體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧,。

小輔導(dǎo)員的心得體會(huì)篇一

給外語系2013級(jí)全體童鞋的公開信

各位親愛滴童鞋們：

從你們新生入校報(bào)道,、學(xué)前教育,、軍訓(xùn)、正式上課到現(xiàn)在足足3個(gè)多月了,，249位充滿活力的你們走進(jìn)了我的生活,。雖然在你們之前，我也完完整整地經(jīng)歷了學(xué)生大學(xué)四年的所有過程,，但面對(duì)你們,，我也依然很忐忑很緊張，算一算我和你們之間又多了幾個(gè)代溝,，想著怎樣才能走進(jìn)大家,、了解大家、幫助大家,。今天看到大家所有真誠的建議,，我心里多了幾份信心，謝謝大家,！針對(duì)大家提出的問題,，我給大家一一解答：

1：話多、啰嗦,、管得太多,、過于狠心、不夠通情達(dá)理,、要求太嚴(yán),、認(rèn)死理、古板不夠變通,。這基本上也是輔導(dǎo)員的通病或者職業(yè)病吧,，而這些的根源源于輔導(dǎo)員工作“三高”高風(fēng)險(xiǎn)、高強(qiáng)度和高責(zé)任所帶來的“焦慮”,。因?yàn)槲覀儗?duì)每個(gè)學(xué)生都負(fù)有責(zé)任,，這種責(zé)任又常常讓我們受到來自四面八方的壓力?！敖箲]的根源是恐懼”,，學(xué)生沒有按時(shí)歸寢，我們會(huì)擔(dān)心他在外面的安全,；學(xué)生長期曠課掛科,，我們會(huì)擔(dān)心他的學(xué)業(yè)是否順利完成,；學(xué)生遭遇情感問題，我們會(huì)擔(dān)心他是否能經(jīng)得起打擊,；學(xué)生人際關(guān)系糟糕,，我們會(huì)擔(dān)心他的性格會(huì)不會(huì)孤僻怪異；學(xué)生出現(xiàn)某些心理問題,，我們會(huì)擔(dān)心他是否會(huì)有過激行為等等。這些“焦慮”還來自于部分學(xué)生對(duì)工作的“不理解”,。我們的工作就是要管理大家,，在這個(gè)“管”與“被管”的過程中，就不可能讓所有的人滿意,，我們常常會(huì)有進(jìn)退兩難的時(shí)候,，也難免要與大家在某些問題上發(fā)生摩擦等，我們的優(yōu)點(diǎn)學(xué)生往往看不到,，但一有缺點(diǎn)就會(huì)被學(xué)生放大若干倍,。輔導(dǎo)員是做人的工作，而恰恰做人的工作是最難的,，一方面我們既要講要求講規(guī)矩,，也要融入感化；既要有合理的方法,，還要有強(qiáng)大的內(nèi)心,；既要成為某個(gè)問題的“磚家”，還得需要具備“全能性選手”的實(shí)力,。有很多時(shí)候,，想想自己一唱黑臉就是四年，這是多么地招人恨啊,，我自己也覺得很挫敗,，會(huì)職業(yè)倦怠、會(huì)迷茫,、會(huì)有強(qiáng)烈的無價(jià)值無意義的虛無感,。每每這個(gè)時(shí)候，我還是鼓勵(lì)自己,，如果我都不夠堅(jiān)定和執(zhí)著,，我都沒有激情和信心，我都缺乏正能量,，又怎樣帶給大家正能量呢,？只要自己堅(jiān)持認(rèn)為是對(duì)大家好的，那總有一天大家會(huì)理解和明白老師的苦心,。

2：放松一點(diǎn)管理,、不要強(qiáng)制性活動(dòng),、多給大家自主自由的空間、不要把大家當(dāng)高中生來管理,。關(guān)于“自由”這個(gè)詞匯吧,，我們都喜歡使用，最近吧,，這個(gè)也是個(gè)熱門話題,。可能大家的比較點(diǎn),，一個(gè)是社會(huì)（包括高中老師,、家長等）會(huì)告訴大家，“上了大學(xué)就沒有人管了”,，一個(gè)是跟其他高校比,，“我很多同學(xué)所在的學(xué)校就不會(huì)有這么多事”，所以得出結(jié)論,，“錦城太像高中了”“外語系比高中還高中”等等,。我理解的“自由”吧，不是隨心所欲,，不是不考慮別人的感受,，不是完全不受他人的約束，不是想做什么就做什么,，不是只有主觀的感情和個(gè)人的喜好,。當(dāng)然，大家處在被“管理”的角色上,，對(duì)很多規(guī)矩要求做出的“彈性反應(yīng)”,，我覺得都是正常的，只是不要有不理智不成熟的“過激行為”,。大一這頭三個(gè)月,，大家可能覺得我管理太嚴(yán)，這三個(gè)月也是學(xué)生管理的黃金期,，很多東西基本上也就是在這三個(gè)月定型,，所以我晚點(diǎn)名時(shí)間長了點(diǎn)，早讀要經(jīng)常說,，請假也要掌握,，這些都無形中跟大家產(chǎn)生了一定的距離感。如果有些時(shí)候生氣說的話武斷了點(diǎn),，請大家理解,，那肯定是對(duì)事不對(duì)人；如果有些時(shí)候回答問題不夠耐心，請大家理解,，那肯定是我覺得講了多次大家應(yīng)該知道了,；如果有些時(shí)候沒有走進(jìn)大家的心靈，請大家理解,，那肯定是我們給與彼此的時(shí)間和機(jī)會(huì)還不夠,；如果有些時(shí)候霞姐的神經(jīng)緊繃了一點(diǎn)、臉上笑容少了一點(diǎn),、眉頭皺了一點(diǎn),，請大家理解，那肯定是霞姐的職業(yè)病犯了,，你們也想想怎樣來治治我這個(gè)毛病吧,。嚴(yán)格霞姐會(huì)一直堅(jiān)持的，不過我也會(huì)根據(jù)大家的意見,，調(diào)整一下工作方式，多給大家在規(guī)則內(nèi)的“自由”,，多參加同學(xué)之間的互動(dòng)（有時(shí)候霞姐是很羞澀不好意思）

總之慢慢做到大家提出的有張有弛嘛,，希望大家也敞開你們的心扉，把你們的問題勇敢地暴露給我,，不要關(guān)上理解溝通的大門噢,。

大家提的意見中主要集中體現(xiàn)在這兩個(gè)方面，這也是當(dāng)輔導(dǎo)員與學(xué)生之間永恒的話題吧,。至于還有其他的小問題,，比如說，“有時(shí)候說變就變,，真是女人心海底針”（估計(jì)是男生提的）“對(duì)男生有意見”（哪有這回事,？）“偏心，只給最早認(rèn)識(shí)的同學(xué)機(jī)會(huì)”（慢慢來,，大家進(jìn)來才三個(gè)月而已嘛）“關(guān)于輔導(dǎo)員助理產(chǎn)生一事”（在第6周晚點(diǎn)名班委選舉通知上已經(jīng)說明細(xì)則,，班委民主產(chǎn)生，對(duì)班委考察1個(gè)月,，從班委中產(chǎn)生,；如果還有同學(xué)愿意，非常歡迎）“晚點(diǎn)名時(shí)間晚,、長得太長“（試著精煉簡潔壓縮）“批評(píng)人不批評(píng)當(dāng)事人,、就按到表現(xiàn)好的人罵”（這個(gè)覺得有點(diǎn)冤枉哈）“準(zhǔn)假更容易些”（大家合理的請假都是給批了滴啦）?！皼]跟輔導(dǎo)員有什么接觸,，只是晚點(diǎn)名遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望幾眼”（再多花點(diǎn)時(shí)間跟大家交流做朋友，這一點(diǎn)這三個(gè)月,，確實(shí)還做地不夠,，主要是精力確實(shí)不夠）,。

謝謝所有童鞋開誠布公的意見，有則改之,、無則加勉,，借用上周感恩節(jié)錄制視頻說的一句話送給大家“在錦城，我最感謝的是我以前和現(xiàn)在所有的學(xué)生們,，是你們,，給了我工作的激情和靈感；是你們,，讓我擁有了做一名學(xué)生輔導(dǎo)員所有的快樂,。”我不知道輔導(dǎo)員工作的未來的道路還有多長,，多艱辛,，但有大家的陪伴、鼓勵(lì),、鞭策,，一路有你們，謝謝,！

（附,，這么晚寫完，估計(jì)明早也起不來查早讀了,，就看你們的了?。?/p>

小輔導(dǎo)員的心得體會(huì)篇二

2017年輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)

2017年輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)，我認(rèn)為,，輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)細(xì)致而瑣碎的工作,，為了孩子，我將樂此不疲;同時(shí),，輔導(dǎo)員工作是一門藝術(shù),，我將用心去貼近，用心去理解,，用心去教育,，和我的隊(duì)員們一起快樂成長。下面是查字典范文網(wǎng)小編為大家收集整理的2017年輔導(dǎo)員工作心得體會(huì),，歡迎大家閱讀,。

2017年輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇1

又逢歲末，在此對(duì)自己一年的工作做總結(jié)如下：

一,、輔導(dǎo)員工作

1,、建立健全隊(duì)干部組織，培養(yǎng)隊(duì)干部作好各項(xiàng)工作。

本學(xué)期,，我采用4-6年級(jí)各班推薦2名大隊(duì)委候選人,，共產(chǎn)生12名大隊(duì)委候選人，選出7名大隊(duì)委員,，此舉目的有二,，一，加大競爭力度,。

二,、讓更多的隊(duì)干部有展示自己才能的機(jī)會(huì)。有些同學(xué)脫穎而出,，當(dāng)選的干部也格外珍惜來之不易的榮譽(yù),，各人承擔(dān)起一項(xiàng)工作。如：大隊(duì)長楊君翔同學(xué)負(fù)責(zé)安排每周一的國旗下的講話,，主動(dòng)安排好每周的升旗隊(duì)員以及講話同學(xué),，我改變以往為講話者選定材料的方式，大膽放手讓學(xué)生在《向著太陽歌唱》這本書里自己選擇有意義的文章,，讓學(xué)生去教育學(xué)生,。事實(shí)證明，學(xué)生是有選擇能力的,，如：有位同學(xué)選擇了《父親的手》這篇文章，最后一句話是這樣說的：在你童年的時(shí)候,，父親的手溫暖過你的腳請記?。簳?huì)有一天，衰老的父親再也沒有壯年時(shí)的熱力,，到那時(shí)侯,，用你的雙手去溫暖他的心。他的話震顫了我的心,，我想其他同學(xué)的心靈也會(huì)受到一絲震顫吧,。再如：大隊(duì)委孫暢肩負(fù)起管理值勤隊(duì)員及值勤工作的職責(zé)，自己設(shè)計(jì)查分表,，按時(shí)填寫算分,，召開值勤隊(duì)員會(huì)議。楊亦欣同學(xué)年齡雖小,，卻能在國慶朗誦會(huì)上獨(dú)擔(dān)一面,，毫不怯場。落選的張翊馳,，王曹玲同學(xué)能正確面對(duì),，并積極投入學(xué)校工作。她倆都擔(dān)任了校圖書館理員，工作積極,，熱心為大家服務(wù),。7位大隊(duì)委輪流排班，每天打掃大隊(duì)部,，把大隊(duì)部打掃的干干凈凈,。

2、認(rèn)真組織少先隊(duì)活動(dòng),。

結(jié)合建國54周年,，組織召開《向著太陽歌唱》朗誦會(huì)，四(1)班的陳景冬同學(xué)音色優(yōu)美,，朗誦抑揚(yáng)頓挫,，我?guī)退庸櫳瑤椭渖虾线m的音樂,，一次又一次,，直到配好為止。我推薦她參加了白下區(qū)組織的中小學(xué)生朗誦比賽,，功夫不負(fù)有心人,，陳景冬的朗誦向著太陽歌唱獲得了白下區(qū)二等獎(jiǎng)。

建隊(duì)日前后,，組織進(jìn)行了隆重的大隊(duì)委改選,，改選分幾個(gè)階段進(jìn)行：

一、推選大隊(duì)委候選人,。

二,、公布候選人競選材料。

三,、候選人才藝表演及競選演說,。

四、全體隊(duì)員投票選舉,。

五,、大隊(duì)委就職演說。

元旦組織一年級(jí)年滿7周歲的同學(xué)入隊(duì),。組織填寫隊(duì)員申請表,，進(jìn)行隊(duì)前教育，帶領(lǐng)新隊(duì)員參觀大隊(duì)部,。組織26年級(jí)同學(xué)參加迎新接力賽,。

二、數(shù)學(xué)教育工作

1,、確立正確的數(shù)學(xué)教育觀

數(shù)學(xué)教育這四個(gè)字,，包含了兩個(gè)詞匯數(shù)學(xué)和教育,。如果將數(shù)學(xué)教育的重心放在數(shù)學(xué)上，我們當(dāng)然就會(huì)利用學(xué)校為我們提供的時(shí)間和空間為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)服務(wù),，為培養(yǎng)未來的數(shù)學(xué)專業(yè)人才服務(wù),。然而，我們是否考慮過,，在我們國家,，只有不到百分之一的人將來有機(jī)會(huì)從事與數(shù)學(xué)有直接關(guān)系的工作。這樣做,，顯然只關(guān)注了少數(shù)人,，而忽視了絕大多數(shù)人的需求。如果將數(shù)學(xué)教育的重心放在教育上,，我們就會(huì)考慮如何利用自身的專業(yè)修養(yǎng),，利用學(xué)校提供給我們的環(huán)境，促使每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,，而不僅僅關(guān)注數(shù)學(xué)這一學(xué)科的成績,。因此，當(dāng)我們看到有的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面成績好一點(diǎn),，而有的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上暫時(shí)有些困難,，就會(huì)覺得這是非常正常的事情，把這件事情看作是人的差異性,、多樣性的具體體現(xiàn),，進(jìn)而坦然地去接受這樣的事實(shí)。從這樣的觀點(diǎn)出發(fā),，以往我們要求每個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績都達(dá)到優(yōu)秀,，都得90分甚至更高的分?jǐn)?shù)，就成為不可想象的事情,。實(shí)際上，有的學(xué)生數(shù)學(xué)得60分,，他已經(jīng)非常努力了,，而有的同學(xué)雖然得到了90分，他在數(shù)學(xué)上還存在著相當(dāng)大的發(fā)展空間,。如,，五(一)班的劉玉星同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)得較吃力，成績也總是不及格,，上課從不舉手發(fā)言,，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)毫無信心。我從口算題入手,，一題一題地教他,，幫他樹立信心,。漸漸地，他在我的數(shù)學(xué)課上能舉手發(fā)言了,，每次口算只要他舉手,，我就第一個(gè)喊他。在一次你最喜歡的一門學(xué)科統(tǒng)計(jì)中,，劉玉星同學(xué)紅著臉舉起了手選擇了數(shù)學(xué),，這一舉動(dòng)讓我感到由衷的欣慰。雖然他的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)仍然屬于拖均分之列,。我們必須尊重每一位學(xué)生,，接受學(xué)生之間的差異，不論他做對(duì)題目多與少,，不論他測試成績高與低,，讓每個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上都能感受到成功的喜悅。

2,、新課程提倡學(xué)生自主探究,。教師該做些什么?

在課程改革的進(jìn)程中，教師的作用在發(fā)生變化,，傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方式也必須發(fā)生變化,。我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面思考教師的作用：引導(dǎo)學(xué)生思考真實(shí)的問題;幫助學(xué)生確立目標(biāo);與學(xué)生共同尋找解決問題的策略;幫助學(xué)生建立已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)間的聯(lián)系;形成積極的學(xué)習(xí)氣氛;促進(jìn)學(xué)生自我反思。

新年即將到來,，我將努力提高自己的整體素質(zhì),，迎接新的挑戰(zhàn)。

2017年輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇2

本學(xué)期我校全面貫徹以以人為本,，以德為先為宗旨,，以培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，規(guī)范隊(duì)員的行為習(xí)慣,，形成校園的文明風(fēng)尚為核心內(nèi)容,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以公民道德建設(shè)實(shí)施綱要為指導(dǎo),，狠抓養(yǎng)成教育;以生命教育為主線,，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，開展豐富多彩的教育活動(dòng),，為全校隊(duì)員構(gòu)建了健康成長的大舞臺(tái),。

一、加強(qiáng)組織,、陣地建設(shè),，實(shí)施少先隊(duì)現(xiàn)代化工程。

1.我校大隊(duì)部常規(guī)活動(dòng),、陣地建設(shè)常抓不懈,，每天的紅領(lǐng)巾五項(xiàng)常規(guī),、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗值勤活動(dòng)，周一的升旗儀式,，每月的大隊(duì)干部例會(huì)等從不間斷和停辦,。持之以恒、有條不紊的工作為全校隊(duì)員營造了良好的學(xué)習(xí)成長氛圍,。

2.加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè),。我校少先隊(duì)組織始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備、選拔,、培訓(xùn)工作,，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作,、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件,。定期召開班主任(輔導(dǎo)員)會(huì)議，組織學(xué)習(xí)研究工作,，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平,。

3.加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。加強(qiáng)少先隊(duì)基層組織建設(shè),，認(rèn)真做好新隊(duì)員的入隊(duì)工作,，努力使我校的少先隊(duì)機(jī)構(gòu)建設(shè)再上新臺(tái)階。

4.精心布置宣傳陣地,，櫥窗,、班報(bào)等力求主題突出，圖文并茂,。

二,、開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)真精彩,。

學(xué)校還應(yīng)利用重大紀(jì)念日,，慶典等每月都要組織規(guī)模較大的活動(dòng)，通過這些大型活動(dòng),，能擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響,，收到較好的社會(huì)效益，形成學(xué)校,、社會(huì),、家庭的教育合力,。例如：

1,、學(xué)雷鋒精神展青春風(fēng)采 講故事比賽

2、學(xué)雷鋒精神展青春風(fēng)采歌詠比賽

3,、校園吉尼斯

4,、共青團(tuán)成立90周年現(xiàn)場繪畫比賽

5,、做一個(gè)有道德的人征文比賽

6、慈善一日捐

7,、雅言溢滿校園經(jīng)典浸潤人生詩歌朗誦

4,、增強(qiáng)安全意識(shí)，創(chuàng)建平安校園

安全第一是我校師生的共同口號(hào),。本學(xué)年我校將進(jìn)一步做好宣傳工作,，杜絕學(xué)校中存在的安全隱患。及時(shí)與家長溝通,，大力向社會(huì)宣傳食品衛(wèi)生,、交通安全、用電安全,、防溺水事故等安全意識(shí),，聘請校外有關(guān)人士開展專題講座，防微杜漸讓學(xué)生樹立安全意識(shí),，提高認(rèn)識(shí),，確保校園一方水土的安寧。

我校少年正展翅飛翔,，體驗(yàn)著新奇,，體驗(yàn)著收獲，體驗(yàn)著快樂,?；仡欉^去，我們一步一個(gè)腳印地走了過來,，取得了一些成績,，在創(chuàng)新中求實(shí)，在求實(shí)中創(chuàng)新;面臨挑戰(zhàn),，我們將一如既往地踏實(shí)工作,，奮發(fā)進(jìn)取。

2017年輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇3 自從我擔(dān)任班主任及中隊(duì)輔導(dǎo)員以來,，緊緊圍繞學(xué)校德育工作,，結(jié)合本班特點(diǎn)，切實(shí)有效地開展了一系列的活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1.組建一支熱心為班級(jí)服務(wù)且有一定工作能力的班隊(duì)干部,。開學(xué)之初，我就組織學(xué)生投票選拔各方面比較優(yōu)秀的學(xué)生組成新的班隊(duì)委,，分工明確,，職責(zé)到人，并定期對(duì)班干部的工作進(jìn)行小結(jié),，肯定成績提出不足,，不稱職的班干部可以改選,。實(shí)踐證明，班干部責(zé)任心增強(qiáng)了,，同學(xué)們也覺得很公平很公正,，有利于班級(jí)工作的開展。

2.繼續(xù)狠抓養(yǎng)成教育,。小學(xué)生活潑好動(dòng),，自律性較差。我十分重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，力求把工作做得細(xì)致入微,。如要求學(xué)生要有良好的坐姿，發(fā)言要大聲,、大膽,、大方，學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽,，作業(yè)要按時(shí)完成,，書寫要整潔等。我尤其重視學(xué)生課間活動(dòng),，時(shí)刻把學(xué)生安全放在首位,，每天我都特意安排幾名班干部，配合值勤的小紅帽,，一起負(fù)責(zé)維持教室內(nèi)外的活動(dòng)秩序,，防止學(xué)生追逐打鬧、高聲喧嘩,。我還組織學(xué)生討論,，怎樣玩才利于健康、利于安全,、利于發(fā)展,。由于管理和引導(dǎo)得法，我班學(xué)生在課間能夠安全,、健康,、文明地活動(dòng)，班級(jí)量化分始終處于優(yōu)秀等級(jí),。3.積極參加一路書香伴我行讀書活動(dòng),。上學(xué)期，為響應(yīng)學(xué)校爭當(dāng)文明學(xué)生,，爭創(chuàng)特色班級(jí)活動(dòng),，我班申報(bào)了書香示范班，制定了班級(jí)讀書計(jì)劃，并迅速成立了讀書角,，扎扎實(shí)實(shí)地開展了一系列活動(dòng)，如小書蟲手記,、閱讀存折,、陽光晨讀、夕陽伴讀,、圖書漂流等,，利用黑板報(bào)、文化墻展示了學(xué)生讀書心得,、學(xué)習(xí)成果,。豐富多彩的讀書活動(dòng)，讓書籍與學(xué)生成為了親密的朋友,，讓書香飄灑在孩子的心田,。如今，課間瘋打的現(xiàn)象消失了,，取而代之的是安靜有序的讀書,、摘抄等令人欣慰的一幕幕情景。

4.深化班級(jí)文化建設(shè),，彰顯辦學(xué)特色,。我校的辦學(xué)特色定位于寄情長江，厚德載物,，圍繞學(xué)校創(chuàng)特工作,，我班確定了龍舟文化這一主題，制定了班訓(xùn),，設(shè)計(jì)了窗簾,，還有學(xué)生評(píng)價(jià)欄、展示欄,，旨在弘揚(yáng)激流勇進(jìn)奮發(fā)向前的龍舟精神,，時(shí)刻鼓舞和激勵(lì)學(xué)生。通過學(xué)習(xí),，在學(xué)生中涌現(xiàn)了一批遵紀(jì)愛校,、樂學(xué)奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)互助的先進(jìn)模范,，班級(jí)的凝聚力增強(qiáng)了,，出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇爭第一的可喜局面,，龍舟精神在學(xué)生中得到了很好的體現(xiàn),。

5.積極參加走進(jìn)學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生心靈的家家訪、戶戶落活動(dòng),。為了更好更全面地了解學(xué)生情況,，我采取家訪、填寫家校聯(lián)系本,、打電話等多種方法與家長建立聯(lián)系,，讓家長及時(shí)了解學(xué)生在校情況。為宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念,，我遍訪了我班全體學(xué)生家庭,，與家長進(jìn)行了充分溝通。春節(jié)期間還特地慰問了我班的兩名留守兒童,。

6.帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，讓學(xué)生綜合能力得到提升。我校德育活動(dòng)異彩紛呈,，我把每次的活動(dòng)都當(dāng)作一項(xiàng)重要任務(wù),，在學(xué)生大力宣傳，鼓勵(lì)人人參與,，耐心具體指導(dǎo),。由于落實(shí)到位，我班各項(xiàng)活動(dòng)成績斐然,。如參加學(xué)校三八感恩體會(huì)征文,、濱小校徵設(shè)計(jì)大賽、濱小校歌歌詞征集,、宜昌市青少年校外活動(dòng)中心標(biāo)志設(shè)計(jì),、迎奧運(yùn)宣傳牌制作、濱小校報(bào)征稿,、長江我的家手抄報(bào)比賽,、運(yùn)動(dòng)會(huì)投稿等，我班不僅上交作品的數(shù)量最多,，而且質(zhì)量優(yōu)良,。活動(dòng)能鍛煉人,，造就人,，如今，我班學(xué)生的寫作,、繪畫,、表達(dá)、審美等能力得到了提高,，已有數(shù)十篇學(xué)生習(xí)作在各大報(bào)刊,、網(wǎng)站上發(fā)表，趙文暄同學(xué)還獲得了市作文競賽二等獎(jiǎng)，此外還有幾名學(xué)生獲得科幻畫,、電腦繪畫市級(jí)獎(jiǎng),。

7.安全教育時(shí)刻不放松。為提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí),，我利用夕會(huì),、班隊(duì)會(huì)、衛(wèi)生與健康課,，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育、衛(wèi)生教育,、法制教育,，教育學(xué)生要珍惜生命，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，做一名遵紀(jì)守法的小公民,。結(jié)合三城聯(lián)創(chuàng)、預(yù)防手足口病及四川地震災(zāi)害等,，我及時(shí)向?qū)W生宣傳了有關(guān)預(yù)防知識(shí),，重點(diǎn)知識(shí)刊登在黑板報(bào)上，有的還專門做了筆記,，讓安全意識(shí)深深植根在學(xué)生的心中,。

8.積極開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)。我班有幾名留守兒童,，由于缺乏監(jiān)督,，學(xué)習(xí)成績普遍欠佳。針對(duì)這一情況,，我組織班隊(duì)委在全班發(fā)起了一幫一活動(dòng),，為這幾名學(xué)生每人挑選了一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)習(xí)對(duì)子。在老師和同學(xué)們的關(guān)心愛護(hù)下,，這些同學(xué)的學(xué)習(xí)勁頭足了,，成績也向前邁開了大步。

5?12四川地震發(fā)生后,，我除了及時(shí)給學(xué)生講解避災(zāi)知識(shí)外,，重點(diǎn)把了解到的災(zāi)情向?qū)W生進(jìn)行通報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國家大事,，激發(fā)對(duì)災(zāi)區(qū)人民的關(guān)切之情,，學(xué)生幼小的心靈里涌起了一股股愛的清泉，在學(xué)校號(hào)召捐款之前,，就有不少學(xué)生主動(dòng)來詢問捐款事宜,，有的甚至把自己的存錢罐都抱來了。在學(xué)校舉行的捐款儀式上，我班學(xué)生慷慨解囊,，共捐款318.20元,，為年級(jí)之首。

我認(rèn)為,，輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)細(xì)致而瑣碎的工作,，為了孩子，我將樂此不疲;同時(shí),，輔導(dǎo)員工作是一門藝術(shù),，我將用心去貼近，用心去理解,，用心去教育,，和我的隊(duì)員們一起快樂成長。

小輔導(dǎo)員的心得體會(huì)篇三

輔導(dǎo)員是指從事學(xué)生的思想政治教育,、學(xué)生日常管理,、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康以及學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)等方面的工作的教師,。以下是小編整理的輔導(dǎo)員工作心得體會(huì),，希望對(duì)大家有幫助！19輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇3

一學(xué)年的輔導(dǎo)員助理工作即將過去,，初次擔(dān)任輔導(dǎo)員工作,，我感到責(zé)任也很重大。也在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,。自從擔(dān)任xx級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)1班的輔導(dǎo)員助理以來,，根據(jù)輔導(dǎo)員的各項(xiàng)安排組織配合好輔導(dǎo)員的工作，首先從本班學(xué)生的學(xué)習(xí),，思想特點(diǎn)入手,，加強(qiáng)思想教育，并積極組織參加各項(xiàng)院?；顒?dòng),，發(fā)揮本班特長，以勤補(bǔ)拙,，班級(jí)各項(xiàng)工作收到一定成效,，也存在很多不足。現(xiàn)將本學(xué)期輔導(dǎo)員助理工作從班風(fēng)建設(shè),，學(xué)風(fēng)建設(shè)和組織參加活動(dòng)三個(gè)方面總結(jié)如下：

（一）班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)

針對(duì)本班學(xué)生入學(xué)成績水平比較集中,，高分學(xué)生少，中低分學(xué)生較多,，性格偏內(nèi)向,，不善于表現(xiàn)自己,，生活比較節(jié)儉，思想上都積極要求進(jìn)步的特點(diǎn),，從入學(xué)伊始,，就提出了團(tuán)結(jié)，緊張,，活潑,，共進(jìn)的班風(fēng)口號(hào)。班風(fēng)建設(shè)的措施如下：

⑴抓好學(xué)生的思想教育工作,，開學(xué)伊始就在班集體中形成了良好的奮進(jìn),，團(tuán)結(jié)的氛圍，努力幫助他們樹立正確地人生觀,，價(jià)值觀,，尋找制定適合自己的人生目標(biāo)，重新樹立學(xué)習(xí)的自信心,。舉行了新老生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，以自身的經(jīng)歷現(xiàn)身說法,，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí),，思想水平及能力，以更好的樹立個(gè)人的目標(biāo),。舉辦了“職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題班會(huì),，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的人才需求形勢。

⑵組織了一支有能力,，有號(hào)召力,，團(tuán)結(jié)向上的班委會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的力量,。培養(yǎng)他們自我學(xué)習(xí),，自我管理的能力。班委會(huì)及各科課代表能與各位任課老師積極配合,，抓好日常的考勤和良好的課堂紀(jì)律,，為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。管理好班級(jí)的日常工作,。

⑶利用多種機(jī)會(huì)有班里的每位同學(xué)進(jìn)行溝通,，談心，根據(jù)各自不同的特點(diǎn),，幫助他樹立正確的人生目標(biāo)和奮斗目標(biāo),。針對(duì)班級(jí)中學(xué)習(xí)拔尖，但家庭貧困的學(xué)生,，幫助他申請了勤工儉學(xué)的崗位,，其工作和學(xué)習(xí)得到了各位老師的認(rèn)可,；對(duì)于對(duì)專業(yè)沒有興趣的，打算換專業(yè)的學(xué)生,，耐心疏導(dǎo),，講明道理，幫助他認(rèn)識(shí)到認(rèn)真學(xué)習(xí)也可以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。

⑷建立了班級(jí)量化管理細(xì)則,，對(duì)于同學(xué)們的行為形成約束。

（二）班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)

針對(duì)本班學(xué)生入學(xué)成績水平比較集中,，高分學(xué)生少,，中低分學(xué)生較多，性格偏內(nèi)向,，不善于表現(xiàn)自己的特點(diǎn),，狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。措施如下,；

⑴嚴(yán)格考勤制度和晚自習(xí)制度,，輔導(dǎo)員和輔導(dǎo)員助理不定期抽查。對(duì)于無故缺課的同學(xué),，決不姑息,。凡是無故缺課的同學(xué)一律向全班同學(xué)做檢查，起到很好效果,。

⑵召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等主題班會(huì),，讓學(xué)習(xí)成績優(yōu)越的同學(xué)將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與大家交流，提高全班學(xué)習(xí)水平,。

（三）班級(jí)活動(dòng)組織參加情況

⑴堅(jiān)持每周班會(huì)制度,，每次主題不同，增進(jìn)了與學(xué)生們的感情,。鼓勵(lì)學(xué)生們用自己的視角去看待社會(huì)事件,，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考問題的能力。

⑵能認(rèn)真參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，以學(xué)?；顒?dòng)帶動(dòng)本班活動(dòng)的開展和進(jìn)行?？朔吮景辔乃?，體育骨干少的客觀因素，輔導(dǎo)員多下功夫,，在各項(xiàng)問題活動(dòng)中取得了一定的成績,。積極參加了學(xué)校組織的設(shè)計(jì)、攝影大塞,；十佳歌手大賽中都取得的很好的成績,。

⑶針對(duì)本班學(xué)生性格偏內(nèi)向,，不善于表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，由班委會(huì)組織,，我協(xié)助開展了一些學(xué)生們喜聞樂見的課外活動(dòng),，如班級(jí)聯(lián)誼晚會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情交流,，豐富了大家的課余生活,，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

⑷考慮到學(xué)生大部分是外地來阜,，盡量關(guān)心他們的日常生活,，更注意關(guān)心貧困學(xué)生的衣食住行，盡全力想辦法,，為他們提供可能的勤工助學(xué)崗位,。

一個(gè)班集體只有心齊才能有好的結(jié)果，這是我在學(xué)生面前反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn),，我相信應(yīng)用設(shè)計(jì)1班個(gè)優(yōu)秀的班集體,，以后也是。當(dāng)然,，工作中我也發(fā)現(xiàn)自身的很多不足,，對(duì)于學(xué)生的一些思想動(dòng)態(tài)沒有及時(shí)掌握，和學(xué)生的交流還很不夠,，對(duì)于一些學(xué)生干部的培養(yǎng)和使用還欠考慮等,。感謝學(xué)校能給我這么一次鍛煉的機(jī)會(huì),，通過這一年的鍛煉使我的能力提升了很多,。

在我心目中我們院的每個(gè)輔導(dǎo)員都是優(yōu)秀的，每個(gè)人都為了學(xué)生付出了很多,。我能獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員這一殊榮,，我感到非常榮幸，因?yàn)檫@是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我過去一年工作的肯定和認(rèn)可,。

輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分,，是高等學(xué)校從事德育工作，開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。雖然輔導(dǎo)員工作是很繁瑣的，但是細(xì)中見大,。一年的輔導(dǎo)員工作,，酸甜苦辣皆有之，有時(shí)很有成就感,，有時(shí)很有挫敗感,，跟著學(xué)生一起成長,，自己已經(jīng)完成從一個(gè)學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，從一個(gè)柔弱的性格到很堅(jiān)強(qiáng),，自己也逐漸成熟?，F(xiàn)我談一些我的心得體會(huì)和大家交流

我的第一個(gè)體會(huì)是：要做一個(gè)好的引導(dǎo)者，首先得用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬,，了解他們的內(nèi)心活動(dòng),。

同樣一句話，在不同的時(shí)候,、用不同的語氣,，從不同人的嘴里說出，會(huì)產(chǎn)生截然不同的效果,。當(dāng)學(xué)生非常尊重你,、崇拜你時(shí)，你說的話,，他會(huì)非常重視,；而當(dāng)學(xué)生在心理根本不接納你、不認(rèn)同你,、甚至看不起你時(shí),，你說的再多，再苦口婆心,，他也懶得聽,，只覺得你很煩。而這種尊敬的贏得,，可能是通過你不斷進(jìn)取的精神,、你的愛心、你的耐心,、你的正直,、你的豁達(dá)、你所表現(xiàn)的自信心,、你的一句鼓勵(lì)的話語,、一個(gè)到位的點(diǎn)評(píng)、一個(gè)信任的眼神而得到的,。在帶他們軍訓(xùn)的那天開始,，就和他們一起在陽光下接受考驗(yàn)，同時(shí)還要記住每個(gè)學(xué)生的面孔,，當(dāng)你能夠脫口而出他們的名字,，他們也會(huì)感動(dòng)，至少知道你在很用心地對(duì)待他們,，期間和每個(gè)學(xué)生都聊過天,，了解他們一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，對(duì)以后的工作是很有幫助的。自己也是嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定的“一日生活制度”,，經(jīng)常查課查寢,，看看他們上課的狀態(tài)，對(duì)于經(jīng)常曠課的學(xué)生要批評(píng)教育,，了解到他們?yōu)槭裁床荒茏杂X自制,。

我的第二個(gè)體會(huì)是：多一些鼓勵(lì)，少一些數(shù)落,。

大學(xué)時(shí)期,，正是大學(xué)生樹立人生信心的關(guān)鍵時(shí)期。老師在某時(shí)不經(jīng)意間的一句表揚(yáng),，可能會(huì)讓他感謝你一輩子,；氣極之時(shí)的一句口不擇言，也可能會(huì)讓他記恨你一生,。我一直告誡自己對(duì)學(xué)生一定要多一些鼓勵(lì),，少一些數(shù)落。在這點(diǎn)上自己還是做得不夠,，因?yàn)橛袝r(shí)候并不是所有的學(xué)生能夠體諒自己的苦心,，難免會(huì)說一些氣話，但是說實(shí)話都是為了他們,。

雖然學(xué)生經(jīng)常會(huì)對(duì)一些他們比較感激的老師說,，您就像我們的父母一樣關(guān)心和幫助我們。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，你一定要考慮他們的情緒,、性格特征和思想狀況，找個(gè)他們能接受的方式進(jìn)行批評(píng)教育,。有些心理素質(zhì)好或非常調(diào)皮的學(xué)生,，他有什么不對(duì),，你可能可以直接給他指出來,，他也比較容易接受。

而有些本來就膽小,、自卑的學(xué)生,，一旦犯錯(cuò)，你就得特別注意和他溝通的方式,，要學(xué)會(huì)很巧妙地給他指出問題,。否則他們很容易會(huì)因你某句不慎的言語而使自尊心受到傷害,，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復(fù)對(duì)你的信任會(huì)是很費(fèi)勁的一件事,。他們會(huì)覺得從此自己在老師心目中的地位更低,，這也會(huì)使得他們將來更膽小、更自卑,，見到你就想躲,。所以我覺得即使是批評(píng)學(xué)生也應(yīng)找個(gè)他能接受的方式，講究點(diǎn)藝術(shù),。因?yàn)榕u(píng)的目的是讓他改進(jìn),，而不是為了刺傷他。如他不能接受你的批評(píng),，那就無法達(dá)到效果,。

我的第三個(gè)體會(huì)是：讓學(xué)生能感覺到你的關(guān)心無處不在。

雖然我們不能時(shí)刻出現(xiàn)在同學(xué)們身邊,，但你應(yīng)讓他們感覺到你的關(guān)心是無處不在的,。你不是他們的保姆，但你可以是他們精神家園的引導(dǎo)者,、守護(hù)者,。在特殊的日子里和同學(xué)們感到困難和孤獨(dú)無助的時(shí)候，你無論如何都會(huì)及時(shí)地出現(xiàn),，做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,，給予他們力量。有時(shí),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所做的一些事,，似乎是在關(guān)心某個(gè)同學(xué)，但你的一言一行,，你為人處事的方式,，都受到全班同學(xué)的關(guān)注。他們在暗暗觀察你是怎樣對(duì)班上同學(xué)的,。對(duì)于一件事,，你處理得好，會(huì)給其他同學(xué)傳達(dá)一種信心,。處理的不好,，就有可能造成不好的影響和情緒，而且很快會(huì)在全班同學(xué)中散播,，讓所有的同學(xué)對(duì)你喪失信心,。當(dāng)學(xué)生出了事情，自己第一時(shí)間要趕到現(xiàn)場,，及時(shí)處理,。記得在軍訓(xùn)期間，有個(gè)學(xué)生的腳踩到施工的釘子，及時(shí)把學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室,，當(dāng)時(shí)自己看到學(xué)生痛苦的樣子,，自己真的要哭了，還要安慰學(xué)生,。在后來的緊急事件中,，自己能很果斷處理，做到學(xué)生放心家長放心,。

高校輔導(dǎo)員不僅是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分,，而且是開展大學(xué)生思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者,。高校輔導(dǎo)員工作崗位如此重要,，對(duì)輔導(dǎo)員所具備的基本能力和素質(zhì)到底應(yīng)該如何界定，值得深入的商榷和思考,，本人結(jié)合高校輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn),，就高校輔導(dǎo)員工作中輔導(dǎo)員應(yīng)具備的基本能力素質(zhì)提出如下見解。

一,、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備較高思想政治素質(zhì)

輔導(dǎo)員應(yīng)該具備較深層次的思想政治理論素質(zhì)和實(shí)踐能力,，能準(zhǔn)確的把思想政治理論轉(zhuǎn)化、傳播和講授給學(xué)生,，并能夠?qū)W(xué)生起到明顯的影響和導(dǎo)向作用,，所以，輔導(dǎo)員應(yīng)該加強(qiáng)思想政治理論的學(xué)習(xí),、探討和研究的能力,。

一方面，用先進(jìn)和科學(xué)正規(guī)的政治素質(zhì)武裝頭腦,，保持自身較高政治素養(yǎng)和水平,，以能夠保證從理論上準(zhǔn)確地指導(dǎo)和幫助學(xué)生先從思想上進(jìn)步；另一方面,，應(yīng)該具有傳播和講授能力,，從理論到實(shí)踐需要一個(gè)轉(zhuǎn)化的過程，以理論指導(dǎo)實(shí)踐,，以實(shí)踐檢驗(yàn)理論,，能把書本、自己所學(xué)的思想政治知識(shí)正確,、準(zhǔn)確無誤地轉(zhuǎn)入到學(xué)生的頭腦和行動(dòng)中去,，讓學(xué)生的頭腦感受理論的作用及功能，進(jìn)而能準(zhǔn)確地指導(dǎo)和轉(zhuǎn)化到自己的行動(dòng)中去,，以理論規(guī)范自己的言行和行動(dòng)，以言行和行動(dòng)檢驗(yàn)理論的重要和作用性，從而檢驗(yàn)對(duì)思想政治理論學(xué)習(xí)的深度和必要性,。

相反,，如果輔導(dǎo)員自身都不具備較高思想政治理論素質(zhì)和實(shí)踐的能力，就談不上幫助和指導(dǎo)學(xué)生提高素質(zhì),；如果輔導(dǎo)員是單方面自己已經(jīng)掌握,，而不能及時(shí)、準(zhǔn)確地指導(dǎo)和幫助學(xué)生,，思想政治理論的作用將無法發(fā)揮,。

二、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備言傳身教的能力

輔導(dǎo)員是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的直接面對(duì)者和接觸者,，應(yīng)該努力端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和指導(dǎo)學(xué)生選擇正確的學(xué)習(xí)方法,，關(guān)心學(xué)生的生活質(zhì)量和習(xí)慣，更應(yīng)該做到以身作則,，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

輔導(dǎo)員應(yīng)該要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，包括思想教育學(xué)習(xí)和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),。加強(qiáng)思想政治教育學(xué)習(xí)是為了幫助學(xué)生武裝頭腦,、指導(dǎo)學(xué)生提高各方面的素質(zhì)和能力，為自身提供可靠依據(jù)與基礎(chǔ),；加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和鉆研,，不斷塑造自身的人格魅力，為學(xué)生做好榜樣,，實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)和價(jià)值,。同時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)該具備較高的學(xué)習(xí)能力,。

在指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)中,，特別是參與到學(xué)生專業(yè)的實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐中,，應(yīng)該在觀察力,、理解力等方面給學(xué)生做榜樣，將自己觀察和學(xué)習(xí)到的與學(xué)生分享,，特別是將培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)能力方法教給學(xué)生,，讓學(xué)生在潛移默化中不斷提高自己的分析問題和解決問題的能力。

三,、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備較高的活動(dòng)組織與創(chuàng)新能力

輔導(dǎo)員應(yīng)積極主動(dòng)地參加到學(xué)生活動(dòng)中去,，協(xié)助他們把活動(dòng)開展的豐富多彩。在活動(dòng)的準(zhǔn)備階段應(yīng)積極主動(dòng)地啟發(fā)和拓展學(xué)生的思維和視野,；在學(xué)生做活動(dòng)方案和計(jì)劃時(shí),，應(yīng)積極、認(rèn)真地給予指導(dǎo)和幫助，從計(jì)劃中體現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容的充實(shí),、活動(dòng)時(shí)間的安排周密上的指導(dǎo)和幫助,。

在活動(dòng)開始階段，應(yīng)積極主動(dòng)地幫助他們統(tǒng)籌,，幫助學(xué)生解決其所需,，認(rèn)真組織把計(jì)劃、方案變?yōu)榛顒?dòng)中的現(xiàn)實(shí),，幫助學(xué)生樹立信心,、不怕困難，力爭把活動(dòng)順利,、圓滿地完成,。在活動(dòng)的結(jié)束階段，應(yīng)對(duì)學(xué)生在計(jì)劃和過程中得到的成果給予肯定,，并給予精神甚至物質(zhì)上的認(rèn)可,；在創(chuàng)造愉快的氛圍中還應(yīng)該提醒存在哪些不足，應(yīng)該吸取哪些教訓(xùn),，應(yīng)該保留發(fā)揚(yáng)哪些優(yōu)勢等等,；如果下次舉行活動(dòng)，應(yīng)該在哪些方面注意,、創(chuàng)新和改進(jìn),，這樣才能幫助學(xué)生做事從始至終均在不斷進(jìn)步和拓展，才能幫助學(xué)生提高對(duì)活動(dòng)的組織和創(chuàng)新能力,，提高學(xué)生的做事能力,，當(dāng)然也加強(qiáng)了學(xué)生交流和溝通能力。

四,、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備較高的管理和協(xié)調(diào)能力

輔導(dǎo)員應(yīng)具備較高的管理能力,，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)時(shí)，應(yīng)做到物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)的統(tǒng)一,；應(yīng)該根據(jù)所處在的場合和對(duì)象的實(shí)際情況給予獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì),，提高與學(xué)生之間的感情親和度，拉近與學(xué)生之間的感情距離,；當(dāng)然在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，也應(yīng)該根據(jù)其所犯錯(cuò)誤的內(nèi)容、性質(zhì),、后果作出準(zhǔn)確的判斷和果斷的處理,，為了使學(xué)生能接受老師的批評(píng)，及時(shí)改正存在的問題,，輔導(dǎo)員在開展工作是要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，能得到學(xué)生充分的理解和信任,，讓學(xué)生感覺老師說的話、做的事均是在為自己好,。

當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難需要幫助的時(shí)候,，輔導(dǎo)員應(yīng)該盡心盡責(zé),，積極主動(dòng)地幫助想辦法,、找門路，而不應(yīng)該怕麻煩,，怕花時(shí)間和精力而采取躲避政策,；在學(xué)生間出現(xiàn)矛盾糾葛時(shí)，應(yīng)該從大局出發(fā),，通過組織和協(xié)調(diào)進(jìn)行解決問題,，在解決之后，應(yīng)該講明解決的辦法和事件的利害關(guān)系,，以利于幫助學(xué)生認(rèn)清矛盾和化解矛盾,。在學(xué)生工作中，輔導(dǎo)員要具有較高的組織和協(xié)調(diào)能力顯得十分重要,，特別是針對(duì)學(xué)生突發(fā)事件和集體事件的處理,。

五、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備較高的心理解惑能力

學(xué)生在邁進(jìn)大學(xué)校園里,，可能在短時(shí)間里或者較長一段時(shí)間里不能很好的適應(yīng)大學(xué)校園的生活習(xí)慣,，從而思想行為逐漸發(fā)展到另一個(gè)極點(diǎn)：孤獨(dú)、不與他人相處,、不關(guān)心集體,、不團(tuán)結(jié)同學(xué)、不思上進(jìn),、遇到問題時(shí)不采取積極的辦法解決總是選擇躲避甚至走向極端等等,；當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在心理問題時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)該及時(shí)采用較專業(yè)的心理學(xué)知識(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,，努力幫助他們恢復(fù)健康心理狀態(tài),，重新塑造大學(xué)生健全的人格和品質(zhì)，所以,，輔導(dǎo)員應(yīng)該具備較專業(yè)的心理學(xué)知識(shí),，并能從理論上升到實(shí)踐中，針對(duì)不同學(xué)生的心理狀況作出有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助,。

六,、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的其他方面的能力

輔導(dǎo)員不僅僅要具備上述的能力，還應(yīng)該具備較好的交流溝通能力,，彰顯人格魅力,。在宿舍,、食堂中要與他人平易相處，不能總把自己定位在是學(xué)生的老師的位置上,，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友,，應(yīng)該相互尊重，相互平等對(duì)待等等,；輔導(dǎo)員應(yīng)該經(jīng)常與班級(jí)任課教師交流和溝通,，可以從課堂上了解學(xué)生的上課情況，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,，進(jìn)行針對(duì)性的幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)的觀念、設(shè)立科學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo),、運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以利于順利完成學(xué)業(yè)和提高各項(xiàng)素質(zhì),。

輔導(dǎo)員應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生所在的宿舍的管理員進(jìn)行交流和溝通,，這樣可以了解學(xué)生在宿舍的情況：日常行為習(xí)慣、宿舍的衛(wèi)生文化情況以及學(xué)習(xí)之外的思想活動(dòng)內(nèi)容和動(dòng)態(tài)趨勢,，以利于有針對(duì)性的開展思想教育工作,；輔導(dǎo)員應(yīng)該多與學(xué)生的家長進(jìn)行通暢、有效的交流和溝通,，以能從多方面更加深入的了解學(xué)生的成長背景,，可以了解學(xué)生的性格、喜好,，爭取在最短的時(shí)間內(nèi)把握學(xué)生的情況,，以利于因材施教。

小輔導(dǎo)員的心得體會(huì)篇四

輔導(dǎo)員工作之心得體會(huì)

美術(shù)系董玉國

時(shí)光荏苒不知不覺中我已走上了自己的工作崗位一年了,，作

為一名普通的大學(xué)生輔導(dǎo)員,，我曾天真的想過：擔(dān)任輔導(dǎo)員會(huì)是什么樣子？一副老練的樣子,，一副領(lǐng)“小孩”玩的模樣……我以為是意氣風(fēng)發(fā)的,，因?yàn)樽约罕人麄兌嗔诵┙?jīng)驗(yàn)；以為是懷念的,，那曾走過的大學(xué)四年的時(shí)光,；以為是榮耀的，別人注視的目光,；更以為是忙碌的,，因?yàn)榧缲?fù)的責(zé)任。擔(dān)任輔導(dǎo)員工作一年來我感觸

頗多,，一些是發(fā)自內(nèi)心的甜蜜,，還有一些是摸索中的苦辣,。在與學(xué)生們朝夕相處的時(shí)光里，我有了自己的點(diǎn)滴體會(huì),，現(xiàn)寫下來,，與大家共勉。

一是要愛護(hù)每一位學(xué)生,。我認(rèn)真查看了每一位新生的檔案,，盡可能多的了解他們的家庭狀況，記住他們的名字,，并認(rèn)真在工作筆記中作了詳細(xì)記錄,，爭取我上崗第一周就能說出他的名字和他的畢業(yè)學(xué)校,。因?yàn)槲抑喇?dāng)我和這些學(xué)生見面時(shí),，如果能馬上叫出他們的名字，和他們聊一聊他們的家鄉(xiāng),，我就能很快的與他們拉近距離,，進(jìn)行很好的溝通，從而很好的管理他們,。記得開學(xué)第一天的晚上,，雖然我已疲憊不堪，但是我還是堅(jiān)持去學(xué)生的宿舍看看,，看看他們是否都整理好了,，還有沒有什么困難，我到宿舍里都給他們講安全,、講生活,、講團(tuán)結(jié)。在后來的交流中,，有學(xué)生給我講,，當(dāng)時(shí)他們看到輔導(dǎo)員老師來宿舍看我們都非常感動(dòng)，并且從心里接受了我這個(gè)比他們大不了多少的輔導(dǎo)員老師,。

在與學(xué)生交流方面,，針對(duì)不同的學(xué)生類型，采取新穎的交流

方式,，在班級(jí)例會(huì)中,，以較傳統(tǒng)的方式、具體的事例來塑造集體的凝聚力,、向心力和榮譽(yù)感,；在學(xué)生寢室范圍內(nèi)的交談中，引導(dǎo)

他們建造自己的溫馨的小“家”,；在學(xué)生qq群聊天中,，學(xué)生可以

隱蔽自己真實(shí)的姓名,，與我進(jìn)行不受約束的交流；在與學(xué)生個(gè)體

談話中,，讓心靈碰撞,，發(fā)掘他們內(nèi)心的想法。這些都是心與心交

流,，沒有隔閡,，沒有屏障。新穎而不同的學(xué)生交流方式收獲的是

不同的學(xué)生信息,，不同的信息反映的就是學(xué)生不同的情況,，這樣

才能因材施教，針對(duì)不同的情況采取不同的教育和管理方式,。新的學(xué)生管理模式不是主觀臆斷憑空而來的,，它是在與

領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)中，在與前輩的溝通中,，在與兄弟學(xué)校同事的交流中

總結(jié),、試行、完善,，而進(jìn)一步健全的,。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié),，才能有新的突破,，才能探尋到新的工作思路。

二是在“信”上做文章,?！罢\心能使石頭落淚，實(shí)意能叫枯木

發(fā)芽”,，信任是正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的基礎(chǔ),，也是做好學(xué)生工作的基礎(chǔ)。

只有付出誠心,，表露實(shí)意,，才能讓陌生的學(xué)生變得熟悉，讓學(xué)生

成為你真心的朋友,。

在班級(jí)建設(shè),、學(xué)生事務(wù)管理等方面，我注重用誠信來引導(dǎo)學(xué)

生,，用誠信來約束學(xué)生,，讓溫馨而和煦的誠信之風(fēng)吹進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心田，并在他們的心田生根發(fā)芽,。因?yàn)?，我覺得引導(dǎo)學(xué)生怎樣在學(xué)校做好學(xué)生,，更重要的是去引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)中怎樣做人，只有知道怎樣去做人,，才能真正是一個(gè)健康的人,，一個(gè)積極向上的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

學(xué)生晚自習(xí)問題是我工作中遇到的一個(gè)難題,，剛剛開始，有一些學(xué)生不理解我校這種規(guī)定時(shí)間與地點(diǎn)的自習(xí)方式,，總認(rèn)為上了大學(xué)就應(yīng)該自由自在的,，既可以在教室上晚自習(xí)，也可以在圖書館等其他地方上晚自習(xí),。另外一些學(xué)生是不適應(yīng)這種很多人在一起學(xué)習(xí)的方式,，在一起上晚自習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境比較吵鬧，不愿意上晚自習(xí),。我通過找他們談話,，讓他們了解晚自習(xí)的重要性，既可以加深同學(xué)之間的感情交流,，又可以培養(yǎng)同學(xué)們的集體意識(shí)，要求他們必須堅(jiān)持上晚自習(xí),，學(xué)生也能夠慢慢的接受,。

但是到了這學(xué)期中間，我又發(fā)現(xiàn)另外一個(gè)問題,，晚自習(xí)的人數(shù)是能得到保證了,，但是學(xué)生在晚自習(xí)的兩個(gè)多小時(shí)里又學(xué)到多少知識(shí)呢？這也就是說晚自習(xí)學(xué)習(xí)的質(zhì)量問題,。通過與班干部和一些同學(xué)的交流中發(fā)現(xiàn)真正不想學(xué)習(xí)的同學(xué)很少,，但就是這幾個(gè)人影響了一些自控力不強(qiáng)的同學(xué)，使他們不想學(xué)習(xí),，在晚自習(xí)的時(shí)候聊天,、用手機(jī)上網(wǎng)、接打電話,，從而導(dǎo)致想學(xué)習(xí)的學(xué)生也沒有一個(gè)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。針對(duì)這樣的情況，我給四個(gè)班的班干部提出了一個(gè)意見,，必須用規(guī)章制度來管理晚自習(xí),，我把制定晚自習(xí)管理制度的任務(wù)交給了班干部，這樣一方面能更好地聽取學(xué)生的意見,，使制度更有針對(duì)性,，另一方面也鍛煉了班干部的能力,。管理制度制定出來之后，得到了廣大同學(xué)的認(rèn)可,，晚自習(xí)的質(zhì)量也有了很大的提高,。

三是在“心”上交朋友。與學(xué)生相處,，不能積慮,，但一定處“心”，多一份情感交流,，就多一份教育的希望和成功,，若能與學(xué)生做到心靈交融，則是每個(gè)教育工作者最大欣慰和成功,。深入學(xué)生的心靈,，做學(xué)生的引路人，將會(huì)使學(xué)生受益終生,。

在工作中,，對(duì)待學(xué)生我一視同仁，學(xué)生沒有好差之分,，因?yàn)槲抑馈?你以怎樣的態(tài)度對(duì)學(xué)生,，學(xué)生會(huì)用怎樣的態(tài)度對(duì)你，你以怎樣的方式對(duì)待學(xué)生,，學(xué)生就會(huì)用怎樣的方式對(duì)待你”,。

把學(xué)生的事放在心上，就是把學(xué)生放在心上,，把學(xué)生放在心上,，就能走進(jìn)學(xué)生的心中。心與心的交流,，不是僅靠幾次班會(huì)就可以建立的,，要在一天天接觸，一對(duì)一交談中逐步實(shí)現(xiàn),。主動(dòng),、熱情地與學(xué)生進(jìn)行各方面的交流，經(jīng)常性地深入寢室,，盡可能地參加學(xué)生的郊游,，用心去營造一種平等、寬松的環(huán)境,，打破學(xué)生與輔導(dǎo)員之間那堵無形的墻,，讓他（她）對(duì)你不設(shè)防，這就是與學(xué)生交心的做法和所要追求的結(jié)果。這種結(jié)果應(yīng)該說是一種境界,，它是我所努力的方向,，同樣也是輔導(dǎo)員工作的最高造詣。

輔導(dǎo)員工作是學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分,，在很大程度上說,，全方位、全過程地做好學(xué)生思想教育,，才能使我們的教育辦得讓家長放心,、讓學(xué)校放心。

尋求新的管理方式,，充分信任學(xué)生,，做學(xué)生的知心朋友，做一名學(xué)生滿意的輔導(dǎo)員是我的工作,，也是我的追求,，我一直在努力，也將繼續(xù)為之努力,。

小輔導(dǎo)員的心得體會(huì)篇五

輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)

高校輔導(dǎo)員不僅是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分,，而且是開展大學(xué)生思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者,。高校輔導(dǎo)員工作崗位如此重要,，對(duì)輔導(dǎo)員所具備的基本能力和素質(zhì)到底應(yīng)該如何界定，值得深入的商榷和思考,，本人結(jié)合高校輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn),，就高校輔導(dǎo)員工作中輔導(dǎo)員應(yīng)具備的基本能力素質(zhì)提出如下見解。

一,、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備較高思想政治素質(zhì)

輔導(dǎo)員應(yīng)該具備較深層次的思想政治理論素質(zhì)和實(shí)踐能力，能準(zhǔn)確的把思想政治理論轉(zhuǎn)化,、傳播和講授給學(xué)生,，并能夠?qū)W(xué)生起到明顯的影響和導(dǎo)向作用，所以,，輔導(dǎo)員應(yīng)該加強(qiáng)思想政治理論的學(xué)習(xí),、探討和研究的能力。

一方面,，應(yīng)該積極和不間斷地學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及“十七大”會(huì)議精神等等,。用先進(jìn)和科學(xué)正規(guī)的政治素質(zhì)武裝頭腦,，保持自身較高政治素養(yǎng)和水平，以能夠保證從理論上準(zhǔn)確地指導(dǎo)和幫助學(xué)生先從思想上進(jìn)步；另一方面,，應(yīng)該具有傳播和講授能力,，從理論到實(shí)踐需要一個(gè)轉(zhuǎn)化的過程，以理論指導(dǎo)實(shí)踐,，以實(shí)踐檢驗(yàn)理論,，能把書本、自己所學(xué)的思想政治知識(shí)正確,、準(zhǔn)確無誤地轉(zhuǎn)入到學(xué)生的頭腦和行動(dòng)中去,，讓學(xué)生的頭腦感受理論的作用及功能，進(jìn)而能準(zhǔn)確地指導(dǎo)和轉(zhuǎn)化到自己的行動(dòng)中去,，以理論規(guī)范自己的言行和行動(dòng),，以言行和行動(dòng)檢驗(yàn)理論的重要和作用性，從而檢驗(yàn)對(duì)思想政治理論學(xué)習(xí)的深度和必要性,。相反,，如果輔導(dǎo)員自身都不具備較高思想政治理論素質(zhì)和實(shí)踐的能力，就談不上幫助和指導(dǎo)學(xué)生提高素質(zhì),；如果輔導(dǎo)員是單方面自己已經(jīng)掌握,，而不能及時(shí)、準(zhǔn)確地指導(dǎo)和幫助學(xué)生,，思想政治理論的作用將無法發(fā)揮,。

二、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備言傳身教的能力

輔導(dǎo)員是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的直接面對(duì)者和接觸者,，應(yīng)該努力端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和指導(dǎo)學(xué)生選擇正確的學(xué)習(xí)方法,，關(guān)心學(xué)生的生活質(zhì)量和習(xí)慣，更應(yīng)該做到以身作則,，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

輔導(dǎo)員應(yīng)該要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，包括思想教育學(xué)習(xí)和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),。加強(qiáng)思想政治教育學(xué)習(xí)是為了幫助學(xué)生武裝頭腦,、指導(dǎo)學(xué)生提高各方面的素質(zhì)和能力，為自身提供可靠依據(jù)與基礎(chǔ),；加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和鉆研,，不斷塑造自身的人格魅力，為學(xué)生做好榜樣,，實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)和價(jià)值,。同時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)該具備較高的學(xué)習(xí)能力,。在指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)中,，特別是參與到學(xué)生專業(yè)的實(shí)訓(xùn),、實(shí)踐中，應(yīng)該在觀察力,、理解力等方面給學(xué)生做榜樣,，將自己觀察和學(xué)習(xí)到的與學(xué)生分享，特別是將培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)能力方法教給學(xué)生,，讓學(xué)生在潛移默化中不斷提高自己的分析問題和解決問題的能力,。

三、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備較高的活動(dòng)組織與創(chuàng)新能力

輔導(dǎo)員應(yīng)積極主動(dòng)地參加到學(xué)生活動(dòng)中去,，協(xié)助他們把活動(dòng)開展的豐富多彩,。在活動(dòng)的準(zhǔn)備階段應(yīng)積極主動(dòng)地啟發(fā)和拓展學(xué)生的思維和視野；在學(xué)生做活動(dòng)方案和計(jì)劃時(shí),，應(yīng)積極,、認(rèn)真地給予指導(dǎo)和幫助，從計(jì)劃中體現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容的充實(shí),、活動(dòng)時(shí)間的安排周密上的指導(dǎo)和幫助,。

在活動(dòng)開始階段，應(yīng)積極主動(dòng)地幫助他們統(tǒng)籌,，幫助學(xué)生解決其所需,，認(rèn)真組織把計(jì)劃、方案變?yōu)榛顒?dòng)中的現(xiàn)實(shí),，幫助學(xué)生樹立信心,、不怕困難，力爭把活動(dòng)順利,、圓滿地完成,。在活動(dòng)的結(jié)束階段，應(yīng)對(duì)學(xué)生在計(jì)劃和過程中得到的成果給予肯定,，并給予精神甚至物質(zhì)上的認(rèn)可,；在創(chuàng)造愉快的氛圍中還應(yīng)該提醒存在哪些不足，應(yīng)該吸取哪些教訓(xùn),，應(yīng)該保留發(fā)揚(yáng)哪些優(yōu)勢等等,；如果下次舉行活動(dòng)，應(yīng)該在哪些方面注意,、創(chuàng)新和改進(jìn)，這樣才能幫助學(xué)生做事從始至終均在不斷進(jìn)步和拓展,，才能幫助學(xué)生提高對(duì)活動(dòng)的組織和創(chuàng)新能力,，提高學(xué)生的做事能力，當(dāng)然也加強(qiáng)了學(xué)生交流和溝通能力,。

四,、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備較高的管理和協(xié)調(diào)能力

輔導(dǎo)員應(yīng)具備較高的管理能力，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)時(shí)，應(yīng)做到物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)的統(tǒng)一,；應(yīng)該根據(jù)所處在的場合和對(duì)象的實(shí)際情況給予獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì),，提高與學(xué)生之間的感情親和度，拉近與學(xué)生之間的感情距離,；當(dāng)然在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，也應(yīng)該根據(jù)其所犯錯(cuò)誤的內(nèi)容、性質(zhì),、后果作出準(zhǔn)確的判斷和果斷的處理,，為了使學(xué)生能接受老師的批評(píng)，及時(shí)改正存在的問題,，輔導(dǎo)員在開展工作是要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，能得到學(xué)生充分的理解和信任，讓學(xué)生感覺老師說的話,、做的事均是在為自己好,。

當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難需要幫助的時(shí)候，輔導(dǎo)員應(yīng)該盡心盡責(zé),，積極主動(dòng)地幫助想辦法,、找門路，而不應(yīng)該怕麻煩,，怕花時(shí)間和精力而采取躲避政策,；在學(xué)生間出現(xiàn)矛盾糾葛時(shí)，應(yīng)該從大局出發(fā),，通過組織和協(xié)調(diào)進(jìn)行解決問題,，在解決之后，應(yīng)該講明解決的辦法和事件的利害關(guān)系,，以利于幫助學(xué)生認(rèn)清矛盾和化解矛盾,。在學(xué)生工作中，輔導(dǎo)員要具有較高的組織和協(xié)調(diào)能力顯得十分重要,，特別是針對(duì)學(xué)生突發(fā)事件和集體事件的處理,。

五、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備較高的心理解惑能力

學(xué)生在邁進(jìn)大學(xué)校園里,，可能在短時(shí)間里或者較長一段時(shí)間里不能很好的適應(yīng)大學(xué)校園的生活習(xí)慣,，從而思想行為逐漸發(fā)展到另一個(gè)極點(diǎn)：孤獨(dú)、不與他人相處,、不關(guān)心集體,、不團(tuán)結(jié)同學(xué)、不思上進(jìn),、遇到問題時(shí)不采取積極的辦法解決總是選擇躲避甚至走向極端等等,；當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在心理問題時(shí),，輔導(dǎo)員應(yīng)該及時(shí)采用較專業(yè)的心理學(xué)知識(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，努力幫助他們恢復(fù)健康心理狀態(tài),，重新塑造大學(xué)生健全的人格和品質(zhì),，所以，輔導(dǎo)員應(yīng)該具備較專業(yè)的心理學(xué)知識(shí),，并能從理論上升到實(shí)踐中,，針對(duì)不同學(xué)生的心理狀況作出有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

六,、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的其他方面的能力

輔導(dǎo)員不僅僅要具備上述的能力,，還應(yīng)該具備較好的交流溝通能力，彰顯人格魅力,。在宿舍,、食堂中要與他人平易相處，不能總把自己定位在是學(xué)生的老師的位置上,，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友,，應(yīng)該相互尊重，相互平等對(duì)待等等,；輔導(dǎo)員應(yīng)該經(jīng)常與班級(jí)任課教師交流和溝通,，可以從課堂上了解學(xué)生的上課情況，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,，進(jìn)行針對(duì)性的幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)的觀念、設(shè)立科學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo),、運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以利于順利完成學(xué)業(yè)和提高各項(xiàng)素質(zhì),；輔導(dǎo)員應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生所在的宿舍的管理員進(jìn)行交流和溝通,，這樣可以了解學(xué)生在宿舍的情況：日常行為習(xí)慣、宿舍的衛(wèi)生文化情況以及學(xué)習(xí)之外的思想活動(dòng)內(nèi)容和動(dòng)態(tài)趨勢,，以利于有針對(duì)性的開展思想教育工作,；輔導(dǎo)員應(yīng)該多與學(xué)生的家長進(jìn)行通暢、有效的交流和溝通,，以能從多方面更加深入的了解學(xué)生的成長背景,，可以了解學(xué)生的性格、喜好,，爭取在最短的時(shí)間內(nèi)把握學(xué)生的情況,，以利于因材施教。