人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學二年級題目數(shù)學題篇一

大家好!

很榮幸能站在升旗臺上進行演講。今日,，我要演講的題目是《我愛祖國》

你可曾讀過杜甫的“國破山河在,，城春草木深”;又可曾讀過范成大的“忍淚失聲詢使者，幾時真有六軍來?”這些詩抒發(fā)的都是愛國的情感,，古時的詩人亦有如此愛國情懷,，如今的我們又何嘗不是呢?

我愛祖國，愛她悠久璀璨的歷史,。唐朝的詩,，宋代的詞，就像一位經(jīng)歷世態(tài)千變?nèi)f化的旅人,，他見過世間種.種每一種都有不一樣的感情摻雜在其中;元朝的元曲也是最為出名，它是盛于元代的一種文藝形式,，也是它在用歌曲訴說著自我的情緒;漢代的造紙術是四大發(fā)明之一,，它是古人用長期經(jīng)驗的積累和智慧的結(jié)晶，也是人類禮貌史上的一項杰出的發(fā)明創(chuàng)造,。歷史上的這一張張名片,，記載了祖國上下五千年的變遷，也承載了中國崛起的腳步,。

我愛祖國,，愛她煙波浩渺的山河。我看到過富麗堂皇,、古色古香的故宮,，深紅色的宮墻上歷史的色彩，一朝又一朝的皇帝在這宮墻內(nèi)創(chuàng)造了屬于它的輝煌時代,，灰色的地磚像一位歲月留下的老者在訴說著斑駁的明清故事,。我去過氣勢磅礴的長城，他有著中國戰(zhàn)爭時期,，戰(zhàn)士們在此經(jīng)過的足跡,，它是恢宏的,。我學到過雕梁畫棟的頤和園，他是經(jīng)歷常年洗禮的地方,，他自知自我不比帝王家常居的故宮,，但他始終存留在我們的記憶里，他是神圣的,。我欣賞過鱗次櫛比是布達拉宮,，他是多人信仰的教會，他莊嚴,，因為多人對他的信服;他圣潔,，因為眾人的期望是單純的，是他不能辜負的,。我感受到了祖國大好河山的美麗與奇景,，你們是否也與我感同身受?

我愛祖國，愛她氣宇軒昂的英雄人物,。以往在中國還不足以對抗他國的時候,，有許多英雄為了祖國壯烈犧牲，黃繼光就是其中之一,，在1953年10月14日的時候上甘嶺戰(zhàn)役開始黃繼光所在的二營奉命反擊占領高地表面陣地之敵當攻擊部隊受阻,、傷亡較大時，已任營通訊員的黃繼光挺身而出,，主動請戰(zhàn),，消滅敵人火力點。在戰(zhàn)友負傷犧牲,、自我所攜彈藥用光的情景下,，他毅然用自我的身軀堵住了敵人的搶，為沖鋒部隊的勝利開辟了通路,，犧牲是年僅22歲,。此刻依舊有人對祖國做出貢獻，對祖國無盡的熱愛,，你們是否也是其中的一員呢?

當然,，祖國的美還有很多很多，說也說不盡,。那么,，在這祖國生日的時候一齊祝祖國生日歡樂!感激大家的聆聽!多謝!

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小學二年級題目數(shù)學題篇二

我是20__年秋季接手的現(xiàn)在小學二年級班主任工作，雖說不是第一次當班主任,，但對于小學低段這還是第一次,，時間真如白駒過隙，在平淡與忙碌中,，一年半就這樣一晃而過,。這是我與孩子們相處的第四學期了,，感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,，他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間,，他們懂事了很多;不經(jīng)意間，他們學會了很多……不經(jīng)意間,，他們就這么一點一滴地成長起來了,。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者,，最大的感受,，就是欣喜。

有人把教師比作園丁,，把學生比作小樹;有人把教師比作耕耘者,，把學生比作肥沃的田野。這兩種比喻都很精妙,。班主任的任務不只是修枝剪葉,，還有播種、施肥,、鋤草……回顧這一年半的班主任工作,，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力,，創(chuàng)設融洽的學習氛圍,，才能促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步,。

班主任工作是瑣碎的,，總結(jié)一下，在平時,，我主要將工作重點分為以下幾個方面：

1、愛是無聲的語言,，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級，必須關心,、了解每一位學生,。

作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位,。作家楊朔曾經(jīng)說過：“每個人的心里都埋著一團火種,，只要善于撥弄，它就會熊熊燃燒,?！蔽业慕逃龑ο笫?,、8歲的孩子，他們天真爛漫,，活潑好動,，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣,。做一個辛勤的園丁,，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長,，這是我做班主任的信念,。

低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會了嗎;告訴他這幾天進步了!告訴他寫的字很漂亮,，今天和同學吵架不應該……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求,，收到的效果會很好,。

我還覺得，班主任對學生的愛,，應該是種寬容的愛,，經(jīng)常想起一句話：假如他們是我的孩子，我會怎么教育(因為我的孩子也和他們差不多大),。以此來鞭策和啟示自己,。每次，當孩子犯了錯誤時,，當我怒氣升騰的時候,，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子,，如何教育才是最佳途徑?于是,，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋,、屁股坐不住,、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。

對于低年級的孩子來說,，表揚的力量是無窮的,。在平時，我通過對孩子的觀察,，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里,，及時表揚和鼓勵他們,。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學期進步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚他什么了,，又獎勵了他幾顆星星，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好,。

還是那句話：愛是相互的。在這一點上,，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛，收獲的則是孩子們更多純真的愛,。

2,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,，學生會在各方面得到提升,。

所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,，無論是學習習慣,，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣,。我根據(jù)低年級孩子的特點,，一方面，以比賽,、競爭,、相互監(jiān)督等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面,，作為老師以身作則,，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿,，整一整，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

3、培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的能力

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量,，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強,、能力強的班干部隊伍,。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以我在班內(nèi)搞了“爭當值日生”活動,。

孩子們剛?cè)雽W,，對他們而言短期目標更能促使他們從各方面嚴格要求自己。于是每個星期一我都會和小朋友們一起評定上周各方面最優(yōu)秀或進步最大的兩位同學,，給與表揚,，并貼上星星。這樣一來,，孩子們的積極性極高,，收到了非常好的效果。(比如我們班的伏霜,，上學期很懶,，作業(yè)總是拖拖拉拉，而且也不愛思考問題,。開學時,，我表揚她進步大，并發(fā)了一個漂亮的筆記本獎勵她,，聽趙老師講,，他這學期進步更大了，學習有勁了,，愛思考問題了,，而且每節(jié)課都特別認真地聽課，經(jīng)常受老師和同學表揚,，看著他一天天的進步,，我也感到欣慰。

4,、加強與家長間的交流

家庭教育和學校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持,。我特別注重和家長建立良好的關系,，加強和家長間的交流。

一直以來,，每天下午家長來接孩子的時候,，我都會和至少一個家長聊天，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步,，孩子生病了,，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步,，更好地促進了孩子的健康成長,。

比如我班孩子大多是留守子女，父母外出打工,，有爺爺與奶奶帶,，極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺?、任性、以自我為中心……每次與家長溝通時,，家長總說就是脾氣壞,。于是除了多搞集體活動引導他們熱愛集體，學會欣賞別人,、幫助別人,，我較多得主動跟家長進行溝通。

這一年多來,，通過孩子們的共同努力,，所取得的成績是可喜的。當然,，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的,。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊,，告訴他們：作為集體的一份子,，就應該為集體出一份力。比如,，在廣播操時,，你一個人做得不到位，看下來就會覺得不舒服,，影響了集體的整個感覺,。我又給他們講了“17=1”的故事，一個集體,，好比一臺機器,，17個同學就好像機器上的17個零件，17個零件都好,，機器才能正常運轉(zhuǎn),，如果有一個同學不好,，就好像機器壞了一個零件，使整個機器受到了影響,，不能正常運轉(zhuǎn)。孩子們聽了,，眼睛都亮亮的,，我不知道他們有沒有聽懂，但是他們真的很愛我們這個大集體,。

一個集體就像一艘船,，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭,，每一個學生如親人一樣相互關心,、互相幫助、共同進步,。

班主任工作更多的是一種鎖碎,，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。作為一名年輕的教師，我在班級教學與管理中還是有一些的不足,，在今后,，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好,，也一定會更好,。

小學二年級題目數(shù)學題篇三

一、班級學情：

本班共有學生15人,，絕大部分的學生都能適應學校生活,，對于學校、班級的各項紀律,、常規(guī)都有了一定的了解,，也逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣。但是個別孩子上課時還是顯得那么活潑好動,，自律性差,，注意力難以集中，做小動作,，不按照老師的指令學習,，甚至上課打瞌睡，行為習慣尚在養(yǎng)成階段,，學習也處于被動狀態(tài),。少數(shù)孩子的注意力集中時間較短,，學習目的還未明確，學習只是出自一時的興趣,，課堂上專心聽講難以堅持,。一些學生依然膽小怕事，不聲不響,。

1,、基礎知識：

通過上學期的學習和課外閱讀的進行，一部分孩子能讀一些淺顯的注音讀物,，會背兒歌,、講故事，大部分孩子已經(jīng)形成了良好的閱讀習慣,。因此,，班內(nèi)差異較大。但天性使然,，學生的好奇心很重,，可塑性很強，內(nèi)心很渴望教師真誠的贊揚,，這一切都需要老師在平時的教學中不斷提醒,、糾正、督促,，使其盡快適應學校生活,，形成良好的學習習慣，受益終身,。

2,、閱讀方面：

一部分學生已經(jīng)有了一定的閱讀習慣，書包里每天必帶至少一本課外書,，能每天自覺看書,，看書時能大聲朗讀或?qū)Ｐ拈喿x，看完后能講述大意,，閱讀興趣濃厚,。但也有一些學生的閱讀習慣較差，不愛看書,，需要家長時時督促,，個別家長對于閱讀也并不重視。在創(chuàng)設良好的閱讀氛圍的基礎上,，本學期將繼續(xù)重點培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,，并嘗試推進親子閱讀。

3,、作文：

學生的口語表達能力一般,，看圖說話的能力較弱,，長的句子就表達不清楚，也沒能運用優(yōu)美詞語,。寫話方面,，多數(shù)學生能把好幾句話寫清楚，并注意到了開頭空兩格和運用標點符號的能力,。但是有的學生連一句完整的話也說不上，需要在本學期加強說話練習和寫話練習,。

二、本學期重點教學目標：

(一)漢語拼音

復習鞏固漢語拼音,，能借助漢語拼音識字,、正音。

(二)識字與寫字

1,、認識450個字,，會寫350個字。要求認識的字能讀準字音,，結(jié)合詞句了解意思,，不作字形分析,，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音,，認清字形,，理解意思，正確書寫,，練習在口頭和書面表達中運用,。有主動識字的愿望，在生活中自主識字,。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔。

2,、會使用音序查字法,，學習用部首查字法,，培養(yǎng)獨立識字的能力。

(三)閱讀

1,、喜歡閱讀,，對閱讀有興趣。

2,、學習用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的片段,。

3、能聯(lián)系上下文和生活實際,，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動積累詞語。

4,、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣,。

(四)口語交際與習作

1,、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號,、問號和嘆號,。

2、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識,，能認真聽別人講話,，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談,，講述簡短的故事和見聞,。講話時態(tài)度自然大方，有禮貌,。

3,、對寫話有興趣，能把看到的,、想到的寫下來,。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式,，學習寫日記,。

三、教學措施：

1,、充分利用四十分鐘課堂教學,，采取多種手段激發(fā)學生學習語文的興趣,，促使他們樂學愛學，認真學好語文,。

2,、多利用課余時間進行輔優(yōu)補差工作，尤其關注后進生的學習興趣和學習方法,，使人人感到學習的樂趣,。

3、加強家校聯(lián)系,，做到家校同步,，使學校教育與家庭教育得到和諧發(fā)展。

4,、采取多種教學手段和形式,，讓好的學生帶動中差生，以取得共同進步,，共同發(fā)展，使班級整體成績得到提高,。

5,、利用晨會、班隊以及課外閱讀課,，開展讀書,、講故事、表演讀等多種形式的活動,，激發(fā)學生自發(fā),、自覺地學習，促使學生積累詞匯,，豐富語言,。

6、加強識字教育,，創(chuàng)導學生在生活中識字,，并注意運用，以達到鞏固的目的,，增強學生學習語文的興趣,。

小學二年級題目數(shù)學題篇四

時間過得真快，工作已有一年之久,。新的時代,，新的教育理念，新課改的實施,，對我們教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴格要求自我,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足此刻,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的提高,，現(xiàn)對這段時間的教學工作作鑒定如下：

一,、遵守教師職業(yè)道德，做禮貌教師,。

教師職業(yè)素質(zhì)中,，師德最重要。師德建設決定我國教師隊伍建設的成敗,，也就決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。我們既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡到教師的最基本職責,。要完成好自我的教學任務,，關心、尊重,、愛護學生,，對工作盡職盡責，立足于自我的本職工作,，培養(yǎng)為人師表的道德意識,。身為人民教師，僅有加強道德修養(yǎng),，才能更好的立身于社會,，從教才能自覺地克服不良心態(tài)，全身心投入到教書育人的工作中,。

二,、嚴謹治學，提高自身教育教學本事,。

從事教育事業(yè)以后,，越來越多的意識到自我本事的不足，于是利用課余時間我研究名師的課堂教學技法,，發(fā)現(xiàn)提高學生學習興趣是教學的方法,，也就是教師如何讓學生愿聽自我在課堂上講的資料，主動理解知識，并且在教學中多去鼓勵學生,。

于是我在自身的美術理論教學中加以實踐運用,，將美術的知識點用豐富多彩的教學環(huán)節(jié)聯(lián)系起來，很快學生對枯燥的美術理論感興趣起來,，并且我的課堂受到了學校領導教師的表揚,。一個好的教學方式，會提高學生的教學效率,。一個教師僅有做到“腦中有結(jié)構,，心中有學生”，才能使知識與學生的發(fā)展有機結(jié)合,，設計出合理的教學活動,。

三、教學成績,。

我在任職期間,，較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究,，積累教學經(jīng)驗,，不斷錘煉自我的教學基本功。進取參加教研活動,，認真聽有經(jīng)驗教師的示范課,，主動請求教師評課;善于總結(jié)、思考;進取參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓,，參加每學年的教材教法培訓學習,。

四,、工作態(tài)度認真,，嚴格要求自我，按時到崗,。

熱愛工作是一種信念,。自從開始了教師生涯，我堅持每一天提前到崗,，打掃辦公室衛(wèi)生,，為教師供給一個舒適的辦公環(huán)境。對待自我的教學,，我更加的嚴格要求自我,。經(jīng)過查閱相關的知識，加深自我對課本的掌握和理解,，研究教法,、備好教案,，讓學生在簡便愉快的學習氛圍中，完成教學任務,。

五,、明白做人，清白為師,。

教師職業(yè)本身,，教書育人，對學生和社會起模范作用,，如果沾染了不良習氣,，將對教育教學產(chǎn)生嚴重的負面作用。在當前社會,，廉潔從教,、熱愛每一個學生已成為對教師的迫切要求。作為一名高中美術教師,，我已經(jīng)將讓每個學生喜歡上美術成為自我的職業(yè)追求,，對于每一個需要幫忙的學生，我都認真的解答;對于每一堂課上的學生,，我都嚴格要求;對于每一節(jié)課,，我都完善的備課。

既然我選擇了教師,，我便會義無返顧,，一路走下去。我要為黨和人民的教育事業(yè)做到“兩鬢成霜終不悔,，一腔熱血育英才”,。作為太陽下最光輝職業(yè)的教師，我必將在教學的道路上百尺竿頭,，更進一步,，用自我的微薄之力回報社會，做一個合格的人民滿意的教師,。

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小學二年級題目數(shù)學題篇五

感謝老師給這個機會,，很榮幸站在這里。從成績優(yōu)秀的角度上來說,，說實話班里比我家孩子優(yōu)秀的比比皆是,，所以今天在這里，只能說我要說的是一些我個人并不成熟的看法,，和大家共同探討一下教育話題,，希望對家長們有一定借鑒意義。由于準備得很倉促,，講得不好的地方,，請多多包涵。

胡老師建議我聊聊平時對孩子的教育和如何擺正家長的心態(tài)的話題。關于孩子的教育,，我就來說說我是如何引導孩子嘗試新東西,，進行名著閱讀的。而擺正家長心態(tài)我就來聊聊如何對待考試,，以及考試后家長應對的心態(tài),。

有人說，檢驗父母對孩子的教育,，的方式是帶他出去旅游,，通過旅游，可以看出一個孩子是否愿意嘗試新鮮事物,，比如品嘗當?shù)靥厣朗?，欣賞民俗民風等等。如果是幾家孩子結(jié)伴一起旅游,，還可以看出你的孩子是否愿意改變自己,，和他的小伙伴打成一片，這也體現(xiàn)在成年以后這個孩子是否有團隊合作精神,。

在我心里,，一直有一根弦。我家孩子從很小的時候開始,，比較倔強,，不太愿意嘗試新的東西，比如：她吃飯一定要去熟悉的餐館,，點的菜永遠是那幾樣,。看書也是,，只愿意看自己喜歡的書,，她以前看的大多數(shù)是楊紅櫻和伍美珍的小說系列。我讓她多看名著,，她不太愿意,，還振振有詞地說：“你不是說看書要想象書中描寫的那些場景嗎?古代的那些故事離我們實在太遙遠了,，想破頭都想不通當時的場景,，我又不會穿越?！?/p>

今年夏天,，我看到一篇文章，里面列舉了不愿意嘗試新事物有哪些損失,。不愿意嘗試新事物,，在某種程度上來說，就是放棄了自我成長的機會，或者很多事情因為你沒有親身經(jīng)歷過,，只能人云亦云,，1000個人心中，有1000個哈姆雷特,，你自己不看,，你就沒有機會去親自描述你心目中的哈姆雷特，你的認知也很有局限性,。我就把那篇文章打印出來給女兒看,。我問她是不是有道理，她說有點道理,。

今年,，趁著暑假學校推薦孩子讀《西游記》的機會，我一口氣從圖書館把四大名著都借回了家,，放在她的書桌旁,。

過了幾天，我不抱什么希望地問她,，有沒有開始看四大名著呀,，她說都看完了。這真是太讓我驚訝了,，按照以前,，她每天基本上看的都是暢銷校園小說，其他書都被她束之高閣,?！皨寢專矣X得三國時期人們就很重視一個人的品德,，你看：劉備字玄德,，曹操字孟德，連粗曠(guang)的張飛還字翼德……”“哇!你看三國的收獲不小!”我非常欣喜,?！澳钱斎唬疫€學到了不少歇后語和典故,，我覺得我們班孟軼和小白他倆就是周瑜打黃蓋——一個愿打一個愿挨,，在吵架的時候他倆吵得天翻地覆，恨不得一輩子不相往來,，過一會兒又好成一個人似的,。”“你對這個歇后語的理解很到位,，好棒!”我對她豎起了大拇指,。過了一會兒,，我實在按捺不住好奇，問她：“為什么你以前從來不看名著,，現(xiàn)在怎么看得這么起勁呢?”“因為你給我看了要嘗試新東西的文章呀,，要不我損失也太大了!”我覺得好欣慰，“媽媽真為你的這個改變開心!”

女兒不但自己改變了,，還影響著我,。去餐廳吃飯，我以為她又要點“老三樣”,?！皨寢專裉煳乙獓L試不一樣的批薩,?！薄班蓿阆朦c什么口味的?”“我想嘗嘗榴蓮味的,?！绷裆?想著老遠就能聞到的那股味道，我皺起了眉頭,?！皨寢專悴挥浀媚瞧恼抡f,，要嘗試新的東西嗎?可能榴蓮吃著吃著就會覺得它是香的!”我會心一笑,，“好，聽你的,，今天我們就嘗嘗榴蓮批薩!”

我很慶幸把那篇文章給女兒看,。我們的孩子即將步入青春期，會有一些小叛逆,，有時候,，父母大段的說教，孩子都聽得耳朵起繭了,，道理其實他們都懂,，他們只是需要一個合適的契機來做出改變，恰好文章中的作者說到了他的心坎里,，讓他意識到了自己的不足,。建議家長們也可以試試，如果講道理行不通的時候,，不妨讓孩子自己看一些相關的文章,，問題可能就迎刃而解了,。我覺得這篇文章是女兒的一個轉(zhuǎn)折點,，是它讓女兒改變,，因為改變，孩子面前重新打開了一扇窗,，現(xiàn)在看書,，上下五千年，世界歷史等等,，這些在以前看來比較枯燥的書,，她都能看下去，換成過去根本不可能做到,。

再聊聊名著閱讀,。班里很多男生涉獵很廣，可能四大名著已經(jīng)看過無數(shù)遍了,，我就在這里班門弄斧一下,。

孩子看得比較仔細的是《三國演義》和《水滸傳》，她看了三四遍,，為了和孩子有共同話題,，我自己也看了?？赐旰?，在路上，在餐桌上,，我就跟她聊書中的經(jīng)典情節(jié),。由于我的記性沒有孩子的好，經(jīng)常會張冠李戴鬧笑話,，都是孩子給我糾正,，我也不覺得丟臉。家長們也可以和孩子一起聊聊書中情節(jié),，可以故意說錯幾個，檢驗孩子有沒有認真看書,。

那么看完書以后,，我覺得把人物相關的性格和事件梳理一下也是很有必要的。我和孩子一起回憶,，再看書求證一遍,。我和孩子一起總結(jié)了三國的關羽、諸葛亮,、曹操,，水滸刻畫的人物特寫就更多了,，有宋江,、林沖,、魯智森……

在這里就拿關羽做例子：關羽的性格和經(jīng)典事件有：關羽他英勇善戰(zhàn)，溫酒斬華雄;他指揮作戰(zhàn)能力也很強,，水淹七軍,，活捉于禁和龐德。他一生忠于劉備,，當他在曹營時，他身在曹營心在漢,，一直牽掛著劉備的安危,。當他打聽到劉備的下落時，就毅然離開曹營,，盡管曹操對他百般挽留。他千里走單騎,，過五關斬六將,，最后和劉備相聚，讓人很感動,。赤壁之戰(zhàn),，曹操戰(zhàn)敗后逃到了華容道，他一笑笑出張飛,，二笑笑出趙云,，最后一笑笑出關羽。孩子一直在問我的問題：為什么把關羽放在最后一關這么重要的位置,，是不是諸葛亮的本意就是要放曹操走呢?他明知道曹操對關羽有恩,。關羽果然念舊情，放走了曹操,，這樣才有了三足鼎立的局面,。關羽他意志堅強，刮骨療毒,，談笑風生,，成為美談。最后關羽由于剛愎自用,，驕傲輕敵,，敗走麥城，實在讓人嘆息,。

最后說說如何面對考試,。

考試前,，家長當然要督促孩子及時復習，鞏固本單元所學內(nèi)容,，這樣孩子至少能考出應有的水平,?？荚嚽?，可以和孩子定一個稍微努力一下就可以夠得著的小目標，比如經(jīng)?？?0分的孩子,，你可以把目標定93分，這樣他就有可能考95分,。如果目標只是90分,，他很難考95分。每次考試只要有進步,，家長要及時表揚,、鼓勵孩子，肯定他的努力和付出,，不要覺得一切都是理所當然的,。

我家孩子成績波動比較大，語文她這次考97,，下次可能就考90分,，成績很不穩(wěn)定，讓人很不放心,。我讓她把語數(shù)英每一次單元測試的成績都記錄下來,，同時把失分點總結(jié)一下，把錯題抄下來,?？偨Y(jié)下來，語文的失分點,，幾乎都在拼音,、詞語解釋和閱讀。閱讀我讓她做了一些針對性的練習,，最近有進步,。但是拼音和成語解釋就是一個老大難，怎么辦?成語我讓她每天抄兩個成語解釋,，積少成多,，看看有沒有效果。拼音讓她關注每一課的多音字組詞,，成語解釋和拼音我現(xiàn)在還沒有看到明顯效果,。

數(shù)學和英語考試,，她幾乎每次都有一兩道不該錯的題丟分，比如看錯題,，小數(shù)計算列豎式最后一步算錯了,。看到試卷我也很生氣,，她爸說,，依她的性格，如果不出低級錯誤,，那就不是她了,，你要看看她整體有沒有進步。是呀,，對于孩子現(xiàn)在的水平來說,，她進步一分也不容易，只要有進步,，我們都要表揚,，那是她下一次進步的動力。她有錯,，至少說明下次還有進步空間,。于是，我盡量心平氣和地讓孩子自己把錯題抄下來,，督促她下次多注意,。

數(shù)學有一些難題，她找她爸學會后,，也會給我講題,。她跟我講題的時候，有時我半天都聽不懂,，這個時候看著孩子無奈又著急的表情,，我也能換位思考一下，以前覺得孩子弱爆了的想法是不對的,。家長和孩子的智力是一樣的,，不同的只是家長閱歷多，才懂得比孩子多,。

考試不管考得好不好,，都要總結(jié)。如果考得好,，說明你學習方法對了,，復習到位了。考砸了更應該總結(jié)和反思,，只有認識到自己的錯誤才能提高,。我相信經(jīng)過不斷的總結(jié)和反思，孩子會越來越好,。

大多數(shù)孩子都是普通孩子,，資質(zhì)平平，接受能力一般,，我們要接納孩子的缺點和不足,，并幫助孩子一起改正。而不是和問題一起把孩子_,。

最后,，就用《_山伯爵》中經(jīng)典的一句話做結(jié)尾吧：人生就是希望和等待,。讓我們滿懷希望,，靜等我們的那一朵花開。謝謝大家!

小學二年級題目數(shù)學題篇六

在領導的關心,、指導和同事們的幫助,、支持下，我嚴格要求自己,，勤奮學習,，積極進取，努力提高自己的理論和實踐水平,，較好的完成了各項工作任務?，F(xiàn)將一年來的工作情況簡要總結(jié)如下：

一、思想方面

在思想上我積極向上,，擁護黨的各項方針政策,，熱愛教育事業(yè)，參加政治學習,，認真做好筆記,。我積極響應學校各項活動以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規(guī)章制度,。

二,、工作方面

勤奮努力，認真完成工作任務,。一年來,，我始終堅持嚴格要求自己，勤奮努力,，努力作好本職工作,。我的工作主要有兩大塊，一是教學工作，一是班主任工作,。在教育教學工作上,，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格,，讓學生獨立,，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中,，本學年期,，我擔任11個班級的音樂課教學任務。我根據(jù)新調(diào)整的教學大綱和學生實際情況備教案,。在教育教學中,，在課堂中我開設了“小舞臺”，讓學生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂,。不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對中職學生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,。

在班主任工作上我堅信“桃李不語,，下自成蹊”。在親近與研究學生的過程中，我努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)與道德情操,，使學生對你"既親近又崇拜",，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當作好朋友。本學期在同學們的共同努力下,，酒店管理13班在學校舉辦的各項活動中都取得了很好的成績。例：榮獲“主席情”合唱比賽一等獎;榮獲校運動會女子組第一名;榮獲校排球賽女子組第一名;7s教室衛(wèi)生評比中獲“優(yōu)秀班級”稱號;元旦晚會兩個節(jié)目都榮獲二等獎,。在市技能比賽中,，我擔任模特與聲樂項目的指導老師,。在師生的共同努力下,，也取得了較好的成績,。

三,、不足方面

1、教學方面還不夠精益求精,，對于學生課堂常規(guī)教學抓的不夠緊,，特別是對中職學生如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強。

2,、專業(yè)知識不夠?qū)挿?，淵博，在課堂中不能做到左右逢源,，揮灑自如,。

3,、心態(tài)浮躁,，學習一些東西，總是浮于表面,，沒有真正內(nèi)化吸收,，轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼慕逃寄堋?/p>

四,、努力方向

1,、加強自身素養(yǎng)，注重對學生能力的`培養(yǎng),，讓學生學有所得,。

2、學校安排的工作要積極主動的完成,。

3,、多利用業(yè)余時間認真學習專業(yè)知識，在課程教學上下功夫,，努力形成自己的特色課程,。

在今后的學習工作中，我將嚴格要求自己,，努力工作,，好好學習,，向這個方向前進。不知不覺中,，一學期的工作也接近了尾聲,，新年也即將到來，總得來說一學期的工作中收獲還是很多的,，但比起其他老師還是有很大差距,，還要虛心向他們學習。因此,，我要在新的一年里更加倍的努力工作,，在今后工作上還請領導,，同事們多提寶貴意見!

#505295

小學二年級題目數(shù)學題篇七

孩：親愛的小朋友們,。

合：大家好!

老：溫暖的陽光，誘人的花香,，喜悅的笑臉,，激動的胸膛。

孩：連小草都在歡樂地歌唱,，這一切都在提醒著我們：

合：六一兒童節(jié)——來到了

老：六月,，混著花香和麥香的微風將一個個美好的心愿傳送

孩：她悄悄的，悄悄的縈繞在我的耳畔,，回蕩在我的心田

老：她對我說,，幸福的`孩子啊，展開你如花的笑靨吧,，你知道,，成長中的歡笑凝聚著多少人的心血。她對我說,，快樂的孩子啊,，你可曾擁有一顆感恩之心，你知道,，世界上有多少孩子渴望和你一樣健康快樂,，能體會到愛的甘甜。

愛的小朋友們,，今天是我們的節(jié)日,。今天是全世界兒童的節(jié)日,。

老：在這美好的時刻，讓我代表紅果果舞蹈培訓中心全體教職員工向小朋友們致以節(jié)日的祝賀,。孩子們在幼兒園一天天的成長,，這一切都離不開廣大家長對我們的支持,，在這里我們表示由衷的感謝,。

老：六一的鮮花絢麗多彩!六一的陽光燦爛奪目!

孩：踏著六月的鮮花，迎著初升的朝陽;

老：我們歡聚一堂,，共度這美好時光!

孩：我們是那么開心我們是那么幸福我們是那么激動我們是那么期盼

老：開心,、幸福,、激動、期盼的紅果果舞蹈培訓中心慶六一活動,，童年是一只歌，跳躍著美妙的音符,。童年是一首詩,，充滿了幻想和憧憬,，請欣賞--班小朋友表演的舞蹈《----》

孩：老師對我們無微不至的照顧，永遠記在我們的心間,，老師對我們的愛,，永遠在我們的心田,，在這個美好的日子，老師們用他們的舞蹈為我們慶祝節(jié)日,，請欣賞舞蹈《----》

孩：七色光,，七色光，讓我們一起飛向遠方,，讓我們打開智慧大門,，共同創(chuàng)造友誼，請欣賞--班舞蹈《----》

歡樂的時間總是過的很快

老：在優(yōu)美的歌聲中,，我們即將結(jié)束今天的節(jié)目;在歡快的旋律中,，我們迎來了新的期望。

孩：美好的童年會給我們留下美好的回憶,，共同祝愿小朋友們擁有一個美好的童年!

老：紅果果舞蹈培訓中心慶“六一”文藝匯演到此圓滿結(jié)束!讓我們再次以熱烈的掌聲向小朋友們致以節(jié)日的祝賀!

合：謝謝大家!讓我們明年再相聚!

合：共同描繪建國小學美麗的明天。

主持人乙“快樂童心,，暢想六一”兒童節(jié)文藝匯演到此結(jié)束,。

#508279

小學二年級題目數(shù)學題篇八

一、工作重點

1,、了解并遵守各種公共場所活動的安全常識,。

2、認識與陌生人交往中應當注意的安全問題,，逐步形成基本的自我保護意識,。

3、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識,，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和健康行為及飲食習慣,。

4、初步識別各種危險標志;學習家用電器,、煤氣(柴火),、刀 具等日常用品的安全使用方法。

5,、初步學會在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能,。學會正確使用和撥打110,、119、120電話,。

二,、具體措施

1,、配合體育教師充分利用室內(nèi)課，積極進行體育運動常識安全教育

體育教師充分利用室內(nèi)課,，教育孩子在參加體育活動過程中,，要聽從老師的統(tǒng)一安排布置，認真做好準備活動,，遵守運動規(guī)則,，杜絕發(fā)生哄鬧現(xiàn)象，防止傷害事故的發(fā)生,。提醒孩子,，課間、課后在沒有指導教師的情況下,，不允許攀爬體育器材,。

2、利用“周周講”,，強化安全意識,，進行安全教育

①防火安全教育

教育孩子不要將火柴、打火機和刀 具等物品裝在身上;不要將鞭炮,、火藥等易爆物品當作玩具帶進校園;不得玩弄,、搬動消防器材。初步識別各種危險標志;學習家用電器,、煤氣(柴火),、刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險,、危害所在,，教育學生遠離危險品。

②防毒安全教育

教育學生注意飲食衛(wèi)生,，不在學校巷道及校門口等攤點上購買任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品,，防止食物中毒。不喝生水,，不吃零食;不帶各種藥品進入校園,，遠離毒品。了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識,，養(yǎng)成良好的飲食習慣和個人衛(wèi)生習慣,。

③勞動安全教育

教育孩子在做衛(wèi)生值日工作時，不準玩耍勞動工具,，杜絕拿著工具追逐打鬧,，以防造成意外的傷害;擦玻璃時要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵,，防止失足墜樓;參加社會公益勞動時,，聽從老師的安排,，確保安全。

④防電安全教育

嚴禁亂動日光燈管,、保護電器插頭,、插座，發(fā)現(xiàn)蓋板破損,、電線落地立即報告老師,。

3、結(jié)合品德生活課,，進行安全教育

①教育學生在校園內(nèi)做到“輕聲慢步”,，課間不追打皮鬧;看懂教材圖畫的內(nèi)容，懂得在樓梯上追打皮鬧的危險性,，明確上下樓梯必須靠右行走,。

②上學、放學自覺排隊,，有秩序地進,、出校門;路上要遵守交通規(guī)則，了解并遵守各種公共場所活動的安全常識,。

③教會孩子在事故災害事件中自我保護和求助,、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打110,、119,、120電話。

④教會孩子安全飲用純凈水的方法：先適當?shù)氐挂恍├渌?，再慢慢添加一些熱水,，以防燙傷。

4,、利用班會課進行日常安全教育

班主任老師每周利用班會課強調(diào)日常安全事項：

①教育學生不在校園內(nèi),、教室內(nèi)追逐哄鬧;

②不自行攀高、坐窗,、爬護欄等,，防止發(fā)生傷害事故;

③嚴格遵守學校作息時間，不無故滯留校園或在路上玩耍;

④養(yǎng)成離校關窗,、鎖門的習慣,。

小學二年級題目數(shù)學題篇九

自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標,。一年來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末,，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)。

一,、思想品德方面

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,，認真學習黨的先進理論知識以及黨的_大會議精神，自覺踐行“三個代表”精神,，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責，愛學校,、愛學生,。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己,，通過政治思想,、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎,。

二,、教育教學方面

一年來我一直擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法。尊重學生是以學生為主的關鍵,。

在教學中,，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主,。首先,，必須尊重學生。尊重學生的思考權,，尊重學生的發(fā)言權,，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果,。做到這些,，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。

1,、分層合作,，是實現(xiàn)合作、自主,、探究的學習模式必由之路,。

學生的層次不同，思考的效率不同,，往往會造成一些學生怕于思考,，懶于探索，依賴別人的思想,。教學中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人,，而差生永遠就在小組中得不到重視,。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務,，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間,，這樣就達到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。

2,、明確學習目標,。

語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學,，課文分析，歸納總結(jié),，這樣既費時又費力,，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學生,，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成,。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中,，我一般字詞教學只作為一個檢查過程,。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法,。然后,，讓學生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題,，穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實效高效。

3,、規(guī)范作業(yè),。

學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰,，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成,。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。

4,、多開展語文實踐活動,。

利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面,。在主題班會上,，進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”,、“我愛學?！保绾卫弥谱鞯纫幌盗谢顒?，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高,，不管是誰站起來都能說上一會兒。

5,、制定幫教方案

對個別的差生,，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏。例如,，自己經(jīng)常利用課余時間,，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上，采用多提問，多檢查,，及時疏導,，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識,。同時,，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動,，使學生端正思想,，互相學習，互想促進,，形成你追我趕的良好學習氛圍,。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導后進生,，以先進幫助后進，以好帶差,，促進雙贏效果,。

6、課題研究工作

在課題研究工作中我所做的工作有：

(1)提高備課的有效性,。我在備課時獨立鉆研,，自主備課，自主備課時不但備教材,、備學生,、備資料、備重點難點訓練點,，備思路,，備教學策略，切實提高備課的質(zhì)量,。

(2)提高學生預習的有效性,。一是教給學生一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質(zhì)量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題,，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查,，教學即可以從預習入手，以學定教,。

三,、對課堂操作的有效性的研究

(1)教學目標：首先，我有預設的課堂教學目標,，目標根據(jù)教材,、課時,、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側(cè)重;其次,，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{(diào)整預設目標和生成新的目標,，預設目標和生成目標也有所側(cè)重;再次，我主動對目標的達成度自我評估,。

(2)師生角色：學生是課堂學習的主體,，教師是學生學習的促進者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體,。沒有教師的專業(yè)成長,，就難有學生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展,。

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