心得體會(huì)是指一種讀書(shū),、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇一

作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員,，我很榮幸能夠有機(jī)會(huì)參加入職輔導(dǎo)員培訓(xùn),，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這是一次很好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中,，我不僅學(xué)到了很多輔導(dǎo)員的職責(zé)和工作方式,，同時(shí)也收獲了一些深刻的感悟,。今天，我想分享一下我的心得體會(huì),。

第二段：職責(zé)與任務(wù)

一名合格的輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生的“心理健康醫(yī)生”,，更是學(xué)生的“朋友”和“導(dǎo)師”。在這個(gè)角色中,，輔導(dǎo)員需要積極了解學(xué)生的生活狀況,，適時(shí)地與學(xué)生溝通，幫助學(xué)生解決和排除心理障礙,，幫助學(xué)生做好學(xué)習(xí)計(jì)劃和備考準(zhǔn)備,，同時(shí)還需關(guān)注和參與學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐和校園文化建設(shè)等諸多任務(wù)。有時(shí)候,，這些任務(wù)會(huì)讓輔導(dǎo)員感到壓力,，但在學(xué)生的成長(zhǎng)中，輔導(dǎo)員的作用是至關(guān)重要的,。

第三段：工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

入職輔導(dǎo)員培訓(xùn)的經(jīng)歷,，讓我有機(jī)會(huì)了解不同的輔導(dǎo)員的工作經(jīng)驗(yàn)，跟著他們學(xué)習(xí)實(shí)際工作技能,。在實(shí)戰(zhàn)中,，我發(fā)現(xiàn)了一些技巧，如傾聽(tīng),、關(guān)注和引導(dǎo),，可以很好地幫助學(xué)生解決問(wèn)題，提高學(xué)生的自身能力,。同時(shí),，輔導(dǎo)員也要學(xué)會(huì)與學(xué)生保持距離，不要過(guò)度的干預(yù)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),，而要充分信任學(xué)生的自我選擇和自我做決定的能力,。

第四段：反思與收獲

在輔導(dǎo)員的職業(yè)中，很多時(shí)候?qū)W生會(huì)依賴輔導(dǎo)員,。我們更多地是關(guān)注和幫助學(xué)生,，致力于增強(qiáng)學(xué)生的自我管理、學(xué)習(xí)和生活能力,。在這個(gè)過(guò)程中,，我們不僅需要吸收不同的工作技巧，還需要不斷地反思加以應(yīng)用到實(shí)際工作中,，以便更好地提高學(xué)生的心理健康和學(xué)業(yè)成績(jī),。總的來(lái)說(shuō),，我的收獲是輔導(dǎo)員職業(yè)不同于傳統(tǒng)職業(yè),，不能簡(jiǎn)單地掛上“職業(yè)”標(biāo)簽，而需要從專業(yè)水平,、職業(yè)道德,、個(gè)人興趣等多個(gè)方面進(jìn)行提升。

第五段：結(jié)論

總之,，學(xué)習(xí)和參與入職輔導(dǎo)員培訓(xùn)是一次很好的經(jīng)驗(yàn),，讓我興致盎然。它增強(qiáng)了我的職業(yè)信念,，強(qiáng)化了我的職業(yè)行為模式,，提高了我的心理健康水平，成為我職業(yè)生涯中一個(gè)非常重要的階段,。希望我能成為一名更好的輔導(dǎo)員,，讓更多的學(xué)生得到優(yōu)質(zhì)的教育，成為未來(lái)的棟梁之材,。

輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇二

今天下午我們聆聽(tīng)了趙志強(qiáng)教授關(guān)于高校輔導(dǎo)員,、班主任的工作靈魂就是育人的專題報(bào)告。雖然時(shí)間很短但我的收獲很大,，感觸頗深,。他從班主任工作理念到方法和策略，從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,。通過(guò)這次培訓(xùn)使我清楚的認(rèn)識(shí)到,，新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。班主任工作是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng),，對(duì)自身素質(zhì)要求很高的工作,，我們常常聽(tīng)到這樣的一句話，有什么樣的班主任,，就有什么樣的學(xué)生,。下面我簡(jiǎn)單的談?wù)勥@次培訓(xùn)后的幾點(diǎn)感受：

一、樹(shù)立班主任自身的形象,，給學(xué)生以良好的形象教育,。

1、班主任要處處以身作則,，起表率作用,。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先要做到,，正人先正己,，如果求學(xué)生遵守紀(jì)律，不遲到不早退,，班主任自己就要認(rèn)真遵守教學(xué)工作制度,；要求學(xué)生在學(xué)習(xí)上要刻苦認(rèn)真,，那么班主任在教學(xué)中就必須做到“認(rèn)真”二字；要求學(xué)生的言行要符合社會(huì)道德規(guī)范,，那么班主任的言行行為就要對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的影響,，處處起示范作用，成為學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的楷模,。班主任的言語(yǔ)要充分反映高尚的師德情操,，行為要充分體現(xiàn)人民教師的形象。

2,、班主任要在學(xué)生中建立威信,，樹(shù)立良好的形象，獲得學(xué)生的充分信任,。班主任威信的建立,，主要是通過(guò)樹(shù)立良好的形象來(lái)實(shí)現(xiàn)的。良好形象的樹(shù)立,，關(guān)鍵在于平時(shí)的言行,。班主任的一言一行、一舉一動(dòng),，都應(yīng)在學(xué)生中產(chǎn)生好的影響,，起表率示范作用。平時(shí)的言行是建立威信的基礎(chǔ),。樹(shù)立了良好的形象,，建立了威信，獲得了學(xué)生的信任,，班主任工作就能順利開(kāi)展,。

二、在實(shí)施對(duì)班級(jí)學(xué)生的管理教育中,，班主任應(yīng)切實(shí)做好以下幾個(gè)方面的工作：

1,、要細(xì)心全面了解掌握學(xué)生各方面的情況，如家庭情況,、學(xué)習(xí)情況,、學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)等。全面了解掌握班級(jí)每個(gè)學(xué)生的不同情況,，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育的過(guò)程中,，才能針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同情況采取不同的管理教育方法?？梢哉f(shuō)了解掌握學(xué)生各方面的情況,，是做好班主任工作的前提。

2、要認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作,，使學(xué)生樹(shù)立良好的思想道德品質(zhì),。學(xué)生可塑性極大，正處在人生觀,、世界觀初步形成時(shí)期,，學(xué)校教育對(duì)他們思想道德品質(zhì)的形成起著關(guān)鍵性作用。班主任對(duì)學(xué)生的管教,，是學(xué)校教育的集中反映。班主任要認(rèn)真做好學(xué)生的思想品德教育工作,，首先自身要具有高尚的思想品質(zhì),，自身的言行必須符合社會(huì)道德規(guī)范，用自身的形象來(lái)教育,、影響學(xué)生,。其次是根據(jù)學(xué)生的具體情況采用恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ瞿托募?xì)致的教育工作,。對(duì)有不良言行學(xué)生,，要多進(jìn)行個(gè)別疏導(dǎo)，盡量不要在大眾場(chǎng)合當(dāng)著眾人的面點(diǎn)名批評(píng)教育,，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸,、對(duì)抗心理。要讓學(xué)生有機(jī)會(huì)悄悄地改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，使之自覺(jué)養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣,。

3、要關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生建立學(xué)習(xí)信心。班主任要從各科任課老師那里了解學(xué)生的情況,，無(wú)論學(xué)生成績(jī)的升降,，都要隨時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì)、加油,。尤其是對(duì)成績(jī)差的學(xué)生,，要多給予鼓勵(lì)、支持,、指導(dǎo),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使之建立學(xué)習(xí)的自信心,。對(duì)偏科的有業(yè)余愛(ài)好的學(xué)生,，要多做引導(dǎo)，使之全面發(fā)展,。要使所有的學(xué)生始終保持刻苦努力,、積極進(jìn)取的心理狀態(tài),。

生病的情況，對(duì)此,，班主任要主動(dòng)過(guò)問(wèn),，并要盡最大的能力幫助學(xué)生克服生活中遇到的困難。在生活上對(duì)學(xué)生的關(guān)心,，將會(huì)獲得學(xué)生心底的愛(ài)戴和尊重,。

5、要把學(xué)生當(dāng)成自己的子女,，當(dāng)好學(xué)生的家長(zhǎng),。班主任要把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作是自己的子女一樣看待，無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)是好是壞,，怎樣調(diào)皮,，都不另眼看待。對(duì)每一個(gè)學(xué)生既要嚴(yán)格要求,、疏導(dǎo),、批評(píng)，更要細(xì)心愛(ài)護(hù),、關(guān)心,、鼓勵(lì)。學(xué)生有進(jìn)步,，就像自己的孩子有了進(jìn)步一樣感到高興,，學(xué)生有缺點(diǎn)，就像自己的孩子有缺點(diǎn)一樣感到內(nèi)疚,。只要把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣管教,，班主任工作的效果會(huì)十分出色。

6,、要經(jīng)常接近學(xué)生,，做學(xué)生的朋友。班主任在課余時(shí)間經(jīng)常接近學(xué)生,，與學(xué)生交談,。通過(guò)交談，一可了解學(xué)生各方面的情況,，二可溝通師生的思想感情,。要做學(xué)生的朋友，班主任一定要心誠(chéng),，當(dāng)了解到學(xué)生有不良言行時(shí),，不要隨便對(duì)其家長(zhǎng)“告狀”不要隨便得在他人面前給予指責(zé)。學(xué)生覺(jué)得班主任不會(huì)傷害他，能夠友好地幫助他,，對(duì)班主任就有信任感,，就能主動(dòng)的沒(méi)有任何顧慮的向班主任輸送關(guān)于思想、行為,、學(xué)業(yè),、生活等方面的信息。這樣,，班主任的工作就容易順利開(kāi)展,。

7、要用愛(ài)心去幫助后進(jìn)生,，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。不然，后進(jìn)生的成績(jī)就會(huì)一塌糊涂,，甚至還有打架,、逃學(xué),、撒謊,、違反校紀(jì)校規(guī)、不完成作業(yè)等,，其面目可憎,，令人心煩。對(duì)這樣的后進(jìn)生,，班主任不能歧視,，不能放任不管，一定要用愛(ài)心去對(duì)待他們,，用愛(ài)心去教育他們,。首先要認(rèn)真找出后進(jìn)生的“病因”然后對(duì)癥“下藥”；第二不要傷害后進(jìn)生的自尊心,，因?yàn)槊總€(gè)人都有自尊的心理需求,；第三要讓后進(jìn)生擺脫自卑感，樹(shù)立自信心,；第四做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作要持之以恒,，要有耐心、有信心,，萬(wàn)不能急于求成,。只要班主任用愛(ài)心去幫助后進(jìn)生，并采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒?。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作必將起到良好的效果,。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我要把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、方法都運(yùn)用到班主任工作實(shí)踐中去,。為了對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育,，扎實(shí)而有效地做好班級(jí)工作，對(duì)自己的班主任管理要不斷地反省,，不斷地總結(jié),，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。力爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)生喜歡,，家長(zhǎng)滿意,，教育上稱職的優(yōu)秀班主任。

輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇三

我是電氣10-5 電氣10-6班的輔導(dǎo)員,。首先,，談?wù)勎覍?duì)輔導(dǎo)員這個(gè)角色的理解。我個(gè)人認(rèn)為輔導(dǎo)員的第一個(gè)角色是老師,。自古師者,，傳道解惑是義不容辭的責(zé)任。所以,，定義輔導(dǎo)員,，我們應(yīng)該是學(xué)生學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師。第二角色是朋友,。我們很多輔導(dǎo)員都是剛剛走出大學(xué)校門不久,，年紀(jì)輕，比自己所帶學(xué)生大不了多少,，如果我們以一種高高在上的姿態(tài)去對(duì)待自己的學(xué)生,，很有可能會(huì)令學(xué)生產(chǎn)生反感，但是如果我們能夠在生活中以一種更為和平的姿態(tài)去與學(xué)生相處,，做他們生活中的朋友,，收到的正面效果是不可估量的。第三角色是領(lǐng)導(dǎo),。就是能夠正確傳達(dá)學(xué)校精神,，組織好學(xué)生活動(dòng)，引導(dǎo)好學(xué)生思想,，管理好學(xué)生日常事務(wù),。

對(duì)自己的角色有了定位，在平時(shí)的學(xué)習(xí),、工作和生活當(dāng)中,，如何把握好一個(gè)“度”來(lái)進(jìn)入角色是我一直在努力的。

第一,，指導(dǎo)學(xué)生正確學(xué)習(xí)

學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后的四年任務(wù)就是學(xué)習(xí),。他們的學(xué)習(xí)模式發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變,，這從而是很多學(xué)生不能夠適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)方式，所以做輔導(dǎo)員很有必要實(shí)時(shí)實(shí)地的以座談會(huì)和班會(huì)的形式,，向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法,，并結(jié)合我們自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)去引導(dǎo)學(xué)生漸漸適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。比如,，心思剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,，針對(duì)他們對(duì)電氣專業(yè)的不熟悉，我請(qǐng)了往屆優(yōu)秀的學(xué)生和他們進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,，并邀請(qǐng)杜主任針對(duì)電氣專業(yè)的境況以及歷史給新生們進(jìn)行普及,，再通過(guò)召開(kāi)“樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀”等主題班會(huì)。幫助學(xué)生樹(shù)立近期以及遠(yuǎn)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷講授學(xué)習(xí)方法,，會(huì)后每個(gè)學(xué)生都寫(xiě)下學(xué)習(xí)體會(huì)，收到了很好的效果,。

第二,，班級(jí)管理建設(shè)

班級(jí)建設(shè)中，首先是班干部的選拔,。在班干部的任用上,，我采取的是“自薦”基礎(chǔ)上的“民主選舉”制，這樣既保證了班干部的工作熱情,，又保證了公正公平,。同時(shí)我還建立了完善的班級(jí)管理制度,，如嚴(yán)格的考勤制度,、獎(jiǎng)懲制度等。

另外每開(kāi)一次的班會(huì),，對(duì)班級(jí)工作開(kāi)展也起到了重要作用,。在班會(huì)上處理安排日常事務(wù)還對(duì)思想上有矛盾的同學(xué)積極開(kāi)導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)不斷鼓勵(lì),，對(duì)其他特殊問(wèn)題,，依靠集體的力量解決。

根據(jù)學(xué)生手冊(cè)的相關(guān)內(nèi)容,，召集班干部開(kāi)會(huì),，討論可行有效的班級(jí)管理準(zhǔn)

則，制度詳細(xì)工作條例,。學(xué)生干部,，與普通學(xué)生一視同仁，都必須嚴(yán)格遵守班級(jí)條例,。對(duì)班級(jí)各方面的工作進(jìn)行認(rèn)真考核,，認(rèn)真考核,，認(rèn)真登記，確?？己说墓?。對(duì)違反相關(guān)規(guī)定的行為，先調(diào)查原因,，再討論處理辦法,。對(duì)屢次違反規(guī)定，不思悔改的學(xué)生,，按照學(xué)院相關(guān)條例給予嚴(yán)肅處理,，保證班級(jí)管理的嚴(yán)肅性。在班內(nèi)開(kāi)展學(xué)生監(jiān)督干部的活動(dòng),，如果有學(xué)生反映班干部徇私,、失職，經(jīng)查證確實(shí)屬實(shí)的話,，堅(jiān)持先斥責(zé)再觀察后撤換的工作方法,，兼聽(tīng)則明。遇事從多方面調(diào)查,，全面了解,，保證班級(jí)工作公平公正。

第三,，關(guān)心學(xué)生,，與學(xué)生交流談心

隨時(shí)利用各種場(chǎng)合和時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行交流談心。交流談心不一定只是在辦公室或者教室里,，也不一定是在固定的時(shí)間才能進(jìn)行的,，內(nèi)容可以是多方免得。不期而遇的時(shí)間和室外的舒適環(huán)境都可以開(kāi)展交流,。交流談心,，一方面可以便于我們了解學(xué)生的意見(jiàn)和看法，了解學(xué)生的需要,，針對(duì)行的開(kāi)展工作,。另一方面，交流談心可以給學(xué)生灌輸正確的價(jià)值觀念和思維方式,，有利于解決學(xué)生的思想問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，樹(shù)立正確的觀念,。

教師站在學(xué)生的角度考慮問(wèn)題和討論是進(jìn)行有效交流談心的條件,。只有站在學(xué)生的立場(chǎng)上才能與學(xué)生形成共鳴，才能建立起良好的溝通途徑,，才能真正的走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界中,，才能使交流談心的發(fā)揮應(yīng)有的作用,。

第四，對(duì)學(xué)生得到日常管理

鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展提高班集體的凝聚力,，入學(xué)一年，班級(jí)在學(xué)院和系里組織的各項(xiàng)活動(dòng)中均取得了優(yōu)異成績(jī),。學(xué)生工作方面,，在保證學(xué)習(xí)成績(jī)良好的前提下，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)生管理工作,。有利于學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高,，也有利于班級(jí)管理的開(kāi)展。

針對(duì)學(xué)生的管理工作,，我認(rèn)為引導(dǎo)和服務(wù)的思想是應(yīng)該貫穿始終,，然而沒(méi)有管理的集體將沒(méi)有凝聚力，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的群體將失去方向,。因此輔導(dǎo)員對(duì)班級(jí)的管理是必不可少的,。只是管理的方式和方法需要改進(jìn)。把學(xué)生群體作為一個(gè)實(shí)實(shí)在在的需要關(guān)注的群體,，運(yùn)用科學(xué)合理的理念指揮,、組織、激勵(lì)和管理學(xué)生,。老師和學(xué)生不是對(duì)立的,。只有和諧的師生關(guān)系才能保障學(xué)生工作的順利進(jìn)行。然而在學(xué)生的日常管理過(guò)程中,，很多時(shí)候需要我對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲,，就請(qǐng)假來(lái)說(shuō)，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期過(guò)程中,，回絕了很多學(xué)生的無(wú)故請(qǐng)假請(qǐng)求,，我受到了一些學(xué)生的誤解,，但是事后,，我會(huì)找到這些學(xué)生跟他們重申學(xué)院的制度并講明無(wú)故曠課對(duì)學(xué)業(yè)的影響等，并及時(shí)闡明地跟學(xué)生我的立場(chǎng),。通過(guò)這些工作,，我逐漸贏過(guò)了這些學(xué)生的理解?！皣?yán)管”固然容易被人誤解,。但是只有“嚴(yán)管”才是盡到了我們的責(zé)任。

工作以來(lái),，我收獲了很多的經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也接受了一些教訓(xùn),。在今后的工作中，我會(huì)總結(jié)先前工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，更努力工作,，不斷創(chuàng)新和開(kāi)拓更有效的輔導(dǎo)員工作方法。

輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇四

高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想成長(zhǎng)的引路人,、學(xué)業(yè)上的老師,、生活中朋友，在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中主要起引導(dǎo)和服務(wù)的作用,。輔導(dǎo)員肩負(fù)著為黨和國(guó)家培養(yǎng)德,、智、體全面發(fā)展的各種專業(yè)人才的重任,，因此,，責(zé)任是重大的，任務(wù)是光榮而艱巨的?，F(xiàn)在輔導(dǎo)員已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)的思想政治工作的范圍,，它已經(jīng)涉入學(xué)生生活的各個(gè)方面，如學(xué)業(yè)指導(dǎo),、心理輔導(dǎo),、班級(jí)管理、生活服務(wù),、課外活動(dòng)參與等,。

在學(xué)校不斷發(fā)展壯大的同時(shí),對(duì)我個(gè)人的工作又提出了新的要求和考驗(yàn)。我本著 “以人為本,為學(xué)生服務(wù)”的宗旨,以學(xué)生的思想教育,班風(fēng)建設(shè)為工作重點(diǎn)開(kāi)展工作,，使學(xué)生能夠適應(yīng)新學(xué)期的大學(xué)生活與大學(xué)的生活節(jié)奏合拍,。

一、自身的理論學(xué)習(xí)

輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項(xiàng)工作的理論基礎(chǔ),。在日常工作中我力爭(zhēng)多學(xué)多看,使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平,。堅(jiān)持在工作中以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀為宗旨,熟悉國(guó)家政策和學(xué)校的中心工作,為以后的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。

在作風(fēng)上我努力做到“嚴(yán),、實(shí),、精”三字方針。嚴(yán)”就是對(duì)工作,個(gè)人要求嚴(yán),對(duì)學(xué)生工作不馬虎,不松懈,不拖拉,；“實(shí)”就是工作要實(shí)實(shí)在在,表里如一,，按客觀規(guī)律辦事；“精”就是對(duì)工作精益求精,，不應(yīng)付,。與此同時(shí)我不斷的加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。所謂“上梁不正下梁歪”,，作為輔導(dǎo)員我首先要做到光明磊落,正大光明,說(shuō)道就要做到,并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問(wèn)題的態(tài)度,。

二,、班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)

針對(duì)本班學(xué)生入學(xué)成績(jī)水平比較集中，高分學(xué)生少,，中低分學(xué)生較多,，性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己,，生活比較節(jié)儉,，思想上都積極要求進(jìn)步的特點(diǎn)，從入學(xué)伊始,，就提出了團(tuán)結(jié),，緊張，活潑,，共進(jìn)的班風(fēng)口號(hào),。班風(fēng)建設(shè)的措施如下：

抓好學(xué)生的思想教育工作，開(kāi)學(xué)伊始就在班集體中形成了良好的奮進(jìn),，團(tuán)結(jié)的氛圍,，努力幫助他們樹(shù)立正確地人生觀，價(jià)值觀,，尋找制定適合自己的人生目標(biāo),，重新樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。舉行了新老生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，以自身的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法,，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)，思想水平及能力,，以更好的樹(shù)立個(gè)人的目標(biāo),。

各班組織了一支有能力，有號(hào)召力,，團(tuán)結(jié)向上的班委會(huì),，充分發(fā)揮學(xué)生的力量。培養(yǎng)他們自我學(xué)習(xí),，自我管理的能力,。班委會(huì)及各科 1 課代表能與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀(jì)律,，為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。管理好班級(jí)的日常工作。

利用多種機(jī)會(huì)有班里的每位同學(xué)進(jìn)行溝通,，談心，根據(jù)各自不同的特點(diǎn),，幫助他樹(shù)立正確的人生目標(biāo)和奮斗目標(biāo),。針對(duì)班級(jí)家庭貧困的學(xué)生,，幫助他申請(qǐng)了勤工儉學(xué)的崗位；對(duì)于有其他發(fā)展意向的學(xué)生,，幫助其獲取信息,，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

三,、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)

嚴(yán)格考勤制度和晚自習(xí)制度,，輔導(dǎo)員不定期抽查。對(duì)于無(wú)故缺課的同學(xué),，決不姑息,。凡是無(wú)故缺課的同學(xué)一律向全班同學(xué)做檢查，起到很好效果,。

召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等主題班會(huì),，讓學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)越的同學(xué)將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與大家交流，提高全班學(xué)習(xí)水平,。

四,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)

堅(jiān)持每周班會(huì)制度，每次主題不同,，增進(jìn)了與學(xué)生們的感情,。鼓勵(lì)學(xué)生們用自己的視角去看待社會(huì)事件，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考問(wèn)題的能力,。

能認(rèn)真參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，以學(xué)校活動(dòng)帶動(dòng)本班活動(dòng)的開(kāi)展和進(jìn)行,。通過(guò)有效的組織,，在各項(xiàng)文體活動(dòng)中取得了一定的成績(jī)。積極參加了學(xué)院組織的拔河比賽,，寢室pk大賽,；國(guó)慶60周年美文朗誦大賽中都取得的很好的成績(jī)。

輔導(dǎo)員工作是學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分,，在很大程度上說(shuō),，全方位、全過(guò)程地做好學(xué)生思想教育,，才能使我們的教育辦得讓家長(zhǎng)放心,、讓學(xué)校放心。尋求新的管理方式,，充分信任學(xué)生,，學(xué)會(huì)尊重和欣賞學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，做好表率,，做一名讓學(xué)生滿意的輔導(dǎo)員是我的工作,，也是我的追求。我一直在努力,，也將繼續(xù)為之努力,。

輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇五

第一段：引言（100字）

輔導(dǎo)員是一群默默耕耘在大學(xué)校園里的奮斗者，他們?yōu)榇髮W(xué)生提供精神慰藉,、行為引導(dǎo)和專業(yè)指導(dǎo),，是大學(xué)生成長(zhǎng)道路上的堅(jiān)強(qiáng)后盾。我有幸成為一名輔導(dǎo)員,，多年的工作經(jīng)驗(yàn)讓我深刻體會(huì)到輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)的價(jià)值和意義,。在我通過(guò)與學(xué)生們的交流、分享和觀察中,，我逐漸領(lǐng)悟出了最美輔導(dǎo)員的心得體會(huì),，我希望通過(guò)這篇文章與大家分享。

第二段：關(guān)心校園,，關(guān)愛(ài)學(xué)生（200字）

作為一名輔導(dǎo)員,，了解學(xué)生的需求和困惑是非常重要的。我時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和關(guān)心,，主動(dòng)與他們交流,、傾聽(tīng)他們的心聲。我認(rèn)為,，輔導(dǎo)員不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，更要關(guān)心他們的身心健康。我會(huì)主動(dòng)提供相關(guān)的咨詢服務(wù),，并努力引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀和價(jià)值觀,。在傾聽(tīng)中，我會(huì)注意到學(xué)生的潛在需求,，以滿足他們的多元化需求和個(gè)性化成長(zhǎng),。

第三段：引導(dǎo)成長(zhǎng)，激發(fā)潛能（300字）

作為最美輔導(dǎo)員,，我認(rèn)為輔導(dǎo)員既是學(xué)生身心成長(zhǎng)的指導(dǎo)者,，也是激發(fā)學(xué)生潛能的推動(dòng)者。我努力為學(xué)生提供正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)術(shù)指導(dǎo),，鼓勵(lì)他們制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并督促他們嚴(yán)格執(zhí)行。同時(shí),，我也鼓勵(lì)學(xué)生參加各種培訓(xùn),、實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以拓寬他們的眼界和經(jīng)驗(yàn)。我相信每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的潛能,，我通過(guò)了解學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好,，推動(dòng)他們積極參與學(xué)術(shù)科研,、社團(tuán)活動(dòng)等,，讓他們發(fā)揮所長(zhǎng)，成就自己,。

第四段：化解沖突,，化憤怒為友好（300字）

相處之道是人際關(guān)系中最重要的一環(huán)。在與學(xué)生交往中,，我深諳化解沖突的重要性,。當(dāng)學(xué)生遇到挫折或情緒波動(dòng)時(shí)，我會(huì)耐心傾聽(tīng)他們的訴求和抱怨,，理解他們的困難,，并盡力解決問(wèn)題。我相信,，傾聽(tīng)是緩解壓力和化解矛盾的有效途徑,。同時(shí)，我也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)泄情緒,，并通過(guò)正確的溝通方式將沖突轉(zhuǎn)變?yōu)橛押玫慕鉀Q策略,。只有在友善、平等的環(huán)境中,，學(xué)生才能充分信任輔導(dǎo)員,，從而尋求更好的成長(zhǎng)與發(fā)展。

第五段：實(shí)踐奉獻(xiàn),，不斷成長(zhǎng)（200字）

作為一名輔導(dǎo)員,，我不僅要將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，更要不斷學(xué)習(xí)與反思,，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和工作能力,。我通過(guò)參加相關(guān)培訓(xùn)課程、參與學(xué)術(shù)研究等方式,，不斷充實(shí)自己的知識(shí)和能力,。同時(shí)，我也利用業(yè)余時(shí)間閱讀相關(guān)書(shū)籍,，與同行交流經(jīng)驗(yàn),，以尋求更好的自我提升和專業(yè)發(fā)展。只有不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，我才能更好地履行我的職責(zé),，并成為最美輔導(dǎo)員的一員。

總結(jié)（100字）

作為一名輔導(dǎo)員，我的工作不僅是為了幫助學(xué)生解決困惑和問(wèn)題,，更是為了培養(yǎng)他們的能力和素質(zhì),。通過(guò)關(guān)心校園、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，引導(dǎo)成長(zhǎng),、激發(fā)潛能，化解沖突,、化憤怒為友好,，以及不斷實(shí)踐奉獻(xiàn)、成長(zhǎng)學(xué)習(xí),，我希望能成為學(xué)生成長(zhǎng)路上的堅(jiān)實(shí)后盾,，為他們的未來(lái)鋪路。成為最美輔導(dǎo)員不僅僅是一種職業(yè),，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng),，我將繼續(xù)努力，為更多的學(xué)生帶去溫暖和希望,。

輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇六

------------淺談?shì)o導(dǎo)員心得體會(huì)

耿亞?wèn)|

九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

[摘要]：輔導(dǎo)員在班級(jí)樹(shù)立威信必要性,。輔導(dǎo)員加強(qiáng)自身建設(shè)，要有敏銳的觀察力,，勤于思考,，善于思考。注重班級(jí)干部培養(yǎng),，增強(qiáng)干部工作的靈活性,。

[關(guān)鍵詞]：威信

觀察力

思考

輔導(dǎo)員隊(duì)伍在大學(xué)教育中起到非常重要作用。他們肩負(fù)著學(xué)生思想政治教育重要使命,。在政治上對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo),，提高學(xué)生政治理論水平，提高學(xué)生思想覺(jué)悟水平,，使學(xué)生有為祖國(guó)發(fā)展,，社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量決定和信心。尤其現(xiàn)在90后大學(xué)生,，他們思維活躍,、個(gè)性張揚(yáng)、追求新潮與自由,，不能很好的約束自己,，往往以自我為中心，缺乏集體觀念與團(tuán)隊(duì)合作精神,。輔導(dǎo)員在平時(shí)的學(xué)習(xí),、工作,、生活上更要給予正確引導(dǎo)，使他們克服身上這些缺點(diǎn),，不斷完善自身,，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。

一、掌握學(xué)生的基本情況

孫子兵法云：“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆,?！惫芾斫逃脤W(xué)生同樣需要全面了解每位學(xué)生的性格特點(diǎn),、過(guò)去的品行、原有的學(xué)習(xí)成績(jī)和智能水平甚至包括家庭背景,。輔導(dǎo)員只有掌握了學(xué)生的第一手資料才能夠?qū)ΠY下藥,，采取正確的方法處理好學(xué)生遇到的困難，保障學(xué)生正常的學(xué)習(xí)生活,。（1）現(xiàn)今的大學(xué)生興趣愛(ài)好十分廣泛,，業(yè)余活動(dòng)豐富多彩。輔導(dǎo)員可以根據(jù)自己的興趣,、愛(ài)好,、特長(zhǎng)參加學(xué)生的活動(dòng)，增加與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì),，在活動(dòng)中進(jìn)行交流溝通,。

（2）班級(jí)干部作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核心，對(duì)每位學(xué)生學(xué)習(xí),、生活了解的更加詳細(xì)具體,，為輔導(dǎo)員和學(xué)生的交流架起了一座橋梁，很多學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題可以從他們那里獲取,。

（3）學(xué)生會(huì)作為學(xué)校不可缺少的學(xué)生力量,，在組織開(kāi)展各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)中可以從整體上掌握各個(gè)班級(jí)的情況，輔導(dǎo)員可以把學(xué)生會(huì)作為信息獲取的對(duì)象,。

（4）現(xiàn)在的大學(xué)生交流也非常廣泛,，稱兄道弟、談情說(shuō)愛(ài),、參加學(xué)校各種社團(tuán)等等,，這必然導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生矛盾并不僅僅局限在班級(jí)、系里,。還有可能牽涉到學(xué)校各個(gè)系,，甚至與社會(huì)有關(guān)聯(lián),。這要求輔導(dǎo)員不僅要熟悉本系的學(xué)生情況，還要與其它系的輔導(dǎo)員多多接觸多多溝通交流,。這樣發(fā)生問(wèn)題時(shí)彼此熟悉便于問(wèn)題的解決處理,。

二、輔導(dǎo)員自身威信的形成

在與學(xué)生相處交流中,，如何形成自己獨(dú)有的威信,。通俗點(diǎn)講就是你講的話學(xué)生愿意聽(tīng)，你所做的決定學(xué)生愿意去遵從,。這就需要輔導(dǎo)平時(shí)言行一致,，在處理解決問(wèn)題時(shí)，要做到公平公正,。關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生,，耐心細(xì)心做學(xué)生工作，通過(guò)自身一點(diǎn)一滴認(rèn)真去幫助學(xué)生,，不斷把自己的形象樹(shù)立到學(xué)生心目當(dāng)中,。

（1）平等的對(duì)待學(xué)生，給學(xué)生予以父母般的關(guān)愛(ài),，用真心去與學(xué)生交流,。輔導(dǎo)員的威信是在長(zhǎng)期與學(xué)生平等交往中形成的。在平等交往中,，一方面師生關(guān)系處于亦師亦友的平等地位,，學(xué)生容易產(chǎn)生近師、親師,、信師的心理效應(yīng),；另一方面，輔導(dǎo)員主動(dòng)關(guān)心,、愛(ài)護(hù),、體諒學(xué)生，滿足學(xué)生理解和求知的需要,，師生感情就會(huì)融洽,，輔導(dǎo)員的威信就能迅速在學(xué)生中建立起來(lái)。

（2）輔導(dǎo)員要為學(xué)生排憂解難,，切實(shí)解決處理好學(xué)生所遇到的困難和問(wèn)題,，忌諱輔導(dǎo)員只講空話、套話,、官話,，不能夠?yàn)閷W(xué)生辦實(shí)事。人非草木,，孰能無(wú)情,。輔導(dǎo)員以自己的實(shí)際行動(dòng)解決了學(xué)生棘手的問(wèn)題,，學(xué)生不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是心理會(huì)默默記下輔導(dǎo)員的恩,。人都有一顆感恩的心,，受到幫助的學(xué)生會(huì)更加相信、信任輔導(dǎo)員,，同時(shí)也會(huì)影響周圍的學(xué)生,，如此就會(huì)增強(qiáng)輔導(dǎo)員在學(xué)生中的威信。

三,、輔導(dǎo)員自身素質(zhì)的建設(shè)

（1）輔導(dǎo)員必須具有敏銳的觀察力,。在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活中要多觀察,、多留意,，既能找出某類學(xué)生共同具有的典型特點(diǎn)，又能發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別特點(diǎn),，從而及時(shí)采取有針對(duì)性的教育管理措施,。例如某位學(xué)生平常的學(xué)習(xí)生活都很活潑開(kāi)朗，最近突然沉默寡言,，表情凝重。從這位學(xué)生的表現(xiàn)中可以判斷出該同學(xué)肯定遇到了棘手的問(wèn)題,，這就需要輔導(dǎo)員親自找她談話,、交流，及時(shí)對(duì)該同學(xué)進(jìn)行疏導(dǎo)溝,，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài),。

（2）輔導(dǎo)員也要勤于思考、善于思考,。在進(jìn)行管理教育學(xué)生中不及時(shí)的進(jìn)行總結(jié)思考,，就不能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的所在，下次遇到了同樣的問(wèn)題有可能還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤,。所以輔導(dǎo)員要學(xué)會(huì)思考,，想一想哪些地方做錯(cuò)了，哪些地方做的還不到位,，哪些地方還需要加強(qiáng),。工作經(jīng)驗(yàn)都是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。不積小流,，無(wú)以成江海,；萬(wàn)丈高樓平地起說(shuō)的都是這個(gè)道理。

四,、輔導(dǎo)員要注重班級(jí)干部的培養(yǎng),，優(yōu)秀的班級(jí)干部是輔導(dǎo)員得力助手,。

輔導(dǎo)員要及時(shí)的幫助、培養(yǎng),、鍛煉班級(jí)干部,。主要是在平時(shí)業(yè)余時(shí)間。班級(jí)干部要勤看,，多學(xué),，善思，最主要的要多勞,。理論與實(shí)踐相結(jié)合,，全面提升自己綜合能力。

（1）輔導(dǎo)員要權(quán)利下放,。班級(jí)干部在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活管理時(shí),，對(duì)于違反學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)和正常教學(xué)秩序的學(xué)生（曠早操、曠課,、曠晚自習(xí),、夜不歸宿、打架斗毆,、吸煙喝酒等等）要嚴(yán)格記錄下來(lái),，及時(shí)交流，分析原因,，找出根源,，解決處理好難題。

（2）班級(jí)干部工作要講究方法,、技巧,，工作也要有一定的靈活性。摸清班級(jí)學(xué)生的性格特點(diǎn),，針對(duì)不同類型的學(xué)生采取不同的方法,，切忌以偏概全，采取統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)要求每一位學(xué)生,。比如學(xué)生報(bào)考各種知識(shí)競(jìng)賽,、文藝比賽、體育比賽,，不能做出硬性指標(biāo),，強(qiáng)制學(xué)生報(bào)名參加，要根據(jù)每一位學(xué)生的實(shí)際情況,，有才不隱藏,，積極的發(fā)動(dòng)大家參與。

輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇七

車間輔導(dǎo)員是一個(gè)重要的職位,，他們是工人車間和管理人員之間的橋梁,，負(fù)責(zé)指導(dǎo)員工的日常工作,，并提供必要的培訓(xùn)和支持。我有幸成為一名車間輔導(dǎo)員已有三年時(shí)間了,，通過(guò)這段時(shí)間的工作經(jīng)歷,，我逐漸領(lǐng)悟到一些關(guān)于車間輔導(dǎo)員的心得體會(huì)。

首先,，作為一名車間輔導(dǎo)員,，我意識(shí)到溝通的重要性。在工作中,，我需要和工人們保持良好的溝通和協(xié)調(diào),，了解他們的需求和困難，并及時(shí)與管理層溝通反饋,，以便解決問(wèn)題,。通過(guò)與工人的交流，我發(fā)現(xiàn)大部分員工只希望得到一些肯定和鼓勵(lì),，對(duì)于一些常見(jiàn)問(wèn)題,，我會(huì)主動(dòng)找他們進(jìn)行溝通，為他們提供解決方法和建議,。此外,，我還參加了一些培訓(xùn)課程，提升自己的溝通技巧和管理能力,，以更好地服務(wù)于員工,。

其次，我的心得是了解員工的個(gè)人需求和感受,。每個(gè)人都有不同的優(yōu)勢(shì)和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，我的任務(wù)是根據(jù)員工的個(gè)人能力和興趣安排他們的工作內(nèi)容,。同時(shí),，聆聽(tīng)員工的想法和需求也是非常重要的。有時(shí)候,，他們可能遇到一些困難或者感到不滿,，作為車間輔導(dǎo)員，我需要及時(shí)與他們溝通,，了解他們的想法和需求,，并幫助他們解決問(wèn)題，以提高工作效率和員工的滿意度,。

第三,，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力是至關(guān)重要的。在車間工作中,，團(tuán)隊(duì)合作是非常關(guān)鍵的,，只有團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的協(xié)作和默契才能保證生產(chǎn)任務(wù)的順利進(jìn)行,。因此，我會(huì)定期組織一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，如集體討論和培訓(xùn),，提升員工之間的交流和合作能力。我還會(huì)鼓勵(lì)員工之間互相幫助,，并給予他們一定的獎(jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可,，以激勵(lì)大家更好地合作。

第四,，作為車間輔導(dǎo)員,，我需要樹(shù)立榜樣。員工對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者的行為和態(tài)度會(huì)有很大的影響力,，因此,，我努力保持良好的工作態(tài)度和表現(xiàn)，成為員工們的榜樣,。我鼓勵(lì)員工們主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,，并在每個(gè)工作崗位上給予他們足夠的支持和指導(dǎo)，以使他們有更好的發(fā)展空間,。同時(shí),，我也積極參與車間管理，與其他領(lǐng)導(dǎo)者協(xié)作,，共同為車間的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

最后，我認(rèn)識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)和提升是車間輔導(dǎo)員的必備素質(zhì),。車間生產(chǎn)技術(shù)和管理方法在不斷發(fā)展,，作為輔導(dǎo)員，我需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技術(shù),，以及了解最新的管理理念和方法,。我經(jīng)常參加一些專業(yè)培訓(xùn)和會(huì)議，與同行們交流經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn),。我也積極閱讀相關(guān)的書(shū)籍和文章,，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，以提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力,。

通過(guò)這些年的工作經(jīng)歷,，我深刻體會(huì)到了作為車間輔導(dǎo)員的重要性和責(zé)任。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己,，為員工的成長(zhǎng)和車間的發(fā)展貢獻(xiàn)我的力量,。同時(shí)，我也希望能夠與更多的車間輔導(dǎo)員一起交流和學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。

輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇八

每個(gè)大學(xué)生都經(jīng)歷過(guò)迷茫困惑的時(shí)候,，而當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)，最美的輔導(dǎo)員總是在默默地陪伴在我們的身邊,。他們以自己的善良和耐心,，給予我們最真摯的關(guān)懷和最專業(yè)的指導(dǎo)，引領(lǐng)我們走出困境,。而我作為一名大學(xué)生,，也有幸遇到并受益于最美輔導(dǎo)員，心中有著許多感慨和體會(huì),。

第二段：真心的傾聽(tīng)

作為最美輔導(dǎo)員,，他們不僅是我們的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)者，更是我們的朋友和傾訴的對(duì)象,。他們總是敞開(kāi)心扉傾聽(tīng)我們的煩惱和苦悶,，從他們的眼神中我們能感受到他們對(duì)我們問(wèn)題的關(guān)心和重視。他們的耐心和真心,，讓我們放下心結(jié),，愿意去面對(duì)自己的困惑和挑戰(zhàn)。

同時(shí),，他們還善于細(xì)心觀察我們的表情和舉止,，從中體察我們的內(nèi)心需求。每一次與最美輔導(dǎo)員的交談,，我都感受到他們的敏銳,，他們總能抓住我真正需要的那句話，給我提供正確的引導(dǎo)和意見(jiàn),。他們的真心傾聽(tīng),，讓我體會(huì)到人與人之間的溫暖和關(guān)愛(ài)。

第三段：專業(yè)的指導(dǎo)

作為大學(xué)生,，學(xué)業(yè)上的困擾和迷茫常常會(huì)困擾著我們,。而最美輔導(dǎo)員不僅在我們面前展現(xiàn)出耐心和關(guān)懷，更有著豐富的知識(shí)和專業(yè)的指導(dǎo),。無(wú)論是選擇專業(yè)、擇業(yè)規(guī)劃還是解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,，他們總能給予我們正確的意見(jiàn)和幫助,。

在我求助最美輔導(dǎo)員時(shí)，他們不僅給予了我很多寶貴的建議,，還幫助我制定了一份詳盡的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，帶領(lǐng)我找回了學(xué)習(xí)的信心。他們懂得以正確的指導(dǎo)激勵(lì)我們，給予我們力量和勇氣去面對(duì)困難和壓力,，讓我漸漸地明確了未來(lái)的方向,，也在迷茫中看到了希望。

第四段：寬廣的胸懷

最美的輔導(dǎo)員不僅關(guān)注我們的學(xué)業(yè),，還注重我們的人生發(fā)展,。他們注重培養(yǎng)大學(xué)生良好的品德和道德觀，從中塑造我們正確的價(jià)值觀念,。在和最美輔導(dǎo)員的交流中,，我學(xué)到了許多健康成長(zhǎng)的方法與思維，他們總是以身作則,，為我們樹(shù)立了一個(gè)良好的榜樣,。

最美的輔導(dǎo)員擁有寬廣的胸懷，他們既能與我們高談闊論,，又能在我們悲傷時(shí)給予慰藉,。他們給予我們充分的自由，愿意傾聽(tīng)我們的聲音,，并在我們犯錯(cuò)時(shí)給予正確的指導(dǎo),，讓我們學(xué)會(huì)面對(duì)挫折和困難。他們的寬廣胸懷讓我們信任他們,，愿意與他們分享和傾述,。

第五段：感恩與致敬

作為最美輔導(dǎo)員，他們無(wú)私地奉獻(xiàn)了大量時(shí)間和精力,，為我們解決問(wèn)題,，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。是他們的默默付出,，才使我們得以成長(zhǎng)和進(jìn)步,。感謝最美輔導(dǎo)員，他們是我們大學(xué)生活中不可或缺的一部分,，是我們走向自由和成功的引航者,。我衷心地感謝他們的關(guān)懷和付出，并向他們致以最誠(chéng)摯的敬意,。

總結(jié)

最美輔導(dǎo)員以其真心,、專業(yè)和關(guān)懷深深地影響著我們大學(xué)生。他們傾聽(tīng)我們的苦悶和困惑,，給予我們最正確的引導(dǎo)和指導(dǎo),。他們注重我們的學(xué)業(yè)和人生發(fā)展，傳遞正確的價(jià)值觀念,。在此,，我們向最美輔導(dǎo)員表達(dá)我們的感激和敬意，并衷心希望他們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦欣^續(xù)做出更大的貢獻(xiàn)，為更多的大學(xué)生帶來(lái)溫暖和幫助,。

輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇九

------------淺談?shì)o導(dǎo)員心得體會(huì)

耿亞?wèn)|

九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

[摘要]：輔導(dǎo)員在班級(jí)樹(shù)立威信必要性,。輔導(dǎo)員加強(qiáng)自身建設(shè)，要有敏銳的觀察力,，勤于思考,，善于思考。注重班級(jí)干部培養(yǎng),，增強(qiáng)干部工作的靈活性,。

[關(guān)鍵詞]：威信

觀察力

思考

輔導(dǎo)員隊(duì)伍在大學(xué)教育中起到非常重要作用。他們肩負(fù)著學(xué)生思想政治教育重要使命,。在政治上對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo),，提高學(xué)生政治理論水平，提高學(xué)生思想覺(jué)悟水平,，使學(xué)生有為祖國(guó)發(fā)展,，社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量決定和信心。尤其現(xiàn)在90后大學(xué)生,，他們思維活躍,、個(gè)性張揚(yáng)、追求新潮與自由,，不能很好的約束自己,，往往以自我為中心，缺乏集體觀念與團(tuán)隊(duì)合作精神,。輔導(dǎo)員在平時(shí)的學(xué)習(xí),、工作、生活上更要給予正確引導(dǎo),，使他們克服身上這些缺點(diǎn),，不斷完善自身，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。

一,、掌握學(xué)生的基本情況

孫子兵法云：“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆?！惫芾斫逃脤W(xué)生同樣需要全面了解每位學(xué)生的性格特點(diǎn),、過(guò)去的品行、原有的學(xué)習(xí)成績(jī)和智能水平甚至包括家庭背景,。輔導(dǎo)員只有掌握了學(xué)生的第一手資料才能夠?qū)ΠY下藥，采取正確的方法處理好學(xué)生遇到的困難，保障學(xué)生正常的學(xué)習(xí)生活,。（1）現(xiàn)今的大學(xué)生興趣愛(ài)好十分廣泛,，業(yè)余活動(dòng)豐富多彩。輔導(dǎo)員可以根據(jù)自己的興趣,、愛(ài)好,、特長(zhǎng)參加學(xué)生的活動(dòng)，增加與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì),，在活動(dòng)中進(jìn)行交流溝通,。

（2）班級(jí)干部作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核心，對(duì)每位學(xué)生學(xué)習(xí),、生活了解的更加詳細(xì)具體,，為輔導(dǎo)員和學(xué)生的交流架起了一座橋梁，很多學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題可以從他們那里獲取,。

（3）學(xué)生會(huì)作為學(xué)校不可缺少的學(xué)生力量,，在組織開(kāi)展各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)中可以從整體上掌握各個(gè)班級(jí)的情況，輔導(dǎo)員可以把學(xué)生會(huì)作為信息獲取的對(duì)象,。

（4）現(xiàn)在的大學(xué)生交流也非常廣泛,，稱兄道弟、談情說(shuō)愛(ài),、參加學(xué)校各種社團(tuán)等等,，這必然導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生矛盾并不僅僅局限在班級(jí)、系里,。還有可能牽涉到學(xué)校各個(gè)系,，甚至與社會(huì)有關(guān)聯(lián)。這要求輔導(dǎo)員不僅要熟悉本系的學(xué)生情況,，還要與其它系的輔導(dǎo)員多多接觸多多溝通交流,。這樣發(fā)生問(wèn)題時(shí)彼此熟悉便于問(wèn)題的解決處理。

二,、輔導(dǎo)員自身威信的形成

在與學(xué)生相處交流中,，如何形成自己獨(dú)有的威信。通俗點(diǎn)講就是你講的話學(xué)生愿意聽(tīng),，你所做的決定學(xué)生愿意去遵從,。這就需要輔導(dǎo)平時(shí)言行一致，在處理解決問(wèn)題時(shí),，要做到公平公正,。關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生，耐心細(xì)心做學(xué)生工作,，通過(guò)自身一點(diǎn)一滴認(rèn)真去幫助學(xué)生,，不斷把自己的形象樹(shù)立到學(xué)生心目當(dāng)中,。

（1）平等的對(duì)待學(xué)生，給學(xué)生予以父母般的關(guān)愛(ài),，用真心去與學(xué)生交流,。輔導(dǎo)員的威信是在長(zhǎng)期與學(xué)生平等交往中形成的。在平等交往中,，一方面師生關(guān)系處于亦師亦友的平等地位,，學(xué)生容易產(chǎn)生近師、親師,、信師的心理效應(yīng),；另一方面，輔導(dǎo)員主動(dòng)關(guān)心,、愛(ài)護(hù)、體諒學(xué)生,，滿足學(xué)生理解和求知的需要,，師生感情就會(huì)融洽,，輔導(dǎo)員的威信就能迅速在學(xué)生中建立起來(lái),。

（2）輔導(dǎo)員要為學(xué)生排憂解難,，切實(shí)解決處理好學(xué)生所遇到的困難和問(wèn)題,，忌諱輔導(dǎo)員只講空話,、套話、官話,，不能夠?yàn)閷W(xué)生辦實(shí)事,。人非草木，孰能無(wú)情,。輔導(dǎo)員以自己的實(shí)際行動(dòng)解決了學(xué)生棘手的問(wèn)題,，學(xué)生不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是心理會(huì)默默記下輔導(dǎo)員的恩,。人都有一顆感恩的心,，受到幫助的學(xué)生會(huì)更加相信、信任輔導(dǎo)員,，同時(shí)也會(huì)影響周圍的學(xué)生,，如此就會(huì)增強(qiáng)輔導(dǎo)員在學(xué)生中的威信。

三,、輔導(dǎo)員自身素質(zhì)的建設(shè)

（1）輔導(dǎo)員必須具有敏銳的觀察力,。在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活中要多觀察,、多留意,，既能找出某類學(xué)生共同具有的典型特點(diǎn)，又能發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別特點(diǎn),，從而及時(shí)采取有針對(duì)性的教育管理措施,。例如某位學(xué)生平常的學(xué)習(xí)生活都很活潑開(kāi)朗,，最近突然沉默寡言，表情凝重,。從這位學(xué)生的表現(xiàn)中可以判斷出該同學(xué)肯定遇到了棘手的問(wèn)題,，這就需要輔導(dǎo)員親自找她談話、交流,，及時(shí)對(duì)該同學(xué)進(jìn)行疏導(dǎo)溝，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài),。

（2）輔導(dǎo)員也要勤于思考,、善于思考。在進(jìn)行管理教育學(xué)生中不及時(shí)的進(jìn)行總結(jié)思考,，就不能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的所在,，下次遇到了同樣的問(wèn)題有可能還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。所以輔導(dǎo)員要學(xué)會(huì)思考,，想一想哪些地方做錯(cuò)了,，哪些地方做的還不到位，哪些地方還需要加強(qiáng),。工作經(jīng)驗(yàn)都是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的,。不積小流，無(wú)以成江海,；萬(wàn)丈高樓平地起說(shuō)的都是這個(gè)道理,。

四、輔導(dǎo)員要注重班級(jí)干部的培養(yǎng),，優(yōu)秀的班級(jí)干部是輔導(dǎo)員得力助手,。

輔導(dǎo)員要及時(shí)的幫助、培養(yǎng),、鍛煉班級(jí)干部,。主要是在平時(shí)業(yè)余時(shí)間。班級(jí)干部要勤看,，多學(xué),，善思，最主要的要多勞,。理論與實(shí)踐相結(jié)合,，全面提升自己綜合能力。

（1）輔導(dǎo)員要權(quán)利下放,。班級(jí)干部在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活管理時(shí),，對(duì)于違反學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)和正常教學(xué)秩序的學(xué)生（曠早操、曠課,、曠晚自習(xí),、夜不歸宿,、打架斗毆、吸煙喝酒等等）要嚴(yán)格記錄下來(lái),，及時(shí)交流,，分析原因，找出根源,，解決處理好難題,。

（2）班級(jí)干部工作要講究方法、技巧,，工作也要有一定的靈活性,。摸清班級(jí)學(xué)生的性格特點(diǎn)，針對(duì)不同類型的學(xué)生采取不同的方法,，切忌以偏概全,，采取統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)要求每一位學(xué)生。比如學(xué)生報(bào)考各種知識(shí)競(jìng)賽,、文藝比賽,、體育比賽，不能做出硬性指標(biāo),，強(qiáng)制學(xué)生報(bào)名參加,，要根據(jù)每一位學(xué)生的實(shí)際情況，有才不隱藏,，積極的發(fā)動(dòng)大家參與,。

輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇十

當(dāng)了兩年輔導(dǎo)員，多少對(duì)這項(xiàng)工作有些體會(huì),。作為年輕輔導(dǎo)員,，值得我學(xué)習(xí)的東西還很多，因此沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)可談,，只是簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱墓ぷ鞲惺堋?/p>

當(dāng)輔導(dǎo)員最大的感受是操心,。很多認(rèn)識(shí)我的人說(shuō)我越來(lái)越憔悴，這多少有些夸張,，但兩年來(lái)我真的感覺(jué)很操心,，心里想的事情太多了。從每天哪個(gè)同學(xué)遲到了,，有沒(méi)有曠課的,，課堂紀(jì)律好不好，教,、寢室的規(guī)范化有沒(méi)有達(dá)到,，到哪個(gè)學(xué)生出現(xiàn)了問(wèn)題要及時(shí)談話，哪個(gè)學(xué)生有必要和他的家長(zhǎng)聯(lián)系……有時(shí)甚至連晚上做夢(mèng)都能夢(mèng)見(jiàn)第二天班會(huì)說(shuō)什么內(nèi)容,。這只是日常管理,，還要做好心理準(zhǔn)備隨時(shí)處理突發(fā)事件,。我現(xiàn)在已經(jīng)特別能理解負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作的老師有多辛苦了。我的課一直很多,，有時(shí)一天上六節(jié)課,，雖然已經(jīng)很累了，但一想到我班的學(xué)生,，還是得經(jīng)常到教室看看,，這就是輔導(dǎo)員。

雖說(shuō)輔導(dǎo)員工作很辛苦,，但也有讓我感到辛慰的地方,。當(dāng)看到有的學(xué)生在輔導(dǎo)員的幫助教育下越來(lái)越努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步越來(lái)越大,，我會(huì)覺(jué)得自己的工作沒(méi)有白做，很有成就感,。

想當(dāng)一名好的輔導(dǎo)員,，要有耐心。一定不能指望平時(shí)不好的紀(jì)律會(huì)在一夜之間變好,，某個(gè)經(jīng)常曠課的'學(xué)生從第二天起就真的從來(lái)不曠課了,。面對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，適當(dāng)?shù)慕o他機(jī)會(huì),，要比“趕盡殺絕”的效果好,。輔導(dǎo)員每天經(jīng)常叮囑學(xué)生的話，可能要重復(fù)很多遍,，但效果卻不是立竿見(jiàn)影的,，這就要求老師得有耐心，發(fā)現(xiàn)哪怕一丁點(diǎn)的進(jìn)步都要及時(shí)表?yè)P(yáng),，錯(cuò)過(guò)了就沒(méi)機(jī)會(huì)了,，所以輔導(dǎo)員還得做到隨時(shí)細(xì)心觀察。

面對(duì)現(xiàn)在的獨(dú)生子女學(xué)生,，輔導(dǎo)員在工作中得講些方法,，不能造成與學(xué)生對(duì)立的局面，否則就不好管理了,。在工作中,，我是這樣做的：讓學(xué)生能夠感受到老師在真心實(shí)意的幫助他，是對(duì)他好,，平時(shí)多說(shuō)一些關(guān)心他們的話,，盡量不冷落任何一個(gè)學(xué)生，大部分學(xué)生還是懂事,、能夠聽(tīng)話的,，這樣班級(jí)中大多數(shù)學(xué)生就會(huì)站在老師這邊了,，再去批語(yǔ)那些個(gè)別經(jīng)常搗亂的學(xué)生的時(shí)候，也會(huì)得到大部分學(xué)生的認(rèn)可和理解,。當(dāng)然,，我的方法也是從老輔導(dǎo)員那學(xué)來(lái)的，我需要改進(jìn)和學(xué)習(xí)的地方還有很多,。

這就是我的工作體會(huì),。

輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇十一

美術(shù)系董玉國(guó)

時(shí)光荏苒不知不覺(jué)中我已走上了自己的工作崗位一年了，作

頗多,，一些是發(fā)自內(nèi)心的甜蜜,，還有一些是摸索中的苦辣。在與學(xué)生們朝夕相處的時(shí)光里,，我有了自己的點(diǎn)滴體會(huì),，現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)，與大家共勉,。

一是要愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,。我認(rèn)真查看了每一位新生的檔案，盡可能多的了解他們的家庭狀況,，記住他們的名字,，并認(rèn)真在工作筆記中作了詳細(xì)記錄，爭(zhēng)取我上崗第一周就能說(shuō)出他的名字和他的畢業(yè)學(xué)校,。因?yàn)槲抑喇?dāng)我和這些學(xué)生見(jiàn)面時(shí),，如果能馬上叫出他們的名字，和他們聊一聊他們的家鄉(xiāng),，我就能很快的與他們拉近距離,，進(jìn)行很好的溝通，從而很好的管理他們,。記得開(kāi)學(xué)第一天的晚上,，雖然我已疲憊不堪，但是我還是堅(jiān)持去學(xué)生的宿舍看看,，看看他們是否都整理好了,，還有沒(méi)有什么困難，我到宿舍里都給他們講安全,、講生活,、講團(tuán)結(jié)。在后來(lái)的交流中,，有學(xué)生給我講,，當(dāng)時(shí)他們看到輔導(dǎo)員老師來(lái)宿舍看我們都非常感動(dòng)，并且從心里接受了我這個(gè)比他們大不了多少的輔導(dǎo)員老師。

在與學(xué)生交流方面,，針對(duì)不同的學(xué)生類型,，采取新穎的交流

他們建造自己的溫馨的小“家”；在學(xué)生qq群聊天中,，學(xué)生可以

隱蔽自己真實(shí)的姓名,，與我進(jìn)行不受約束的交流；在與學(xué)生個(gè)體

談話中,，讓心靈碰撞,，發(fā)掘他們內(nèi)心的想法。這些都是心與心交

流,，沒(méi)有隔閡,，沒(méi)有屏障。新穎而不同的學(xué)生交流方式收獲的是

不同的學(xué)生信息,，不同的信息反映的就是學(xué)生不同的情況,，這樣

領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)中，在與前輩的溝通中,，在與兄弟學(xué)校同事的交流中

總結(jié),、試行、完善,，而進(jìn)一步健全的。只有不斷學(xué)習(xí),、不斷總結(jié),，才能有新的突破，才能探尋到新的工作思路,。

二是在“信”上做文章,。“誠(chéng)心能使石頭落淚,，實(shí)意能叫枯木

發(fā)芽”,，信任是正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，也是做好學(xué)生工作的基礎(chǔ),。

只有付出誠(chéng)心,，表露實(shí)意，才能讓陌生的學(xué)生變得熟悉,，讓學(xué)生

成為你真心的朋友,。

在班級(jí)建設(shè)、學(xué)生事務(wù)管理等方面,，我注重用誠(chéng)信來(lái)引導(dǎo)學(xué)

生,，用誠(chéng)信來(lái)約束學(xué)生，讓溫馨而和煦的誠(chéng)信之風(fēng)吹進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心田，并在他們的心田生根發(fā)芽,。因?yàn)?，我覺(jué)得引導(dǎo)學(xué)生怎樣在學(xué)校做好學(xué)生，更重要的是去引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)中怎樣做人,，只有知道怎樣去做人,，才能真正是一個(gè)健康的人，一個(gè)積極向上的人,，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

學(xué)生晚自習(xí)問(wèn)題是我工作中遇到的一個(gè)難題，剛剛開(kāi)始,，有一些學(xué)生不理解我校這種規(guī)定時(shí)間與地點(diǎn)的自習(xí)方式,，總認(rèn)為上了大學(xué)就應(yīng)該自由自在的，既可以在教室上晚自習(xí),，也可以在圖書(shū)館等其他地方上晚自習(xí),。另外一些學(xué)生是不適應(yīng)這種很多人在一起學(xué)習(xí)的方式，在一起上晚自習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境比較吵鬧,，不愿意上晚自習(xí),。我通過(guò)找他們談話，讓他們了解晚自習(xí)的重要性,，既可以加深同學(xué)之間的感情交流,，又可以培養(yǎng)同學(xué)們的集體意識(shí)，要求他們必須堅(jiān)持上晚自習(xí),，學(xué)生也能夠慢慢的接受,。

但是到了這學(xué)期中間，我又發(fā)現(xiàn)另外一個(gè)問(wèn)題,，晚自習(xí)的人數(shù)是能得到保證了,，但是學(xué)生在晚自習(xí)的兩個(gè)多小時(shí)里又學(xué)到多少知識(shí)呢？這也就是說(shuō)晚自習(xí)學(xué)習(xí)的質(zhì)量問(wèn)題,。通過(guò)與班干部和一些同學(xué)的交流中發(fā)現(xiàn)真正不想學(xué)習(xí)的同學(xué)很少,，但就是這幾個(gè)人影響了一些自控力不強(qiáng)的同學(xué)，使他們不想學(xué)習(xí),，在晚自習(xí)的時(shí)候聊天,、用手機(jī)上網(wǎng)、接打電話,，從而導(dǎo)致想學(xué)習(xí)的學(xué)生也沒(méi)有一個(gè)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。針對(duì)這樣的情況，我給四個(gè)班的班干部提出了一個(gè)意見(jiàn),，必須用規(guī)章制度來(lái)管理晚自習(xí),，我把制定晚自習(xí)管理制度的任務(wù)交給了班干部,，這樣一方面能更好地聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，使制度更有針對(duì)性,，另一方面也鍛煉了班干部的能力,。管理制度制定出來(lái)之后，得到了廣大同學(xué)的認(rèn)可,，晚自習(xí)的質(zhì)量也有了很大的提高,。

三是在“心”上交朋友。與學(xué)生相處,，不能積慮,，但一定處“心”，多一份情感交流,，就多一份教育的希望和成功,，若能與學(xué)生做到心靈交融，則是每個(gè)教育工作者最大欣慰和成功,。深入學(xué)生的心靈,，做學(xué)生的引路人，將會(huì)使學(xué)生受益終生,。

在工作中,，對(duì)待學(xué)生我一視同仁，學(xué)生沒(méi)有好差之分,，因?yàn)槲抑馈?你以怎樣的態(tài)度對(duì)學(xué)生,，學(xué)生會(huì)用怎樣的態(tài)度對(duì)你，你以怎樣的方式對(duì)待學(xué)生,，學(xué)生就會(huì)用怎樣的方式對(duì)待你”,。

把學(xué)生的事放在心上，就是把學(xué)生放在心上,，把學(xué)生放在心上，就能走進(jìn)學(xué)生的心中,。心與心的交流,，不是僅靠幾次班會(huì)就可以建立的，要在一天天接觸,，一對(duì)一交談中逐步實(shí)現(xiàn),。主動(dòng)、熱情地與學(xué)生進(jìn)行各方面的交流,，經(jīng)常性地深入寢室,，盡可能地參加學(xué)生的郊游，用心去營(yíng)造一種平等,、寬松的環(huán)境,，打破學(xué)生與輔導(dǎo)員之間那堵無(wú)形的墻，讓他（她）對(duì)你不設(shè)防，這就是與學(xué)生交心的做法和所要追求的結(jié)果,。這種結(jié)果應(yīng)該說(shuō)是一種境界,，它是我所努力的方向，同樣也是輔導(dǎo)員工作的最高造詣,。

輔導(dǎo)員工作是學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分,，在很大程度上說(shuō)，全方位,、全過(guò)程地做好學(xué)生思想教育,，才能使我們的教育辦得讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)校放心,。

尋求新的管理方式,，充分信任學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友,，做一名學(xué)生滿意的輔導(dǎo)員是我的工作,，也是我的追求，我一直在努力,，也將繼續(xù)為之努力,。