演講稿具有宣傳，鼓動(dòng),，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

我與學(xué)校共成長(zhǎng)演講稿教師篇一

大家好,！我是培訓(xùn)九部的**,。我演講的題目是團(tuán)結(jié)協(xié)作。非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我們這次交流的機(jī)會(huì),，也很榮幸與各位同仁一起分享我的工作和學(xué)習(xí)心得,。

我來(lái)到繼續(xù)教育學(xué)院已經(jīng)半年多了，從初來(lái)乍到的一片茫然,，到現(xiàn)在獨(dú)立的設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案,、主持開班及結(jié)業(yè)儀式、完成培訓(xùn)班日常服務(wù)工作,；從開始手拿著話筒發(fā)抖,，到現(xiàn)在坦然的坐在這里與大家交流,。培訓(xùn)學(xué)院給予了我太多的勉勵(lì)和幫助，使我在工作上加速成長(zhǎng),。

接下來(lái),，我與大家分享一個(gè)小故事。

從前,，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活的魚,。其中一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿,，于是他們分道揚(yáng)鑣了,。

得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，轉(zhuǎn)瞬間,，魚就被他吃了個(gè)精光,，不久，他便餓死在空空的魚簍旁,。

另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓,，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)的海洋時(shí),，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也用盡了,，他也只能眼巴巴帶著無(wú)盡的遺憾撒手人間。

又有兩個(gè)饑餓的人,，他們同樣得到了長(zhǎng)者的恩賜,，一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒(méi)有各奔東西,，而是商定共同去尋找大海,。他倆每次只煮一條魚一起分享，經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉,，當(dāng)這一簍魚吃完的時(shí)候,，終于來(lái)到了海邊。從此,，兩人開始了捕魚為生的日子,。也有了各自的家庭、子女,，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活,。

相同的境遇,，兩種截然不同的結(jié)局，而故事中的后者就像我所在的團(tuán)隊(duì),。

每當(dāng)有培訓(xùn)班開班,、布置教室,、裝訂學(xué)員手冊(cè)，需要部門間協(xié)作配合的時(shí)候,。團(tuán)結(jié)的力量使我們節(jié)省了很多的時(shí)間,，也大大提高了工作效率。我們甚至調(diào)侃自己是培訓(xùn)學(xué)院的裝訂手冊(cè)流水線,。培訓(xùn)工作的事務(wù)繁雜,，也有很多意想不到的事情在等著我們，單絲不成線,，獨(dú)木不成林,，單憑我個(gè)人付出再大的努力也不可能讓所有學(xué)員滿意。

我與學(xué)校共成長(zhǎng)演講稿教師篇二

記得小學(xué)的時(shí)候語(yǔ)文老師給我們布置過(guò)有關(guān)“成長(zhǎng)”的作文,，現(xiàn)在也常常會(huì)和學(xué)生談到成長(zhǎng)的話題,，其實(shí)每個(gè)人都在不斷的成長(zhǎng)，作為年輕教師的我們面臨著一個(gè)新的環(huán)境新的領(lǐng)域不也在天天成長(zhǎng)嗎,？而且是在普育這片沃土上,，跟著她穩(wěn)健而迅速地步伐中逐漸成長(zhǎng)。

20xx年的夏天,，我懷著遠(yuǎn)大的理想對(duì)未來(lái)新的征程的憧憬,，告別了大學(xué)那片生機(jī)勃勃的樂(lè)土，走向了社會(huì),。普育,，用她那廣闊而溫暖的胸懷接納了我，我有幸成為了她的一員,，不經(jīng)意之間,，我已經(jīng)與這個(gè)溫暖的大家庭一起成長(zhǎng)了半年。

作為這個(gè)大家庭的一員,，我由衷的感到驕傲和自豪,，在這短短的半年中，原本稚嫩的我們?cè)趯W(xué)校的引導(dǎo)下逐漸走向成熟,，走向理智,，逐漸能夠在屬于自己的人生舞臺(tái)上從容的面對(duì)一切工作和生活。

在普育的一學(xué)期是學(xué)習(xí)的一學(xué)期,。走進(jìn)普育,，首先感到的是一種學(xué)習(xí)的氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)年輕教師的榮校教育深入人心,，使我深深地感受到只有學(xué)校的發(fā)展才能為我們自身的發(fā)展提供可靠的保障,，校興我興，校恥我恥,。因此我放棄了大學(xué)時(shí)期的自由放任的習(xí)氣,，取而代之的是嚴(yán)謹(jǐn),、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，努力服務(wù)學(xué)校的工作態(tài)度,。

學(xué)校給我們年輕教師健康成長(zhǎng)營(yíng)造了優(yōu)越的環(huán)境,，提供了很多便利的條件。學(xué)校充分考慮到了我們剛走上工作單位,，無(wú)論在教學(xué)還是班主任工作方面都缺乏經(jīng)驗(yàn),。怎樣與學(xué)生交流，怎樣與家長(zhǎng)交流,，面對(duì)形形色色的問(wèn)題應(yīng)該怎樣妥善的處理,，我們都毫無(wú)頭緒。這時(shí)許多老教師向我們伸出援手主動(dòng)幫我們,，在這些有經(jīng)驗(yàn)的老教師的帶領(lǐng)下,，我們更快的`成長(zhǎng)著，少走了很多彎路,。

同時(shí)學(xué)校為了加快我們年輕教師的成長(zhǎng)速度還組建了青年教師聯(lián)盟,，它以明確的目標(biāo)，制定了我們努力的方向,，以有效的措施督促我們要努力上進(jìn),，勤奮學(xué)習(xí)。我初到學(xué)校時(shí),，還認(rèn)為這些要求對(duì)我們有些苛刻,，那時(shí)因?yàn)槲覀冊(cè)诖髮W(xué)里自由慣了，一時(shí)還不適應(yīng),，可是現(xiàn)如今,，我早已習(xí)慣于這些要求。

在當(dāng)今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),，不求上進(jìn)是沒(méi)有出路的,，而學(xué)校的這些要求旨在培養(yǎng)人才，為我們創(chuàng)造一個(gè)施展自己才能的平臺(tái),。我剛走上工作崗位時(shí),，對(duì)各項(xiàng)工作都摸不到頭緒，學(xué)校里的老教師平時(shí)給了我們很大的助下,，同時(shí)自己也努力向他們學(xué)習(xí)努,，多聽他們的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,，以促進(jìn)自己的提高,。

總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，在其他同事的幫助下,，我這半年不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己,，雖然離成熟還有一定的距離,，但我也逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。正是有了這種種的磨練,，這種學(xué)習(xí),，為我今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

半年來(lái)了,，我見證了普育學(xué)校以她驚人的速度向前邁進(jìn),，我們這些與學(xué)校共成長(zhǎng)的年輕人，在學(xué)?？焖俚男羞M(jìn)的汽笛聲中,，目睹者她的前進(jìn)，同時(shí)也不斷的完善自己,，走向成熟,。

今天，新的學(xué)期,，學(xué)校又向前邁進(jìn)了一步,，在新的起點(diǎn)上，學(xué)校又有了新的方向和目標(biāo),，同時(shí)我們普育的每個(gè)人又將面臨一個(gè)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，我們年輕人將繼續(xù)與學(xué)校共成長(zhǎng)，共發(fā)展,，我們期待明天,，期待輝煌！

我與學(xué)校共成長(zhǎng)演講稿教師篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，敬愛的老師親愛的同學(xué)們：

大家（下午或者上午）好,！我叫王x，相信大家也知道我們班級(jí),，首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),，今天我要演講的題目是我與學(xué)院共成長(zhǎng)。

如果說(shuō)我的高中像一串珍珠的話,，現(xiàn)在的x科大就像是那最亮的一顆,。在這幾個(gè)月的生活成長(zhǎng)中，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí),，也結(jié)交了許多朋友,，特別是我們這個(gè)班級(jí)，雖然班里只有我們兩個(gè)女生,，記得軍訓(xùn)時(shí)每一滴汗水,，每一個(gè)笑語(yǔ),，記得剛開始彼此之間認(rèn)識(shí)的點(diǎn)滴，記得那次在體育場(chǎng)開學(xué)暨典領(lǐng)導(dǎo)的講話,，也讓自己獲益匪淺,，相信每位10級(jí)同學(xué)也有體會(huì)吧！

當(dāng)我來(lái)到繼續(xù)教育學(xué)院,，那時(shí)高考之后的迷茫,，學(xué)院起步于19xx年，面向社會(huì)多功能辦學(xué),，培養(yǎng)合格的人才,，我們這代及下下代，改革開放后獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求為導(dǎo)向,，以培養(yǎng)高素質(zhì)，實(shí)用型和創(chuàng)新人才為目標(biāo),，堅(jiān)信我們90后這代能為其發(fā)揚(yáng)光大,，傳承給后人！

我與學(xué)院共成長(zhǎng),，因?yàn)樗袷且槐景_萬(wàn)象的百科書,。

每天從樓道間下來(lái)，捧著書,，然后去教室上課,，有時(shí)參加活動(dòng)，鍛煉自己,，我言青春萬(wàn)歲,，走過(guò)如號(hào)角般激揚(yáng)，如激流般奔騰不息的籃球風(fēng)景,；走到揚(yáng)長(zhǎng)的街景,，看到美麗充滿活力的大樓，圖書館,，將我?guī)霑暮Ｑ?，培根曾?jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書使人明智”老師的授課知識(shí)更讓我們與他來(lái)一次心靈的約會(huì)，滋潤(rùn)著我們,。

我與學(xué)院共成長(zhǎng),，因?yàn)樗袷且徊壳啻航豢椀臉?lè)章。作家峻青說(shuō)過(guò)一句意味深長(zhǎng)的話：“人的一生是漫長(zhǎng)的,，但在關(guān)鍵處常常只有幾步,，特別是你年輕的時(shí)候”，所以我們需要勤奮，請(qǐng)拿出一份勇氣,，二份執(zhí)著,，三份信心，我們一起成長(zhǎng),！

我愛學(xué)校,，光陰似箭,，歲月如梭,，選擇了自考，這是需要勇氣的,。所以請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)在座各位致以誠(chéng)摯的敬意,，因?yàn)槟銈兊挠職猓覀兒翢o(wú)畏懼,，我們斗志昂揚(yáng),，我們信心百倍。

今天以x科大為榮,，明天我相信,，x科大以我們?yōu)闃s，我與學(xué)校共成長(zhǎng),！

謝謝大家,！

我與學(xué)校共成長(zhǎng)演講稿教師篇四

8月26日，由于工作調(diào)動(dòng),，我離開了相伴我九年的他鄉(xiāng),，欣欣然地踏入目前的這所學(xué)校——江蘇省示范初中望直港初中,，當(dāng)時(shí)的心情非常復(fù)雜,，這所學(xué)校能接受我這教學(xué)能力特一般的初中英語(yǔ)老師嗎？然而事實(shí)打消了我的顧慮,。她用那廣闊而溫暖的胸懷接納了我,，不經(jīng)意之間，我已經(jīng)與這個(gè)溫暖的大家庭一起又成長(zhǎng)了九年,。作為這個(gè)大家庭的一員,，我由衷地充滿感激，感到驕傲和自豪,。在這第二個(gè)九年中,，原本稚嫩的我在學(xué)校的引導(dǎo)下逐漸走向成熟，走向理智,，逐漸能夠在屬于自己的人生舞臺(tái)上從容地面對(duì)工作和生活,。在望中的九年是努力學(xué)習(xí)的九年。

走進(jìn)望中，首先感到的是一種學(xué)習(xí)的氛圍,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全校教師特別是剛調(diào)入的教師的“校榮我榮,，校衰我恥”的教育深入人心，使我這剛剛踏入該校的童鞋深深地感受到,，只有學(xué)校的發(fā)展了,，我們自身的發(fā)展才有保障。因此我毅然放下了在他鄉(xiāng)九年的自卑,，忘掉了在教學(xué)中的不愉快,，取而代之的是重新振作，踏實(shí)而又睿智地工作,。因?yàn)樵谒l(xiāng)的九年,，我深深意識(shí)到，不學(xué)習(xí)是沒(méi)有出路的,。望中是我奮發(fā)有為的地方,。

學(xué)校給我的健康成長(zhǎng)營(yíng)造了優(yōu)越的環(huán)境，提供了很多便利的條件,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分考慮到我從他鄉(xiāng)調(diào)動(dòng)過(guò)來(lái),，無(wú)論在教學(xué)還是班主任工作方面都缺乏經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)任教務(wù)處主任的王文偉校長(zhǎng)找到了我,，語(yǔ)重心長(zhǎng)地與我談心,，這次談心，讓我重新點(diǎn)燃了我的在教學(xué)上的開拓進(jìn)取的欲望,，記得他九年前對(duì)我說(shuō)過(guò)：“在我們學(xué)校,，只要你肯鉆研，只要你肯努力,，用不了多久,，你肯定會(huì)出人頭地的?！闭沁@句話時(shí)時(shí)刻刻都在激勵(lì)我,。他鼓勵(lì)我把教學(xué)過(guò)程中的感受和啟發(fā)寫下來(lái)。在他的激勵(lì)下,，當(dāng)年,，我就在省級(jí)報(bào)紙上發(fā)表了英語(yǔ)論文一篇。在縣級(jí)刊物上發(fā)表了感悟和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)5篇,。近幾年相繼在省級(jí)刊物上發(fā)表了論文多篇,。那時(shí)學(xué)校開展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓我在教學(xué)方面有了自己的師傅,，我的師傅當(dāng)時(shí)是教務(wù)處張主任和馬主任,，張主任和馬主任經(jīng)常聽我的課,，每次聽完課，他們都認(rèn)真指導(dǎo)我,，在這些有經(jīng)驗(yàn)的老教師的帶領(lǐng)下,，我更快地成長(zhǎng)著，少走了很多彎路,。我也經(jīng)常觀摩其他教師的課,，向同行們學(xué)習(xí)。我深信“兩人行,，必有我?guī)煛钡牡览?。正是在這些老教師的帶動(dòng)下，我的教學(xué)成績(jī)大大提高,，先后開了縣級(jí)公開課一次,，片校級(jí)公開課多次。教學(xué)實(shí)績(jī)兩次獲縣表彰,，多次獲鎮(zhèn)校表彰。相繼被評(píng)為縣第四批和第五批中青年教學(xué)骨干,。在班主任工作上,，當(dāng)時(shí)的潘校長(zhǎng)和陸主任找到我，他們說(shuō)班主任工作是非常重要的,，他是一個(gè)班級(jí)的靈魂,。要求我一定要經(jīng)營(yíng)好班級(jí)……正是在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，同事的榜樣作用下,，班主任工作有了起色,，多次獲縣鎮(zhèn)表彰。雖然離成熟還有一定的距離,，但我也逐漸成長(zhǎng)起來(lái),。正是因?yàn)橛辛诉@九年的磨礪和學(xué)習(xí)，為我今后的發(fā)展將奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在望中九年也是嘆服的九年,。

首先，望中的的普通教師和領(lǐng)導(dǎo)的敬業(yè)精神令人嘆服,。在這里的每一個(gè)教師,，上到校領(lǐng)導(dǎo)，下到每一位職工,，他們都把自己的絕大部分精力放到教育教學(xué)工作上,，為學(xué)校的今天的成績(jī)和明天的輝煌而貢獻(xiàn)自己的力量。在這里,，不管是老教師還是年輕教師,，都以十分飽滿的熱情投入到工作中。我們的潘校長(zhǎng)和周主任，在忙于自身的教育和教學(xué)的工作時(shí),，短短兩個(gè)星期內(nèi),，聽完了初二年級(jí)組老師的幾十節(jié)課并和教師們及時(shí)交流……這需要多少的時(shí)間和精力呀！

其次,，望中的備課組的團(tuán)隊(duì)精神令人贊嘆不已,。各個(gè)備課組無(wú)不把團(tuán)結(jié)協(xié)作作為取得佳績(jī)的法寶。就拿我所在的備課組來(lái)說(shuō),，每星期三我們都在集體備課的基礎(chǔ)上討論,，再討論，從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置,，難點(diǎn)的如何突破談到學(xué)生活動(dòng)案的科學(xué)設(shè)計(jì)等,，大家暢所欲言。當(dāng)我們某位老師開課時(shí),，組里的老師紛紛為他出謀劃策,，反復(fù)推敲，反復(fù)實(shí)踐,，目前全校都在進(jìn)行“5加2循環(huán)課堂”的大練兵,。在校領(lǐng)導(dǎo)的感染下，我們大家都主動(dòng)相約周末,，風(fēng)雨無(wú)阻地來(lái)學(xué)校參加靜校教研,。靜校教研上的“雙值導(dǎo)，周點(diǎn)評(píng)”工作開展得如火如荼,，深入人心,。俗話說(shuō)，近朱者赤,，身在其中,，我豈能置身事外？

在望中的九年也是見證學(xué)校大發(fā)展的九年,。

九年前,，從他鄉(xiāng)調(diào)至該校，對(duì)她還不是很了解,，只是覺得她也是一所普普通通的初中,，然而經(jīng)過(guò)廣大教職員工的努力，短短的九年時(shí)間學(xué)校已經(jīng)有了很大的變化,。原來(lái)的一到雨天就泥濘的操場(chǎng)不見了,，取而代之的是有漂亮欄桿的草坪操場(chǎng)。環(huán)境衛(wèi)生也得到根本的整治,，走進(jìn)我校,，就像走進(jìn)一個(gè)充滿春天氣息的大花園,。走進(jìn)我校，就像走進(jìn)一個(gè)書香門第,。我校不僅注重環(huán)境,，更注重內(nèi)涵發(fā)展。教科研工作正蓬勃發(fā)展,，做到人人有研究,，組組有課題。今年我校有近20個(gè)課題被市縣立項(xiàng),。5個(gè)校級(jí)課題正開題,。有13名教師獲得縣級(jí)骨干教師稱號(hào)。大課間,，剪紙,，泥塑活動(dòng)搞得紅紅火火。我校先后被評(píng)為是江蘇省實(shí)施現(xiàn)代化工程示范初中,、揚(yáng)州市模范學(xué)校等,。目前學(xué)校以她驚人的速度向前邁進(jìn)，我們這些與學(xué)校共成長(zhǎng)的老師們,，在學(xué)?？焖傩羞M(jìn)的汽笛聲中，目睹者她的前進(jìn),，同時(shí)也不斷的完善自己，走向成熟,。

回首過(guò)去,，心中充滿感激和自豪；展望未來(lái),，雖任重道遠(yuǎn),，但我將繼續(xù)與學(xué)校共成長(zhǎng)，共發(fā)展,。我期待我們的明天更輝煌,。

我與學(xué)校共成長(zhǎng)演講稿教師篇五

各位同仁：

大家好，很高興今天還能站在這個(gè)舞臺(tái)上,，與大家分享我的點(diǎn)滴體會(huì)心得,。我今天演講的題目是《我與學(xué)校共成長(zhǎng)》，點(diǎn)擊鼠標(biāo)今年我們學(xué)校的高考的成績(jī)刷新了萊西歷史記錄,。當(dāng)成績(jī)公布的那個(gè)時(shí)刻,，社會(huì)上所有人的目光都聚焦到了我們學(xué)校，當(dāng)你聽到人們興致勃勃地談?wù)撨@個(gè)話題的時(shí)候,，你的心里是什么感覺呢,？我相信你的感覺肯定是誠(chéng)摯而又真實(shí)的,，那就是跟我一樣，激動(dòng)而又驕傲,！因?yàn)槲覀兌紝儆谝恢斜毙＿@個(gè)大家庭,！是北校培育了我們共同的情感，共同的責(zé)任感和主人翁精神,！

每一個(gè)走進(jìn)我們學(xué)校的人都會(huì)發(fā)出這樣的贊嘆點(diǎn)擊鼠標(biāo)：真美啊,，不比中國(guó)好的大學(xué)差！是啊,，我們不是也曾發(fā)出這樣的贊嘆嗎,？這里，就是我們工作的地方,，一座充滿著勃勃生機(jī)和無(wú)限希望的嶄新校園,。或漫步林蔭小路,，或端坐綠茵草地,，或嬉戲柳蔭河畔，或拾階白玉石橋,，送走多少晨鐘暮鼓,，經(jīng)歷多少煙雨蒙蒙……深入書海，激揚(yáng)文字的壯志情懷油然而生,；仰望蒼天,，指點(diǎn)江山的豪邁之感悄然襲來(lái)。走進(jìn)寬敞明亮的圖書館,，邁進(jìn)現(xiàn)代氣息的實(shí)驗(yàn)室,，那種寧謐、神圣的氛圍,，讓你沉醉在知識(shí)的海洋中,，徜徉在科學(xué)探究的世界里……生活在這樣的環(huán)境中，我們有什么理由不舒暢呢?

我們每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展是與學(xué)校緊密相關(guān)的,。點(diǎn)擊鼠標(biāo)一支樂(lè)隊(duì),，需要全體成員的齊心協(xié)力，才能呈現(xiàn)出余

音繞梁的華章,；一支玫瑰,，需要根莖的無(wú)私奉獻(xiàn)，才能散發(fā)出沁人心脾的芳香,；一座橋梁,需要橋墩的支撐,，才能負(fù)載千車萬(wàn)人的流通；而一個(gè)學(xué)校,，同樣需要我們每一個(gè)人的同心協(xié)力,，以主人翁的姿態(tài),，與學(xué)校同發(fā)展，共榮辱,。

記得剛調(diào)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候,，面對(duì)周圍的陌生，我害怕了,。但是,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的一個(gè)微笑,，化解了我的陌生,，拉近了彼此的距離，讓我感覺到很溫暖,，漸漸地,，我喜歡上了同事，喜歡上了這個(gè)團(tuán)體,，更喜歡上了我們的學(xué)校,。

點(diǎn)擊鼠標(biāo)記得哈佛大學(xué)有句名言：大學(xué)的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數(shù),，而在于它的一代又一代人的質(zhì)量,。那么，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)去完善自己,，去詮釋自己,，去施展才華，去綻放青春,，這,，正是我們的氣魄，我們的灑脫,，我們的執(zhí)著！

如果沒(méi)有了學(xué)校這片藍(lán)天,，那么我們將無(wú)法自由翱翔,。我們?cè)谶@片藍(lán)天下?lián)]灑汗水，張揚(yáng)青春,。我們?cè)谶@片藍(lán)天下?lián)P帆起航,，激流勇進(jìn)。一路走來(lái),，我們不斷迎接挑戰(zhàn)與勝利,，一同經(jīng)歷歡笑與淚水，和學(xué)校一起成長(zhǎng),。她教會(huì)我們享受生活的陽(yáng)光,，感悟生命的力量,。

點(diǎn)擊鼠標(biāo)是雄鷹就要翱翔天空，是海燕就要搏擊風(fēng)浪,。讓我們加倍努力,，和我們美麗的學(xué)校共同成長(zhǎng)，用我們的青春和智慧,，譜寫人生最華麗的篇章,。點(diǎn)擊鼠標(biāo)謝謝大家!

我與學(xué)校共成長(zhǎng)演講稿教師篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家下午好,！

我應(yīng)當(dāng)怎樣形容我們xx中學(xué)的茁壯成長(zhǎng),？

假如我是詩(shī)人，我會(huì)寫一首長(zhǎng)詩(shī),，來(lái)描繪我們雙中領(lǐng)導(dǎo)先進(jìn)的教育理念,。

假如我是畫家，我會(huì)用各種顏色,，渲點(diǎn)我們雙中教師的風(fēng)采,。

假如我是作曲家，我會(huì)用音符傳達(dá)雙中學(xué)子奮進(jìn)的昂揚(yáng),。

假如我是雕刻家,，我定會(huì)在玉石上模擬我們雙中人淳樸、敬業(yè),、智慧且魅力四射的身形,。

然而我什么都不是！我只能用自己樸實(shí)甚至蒼白的語(yǔ)言來(lái)描述雙中的十年,。

雙中十載,，篳路藍(lán)縷；羽翼漸豐,；十載雙中,，集細(xì)納微，匯露成虹,。

親愛的朋友們,，記得那一次次“親近自然”，我們徜徉山水,，放飛心情的時(shí)刻嗎,？

記得那一回回“迎新年”趣味活動(dòng)，我們縱情玩耍,，體驗(yàn)合作之悅的場(chǎng)景嗎,？

記得每年的生日長(zhǎng)壽面，和那溫馨而獨(dú)特的節(jié)日祝福短信嗎,？……雙中,，你為我們營(yíng)造的“好同事”氛圍,，是我們成長(zhǎng)的沃土?！办o下心來(lái)教書,，潛下心來(lái)育人”是我們雙中人的真實(shí)寫照。做“幸福雙中快樂(lè)人”是我們共同的愿景,！

感恩大家,，是你，是我,，是他,，每一個(gè)在座的兄弟姐妹為幸福雙中給力！

雙中這沃土,，有著業(yè)務(wù)水平極高的涂久鳳,、張光基、余冬梅等老師,；

雙中這沃土,，有著時(shí)常給人溫暖視同事為親人般的涂虹等老師，

雙中這沃土,，有著勤勤懇懇,，實(shí)實(shí)在在的眾多兄弟姐妹。我如大海里的一滴水,，離開團(tuán)隊(duì),，便什么也不是。站在大家面前,，我非常激動(dòng),，此刻的我，是一只有著沙啞嗓子的鳥兒,，為我愛的家園咿呀唱著自己心中的歌,。

記得劉校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：好教師，他有一種意識(shí),，叫責(zé)任,！在學(xué)習(xí)型社會(huì)的今天，只有將學(xué)習(xí)變?yōu)槌B(tài),，我們才不會(huì)被淘汰！

首先,，向同事學(xué)習(xí),，鄒遜秀老師讓我懂得了什么是外在美與內(nèi)在美的完美結(jié)合；況校長(zhǎng)讓我知道了如何與學(xué)困生融洽相處,，劉校長(zhǎng)讓我明白了周五電話表?yè)P(yáng)的藝術(shù),；與此同時(shí),，向著名的教育專家學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí),，向各類參賽選手學(xué)習(xí),。珍惜每一次批評(píng)，珍惜每一次失敗,，珍惜每一次磨練……在學(xué)習(xí)中摸索,，在摸索中實(shí)踐，在實(shí)踐中提高,，這便是我永恒的追求……

詹姆斯認(rèn)為：渴望得到別人的認(rèn)可和贊賞,，是人類埋藏最深的本性。在和諧型社會(huì)的今天,，只有將賞識(shí)化作習(xí)慣,，我們才不負(fù)蕓蕓學(xué)子！

對(duì)學(xué)困生,，我實(shí)施“無(wú)痕教育”,，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲,。每次批閱隨筆,，我不是簡(jiǎn)單的大筆一揮，寫個(gè)分?jǐn)?shù),，而是用一串串充滿賞識(shí)與希望的話語(yǔ)與學(xué)生交流：××同學(xué),，你這次開頭很好，這句話也很好,，用了比喻的修辭手法,，形象生動(dòng)，老師看出你的努力,，有付出定有回報(bào),！——寫給一位語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生；聽同學(xué)說(shuō),，你將走廊上別人丟的垃圾撿起來(lái)丟進(jìn)桶子里,，老師真為你高興！因?yàn)槟銚炱鹆宋拿?！——寫給一位關(guān)心集體默默為集體做事的同學(xué),。

課堂上，很多同學(xué)不敢舉手發(fā)言,，我常常鼓勵(lì)：如果你在認(rèn)真學(xué)習(xí),，那錯(cuò)誤的回答說(shuō)不定是美麗的錯(cuò)誤呢。有的孩子總不記得做筆記，我這樣提醒：有些同學(xué)的習(xí)慣真好,，手里總是拿著筆,。

水滴石穿不是水的力量，而是堅(jiān)持的力量,。教育征程,，有苦有累，亦有喜有樂(lè),。向各位分享一下同學(xué)和家長(zhǎng)在卡片上贈(zèng)予我的暖心之言吧：“您總是在我特別無(wú)助的時(shí)候給我鼓勵(lì),，給我溫暖，您就像我的媽媽一樣,，老師我愛您”“老師,，是您教會(huì)了我寬容，懂得禮讓,，我感激您”這是學(xué)生給我的肯定,；“你有一顆真誠(chéng)的愛心”，“你是一個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的老師”“”我的孩子在你班上是他的福氣”這是家長(zhǎng)對(duì)我的認(rèn)可,！

親愛的朋友們,，如今的xx中學(xué)已創(chuàng)造輝煌：省文化特色學(xué)校，省平安校園,，省先進(jìn)工會(huì),，市先進(jìn)教研學(xué)校，一項(xiàng)項(xiàng)殊榮,，令我自豪,！xx中學(xué)已成為xx河畔一顆璀燦的明珠！而托起這顆明珠的是敬愛的家長(zhǎng),、可愛的學(xué)生,，更是在座各位親愛的同仁！我深信,，xx中學(xué)的明天會(huì)更美好,，未來(lái)會(huì)更燦爛。在此,，送十六字與所有老師們共勉：

殫精竭慮,，開拓進(jìn)取，不忘初心,，一路前行,！

謝謝大家！