演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮，真實感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

我與學(xué)校共成長演講稿學(xué)生篇一

過數(shù)十輪風(fēng)風(fēng)雨雨的歲月春秋，細(xì)細(xì)算來,，我們的四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院走過了許多載坎坷之路,。期間，有憂傷,，也有喜悅,；有教訓(xùn)，也有收益,。從稚嫩走到了今時的日趨成熟,。如今，我們的學(xué)校正可謂“恰同學(xué)少年,，風(fēng)華正茂”,，是最富活力和魄力的時期，同樣風(fēng)華正茂的我們應(yīng)該能感受的到這份激情與生機(jī)所帶給我們的自信。

歷史已離我們遠(yuǎn)去,，先驅(qū)的身影也漸漸淡去,，但歷史的長河中留下了豐富的積淀；辛酸的發(fā)展道路上記下了她曾經(jīng)邁過的步履足跡,。

作為一名四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生,，我們每個人的成長和發(fā)展都是與學(xué)校的發(fā)展緊密相聯(lián)的。學(xué)校以迎評創(chuàng)優(yōu)工作為契機(jī),，促發(fā)展,、促學(xué)風(fēng)、促拓展,、促文明,，通過評估來修正自己，完善自我,，那么最終,，我們各位學(xué)子才是真正最大的受益者。所以我們更要以主人翁的姿態(tài)積極參與評估,，時刻銘記“迎評促建,，我的責(zé)任”。牢固樹立迎評創(chuàng)優(yōu),，人人有責(zé)的思想,。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。我希望從風(fēng)中一片顫動的樹葉上,，也能感覺到光線的脈搏在跳動；我希望在隨處可見的角角落落,，也能感受到積極備戰(zhàn)的氣氛在蔓延開來,。

有道是“道雖邇，不行不進(jìn),，事雖小,，不為不成”。自覺做好基礎(chǔ)文明建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，務(wù)必做到文明用語,，禮貌待人，主動學(xué)習(xí),，熱情接物,，行文明事，做文明人,。注意每個細(xì)節(jié)，把握每個瞬間。時刻謹(jǐn)記“以小善為無益,，以小惡為無傷,，凡此皆非所以安身崇德也”的至理名言。只有通過一點一滴的投入,，才能換來一絲一縷的勝利,。不集小流無以成江河，不積跬步無以至千里.正所謂“一沙一世界,，一花一天堂,，一葉一菩提”。

學(xué)習(xí),，作為我們首要的任務(wù),，勤奮好學(xué)更是我們必備的品質(zhì)。所以我們當(dāng)以學(xué)習(xí)為中心,，創(chuàng)建優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng),；以文明建設(shè)為輔襯，營造健康向上的文化氛圍,。我們每個人的一言一行都會影響到周圍同學(xué)的一舉一動,，所以我們應(yīng)爭當(dāng)先鋒模范，為更多的同學(xué)立標(biāo)桿,，樹榜樣,，朝著同一個方向發(fā)展。

我相信,，擰在一起,，就是一道電光，一股鋼繩,；聚在一塊,，就是一團(tuán)火花，整個太陽,；站在一處,，就是一種信念，一種精神,。只有這樣,，等到評估成功之時，我們才可以自豪地吶喊,。

“長江后浪推前浪,，戰(zhàn)鼓催征斗志昂”。讓我們牢記使命,，堅定信心,，不畏艱難,，同心同德，自強(qiáng)不息,，心往一處想,，勁往一處使，以高度的責(zé)任感和使命感積極投入到迎評促建的工作中,，以強(qiáng)勁的生命力去沖破任何的驚濤駭浪,，前方的路將會是天寬地闊。我的演講完畢,，謝謝大家,！

我與學(xué)校共成長演講稿學(xué)生篇二

各位同仁：

大家好，很高興今天還能站在這個舞臺上,，與大家分享我的點滴體會心得,。我今天演講的題目是《我與學(xué)校共成長》，點擊鼠標(biāo)今年我們學(xué)校的高考的成績刷新了萊西歷史記錄,。當(dāng)成績公布的那個時刻,，社會上所有人的目光都聚焦到了我們學(xué)校，當(dāng)你聽到人們興致勃勃地談?wù)撨@個話題的時候,，你的心里是什么感覺呢,？我相信你的感覺肯定是誠摯而又真實的，那就是跟我一樣,，激動而又驕傲,！因為我們都屬于一中北校這個大家庭！是北校培育了我們共同的情感,，共同的責(zé)任感和主人翁精神,！

音繞梁的華章；一支玫瑰,，需要根莖的無私奉獻(xiàn),，才能散發(fā)出沁人心脾的芳香；一座橋梁,需要橋墩的支撐,，才能負(fù)載千車萬人的流通,；而一個學(xué)校，同樣需要我們每一個人的同心協(xié)力,，以主人翁的姿態(tài),，與學(xué)校同發(fā)展，共榮辱,。

記得剛調(diào)到這個學(xué)校的時候,，面對周圍的陌生，我害怕了,。但是,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的一個微笑，化解了我的陌生,，拉近了彼此的距離,，讓我感覺到很溫暖，漸漸地,，我喜歡上了同事，喜歡上了這個團(tuán)體,，更喜歡上了我們的學(xué)校,。

點擊鼠標(biāo)記得哈佛大學(xué)有句名言：大學(xué)的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數(shù),，而在于它的一代又一代人的質(zhì)量,。那么，我們每個人都有責(zé)任和義務(wù)去完善自己,，去詮釋自己,，去施展才華，去綻放青春,，這,，正是我們的氣魄，我們的灑脫,，我們的執(zhí)著,！

如果沒有了學(xué)校這片藍(lán)天，那么我們將無法自由翱翔,。我們在這片藍(lán)天下?lián)]灑汗水,，張揚(yáng)青春。我們在這片藍(lán)天下?lián)P帆起航,，激流勇進(jìn),。一路走來，我們不斷迎接挑戰(zhàn)與勝利,，一同經(jīng)歷歡笑與淚水,，和學(xué)校一起成長。她教會我們享受生活的陽光,，感悟生命的力量,。

點擊鼠標(biāo)是雄鷹就要翱翔天空，是海燕就要搏擊風(fēng)浪,。讓我們加倍努力,，和我們美麗的學(xué)校共同成長，用我們的青春和智慧,，譜寫人生最華麗的篇章,。點擊鼠標(biāo)謝謝大家!

我與學(xué)校共成長演講稿學(xué)生篇三

時光荏苒,，光陰似箭，我來到農(nóng)業(yè)園區(qū)實驗小學(xué)已有一年光景,。仍記得我初次踏入校園的情境,，這里的一草一木那么美，這里的教室那么明亮,。它讓我快樂,，讓我自豪，讓我向往,。

我是一位從農(nóng)村學(xué)校調(diào)入的老師,，為了離家近，為了有好的發(fā)展,。我選擇了調(diào)入農(nóng)業(yè)園區(qū)實驗小學(xué),。在這個溫暖的大家庭里，讓我感受到了幸福,，收獲了理想,。當(dāng)我沮喪、泄氣時,，有領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵,；當(dāng)我成功時，有同事的真誠祝福,。我們的新學(xué)校在逐漸成長,，而我也在逐漸的成熟，我時時與學(xué)校共成長,。

歷經(jīng)寒暑,，風(fēng)雨變遷，學(xué)校的風(fēng)景日新月異,。學(xué)校的設(shè)備日漸齊全,。學(xué)校的校園文化日漸豐富。在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)難道不感覺快樂嗎,？這里時刻蘊(yùn)涵著學(xué)校的未來和希望,。更加昭示著學(xué)校的將來會更加興旺！作為一名本校的教師,，我深知我是學(xué)校的主人,，我會用我的青春和智慧，譜寫人生最美好的詩章,，時刻與學(xué)校共成長,。

常常問自己，我應(yīng)該為學(xué)校做點什么呢,？答案就是在這默默無聞的三尺講臺上干出事業(yè),，那就是一種回報,。仍記得第一次踏上三尺講臺前，我的心里充滿了渴望與擔(dān)心,，渴望的是我上的課能夠得到學(xué)生的認(rèn)同,，擔(dān)心的是自己的課不被學(xué)生所接受。然而在老教師的指導(dǎo)與鼓勵下,，我順利地完成了第一次課的授課任務(wù),。為盡快提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我努力培養(yǎng)自己的敬業(yè)精神,，虛心地向老教師們學(xué)習(xí),，鉆研教材、教法,，使自己的教學(xué)水平不斷提高。現(xiàn)在,，我已在教學(xué)崗位上奮斗了五個春秋,，五年的教學(xué)生涯告訴我：樂于奉獻(xiàn)、勤于探索,、勇于創(chuàng)新是新世紀(jì)優(yōu)秀教師的必備品性,，三者缺一不可。我會使自己的教育生涯在不斷地追求,、奉獻(xiàn)與收獲的快樂中變得更加厚重和堅實,。為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出我微薄的力量。

我們的學(xué)校才剛剛起步,，我們的事業(yè)才剛剛開始,，前方的道路依然漫長，就像成長要歷經(jīng)坎坷,，我們也會有很多艱辛,、很多險阻……但我們不會懼怕！我們有優(yōu)秀的教師隊伍,，有科學(xué)的管理和完備的教學(xué)設(shè)施,，還有無數(shù)的學(xué)子渴望在這片土地上放飛希望。為了校園,，為了祖國,，為了明天，為了未來,。

我與學(xué)校共成長演講稿學(xué)生篇四

時光荏苒,，如白駒過隙。雙眼朦朧勾勒出那模糊的視角,，可記憶卻已不再飄渺,。在這幾年里，從我跨進(jìn)親愛的長安小學(xué)校門起,，我與學(xué)校共同成長著,。

長安小學(xué)，我親愛的母親,，你教育我在各方面成長,，從一個目不識丁的小孩子長到了一個愛博覽群書小學(xué)生。最重要的是,，我的品質(zhì)得到了提升，從一個原本有幾分小肚雞腸的小氣鬼,，長到了一個已有幾分寬容的踏實的人,。記得有一次，我的父親給我了一支鋼筆為禮物,。那支鋼筆外殼色澤鮮艷,，寫起來又特別順手,，令我喜愛不已,。小心地放入了筆盒中,，對它百般呵護(hù)。心里也美滋滋的,。哈！爸爸給我的這支鋼筆真不錯,，明天帶到學(xué)校里去炫耀的話,，同學(xué)們不知會羨慕成什么樣子呢,！

第二天我把鋼筆帶到了學(xué)校，故意夸張地告訴同學(xué)：“這支鋼筆可好了,，有了它,，字會寫得更好……”望著同學(xué)們一張張臉上寫滿了羨慕和一些些嫉妒，我的心里更加得意了：嘿,！設(shè)想到這小小一支鋼筆就把同學(xué)們搞成這樣,，嘖嘖,，威力挺大嘛,！可老天不知道是要驗證“暴風(fēng)雨前總是平靜的”還是樂極生悲這一詞，災(zāi)難接踵而至，憤怒了我,。

中午時我最好的朋友向我借鋼筆，我為了盡顯大度,，也隱藏那幾分小氣,，二話不說就借給了她。沒想到還不過五分鐘,，就傳來“啪”的一聲，一絲不祥的預(yù)感頓時爬上心頭,，猛地一回頭,，我的鋼筆正被摔在地上，四分五裂,。而她正立在那發(fā)怔,，我不由怒火中燒，剛想發(fā)作,，想到學(xué)校老師經(jīng)常教育我的一句話：當(dāng)你生氣時,，數(shù)到10再發(fā)作,，我慢慢地數(shù)，默默地想：為了這鋼筆我就要生氣,，那以后我不是也要像周瑜那樣,，被活活氣死了嗎？10數(shù)到了,，我的氣也消了,。走過去拍她的肩，“沒事,！”她望著我，淚,，噙滿了眼眶,。

長安小學(xué),，你是花園，我是你懷抱里的一朵花,，你的每一寸土地,，每一個變化，我記憶猶新：學(xué)校的設(shè)施在漸漸好起來，破舊的講臺桌已經(jīng)煥然一新,，學(xué)生的桌子再也不會磕到腳了,，換上了木制桌椅，衛(wèi)生間改造成了有方便門的一間一間的,。

學(xué)校的質(zhì)量,，設(shè)施好了，每每在開學(xué)前經(jīng)過附近的小區(qū)，總會聽到有幾位老人在談話：“嘿,！你孫子去哪個小學(xué)讀書”,。“長安,，聽說那兒教學(xué)質(zhì)量和環(huán)境都不錯，是個好學(xué)校,?！薄班?，我孫子也要去那兒讀哩！長安他們上次六年級考進(jìn)實驗學(xué)校公費班的有好多呢,！”真謂“家有梧桐樹,，引得鳳凰來?！庇浀霉鹩芯涿裕簩W(xué)校的榮譽(yù)不在于它的校舍和人數(shù),，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。這話說得可真不賴??！

我在你懷抱里，“不經(jīng)一番風(fēng)霜苦,，哪得梅花補(bǔ)鼻香”中長大,。學(xué)校在我們一代又一代人的質(zhì)量中改變。我和學(xué)校共成長,，我和學(xué)校共改變,。

我漸漸地成長起來，知道的也多了,；學(xué)校也成長起來了,，與時俱進(jìn)。愿,，我和學(xué)校共成長,！

我與學(xué)校共成長演講稿學(xué)生篇五

大家好，我叫______,，我來到倪邱中學(xué)已經(jīng)n年了,，在學(xué)校這個大舞臺上,，我們和學(xué)生一起演繹人生的大戲。在學(xué)校這艘航船上,，我們和學(xué)生一起長風(fēng)破浪,。因為我們知道：只有與學(xué)校共同發(fā)展，我們才能贏得更多的喝彩和掌聲,。只有與學(xué)校共同發(fā)展,，我們才能直掛云帆濟(jì)滄海。只有和學(xué)校共同發(fā)展,，我們才能駛向充滿生機(jī)的綠洲,。

懷著夢想我走進(jìn)了師范，走進(jìn)了學(xué)校,，走進(jìn)了課堂,，和倪邱中學(xué)這艘航母一起遠(yuǎn)航。而今,，站上這三尺講臺已經(jīng)幾年了,。在這幾年里，我們倪中人熱愛自己的學(xué)校,，熱愛自己的崗位,，熱愛自己的本職工作，提高自身素質(zhì),，從身邊每一件事做起,。把學(xué)校的發(fā)展、成就看成是自己的發(fā)展成就,。為學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃獻(xiàn)計獻(xiàn)策,。加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)知識,。工作中講熱心,，講熱情，講奉獻(xiàn)精神,。有了學(xué)校的依托,，倪中人在各方面嶄露鋒芒。有了我們的努力,，學(xué)校也正以昂揚(yáng)的氣勢邁向遠(yuǎn)方。幾年的風(fēng)雨兼程,，她一步一個腳印,，描繪了一幅又一幅精美畫卷，伴隨多少莘莘學(xué)子快樂成長,。幾載的奮斗拼搏,，她一天一個新姿態(tài),，譜寫著一頁又一頁的華麗篇章，帶給我們多少自豪和榮光,。

新一輪的課程改革,，為學(xué)校的主動發(fā)展帶來了挑戰(zhàn)也帶來了機(jī)遇。學(xué)校對我們青年教師進(jìn)行多種形式培養(yǎng),。讓我們做自我發(fā)展的主人,，讓我們直面各種較量：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行教改科研,，開發(fā)校本課程,，積極撰寫論文，參與課題研究,，參加教學(xué)比賽,。通過一次次實力的較量，我們做到了教與研的結(jié)合,、思與行的統(tǒng)一,。

記得有句名言：學(xué)校的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數(shù),，而在于它一代又一代人的質(zhì)量,。那么，我們每個倪中人都有責(zé)任和義務(wù)去完善自己,，去詮釋自己,，去施展才華，去綻放青春,，去燃燒生命!行動起來,，閃亮起來吧!跨出去的動作是瞬間，而跨出去的是永恒,。這,，正是倪中人的氣魄，倪中人的灑脫,，是倪中人的執(zhí)著!

拼搏奮斗,。我們并肩作戰(zhàn)，我們展翅高飛,。如果這樣,，我們心中便充滿寧靜;如果這樣，我們便可得一日安眠;如果這樣,，我們方能在風(fēng)雨的早晨中得到一絲坦然,。

學(xué)校的興衰和我們每個人都息息相關(guān)，學(xué)校有序發(fā)展對我們意義重大,。千斤重?fù)?dān)壓在肩上,，我們“不管風(fēng)吹浪打,，勝似閑庭信步”，因為我們有優(yōu)秀的教師隊伍,，有完善的管理制度,，有完備的教學(xué)設(shè)施，還有無數(shù)的學(xué)子渴望在這片土地上放飛理想的熱望,。

也許一個人的努力對于整個學(xué)校的發(fā)展來說如滄海一粟,，但是如果把每顆愛校之心聚集起來，力量將無窮,。我們堅信：擰在一起,，我們就是一束火繩，一道閃電;聚在一塊,，我們就是整個太陽,，整個星空!是雄鷹就要翱翔天空，是海燕就要搏擊風(fēng)浪,。讓我們加倍努力工作,，和我們美麗的學(xué)校共同成長，用我們的青春和智慧,，譜寫人生最美好的篇章,。我們當(dāng)與時俱進(jìn)，繼往開來,，與學(xué)校共同發(fā)展,，共創(chuàng)輝煌。

我與學(xué)校共成長演講稿學(xué)生篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同事們：

春華秋實，秋收冬藏,，是亙古不變的規(guī)律,。四季更替，日月變幻,，歲月流逝,，一刻也不曾停留。在學(xué)校這個大舞臺上,，我們和學(xué)生一起演繹人生的大戲,。在學(xué)校這艘航船上，我們和學(xué)生一起長風(fēng)破浪,。在學(xué)校這輛列車上,，我們和學(xué)生一起行駛在成長的鐵軌上。因為我們知道：只有與學(xué)校共同發(fā)展,，我們才能贏得更多的喝彩和掌聲,。只有與學(xué)校共同發(fā)展，我們才能直掛云帆濟(jì)滄海,。只有和學(xué)校共同發(fā)展,，我們才能駛向充滿生機(jī)的綠洲。

遙思兒時的夢想,，做個神圣的孩子王,。當(dāng)年那份夢想仍然在心間流淌，懷著這個夢想我信步走進(jìn)了師范,，走進(jìn)了學(xué)校,，走進(jìn)了課堂，和二中這艘航母一起遠(yuǎn)航,。而今,，站上這三尺講臺已經(jīng)幾年了,。在這幾年里,，我們二中人熱愛自己的學(xué)校,，熱愛自己的崗位,，熱愛自己的本職工作,，提高自身素質(zhì)，從身邊每一件事做起,。把學(xué)校的發(fā)展,、成就看成是自己的發(fā)展成就,。為學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃獻(xiàn)計獻(xiàn)策。加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)知識。工作中講熱心,，講熱情，講奉獻(xiàn)精神。有了學(xué)校的依托，二中人在各方面嶄露鋒芒,。有了我們的努力,，學(xué)校也正以昂揚(yáng)的氣勢邁向遠(yuǎn)方,。幾年的風(fēng)雨兼程，她一步一個腳印,，描繪了一幅又一幅精美畫卷，伴隨多少莘莘學(xué)子快樂成長,。幾載的奮斗拼搏,，她一天一個新姿態(tài),，譜寫著一頁又一頁的華麗篇章，帶給我們多少自豪和榮光。

新一輪的課程改革，為學(xué)校的主動發(fā)展帶來了挑戰(zhàn)也帶來了機(jī)遇。學(xué)校對我們青年教師進(jìn)行多種形式培養(yǎng)。讓我們做自我發(fā)展的主人,，讓我們直面各種較量：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，進(jìn)行教改科研,，開發(fā)校本課程，積極撰寫論文,，參與課題研究,，參加教學(xué)比賽。通過一次次實力的較量,，我們做到了教與研的結(jié)合,、思與行的統(tǒng)一。我們迅速成長,，勇摘各類獎項,。

記得哈佛大學(xué)有句名言：大學(xué)的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數(shù),，而在于它一代又一代人的質(zhì)量,。那么，我們每個二中人都有責(zé)任和義務(wù)去完善自己,，去詮釋自己,，去施展才華，去綻放青春,，去燃燒生命,！行動起來，閃亮起來吧,！跨出去的動作是瞬間,，而跨出去的是永恒。這,，正是二中人的氣魄,，二中人的灑脫，是二中人的執(zhí)著,！

如果沒有了學(xué)校這片藍(lán)天,，那么我們將無法自由翱翔。幾年來,，我們在這片藍(lán)天下?lián)]灑汗水,，張揚(yáng)青春。我們在這片藍(lán)天下?lián)P帆起航,，激流勇進(jìn),。一路走來，我們不斷迎接新的生活與挑戰(zhàn),，一同經(jīng)歷歡笑與淚水,。和學(xué)校一起成長,，她教會了我們享受生活的陽光,，感悟生命的力量,。我們風(fēng)華正茂,，我們攜手同行,，我們拼搏奮斗,。我們并肩作戰(zhàn),，我們展翅高飛。如果這樣,，我們心中便充滿寧靜,；如果這樣,，我們便可得一日安眠,；如果這樣，我們方能在風(fēng)雨的早晨中得到一絲坦然,。

學(xué)校的興衰和我們每個人都息息相關(guān),，學(xué)校有序發(fā)展對我們意義重大。千斤重?fù)?dān)壓在肩上,，我們“不管風(fēng)吹浪打,，勝似閑庭信步”，因為我們有優(yōu)秀的教師隊伍,，有科學(xué)的管理,，有完備的教學(xué)設(shè)施,，還有無數(shù)的學(xué)子渴望在這片土地上放飛理想的熱望。

也許一個人的努力對于整個學(xué)校的發(fā)展來說如滄海一粟,，但是如果把每顆愛校之心聚集起來,，力量將無窮。我們堅信：擰在一起,，我們就是一束火繩,，一道閃電；聚在一塊,，我們就是整個太陽,，整個星空！是雄鷹就要翱翔天空,，是海燕就要搏擊風(fēng)浪,。讓我們加倍努力工作，和我們美麗的學(xué)校共同成長,，用我們的青春和智慧,，譜寫人生最美好的篇章。春屬木,，所以風(fēng),，所以萬物勃發(fā)。從我們學(xué)校的歷史來看,，她不也在經(jīng)歷著春的萌芽嗎,？所以我們當(dāng)與時俱進(jìn)，繼往開來,，與學(xué)校共同發(fā)展,，共創(chuàng)輝煌。

我與學(xué)校共成長演講稿學(xué)生篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同事們：

大家好！我是培訓(xùn)九部的**,。我演講的題目是團(tuán)結(jié)協(xié)作,。非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我們這次交流的機(jī)會，也很榮幸與各位同仁一起分享我的工作和學(xué)習(xí)心得,。

我來到繼續(xù)教育學(xué)院已經(jīng)半年多了,，從初來乍到的一片茫然，到現(xiàn)在獨立的設(shè)計培訓(xùn)方案,、主持開班及結(jié)業(yè)儀式,、完成培訓(xùn)班日常服務(wù)工作；從開始手拿著話筒發(fā)抖,，到現(xiàn)在坦然的坐在這里與大家交流,。培訓(xùn)學(xué)院給予了我太多的勉勵和幫助,，使我在工作上加速成長。

接下來,，我與大家分享一個小故事,。

從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活的魚,。其中一個人要了一簍魚,，另一個人要了一根魚竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了,。

得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚,，轉(zhuǎn)瞬間，魚就被他吃了個精光,，不久,，他便餓死在空空的魚簍旁。

另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓,，一步步艱難地向海邊走去,，可當(dāng)他看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)的海洋時，他渾身的最后一點力氣也用盡了,，他也只能眼巴巴帶著無盡的遺憾撒手人間,。

又有兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者的恩賜,，一根魚竿和一簍魚,。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去尋找大海,。他倆每次只煮一條魚一起分享，經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉,，當(dāng)這一簍魚吃完的時候，終于來到了海邊,。從此,，兩人開始了捕魚為生的日子,。也有了各自的家庭,、子女,，有了自己建造的漁船,，過上了幸福安康的生活,。

相同的境遇,，兩種截然不同的結(jié)局,，而故事中的后者就像我所在的團(tuán)隊,。

每當(dāng)有培訓(xùn)班開班、布置教室,、裝訂學(xué)員手冊,，需要部門間協(xié)作配合的時候,。團(tuán)結(jié)的力量使我們節(jié)省了很多的時間，也大大提高了工作效率,。我們甚至調(diào)侃自己是培訓(xùn)學(xué)院的裝訂手冊流水線,。培訓(xùn)工作的事務(wù)繁雜,，也有很多意想不到的事情在等著我們，單絲不成線,，獨木不成林,，單憑我個人付出再大的努力也不可能讓所有學(xué)員滿意。

我與學(xué)校共成長演講稿學(xué)生篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，同事：

大家下午好,，我是資源建設(shè)與技術(shù)部____,，我今天的演講主題是——從細(xì)節(jié)做起，我與學(xué)院共成長,。

20____年12月8日我來到了____大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院,，距離畢業(yè)離開____大學(xué)已有6年半的時間,，我又回到了____大學(xué)，這對我來說是一個沒有想到的事,。

初來乍到,，對學(xué)院的各項工作都不了解,，所以初期任務(wù)就是熟悉工作,。了解信息化系統(tǒng),，也是了解學(xué)院的最好途徑,，對于管理系統(tǒng)從招生到注冊，從注冊到教學(xué),，從教學(xué)到考試，最后到學(xué)生的學(xué)籍管理;對于學(xué)生平臺有學(xué)生的視頻觀看,，論壇發(fā)帖，作業(yè)管理,，論文寫作等系統(tǒng),。對這些系統(tǒng)有了一個了解,，也就對學(xué)院的各項工作有了初步的概念,。懂業(yè)務(wù),，精it,，這是我以前的一個領(lǐng)導(dǎo)一直教導(dǎo)我們的話,，對于在座的各位可能不是很關(guān)注這些,，但是對于一個程序員來說要做出滿足用戶需求的功能,，就必須要對使用者的工作了解,，從使用者角度出發(fā),，才能夠做出來滿足用戶需求的產(chǎn)品,。其實對于實現(xiàn)一個功能來說,，編碼僅占工作量的一小部分，大部分時間是用來做功能的前期需求確認(rèn)分析,，和后期的功能測試,。需求提出的明確，可以在設(shè)計開發(fā)時少走很多彎路,，實際的業(yè)務(wù)需要,，畢竟是具體業(yè)務(wù)部門的人員更了解,。

對于每一個新功能的上線使用，我們都會經(jīng)過不厭其煩的測試再測試,，如果不把盡可能多的問題在上線前發(fā)現(xiàn),，就會給后續(xù)的工作帶來不必要的麻煩,，當(dāng)然要想一個產(chǎn)品上線后不出現(xiàn)任何問題，這也是不可能完成的工作(在軟件開發(fā)中,，有一個概念加缺陷遺失率，就是以一個產(chǎn)品上線后發(fā)現(xiàn)的bug數(shù),，來衡量產(chǎn)品質(zhì)量的好壞),。以我們的ots的為例,，在每一次的機(jī)考過后,，我們都會針對學(xué)習(xí)中心提出的問題進(jìn)行整理,，總結(jié),，對于是系統(tǒng)漏洞的,，我們及時反饋弘成解決，屬于個人電腦環(huán)境問題,，我們總結(jié)出怎么通過設(shè)置來解決個人問題。將整理后的常見問題與解決辦法放在考試頁面明顯位置,，供學(xué)習(xí)中心和學(xué)生查看。有一些問題,，只有在特定條件下才會產(chǎn)生,，這種問題不容易被發(fā)現(xiàn)，這就需要我們隨時總結(jié)問題;還有就是自己做的工作,，自己想找到問題可能很困難,，但是交到別人手里，很容易的就會發(fā)現(xiàn)問題所在;比如自己剛開發(fā)了一個作業(yè),，自己測試發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒有問題了,，就交給同事幫忙測試下，同事也許馬上就會反饋給你說這樣操作會導(dǎo)致問題,，這是為什么呢,，看上去很明顯的問題，為什么自己發(fā)現(xiàn)不了,，我想就是因為這個是你自己做的,，你的思維就會按照自己的設(shè)計去操作，很少會考慮到其他情況,，如果不找同事幫忙測試,，問題就會被掩蓋了，到上線使用時就會有更多的人提出問題,。我想這也許是很多人的通病,，在條件允許的情況下,，多讓別人檢核自己的工作，自己及時的吸取經(jīng)驗教訓(xùn),，對自己的提升會有很大幫助,。

我原來的工作是單純的軟件開發(fā)，數(shù)據(jù)庫的維護(hù)不需要我們參與,，服務(wù)器機(jī)房基本沒有進(jìn)入機(jī)會,，更不要提到維護(hù)了，這些工作都是由專門的人員來做,。來到這里之后,，所有的工作都需要參與，這給自己增加了壓力,，同時也給自己帶來了新的學(xué)習(xí)機(jī)會,。學(xué)院新購置了服務(wù)器，學(xué)會了服務(wù)器系統(tǒng)的安裝;架構(gòu)升級,，了解了web服務(wù)的基本配置;系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài)檢查,，數(shù)據(jù)文件備份，這些工作都是為了服務(wù)的穩(wěn)定運(yùn)行打基礎(chǔ),。從5月3號服務(wù)器的硬件故障,，更提醒了我們數(shù)據(jù)備份的重要性。我們的服務(wù)器中保存了繼續(xù)教育學(xué)院這10多年的工作數(shù)據(jù),，每一個學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)各項數(shù)據(jù),，我們的招生數(shù)據(jù)，注冊收費數(shù)據(jù),，教學(xué)計劃,，學(xué)生學(xué)籍信息都清晰可查。在我的感覺里,，這些已經(jīng)是我們學(xué)院工作正常進(jìn)行下去的一個必不可少的條件,。相對學(xué)院來說，這些數(shù)據(jù)備份重要,，對于個人來說,，對每天的工作進(jìn)行整理記錄，一樣很重要,，將記憶文字化,，也是一種積累。還是拿我們開發(fā)舉例,，為實現(xiàn)一個功能,，完成了一段代碼，當(dāng)時在做的時候?qū)γ恳恍写a的作用都是很清楚的,，但是過一段時間或者是換另一個人來維護(hù)的時候,，就可能看不懂這些代碼代表的具體含義了,，這個和個人技術(shù)水平關(guān)系不大，每個人都是一些自己的風(fēng)格,，他可以看懂你寫的代碼代表的意思,，但并不一定理解你當(dāng)時為什么要這么寫，如果改動對其他地方是否會有影響,，為了對這里的功能進(jìn)行一些改動,，他可能要付出更多的時間，如果我們當(dāng)時在寫代碼的時候就在適當(dāng)?shù)牡胤郊由献⑨尡砻鳛槭裁催@么寫,，后來人看到就會明白了,，這樣會很大的方便后續(xù)的工作。對于做過的工作,，適當(dāng)?shù)募右钥偨Y(jié)記錄,，不管是對個人還是對于工作的.傳承都是很有幫助的。

技術(shù)部就是為大家服務(wù)的部門,，各位同事工作中如果在使用系統(tǒng)的時候感覺哪里不夠方便,，或者以前的功能不能滿足現(xiàn)在的需要了,，都可以提出來,，我們互相討論，看要怎么實現(xiàn)才對我們的工作最有幫助,。

讓我們每個人在自己的崗位付出多一分的辛苦,，為學(xué)院的建設(shè)發(fā)展添磚加瓦，做一份微薄的貢獻(xiàn),。