在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧,。
垃圾處理建議書作文篇一
大家好,!有句話叫做:“拯救地球就是拯救未來,。”這句話是1999年6月5日那天世界環(huán)境日時(shí)所發(fā)出的感嘆,。
我國改革六十年,,生活是越來越富裕了,。可是,,我們的環(huán)境卻遭到了無盡的破壞,。沙塵頻頻發(fā)生,荒漠化嚴(yán)重,,空氣受到了嚴(yán)重的污染……這所有的事情都在提醒我們?nèi)祟悜?yīng)保護(hù)地球,。
我們這樣對待地球母親,可地球母親卻慷慨地為我們提供人類生活所需要水資源,,森林資源,、生物資源、大氣資源,,本來這些自然資源是可以不斷再生的,,長期給人類做貢獻(xiàn)的??墒?,由于人類的隨意破壞自然資源,不顧后果的濫用化學(xué)品,,不但使這些資源不能再生,,還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難。
生活中,,許多同學(xué)都有浪費(fèi)資源的現(xiàn)象:水龍頭不停地流出清澈的自來水,,用水的人不知去向;開著電燈,、電視的房間里卻長時(shí)間空無一人,;筆記本隨手扔進(jìn)垃圾桶,卻只寫了幾個(gè)字……這些都是在生活中存在的問題,。
對此,,我提出建議:
1、節(jié)約用水
在使用水時(shí),,要注意以下幾點(diǎn):洗完手立即關(guān)上水龍頭,;在拖地板時(shí)不要用太多水,拖完地板的水可以用來沖廁所,,洗米的水可以用來洗菜等,。還有我們還可以在廁所水龍頭那貼一個(gè)標(biāo)語,如:珍惜水資源,,人人有責(zé),。如果全世界的水都沒有了,最后一滴水就是人類的眼淚,所以我們要節(jié)約用水,。
2,、節(jié)約用紙
大家在用紙的時(shí)候不能夠浪費(fèi),沒用完的紙張可以撕起來裝訂成草稿本,。既環(huán)保又不浪費(fèi),。大家一定要記住:紙是用樹木做的,,假如全國每人一星期浪費(fèi)35張紙,,全國那么多人,那一年得浪費(fèi)多少張紙呀,!得砍多少棵樹呀,!為了讓我們的大樹伯伯不再受折磨,,請珍惜紙張吧,。
3、少用塑料袋,。
塑料袋的危害是多么的厲害,,你知道嗎?它把空氣給污染了,,它在水里阻止著水的流動,,在土里阻止植物吸收水分,而且它還嚴(yán)重的占用土地,,我們?nèi)祟悓λ耆珱]有辦法,,燒了它,還會污染空氣,。埋了它,,還會占用土地。所以請少用,、盡量不用塑料袋,。
4、不亂扔垃圾,。
亂扔垃圾不僅影響市容,,還污染環(huán)境。
5,、如果上班需要開車,,那你還不如騎自行車出去呢!自行車又省錢,,又不污染空氣而且,,長時(shí)間騎車還可以煅煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),,灰塵也小,。
雖然我國從整體上來看經(jīng)濟(jì)比以前有了非常大的進(jìn)展,,人們的生活也富裕了很多,不過,,生活中我們也還是應(yīng)該提倡節(jié)約自然資源,,保護(hù)地球母親。
地球是我們的家園,,是人類的搖籃,。我們應(yīng)該行動起來,珍惜資源,、保護(hù)環(huán)境,,共創(chuàng)美好家園!保護(hù)環(huán)境是人人有責(zé)的,,讓我們一起來保護(hù)地球吧,!還有一句標(biāo)語:保護(hù)碧水藍(lán)天,共建綠色家園,。
垃圾處理建議書作文篇二
尊敬的校長:
您好,!
我是清林小學(xué)的一名六年級學(xué)生,在這美麗的校園里生活了六年,。我們的校園景色優(yōu)美,,有五顏六色的花朵,有郁郁蔥蔥的爬山虎,,還有高大挺拔的樹木·······可是,,當(dāng)我們走進(jìn)教學(xué)樓,仔細(xì)察看,,不免會看到許多美中不足,,使校園的美麗大打折扣。樓梯旁的廁所雖然沒有人使用,,但“嘩嘩”的流水聲從未停過,。白花花的水就這樣浪費(fèi)的流進(jìn)下水道。每當(dāng)同學(xué)洗手的時(shí)候,,都喜歡把水開到最大,,常常水花四濺,還有的同學(xué)喜歡把水龍頭摁著當(dāng)“水槍”玩,,弄得滿地都是水,,這些行為都的浪費(fèi)多少水啊,!
大家都知道,,水是生活中不可缺少的一部分,在生活中,洗衣服要水,,洗菜吃飯要水,,澆花要水,況且中國的水資源還很缺乏,,再這樣浪費(fèi)水的`話,,后果簡直不堪設(shè)想,因?yàn)?,?jù)統(tǒng)計(jì):我國一分鐘就有3克水流失了,,一小時(shí)就有180克水流失了,一天就有4.32千克水流失了,,一年就有1576.8千克水流失,,況且這種水龍頭還不是一個(gè)兩個(gè),可想而知,,如果同學(xué)們再不節(jié)約水的話定會破壞生態(tài)的平衡,。
在此,我游戲些建議:
1,、把關(guān)不上的水龍頭全都換成節(jié)水水龍頭,。
2、在廁所貼上許多“節(jié)約光榮,,浪費(fèi)可恥”的字樣。
3,、讓全校的班級開展節(jié)約用水的班會,,談?wù)剬W(xué)生對節(jié)約用水的看法。
希望我的建議得到學(xué)校的支持與認(rèn)可,。
此致
一個(gè)關(guān)心節(jié)水的學(xué)生:張宗瑋
20xx年10月26日境
垃圾處理建議書作文篇三
親愛的:
您好,!
我先來介紹下自己,我是小萌,,是一個(gè)不起眼的魔粉,,但是我熱愛格子,才會些這份建議書的,,雖然小萌知道這份建議書是肯定不會審核成功的,,但是小萌想讓格子變得更好些,如果之前沒有魔粉提出過建議,,那就讓小萌來當(dāng)?shù)谝蝗税?希望親們能看一下,,而不是忽略!
小萌來格子的這段時(shí)間里,認(rèn)為作文這個(gè)模塊是個(gè)不錯(cuò)的地方,,所以決定“長居”一段時(shí)間,,畢竟可以賺豆豆還有vip,但是小萌在發(fā)作文時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些問題(或者說是小萌的給作文板塊的意見),請聽我一點(diǎn)點(diǎn)敘述吧,!雖然文筆不怎么好,,請親們耐心看看吧!
1.小萌認(rèn)為作文模塊的題材似乎少了些,,就別說沒有周記,,小萌在轉(zhuǎn)載周記一直找不到所屬的題材,只能投入記敘文的敘事或者日記里,,雖然是發(fā)了,,可是心里總是感覺怪怪的,請?jiān)陬}材里列入一個(gè)周記吧,!
2.小萌認(rèn)為作文模塊或許可以加一個(gè)仿寫或者翻譯【文言文的翻譯】,,仿寫可以讓魔粉以前的作文拿來發(fā)表,來增加魔粉們的熱情,;翻譯可以讓我們魔粉們做個(gè)參考,,去理解文言文,我相信格子的一切都是為了增加魔粉們的成績吧,!
3.今天小萌看到了許多作文庫都有寫作素材,,可是格子里的寫作素材是正在籌備中,小萌認(rèn)為可以讓我們魔粉們來發(fā),,接著進(jìn)行審核,,畢竟親們是很忙的,有那么多作文要進(jìn)行審核,!
一上就是小萌的建議,,小萌以為其它都很好呢!謝謝親們耐心看完小萌的建議書,或許這期間是巨大的煎熬,,但是請收下小萌的謝意,!小萌期待著作文模塊的“升級”!
垃圾處理建議書作文篇四
親愛同學(xué)們:
我們滿懷喜悅心情,,迎來了新學(xué)期,、新老師、 新同學(xué),,來到了大家仰慕而美麗校園,。俗話說:良好開端成功一半。新學(xué)期開始了,, 為了讓課間活動更文明,、安全、有效,,朱良小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部向同學(xué)們提出以下建議:
1,、上下樓梯要一步一級,、不許跑跳、擁擠,、打鬧和做恐嚇同學(xué)惡作劇,,防止擁擠事故發(fā)生。
2,、不要擁擠攀爬不銹鋼樓梯扶手,,防止扶手受重?cái)嗔选?/p>
3、走廊內(nèi)不許打口哨,、做文體活動,; 不許逗留或變相逗留;不許大聲說話,。
4,、走廊右側(cè)通行,腳步要輕,,不許摟肩,、扯手而行。
5,、教室內(nèi)不許打鬧,、做文體活動乃至大聲說話。
6,、不許往窗外扔垃圾,、倒水。
7,、教室在樓上,,不要將身體探出窗外,謹(jǐn)防不慎發(fā)生墜樓危險(xiǎn),。
8、教室空間比較狹小,,又置放了許多桌椅等,,所以不應(yīng)在教室中追逐、打鬧,,做劇烈運(yùn)動和游戲,,防止磕碰受傷。切不可猛然關(guān)門,,以防傷及他人,。
9、按時(shí)上操,,課間操回歸時(shí)要有秩序,、不許大聲說喧嘩,。
10、上下樓層學(xué)生不許亂竄,。
11,、少先隊(duì)員每天必須佩戴紅領(lǐng)巾。
以上規(guī)定,,學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部將在課間派文明監(jiān)督員配合值班老師共同管理同學(xué)們課間紀(jì)律,,并開展課間紀(jì)律評比,每周評出六個(gè)文明班級,,并頒發(fā)流動紅旗,,每得流動紅旗一次,班級考核得1分,。在此基礎(chǔ)上,,各班也可設(shè)立課間監(jiān)督員對本班活動進(jìn)行監(jiān)督。 同學(xué)們,,在我們充滿豪情壯志向理想奮進(jìn)時(shí)候,,在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上時(shí)候,請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁嚴(yán)肅朋友,。有了它,,我們秩序更加井然;有了它,,我們生活更加燦爛,;有了它,我們攀登腳步更加堅(jiān)實(shí),。與紀(jì)律同行,,去實(shí)現(xiàn)我們每一個(gè)人夢想。與紀(jì)律同行,,使我們?nèi)松訝N爛輝煌,。
建議人:
時(shí)間: