我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

專家講座心得體會簡短 教育專家講座心得體會篇一

一,、英語課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

興趣是影響人本身獲得知識,、發(fā)展能力的一個重要因素,。孔子早在兩千多年前就說過“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者,。”只有對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,，才能在輕松,、愉快中學(xué)好英語。在課堂教學(xué)中,，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點,，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語,。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上,，教師的情緒對學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響,。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生,。這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心,，有利于建立民主、平等,、友好的師生關(guān)系;更有利于營造愉悅,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次,，老師要組織豐富多彩的課堂活動,，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中,，進行愉快教學(xué),。

二、營造“真實的”,、“生活化”的言語環(huán)境,，讓學(xué)生有話可說。

在這次講座中,，兩位專家都提到英語課堂要貼近學(xué)生的生活,，既要在英語課堂中設(shè)法營造“真實的”,、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”,，不是要把英語課堂搬到社會,，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通,，變課堂為言語交際的場景和處所,。“生活化”的實踐活動有購物,、采訪,、自我介紹、游戲(如猜謎,、競賽),、問路、新聞廣播等等,。 “生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計,，使英語課堂教學(xué)具有了真實的言語交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，活躍教學(xué)氣氛,，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學(xué)生英語能力,、塑造學(xué)生整體人格的切實途徑,。

三、英語教師要努力提高自身英語水平,。

“要給學(xué)生一滴水,，我們就要有一桶水?！边@也是對教師的基本要求,。作為一名小學(xué)英語教師，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語,，所以教師英語的水平是非常關(guān)鍵的,。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平,，堅持每天說英語,，做到多讀、多聽,、多寫,、多練。

聽完講座，收獲很多,，感悟也很多,，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液,，所以,，我們要把學(xué)到的東西附注于行動，不斷探索,，刻苦鉆研,，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上，把教材教好,，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放,，會使用英語的各種人材。

專家講座心得體會簡短 教育專家講座心得體會篇二

為了提高我校教師團隊執(zhí)行力,，著力打造沿河品牌學(xué)校,，促進學(xué)校更進一步的發(fā)展，學(xué)校安排于20xx年11月14日下午,，聽了由深圳道弘文化發(fā)展有限公司的孫老師主講的“執(zhí)行力與學(xué)校發(fā)展”的講座,。其中談到的執(zhí)行者應(yīng)當(dāng)具備的六心——愛心、公心,、責(zé)任心,、寬容心、平常心,、律己心,。“愛心”放在首要位置,，讓我感觸很深,。

作為一名教師——教育教學(xué)工作的執(zhí)行者，在教育教學(xué)中,，如何深刻領(lǐng)會,，始終保持這“六心”,，用這“六心”去嚴(yán)格要求自己,。從愛心這一層面來說，我的體會是：

一,、要熱愛自己的事業(yè)

“做一天蠟燭,，就要發(fā)一天光;做一天春蠶，就要吐一寸絲,?！?這就是我的從教觀點。“十年樹木,，百年樹人,。”踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。教師的工作是神圣的，也是艱苦的,，教書育人需要感悟,、時間、精力乃至全部心血的付出,。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的,，是要以強烈的責(zé)任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于辛勞,，甘于付出，甘于無怨,，這是師德的首要條件,。也是一個人從事教育事業(yè)的必要的心理準(zhǔn)備。

二,、要熱愛自己的學(xué)生

教師必須關(guān)愛自己的學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛首先是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè)。

作為教師應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生進行情感上的交流,，做學(xué)生的知心朋友,。這種愛也需要教師傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢λ麄兘o予各方面的關(guān)注,，從心靈上,、思想上、身體上,、學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、熱愛、幫助,、把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅,，分擔(dān)挫折的煩惱,。

通過學(xué)習(xí)，我懂得了怎樣去關(guān)愛學(xué)生,?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個層面,，善愛則是另外一個層面,。作為教師，今后我要努力做到能愛,、善愛,，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性,，要愛他們在教過程育中的主體能動性,，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。 “愛”要以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解,、尊重、信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,，持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生,。

熱愛教育事業(yè)是搞好教育教學(xué)的基礎(chǔ)，熱愛自己的學(xué)生是搞好教育教學(xué)的保證,。

專家講座心得體會簡短 教育專家講座心得體會篇三

5月14號我有幸參加了由陳曼麗老師主講的有關(guān)“學(xué)習(xí)性區(qū)角活動建設(shè)專題講座實施計劃”的培訓(xùn)班,，陳老師在講座中運用多種形式，使每位教師在討論,、分享中對區(qū)角活動有了新的認(rèn)識,，在聽講座的理論學(xué)習(xí)和觀摩之，我受益匪淺,，對學(xué)習(xí)性區(qū)角活動有了更加深刻的理解和認(rèn)識,，下面我就談?wù)剬W(xué)習(xí)后的一些感想和體會。

一,、對學(xué)習(xí)性區(qū)角活動有了較好的認(rèn)識和更好的性質(zhì)定位

通過學(xué)習(xí),，我們都清楚的認(rèn)識到，區(qū)角活動是幼兒在教師有目的,、有意識創(chuàng)設(shè)的有限環(huán)境中,，自由選擇以個別或小組的方式自我操作、探索學(xué)習(xí),，從而在和環(huán)境的相互作用中,，利用和積累修整和表達自己的經(jīng)驗感受，獲得身體,、情感,、認(rèn)知及社會性質(zhì)等方面發(fā)展的一種教育組織形式。區(qū)角活動的類型有：一是把活動區(qū)視為分組教學(xué)場所,，一是把活動區(qū)視為集體教學(xué)的“延伸”,，一是把活動區(qū)看作集體活動之外為幼兒提供的一個自由活動環(huán)境。學(xué)習(xí)性區(qū)角活動的目標(biāo)是創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)性區(qū)角,，投放材料的依據(jù),，也是指導(dǎo)活動，評價結(jié)果的依據(jù),，是繼續(xù)發(fā)展他們對各種事物充滿好奇的良好品質(zhì),，并逐步培養(yǎng)他們滿懷信心地去探究、去協(xié)作,、去交流的積極愿望與行為,。在區(qū)角活動的創(chuàng)設(shè)中，老師要把握住它的特點使學(xué)習(xí)性區(qū)角活動具有開放性,、獨立性,、興趣性、發(fā)現(xiàn)性,、創(chuàng)造性和參與性,。幼兒園的學(xué)習(xí)性區(qū)角活動是幼兒的一種有效學(xué)習(xí)方式，區(qū)角活動的設(shè)置使幼兒在學(xué)習(xí)中,，主動性得到了發(fā)揮,，個人的經(jīng)驗、特點得以體現(xiàn),，也具體落實了以兒童發(fā)展為本的教育理念,。因此活動區(qū)最重要的就是創(chuàng)設(shè)能鼓勵幼兒自由選擇、大膽操作,、大膽探索的環(huán)境,，根據(jù)幼兒的年齡特點，提供趣味性,、層次性,、可操作性、多功能性的材料,，更好地促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展,。所以，我們分析了解了區(qū)角活動的性質(zhì)之后,，我們每個教師應(yīng)根據(jù)幼兒園的課程設(shè)置的實際情況,，孩子的發(fā)展需要，使我們教師有方向地去操作,，使孩子和教師都能更好地發(fā)展,。

二,、對創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)性區(qū)角活動環(huán)境有了更深的理解

在新的課程理念指導(dǎo)下創(chuàng)設(shè)能關(guān)注支持引發(fā)幼兒主動探索和交往的活動環(huán)境，以滿足幼兒自主活動,，自我發(fā)展的需要,，使環(huán)境追隨幼兒的發(fā)展，為幼兒的發(fā)展服務(wù),。幼兒園的學(xué)習(xí)性區(qū)角活動是幼兒的一種有效學(xué)習(xí)方式,，區(qū)角活動的設(shè)置使幼兒在學(xué)習(xí)中，主動性得到了發(fā)揮,，個人的經(jīng)驗,、特點得以體現(xiàn)，也具體落實了以兒童發(fā)展為本的教育理念,。

(一)創(chuàng)設(shè)一個安靜,、整潔、舒適的環(huán)境,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣

良好的環(huán)境使人心情舒暢,，能增強學(xué)習(xí)的興趣。在語言區(qū),，我們把安靜的標(biāo)記張貼在墻上,，讓環(huán)境暗示孩子在區(qū)域內(nèi)要保持安靜，哪個聲音大了馬上會有人指出,，使幼兒逐步養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,。并為幼兒提供了小腳印，以鞋印來控制人數(shù),，孩子們看到?jīng)]有鞋印放鞋子了就會選擇別的區(qū)域玩,，解決了人多擁擠的問題，也潛移默化地培養(yǎng)了幼兒的規(guī)則意識,，還為幼兒提供了柔軟,、舒適的墊子，讓幼兒在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí),，加強了幼兒學(xué)習(xí)的持久性,。

(二)創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的環(huán)境,，促進幼兒主動性,、創(chuàng)造性的發(fā)揮

專家講座心得體會簡短 教育專家講座心得體會篇四

為了提高我校教師團隊執(zhí)行力，著力打造沿河品牌學(xué)校,，促進學(xué)校更進一步的發(fā)展,，學(xué)校安排于20xx年11月14日下午，聽了由深圳道弘文化發(fā)展有限公司的孫老師主講的“執(zhí)行力與學(xué)校發(fā)展”的講座,。其中談到的執(zhí)行者應(yīng)當(dāng)具備的六心——愛心,、公心,、責(zé)任心、寬容心,、平常心,、律己心,?！皭坌摹狈旁谑滓恢茫屛腋杏|很深,。

作為一名教師——教育教學(xué)工作的執(zhí)行者,，在教育教學(xué)中，如何深刻領(lǐng)會,，始終保持這“六心”,，用這“六心”去嚴(yán)格要求自己。從愛心這一層面來說,，我的體會是：

一,、要熱愛自己的事業(yè)

“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光;做一天春蠶,，就要吐一寸絲,。” 這就是我的從教觀點,?！笆陿淠荆倌陿淙??！碧ど先咧v臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。教師的工作是神圣的,，也是艱苦的，教書育人需要感悟,、時間,、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的,，是要以強烈的責(zé)任心做代價的,。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞,，甘于付出,，甘于無怨，這是師德的首要條件,。也是一個人從事教育事業(yè)的必要的心理準(zhǔn)備,。

二,、要熱愛自己的學(xué)生

教師必須關(guān)愛自己的學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛首先是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè),。

作為教師應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生進行情感上的交流,，做學(xué)生的知心朋友。這種愛也需要教師傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關(guān)注,，從心靈上、思想上,、身體上,、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛,、幫助,、把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱,。

通過學(xué)習(xí),，我懂得了怎樣去關(guān)愛學(xué)生?！皭邸笔且婚T藝術(shù),，能愛是一個層面，善愛則是另外一個層面,。作為教師,，今后我要努力做到能愛、善愛,，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教過程育中的主體能動性,，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果,。 “愛”要以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解,、尊重,、信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生。

專家講座心得體會簡短 教育專家講座心得體會篇五

20xx年11月11日,，湖北省特級教師巡回講學(xué)團——黃石中學(xué)査婉蘭老師和武漢某中學(xué)宋承洋教師來到椒園中學(xué)為全縣數(shù)學(xué)教師上了兩節(jié)精彩的示范課,，并和聽課教師進行深入研討和交流。

兩位特級教師用精辟的語言展現(xiàn)了一堂堂經(jīng)典難忘的課,。讓課堂成為孩子快樂游戲的樂園,，讓孩子成為自主學(xué)習(xí)的主人，并且在課堂上處處與學(xué)生換位思考,，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)了符合學(xué)生邏輯思維方式的問題情景,，遵循創(chuàng)造學(xué)習(xí)的規(guī)律使學(xué)生運用已有的知識經(jīng)驗進行分析、比較,、綜合,。

在一天的課中給我留下了深刻的印象：聽他們的課簡直就是一種享受,。專家們不是自己獨霸說話權(quán),，把聽課者當(dāng)學(xué)生，而是創(chuàng)設(shè)了一個別致的研究型課堂,，讓老師們來當(dāng)學(xué)生,，在學(xué)習(xí)過程中體會學(xué)生的心理現(xiàn)象。從而引發(fā)出了我們是教師,，為什么要強調(diào)研究學(xué)生,、了解學(xué)生，理由只有一個：新課程體系的價值觀——以學(xué)生為主,。我們研究學(xué)生什么?了解學(xué)生什么?教給學(xué)生什么?學(xué)生的心理需求是什么?這都是我們每一位教師要解決的問題,。那一切技術(shù)方法而言，將心比心,，換位思考,，對學(xué)生形成共同的認(rèn)識，我們的課堂就會有一定的效果,。在交流時她總是建議我們要像學(xué)生一樣好好想想,，心里要理解學(xué)生的心理需求，才能發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,。

教育專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐,，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，如果用兩個詞來形容,，那真是目不暇接,、異彩紛呈。毫無保留的把自己在教學(xué)中的經(jīng)驗體會拿出來與大家分享,，深入淺出,，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學(xué)技藝無止境,，教學(xué)創(chuàng)意無極限,。

聽專家們滔滔不絕、揮灑自如的講解,，心中十分嘆服,。嘆服他們的口才，嘆服他們的自信,，嘆服他們的敏銳,，嘆服他們的淵博。如此才氣從何而來?所有教師都走著同一條道,，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí),，朝朝如此，暮暮如此,，年年歲歲,，日復(fù)一日，永不停息,，永無止境,。讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為了他們必不可少的生活方式,。也許窮我一生也未必能成為教育教學(xué)的專家,，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去,，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分,。真的到了那個境界，誰還會在乎“專家”的頭銜呢?

當(dāng)然,，我們的課堂不管在課前,、課上、課后,、都應(yīng)好好思考,，緊緊記注“課上十分鐘，課下十年功”名師們的課是他們腳踏實地,、不斷實踐和研究的結(jié)果,，他們的執(zhí)著和敬業(yè)，是永遠值得我們學(xué)習(xí)的,。在今后的工作中我將不斷反思,、不斷學(xué)習(xí)，不斷提高,，努力完善自己,，才能觸摸到教學(xué)的那份精彩。

專家們送課活動雖然只有短短一天時間，但“聽君一席話,，勝讀十年書”,，幾多感悟在心頭。我感覺自己在最短的時間內(nèi)完成了由老師到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,，虛心,、誠懇地接受著專家的教育，如饑似渴地接受著新鮮的理念,。通過零距離接受專家指導(dǎo),、啟發(fā)、對話和交流,，使理論與實踐的思想再一次發(fā)生碰撞,，產(chǎn)生新的火花，受益非淺,。讓我們播種希望,，收獲成功;繼續(xù)乘風(fēng)破浪，揚帆遠航吧!