為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。
小班環(huán)?；顒臃桨讣胺此计?/h3>
教師：何瓊
設(shè)計(jì)意圖：
春天來了,，花園里綠茸茸的小草漸漸露出了頭，小朋友們喜歡在草地上游戲,、嬉鬧,，但是對小草的特征并不太了解，有的 孩子還喜歡去拔草,。為了幫助幼兒運(yùn)用各種感官有意識地去觀察,、發(fā)現(xiàn)、了解小草的一些特征以及小草與人類生活的關(guān)系,，培養(yǎng)幼兒初步懂得要愛護(hù)小草,，特設(shè)計(jì)了這一活動?；顒幽繕?biāo)：
1,、能運(yùn)用感官較仔細(xì)地觀察草的特征。
2,、了解小草與人們生活的關(guān)系。
3,、培養(yǎng)幼兒懂得愛護(hù)草地,，樹立初步的環(huán)保意識。 活動準(zhǔn)備：
1,、踢足球的圖片
2,、綠色皺紙，畫有牛的圖片,、膠水 活動過程：
1,、感受春天的景色，引發(fā)幼兒對草的關(guān)注,。
——春天到了,，小朋友看花都怎么樣了？草變得怎么樣了,？小朋友喜歡嗎,？為什么,？
2、體驗(yàn)與感受
——我們用自己的小手,、小腳和鼻子親親小草,，和小草做游戲，好嗎,？（觀察并引導(dǎo)幼兒用手壓,、打滾、赤腳在草地上走）
3,、分享,、交流：請幼兒說說小草的特征與感受：
——你的手、腳碰到小草有什么感覺,？（軟綿綿的,，小草尖碰到手時有點(diǎn)刺刺的、癢癢的）
——把小草輕輕地壓下去,，你發(fā)現(xiàn)它會怎樣,？（彈起來）大家都來試一試吧。
——在草地上打滾,，感覺怎樣,？
——你知道足球比賽是在哪里進(jìn)行的嗎？（出示圖片）為什么要在草地上踢足球,？（草地象綠色的大床,、綠色的地毯，我們在上面玩又舒服又不容易受傷）
——你聞到小草的氣味了嗎,？感覺怎樣,？（小草發(fā)出的清香味能使我們身體健康）
4、愛護(hù)草地,，樹立初步的環(huán)保意識,。
——我們在草地上玩又快樂又安全，還能身體健康,，你們說說小草是不是我們的好朋友,？草地也是小動物的好朋友，你們知道哪些小動物喜歡草地,？（幼兒交流）活動延伸：
這些牛沒有草坪,，我們用皺紙為這些牛來做草坪吧！
小班環(huán)?；顒臃桨讣胺此计?/h3>
三色千尋幼兒園環(huán)?；顒硬邉澐桨?/p>
一、活動主題：“保護(hù)地球,，從我做起”
二,、活動背景：全球資源日益減少,，污染問題日趨嚴(yán)重，環(huán)境保護(hù)也日顯緊迫,，成為地球人共同的責(zé)任和義務(wù),。當(dāng)今的孩子是21世紀(jì)的主人，是未來的締造者,，讓孩子從小就有作為地球人的環(huán)保意識,，熱愛并保護(hù)我們的環(huán)境，至關(guān)重要,。從小樹立良好的環(huán)境保護(hù)意識,，讓我們生存的地球變得更加美好。
三,、
活動目的：1,、通過宣傳活動，讓幼兒了解保護(hù)環(huán)境對人們的意義,。
2,、通過親子活動，廢物利用,，探索保護(hù)環(huán)境的多種方式,。 四、活動時間及地點(diǎn)：2016年4月,、三色千尋幼兒園
五,、活動準(zhǔn)備：大白布、水粉若干,、環(huán)保宣傳視頻,、油性筆、背景音樂,、環(huán)保秀衣服制作
六,、活動內(nèi)容安排
（一）全體集中：9:00-9:15，主持人介紹本次活動的背景,，現(xiàn)場提出倡議。（二）9:20-10:00,，我班以塑料袋子為主做成衣服的環(huán)保秀,。（三）分散活動：10:00-10:40
利用大白布在操場親子繪畫地球，用水粉按上掌印,，并寫上環(huán)保宣傳語,。（四）班級活動：10:40-11:10 各班觀看環(huán)保宣傳視頻、垃圾分類視頻,。（五）各班進(jìn)餐,，結(jié)束活動,。附： 環(huán)保秀
活動準(zhǔn)備：提前通知每位家長及幼兒以塑料袋為主做衣服、音樂
活動規(guī)則：家長和幼兒以走環(huán)保時裝秀的形式進(jìn)行展示,。家長分為兩組,，左右同時聽著音樂出場。走在舞臺的正前方是擺一個造型,，然后走回去,。親子繪畫
材料準(zhǔn)備：各種顏色的顏料若干、大白布,、顏料盤,、油性筆若干 活動過程：一、教師講解活動時的規(guī)則,。
1,、家長和幼兒自己保護(hù)好衣物不粘上顏料，也不能去弄在別人身上 2,、每個手掌印不要挨在一起,，分開一點(diǎn)。
二,、印手掌印
1,、家長和幼兒選擇自己喜歡的顏色有序的去印手掌印，不推不擠,。2,、洗手，洗好后再去白布上寫上環(huán)保宣傳語,。
三,、教師把白布掛起來進(jìn)行展示，拍照,。
小班環(huán)?；顒臃桨讣胺此计?/h3>
小班環(huán)保活動設(shè)計(jì)：青青的草地
活動意圖：春天到了,，我們開展了《春天的小花園》主題活動,，我們幼兒園的小山坡上、小花園里綠茸茸的小草漸漸露出了頭,。孩子們喜歡在花園的草地上游戲,、嬉戲，但是對小草的特征并不太了解,，有的孩子還喜歡拔草,。因此想通過組織這樣一次集體活動，幫助幼兒運(yùn)用各種感官有意識的去觀察、發(fā)現(xiàn),、了解草的一些特征以及小草與我們生活的關(guān)系,。從而懂得要愛護(hù)小草，有環(huán)保意識
一,、活動目標(biāo)：
1,、能運(yùn)用感官較仔細(xì)地觀察草的特征。
2,、初步了解小草與人們生活的關(guān)系,。
3、懂得愛護(hù)草地,，樹立初步的環(huán)保意識,。
二、活動準(zhǔn)備：
踢足球圖片,、綠色皺紙,、畫有牛的圖片、固體膠
三,、活動過程：
（一）,、感受園內(nèi)春天的景色，引發(fā)幼兒對草的關(guān)注,。
教師： 春天到了,，你們看叔叔阿姨種的花都怎么樣了？（花兒都開放了）小山坡上的草兒也變得怎么樣了,？（草兒變得綠綠的）你們喜歡小草嗎,？
（二）、體驗(yàn)感受
教師：現(xiàn)在我們就用自己的小手,、小腳或鼻子來親親小草,，和小草做游戲好嗎？（觀察幼兒是怎么與小草做游戲的,？引導(dǎo)幼兒用手壓,、打滾、脫鞋赤腳在草上走）
（三）,、交流分享
1,、幼兒坐下來休息，說說小草的特征與感受,。
誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的,？你的腳（手）碰到小草有什么感覺？
（1）請幼兒回答,，孩子們共同感受小草的特征：小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時還感到有點(diǎn)刺刺的、癢癢的,。
（2）感受小草有彈性的特征,。
教師：剛才我看到你把小草輕輕地壓下去，你發(fā)現(xiàn)小草會怎么樣,？（彈起來）小草真厲害壓下去,，還會彈起來。我們也來試一試時,，看看小草會不會彈起來,。
（3）感受在草地上運(yùn)動時不容易受傷又很快樂。
教師：你和小草是怎么做游戲的,？在小草上打滾感覺怎么樣,？
小朋友，你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎,？（出示圖片）為什么一定要在草地上踢足球,？是呀，草地就像綠色的大床,、綠色的地毯,，我們在上面玩又舒服又不容易受傷。
（4）感受小草的清香味
教師：誰聞到小草的味道了,？我們一起聞一聞,，感覺怎么樣？老師告訴你們,，小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康,。所以幼兒園里有許多草地，還有許多地方也有草地,，想想,，你們在哪里見到過草地呢？（小區(qū),、公園等,。）
（四）、愛護(hù)草地,，樹立初步的環(huán)保意識,。
教師：我們在草地上玩又快樂又安全還能身體健康，你們說草地是不是我們最好的朋友,？草地也是小動物們的好朋友,，你們知道哪些小動物喜歡草地？
幼兒在交流中回憶愛吃草的動物有哪些,？進(jìn)一步豐富,、了解食草類動物。
（五）、為小動物做草坪
出示一塊板
教師：這些牛沒有草坪,，我們用皺紙為這些牛來做草坪好嗎,？
放錄音帶。幼兒邊撕貼小草邊聽聽念念關(guān)于小草的兒歌,。
小二班環(huán)保計(jì)劃
上學(xué)期,，我們小二班開展了“加強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)意識”的教育
教學(xué)
活動，在實(shí)施的過程中,，我們考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),、需要，制定了環(huán)保教育計(jì)劃和活動的內(nèi)容,。通過各種豐富多彩的活動,，孩子們開始學(xué)會關(guān)注自己身邊的環(huán)境，掌握了許多初淺的環(huán)保知識,，初步養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為和環(huán)保的情感態(tài)度,。他們對水是 怎么被污染的？水有什么用,？垃圾放在什么地方,？公園里的花能摘嗎？等問題和現(xiàn)象都有了基本正確的回答和認(rèn)識,。而對應(yīng)該怎樣保持空氣的清新,？如何保護(hù)野生動物等問題的認(rèn)識還存在一定的差距。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,，并結(jié)合幼兒園的計(jì)劃，圍繞認(rèn)知,、行為習(xí)慣,、情感等方面來制定本學(xué)期的環(huán)保教育計(jì)劃：
1.結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動，調(diào)整班級玩具的擺放,，根據(jù)玩具的用途進(jìn)行分類,，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處,，愛護(hù)玩具,。
2.結(jié)合主題活動的內(nèi)容，與幼兒一起布置主題活動墻面,，真正發(fā)揮墻飾的互動作用,。
3.結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容，幼兒通過參與自然角的管理,，感受大自然的美,，發(fā)展幼兒的觀察力,。
4.結(jié)合幼兒園的環(huán)保計(jì)劃內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主,，知道基本的有關(guān)環(huán)境,、噪音、動物保護(hù)的常識,。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動。
5.堅(jiān)持每周進(jìn)行1-2次的環(huán)?；顒?，充分利用在散步、餐前等時間開展環(huán)保小知識活動,，培養(yǎng)幼兒不浪費(fèi)水,、愛護(hù)動物、不制造噪音等行為,。
6.從小事做起,，珍惜資源，不浪費(fèi)糧食,、紙張等,。
7.家長的環(huán)境保護(hù)意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致,，我們準(zhǔn)備開展以下工作：召開家長會,、利用家園橋等形式，向家長宣傳環(huán)境保護(hù)的知識和加強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)的重要性,。
小二班
畢春曉
盛文文
小班環(huán)保教育活動
我是幼兒園小主人——不亂扔垃圾
設(shè)計(jì)意圖：
我和孩子們在園內(nèi)觀察散步時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在幼兒園的草地上,、大型玩具下有各種各樣的垃圾——糖紙、橘子皮,、吃剩下的包裝袋,、香煙頭等。孩子們對此現(xiàn)象提出了自己的問題：“這里垃圾怎么會這么多,？”“這些垃圾都是哪里來的,？” 《綱要》中提出教師應(yīng)善于將幼兒在一日活動中自發(fā)生成的具有發(fā)展價值、共同興趣的熱點(diǎn)及時捕捉住,，與預(yù)設(shè)活動的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,，并在實(shí)施過程中關(guān)注幼兒即時生成的內(nèi)容，給以適度的回應(yīng),。
我感到幼兒提出的這一問題很有價值,，它能引發(fā)孩子有關(guān)的很多想法。幼兒作為幼兒園的一份子,，有責(zé)任關(guān)心幼兒園的整潔,，從自己做起,，從身邊做起，保護(hù)幼兒園的環(huán)境,，讓我們幼兒園更加美麗,、更加整潔。因此,，我們設(shè)計(jì)“我是幼兒園小主人”的活動,，讓孩子在這種經(jīng)驗(yàn)互動中，思維得到發(fā)展,。
活動目標(biāo)：
1.通過觀看圖片,，樂意表達(dá)自己的感受與想法。
2.初步激發(fā)“我是長幼小主人”的意識,。
活動準(zhǔn)備：
電腦,、有關(guān)資料、圖片
活動過程：
1.觀看圖片：整潔的操場,、教室等
問：這是什么地方,？你喜歡嗎？
為什么,？
（心情舒暢,、給人以美的享受??）
老師小結(jié)。
2.觀看圖片：有垃圾的操場,、教室等
問：這里都是什么,？ 怎么會有這么多垃圾的？ 你看了,，覺得怎么樣,？
（看見了難受、玩得不開心?...）
老師小結(jié),。
3.問：我們應(yīng)該怎么做呢,？
幼兒討論，發(fā)表自己的想法,。（把垃圾撿起來,，扔到垃圾筒里。做不亂扔垃圾的標(biāo)記,，掛在各處,。看見亂仍垃圾的行為及時提醒,、勸止??）
師：我們這些小主人真棒,，讓我們一起行動起來吧，使我們的幼兒園更加整潔,，更加美麗,。小班環(huán)?；顒咏贪浮端疄槭裁醋兣K了》
設(shè)計(jì)意圖
環(huán)境保護(hù)是我國的基本國策之一?！碍h(huán)境教育”已走進(jìn)課堂,幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,也有必要盡早讓幼兒——21世紀(jì)的主人從小接受環(huán)境保護(hù)的啟蒙教育,。《水為什么變臟了》通過看情景表演,、游戲活動從而讓幼兒知道水是如何被污染的,，使幼兒知道保護(hù)水源清潔的重要性；培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識,。從小懂得保護(hù)環(huán)境,，熱愛自然?！毒V要》中也指出，要讓幼兒親近自然,，接觸社會,，初步了解人與環(huán)境的相互依存關(guān)系，有認(rèn)識和探索的興趣,。
活動目標(biāo)：：
1.通過看情景表演,，讓幼兒知道水是如何被污染的，使幼兒知道保護(hù)水源清潔的重要性,。 2.通過游戲活動,，培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識。
活動準(zhǔn)備：
1.大透明框1只,，清水,；垃圾，污水,，圖片2副,。2.魚頭飾，魔棒,，污水,，面具各一。
3,、錄音機(jī),，磁帶。
活動過程：
一,、看情景表演
1.(出示有水的透明框)這水干凈嗎?有什么用?
2.看情景表演,，“這條河現(xiàn)在變的怎么樣?還有用嗎？”
3.小結(jié)：使幼兒認(rèn)識河水被污染后,，水很臟,、很混濁,，就不能飲用了。
二,、看圖對比：
1.請一名幼兒扮演小魚,，介紹她的家的轉(zhuǎn)變。2.出示圖片,進(jìn)行圖片對比,；
（1）尚未受到污染的河流讓幼兒觀察,，上面怎么樣的？有什么,？
（2）出示一些工廠廢水,，住宅區(qū)的生活垃圾的圖片，讓幼兒觀察,、體會,。
（3）啟發(fā)幼兒動腦筋，想辦法解決水污染問題,。
三,、幼兒游戲:救小魚
1.教師講解游戲規(guī)則：幼兒扮小魚，在快樂的游者,，（請出情景劇中的"污水"參加游戲),，當(dāng)“污水”來時，“小魚”全倒下“死”了,教師出示魔棒,請一名幼兒拿著魔棒做勇敢者,把“污水”趕跑,，“小魚”又復(fù)活了為勝利而歡呼!
2.幼兒游戲,，結(jié)束。
孩子們上課的照片
小班環(huán)?；顒臃桨讣胺此计?/h3>
小班環(huán)保主題活動設(shè)計(jì)——《小手——環(huán)境的小衛(wèi)士》
活動目標(biāo)
1,、激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的觀察興趣，愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),。
2,、愿意嘗試多種方法，來改變環(huán)境和事物,。
3,、感知與環(huán)境的關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境
活動一：《小手——環(huán)境的小衛(wèi)士》
活動目標(biāo)：
1,、愿意在教師的帶領(lǐng)下參與觀察環(huán)境的活動,，觀察時專心、認(rèn)真,。
2,、感知塑料袋、廢紙,、落葉與環(huán)境的關(guān)系,，愿意撿起它們,。
3、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士,，要愛護(hù)環(huán)境,。
活動準(zhǔn)備：
1、選擇有落葉,、廢紙,、塑料袋等垃圾的環(huán)境
2、人手一只塑料袋
活動過程：
1,、教師帶領(lǐng)幼兒來到事先選好的場地,，運(yùn)用語言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣,?！斑@里美嗎？為什么,？”
教師指著被風(fēng)吹起的塑料袋問：那是什么,？塑料袋到處扔好嗎？你有什么感覺,？
讓我們在看一看地上的紙、樹葉小朋友有什么感覺??？
2、我們怎么才能讓這里變的干凈,，美觀呢,？ 引導(dǎo)幼兒討論出用我們的小手來幫助這里的環(huán)境。
3,、幼兒動手拾樹葉,、廢紙和塑料袋
4、教師小結(jié)：我們的小手真能干,，把這里的環(huán)境改變的真干凈,。我們還要做到不亂扔紙、塑料袋,，使這里的環(huán)境一直這么美,。
活動二：《做風(fēng)箏》
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)使用剪刀,，會用剪刀剪眼睛和嘴巴,。
2、發(fā)展幼兒的動手動腦能力,。
3,、激發(fā)幼兒積極動手用塑料袋制作玩具的興趣,，體驗(yàn)成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備：
`人手一只背心塑料袋,、細(xì)繩,、即時貼、小剪刀
活動過程：
1,、導(dǎo)入活動：“這是我們上次拾的塑料袋,，今天我們讓塑料袋象風(fēng)箏一樣飛起來好嗎？”
2,、組織幼兒討論如何制作風(fēng)箏,。
（1）提問：“風(fēng)箏是什么樣子的？”“我們要怎樣做這個風(fēng)箏呢,？”
（2）啟發(fā)幼兒想出在塑料袋上貼上眼睛,、嘴巴等
3、教師提出要求
先用即時貼剪出眼睛,、嘴巴和裝飾物,，貼在袋子上，在用細(xì)繩做風(fēng)箏的線
4,、幼兒制作,，教師巡回指導(dǎo)
5、將做好的風(fēng)箏拿到戶外,，四散奔跑著玩,。
活動三：環(huán)保宣傳員
活動目標(biāo)：
1、嘗試制作環(huán)保標(biāo)志
2,、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識,。
活動準(zhǔn)備：
人手三張白紙。蠟筆
活動過程：
1,、討論：怎樣使環(huán)境一直保持干凈呢,？怎樣提醒每個人都來愛護(hù)環(huán)境呢？
2,、啟發(fā)幼兒討論出要制作環(huán)保標(biāo)志,。
3、幼兒動手繪畫,、制作環(huán)保標(biāo)志
4,、讓幼兒將自己做的環(huán)保標(biāo)志貼到自己想貼的地方。
小班環(huán)?；顒臃桨讣胺此计?/h3>
小班環(huán)保教案：關(guān)緊水龍頭
活動目標(biāo)：
1,、建立初步的節(jié)約用水意識，學(xué)會愛護(hù)和保護(hù)水資源。
2,、能了解人們的生活離不開水,。 活動準(zhǔn)備：
臟娃娃、水盆,、毛巾,、洗衣粉等?；顒舆^程:
一,、開始部分
1、幼兒隨《灑水車》音樂自由表現(xiàn)自己,，自有舞蹈,。
2、師：“噓,，小朋友們（輕聲地）,，看你們跳的這么熱鬧，我就一直在納悶兒,，灑水車有什么作用呢,？它是干什么的？”
二：基本部分
（一）,、娃娃變干凈了
1,、師：“哦，原來灑水車是給馬路洗澡的,！在灑水車后面的大水壺里裝著許多的水呢,，這樣才能保證有足夠的水源來給馬路痛痛快快的洗個澡！原來水的作用還真不小呢,！”
2、師：“對了,，我心愛的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的了,，就像一個灰老鼠一樣（出示布娃娃），難看死了,，小朋友們快幫我想個辦法吧,！怎樣才能讓它變得干凈呢？”
3,、教師洗娃娃：將娃娃放在水盆中洗干凈,，用毛巾擦干，并讓孩子們看看娃娃有什么新變化,？
（二）,、神奇的水—啟發(fā)幼兒討論水在我們生活中的用處和危害
1、水的用處
水能喝、能洗東西,，人與動物,、植物都離不開水
2、水的危害
a,、水多——造成洪水,，沖毀良田、房屋,、樹林,、橋等。如印度發(fā)生的印度大海嘯,、中國在多雨季節(jié)發(fā)生的洪水等,。b、水少——造成干旱,，人們不能因水,，莊稼干枯等
（三）、欣賞故事《小強(qiáng)的夢》
1,、教師有感情的講述故事,。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論：
a,、水龍頭的作用是什么,？為什么要關(guān)好水龍頭？ b,、如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水,，該怎么辦？ c,、學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》
關(guān)好水龍頭
自來水,，嘩嘩流，小朋友,，忙回頭,，踮起腳，伸出手,，擰呀擰,，扭呀扭，用力關(guān)好水龍頭,，節(jié)約用水記心頭,。
三、結(jié)束部分
1,、師：“小朋友們,，水的作用可真大,，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水,，花朵也需要水,；水還能幫助小朋友們講衛(wèi)生、變干凈,，所以我們應(yīng)該愛惜水資源,，不能浪費(fèi)！”
2,、師：“現(xiàn)在,，我們就先去洗洗手，然后一起站整齊的隊(duì)伍,，去喝水吧,！” 小班環(huán)保教案：愛護(hù)小樹
活動目標(biāo)：
1、幼兒在活動中體驗(yàn)游戲的快樂,，培養(yǎng)幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
2,、教育幼兒應(yīng)該愛護(hù)小樹,。
重點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒練習(xí)聽信號迅速反應(yīng)，錘煉幼兒動作靈敏,、協(xié)調(diào),。活動準(zhǔn)備：
1,、制作小樹一棵,。
2、場地布置如右圖,。 活動過程：
（一）開始部分 ,。做預(yù)備運(yùn)動，活出發(fā)體,。
師：小朋友們,，過會我們要玩一個游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體,，等下才能表示的更好。
小鳥飛,，飛啊飛,，拍拍翅膀飛啊飛。（上肢運(yùn)動）
小鴨走,，走啊走,，搖搖擺擺走啊走。（下蹲運(yùn)動）
小象走，走啊走,，甩甩鼻子走啊走,。（俯背運(yùn)動）
小馬跑，跑啊跑,，嗒嗒嗒嗒跑啊跑,。（跳躍運(yùn)動）
（二）基本部分
1、出示小樹,，引出游戲,。
師：小朋友，你們看看這是什么,？（小樹）哪個小朋友能告訴老師和小朋友,，樹有什么好處？（能乘涼,、小鳥可以住在樹上??）所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹,。今天我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫“愛護(hù)小樹”,。在我們旁邊,，地上畫了個什么圖形？（圓圈）小朋友們先拉好小手,，站在線上,，圍成一個大圓圈。
2,、老師交代游戲規(guī)則
師：老師把小樹放在圓的中間,，因?yàn)轱L(fēng)好大，小樹快被吹倒了,。所以我們先請一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹,。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹，小樹,，我們都愛護(hù),。”這時,，扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字,，比如：“xx，請你來護(hù)樹,。
一,、二、三,！”說完就松開手,，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹,，兩人交流位置。假如被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹,，就是接著扶樹,。老師要看看，哪個小朋友反應(yīng)最快,，最注重,。
3、教師提要求
師：（1）扶樹的小朋友叫名字時,，聲音要大聲,，清楚，讓大家都聽得見,。
（2）扶樹的小朋友要在數(shù)完“
一,、二、三”后才能松開小樹,。
（3）圈上的小朋友不能推擠,。
4、開始游戲
教師與幼兒一起游戲,，在游戲中對呈現(xiàn)的問題進(jìn)行提醒,，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。
5,、分組進(jìn)行游戲
幼兒人數(shù)較多,，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機(jī)會,。
（三）結(jié)束部分
1,、教師對活動情況進(jìn)行評價。 師：小朋友今天玩的開心么,？大家表示的都很好,，都能遵守游戲的規(guī)則。（找出未能扶住小樹的原因）我要表彰xxx,。他反應(yīng)很快,，注重力很集中，跑得也很快,，小樹被他很快的扶住,，就不怕大風(fēng)吹。小朋友為他鼓鼓掌,，也為你們鼓鼓掌,，因?yàn)槟銈円埠馨簟?/p>
小班環(huán)保教案：魚兒喜歡干凈的水
活動目標(biāo)：
1.知道魚要生活在干凈的水里，水被污染了,，魚就會生病或死亡,。 2.有初步的環(huán)境意識，有同情和愛護(hù)小動物的情感,。
重點(diǎn)難點(diǎn)：知道魚要生活在干凈的水里,，水被污染了，魚就會生病或死亡,?；顒訙?zhǔn)備：
幼兒活動參考用書每人一本，內(nèi)容圖片,?；顒舆^程：
1.教師講述魚寶寶生病的故事，引起幼兒討論的興趣,。由教師有感情的講述故事“魚寶寶生病了”
2.做實(shí)驗(yàn),，將魚分別放入干凈的水和臟水里，觀察小魚的不同動態(tài)（此活動可請幼兒事前在家中完成）
（1）啟發(fā)幼兒思考：現(xiàn)在這里有兩缸水,、一缸是清水,，一缸是臟水，我們分別把小魚放入不同的水里,，你們猜猜小魚會怎樣,！
（2）教師分別將小魚放入兩種水里，幼兒觀察并表述自己的發(fā)現(xiàn),。
3.觀察生病的小魚,，激發(fā)幼兒的同情心。 如果小魚長時間生活在臟水里會怎樣呢,？
4.分發(fā)幼兒用書,，引導(dǎo)幼兒觀察、了解小被污染的原因,，教師引導(dǎo)幼兒討論,，是什么原因使小魚生病的，水為什么會變臟的,。 小班環(huán)保教案：水的本領(lǐng)大
活動目標(biāo)：
1.知道水的用途,，能用“水可以用來。,。,。?！钡木湫屯暾磉_(dá),。2.能積極參與到活動中來，開動腦筋,，說出與他人不同的水用處,。重點(diǎn)難點(diǎn)： 知道水的用途 活動準(zhǔn)備： 卡片,、錄音機(jī)?；顒舆^程：
（一）,、談話：通過上一節(jié)課。我們知道哪些東西是離不開水的?(人,、動物,、花草樹木、小魚等等)
（二）,、今天老師就要請小朋友來為我們校園里的花草樹木澆澆水了,。老師帶領(lǐng)幼兒觀察哪些植物需要澆水了(枯黃、焉掉的,、泥土裂開的需要澆水)(三),、教師示范：找一棵需要澆水的植物。澆的時候要注意適量,，不要一次讓它喝的太飽,，要不然要撐壞的。澆太多,，會淹死的,。
小班環(huán)保教案：青青的草地
活動目標(biāo)：
1、能運(yùn)用感官較仔細(xì)地觀察草的特征,。初步了解小草與人們生活的關(guān)系,。
2、懂得愛護(hù)草地,，樹立初步的環(huán)保意識,。 重點(diǎn)難點(diǎn)：懂得愛護(hù)草地，樹立初步的環(huán)保意識,?；顒訙?zhǔn)備：
踢足球圖片、綠色皺紙,、畫有牛的圖片,、固體膠 活動過程：
一、感受園內(nèi)春天的景色,，引發(fā)幼兒對草的關(guān)注,。
教師：春天到了，你們看叔叔阿姨種的花都怎么樣了,？（花兒都開放了）小山坡上的草兒也變得怎么樣了,？（草兒變得綠綠的）你們喜歡小草嗎？
二、體驗(yàn)感受
教師：現(xiàn)在我們就用自己的小手,、小腳或鼻子來親親小草,，和小草做游戲好嗎？（觀察幼兒是怎么與小草做游戲的,？引導(dǎo)幼兒用手壓,、打滾、脫鞋赤腳在草上走）
三,、交流分享
1、幼兒坐下來休息,，說說小草的特征與感受,。誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的？你的腳（手）碰到小草有什么感覺,？（1）請幼兒回答,，孩子們共同感受小草的特征：小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時還感到有點(diǎn)刺刺的,、癢癢的,。（2）感受小草有彈性的特征。
教師：剛才我看到你把小草輕輕地壓下去,，你發(fā)現(xiàn)小草會怎么樣,？（彈起來）小草真厲害壓下去，還會彈起來,。我們也來試一試時,，看看小草會不會彈起來。
（3）感受在草地上運(yùn)動時不容易受傷又很快樂,。
教師：你和小草是怎么做游戲的,？在小草上打滾感覺怎么樣？
小朋友,，你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎,？（出示圖片）為什么一定要在草地上踢足球？是呀,，草地就像綠色的大床,、綠色的地毯，我們在上面玩又舒服又不容易受傷,。
四,、愛護(hù)草地，樹立初步的環(huán)保意識,。
教師：我們在草地上玩又快樂又安全還能身體健康,，你們說草地是不是我們最好的朋友？草地也是小動物們的好朋友,，你們知道哪些小動物喜歡草地,？
五,、為小動物做草坪
出示一塊板
教師：這些牛沒有草坪，我們用皺紙為這些牛來做草坪好嗎,？ 放錄音帶,。幼兒邊撕貼小草邊聽聽念念關(guān)于小草的兒歌。
小班環(huán)保教案：快快逃出污染區(qū)
活動目標(biāo)：
·萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感
·知道水被污染了,，生物就不能生存
·練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物 重點(diǎn)難點(diǎn)：萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感 活動過程：
一,、開始部分
老師當(dāng)鴨媽媽，小朋友當(dāng)小鴨,，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽音樂鍛煉身體,。復(fù)習(xí)游戲“長高了，變矮了”(“長高了”起立兩臂上舉,；“變矮了”馬上蹲下,； “誰長得最高?”叉腰原地雙腳向上跳數(shù)次)。
二,、基本部分 1．學(xué)習(xí)新動作
①幼兒自由地在松緊帶下玩耍后,，說說在玩時遇到的問題。
②啟發(fā)幼兒進(jìn)行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經(jīng)過? ③得出動作要領(lǐng)： “雙膝彎彎,，腰彎彎,，低著頭兒鉆鉆鉆”進(jìn)行兩次；
④幼兒邊念兒歌邊自由來回練習(xí)鉆,；
⑤請個別幼兒示范,，并講解重點(diǎn)：鉆時低頭彎腰，盡量不碰到松緊帶,；
⑥幼兒繼續(xù)練習(xí)后,，請幼兒成四列縱隊(duì)站在起跑線后； 2．游戲“快快逃出污染區(qū)” ①講解游戲玩法：游戲開始,，每隊(duì)的第一位幼兒出發(fā),，依次鉆過兩條松緊帶后，跑到河邊抓一條魚,，然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內(nèi),，等到把小魚抓完后，小鴨自由自在地跳下水去游泳,，等到教師敲小鈴發(fā)出警報聲： “不好了,，遇上污染區(qū)了，快快逃離!”小鴨馬上從原線路鉆過障礙物逃回到起點(diǎn),。
三,、結(jié)束部分
1、師： “能干的小鴨們逃離了污染區(qū)，要是不及時逃離,，會發(fā)生哪些后果呢?為什么會有污染區(qū)?”
2,、幼兒自由討論。
3,、放錄音,，教師帶領(lǐng)幼兒跳歡慶舞。
小班環(huán)保教案：鳥兒是我們的好朋友
活動目標(biāo)：
1.積極參與討論,，增強(qiáng)保護(hù)鳥類,、愛惜生態(tài)環(huán)境的意識。 2.理解故事內(nèi)容,，了解鳥類與人類的關(guān)系,。重點(diǎn)難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，了解鳥類與人類的關(guān)系,。活動準(zhǔn)備：
1.多媒體課件,。2.幼兒看過有關(guān)鳥類與環(huán)境的圖書,。活動過程：
一,、教師講述故事《保護(hù)鳥類》
1.師：小朋友們,，今天邵老師給你們帶來一個好聽的故事，故事的名字叫《保護(hù)鳥類》
2.師：聽完這個故事,，你知道小鳥為什么要罷工嗎?(由于獵人打死了小鳥的同伴) 3.小結(jié)：聽了這個故事,，我們知道了小鳥能吃害蟲，保護(hù)森林,，是人類的好朋友,，我們不能傷害它。
二,、了解鳥類與人類的關(guān)系：
1.討論：那你還熟習(xí)哪些鳥?(幼兒自由回答) 2.師：老師這里也有很多鳥類的圖片,，我們一起來熟習(xí)一下。
三,、討論
1.師：剛剛我們熟習(xí)了這么多鳥,，知道了他們對我們?nèi)祟愑泻艽蟮膸椭怯心男┍Ｗo(hù)小鳥的好方法呢?(幼兒自由回答) 2.師：小朋友說了這么多的好方法,，今天請小朋友們回家后和爸爸媽媽一起制作一張"愛鳥卡",，明天帶來學(xué)校，我們一起把它掛在幼兒園的樹木上,，讓更多的小朋友知道要保護(hù)小鳥好不好?
小班環(huán)保教案：果皮不亂扔
活動目標(biāo)：
1,、知道不能亂扔果皮，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2,、增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境意識,。 活動準(zhǔn)備：
故事《菲菲、媽媽和咪咪》,、兒歌《果皮箱》 活動過程：
一,、導(dǎo)入活動：
1、教師設(shè)定一個設(shè)定一個情景：請一個小朋友把掉在地上的垃圾撿起來,。然后進(jìn)行提問：剛才那個小朋友做了一件什么事情呢?(把地上的垃圾撿起來)
2,、教師：小朋友，請你們說說我們能不能隨便把垃圾丟到地上去呢?
3,、教師：今天老師帶來了一個故事,，故事的名字叫《菲菲、媽媽和咪咪》,，里面就講到了一個小朋友,，我們一起來聽一聽這個小朋友是怎么樣做的，哪些地方做得不對,，哪些地方做得好,。
二、教師講述故事并提問
1,、教師講述故事內(nèi)容,。
2、教師提問：
(1),、菲菲把畫畫的紙丟到了哪里去呢?(2),、媽媽又把廢紙扔以了什么地方呢?(3)、菲菲為什么不好意思把果皮,、紙袋扔到地上了呢?可是她后面又把垃圾丟到了哪里呢?(4),、菲菲把垃圾丟到窗對不對呢?后面又發(fā)生了什么事情呢?
3、教師：小朋友,，我們用完,、吃完的垃圾能不能隨便亂丟呢?垃圾它們也有家，你們知道它們的家在哪里呢?師：你們都能在什么地方能看到果皮,、垃圾箱呢?這些果皮垃圾箱都有什么作用呢?
三,、請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來說一說
1、教師：小朋友,，你們平時在家里面或者是在外面,，手上吃完的果皮和垃圾會丟到哪里去呢?
2、教師：如果你們在路上或者是小區(qū)里面看到有垃圾在旁邊,，我們是不是也可以順手把它丟進(jìn)垃圾箱呢?
3,、引導(dǎo)幼兒要愛護(hù)環(huán)境,，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
四,、欣賞兒歌
1,、教師：今天老師還給小朋友們帶來了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽吧!
2,、教師念兒歌,，請幼兒欣賞。
3,、帶領(lǐng)幼兒跟念兒歌,。
五、結(jié)束活動,。
小班環(huán)保教案：鳥兒是我們的好朋友
活動目標(biāo)：
1,、教幼兒認(rèn)識手帕，知道手帕的用途,。
2,、讓幼兒學(xué)會正確使用手帕，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。 重點(diǎn)難點(diǎn)：
正確使用手帕 活動準(zhǔn)備：
1,、各式手帕若干。
2,、正方形的餐巾紙人手一張。 活動過程：
1,、開始部分：
教師出示手帕,，提問，引出課題,。
師：小朋友,，你們看，這些是什么,？
激發(fā)幼兒的興趣,，啟發(fā)幼兒說出：這些是漂亮的手帕。
2,、基本部分：
（1）教師請幼兒談?wù)勈峙恋挠锰帯?/p>
師：手帕可以幫助小朋友干些什么事呢,？（手帕可以擦汗、擦鼻涕,、擦嘴,，等等）
（2）教師請幼兒談?wù)勗鯓有l(wèi)生地使用手帕。
師：手帕應(yīng)放在身上什么地方,？上幼兒園要帶手帕嗎,？（手帕應(yīng)每天換,，疊好放進(jìn)口袋里；每天上幼兒園都應(yīng)帶手帕）
（3）教師教幼兒疊手帕,。
師：手帕打開后,，邊對邊、角對角折一道,，最后折成一個小正方形,。
（4）練習(xí)疊手帕。
教師發(fā)給幼兒每人一張餐巾紙,，請幼兒練習(xí)疊手帕,。多練習(xí)幾次，最后比一比誰的手帕疊得又快又好,。教師請疊手帕又快又好的幼兒疊給其他幼兒看,。
3、結(jié)束部分：
教師教幼兒念兒歌,，結(jié)束活動,。
附兒歌：
小手帕，四方方,，每天放在口袋里,。
又擦鼻涕又擦汗，爸爸媽媽真喜歡
