一定要真誠(chéng),，真誠(chéng)才能換來真誠(chéng),。3要有自己的想法，否則就會(huì)去服務(wù)別人的想法,。徐寶安的觀點(diǎn)：

1做人如水,，做事如山,。2自己是一切之源,。3人生主動(dòng)成大器。4團(tuán)隊(duì)贏,，個(gè)人才能贏,。5人因夢(mèng)想而偉大，我們要堅(jiān)持夢(mèng)想,，相信我們能夠改變命運(yùn),。6要勇于做第一。7要低調(diào)做人,，高調(diào)做事,。

總結(jié)：

做人： 三有：有態(tài)度、有責(zé)任,、有思想

三要：要感恩,、要真誠(chéng),、要誠(chéng)信

四會(huì)：會(huì)相信、會(huì)變通,、會(huì)反省,、會(huì)學(xué)習(xí)

做事：

1做事一定要目的。

2做事一定要有主次之分,。

3做事一定要有效率,。

如何做人與學(xué)會(huì)做事的區(qū)別篇二

如何做人與學(xué)會(huì)做事

談?wù)勅绾巫鋈伺c學(xué)會(huì)做事，這是做人做事必看之道,，事關(guān)你的成功和前途命運(yùn),，不可不看也！

談到做人,，我們常常被其中深?yuàn)W的道理所困惑,，乃致于有思不得其解。做人不是做給別人看,，而是為了自已活的實(shí)在和舒暢而做,。盡管做人的學(xué)問沒有固定的法則，但是它存在一些通則,，如果能夠靜下心來去研究研究這些通則,，就會(huì)覺得和以前大不一樣。

談到做事之道,，做事的學(xué)問是有許多方面的,，但是有許多人卻無法達(dá)到爐火純青的地步。所以常常事倍功半,，甚至半途而廢,，當(dāng)我們用心分析那些成功人士的履歷的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們都有一種獨(dú)特的做事之道,，或者說他們總是在琢磨一條適合自已發(fā)展的成就大業(yè)的方法,，他們?cè)诓粩嗟倪x擇，不斷的排除,，從最佳的“路線”開始突迫,，所以贏得了自已成功的人生。

做事是要講本領(lǐng)的,，也是要講技巧的,，根本不能帶有盲目性。聰明人善于以做人帶動(dòng)做事,，以做事擴(kuò)大成果,，并把這兩項(xiàng)視為人生牢不可破的定律。

做人要有寬容的品質(zhì)歌德說：“人不能孤立地生活，他需要社會(huì),?！绷己玫娜穗H關(guān)系，不僅能給人生帶來快樂,，而且能助人走向成功,。而寬容的品質(zhì)則是建立良好人際關(guān)系的基石，在相互寬容諒解中求得共同的發(fā)展和進(jìn)步是一種良好的愿望,。一個(gè)人只有具備了寬容的品質(zhì),，才會(huì)懂得理解和尊重他人，才會(huì)有愛人之心,，有容人之量,，成為識(shí)大體、顧大局的人,。要做一個(gè)寬容的人,，筆者覺得應(yīng)該從以下幾點(diǎn)做起。賞識(shí)別人的優(yōu)點(diǎn),，包容他人的不足,。古人說得好：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”“金無赤足,，人無完人”,。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和不足，世上有能人,，但絕對(duì)沒有完人,。每個(gè)人獨(dú)立的個(gè)性差異決定了人與人之間的矛盾不可避免。要解決這些矛盾,，就必須具備寬容,。寬容的前提是什么？是賞識(shí),！只有會(huì)賞識(shí)的人才有寬容的品質(zhì),，也只有具有賞識(shí)之心的人才稱得上是寬容的人。我們知道,，人性中最本質(zhì)的的需求就是渴望得到賞識(shí),，人都是為了得到別人的賞識(shí)而活不會(huì)是為了挑剔而活吧,，我相信,，百分之百的人從內(nèi)心都是愿意和賞識(shí)自己的人一起工作、一起生活,，而不愿意和整天挑鼻子挑眼,，對(duì)這不滿意那不順眼的人一起。人，或多或少都有這樣或那樣的不足,，因此,，要做到寬容，就要學(xué)會(huì)用“電腦窗口”功能,，看他人優(yōu)點(diǎn)時(shí)最好使用“最大化”,，看缺點(diǎn)時(shí)和不關(guān)要緊的事最好使用“最小化”。

正視自己,，善待“弱者”,。認(rèn)識(shí)自己、正視自己不容易,，要善待“弱者”更不容易,。我們都是凡夫俗子，不可能是完人,，不可能沒有錯(cuò)誤,，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)誤的時(shí)候，不要過分的憂心忡忡,，要及時(shí)誠(chéng)懇主動(dòng)道歉,，讓對(duì)方感覺你的誠(chéng)心。當(dāng)別人有了過錯(cuò)的時(shí)候,，我們要善待對(duì)方,，不要滿臉的階級(jí)斗爭(zhēng)、得理不讓人,，什么都要討個(gè)公道,，什么都爭(zhēng)高低和強(qiáng)弱，要從別人的角度考慮問題,，不要把自己的思維方式強(qiáng)加于人,。當(dāng)然，寬容有度,，寬容不是縱容,，我們對(duì)一些事也要講理，但即使要講理,，也要曉之以理,，注意別人的自尊和承受度，要

讓人體會(huì)到你對(duì)他的尊重,，特別不能搞“株連”,、“算總帳”，否則你會(huì)導(dǎo)致自己的心里錯(cuò)位,，也會(huì)使矛盾擴(kuò)大化,。善待別人,其實(shí)就是善待自己,我們何樂而不為?

學(xué)會(huì)淡忘,，用感恩的心情對(duì)待生活?；蛟S你曾經(jīng)飽含著成功后遭人嫉妒的苦澀,，或許有人因處事不公虧待過你，或許有人方式不當(dāng)讓你受盡了委屈,，或許有人因勢(shì)利傷害了你......對(duì)于這些,你大可不必耿耿于懷,，忿忿不平，既不要將自己想當(dāng)然的一些東西強(qiáng)加于無關(guān)的人,，更不要想到要以牙還牙,，采取什么辦法變本加厲“回敬”對(duì)方、中傷對(duì)方,。最好的辦法是不別把這些讓你不快樂的事放在心上,，如果你始終跟自己過不去而處于一種煩惱心態(tài)，無疑只會(huì)在自己心里種下刻薄的陰影,，最后形成一種惡性循環(huán),。我們必須要學(xué)會(huì)忘記，樂觀地把它作為生活的積累,，學(xué)會(huì)感恩,，感謝生活給你磨練自己的機(jī)會(huì)，要用自己的人格魅力去感化對(duì)方,，因此,，忘記有時(shí)也是對(duì)自己最好的愛護(hù)。

提高素養(yǎng),，開拓視野,。人與人之間的封閉、孤獨(dú)而不善交往,，就會(huì)讓人心胸狹窄,，寬容也就無從談起了。因此,，要要盡可能地創(chuàng)造條件,，廣交朋友，多見世面,，不要把自己固定在自己固有的小天地里,。同時(shí)還要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的素養(yǎng),，激發(fā)生活的熱情,，讓生活充滿陽(yáng)光，讓心靈充滿陽(yáng)光,。充滿陽(yáng)光的人生不正是我們所要追求的么?

常想想怎樣做人做事

（是黨員的多看看）

怎樣做人,、如何處事，反映著一個(gè)人的品行,、作風(fēng)和修養(yǎng),。作為一名黨員干部，做人必須“己身直,，以正人之曲”,，處事必須“己身先，以率人之行”,。

立身有本,，保持執(zhí)政為民的本色。執(zhí)政為民,，是黨員干部最基本的行為準(zhǔn)則,。要做到執(zhí)政為民，認(rèn)識(shí)和實(shí)踐主體的態(tài)度和素質(zhì)是關(guān)鍵因素,。作為一名黨員干部,，其本質(zhì)就是廣大人民群眾的勤務(wù)員，其工作出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)就是要為最廣大人民群眾謀取最多的利益,，就是要做到“權(quán)為民用,、情為民系、利為民謀”,，要大公無私,、秉公辦事，自覺克制私心,、私欲,、私利，要敢于說真話,、道真情,、辦真事，時(shí)刻把廣大人民群眾安危冷暖放在心上,，切實(shí)帶領(lǐng)群眾致富奔小康,。沒有對(duì)群眾極端負(fù)責(zé)的使命感，沒有服務(wù)群眾的滿腔熱情,，就不能體察群眾冷暖,，也就不可能做到“想群眾之所想，急群眾之所盼,，干群眾之所需”,。

立行有度，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng),。八十二年來,，共產(chǎn)黨人發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng),，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)人民開創(chuàng)了民族復(fù)興的不朽功勛。全面建設(shè)小康社會(huì),，我們要走的路還長(zhǎng),，必須始終謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗,。應(yīng)當(dāng)清醒地看到,，拜金主義、享樂主義特別是奢靡之風(fēng)無時(shí)不在尋找機(jī)會(huì),，侵蝕黨員干部隊(duì)伍,。對(duì)此，必須警鐘長(zhǎng)鳴,、防微杜漸,。要在思想上筑起拒污濁于千里之外的牢固堤防，常思貪欲之害,，常懷律己之

心,，常除非分之想，自覺做到慎獨(dú),、慎初,、慎微、慎終,，耐得住清苦,，抗得住誘惑，管得住小節(jié),，守得住本色,，做“一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人”,。講艱苦奮斗,，就要發(fā)揚(yáng)勤政敬業(yè)的精神，這至少體現(xiàn)在四個(gè)方面:一是認(rèn)真干事,?！安换紵o策，只怕無心”,。不管做什么事都要有認(rèn)真的態(tài)度,。二是敢于負(fù)責(zé)?！按蟮字^天下事,，在局外吶喊議論，總是無益,，必須躬身入局,，挺膺負(fù)責(zé),，乃有成事之可冀”。遇到困難的問題只要挺身而出,，敢于負(fù)責(zé),，就有成功的希望。三是勇于實(shí)踐,。實(shí)踐出真知,。黨員干部必須堅(jiān)持深入基層,、深入群眾,、深入一線研究解決問題;必須堅(jiān)持不懈地在實(shí)踐中追求真理，說實(shí)話,、辦實(shí)事,、解民憂，為發(fā)展貢獻(xiàn)才智,。四是樂于吃苦,。“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”,。要成就一番事業(yè)，或干成一件事情,，沒有勤奮,、吃苦的精神是不行的。

立志有向,，樹立與時(shí)俱進(jìn)的精神,。與時(shí)俱進(jìn)要不斷提高理論修養(yǎng)。只有理論上清醒,、堅(jiān)定,，政治上才能清醒、堅(jiān)定。作為領(lǐng)導(dǎo)干部,，要全面掌握馬列主義的基本原理,，牢牢把握“三個(gè)代表”重要思想，領(lǐng)會(huì)精髓和本質(zhì),。學(xué)會(huì)運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn),、方法來分析和解決改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中的實(shí)際問題,。還要不斷提高文化素養(yǎng)。推進(jìn)改革開放和全面建設(shè)小康社會(huì)事業(yè),，對(duì)每一個(gè)干部來說,，都是一項(xiàng)新的學(xué)習(xí),，也是一場(chǎng)新的考試。樹立終生學(xué)習(xí)的理念,，已經(jīng)不是一個(gè)理論問題,，而是一個(gè)緊迫的現(xiàn)實(shí)問題。堅(jiān)持學(xué)習(xí),，掌握履行當(dāng)前崗位職責(zé)所必需的專門知識(shí)和技能,，廣泛涉獵一切反映當(dāng)今世界文明進(jìn)步的新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn),，立足知之在先,、思之在先、謀之在先,，才能真正為

人民服好務(wù),。

如何做人與學(xué)會(huì)做事的區(qū)別篇三

學(xué)會(huì)做人 學(xué)會(huì)做事

——順城職專德育工作紀(jì)實(shí)

在融悠久文化積淀和現(xiàn)代科技文明于一身的“煤都”撫順東北部的前甸鎮(zhèn)，有一所極其普通的唯一的區(qū)屬省重點(diǎn)職業(yè)中?！獡犴樖许槼侵械嚷殬I(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校,。學(xué)校占地49.85畝（3320平方米），建筑面積15000平方米,。始建于1981年,，為撫順市第六職業(yè)高中，2001年更名為撫順市順城中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校（順城職專）,。

近年來,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全校師生員工努力拼博，勤奮耕耘,，各項(xiàng)工作都取得了突破性進(jìn)展,，在全市同類中專學(xué)校中得以快速發(fā)展且獨(dú)樹一幟。那么,，順城職?？焖侔l(fā)展的原因在哪里呢？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深有感觸地說：我們是靠重視德育工作起家,，靠以德立校,，才使學(xué)校整體工作在高水平上發(fā)展；學(xué)生工作一切以人為本,，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)做事，能立足社會(huì),，靠產(chǎn)出優(yōu)秀畢業(yè)生,，提升了學(xué)校品牌。

一、教學(xué)生會(huì)做人

1,、實(shí)施全員管理,，人人都是德育工作者（1）問題的提出

跨入省重點(diǎn)中專的行列后，職專人一直保持著清醒的頭腦,。校領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)前幾年的工作時(shí),，客觀地分析了學(xué)校所取得的成績(jī)，同時(shí)又不無憂慮地看到,，在學(xué)生管理上依然存在著一些制約學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的深層次,、老大難問題?；仡櫧鼛啄陙?，由于受社會(huì)上“高中熱”的影響，不少家長(zhǎng)不愿意讓子女進(jìn)職業(yè)學(xué)校,，在校的學(xué)生普遍沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,，他們中的大多數(shù)人都有一個(gè)共同的特征——不喜管束和無心向?qū)W,。許多學(xué)生有這樣一句口頭禪：“是爸爸叫我來讀書的”,，而這部分青少年正在源源不斷地進(jìn)入我們學(xué)校。如何塑造這些學(xué)生,，把他們培養(yǎng)成一名合格的勞動(dòng)者,，將來能立足于社會(huì)，是我們每一個(gè)職教工作者的神圣職責(zé),，也是職業(yè)學(xué)校賴以生存和發(fā)展的關(guān)鍵,，這就是我校德育工作要破的難題。因?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展不僅需要“精英”,，更需要大量的高素質(zhì)的普通勞動(dòng)者,。

另外，在學(xué)生的德育工作中一定程度上還存在“虛,、淺,、松”等種種現(xiàn)象。所謂“虛”,，即講得多,、做得少，重口頭,、輕行動(dòng),。“淺”即對(duì)學(xué)生的管理停留在表面上,，缺乏深層次的內(nèi)涵,。“松”表現(xiàn)在學(xué)生的德育教育的某些方面還處于松散狀況。我校也和大多數(shù)學(xué)校一樣,，缺少一些具體而又切實(shí)可行的操作良策,，來規(guī)范學(xué)生的行為。同時(shí),，以前的學(xué)生管理主要靠班主任,，而班主任的工作又比較繁忙，因此常常要顧此失彼,。面對(duì)這些問題,，為快速提升學(xué)校的形象、探索德育新模式,，從校領(lǐng)導(dǎo)到全體教職工,，反復(fù)商討，最終確定了自2009年起在全校實(shí)施全員管理,，把以德治校的方略落到實(shí)處,。啟動(dòng)的一個(gè)有力抓手是在全校實(shí)施《全員管理實(shí)施辦法》和《學(xué)生德育分評(píng)定辦法》，打一場(chǎng)學(xué)生管理的人民戰(zhàn)爭(zhēng),。

（2）實(shí)施的效果

“齊抓共管,、全員育人”的管理模式充分體現(xiàn)了教職工的參與意識(shí)，體現(xiàn)出人人都是德育工作者的教育理念,。規(guī)定每位教職員工都有教育,、管理、監(jiān)督學(xué)生的權(quán)利和義務(wù),，使學(xué)生的不文明習(xí)慣得到及時(shí)地處理和糾正,。教職工把自己所發(fā)現(xiàn)的學(xué)生中的好人好事和違紀(jì)情況書面反映到學(xué)生處，由學(xué)生檔案室的教師及時(shí)匯總,，次日在校園內(nèi)發(fā)布,，并向班主任書面反饋，以便于及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和幫助,。

以前學(xué)生思想品德評(píng)定憑班主任的印象,，如果班主任對(duì)學(xué)生思想品德的評(píng)定不夠客觀，就容易產(chǎn)生偏差,。而《學(xué)生德育分評(píng)定辦法》把學(xué)生的德育分量化,，根據(jù)學(xué)生的日常表現(xiàn)，人人參與學(xué)生德育分的評(píng)定,，并作為一門課程的成績(jī),，這樣就能對(duì)學(xué)生作出一個(gè)較為客觀、公正的評(píng)價(jià),，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,。實(shí)行全員管理后，學(xué)生做好人好事，隨時(shí)都會(huì)受到表?yè)P(yáng)和加分,，對(duì)學(xué)生中的違紀(jì)或行為偏差,，只要被教職工發(fā)現(xiàn)，一定會(huì)對(duì)他進(jìn)行耐心,、細(xì)致的教育,，視其認(rèn)識(shí)態(tài)度給予扣分，這樣做的結(jié)果對(duì)學(xué)生的觸動(dòng)很大,。學(xué)生中做好人好事的層出不窮,，出現(xiàn)了幾多幾無的現(xiàn)象： 幾多：為集體、同學(xué)做好事的多,，一年一班張春柳同學(xué)在校園內(nèi)拾到800元錢后,，第一時(shí)間交到學(xué)校，后返還失主,，家長(zhǎng)為表示感謝,，還寫了表?yè)P(yáng)信；講奉獻(xiàn)的多了,，如01屆普惠制班同學(xué)多次義務(wù)到孤兒院服務(wù),，體現(xiàn)了愛心的傳遞；講文明有禮貌的同學(xué)多了,，客人到校,，同學(xué)們能主動(dòng)問好,；要求上進(jìn)的同學(xué)多了,，三年內(nèi)我校共發(fā)展學(xué)生黨員8名；課堂紀(jì)律也有明顯好轉(zhuǎn),。

幾無：地上紙屑、垃圾沒有了,，教室,、寢室、保潔區(qū)十分干凈,；損壞公物,、破壞綠化的沒有了；佩帶首飾,、染發(fā)的沒有了,；在走廊里踢球的同學(xué)沒有了；不文明用餐的沒有了,；打架,、抽煙的學(xué)生沒有了；徹底消滅了曠課及住宿生夜不歸宿等現(xiàn)象。

（3）理論與依據(jù)

實(shí)行全員管理,，成績(jī)是顯著的,，但從構(gòu)思到正式實(shí)施，并不是一帆風(fēng)順的,。學(xué)校認(rèn)為法治和德治是相輔相成的,，法治是剛性的，有棱有角,，一般而言是不能觸犯的,；而德治許多方面是彈性的，是外柔而內(nèi)剛的,。我們制訂了行之有效的管理方法,，特別是制定了一些帶強(qiáng)制性的學(xué)生行為準(zhǔn)則，這些準(zhǔn)則是不能觸犯的：如打架,、偷盜,，黃、賭,、毒等嚴(yán)重出格行為,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，狠狠打擊,，決不手軟,。我們既要以法治校，又要以德立校,，這個(gè)德就是社會(huì)主義的道德,。但社會(huì)主義道德不是排他的，對(duì)于傳統(tǒng)的道德觀念,，只要是閃光的精華,，都值得我們?nèi)ソ梃b、去繼承,。相對(duì)而言,，剛性化的準(zhǔn)則較易推行，而對(duì)于彈性的東西,，推行的難度要更大一些,。例如：個(gè)別教師認(rèn)為對(duì)學(xué)生實(shí)行封閉式管理會(huì)限止學(xué)生的人身自由，束縛學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。學(xué)生做好事,，品德可加分，有人擔(dān)心這樣做是否會(huì)導(dǎo)致功利性,，從而異化學(xué)生的道德行為,。為此校領(lǐng)導(dǎo)多次在全校教職工大會(huì)上宣傳動(dòng)員,，統(tǒng)一思想。最終大家深刻地認(rèn)識(shí)到：學(xué)生做好人好事,，適當(dāng)?shù)丶悠返路?，這是給無價(jià)的道德行為以有價(jià)的合理回報(bào)，從而激勵(lì)學(xué)生關(guān)心集體,、樂于助人,。學(xué)生德育分評(píng)定，既使學(xué)生獲得了精神動(dòng)力,，又公正地為奉獻(xiàn)與回報(bào)提供了保障,，我們的做法完全符合公民道德規(guī)范。在學(xué)習(xí)心得中,，老師們紛紛寫道：“德育加分（減分）,，不是目的，是手段,，《全員管理實(shí)施辦法》和《學(xué)生德育分評(píng)定辦法》規(guī)范和約束著學(xué)生的道德和行為,，鼓勵(lì)學(xué)生多做好事，不做錯(cuò)事,?！睂W(xué)生從小事、好事做起,，慢慢地習(xí)慣成了自然,，他（她）們就會(huì)自覺地崇尚文明禮貌，抵制違紀(jì)行為,，這就是我們通常所說的教學(xué)生“會(huì)做人”,。

（4）總結(jié)與提高

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》指出：加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是全黨,、全社會(huì)的共同任務(wù),。未成年人的思想道德建設(shè)關(guān)系到國(guó)家的命運(yùn)和前途，也關(guān)系到每家每戶的百年大計(jì),，學(xué)校是未成年人思想道德建設(shè)的主陣地。校領(lǐng)導(dǎo)多次組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí),。為貫徹《意見》精神,，提升德育教育的層次和內(nèi)涵，總結(jié)學(xué)校全員管理的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)校于2011年3月召開了以中層干部,、專業(yè)組長(zhǎng)、班主任為主的全員管理工作研討會(huì),，共同研討學(xué)生管理和改革的方向,。研討會(huì)上,，左春芳老師代表班主任老師談了對(duì)全員管理的認(rèn)識(shí)和看法。她認(rèn)為全員管理是一種新型的,、科學(xué)的,、務(wù)實(shí)的管理方法，她班級(jí)里的學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的這一措施給予充分的理解,、肯定和支持,。左老師在會(huì)上深情地宣讀了部分學(xué)生的心得摘要，一年四班王麗師同學(xué)的觀點(diǎn)最具代表性,，她說：學(xué)校是供我們學(xué)習(xí)的地方,，校園里整潔的環(huán)境是我們舒適求學(xué)的基本條件,。此次,，“全員管理”方案，更是進(jìn)一步把學(xué)校推向文明與智慧共通,，嚴(yán)謹(jǐn)與開拓并存的全方位發(fā)展的綜合性辦學(xué)措施,。??這些條例督促我們學(xué)生成為高素質(zhì)、高修養(yǎng)的社會(huì)公民,。一年二班楊增志同學(xué)認(rèn)為：“全員管理”就像是法律,，約束著我們的校園生活。自從學(xué)校實(shí)行了“全員管理”以后,，一些不良的習(xí)慣漸漸從校園中消失了,，取而代之的是一些較為良好的習(xí)慣。我認(rèn)為學(xué)校目前的管理十分令人滿意,。我唯一的希望就是學(xué)校能更嚴(yán)格的管理我們,。孫連仲老師從專業(yè)組層面，詹威老師代表學(xué)生處向大家介紹了在全員管理過程中所取得的成效及應(yīng)防止的傾向,。盧俊東校長(zhǎng)在會(huì)上作了題為《與時(shí)俱進(jìn),，創(chuàng)建一流職業(yè)教育事業(yè)》的中心發(fā)言，對(duì)全員管理方案的進(jìn)行全面的分析和總結(jié),，并諄諄告誡全體教職工：“一定以學(xué)生的發(fā)展為本,，在管理工作中，敢于探索,，勇于實(shí)踐,，把德育工作落實(shí)到實(shí)處?！?/p>

2,、加強(qiáng)師德建設(shè)，建立高素質(zhì)教師隊(duì)伍

教師是學(xué)生的良師,、益友和引路人,，因此師魂是學(xué)校中最鮮艷的旗幟,，是育人的基礎(chǔ)。在實(shí)行全員管理的過程中,，老師們深深地體會(huì)到要求學(xué)生做到的,，教師必須首先做到。他們敬業(yè)愛崗,，關(guān)愛學(xué)生,。在教學(xué)工作中他們嚴(yán)謹(jǐn)治教、銳意進(jìn)??；在學(xué)生管理中他們身先士卒、鞠躬盡瘁,。今年三月十四日中午一年一班學(xué)生曹艷梅突發(fā)疾病,，暈倒在教室，人事不省,，校醫(yī)趙芳,、班主任牟紅霞、學(xué)生處莊曉光及部分同學(xué),，第一時(shí)間將該生送到四院,。三位老師忙前忙后：掛號(hào)、交款,，直到家長(zhǎng)到醫(yī)院,。經(jīng)過系統(tǒng)的檢查，確認(rèn)孩子安全后,，三位老師才回到學(xué)校,。老師的行為感動(dòng)得家長(zhǎng)熱淚盈眶。學(xué)校在完善學(xué)生管理的同時(shí),，也完善了師德建設(shè)機(jī)制,，形成了能上能下、優(yōu)勝劣汰,、競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)新的教師激勵(lì)制度,。學(xué)校與全校教職工簽訂師德承諾書，實(shí)行師德一票否決制,。通過市,、區(qū)“模范教師”、“先進(jìn)工作者”,、“十佳青年教師”、“十佳師德標(biāo)兵”,、“十佳班主任”,、“雷鋒式教研組”,、“雷鋒式教師”等一系列評(píng)選活動(dòng)，樹立典型,、弘揚(yáng)先進(jìn),，為爭(zhēng)創(chuàng)市行為規(guī)范示范學(xué)校奠定了良好的基礎(chǔ)。

3,、構(gòu)筑了層次分明的德育管理網(wǎng)絡(luò) 學(xué)校規(guī)模的逐漸擴(kuò)大,，學(xué)生人數(shù)的不斷增加，管理的難度不言而喻,，因此必須構(gòu)筑層次分明的管理網(wǎng)絡(luò),。從校領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)生處、保衛(wèi)科,、舍務(wù)科,，再到班主任等，層層負(fù)責(zé),，責(zé)任到人,；科任教師分派到班級(jí)，在課堂教學(xué)中加強(qiáng)德育滲透,。

4,、實(shí)行封閉式管理

為減少和消除校外不良環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響，學(xué)校在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時(shí),，更注重校外周邊環(huán)境的建設(shè),。全員管理實(shí)施后，實(shí)行封閉式管理,，杜絕網(wǎng)吧,、營(yíng)業(yè)性舞廳對(duì)學(xué)生的影響和毒害。學(xué)校分階段,，有選擇地對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢(shì),、政策、法規(guī)教育,。聘請(qǐng)前甸派出所的所長(zhǎng)為我校的法制副校長(zhǎng),，定期進(jìn)行法制教育；聘請(qǐng)雷鋒團(tuán)第二十四任雷鋒班班長(zhǎng)黃幫維為我校的校外輔導(dǎo)員,，號(hào)召同學(xué)們大力弘揚(yáng)雷鋒精神,；政治教師上課時(shí)結(jié)合學(xué)校內(nèi)外的案例進(jìn)行分析，圖文并茂,，很有說服力和教育意義,，深受學(xué)生的歡迎。

二,、教學(xué)生會(huì)做事

以國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向,，確定中專三年不同階段的培養(yǎng)目標(biāo),，實(shí)施課程和教材改革。我校對(duì)各類課程體系的定位是：文化基礎(chǔ)課以夠用為度,，專業(yè)理論課以適用為先,，操作技能課以實(shí)用為準(zhǔn)。

（1）一年級(jí)：學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),。文化課注重與初中知識(shí)的銜接及基礎(chǔ)的夯實(shí),，同時(shí)要求每個(gè)學(xué)生扎實(shí)掌握專業(yè)基礎(chǔ)理論。（2）二年級(jí)：以專業(yè)訓(xùn)練和考工考證為主線,，要求學(xué)生參加本專業(yè)的職業(yè)資格中級(jí)和相關(guān)專業(yè)的技能初級(jí)考試,。結(jié)合考證，專業(yè)理論進(jìn)行必要的拓展和引深,，先讓學(xué)生了解該怎么做,，然后再知道為什么這么做；先讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,，然后再由教師總結(jié),，這是一種全新的先學(xué)后教培養(yǎng)模式。

（3）三年級(jí)：獲取更多的職業(yè)資格證書或技能等級(jí)證書,。以就業(yè)培訓(xùn)和高職升學(xué)輔導(dǎo)為主線,，學(xué)生可選擇自己的努力方向。要求就業(yè)的學(xué)生要根據(jù)學(xué)校制定的綜合實(shí)習(xí)計(jì)劃,，在工廠里進(jìn)行實(shí)習(xí)培訓(xùn),，最后走上工作崗位。

近年來,，學(xué)校先后投入了250多萬元建立了車床,、火電焊、汽修等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地,。我們深知,，學(xué)生校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建立是一個(gè)新生事物，需要投入大量的資金,，對(duì)我校而言更是不可能一蹴而就的,。但我們會(huì)努力把學(xué)生校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地逐步辦成一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體和學(xué)生實(shí)踐的基地，為學(xué)生的成才開辟一條新的途徑,。

三,、校園文化建設(shè)

校園文化是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要組成部分，校園環(huán)境的文明程度反映了一所學(xué)校的管理層次,。我校繼去年實(shí)訓(xùn)教學(xué)樓及實(shí)訓(xùn)基地落成后,，加大了校園基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)的力度，現(xiàn)正在積極創(chuàng)建花園式學(xué)校，逐步形成了“春有花,、夏有蔭,、秋有果,、冬有青”的綠化格局,。在綠化地帶增設(shè)燈箱和音響，達(dá)到校園園林化層次,。良好的校園文化能促進(jìn)學(xué)生的身心健康,，提高審美能力。學(xué)校結(jié)合各種節(jié)日和紀(jì)念日開展有意義的活動(dòng),，如清明節(jié)祭掃烈士陵園,，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；為弘揚(yáng)“五·四”精神,，舉行五月歌會(huì),；迎“七·一”，開展時(shí)事競(jìng)賽,；“十·一”開展迎國(guó)慶演講,、書畫、攝影展,，抒發(fā)愛祖國(guó),、愛家鄉(xiāng)等活動(dòng)；“一二·九”舉行專題報(bào)告會(huì)等,，讓學(xué)生了解歷史,，樹立勤奮學(xué)習(xí)、振興中華的遠(yuǎn)大志向,。

學(xué)校組建了各種形式的學(xué)生社團(tuán),，開展了豐富多彩的校園文化活動(dòng)。現(xiàn)在每月都有一次全校性或年級(jí)性的歌詠,、舞蹈,、器樂演奏、征文演講的活動(dòng),。順城區(qū)每年一度的“賞花節(jié)”,、“采摘節(jié)”的禮儀服務(wù)，就是我校的禮儀教育成果的具體展示,。綠色的草坪,、紅色的校服，青春的舞姿,，悠美的歌聲融為一體,，使整個(gè)校園充滿了詩(shī)情畫意，猶如一幅五彩繽紛的畫卷。開展班級(jí)之間的籃球,、足球,、乒乓球和拔河等比賽，通過各種競(jìng)賽和活動(dòng),，營(yíng)造健康向上的校園氛圍,。教務(wù)處已經(jīng)把藝術(shù)教育作為選修課列入教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)入了第一課堂,，使每個(gè)學(xué)生受到良好的藝術(shù)熏陶,。“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無聲”,，可以說，這是把學(xué)生從網(wǎng)吧,、營(yíng)業(yè)性舞廳等不良環(huán)境中拉出來的最好辦法,。

我校作為區(qū)青春期健康教育的重點(diǎn)單位，十分重視和關(guān)心學(xué)生的青春期心理健康教育活動(dòng),。專門設(shè)立了心理咨詢活動(dòng)室,，開通了“悄悄話”信箱和咨詢熱線，聘請(qǐng)專家為學(xué)生作青春期教育講座等,。針對(duì)目前單親,、離異、再婚家庭比例的上升,，且此類家庭中的學(xué)生在心理和行為上存在一定問題的現(xiàn)狀,，專職心理輔導(dǎo)教師、學(xué)生處,、團(tuán)委會(huì)及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo),。

學(xué)校指導(dǎo)和幫助共青團(tuán)、學(xué)生會(huì),，學(xué)生社團(tuán)成為學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施的組織者和管理者,，讓學(xué)生在自主管理中發(fā)揮作用。校園板報(bào)的設(shè)計(jì)更換,、廣播站的采編播錄等,，都由學(xué)生操作，食堂用餐的值勤,，校園環(huán)境的巡視,，寢室、教室衛(wèi)生和紀(jì)律的檢查評(píng)比,，升旗儀式及廣播操的主持等一系列工作均由學(xué)生自已完成,?！皩W(xué)校無小事，事事是教育”,，我們瞄準(zhǔn)大目標(biāo),，抓好小活動(dòng)，讓學(xué)生親自實(shí)踐,、組織和管理,，在實(shí)踐中規(guī)范自我，在管理中提高自己,。

實(shí)施全員管理和學(xué)生德育分評(píng)定辦法以來,，學(xué)生的精神面貌和行為習(xí)慣有了根本的改變，因而得到市,、區(qū)教育局相關(guān)部門的充分肯定。走進(jìn)順城職專寬闊整潔的大道,，只見教學(xué)樓,、綜合實(shí)訓(xùn)樓、食宿樓,、辦公樓,、實(shí)訓(xùn)基地（廠房）等建筑錯(cuò)落有致，道路兩旁,，樹木環(huán)抱,，綠地成蔭。每間教室的正前方都懸掛著莊嚴(yán)的五星紅旗和 “團(tuán)結(jié)勤奮,、自強(qiáng)誠(chéng)信,、業(yè)精技高”的校訓(xùn)。漫步在花園般的校園,，我們堅(jiān)信：順城職專的明天會(huì)更好,！

2012年5月4日