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小學家訪心得體會簡短 小學家訪心得體會短語20字篇一

5月13日我利用休息時間，我深入幾個學生家中,，進行家訪,，感受頗深。 家訪真能讓我們和學生家長打成一片,，感情親切融洽,，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應手,。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪,。

很多家長對老師的到來，接待的非常熱情,，他們覺得溫暖,，倍感興奮，學生本人感到：原來自己并不是一個被"遺忘的角落",，自己在老師的心中不是可有可無的,，教師總是在注視和關心著自己。學生黃秋景說：“老師，您這次家訪,，給了我很大力量,，我更加自信，我還要更加努力,，在班上要做個好學生,，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn),?！?/p>

這次家訪，使家長和學生感到十分親切,，從內心深處非常感激教師,。學生杜明軒見到我們的到來，開始非常緊張,，站在門口不知所措,，由于平時在班級里愛吵鬧，害怕我是來向家長"告狀"的,，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方,，而是鼓勵他要揚長避短，爭取更大的進步,。在輕松和諧的閑聊中,，孩子越說越高興，把自己的志向,、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽,，家長也因此了解了孩子內心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意,。最后,，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經(jīng)常到家,。

在家訪中,，我還了解到有相當一部分家長整個忙于生計，極少照看,、督促孩子,。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒辦法選擇家長,，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關心的孩子,。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的,。作為學生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當然高興之余,，需要我們付出更多了,。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學生個體和認知表達水平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學習,、生活上的指導,，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習慣，有較強的自覺性,。文化程度不高,，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學習上的指導有欠缺,，但會教他們做人的道理,，家長說的多，做的少,。有相當多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨,，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳,。這類孩子需要在學習習慣,、方法上多指導。還有少數(shù)家長本身文化程度低,，對自己的子女從小又過于溺愛,；現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了,，有些家庭已出現(xiàn)了不會管,、管不了的局面。所以針對有問題的學生,，我和家長促膝談心,，用一分為二的觀點分析學生，同時把握實際,，靈活調節(jié),，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量,、探討教育措施,，使學生心服口服，家長也欣然配合,。

總之,，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求,，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn),。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手,，進一步加強對學生的教育,。我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系,，同時注重學生的個別教育,，真正讓所有的思賢娃在老師和家長的共同陪伴呵護下茁壯成長，見賢思齊,！

家訪心得體會四加強學校與學生家長的溝通,，以更有利于學校的教育教學工作。老師進行家訪,，會讓學生感受到老師的關注和重視,。這對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動,。教師,、家長、學生三者促膝談心,，拉近了彼此心理距離?，F(xiàn)將我校進行家訪的相關情況總結如下：

統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務,。

1,、了解所訪學生家庭情況。進行家訪前,，我們首先對所訪學生家庭情況進行盡可能深入的了解,。因為，家庭情況直接影響學生的思想,、學習和生活,，教師只有對學生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性,。

2,、向家長反映學生在校的表現(xiàn)，多報喜,，少報憂,。向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間形成有效溝通,。

3,、與家長共同研究，明確要求,，統(tǒng)一思想,，找出學生內心發(fā)展中存在的問題及原因加深對學生的了解在未來的教育中有的放矢,。

4、向家長提出建議,，為其實施家庭教育提供幫助指導,，必要時還要向家長介紹一些心理學,、教育學的基本知識,，并共同商量出解決問題的辦法。

通過切實開展工作,，家訪成果顯著,。

1、通過本次家訪,，我們全面了解了受訪學生及其家庭,，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎。

2,、通過家訪,，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法,，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解,。

3、以家訪為平臺,，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面宣傳,，擴大了學校知名度和美譽度,。

4,、通過家訪,，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議,，并及時反饋,。

家訪體會

1,、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關重要,。文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法,，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣,，有較強的自覺性,。文化程度不高但為處世有原則的家長,，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺,，但會以言傳身教教給孩子做人的道理,。這類孩子通常為人不錯，心地善良,，只要在學習方法上多加以指導,，一般會有較大的進步。還有少數(shù)家長,，本身文化程度低,，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長,，孩子的脾氣也越來越大,，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面,。其父母根本管不了,，只是希望通過學校教育來改變孩子。

2,、學生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異,。絕大部分學生在學校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣,。放假后,，不學習，不寫作業(yè),，整天看電視,，什么家務都不干。這些學生既不關心家事,，更對國事天下事漠不關心,，這對學生綜合素質與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺,，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展,。

3,、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。

教育是一個系統(tǒng)工程,，需要學校,、家庭、社會的共同參與,；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán),，是做好教學和班級管理工作的重要手段。通過家訪,，我們得到了許多收獲,，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作,，為實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量,！

小學家訪心得體會簡短 小學家訪心得體會短語20字篇二

隨著科技的進步，信息交流的發(fā)展,，電話通訊,、網(wǎng)絡qq似乎已成當今人們信息交流的主要形式，走家串戶式的家訪似乎是一個越來越陌生的名詞,，一個電話或者一個短信已成了許多老師和家長聯(lián)系的主要方式,。可在最近,，我校的家訪又重新熱了起來,，學校將家訪作為家校工作的一項重點內容，一杯清茶結下彼此情誼,。

經(jīng)過幾天的家訪工作,，可謂感受頗深。在這次家訪過程中,，我不僅在第一時間看到了將要與自己相處一年的學生們,，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關心和重視。

家訪結束了,，但工作卻還剛剛開始,，存在的疑問和困難也將隨之而來。如何管理好這個班級,，如何辦出班級的特色等等,，這些都是眼前的問題。對于我不僅是個挑戰(zhàn),，也是又一次的鍛煉,，除了要自己努力，不斷推敲以外,，更要向別的老師請教,，積累經(jīng)驗，對班級負責,，對自己負責,，爭取開一個好頭，做一個稱職的班主任,。

作為一名青年教師,，我也有過擔任班主任的相關經(jīng)歷，幾年中,，一批批學生成為合格學生,，走向了上一級學校,，令我激動，讓我欣慰,。幾年的風風雨雨,，讓我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，幾年的不斷探索,，更讓我深深地認識到,，家訪工作是班主任協(xié)調家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作,。

這次我和搭班的幾位老師對我班學生進行了一次家訪,，現(xiàn)將家訪心得體會作以下小結：

1、家訪,，深入到學生家庭細致了解,，與家長學生面對面的交流，加強了社會,，家庭,，學生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求,。了解了學生的個性與想法,，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用,。

2,、家訪，了解了家長對子女的關切與期望,，也了解了一些學生家庭的困境,，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生,，熱愛工作,。

3、家訪目的在于與家長交流情況,，交換意見,，共同研究教育學生的內容和方法，家庭是第一所學校,，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育,，知識的獲得,，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶,，個性的形成,，都有至關重要的影響，因此，教育引導學生一定要與家長聯(lián)系,，雙方只有同心協(xié)力,，才能事半功倍，達到教育目的,。

4,、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵,。隨著社會的發(fā)展,，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點,、個人閱歷,、經(jīng)濟狀況、文化素質,、思想修養(yǎng),、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型,。作為班主任應該具體問題具體分析,，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變,，有時會事倍功半,，甚至適得其反。

總之,，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式,。但我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術,。我愿虛心請教,，在“三尺門外”，傾心奉獻,，把家訪工作推向一個新階段,。

小學家訪心得體會簡短 小學家訪心得體會短語20字篇三

20__年10月29日，我校組織全體教師利用周六參加“課外訪萬家”活動,。吃完早飯,，我和萬老師來到距離學校不到2公里的小悟鄉(xiāng)黃灣村家訪。這次家訪活動讓我感慨良多,，現(xiàn)總結如下：

第一,，宣傳了學校辦學理念。我們耐心地向學生家長講述學校的辦學理念,、辦學成果,、教學設施,、學校食堂的建設等基本情況，及時地向家長反饋學生在校的生活,、學習情況,，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育各方面的一些困惑,，增強家長的責任意識,，讓家長能夠主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手做好學生的教育工作,。給學生以積極的鼓勵和正確的引導,，達到共同教育學生的目的，完成教育學生學習,、生活,、成長的重任。

第二,、全面地認識學生,。我們了解了很多在學校生活中看不出來的東西，認識了更真實,、更全面的學生,。例如有些同學在校沉默寡言，可在家里卻很活潑好動,，而有些正好相反,。有些有個性的學生，本來覺得很難管,，但走進他的家庭后,，知道了他的一些生活經(jīng)歷、家庭背景之后,，便覺得可以更好地把握他們的心理,，了解他們的想法，在以后的教育教學工作中更好把握了,。

第三,、培養(yǎng)了感情。家訪增進了教師與家長之間的感情,，掌握了學生在家的生活,、學習情況，及時地了解了家長的想法,、學生的動態(tài),，為今后的教育教學工作提供了幫助。在家訪結束時,，有的家長要我們留下來吃飯,，有的家長要贈送一些家里的土特產。我們堅守原則,，自覺婉拒,。我們的付出微不足道，但是家長們的熱情讓我們十分感動,。

第一,，留守學生家庭教育缺失。走訪的家庭中家庭教育的力量普遍薄弱,，很多留守兒童是由爺爺,、奶奶或者是外公、外婆代為管教,，使得他們的心理懶散,、行為放縱、學習成績差,、不服管教,。這些孩子缺少父母的關懷，缺少必要家庭教育,，讓學校教育工作的展開是難上加難,。有些家長認為孩子送到了學校自己就沒有什么責任了，出了問題就去找學校,，把一切責任都推給了學校,，嚴重忽視了家庭教育的重要性。

第二,，家長溺愛助長學生不健康心理,。有些家長愛子心切，以至于溺愛和放縱,，讓孩子養(yǎng)成了驕縱的心理,，他們在言論、態(tài)度,、行為等方面表現(xiàn)出了愛挑吃,、愛挑穿，愛攀比,，愛耍脾氣等不良行為習慣,，這給學校教育帶來諸多的不便;有些家長望子成龍，只看重自己子女的學業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德,、行為習慣,、心理輔導的教育;有些家長對素質教育不理解、不支持,，甚至對素質教育提出質疑,，認為分數(shù)決定一切;有些家長只顧掙錢而忽視孩子的教育問題,，把自己辛辛苦苦掙的錢拿來給自己的孩子揮霍，讓自己的孩子養(yǎng)成了不良金錢觀和用錢觀;有些家長甚至認為自己的孩子送給了學校自己就萬事大吉,。種種情況使得學校教育工作開展很不順利,，缺乏家長的理解和支持。

第三,，家訪的做法有待改進,。家訪時間短，任務重,，很難做到面面俱到,，有很多疏忽的地方和做得不是很周到的地方，在以后的工作中要加以改進,。讓家訪真正成為一項長期的,、有實效的民心工程。

總之,，家訪的目是及時地發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題,，教育孩子更好地健康成長,。家訪讓我受益匪淺，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求,，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn),。全面廣泛地聽取了家長和社會的一些意見，積極彌補教學過程中的不足之處,，自覺改進教學方法,，提高自己的教學水平，有計劃地搞好教學管理,，有目標地搞好因材施教,。一方面，我們通過家訪了解一些隱性的問題,，找出學生不良行為形成的根本原因,，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教育管理,，解決在教育教學中的一些困惑,。另一方面，我覺得自己身上的擔子更重了,，我們要更加重視孩子的行為,、思想、生理、心理和能力培養(yǎng)的教育,，我們要加強家長和學校之間的密切聯(lián)系,，同時也應該注重學生的個性培養(yǎng)。真正達到“教育一個孩子,，帶動一個家庭,，影響一所學校，波及整個社會”的教育效果,。讓家訪的效果落到實處，讓學生成為真正的受益者,，讓家長全面認識家庭教育與學校教育相互配合的重要性查字典返回查,。

小學家訪心得體會簡短 小學家訪心得體會短語20字篇四

今年"課內比教學，課外訪萬家"活動的深入開展如一縷春風吹進千家萬戶,。家訪是溝通教師,、孩子和家長心靈的橋梁，通過家訪可以讓孩子和家長都感受到教師對學生的牽掛和關心,，寄予的厚望,。特別是平時我們關注不夠的學生，更是讓他們覺得溫暖,，興奮,、欣慰：原來自己也并不是一個被"遺忘的角落"，自己在老師的心中也絕不是可有可無的,，老師還是注視和關心著自己,。

家訪帶給我們的收益有很多很多。現(xiàn)將我的家訪工作總結如下：

學生及家長始終如一的信任老師,，在信任的基礎上,，有些什么消息，老師都可以從家長或學生的口中準確地知道,。這樣,，一方面老師可以時刻提醒家長平時教育孩子要注意方式，以免對孩子造成太大影響,，另一方面,，也能使老師針對家中的要發(fā)生大事，有的放矢地做好事前的鋪墊和事后的處理工作,，避免了孩子過大的感情波動,。家訪不是向家長告狀，也不是讓學生難堪,，而是要與家長,、學生在家庭這個特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。要對學生的在校的情況作正確的評價,，對學生的優(yōu)點多夸獎,，讓學生在家長面前感到自豪,，增強學習的信心。不能對過失大加評論,，更不能在家長面前對學生進行告狀式談話,，要善意的提示家長，教會家長用心管理學生,。家訪工作常"報喜",，可以為后進生的轉化創(chuàng)造良好的環(huán)境。這樣家長就能正確的了解自己子女在學校的真實情況,。如果在家訪時,，當著學生的面指責其過錯，會對學生造成傷害,，形成逆反心理,，對以后的管理帶來不便。家訪的目的是關心,、愛護,、轉化、教育學生,，而不是因教師管教不了才去向家長"告狀",，因為這無異于給家長送去一根"棍子"，學生回家不免要受皮肉之苦,。這樣做不但解決不了任何問題,，而且學生還會遷怒于教師，不忘這一"棍"之仇,，給下一步的工作制造了障礙,。

我家訪的對象主要是后進生，對于他們,，我選擇了"雪中送炭"給以"溫暖",，多給差生家長"報喜"。今年班上有一個學生,，學習成績一直不理想,，很差，性格較粗野,，不服老師,，愿意和學生動拳頭。我多次和家長反映這一情況,，但"棍棒教育"不但無效,，還產生了抗拒心理。針對這種情況，我改變了方法,，利用時間去尋找這個后進生的閃光點,。我從他身上找到了積極的有利于轉化的方面和因素，找到了教育的突破口,，我進行了家訪,。當著家長的面表揚了學生，家長很吃驚,，他說從來沒聽過孩子的好話,。學生也非常感激，臉上有了笑容,。時機成熟,，和家長一起談了督促孩子復習功課的方法，并鼓勵學生認真迎接期中考試,。在我的鼓勵下，他的課堂表現(xiàn)有了明顯的改善,。幾年來,，我接觸的后進生都有一個共同的特點，那就是"吃軟不吃硬",。我通過一次次家訪,，積極去找他們的"閃光點"，先感化家長,，再去溝通教育學生,，給學生鼓勵、自信,、希望和熱情,。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開,，并結出豐碩的果實,。

家訪目的在于與家長交流情況，交換意見,，共同研究教育學生的內容和方法,。家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師,。家庭對孩子身體的發(fā)育,，知識的獲得，能力的培養(yǎng),，品德的陶冶,，個性的形成，都有至關重要的影響。多年的經(jīng)驗,，讓我認識到,，教育引導學生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力,，才能事半功倍,，達到教育目的。

我班有個學生,，最近卻出現(xiàn)了成績滑坡,，我多次做工作，也不見效,。于是,，我就到他家去了解情況：父親在外打工，母親在家務農,，家庭非常拮據(jù),。因為母親讀書比較少，不太懂得教育方法,，考試成績一旦沒有考好就對他非打即罵,，他的壓力好大，對學習沒有太多的信心,，這個學期成績一直不夠理想,，長此惡性循環(huán)，成績明顯退步,。我耐心做家長的工作,，并且委婉地指出她對兒女的教育方法不對。一兩次沒有考好不要一味的責怪,，要對他多加鼓勵,，幫助他建立學習的信心。長達三個小時的交談,，終于說通了家長,。回到學校后我從生活上,、精神上關心這個男孩,，他深受鼓舞，積極學習,，他的母親也沒有像以前那樣惡狠狠的打罵了,，終于成績有了起色。孩子也開朗起來了,。他媽媽笑了,。家訪讓我走進學生心里,，溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚起了風帆,。

同時教師注重進行家訪,，教會家長一些方式方法，有理有據(jù)地去轉變家長的一些觀念,，對孩子的健康教育能起到事半功倍之效,。

老師去家訪，和學生的距離拉近了,，更利于了解學生的生活,、思想。學生在學校如何表現(xiàn),，在家又如何,，老師可以根據(jù)這些情況對癥下藥。在家長,、學生,、教師三方面對面的時候，這種直接的交流更容易使師生間產生信任感,，溝通就進入了良性的快車道?，F(xiàn)在的學生大多是獨生子女，生活條件比較優(yōu)越,，經(jīng)長時間的接觸后發(fā)現(xiàn)，有些家長對孩子過于溺愛,，在家里什么事都舍不得讓孩子做,，甚至學生自己的事都由家長一手包辦，只要孩子開口沒有不答應的,。這樣的學生在學習,、勞動等方面都表現(xiàn)得比較懶惰。通過對學生的家訪,，使家長的某些觀點悄悄的發(fā)生了一定的改變,，從而使家庭對教師工作的理解化為另一種教育行為，它與學校教育形成一股合力,，推動學生綜合素質的發(fā)展,。此外，家訪時,，我也注意家長的精神狀態(tài),、身體情況、家庭氣氛等條件,，隨機應變地調動訪談方式和內容,。教師親自上門家訪也能讓孩子們從心里體驗到"榮耀",，尤其是學習差的孩子，他們往往得不到老師和同學的友誼,，他們往往存在自卑心理,，這樣的孩子能把老師迎進家門作客，他們視之為"榮耀",，而因這種"榮耀"能有效地激發(fā)起他們潛在的學習興趣,。"興趣是最好的老師,，也就是最好的學習動力",，尤其是七年級的學生,，他們的學習動力決大多數(shù)首先取決于對老師的喜歡,。一旦喜歡老師,，則學習的課程對他們就有無限的吸引力,，這樣,，就能形成良性循環(huán),，讓孩子逐漸自信起來,。

在這次家訪活動中也發(fā)現(xiàn)了一些問題,。如：

1、留守兒童的問題仍然是學習工作重要的一環(huán)：有的家中父母外出打工或者做生意,，孩子交由爺爺奶奶管教,，長輩的寵愛使得學生心理放縱；

2,、單親孩子家庭的問題：來自單親家庭,，特殊的家庭環(huán)境讓學生的心理有陰影，這些都對教育工作增添了難度,。

3,、家長"望子成龍"、"望女成鳳"心切,，對子女有求必應,，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理,，他們在言論,、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四,，愛耍脾氣等不良行為,。

總之，家訪也給我上了一課,。因為一個學生在班上不過是幾十分之一,，很不起眼；而在家里,，卻是家長的百分之百,，寄托了厚厚的期望,。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼,，我們的家長多望子成龍,，望女成鳳，總希望自己的孩子出類拔萃,，因此對孩子要求比較嚴格,，自然對老師的要求也隨之提高，作為一名教師,，深感責任重大,，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。平時真的要多鉆研,，多學習,，不要辜負家長、孩子的希望,。尤其是初中的學生,，正是思想與行為習慣波動最大的時期。良好習慣的養(yǎng)成比取得好成績更為重要,。雖然在走訪的過程中花了大量的時間和精力,，但我至今仍覺得是有意義的事情，甚至看到家長和孩子們的高興樣子,，很有幸福的感覺……

家訪是一門學問,，是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教,，在"三尺門外",，傾心奉獻，把家訪工作作為我教書育人的必修課,，持之以恒地做下去。

小學家訪心得體會簡短 小學家訪心得體會短語20字篇五

一個月多月的家訪活動,，終于搞了一個段落,，在這次走訪活動中，我感受頗多,。

家訪目的在于與家長交流情況,，交換意見，共同研究教育學生的內容和方法,。家庭是第一所學校,，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育,，知識的獲得,，能力的培養(yǎng),，品德的陶冶，個性的形成,，都有至關重要的影響,。教育引導學生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力,，才能事半功倍,，達到教育目的。一年來,，自始至終,，保持著與家長的聯(lián)系。以真誠的愛,，去溫暖學生的心,，家訪讓我走進學生心里，溝通了師生感情,，家訪為班主任工作揚起了風帆,。

美國心理學家查絲雷爾說：“稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就象陽光一樣,，沒有它就無法成長開花”,。家訪的目的是關心、愛護,、轉化,、教育學生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”,，因為這無異于給家長送去一根“棍子”,，學生回家不免要受嘮叨之苦。這樣做不但不能解決任何問題,，而且學生還會遷怒于教師,，給班主任下一步的工作制造了障礙。我家訪的對象若是后進生,，對于他們是“雪中送炭”,，給以“溫暖”，多給差生家長“報喜”,。我利用時間去尋找“雙差生”的閃光點,。一個個“雙差生”轉化了，一次次給家長“報喜”是后果進生轉化的良藥,。只有這樣,，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開，并結出豐碩的果實,。

隨著社會的發(fā)展,，家訪的方式也隨著改變,。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷,、經(jīng)濟狀況,、文化素質、思想修養(yǎng),、性格脾氣各不相同,，學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應該具體問題具體分析,，“到什么山唱什么歌”,，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半,，甚至適得其反,。此外，家訪時,，我也注意家長的精神狀態(tài),、身體情況、家庭氣氛等條件,，隨機應變地調動訪談方式和內容,。

總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式,。我盡管在這一方面進行了一些探索,，取得了一定成績，但我深知：家訪是一門學問,，是一門永無止境的藝術,。我愿虛心請教，在“三尺門外”,，傾心奉獻,，把家訪工作推向一個新階段。

小學家訪心得體會簡短 小學家訪心得體會短語20字篇六

每種色彩都應該盛開,，每個孩子都應該有未來,。—————題記

迎著風,，踏著輕快的步伐，和著孩子們歡快的歌聲,，走在綠油油的稻田之中,，別樣的激動，期待著和每個孩子的零距離交流,，期待著和家長們一起探討孩子的未來,。

轉眼之間,，來河包支教的日子已過去了一大半，經(jīng)過前一段時間的觀察,，我們已經(jīng)對每個孩子的行為習性,，性格特點有了一定的了解，而且通過我們自身的努力,，家長們也了解了我們的工作,。所以我們開展了第二階段的工作——家訪。我們的家訪主要是針對家長,，通過與家長的交流進一步了解孩子,，了解西部孩子的成長和受教育環(huán)境，了解家長們眼里的西部教育,。與其同時,，針對每個孩子，向家長們提出家庭教育方面的建議,，讓孩子們朝著一個好的方向發(fā)展,，使孩子們的未來更加明朗。

在我的印象里,，農村的家長都會特別重視孩子們的學習,，歷代人的艱辛已經(jīng)讓他們對山外的世界充滿向往，而且每位家長都會希望孩子們過上幸福的生活,。但是,，可能是地域性差異的緣故吧，家訪的過程中并沒有出現(xiàn)我所想象的情況,。每到一家,，家長們都以農村特有的方式熱情的迎接了我們。一陣寒暄之后,，我們便步入正題,，開始探討孩子的教育，這時的氣氛就明顯不如前面了,。經(jīng)過我的觀察,，家長們大致有兩類，一類是家庭條件較好,，可以負擔起孩子的讀書開銷,，而且會為孩子們作出額外投資的;還有一類是家庭條件較差，心里想著孩子的未來卻是沒有辦法付出太多,，而且會讓孩子做很多農活,。對于前者，家長的付出挺多，但是關注度不夠,，他們的心思并沒有完全放在孩子的教育問題,，相反會比后者少。他們或許是認為給孩子提供一個好的條件就夠了,，其實不然,，孩子還小，重點應該放在養(yǎng)成教育方面,，好的家庭教育對于孩子來說是至關重要的,。對于后者，他們深深地明白生活的艱辛,，所以很希望孩子可以擺脫艱辛,，過上幸福快樂的日子,。他們很關心孩子的學習,，卻只能是在一邊瞎操心，因為生活畢竟是生活,。

7月26日,，我們去了幾個學習成績較好的同學家，他們都是小學里的佼佼者,。一路聽著萬永蓮介紹著旁邊的植物,，欣賞著周圍的美景，不一會就到了劉林家,，阿姨熱情的招待了我們,。她家是屬于后者，劉林的媽媽讀過中學,，很重視孩子的學習,，而且家庭也不算很困難，他爸爸在外打工,。劉林的爺爺是位眼光高遠的老人,，聽了他的一席話，我們真的很感動,，也很欣慰,，以為年過花甲的老人有這樣的見識著實讓人欽佩。針對劉林膽小害羞的性格,，我們提了好多建議,，也算是我們讀書這么多年來的一些經(jīng)驗吧。在我看來,，老師總是喜歡那些愛問問題,，經(jīng)常去老師辦公室泡的學生。我們把這條經(jīng)驗介紹給劉林，并讓劉林的媽媽幫忙監(jiān)督,。帶著滿意的微笑向劉媛媛家走去，她家的條件不錯,，她和哥哥生活在一起,，可能是由于太過年輕吧，哥哥好像對妹妹并沒有怎么照顧和關心,，在學習方面更是任由其發(fā)展,。不過值得欣慰的是，孩子成績很好,。針對此問題,，我們向哥哥提了建議，愿哥哥對她的教育可以有所改觀,。最后返回到萬永蓮家,，阿姨已經(jīng)給我們做了一桌豐盛的晚餐，于是我們便在飯桌前聊了起來,。雖然阿姨沒有讀過書,，卻是一位知書達理的農村婦女，言談舉止之間流露著一種偉大的母愛,。有這樣的家長,，萬永蓮真的是很幸福，這會是她一輩子的財富,。

7月27日,，帶著病怏怏的楊貞偉，踏上了從未有過的徒步旅行,。風里過,，雨里淌，從來沒有在這么難走的路上走過,，到處是石頭,，隨處是峭壁，不禁令人心驚膽顫,。那一塊塊突兀的石頭,，似乎會沒有任何征兆的落下來。從紅日當頭一直到天色漸暗,，終于走完了五六公里山路,，登上了那座高高的山崗。楊的爸媽都在外打工,，家里只有爺爺和奶奶,。看著奶奶那樸實的臉，一種親切涌上心頭,。感覺楊貞偉是個好孩子,，工作負責，上課也很積極,，但是孩子的性格還是有缺陷的,，經(jīng)不住表揚，最近他漸漸的變了,，變得很張揚,。就此，我們提出了幾條建議,，希望可以給爺爺奶奶的教育帶來方便,。天色已晚，我們不敢久留,，畢竟還有五六公里山路要走,。我們行色匆匆的下山，向另一座大山走去

7月28日,，家訪的第三天去了我一直都想去的羅贏家,，因為我覺得羅贏具有一定的代表性，我想進一步了解一下她的生活,，家庭條件等等,。可能是性格的差異吧,，她的父母顯得很平和,，并沒有像其他家長見了我們以后的那種激動。簡單的攀談后,，我覺得情況已經(jīng)差不多掌握清楚了,。相比來說羅贏家條件較好，是典型的第一類家庭,，孩子自幼生活在一個較好的環(huán)境中,，在同齡人中似乎有一些優(yōu)勢。這樣的條件有利于孩子的成長,，但也使孩子的性格潛移默化中改變,，一個農村的孩子有著城市孩子的性格，這樣來講不知是否合適,。家里為孩子的付出挺多,，但似乎關心教育不多。家里要送孩子去遵義的中學讀書,，而且阿姨可能會去租房子陪讀,，這在其他孩子是想都不敢想的,。針對這個問題，我們就家庭教育對于孩子成長的重要性和叔叔阿姨展開了探討,。在我覺得,，羅贏的性格真的需要改，似乎是有點偏激,，雖然說孩子還小,，可能有時是不懂事，但是也不能任由其發(fā)展,。批評教育還是必須的

7月29日，頂著烈日,，向田洪雙家進發(fā)這倆雙胞胎兄弟真的好害羞,，甚至比女生都害羞，連老師都不敢正視,。我把這幾天的心得發(fā)現(xiàn)都講給他們聽,，而且提了許多有利于他們自身發(fā)展的建議。不知他們是否聽進去了,，又明白了多少,。總之,，希望這倆孩子可以順利實現(xiàn)他們共同的心愿

7月30日,，家訪的`最后一天，又是一對害羞的雙胞胎兄妹——朱俊和朱紅霞,，朱紅霞是我最喜歡的一個孩子之一,。朱紅霞的成績很好，一進家門,，映入眼簾的便是滿墻的獎狀,，很是氣派。朱俊的成績也相對不錯,，表現(xiàn)也很好,。也許害羞是農村孩子的通病，這倆孩子很害羞,，朱紅霞要比朱俊要好一些,。家庭條件不是很好，孩子去哪里讀初中尚未確定,。作為農村走出來的大學生,，我知道農村家庭要培養(yǎng)一個大學生的不易。如果要送孩子去好學校讀書,，勢必會給本來就拮據(jù)的家庭帶來更大的困難,。雖然說學習是靠自己的,，但是環(huán)境造就人自古就是一個真理。所以,，從個人角度來講,，我建議孩子還是去好一點的學校讀書。每個孩子都應該有個美好的未來,，讀書是他們唯一的出路,。愿孩子們天天都有收獲。

在家訪過程中,，我說得最多的一句話就是老師們最喜歡的就是大膽發(fā)問的學生,，多去老師辦公室轉轉。感覺我們的家訪還是很有效果的,，這幾天,，她們一來學校就來找老師問題，很是積極,，我也真的是從未有過的欣慰希望孩子們可以堅持這個好的習慣,，好好學習。也希望家長可以更重視家庭教育方面的問題,，孩子們現(xiàn)在還小,，尚處于養(yǎng)成教育的階段，也是孩子性格成型的重要階段,，家長們應該多注意這個問題,。

路是自己走出來的，再崎嶇,，再泥濘都會有路我們無法改變現(xiàn)狀,，只能欣然接受。長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄海,。，孩子們,，加油吧,，未來的舞臺還在等你們上演精彩的節(jié)目。