當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園小班上學(xué)期工作總結(jié) 幼兒園小班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)班主任篇一

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

1,、用心參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng),，并對(duì)自己的工作進(jìn)行反思,，記錄,，這學(xué)期，我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活動(dòng)材料,，配合主題活動(dòng)進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng),，并制作一些教具。調(diào)動(dòng)氣氛,。

2,、在教學(xué)中我備好每一節(jié)課。做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作,。自己動(dòng)手制作教學(xué)用具,。根據(jù)他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別教育，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,，多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫忙的書籍,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)資料注入新的活力,，在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的潛力,，注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身潛力與寫作潛力。在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教,，因人施教,。，保證好幼兒每一天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,，帶給幼兒活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展?jié)摿Α?/p>

二、重視一日常規(guī)培養(yǎng)

孩子們帶著家庭中的不同習(xí)慣來到幼兒園,，許多孩子原生活較無序,，自由化。因此結(jié)合禮儀教材一課外閱讀資料培養(yǎng)幼兒如：《翹鼻子洋洋》《大拇哥的自述》教育幼兒挖鼻孔,、吸手指是壞習(xí)慣,，要克服?！洞蟠蠛托⌒　犯嬖V幼兒不挑食等以及教育幼兒如何遞接物品,，玩玩具不爭不搶,，玩過要整理好,，有個(gè)別幼兒個(gè)性細(xì)致,，美術(shù)活動(dòng)中讓孩子們相互傳遞紙張,，油畫棒，,，為了讓孩子掌握涮牙方法,，我組織孩子進(jìn)行刷牙活動(dòng)，孩子們?cè)谧晕覈L試中掌握方法,，調(diào)動(dòng)幼兒用心性,，培養(yǎng)好習(xí)慣。此刻孩子們構(gòu)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī),。

三,、關(guān)注個(gè)體，注重保教結(jié)合,，家園配合

起初我們?cè)诨顒?dòng)中,，觀察發(fā)現(xiàn)有些個(gè)性的孩子。

例如：馬育斌小朋友口齒不清晰,，剛來幼兒園時(shí),，我們一句都聽不懂，剛開始以為沒什么,，之后,，她哭著跑過來說些什么，急的還跳來跳去,。于是我們耐著性子聽,，是不是還叫他過來和他談話，慢慢的我們聽懂了,。有一次他回家告訴爸爸說：“我的好朋友是趙凱昌,。”可爸爸媽媽聽著：袋袋糖,，袋袋糖,，什么呀?之后過了一個(gè)禮拜才明白原先是“趙凱昌”此刻他能用心發(fā)言了。

郭相鄰以前不會(huì)和小伙伴說話,，玩耍,，總是趴在桌子上，有些自閉,。有一次,，他趴在桌子上哇哇大哭。我走過去詢問,，他還是哭著不說話，我看見他捂著肚子,，以為是肚子疼,，給他倒了杯水,。可他還是哭著,，我在那猜著,。于是我輕輕的俯在他的耳朵旁和他交談著，他才告訴我去廁所,。結(jié)合孩子的狀況,，我與家長進(jìn)行交流，共同開啟孩子的心靈,。此刻的他能主動(dòng)和我打招呼,，打完招呼還抱著自己笑。他笑起來的樣貌很可愛,，第一次看到這般微笑,。

我們一切的一切都是為了孩子們健康成長，讓家長放心,。

四,、安全工作

我及時(shí)對(duì)室內(nèi)室外進(jìn)行安全隱患排查，確保孩子們的安全,。

1,、結(jié)合日常生活中安全進(jìn)行情景表演，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)潛力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救,。

2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

3,、做好入園、離園交接工作，確保幼兒安全,。

4,、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育,。

五,、家長工作

1、教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育職責(zé)。孩子的快樂,，是對(duì)我工作的鼓勵(lì),。

2、用心的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),，這天誰有進(jìn)步,，誰變乖了，這天誰情緒不太好,，情緒有些浮躁等等,，讓家長在第一時(shí)間明白孩子在園的狀況。

3,、向家長匯報(bào)幼兒在園生活,，讓家長更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯(lián)系冊(cè),、電話多種形式進(jìn)行訪問,，及時(shí)與家長聯(lián)系，收集家長的意見和推薦,，持續(xù)家園一致教育,。

4、做好多數(shù)幼兒的家園工作,，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪狀況,。更好地做到家園同步教育,。

5、與家長進(jìn)行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí),，提高了家長,、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作,。

昨日我們更多地是驕傲,。這天我們更多的是努力,。這一學(xué)期,，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯源嬖谝恍┎蛔銢]我們會(huì)在今后工作中找出差距,，并針對(duì)不足繼續(xù)努力改善,。

幼兒園小班上學(xué)期工作總結(jié) 幼兒園小班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)班主任篇二

在孩子們的歡聲笑語中，一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，新的學(xué)期即將開始,。回顧上學(xué)期的工作,，可謂緊張,、繁忙而又充實(shí)。為使今后的工作能取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我們帶的是小班,，幼兒年齡偏小，最大的4歲,，最小的才2周半,，年齡的差別，給班級(jí)各項(xiàng)工作的開展都帶來了一定的難度,。新生入園最讓人感到頭疼,，現(xiàn)在想起還心有余悸。孩子們從家庭進(jìn)入幼兒園,，環(huán)境發(fā)生變化,，他們所接受的信息變多，面臨的問題變復(fù)雜,，心理安全的天平被打破,，這一切對(duì)他們來說是天大的變化，使他們產(chǎn)生緊迫感,，恐懼感,，從而出現(xiàn)了大哭大鬧。別的班已經(jīng)開始學(xué)習(xí)新知識(shí)了,，我們卻還在穩(wěn)定孩子情緒,，減少哭鬧，培養(yǎng)常規(guī),。開學(xué)的一個(gè)多月,，對(duì)小班來說,，別說是上課學(xué)習(xí)知識(shí)，好多的孩子由于家長的過分溺愛,，就連吃喝拉撒這些最基本的自理能力都不具備,，大小便在褲子里是常有的事，吃飯要喂,，睡覺要抱著,，這一切都得從頭教起。也正因?yàn)檫@樣,，在平時(shí)的工作中,，我始終想著這樣兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé),，多了一份尊重,。

我們兩位老師為了盡快使孩子們適應(yīng)集體生活，想盡辦法,，開展了一系列的活動(dòng)來幫助幼兒消除緊張,、不安、恐懼等不良的情緒,。我們根據(jù)本學(xué)期教材,、及小班幼兒特點(diǎn)，把工作重點(diǎn)放在了穩(wěn)定幼兒情緒,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣方面。從活動(dòng)內(nèi)容的選擇,，組織形式,、教學(xué)方法的采用上，都盡量做到以幼兒為主體,。一學(xué)期來,，孩子們逐漸養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在活動(dòng)中也逐漸變得活躍了,，各種能力都有了明顯的提高,，

自理能力提高了：學(xué)會(huì)了自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡,、穿脫簡單的衣服,，上廁所時(shí)不擁擠，學(xué)會(huì)了洗手,、擦鼻涕,、疊被子,、穿鞋子等原本不做或根本就不會(huì)做的事情)。并知道有需要時(shí),，告知成人或向成人求助,。懂得友好相處。

口語表達(dá)能力提高了,，剛?cè)雸@時(shí)有的孩子不會(huì)說,、也聽不懂普通話，甚至不肯開口說話?，F(xiàn)在,，孩子們不僅會(huì)說普通話,，學(xué)會(huì)傾聽,，而且愿意說，喜歡說,。在學(xué)期末的知識(shí)測查中,，表現(xiàn)都不錯(cuò)。家長在家園聯(lián)系中表示,，孩子的進(jìn)步出乎家長的意料,。

小班的日常工作更為瑣碎，照顧大小便已經(jīng)習(xí)以為?！,，F(xiàn)在的孩子又都是家中說一不二的小皇帝，什么都以自我為中心,，什么東西只要我想要就是我的,，就得給我，我說對(duì)你就不能反對(duì),，因此,，抓人、咬人偶有發(fā)生,，也正因?yàn)楹⒆有?，剛剛離開家人的懷抱，家長特別在意孩子是否受傷,，被人欺負(fù),。因此我們?cè)谌粘Ｉ钪懈翘幪幖颖缎⌒模滋熘饕Χ加脕碚疹櫤⒆?，有些工作不得不利用晚上時(shí)間帶回家中做,。排練新年節(jié)目時(shí)，由于孩子年齡小,，動(dòng)作不協(xié)調(diào),，大孩子一周左右能學(xué)會(huì)的,，往往得用一個(gè)月才勉強(qiáng)完成，而且孩子越小越不容易集體指導(dǎo),，排練過程中,，一個(gè)老師顧了這頭顧不了那頭，節(jié)目中需要的道具又多,，我們兩個(gè)老師,，經(jīng)常是白天一起忙著照看孩子練節(jié)目，晚上各自帶著東西回家繼續(xù)作道具,，寫家園聯(lián)系等,，這期間，為了趕制新年刊板,，我和小郭老師只能下班晚走,，休息日加班，終于如期完成了任務(wù),。說實(shí)在的,，有時(shí)累了也想打退堂鼓，但好多事情不是不想干就可以不干,，我們只是努力做著該做的事情,，不求有多大的收獲，只要心安理得,。

三,、家園工作方面：

孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長的滿意,，是對(duì)我工作的肯定,。真誠的對(duì)待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,，對(duì)家長提出的要求盡量去滿足,，對(duì)家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我們不只是孩子的老師,，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長知道老師對(duì)問題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。在開學(xué)初,，我們向家長介紹了本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;爭取與家長的教育思想達(dá)成一致,，加深對(duì)家園共育的認(rèn)識(shí),。取得家長的理解配合。

四,、付出與收獲

有付出就會(huì)有收獲,。一學(xué)期來，在領(lǐng)導(dǎo),、同事們的支持,、幫助下，經(jīng)過不斷的努力和辛勤的付出,，工作中也取得了一點(diǎn)成績：在環(huán)境創(chuàng)設(shè),、刊版比賽、新年文藝節(jié)目,、冬季健身等活動(dòng)中,，我班的成績都是優(yōu)，我班編排的舞蹈《娃娃樂》在新年節(jié)目匯演中被評(píng)為優(yōu)秀節(jié)目,，我的10多篇短文在幼教報(bào)上發(fā)表，輔導(dǎo)的多名幼兒獲得藝術(shù)之星全國少年兒童美術(shù)大賽一等獎(jiǎng),。

五,、存在不足與努力方向

雖然我們的工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評(píng),，但也存在不足,，需要我們進(jìn)一步努力。

1,、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng),，讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2,、尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異,，善于分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異，加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，再多點(diǎn)愛心,，多一些耐心，使每個(gè)幼兒在各方面有更大進(jìn)步

3,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、充實(shí)提高自己,。努力克服自己性格中的弱點(diǎn),。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。缺憾和收獲都將激勵(lì)我不斷努力，我會(huì)在今后的工作中不斷學(xué)習(xí),，盡職盡責(zé)地將工作做好,，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。

幼兒園小班上學(xué)期工作總結(jié) 幼兒園小班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)班主任篇三

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了,。在這一個(gè)學(xué)期中小朋友們的成長和提高讓我們無比欣喜和感動(dòng)，他們從剛?cè)雸@的懵懵懂懂到此刻能夠和教師提出自我的想法,，學(xué)會(huì)了感恩,、互助、勇敢,、這些完美的品質(zhì),，我們像家人一樣一齊生活，共同學(xué)習(xí),，我們即將升入中班,，期望你們都能發(fā)揮自我所長，找到自我的興趣,，在幼兒園健康歡樂的成長,，具體體此刻以下幾點(diǎn)：

一、班級(jí)情景我班幼兒部分都是剛?cè)雸@的新生,，在幼兒入園前我們教師進(jìn)行了家訪,，在家訪中，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征,、興趣,、愛好和生活自理本事及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒還沒來園,，我們就對(duì)他們的情景有了一個(gè)了解,，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒入園以后,，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們教師齊心協(xié)力,，和孩子一齊做游戲,、玩耍。在游戲：我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,，使家長們能夠在家也幫忙幼兒盡量縮短分離焦慮,，經(jīng)過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在那里,。

本學(xué)期剛開始,，幼兒年齡小，走路不穩(wěn),，情緒波動(dòng)大,，每次到了活動(dòng)時(shí)間，我們都忙得不可開交,，我們教師任勞任怨,，付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境,。平時(shí),，我們以大局為重、進(jìn)取工作,、不分彼此,，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失,。每一天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈,，盡職盡責(zé)的把工作做好。正是由于教師這種高度負(fù)責(zé)的職責(zé)心及奉獻(xiàn)精神,，半年來，我班的孩子歡樂茁壯地成長著,。

二,、教育教學(xué)工作1、本學(xué)期初,，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,，幼兒園應(yīng)為幼兒供給健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要,，使他們?cè)跉g樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動(dòng),，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),，開展了自我的事情自我做,，大大提高了幼兒的自我保護(hù)本事。在教育教學(xué)活動(dòng)中,，我和施教師緊密結(jié)合,、互相溝通，針對(duì)我班幼兒的情景,，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育,、禮貌禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育,，使幼兒構(gòu)成了良好的行為習(xí)慣,。在和家長交流的過程中，針對(duì)家長們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情景,，我們班推出了幼兒講故事,、幼兒英語律動(dòng)等活動(dòng)，大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)本事,，激發(fā)幼兒對(duì)英語律動(dòng)的興趣,，得到了家長們的好評(píng)和關(guān)注。經(jīng)過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的提高,，家長們也都很滿意,。

2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，教師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品,。在布置中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動(dòng)手去制作,。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育1,、衛(wèi)生保健我們教師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,，嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作,。讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞傔€小,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我們教師每一天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求,。異常在幼兒吃飯方面，我們教師更是細(xì)心照顧,，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來,，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注,，我們開展了"給汽車加油"的活動(dòng)，每一天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分,。

2、常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁,、洗手喝水等都有秩序的進(jìn)行,。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,，自我的事情自我做,，由于我們?nèi)唤處熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

四、家長工作在幼兒教育中,，家庭教育占有十分重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開教師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持,。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓,。經(jīng)過家訪,、家園聯(lián)系冊(cè)、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情景,。在早晚接待中,，及時(shí)與家長溝通幼兒情景。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通,。在家教園地中,，把家長們最關(guān)心的問題及時(shí)解答，得到了家長的好評(píng),。

在這個(gè)學(xué)期中,，我班教師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作,，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭取把工作做得更好,，取得更大的提高!

幼兒園小班上學(xué)期工作總結(jié) 幼兒園小班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)班主任篇四

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng)，我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí),，認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作,。我班共計(jì)人，幼兒年齡為歲,，幼兒有了初步的自我保護(hù)意識(shí),，只是隨著孩子年齡的增長，他們的冒險(xiǎn)精神也越來越強(qiáng),。為了確保幼兒的安全,，使幼兒形成初步的安全意識(shí)，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,，在這一學(xué)期本班級(jí)制訂切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃,，對(duì)幼兒實(shí)施系統(tǒng)的安全教育，本月本班無一安全隱患的的現(xiàn)象出現(xiàn),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、一日活動(dòng)中的體現(xiàn)

堅(jiān)持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品,，并及時(shí)處理,。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名,、藥品名,、劑量、服法,。幼兒生活活動(dòng)時(shí),，老師時(shí)刻跟隨,，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時(shí)不玩水,，喝水時(shí)注意開水的冷熱,，避免燙傷。告訴幼兒不亂動(dòng)電器,、電源,、活動(dòng)時(shí)不推不擠，來園向老師問好,，離園時(shí)說再見,，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失,。不隨陌生人離開或擅自離園,，了解自救辦法，告訴幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼的用途,。進(jìn)餐時(shí)的安全衛(wèi)生,，要求幼兒安靜進(jìn)餐，避免食物嗆入氣管,，被熱菜,、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺,，并檢查幼兒是否帶有異物,，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)處理。戶外活動(dòng)時(shí),，不擠,、不推、不追打,，注意幼兒的衣著是否整齊,，鞋帶是否系好，以防摔跤,。幼兒離園時(shí),，陌生人接著幼兒時(shí)仔細(xì)了解情況，在家長允許的情況下方可放入,。老師離園時(shí)檢查教室各個(gè)地方是否留有安全隱患和幼兒滯留,，發(fā)現(xiàn)后即時(shí)處理。

二,、家長工作中的體現(xiàn)

向家長宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長積極配合幼兒園做好安全教育工作和安全防范工作,。讓家長配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開展,，告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施，如：熟記家庭住址,，電話號(hào)碼,，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信別人,。

三,、教師工作中的體現(xiàn)

教師有很強(qiáng)的安全保護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任心,，時(shí)刻把安全工作放在首位,，保證每個(gè)幼兒的安全。及時(shí)排除班內(nèi)不安全隱患,，檢查教室每一個(gè)角落,，將危險(xiǎn)物品放在幼兒觸摸不到的地方。經(jīng)常利用一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié),，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。

總之,，把安全放在首位,，對(duì)孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心”,。我們將盡自己的一切能力保護(hù)好幼兒,，防止事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒健康成長,。