總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量月活動個人總結(jié) 小學(xué)語文教研活動月總結(jié)篇一

現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、教學(xué)任務(wù)完成情況

本學(xué)期學(xué)校堅持推行課堂改革,，由于經(jīng)驗欠缺，教學(xué)計劃中的一些設(shè)想沒有具體實施或者執(zhí)行的很倉促,，但整體上基本完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。本學(xué)期知識性教學(xué)主要側(cè)重說明文的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本掌握了說明文的相關(guān)知識,，能夠把握說明文的特點(diǎn),，并能區(qū)別說明順序、說明方法等專業(yè)性知識,。情感能力方面,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言組織表達(dá)能力，和傳統(tǒng)文化中的人生信念,、愛國情操,、個人修養(yǎng)等品質(zhì)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文,，能夠拓展知識面,，同時聯(lián)系實際生活和傳統(tǒng)文化，提高個人修養(yǎng),，樹立正確的人生觀與價值觀,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，提高自身的道德文化素質(zhì),。

同時,，在培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)方面也收到了一定的效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高,，課堂氛圍也調(diào)動起來,，教學(xué)效果也收到了一定的成效。

二,、學(xué)生學(xué)習(xí)情況

知識性學(xué)習(xí)方面,，學(xué)生整體上能把握教材基本的知識結(jié)構(gòu)，大多學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，并能順利完成相應(yīng)的拓展知識訓(xùn)練,。能力性學(xué)習(xí)方面,，本學(xué)期側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力，通過每天的背誦書寫訓(xùn)練,，既鍛煉了學(xué)生的記憶能力,，也拓展了學(xué)生的知識視野，對表達(dá)能力的提高有一定的幫助,。情感方面,，通過綜合拓展訓(xùn)練與寫作練習(xí)，學(xué)生基本能形成自己的認(rèn)知,，通過自我感知,，選材分析，能夠達(dá)到基本的寫作表達(dá)能力,，形成自我獨(dú)立的見解,。

三、教學(xué)過程經(jīng)驗總結(jié)

1.力求吃透教材,，了解學(xué)生,。在授課過程中，始終以吃透教材,，了解學(xué)生為宗旨,，根據(jù)教材訓(xùn)練重點(diǎn)，掌握每單元訓(xùn)練的項目和每課教材的難易程度,，結(jié)合學(xué)生已掌握的知識,，精心思考和設(shè)計教材，以提高學(xué)生能力為宗旨,，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,，理解教材內(nèi)容，并利用閑余時間向書本學(xué)習(xí),，以充實自己的業(yè)務(wù)知識,。

2.堅持問題導(dǎo)學(xué)，發(fā)揮小組作用,。在備課過程中,，始終以教材內(nèi)容為主線，結(jié)合學(xué)生實際,，設(shè)計問題,，引導(dǎo)思考，發(fā)展思維,。充分發(fā)揮各學(xué)習(xí)小組的作用,，上課時根據(jù)小組的實際情況,，以及掌握知識的不同程度，合理提問,、誘導(dǎo),，促使學(xué)生不斷提高自己的知識水平，始終堅持備好,、上好每一堂課,，收到了良好的效果。調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性,，讓課堂成為學(xué)生展示的舞臺,。

3.情境體驗與實踐活動結(jié)合。為了更好的調(diào)動學(xué)生的積極性,，結(jié)合我校實施新課改的實際,，在日常教學(xué)工作中，我組織學(xué)生進(jìn)行了各種語文活動的嘗試,。小組經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)，組織學(xué)生進(jìn)行了語文知識競賽,，由學(xué)生自主設(shè)計,，自主出題，自己主持,，全班參與,。還組織學(xué)生品評相聲中的語言，觀看正規(guī)演講比賽,，模仿辯論賽等活動,。通過這些活動，既考查了學(xué)生知識的掌握情況,，也調(diào)動了學(xué)生的積極性,，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉了能力,，也提高的學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,。

4.學(xué)習(xí)反饋與課后輔導(dǎo)。批改作業(yè)是了解學(xué)生掌握所學(xué)知識的過程,，也是課堂教學(xué)的信息反饋,。因此，我堅持以面批為主,，了解學(xué)生掌握知識的程度,，并采取個別與集體輔導(dǎo)相結(jié)合形式。利用課下,、自習(xí)等時間,，了解學(xué)生的掌握情況,，為個別學(xué)生進(jìn)行專向輔導(dǎo)，改正教學(xué)過程的不足,，不同程度的提高了學(xué)生的知識水平,。

5.在學(xué)習(xí)中改進(jìn)。在日常教學(xué)上,，有疑必問,。并且堅持集體備課，集中研討,，積極參加各種教研活動,。在備課中，各個章節(jié)的設(shè)計都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,。同時，多聽優(yōu)秀教師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,。

6.在實踐中探索新課改,。在教學(xué)工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，思考教學(xué)改革的方法,，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，有效的發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)。

四,、教學(xué)過程中存在的問題及改進(jìn)措施

在實際教學(xué)過程中,，并不是每堂課都能達(dá)到預(yù)期效果，通過反思也發(fā)現(xiàn)其中的一些問題,。

1.理論與實際存在的差距,。設(shè)計的教案在實際課堂教學(xué)中并不能完全實施，因此,，在今后備課時,，留出足夠的變通環(huán)節(jié)，教案設(shè)計更應(yīng)靈活,，并根據(jù)實際情況作出相應(yīng)調(diào)整,，使教案更好的適應(yīng)與教學(xué),。

2.課堂氛圍對教學(xué)工作開展的影響。良好課堂氛圍能夠順利有效地完成教學(xué)任務(wù),。但在實際教學(xué)中,，很難把握這個度，甚至出現(xiàn)教師唱獨(dú)角戲的現(xiàn)象,。這就要求在以后教學(xué)中,，不僅豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，還要從學(xué)生角度出發(fā),，調(diào)動學(xué)生的積極性,，從而達(dá)到活躍課堂的效果。

3.學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題,，由于要完成一定的教學(xué)任務(wù),，有時會忽略學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況。有一些學(xué)生易脫離學(xué)習(xí)主體,，自己獨(dú)立于集體這就需要教師給予更多的關(guān)注,。尤其在日常教學(xué)過程中，應(yīng)有意識地加強(qiáng)對學(xué)困生的學(xué)習(xí)引導(dǎo),，多進(jìn)行思想交流,，掌握他們的學(xué)習(xí)生活情況。這也需要耐心細(xì)心的工作,，堅持每天做工作，并及時對學(xué)生的進(jìn)步給予肯定,。

在以后的教學(xué)過程中,，我會堅持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，繼續(xù)探求新的教學(xué)理念和教學(xué)模式,，改進(jìn)教學(xué)方法，探索出適合學(xué)生的高效課堂,，全面提高學(xué)生的知識水平和綜合能力,。

小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量月活動個人總結(jié) 小學(xué)語文教研活動月總結(jié)篇二

在高溫的熬煎下，在汗水的拼搏中,，在焦慮等待中,，我順利的結(jié)束了本學(xué)期的工作?；仡櫼粚W(xué)期的工作,，固然沒有震天動地的創(chuàng)舉，但也有一定的成績,。

在語文教學(xué)中,，根據(jù)開學(xué)初制定的計劃,，讓學(xué)生理解人與自然的關(guān)系，熟悉到自然是人類之友,，并從自然界中得到感悟,，發(fā)現(xiàn)自我，提升人格精神和審美能力;了解先輩讀書治學(xué)的經(jīng)驗;了解古代文人的社會理想,、憂樂觀,、淡泊名利和與民同樂的思想。進(jìn)一步激起學(xué)生酷愛祖國語言文字的感情,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，進(jìn)步學(xué)生的文化品味，拓寬學(xué)生的人生理念,。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)文章內(nèi)容把握了瀏覽方法和瀏覽技能，情感上得到了熏陶,，思想上有了很大的進(jìn)步,，寫作能力得到了一定的進(jìn)步，也進(jìn)入了高一級的學(xué)府,。

(一)認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真批改作業(yè),。

1,、備課：備課時認(rèn)真研究教材、教參,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),，虛心向同組語文老師學(xué)習(xí),。充分利用每周三的教研時間，積極參加教研組組織的教研活動,。

2,、上課：認(rèn)真講課，力求捉住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。應(yīng)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際動身,，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思惟，培養(yǎng)學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好,，努力做到因材施教,，教學(xué)方法力求遭到學(xué)生的愛好，能夠和學(xué)生積極的融會在一起,，教學(xué)任務(wù)順利完成,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較理想。

3,、輔導(dǎo)：利用自休和課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，耐心講授，及時查缺補(bǔ)漏,。利用輔導(dǎo)和早讀的時間,，給學(xué)生加強(qiáng)一些課外的瀏覽練習(xí)。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生進(jìn)行集中輔導(dǎo),，對他們進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí),。

4、作業(yè)：學(xué)生作業(yè)及時批改,，仔細(xì)批改,，對好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)行教育,，對存在的題目進(jìn)行集中講授。根據(jù)學(xué)生的本身情況,，有區(qū)別的書寫評語，使學(xué)生在評語中可以知道自己的不足,。

5、進(jìn)行屢次摹擬演練：從三月份開始,，為了是學(xué)生適應(yīng)異地高考的應(yīng)考能力,，開始了17次的考前摹擬演練,，從時間上，從題型上,，從知識上，從細(xì)節(jié)上讓學(xué)生對考試克服了畏懼心理,，做到了從容因?qū)Α?/p>

6、心理輔導(dǎo)：4月份就是學(xué)生走入考場的倒計時時刻,，四月1——4日對學(xué)生進(jìn)行了高考心理調(diào)適，對學(xué)生的耐心,、意志力進(jìn)行了針對性的磨練，并針對性的對每個學(xué)生寫了《高考祝愿信》,。

7、做好了其他工作：依照學(xué)校安排高三學(xué)生高考結(jié)束后我被選派到中教部,，依照部里的工作安排，認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力工作,，同時還擔(dān)負(fù)了七年級的歷史課教學(xué)，美滿完成了本期的教學(xué)工作,。

(二)重視瀏覽、寫作與實踐,。

1,、重視瀏覽教學(xué)，擴(kuò)大瀏覽視野,。由于本班學(xué)生知識情況不一,，在高考中瀏覽類題型占30%，50分的大比重,，我采取單元式總結(jié)法，讓學(xué)生在懂方法的基礎(chǔ)上瀏覽,、理解,、再做題。從內(nèi)容上有古文,、有現(xiàn)代文，有名篇,，有時代特點(diǎn)篇目,，有記敘類，有說明類,，有議論類，有散文也有詩歌,。這樣讓學(xué)生從多層面去理解瀏覽,，從中找到方法。

2,、抓好學(xué)生寫作。類在高考中站到總分的40%,，也就是60分,，分利用文和大作文兩類,。方法也是依照先講方法再模寫再記憶的方式進(jìn)行的。練習(xí)時依照記序文,、說明文、議論文進(jìn)行的,，記序文依照寫人,、記事;寫人依照寫男人、女人,，老師,、學(xué)生，同桌,，爺爺、奶奶,、弟弟,、mm、嬰兒;記事的依照頑耍類,、學(xué)習(xí)類,。說明文依照先容校園,、家庭類的,，先容參觀,、游記類的,。因論文依照立論、駁論,、立駁相結(jié)合類的,，有勵志的也有辯論的，利用文則依照借,、還,、丟、領(lǐng),、留、信的固定格式給學(xué)生講授和練習(xí),。另外在最后還備了17篇范文讓學(xué)生背誦,，多角度的讓學(xué)生堅強(qiáng)適應(yīng)能力。

1,、加強(qiáng)本身基本功的練習(xí),，課堂上做到精講精練，采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的留意,，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)的愛好。重視對學(xué)生能力的培養(yǎng),，多同組語文教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。

2,、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，多些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。對學(xué)生多加強(qiáng)教育，教會學(xué)生如何做人,，如何的尊敬同學(xué)、老師和家長,。

3、在教學(xué)上下工夫,，利用教材進(jìn)行全面的聽說讀寫練習(xí)。捉住教材的特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生的實際情況，切中難點(diǎn),，掌控重點(diǎn),，進(jìn)行多方位、多層次的聽說讀寫練習(xí),。切實安排字詞——瀏覽——寫作逐漸練習(xí),，增進(jìn)學(xué)生語文能力的全面發(fā)展,。

總之,，本人始終用自己的心去教誨學(xué)生,，用自己的情去培養(yǎng)學(xué)生,。堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念,，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神,，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思惟和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中,，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過還應(yīng)當(dāng)說的是在取得成績的同時,，也出現(xiàn)了教學(xué)上的很多不足,。今后我定會在教學(xué)中精益求精，以適應(yīng)教育改革的新浪潮,，努力使學(xué)生的成績在原本的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量月活動個人總結(jié) 小學(xué)語文教研活動月總結(jié)篇三

本學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，回顧這一學(xué)期以來,，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我感到無比欣慰，但今后還需更加努力?，F(xiàn)對自己一學(xué)期的五年級教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

由于我班學(xué)生語文基礎(chǔ)參差不齊,，為了扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平,。比如,，在書寫方面,，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊,，字跡工整,，做到一日一篇寫字練習(xí)，加以對于好的字畫紅圈,，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運(yùn)用,，對近,、反義詞的積累等，除了讓同學(xué)們自己查找之外,，我還逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。

二,、幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)語文方法

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。比如：學(xué)習(xí)古詩的六個要點(diǎn);熟記課文的一些技巧;掌握短文分析的關(guān)鍵,。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的,。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯,，這是為什么呢?首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,，及時對知識進(jìn)行鞏固，然后還要及時復(fù)習(xí),。有人說,，聰明與否，在于是否思考,。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考,。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。方法多，但要適用,，易行，便于操作,，還要督促學(xué)生堅持。

三,、確實做好學(xué)困生的工作

針對我們班有幾位特殊的學(xué)困生，我采用多鼓勵,，少批評的方法,，真正給他們愛心。布置不同類型的作業(yè),，簡單易懂,，激起這樣學(xué)生的興趣,。狠抓學(xué)困生,，給他們“開小灶”,，每課跟上進(jìn)度決不落下，要求生字詞語過關(guān),。既嚴(yán)格督促，又給與他們及時的鼓勵,，使他們重新有自己學(xué)習(xí)的信心,。

四、突出語文章節(jié)內(nèi)容過關(guān)

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為七個單元,。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,，我都進(jìn)行檢測,，針對學(xué)生存在的知識點(diǎn)問題,，及時解決,。對確實困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個別教育，使之掌握,，并能運(yùn)用,。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高,。

五、拓展視野穿插課外知識

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運(yùn)用,。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動,。

1,、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時,，學(xué)生必然收獲了許多東西。

2,、好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過程中,，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。

3,、開展各種語文活動。如辯論,、演講,、出手抄報等等。學(xué)生在活動中增長了知識,，訓(xùn)練了動腦、動口,、動手的能力,。在這個學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的`興趣得到了極大的提高,，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的,。

在本學(xué)期的教學(xué)中，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā),，語文基礎(chǔ)知識得到了提高,，語文能力得到了增強(qiáng)，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ),。

小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量月活動個人總結(jié) 小學(xué)語文教研活動月總結(jié)篇四

本學(xué)期我負(fù)責(zé)二年級語文的教學(xué)工作，在教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和精神,，將自我學(xué)的理論知識與教學(xué)實踐聯(lián)系起來,，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一齊。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí),，我認(rèn)真地備好課，并努力上好每一堂課,，使我的教學(xué)任務(wù)圓滿地完成?，F(xiàn)將本學(xué)年度的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。

1.備好課

為了讓學(xué)生掌握好語文知識,，我提前翻閱教材教案的書籍,，根據(jù)教案的資料與本班學(xué)生的實際，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，做足每一節(jié)課的課前準(zhǔn)備,。并結(jié)合本班的實際情景,，上課運(yùn)用簡便愉快的語言,，活潑趣味的教學(xué)方式,，加上新穎形象的教學(xué)課件,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂充滿活力,，以此提高課堂教學(xué)效率,。

2.上好課

上課時，我注意引導(dǎo)學(xué)生的主動探究,，盡可能的放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自主的去獲取知識，充分讓學(xué)生表述自我對課文的理解和感悟,，提高他們的思考問題和解決問題的本事,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)供給了廣闊的舞臺。正由于自我的不懈努力,，此刻大部分學(xué)生喜歡上語文課,，學(xué)習(xí)語文的興趣也比較濃。正都源于我能夠組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，并能創(chuàng)造良好的課堂氣氛，語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問時也面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。并且只要有機(jī)會,，有時間，我就會下載一些相應(yīng)的語文教學(xué)課件,，豐富的教學(xué)資源,，多彩的教學(xué)課件，形象直觀的畫面,，極大的調(diào)動了學(xué)生參與教學(xué)的進(jìn)取性，使學(xué)生置身于一種簡便和諧的環(huán)境氛圍中,，不知不覺地愛上語文，主動的學(xué)習(xí)語文,，開啟了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的一扇窗。

3.做好課后輔導(dǎo)工作

小學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控本事,，有的不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，我努力做到從友善開始。比如,，握握他的手，摸摸他的頭等,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔?。針對本班學(xué)生書寫習(xí)慣差的缺點(diǎn),，我在班里評選出書寫最認(rèn)真的幾位學(xué)生，不僅僅給他們獎勵,，并且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進(jìn)行展覽,，為其他同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，并對幾位書寫異常差的學(xué)生嚴(yán)格要求,。這樣,，大部分學(xué)生的書寫都有改觀，書寫較有提高,。

二,、注重課內(nèi)外知識的結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

從近一年的測試中能夠看出,，試題中不僅僅考察了學(xué)生基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)本事,，課外知識也占有相當(dāng)大的比重,。為了擴(kuò)大學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的課外積累,，在每堂課的教學(xué)中,，我都根據(jù)教材資料，適當(dāng)拓展一些與教學(xué)資料相關(guān)的課外知識并且鼓勵學(xué)生多閱讀課外書籍,，增加他們的課外知識積累,，多給學(xué)生交流的機(jī)會?！傲⒆阏n堂,、抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新”這是我組對每位教師提出的要求,。在加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理的同時,，我們每位語文教師重視了對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。因為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用,。所以必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,，滲透到具體的教學(xué)行為中。二年級學(xué)生,，雖有必須基礎(chǔ),，但尚無定性，可塑性強(qiáng),。教學(xué)中嚴(yán)格要求,，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常,。

三、扎實教研,，深化語文課題研究

在我?！吧罨n題”的感召下，我們二年級確立了“口語交際生活化”的小課題,，研究中,，我們結(jié)合各種節(jié)日，指導(dǎo)學(xué)生暢所欲言,。針對身邊的事展開討論,，如：良好紀(jì)律，人人獲益;環(huán)境靠大家;我喜歡的一本書等,。

四,、存在的不足

1.教師的教學(xué)本事和管理水平，學(xué)習(xí)意識和反思本事等,，還有很多不足,，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值,，仍舊還需要努力,。

2.對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,，聽說讀寫的本事還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),，整體的語文成績還需再上臺階。

3.后進(jìn)生的問題一向是困繞我們組的難點(diǎn)問題,，他們的成績?nèi)耘f不盡人意,。努力提高他們的成績，是我們下一學(xué)期的奮斗目標(biāo)。

五,、下一步工作的措施

1.教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的職責(zé)心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組教師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2.嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課,，批改作業(yè),、本事訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”，以此互相勉勵,。

3.繼續(xù)盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法，常抓不懈,，努力不讓一個學(xué)生掉隊,。

六、收獲與反思

教學(xué)中,，識字教學(xué)能夠扎實,、有效，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性和本事都有了很大的提高,，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，看圖寫話本事較一年級有了很大的提高，但水平不一,，仍急需提高,。學(xué)生的朗讀本事還要加強(qiáng)指導(dǎo)，做到不唱讀,，不喊讀,，爭取正確、流利,、有感情朗讀,。在以后的教學(xué)中，還要互相學(xué)習(xí)，互相幫忙,，取長補(bǔ)短,，不斷創(chuàng)新。

總之,，一學(xué)期來,，工作有得有失，今后我必須會取長補(bǔ)短,，爭取做到最好,。

小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量月活動個人總結(jié) 小學(xué)語文教研活動月總結(jié)篇五

我認(rèn)為，教師在傳授知識的同時,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力固然十分重要,，但是還要教給學(xué)生獲取知識發(fā)展能力的方法。教師只有把教會學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)作教學(xué)任務(wù)的一個有機(jī)組成部分,，才能完成培養(yǎng)自學(xué)能力的任務(wù)。下面結(jié)合自己多年來一直從事的中,、高年級語文教學(xué)進(jìn)行總結(jié)。

一,、教給學(xué)生讀懂不同類型文章的方法

從體裁上看，課本中寫人,、敘事、寫景狀物的文章數(shù)量較多,。每一類文章我都先下功夫，花時間“扶”著學(xué)生學(xué)習(xí)一,、兩篇，讓學(xué)生在理解知識的同時,，掌握學(xué)習(xí)方法,，然后引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的學(xué)習(xí)方法自學(xué)其它篇。

以寫人為主的文章,，一般都是通過人物的語言、動作,、神態(tài)、心理活動等的描寫來表現(xiàn)其思想品質(zhì),。教學(xué)中我就引導(dǎo)學(xué)生抓住這些描寫來學(xué)習(xí)。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，再讓學(xué)生回憶學(xué)習(xí)過程，體會,、總結(jié)學(xué)習(xí)方法,。以寫景、狀物為主的文章,，大部分有總起句和總結(jié)句。教學(xué)中,，我就幫助學(xué)生掌握抓總起句、總結(jié)句讀懂課文的方法,。對于課本中不同類型的教材(看圖學(xué)文,、讀寫例話,、習(xí)作例文,、基礎(chǔ)訓(xùn)練等),，我也首先教給學(xué)生基本的學(xué)習(xí)方法，然后讓他們運(yùn)用這種方法去自學(xué)其它篇課文,。

二,、教給學(xué)生讀懂文章的具體方法

要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，僅僅教給他們讀懂各類文章的基本方法是不夠的,。只有教給他們讀懂文章的具體方法，才能達(dá)到“用不著教”的目的,。從識字,、解詞、釋句,，到給文章劃分段落,，歸納段意，中心思想;從理解文章題目,，理解、思考老師提出的問題到自己能圍繞課題,、圍繞課文的某一詞句提出問題,，思考問題，從理解文章的語言文字,，到體會其內(nèi)涵，品味作者遣詞造句,、布局謀篇的方法都需要教。

當(dāng)學(xué)生掌握了一些學(xué)習(xí)方法之后,，我一方面在語文課上啟發(fā)引導(dǎo)他們運(yùn)用,，另一方面在課外活動中鼓勵他們運(yùn)用,。每學(xué)期我都選擇一部分小學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作,，讓每一個學(xué)生都選擇最佳的學(xué)習(xí)方法自學(xué),，然后匯報自己的學(xué)習(xí)方法和收獲,，再組織全班學(xué)生講評誰的學(xué)習(xí)方法最佳,，誰的收獲最大,。這種比賽,，不僅擴(kuò)大了學(xué)生的知識面，而且提高了學(xué)生的自學(xué)能力,。

總之,，寓學(xué)法指導(dǎo)于語文教學(xué)之中,，是提高課堂教學(xué)效率的重要途經(jīng)，是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要手段,。