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記一次籃球比賽作文300字篇一

【字體：大 中 小 】 【2011-8-2 21:48:37】 【閱讀：164次】 【關(guān)閉】

借著學(xué)生畢業(yè)籃球聯(lián)誼賽的機(jī)會(huì),，進(jìn)行一次作文訓(xùn)練。我把本次的訓(xùn)練目標(biāo)定為：

1、全方位感知活動(dòng),，能在腦海中再現(xiàn)整個(gè)活動(dòng)過程。

2,、通過分離思維,，激活素材,。

3、運(yùn)用再生聯(lián)想,，使中心立意明確,。

有了這些目標(biāo)，課堂上我分三大環(huán)節(jié)走,，一是學(xué)生回憶，全方位感知,，口頭上敘述活動(dòng),。再者便是對(duì)前一環(huán)節(jié)中所述內(nèi)容進(jìn)行梳理分類,，寫到黑板上。第三個(gè)大的環(huán)節(jié)就是再生聯(lián)想,，學(xué)生試著夾敘夾議,，評(píng)論球賽，談自己的感受等,。其中印象最為深刻的便是第二個(gè)環(huán)節(jié),。這是個(gè)信息量挺大的環(huán)節(jié)?？此埔粓?chǎng)簡(jiǎn)單的球賽,，但真要梳理起其中的寫作素材,，也不是個(gè)小工程,。起初,，我沒有預(yù)設(shè)好,，只在黑板上列出“球員”,、“啦啦隊(duì)”、“老師”等人物,，學(xué)生把對(duì)他們的語(yǔ)言,、動(dòng)作、神情、心理等方面的感知相應(yīng)列出。后來由學(xué)生說出了場(chǎng)上的其它事物,、如籃球、樹木等,，我才反映出這場(chǎng)籃球賽不只是定格在人物角色上,，于是,，補(bǔ)上他們所說的這些方面之后，我立即在最底下添加省略號(hào),，以鼓勵(lì)他們還可以發(fā)現(xiàn)更多的角度,。

學(xué)生的思維其實(shí)是很開闊的，我尤其欣慰的是,，在后來的素材整合中,，有的學(xué)生選擇的角度很特別，他們不是以寫活動(dòng)過程為主,，而是通過對(duì)籃球的敘述,，對(duì)觀球賽時(shí)心跳歷程的想象等多種角度，來反饋球賽,。一旦學(xué)生的感受力被激發(fā)后,，他們的思維摩擦迸發(fā)出的火花、創(chuàng)意,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)是我們所預(yù)料不到的,。

再生聯(lián)想環(huán)節(jié)中，有的學(xué)生從籃球想到了團(tuán)結(jié)一致,，有的從人物表現(xiàn)想到了精彩一刻,，有的從輸球想到了真正的贏家。我喜歡在這樣的課堂上聽到學(xué)生任何一種內(nèi)心的想法,，喜歡在這樣的課堂上看到他們一雙雙瞪圓了的雙眼看著某位同學(xué)激動(dòng)地述說自己的想法,，喜歡他們?cè)谡n堂上的發(fā)言中互相取長(zhǎng)補(bǔ)短的靈氣。因?yàn)楸景啾荣惤Y(jié)果比分輸了,，其中一位球員的立意是這是一場(chǎng)令人掃興的比賽,。其他同學(xué)知道之后，便積極提出自己的看法,，最后這位球員糾正了自己的想法,。但是，反思我自己,，這個(gè)環(huán)節(jié)我還是沒把握好,。其實(shí)，不管這個(gè)意思是我干涉了他還是其他同學(xué)干涉了他,，他糾正到底是為什么我不明確,。靜思，現(xiàn)在認(rèn)為,，我當(dāng)時(shí)不該急于讓其他孩子說不同意見,，而是應(yīng)該耐心地詢問他，為什么有這樣的感覺,？這樣的感覺怎么樣,？聽聽他自己的心聲,，至于該不該干涉，我想,，正如田玉老師所說的,，一定要讓他們先敢于表達(dá)自己真實(shí)的內(nèi)心，今后,，他們會(huì)有個(gè)自我糾正的提升。

因此,，平時(shí)訓(xùn)練中,，我一定要記得，不要對(duì)學(xué)生作文的結(jié)果太急于求成,，一定要多關(guān)注他們的思維發(fā)展,。

整節(jié)課上下來，反思多思維訓(xùn)練,，特別是包含再生思維的作文,，先進(jìn)行再生思維，再分離思維,，整合選取與立意相符的素材,，這樣似乎更有條理性，更適合于課堂40分鐘操作,，而且,，使得學(xué)生說話、寫作文一下子就能圍繞一個(gè)中心展開,。

關(guān)注思維,，讓作文課有了新的意義，今后要在不斷地實(shí)踐中進(jìn)一步成熟課堂教學(xué),。

記一次籃球比賽作文300字篇二

籃球比賽

1103 田揚(yáng)2011.11.06

“咚,，咚??”籃球拍打在地面上，濺起一片片水花,。雙方人馬早已嚴(yán)陣以待,，一場(chǎng)別開生面的雨中籃球賽即將拉開序幕。

雙方隊(duì)員中的一組由劉宇堂,、黃磊杰和我組成,，另一組則由譚炫、鐘梧漢,、彭昊,、唐朝組成。比賽尚未開始,，譚炫想展示一下精湛的球技,，卻不料雨天地面打滑,，摔了個(gè)正著。這也給我們打了一劑預(yù)防針,，下雨天畢竟不同于晴天,，要小心才是。

比賽開始了,，由我方發(fā)球,，我將球傳給了黃磊杰，只見他將球置于腦勺處,，向前一拋,，此球勢(shì)大力沉，重重地?fù)舸蛟诨@板上,，彈筐而出,。彭昊向上一躍，幸運(yùn)地?fù)尩搅嘶@板球,，豈料重心不穩(wěn),，摔了個(gè)趔趄。穩(wěn)住重心后,，他運(yùn)球上籃,，自以為前主方乃是一馬平川，卻不料半路殺出個(gè)程咬金,，黃磊杰龐大的身軀橫亙?cè)谒媲?，情急之下，彭昊將球朝籃筐一拋,，早已有所防范的黃磊杰一個(gè)大掌劈天蓋地砸了下來——一個(gè)漂亮的蓋帽,。還未回過神來，球已被黃磊杰搶走,，他拿球后迅速傳給了劉宇堂,，趁對(duì)方防御懈怠，劉宇堂外線三分出手,，球在空中劃過一道完美的拋物線,，如同流星劃過夜空般，“嗖”的一聲,，球穿網(wǎng)而過,，一個(gè)空心三分。我方瞬間取得了三分的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì),。本來準(zhǔn)備繼續(xù)擴(kuò)大戰(zhàn)果,，但因?yàn)闋?zhēng)搶籃板時(shí)不小心讓身材嬌小的鐘梧漢從地上拿走。別看鐘梧漢瘦小，身體對(duì)抗時(shí)不占優(yōu)勢(shì),，但靈活性卻是一流,，他像老鼠一樣鉆來鉆去，有如出入無(wú)人之境,。他向籃下狂奔,，我們以為他是要三步上籃，可他人小鬼大,，“明修棧道,，暗渡

陳倉(cāng)”，把球傳給了譚炫,。譚炫打球素有“拼命三郎”之美名,，個(gè)人技術(shù)突出，單打突破能力極強(qiáng),，是一位全能型選手。但也許就是這樣,，導(dǎo)致他缺乏團(tuán)隊(duì)精神,，不是到了十萬(wàn)火急的時(shí)候，絕不傳球,。別說,，他現(xiàn)在就像一輛火力全開的德國(guó)戰(zhàn)車向籃下奔來，只見一個(gè)靈活的轉(zhuǎn)身晃過了黃磊杰,，輕松地把球投入籃筐內(nèi),。此球大激發(fā)了我的斗志，感覺身體變得輕盈,，體內(nèi)細(xì)胞分子快速增長(zhǎng),，一股火焰在我體內(nèi)熊熊燃燒。起跳,，壓腕,，撥指，球像一個(gè)燃燒著的火焰,，進(jìn)入了籃筐,。

此后，比賽進(jìn)入白熱化階段,，雙方分?jǐn)?shù)交替上升,，我方直到賽末仍保持微弱優(yōu)勢(shì)，但隨著譚炫又一次突破得手,，雙方戰(zhàn)平了,。最后一球，黃磊杰巧妙傳給劉宇堂，然后球又落到我的手上,。我氣運(yùn)丹田,，冷靜地將球射向籃筐。球在筐邊旋轉(zhuǎn),。一圈,，我的心在顫拌著，兩圈,，我的心提到了嗓子眼,，三圈時(shí)，球偏離了軌道,，向下墜落,，劉宇堂以迅雷不及掩耳之勢(shì)完成了空中接力，我們不可思議地勝利了,。

通過這次比賽,，我也明白了一個(gè)道理：真正的勝利是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的結(jié)果，只要大家團(tuán)結(jié)一心,，眾志成城,，就能獲得成功。

記一次籃球比賽作文300字篇三

記一次籃球比賽

時(shí)光老人把我?guī)У搅?，?0歲那年,。那一年的夏天。

那天中午,，我們五（5）班與五（6）班間開展了一場(chǎng)籃球比賽,。中午12點(diǎn)10分，我們的隊(duì)員排著整齊的隊(duì)伍來到操場(chǎng),，進(jìn)行比賽的準(zhǔn)備,。

只聽裁判員一聲哨響，比賽開始了,。比賽剛開始不久,，我們的隊(duì)員就向?qū)Ψ降膱?chǎng)地發(fā)起猛攻，前鋒丁昊一個(gè)漂亮的假動(dòng)作,，閃過了對(duì)方的防守隊(duì)員,，正要跳起投籃，又被對(duì)方的另一個(gè)防守隊(duì)員及時(shí)盯住,，丁昊又順勢(shì)一個(gè)假動(dòng)作,，晃了過去，把球及時(shí)傳給了在邊路的張?zhí)烊?，張?zhí)烊私拥角?，便一個(gè)帶球切入，又把球傳給了無(wú)人防守的殷順杰，殷順杰接到球,，眼睛看準(zhǔn)籃筐,，雙腳一蹬，飛身躍起,，雙手把球舉過頭頂,，將球投向籃筐?；@球在空中劃過一道弧線,，只聽“唰”的一聲，“進(jìn)了”,！“好球”,！我們班的同學(xué)歡呼起來。接著,，由五

（6）班發(fā)球,，他們密切配合，組織進(jìn)攻,。我們班的隊(duì)員也加強(qiáng)了防守,。但是，很可惜,，五（6）班的主力隊(duì)員乘我班隊(duì)員防守的漏洞，也投進(jìn)了一球,。這時(shí),，場(chǎng)下不斷地傳出惋惜聲，也不斷傳出歡呼聲,。上半時(shí)結(jié)束時(shí),，我班以12比2的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先。

休息了一會(huì),，開始了下半時(shí)的比賽,。雙方各不示弱，你爭(zhēng)我奪,，拼搶得非常激烈,。經(jīng)過激烈的爭(zhēng)斗，我班取得了勝利,，大家都沉浸在喜悅之中,。

雖然，抽簽的結(jié)果令人欣喜,，——我們可以直接進(jìn)入決賽,。但是隊(duì)員們千萬(wàn)不要太興奮，太驕傲，應(yīng)該冷靜沉著,，才可以為班級(jí)奪取冠軍,。

福建省漳州市南靖縣山城鎮(zhèn)溪邊小學(xué)五年級(jí)：柳煌欽