為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn),。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

校園文化建設(shè)方案篇一

一．宿舍文化建設(shè)目標(biāo)按照"家"的理念,，加強(qiáng)宿舍環(huán)境和文化建設(shè),，力爭在宿舍形成優(yōu)雅清新的環(huán)境，端莊大方的儀表,，健康向上的情趣,，豐富多彩的生活，團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，求知探索的氛圍,，拼博進(jìn)取的精神,。,。

二．活動(dòng)對(duì)象

學(xué)校全體同學(xué)

三．活動(dòng)目的

通過文化建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，增加同學(xué)之間的交流,，增進(jìn)彼此的友誼,，達(dá)到提升寢室人員的道德情操和精神素質(zhì),，創(chuàng)造一個(gè)安全、文明,、舒適整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境的目的

四．活動(dòng)的內(nèi)容

（一）建立寢室示范點(diǎn),，以點(diǎn)帶面

（二）成立宿舍樓棟管理委員會(huì)

（三）舉辦寢室文化節(jié)，豐富寢室文化生活

◆ 活動(dòng)目的：營造寢室團(tuán)結(jié)氛圍,，增強(qiáng)寢室凝聚力,；

◆ 活動(dòng)內(nèi)容："跳大繩"比賽，"定點(diǎn)投籃"比賽,。

◆ 游戲規(guī)則：以上比賽均以寢室為單位（參賽人數(shù)為六人）,，且均以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)個(gè)數(shù)多者為勝。"跳

大繩"為六人一起跳,；"定點(diǎn)投籃"分男子組和女子組進(jìn)行,，六人組成半圓傳遞投籃；

獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

1,，分別選出男子組,，女子組跳繩賽團(tuán)體/投籃賽團(tuán)體第一，二,，三名,；

2,，根據(jù)兩項(xiàng)比賽成績評(píng)出男子組，女子組"最佳團(tuán)結(jié)獎(jiǎng)"各一名

（四）完善寢室保障制度

建立健學(xué)生宿舍管理制度,，進(jìn)一步完善《學(xué)生宿舍衛(wèi)生管理制度》,，《學(xué)生宿舍安全問題十不準(zhǔn)》，《學(xué)生宿舍熄燈管理辦法》,，《學(xué)生宿舍文明公約》等,。引導(dǎo)健康向上的宿舍文化建設(shè)價(jià)值取向，通過規(guī)范的制度約束學(xué)生的行為,，增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，從而形成積極向上的宿舍文化氛圍,。（五）開展"三級(jí)建家"活動(dòng)按照宿舍文化建設(shè)的具體要求,，在學(xué)生宿舍內(nèi)開展"三級(jí)建家"活動(dòng)。即經(jīng)檢查評(píng)比,，分別授予"合格學(xué)生之家"（達(dá)標(biāo)寢室）,，"優(yōu)秀學(xué)生之家" （文明寢室）和"模范學(xué)生之家"（最佳文明示范寢室），宿舍文化建設(shè)有突出特點(diǎn)的,，還可評(píng)選"特色學(xué)生之家",。 "合格學(xué)生之家"，"優(yōu)秀學(xué)生之家"和"模范學(xué)生之家"每年評(píng)選一次,，被評(píng)上的宿舍給予掛牌,。并將評(píng)選結(jié)果作為其它評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。

校園文化建設(shè)方案篇二

為深入貫徹落實(shí)中紀(jì)委,、省紀(jì)委五次全會(huì)精神,，切實(shí)抓好全市廉政文化建設(shè)，引導(dǎo)黨員干部構(gòu)筑牢固的思想道德防線,，調(diào)動(dòng)廣大人民群眾參與的積極性,，深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐工作，特制定本方案,，城市文化建設(shè)方案。

用文化的力量推動(dòng)廉政教育在內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新,，使之貼近實(shí)際,、貼近生活、貼近群眾,，不斷增強(qiáng)教育的吸引力,、說服力和感染力， 充分發(fā)揮其在反腐倡廉工作中的基礎(chǔ)性作用,，努力構(gòu)建反腐倡廉思想防范體系,。

1．按照《實(shí)施綱要》的規(guī)定和中紀(jì)委,、省紀(jì)委的要求， 重點(diǎn)抓好全市廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān),、進(jìn)社區(qū),、進(jìn)家庭、進(jìn)學(xué)校,、進(jìn)企業(yè),、進(jìn)農(nóng)村的工作。各牽頭單位要結(jié)合實(shí)際,，在今年十一月底之前,，切實(shí)抓好“三個(gè)一”，即：拿出一套廉政文化活動(dòng)方案,，編印一本廉政文化教育讀本,，抓好一個(gè)試點(diǎn)單位。在此基礎(chǔ)上全面開展廉政文化建設(shè)工作,，用活本地本單位開展的其它有效形式,，多想辦法、多下氣力,、多上項(xiàng)目,、多出成果，積極推進(jìn)廉政文化“六進(jìn)”工作,，努力在全社會(huì)營造守廉,、崇廉、倡廉,、愛廉的良好氛圍,。

2．按照高品位、高層次,、高質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn),，建設(shè)好廉政文化一條街、廉政文化廣場,。運(yùn)用文化的社會(huì)性和滲透性,，在全社會(huì)營造一種反腐倡廉的公眾文化氛圍，展示市委,、市政府反腐倡廉的決心,，深化源頭治腐工作的內(nèi)涵，使之成為城市文明建設(shè)中一道亮麗的風(fēng)景線,，成為一塊社會(huì)化的廉政教育陣地,，規(guī)劃方案《城市文化建設(shè)方案》。負(fù)責(zé)廉政文化一條街、廉政文化廣場的單位要選定一條街或一個(gè)廣場,，制訂具體實(shí)施方案,，以宣傳牌和宣傳欄、電子顯示屏等為載體,，選用古往今來的廉政警言,、正反典型人物等內(nèi)容，做到內(nèi)容豐富,、形式多樣,， 與城市建設(shè)統(tǒng)一和諧。各牽頭單位在六月底以前要拿出具體實(shí)施方案,，九月底之前建好本單位應(yīng)承擔(dān)的廉政文化一條街,、廉政文化廣場：屆時(shí)， 市紀(jì)委組織檢查組進(jìn)行檢查,。

3．按照寓教于文,、寓教于理、寓教于樂的理念,，唱響廉政歌曲,。“廉政歌曲大家唱”是今年反腐倡廉的一項(xiàng)重要活動(dòng),。整個(gè)活動(dòng)分兩個(gè)階段,。第一階段為歌曲征集階段。 目前,， 已采取三條措施,，即在《洛陽日報(bào)》刊登“廉政歌曲征集啟事”，面向全社會(huì)征集,；下發(fā)文件,， 自下而上層層征集；邀請洛陽知名詞曲專家重點(diǎn)創(chuàng)作,。第二階段為普及推廣階段,。在各單位學(xué)唱的基礎(chǔ)上，采取以匯 （調(diào)）演評(píng)比的方式對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)表彰,。

1．廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)由市直工委負(fù)責(zé),，進(jìn)社區(qū)由市民政局和市各城市區(qū)負(fù)責(zé)，進(jìn)家庭由市婦聯(lián)負(fù)責(zé),，進(jìn)學(xué)校由教育局負(fù)責(zé),，進(jìn)企業(yè)由市國資委和有下屬企業(yè)的委局負(fù)責(zé)，進(jìn)農(nóng)村由市農(nóng)工委和各縣（市）負(fù)責(zé),。

2．各縣（市）區(qū)、市高新技術(shù)開發(fā)區(qū),、市經(jīng)貿(mào)開發(fā)區(qū)負(fù)責(zé)在本縣（市）區(qū)黨政機(jī)關(guān)單位較多的中心地段建設(shè)各自的廉政文化街道或廣場,。

3．“廉政歌曲大家唱”由市紀(jì)委牽頭,，市直機(jī)關(guān)工委、市文化局,、市廣電局,、市文聯(lián)等單位協(xié)作。

為確保我市廉政文化建設(shè)各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處,，成立市廉政文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，市委副書記、市紀(jì)委書記常振義同志任組長,，市政府副市長郭叢斌同志任副組長,，市紀(jì)委、市委辦,、市政府辦,、市委組織部、市委宣傳部,、市直機(jī)關(guān)工委,、市規(guī)劃建設(shè)局、市文化局,、市廣電局,、市國資委、市民政局,、市教育局,、市農(nóng)工委、市婦聯(lián)等相關(guān)部門和單位負(fù)責(zé)同志擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組成員,，統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)廉政文化建設(shè)活動(dòng),。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（設(shè)在市紀(jì)委宣教室），負(fù)責(zé)日常聯(lián)絡(luò),、檢查,、督辦及資料整理等工作。

校園文化建設(shè)方案篇三

荷花是圣潔的代表,，出塵離染,，清潔無瑕，有迎驕陽而不懼,，出淤泥而不染的氣質(zhì),。所以荷花在人們心目中是真善美的化身，吉祥豐興的預(yù)兆,，也是友誼的種子,。故而有"出淤泥而不染，濯清漣而不妖"的高尚品質(zhì)作為激勵(lì)自已潔身自好的座右銘。

作為小荷班成員,，在學(xué)習(xí)中得像荷花的莖一樣不蔓不枝,、獨(dú)立自主；在合作展示的時(shí)候,，盡管是荷葉,，但要用碧綠襯托出荷花嬌美的粉紅；在生活中,，更要像荷花一般出淤泥而不染,；在交往中，要如荷花一樣友好相處,，作友誼的象征,。

1、第一階段——認(rèn)識(shí)荷花

通過資料,、圖片等內(nèi)容搜集,，讓學(xué)生在低年級(jí)段對(duì)于荷花的樣子及生長環(huán)境有初步的了解。

2,、第二階段——畫荷花

與美術(shù)課相結(jié)合,，讓孩子在對(duì)荷花有充分了解之后，可以描繪荷花,，還可讓孩子用彩色卡紙粘貼荷花,，并將孩子的作品張貼于教室。

3,、第三階段——讀荷花

建立《小荷集》（積累本）,，積累有關(guān)描寫荷花的詩句或美文，并了解相關(guān)作者,。及時(shí)將意義深刻的句子打印張貼,。

4、第四階段——贊荷花

深入了解荷花的高貴品質(zhì),，并認(rèn)識(shí)具有荷花品質(zhì)的名人,。

5、第五階段——寫荷花

在對(duì)荷花相關(guān)文化有了一定積累之后,，知道孩子寫與荷花有關(guān)的文章,，并進(jìn)行評(píng)比展覽。（還可將學(xué)生作品作為《小荷集》的后續(xù)內(nèi)容,。）

校園文化建設(shè)方案篇四

班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分,，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期,，為了大力宣傳和貫徹我?！皩W(xué)會(huì)做人,、學(xué)有所成”的辦學(xué)目標(biāo)和“文明、禮讓,、惜時(shí),、守信”的校風(fēng),，進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè),，逐步營造具有我校特點(diǎn)的校園文化精神和校園文化氛圍，為同學(xué)們營造勤奮學(xué)習(xí),、快樂生活,、全面發(fā)展的良好環(huán)境。我校決定開展“樹優(yōu)良學(xué)風(fēng),，展班級(jí)風(fēng)采”的班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng),。

組長：黃志輝

副組長：劉月娣、成文璽

成員：劉世楊,、盧元康,、曹月嬌、李啟純,、包良志

（一）,、班容班貌：

1、有張貼資料的專欄,；

2,、黑板報(bào)（定期出版）；

3,、學(xué)習(xí)園地,、榮譽(yù)角等；

4,、衛(wèi)生角（講臺(tái)的擺置,、掃把和垃圾桶的擺放等）；

5,、學(xué)生整體儀表,、儀容；

6,、學(xué)生課桌,；

7、班級(jí)活動(dòng),；

8,、宿舍的布置、宿舍的衛(wèi)生

（二）,、規(guī)章制度：

1,、班規(guī),、值日表、課程表等資料,；

2,、有健全的班委（班長、副班長,、學(xué)習(xí)委員,、紀(jì)律委員、生活委員,、宣傳委員,、勞動(dòng)委員、女生負(fù)責(zé)人等）和團(tuán)支部（支部書記,、組織委員,、宣傳委員等）。

（三）,、班級(jí)精神：

1,、班訓(xùn)、班風(fēng),；

2,、班歌；

3,、班級(jí)的奮斗目標(biāo),；

4、學(xué)生的奮斗目標(biāo),；

5,、學(xué)生的人生座右銘；

6,、宿舍的口號(hào),、舍員的目標(biāo)。

1,、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)開動(dòng)腦筋,，針對(duì)班級(jí)目標(biāo)和自身目標(biāo)每人寫出能夠表現(xiàn)班級(jí)精神的詞語。班風(fēng)警語能提示班級(jí)每一個(gè)學(xué)生都是有著自身的優(yōu)勢和特點(diǎn),，每個(gè)人都應(yīng)該在這個(gè)集體中不斷挖掘自身潛力,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為班級(jí)榮譽(yù)貢獻(xiàn)力量,。

2,、各班可自行創(chuàng)作和設(shè)計(jì)對(duì)教室的美化，如書畫攝影作品,、班訓(xùn),、警句名言,、班級(jí)榮譽(yù)角、才藝展示臺(tái),、閱讀角,、盆景插花等，個(gè)性化設(shè)計(jì)必須整體協(xié)調(diào)美觀,，有文化品味,，各類張貼應(yīng)具有環(huán)保性。

3,、后墻黑板按學(xué)?；蚰昙?jí)組的布置實(shí)施，其余時(shí)間班級(jí)安排,，定期出專題。內(nèi)容包括：“智慧人生”,，每天一位學(xué)生寫上三兩句名言或自己的人生心得,；“字詞積累”，每天一位學(xué)生寫上五個(gè)以上的優(yōu)美或易錯(cuò)的字詞,，供同學(xué)們積累,；“班級(jí)寄語”，每天一位學(xué)生寫上自己對(duì)班級(jí)同學(xué)最想說的一句話,，加強(qiáng)學(xué)生間的了解交流,。內(nèi)容要求學(xué)生每天摘錄，有專人定期檢查,。

4,、教室前黑板的右下邊的設(shè)置內(nèi)容包括：貼些學(xué)生的自創(chuàng)“名言”，理想宣示,，或貼些鼓勵(lì)性或關(guān)切性話語等,，力求內(nèi)容豐富，風(fēng)格活潑,，展示個(gè)性,，定期更換。

5,、教室整體布置方案要由學(xué)生自主設(shè)計(jì),，充分體現(xiàn)集體的智慧與協(xié)作精神，體現(xiàn)班級(jí)的特色和學(xué)生的個(gè)性,，強(qiáng)調(diào)全員參與,，強(qiáng)調(diào)參與過程的教育功能。

6,、學(xué)生穿著整潔,，佩戴校牌,，不戴首飾，不留長發(fā),，精神面貌好,。

7、教室整潔,，地面潔凈,，墻面干凈，窗臺(tái)不亂放物品,。衛(wèi)生角,、衛(wèi)生用品擺放整齊，學(xué)校下發(fā)的張貼在固定的位置,。清理學(xué)生課桌,，做到統(tǒng)一、整齊,、整潔,，桌面不得放置非學(xué)習(xí)用品。

8,、建立健全的班級(jí)制度,，包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度,，值日生制度等等,，以此約束學(xué)生的言行。

9,、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

10,、注重誠信教育、審美教育,。引導(dǎo)學(xué)生說老實(shí)話,、辦老實(shí)事、做老實(shí)人,，強(qiáng)化“誠信光榮,，不誠信可恥”和“人美于心、心美于善”的道德觀念,。

希望各班認(rèn)真做好本次活動(dòng)的落實(shí)工作,，并以此為契機(jī)，搞好班級(jí)文化建設(shè),，形成更加優(yōu)良的班風(fēng),，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,。

校園文化建設(shè)方案篇五

為大力實(shí)施安全文化工程，堅(jiān)持“以安全塑文化,、用文化保安全”的原則,，突出加強(qiáng)物態(tài)文化、制度文化,、行為文化和精神文化建設(shè),，用文化鑄造安全盾牌，保證和推動(dòng)企業(yè)安全,、穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展，特制定本實(shí)施方案,。

安全文化是企業(yè)全體員工對(duì)安全工作集體形成的一種共識(shí),，是實(shí)現(xiàn)安全長治久安的強(qiáng)有力支撐。通過制定安全文化建設(shè)的對(duì)策措施,，充分發(fā)揮“人的因素”在安全生產(chǎn)中的決定性作用,，把安全生產(chǎn)內(nèi)化為每一名員工的價(jià)值理念，實(shí)現(xiàn)安全管理由傳統(tǒng)安全管理,、本質(zhì)安全管理到安全文化管理的質(zhì)的飛躍，實(shí)現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全,、我會(huì)安全,、我能安全”的'根本性轉(zhuǎn)變，使得安全理念進(jìn)一步滲透,，安全素質(zhì)進(jìn)一步提高,，安全行為進(jìn)一步規(guī)范，安全環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化,。

組長：總經(jīng)理辛華

副組長：副總經(jīng)理張廣仕

成員：安委會(huì)成員,、各船舶船長和財(cái)務(wù)部經(jīng)理。

公司安全文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)制定公司安全文化建設(shè)推廣工作的總體規(guī)劃,、組織安排和檢查指導(dǎo)工作,；負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、解決在安全文化建設(shè)中人,、財(cái),、物的投入問題；負(fù)責(zé)與上級(jí)主管部門的組織協(xié)調(diào)工作,；負(fù)責(zé)安全文化建設(shè)的具體組織與實(shí)施,。

下設(shè)海監(jiān)室為安全文化建設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)公司安全文化建設(shè)的組織安排,、推動(dòng)和具體工作,。

主任：于德強(qiáng)

成員：海監(jiān)室,、n辦、辦公室相關(guān)人員

從推廣物態(tài)文化,、制度文化,、行為文化和精神文化建設(shè)入手，廣泛深入開展宣傳教育工作,，促進(jìn)公司在發(fā)展中實(shí)踐安全文化,、闡釋安全文化、傳播安全文化,，從根本上提高員工的安全意識(shí)和安全覺悟,，充分發(fā)揮安全文化在安全生產(chǎn)中的靈魂和導(dǎo)向作用。

（一）加強(qiáng)物態(tài)文化建設(shè),。物態(tài)文化是形成觀念文化和行為文化的條件,。物態(tài)文化不良會(huì)引發(fā)事故發(fā)生，必須推進(jìn)安全物態(tài)文化建設(shè),，建立良好的安全環(huán)境,，減少和防止安全事故的發(fā)生。

1,、加大安全投入,。注重安全物態(tài)文化建設(shè)，從資金,、人員,、物質(zhì)上保證安全文化建設(shè)，設(shè)立專項(xiàng)資金,，并確保?？顚Ｓ谩?/p>

2,、加強(qiáng)對(duì)船舶設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng),，準(zhǔn)備充足的備件物料，堅(jiān)持每年對(duì)船舶車輛艙co2滅火系統(tǒng)進(jìn)行檢驗(yàn),，確保船舶設(shè)備100%安全適航,。

3、不斷更新設(shè)備,，應(yīng)用新技術(shù),、材料，加快運(yùn)力更新步伐,，積極籌建技術(shù)性能,、安全性能先進(jìn)的“生生2”輪。

（二）推進(jìn)制度文化建設(shè)。制度文化是企業(yè)為了保障生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)過程中,，人,、物和環(huán)境的安全而形成的較為穩(wěn)定和完善的各種安全規(guī)章制度、操作規(guī)程,、防范措施,、安全教育培訓(xùn)制度、以及涉及安全的所有規(guī)章制度,，和與安全生產(chǎn)相關(guān)的法律,、法規(guī)、條例及有關(guān)的安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),。它是企業(yè)安全生產(chǎn)的運(yùn)作保障機(jī)制重要組成部分,，必須堅(jiān)持追求“持續(xù)改善、追求完美”原則,，力求安全制度上的零漏洞,。

1、根據(jù)船舶運(yùn)營實(shí)踐和年度內(nèi)外部審核,、有效性評(píng)價(jià)等活動(dòng),，及新頒布的有關(guān)法律法規(guī)，進(jìn)一步完善安全管理體系,，提高其覆蓋性,、符合性和可操性。并組織員工進(jìn)行深入,、系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，規(guī)范每名員工的行為。

2,、結(jié)合四化管理工作，推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化,、規(guī)范化的安全管理,。

3、對(duì)船舶防碰撞,、防火,、防恐等關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行系統(tǒng)的分析研究，制定完善相關(guān)預(yù)防措施,。

（三）強(qiáng)化行為文化建設(shè),。堅(jiān)持“嚴(yán)、活,、愛”的原則,，強(qiáng)化全員安全文化行為。

1、規(guī)章制度貫徹要“嚴(yán)”,。以嚴(yán)肅的態(tài)度,、嚴(yán)格的要求統(tǒng)一職工學(xué)習(xí)安全、重視安全的行為,，以嚴(yán)明的獎(jiǎng)懲保證各項(xiàng)安全規(guī)章制度的貫徹和落實(shí),，使職工從規(guī)范化、制度化的安全文化中受到教育,。一是常抓職工的安全教育培訓(xùn),，不斷提高職工的安全意識(shí)和安全操作技能。二是對(duì)待違章違紀(jì)行為堅(jiān)持“三鐵原則”,，即“鐵面,、鐵手腕、鐵心腸”,，形成制度完善,、違章必究、究則必嚴(yán)的管理環(huán)境,，進(jìn)一步提高員工的執(zhí)行力,。

2、開展安全文化活動(dòng)要“活”,。一是大力開展“安全生產(chǎn)年”,、“安全生產(chǎn)月”、“安全警示月”,、“百日安全生產(chǎn)競賽”等安全活動(dòng),，每次活動(dòng)要做到有計(jì)劃、有方案,、有落實(shí),、有實(shí)效。二是實(shí)施救生筏,、救生滑梯現(xiàn)場布放,、滅火器實(shí)戰(zhàn)滅火、消防員裝備穿著比賽等演練,，提高船員安全實(shí)操能力,。三是安全演講，安全“回頭看”,、安全知識(shí)競賽,、安全征文等安全文化活動(dòng)，以豐富實(shí)用的安全知識(shí),、文化藝術(shù)的品位吸引職工,、感染職工,。四是大力進(jìn)行安全文化的宣貫，采取在醒目地方和作業(yè)現(xiàn)場懸掛橫幅,、張貼安全標(biāo)語,、制作安全宣傳欄、召開安全座談會(huì),、發(fā)放安全學(xué)習(xí)材料等多種形式,，進(jìn)行廣泛宣傳，增強(qiáng)全員安全意識(shí),，提高安全生產(chǎn)和自我防范能力,。

3、關(guān)愛職工健康和生命要“愛”,。一是實(shí)行人性化管理,，不斷提高員工的福利待遇，以關(guān)愛之情強(qiáng)化職工的安全意識(shí),，營造和諧的勞動(dòng)關(guān)系,，增強(qiáng)員工的向心力、歸屬感,。二是強(qiáng)化“安全暢通,、生生不息”服務(wù)品牌建設(shè)工作，打造安全,、暢通,、和諧、文明的乘船環(huán)境,，提升企業(yè)競爭力,，充分發(fā)揮品牌的形象塑造功能，展現(xiàn)公司視安全為生命的文化特色,。

（四）推廣精神文化建設(shè),。精神文化是安全文化的精髓。通過開展全方位,、深層次的理念推廣活動(dòng),，逐步使以“安全第一、旅客至上”為核心的理念文化深入人心,。

1、圍繞提高公司理念文化的完整性,。結(jié)合客滾運(yùn)輸企業(yè)特點(diǎn),，通過進(jìn)一步整理、總結(jié),、歸納提煉出完整的文化理念和行為文化理念,，形成完整的海大公司公司理念文化體系。

2、開展安全警語,、安全漫畫,、安全演講等活動(dòng)，通過這些形式新穎,、寓教于樂的活動(dòng),，調(diào)動(dòng)廣大員工參與安全文化建設(shè)的積極性，達(dá)到以宣傳教育促進(jìn)全員安全意識(shí)進(jìn)一步提高的目的,。

3,、編印《海大公司文化手冊》，力求融思想性,、可讀性和操作性于一體,，對(duì)公司的安全文化建設(shè)及員工的安全行為進(jìn)行進(jìn)一步的指導(dǎo)、約束和規(guī)范,。

4,、圍繞提高安全理念在員工中的知曉率，開展安全文化培訓(xùn)班,，利用形式多樣的安全文化培訓(xùn)活動(dòng),，對(duì)全體員工進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使安全理念逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閱T工的行為習(xí)慣,。

（一）建設(shè)目標(biāo)規(guī)劃,。20xx年，根據(jù)省廳客滾運(yùn)輸安全文化建設(shè)綱要,，明確安全文化建設(shè)的具體框架,、目標(biāo)和要求，完成公司的安全文化建設(shè)規(guī)劃,。20xx年-20xx年,，根據(jù)客滾運(yùn)輸安全文化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，安全文化建設(shè)全面鋪開,，按照安全文化的四個(gè)形態(tài)進(jìn)行全面推進(jìn),，完成運(yùn)力更新，基本形成符合本公司實(shí)際需求的安全文化,。遠(yuǎn)期目標(biāo)（20xx年-20xx年）企業(yè)安全文化建設(shè)形態(tài)完整,，安全文化各形態(tài)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，安全第一理念能夠體現(xiàn)在一切生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的過程中,，企業(yè)員工能夠自覺執(zhí)行和自主建設(shè)安全文化,。

（二）建設(shè)步驟。一是按照近期,、中期和遠(yuǎn)期三個(gè)階段進(jìn)行建設(shè),，每個(gè)階段都應(yīng)該達(dá)到建設(shè)目標(biāo),，為后續(xù)的建設(shè)打下基礎(chǔ)；二是按照物態(tài)文化先行,、制度文化緊跟,、行為文化和精神文化并行的次序開展建設(shè)；三是在每一種文化形態(tài)中,，首先解決影響安全管理水平的重點(diǎn)問題和制約安全文化建設(shè)的關(guān)鍵問題,。四是在制度文化和精神文化（安全理念）確定后，按照認(rèn)識(shí)決定態(tài)度,、態(tài)度決定行為,、行為決定結(jié)果的思想與行為的關(guān)系，反復(fù)灌輸,、循序漸進(jìn),，使之逐漸成為全員的自覺行動(dòng)。

（一）高度重視安全文化建設(shè)工作,。企業(yè)高管層對(duì)安全工作的態(tài)度是企業(yè)安全文化建設(shè)的基礎(chǔ),。各部門負(fù)責(zé)人在安全文化建設(shè)中要積極參與、以身垂范,，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者的作用,。

（二）調(diào)動(dòng)員工安全文化建設(shè)活動(dòng)的積極性、創(chuàng)造性,。安全文化活動(dòng)的主陣地在基層,、在船舶，必須突出以人為本,，以船舶管理為中心的原則,，突出船長在安全文化建設(shè)中的關(guān)鍵作用，積極,、創(chuàng)造性地開展安全文化建設(shè)活動(dòng),。

（三）處理好安全文化建設(shè)和生產(chǎn)之間的矛盾。安全文化建設(shè)活動(dòng)可能會(huì)在局部時(shí)間里與船舶生產(chǎn)發(fā)生暫時(shí)的沖突和矛盾,，為此,，我們一方面要力求選擇最佳和有利時(shí)機(jī)去開展安全文化活動(dòng)，另一方面,，也盡可能地選擇對(duì)安全生產(chǎn)影響最小時(shí)段開展安全文化活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)安全文化建設(shè)與安全生產(chǎn)的“雙贏”。

（四）強(qiáng)化安全文化的宣貫,。安全文化建設(shè)是一個(gè)長期建設(shè)過程,，不可能一蹴而就。要通過廣播,、電視,、音像制品、報(bào)刊等多種媒體,、多種形式,，加強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳攻勢，以熏陶人的性情,，規(guī)范人的安全行為,，培養(yǎng)人的安全心態(tài)，在全社會(huì)營造“關(guān)注安全,、珍愛生命”的安全文化氛圍,。

（五）建立安全文化建設(shè)的評(píng)估考核機(jī)制。省廳制定了《山東省省際客（滾）運(yùn)輸企業(yè)安全文化建設(shè)評(píng)價(jià)表》,，各部門要對(duì)照標(biāo)準(zhǔn),，開展系統(tǒng)、客觀的測評(píng),，并建立安全文化建設(shè)的激勵(lì)機(jī)制,，進(jìn)一步提高安全文化建設(shè)水平。

校園文化建設(shè)方案篇六

為創(chuàng)建特色學(xué)校,，提高辦學(xué)品位,，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)教師學(xué)生健康和諧發(fā)展和落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)校園文化建設(shè)》精神,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，制定校園文化建設(shè)理念、構(gòu)建和實(shí)施思路以及保障機(jī)制,。

校園文化建設(shè)特色方案

為落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)校園文化建設(shè)》文件精神,，根據(jù)《福州三十七中三年規(guī)劃》，創(chuàng)建特色學(xué)校,，提高辦學(xué)品位,，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)教師學(xué)生健康和諧發(fā)展,，特制定此方案,。

整合時(shí)代校園文化精華，構(gòu)建健康和諧文化氛圍,，充實(shí)師生校園生活內(nèi)涵,，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展,。

1,、校園文化建設(shè)的社會(huì)發(fā)展背景：文化在社會(huì)發(fā)展的過程中起著獨(dú)特的作用，各種文明成果均以文化來傳遞,、延續(xù),。校園文化是一種特殊的社會(huì)文化現(xiàn)象,。它是以建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義文化為根基，以學(xué)校文化活動(dòng)為主體,，由全校師生員工共同創(chuàng)建的,，它以良好的校風(fēng)和校園精神為標(biāo)志，充滿時(shí)代氣息和校園特點(diǎn)的人文氛圍,。校園文化氛圍一旦形成,，將產(chǎn)生巨大的能量，成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強(qiáng)勁動(dòng)力,。

2,、校園文化建設(shè)的教育發(fā)展背景：校園文化作為一種環(huán)境教育力量，其終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍,，以期陶冶學(xué)生情操,，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì),。它作為一種隱性課程,，通過學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的積極影響和感染、熏陶而實(shí)現(xiàn)教育的目的,，具有情境性,、滲透性、持久性,、暗示性,、愉悅性等特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的健康成長有著巨大的影響,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體,，體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊(yùn)。

3,、校園文化建設(shè)的學(xué)校歷史背景：有近30年的辦學(xué)歷史,，曾培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教育工作者,；學(xué)校曾被評(píng)為“福州市素質(zhì)教育先進(jìn)單位”,、“福州市初中教育示范校”等市區(qū)先進(jìn)集體,，有較高的社會(huì)信譽(yù)和較好的群眾基礎(chǔ),；已基本形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、勤奮的學(xué)風(fēng),、樸實(shí)的校風(fēng),，鑄造了“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園文化精神。這是福州三十七中校園文化建設(shè)的歷史根基和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ),。

我們講的校園文化是指以學(xué)校校園為地理環(huán)境圈,，以社會(huì)文化為背景，以師生為主體創(chuàng)建并共享的,，以制度,、環(huán)境、活動(dòng)為載體,，以文化的多學(xué)科、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài),，具有時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)校特色的一種群體文化和精神氛圍,。為此我們構(gòu)建的福州三十七中校園文化將著力形成以下特色：

1、校園文化建設(shè)的內(nèi)涵：貫徹“文化立校,、科研興校,、質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)方針,，整合學(xué)校管理思路,、調(diào)整管理模式，完善學(xué)校規(guī)章制度,，構(gòu)建健康和諧的校園制度文化,；結(jié)合課程開發(fā)，以校園文化的視角設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目,，激活校園文化活動(dòng),，開發(fā)“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園精神文化,；凈化,、綠化、美化,、優(yōu)化校園環(huán)境,，讓學(xué)生在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍,、接受美的熏陶,、引導(dǎo)美的行為、得到美的升華,，強(qiáng)化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能,。

2、校園文化建設(shè)的運(yùn)行：以校園物質(zhì)（環(huán)境）文化為校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),，以校園精神文化為校園文化建設(shè)的核心,，以校園制度文化為推進(jìn)校園文化建設(shè)的保證，以校園行為文化為校園文化建設(shè)的成果和外在表現(xiàn),。

3,、校園文化建設(shè)的成果：通過校園文化建設(shè),，形成學(xué)校民主型的制度文化、智能型的知識(shí)文化,、素質(zhì)型的心理文化,、情感型的審美文化、開拓型的觀念文化,。以藝術(shù)節(jié),、科技節(jié),、體育節(jié),、健康周、校園網(wǎng),、各種專項(xiàng)比賽,、演講、文章,、多媒體軟件,、各種大型活動(dòng)以及藝術(shù)特色校等為平臺(tái)，顯現(xiàn)學(xué)校豐富多彩,、充滿生機(jī)的校園文化及其特色成果,。著力體現(xiàn)三個(gè)方面的教育功能：一是科技文化教育；二是思想行為教育,；三是審美情趣教育,。形成體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思路和特色的三大識(shí)別系統(tǒng)：一是教育思想，培養(yǎng)目標(biāo),，辦學(xué)思路的思想識(shí)別系統(tǒng)；二是校訓(xùn),、校風(fēng),、制度、行為指導(dǎo)語等行為識(shí)別系統(tǒng),；三是校園整體面貌,、特色建筑和文化設(shè)施等形象識(shí)別系統(tǒng)。從而使校園文化對(duì)學(xué)生成長產(chǎn)生重要而深刻的影響,。

1,、環(huán)境文化建設(shè)：校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化,、“綠色生態(tài)園”和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境,。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍,。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受,，以它的感染力喚起人們對(duì)美的追求,，陶冶人的情操,，使人心曠神怡，大腦更聰慧,，思維更敏銳,，行為更文明,，激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。人們按照自己的認(rèn)知水平,、審美觀點(diǎn)來設(shè)計(jì)校園,，這種“人化”了的校園物質(zhì)文化反映了人們的種種思想觀念；同時(shí),，校園環(huán)境將對(duì)作為這種環(huán)境審美者的師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響,。蘇霍姆林斯基說：“要使學(xué)校的墻壁也說話”,，使受教育者如入健康藝術(shù)之鄉(xiāng)，眼睛所看到的,，耳朵所聽到的,，藝術(shù)作品隨處都是,；使他們?nèi)缱猴L(fēng),，如沾花雨，潛移默化,，不知不覺之間受到熏陶,，從始至終和優(yōu)美、理智融合為一,。

校訓(xùn),、校徽；校園內(nèi)各種提示牌,；校園綠化地帶,；宣傳欄、閱報(bào)欄,、圖書架,；教學(xué)與研究宣傳欄；信息廣告欄和光榮榜,；思想政治宣傳欄,；校務(wù)公開宣傳欄；團(tuán)隊(duì)宣傳欄,；身心健康宣傳欄,；報(bào)刊信息宣傳欄；座右銘,、每周格言等,；圍墻上的校訓(xùn)“為成功人生奠基”和“公民道德基本要求”20個(gè)字等大幅固定標(biāo)語等。校園布局合理,，功能分區(qū)明確,，建筑物協(xié)調(diào)和諧；校園環(huán)境寧靜優(yōu)美,，樹木花草相映成趣,，道路平坦整潔；校園內(nèi)電線,、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃,，合理鋪設(shè)，確保安全美觀,；校園干凈,、整潔、地面不見垃圾,、無衛(wèi)生死角,；教室窗明幾凈，布置典雅,，給人賞心悅目之感,。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息,，達(dá)到陶冶情操之目的,。

2、制度文化建設(shè)：校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序,、師生們積極向上的情緒,，深深體會(huì)到科學(xué)的校本管理文化,，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤滑劑,，其潛在的功能無疑是巨大的,。因此，學(xué)校必須建立一個(gè)凸現(xiàn)本校優(yōu)勢,，體現(xiàn)校本意識(shí),，具有特有文化特色的規(guī)范、高效,、完整的組織管理系統(tǒng)和制度,，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。崗位責(zé)任制,、全員聘任制,、結(jié)構(gòu)工資制，校務(wù)公開制,，在此基礎(chǔ)上,，將進(jìn)一步深化，整理完善規(guī)章制度,，制定運(yùn)作程序,，匯編成冊，理順層次,、撤汰冗員、規(guī)范程序,、行而有據(jù),，形成依法辦事、民主管理,、以德立校的運(yùn)行機(jī)制,。同時(shí)建立完善學(xué)生自主管理制度。建立愛護(hù)公物制度,、公共衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生“值周班”制度,、綠化制度和校園養(yǎng)護(hù)責(zé)任制等等。

從另一個(gè)角度講,，校園制度文化還包括校園行為文化,。校園行為文化建設(shè)目標(biāo)是整合他律，強(qiáng)化自律,。校園行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個(gè)方面,，校園行為規(guī)范指學(xué)校對(duì)人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度（如：《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度》）、細(xì)則（如《班主任,、年段長工作績效考核細(xì)則》等）,、規(guī)范（《中學(xué)生日常行為規(guī)范》）等,，還包括各項(xiàng)規(guī)劃、計(jì)劃,、條例,、要求、意見等等,；行為模式包括學(xué)習(xí),、生活、工作的行為方式等,；這些行為規(guī)范和模式構(gòu)成了校園制度文化的重要管理內(nèi)容,。對(duì)于行為文化的設(shè)計(jì)，經(jīng)過學(xué)校全體員工的反復(fù)討論一致認(rèn)同,，以體現(xiàn)民主管理,，倡導(dǎo)師生自勉自律，以達(dá)到全校師生員工共建校園行為文化,，共造校風(fēng),，共守校規(guī)的目的。

3,、精神文化建設(shè)：校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面,，其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動(dòng)及其產(chǎn)品,。

根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢,，依據(jù)人本發(fā)展理論，大力開展校園文化活動(dòng),，鑄造“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),，和諧進(jìn)取”的校園文化精神。

為學(xué)生為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目有：讀書會(huì),、書友會(huì),；記者站、廣播站,、文學(xué)社,；體育俱樂部、籃球隊(duì),、田徑隊(duì),、乒乓球隊(duì)、象棋,、圍棋隊(duì),；音樂俱樂部、合唱團(tuán),、舞蹈隊(duì),、“怡心小屋”等,。

以教師為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目有：民主懇談會(huì)；青年讀書會(huì),；教研沙龍,；教師論壇；教學(xué)反思會(huì),；體育健身俱樂部（男子籃球隊(duì),，女子排球隊(duì)等）；“工會(huì)活動(dòng)室”教工之家等,；

以展示為主體的特色文化活動(dòng)項(xiàng)目,。藝術(shù)節(jié)、科技節(jié),、體育節(jié),、各類競賽等文化展示活動(dòng)。

特色文化活動(dòng)的參與方法：尊重師生自由選擇,。根據(jù)項(xiàng)目特色,，讓師生自愿報(bào)名挑選，學(xué)校作好選擇指導(dǎo),，達(dá)到全員參與,，主動(dòng)發(fā)展的目的。樹立品牌意識(shí),。校園文化建設(shè)各項(xiàng)目的名稱的取名,，擇優(yōu)命名。名稱要求既有時(shí)代特色,，又有文化品位,，讓取名活動(dòng)也成為一種高質(zhì)量的校園文化活動(dòng)。同時(shí)讓師生自己設(shè)計(jì)項(xiàng)目特色標(biāo)志,，體味項(xiàng)目文化內(nèi)涵。

校園特色文化活動(dòng)成果展示：校園文化特色活動(dòng)的成果展示通過6個(gè)平臺(tái)來實(shí)現(xiàn)：校園展示平臺(tái),，學(xué)校將定期開展藝術(shù)節(jié),、科技節(jié)、體育節(jié),、教育教學(xué)開放周,、各類競賽等文化展示活動(dòng)；校外展示平臺(tái),，積極組織參加校外組織的各種對(duì)口比賽展示,；資料展示平臺(tái)，學(xué)校將通過資料信息中心對(duì)特色活動(dòng)整體策劃,，通過錄相,、光盤,、書面材料實(shí)物等組成特色系列資料；素質(zhì)展示平臺(tái),，通過特色活動(dòng),，形成人人有愛好，個(gè)個(gè)有發(fā)展,，使師生個(gè)體素質(zhì)得到提升,；交流展示平臺(tái)，開展與友好學(xué)校和有關(guān)組織的“教育教學(xué)研討會(huì)”等交流活動(dòng),；氛圍展示平臺(tái),，通過校園特色文化建設(shè)，在校園中逐步形成健康和諧的氛圍,，促進(jìn)師生健康和諧發(fā)展,；網(wǎng)絡(luò)展示平臺(tái)，通過校園網(wǎng)展示我校特色文化,，發(fā)揮校園文化的輻射作用,。

校園特色文化建設(shè)分三步走，首先初步形成特色項(xiàng)目,；其次整合所有特色項(xiàng)目,，形成學(xué)校特色校園文化系列；再次融合福州三十七中制度特色,、環(huán)境特色,、活動(dòng)特色，最終形成“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),，和諧進(jìn)取”的校園文化整體特色,。

校園文化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它具有多側(cè)面,、多角度,、多層次的特點(diǎn)，它的建設(shè)和發(fā)展既要有正確的指導(dǎo)思想和明確目標(biāo),，又要有系統(tǒng)的理論觀點(diǎn)和有序的探索,。

1、建立校園文化建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò),。成立校園特色文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會(huì)：設(shè)主任1名,，副主任2名，委員若干名,，負(fù)責(zé)校園特色文化活動(dòng)的策劃,、規(guī)劃、協(xié)調(diào),、管理,、檢查,、考評(píng)。校園制度文化建設(shè)以校長室為主負(fù)責(zé)組織實(shí)施,；校園環(huán)境文化建設(shè)以總務(wù)處為主組織實(shí)施,；校園活動(dòng)文化建設(shè)以德育處和團(tuán)委會(huì)為主組織實(shí)施；活動(dòng)文化教師項(xiàng)目由教育工會(huì)為主組織實(shí)施,?；顒?dòng)文化各項(xiàng)目組設(shè)首席指導(dǎo)1名，負(fù)責(zé)各項(xiàng)目組活動(dòng)管理,、項(xiàng)目活動(dòng)計(jì)劃及執(zhí)行,；聘任指導(dǎo)教師若干名。

2,、設(shè)立校園文化建設(shè)基金,。為了保障學(xué)校校園特色文化建設(shè)落實(shí)到位，設(shè)立“校園文化建設(shè)基金”,。一方面由學(xué)校每年按一定比例撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，確保基金基數(shù),；另一方面,，向其它企事單位募捐，擴(kuò)大基金基數(shù),；另外將各種合法回扣全部上交基金,。專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)由校園文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會(huì)統(tǒng)一管理使用。

3,、校園活動(dòng)文化實(shí)行課程化,、科研化管理。為保障校園活動(dòng)文化規(guī)范化,，實(shí)行四定,，定時(shí)定地定計(jì)劃定人員，與綜合實(shí)踐活動(dòng)課整合,，納入課程管理,，排出校園活動(dòng)文化課程表，各項(xiàng)目組訂出行動(dòng)計(jì)劃,，項(xiàng)目組首席指導(dǎo)實(shí)行全程監(jiān)控,，指導(dǎo)教師積累指導(dǎo)材料,，撰寫階段專題報(bào)告,，以科研的形式來創(chuàng)建校園活動(dòng)文化特色。

4,、注重過程管理,，實(shí)行跟蹤考評(píng),。校園文化建設(shè)關(guān)鍵是過程，過程的關(guān)鍵是參與,，特別是活動(dòng)文化,，過程就是氛圍，參與就是效果,，“關(guān)注過程,，重在參與”是管理的基本原則。為此,，根據(jù)活動(dòng)文化項(xiàng)目特點(diǎn),，定期組織展評(píng)活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)情況實(shí)行滾動(dòng)考評(píng),，在滾動(dòng)考評(píng)的基礎(chǔ)上,，對(duì)活動(dòng)成果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和推薦。

校園文化建設(shè)方案篇七

為了推進(jìn)書香校園的建設(shè),引導(dǎo)學(xué)生愛閱讀,會(huì)閱讀,讀好書,同時(shí)也更好地發(fā)揮班主任,、科室,、骨干教師的輻射作用。

南校區(qū)文淙樓(行政樓)和文淵樓(教學(xué)樓)之間一到三樓的通道的玻璃護(hù)欄,。

一樓:12(正反面)+6+4(左右各2塊小的),選用18個(gè)

二樓:6*2+2(左右各2塊小的)選用14個(gè)

三樓:16+8選用24個(gè)

共56個(gè)

一樓:面對(duì)空地正反面有機(jī)玻璃旁邊插卡

二,、三樓:朝外,彩色寫真,組成一句閱讀名言:

朝里,有機(jī)玻璃旁邊插卡

卡片采用防雨防曬的戶外寫真

1.來源:第一期班主任推薦閱讀,一人2本,共68本;

后續(xù)可選科室推薦、骨干教師推薦,、班級(jí)推薦,、優(yōu)秀小組推薦、先進(jìn)個(gè)人推薦;

2.內(nèi)容:書圖片,名字,、體裁類型,、作者、出版社,、推薦人,、內(nèi)容簡介、推薦理由

3.風(fēng)格:古典

4.其他:定期更換,半學(xué)期

替換下來的卡片集中收藏固定區(qū)域展示,形成好書庫

主管科室:辦公室政教處

一,、班主任閱讀推薦卡內(nèi)容

1.書目:

2.體裁類型:(如:小說-中國-當(dāng)代)

3.作者:

4.出版社:

5.推薦人:

6.內(nèi)容簡介:(100字左右)

7.推薦理由:(100字左右)

二,、提供資料

1.包含上述內(nèi)容的推薦文字一份(推薦2本書)

2.書封面圖片電子稿

3.文檔命名:書名+推薦人如:狼圖騰+王曉潔

三、上交時(shí)間:5月11日

發(fā)送郵箱:

校園文化建設(shè)方案篇八

在現(xiàn)代的組織中的每一個(gè)人，內(nèi)心深處都有著強(qiáng)烈的成為主人的愿望與使命感。社會(huì)的不斷進(jìn)步,，組織對(duì)于員工來說是一個(gè)自由交流思想,，充滿人情味的大家庭，在這樣的氛圍下,，潛藏在內(nèi)心深處的主人翁責(zé)任感與敬業(yè)精神便會(huì)無可遏制地迸發(fā)而出。為使員工充分發(fā)掘自身潛力,，使醫(yī)院建成員工依存,、患者信賴的職工之家,、患者之家，我院推出打造以實(shí)現(xiàn)共同愿景為基礎(chǔ)的“家文化”品牌,。

共同愿景是我們想要的未來景象,。當(dāng)個(gè)人的愿景與團(tuán)隊(duì)的愿景一致時(shí)，個(gè)人就會(huì)為團(tuán)隊(duì)全心全意的付出與努力,。我們醫(yī)院在十二五規(guī)劃中為全院職工描繪的共同愿景是：“積極促進(jìn)內(nèi)涵建設(shè),，全面提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，全力提升核心競爭力,，努力實(shí)現(xiàn)“把醫(yī)院建設(shè)成為和諧,、規(guī)范、創(chuàng)新,、學(xué)術(shù)型,，集醫(yī)療、教學(xué),、科研,、婦幼保健于一體的三級(jí)甲等綜合性醫(yī)院”的奮斗目標(biāo)。

為實(shí)現(xiàn)這一共同愿景,，我們將在“家文化”建設(shè)中,，突出一個(gè)主題，樹立一種理念,。

突出一個(gè)主題：傳播“家文化”,，溫暖你我他；

樹立一種理念：親情服務(wù),、患者至上

在為患者提供服務(wù)方面,，各科室都要展開討論，從患者的需求出發(fā),，遵循實(shí)用,、實(shí)效、便捷的原則制定創(chuàng)新舉措,，使本科室具備差異化的服務(wù)優(yōu)勢,。以優(yōu)質(zhì)服務(wù)示范病房為樣板，推廣示范病房成功經(jīng)驗(yàn),，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)服務(wù)影響力,。

1、開展“一個(gè)病房一個(gè)家”活動(dòng),。向病房普及健康知識(shí),，滿足患者需求。培養(yǎng)心理咨詢師力量，采取“傳導(dǎo)培訓(xùn)”的方式,，開展全院臨床醫(yī)務(wù)人員心理疏導(dǎo)能力、溝通能力培訓(xùn),，為患者提供心理服務(wù),，解除患者思想顧慮。醫(yī)院要有計(jì)劃培養(yǎng)營養(yǎng)師,，營養(yǎng)科將結(jié)合藥膳,，為患者提供營養(yǎng)配餐服務(wù)，為患者疾病康復(fù)提供營養(yǎng)支持,。

2,、舉辦“我的細(xì)節(jié)服務(wù)”展示活動(dòng)，將不同崗位不同職責(zé)的員工為醫(yī)療消費(fèi)者提供服務(wù)的細(xì)節(jié)之處放大,、展示,、交流、共享,，提高全體員工的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)技巧,。

3、舉辦“我家宣傳員”服務(wù)營銷技能競賽活動(dòng),。分別設(shè)置醫(yī)生組,、護(hù)理組、醫(yī)技組,、門診組,、機(jī)關(guān)組、后勤組,，抽簽決定參賽人員,，針對(duì)本部門、本病房各種職能和服務(wù)項(xiàng)目,、科室人員和情況向服務(wù)對(duì)象作以介紹,，提高全院各科室職工的“宣傳員”意識(shí)，提高與服務(wù)對(duì)象的溝通能力,、營銷能力,。

4、舉辦“醫(yī)患溝通服務(wù)糾錯(cuò)”競賽,。每個(gè)參賽隊(duì)通過對(duì)方代表隊(duì)實(shí)例演示,，查找演示中操作技術(shù)、服務(wù)流程,、協(xié)調(diào)溝通,、文明用語等方面的缺陷并予以糾正，提高各科系工作人員業(yè)務(wù)水平、處理復(fù)雜突發(fā)事件能力,、服務(wù)意識(shí)敏感度等方面的素質(zhì),。

（一）為員工提供基本生活需求

1、做好“班中餐”,。營養(yǎng)科要定期征求職工意見,，不斷改進(jìn)“班中餐”質(zhì)量，滿足員工三餐服務(wù),；

2,、做好“五必訪”。走訪“婚,、喪,、嫁、娶”職工,；為特困及突發(fā)事件職工送溫暖,；為“問題”職工解決實(shí)際困難；建立單身職工檔案,，幫助解決單身女職工生活中的實(shí)際困難,；為職工維權(quán)事件提供法律支持和援助。

3,、做好“暖心工程”,。不斷提高福利待遇，為職工送生日蛋糕,，在節(jié)假日為員工發(fā)節(jié)日禮品,，新婚職工發(fā)放新婚禮包、職工高考子女金榜題名送助學(xué)禮,；保障職工帶薪休年假制度執(zhí)行,；啟動(dòng)專家公寓工程，解決職工住房問題,，提高專家福利待遇,；為來我院工作的碩士研究生以上人才提供安置費(fèi)，進(jìn)一步吸引人才加盟,。探索團(tuán)購制度,，聯(lián)系房地產(chǎn)、電器商品等品牌公司,，使員工享受到團(tuán)購優(yōu)惠的待遇,，解決實(shí)際問題。

（二）為員工提供安全工作保障,。

1,、保障繳納職工三險(xiǎn)一金,，解除后顧之憂。按時(shí)為職工繳納醫(yī)療保險(xiǎn),、養(yǎng)老保險(xiǎn),、失業(yè)保險(xiǎn)和住房公積金等，使職工的安全需求得到保障,，嚴(yán)格執(zhí)行《勞動(dòng)法》等法律法規(guī),，強(qiáng)調(diào)規(guī)章制度、職業(yè)保障,、福利待遇等，有效保護(hù)員工基本權(quán)益的實(shí)現(xiàn),。

2,、充分發(fā)揮保衛(wèi)科監(jiān)控中心作用，及時(shí)解決醫(yī)患矛盾與糾紛,，保障良好的就醫(yī)秩序,；

3、充分發(fā)揮糾紛處理機(jī)構(gòu)作用,，實(shí)行“首訪負(fù)責(zé)制”,，避免矛盾升級(jí)，提高解決醫(yī)患糾紛的協(xié)調(diào),、處理工作能力,。

4、建立與公安,、消防等部門和諧友好關(guān)系,，在突發(fā)事件情況下，醫(yī)院與相關(guān)部門能切實(shí)維護(hù)職工權(quán)益,，依法辦事,，保障醫(yī)務(wù)人員良好的從業(yè)環(huán)境。

（三）為員工創(chuàng)造社交需求條件,。

社交需求因人而宜,，各有不同程度的需求，醫(yī)院必須為員工提供同事間社交往來機(jī)會(huì)和建立溫馨和諧人際關(guān)系的氛圍,。醫(yī)院將通過各種活動(dòng)搭建減壓平臺(tái),，為員工提供舒心工作環(huán)境，既實(shí)現(xiàn)強(qiáng)身健體,、快樂工作的理念,，也在活動(dòng)中結(jié)交朋友，結(jié)下友誼,。

1,、建立身心減壓場所和設(shè)施,，按照醫(yī)院規(guī)劃建設(shè)籃球場、網(wǎng)球場,、羽毛球場,、乒乓球室、閱覽室等,，為熱愛運(yùn)動(dòng)的職工提供運(yùn)動(dòng)場所和設(shè)施,；

2、成立各種社團(tuán)組織,，在原有的“健康騎士自行車隊(duì)”,、籃球隊(duì)、游泳隊(duì)基礎(chǔ)上,，成立乒乓球隊(duì),、舞蹈隊(duì)等，健全組織,，完善制度,，定期活動(dòng)、活躍生活,，工會(huì)給予必要資金支持,，使員工的業(yè)余生活豐富起來。

3,、舉辦各種業(yè)務(wù)和文體競賽活動(dòng),，營造競技、爭先意識(shí),。業(yè)務(wù)方面,，舉辦病志書寫競賽、技術(shù)比武,、查房競賽等,，提高員工業(yè)務(wù)水平；員工特長展示方面,，舉辦演講賽,、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝演出等活動(dòng),，年度策劃出版《家四季》雜志,，四年的時(shí)間出版四部員工文學(xué)作品集“春”、“夏”,、“秋”,、“冬”，鼓勵(lì)員工在工作,、生活中多思考,、多發(fā)現(xiàn),，將由心而生的感懷躍然紙上，為熱愛文學(xué)的員工提供一個(gè)共享空間,，享受文學(xué)的純凈自然,，文學(xué)盛宴的自斟自飲；舉辦“家故事”dv大賽,，鼓勵(lì)員工通過手中的攝像機(jī)拍攝下新二院身邊的感動(dòng)故事,；舉辦“家印象”書法、繪畫,、攝影大賽,，把新二院的情、景印象描繪出來,，感動(dòng)大家,。

（四）為員工創(chuàng)造相互尊重的工作環(huán)境。

內(nèi)部尊重,，是指一個(gè)人希望在各種不同情境中有實(shí)力能勝任,、充滿信心,、能獨(dú)立自重,。內(nèi)部尊重就是人的自尊。醫(yī)院在各項(xiàng)規(guī)章制度的出臺(tái),，各項(xiàng)福利待遇的享受方面,，都應(yīng)做到公平公正、共享共擔(dān),。醫(yī)院要提供平等接受進(jìn)修學(xué)習(xí),、繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)，使員工具備知識(shí)儲(chǔ)備,、更新的機(jī)會(huì)和能力,。通過各種形式的培訓(xùn)、授課等養(yǎng)成教育,，使醫(yī)院形成文明,、和諧、正義,、積極向上的健康工作氛圍,，使員工在工作環(huán)境中尊嚴(yán)得到尊重，個(gè)性得到發(fā)展,，業(yè)務(wù)能力得到提高,，自尊心不受到傷害。

外部尊重,，是指一個(gè)人希望自己在社會(huì)上有地位,、有威信,、能受到別人的尊重、信賴和高度評(píng)價(jià),，尊重需求得到滿足,，能使人對(duì)自己充滿信心，對(duì)社會(huì)滿腔熱情,，體驗(yàn)到自己的用處和價(jià)值,。要為員工營造公平、平等的獲得成就,、名譽(yù),、地位和晉升的機(jī)會(huì)，讓員工感受到這是由于別人認(rèn)識(shí)到他的才能而得到的,。在中層干部競聘上崗,、拔尖人才選拔培養(yǎng)、科研課題立項(xiàng),、新技術(shù)新項(xiàng)目開展等方面,，秉承公開、公平參與競爭的原則,，使優(yōu)秀的員工在付出智慧,、汗水的同時(shí)不僅贏得社會(huì)的尊重，同時(shí)就其內(nèi)心因?qū)ψ约簝r(jià)值的滿足而充滿自信,。

（五）為員工自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)搭建平臺(tái),。

自我實(shí)現(xiàn)需求，這是最高層次的需要,，它指實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想,、抱負(fù)，個(gè)人能力發(fā)揮到最大限度,，完成與自己能力相稱的需要,，也就是說必須做最適合他的工作，這樣才會(huì)使員工感到最大的快樂,。人格的尊重,、民主的權(quán)利、自我發(fā)展和實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)是提高員工滿意度和忠誠度的重要手段,。構(gòu)建深層的家文化建設(shè),，建立一個(gè)和諧的、為員工實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的氛圍,，從觀念和行動(dòng)上要實(shí)現(xiàn)三個(gè)責(zé)任的落實(shí),。即對(duì)社會(huì)的責(zé)任———服務(wù)大眾，回報(bào)社會(huì),；對(duì)病人的責(zé)任———親情服務(wù),，患者至上,；對(duì)員工的責(zé)任———給員工依存感，使員工忠誠于醫(yī)院,，形成較強(qiáng)的“家庭責(zé)任感”,。

醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子和職能部門要為員工價(jià)值實(shí)現(xiàn)作出積極努力，具有“人盡其才”的識(shí)人眼力,；形成“任人唯賢”的用人理念,；堅(jiān)持“德才兼?zhèn)洹钡呐囵B(yǎng)原則；具備“海納百川”的用人胸懷,。

為保障此項(xiàng)活動(dòng)的有序開展,，成立“家文化”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：關(guān)俊

副組長：李海志、蘭振和,、暴慧君

成員：姚蘭青,、何冬艷、劉荔,、張躍臣,、張麗麗

下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的組織,、協(xié)調(diào),、督導(dǎo)工作。

主任：何冬艷（兼）

成員：李孟男,、岳秀敏,、孫瑾,、于璐,、唐華、林丹丹,、成玉英,、李競、劉迎春,、程剛,、陶慧春、楊國忠

在家文化建設(shè)的各個(gè)要素中,，離不開每一個(gè)科室,、每一名員工的積極努力，對(duì)醫(yī)院服務(wù)文化,、制度文化,、行為文化、環(huán)境文化每一個(gè)方面都要作出積極的回應(yīng),，我們都應(yīng)該深刻的認(rèn)識(shí)到文化是一種情懷,、文化是一種影響,，文化是一種習(xí)慣，文化是一種力量,，通過卓有成效的“家文化”建設(shè),，新二院將具備更為完整的文化體系和核心競爭力，在實(shí)現(xiàn)醫(yī)院快速發(fā)展的奮斗目標(biāo)中形成無堅(jiān)不摧的強(qiáng)大動(dòng)力,，推動(dòng)新二院在激烈的競爭中無畏艱難險(xiǎn)阻,、實(shí)現(xiàn)全新跨越。

校園文化建設(shè)方案篇九

校園文化是一個(gè)不斷建設(shè),、反思,、提高的整體工程，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力,，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要,。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實(shí)落實(shí)龍馬潭區(qū)教育局下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),，強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平,，營造良好的育人氛圍，特制訂本方案,。

以?學(xué)踐科學(xué)發(fā)展,，構(gòu)建和諧校園?為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針,，不斷深化課程改革,，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化,、美化,、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造?樂學(xué),、善思,、勤奮、創(chuàng)新?為發(fā)展目標(biāo),，體現(xiàn)我校?陽光*綠意?的教育理念,，促進(jìn)學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

組 長：王 奕（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校校長）

副組長：林葉剛（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校主任）

鄭世兵（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校副校長）

黎大勇（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校副校長）

萬三炳（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校工會(huì)主席）

成 員：溫紅梅（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校行辦主任）

鄭國強(qiáng)（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校黨辦主任）

韓 超（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校后勤主任）

徐 新（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校中學(xué)部教導(dǎo)主任）

余明貴（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校小學(xué)部教導(dǎo)主任）

許志利（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校中學(xué)部德育主任）

郭 勇（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校小學(xué)部德育主任）

各班主任

1,、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能,，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì),。

2、整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國家的教育方針,，圍繞學(xué)校中心工作,，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代精神,，同時(shí),，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體。

3,、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法,，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意,，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化,，用融合的手段來為校園文化注入生機(jī)與活力。

4,、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則,，精心設(shè)計(jì)、主題鮮明,、內(nèi)容豐富,、形式多樣、特色明顯,，做到硬化,、凈化、美化,、文化,，各個(gè)場所布置個(gè)性鮮明，符合特點(diǎn),，能使用規(guī)范字,，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色,。

1,、校園育人文化建設(shè)。

外墻以板報(bào)櫥窗,、醒目標(biāo)語,、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主，室內(nèi)布置堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化設(shè)計(jì)相結(jié)合,，具體內(nèi)容如下：

（1）室外環(huán)境布置,。校門外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳牌及相關(guān)制度，大門右側(cè)懸掛規(guī)范性燙金校牌；校門內(nèi)側(cè)建設(shè)風(fēng)景小院并設(shè)黨和國家的教育方針及安全,、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄,；教學(xué)樓對(duì)面書寫?向管理要質(zhì)量、以質(zhì)量求發(fā)展?的管理理念,；教學(xué)樓外墻書寫?求真,、務(wù)實(shí)、開拓,、創(chuàng)新?的校風(fēng)和?愛生,、重效、格高,、業(yè)精?的教風(fēng),，樓門上方書寫?創(chuàng)辦人民滿意的教育?的辦學(xué)目標(biāo)；校園中心區(qū)域書寫?樂學(xué),、善思,、勤奮、創(chuàng)新?的文化建設(shè)指導(dǎo)思想,，在鮮紅的黨旗映襯下,，指引我們校園文化建設(shè)的方向，兩邊為永久性瓷磚地圖,，墻面依次設(shè)有?粉筆字作業(yè),、園丁譜、值周欄,、公示欄,、通知欄、組織機(jī)構(gòu),、校旗?；铡W(xué)校全景圖?等板塊,；辦公區(qū)懸掛?校興我榮,、校衰我恥?的校訓(xùn)和?教好一名學(xué)生、振興一個(gè)家庭,、辦好一所學(xué)校,、造福一方百姓?的辦學(xué)宗旨，努力實(shí)現(xiàn)由?人人有學(xué)上?向?人人上好學(xué)?轉(zhuǎn)變,；生活區(qū)門前均有溫馨提示,；運(yùn)動(dòng)區(qū)墻面有永久性標(biāo)語，體育運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)和安全創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)語,；教學(xué)樓走廊有名人頭像,、名言警句及溫馨提示；校園擇地安裝游樂運(yùn)動(dòng)器材。

（2）班級(jí)環(huán)境布置,。大膽將?三表一簡介?（時(shí)間表,、課程表、值日表,、班級(jí)簡介）搬出室內(nèi),，張貼在各班教室門前，便于師生查看,，室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃,，教室門口正上方書寫?請講普通話、請寫規(guī)范字?的課堂要求,，黑板正上方有符合各年級(jí)年齡特點(diǎn)的班訓(xùn),，

兩側(cè)設(shè)有?四冊一薄?專欄和遠(yuǎn)教、飲水設(shè)備,，教室后墻設(shè)有開放式書架和衛(wèi)生角,，主墻面為?學(xué)習(xí)園地?，由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化,、人文性設(shè)計(jì),，要求班級(jí)文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案，凸顯主題,，個(gè)性鮮明,。

（3）宿舍環(huán)境布置。圍繞?溫馨家園,、你我共建?的口號(hào),，學(xué)校負(fù)責(zé)整體規(guī)劃，各宿舍師生進(jìn)行個(gè)性化,、特色化布置,。

（4）廁所文化建設(shè)。廁所是最不起眼的地方,，也是最受人關(guān)注的場所,，除了凈化、美化,，更重要的是?文化?,，在相應(yīng)的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字,，將會(huì)達(dá)到意想不到的效果,。如：?貼近方便，貼近文明?,，?不能隨處小便，不能小處隨便?等標(biāo)語，外墻有明顯標(biāo)志,，內(nèi)墻面有溫馨的提示,。

（5）部室文化建設(shè)。根據(jù)各部室工作職能,，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度,，便于工作，引起重視,。

（6）文化長廊展現(xiàn)特色,。充分利用地理優(yōu)勢，充分發(fā)揮特色作用,。北墻面以師生活動(dòng)為主,，設(shè)有?我的家園我做主、我讀書我快樂,、我是明星我能行,、師生書畫作品展、手工制作,、報(bào)刊宣傳,、課改前沿、班隊(duì)活動(dòng)?等板塊,；南墻面以課外活動(dòng)為主,，設(shè)有?領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、發(fā)展規(guī)劃,、校長贈(zèng)言,、師生名言警句、古典詩詞,、生活?？?等板塊，體現(xiàn)?在陽光下健康成長?的主導(dǎo)思想,，精心打造屬于自己的?溫馨?的家?園?,，故而將此長廊命名為?溫馨園?。

2,、校園精神文化建設(shè),。

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求,，

主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念,、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài),，是一所學(xué)校本質(zhì),、個(gè)性,、精神風(fēng)貌的集中反映。具體做法如下：

（1）充分利用各種有利契機(jī),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,。堅(jiān)持每周的國旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng),。

（2）利用班隊(duì)會(huì),，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅(jiān)持開好?兩會(huì)?（晨會(huì)和班會(huì)）,，精心組織主題班隊(duì)會(huì),。

（3）創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件,，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng),，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽的音樂鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示,，課余時(shí)間要播放輕松歡快的音樂或歌曲,，讓師生在其中得到美的享受。

（4）創(chuàng)辦?？庉嫴?，每年兩期，展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌,，搭建師生寫作平臺(tái),。

（5）積極開辟第二課堂，定期舉辦?一節(jié)一會(huì)?（藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)）,，不斷豐富校園文化生活,，陶冶師生道德情操。

（6）實(shí)施特色大課間活動(dòng),，集安全演練,、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體,，努力構(gòu)建?平安校園?,、?和諧校園?。

（7）積極開展讀書活動(dòng),，努力營造?書香校園?氛圍,。班班成立?圖書角?，學(xué)校設(shè)有閱覽室,，走廊陳列開放式書架,，試行?書中尋‘蜜’、‘甜’在心里?的借閱管理辦法,，讓每個(gè)學(xué)生都能?好讀書,、讀好書,、書讀好?。