人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

我與學校共成長篇一

時光荏苒，如白駒過隙,。雙眼朦朧勾勒出那模糊的視角,，可記憶卻已不再飄渺。在這幾年里,，從我跨進親愛的長安小學校門起,，我與學校共同成長著。

長安小學,，我親愛的母親,，你教育我在各方面成長，從一個目不識丁的小孩子長到了一個愛博覽群書小學生,。最重要的是,，我的品質得到了提升,，從一個原本有幾分小肚雞腸的小氣鬼,，長到了一個已有幾分寬容的踏實的人,。記得有一次,，我的父親給我了一支鋼筆為禮物。那支鋼筆外殼色澤鮮艷,，寫起來又特別順手,，令我喜愛不已,。小心地放入了筆盒中,，對它百般呵護,。心里也美滋滋的。哈,！爸爸給我的這支鋼筆真不錯,，明天帶到學校里去炫耀的話，同學們不知會羨慕成什么樣子呢,！

第二天我把鋼筆帶到了學校,，故意夸張地告訴同學：“這支鋼筆可好了，有了它,，字會寫得更好……”望著同學們一張張臉上寫滿了羨慕和一些些嫉妒,，我的心里更加得意了：嘿,！設想到這小小一支鋼筆就把同學們搞成這樣,，嘖嘖，威力挺大嘛,！可老天不知道是要驗證“暴風雨前總是平靜的”還是樂極生悲這一詞,，災難接踵而至，憤怒了我,。

中午時我最好的朋友向我借鋼筆,，我為了盡顯大度,，也隱藏那幾分小氣，二話不說就借給了她,。沒想到還不過五分鐘,，就傳來“啪”的一聲，一絲不祥的預感頓時爬上心頭,，猛地一回頭,，我的鋼筆正被摔在地上，四分五裂,。而她正立在那發(fā)怔,，我不由怒火中燒，剛想發(fā)作,，想到學校老師經常教育我的一句話：當你生氣時,，數(shù)到10再發(fā)作，我慢慢地數(shù),，默默地想：為了這鋼筆我就要生氣,，那以后我不是也要像周瑜那樣，被活活氣死了嗎,？10數(shù)到了,，我的氣也消了。走過去拍她的肩,，“沒事,！”她望著我，淚,，噙滿了眼眶,。

長安小學，你是花園,，我是你懷抱里的一朵花,，你的每一寸土地，每一個變化,，我記憶猶新：學校的設施在漸漸好起來,，破舊的講臺桌已經煥然一新，學生的桌子再也不會磕到腳了,，換上了木制桌椅,，衛(wèi)生間改造成了有方便門的一間一間的。

學校的質量,，設施好了,，每每在開學前經過附近的小區(qū)，總會聽到有幾位老人在談話：“嘿,！你孫子去哪個小學讀書”,?！伴L安，聽說那兒教學質量和環(huán)境都不錯,，是個好學校,。”“嗯,，我孫子也要去那兒讀哩,！長安他們上次六年級考進實驗學校公費班的有好多呢！”真謂“家有梧桐樹,，引得鳳凰來,。”記得哈佛有句名言：學校的榮譽不在于它的校舍和人數(shù),，而在于它一代又一代人的質量,。這話說得可真不賴啊,！

我在你懷抱里,，“不經一番風霜苦，哪得梅花補鼻香”中長大,。學校在我們一代又一代人的質量中改變,。我和學校共成長，我和學校共改變,。

我漸漸地成長起來,，知道的也多了；學校也成長起來了,，與時俱進,。愿，我和學校共成長,！

我與學校共成長篇二

大家好,，我叫xxx，我來到倪邱中學已經n年了,，在學校這個大舞臺上,，我們和學生一起演繹人生的大戲。在學校這艘航船上,，我們和學生一起長風破浪,。因為我們知道：只有與學校共同發(fā)展，我們才能贏得更多的喝彩和掌聲,。只有與學校共同發(fā)展,，我們才能直掛云帆濟滄海,。只有和學校共同發(fā)展,，我們才能駛向充滿生機的綠洲,。

懷著夢想我走進了師范，走進了學校,，走進了課堂,，和倪邱中學這艘航母一起遠航。而今,，站上這三尺講臺已經幾年了,。在這幾年里，我們倪中人熱愛自己的學校,，熱愛自己的崗位,，熱愛自己的本職工作，提高自身素質,，從身邊每一件事做起,。把學校的發(fā)展、成就看成是自己的發(fā)展成就,。為學校的發(fā)展規(guī)劃獻計獻策,。加強各方面的學習，提高業(yè)務知識,。工作中講熱心,，講熱情，講奉獻精神,。有了學校的依托,，倪中人在各方面嶄露鋒芒。有了我們的努力,，學校也正以昂揚的氣勢邁向遠方,。幾年的風雨兼程，她一步一個腳印,，描繪了一幅又一幅精美畫卷,，伴隨多少莘莘學子快樂成長。幾載的奮斗拼搏,，她一天一個新姿態(tài),，譜寫著一頁又一頁的華麗篇章，帶給我們多少自豪和榮光,。

新一輪的課程改革,，為學校的主動發(fā)展帶來了挑戰(zhàn)也帶來了機遇。學校對我們青年教師進行多種形式培養(yǎng),。讓我們做自我發(fā)展的主人,，讓我們直面各種較量：加強理論學習，進行教改科研,，開發(fā)校本課程,，積極撰寫論文,，參與課題研究，參加教學比賽,。通過一次次實力的較量,，我們做到了教與研的結合、思與行的統(tǒng)一,。

記得有句名言：學校的榮譽,，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質量,。那么,，我們每個倪中人都有責任和義務去完善自己，去詮釋自己,，去施展才華,，去綻放青春，去燃燒生命!行動起來,，閃亮起來吧!跨出去的動作是瞬間,，而跨出去的是永恒。這,，正是倪中人的氣魄,，倪中人的灑脫，是倪中人的執(zhí)著!

拼搏奮斗,。我們并肩作戰(zhàn),，我們展翅高飛。如果這樣,，我們心中便充滿寧靜;如果這樣,，我們便可得一日安眠;如果這樣，我們方能在風雨的早晨中得到一絲坦然,。

學校的興衰和我們每個人都息息相關,，學校有序發(fā)展對我們意義重大。千斤重擔壓在肩上,，我們“不管風吹浪打,，勝似閑庭信步”，因為我們有優(yōu)秀的教師隊伍,，有完善的管理制度,，有完備的教學設施，還有無數(shù)的學子渴望在這片土地上放飛理想的熱望,。

也許一個人的努力對于整個學校的發(fā)展來說如滄海一粟,，但是如果把每顆愛校之心聚集起來，力量將無窮。我們堅信：擰在一起,，我們就是一束火繩,，一道閃電;聚在一塊，我們就是整個太陽,，整個星空!是雄鷹就要翱翔天空,，是海燕就要搏擊風浪,。讓我們加倍努力工作,，和我們美麗的學校共同成長，用我們的青春和智慧,，譜寫人生最美好的篇章,。我們當與時俱進，繼往開來,，與學校共同發(fā)展,，共創(chuàng)輝煌。

我與學校共成長篇三

各位同仁：

大家好,，很高興今天還能站在這個舞臺上,，與大家分享我的點滴體會心得。我今天演講的題目是《我與學校共成長》,，今年我們學校的高考的成績刷新了萊西歷史記錄,。當成績公布的那個時刻，社會上所有人的目光都聚焦到了我們學校,，當你聽到人們興致勃勃地談論這個話題的時候,，你的心里是什么感覺呢？我相信你的感覺肯定是誠摯而又真實的,，那就是跟我一樣,，激動而又驕傲！因為我們都屬于一中北校這個大家庭,！是北校培育了我們共同的情感,，共同的責任感和主人翁精神！

音繞梁的華章,；一支玫瑰,，需要根莖的無私奉獻，才能散發(fā)出沁人心脾的芳香,；一座橋梁,需要橋墩的支撐,，才能負載千車萬人的流通；而一個學校,，同樣需要我們每一個人的同心協(xié)力,，以主人翁的姿態(tài)，與學校同發(fā)展，共榮辱,。

記得剛調到這個學校的時候,，面對周圍的陌生，我害怕了,。但是,，領導的關心、同事的一個微笑,，化解了我的陌生,，拉近了彼此的距離，讓我感覺到很溫暖,，漸漸地,，我喜歡上了同事，喜歡上了這個團體,，更喜歡上了我們的學校,。

記得哈佛大學有句名言：大學的榮譽，不在于它的校舍和人數(shù),，而在于它的一代又一代人的質量,。那么，我們每個人都有責任和義務去完善自己,，去詮釋自己,，去施展才華，去綻放青春,，這,，正是我們的氣魄，我們的灑脫,，我們的執(zhí)著,！

如果沒有了學校這片藍天，那么我們將無法自由翱翔,。我們在這片藍天下?lián)]灑汗水,，張揚青春。我們在這片藍天下?lián)P帆起航,，激流勇進,。一路走來，我們不斷迎接挑戰(zhàn)與勝利,，一同經歷歡笑與淚水,，和學校一起成長。她教會我們享受生活的陽光,，感悟生命的力量,。

是雄鷹就要翱翔天空，是海燕就要搏擊風浪。讓我們加倍努力,，和我們美麗的學校共同成長,，用我們的青春和智慧，譜寫人生最華麗的篇章,。謝謝大家!

我與學校共成長篇四

尊敬的各位領導,、老師、同事們：

大家好,！我是培訓九部的xxx,。我演講的題目是團結協(xié)作。非常感謝院領導給我們這次交流的機會,，也很榮幸與各位同仁一起分享我的工作和學習心得,。

我來到繼續(xù)教育學院已經半年多了,，從初來乍到的一片茫然,，到現(xiàn)在獨立的設計培訓方案、主持開班及結業(yè)儀式,、完成培訓班日常服務工作,；從開始手拿著話筒發(fā)抖，到現(xiàn)在坦然的坐在這里與大家交流,。培訓學院給予了我太多的勉勵和幫助,，使我在工作上加速成長。

接下來,，我與大家分享一個小故事,。

從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活的魚,。其中一個人要了一簍魚,，另一個人要了一根魚竿，于是他們分道揚鑣了,。

得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚,，轉瞬間，魚就被他吃了個精光,，不久,，他便餓死在空空的魚簍旁。

另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓,，一步步艱難地向海邊走去,，可當他看到不遠處那片蔚藍的海洋時，他渾身的最后一點力氣也用盡了,，他也只能眼巴巴帶著無盡的遺憾撒手人間,。

又有兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者的恩賜，一根魚竿和一簍魚,。只是他們并沒有各奔東西,，而是商定共同去尋找大海。他倆每次只煮一條魚一起分享,，經過遙遠的跋涉,，當這一簍魚吃完的時候，終于來到了海邊,。從此,，兩人開始了捕魚為生的日子。也有了各自的家庭,、子女,，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活,。

相同的境遇,，兩種截然不同的結局，而故事中的后者就像我所在的團隊,。

每當有培訓班開班,、布置教室、裝訂學員手冊,，需要部門間協(xié)作配合的時候,。團結的力量使我們節(jié)省了很多的時間，也大大提高了工作效率,。我們甚至調侃自己是培訓學院的裝訂手冊流水線,。培訓工作的事務繁雜，也有很多意想不到的事情在等著我們,，單絲不成線,，獨木不成林，單憑我個人付出再大的努力也不可能讓所有學員滿意,。

我與學校共成長篇五

各位同仁：

大家好,！

很高興今天還能站在這個舞臺上，與大家分享我的點滴體會心得,。我今天演講的題目是《我與學校共成長》,，今年我們學校的高考的成績刷新了萊西歷史記錄。當成績公布的那個時刻,，社會上所有人的目光都聚焦到了我們學校,，當你聽到人們興致勃勃地談論這個話題的時候，你的心里是什么感覺呢,？我相信你的感覺肯定是誠摯而又真實的,，那就是跟我一樣,，激動而又驕傲！因為我們都屬于一中北校這個大家庭,！是北校培育了我們共同的情感,，共同的責任感和主人翁精神！

音繞梁的華章,；一支玫瑰,，需要根莖的無私奉獻，才能散發(fā)出沁人心脾的芳香,；一座橋梁,需要橋墩的支撐,，才能負載千車萬人的流通；而一個學校,，同樣需要我們每一個人的同心協(xié)力,，以主人翁的姿態(tài)，與學校同發(fā)展,，共榮辱,。

記得剛調到這個學校的時候，面對周圍的陌生,，我害怕了,。但是,，領導的關心,、同事的一個微笑，化解了我的陌生,，拉近了彼此的距離,，讓我感覺到很溫暖，漸漸地,，我喜歡上了同事,，喜歡上了這個團體，更喜歡上了我們的學校,。

記得哈佛大學有句名言：大學的榮譽,，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它的一代又一代人的質量,。那么,，我們每個人都有責任和義務去完善自己，去詮釋自己,，去施展才華,，去綻放青春，這,，正是我們的氣魄,，我們的灑脫,，我們的執(zhí)著！

如果沒有了學校這片藍天,，那么我們將無法自由翱翔,。我們在這片藍天下?lián)]灑汗水，張揚青春,。我們在這片藍天下?lián)P帆起航,，激流勇進。一路走來,，我們不斷迎接挑戰(zhàn)與勝利,，一同經歷歡笑與淚水，和學校一起成長,。她教會我們享受生活的陽光,，感悟生命的力量。

是雄鷹就要翱翔天空,，是海燕就要搏擊風浪,。讓我們加倍努力，和我們美麗的學校共同成長,，用我們的青春和智慧,，譜寫人生最華麗的篇章。謝謝大家!

我與學校共成長篇六

尊敬的各位領導,，同事：

大家下午好,，我是資源建設與技術部____，我今天的演講主題是——從細節(jié)做起,，我與學院共成長,。

20____年12月8日我來到了____大學繼續(xù)教育學院，距離畢業(yè)離開____大學已有6年半的時間,，我又回到了____大學,，這對我來說是一個沒有想到的事。

初來乍到,，對學院的各項工作都不了解,，所以初期任務就是熟悉工作。了解信息化系統(tǒng),，也是了解學院的最好途徑,，對于管理系統(tǒng)從招生到注冊，從注冊到教學,，從教學到考試,，最后到學生的學籍管理;對于學生平臺有學生的視頻觀看，論壇發(fā)帖,，作業(yè)管理,，論文寫作等系統(tǒng),。對這些系統(tǒng)有了一個了解，也就對學院的各項工作有了初步的概念,。懂業(yè)務,，精it，這是我以前的一個領導一直教導我們的話,，對于在座的各位可能不是很關注這些,，但是對于一個程序員來說要做出滿足用戶需求的功能，就必須要對使用者的工作了解,，從使用者角度出發(fā),，才能夠做出來滿足用戶需求的產品。其實對于實現(xiàn)一個功能來說,，編碼僅占工作量的一小部分,，大部分時間是用來做功能的前期需求確認分析，和后期的功能測試,。需求提出的明確,，可以在設計開發(fā)時少走很多彎路，實際的業(yè)務需要,，畢竟是具體業(yè)務部門的人員更了解,。

對于每一個新功能的上線使用，我們都會經過不厭其煩的測試再測試,，如果不把盡可能多的問題在上線前發(fā)現(xiàn),，就會給后續(xù)的工作帶來不必要的麻煩，當然要想一個產品上線后不出現(xiàn)任何問題,，這也是不可能完成的工作(在軟件開發(fā)中,，有一個概念加缺陷遺失率，就是以一個產品上線后發(fā)現(xiàn)的bug數(shù),，來衡量產品質量的好壞)。以我們的ots的為例,，在每一次的機考過后,，我們都會針對學習中心提出的問題進行整理，總結,，對于是系統(tǒng)漏洞的,，我們及時反饋弘成解決，屬于個人電腦環(huán)境問題,，我們總結出怎么通過設置來解決個人問題,。將整理后的常見問題與解決辦法放在考試頁面明顯位置，供學習中心和學生查看,。有一些問題,，只有在特定條件下才會產生,，這種問題不容易被發(fā)現(xiàn)，這就需要我們隨時總結問題;還有就是自己做的工作,，自己想找到問題可能很困難,，但是交到別人手里，很容易的就會發(fā)現(xiàn)問題所在;比如自己剛開發(fā)了一個作業(yè),，自己測試發(fā)現(xiàn)已經沒有問題了,，就交給同事幫忙測試下，同事也許馬上就會反饋給你說這樣操作會導致問題,，這是為什么呢,，看上去很明顯的問題，為什么自己發(fā)現(xiàn)不了,，我想就是因為這個是你自己做的,，你的思維就會按照自己的設計去操作，很少會考慮到其他情況,，如果不找同事幫忙測試,，問題就會被掩蓋了，到上線使用時就會有更多的人提出問題,。我想這也許是很多人的通病,，在條件允許的情況下，多讓別人檢核自己的工作,，自己及時的吸取經驗教訓,，對自己的提升會有很大幫助。

我原來的工作是單純的軟件開發(fā),，數(shù)據庫的維護不需要我們參與,，服務器機房基本沒有進入機會，更不要提到維護了,，這些工作都是由專門的人員來做,。來到這里之后，所有的工作都需要參與,，這給自己增加了壓力,，同時也給自己帶來了新的學習機會。學院新購置了服務器,，學會了服務器系統(tǒng)的安裝;架構升級,，了解了web服務的基本配置;系統(tǒng)運行狀態(tài)檢查，數(shù)據文件備份,，這些工作都是為了服務的穩(wěn)定運行打基礎,。從5月3號服務器的硬件故障，更提醒了我們數(shù)據備份的重要性,。我們的服務器中保存了繼續(xù)教育學院這10多年的工作數(shù)據,，每一個學生從入學到畢業(yè)各項數(shù)據,，我們的招生數(shù)據，注冊收費數(shù)據,，教學計劃,，學生學籍信息都清晰可查。在我的感覺里,，這些已經是我們學院工作正常進行下去的一個必不可少的條件,。相對學院來說，這些數(shù)據備份重要,，對于個人來說,，對每天的工作進行整理記錄，一樣很重要,，將記憶文字化,，也是一種積累。還是拿我們開發(fā)舉例,，為實現(xiàn)一個功能,，完成了一段代碼，當時在做的時候對每一行代碼的作用都是很清楚的,，但是過一段時間或者是換另一個人來維護的時候,，就可能看不懂這些代碼代表的具體含義了，這個和個人技術水平關系不大,，每個人都是一些自己的風格,，他可以看懂你寫的代碼代表的意思，但并不一定理解你當時為什么要這么寫,，如果改動對其他地方是否會有影響,，為了對這里的功能進行一些改動，他可能要付出更多的時間,，如果我們當時在寫代碼的時候就在適當?shù)牡胤郊由献⑨尡砻鳛槭裁催@么寫,，后來人看到就會明白了，這樣會很大的方便后續(xù)的工作,。對于做過的工作,，適當?shù)募右钥偨Y記錄，不管是對個人還是對于工作的.傳承都是很有幫助的,。

技術部就是為大家服務的部門，各位同事工作中如果在使用系統(tǒng)的時候感覺哪里不夠方便,，或者以前的功能不能滿足現(xiàn)在的需要了,，都可以提出來，我們互相討論,，看要怎么實現(xiàn)才對我們的工作最有幫助,。

讓我們每個人在自己的崗位付出多一分的辛苦,，為學院的建設發(fā)展添磚加瓦，做一份微薄的貢獻,。

肩負責任,，心存感恩，我與學院共成長,。

我與學校共成長篇七

尊敬的領導,，敬愛的老師親愛的同學們：

大家好！相信大家也知道我們班級,，首先非常感謝領導給我們提供這樣一個相互交流學習的平臺,，今天我要演講的題目是我與學院共成長。

如果說我的高中像一串珍珠的話,，現(xiàn)在的科大就像是那最亮的一顆,。在這幾個月的生活成長中，我學會了很多知識,，也結交了許多朋友,，特別是我們這個班級，雖然班里只有我們兩個女生,，記得軍訓時每一滴汗水,，每一個笑語，記得剛開始彼此之間認識的點滴,，記得那次在體育場開學暨典領導的講話,，也讓自己獲益匪淺，相信每位同學也有體會吧,！在這幾個月的生活成長中,，我學會了很多知識，也結交了許多朋友,，特別是我們這個班級,，雖然班里只有我們兩個女生，記得軍訓時每一滴汗水,，每一個笑語,，記得剛開始彼此之間認識的點滴，記得那次在體育場開學暨典領導的講話,，也讓自己獲益匪淺,，相信每位同學也有體會吧！

當我來到繼續(xù)教育學院,，那時高考之后的迷茫,，面向社會多功能辦學，培養(yǎng)合格的'人才，我們這代及下下代,，改革開放后獲得長遠發(fā)展,，堅持以經濟社會發(fā)展需求為導向，以培養(yǎng)高素質,，實用型和創(chuàng)新人才為目標,，堅信我們90后這代能為其發(fā)揚光大，傳承給后人,！

我與學院共成長,，因為它像是一本包羅萬象的百科書。

每天從樓道間下來,，捧著書,，然后去教室上課，有時參加活動,，鍛煉自己,，我言青春萬歲，走過如號角般激揚,，如激流般奔騰不息的籃球風景;走到揚長的街景,，看到美麗充滿活力的大樓，圖書館,，將我?guī)霑暮Ｑ?，培根曾經說過：“讀書使人明智”老師的授課知識更讓我們與他來一次心靈的約會，滋潤著我們,。

我與學院共成長,，因為它像是一部青春交織的樂章。

作者峻青說過一句意味深長的話：“人的一生是漫長的,，但在關鍵處常常只有幾步,，特別是你年輕的時候”，所以我們需要勤奮,，請拿出一份勇氣,，二份執(zhí)著，三份信心,，我們一起成長,！

我愛學校，光陰似箭,，歲月如梭,，選擇了自考，這是需要勇氣的,。所以請允許我對在座各位致以誠摯的敬意,，因為你們的勇氣,，我們毫無畏懼,，我們斗志昂揚,，我們信心百倍。

今天以科大為榮,，明天我相信,，科大以我們?yōu)闃s，我與學校共成長,！

謝謝大家,！

我與學校共成長篇八

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好,！

躬逢學校合并升本十周年,，作為宜春學院的一名普通教師，我的心中充溢著欣喜,，充滿著自豪,；欣喜的是自己有幸能和大家一起見證學校這幾年的飛速發(fā)展，同時,，我又因自己是一名宜春學院人而自豪,。

夢回繁華盛世，誰聞得十年前學校歷史上留下的燦爛篇章,。飽經滄桑的宜春學院更以她特有的姿態(tài)卓然獨立,，光彩照人。我以深深的敬意回望,，憶往述今,，古樸、簡陋的校舍不見了,，替代的是巍峨壯觀,、氣勢恢宏的教學主樓、圖書館,、辦公樓和逸夫樓及男女生公寓,；那低矮凹陷的操場也不見了，取代的是富有時代氣息的新型運動場,。在這里,，師生們傾聽奮進的樂章，遨游于知識的海洋,；在這里,，大家擁有樂觀的情緒，廣博的知識,，友愛的心靈,；在這里，生命猶如晨曦下怒放的紅花，散發(fā)出誘人得馨香,。十年來,，“忠誠大愛、求是創(chuàng)新”的宜春學院人憑著艱苦奮斗,、自強不息,、崇尚科學、勇攀高峰的精神,，以智慧和汗水早已鐫刻出了這座學校驕傲的豐碑,。

合并后的宜春學院有如紅色土地上一顆璀璨的新星，又宛如春風中初升的太陽,，在贛西這片遼闊的大地上綻放出奪人的光芒,；美麗的校園座落于清澈而雋美的秀江河畔，汲取著巍巍明月山的靈氣,，有如亭亭玉立的出水芙蓉,，又如一個守拙南田的隱者，又似系著航燈的桅棹,，孕育著一批批求學的莘莘學子,；這里有充滿著智慧而又辛勞的園丁，這里有充斥著激情而又奮發(fā)的學子,，這里有碧藍如洗的天空,，這里有浸透著文化液汁而永不衰竭的生命力。

“大浪淘沙,，方顯真金本色,；暴雨沖過，更見青松巍峨”,，對于一個人來說,，十歲還正處于孩提時代，但對已有五十幾年辦學經驗的高校來講,，她以處于滿腹經綸而又散發(fā)迷人朝氣的黃金階段,。如今，學校秉承“厚德,、尚能,、博學、篤行”的校訓,，弘揚“忠誠,、大愛、求是,、創(chuàng)新”的大學精神,，奮發(fā)圖強,，厲行改革；這使得我們心中更是充滿了期待：期待著機遇與挑戰(zhàn),，期待著奮斗和拼搏,，期待著成功和收獲。今天,，宜春學院面臨著新的一輪發(fā)展,，同時我們也面臨著新一次的挑戰(zhàn)，我們深信：永恒的不是夢想而是激情,，超越的不是目標而是自我！

最后,，讓我們一起祝愿宜春學院這棵參天大樹,，向四面八方呼風喚雨，接受陽光雨露,，更加郁郁蔥蔥,，更加生機勃勃，更加雄偉挺拔,。愿她永遠枝繁葉茂,，碩果累累，芳華四溢,。老師們,，讓我們一起唱響創(chuàng)建和諧校園的音符，熱愛學校,、關愛學生,、珍愛崗位；讓我們以澎湃的激情,，編織學校美好的未來,；讓我們以真摯的情感，和宜春學院共同見證彼此的成長,！

謝謝大家,！

我與學校共成長篇九

尊敬的領導，敬愛的老師親愛的同學們：

大家〔下午或者上午〕好,！我叫王xx,，相信大家也知道我們班級，首先非常感謝領導給我們提供這樣一個相互交流學習的平臺,，今天我要演講的題目是我與學院共成長,。

如果說我的高中像一串珍珠的話，現(xiàn)在的x科大就像是那最亮的一顆,。在這幾個月的.生活成長中,，我學會了很多知識,，也結交了許多朋友，特別是我們這個班級,，雖然班里只有我們兩個女生,，記得軍訓時每一滴汗水，每一個笑語,，記得剛開始彼此之間認識的點滴,，記得那次在體育場開學暨典領導的講話，也讓自己獲益匪淺,，相信每位xx級同學也有體會吧,！

當我來到繼續(xù)教育學院，那時高考之后的迷茫,，學院起步于xx年,，面向社會多功能辦學，培養(yǎng)合格的人才,，我們這代及下下代,，改革開放后獲得長遠開展，堅持以經濟社會開展需求為導向,，以培養(yǎng)高素質,，實用型和創(chuàng)新人才為目標，堅信我們90后這代能為其發(fā)揚光大,，傳承給后人,！

我與學院共成長，因為它像是一本包羅萬象的百科書,。

每天從樓道間下來,，捧著書，然后去教室上課,，有時參加活動,，鍛煉自己，我言青春萬歲,，走過如號角般激揚,，如激流般奔騰不息的籃球風景；走到揚長的街景,，看到美麗充滿活力的大樓,，圖書館，將我?guī)霑暮Ｑ?，培根曾經說過：“讀書使人明智〞老師的授課知識更讓我們與他來一次心靈的約會,，滋潤著我們。

我與學院共成長,，因為它像是一部青春交織的樂章,。作家峻青說過一句意味深長的話：“人的一生是漫長的,，但在關鍵處常常只有幾步，特別是你年輕的時候〞,，所以我們需要勤奮,，請拿出一份勇氣，二份執(zhí)著,，三份信心,，我們一起成長！

我愛學校,，光陰似箭,，歲月如梭，選擇了自考,，這是需要勇氣的,。所以請允許我對在座各位致以誠摯的敬意，因為你們的勇氣,，我們毫無畏懼，我們斗志昂揚,，我們信心百倍,。

今天以x科大為榮，明天我相信,，x科大以我們?yōu)闃s,，我與學校共成長！

謝謝大家,！

我與學校共成長篇十

各位領導,、各位同事們：

大家好，首先想在這里與大家說件事,。上星期在訓練的時候,，接了一個電話，說我要參加“我與學校共成長”這個演講比賽,。我猶豫了,！能不參加嗎？因為,，我在全校普通話朗誦比賽中要補考,，比我出色的同事為什么不參加呢？領導說：“李忠輝老師也報了,，你的論文拿了不少獎,。”這是什么理由呀,！不參加,，不服從安排,；參加了，怕在大家面前出丑,，實在為難,！說得不好，請大家原諒,。個人發(fā)展,，是夢想、還是天方夜譚,。

目前,，學校發(fā)展，大家都在期待,；因為現(xiàn)在確實有很多,，很多有待發(fā)展。如：

1,、體育室離教學樓的辦公地點有些遠,，體育室陳舊，簡陋,、空間小,，能在這里裝上空調或風扇，教師在這里辦公更加方便,。

2,、學校體育器材不足，包括足球場上的草能定時修剪一下,，跑道能添加點煤渣,，看起來會更加美觀。

3,、器材管理再規(guī)范一點,，能準時添加體育器材，上課也不會因為沒有器材而發(fā)愁,。只要學校發(fā)展了,，大家就有發(fā)展；一句話,，“大家好才是真的好”,，大家說對不對。

6月區(qū)排球比賽快開始了,，怎么此任務又落在我身上,，為什么不是我?guī)Щ@球隊呢？原因：

1,、上次排球你帶得還不錯,。

2,、領導分配任務，做還是不做呢,。

愛崗敬業(yè)是我們本份,，我視如生命；但場地呢,？球呢,？全是問號，我為器材,、場地發(fā)愁,；上年留下來的排球，好幾個球皮都掉光了,，還能勉強用嗎,？大家?guī)臀蚁胍幌朕k法吧！有答案嗎,。

也許在學校發(fā)展路上有很多困難,，有很多障礙，我們是否能破釜沉舟,，迎刃而解,。有的時候心很累，很傷心,，甚至變成沉默,？沉默呀,！沉默！“不在沉默中爆發(fā),，就在沉默中死亡”,。就象這樣,，大家說：“會發(fā)展嗎？”“我們學校會發(fā)展嗎,？”只有發(fā)展才是硬道理,，這句話不錯。

發(fā)展就在明天,；我們獅山高中明天一定會更美好,，大家的發(fā)展指日可待。又是為什么呢,？

例如：

1,、我們小塘山美、水美,、獅山高中前程更美,。在南海區(qū)十幾所中學中,，我校占地面積最大，校園綠化最多,。學?，F(xiàn)有教學班21個，學生1100人,，占地面積200畝,，綠樹成蔭，鳥語花香,，環(huán)境幽靜,，自成一體，是讀書的絕佳地方,。

我們秉著以豐富多彩的校園生活放飛學生的理想的目的,，精心落實素質教育，主動組織學生參加各類比賽,，諸如體育藝術節(jié),，學科競賽等，并取得了良好的成績,，學生得到了全面的發(fā)展,。學校得到上級部門和學生家長的好評，更得到學生們的贊許,。

只有教育發(fā)展,，國家才會富強；相信南海區(qū)獅山人民,，區(qū)政府的方針政策,，明天會加大力度投入資金建設我們學校，發(fā)展我們學校,。信心要有,，希望也要有。

3,、我們領導為我們謀幸福,，不辭辛勞為我們學校找出路，學生的生源越來越好,，學生入學成績越來越高,。如：招聘新老師，補充新血液,，增強師資力量,，與兄弟學校聯(lián)系，動員成績較好的同學報考我們學校。

4,、我們有新建的學生宿舍樓,、教學樓、停車場,，教師的生活水平逐步提高,。學校的教風、學風,、校風良好,，教師勤勤懇懇，學生認認真真,，高考成績一年年向上攀升,，歷屆高考有些科目平均分排南海同類學校第一第二，總上線率達90%以上,，同時希望今年高考又創(chuàng)佳績,。

目前，我們學校條件比較艱辛,，但學校在發(fā)展,，大家在共同努力，一些盡在無言中,；在不久的將來,，我們的獅山高中，依然是綠道成蔭,，鳥語花香,，還添加一排排的新教學樓、體育館,、塑料跑道,、教師學生宿舍，與時俱進的現(xiàn)代化教學設備,，洋溢文化氛圍的教室宣傳欄、標語,，寬敞的圖書電子閱覽室,，教師健身體育室等。一年一小變,，二年一中變,，三年一大變，無論是教學硬件,、軟件,、教學質量都進一個新的臺階；我們一起發(fā)展吧，獅山高中一定明天會更好,。

順祝大家“家庭幸福,，工作順利，笑口常開,，身體健康,。我會拍著胸脯說，我是小教師,，認認真真做事,，老老實實做人；學校發(fā)展有你,，也有我,，一起努力吧”。謝謝,！

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我與學校共成長篇十一

我的學校是中山區(qū)中心小學，這所學校有著悠久的歷史和優(yōu)美的環(huán)境,。幾十年來,，她用優(yōu)異的教學成績和良好的口碑征服了眾多的家長。

我愛學校的魚世界,。每當五顏六色的小魚從我眼前經過,，我仿佛變成一條魚，遨游在一望無際的大海中,。

我愛學校的天體模型,。每當看到其他星球圍繞著太陽旋轉的時候，我仿佛置身于宇宙之中,，慢慢揭開它神秘的.面紗,。

我愛學校彩色的操場。每當我孤單寂寞時,，我喜歡在操場上漫步;每當我高興時,，我喜歡在操場上瘋狂的奔跑，大聲地喊叫,。每天,，校園里催人奮進的鐘聲開始了我們新一天的學習。老師帶著我們在知識的海洋中遨游,，在藝術的天空上翱翔,。

我深愛著你啊——我的學校!

我與學校共成長篇十二

尊敬的各位領導，同事：

大家下午好,，我是資源建設與技術部**,，我今天的演講主題是――從細節(jié)做起,，我與學院共成長。

20xx年12月8日我來到了**大學繼續(xù)教育學院,，距離畢業(yè)離開**大學已有6年半的時間,，我又回到了**大學，這對我來說是一個沒有想到的事,。

初來乍到,，對學院的各項工作都不了解，所以初期任務就是熟悉工作,。了解信息化系統(tǒng),，也是了解學院的最好途徑，對于管理系統(tǒng)從招生到注冊,，從注冊到教學,，從教學到考試，最后到學生的學籍管理,；對于學生平臺有學生的視頻觀看,，論壇發(fā)帖，作業(yè)管理,，論文寫作等系統(tǒng),。對這些系統(tǒng)有了一個了解，也就對學院的各項工作有了初步的概念,。懂業(yè)務,，精it，這是我以前的一個領導一直教導我們的話,，對于在座的各位可能不是很關注這些,，但是對于一個程序員來說要做出滿足用戶需求的功能，就必須要對使用者的工作了解,，從使用者角度出發(fā),，才能夠做出來滿足用戶需求的產品。其實對于實現(xiàn)一個功能來說,，編碼僅占工作量的一小部分,，大部分時間是用來做功能的前期需求確認分析，和后期的功能測試,。需求提出的明確,，可以在設計開發(fā)時少走很多彎路，實際的業(yè)務需要,，畢竟是具體業(yè)務部門的人員更了解。

對于每一個新功能的上線使用,，我們都會經過不厭其煩的測試再測試,，如果不把盡可能多的問題在上線前發(fā)現(xiàn)，就會給后續(xù)的工作帶來不必要的麻煩，當然要想一個產品上線后不出現(xiàn)任何問題,，這也是不可能完成的工作（在軟件開發(fā)中,，有一個概念加缺陷遺失率，就是以一個產品上線后發(fā)現(xiàn)的bug數(shù),，來衡量產品質量的好壞）,。以我們的ots的為例，在每一次的機考過后,，我們都會針對學習中心提出的問題進行整理,，總結，對于是系統(tǒng)漏洞的,，我們及時反饋弘成解決,，屬于個人電腦環(huán)境問題，我們總結出怎么通過設置來解決個人問題,。將整理后的常見問題與解決辦法放在考試頁面明顯位置,，供學習中心和學生查看。有一些問題,，只有在特定條件下才會產生,，這種問題不容易被發(fā)現(xiàn)，這就需要我們隨時總結問題,；還有就是自己做的工作,，自己想找到問題可能很困難，但是交到別人手里,，很容易的就會發(fā)現(xiàn)問題所在,；比如自己剛開發(fā)了一個作業(yè)，自己測試發(fā)現(xiàn)已經沒有問題了,，就交給同事幫忙測試下,，同事也許馬上就會反饋給你說這樣操作會導致問題，這是為什么呢,，看上去很明顯的問題,，為什么自己發(fā)現(xiàn)不了，我想就是因為這個是你自己做的,，你的思維就會按照自己的設計去操作,，很少會考慮到其他情況，如果不找同事幫忙測試,，問題就會被掩蓋了,，到上線使用時就會有更多的人提出問題。我想這也許是很多人的通病,，在條件允許的情況下,，多讓別人檢核自己的工作,，自己及時的吸取經驗教訓，對自己的提升會有很大幫助,。

我原來的工作是單純的軟件開發(fā),，數(shù)據庫的維護不需要我們參與，服務器機房基本沒有進入機會,，更不要提到維護了,，這些工作都是由專門的人員來做。來到這里之后,，所有的工作都需要參與,，這給自己增加了壓力，同時也給自己帶來了新的學習機會,。學院新購置了服務器,，學會了服務器系統(tǒng)的安裝；架構升級,，了解了web服務的基本配置,；系統(tǒng)運行狀態(tài)檢查，數(shù)據文件備份,，這些工作都是為了服務的穩(wěn)定運行打基礎,。從5月3號服務器的硬件故障，更提醒了我們數(shù)據備份的重要性,。我們的服務器中保存了繼續(xù)教育學院這10多年的工作數(shù)據,，每一個學生從入學到畢業(yè)各項數(shù)據，我們的招生數(shù)據,，注冊收費數(shù)據,，教學計劃，學生學籍信息都清晰可查,。在我的感覺里,，這些已經是我們學院工作正常進行下去的一個必不可少的條件。相對學院來說,，這些數(shù)據備份重要,，對于個人來說，對每天的工作進行整理記錄,，一樣很重要,，將記憶文字化，也是一種積累,。還是拿我們開發(fā)舉例,，為實現(xiàn)一個功能，完成了一段代碼,，當時在做的時候對每一行代碼的作用都是很清楚的,，但是過一段時間或者是換另一個人來維護的時候,，就可能看不懂這些代碼代表的具體含義了，這個和個人技術水平關系不大,，每個人都是一些自己的風格，他可以看懂你寫的代碼代表的意思,，但并不一定理解你當時為什么要這么寫,，如果改動對其他地方是否會有影響，為了對這里的功能進行一些改動,，他可能要付出更多的時間,，如果我們當時在寫代碼的時候就在適當?shù)牡胤郊由献⑨尡砻鳛槭裁催@么寫，后來人看到就會明白了,，這樣會很大的方便后續(xù)的工作,。對于做過的工作，適當?shù)募右钥偨Y記錄,，不管是對個人還是對于工作的傳承都是很有幫助的,。

技術部就是為大家服務的部門，各位同事工作中如果在使用系統(tǒng)的時候感覺哪里不夠方便,，或者以前的功能不能滿足現(xiàn)在的需要了,，都可以提出來，我們互相討論,，看要怎么實現(xiàn)才對我們的工作最有幫助,。

讓我們每個人在自己的崗位付出多一分的辛苦，為學院的建設發(fā)展添磚加瓦,，做一份微薄的貢獻,。

肩負責任，心存感恩,，我與學院共成長,。

我與學校共成長篇十三

尊敬的各位領導，同事：

大家下午好,，我是資源建設與技術部xx,，我今天的演講主題是——從細節(jié)做起，我與學院共成長,。

20xx年12月8日我來到了xx大學繼續(xù)教育學院,，距離畢業(yè)離開xx大學已有6年半的時間，我又回到了xx大學,，這對我來說是一個沒有想到的事,。

初來乍到，對學院的各項工作都不了解,，所以初期任務就是熟悉工作,。了解信息化系統(tǒng),，也是了解學院的最好途徑，對于管理系統(tǒng)從招生到注冊,，從注冊到教學,，從教學到考試，最后到學生的學籍管理,；對于學生平臺有學生的視頻觀看,，論壇發(fā)帖，作業(yè)管理,，論文寫作等系統(tǒng),。對這些系統(tǒng)有了一個了解，也就對學院的各項工作有了初步的概念,。懂業(yè)務,，精it，這是我以前的一個領導一直教導我們的話,，對于在座的各位可能不是很關注這些,，但是對于一個程序員來說要做出滿足用戶需求的功能，就必須要對使用者的工作了解,，從使用者角度出發(fā),，才能夠做出來滿足用戶需求的產品。其實對于實現(xiàn)一個功能來說,，編碼僅占工作量的一小部分,，大部分時間是用來做功能的前期需求確認分析，和后期的功能測試,。需求提出的明確,，可以在設計開發(fā)時少走很多彎路，實際的業(yè)務需要,，畢竟是具體業(yè)務部門的人員更了解,。

對于每一個新功能的上線使用，我們都會經過不厭其煩的測試再測試,，如果不把盡可能多的問題在上線前發(fā)現(xiàn),，就會給后續(xù)的工作帶來不必要的麻煩，當然要想一個產品上線后不出現(xiàn)任何問題,，這也是不可能完成的工作（在軟件開發(fā)中,，有一個概念加缺陷遺失率，就是以一個產品上線后發(fā)現(xiàn)的bug數(shù),，來衡量產品質量的好壞）,。以我們的ots的為例，在每一次的機考過后，我們都會針對學習中心提出的問題進行整理,，總結,，對于是系統(tǒng)漏洞的，我們及時反饋弘成解決,，屬于個人電腦環(huán)境問題,，我們總結出怎么通過設置來解決個人問題。將整理后的常見問題與解決辦法放在考試頁面明顯位置,，供學習中心和學生查看,。有一些問題，只有在特定條件下才會產生,，這種問題不容易被發(fā)現(xiàn)，這就需要我們隨時總結問題,；還有就是自己做的工作,，自己想找到問題可能很困難，但是交到別人手里,，很容易的就會發(fā)現(xiàn)問題所在,；比如自己剛開發(fā)了一個作業(yè)，自己測試發(fā)現(xiàn)已經沒有問題了,，就交給同事幫忙測試下,，同事也許馬上就會反饋給你說這樣操作會導致問題，這是為什么呢,，看上去很明顯的問題,，為什么自己發(fā)現(xiàn)不了，我想就是因為這個是你自己做的,，你的思維就會按照自己的設計去操作,，很少會考慮到其他情況，如果不找同事幫忙測試,，問題就會被掩蓋了,，到上線使用時就會有更多的人提出問題。我想這也許是很多人的通病,，在條件允許的情況下,，多讓別人檢核自己的工作，自己及時的吸取經驗教訓,，對自己的提升會有很大幫助,。

我原來的工作是單純的軟件開發(fā)，數(shù)據庫的維護不需要我們參與,，服務器機房基本沒有進入機會,，更不要提到維護了，這些工作都是由專門的人員來做,。來到這里之后,，所有的工作都需要參與,，這給自己增加了壓力，同時也給自己帶來了新的學習機會,。學院新購置了服務器,，學會了服務器系統(tǒng)的安裝；架構升級,，了解了web服務的基本配置,；系統(tǒng)運行狀態(tài)檢查，數(shù)據文件備份,，這些工作都是為了服務的穩(wěn)定運行打基礎,。從5月3號服務器的硬件故障，更提醒了我們數(shù)據備份的重要性,。我們的服務器中保存了繼續(xù)教育學院這10多年的工作數(shù)據,，每一個學生從入學到畢業(yè)各項數(shù)據，我們的招生數(shù)據,，注冊收費數(shù)據,，教學計劃，學生學籍信息都清晰可查,。在我的感覺里,，這些已經是我們學院工作正常進行下去的一個必不可少的條件。相對學院來說,，這些數(shù)據備份重要,，對于個人來說，對每天的工作進行整理記錄,，一樣很重要,，將記憶文字化，也是一種積累,。還是拿我們開發(fā)舉例,，為實現(xiàn)一個功能，完成了一段代碼,，當時在做的時候對每一行代碼的作用都是很清楚的,，但是過一段時間或者是換另一個人來維護的時候，就可能看不懂這些代碼代表的具體含義了,，這個和個人技術水平關系不大,，每個人都是一些自己的風格，他可以看懂你寫的代碼代表的意思,，但并不一定理解你當時為什么要這么寫,，如果改動對其他地方是否會有影響，為了對這里的功能進行一些改動，他可能要付出更多的時間,，如果我們當時在寫代碼的時候就在適當?shù)牡胤郊由献⑨尡砻鳛槭裁催@么寫,，后來人看到就會明白了，這樣會很大的方便后續(xù)的工作,。對于做過的工作,，適當?shù)募右钥偨Y記錄，不管是對個人還是對于工作的傳承都是很有幫助的,。

技術部就是為大家服務的部門,，各位同事工作中如果在使用系統(tǒng)的時候感覺哪里不夠方便，或者以前的功能不能滿足現(xiàn)在的需要了,，都可以提出來,，我們互相討論，看要怎么實現(xiàn)才對我們的工作最有幫助,。

讓我們每個人在自己的崗位付出多一分的辛苦,，為學院的建設發(fā)展添磚加瓦，做一份微薄的貢獻,。

肩負責任，心存感恩,，我與學院共成長,。

我與學校共成長篇十四

尊敬的領導，敬愛的`老師親愛的同學們：

大家(下午或者上午)好!我叫王_,，相信大家也知道我們班級,，首先非常感謝領導給我們提供這樣一個相互交流學習的平臺，今天我要演講的題目是我與學院共成長,。

如果說我的高中像一串珍珠的話,，現(xiàn)在的_科大就像是那最亮的一顆。在這幾個月的生活成長中,，我學會了很多知識,，也結交了許多朋友，特別是我們這個班級,，雖然班里只有我們兩個女生,，記得軍訓時每一滴汗水，每一個笑語,，記得剛開始彼此之間認識的點滴,，記得那次在體育場開學暨典領導的講話，也讓自己獲益匪淺,，相信每位10級同學也有體會吧!

當我來到繼續(xù)教育學院,，那時高考之后的迷茫，學院起步于19__年，面向社會多功能辦學,，培養(yǎng)合格的人才,，我們這代及下下代，改革開放后獲得長遠發(fā)展,，堅持以經濟社會發(fā)展需求為導向,，以培養(yǎng)高素質，實用型和創(chuàng)新人才為目標,，堅信我們90后這代能為其發(fā)揚光大,，傳承給后人!

我與學院共成長，因為它像是一本包羅萬象的百科書,。

每天從樓道間下來,，捧著書，然后去教室上課,，有時參加活動,，鍛煉自己，我言青春萬歲,，走過如號角般激揚,，如激流般奔騰不息的籃球風景;走到揚長的街景，看到美麗充滿活力的大樓,，圖書館,，將我?guī)霑?海洋，培根曾經說過：“讀書使人明智”老師的授課知識更讓我們與他來一次心靈的約會,，滋潤著我們,。

我與學院共成長，因為它像是一部青春交織的樂章,。作家峻青說過一句意味深長的話：“人的一生是漫長的,，但在關鍵處常常只有幾步，特別是你年輕的時候”,，所以我們需要勤奮,，請拿出一份勇氣，二份執(zhí)著,，三份信心,，我們一起成長!

我愛學校，光陰似箭,，歲月如梭,，選擇了自考，這是需要勇氣的,。所以請允許我對在座各位致以誠摯的敬意,，因為你們的勇氣,，我們毫無畏懼，我們斗志昂揚,，我們信心百倍,。

今天以_科大為榮，明天我相信,，_科大以我們?yōu)闃s,，我與學校共成長!

謝謝大家!

我與學校共成長篇十五

尊敬的領導，各位老師：

過數(shù)十輪風風雨雨的歲月春秋,，細細算來,，我們的'四川電力職業(yè)技術學院走過了許多載坎坷之路。期間,，有憂傷,，也有喜悅；有教訓,，也有收益,。從稚嫩走到了今時的日趨成熟。如今,，我們的學校正可謂“恰同學少年,，風華正茂”，是最富活力和魄力的時期,，同樣風華正茂的我們應該能感受的到這份激情與生機所帶給我們的自信,。

歷史已離我們遠去，先驅的身影也漸漸淡去,，但歷史的長河中留下了豐富的積淀；辛酸的發(fā)展道路上記下了她曾經邁過的步履足跡,。

作為一名四川電力職業(yè)技術學院的學生,，我們每個人的成長和發(fā)展都是與學校的發(fā)展緊密相聯(lián)的。學校以迎評創(chuàng)優(yōu)工作為契機,，促發(fā)展,、促學風、促拓展,、促文明,，通過評估來修正自己，完善自我,，那么最終,，我們各位學子才是真正最大的受益者。所以我們更要以主人翁的姿態(tài)積極參與評估,，時刻銘記“迎評促建,，我的責任”,。牢固樹立迎評創(chuàng)優(yōu)，人人有責的思想,。

凡事預則立,，不預則廢。我希望從風中一片顫動的樹葉上,，也能感覺到光線的脈搏在跳動,；我希望在隨處可見的角角落落，也能感受到積極備戰(zhàn)的氣氛在蔓延開來,。

有道是“道雖邇,，不行不進，事雖小,，不為不成”,。自覺做好基礎文明建設和學風建設，務必做到文明用語,，禮貌待人,，主動學習，熱情接物,，行文明事,，做文明人。注意每個細節(jié),，把握每個瞬間,。時刻謹記“以小善為無益，以小惡為無傷,，凡此皆非所以安身崇德也”的至理名言,。只有通過一點一滴的投入，才能換來一絲一縷的勝利,。不集小流無以成江河,，不積跬步無以至千里.正所謂“一沙一世界，一花一天堂,，一葉一菩提”,。

學習，作為我們首要的任務,，勤奮好學更是我們必備的品質,。所以我們當以學習為中心，創(chuàng)建優(yōu)良的校風學風,；以文明建設為輔襯,，營造健康向上的文化氛圍。我們每個人的一言一行都會影響到周圍同學的一舉一動,，所以我們應爭當先鋒模范,，為更多的同學立標桿,，樹榜樣，朝著同一個方向發(fā)展,。

我相信,，擰在一起，就是一道電光,，一股鋼繩,；聚在一塊，就是一團火花,，整個太陽,；站在一處，就是一種信念,，一種精神,。只有這樣，等到評估成功之時,，我們才可以自豪地吶喊,。

“長江后浪推前浪，戰(zhàn)鼓催征斗志昂”,。讓我們牢記使命,，堅定信心，不畏艱難,，同心同德,，自強不息，心往一處想,，勁往一處使,，以高度的責任感和使命感積極投入到迎評促建的工作中，以強勁的生命力去沖破任何的驚濤駭浪,，前方的路將會是天寬地闊,。

我的演講完畢，謝謝大家,！