作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

結(jié)構(gòu)圖教案 課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖篇一

班主任 班長(zhǎng)

副班長(zhǎng)（學(xué)習(xí)）學(xué)習(xí)委員

各科代表 各組小組長(zhǎng)8

數(shù)學(xué)2

生物2

體育2

地理

校本、綜合 團(tuán)干 副班長(zhǎng)（總務(wù)）生活委員3 文體委員 宣傳委員2 勞動(dòng)委員2 電教委員 副班長(zhǎng)（紀(jì)律）紀(jì)檢委員4語(yǔ)文2歷史 英語(yǔ)2 政治 心理信息技術(shù)

美術(shù)音樂(lè)文體

結(jié)構(gòu)圖教案 課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖篇二

組織結(jié)構(gòu)

組織結(jié)構(gòu)圖（organization chart）,，是最常見(jiàn)的表現(xiàn)雇員,、職稱和群體關(guān)系的一種圖表，它形象地反映了組織內(nèi)各機(jī)構(gòu),、崗位上下左右相互之間的關(guān)系,。組織結(jié)構(gòu)圖是組織結(jié)構(gòu)的直觀反映，也是對(duì)該組織功能的一種側(cè)面詮釋,。

組織結(jié)構(gòu)圖的作用

1.可以顯示其職能的劃分.2.可以知道其權(quán)責(zé)是否適當(dāng).3.可以看出該人員的工作負(fù)荷是否過(guò)重.4.可以看出是否有無(wú)關(guān)人員承擔(dān)幾種較松散,無(wú)關(guān)系的工作.5.可以看出是否有讓有才干的人沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)的情形.6.可以看出有沒(méi)有讓不勝任此項(xiàng)工作的人擔(dān)任的重要職位.7.可以看出晉升的渠道是否暢通.8.可以顯示出下次升級(jí)時(shí)誰(shuí)是最合適的人選.9.可以使各人清楚自己組織內(nèi)的工作,加強(qiáng)其參與工作的欲望,其他部門的人員也可以明了,增強(qiáng)組織的協(xié)調(diào)性.組織結(jié)構(gòu)圖的類型

組織結(jié)構(gòu)圖的類型,，由組織的結(jié)構(gòu)類型所決定。以下為幾種基本的組織結(jié)構(gòu)：

1．“直線制”的組織結(jié)構(gòu)

直線制：最簡(jiǎn)單的集權(quán)式組織結(jié)構(gòu)形式,，又稱軍隊(duì)式結(jié)構(gòu),，其領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系按垂直系統(tǒng)建立，不設(shè)專門的職能機(jī)構(gòu),，自上而下形同直線,。直線制是一種最早也是最簡(jiǎn)單的組織形式。它的特點(diǎn)是企業(yè)各級(jí)行政單位從上到下實(shí)行垂直領(lǐng)導(dǎo),，下屬部門只接受一個(gè)上級(jí)的指令,，各級(jí)主管負(fù)責(zé)人對(duì)所屬單位的一切問(wèn)題負(fù)責(zé)。廠部不另設(shè)職能機(jī)構(gòu)（可設(shè)職能人員協(xié)助主管人工作）,，一切管理職能基本上都由行政主管自己執(zhí)行,。

直線制組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)是：結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，責(zé)任分明,，命令統(tǒng)一,。缺點(diǎn)是：它要求行政負(fù)責(zé)人通曉多種知識(shí)和技能，親自處理各種業(yè)務(wù),。這在業(yè)務(wù)比較復(fù)雜,、企業(yè)規(guī)模比較大的情況下，把所有管理職能都集中到最高主管一人身上,，顯然是難以勝任的,。因此，直線制只適用于規(guī)模較小,，生產(chǎn)技術(shù)比較簡(jiǎn)單的企業(yè),，對(duì)生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理比較復(fù)雜的企業(yè)并不適宜。這種組織結(jié)構(gòu)的指揮與管理職能基本上由廠長(zhǎng)自己執(zhí)行,，機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)單,、職權(quán)明確，但是對(duì)廠長(zhǎng)在管理知識(shí)和專業(yè)技能方面都有較高的要求,。這種組織結(jié)構(gòu)一般只適用于規(guī)模小,、生產(chǎn)過(guò)程簡(jiǎn)單的企業(yè)，而在大規(guī)模的現(xiàn)代化生產(chǎn)的企業(yè)中,，由于管理任務(wù)繁重而復(fù)雜,，這種結(jié)構(gòu)就不適宜了。例如：組（隊(duì)）→車間→工廠→部門→部,。

2．復(fù)雜的直線型組織

是指一切初級(jí)組織,，在領(lǐng)導(dǎo)者的開(kāi)創(chuàng)下被結(jié)合（兩個(gè)或三個(gè)等）成一些部門，這些部門又可同樣地被結(jié)合成更大的組織單位等,。在線性組織內(nèi)每個(gè)人僅有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,。并且服從的路線是自上而下的，任何地方均不交叉,，軍隊(duì)是線性組織典型例子,。

3．職能型組織

又稱分職制或分部制,，指行政組織同一層級(jí)橫向劃分為若干個(gè)部門，每個(gè)部門業(yè)務(wù)性質(zhì)和基本職能相同,，但互不統(tǒng)屬,、相互分工合作的組織體制。職能制的優(yōu)點(diǎn)是行政組織按職能或業(yè)務(wù)性質(zhì)分工管理,，選聘專業(yè)人才，發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)的作用,；利于業(yè)務(wù)專精,，思考周密，提

高管理水平,；同類業(yè)務(wù)劃歸同一部門,，職有專司，責(zé)任確定,，利于建立有效的工作秩序,，防止顧此失彼和互相推諉，能適應(yīng)現(xiàn)代化工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)比較復(fù)雜,，管理工作比較精細(xì)的特點(diǎn),；能充分發(fā)揮職能機(jī)構(gòu)的專業(yè)管理作用，減輕直線領(lǐng)導(dǎo)人員的工作負(fù)擔(dān),。但缺點(diǎn)也很明顯：它妨礙了必要的集中領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一指揮,，形成了多頭領(lǐng)導(dǎo)；不利于建立和健全各級(jí)行政負(fù)責(zé)人和職能科室的責(zé)任制,，在中間管理層往往會(huì)出現(xiàn)有功大家搶,，有過(guò)大家推的現(xiàn)象；另外,，在上級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)和職能機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)和命令發(fā)生矛盾時(shí),，下級(jí)就無(wú)所適從，影響工作的正常進(jìn)行,，容易造成紀(jì)律松弛,，生產(chǎn)管理秩序混亂。不便于行政組織間各部門的整體協(xié)作,，容易形成部門間各自為政的現(xiàn)象,，使行政領(lǐng)導(dǎo)難于協(xié)調(diào)。通常職能制要與層級(jí)制相結(jié)合,。職能制組織結(jié)構(gòu),，是各級(jí)行政單位除主管負(fù)責(zé)人外，還相應(yīng)地設(shè)立一些職能機(jī)構(gòu),。如在廠長(zhǎng)下面設(shè)立職能機(jī)構(gòu)和人員,，協(xié)助廠長(zhǎng)從事職能管理工作,。這種結(jié)構(gòu)要求行政主管把相應(yīng)的管理職責(zé)和權(quán)力交給相關(guān)的職能機(jī)構(gòu)，各職能機(jī)構(gòu)就有權(quán)在自己業(yè)務(wù)范圍內(nèi)向下級(jí)行政單位發(fā)號(hào)施令,。因此,，下級(jí)行政負(fù)責(zé)人除了接受上級(jí)行政主管人指揮外，還必須接受上級(jí)各職能機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo),。由于這種組織結(jié)構(gòu)形式的明顯的缺陷，現(xiàn)代企業(yè)一般都不采用職能制,。職能型組織和線性組織一樣,，存在各級(jí)各管理等級(jí)，但是組織的每一個(gè)環(huán)節(jié)按被執(zhí)行的每個(gè)職能隸屬于不同的領(lǐng)導(dǎo)者,，因而這種組織的特點(diǎn)是多種從屬狀態(tài),。例如：在任何一個(gè)高等學(xué)校里都是純碎的職能型組織，在學(xué)校里的學(xué)生錄屬于不同的系,、系主任和行政機(jī)關(guān),。

4．“直線職能制”的組織結(jié)構(gòu)

直線職能制組織結(jié)構(gòu)是現(xiàn)實(shí)中運(yùn)用得最為廣泛的一個(gè)組織形態(tài)，它把直線制結(jié)構(gòu)與職能制結(jié)構(gòu)結(jié)合起來(lái),，以直線為基礎(chǔ),，在各級(jí)行政負(fù)責(zé)人之下設(shè)置相應(yīng)的職能部門，分別從事專業(yè)管理,，作為該領(lǐng)導(dǎo)的參謀,，實(shí)行主管統(tǒng)一指揮與職能部門參謀、指導(dǎo)相結(jié)合的組織結(jié)構(gòu)形式,。特點(diǎn)：以直線為基礎(chǔ),，在各級(jí)行政負(fù)責(zé)人之下設(shè)置相應(yīng)的職能部門，分別從事專業(yè)管理,，作為該級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的參謀,，實(shí)行主管統(tǒng)一指揮與職能部門參謀、指導(dǎo)相結(jié)合的組織結(jié)構(gòu)形式,。職能參謀部門擬訂的計(jì)劃,、方案以及有關(guān)指令，由直線主管批準(zhǔn)下達(dá),；職能部門參謀只起業(yè)務(wù)指導(dǎo)作用,，無(wú)權(quán)直接下達(dá)命令，各級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)人實(shí)行逐級(jí)負(fù)責(zé),，實(shí)行高度集權(quán),。

優(yōu)點(diǎn)：

（1）把直線制組織結(jié)構(gòu)和職能制組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，既能保持統(tǒng)一指揮,，又能發(fā)揮參謀人員的作用,；（2）分工精細(xì),，責(zé)任清楚，各部門僅對(duì)自己應(yīng)做的工作負(fù)責(zé),，效率較高,；（3）組織穩(wěn)定性較高，在外部環(huán)境變化不大的情況下,，易于發(fā)揮組織的集團(tuán)效率,。

缺點(diǎn)：

（1）部門間缺乏信息交流，不利于集思廣益地作出決策,；（2）直線部門與職能部門（參謀部門）之間目標(biāo)不易統(tǒng)一,，職能部門之間橫向聯(lián)系較差，信息傳遞路線較長(zhǎng),，矛盾較多,，上層主管的協(xié)調(diào)工作量大；（3）難以從組織內(nèi)部培養(yǎng)熟悉全面情況的管理人才,；（4）系統(tǒng)剛性大,，適應(yīng)性差，容易因循守舊,，對(duì)新情況不易及時(shí)做出反應(yīng),。

5.事業(yè)部制

是指以某個(gè)產(chǎn)品、地區(qū)或顧客為依據(jù),，將相關(guān)的研究開(kāi)發(fā),、采購(gòu)、生產(chǎn),、銷售等部門結(jié)合成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立單位的組織結(jié)構(gòu)形式,。它表現(xiàn)為，在總公司領(lǐng)導(dǎo)下設(shè)立多個(gè)事業(yè)部,，各事業(yè)部有各自獨(dú)立的產(chǎn)品或市場(chǎng),，在經(jīng)營(yíng)管理上有很強(qiáng)的自主性，實(shí)行獨(dú)立核算,，是一種分權(quán)式管理結(jié)構(gòu),。事業(yè)部制又稱m型組織結(jié)構(gòu)，即多單位企業(yè),、分權(quán)組織,，或部門化結(jié)構(gòu)。事業(yè)部制結(jié)構(gòu)最早起源于美國(guó)的通用汽車公司,。20世紀(jì)20年代初,，通用汽車公司合并收買了許多小公司，企業(yè)規(guī)模急劇擴(kuò)大，產(chǎn)品種類和經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目增多,，而內(nèi)部管理卻很難理順,。當(dāng)時(shí)擔(dān)任通用汽車公司常務(wù)副總經(jīng)理的p.斯隆參考杜邦化學(xué)公司的經(jīng)驗(yàn),以事業(yè)部制的形式于1924年 完成了對(duì)原有組織的改組,使通用汽車公司的整頓和發(fā)展獲得了很大的成功,成為

實(shí)行事業(yè)部制的典型,因而事業(yè)部制又稱”斯隆模型”。事業(yè)部制,，就是按照企業(yè)所經(jīng)營(yíng)的事業(yè),，包括按產(chǎn)品、按地區(qū),、按顧客（市場(chǎng)）等來(lái)劃分部門,，設(shè)立若干事業(yè)部。事業(yè)部是在企業(yè)宏觀領(lǐng)導(dǎo)下,，擁有完全的經(jīng)營(yíng)自主權(quán),，實(shí)行獨(dú)立經(jīng)營(yíng)、獨(dú)立核算的部門,，既是受公司控制利潤(rùn)中心，具有利潤(rùn)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)管理的職能,，同時(shí)也是產(chǎn)品責(zé)任單位或市場(chǎng)責(zé)任單位,，對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制造及銷售活動(dòng)負(fù)有統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的職能,。

事業(yè)部制的特點(diǎn)

1,、按企業(yè)的產(chǎn)出將業(yè)務(wù)活動(dòng)組合起來(lái)，成立專業(yè)化的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理部門,，即事業(yè)部,。如產(chǎn)品品種較多，每種產(chǎn)品都能形成各自市場(chǎng)的大企業(yè),，可按產(chǎn)品設(shè)置若干事業(yè)部,，凡與該產(chǎn)品有關(guān)的設(shè)計(jì)、生產(chǎn),、技術(shù),、銷售、服務(wù)等業(yè)務(wù)活動(dòng),，均組織在這個(gè)產(chǎn)品事業(yè)部之中,，由該事業(yè)部總管；在銷售地區(qū)廣,、工廠分散的情況下,，企業(yè)可按地區(qū)劃分事業(yè)部；如果顧客類型和市場(chǎng)不同,，還可按顧客（市場(chǎng)）成立事業(yè)部,。這樣，每個(gè)事業(yè)部都有自己的產(chǎn)品或服務(wù)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)全過(guò)程，為企業(yè)貢獻(xiàn)出一份利潤(rùn),。

2,、在縱向關(guān)系上，按照“集中政策,，分散經(jīng)營(yíng)”的原則,，處理企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)與事業(yè)部之間的關(guān)系。實(shí)行事業(yè)部制之間的關(guān)系,。實(shí)行事業(yè)部制,，企業(yè)最高領(lǐng)導(dǎo)層要擺脫日常的行政事務(wù)，集中力量研究和制定企業(yè)發(fā)展的各種經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略和經(jīng)營(yíng)方針,，而把最大限度的管理權(quán)限下放到各事業(yè)部,，使他們能夠依據(jù)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、政策和制度,，完全自主經(jīng)營(yíng),，充分發(fā)揮各自的積極性和主動(dòng)性。例如,，通用汽車公司當(dāng)初按照斯隆模型改組后,，各事業(yè)部出售的汽車在公司規(guī)定的價(jià)格幅度內(nèi)，除此之外,，事業(yè)部是完全自治的,。

3、在橫向關(guān)系方面,，各事業(yè)部均為利潤(rùn)中心,，實(shí)行獨(dú)立核算。這就是說(shuō),，實(shí)行事業(yè)部制,，則意味著把市場(chǎng)機(jī)制引入到企業(yè)內(nèi)部，各事業(yè)部間的經(jīng)濟(jì)往來(lái)將遵循等價(jià)交換原則,，結(jié)成商品貨幣關(guān)系,。

4、企業(yè)高層和事業(yè)部?jī)?nèi)部,，仍然按照職能制結(jié)構(gòu)進(jìn)行組織設(shè)計(jì),。從企業(yè)高層組織來(lái)說(shuō)，為了實(shí)現(xiàn)集中控制下的分權(quán),，提高整個(gè)企業(yè)管理工作的經(jīng)濟(jì)性,，要根據(jù)具體情況設(shè)置一些職能部門，如資金供應(yīng)和管理,、科研,、法律咨詢,、公共關(guān)系、物資采購(gòu)等部門,。從事業(yè)部來(lái)說(shuō),，為了經(jīng)營(yíng)自己的事業(yè)，也要建立管理機(jī)構(gòu),。因事業(yè)部規(guī)模小,，產(chǎn)品單一，故一般采用職能制結(jié)構(gòu),。由些可見(jiàn),，事業(yè)部制與職能制結(jié)構(gòu)相比，主要區(qū)別在于其企業(yè)最高層領(lǐng)導(dǎo)下的格第一級(jí)部門,，是按照事業(yè)部分設(shè)還是按照職能部分設(shè),。

優(yōu)點(diǎn)：

1、每個(gè)事業(yè)部都有自己的產(chǎn)品和市場(chǎng),，能夠規(guī)劃其未來(lái)發(fā)展,，也能靈活自主的適應(yīng)市場(chǎng)出現(xiàn)的新情況迅速作出反應(yīng)，所以,，這種組織結(jié)構(gòu)既有高度的穩(wěn)定性,，又有良好的適應(yīng)性。

2,、有利于最高領(lǐng)導(dǎo)層擺脫日常行政事務(wù)和直接管理具體經(jīng)營(yíng)工作的繁雜事務(wù)，而成為堅(jiān)強(qiáng)有力的決策機(jī)構(gòu),，同時(shí)又能使各事業(yè)部發(fā)揮經(jīng)營(yíng)管理的積極性和創(chuàng)造性,，從而提高企業(yè)的整體效益。

3,、事業(yè)部經(jīng)理雖然只是負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)比所屬企業(yè)小的多的單位,，但是，由于事業(yè)部自成系統(tǒng),，獨(dú)立經(jīng)營(yíng),，相當(dāng)于一個(gè)完整的企業(yè)，所以,，他能經(jīng)受企業(yè)高層管理者面臨的各種考驗(yàn),。顯然，這有利于培養(yǎng)全面管理人才,，為企業(yè)的未來(lái)發(fā)展儲(chǔ)備干部,。

4、事業(yè)部作為利潤(rùn)中心,，既便于建立衡量事業(yè)部及其經(jīng)理工作效率的標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)行嚴(yán)格的考核，易于評(píng)價(jià)每種產(chǎn)品對(duì)公司總利潤(rùn)的貢獻(xiàn)大小，用以指導(dǎo)企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略決策,。

5,、按產(chǎn)品劃分事業(yè)部，便于組織專業(yè)化生產(chǎn),，形成經(jīng)濟(jì)規(guī)模,，采用專用設(shè)備，并能使個(gè)人的技術(shù)和專業(yè)知識(shí)在生產(chǎn)和銷售領(lǐng)域得到最大限度地發(fā)揮,，因而有利于提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益,。

6、各事業(yè)部門之間可以有比較,、有競(jìng)爭(zhēng),。由此而增強(qiáng)企業(yè)活力，促進(jìn)企業(yè)的全面發(fā)展,。

7,、各事業(yè)部自主經(jīng)營(yíng)，責(zé)任明確,，使得目標(biāo)管理和自我控制能有效的進(jìn)行,，在這樣的條件下，高層領(lǐng)導(dǎo)的管理幅度便可以適當(dāng)擴(kuò)大,。事業(yè)部制的主要缺點(diǎn)：

1,、由于各事業(yè)部利益的獨(dú)立性，容易滋長(zhǎng)本位主義,。

2,、一定程度上增加了費(fèi)用開(kāi)支。

3,、對(duì)公司總部的管理工作要求較高,，否則容易發(fā)生失控。事業(yè)部制結(jié)構(gòu)主要 適用于產(chǎn)業(yè)多元化,、品種多樣化,、各有獨(dú)立的市場(chǎng)，而且市場(chǎng)環(huán)境變化較快的大型企業(yè),。事業(yè)部制最早是由美國(guó)通用汽車公司總裁斯隆于1924年提出的,，故有“斯隆模型”之稱，也叫“聯(lián)邦分權(quán)化”,，是一種高度（層）集權(quán)下的分權(quán)

管理體制,。它適用于規(guī)模龐大，品種繁多,，技術(shù)復(fù)雜的大型企業(yè),，是國(guó)外較大的聯(lián)合公司所采用的一種組織形式,，近幾年我國(guó)一些大型企業(yè)集團(tuán)或公司也引進(jìn)了這種組織結(jié)構(gòu)形式。事業(yè)部制類型：事業(yè)部制是分級(jí)管理,、分級(jí)核算,、自負(fù)盈虧的一種形式，即一個(gè)公司按地區(qū)或按產(chǎn)品類別分成若干個(gè)事業(yè)部,，從產(chǎn)品的設(shè)計(jì),，原料采購(gòu)，成本核算,，產(chǎn)品制造,，一直到產(chǎn)品銷售，均由事業(yè)部及所屬工廠負(fù)責(zé),，實(shí)行單獨(dú)核算,，獨(dú)立經(jīng)營(yíng)，公司總部只保留人事決策,，預(yù)算控制和監(jiān)督大權(quán),，并通過(guò)利潤(rùn)等指標(biāo)對(duì)事業(yè)部進(jìn)行控制。也有的事業(yè)部只負(fù)責(zé)指揮和組織生產(chǎn),，不負(fù)責(zé)采購(gòu)和銷售,，實(shí)行生產(chǎn)和供銷分立，但這種事業(yè)部正在被產(chǎn)品事業(yè)部所取代,。還有的事業(yè)部則按區(qū)域來(lái)劃分,。這里就產(chǎn)品事業(yè)部和區(qū)域事業(yè)部做些簡(jiǎn)單的介紹。

（1）產(chǎn)品事業(yè)部（又稱產(chǎn)品部門化）

按照產(chǎn)品或產(chǎn)品系列組織業(yè)務(wù)活動(dòng),，在經(jīng)營(yíng)多種產(chǎn)品的大型企業(yè)中早已顯得日益重要,。產(chǎn)品部門化主要是以企業(yè)所生產(chǎn)的產(chǎn)品為基礎(chǔ)，將生產(chǎn)某一產(chǎn)品有關(guān)的活動(dòng),，完全置于同一產(chǎn)品部門內(nèi)，再在產(chǎn)品部門內(nèi)細(xì)分職能部門,，進(jìn)行生產(chǎn)該產(chǎn)品的工作,。這種結(jié)構(gòu)形態(tài)，在設(shè)計(jì)中往往將一些共用的職能集中,，由上級(jí)委派以輔導(dǎo)各產(chǎn)品部門,，做到資源共享。

優(yōu)點(diǎn)

產(chǎn)品部門化的優(yōu)點(diǎn)是：

①有利于采用專業(yè)化設(shè)備,，并能使個(gè)人的技術(shù)和專業(yè)化知識(shí)得到最大限度的發(fā)揮,；②每一個(gè)產(chǎn)品部都是一個(gè)利潤(rùn)中心，部門經(jīng)理承擔(dān)利潤(rùn)責(zé)任,，這有利于總經(jīng)理評(píng)價(jià)各部門的政績(jī),；

③在同一產(chǎn)品部門內(nèi)有關(guān)的職能活動(dòng)協(xié)調(diào)比較容易,，比完全采用職能部門管理來(lái)得更有彈性；

④容易適應(yīng)企業(yè)的擴(kuò)展與業(yè)務(wù)多元化要求,。

缺點(diǎn)

產(chǎn)品部門化的缺點(diǎn)是：

①需要更多的具有全面管理才能的人才,，而這類人才往往不易得到；

②每一個(gè)產(chǎn)品分部都有一定的獨(dú)立權(quán)力,，高層管理人員有時(shí)會(huì)難以控制,；

③對(duì)總部的各職能部門，例如人事,、財(cái)務(wù)等,，產(chǎn)品分部往往不會(huì)善加利用，以至總部一些服務(wù)不能獲得充分的利用,。?

（2）區(qū)域事業(yè)部制（又稱區(qū)域部門化）?

對(duì)于在地理上分散的企業(yè)來(lái)說(shuō),，按地區(qū)劃分部門是一種比較普遍的方法。其原則是把某個(gè)地區(qū)或區(qū)域內(nèi)的業(yè)務(wù)工作集中起來(lái),，委派一位經(jīng)理來(lái)主管其事,。按地區(qū)劃分部門，特別適用于規(guī)模大的公司,，尤其是跨國(guó)公司,。這種組織結(jié)構(gòu)形態(tài)，在設(shè)計(jì)上往往設(shè)有中央服務(wù)部門,，如采購(gòu),、人事、財(cái)務(wù),、廣告等,，向各區(qū)域提供專業(yè)性的服務(wù)。

優(yōu)點(diǎn)

部門化的優(yōu)點(diǎn)是：

①責(zé)任到區(qū)域,，每一個(gè)區(qū)域都是一個(gè)利潤(rùn)中心,，每一區(qū)域部門的主管都要負(fù)責(zé)該地區(qū)的業(yè)務(wù)盈虧；

②放權(quán)到區(qū)域,，每一個(gè)區(qū)域有其特殊的市場(chǎng)需求與問(wèn)題,，總部放手讓區(qū)域人員處理，會(huì)比較妥善,、實(shí)際,；

③有利于地區(qū)內(nèi)部協(xié)調(diào)；

④對(duì)區(qū)域內(nèi)顧客比較了解,，有利于服務(wù)與溝通,；

⑤每一個(gè)區(qū)域主管，都要擔(dān)負(fù)一切管理職能的活動(dòng),，這對(duì)培養(yǎng)通才管理人員大有好處,。缺點(diǎn)

其缺點(diǎn)是：

①隨著地區(qū)的增加,，需要更多具有全面管理能力的人員，而這類人員往往不易得到,；

②每一個(gè)區(qū)域都是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,，加上時(shí)間，空間上的限制,，往往是“天高皇帝遠(yuǎn)”,，總部難以控制；

③由于總部與各區(qū)域是天各一方,，難以維持集中的經(jīng)濟(jì)服務(wù)工作,。

事業(yè)部的基本要素

總體來(lái)說(shuō)，事業(yè)部必須具有三個(gè)基本要素：即相對(duì)獨(dú)立的市場(chǎng),；相對(duì)獨(dú)立的利益,；相對(duì)獨(dú)立的自主權(quán)。事業(yè)部制的好處是：總公司領(lǐng)導(dǎo)可以擺脫日常事務(wù),，集中精力考慮全局問(wèn)題,；事業(yè)部實(shí)行獨(dú)立核算，更能發(fā)揮經(jīng)營(yíng)管理的積極性,，更利于組織專業(yè)化生產(chǎn)和實(shí)現(xiàn)企業(yè)的內(nèi)部協(xié)作,；各事業(yè)部之間有比較，有競(jìng)爭(zhēng),，這種比較和競(jìng)爭(zhēng)有利于企業(yè)的發(fā)展,；事業(yè)部?jī)?nèi)部的供、產(chǎn),、銷之間容易協(xié)調(diào),，不像在直線職能制下需要高層管理部門過(guò)問(wèn)；事業(yè)部經(jīng)理要從事業(yè)部整體來(lái)考慮問(wèn)題,，這有利于培養(yǎng)和訓(xùn)練管理人才,。事業(yè)部的缺點(diǎn)是：公司與事業(yè)部的職能機(jī)構(gòu)重疊，構(gòu)成管理人員浪費(fèi),；事業(yè)部實(shí)行獨(dú)立核算,，各事業(yè)部只考慮自身的利益，影響事業(yè)部之間的協(xié)作,，一些業(yè)務(wù)聯(lián)系與溝通往往也被經(jīng)濟(jì)關(guān)系所替代。甚至連總部的職能機(jī)構(gòu)為事業(yè)部提供決策咨詢服務(wù)時(shí),，也要事業(yè)部支付咨詢服務(wù)費(fèi),。矩陣制組織是為了改進(jìn)直線職能制橫向聯(lián)系差，缺乏彈性的缺點(diǎn)而形成的一種組織形式,。它的特點(diǎn)表現(xiàn)在圍繞某項(xiàng)專門任務(wù)成立跨職能部門的專門機(jī)構(gòu)上,，例如組成一個(gè)專門的產(chǎn)品（項(xiàng)目）小組去從事新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)工作,，在研究、設(shè)計(jì),、試驗(yàn),、制造各個(gè)不同階段，由有關(guān)部門派人參加,，力圖做到條塊結(jié)合,，以協(xié)調(diào)有關(guān)部門的活動(dòng)，保證任務(wù)的完成,。這種組織結(jié)構(gòu)形式是固定的,，人員卻是變動(dòng)的，需要誰(shuí),，誰(shuí)就來(lái),，任務(wù)完成后就可以離開(kāi)。項(xiàng)目小組和負(fù)責(zé)人也是臨時(shí)組織和委任的,。任務(wù)完成后就解散,，有關(guān)人員回原單位工作。因此,，這種組織結(jié)構(gòu)非常適用于橫向協(xié)作和攻關(guān)項(xiàng)目,。矩陣結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)是：機(jī)動(dòng)、靈活,，可隨項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)與結(jié)束進(jìn)行組織或解散,；由于這種結(jié)構(gòu)是根據(jù)項(xiàng)目組織的，任務(wù)清楚,，目的明確,，各方面有專長(zhǎng)的人都是有備而來(lái)。因此在新的工作小組里,，能溝通,、融合，能把自己的工作同整體工作聯(lián)系在一起,，為攻克難關(guān),，解決問(wèn)題而獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，由于從各方面抽調(diào)來(lái)的人員有信任感,、榮譽(yù)感,，使他們?cè)黾恿素?zé)任感，激發(fā)了工作熱情,，促進(jìn)了項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn),；它還加強(qiáng)了不同部門之間的配合和信息交流，克服了直線職能結(jié)構(gòu)中各部門互相脫節(jié)的現(xiàn)象,。矩陣結(jié)構(gòu)的缺點(diǎn)是：項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的責(zé)任大于權(quán)力,，因?yàn)閰⒓禹?xiàng)目的人員都來(lái)自不同部門,，隸屬關(guān)系仍在原單位，只是為“會(huì)戰(zhàn)”而來(lái),，所以項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對(duì)他們管理困難,，沒(méi)有足夠的激勵(lì)手段與懲治手段，這種人員上的雙重管理是矩陣結(jié)構(gòu)的先天缺陷,；由于項(xiàng)目組成人員來(lái)自各個(gè)職能部門,，當(dāng)任務(wù)完成以后，仍要回原單位,，因而容易產(chǎn)生臨時(shí)觀念,，對(duì)工作有一定影響。矩陣結(jié)構(gòu)適用于一些重大攻關(guān)項(xiàng)目,。企業(yè)可用來(lái)完成涉及面廣的,、臨時(shí)性的、復(fù)雜的重大工程項(xiàng)目或管理改革任務(wù),。特別適用于以開(kāi)發(fā)與實(shí)驗(yàn)為主的單位,，例如科學(xué)研究，尤其是應(yīng)用性研究單位等,。

6.模擬分權(quán)制

這是一種介于直線職能制和事業(yè)部制之間的結(jié)構(gòu)形式,。

許多大型企業(yè)，如連續(xù)生產(chǎn)的鋼鐵,、化工企業(yè)由于產(chǎn)品品種或生產(chǎn)工藝過(guò)程所限,，難以分解成幾個(gè)獨(dú)立的事業(yè)部。又由于企業(yè)的規(guī)模龐大,，以致高層管理者感到采用其他組織形態(tài)都不容易管理,，這時(shí)就出現(xiàn)了模擬分權(quán)組織結(jié)構(gòu)形式。所謂模擬,，就是要模擬事業(yè)部制的獨(dú)立經(jīng)營(yíng),，單獨(dú)核算，而不是真正的事業(yè)部,，實(shí)際上是一個(gè)個(gè)“生產(chǎn)單位”,。這些生產(chǎn)單位有自己的職能機(jī)構(gòu)，享有盡可能大的自主權(quán),，負(fù)有“模擬性”的盈虧責(zé)任,，目的是要調(diào)動(dòng)他們的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)積極性，達(dá)到改善企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的目的,。需要指出的是,，各生產(chǎn)單位由于生產(chǎn)上的連續(xù)性，很難將它們截然分開(kāi)，就以連續(xù)生產(chǎn)的石油化工為例,，甲單位生產(chǎn)出來(lái)的“產(chǎn)品”直接就成為乙生產(chǎn)單位的原料，這當(dāng)中無(wú)需停頓和中轉(zhuǎn),。因此,，它們之間的經(jīng)濟(jì)核算，只能依據(jù)企業(yè)內(nèi)部的價(jià)格,，而不是市場(chǎng)價(jià)格,，也就是說(shuō)這些生產(chǎn)單位沒(méi)有自己獨(dú)立的外部市場(chǎng)，這也是與事業(yè)部的差別所在,。

模擬分權(quán)制的優(yōu)點(diǎn)除了調(diào)動(dòng)各生產(chǎn)單位的積極性外,，就是解決企業(yè)規(guī)模過(guò)大不易管理的問(wèn)題。高層管理人員將部分權(quán)力分給生產(chǎn)單位,，減少了自己的行政事務(wù),，從而把精力集中到戰(zhàn)略問(wèn)題上來(lái)。其缺點(diǎn)是,，不易為模擬的生產(chǎn)單位明確任務(wù),，造成考核上的困難；各生產(chǎn)單位領(lǐng)導(dǎo)人不易了解企業(yè)的全貌,，在信息溝通和決策權(quán)力方面也存在著明顯的缺陷,。

7.矩陣制

在組織結(jié)構(gòu)上，把既有按職能劃分的垂直領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng),，又有按產(chǎn)品（項(xiàng)目）劃分的橫向領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的結(jié)構(gòu),，稱為矩陣組織結(jié)構(gòu)。

矩陣制組織是為了改進(jìn)直線職能制橫向聯(lián)系差,，缺乏彈性的缺點(diǎn)而形成的一種組織形式,。它的特點(diǎn)表現(xiàn)在圍繞某項(xiàng)專門任務(wù)成立跨職能部門的專門機(jī)構(gòu)上，例如組成一個(gè)專門的產(chǎn)品（項(xiàng)目）小組去從事新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)工作,，在研究,、設(shè)計(jì)、試驗(yàn),、制造各個(gè)不同階段,，由有關(guān)部門派人參加，力圖做到條塊結(jié)合,，以協(xié)調(diào)有關(guān)部門的活動(dòng),，保證任務(wù)的完成。這種組織結(jié)構(gòu)形式是固定的,，人員卻是變動(dòng)的,，需要誰(shuí)，誰(shuí)就來(lái)，任務(wù)完成后就可以離開(kāi),。項(xiàng)目小組和負(fù)責(zé)人也是臨時(shí)組織和委任的,。任務(wù)完成后就解散，有關(guān)人員回原單位工作,。因此,，這種組織結(jié)構(gòu)非常適用于橫向協(xié)作和攻關(guān)項(xiàng)目。

矩陣結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)

機(jī)動(dòng),、靈活,，可隨項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)與結(jié)束進(jìn)行組織或解散；由于這種結(jié)構(gòu)是根據(jù)項(xiàng)目組織的,，任務(wù)清楚,，目的明確，各方面有專長(zhǎng)的人都是有備而來(lái),。因此在新的工作小組里,，能溝通、融合,，能把自己的工作同整體工作聯(lián)系在一起,，為攻克難關(guān)，解決問(wèn)題而獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，由于從各方面抽調(diào)來(lái)的人員有信任感,、榮譽(yù)感，使他們?cè)黾恿素?zé)任感,，激發(fā)了工作熱情,，促進(jìn)了項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)；它還加強(qiáng)了不同部門之間的配合和信息交流,，克服了直線職能結(jié)構(gòu)中各部門互相脫節(jié)的現(xiàn)象,。

矩陣結(jié)構(gòu)的缺點(diǎn)

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的責(zé)任大于權(quán)力，因?yàn)閰⒓禹?xiàng)目的人員都來(lái)自不同部門,，隸屬關(guān)系仍在原單位,，只是為“會(huì)戰(zhàn)”而來(lái)，所以項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對(duì)他們管理困難,，沒(méi)有足夠的激勵(lì)手段與懲治手段,，這種人員上的雙重管理是矩陣結(jié)構(gòu)的先天缺陷；由于項(xiàng)目組成人員來(lái)自各個(gè)職能部門,，當(dāng)任務(wù)完成以后,，仍要回原單位，因而容易產(chǎn)生臨時(shí)觀念,，對(duì)工作有一定影響,。

矩陣結(jié)構(gòu)適用于一些重大攻關(guān)項(xiàng)目,。企業(yè)可用來(lái)完成涉及面廣的、臨時(shí)性的,、復(fù)雜的重大工程項(xiàng)目或管理改革任務(wù),。特別適用于以開(kāi)發(fā)與實(shí)驗(yàn)為主的單位，例如科學(xué)研究,，尤其是應(yīng)用性研究單位等,。

結(jié)構(gòu)圖教案 課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖篇三

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)目標(biāo)

1．知識(shí)與技能

通過(guò)已學(xué)過(guò)的教學(xué)實(shí)例與生活實(shí)例，了解結(jié)構(gòu)圖的含義,；會(huì)運(yùn)用結(jié)構(gòu)圖梳理已學(xué)過(guò)的知識(shí)，整理收集到的資料信息．

2．過(guò)程與方法

通過(guò)模仿,、操作,、探索，經(jīng)歷運(yùn)用知識(shí)結(jié)構(gòu)圖梳理已學(xué)過(guò)的知識(shí),、整理收集到的資料信息的過(guò)程,，掌握結(jié)構(gòu)圖的畫(huà)法，能畫(huà)出常見(jiàn)的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)圖．

3．情感,、態(tài)度與價(jià)值觀

結(jié)合作出的結(jié)構(gòu)圖與他人進(jìn)行交流,，體會(huì)結(jié)構(gòu)圖在揭示事物聯(lián)系中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神．

2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

重點(diǎn)：（1）引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立把知識(shí)歸類的意識(shí),，從而使其認(rèn)知結(jié)構(gòu)不斷的得以優(yōu)化．（2）用結(jié)構(gòu)圖梳理已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí),、整理收集到的資料信息．

難點(diǎn)：結(jié)構(gòu)圖的應(yīng)用．運(yùn)用結(jié)構(gòu)圖梳理已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)、整理收集到的資料信息．

3.教學(xué)用具

多媒體,、板書(shū)

4.標(biāo)簽

教學(xué)過(guò)程

情景導(dǎo)入

1890年,，英國(guó)物理學(xué)家j.j.湯姆生對(duì)陰極射線進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)研究．直到1897年，他根據(jù)陰極射線在電場(chǎng)和磁場(chǎng)中偏轉(zhuǎn)斷定它的本質(zhì)是帶負(fù)電的粒子流,，這種粒子流的組成成分就是后來(lái)我們所知道的電子．隨著對(duì)電子的認(rèn)識(shí),，他提出了一種正負(fù)電荷在原子內(nèi)的存在模型——棗糕模型．但在1909年，英籍物理學(xué)家盧瑟福用α粒子散射實(shí)驗(yàn),，推翻了湯姆生最初的“棗糕模型”,，從而確定了盧瑟福的核式結(jié)構(gòu)模型．隨著科技的發(fā)展，人們又知道質(zhì)子與中子組成了原子核,，原子核間的作用力可以放出巨大的能量,，這就是我們所熟悉的核能． 隨著我們所學(xué)知識(shí)的增長(zhǎng)，微觀世界的更多奧秘正等待我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)． 如果把以上模型用結(jié)構(gòu)圖表示,，可用下圖的框圖表示：

【新知探究】

知識(shí)點(diǎn)一

結(jié)構(gòu)圖的概念 【問(wèn)題導(dǎo)思1】

在高中數(shù)學(xué)教材中，每一章最后“小結(jié)”部分都有一個(gè)“本章知識(shí)結(jié)構(gòu)圖”．這種圖是流程圖嗎,？ 【提示】 不是．

結(jié)構(gòu)圖是一種描述系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的圖示,，一般由構(gòu)成系統(tǒng)的若干要素和表達(dá)各要素之間關(guān)系的連線(或方向箭頭)構(gòu)成,，各要素之間是從屬關(guān)系或邏輯先后關(guān)系． 知識(shí)點(diǎn)二

結(jié)構(gòu)圖分類 【問(wèn)題導(dǎo)思2】

除了常見(jiàn)的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，還有哪些常見(jiàn)結(jié)構(gòu)圖,？ 【提示】 還有學(xué)校各部門的組織結(jié)構(gòu)圖等．（1）按功能分類

結(jié)構(gòu)圖知識(shí)結(jié)構(gòu)圖描述知識(shí)各部分間的關(guān)系組織結(jié)構(gòu)圖表示一個(gè)組織或部門的構(gòu)成

（2）按結(jié)構(gòu)圖形狀分類,，可分為“環(huán)”形結(jié)構(gòu)圖和“樹(shù)”形結(jié)構(gòu)圖.【典例分析】

題型一

知識(shí)結(jié)構(gòu)圖

例1.在生物體中，細(xì)胞由細(xì)胞膜,、細(xì)胞核,、細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成，而細(xì)胞核由核膜,、染色質(zhì),、核仁、核孔四部分構(gòu)成．試畫(huà)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖． 【解析】

【小結(jié)】1．繪制結(jié)構(gòu)圖的一般步驟與繪制流程圖類似,，具體如下：

2．在結(jié)構(gòu)圖中會(huì)出現(xiàn)“樹(shù)”形結(jié)構(gòu),，也會(huì)出現(xiàn)一些“環(huán)”形結(jié)構(gòu)．一般來(lái)說(shuō)，包含從屬關(guān)系的結(jié)構(gòu)圖呈“樹(shù)”形結(jié)構(gòu),，包含邏輯先后關(guān)系的結(jié)構(gòu)圖則可能呈“環(huán)”形結(jié)構(gòu)．

【變式1】試畫(huà)出“推理與證明”這一部分內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖． 解：如圖：

類型二

組織結(jié)構(gòu)圖

某中學(xué)行政機(jī)構(gòu)關(guān)系如下：校長(zhǎng)下設(shè)兩名副校長(zhǎng)和校長(zhǎng)辦公室,，兩名副校長(zhǎng)又各自管理教務(wù)處、教科室和保衛(wèi)科,、政教處,、總務(wù)處，各科室共同管理和服務(wù)各班級(jí)．試畫(huà)出該校的行政組織結(jié)構(gòu)圖． 【解析】 該校的行政組織結(jié)構(gòu)圖如圖所示．

【小結(jié)】繪制組織結(jié)構(gòu)圖要將上一組部門的每一個(gè)部門一一列舉出來(lái),，再把它們對(duì)應(yīng)的下屬部門一一列出,，這樣的組織結(jié)構(gòu)圖是“樹(shù)”形結(jié)構(gòu)．

【變式3】如圖為某集團(tuán)組織結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)根據(jù)該圖分析財(cái)務(wù)部和人力資源部的隸屬關(guān)系．

【解】由組織結(jié)構(gòu)圖可分析得：財(cái)務(wù)部直屬總裁管理,，而總裁又由董事長(zhǎng)管理,，董事長(zhǎng)服從董事會(huì)管理；

人力資源部由董事長(zhǎng)助理直接管理,，董事長(zhǎng)助理由董事長(zhǎng)管理,，董事長(zhǎng)又服從董事會(huì)管理，董事會(huì)是最高的管理部門.課堂小結(jié) 方法技巧

1．知識(shí)結(jié)構(gòu)圖的畫(huà)法

（1）思路分析：先對(duì)所畫(huà)結(jié)構(gòu)圖的每一部分內(nèi)容理清各部分之間的并列或從屬關(guān)系,，然后從頭開(kāi)始抓住主要關(guān)系進(jìn)行分解再逐步細(xì)化,，形成一個(gè)個(gè)小知識(shí)點(diǎn)，寫(xiě)在矩形框內(nèi),，最后按照其內(nèi)在的邏輯順序?qū)⑺麄兣帕衅饋?lái)．并用線段相連．（2）呈現(xiàn)原則： ①?gòu)纳系较?，由左到右的原則．

②從屬關(guān)系用“樹(shù)”形結(jié)構(gòu)，邏輯關(guān)系用“環(huán)”形結(jié)構(gòu)．

（3）詳略原則：要反映系統(tǒng)為主體要素間關(guān)系時(shí),，應(yīng)略,，反之，應(yīng)詳,，下位要素越多,，結(jié)構(gòu)圖越復(fù)雜．

2．畫(huà)組織結(jié)構(gòu)圖時(shí)要理清各部門之間的并列和從屬關(guān)系

先理清大部門的并列關(guān)系,，再理清大部門與小部門的從屬關(guān)系即可．一般常用“樹(shù)”形結(jié)構(gòu)表示．(如例2)失誤防范

1．在繪圖過(guò)程中，要注意實(shí)際問(wèn)題的邏輯順序和概念上的從屬關(guān)系,，恰當(dāng)?shù)剡x取“樹(shù)”形圖或“環(huán)”形結(jié)構(gòu)．

2．注意流程圖和結(jié)構(gòu)圖的區(qū)別,，結(jié)構(gòu)圖中的連接線可有“箭頭”，也可不用“箭頭”．

課后習(xí)題

1．結(jié)構(gòu)圖可以表達(dá)系統(tǒng)各要素之間的關(guān)系．

2．知識(shí)結(jié)構(gòu)圖可以直觀顯示各知識(shí)點(diǎn)間的邏輯先后關(guān)系或從屬關(guān)系,；組織結(jié)構(gòu)圖表示各部門的從屬或平行關(guān)系．繪制結(jié)構(gòu)圖的關(guān)鍵是“分清各要素之間的關(guān)系,，逐步細(xì)化，畫(huà)出圖形．” 1．用來(lái)刻畫(huà)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的框圖是()a．流程圖

b．結(jié)構(gòu)圖 c．網(wǎng)絡(luò)圖 d．程序框圖

【解析】結(jié)合結(jié)構(gòu)圖的定義可知,，b正確． 【答案】 b 2．根據(jù)下邊的結(jié)構(gòu)圖,，總經(jīng)理的直接下屬是()總經(jīng)理總工程師咨詢部監(jiān)理部信息部專家辦公室財(cái)務(wù)部后勤部編輯部開(kāi)發(fā)部 a．總工程師和專家辦公室 b．開(kāi)發(fā)部 c．總工程師、專家辦公室和開(kāi)發(fā)部 d．總工程師,、專家辦公室和所有七個(gè)部

【解析】結(jié)合組織結(jié)構(gòu)圖間的從屬關(guān)系可知,，總經(jīng)理的直接下屬是總工程師、專家辦公室及開(kāi)發(fā)部． 【答案】 c 3．用結(jié)構(gòu)圖描述四種命題的關(guān)系,，如圖4－2－4所示，其中表示互逆關(guān)系的是__________,，表示互否關(guān)系的是________．

【解析】根據(jù)四種命題的關(guān)系可知,，互逆關(guān)系的是①③，互否關(guān)系的是②④.【答案】 ①③②④

4．畫(huà)出我們已學(xué)過(guò)的數(shù)系結(jié)構(gòu)圖． 【解】 結(jié)構(gòu)圖如下圖所示．

5.根據(jù)圖中所示動(dòng)物的分類結(jié)構(gòu)圖,，理解圖中各元素的從屬關(guān)系,，并設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)構(gòu)圖表示這些關(guān)系．

【解】 如圖所示：

板書(shū) 4.2 結(jié)構(gòu)圖

結(jié)構(gòu)圖教案 課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖篇四

《結(jié)構(gòu)圖》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)任務(wù)分析

①知識(shí)與技能 通過(guò)實(shí)例,，了解知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,，能運(yùn)用結(jié)構(gòu)圖梳理已學(xué)過(guò)的知識(shí)； ②過(guò)程與方法 掌握結(jié)構(gòu)圖的畫(huà)法,；能畫(huà)出常見(jiàn)的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)圖,；

③情感、態(tài)度,、價(jià)值觀 認(rèn)識(shí)并能畫(huà)組織結(jié)構(gòu)圖,；體會(huì)結(jié)構(gòu)圖在整理資料信息中的應(yīng)用。

二,、教學(xué)重,、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn): 用結(jié)構(gòu)圖梳理已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)、整理收集到的資料信息,、體會(huì)結(jié)構(gòu)圖在揭示事物聯(lián)系中的作用,。

教學(xué)難點(diǎn): 運(yùn)用結(jié)構(gòu)圖梳理已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)、整理收集到的資料信息

三,、教學(xué)基本流程

1,、回顧有關(guān)流程圖的概念

回顧上節(jié)課學(xué)過(guò)的流程圖的定義,、表示和作用。聯(lián)系流程圖的有關(guān)知識(shí),，建立問(wèn)題情景,。

復(fù)習(xí)流程圖定義：表示一系列活動(dòng)相互作用、相互制約的順序的框圖稱為流程圖,。

2,、對(duì)較實(shí)例，引入知識(shí)結(jié)構(gòu)圖的概念

提問(wèn)：讓學(xué)生觀察選修1－2的目錄結(jié)構(gòu)圖,，它的形狀有什么特征,？ 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)結(jié)構(gòu)圖圖中含從屬關(guān)系時(shí)的外在特征。類型1：知識(shí)結(jié)構(gòu)圖

例1：在數(shù)系中,，實(shí)數(shù),、有理數(shù)、整數(shù)之間的成分關(guān)系,，可以用下面框圖描述：

例2： 對(duì)代數(shù)方程中的一元一次方程,、二元一次方程組、一元二次方程,，可以進(jìn)行如下分類

動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)： 設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)構(gòu)圖,，寫(xiě)出《數(shù)學(xué)3（必修）》第二章統(tǒng)計(jì)的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。

分析：《數(shù)學(xué)3（必修）》第二章統(tǒng)計(jì)的主要內(nèi)容是通過(guò)對(duì)樣本的分析對(duì)總體作出估計(jì),，具體內(nèi)容又分三部分：

“抽樣”-------簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣,、系統(tǒng)抽樣和分層抽樣；

“分析”-------可以從樣本分布,、樣本特征數(shù)和相關(guān)關(guān)系這三個(gè)角度來(lái)分析,；

“估計(jì)”-------根據(jù)對(duì)樣本的分析，推測(cè)或預(yù)估總體的特征,。

解：《數(shù)學(xué)3（必修）》第二章統(tǒng)計(jì)的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖可以用下面圖來(lái)表示：

3,、觀察幾個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，歸納結(jié)構(gòu)圖特征及畫(huà)結(jié)構(gòu)圖要點(diǎn)

師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：畫(huà)框圖與畫(huà)流程圖一樣,，首先要確定組成結(jié)構(gòu)圖的基本要素然后通過(guò)連線來(lái)標(biāo)明各要素之間的關(guān)系,。結(jié)構(gòu)圖一般由構(gòu)成系統(tǒng)的若干要素和表達(dá)各要素之間關(guān)系的連線（或方向箭頭）構(gòu)成。連線通常按照從上到下,、從左到右的方向（方向箭頭按照箭頭所指的方向）表示要素的從屬關(guān)系或邏輯的先后關(guān)系,。

從屬關(guān)系一般有“上位”、“下位”

結(jié)構(gòu)圖：表示一個(gè)系統(tǒng)中各部分之間的組成結(jié)構(gòu)的框圖叫做結(jié)構(gòu)圖,。

4,、由實(shí)例引入組織結(jié)構(gòu)圖概念

結(jié)構(gòu)圖還可以用來(lái)表示一個(gè)組織或部門的構(gòu)成。組織結(jié)構(gòu)圖一般呈“樹(shù)”形結(jié)構(gòu),。這種圖直觀,。容易理解,，被應(yīng)用于很多領(lǐng)域。類型二：組織結(jié)構(gòu)

例3：某公司的組織結(jié)構(gòu)是：總經(jīng)理之下設(shè)執(zhí)行經(jīng)理,、人事經(jīng)理和財(cái)務(wù)經(jīng)理,。執(zhí)行經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)生產(chǎn)經(jīng)理、工程經(jīng)理,、品質(zhì)管理經(jīng)理和物料經(jīng)理,。生產(chǎn)經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)線長(zhǎng)，工程經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)工程師,，工程師管理技術(shù)員,，物料經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)計(jì)劃員和倉(cāng)庫(kù)管理員。分析：必須理清層次,，要分清幾部分是并列關(guān)系還是上下層關(guān)系,。解：根據(jù)上述的描述，可以用如圖（2）所示的框圖表示這家公司的組織結(jié)構(gòu)：

試一試：要求畫(huà)出高二（3）或（4）班的班委會(huì)組織結(jié)構(gòu)圖和我校區(qū)的行政管理結(jié)構(gòu)圖,。你能不能再畫(huà)幾個(gè)生活中熟悉的組織結(jié)構(gòu)圖,？

5、類型三：其他結(jié)構(gòu)圖

除了表達(dá)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖和組織結(jié)構(gòu),，結(jié)構(gòu)圖還廣泛運(yùn)用于其他情形,，是人們有條理的思考和交流思想的工具。例如,，我們可以從多種不同角度來(lái)理解數(shù)列，用結(jié)構(gòu)圖表示為：

從圖中我們可以看出,，我們可以類比函數(shù),，以函數(shù)的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)數(shù)列；也可以類比實(shí)數(shù),，用運(yùn)算的角度認(rèn)識(shí)數(shù)列,；也可以通過(guò)特殊化，得到兩類特殊的數(shù)列---等差和等比數(shù)列,，進(jìn)而與一次函數(shù)和指數(shù)函數(shù)做類比,。而這兩種又是函數(shù)的特殊化；還可以由數(shù)列推廣到函數(shù)列

……

6,、介紹結(jié)構(gòu)圖作為一種思考和交流工具的應(yīng)用

7,、課堂練習(xí)：

⑴、請(qǐng)大家畫(huà)出《數(shù)學(xué)選修1－2》中第五章“推理與證明”的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,。⑵,、課本第73頁(yè)習(xí)題1第1，2題

8,、小結(jié)本節(jié)課要點(diǎn)：

一個(gè)概念： 結(jié)構(gòu)圖,；

兩種關(guān)系： 從屬關(guān)系或邏輯先后關(guān)系 三個(gè)類別: 知識(shí),、組織和其它結(jié)構(gòu)圖 四項(xiàng)技能： 看、讀,、寫(xiě),、說(shuō)

板書(shū)：

9、布置作業(yè)

課本習(xí)題 第3,，4題,。

四、教學(xué)反思：

1,、從學(xué)生的興趣開(kāi)始,，讓學(xué)生完整的經(jīng)歷了數(shù)據(jù)收集、整理,、描述,、分析的全過(guò)程，而不是直接出示構(gòu)圖,，讓學(xué)生參與,、動(dòng)手，深切繪制結(jié)構(gòu)圖的完整過(guò)程,，及結(jié)構(gòu)圖的現(xiàn)實(shí)意義,。教學(xué)過(guò)程中以主題問(wèn)題情境為中心，展開(kāi)討論,，自主探究,，允許靈活的不同的處理方法，從不同中找相同點(diǎn),，從比較中得出最佳方案,，再運(yùn)用到實(shí)際中，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)活動(dòng)的完整性,、靈活性,、多樣性。

3,、立足課標(biāo)和教材,，尊重學(xué)生實(shí)際，實(shí)行層次教學(xué),。在教學(xué)中,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，采取“低起點(diǎn),、小梯度,、多訓(xùn)練、分層次”的方法，將教學(xué)目標(biāo)分解成若干遞進(jìn)層次逐層落實(shí),。在速度上,，放慢起始進(jìn)度，逐步加快教學(xué)節(jié)奏,。重視新舊知識(shí)的聯(lián)系與區(qū)別,，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。重視展示知識(shí)的形成過(guò)程和方法探索過(guò)程,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生自我反思自我總結(jié)的良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,。

2,、有時(shí)通過(guò)對(duì)一個(gè)細(xì)節(jié)的改進(jìn)處理，學(xué)生的課堂表現(xiàn)差別甚大,，一種沉默,，無(wú)語(yǔ)，等待教師給答案,。一種動(dòng)腦,、動(dòng)手，忙的熱火朝天,。學(xué)生因獲得數(shù)學(xué)知識(shí)而提升,，我因獲得教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)而得到提高。因此,，教師在教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)中需要反復(fù)琢磨,，不能認(rèn)為學(xué)生思維和教師一樣，忽視學(xué)生的基礎(chǔ)和認(rèn)知水平,，思維能力和特點(diǎn),，否則會(huì)造成教學(xué)過(guò)程與學(xué)生的思維錯(cuò)位或脫節(jié)。附：幻燈片圖示