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市骨干教師個(gè)人總結(jié)篇一

一,、現(xiàn)狀分析：

學(xué)校現(xiàn)有在職教職工100人, 我?，F(xiàn)有省級(jí)骨干教師5人,，市級(jí)骨干教師9人，縣級(jí)骨干教師13人,，校級(jí)骨干教師13人,，其中在教學(xué)一線的骨干教師33人，為使骨干教師的教育教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高,，更好的發(fā)揮其輻射作用,，特制定培訓(xùn)計(jì)劃如下：

二、培養(yǎng)目標(biāo)：

通過(guò)努力,，培養(yǎng)一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭,，區(qū)骨干教師、及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊(duì)伍,。

三,、主要舉措：

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí),，更新觀念,，不斷提高自身理論水平。

人的意識(shí),、觀念的更新比行為更重要,。對(duì)青年教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí)，尤其是教育,、教學(xué)理念,，相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，及時(shí)把握教育發(fā)展的時(shí)代脈搏，從而增強(qiáng)教師認(rèn)識(shí)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。為此,，要求青年骨干教師每月交一份讀書心得體會(huì),，每學(xué)期精讀一本教育專著，積極參加各類專家講座,、學(xué)習(xí)，多角度吸收營(yíng)養(yǎng),。

2,、加強(qiáng)校內(nèi)“傳、幫,、帶”活動(dòng),，以課堂為載體，切實(shí)提高青年教師專業(yè)水平,。

骨干教師不能等,、靠、要,，教師的成長(zhǎng)主陣地在校內(nèi),。為此，在校內(nèi)堅(jiān)持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對(duì)子”活動(dòng),，從思想交流,、課前的學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì),、課后反思均進(jìn)行隨時(shí)對(duì)話,、“跟蹤聽課”、重點(diǎn)強(qiáng)化“示范課”“隨堂課”“診斷課”,，讓青年教師先定格,，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格,。為集體體現(xiàn)校內(nèi)“幫扶”成果,，每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動(dòng)，提供更多展示平臺(tái),。

3,、“壓擔(dān)子”促使青年教師更穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展,。

青年教師的穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展,，自我成長(zhǎng)的需要是內(nèi)因，是主要?jiǎng)恿?，外部環(huán)境起著巨大的'推動(dòng)作用,。為此，在學(xué)校工作中,，對(duì)青年教師適時(shí)加壓工作擔(dān)子,，如年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng),、教科室主任,、團(tuán)總支書記等，讓他們充分感受到成長(zhǎng)的體驗(yàn)和賞識(shí)的愉悅,，進(jìn)一步j(luò)i發(fā)青年教師自我成長(zhǎng)的需要,。并進(jìn)一步適時(shí)提出新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀青年教師,、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展,。

教師隊(duì)伍建設(shè),，尤其是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我校將堅(jiān)持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭,，扎實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè),，爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意的教育，辦家長(zhǎng)滿意的學(xué)校,，做學(xué)生滿意的教師,，讓光福的孩子快樂(lè)成長(zhǎng)起來(lái)。

四,、骨干教師培養(yǎng)

1,、凡被評(píng)為本年度的骨干教師，實(shí)行公開,。

2,、學(xué)校個(gè)人制定本年度培養(yǎng)計(jì)劃，要求骨干教師每人自訂一份報(bào)刊雜志,。

3,、每學(xué)期學(xué)校提出骨干教師到校外先進(jìn)校學(xué)習(xí)、交流2-3天,。

4,、每學(xué)年骨干教師組織公開課一節(jié)，每學(xué)年骨干教師撰寫有價(jià)值的論文一篇，并在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng),。

5,、適時(shí)組織骨干教師參加市、區(qū)教育教學(xué)培訓(xùn),，提高理論水平,。

6、學(xué)校每年對(duì)骨干教師進(jìn)行考核,，不合格者不能作為年度骨干教師,。

7、學(xué)校對(duì)骨干教師實(shí)行年度獎(jiǎng)勵(lì),，并在評(píng)優(yōu),、晉級(jí)等方面優(yōu)先考慮。

五,、骨干教師培訓(xùn)

(1)參加各級(jí)舉辦的骨干教師培訓(xùn),，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。

(2)做好名師,、學(xué)科帶頭人帶名人、帶學(xué)科組活動(dòng),。

(3)搞好課改交流,，體現(xiàn)教育教學(xué)新理念。

(4)各級(jí)骨干教師要及時(shí)上交有特色的經(jīng)驗(yàn)材料,。

市骨干教師個(gè)人總結(jié)篇二

一,、教育觀念

新課標(biāo)無(wú)論在課程設(shè)置、課程內(nèi)容,、學(xué)習(xí)要求以及對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)等方面與過(guò)去的教材相比都發(fā)生了很大的變化,。作為一名教師，應(yīng)有扎實(shí)的理論功底,，用現(xiàn)代教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦,，做到不斷學(xué)習(xí)，不斷“充電”,，才能適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要,，才能始終站在教學(xué)改革的前沿。因此,，我將經(jīng)常和衣老師一起鉆研教育教學(xué)理論,。通過(guò)學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),、班主任工作理論,、教育教學(xué)雜志，起交流學(xué)習(xí)體會(huì),，暢談學(xué)習(xí)心得,，不斷提高理論水平,。同時(shí)我還會(huì)把自己教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對(duì)新課標(biāo)的內(nèi)涵理解和她老師分享,。就如何進(jìn)一步了解新課標(biāo)的理念，如何探索出適應(yīng)我校學(xué)生的教學(xué)方法,，如何調(diào)整教學(xué)中出現(xiàn)的不足等問(wèn)題進(jìn)行研究探討,。

二、是課堂教學(xué)

我認(rèn)為,，青年教師最需要的,，首先是教學(xué)技藝上的提升，這對(duì)她綜合教學(xué)素養(yǎng)的提高,，工作自信,、個(gè)性的培養(yǎng)都是至關(guān)重要的。提高教學(xué)水平無(wú)疑是青年教師最想做的,。年輕,，所以思想先進(jìn)，對(duì)新的事物接受吸收得快,，特別是新課程改革實(shí)驗(yàn)更是給他們以用武之地,。然而，她的缺點(diǎn)也是明顯的,，就是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)太少,，無(wú)法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實(shí)踐。為提高她的教學(xué)水平,，我抓住“備課,、上課、教學(xué)反思”三方面對(duì)她進(jìn)行指導(dǎo),。

(1)認(rèn)真指導(dǎo)備課：針對(duì)年輕教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少,，我從備課抓起，讓她從思想上充分認(rèn)識(shí)到備課的重要性,，我利用課余時(shí)間與她共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗(yàn)材料,，經(jīng)常查看他們的教案，課外活動(dòng)開展情況,。

(2)跟蹤聽課：青年教師以后的路怎么走,，課上的怎么樣，在初始階段最為重要,，因此,，我跟著他們每周聽一節(jié)課，幫助她揚(yáng)長(zhǎng)避短，盡快成長(zhǎng)起來(lái),，審核新教師的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，學(xué)生思想開展的內(nèi)容。

(3)讓其聽課：讓她把一單元的每一個(gè)環(huán)節(jié)都聽到,，從課型上讓他們有一個(gè)整體的了解,，能夠自己去設(shè)計(jì)課型，要求他們每周聽課至少1-2節(jié),。

(4)完成教學(xué)反思,，總結(jié)，找差距,，盡快成長(zhǎng)起來(lái),。經(jīng)過(guò)幾學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，這位老師的課堂教學(xué),，備課和授課等方面都有較大提高,。

三、教育科研

只會(huì)上課的教書匠,，現(xiàn)代社會(huì)要求老師是學(xué)者型,、科研型的，即既有一定的理論功底,、又有一定的實(shí)踐能力,，能在實(shí)踐與理論兩個(gè)領(lǐng)域貫通遨游，展示風(fēng)采,。指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師，抓住教育科研,，就能幫助他們加強(qiáng)學(xué)習(xí),、不斷充電;加強(qiáng)反思，不斷提高;加強(qiáng)研究,，不斷推陳出新!除了日常教研的備課與主題研究,，我們要共同學(xué)習(xí)教學(xué)理論，與自己的教學(xué)結(jié)合,，提高教學(xué)的有效性,，提升教研水平。

市骨干教師個(gè)人總結(jié)篇三

一,、指導(dǎo)思想

提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)骨干教師與年青教師結(jié)對(duì)計(jì)劃,，以老帶新,，使年輕教師在業(yè)務(wù)理論，教育教學(xué)水平等方面得到迅速提高，特制定本計(jì)劃,。

二,、目標(biāo)任務(wù)

在結(jié)對(duì)過(guò)程中，首先進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，強(qiáng)化專業(yè)理論訓(xùn)練,，提高專業(yè)教學(xué)知識(shí)技能水平;其次進(jìn)行聽評(píng)課，說(shuō)課,、演課等各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，在實(shí)踐中總結(jié)與驗(yàn)證教育教學(xué)方法、技能的運(yùn)用情況,，不斷提高教育教學(xué)實(shí)際操作能力,。第三，積極創(chuàng)造條件,，多參加一些校內(nèi)外聽評(píng)課,、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及交流活動(dòng),，開闊視野,，積極學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。

三,、具體方法措施,。

1、學(xué)期初進(jìn)行思想認(rèn)識(shí)的交流,，明確目標(biāo)任務(wù),，交換思想認(rèn)識(shí)看法，制定預(yù)期目標(biāo),。

2,、強(qiáng)化業(yè)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)意識(shí)，提高自覺積極性,。

3,、開展各種類型的聽評(píng)課、說(shuō)課,、公開課,、演課等教育活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)提高教師獨(dú)立操作的能力,。

4,、積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)、不斷吸取他人的成功經(jīng)驗(yàn)可科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)方法,。

5,、多向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,，請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)的幫助與指導(dǎo)，爭(zhēng)取更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

四,、具體工作安排

1.指導(dǎo)教師

(1)全面關(guān)心青年教師的工作、學(xué)習(xí),、生活和思想,。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任和學(xué)生聯(lián)系,，了解日常工作情況,，指導(dǎo)青年教師及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。

(2)向青年教師介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提供教學(xué)信息,，推薦學(xué)習(xí)書刊，使青年教師樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念,。

(3)精心指導(dǎo)青年教師備好課,，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo),。每學(xué)期重點(diǎn)指導(dǎo)5―10節(jié)備課教案,。

(4)每月聽青年教師的課不少于2節(jié)并做好記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課,，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn),，盡量呈現(xiàn)出指導(dǎo)意見。

(5)認(rèn)真審查青年教師批改作業(yè),、檢測(cè)試卷情況是否認(rèn)真,，是否達(dá)到要求，講評(píng)是否有針對(duì)性,，提出改進(jìn)意見,。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少3次。

(6)每學(xué)期指導(dǎo)青年教師上一節(jié)組內(nèi)公開課或匯報(bào)課,。

(7)每學(xué)期指導(dǎo)青年教師寫出一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)(或課堂實(shí)錄、教學(xué)案例),。

(8)鼓勵(lì),、指導(dǎo)、幫助青年教師教師積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng),，讓青年教師得到更多的鍛煉和提高,。

(9)每學(xué)期末對(duì)青年教師作出一次書面綜合評(píng)價(jià)。

2.青年教師

(1)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析,，確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo),。

(2)每學(xué)期在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定結(jié)對(duì)工作,、學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

(3)認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)求教,，參加各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于10次,，并做好記錄。

(4)主動(dòng)聽指導(dǎo)教師的課,，每學(xué)期不少于10節(jié),，聽課要認(rèn)真記錄，并寫出體會(huì),。

(5)每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報(bào)課不少于1次,，虛心聽取意見并寫好教后記。

(6)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,，規(guī)范命制學(xué)科試題至少2―3套,。

(7)經(jīng)常找指導(dǎo)教師談一談自己的思想、學(xué)習(xí)和工作,，積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng),。

(8)每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)(或課堂實(shí)錄、教學(xué)案例),請(qǐng)指導(dǎo)教師指導(dǎo)后反復(fù)修正,，力求展現(xiàn)高水平,。

(9)平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記,。

市骨干教師個(gè)人總結(jié)篇四

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與認(rèn)同,，我有幸被評(píng)選為20__學(xué)年度語(yǔ)文教學(xué)骨干教師，作為一名業(yè)務(wù)上的骨干,，我應(yīng)更加努力工作,，為教育教學(xué)盡獻(xiàn)一份力量。

一,、預(yù)期目標(biāo)：

作為校級(jí)骨干教師,，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在反思中進(jìn)步,。以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”,、“探究學(xué)習(xí)”,、“合作學(xué)習(xí)”為核心,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,，進(jìn)一步讓語(yǔ)文教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。

二,、具體目標(biāo)：

1,、不斷提高自身的理論素養(yǎng)，積極閱讀教育教學(xué)報(bào)刊,、雜志,、專業(yè)理論書籍，積極寫好讀后感,。

2,、增強(qiáng)科研意識(shí)和科研能力，積極開展科研工作,，寫好09年區(qū)立項(xiàng)課題的結(jié)題報(bào)告,。

3、上好校展示課,，做好相關(guān)教育教學(xué)講座,。

4、創(chuàng)造品牌意識(shí),，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,，帶教青年教師，有明顯成效,。

三,、具體措施：

(1)本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍，并寫好讀后感,。

(2)十月底上一節(jié)語(yǔ)文展示課,，開展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效,，積極進(jìn)行研討及反思,，共同進(jìn)步。

(3)平日要更細(xì)心的關(guān)心帶教新教師,，互相聽課,，交流思想，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

(4)在教學(xué)中,，做到“三反思”：即實(shí)踐前的反思,，實(shí)踐中的反思,，實(shí)踐后的反思。

(5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生會(huì)學(xué),、樂(lè)學(xué)。

(6)采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì),。

(7)課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生,，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合;加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育,、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

(8)繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí),，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng),。

市骨干教師個(gè)人總結(jié)篇五

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針,，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的示范,、引領(lǐng)和輻射作用，帶動(dòng)本校教師素質(zhì)的全面提升,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、計(jì)劃目標(biāo)及措施

(一)德育工作方面

1,、在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率,、示范作用，熱愛學(xué)生,，教書育人,，樹立社會(huì)主義榮辱觀，堅(jiān)持工作在教育教學(xué)第一線,，積極投身教育教學(xué)改革,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，成為教育教學(xué)改革的帶頭人,。

2,、用陽(yáng)光的心態(tài)投身教育事業(yè)，不斷提升教師自我職業(yè)道德水平,，做好與同行教師合作,、溝通,、交流、與分享的意識(shí)與能力,，提升自己的教師職業(yè)幸福感,。

(二)教學(xué)工作方面

1、在教學(xué)方面我雖然有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，但是在科技信息飛速發(fā)展的今天,，還是需要充電的，積極和身邊教師學(xué)習(xí),、切磋成為我充電源泉,。本學(xué)年我擔(dān)任八(5、6)班語(yǔ)文教學(xué),，除了每周上好自己的10節(jié)語(yǔ)文課以外,，我還和語(yǔ)文組內(nèi)教師結(jié)對(duì)子，互相聽評(píng)課,，做到教學(xué)相長(zhǎng),。每雙周星期二，在組內(nèi)都要組織各類教研活動(dòng),，如：上示范課,、上研討課、集體備課,、專題學(xué)習(xí)等,，遇到大家感覺難得實(shí)施的課題，在組內(nèi)集體備課后,，我自己身先士卒,，挑起重任。

2,、不斷提高自己的科研能力,，平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的書籍、資料,，注意收集,、整理，堅(jiān)持寫好教案及課后反思,。積極參加學(xué)校組織的各類競(jìng)賽和教研活動(dòng),，積極配合教導(dǎo)處做好“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)，不斷的磨礪自己,，早日成為一名業(yè)務(wù)上的排頭兵,。

(三)指導(dǎo)青年教師

1、積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，經(jīng)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)商議決定指導(dǎo)1名青年教師人選,，建立骨干教師培養(yǎng)小組,，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用。每學(xué)期在學(xué)?；蚩h內(nèi)教研活動(dòng)中評(píng)課不少于20課時(shí);每年在本縣組織片區(qū)活動(dòng)中做示范課不少于1課時(shí)。

2,、積極參與縣進(jìn)修學(xué)?；蜓杏?xùn)機(jī)構(gòu)組織的教育教學(xué)研討、教師培訓(xùn),、對(duì)外交流等各類活動(dòng),，承擔(dān)教育教學(xué)示范、觀摩和專題講座,、輔導(dǎo)等任務(wù),。

(四)科研工作方面

1、加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)教育教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí),，大膽創(chuàng)新,，勇于實(shí)踐，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，努力成為學(xué)?？＃e極參加各級(jí)類組織的教育教學(xué)論文評(píng)比,，主動(dòng)爭(zhēng)取在縣,、市、省級(jí)上發(fā)表論文數(shù)篇,。

2,、積極向上級(jí)部門申請(qǐng)課題研究，把理論與實(shí)踐相結(jié)合,，努力把自己從實(shí)踐型教師轉(zhuǎn)換成科研型教師,。

總之，要成為一名優(yōu)秀的骨干教師并非一朝一夕的事情,，我會(huì)以這次評(píng)選為契機(jī),，時(shí)時(shí)處處以骨干標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，努力學(xué)習(xí),，不斷地抓住機(jī)遇,，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄力量,。