我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧。

指導(dǎo)青年教師的心得體會(huì)篇一

_是師專的畢業(yè)生,，是個(gè)很有活力的女孩,，教導(dǎo)處將指導(dǎo)她的任務(wù)交給了我。作為一名參加工作二十幾年教師的我來說：培養(yǎng),、指導(dǎo)青年教師談不上,，只好憑著本人在工作中互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的原則來實(shí)現(xiàn)自己的做法,。培養(yǎng)和指導(dǎo)方面包括教師的思想,、觀念、教學(xué),、輔導(dǎo)學(xué)生等,。經(jīng)過一年來的培養(yǎng)和指導(dǎo)，該同志在這些方面都取得了較大成果,，成績顯著,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可和好評(píng)。

我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法：

一,、端正青年教師的職業(yè)認(rèn)同

剛參加工作的她,，對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)往往失之偏頗。有些好高騖遠(yuǎn),，然而卻對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際困難估計(jì)不足,，適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差。針對(duì)這種情況，我常常同她促膝談心，以自己在工作中感受,，在教學(xué)中的實(shí)踐來幫助她正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè),。讓她認(rèn)識(shí)到在諸多燦爛奪目的桂冠下,，教師默默無聞地從事著事實(shí)在在的工作,，它瑣碎，需要不厭其煩;它艱辛,，需要不遺余力;它平淡,，需要耐得住寂寞;它清苦，需要擋得住誘惑,。更使她認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛,，在艱辛的背后也有無窮的樂趣。

二,、轉(zhuǎn)變青年教師的學(xué)習(xí)觀念

面對(duì)飛速發(fā)展的二十一世紀(jì),，教師不能墨守成規(guī)，固步自封,。面隊(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn),，教師必須樹立起終身學(xué)習(xí)的思想。新一輪課程改革更需要教師對(duì)自己所從事的教師職業(yè)的專業(yè)性有新的認(rèn)識(shí),，看到自己作為教師的優(yōu)勢與不足,，自覺投身于終身學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)發(fā)展水平,。對(duì)于繼續(xù)教育，她往往不理解,，認(rèn)為自己已經(jīng)在師范院校受過教育,。為此，我和她專門討論了好久,，我告訴她現(xiàn)在社會(huì)需求的變化和學(xué)生需求的變化以及家長需求的變化,。我還告訴她：只有你時(shí)刻的學(xué)習(xí)，你才能時(shí)刻的豐富自己的見識(shí)和文化知識(shí),，你才能更好的教育好每一個(gè)學(xué)生,，只有你擁有了“一桶水”，你才能分給你的學(xué)生“一碗水”,。最后,，她認(rèn)同了我的說法，并且付之于實(shí)際,。

三,、在教學(xué)方面

年輕教師在理念上往往比較先進(jìn)，能夠大膽的嘗試,，有很好的創(chuàng)新精神,。但是經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，課堂上的調(diào)節(jié)能力,，對(duì)教學(xué)效果的把握等方面需要逐步在教學(xué)中積累經(jīng)驗(yàn),。于是在教學(xué)上設(shè)計(jì)思路與實(shí)施就很關(guān)鍵,，我做了有益的嘗試，平時(shí)互相聽課,，對(duì)各自的學(xué)科特點(diǎn)如何突出把握,，如何把各種先進(jìn)的理念運(yùn)用于各自的教學(xué)當(dāng)中，如何針對(duì)后進(jìn)生制定補(bǔ)救計(jì)劃,。

在一次評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中,，我們共同討論了課的設(shè)計(jì)思路，并對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)致分析,，一起研究制作課件,，對(duì)目的和實(shí)施的實(shí)效性進(jìn)行了討論和修改，進(jìn)行試講并修改,，最終取得了很好的效果,。經(jīng)過長期的交流與指導(dǎo)，她在課堂教學(xué)水平方面有了很大提高,，形成了課堂教學(xué)氣氛活躍,，環(huán)節(jié)安排清晰連貫，訓(xùn)練細(xì)致的特點(diǎn),。

四,、在輔導(dǎo)學(xué)生上

對(duì)學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是一項(xiàng)重要工作，在這方面我們也相互借鑒學(xué)習(xí),。在輔導(dǎo)訓(xùn)練的過程中我們經(jīng)常一起研究技巧,，商量輔導(dǎo)方法，根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)和掌握的效果進(jìn)行分組,，用老隊(duì)員帶新學(xué)生,，形成了完整的訓(xùn)練體系，平時(shí)分配好事件,，進(jìn)行了扎實(shí)而有效的訓(xùn)練,，這其中也付出了艱苦的勞動(dòng)，常常訓(xùn)練到下班以后,，也取得了很好的成績,。

總之，自己在與年輕教師的交流學(xué)習(xí)中獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn),，幫助其成長進(jìn)步的同時(shí),，自己也得到了提高，學(xué)到了不少東西,，為自身的發(fā)展積累了豐富經(jīng)驗(yàn),，也對(duì)青年教師進(jìn)行了有效的指導(dǎo)，取得了很好的成績，使其在教學(xué),，班級(jí)管理,，輔導(dǎo)學(xué)生方面都有不少收獲，在自己的崗位上成為經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,，各方面水平都有很大的提升,。真正做到了互助互利，達(dá)到了雙豐收,。

指導(dǎo)青年教師工作心得優(yōu)秀作文

指導(dǎo)青年教師的心得體會(huì)篇二

一,、合作交流，把握《綱要》精神

在我們師徒互相聽課后,，我經(jīng)常和兩位老師學(xué)習(xí)討論教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)交流市教研組活動(dòng)信息，在不斷的交流談心中,，使她們迅速走近幼教課改,，迅速建立起一種全新的教育觀念，與時(shí)俱進(jìn),。

二,、落實(shí)五認(rèn)真，在實(shí)踐中提高教學(xué)水平,。

帶教的目標(biāo)是指導(dǎo)青年教師把《綱要》精神貫徹落實(shí)到具體的教學(xué)中,，堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體,。我從備課,、教學(xué)具的準(zhǔn)備、上課,、延伸活動(dòng)等方面對(duì)她們進(jìn)行指導(dǎo)。每一次教學(xué)我都認(rèn)真聽課,，共同探討活動(dòng)中的疑點(diǎn),、難點(diǎn)、重點(diǎn),，不斷提出修改建議,，努力使活動(dòng)在輕松愉快的氛圍中達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

我們每月互聽一節(jié)課,，聽完她們的課后都提出自己的建議,，有時(shí)我以同樣教學(xué)內(nèi)容讓她們聽課，更好地體會(huì)教材教法,，感受課上教學(xué)要面向全體幼兒,，努力激發(fā)幼兒興趣，調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)探究的積極性，讓每個(gè)孩子都動(dòng)起來,，獲得生動(dòng)發(fā)展,。對(duì)于公開課、教研課,，我們一起對(duì)照教學(xué)要求,，設(shè)計(jì)、試教,，努力達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。

一學(xué)年以來，兩位老師在教育教學(xué)方面有了很大的進(jìn)步,。從她們的備課和教學(xué)中都可以看到她們在思考,，在實(shí)踐，如何真正的讓幼兒有效地參與活動(dòng),，并學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。她們的公開課、研究課都集中體現(xiàn)反映了她們教育理念,、教學(xué)方法,、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容的選擇等方面有了長足的進(jìn)步,。姜迎所教班級(jí)幼兒在園部評(píng)估測評(píng)中都名列前茅,，孫華蓉組織的縣級(jí)公開課也得到了同行稱贊。姜迎在青年教師基本功比賽中獲縣最佳獎(jiǎng),，即將參加市青年教師教學(xué)技能比賽,，孫華蓉被評(píng)為校優(yōu)秀青年教師。

三,、結(jié)合青年教師的實(shí)際,，指導(dǎo)她們開展教育科研

結(jié)合我園市、縣級(jí)課題,，我?guī)椭齻兏髯源_定了自己的研究子課題,，要求進(jìn)行有關(guān)的教科研摘錄，并結(jié)合在自己的實(shí)踐中印證,，思考,，總結(jié)。每月完成一篇教育隨想,，并積極參加論文撰寫與評(píng)比,，本學(xué)年兩人都在省教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。孫華蓉,、姜迎的個(gè)人課題分別市、縣立項(xiàng)。

四,、結(jié)合全園管理工作,，指導(dǎo)更多青年教師成長

作為一園之長，在日常管理工作中,，經(jīng)常到各班聽課,，隨時(shí)指導(dǎo)教育教學(xué)及班主任工作，指導(dǎo)教師們改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)能力,，掌握家長工作技巧。所有教師的公開課,、優(yōu)質(zhì)課都組織試教,，為她們提出改進(jìn)意見，使她們的教學(xué)都取得了滿意的效果,，日常保教工作均得到家長的認(rèn)可,。

以上是我在指導(dǎo)青年教師上所做的一點(diǎn)工作。我想作為帶教教師應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),、與時(shí)俱進(jìn),，應(yīng)該勇于創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí),，要用自己良好的師德,，精湛的業(yè)務(wù)帶教自己的徒弟，使他們成為新時(shí)代的優(yōu)秀教師,，也使自己取得長足的進(jìn)步,。

指導(dǎo)青年教師的心得體會(huì)篇三

轉(zhuǎn)眼間一年又過去了，在本年度的新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)中,，我仍是本著“共同學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長?，F(xiàn)將指導(dǎo)培養(yǎng)過程中的體會(huì)與做法總結(jié)如下：

一,、師德方面：言傳身教，率先垂范

我首先以身作則,，起到示范表率作用,，在言傳身教中讓她們牢記“德高為師,，身正為范”的訓(xùn)言,，引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作,。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù),。三位老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象,。

二,、教育教學(xué)方面：實(shí)踐反思，筑牢基礎(chǔ),，潛心探索,，發(fā)展自己

1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,，處處為年輕教師做好表率,，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給他們,，做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,，形成正確的教育理念，樹立“以人為本,，育人為本”的新理念,。這要求通過對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),。在工作的同時(shí)，鼓勵(lì)三位新教師多閱讀教育理論書籍,，領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神,，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí),，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平,。

2、互相聽評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式,。在日常的教學(xué)中,，我們通過互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng),，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法,，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。每學(xué)年,，我要聽她們十余節(jié)課,，課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,，進(jìn)行交流，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以此提高他們的課堂教學(xué)能力。

重點(diǎn)指導(dǎo)了他們在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn),、難點(diǎn)，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,，通過這個(gè)活動(dòng)來提高她們對(duì)教材的理解駕御能力,。還經(jīng)常指導(dǎo)三位教師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作,，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏e累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平,，她們面對(duì)我提出的一些不足之處,，能認(rèn)真反思，虛心接受建議和指導(dǎo),，經(jīng)過一段的培養(yǎng)和指導(dǎo),，__教師尤其成長快，由于她還缺乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我就指導(dǎo)她要經(jīng)常通過自己的反思,，將自己的心得與教學(xué)理論結(jié)合起來，不斷修正自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)行為,，促進(jìn)自身的不斷發(fā)展,。如在以前的學(xué)習(xí)中，青年教師往往重視對(duì)知識(shí)的獲取,，忽視對(duì)知識(shí)的管理,。

比如在教學(xué)過程中，經(jīng)常會(huì)遇到這種情況,，某一節(jié)課自己上的很差,，差在哪里，這些問題很少去追問,。在意識(shí)到反思的重要性以后,，我引導(dǎo)青年教師注意尋找這些問題的答案，嘗試寫點(diǎn)讀書筆記和教學(xué)反思,。通過這種經(jīng)常性的反思,，把平時(shí)那些隱性的知識(shí)不斷的外顯化，然后再用這些顯形的知識(shí)來指導(dǎo)自己的教學(xué),。

另外,，我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要思考如何才能加快自身的成長，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展?課改的一個(gè)很重要的內(nèi)容就是,，我們的教育要適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的這種變化,，我要求青年教師要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者，不斷地在磨練中吸取營養(yǎng),，不斷的提高自己,，那么就能加快自身成長，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,。師徒結(jié)對(duì)可以傳,、幫、帶,，加速青年教師的成長,，使青年教師盡快適應(yīng)角...

指導(dǎo)青年教師的心得體會(huì)篇四

要我說培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師談不上，只好憑著本人在工作中互幫互學(xué),、共同進(jìn)步的原則來實(shí)現(xiàn)自己的做法,。__x老師是一位積極向上，有努力進(jìn)取精神的教師,，但因剛出校門不久,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，為了能讓年輕的她在課堂教學(xué),，教學(xué)效果上能快速成長,，我本學(xué)期從以下方面進(jìn)行了指導(dǎo)：

一、指導(dǎo)工作方法

年青教師干勁足,，具備年輕的優(yōu)勢,。但教學(xué)方法不夠妥當(dāng)，或者缺少教學(xué)的針對(duì)性,，會(huì)導(dǎo)致教學(xué)的效果不夠顯著,，特別是對(duì)于一名剛剛踏入校園從事教學(xué)工作的新教師，課堂的常規(guī)組織便成了上好課的前提,，如何解決好新教師好常規(guī),，便成了指導(dǎo)進(jìn)步的關(guān)鍵之一。因此要指導(dǎo)她運(yùn)用正確的教學(xué)方法進(jìn)行工作,，在常規(guī)教學(xué)中更加注重學(xué)生的思想動(dòng)向及各項(xiàng)表現(xiàn),，這樣便使她在最短的時(shí)間內(nèi)將常規(guī)問題解決好，并且在幾次進(jìn)修幼兒園教研員__老師的聽課中,，常規(guī)組織都收到了好評(píng),。

二、指導(dǎo)聽課,、備課

在理論上加以指導(dǎo),。把二期課改的理念轉(zhuǎn)換在課堂教學(xué)上,，盡可能地提高教學(xué)的效益同時(shí)能積極參加加強(qiáng)備課組內(nèi)的互動(dòng)和教學(xué)研討。利用年輕人的優(yōu)勢運(yùn)用信息技術(shù)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)制定硬性任務(wù)：每二周聽徒弟一節(jié)課,，并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng)，指正不足之處;使之課堂教學(xué)日趨完善,。并注重給徒弟上好示范課,，讓其每周聽一節(jié)課，并給師傅的課做出評(píng)價(jià),，通過聽課,，評(píng)課能有所收獲，不斷進(jìn)步,。同時(shí)在備課過程中能備好教材的同時(shí)更能備好學(xué)生,，寫好教學(xué)反思。力爭師徒在教學(xué)上能做到作業(yè)統(tǒng)一,，上課的進(jìn)度同步,，重難點(diǎn)的同步，課件統(tǒng)一,，測試同步;互通信息,，共同解決面對(duì)學(xué)生或教材出現(xiàn)的問題。

三,、指導(dǎo)與師和生融洽相處

一位合格的教師,，除了要備好課，上好課之外,，更要處__師生關(guān)系,，使之學(xué)會(huì)與備課組的老師年級(jí)組的老師融洽顯出。師傅除了要教會(huì)徒弟如何進(jìn)行與學(xué)生溝通與交流外,，更要教會(huì)與帶班老師的溝通和交流及其與家長的溝通,，借助各種資源提升教學(xué)效果，贏得學(xué)生的尊重和喜愛,。只有愛一個(gè)老師才會(huì)愛上這門學(xué)科,。

師徒結(jié)對(duì)協(xié)約有一年的時(shí)間保證，在這段時(shí)間里希望師徒倆能相互學(xué)習(xí),，共同成長,。既要德才兼?zhèn)洌娴赝瓿山虒W(xué)任務(wù),，不斷地提高學(xué)科成績;又要能在一年后獨(dú)立地備課,，上課，成功地開好公開課,，在教學(xué)上迅速地成長為一名不可多得的教學(xué)骨干,。

指導(dǎo)青年教師的心得體會(huì)篇五

經(jīng)過一年的教學(xué)工作,讓我獲益匪淺,既增長了知識(shí)又讓我認(rèn)識(shí)了許多新的朋友教師,。使我覺得作為一名教師的快樂?；厥走@一年的工作實(shí)踐,，我不禁思緒萬千、感慨不已,。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑,。幸運(yùn)的是,，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我也更加努力,，本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),。作為一名新教師,踏上工作經(jīng)過一年的教學(xué)工作,讓我獲益匪淺,既增長了知識(shí)又讓我認(rèn)識(shí)了許多新的朋友教師,。使我覺得作為一名教師的快樂。

回首這一年的工作實(shí)踐,，我不禁思緒萬千,、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,，一開始我心中不禁有些忐忑,。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,，而我也更加努力,，本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),。

作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任畢業(yè)班的英語教學(xué)工作,這對(duì)我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。其中一個(gè)班的男生調(diào)皮的較多,所以在管理上比較困難.特別是因?yàn)槲沂且幻陆處?初來乍到,總會(huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬” 的態(tài)度,。經(jīng)過一個(gè)多月的磨合,通過不斷的找同學(xué)談心,主動(dòng)去了解他們的情況,慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了.經(jīng)過細(xì)心的觀察和實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式,那就是作為一名新教師,對(duì)等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學(xué)生的不服,從而不愿聽教師的課.而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽你的教育的指導(dǎo),。

教師育人，身正為范,。在一年的工作業(yè)中讓我認(rèn)識(shí)自我的角色定位,。不但是應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人，而且是做一個(gè)怎樣的教師,。教師的職責(zé)是神圣的,，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德,，也是教師的天職,，作為一名小學(xué)教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn).在職業(yè)活動(dòng)中,，我把熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，只要是我的學(xué)生,，無論成績好壞，我都一視同仁,。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信,，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū),。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的,。

雖然這一年的時(shí)間并不長,可我的心得體會(huì)卻頗深,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好,。一開始每備一篇新課時(shí),，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文,，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多,，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時(shí)不允許,，另一方面突顯不出課文的重點(diǎn),。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn)，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個(gè)課文得以連貫,、流暢,、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題,。

于是,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法,，對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求,，找出重點(diǎn)、難點(diǎn),，并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來按重要程度排列,，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí),，我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師,，經(jīng)她們一點(diǎn)撥,，我茅塞頓開,。此外，在備課的過程中,，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽課的興趣,。

2,、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的,。我非常重視課堂的40分鐘,，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方,，語言生動(dòng)活潑,，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生,，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍,。在講課過程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng),，及時(shí)解答學(xué)生提出的問題,，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3,、對(duì)成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo),，利用下午放學(xué)的時(shí)間,，對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì),，消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問他們一些容易回答的問題,，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,。

4,、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,。身教勝于言教,，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西,，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,，勝思一整天”之感。

作為一名光榮的人民教師,在以后的教學(xué)工作中我要力爭做到:

一. 熱愛學(xué)生.給我們的學(xué)生多一些愛心,關(guān)心,責(zé)任心,寬容心,細(xì)心等,，做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生,。師者,傳道,授業(yè),解惑,更重要的是給學(xué)生起到示范作用,潛移默化,讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中,通過與老師的接觸,用心體會(huì),從中感悟。我們教授學(xué)生的同時(shí),多與他們交流,發(fā)自內(nèi)心的尊重他們,關(guān)愛他們,同學(xué)們也會(huì)尊重這樣的老師,愿意上他的課,。

二. 獻(xiàn)身教育事業(yè).教師被譽(yù)為“蠟燭”,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人,這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫照,。我,一位平凡的教師,要為教育事業(yè)添磚加瓦。

三.不斷提高自身素質(zhì),努力成為一位優(yōu)秀教師,學(xué)生喜歡的教師,社會(huì)滿意的教師,。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中,提高自己的業(yè)務(wù)能力,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

以上是本人工作一年的一些心得體會(huì)。作為一名新教師,，我時(shí)刻準(zhǔn)備著,，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué),，用愉快的心情應(yīng)對(duì)每一天的工作,。

指導(dǎo)青年教師的心得體會(huì)篇六

這幾條不是我能做到的，而是我想做到的,。

第一,，享受職業(yè)。我參加工作,，先在私立學(xué)校,，再到考到鎮(zhèn)上初中,，后來又考到縣城高中，還到縣城的電大,、黨校帶過課,，輾轉(zhuǎn)好幾所學(xué)校，中間還開過一年書店,，有很多曲折,，也有很多心酸，來到合肥八中,。到今年我已經(jīng)在教師這個(gè)行業(yè)完整地做了,。從最初的為了生計(jì)，到現(xiàn)在愛上這個(gè)職業(yè),，我深深地體會(huì)到作為教師,，不要談什么高尚和偉大，也不要談什么付出和奉獻(xiàn),，我想不管從事哪個(gè)職業(yè),，最樸素的道理就是：所謂職業(yè)尊嚴(yán)和職業(yè)幸福，其實(shí)就是努力把一件事做好,，做得坦然,，做得問心無愧，做得自己能看得起自己,。一個(gè)教師有很多這樣的方式,，上課,，當(dāng)班主任,，帶競賽課，寫論文,，出試卷,，編校本作業(yè)，搞社團(tuán),，搞非限課,，哪怕僅僅是制作精美的ppt,哪怕僅僅是擅長和學(xué)生談話，都是值得驕傲的,，心得體會(huì)《青年教師成長心得》,。

一名教師，我們當(dāng)然可以找到喂狗養(yǎng)花的快樂,，我們也可以享受喝酒摜蛋的快樂,，但我們一定也要有職業(yè)的快樂，我們幾十年要從事的職業(yè),，大部分時(shí)間都在學(xué)校,，如果不能從工作中找到一點(diǎn)自娛自樂的方式，實(shí)在太不劃算了。

成長會(huì)不會(huì)很痛苦或很辛苦呢,？有句話說人世間沒有天造地設(shè)的絕配,，因?yàn)閻凼悄ズ系慕Y(jié)果。這雖然是講愛情的,，但用于我們從事教育工作好像也是很恰當(dāng)?shù)?。其?shí)人的成長就是在時(shí)間里的慢慢“磨合”和積累，我在微信上秀一下我的書的封面,，我的朋友就說,，你寫幾十萬字肯定非常辛苦，我說實(shí)際上這本書幾乎談不上辛勤寫作,，因?yàn)槎际且宰詩首詷返姆绞綄懙?，甚至寫得非常愉悅，最好的成長方式大概就是在時(shí)間的游走里用娛樂的方式慢慢積累,。

第二,，積極實(shí)踐。在一個(gè)信息傳播方式變化的年代,，當(dāng)教師越來越難,，你不能僅靠積累，也不能僅靠讀書,，教育是實(shí)踐學(xué)科,，比如以前說一個(gè)教師厲害往往指學(xué)識(shí)淵博，現(xiàn)在其實(shí)你背5000首詩也不一定能當(dāng)好語文老師,，一方面背詩和語文教學(xué)不見得有多大關(guān)系,，另一方面，你背詩難道還能背過百度嗎,？你要去做事情,，你要和學(xué)生打交道，你要和教學(xué)實(shí)踐親密接觸,，否則你可能是個(gè)教育理論家,，但你一定不是好老師。你的所有想法,、教育的熱情和智慧,，只能通過實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)。這看似是個(gè)樸素的道理,，但在教師隊(duì)伍中,，只想著用才氣征服教育界的人可能還為數(shù)不少。所以,，當(dāng)教師,，多做事,，才能享受不斷嘗試的快樂，才能有更多的話語權(quán),，才能有更大的自由度,。

一個(gè)人的成長和快樂來自對(duì)外部的興趣探索，而不是指向內(nèi)部,。指向外部,，就是關(guān)注教學(xué)、關(guān)心學(xué)生,、熱愛教育教學(xué)實(shí)踐,，這樣就很容易充滿熱情，積極行動(dòng),；而指向內(nèi)部往往是考慮面子,、尊嚴(yán)、得失,，那就容易自以為是,，郁郁寡歡。孩子為什么總是那么快樂,，正是這個(gè)道理,，他們一心關(guān)注著這個(gè)世界上的一切，并積極行動(dòng)去探索,，哪有工夫沮喪呢,？所以特別喜歡蘇格拉底的一句話：快樂，往往在你為了一個(gè)明確的目標(biāo)忙得不可開交時(shí)不期而至,。

因?yàn)檫@種實(shí)踐性特點(diǎn),，就要和別人合作。現(xiàn)在一個(gè)教師的發(fā)展僅靠個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)來成長幾乎是不可能的,，很多時(shí)候,，機(jī)會(huì)和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作比你本人的能力要重要得多,。在合肥八中參加的鄭杰團(tuán)隊(duì),、鄭桂華團(tuán)隊(duì)、包括現(xiàn)在的熊丙奇生涯規(guī)劃團(tuán)隊(duì)的隊(duì)友,，我們語文組的同仁,，我在與他們的合作中學(xué)到很多東西，很多人給我的影響是非常大的,。我在當(dāng)班主任,、做組團(tuán)長以及在各個(gè)年級(jí)合作過的同事，還有合作過的生活老師,，以及其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事的很多優(yōu)秀的品質(zhì)和習(xí)慣影響了我,，很多人都給過我很多指導(dǎo)和幫助,。這種影響最大的是思考方式和見識(shí)。有時(shí)思考的方式不對(duì),，人總是容易在原地打轉(zhuǎn),，累而無緒，忙而不前,。還有一個(gè)見識(shí)問題,，我在書上看到兩個(gè)農(nóng)民吹牛的故事，一個(gè)說,，我見過皇帝金鑾殿,，左邊一個(gè)油條鋪?zhàn)樱疫呉粋€(gè)燒餅鋪?zhàn)?。一個(gè)說,，如果我當(dāng)了皇帝，金鑾殿門口的糞都?xì)w我一個(gè)人拾,。這就是見識(shí),。沒有見識(shí)當(dāng)教師在這個(gè)年頭很可能被學(xué)生“恥笑了去”.教師大多都很注重通過閱讀增長見識(shí)，其實(shí)團(tuán)隊(duì)里的同伴的合作交流也是增長見識(shí)的`好辦法,。

第三,，靜等花開。人年輕時(shí)希望用工作來證實(shí)一下自己的能力,，但也不能急于求成,。教育是慢的藝術(shù)，教師的成長也非短期內(nèi)見效,，教育的有些東西還要等待,。教師應(yīng)該是平和的，開放的,，淡泊的,，寬容的，親切的,，這些是最有魅力的教育力量,。不能是悲壯的，不能是急功近利的,。年輕的教師,，不要大發(fā)雷霆，不要?jiǎng)Π五髲?，哪有比見證孩子成長,、幫助孩子成長、送他們走上自由之路更幸福的事呢,？當(dāng)然也不要相信奇跡,，奇跡或馬上見效的背后,，往往伴隨著道德的淪喪，比如一個(gè)人讓一個(gè)學(xué)生的成績迅速提高,，讓一個(gè)人的行為迅速端正,，那一定是要付出道德代價(jià)的。

青年教師成長心得（三）

心飛揚(yáng),，求索在路上

青島二中分校 陶麗娜

20xx年6月青島二中分校歷史教研組開展學(xué)科教學(xué)研討周活動(dòng),，以此為平臺(tái)，我們?nèi)磺嗄杲處熍e行了同課異構(gòu)——《歐洲的經(jīng)濟(jì)區(qū)域一體化》,。在備課,、研課、磨課,、上課,、評(píng)課中我收獲著我的專業(yè)成長。

在對(duì)自己常態(tài)課進(jìn)行反思的同時(shí),，教研組老師們積極幫助我診斷,、修正，加深我對(duì)“生學(xué)為本,、合作內(nèi)化,、師教為要、點(diǎn)撥升華”這一教學(xué)原則的理解,，促進(jìn)我教育教學(xué)觀念的更新和提升,；在此期間，青島市高中歷史教研員張士方老師蒞臨二中分校歷史教研組,，以互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的歷史課堂為題對(duì)我們的同課異構(gòu)課進(jìn)行悉心的指導(dǎo),；二中歷史教研組組長張愛華老師也來到分校，與組內(nèi)教師進(jìn)行研討交流,。張老師結(jié)合具體課例分享本校歷史組在基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中利用pad教學(xué)的探索與經(jīng)驗(yàn)，給我們即將展開的《歐洲的經(jīng)濟(jì)區(qū)域一體化》同課異構(gòu)很多新的啟迪,。

在經(jīng)歷了備課,、研課、磨課之后,，20xx年6月1日,，我在高一工程學(xué)院8單元舉行了青年教師匯報(bào)課即組內(nèi)同課異構(gòu)《歐洲的經(jīng)濟(jì)區(qū)域一體化》。

我對(duì)這節(jié)課的設(shè)計(jì)思路如下：課前完成兩個(gè)工作,，一是下發(fā)思維導(dǎo)學(xué)任務(wù)單,，引領(lǐng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，并進(jìn)行批改；二是下發(fā)反饋單,，要求學(xué)生把在自主學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的問題和產(chǎn)生的困惑記錄在反饋單中,，我將共性問題進(jìn)行了分類，以學(xué)生的收獲和問題作為本堂課的起點(diǎn),，設(shè)計(jì)本堂課的教案。課堂前十五分鐘又分割成兩部分：前五分鐘進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)檢測,，采用游戲化的方式,，如搶答、必答,、選答等,，在檢測知識(shí)的同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。后十分鐘用于處理反饋單中我認(rèn)為依靠同伴互助能夠解決的問題,，如“西歐有著共同的文化遺產(chǎn)和心理認(rèn)同感體現(xiàn)在那些方面,？”,采用組內(nèi)合作的方式，這樣能夠很好的發(fā)揮學(xué)生發(fā)展共同體的作用來解決問題,。反饋單中學(xué)生自主解決不了的問題就拿到課堂上來共同探究,。在課堂探究環(huán)節(jié)中，我給學(xué)生提供必要的材料載體來輔助學(xué)生思考,，但切不可代勞,，采用組內(nèi)合作，必要時(shí)采用組組合作,。如“從歐共體到歐盟的演進(jìn)過程中呈現(xiàn)出怎樣的特點(diǎn),？”,這是學(xué)生問的比較多的一個(gè)問題，依據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平較難解決,，于是我就給學(xué)生提供兩個(gè)載體,，一是歐洲一體化大事年表，二是《馬約》的內(nèi)容,；若學(xué)生仍是面露難色,，便給學(xué)生點(diǎn)撥四個(gè)角度“規(guī)模？合作領(lǐng)域,？合作方式,？ 性質(zhì)？”輔助學(xué)生思考,，最后進(jìn)行歸納,。接著我設(shè)計(jì)一個(gè)情景體驗(yàn),，讓學(xué)生親身體會(huì)歐洲的一體化給歐洲人帶來了便捷，隨后我拋出一個(gè)時(shí)政熱點(diǎn)“英國退出歐盟,，或在與歐盟分手”,讓學(xué)生進(jìn)行觀點(diǎn)的碰撞“歐洲一體化是直線發(fā)展還是裹足不前,？”,在碰撞中學(xué)生的思辨能力得到提升。整堂課設(shè)計(jì)一條主線貫穿始終：合作,、創(chuàng)新,。

這節(jié)課的設(shè)計(jì)初衷是放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究,、主導(dǎo)課堂,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑,、探究,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主解決問題的能力,。但在實(shí)際教學(xué)過程中還是發(fā)現(xiàn)了很多問題：

一,、游戲化教學(xué)固然能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，但我在上課過程中發(fā)現(xiàn)搶答的學(xué)生往往是組內(nèi)固定的那幾個(gè),，都是由他們來給小組加分,，那組內(nèi)其他同學(xué)呢？他們會(huì)不會(huì)呢,？要想做到關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生,，這就涉及到游戲規(guī)則的設(shè)定問題。比如規(guī)定一名同學(xué)只能搶答一次,，多次搶答無效不得分等,。

二、如何解決課堂容量和深度的問題,。由于教學(xué)任務(wù)擺在那,，總是會(huì)擔(dān)心完不成教學(xué)任務(wù)，所以很多問題都是蜻蜓點(diǎn)水,，留給學(xué)生思考和討論的時(shí)間不充分,。比如這節(jié)課在探究“歐元圖案的設(shè)計(jì)有什么特點(diǎn)？象征著歐盟怎樣的精神,？”這個(gè)問題時(shí)有些超時(shí),，所以在探究后面其他問題時(shí)就顯得很匆忙，學(xué)生匆匆說幾句就快速的進(jìn)入到下一環(huán)節(jié),。學(xué)生發(fā)展共同體的作用體現(xiàn)的也不夠明顯,。這就需要提高我的課堂掌控能力。

三、如何實(shí)施有效的過程性評(píng)價(jià)以調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、個(gè)性化學(xué)習(xí),。這堂課的評(píng)價(jià)我分為兩部分：課前自主學(xué)習(xí)和課堂探究學(xué)習(xí),，兩部分相加是小組的整體評(píng)價(jià),。另外也進(jìn)行了個(gè)體評(píng)價(jià)，如評(píng)選“今日誰最閃亮”.但還是覺得這種評(píng)價(jià)方式比較單薄,，可加入生生互評(píng),。

在精心準(zhǔn)備這堂課的過程中有收獲也有問題，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,我會(huì)在“生學(xué)為本,、合作內(nèi)化、師教為要,、點(diǎn)撥升華”的教學(xué)原則的引領(lǐng)下繼續(xù)不斷反思,、不斷實(shí)踐、不斷完善,、不斷進(jìn)步,，實(shí)現(xiàn)我與學(xué)生的共成長！心飛揚(yáng),，求索一直在路上……

青年教師成長心得（四）

仰望星空 腳踏實(shí)地

青島二中分校 劉明

參加工作已經(jīng)接近一年的時(shí)間,，在這一年里，我有收獲,，但更多的是不足,，經(jīng)過一年的鍛煉，我思考著,、實(shí)踐著……

記得剛開始工作的第一節(jié),，我就自豪地告訴學(xué)生我的教學(xué)理念：高中學(xué)習(xí)不是單純的為了學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)也是為了給自己的一生奠基,，而歷史學(xué)習(xí)也不是單純的學(xué)習(xí)幾本教科書就算是“完成任務(wù)”,而應(yīng)該是一個(gè)長期的過程和習(xí)慣?，F(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)的我就像一個(gè)遙望星空的孩子,，還沒有真正明白高中教學(xué)的實(shí)情,，看著漫天的燦爛星空感嘆其美麗的同時(shí)，卻不知道一個(gè)個(gè)發(fā)著白色寒光的星星竟然是一顆顆熾熱而巨大的恒星,。

剛開始上課的第一個(gè)月,，我就發(fā)現(xiàn)，自己已有的教學(xué)習(xí)慣是怎樣牢牢地束縛著我,，那段時(shí)間我每天都認(rèn)真搜集教學(xué)材料,，教學(xué)內(nèi)容非常多，一方面我力圖搜集諸多材料證明教材里的所有甚至是細(xì)節(jié)的問題,，一方面學(xué)生對(duì)我的滿堂“證明”倍感無味，課堂互動(dòng)越來越少,。那段時(shí)間自己也對(duì)歷史教學(xué)充滿疑問：到底什么是歷史教學(xué)，到底怎樣才算一節(jié)兼顧基礎(chǔ),，又照顧學(xué)情的好課堂,？這些天上的星辰，我又應(yīng)該怎樣才能夠到你們呢,？

有次青島歷史大集備活動(dòng),，我聽其他老師交流分享本校在歷史教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)收獲，二中的張晶華老師上臺(tái)交流了本校在推動(dòng)課程改革方面的舉措,。當(dāng)聽她講到二中學(xué)生課前自主學(xué)習(xí),，課上交流的時(shí)候，我受到了啟發(fā),，一種試試看的想法讓我決定立即在最活躍,，又是最讓人為課堂紀(jì)律頭疼的班進(jìn)行試驗(yàn)，我希望把他們的活力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。記得第一次實(shí)踐是《改變世界的工業(yè)革命》一課,，出乎意料的是，學(xué)生們提了很多問題,，經(jīng)過簡單的梳理,，我把學(xué)生的問題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，計(jì)入小組的課前學(xué)習(xí)成績上,，在上課的時(shí)候講到某個(gè)知識(shí)點(diǎn)就拋出學(xué)生提出的問題,，由學(xué)生結(jié)合課前學(xué)習(xí)情況進(jìn)行解答。這樣改變之后產(chǎn)生的最明顯的效果就是有些學(xué)生開始關(guān)注自己小組的問題,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到極大的調(diào)動(dòng),。我也認(rèn)識(shí)到，遇到學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,，應(yīng)該及時(shí)反思,，多向其他老師請(qǐng)教。

過了一段時(shí)間,，師父聽我的按照這一模式上的另外一節(jié)課,，對(duì)我的這種探索進(jìn)行了鼓勵(lì)，并提出在青年教師匯報(bào)課期間和組內(nèi)其他兩位老師一起進(jìn)行“同課異構(gòu)”,她結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，又對(duì)我的課堂結(jié)構(gòu)進(jìn)行了大的調(diào)整,，經(jīng)過調(diào)整，學(xué)生的課堂分為必答,、搶答落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，思維導(dǎo)圖和重難突破解決重點(diǎn)問題的結(jié)構(gòu),，經(jīng)過調(diào)整，學(xué)生課前學(xué)習(xí)的重要性更加突出,，整堂課的游戲性和趣味性也更加貼合學(xué)生的學(xué)情,，獲得了其他老師的肯定。我對(duì)“思維課堂”的認(rèn)識(shí)也上了一個(gè)新的高度,，更加明確了自己今后的努力方向,。

一年的工作，我在實(shí)踐更在思考,，我還有很多需要改進(jìn)的地方,，如：

第一,，缺乏課堂把控能力,，像師父說的，沒有想清楚學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)情思考學(xué)生要什么,，相應(yīng)的我要做什么。由于做不到這一點(diǎn),，導(dǎo)致我不能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，有時(shí)候做不到讓學(xué)生認(rèn)真聽講，在有的班有時(shí)候會(huì)變成照本宣科,，沒有了解學(xué)生的學(xué)情,，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，不能跟上節(jié)奏,。

其實(shí)這種情況早已經(jīng)出現(xiàn),，師父也多次提醒，今后我應(yīng)該更加注意研讀《課標(biāo)》,，并準(zhǔn)確把握學(xué)生的課前學(xué)習(xí)情況,，做到廢話不說，充分發(fā)揮“師教為要,，點(diǎn)撥升華”的作用,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。做到教學(xué)的精細(xì)化,。

第二,，課堂思維度需要加強(qiáng)，課上我提的問題有時(shí)候較為簡單,，不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,，在這方面需要注意課前通過搜集學(xué)生可能感興趣的案例進(jìn)行設(shè)問，研讀課本進(jìn)行設(shè)問,，并調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行設(shè)問,。通過這些途徑推動(dòng)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的了解,，并通過學(xué)生課前學(xué)習(xí)引起他們對(duì)解答問題的興趣。在解答的過程中,，注意話不多說,，引導(dǎo)學(xué)生自己思考，自己得出結(jié)論,，實(shí)在得不出來的再進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo),。

在提出問題的同時(shí)，要注意把問題連成一條線索,，通過這些線索幫助學(xué)生形成思維框架,，在探究的過程中產(chǎn)生樂趣，并了解學(xué)習(xí)內(nèi)容,，比如本課設(shè)計(jì)了自主探究環(huán)節(jié)“我為歐共體（歐盟）代言”“哼唱《歡樂頌》”等環(huán)節(jié),，設(shè)計(jì)了學(xué)生現(xiàn)場觀看歐元，思考?xì)W元的設(shè)計(jì)特點(diǎn)等環(huán)節(jié),。這樣做可以提高課堂活躍性和思維度,。

第三，和諧融洽的師生互動(dòng),，是上好課的保障,。由于自己不善于語言表達(dá)，所以平時(shí)和學(xué)生的關(guān)系不能維持融洽,，今后懷著無限的熱情,，注意課下和學(xué)生多溝通，在教室多待會(huì),，多關(guān)注學(xué)生的狀態(tài),。

一年的見習(xí)期就這樣很快就要過去，在這一年的時(shí)間里,，我有困惑,，也有進(jìn)步，游走其間最大的感觸,，就是再美的星空,，只顧欣賞，也只是自己的感受而已,，進(jìn)行教學(xué),，要把先進(jìn)的理念落在實(shí)處，這才是腳踏實(shí)地的工作,。

最后,，不得不說，自己的前進(jìn)之路還有很長,，要走過很多瓶頸,，只愿自己不忘初心,，無所辜負(fù)。感謝師父和組內(nèi)其他老師的支持和指導(dǎo),！

指導(dǎo)青年教師的心得體會(huì)篇七

一,、狠抓安全生產(chǎn) 推進(jìn)hse建設(shè)

兩年來，本班繼續(xù)以hse體系建設(shè)為契機(jī),，牢固樹立“安全第一,、環(huán)保優(yōu)先、以人為本”的理念,，堅(jiān)持開展以“查隱患,、堵漏洞、反三違”為主要內(nèi)容的隱患排查活動(dòng),，深度強(qiáng)化班組執(zhí)行力,，扎實(shí)開展班組安全生產(chǎn)。

嚴(yán)格執(zhí)行公司各項(xiàng)規(guī)章制度,，落實(shí)崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制,，并按照生產(chǎn)受控要求，強(qiáng)“三基”,，反“三違”，狠抓安全生產(chǎn)死角,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)處理,，杜絕生產(chǎn)事故的發(fā)生;對(duì)重點(diǎn)部位采取加大巡檢力度、提高排凝頻次等措施,，確保蒸汽,、除鹽水、壓縮空氣,、氮?dú)獾母咝椒€(wěn)供給,。

為配合公司4月份含酸油改造項(xiàng)目的有序進(jìn)行，班組黨員率先垂范,，認(rèn)真疏通流程,，針對(duì)小修中遇到的難題，提前進(jìn)行分級(jí)匯總,，使每一項(xiàng)消缺工作都落實(shí)到專人,，明確屬地職責(zé)，強(qiáng)化安全監(jiān)督,，嚴(yán)把施工質(zhì)量關(guān),，確保消缺工作順利完成，并組織員工按照生產(chǎn)運(yùn)行處要求安全平穩(wěn)完成裝置開停工任務(wù),。

積極開展日常工作中的pha,、jcc,，加大屬地管理力度，抓好風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別工作,，并且針對(duì)天氣突變,、單電源運(yùn)行、雨季冬季這類特殊時(shí)期,，做好各類安全防范工作,，汛季加強(qiáng)各崗位防洪防汛措施，反復(fù)開展?；坞姂?yīng)急演練,，做好應(yīng)急準(zhǔn)備工作;冬季狠抓防凍凝工作，配合車間做好保溫工作,，加大泄露點(diǎn)排查力度,，增加巡檢次數(shù)，為安全生產(chǎn)營造一個(gè)良好的氛圍,。

加強(qiáng)各崗位巡檢力度,，強(qiáng)化細(xì)化崗位責(zé)任分工，巡檢過程認(rèn)真仔細(xì),，檢查到位,，不疏于形式，做到“早發(fā)現(xiàn),、早上報(bào),、早處理”，今年本班多次發(fā)現(xiàn)事故隱患并及時(shí)排除：xx年12月19日,，邊麗哲巡檢時(shí)發(fā)現(xiàn)106泵有味,，聯(lián)系車間停泵檢查并處理;今年1月27日，油泵停運(yùn),，發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理;5月18日,，孫恩麗、程秀研在巡檢中發(fā)現(xiàn)回用水1#風(fēng)機(jī)故障,，及時(shí)上報(bào)處理;8月2日,，因液位計(jì)失靈，生水罐抽空,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理;10月9日,，王曉元在巡檢中發(fā)現(xiàn)水處理鹽酸計(jì)量罐滲酸，及時(shí)上報(bào)處理;高溫凝結(jié)水開工期間,，段明澤發(fā)現(xiàn)機(jī)泵接地不合格,，及時(shí)處理，熱水站開工時(shí),，他又發(fā)現(xiàn)201b泵漏油,，處理及時(shí),，避免了一次事故。

二,、積極組織培訓(xùn) 提高技能素質(zhì)

結(jié)合公司“xx”發(fā)展規(guī)劃,，加強(qiáng)形勢任務(wù)教育，引導(dǎo)班員認(rèn)清公司當(dāng)前面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，明確今后一個(gè)時(shí)期的總體發(fā)展目標(biāo)和工作方向,。

加強(qiáng)“一崗一單,、一人一單”式培訓(xùn),，圍繞設(shè)備新增和改進(jìn)情況,，進(jìn)一步完善不同層次,、不同崗位培訓(xùn)的需求，并將培訓(xùn)重點(diǎn)放在關(guān)鍵崗位和問題設(shè)備上,，強(qiáng)化培訓(xùn)效果評(píng)估和考核測試，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,，同時(shí)在班組中推行“天天半小時(shí)培訓(xùn)法”,，將生產(chǎn)知識(shí)量化分解,，使學(xué)習(xí)內(nèi)容與生產(chǎn)實(shí)際靈活地結(jié)合在一起，強(qiáng)化員工實(shí)際知識(shí)掌握能力,，使每位員工都能熟練掌握本崗位生產(chǎn)知識(shí)和操作技能，熟知各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案,，確保員工100%持證上崗,，100%掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)的操作知識(shí)和技能，100%參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)考試,，考試合格率100%,。

組織員工參加公司舉辦的各類培訓(xùn)班，有關(guān)乎員工日常生產(chǎn)的“壓力容器培訓(xùn)”,，有引導(dǎo)員工思想方向的“四項(xiàng)制度學(xué)習(xí)”,，還有與員工生命息息相關(guān)的“應(yīng)急救生培訓(xùn)”,，這些培訓(xùn)都從不同層面為員工解讀了安全的重要性，讓員工進(jìn)一步強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識(shí),，掌握相關(guān)安全常識(shí),。

深入學(xué)習(xí)傳達(dá)大慶精神鐵人精神，用“三老四嚴(yán)”“四個(gè)一樣”來強(qiáng)化班組隊(duì)伍自身建設(shè),，提高員工的思想政治覺悟,，并學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀,，努力查找問題和差距,，統(tǒng)一思想,，凝聚力量，在班組內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，

積極開展崗位練兵和技術(shù)比武,，讓員工熟練掌握專業(yè)知識(shí),，并將現(xiàn)場實(shí)際操作與理論知識(shí)融會(huì)貫通,，學(xué)會(huì)正確使用消防器材和呼吸器,，對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的盲點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)總結(jié)和分類梳理,，進(jìn)一步提升員工隊(duì)伍綜合素質(zhì)和應(yīng)急能力,，確保生產(chǎn)操作的規(guī)范化和程序化,。

三、規(guī)范現(xiàn)場管理 加強(qiáng)平穩(wěn)受控

加強(qiáng)設(shè)備現(xiàn)場精細(xì)化管理，加大現(xiàn)場情況通報(bào)監(jiān)督力度,，不留死角,，做到“發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)上報(bào)”,，堅(jiān)決糾正“低老壞”現(xiàn)象,，積極檢查身邊設(shè)備的安全情況,，改正自身不良習(xí)慣,，開展“跑,、冒,、滴、漏”專項(xiàng)治理,，推進(jìn)現(xiàn)場規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。

兩年來,，本班進(jìn)一步加大現(xiàn)場管理力度,，按照公司生產(chǎn)受控和6s要求,，嚴(yán)格規(guī)范員工在崗期間著裝和手機(jī)使用情況,，堅(jiān)決杜絕煙火等違禁物品,，按照“清潔、整齊、規(guī)范”的原則，將現(xiàn)場物品用具擺放規(guī)整。輪休期間認(rèn)真執(zhí)行公司作息時(shí)間規(guī)定,，杜絕“早睡晚起”，嚴(yán)格執(zhí)行公司反違章六大禁令,，進(jìn)一步規(guī)范員工的安全行為,，提高員工的安全意識(shí)。

嚴(yán)格落實(shí)作業(yè)許可管理制度,，認(rèn)真核對(duì)各類票據(jù)申請(qǐng)、辦理,、關(guān)閉和延期的執(zhí)行情況，規(guī)范作業(yè)許可票據(jù)內(nèi)容的填寫，做到“誰簽字,、誰負(fù)責(zé)”,，層層監(jiān)護(hù)到位，并且全員參與危害識(shí)別和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,，加強(qiáng)對(duì)關(guān)鍵裝置,、重點(diǎn)部位和危險(xiǎn)點(diǎn)源的檢查監(jiān)控,，避免事故發(fā)生,。

嚴(yán)格執(zhí)行《車間裝置運(yùn)行計(jì)算機(jī)監(jiān)盤管理規(guī)定》,，加強(qiáng)設(shè)備監(jiān)控力度，防止壓力出現(xiàn)較大波動(dòng),，影響生產(chǎn),，每班做好安全生產(chǎn)記錄和監(jiān)測記錄，各工藝參數(shù)點(diǎn)和測溫測震點(diǎn)的數(shù)據(jù)都及時(shí),、準(zhǔn)確,、內(nèi)容完整，合格率100%,，確保生產(chǎn)平穩(wěn)受控,。

狠抓承包商管理，進(jìn)一步強(qiáng)化現(xiàn)場監(jiān)護(hù)人的履職責(zé)任,，盡到屬地管理者應(yīng)盡的職責(zé),，重點(diǎn)監(jiān)督施工作業(yè)現(xiàn)場票據(jù)完備情況、風(fēng)險(xiǎn)控制措施是否有效落實(shí),、施工人員是否存在“三違”現(xiàn)象,，時(shí)刻繃緊安全弦，為施工現(xiàn)場營造良好的安全監(jiān)護(hù)氛圍,。

四,、開展各類活動(dòng) 構(gòu)建和諧班組

繼續(xù)深入開展“五型”班組創(chuàng)建活動(dòng)，從班組安全入手,，加強(qiáng)各方面專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，創(chuàng)建“清潔環(huán)保健康”的工作環(huán)境，圍繞“節(jié)能降耗,、安全生產(chǎn)”,，提出切實(shí)可行的合理化建議，積極開展各類安全生產(chǎn),，降低能耗,，著力加強(qiáng)和諧班組建設(shè)，全面提升班組隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和管理水平,。

兩年來,，本班組織員工積極參加各類安全競賽，員工們在競賽中表現(xiàn)積極踴躍,，成績優(yōu)秀,，這些活動(dòng)的開展，在短時(shí)間內(nèi)彌補(bǔ)了員工的技能不足,，增強(qiáng)了員工的素質(zhì)能力,，并在班組內(nèi)形成了互學(xué)互助的良好氛圍。

認(rèn)真進(jìn)行安全宣教工作,，每個(gè)班前接班會(huì)都進(jìn)行安全材料學(xué)習(xí),、安全經(jīng)驗(yàn)分享,，班后做好安全總結(jié)，每周進(jìn)行安全評(píng)比,，每月按時(shí)完成班組安全板報(bào),，并包攬車間全年參展宣傳板報(bào)，多次獲獎(jiǎng);積極配合公司“安全文化提高年”活動(dòng),，廣泛開展讀書活動(dòng),，通過讀書和思考，開闊員工視野,，培養(yǎng)員工好讀喜鉆的良好習(xí)慣;同時(shí)加大私家車的安全宣貫力度,，利用培訓(xùn)學(xué)習(xí)和安全經(jīng)驗(yàn)分享，讓員工切身感受到車禍的危害性和安全帶的重要性,，通過親情教育將交通安全管理延伸到每個(gè)家庭。

關(guān)心員工生活,，穩(wěn)定員工隊(duì)伍,，及時(shí)了解員工最新情況，平時(shí)通過聊天拉家常等方式加強(qiáng)與班組成員的溝通,，既解決日常工作中的瑣碎問題,，又促進(jìn)工作的順利開展，使大家都能以工作為重,，心往一處想,，勁往一處使，增強(qiáng)了班組的凝聚力和戰(zhàn)斗力;今年本班今年多次看望慰問員工家屬,，關(guān)注困難員工,，了解他們的實(shí)際情況，努力做好員工的福利工作,，為員工排憂解難,，定期開展送溫暖活動(dòng)，讓員工有了進(jìn)一步的歸屬感,。

積極組織員工開展文體活動(dòng),，按時(shí)參加公司舉辦的各類文化培訓(xùn)班，不斷豐富員工業(yè)余文化生活,，提高員工的生活品質(zhì),。6月份公司硬筆書法比賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng);7月份建黨__周年書法展參展;

兩年來，本班圍繞創(chuàng)新,、安全,、清潔、和諧的理念,，切實(shí)抓好班組自身hse體系建設(shè),，進(jìn)一步夯實(shí)班組基礎(chǔ)管理工作,，扎實(shí)有效開展“五型”班組創(chuàng)建活動(dòng)，讓全體員工更加明確自己的目標(biāo)和責(zé)任,，從而推動(dòng)班組基礎(chǔ)建設(shè)不斷邁上新臺(tái)階,，為公司今后的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

指導(dǎo)青年教師的心得體會(huì)篇八

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，已經(jīng)整整一個(gè)月了。有時(shí)候,，我時(shí)常在問自己,，在公司，在車間,，在班組,，我每天學(xué)到了些什么?我今天進(jìn)步了嗎?我今天保持了積極向上的心態(tài)了嗎?對(duì)于一個(gè)剛剛踏出大學(xué)校門，一個(gè)剛剛進(jìn)入四川美豐的員工,，有很多很多需要我們?nèi)W(xué)習(xí),，去琢磨。我想,，首先是自己要明白這樣一個(gè)道理：當(dāng)我交出學(xué)生證的那一刻,，我不再是一名學(xué)生了，因此我不可以再用學(xué)生的態(tài)度來對(duì)待自己現(xiàn)在的工作!

一個(gè)月了,，給我感觸最深的還是我的車間,，我的班組。還記得03月05日上午8：30在分公司生產(chǎn)大樓五樓會(huì)議室分配車間,，心里的那種激動(dòng),，多么想快點(diǎn)知道自己被分在哪個(gè)車間，什么工作崗位,。根據(jù)分配,，在安全管理員戚小兵的帶領(lǐng)下，我和一起分配的其余11名新同志來到了分公司合三車間,。

合三車間,，其實(shí)，早些時(shí)候,，在參加公司級(jí)培訓(xùn)時(shí),，就聽說了，xx年建成,，目前是全公司最大的合成氨裝置——年產(chǎn)齡相差不大,，都是80后，所以我們新進(jìn)員工都叫他——戚哥!

很快，三天的培訓(xùn)期結(jié)束了,，培訓(xùn)的最后一天下午,，進(jìn)行了車間級(jí)的考試，分了班組和崗位,。我分在了車間化工四大班巡檢崗位,，來到班組 古詩詞大全 /、進(jìn)入崗位學(xué)習(xí)也快半個(gè)月時(shí)間了,。這是一個(gè)積極樂觀向上的班組,，每天都充滿了歡聲笑語，大家和睦相處,，一起學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步，工作上兢兢業(yè)業(yè),，毫不含糊,。在這里，我認(rèn)識(shí)了許多新同事,，他們也是我的師傅,。

在合三車間化工四班，我開始了更加漫長的學(xué)習(xí)之路,，由于大學(xué)專業(yè)是非工藝類的高分子材料類，所以在接下來的學(xué)習(xí)中,，我感覺到了師傅講解的東西自己什么都不懂,，那些原本屬于我的高分子專業(yè)的知識(shí)在這里似乎用不上，可見學(xué)習(xí)任務(wù)有多么的艱巨,。當(dāng)時(shí),，我頭都懵了，開始感覺到迷惘和無助,，不過,，迷惘和無助很快就過去了，因?yàn)閹煾到涛覀円环N簡單的方法,，從最基本的做起,，從講原理、認(rèn)設(shè)備開始,，再到系統(tǒng)的理流程,、熟悉工藝原理。

來到合三車間化工四大班這樣一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的大家庭中,，總之,，我認(rèn)為要提高自己的能力，不管是業(yè)務(wù)能力，學(xué)習(xí)能力還是人際交往能力,，要的就是一種終身學(xué)習(xí)的思想,，在任何時(shí)候都不能倦怠，只有時(shí)刻都提醒自己,，鞭策自己,，多向身邊老師傅老同志學(xué)習(xí)，凡事從點(diǎn)滴入手,，從小事做起,，把自己的視、聽,、言,、行納入規(guī)范，真正使這些規(guī)范成為自己行動(dòng)前的指揮官,，行動(dòng)中的檢察官,、行動(dòng)后的審判官，反復(fù)實(shí)踐,、反復(fù)磨練,、經(jīng)得起各種考驗(yàn)。

指導(dǎo)青年教師的心得體會(huì)篇九

教育家斯霞曾經(jīng)說過：要使學(xué)生的品德高尚,，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人,。教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止,，為人處世,，衣著穿戴都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致，表里如一,，成為學(xué)生的表率,。孔子說得好：其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,。

教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵,。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好,。這就要求教師要具淵博知識(shí),。在知識(shí)的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,，風(fēng)雨無阻,，無怨無悔。浪頭上行舟,，難免驚心動(dòng)魄,，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸?zé)o點(diǎn)墨,，混跡社會(huì)，腰纏萬貫者大有人在,，但我們無法想象,，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職,。教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而應(yīng)是通過教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師,。

師德師風(fēng)不僅是教師個(gè)人問題,，也是教師群體問題。個(gè)人師德師風(fēng)不好,，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯的壞影響,，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好,，特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了,。這時(shí)的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問題,，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。

這些年來,，社會(huì)上的不良風(fēng)氣對(duì)教育行業(yè)也造成了很大的污染,。大到學(xué)校亂收費(fèi)、吃學(xué)生,、拿學(xué)生,，小到教師個(gè)人貪占學(xué)生，一度成了一種極壞的社會(huì)風(fēng)氣,?？梢妿煹聨燂L(fēng)問題是與行風(fēng)緊密相關(guān)的，而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨。一般說,，世風(fēng)日下,，必然行風(fēng)日下，行風(fēng)不正,，必然師風(fēng)不正,。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng)，整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng),。而特殊說,，由于教育行業(yè)對(duì)后代的影響超過其他行業(yè)，因此,，有時(shí)師風(fēng)正,，也可帶動(dòng)行風(fēng)，行風(fēng)正,，又可影響世風(fēng),。

師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。對(duì)于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：躬自厚而薄責(zé)于人,，以身立教,，為人師表江_同志也說過：教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表。綜上所述,，我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求,。由此可知，作為教師,，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近,，以便對(duì)學(xué)生施加大的影響,。因此，你自己就首先要成為有道德的人,。

良好的師德師風(fēng)的形成,，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上,，也需要廣大教師提高自律意識(shí),，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣,，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng),。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

-----愛崗敬業(yè)首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求,，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。

-----尊重學(xué)生每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生平等看待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。

-----努力進(jìn)取作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法。

-----以身作則教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì),。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。

指導(dǎo)青年教師的心得體會(huì)篇十

今年8月,，我來到了xxxx衛(wèi)生院化驗(yàn)室工作,，先試用期已滿，做一份化驗(yàn)室試用期心得報(bào)告,。在試用期,，盡己所能，從小事做起,，從我做起,，幫助他人，樹立大學(xué)生四好青年的形象,。

一,、建立、健全化驗(yàn)室規(guī)章制度,，規(guī)范實(shí)驗(yàn)人員行為

我來之前,，沒有一個(gè)專職的檢驗(yàn)人員，所以化驗(yàn)室里的各項(xiàng)規(guī)章制度很不健全,。為了使化驗(yàn)室規(guī)范化,，我建立,、健全化驗(yàn)室規(guī)章制度和實(shí)驗(yàn)人員行為準(zhǔn)則，規(guī)范報(bào)告方式,，同時(shí)明確實(shí)驗(yàn)人員的責(zé)任和義務(wù),，使化驗(yàn)室逐步走入規(guī)范化。

二,、認(rèn)真細(xì)致,，不斷提升志愿服務(wù)水平

就拿血常規(guī)來說，手工法是用顯微鏡計(jì)數(shù)細(xì)胞,，做一次要半個(gè)小時(shí),，我都會(huì)做兩次取平均值報(bào)告，這樣的話做一個(gè)血常規(guī)就需要一個(gè)小時(shí),。對(duì)儀器進(jìn)行定期維護(hù),、保養(yǎng)和清理，努力 延長使用壽命,。為了避免由于錯(cuò)拿,、錯(cuò)看標(biāo)本導(dǎo)致的差錯(cuò)事故，對(duì)于住院病人送檢標(biāo)本,，我嚴(yán)格執(zhí)行“三查三對(duì)”制度,。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，將理論與實(shí)際相結(jié)合

化驗(yàn)室里的大部分項(xiàng)目都是原始的手工操作,，許多方法和操作我只是上課聽老師說過怎么做，為了盡快適應(yīng)工作,，我翻閱了大量的資料和書籍,，找到各個(gè)項(xiàng)目的手工操作方法，在現(xiàn)有儀器,、設(shè)備的情況下改進(jìn)工作方法,，使繁瑣的操作簡化，并反復(fù)練習(xí),，在最短的時(shí)間里熟練掌握各種手工操作,，大大提高了工作效率。

四,、積極參與各項(xiàng)義務(wù)活動(dòng)

我們自愿和支教的志愿者一起下村走訪貧困生,，收集資料，提供幫助;去看望和慰問五保戶老人;和防疫的同事下村打疫苗,，將衛(wèi)生防疫保健知識(shí)宣傳到千家萬戶,。

3個(gè)月試用期轉(zhuǎn)瞬即逝，我想通過化驗(yàn)室試用期心得報(bào)告，感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持,，和同事的幫助。相信這將是我今后人生道路上一筆最寶貴的精神財(cái)富,。

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指導(dǎo)青年教師的心得體會(huì)篇十一

在從事教育工作的5年中,，我一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師,，德高為范”是我的自律信條。

一,、學(xué)高為師

要給學(xué)生一杯水,，教師就不能僅僅局限于有一桶水。優(yōu)秀教師總結(jié),。教師本身就得是川流不息的小河,、容納百川的大海，潺潺流淌的泉水,。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水,，而是教會(huì)他們?nèi)绾稳ト∷瑥亩蔀楹?、成為海,、成為泉。因此,，我不斷地學(xué)習(xí),，在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，不斷補(bǔ)充,，并于參加了自學(xué)考試,，現(xiàn)已考完95%的科目，有望在今年12月拿到本科文憑,?；A(chǔ)教育課程課改實(shí)驗(yàn)正式啟動(dòng)后，我先后到阿克蘇,、烏魯木齊參加基礎(chǔ)教育課程改革培訓(xùn)學(xué)習(xí),。并先后到澳門、烏魯木齊,、昌吉等外地觀摩學(xué)習(xí);經(jīng)常通過遠(yuǎn)程教育網(wǎng)聆聽專家的精彩講座,。先進(jìn)的教育理念使我受到了很大的震撼，于是我又重新審視自己教育觀,、教學(xué)觀和學(xué)生觀,，可以說這是一次真正的,、前所未有的洗腦風(fēng)暴。

經(jīng)過幾年的嘗試,，我找到了適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的有效方法,，那就是上課先讓學(xué)生用5分鐘左右的時(shí)間通讀教材，然后再用平時(shí)教給學(xué)生的方法讓學(xué)生自己做出課本的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)(大概需要25分鐘),，在做的過程中不斷巡視輔導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生做的好的可以讓他給其他學(xué)生展示，并講解其思路,，這種方法即培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，也增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。優(yōu)秀教師總結(jié),。通過一年的努力,，學(xué)生基本掌握了這種學(xué)習(xí)方法，并將這一學(xué)習(xí)方法應(yīng)用于其它學(xué)科的學(xué)習(xí),。當(dāng)然,，這種教學(xué)法首先要教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，那就是帶著學(xué)生探索學(xué)習(xí)歷史的規(guī)律,。如中國古代史主要講的是各個(gè)朝代及與之相關(guān)的事件,，所以我就通過兩三個(gè)朝代歷史的講解，讓學(xué)生總結(jié)出他們的共同點(diǎn),，即每個(gè)朝代都會(huì)包括以下知識(shí)點(diǎn):朝代的建立時(shí)間,、滅亡時(shí)間、開國皇帝,、滅國之君,、都城、實(shí)行的主要制度等,。如果以后再遇到這一問題學(xué)生就可根據(jù)這一特點(diǎn)去自學(xué);再如,，一提到經(jīng)濟(jì)就要從農(nóng)業(yè)、手工業(yè),、商業(yè)三個(gè)方面去考慮,。而農(nóng)業(yè)又包括種植的作物、使用的工具等,。手工業(yè)包括制瓷業(yè),、采礦業(yè)、棉紡織業(yè)等,。中國近代史主要以條約和戰(zhàn)爭為主,，只要學(xué)生掌握了一個(gè)條約，他就能夠根據(jù)條約特點(diǎn)學(xué)習(xí)其他條約。運(yùn)用這種教學(xué)法提高了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的能力,，同時(shí)也調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣與熱情,。由于我在基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)中勇于探索，成績突出,，3月教育局授予我“基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)先進(jìn)工作者稱號(hào),。在從教的5年中，我總結(jié)這方面的經(jīng)驗(yàn),，先后發(fā)表了<如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換>、<淺談歷史在素質(zhì)教育中的作用>等多篇論文,。

二,、德高為范

教師的任務(wù)是教書育人，而在這一任務(wù)中最為重要的是育人,。教育名言,，“教育無小事，處處是教育”,，也說明了為人師表的重要性,。于是在生活中、工作中,，我處處嚴(yán)格要求自己,，為學(xué)生做好表率。在對(duì)待學(xué)生的問題上,，不以成績定優(yōu)劣,，對(duì)每一位學(xué)生都給以他/她應(yīng)得的關(guān)注。我的公正,、公平,、真誠、無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩,、喜愛,、尊重與親近。在每學(xué)期的學(xué)生評(píng)議中都得到學(xué)生很高的評(píng)價(jià),。在他人眼中的許多問題學(xué)生在我的面前變得陽光,、積極向上。至今,，我所教過的學(xué)生,，其中不乏那些“問題學(xué)生”，經(jīng)常與我聯(lián)系,，致問候及求助,，我是他們的貼心朋友。每當(dāng)此時(shí)，我心中就有一種叫“幸?！钡那楦性谟縿?dòng),。

三、教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)

課改,、校本課程的開發(fā),，我不是學(xué)者，但一路蹣跚,。

經(jīng)過課改理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)原有的授課方式和學(xué)習(xí)方式已不適應(yīng)課程的要求，于是我開始了一種全新的角色轉(zhuǎn)換,，從一名教學(xué)實(shí)施者變成一名教學(xué)研究者,、指導(dǎo)者。課改需要研究,，研究需要合作,，于是我組織本校教師成立了集體備課組。備課中集體的智慧在思維的交流和碰撞中產(chǎn)生更多的火花,，幫助教師提高對(duì)教材的理解,，拓展教學(xué)思路。

四,、精心做好處,、室工作，注重耐心細(xì)致的教務(wù),、教研工作,。

“求真務(wù)實(shí)，做一個(gè)銳意進(jìn)取的實(shí)干家”,，是我工作的座右銘,，幾年來，經(jīng)過班主任,、年級(jí)組長,、教務(wù)主任等工作的磨練，使我在紛繁復(fù)雜的工作當(dāng)中得以學(xué)習(xí)和鍛煉,，寫作能力,、組織協(xié)調(diào)能力、判斷分析能力,、安排部署能力等都有了很大的提高,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下,，我校教學(xué)成績一直走在全縣前列,。我校的教研工作也取得了豐碩的果實(shí),，在20阿瓦提首屆教師基本功大賽中，我校有三名教師獲一等獎(jiǎng),，二名教師獲二等獎(jiǎng),，四名教師獲三等獎(jiǎng)。

在今后的教育生涯中,，我將繼續(xù)秉持“學(xué)高為師,，德高為范”的信條，將自己的一生奉獻(xiàn)于我所鐘愛的教育事業(yè),。

指導(dǎo)青年教師的心得體會(huì)篇十二

根據(jù)縣人社局[20xx]104號(hào)文件精神,，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案,。

一,、成立年度考評(píng)推薦和考核領(lǐng)導(dǎo)小組：

1.成立由分管校長、年級(jí)主任,、教師代表組成的考評(píng)推薦小組。分別負(fù)責(zé)相應(yīng)年級(jí)或行政組的考核推薦工作,。

2.成立由中層以上干部,、學(xué)科主任、骨干教師代表組成的學(xué)?？己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組,。根據(jù)德、能,、勤,、績、廉等方面對(duì)推薦人選進(jìn)行綜合考核,。

二,、考核范圍及要求

1.考核對(duì)象。在編在崗(或借調(diào)到我校的正式在編)的專業(yè)技術(shù)職員,、管理職員和工勤職員,。

2.名額分配。根據(jù)工作實(shí)際,，本次年度考核分成高一年級(jí),、高二年級(jí)、高三年級(jí)和處室四個(gè)單元分別進(jìn)行,。學(xué)校根據(jù)各年級(jí)和行政組年度考核的人數(shù),，根據(jù)人社局分配的優(yōu)秀指標(biāo)，依照參加年度考核人數(shù)30%的比例分別進(jìn)行分配,，再由各年級(jí),、行政組推薦年度考核優(yōu)秀等次初選名單,。

3.年度考核的等次分為優(yōu)秀、合格,、基本合格和分歧格四個(gè)等次,。當(dāng)年新參加工作試用期未滿職員考核結(jié)果不確定等次。

4.有關(guān)題目的處理說明：

①新招考的教職工在試用期內(nèi),，首次就業(yè)的,，參加年度考核，只寫評(píng)語,，不確定等次,。

②派出掛職借調(diào)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和執(zhí)行其他任務(wù)的工作職員,，在本單位進(jìn)行年度考核,。

③病假、事假,、非單位派出外出學(xué)習(xí)累計(jì)超過考核年度六個(gè)月的,，不參加年度考核。

④未聘職員時(shí)間積累超過考核年度六個(gè)月以上的工作職員,，不參加年度考核,。

⑤當(dāng)年辦理退休手續(xù)的職員，不再進(jìn)行年度考核,。由學(xué)校根據(jù)其表現(xiàn)情況,，確定考核等次，填寫年度考核表,。

⑥對(duì)無正當(dāng)理由不參加考核,，經(jīng)教育后仍謝絕參加的職員可直接確定為分歧格。

三,、年度考核的原則,、內(nèi)容及步驟

(一)考核的原則

考核工作堅(jiān)持公平、公正,、透明的原則,，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合、定性考核與定量考核相結(jié)合,、年終考核與平時(shí)考核相結(jié)合的辦法,，確保考核的科學(xué)性,、公正性和正確性,。

(二)考核的內(nèi)容

根據(jù)崗位職責(zé)和所承當(dāng)?shù)墓ぷ魅蝿?wù)，全面考核德,、能,、勤,、績、廉,，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(包括履行職責(zé)情況,，完成工作任務(wù)的數(shù)目、質(zhì)量和效力),。

(三)考核的步驟

1.學(xué)習(xí)動(dòng)員,。召開全體教職工會(huì)議，學(xué)習(xí)有關(guān)文件,，明確考核的內(nèi)容,、方法和步驟。

2.個(gè)人總結(jié),。所有考核對(duì)象在年度考核中都應(yīng)從思想上,、業(yè)務(wù)上進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，按德,、能,、勤、績,、廉等五個(gè)方面寫出書面總結(jié)材料,，填寫《20xx年度考核登記表》。

3.優(yōu)秀等次初選方法,。

任課教師由各年級(jí)依照評(píng)議成績占60%(民主評(píng)議占30%,，年級(jí)考評(píng)占30%),，績效成績占40%,，推薦出優(yōu)秀等次初選名單。

處室管理服務(wù)職員,，依照民主評(píng)議成績占40%,，處室考評(píng)推薦小組評(píng)議成績占60%，推薦出優(yōu)秀等次初選職員,。

4.優(yōu)秀等次職員的確定,。依照各年級(jí)和行政組推薦的職員成績排名順序印制選票。學(xué)?？己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組,，根據(jù)德、能,、勤,、績、廉對(duì)優(yōu)秀等次初選職員進(jìn)行綜合考核,，確定出年度考核優(yōu)秀等次的職員,。

5.在校內(nèi)對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行公示,，無異議后將考核結(jié)果上報(bào)人社局。

說明：

1.對(duì)主動(dòng)讓出優(yōu)秀指標(biāo)的職員(由辦公室存檔),，以后職稱評(píng)聘時(shí),，在不違反上級(jí)要求的情況下，學(xué)校依然依照優(yōu)秀等次加分,。

2.對(duì)讓出的優(yōu)秀指標(biāo),，依照終究成績的高低順序順次進(jìn)行遞補(bǔ)。

3.考核成績相同時(shí),，依照一線教師優(yōu)先,。同為一線教師的，順次依照教齡,、工作量,、榮譽(yù)、對(duì)學(xué)校的貢獻(xiàn)等進(jìn)行確定,。

4.考核打分依照百分制,，分?jǐn)?shù)在70-100之間，不在該范圍段的分?jǐn)?shù)視為無效(為了公平,，在計(jì)算民主評(píng)議成績時(shí)去掉三個(gè)最高分,，去掉三個(gè)最低分，取均勻分,?？荚u(píng)小組成績計(jì)算時(shí)去掉二個(gè)最高分，去掉二個(gè)最低分,，取均勻分),。

5.處室兼課職員若隨年級(jí)考核，原則上依照同年級(jí)同學(xué)科任課教師的最高工作量計(jì)算;否則,，隨處室職員一起考核,。

6.借調(diào)職員同一參加考評(píng)，使用編制所在單位分配的優(yōu)秀指標(biāo),。

指導(dǎo)青年教師的心得體會(huì)篇十三

20__年在院領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)職能科室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在院后勤等行政部門的幫助下,，在科室全體醫(yī)護(hù)人員的支持下,，認(rèn)真完成了的各項(xiàng)工作任務(wù),，自身的政治素養(yǎng),、業(yè)務(wù)水平和綜合能力等都有了很大提高?，F(xiàn)將一年來的思想和工作情況以及今后的努力方向匯報(bào)如下：

一,、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),。

本人在思想上,，能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線,、方針和政策,，主動(dòng)通過報(bào)紙、雜志,、書籍等方式積極學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》等政治理論,，嚴(yán)格按照《廉政準(zhǔn)則》中的52個(gè) “不準(zhǔn)”要求自己，并認(rèn)真撰寫心得體會(huì) 和學(xué)習(xí)筆記,，使自身思想政治素質(zhì)有了很大提高,，為自己開展各項(xiàng)工作提供了強(qiáng)大的思想武器。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí),，重點(diǎn)加強(qiáng)了工作業(yè)務(wù)知識(shí)和法律法規(guī)的學(xué)習(xí),，為完成做好本職工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、恪盡職守,，認(rèn)真作好本職工作。

1,、科學(xué)合理的排班,，培養(yǎng)護(hù)理人員的全面素質(zhì)。

本科室護(hù)理人員基本長期從事固定崗位工作,，都能很好地完成自己的本職工作,，但是如因工作人員病假、事假等原因出現(xiàn)崗位空缺時(shí),，很難有比較合適人員進(jìn)行填充,，在8月科室工作人員配備充足的情況下，有針對(duì)性在一部分工作人員中進(jìn)行輪崗,，熟悉其他崗位的工作,，為個(gè)科室醫(yī)療護(hù)理工作的順利開展做好了鋪墊，同時(shí),，也全面提高了護(hù)理人員的整體素質(zhì),。

2,、夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理,，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

積極響應(yīng)“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”創(chuàng)建活動(dòng),，積極組織科室護(hù)理人員學(xué)習(xí),、落實(shí)衛(wèi)生部下發(fā)的《住院患者基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)項(xiàng)目》、《基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)工作規(guī)范》等有關(guān)文件,，牢固樹立服務(wù)意識(shí),，由被動(dòng)式服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)服務(wù)、在護(hù)理工作中創(chuàng)造性開展工作,，始終以病人為中心,，落實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理,，為病區(qū)患者提供安全、優(yōu)質(zhì),、滿意的護(hù)理服務(wù)

4,、建立檢查考核制度

，強(qiáng)化質(zhì)量控制,。

在科室成立了以我為組長的護(hù)理質(zhì)量控制小組,，每周有針對(duì)性對(duì)護(hù)理工作開展護(hù)理質(zhì)量自查，建立健全了各項(xiàng)管理制度 和考核制度,，細(xì)化了護(hù)理人員的考核細(xì)則,，每月進(jìn)行一次匯總并在科室排名，對(duì)于排名在前兩名和后兩名的人員根據(jù)管理細(xì)則給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和處罰,，各項(xiàng)檢查考核制度的建立,，進(jìn)一步的調(diào)動(dòng)了護(hù)理人員在工作中相互追趕、比拼的積極性,，除此之外,，護(hù)理質(zhì)量也得到了進(jìn)一步的提高。

5,、積極開展康復(fù)活動(dòng),，落實(shí)全程康復(fù)理念。

根據(jù)科室患者的實(shí)際情況,，在科室內(nèi)開展豐富多彩的康復(fù)工娛療活動(dòng),，主動(dòng)深入患者聽取患者意見，與患者一起制定康復(fù)活動(dòng)計(jì)劃,，定期在患者中開展康復(fù)技能競賽,、生活自理能力訓(xùn)練等活動(dòng)。203月外出學(xué)習(xí)回來后,，與工作人員一起商討學(xué)習(xí)心得 ,，在科內(nèi)順利開展了對(duì)精神發(fā)育遲滯、老年癡呆等患者的模型,、數(shù)字,、字母等康復(fù)訓(xùn)練項(xiàng)目，這些項(xiàng)目的開展對(duì)患者的治療,、康復(fù)起到了積極的作用,，縮短了患者住院時(shí)間，改善了患者的治療效果,。改變了參加工娛治療需去康復(fù)科的現(xiàn)狀,，為病區(qū)承擔(dān)工娛治療做出了初步的嘗試，同時(shí)，也全面落實(shí)了患者自入院到出院的全程康復(fù)治療理念,。

三,、工作中的不足

1、工作的方式方法不夠得當(dāng),，在工作計(jì)劃

的編排和工作的輕重緩急的把握上不夠到位,，導(dǎo)致計(jì)劃中的工作有未按時(shí)落實(shí)現(xiàn)象。

2,、工作中大多只是簡單的執(zhí)行任務(wù)和做好常規(guī)性工作,，缺少創(chuàng)新精神和意識(shí)。

3,、基礎(chǔ)理論知識(shí)不足,，不能夠滿足臨床需要。

四,、下一步工作打算

1,、加強(qiáng)精神專科知識(shí)的學(xué)習(xí),，努力掌握專業(yè)技能,。

2、進(jìn)一步加大科室管理力度,，狠抓基礎(chǔ)護(hù)理,、護(hù)患溝通、健康宣教等工作,，為爭創(chuàng)市級(jí)重點(diǎn)?？啤,？漆t(yī)院等級(jí)評(píng)審等工作做好準(zhǔn)備,。

3、在和做好常規(guī)臨床護(hù)理工作的同時(shí),，積極探索新知識(shí),、新業(yè)務(wù)、新技能,，有創(chuàng)造性的開展工作,。

總之，一年來,，我和科主任及全體科室醫(yī)護(hù)人員同心同德,，克服困難,，知難而上,，以醫(yī)院大局為重，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹形象,，不斷提高醫(yī)療護(hù)理水平,，切實(shí)為病提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。在今后的工作中,，我會(huì)不斷努力,，積極進(jìn)取，為病區(qū)的發(fā)展,，醫(yī)院的繁榮發(fā)揮更大的作用,。

護(hù)士優(yōu)秀工作心得5

時(shí)間真的過的很快，兩個(gè)月的外出學(xué)習(xí)就這樣結(jié)束了,，我非常感謝醫(yī)院和科室給了我這么一次好的機(jī)會(huì),，能夠到杭州大醫(yī)院去學(xué)習(xí)，雖然兩個(gè)月的時(shí)間很短暫,，上班很忙,，很累，夜班上的也很多,，但這短短的兩個(gè)月,，讓我開闊了視野，增長了見識(shí),，收獲很大,。

市中醫(yī)院的急診主要分四塊區(qū)域，包括搶救室,、輸液室,、急診病房和監(jiān)護(hù)室，我主要在搶救室和輸液室上班,，就談一下這兩塊的工作流程和好的方面,。

一、搶救室工作情況

1,、先預(yù)檢分診給予掛號(hào)牌后掛號(hào),，對(duì)入院病人做到認(rèn)真、細(xì)致的分診,，對(duì)急,、危、重癥患者能迅速及時(shí)處理,。

2,、進(jìn)搶救室的病人,，根據(jù)情況一般都進(jìn)行心電監(jiān)護(hù),、吸氧、測血糖、開通靜脈通路等措施,。

3,、搶救病人填寫急診重癥病人護(hù)理記錄單，保證搶救記錄的完整,、及時(shí),、準(zhǔn)確,。

4,、護(hù)送危重病人時(shí)，攜帶急診搶救箱(備有腎上腺素,、阿托品、多巴安,、注射用具等搶救用物),，心電監(jiān)護(hù)儀等。

5,、護(hù)士搶救經(jīng)驗(yàn)豐富，技術(shù)熟練,，對(duì)病情觀察比較細(xì)致,，出現(xiàn)異常情況能及時(shí)處理，對(duì)重癥患者經(jīng)處理病情穩(wěn)定后在送病房進(jìn)一步治療,。

6,、建立住院病人回訪制，以了解病人對(duì)急診工作的滿意度,，聽取意見,、建議，使急診工作做的更好,。

7,、遇危重病人搶救時(shí)，各科室醫(yī)生互相幫助,，互相協(xié)助,，共同搶救病人。

8,、新老護(hù)士搭班,，傳幫帶精神比較好,。

二、輸液室方面

1,、工作量很大,，每天有兩三百個(gè)病人,，但護(hù)士只有3人,，因此很繁忙，沒有空閑時(shí)間,。

2,、人手雖然比較少，但查對(duì)制度很嚴(yán),，醫(yī)囑經(jīng)兩人核對(duì)無誤后再執(zhí)行,。

每做的一步操作(配藥、注射,，巡視等)都要用掌上機(jī)掃描確認(rèn)后,，才能執(zhí)行，以防差錯(cuò),。

3,、消毒無菌很嚴(yán)，注射時(shí)都是一人一巾一帶,，止血帶用后浸泡消毒,，送供應(yīng)室塑封包裝。

4,、藥物現(xiàn)配現(xiàn)用,，避免失效。

5,、輸液最后一袋液體貼上紅色標(biāo)簽,，防止漏掛液體。

三,、其它方面

1,、皮試液配置，用原液配置,，消毒用新潔爾滅(取新潔爾滅5ml加入生理鹽水250ml中)或酒精,。

2、皮試過敏史蓋章,，家屬簽字,，嚴(yán)格執(zhí)行詢問制度，更好的保護(hù)自己,。

3,、收費(fèi)方面：凡進(jìn)搶救室的病人都收床位費(fèi),、等級(jí)護(hù)理費(fèi)、危重病人搶救費(fèi)等,，費(fèi)用收的比較細(xì),，不漏收。

4,、科室的學(xué)習(xí)氣氛很好,，科室組織的操作訓(xùn)練，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等,，不管新護(hù)士還是老護(hù)士都認(rèn)真參加,，認(rèn)真訓(xùn)練。

四,、新技術(shù)

1,、口咽通氣管的應(yīng)用。

適應(yīng)癥：

(1)意識(shí)不清患者由于嘔吐反射減弱或頜部肌肉松弛引起的氣道梗阻,。

(2)昏迷患者通過其它方式如頭后仰-托下頜或下頦前伸等方法開放氣道無效時(shí),。

(3)患者經(jīng)簡易呼吸皮囊給氧時(shí)，口咽通氣管能托起咽后軟組織,，有利于肺通氣及防止胃脹氣,。

(4)防止經(jīng)口插管者咬氣管導(dǎo)管。

(5)需要吸除患者咽部分泌物,。

2,、抽血?dú)?2ml注射器抽取肝素鈉1ml-打在針套內(nèi)-抽動(dòng)脈血后-針頭套上針套-送檢)。

3,、對(duì)缺氧,，氧飽和度低的病人給予儲(chǔ)氧面罩給氧。

通過這兩個(gè)月的學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到了自己的不足,，在今后的工作中，要不斷的學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí),，提高急診搶救能力及對(duì)危重病人的護(hù)理,，更好的為病人服務(wù)。

指導(dǎo)青年教師的心得體會(huì)篇十四

轉(zhuǎn)眼間,，我從幼師畢業(yè)至今已有16個(gè)年頭,，大部分時(shí)間和精力都放在了幼兒教育上。作為一名在基層多年的幼兒園管理者,，在實(shí)際工作中,，經(jīng)常會(huì)有茫然的感覺。雖然經(jīng)過多的不斷摸索,，積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，但隨著所承辦幼兒園的各項(xiàng)工作逐漸步入正軌,，作為管理者的我也越來越感到，自己的知識(shí)太少,，必須通過不斷的學(xué)習(xí)來加強(qiáng)自身的修養(yǎng),。

在教委辦此次開展的讀書活動(dòng)中，我針對(duì)自己的工作特點(diǎn),，將《幼兒園管理》作為必讀的一本書,。通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我有了很深的體會(huì),，那就是,，隨著時(shí)代的發(fā)展和教育管理理念的更新,，我們不僅要依法治園,，更要有“法”管理。

一,、以身作則,，凝聚人心

《幼兒園管理》指出：作為一個(gè)園領(lǐng)導(dǎo)，既是“一家之主”,，也是教師們的主心骨,。我認(rèn)為，在幼兒園管理中應(yīng)注重營造民主,、團(tuán)結(jié),、融洽、活躍的工作環(huán)境,，形成相互尊重,、相互信任、協(xié)調(diào)和諧的氛圍,。管理者首先做到以身作則,，善于聽取各方面的意見，不獨(dú)斷專行,。工作時(shí)我是園領(lǐng)導(dǎo),，絕對(duì)不允許誰馬馬虎虎，而工作之余和老師們是姐妹,。經(jīng)過幾年的磨合,，目前我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)人員還算比較團(tuán)結(jié)、融洽,。

二,、建章立制，規(guī)范行為

管理制度是對(duì)全體師生員工具有強(qiáng)制性和約束性的行為準(zhǔn)則和規(guī)范,，是治園之本,。

今年初我們進(jìn)行了量化考核的嘗試,，規(guī)范了教職工的工作行為，調(diào)動(dòng)了大家的積極性,。通過制度考核,，促進(jìn)了教師從他律走向自律。更重要的一點(diǎn)就是通過量化考核制度的推行,，明確了目標(biāo)和責(zé)任,，使教師們的教育教學(xué)行為有了準(zhǔn)則，教師積極進(jìn)取的精神狀態(tài)有了明顯的改觀,。

三,、以人為本、柔性管理

我們幼兒園大多是女教師,，大部分都住宿,。女性對(duì)待事物有很多的特點(diǎn)：細(xì)心、認(rèn)真,、敏感,。。,。,。。,。所以在管理中更要講方法,。我聯(lián)想到最近微博有一則笑話，意思是：每當(dāng)打掃衛(wèi)生時(shí),，學(xué)校會(huì)說“學(xué)校是你家”,；可當(dāng)你一遲到，學(xué)校會(huì)說“你當(dāng)學(xué)校是你家呢,？我想說的是,，對(duì)教職工來說，學(xué)校在工作時(shí)是單位,，不能像在家那么隨意,，要保持工作中的狀態(tài)；但在生活時(shí),，學(xué)校就是一個(gè)大家庭了,，可以輕松愜意。因此,，只要分清時(shí)段,、明確身份，就能合作無間,，做到學(xué)習(xí),、工作,、生活三不誤。

《幼兒園管理》這本書是學(xué)不完的,，但其中的每一句話我都會(huì)認(rèn)真去揣摩,，并轉(zhuǎn)化成自己工作的指南。在今后的工作中,，我將會(huì)不斷學(xué)習(xí),，常讀書、讀好書,，不斷提高做自己的業(yè)務(wù)水平,，和幼兒園全體教職工一起開創(chuàng)英峰幼兒園的新局面！