當我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教育專家講座心得體會篇一

2017年3月4日在博興縣第四中學的會議室里，我有幸近距離的聆聽了黃寶國教授的精彩講座,，真可謂受益非淺,。黃寶國老師的講座深深吸引著我，平時開半個小時的會議都覺得很漫長,，做得一點都不耐煩,。唯獨黃寶國老師的講座，聽起來一點不覺得累,，反而覺得是一種享受,。

黃老師的精彩講座讓我領(lǐng)略到了“差點教育”的另一種解釋，讓我品味了智慧,。首先,，要明確教育的目的就是縮小人與人之間的差距，就是千方百計的成就各種差距的孩子,?！安铧c教育”顧名思義就是“差一點的教育”。人與人之間的差距是一種重要的資源,，如果人與人之間沒有差距,，人類將不復存在，社會不再發(fā)展,，教育的目的是縮小人與人之間的差距,。

其次,，要尊重學生的差異,，承認學生有差異的存在，人與人之間的差距是一種重要的資源,，是一種自然生態(tài)平衡,，然而就是這一種自然生態(tài)就是我們教育成功的保障，是教育需要就一步研究的切入點,。有差異的尊重,，因為尊重最高的境界是人格的尊重，尊重學生有差異的存在是教育成功的前提,。

再次要“研究差點”,，縮小差距，讓學生找到屬于自己的那一點就成為“我自己”,，超越自己，就是冠軍,；優(yōu)于別人,，并不富貴，優(yōu)于自己,，才是最高貴的,；縱評是差點教育的關(guān)鍵,，只有研究，才會創(chuàng)新,，而創(chuàng)新正是我們教育前進的動力,。學校不是分數(shù)的工廠，學生不是老師抓分的工具,，學校不能香像工廠一樣,，讓不同的人成為同一種人，不能拿自己的孩子跟別人的比較,，因為每個孩子都是你的唯一,。

最后，要共享教育存在的差距,。每個人都爭取自己有一個完美的人生,，然而，自古至今,，海內(nèi)海外,，多少教育家照亮他人，成就自我,?？傊鹬夭町悺薪虩o類,；研究差點——因材施教,；縮小差距——終身學習；共享差別——人人成才,。培訓時間雖短,，但收獲頗豐。作為一名教師,，我們應(yīng)該積極投身于教育教學改革,，與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學改革的心路，努力成為教育的智者,。

記得有位專家曾經(jīng)說過這樣一句話：“眼界決定境界,，態(tài)度決定高度，思路決定出路,，實力決定魅力,。”在今后的工作中我將開闊眼界,，提高境界,，轉(zhuǎn)變態(tài)度，實現(xiàn)高度,。為我們的教育教學也為自己的生命增添新的色彩,。

2017年

教育專家講座心得體會篇二

“初中語文教師培訓”

專題講座心得體會

姜屯中學

張興發(fā)

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聽 “初中語文教師培訓”----專題講座心得體會

姜屯中學 張興發(fā)

多年來,，經(jīng)歷的培訓也不少，可唯獨這次培訓給我留下了非常深刻的印象,。2013年3月25日至28日在滕州市教師進修學校報告大廳里,，我有幸近距離的聆聽了幾位來自全國的教育專家的精彩講座，真可謂受益非淺,。幾位專家的講座深深吸引著我,，四天的講座，聽起來一點不覺得累,，反而覺得是一種享受,。通過學習，不僅增強了教育的使命感和責任感,，也讓我更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育

教學

總結(jié)

幾位教授的精彩講座讓我領(lǐng)略了一種責任，讓我品味了智慧,。特別是李進成和游永昌教授的講座,，可以說是激情四溢，收放自如,，風趣幽默,。他們深邃的教育眼光和淵博的知識及廣博的見聞，都給我留下深刻的印象,，讓我油然而生一種教育者的緊迫感,、使命感和責任感,，聽了他的講座,，讓我覺得在這樣的教育改革背景下，我們除了加強學習,，更新理念,，不斷提高真的沒有別的選擇。那么作為一線的語文教師,，一樣與學校的發(fā)展和興衰有著直接的關(guān)系,，如果我們每一個教育工作者，都能懷揣著對教育美好愿景的一份責任和使命,，那么我們的學校就會打造成真正的精品學校,，我們的教育就會成為真正的精品教育。

這幾天我一直在想,，那么我的責任是什么,？毫無疑問就是,，學習、更新,、實踐,，用現(xiàn)代的教育理念指導和開展自己的教育教學、教研科研工作,，以提高自己整體素質(zhì),，以實現(xiàn)學校辦學目標為已任，以形成學校辦學特色為宗旨,，爭做新形勢下的新型教師,。

聽了梁捷教授的講座，深受啟發(fā),，她的講座深入淺出,，既有理論高度，又有實踐指導意義,。一個成功的教育者,，一定是一個善于更新知識的學習者。作為教師,，實踐經(jīng)驗是財富,，同時也是羈絆，這點我深有感觸,，因為我們太多教師因為過多的實踐經(jīng)驗而排斥對新知識的接受,，雖然能一時地掩蓋新知識的不足，但久而久之勢必造成教師知識的缺乏,，而大多數(shù)教育者不敢打破已有舊的教育理念,、理論和教學方式、方法,，去重建一套全新的,、科學的、先進的,、合乎時代潮流的教育思想體系,。我慚愧的覺得我們的教育一線領(lǐng)導和教師，現(xiàn)在最急需的應(yīng)該是觀念的真正轉(zhuǎn)變,！梁捷老師的智慧就在于她善于自我更新知識,，敢于挑戰(zhàn)、勇于打破如堅冰一樣的舊的教育思想和理念,，并在其中享受著教育的幸福,。這種執(zhí)著追求與快樂實踐的精神值得我們每個人學習。使我體會到,，即使再平凡,，也能憑著信念和追求抵達自己的教育彼岸,，我相信一步一步來，步步都會有風景,、步步都會是享受,、步步都會有發(fā)展。

新課標上的“使他們（學生）逐步形成良好的個性和健全的人格”并不是什么一紙空話,，而是時代發(fā)展提出的必然要求,。回過頭來,，我們必須去思考一個最初和最基本的問題,，即語文教學的目的是什么？或許有些教師還認識不清,。讀書學習當然不僅僅是為了考試上大學,，假使那樣，將是我們整個民族教育的悲哀,。聆聽這次講座,，讓我明白：語文教育的真正目的乃是為了培養(yǎng)大寫的“人”，培養(yǎng)一個德智體美和諧發(fā)展的生命個體,。

作為教師,，教育教學活動是一個動態(tài)的過程，有師生的共同參與,，課堂有時時動態(tài)資源的生成,，學生的思維也在時時變化，十個學生十個樣,，就是同一個知識點,，你到不同的班上講授，也會有不同的結(jié)果,。這就為我們教師做研究提供了一個大舞臺,，聆聽這次講座,.同時也啟示我必須做一名研究型的教師?！皫熣?，所以傳道,、授業(yè),、解惑也”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè),、解惑”,，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識,，培養(yǎng)學生的實踐能力,，使學生懂得,、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學而不厭,，悔人不倦”來開拓學生的知識視野,，豐富學生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力,。與此同時，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操,，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì),，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的,，全面發(fā)展的,，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。

培訓時間雖短,，但收獲頗豐,。作為一名教師，我們應(yīng)該積極投身于教育教學改革,，成為新課改教師的引領(lǐng)者,、學校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學改革的心路,，努力成為教育的智者,。

記得有位專家曾經(jīng)說過這樣一句話：“眼界決定境界，態(tài)度決定高度,，思路決定出路,，實力決定魅力?！痹诮窈蟮墓ぷ髦形以搁_闊眼界,，提高境界，轉(zhuǎn)變態(tài)度,，實現(xiàn)高度,。為我們的教育教學也為自己的生命增添新的色彩。

聽了幾位專家的講座,，作為一名一線的語文教師,，我們應(yīng)該做的是不要再找任何借口，應(yīng)該積極投身于教育教學改革，成為新課改教師的引領(lǐng)者,、學校課程改革的踐行者,、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學改革的心路，切實以新理念,、新思想來從事教學工作,，努力成為教育教學的智者?？傊?，經(jīng)過這幾天的學習，我知道了自己掌握的知識還是太少,，應(yīng)該學的還有很多很多,。正如我們古人說的：活到老，學到老!而通過此次教育學習,，我進一步體會到了學習的重要性,。雖然僅僅四天，但我依然覺得很充實,。因為我在這輕松的學習氛圍中了解到當今世界最先進的教學理念,。我是一名初中教師，為了使自己綜合素質(zhì)得到提高,，也為了自己不被社會所淘汰,，一直摸索著不斷創(chuàng)新，不斷學習來充實自己,。在這四天的學習中,，給我的感觸還有很多很多，很難用文字一一表述,，我感謝學校給了我這次學習的機會,，也感謝專家老師們給我的幫助，在今后學習中,，我一定加倍努力,，把學習到的知識投入到工作中，以更好的提高工作質(zhì)量和效率,。

教育專家講座心得體會篇三

教育專家講座心得體會

篇1：聽家庭教育講座心得體會

聽家庭教育講座心得體會

上周四,，兒子所在的小學組織了一場家庭教育講座，邀請了北京關(guān)工委的專家講課,，雖然講座時間并不長,，但我受益匪淺，有幾點體會：

一,、要充分認識家庭教育的重要意義

好家長勝過好老師,。家長應(yīng)該是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行,，只有家庭教育和學校教育有機結(jié)合起來,，才能收到最好的教育效果。只有家長意識到家庭教育的重要性,，主動去做好家庭教育,，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風擋雨的參天大樹,，才能成為對社會有益的棟梁之才,！所以，每個家長都要認識到這一點,，并不是給孩子足夠的自由就可以,，并不只是創(chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)生活條件就是稱職的,，放養(yǎng)也需要一定的度,，還需要家長收放自如地加以教育、規(guī)劃,，促使其更加健康地成長,！

二,、幾種行之有效的家庭教育方法

1、言傳身教法

孩子需要養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服,，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上,，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會有效,。你不讓孩子看

電視,、上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的時候,，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇,，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢,？所以,，以身作則，比千言萬語都更管用,。

2,、教孩子好的學習方法

比如預習功課，上課認真聽講,，和老師同步思考,、加強互動，等等。只是一味的要求孩子提高學習成績,，卻不懂得幫助孩子總結(jié)好的學習方法,，也許并不能及時收到想要的效果。尤其是寒暑假,，借來下學期的書本,，讓孩子抽時間預習功課，對孩子下學期的學習是有益的,。

3,、學會賞識教育

都說孩子還是自己的好。所以說,，從內(nèi)心賞識自己的孩子,，應(yīng)該不是一件多難的事情。只是,，家長要做到教育孩子的方法得當,，不要因為孩子一次考試成績的不如意就苛責孩子，更不要因為工作壓力等原因而遷怒孩子,。孩子身上有很多優(yōu)點,，比如孩子的誠實、善良,、守信,，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優(yōu)點的家長,，才是合格的家長,。平等地對待自己的孩子，尊重孩子,，讓孩子從小樹立自信,，積極樂觀地面對學習和生活。

4,、營造溫馨幸福的家庭氛圍

家長要互相尊重,，文明禮貌待人，營造一種溫馨幸福的家庭氛圍,，這也是孩子健康成長必須的良好環(huán)境,。讓孩子體驗到家庭的溫暖，最好能把家長當成朋友,，和你分享成長中的困惑,，這是多么幸福的事情呀！

5,、同孩子一起成長

活到老學到老,。每個人都在不斷地成長,、進步、成熟,，并不是因為你為人父母就什么都懂什么都對,。與孩子共同成長吧，體驗這其中的樂趣,！

（二）

小學教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教育,，搞好小學教育,，對孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用,，好的小學教育，可以促使孩子們將來順利讀完小學,、中學甚至大學,。俗話說得好“萬事開關(guān)難”，小學教育是人生教育的“頭”,，這個頭如何開好至關(guān)重要,，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人今后的品行如何,。

那么,，怎樣搞好小學生的教育呢？關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)小學生的特征“對癥下藥”,。小學生象春天的花朵,，天真爛漫，活潑可愛,，純真無瑕,，分辯是非能力差，同時有極強的好奇心及接受能力和模仿能力,。所以對小學生施教,，作為家長絕不能采用簡單、粗暴的方法,，應(yīng)善于引導,，想方設(shè)法激發(fā)小學生的學習興趣，變被動學習為主動學習,，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：

首先,，做為家長要放下架子，善于和孩子們交朋友,，平時少用命令的口氣,，多用商量的語言，比如可以說“來,，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”,，“我們來一起畫畫好不好,！”等等。因為孩子

膽小,，如果家長經(jīng)常教訓孩子,，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你,，同時還往往產(chǎn)生逆反心理,，不但不愛聽你的話，就連學校也怕去了,。

其次,，做為家長，平時要特別注意自己的形象,，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來,，因為小學生有極強的好奇心和模仿能力，同時分辯是非能力差,，在家里,，家長們都教育孩子，到學校后要聽教師的話,，所以孩子們都認為老師的話永遠是對的,，老師做的永遠都是好事，孰不知,，老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象,，教師的一言一行都成為孩子們模仿學習的榜樣，所以在孩子們面前,，家長要像教師一樣,，言談舉止要文明得體。因為父母是孩子最好的學習榜樣,，家長在平時的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成,，對孩子今后人生道路的成長影響深遠。

再次,，在平時的家庭教育中,，要想方設(shè)法善于引導，激發(fā)孩子的學習興趣,，我們都知道,，孩子生性好動、貪玩,，正如教育專家所言,，只要他們感興趣的事，他才會真正認真去學,，認真去做,，自覺地做,。否則，對他們不感趣的事,，他們死活都不愿去做,，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導孩子,，激發(fā)孩子們的學習興趣,，才能讓孩子們學得更多，平時我們可以利用自己的知識,，發(fā)揮自己的想象力,，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等,，激發(fā)孩子們的學習興趣,。

另外,，作為一名家長,，我覺得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對

待孩子。切莫把工作生活當中遭遇到的煩惱向孩子傾訴,，甚至把孩子當成發(fā)泄桶,，人們常說“六月的天氣，孩子的臉”說明孩子們的表情變化無常,，經(jīng)常說變就變,，一會兒笑哈哈，一會兒又哭又鬧,，剛剛還是很乘很聽話的,，一下子就調(diào)皮起來，說什么也不聽了,。常常讓家長無名火生,，恨不能伸手就給兩巴掌。當然,，這時做為家長是不能亂發(fā)脾氣的,，只能不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣,，我真的生氣了”,，然后還是耐心地引導，說服,。

總之,，對小學生的家庭教育，要學會用心去與孩子們交流,，即要耐心細致,，又要靈活多樣,，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好他們嗎,？

資料來源：http:///qiaozuowen/” target=“_blank”

cla=“keylink”>橋?qū)嵡奢犔学規(guī)的巓峰,。我們要靠讀書來學習知識、靠課堂來實踐教學,、靠反思來積累經(jīng)驗,，在學習、實踐和積累中不斷的提升自己,，一步步地向更高的目標邁進,。正如《師曠論學》中師曠說道：“少而好學，如日出之陽,；壯而好學,，如日中之光；老而好學,，如炳燭之明,。炳燭之明，孰與昧行乎,？”也就是說學習不分早晚,，閱讀也就更不分早晚。

讓我們記住竇桂梅在《在閱讀中經(jīng)營生活》中寫到的：“一滴墨水可以引發(fā)千萬人的思考,，一本好書可以改變無數(shù)人的命運,。以書為友，學會在閱讀中經(jīng)營生活,，遲一天,，多一天平庸的困擾；早一天,，就多平添一分人生的精彩,。”讓我們走進閱讀,，走進生活吧,！

總之,通過本次的觀摩學習,專家的教學理念和教學風范在我的頭腦中留下了深深的烙印。他們時時以學生為主體,與學生平等對話,以不同的方式激起學生對語文的學習興趣,注重發(fā)掘引導學生的獨特體驗等等,都非常值得我學習,我將盡力吸取他們的精萃,運用到教學工作中去,提高工作效率,提升學生語文素養(yǎng),。