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德魯克的卓有成效的管理者讀書(shū)報(bào)告篇一

成功靠不住，有效方長(zhǎng)久

力行得以真知,，真知才能力行

有效性只是知識(shí)工作者的一種特殊技能,，體力工作者重視的是效率

管理者面對(duì)的現(xiàn)實(shí)

1、管理者的時(shí)間被他人占用，且這種占用未必產(chǎn)生效益

2,、管理的復(fù)雜使管理者投入的精力未必在其責(zé)任上,，卻往往在其熟悉的方面上

3、管理者的有效性依賴于被組織和其他知識(shí)工作者利用

4,、管理者的關(guān)注焦點(diǎn)集中于部門(mén)或企業(yè)內(nèi)部,，而對(duì)外部關(guān)注不足

有效性：做好該做的事情的能力

有效性是一種后天的習(xí)慣，因反復(fù)實(shí)踐而習(xí)得 卓有成效要求的只是能勝任自己的職務(wù),，而非其他過(guò)高要求

要卓有成效，需在思想上養(yǎng)成的習(xí)慣

1,、知道可控的時(shí)間有限,，要有系統(tǒng)的工作，善用有限時(shí)間

2,、為成果而工作,，而非為工作而工作，關(guān)心別人的期望與貢獻(xiàn)

3,、善于利用自己的長(zhǎng)處,，以至于身邊人的長(zhǎng)處，做擅長(zhǎng)的事情

4,、要事第一,，集中精力于少數(shù)重要的事情或領(lǐng)域

5、按正確的次序采取正確的步驟,，將決策重點(diǎn)放在戰(zhàn)略而非戰(zhàn)術(shù)

有效的管理者不以計(jì)劃為起點(diǎn),，而是認(rèn)識(shí)自己的時(shí)間用在什么地方為起點(diǎn)

判斷一件事是否可以不做的依據(jù)

不做有什么影響？ 做了貢獻(xiàn)在哪里,？

管理時(shí)間要從結(jié)構(gòu)上來(lái),，這要比從事情上開(kāi)始規(guī)劃層次高～！

1,、由于缺乏制度或遠(yuǎn)見(jiàn)而浪費(fèi)時(shí)間的2,、因?yàn)槿藛T過(guò)多而彼此牽制的3、組織不健全,，表現(xiàn)為會(huì)議多等

4,、沒(méi)有規(guī)則保證信息傳遞的通暢

卓有成效的管理者都把人際關(guān)系建立在貢獻(xiàn)基礎(chǔ)上

重視貢獻(xiàn)才能使管理者的視野從企業(yè)內(nèi)部、工作內(nèi)部專向外部組織的成果 內(nèi)部關(guān)系要以事為重心,，而非以人為重心,，以免只關(guān)注誰(shuí)好誰(shuí)壞，而忽略了什么好什么壞 以事,，以貢獻(xiàn)為中心,，適當(dāng)與下屬保持舉例，公事之外才是朋友，以免受感情影響 有效人際關(guān)系的四項(xiàng)基本要求

互相溝通 團(tuán)隊(duì)合作 自我發(fā)展 培養(yǎng)他人

充分發(fā)揮人的長(zhǎng)處,，是組織存在的唯一目的,，管理者的任務(wù)就是要充分運(yùn)用每個(gè)人的長(zhǎng)處，共同完成任務(wù)

求其發(fā)揮所長(zhǎng),，不求其為完人 之所以用人,，是用人來(lái)做事，而不是用來(lái)投主管之所好 認(rèn)識(shí)不到用人之長(zhǎng)的原因：往往以為首要任務(wù)不在因人設(shè)事,，而在因事用人因人設(shè)事的結(jié)果必將產(chǎn)生恩怨派系

決策,，要分辨什么問(wèn)題是例行性的，什么問(wèn)題是策略性的,，而不重視解決問(wèn)題

有效的決策者碰到問(wèn)題,，先假定這是“經(jīng)常性”問(wèn)題而非特例

先假定其為表面現(xiàn)象,，另有根本問(wèn)題存在,，要找出真正的問(wèn)題

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――― 德魯克指出一位卓有成效的管理者，一般具有以下六個(gè)特征：

第一,、重視目標(biāo)和績(jī)效,，只做正確的事情

第二,、一次只做一件事情，并只做最重要的事情

第三,、作為一名知識(shí)工作者,，知道自己所能做出的貢獻(xiàn)在于：創(chuàng)造新思想、遠(yuǎn)景和理念,；他的原則是：我能做哪些貢獻(xiàn),？

第四、在選用管理者時(shí),，要注重出色的績(jī)效和正直的品格

第五,、要知道增進(jìn)溝通的重要性，但要有選擇性地搜集所需要的信息

第六,、只做有效的決策,。

怎樣才能做一個(gè)好的管理者，必須養(yǎng)成五個(gè)好習(xí)慣：

1,、時(shí)間管理非常重要,，一個(gè)人的精力是有限的，因此合理分配自己的時(shí)間很重要,，能決定個(gè)人的成效,。

2、“我能貢獻(xiàn)什么,？”永遠(yuǎn)強(qiáng)調(diào)的是責(zé)任,。我們重視勤奮,，但忽略成果。重視貢獻(xiàn)的人,，有把工作干得更好的心理動(dòng)力,，會(huì)讓別人充分了解自己，也總想了解別人需要什么,，發(fā)現(xiàn)了什么以及理解了什么,，因此會(huì)重視互相溝通、團(tuán)隊(duì)合作,、自我發(fā)展以及培養(yǎng)他人,。

3、“見(jiàn)人之所長(zhǎng)以及用人之所長(zhǎng)”,，就是要知己知彼,，古人言 “知人者智，自知者明,?！?，充分溝通,，了解自己，了解他人,，善于利用不同的人的優(yōu)點(diǎn),，共同完成任務(wù)。

4,、把握要事第一的原則,。重要的事情先做，不重要的事情放一放,，否則反倒一事無(wú)成,。1）重將來(lái)而不重過(guò)去；2）重視機(jī)會(huì),，不能只看到困難,；3）選擇自己的方向，而不能盲從,；4）目標(biāo)要高,，要有新意，不能只求安全和方便,?；瘷C(jī)會(huì)為成果，肯定比解決舊問(wèn)題更有生產(chǎn)性,。

5,、善于做有效的決策。決策，并不是為了適應(yīng)當(dāng)時(shí)的臨時(shí)需要,，而是戰(zhàn)略性考慮,。1）要確實(shí)了解問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，如果問(wèn)題是經(jīng)常性的,，那就只能通過(guò)一項(xiàng)建立規(guī)則或原則的決策才能解決,。2）要確實(shí)找出解決問(wèn)題時(shí)必須滿足的界限，換言之,，應(yīng)找出邊界,。3）仔細(xì)思考解決問(wèn)題的正確方案是什么，以及這些方案必須滿足什么條件,，然后再考慮必要的妥協(xié),、適應(yīng)和讓步事項(xiàng)，以期該決策被接受,。4）決策方案要同時(shí)兼顧執(zhí)行措施,，讓決策變成可以被貫徹的行動(dòng)。5）在執(zhí)行過(guò)程中重視反饋,，以印證決策的正確性和有效性,。

總之，要想把管理工作做好,，最重要的是培養(yǎng)一種好的心理素質(zhì),。首先，要養(yǎng)成不急不躁的心理,，這樣才能考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,；其次，要有一顆包容心,，這樣才能不至于為了自身利益而不顧全局利益,，才能讓他人充分發(fā)揮他人的長(zhǎng)處，容他人之短處,。

德魯克的卓有成效的管理者讀書(shū)報(bào)告篇二

讀彼得·德魯克《卓有成效的管理者》有感

2011mba p2班 張蕓蕓學(xué)號(hào)：11125467

目前,，我們接觸到的和市場(chǎng)上流行的管理書(shū)籍，都是講述如何去管理別人,。而本書(shū)講述的確是如何讓管理者管理自己,，使管理者本身變得更加卓有成效。

本書(shū)一共分為七章,。前面五章主要講述管理者如何管理自己,，最后兩章將的管理者如何做決策。誰(shuí)是管理者,？德魯克在本書(shū)中對(duì)管理者的定義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們一般的理解,。在當(dāng)今的知識(shí)社會(huì)中,，一個(gè)知識(shí)工作者或許沒(méi)有處在企業(yè)的管理層，他卻影響著一個(gè)組織的績(jī)效和結(jié)果,。德魯克稱這些知識(shí)工作者為管理者,。

有了管理者的定義，德魯克接下來(lái)告訴我們的就是管理者并不是天生就是卓有成效的,，而且卓有成效的管理者是可以通過(guò)后天學(xué)習(xí)變成的,。如何使管理者變得卓有成效，德魯克告訴我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

一是,，管理者要善于管理自己有限的時(shí)間,。首先，管理者要診斷自己的時(shí)間,；其次,，消除那些浪費(fèi)時(shí)間的項(xiàng)目；最后,，統(tǒng)一安排可以自由支配的時(shí)間,。只要管理者按照這種方式堅(jiān)持下去，一定會(huì)取得意想不到的效果,。

二是,，管理者必須重視自己的貢獻(xiàn)，在貢獻(xiàn)上下功夫,。有效的管理者一定要注重“貢獻(xiàn)”,，懂得如何把“知識(shí)轉(zhuǎn)化為成果”,，為“貢獻(xiàn)”而工作,，使自己的工作和企業(yè)成效結(jié)合起來(lái)。

三是,，管理者要做到卓有成效,，必須明白自己的長(zhǎng)處和短處。管理者應(yīng)該使自己的長(zhǎng)處得到發(fā)揮,，而使自己的短處變得與工作無(wú)關(guān),。

四是，管理者要集中時(shí)間和精力做最必須做的事情,，做事情要有優(yōu)先順序,，要事優(yōu)先。

本書(shū)的最后兩章是關(guān)于決策的,。管理者的基本工作就是“決策”,，也只有管理者才需要做決策。卓有成效的管理者,，做的是有效的決策,。

德魯克的管理理念都著重于最后的結(jié)果,，管理者要做到卓有成效必須最后體現(xiàn)在工作的結(jié)果上。德魯克的管理理念,，都必須落實(shí)到“實(shí)踐”上,。管理者必須把學(xué)到的理念訴諸實(shí)踐。因?yàn)?，管理不在于“知”,，而在于“行”?/p>

德魯克的卓有成效的管理者讀書(shū)報(bào)告篇三

善于利用別人的長(zhǎng)處，兼聽(tīng)則明,，所以要聽(tīng),，聽(tīng)別人的建議,成功靠不住，有效方長(zhǎng)久,力行得以真知,，真知才能力行有效性只是知識(shí)工作者的一種特殊技能,，體力工作者重視的是效率

管理者面對(duì)的現(xiàn)實(shí)

1、管理者的時(shí)間被他人占用,，且這種占用未必產(chǎn)生效益

2,、管理的復(fù)雜使管理者投入的精力未必在其責(zé)任上，卻往往在其熟悉的方面上

3,、管理者的有效性依賴于被組織和其他知識(shí)工作者利用

4,、管理者的關(guān)注焦點(diǎn)集中于部門(mén)或企業(yè)內(nèi)部，而對(duì)外部關(guān)注不足

有效性：做好該做的事情的能力.有效性是一種后天的習(xí)慣,，因反復(fù)實(shí)踐而習(xí)得卓有成效要求的只是能勝任

自己的職務(wù),，而非其他過(guò)高要求

要卓有成效，需在思想上養(yǎng)成的習(xí)慣

1,、知道可控的時(shí)間有限,，要有系統(tǒng)的工作，善用有限時(shí)間

2,、為成果而工作,，而非為工作而工作，關(guān)心別人的期望與貢獻(xiàn)

3,、善于利用自己的長(zhǎng)處,，以至于身邊人的長(zhǎng)處，做擅長(zhǎng)的事情

4,、要事第一,，集中精力于少數(shù)重要的事情或領(lǐng)域

5、按正確的次序采取正確的步驟,，將決策重點(diǎn)放在戰(zhàn)略而非戰(zhàn)術(shù)

有效的管理者不以計(jì)劃為起點(diǎn),，而是認(rèn)識(shí)自己的時(shí)間用在什么地方為起點(diǎn)

判斷一件事是否可以不做的依據(jù).本書(shū)的第二章是掌握自己的時(shí)間：有效的管理者并不是一開(kāi)始就著手工作，他們往往會(huì)從時(shí)間安排上著手,。他們并不以計(jì)劃為起點(diǎn),，認(rèn)識(shí)清楚自己的時(shí)間用在什么地方才是起點(diǎn),。那么如何將零星的時(shí)間集中成大塊連續(xù)性的時(shí)段？以下三步驟可實(shí)現(xiàn)：

一,、記錄時(shí)間。

二,、管理時(shí)間,。

三、統(tǒng)一安排時(shí)間

管理時(shí)間要從結(jié)構(gòu)上來(lái),，這要比從事情上開(kāi)始規(guī)劃層次高～,！

1、由于缺乏制度或遠(yuǎn)見(jiàn)而浪費(fèi)時(shí)間的2,、因?yàn)槿藛T過(guò)多而彼此牽制的3,、組織不健全，表現(xiàn)為會(huì)議多等

4,、沒(méi)有規(guī)則保證信息傳遞的通暢

卓有成效的管理者都把人際關(guān)系建立在貢獻(xiàn)基礎(chǔ)上

重視貢獻(xiàn)才能使管理者的視野從企業(yè)內(nèi)部,、工作內(nèi)部專向外部組織的成果 內(nèi)部關(guān)系要以事為重心，而非以人為重心,，以免只關(guān)注誰(shuí)好誰(shuí)壞,，而忽略了什么好什么壞 以事，以貢獻(xiàn)為中心,，適當(dāng)與下屬保持舉例,，公事之外才是朋友，以免受感情影響

有效人際關(guān)系的四項(xiàng)基本要求:互相溝通,團(tuán)隊(duì)合作,自我發(fā)展,培養(yǎng)他人

充分發(fā)揮人的長(zhǎng)處,，是組織存在的唯一目的,，管理者的任務(wù)就是要充分運(yùn)用每個(gè)人的長(zhǎng)處，共同完成任務(wù)

求其發(fā)揮所長(zhǎng),，不求其為完人 之所以用人,，是用人來(lái)做事,，而不是用來(lái)投主管之所好 認(rèn)識(shí)不到用人之長(zhǎng)的原因：往往以為首要任務(wù)不在因人設(shè)事,，而在因事用人因人設(shè)事的結(jié)果必將產(chǎn)生恩怨派系

決策，要分辨什么問(wèn)題是例行性的,，什么問(wèn)題是策略性的,，而不重視解決問(wèn)題

有效的決策者碰到問(wèn)題，先假定這是“經(jīng)常性”問(wèn)題而非特例

先假定其為表面現(xiàn)象,，另有根本問(wèn)題存在,，要找出真正的問(wèn)題

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――― 德魯克指出一位卓有成效的管理者，一般具有以下六個(gè)特征：

第一,、重視目標(biāo)和績(jī)效,，只做正確的事情

第二,、一次只做一件事情，并只做最重要的事情

第三,、作為一名知識(shí)工作者,，知道自己所能做出的貢獻(xiàn)在于：創(chuàng)造新思想、遠(yuǎn)景和理念,；他的原則是：我能做哪些貢獻(xiàn),？

第四、在選用管理者時(shí),，要注重出色的績(jī)效和正直的品格

第五,、要知道增進(jìn)溝通的重要性，但要有選擇性地搜集所需要的信息

第六,、只做有效的決策,。

怎樣才能做一個(gè)好的管理者，必須養(yǎng)成五個(gè)好習(xí)慣：

1,、時(shí)間管理非常重要,，一個(gè)人的精力是有限的，因此合理分配自己的時(shí)間很重要,，能決定個(gè)人的成效,。

2、“我能貢獻(xiàn)什么,？”永遠(yuǎn)強(qiáng)調(diào)的是責(zé)任,。我們重視勤奮，但忽略成果,。重視貢獻(xiàn)的人,，有把工作干得更好的心理動(dòng)力，會(huì)讓別人充分了解自己,，也總想了解別人需要什么,，發(fā)現(xiàn)了什么以及理解了什么，因此會(huì)重視互相溝通,、團(tuán)隊(duì)合作,、自我發(fā)展以及培養(yǎng)他人。

3,、“見(jiàn)人之所長(zhǎng)以及用人之所長(zhǎng)”,，就是要知己知彼，古人言 “知人者智,，自知者明,。”,，充分溝通,，了解自己,，了解他人，善于利用不同的人的優(yōu)點(diǎn),，共同完成任務(wù),。

4、把握要事第一的原則,。重要的事情先做,，不重要的事情放一放，否則反倒一事無(wú)成,。1）重將來(lái)而不重過(guò)去,；2）重視機(jī)會(huì)，不能只看到困難,；3）選擇自己的方向,，而不能盲從；4）目標(biāo)要高,，要有新意,，不能只求安全和方便?；瘷C(jī)會(huì)為成果,，肯定比解決舊問(wèn)題更有生產(chǎn)性。

5,、善于做有效的決策,。決策，并不是為了適應(yīng)當(dāng)時(shí)的臨時(shí)需要,，而是戰(zhàn)略性考慮,。1）要確實(shí)了解問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，如果問(wèn)題是經(jīng)常性的,，那就只能通過(guò)一項(xiàng)建立規(guī)則或原則的決策才能解決,。2）要確實(shí)找出解決問(wèn)題時(shí)必須滿足的界限，換言之,，應(yīng)找出邊界,。3）仔細(xì)思考解決問(wèn)題的正確方案是什么，以及這些方案必須滿足什么條件,，然后再考慮必要的妥協(xié),、適應(yīng)和讓步事項(xiàng)，以期該決策被接受,。4）決策方案要同時(shí)兼顧執(zhí)行措施，讓決策變成可以被貫徹的行動(dòng),。5）在執(zhí)行過(guò)程中重視反饋,，以印證決策的正確性和有效性,。

總之，要想把管理工作做好,，最重要的是培養(yǎng)一種好的心理素質(zhì),。首先，要養(yǎng)成不急不躁的心理,，這樣才能考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,；其次，要有一顆包容心,，這樣才能不至于為了自身利益而不顧全局利益,，才能讓他人充分發(fā)揮他人的長(zhǎng)處，容他人之短處,。

德魯克的卓有成效的管理者讀書(shū)報(bào)告篇四

《卓有成效的管理者》讀后感

這本書(shū)有很多新穎的觀念,。

“在一個(gè)現(xiàn)代的組織里，如果一位知識(shí)工作者能夠憑借其職位和知識(shí),，對(duì)該組織負(fù)有貢獻(xiàn)的責(zé)任,，因而能實(shí)質(zhì)的影響該組織的經(jīng)營(yíng)能力及達(dá)成的成果，那么他就是一位管理者”,。首先,，彼得·德魯克關(guān)于管理者的定義就顛覆了我的看法。我一直的觀點(diǎn)就是：管理者永遠(yuǎn)是那個(gè)在辦公室里冥思苦想,，制定公司戰(zhàn)略,、把控公司發(fā)展方向的人。其余的人員,，就是將管理者的宏觀想法落實(shí)下來(lái),，保障公司能夠沿著管理者制定的戰(zhàn)略脈絡(luò)延續(xù)發(fā)展。在我眼里,，管理者就是老總及各部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo),，其余都是執(zhí)行者。

但是,，在德魯克的觀念里,，用心的執(zhí)行者，也是公司的管理者,。確實(shí)非常有道理,。就像項(xiàng)目一直傳承的理念一樣，公司戰(zhàn)略是大項(xiàng)目,，但是落實(shí)到每位執(zhí)行者那里就是小項(xiàng)目,，不能說(shuō)日常工作沒(méi)有項(xiàng)目。同樣的，“位高權(quán)重”的公司負(fù)責(zé)人是領(lǐng)導(dǎo),，對(duì)于那些對(duì)公司發(fā)展有責(zé)任感的員工來(lái)說(shuō),，在執(zhí)行過(guò)程中，同樣要對(duì)自己的工作方向進(jìn)行把控,。在這個(gè)意義上,，每位負(fù)責(zé)任的員工也是“管理者”。

身為管理者,，就要保證自己的有效性,。“知識(shí)成果不能用數(shù)量來(lái)衡量,，也不能用成本來(lái)衡量,。衡量知識(shí)工作主要應(yīng)看其結(jié)果?！毕胍蔀樽坑谐尚У墓芾碚?，在工作中就需要以結(jié)果為導(dǎo)向。書(shū)中講到這里的時(shí)候,，又有一個(gè)發(fā)人深省的實(shí)例,。

（管理顧問(wèn)問(wèn)：你在貴公司服務(wù)，自認(rèn)為你應(yīng)該做些什么呢,？通常對(duì)方的回答不外是“我主持本公司的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù),。”而不是“我的任務(wù)是,，向我們的經(jīng)歷提供他所需的資料,，使他能夠做正確的決策?！保?/p>

此前別人問(wèn)我做什么,，我的回答就是具體業(yè)務(wù)。但是從未有意識(shí)將自己的工作與公司的發(fā)展結(jié)合起來(lái),。反思一下,，我從未意識(shí)到自己工作表象下所附有的意義。只是盡心的將本職工作做好,，僅此而已,。德魯克對(duì)這樣的思想評(píng)價(jià)為：他們重視勤奮，但忽略成果,。一個(gè)重視貢獻(xiàn)的人,，才能夠?qū)φ麄€(gè)機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)績(jī)效負(fù)責(zé)。

因此,，通過(guò)閱讀本部分,，我覺(jué)得,，對(duì)于有“如何成為一個(gè)卓有成效的管理者”這樣的疑問(wèn)的人，首先最重要的不是找方法,，而是鍛煉意識(shí),?！坝行У墓芾碚咭欢ㄗ⒅刎暙I(xiàn),，并懂得將自己的工作與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)結(jié)合起來(lái)。重視貢獻(xiàn)是有效性的關(guān)鍵”,。在這樣的意識(shí)指導(dǎo)下來(lái)找方法,，才不會(huì)本末倒置。

有了這樣的意識(shí)后,，才是找方法的時(shí)刻,。

德魯克說(shuō)，如果想要成為一個(gè)有效的管理者,，那么一開(kāi)始著手工作時(shí),，應(yīng)該先從時(shí)間安排上入手。即要先記錄時(shí)間,，然后根據(jù)工作實(shí)際管理時(shí)間,，統(tǒng)一安排時(shí)間。減少非生產(chǎn)性工作占用的時(shí)間,。對(duì)于重要的工作,，需要?jiǎng)澐殖稣麎K的時(shí)間去處理。他提出的關(guān)于時(shí)間管理的原則：一次只做好一件工作,，恰恰就是加快工作速度的最佳方法,。越能集中我們的時(shí)間、努力和資源,，我們所能完成的工作也就越多,。

除了時(shí)間管理以外，管理者還要面對(duì)現(xiàn)實(shí),。管理者的失敗,，很多源于他本人在出任一項(xiàng)新職務(wù)時(shí)，不能或不愿為適應(yīng)新職位的需要而改變,。尤其是那些在某方面有突出才能的人,，更容易固步自封。在工作中,，與學(xué)員聯(lián)系時(shí),，也發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象，從技術(shù)轉(zhuǎn)型為管理的人員,，更多的面臨這種困境,。以往對(duì)技術(shù)的嫻熟在進(jìn)入到新的職位后,，因?yàn)椴辉敢飧淖儯恢泵娆F(xiàn)實(shí),，越是這樣在管理中越會(huì)遇到更多的挫折,。于是將更多的執(zhí)著放在技術(shù)中，最終導(dǎo)致轉(zhuǎn)型的失敗,。

凡是失敗的人,，雖然一個(gè)個(gè)工作的很辛苦，卻終因?yàn)樗麄儾豢舷蜃约禾岢鲂碌奶魬?zhàn),，不能看到改變努力方向的需要而失敗了,。所以在工作中也要敢于直面困難。

這本書(shū)是針對(duì)廣大管理者的講解,，我在這本書(shū)中又針對(duì)自己的情況進(jìn)行了個(gè)案分析,。對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，這本書(shū)還告訴我,，成為卓越的管理者,，應(yīng)具備的另一個(gè)性——自信。

每個(gè)人都有自己的局限,，即使是最有成效的管理者也是如此,。每當(dāng)面臨困境的時(shí)候，要思索是因?yàn)樽约旱木窒?，還是因?yàn)闆](méi)有勇氣面對(duì),。如果是勇氣欠缺的問(wèn)題，客服心理恐懼就可以了,。在工作中不必糾結(jié)于自己的不足,、自己的弱點(diǎn)，這些只是發(fā)揮長(zhǎng)處和力求有效性的限制而已,?！斑@個(gè)人能夠做什么，才是組織器重他的原因,。而他不能做什么,，則僅是他的限制，僅此而已,?！敝恍栌浀脤⒆约旱乃L(zhǎng)淋漓發(fā)揮即可。萬(wàn)一,，真的踏入了自己的雷區(qū),，那也是因?yàn)楣ぷ鞑贿m合你，別無(wú)其它,，自己所能做的和該做的事情其實(shí)還有很多,。

讀完了這本書(shū),，我深知要成為一個(gè)卓有成效的管理者，除了具體的提升方法外,，還需要常常反躬自問(wèn)：

為貫徹公司的宗旨,，我們真是做出了最大的貢獻(xiàn)嗎？

我能做的真的只有那么多嗎,？

遇到的這個(gè)情況真的是困難嗎,？

本著為工作負(fù)責(zé)，為個(gè)人負(fù)責(zé)的態(tài)度,，在工作中也需要這些問(wèn)題來(lái)自我反省,，剖析自己的工作態(tài)度,。不再渾渾噩噩的做事,，這樣才能遇見(jiàn)清晰的自己。

德魯克的卓有成效的管理者讀書(shū)報(bào)告篇五

這是一篇為了紀(jì)念德魯克誕辰100周年紀(jì)念日（2009年11月19日）寫(xiě)的,，由于當(dāng)時(shí)忙于閱讀《公司的概念》而忘了發(fā)表,，深感遺憾，今天偶然的機(jī)會(huì)從廢紙中找出來(lái),，以供大家分享,！

《卓有成效的管理者》可以說(shuō)是德魯克最重視的著作之一，是每一個(gè)成為卓有成效的管理者之前的必讀之作,。在這本書(shū)中,，德魯克以高明的遠(yuǎn)見(jiàn)提出了卓有成效的管理是可以學(xué)會(huì)的，并非天才的專利,，而管理的有效性是“知識(shí)工作者”的一種特殊技能,。知識(shí)工作者本人必須自己管理自己，自覺(jué)地完成任務(wù),、自覺(jué)地做出貢獻(xiàn),、自覺(jué)地追求工作效益，也就是學(xué)會(huì)自我管理,。

本書(shū)開(kāi)頭就講到卓有成效是可以學(xué)到的,，以及“為什么我們需要有效的管理者”，接下來(lái)提出了管理者的概念“誰(shuí)是管理者”,，在把這些簡(jiǎn)單介紹后,，德魯克就開(kāi)始操刀了，管理者所面對(duì)現(xiàn)實(shí)的壓力是使管理工作有效性的主要原因,。那么管理所面對(duì)現(xiàn)實(shí)的壓力是什么,？

德魯克認(rèn)為有四點(diǎn)：

1，管理者的時(shí)間往往屬于別人,，而不屬于自己,。

2,，管理者往往被迫忙于“日常運(yùn)作”，除非他們敢于采取行動(dòng)來(lái)改變周圍的一切,。

3,，使管理者缺乏有效性的第三項(xiàng)現(xiàn)實(shí)因素是管理者本身往往處于一個(gè)“組織”之中。

4,，最后,，管理者是身處一個(gè)組織的“內(nèi)部”，受到組織的局限,。

把這些原因簡(jiǎn)單分析后,，接下來(lái)他提出了“卓有成效的管理者必須在思想上養(yǎng)成的五個(gè)習(xí)慣”（有些人認(rèn)為是六點(diǎn)，其實(shí)是五點(diǎn),，最后兩點(diǎn)其實(shí)都是有效的決策,。），本書(shū)也就是根據(jù)這五點(diǎn)分章論述,，最后得出結(jié)論“管理者必須有效”,。我們無(wú)愧對(duì)德魯克的文采感到驚嘆！

那么,，德魯克認(rèn)為“卓有成效的管理者必備的五個(gè)習(xí)慣是什么”：

一,，有效的管理者知道他們的時(shí)間用在什么地方，也就是有良好的時(shí)間觀念,，這也是時(shí)間管理的最早提出之一,。

二，有效地管理者重視對(duì)外界的貢獻(xiàn),，他認(rèn)為,，“管理是為成果而工作，而非為工作而工作”（《成果管理》）,。其中對(duì)外界的貢獻(xiàn)主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：1,，自己的工作2；自己與他人的關(guān)系,；3各項(xiàng)管理手段的運(yùn)用,。

三，有效的管理者善于利用長(zhǎng)處,，包括自己的長(zhǎng)處,，上司的長(zhǎng)處，同事的長(zhǎng)處和下屬的長(zhǎng)處,，這也是今天提出人力資源管理原則之一中的“用人之長(zhǎng)原則”,。

四，有效的管理者集中精力與少數(shù)重要的領(lǐng)域,，在這少數(shù)重要的領(lǐng)域中,，如果能有優(yōu)秀的績(jī)效,，就可以產(chǎn)生卓越的成果。德魯克的這種觀點(diǎn)與80/20原理比較接近,，20%的重要事件可以產(chǎn)生80%的績(jī)效,，也與“少數(shù)的關(guān)鍵，多數(shù)的次要”相關(guān),。他提出的建議在今天日常生活中依然適用,，“按照工作的輕重緩急設(shè)定優(yōu)先次序，而且堅(jiān)守優(yōu)先次序”,。

五,，最后，有效地管理者必須善于做出有效的決策,。在第六章中德魯克提出了決策的五個(gè)要素,，它們分別是：

1，要確實(shí)了解問(wèn)題的性質(zhì),，如果是經(jīng)常性的,，那就只能建立規(guī)則或原則的決策才能解決。這種觀點(diǎn)讓我想起了程序性決策和非程序性決策或者例行問(wèn)題和例外問(wèn)題,，再一次為德魯克感到驕傲。

2,，要確實(shí)找出解決問(wèn)題時(shí)必須滿足的界限,。

3，仔細(xì)思考解決的正確方案是什么,？

4,，決策方案要同時(shí)兼顧執(zhí)行措施，然決策者變成可以用貫徹的行動(dòng),。

5,，在執(zhí)行的過(guò)程中重視反饋，以印證決策的正確性及有效性,。

以上就是本書(shū)的全部?jī)?nèi)容,，謝謝分享！