總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

幼兒園托班工作總結(jié) 托班工作總結(jié)不足之處篇一

我們這個大家庭有25名幼兒,，其中男孩15名,，女孩10名，本學期新插班幼兒2名,，為了能讓新生幼兒順利地渡過入園的適應(yīng)期,，我們和每一位幼兒家長進行了交談，了解幼兒情況,，和幼兒互相熟系，打消了家長們的顧慮,。開學初,，我召開了一次開放式的家長會，讓家長對老師和我們的工作有了充分的了解,，使我們各項活動的開展得到了家長的大力支持與協(xié)作,，也使寶寶順利地渡過了適應(yīng)期。我們班的新生幼兒開學第二周時已經(jīng)沒有了哭鬧的現(xiàn)象,，都能愉快地入園,，有禮貌地說：“老師早”了，還有六名幼兒每天都能自己走進幼兒園,，讓所有的老師都對他們豎起了大拇指,，家長們也舒心地笑了,。

為了給幼兒營造一個健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，我們制作了符合托兒年齡特點和季節(jié)特征的主墻飾,，布置和制作了大量與主題教育相結(jié)合的環(huán)境與教玩具。我們依據(jù)《綱要》的指導思想和基本要求以及托班幼兒的年齡特點,、興趣愛好,，制定教育教學計劃，開展了《幼兒園真好》,、《我是能干的好寶寶》,、《我們愛吃的食物》、《寶寶長大了》等主題教育活動,，用文字,、照片等形式進行記錄和保存，并且布置了豐富的主題展板,，這里成了家長和孩子們最看的地方,。我們把教學活動變成游戲，以游戲的身份和口吻與幼兒進行交流,，讓幼兒在愉快的游戲中主動地學習,，努力使每一個托兒都能獲得滿足和成功。孩子們喜歡上幼兒園,，喜歡老師,，親切地喊老師“媽咪”，還熱情地邀請老師到他們家里做客,。俗話說“手巧的孩子才聰明”，為了提高幼兒動手操作能力和手眼協(xié)調(diào)能力我們制作了大量精美的教玩具,，開展了給動物寶寶喂飯、穿珠,、拼圖,、舀湯圓等活動，有針對性的發(fā)展幼兒的小肌肉,。

我班幼兒全部是獨生子女,，缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗。我們在游戲活動中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達能力,，使得每個孩子都到了不同程度的提高,。特別是幾個較膽小的幼兒的家長高興地說：“我們家的孩子變得大方了，肯說話了,。”

安全是幼兒園放在首位的工作,。幼兒喜歡自由自在的玩,，他們的天性是好動。孩子們經(jīng)常喜歡去大型玩具附近玩,，經(jīng)過長期教育,，孩子們知道了玩大型玩具時應(yīng)該注意的一些問題，如：不能擠,、推,、拉，不可一人跑到角落去玩,，要在老師的注意下玩等等,。孩子們也經(jīng)常去拍皮球，知道不能將皮球扔到上空,，或砸其他小朋友的頭等等,。每星期給幼兒剪指甲一次，避免抓破其他孩子的臉,。

以上是本學期我們的收獲,，相信孩子們在今后的成長中會有更多的驚喜與進步。

轉(zhuǎn)眼,， 本學期也已經(jīng)接近了尾聲,，回顧這學期的工作，自己有許多的感悟：

針對2--3歲左右孩子注意力不穩(wěn)定,、情緒變化快的年齡特點,，我們就采取游戲轉(zhuǎn)移的方法。帶孩子觀看有趣的動畫片,；觀看大班哥哥,、姐姐的表演；去戶外玩孩子喜愛的大型組合玩具,；,，使孩子的注意有戀家遷移到幼兒園豐富的活動之中。當孩子不再哭著不愿進餐而能自己獨立用餐時,；當孩子能愉快地和送自己入園的親人說“再見”時,；當孩子高興地自己如廁時,；當孩子快活地與同伴交往游戲時,，我們就用“糖果”、“小玩藝”,、“小花”,、“紅五星”等給予獎勵和肯定,，強化嬰幼兒的積極情緒，促使其向穩(wěn)定行為發(fā)展,。

我們的付出終于有了回報,，孩子們笑了。我們每天在一起生活,、游戲,，其樂融融……

對2--3歲之間的孩子應(yīng)多用“關(guān)心”，也就是老師用一顆愛心來照料孩子的健康和生活,，在日常生活中培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習慣,、行為習慣等無疑是確保孩子健康成長的第一步。寶寶能自己入廁,，能在戶外活動時聽老師的口令排好隊,，雖然他們的動作還很笨拙，雖然他們的能力還很有限,，雖然他們有時要費好大的勁才能完成,，雖然這些對于大孩子說，不算什么,，但對這些只有2-3歲的孩子來說,，是一個質(zhì)的飛躍。

我根據(jù)2—3歲孩子年齡的特點,，制定生動,、有趣的教學活動計劃，耐心地讓孩子們愛上各項活動,，孩子們唱歌,，跳舞更是有模有樣了，并且還會講一些簡短的故事,，知道跟別的孩子溝通了,，具有特色的體育計劃，讓孩子們愛上運動,，強身健體,。

為了更好的和家長溝通，我常常利用家長接送時向家長詢問,、了解幼兒在家的一些情況,，，同時也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長,，例如寶寶在哪些方面較以前有進步了,，讓家長鼓勵和表揚孩子，哪些方面還需要努力的,，則需要家長配合給孩子自信并幫助孩子來改進,。例如怎么樣來培養(yǎng)孩子的專注力等等,，對于一天沒來園，沒請假的幼兒,，立即打電話進行詢問,，良好的溝通大大拉近了我和家長們的距離。

與同事之間友好地相處,，向有經(jīng)驗的老師虛心求教,，不斷地加強業(yè)務(wù)學習，給自己充電,，以適應(yīng)時代發(fā)展,，以積極、向上的心態(tài)迎接每天的工作,，愉快地工作,。

總之，面對這么小小的,、可愛的,、純潔的孩子們，我覺得是一種莫大的幸福,。

轉(zhuǎn)眼間又到學年之尾,，我們中班教研組的每位教師都秉著謙虛的工作態(tài)度與敬業(yè)的專業(yè)精神，自覺努力地提升自身的理論水平和教學實踐能力,，不斷更新課堂教學模式,，團結(jié)合作、開拓創(chuàng)新,，不斷形成學習,、研究、反思的濃厚教研氛圍,，并通過全組老師的辛勤付出,，本學期里我們中班教研組開展了不少工作，也取得了一些成績,，現(xiàn)對本學期的教研工作加以梳理,，以期待下學期做得更好。現(xiàn)總結(jié)如下：

1.課堂教學促提高,。組內(nèi)的每位教師都是課堂教學的實踐者,，我組每位老師都開展了公開課的展示，在上完課后我們集中反思,，讓每位教師都有暢談自己想法的機會,，也使我組的教師對教學有了進一步的專業(yè)化提高。

2.及時反思促成長。我組教師每月寫一篇教學反思,，并在其中推選好的反思出來供其他教師觀摩、學習,。正是在這樣良好的氛圍中,，使我組每位教師都在逐漸形成著嚴謹、扎實,、高效,、科學的教學教風，在集體的智慧中不斷成長著,！

做好家園聯(lián)系工作,，更好的促進教育教學工作的開展。為使家園更好的配合一致,，今年我們狠抓了家園聯(lián)系工作,。要求教師與家長緊密聯(lián)系，每月發(fā)放家園聯(lián)系冊,、每月更換二次家園聯(lián)系欄,、多與家長訪談，本學期我們召開多次班級家委會,，一起交流探討了春游,、六一等活動需以怎樣的形式展開，家長代表出謀劃策,，發(fā)表了各自的意見和建議,，這些活動開展下來，家長們的反響都不錯,；開展豐富的家園親子活動,，既促進了家長和孩子的情感默契度，又提高了家長對我們工作的信任和支持,，實現(xiàn)了幼兒園家園共育的目的,。

1.本學期，我們中班組全體老師以高度的主人翁精神和集體榮譽感,，將個人智慧和集體智慧融于一體,，認真工作，樂于奉獻,，互相理解,、支持和合作，真正做到取長補短,，教學相長,，共同提高。

2.在公開課教學活動中，我組共有4名老師取得了優(yōu)質(zhì)課的好成績,，在環(huán)境創(chuàng)設(shè),、環(huán)境布置等各方面，我們中班各個班級能結(jié)合主題活動,，不斷豐富和變換班級環(huán)境.

3.在進行了研討主題《如何優(yōu)化兩個教學活動的過渡環(huán)節(jié)》后,，

各班在這個環(huán)節(jié)上都有著明顯的進步，孩子們能夠在老師的指令下安靜的,、有序的過渡,。

4.在進行了研討主題《如何優(yōu)化午餐與午睡的過渡環(huán)節(jié)》后，各班在吃飯,、散步,、上床這幾個環(huán)節(jié)都有著明顯的進步，每班都有著自己的方法,，并從中把好的方面在年級組中來進行借鑒,。

“一分耕耘，一分收獲”,、“有付出才有回報”,，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果,，同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足：

1.運用理論指導實踐不夠,。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以有些老師對自己的豐富經(jīng)驗及心得少于總結(jié)或是論文不會寫,，缺少生命活力,。在下學期我們將更進一步相互鼓勵，多多閱讀教育刊物,，多寫寫教學反思,，進一步提高理論素質(zhì)，以理論來指導,、武裝我們的教學實踐,。

2.教師聽課、評課的基本功仍有待于進步,，對于聽課的方向,、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么,？想什么,？）這三個問題的把握還有所欠缺，再者我們評課仍較停留在點上,，未能從全面進行綜合分析評課,。

縱觀本學期的工作,，既扎扎實實，又有改革和創(chuàng)新,，無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看,，我們中班教研組正不斷茁壯成長著。在感嘆時間來去匆匆的同時,，相信我們在今后的共同教研中,，仍舊會珍惜每一次有效的教研，珍惜每一點靈感的閃現(xiàn),；珍惜每一次領(lǐng)導的諄諄教導；珍惜每一份平凡的感動,；在漫長的教研之路上,，我們會繼續(xù)依靠集體的力量努力、踏實,、創(chuàng)新地邁向新的起點,！

幼兒園托班工作總結(jié) 托班工作總結(jié)不足之處篇二

轉(zhuǎn)眼間，一個學期又將結(jié)束,。這不短不長的時間里，和孩子們一起學習,，一起游戲,，共同生長。

9月份剛開學時幼兒都是哭哭啼啼的,，因為他第一次來幼兒園,。這個陌生的環(huán)境里，感到很焦慮,，沒有平安感,。針對幼兒的這種情況，設(shè)計了一些游戲和幼兒一起玩,。比方《辦家家》,，《好媽媽》，《猜猜我誰》等游戲,，通過和幼兒玩游戲,，并且和他親密接觸，多去和他說說話,，或是摸摸他頭,，或是抱抱他。幼兒在比教短的時間就開始慢慢的喜歡上幼兒園了,，情緒也比教穩(wěn)定了,，臉上開始有了開心的笑容,。

幼兒的學習和生活離不開環(huán)境。環(huán)境對幼兒的生長起到潛移默化的作用,。例如,，班的周主題’可愛的小寶寶’，利用酸奶杯剪成一個一個花樣的裝飾物,，然后用白乳膠爸它粘上去,，再給它涂上漂亮的顏色，中間就放著幼兒們照片,。孩子們很喜歡站在那里看照片,。有的會說：老師，看,，鍵鍵的照片很漂亮?。∫灿械臅f：老師,，喜歡你貼的花,，好漂亮啊,！回去也叫媽媽給我做一個,。幼兒在觀察環(huán)境的過程中，也是接納和吸收的過程,。好的環(huán)境不只能促進幼兒對美的欣賞能力,，還可以發(fā)展幼兒的觀察力，想像力,，以及口語表達能力,。發(fā)明條件的情況下，還能發(fā)展幼兒的小手肌肉群和動手操作能力,。

幼兒的一日生活滲透于學習,，游戲和吃喝拉撒中。良好習慣的養(yǎng)成對幼兒以后的發(fā)展起著基礎(chǔ)性的作用,。針對本班的實際情況,，通過一些常規(guī)的培養(yǎng)，讓幼兒在恬靜,，整潔的環(huán)境中形成一個良好的習慣,。例如搬椅子輕拿輕放啊，上廁所輕輕走路,，上下樓梯不推搡呀,，用了東西放回原位等等。

另外,，比如生活慣例的落實,，能夠知道飯前便后要洗手,，口渴了會去喝水，能夠在吃飯時細嚼慢咽,，堅持桌面的干凈,；愿意主動的吃飯，做到不挑食,。會在吃完飯后把碗和勺子放在固定的地方,。能夠主動在吃完飯后去擦嘴巴。

教師的引導下,，能稱呼別人,，基本上能做到有禮貌。喜歡聽故事和聽音樂,。初步養(yǎng)成了一個良好的閱讀和傾聽習慣,。

良好習慣的形成需要時間來鞏固和澆灌。幼兒良好的習慣影響到其以后的性格生長,，所以,，下一個階段里還要以幼兒的良好習慣的培養(yǎng)和鞏固做為重點來抓,。特別是德育教育,，禮貌教育，遵守社會公德及良好生活習慣的培養(yǎng)方面,，需要花更大的力氣和心思來教育,。

幼兒園托班工作總結(jié) 托班工作總結(jié)不足之處篇三

本班開學初幼兒人數(shù)20人，期中又插入新生8人,，離園,、休學的5人。由于各種原因人員流動較大,，現(xiàn)在人數(shù)23人,。

雖然是下學期了，但幾乎每半個月都有插班的幼兒,，所以,，我們老師的首先要做的是幫助這些幼兒盡快適應(yīng)群體生活。來園前,，我們進行家訪或與家長細談,，了解每個幼兒的心理特點，興趣愛好,，家庭生活習慣及生活規(guī)律,，幷讓幼兒感到老師是和藹可親的，激發(fā)幼兒積極來園學本領(lǐng)的愿望,。老師還注意針對幼兒的特點,，進行個別教育,，對抽泣，悶悶不樂的幼兒,，適當?shù)乇б槐?，哄一哄的方法，對潑打滾,，嚎啕大哭的需“冷”處理,。除此之外，我們教師還以真正的愛心,，親切的態(tài)度,，喚起幼兒的安全感，信任感,。智涵小朋友在家里奶奶十分寵他,，一切都是奶奶包辦代替，所以小便時不但不會脫褲子,，我們通過循序漸進的辦法,，一遍遍地教她怎樣脫提褲子、怎樣自己大小便,、怎樣自己吃飯等,，現(xiàn)在能自己吃飯、上廁,、每天進園時還能叫“老師早”,。

本學期，我們把安全工作放在首位,根據(jù)幼兒園安全教育目標,，結(jié)合本班幼兒的特點和實際情況,，有目的地向幼兒進行安全教育，增強幼兒的自我保護能力,。

1,、幫助幼兒樹立安全意識，提高幼兒自我保護能力,。

樹立安全意識,，是培養(yǎng)幼兒自我保護能力的重要前提。因此,，在日常生活和教學活動中，我們有意識的結(jié)合每月安全教育目標,，通過安全環(huán)境布置,、講故事、情景表演,、看vcd,、等形式,，對幼兒進行安全教育，讓幼兒樹立自我保護的意識,。使幼兒知道不要隨便玩水,、火、電等危險物品,，從而強化幼兒的安全意識,。我們對幼兒進行安全知識教育的同時，還教育幼兒不要隨便自己吃藥,、不把細小的東西放進鼻子耳朵,，戶外玩游戲時要守規(guī)則，不要相互碰撞,，上落樓梯時要小心并扶著扶手??等,。

此外，還加強幼兒整天生活的管理,，每天堅持早操,，合理安排幼兒的活動，做到動靜交替,，通過形式多樣的戶外活動,，提高幼兒的體能，使他們動作協(xié)調(diào),，反應(yīng)迅速,。

考慮幼兒年齡較小我們以小主題的形式,。我們開展了《媽媽的背包》,、《這是什么》、《豆乖乖》等主題活動,。在主題生成后我們教師立刻創(chuàng)設(shè)了相關(guān)的

活動環(huán)境,。如在教室設(shè)計游戲區(qū)：豐富娃娃家、玩具商店等游戲環(huán)境,，讓幼兒在游戲中的良好行為,。在語言區(qū)投放與主題有關(guān)的圖片、圖書,、照片,，在操作區(qū)投放練習幼兒智力能力的材料。讓幼兒置身于一個生動的主題情景中,，從而自然地激發(fā)了幼兒活動的興趣,。

1、我們每周都及時在家園聯(lián)系欄攔向家長公布每周的學習內(nèi)容,定期向家長介紹一些好的育兒經(jīng)驗,、幼兒保健等方面的知識,，每周發(fā)給幼兒的“反饋”,，讓家長們根據(jù)幼兒的在家不同的表現(xiàn)及時進行教育。

2,、學校網(wǎng)站也成了家長最喜愛的關(guān)注平臺,。我們將每日活動照片更新，讓家長更直觀地看孩子在園表現(xiàn),。常有家長高興的說看到孩子又“上鏡”了真開心,。

3、主題活動開展時,，我們也會讓家長配合收集材料,。如達達奶奶的奶粉罐變小椅子，銘威阿爸拿來許多風車和大家分享,，豆制品等,。

4、平時對家長們的合理要求,，我們都盡量滿足,。如梁洪坤的家長每天不是要求我們給他喝奶就是喝湯、吃鈣片,、吃魚肝油等,，我們都毫無怨言。因此,，家長對我們的工作也非常的支持,，每次的家長活動家長們都積極參加。家長們特別由衷地講：“你們工作既細心又耐心,，教得小朋友聽聽話話的,，真佩服你們?！?/p>

本學期,，我們班的工作人員能團結(jié)協(xié)作，不分彼此,，共同搞好班工作,，雖然

做了一些工作，但也存在不足的地方,，如幼兒的常規(guī)未夠穩(wěn)定,，個別幼兒有懶動手的不良習慣，有待下學期以更豐富的更新穎的活動吸引幼兒的興趣,，并繼續(xù)豐富各區(qū)角的游戲材料,，爭取把班的工作做的更好。

幼兒園托班工作總結(jié) 托班工作總結(jié)不足之處篇四

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個學期很快過去了,。回顧這一學期自己的工作真是有喜也有優(yōu),。工作以來,，我們一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，全身心的投入到工作中，也一直朝著這個目標奮進,。同時也非常感謝幼兒園領(lǐng)導對我的支持?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、保育方面：

每天一進教室,，第一件事就是開窗通風,。做好毛巾,，杯子的消毒工作。以及各項衛(wèi)生工作,，在平時,，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在進行洗漱時能及時看好秩序,，注意幼兒的安全,，并叫給幼兒正確的洗手方法。在進餐時,，讓幼兒做到不講話,，不挑食，偏食,，針對進餐又挑食的孩子給予引導,。逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,；在午睡時,，我嚴格要求幼兒良好的午睡習慣,，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，安靜入睡,；在接送方面,，堅持做到人卡分離認真完成職責。全心全意為幼兒服務(wù)。孩子的快樂時對我工作的鼓勵,，家長的滿意是對我工作的肯定,。

在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,，如：幫助幼兒認識自己的毛巾,、杯子，學習男女分廁的習慣,，培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習慣,，督促幼兒多喝水,，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒,，及時更換衣服，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予特別照顧,。教師和保育員每天都能認真地做好

消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡,，做好預防幼兒常見疾病的工作，經(jīng)常曬被子,、枕頭,，減少細菌滋生。

二,、教育教學方面：

1.開學初,幼兒對新的陌生環(huán)境會產(chǎn)生膽怯心理,，來園情緒不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴重,。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活,對集體生活產(chǎn)生安全感,對老師產(chǎn)生親切感,，進而喜歡“上幼兒園”，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學習環(huán)境,，并針對幼兒情況進行家訪,。

2.在教學上，針對托班幼兒心理情況,，以穩(wěn)定幼兒情緒為主,，提前備課,，運用多種教學方法,，制作精美的教具。從幼兒的實際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的,。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣,。逐步建立了生活常規(guī),、游戲常規(guī),、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,。而且制作了一批精美的教具,，吸引了幼兒的注意力，上課上的得心應(yīng)手,。

三、在家長工作方面,。

幼兒的進步離不開家長的支持,。我們在家園聯(lián)系欄上進行家園共育。讓家長及時了解本學期的教學計劃,、幼兒各方面進步,、通知以及保育注意事項等等。家長們積極配合我們開展主題活動,，家園聯(lián)系密切,。如實反映了幼兒在園在家學習、生活情況,。

為了更好的和家長溝通,，我常常利用家長接從孩子的時間向家長

詢問，了解幼兒在家的一些情況,，同時也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長,，例如；寶寶在哪些方面較以前有進步了,，讓家長鼓勵和表揚孩子,。哪些方面還需努力，則讓家長配合給孩子自信并幫助孩子改進,。例如怎么樣來培養(yǎng)孩子的專注力等等。對于一天沒來的孩子，立即打電話進行詢問,，良好的溝通大大拉近了我和家長的距離 總之,，面對這么小小的，可愛的,，純潔的孩子們,，我們覺得是一種莫大的幸福。

幼兒園托班工作總結(jié) 托班工作總結(jié)不足之處篇五

孩子們在托班又度過了一個愉快而充實的集體生活,。為此,，我們保育員付出了很多，一份耕耘一份收獲,。當我們看到孩子們的進步,，我們從心里感到欣慰。現(xiàn)將本月的的工作進行小結(jié)如下：

1,、多數(shù)孩子已經(jīng)適應(yīng)了集體生活,，能夠愉快來園，停止了哭鬧,，本月中旬本班又添加了兩名新寶寶,，在情緒上還是有些不適應(yīng)，保育員會多和家長溝通幫助寶寶盡快度過適應(yīng)期,。保育員帶著孩子們互相學習,、共同進步。一方面,，保育員對自己的教育觀念進行不斷的調(diào)整和更新,，另一方面，我們仔細觀察孩子與我們的互動情況,，有時孩子對我們的教學有些啟發(fā),。在學習的過程中我們更重視激發(fā)孩子探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學習態(tài)度,。托班寶寶是以“生活化”的教育方式來引導寶寶正確的操作方法,，孩子們在學習中能夠很愉快的參與，并學會了和保育員小朋友們互動,。我們通過分享閱讀和中英文經(jīng)典提高了孩子們的語言發(fā)展能力,，孩子們在咬文咬字上有了很大的提高。通過兒歌韻律等提高孩子們對音樂的享受和初步對節(jié)奏的認識,。通過故事讓孩子們懂得其中的小道理,，讓孩子們在學中玩，玩中學,，讓孩子們能夠感覺到輕松和快樂,！

孩子生活自理能力較弱,，在這方面保育員花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)，如：手把手的教給孩子穿,、脫—衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁、洗手,，鼓勵孩子自己動手,、認真進餐。同時,，加強對孩子文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶。

學習集體舞和音樂游戲,、歌曲,，讓幼兒大膽地在集體面前表現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒聽音樂的能力,，同時還培養(yǎng)幼兒的合作精神和集體榮譽感,，美術(shù)活動進行繪畫、手工,、等發(fā)展幼兒涂,、折、撕,、捏的技巧,，培養(yǎng)幼兒的動手能力以及豐富的想象力、創(chuàng)造力,，鞏固對色彩的認識和涂色的技巧,。

通過集體踏青活動培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛，讓幼兒對大自然有了初步的認識,，使幼兒感受到集體生活的快樂和大自然的美,。

利用戶外晨練和戶外體育活動時間來開展體能訓練活動，使幼兒達到身體的正常發(fā)育,，技能協(xié)調(diào)發(fā)展,。如學習拍球、拋接球,、進行鉆,、爬、跳等,，通過體育游戲“我是小小飛行員”發(fā)展幼兒平衡能力,。在日常生活中，孩子們還學會了擺椅子等自己力所能及的事情,。

我們四位保育員都是年輕保育員,，還沒有做媽媽,，但我們明白 “愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提,，雖然我班保育員都是園內(nèi)崗位上的新手,，但是保育員們深知勤能補拙,，比如：勤開窗戶,、勤打掃、勤消毒,、勤曬棉被等等,，本月我班在保育上也有了很大的進步，比如：孩子們已經(jīng)沒有了尿褲子的情況,，保育員們對孩子們的喝水情況也進行了監(jiān)督和提醒,，保證孩子每天都能夠喝足夠的.水量。我班有一名幼兒出現(xiàn)了拉褲子的情況,，保育員們及時進行反思,，在固定時間提醒幼兒入廁大便，郝保育員是班內(nèi)最小的保育員,，在孩子拉到褲子里后,，她不怕臟不怕累給孩子清洗干凈，讓孩子把干凈的衣服帶回家,，家長知道后很表示感謝,，我們要讓家長把孩子放到幼兒園感覺到放心，這就是我們的進步和成果,，

通過外出參觀學習找出了自身的不足：應(yīng)進一步豐富環(huán)境,，進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富教具,，采用多種教學方式來進行教學,，以孩子為中心，組織幼兒時聲音要輕,。在幼兒方面,，有個別幼兒需控制自己的不良情緒。在常規(guī)方面,，有個別幼兒的衛(wèi)生習慣還需繼續(xù)培養(yǎng)等,。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人,，要學習的東西,、知識還有很多，無論是教育還是保育,，都是我學習的目標,。我會把好的方面堅持住,，不夠的地方向別人學習，把別人身上的精華吸取過來 ,，使自己成為德育,、教育、保育都合格的教師,。我相信在保育員們的積極配合和努力下托班一定會越來越棒,！

幼兒園托班工作總結(jié) 托班工作總結(jié)不足之處篇六

在忙忙碌碌中學期接近了尾聲，回顧這學期來的工作,，可以用"緊張忙碌"四個字來形容,，真是有喜有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,、細小的,，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,，我對每一件事情都認真負責,，為了今后揚長避短地開展工作，現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：

反思一個學期的工作,，我有了很深的認識：我們都有一種感覺,，當你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快,，而當你等待時間的時候,，你就會覺得時間很漫長?？墒羌毤毱肺?，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自蒙感,，一個學期轉(zhuǎn)眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲,，這有半年的集體,、游戲生活。使孩子們學會了許多,、各方面進步也不錯,。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學期工作做如下小結(jié)：

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動,，并認真做記錄,。做到不遲到,、不早退，樹立為人師表的形象,。幼兒園托班月工作總結(jié)

從本班幼兒的實際情況出發(fā),，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人,。在課前的教具準備要充分,、內(nèi)容要豐富,、生動、新穎,，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動,，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學習環(huán)境,。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,，并解決問題。

先從自我做起,，對領(lǐng)導,、同事、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭,，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌,、講文明的好孩子,，能友好與他人相處,。

從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。要正確引導幼兒課堂請保留此標記,。上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī),；不許隨便下位,、回答問題時要舉手,、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體,。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。

我深刻地認識到,，時代在發(fā)展,，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學習,，不斷充實自己，解剖自己,，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識水平。

1,、主動親切地與家長溝通,。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。

通過家園聯(lián)系表,、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2,、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時取得家長的密切配合。

3、在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮,、對待特殊情況要冷靜,、有條理地進行交流。

4,、工作上加強互動,，對家長的建議虛心聽取。

5,、結(jié)合每月開展的主題教育活動,，引導家長關(guān)注活動進展，并能主動參與到有關(guān)活動中,，加深家長對幼兒園教育工作的了解,，促進家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長,。

1,、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。

1,、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討,，多方面的提高專業(yè)技能。

2,、珍惜教學機會,，加大學習力度：一是保持工作熱情，繼續(xù)加強自身科學文化知識的學習,；二是謙虛謹慎,，繼續(xù)加大向領(lǐng)導和各位老師的學習

以上是我本年度的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正。我一定再接再厲,，努力工作,。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進步,。

幼兒園托班工作總結(jié) 托班工作總結(jié)不足之處篇七

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個學期很快過去了,。回顧這一學期自己的工作真是有喜也有優(yōu),。工作以來,，我們一直不斷努力，積極思考如何做幼兒教師工作，希望自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，全身心的投入到工作中,，也一直朝著這個目標奮進。同時也非常感謝幼兒園領(lǐng)導對我的支持?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

每天一進教室,，第一件事就是開窗通風。做毛巾,，杯子的消毒工作,。以及各項衛(wèi)生工作，在平時,，為了讓幼兒養(yǎng)成良的衛(wèi)生習慣,，在進行洗漱時能及時看秩序，注意幼兒的安全,，并叫給幼兒正確的洗手方法,。在進餐時，讓幼兒做到不講話,，不挑食,，偏食，針對進餐又挑食的孩子給予引導,。逐步培養(yǎng)幼兒良的進餐習慣,；在午睡時，我嚴格要求幼兒良的午睡習慣,，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,，安靜入睡；在接送方面,，堅持做到人卡分離認真完成職責,。全心全意為幼兒服務(wù)。孩子的快樂時對我工作的鼓勵,，家長的滿意是對我工作的肯定,。

在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,，如：幫助幼兒認識自己的毛巾,、杯子，學習男女分廁的習慣,，培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴、漱口等良衛(wèi)生習慣,，督促幼兒多喝水,，對大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒,，及時更換衣服,，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧,。教師和保育員每天都能認真地做

消毒和打掃工作,，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理午睡,，做預防幼兒常見疾病的工作,，經(jīng)常曬被子、枕頭,，減少細菌滋生,。

1、開學初,，幼兒對新的陌生環(huán)境會產(chǎn)生膽怯心理,，來園情緒不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴重,。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活,，對集體生活產(chǎn)生安全感，對老師產(chǎn)生親切感,，進而喜歡“上幼兒園”,，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良的生活學習環(huán)境，并針對幼兒情況進行家訪,。

2,、在教學上，針對托班幼兒心理情況,，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課,，運用多種教學方法,，制作精美的教具。從幼兒的實際出發(fā),，注意調(diào)動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合,，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣,。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī),、活動常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良的行為習慣。而且制作了一批精美的教具，吸引了幼兒的注意力,，上課上的得心應(yīng)手,。

幼兒的進步離不開家長的支持。我們在家園聯(lián)系欄上進行家園共育,。讓家長及時了解本學期的教學計劃,、幼兒各方面進步、通知以及保育注意事項等等,。家長們積極配合我們開展主題活動,，家園聯(lián)系密切。如實反映了幼兒在園在家學習,、生活情況,。

為了更的和家長溝通，我常常利用家長接從孩子的時間向家長

詢問,，了解幼兒在家的一些情況,，同時也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長，例如,；寶寶在哪些方面較以前有進步了,，讓家長鼓勵和表揚孩子。哪些方面還需努力,，則讓家長配合給孩子自信并幫助孩子改進,。例如怎么樣來培養(yǎng)孩子的專注力等等。對于一天沒來的孩子,，立即打電話進行詢問,，良的溝通大大拉近了我和家長的距離總之，面對這么小小的,，可愛的,，純潔的孩子們，我們覺得是一種莫大的幸福,。

幼兒園托班工作總結(jié) 托班工作總結(jié)不足之處篇八

記得在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型,，勤勞良心型,，良心應(yīng)付型。工作以來,，我一直不斷努力,，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,，也一直朝著這個目標奮進,。在本學期為了將我的工作做到更好,，特總結(jié)如下：

我們班是一個托班，年齡都在2歲半到3歲,。在這學期有幾位小朋友連話都說不伶俐,，他們的吃飯，睡覺,，拉屎等是完全靠老師的,，他們一有事就知道哭或者隨地胡搞一通，我們老師就是他們在幼兒園里的“媽媽"兼老師,。通過這一學期,，學習讓我們一天天的長大，在各方面取得了很的進步,。游戲課為主及對教育法制化得學習,，讓每位幼兒在快樂的環(huán)境中茁壯成長，全面發(fā)展,。

1,、開學初，幼兒對新的陌生環(huán)境會產(chǎn)生膽怯心理,，來園情緒不穩(wěn),、哭鬧現(xiàn)象較嚴重。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活,，對集體生活產(chǎn)生安全感,，對老師產(chǎn)生親切感，進而喜歡“上幼兒園”,，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學習環(huán)境,，并針對幼兒情況進行家訪。

2,、在教學上,，針對小小班幼兒心理情況，我開展游戲主題教學活動,，以穩(wěn)定幼兒情緒為主,，提前備課,，運用多種教學方法,，制作精美的教具,。從幼兒的實際出發(fā),，注意調(diào)動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的,。做到課題與環(huán)境結(jié)合,，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣,。還設(shè)立了美工區(qū)、認知區(qū),、結(jié)構(gòu)區(qū)、娃娃家,、語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域,，并不斷豐富材料,。逐步建立了生活常規(guī),、游戲常規(guī),、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,。事實證明,，善于總結(jié)才會不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫評析，對自己的每一節(jié)課進行總結(jié)。堅持每周寫觀察日記,，捕捉教育實踐中的點滴火花，。而且制作了一批精美的教具,，吸引了幼兒的注意力，上課上的得心應(yīng)手。

3,、在衛(wèi)生保健方面,，以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,，如：幫助幼兒認識自己的毛巾,、杯子,，學習男女分廁的習慣，培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴,、漱口等良好衛(wèi)生習慣,，督促幼兒多喝水，對大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒,，及時更換衣服，以防感冒,，對體弱多病的,。

為了更好的和家長溝通，我常常利用家長接送時間向家長詢問,，了解幼兒在家的意些情況,，同時也把幼兒在園里的各種變現(xiàn)反饋給家長，例如寶寶在哪些方面較比以前有進步,，讓家長鼓勵和表揚孩子,，哪些方面還需要努力的，則需要家長配合給孩子自信并幫助孩子來改進,。例如怎樣來培養(yǎng)孩子的專注力等等,，對于一天沒來園，沒請假的幼兒,，立即打電話進行詢問，良好的溝通大大拉近了我和家長的距離,。

與同事之間有好地相處,，向有經(jīng)驗的老師虛心求教，不斷的加強業(yè)務(wù)學習,，給自己充電,。以適應(yīng)時代發(fā)展，以積極,，向上的心態(tài)迎接每天的工作,，愉快的工作?？傊?，面對這么小小的，可愛的純潔的孩子們,，我覺得是一種莫大的幸福,。

幼兒園托班工作總結(jié) 托班工作總結(jié)不足之處篇九

墻上鐘表的秒針滴滴答答的走著，時間一點一滴的在流逝,，轉(zhuǎn)眼間一學期結(jié)束了,，加上這一學期，我已在幼兒園保育員這個崗位上工作了9個年頭,。這9個年頭里我深深的認識到,，保育老師對幼兒的重要性，因為他們一天生活都由你來照顧,，所以要想成為幼兒的知心朋友,，得到每一位幼兒信任,，需要付出很多的汗水，要用自己的熱情和愛心去感染他們,。

本學期我還是擔任乖乖班的保育員老師,，回想起這一學期，有獲得成功激動的淚水,，也有因一些自己的過失,，而悔過的淚水。整理一下自己的思緒,，把本學期的工作總結(jié)

如下

1,、每天開窗通風，原則是避免對流風,，做好室內(nèi)外環(huán)境及物品的清潔及消毒工作,。堅持每天三餐餐前做好10分鐘的桌面消毒工作；堅持幼兒用過的毛巾進行定時消毒,；堅持每周五清潔大掃除玩具,、圖書、毛巾等物品的消毒,。

2,、由于托班幼兒自理能力、衛(wèi)生習慣等方面都很弱,，我以培養(yǎng)幼兒的各項生活習慣為主,，幫助幼兒認識自己的水杯、毛巾,、柜格,。學會男女分廁。堅持餐前便后要洗手,、飯后要擦嘴,，我會伴隨兒歌教幼兒正確的洗手方法,。

3,、由于天氣變化，空氣干燥,，我還提醒幼兒要多飲水,，飲水原則是按需給予。每日至少安排幼兒4次飲水,，上下午各兩次,，每次的飲水量為半杯到一杯，根據(jù)天氣情況我們會適當增加幼兒的飲水量,，每次游戲活動,、課后都會組織幼兒喝水,，保證幼兒充足的飲水量,。

4,、堅持進餐環(huán)節(jié)工作,，每天向幼兒介紹食譜,，促進幼兒的食欲,，保證每名幼兒吃飽,、吃好,。幼兒飯、菜,、湯分開,，保證幼兒的進餐量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完,，沒有剩飯現(xiàn)象。另外還教育幼兒細嚼慢咽,，保證幼兒30分鐘的進餐時間。對于吃的快的幼兒,，不斷提醒,，要求幼兒慢點吃，嚼爛了再吞,。

5,、保管好班級物品及幼兒衣物，避免遺失現(xiàn)象,，對本班物品做到心中有數(shù),，管理有方。

6,、如有幼兒尿褲子或拉褲子現(xiàn)象發(fā)生,，做到屎尿褲子、床單及時更換,，及時清洗消毒,。

7、積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項工作及幼兒疾病的預防,。常曬被子,、枕頭,，減少細菌滋生

8、做好了防暑工作,。夏季到來,，天氣炎熱，我及時的與見家長溝通,，為我們班的寶寶們更換了適宜的被褥,、涼席。及時關(guān)注幼兒睡眠室的溫度,。避免了中暑現(xiàn)象的發(fā)生,。（根據(jù)經(jīng)驗，有的家長對于涼席材料的選擇有一定的誤區(qū),，不知道哪種涼席最適合幼兒,？為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生，我們在園所醒目的位置,，為家長懸掛了一個涼席范本,，通過這個范本，家長一目了然,，在選擇涼席的時候就知道選擇什么樣的了）

每個班中都會有比較特殊的孩子,，在對這些特殊孩子的護理上要更加用心。我們的李睿涵有尿床的壞習慣,，初來幼兒園時家長很擔心,，但我從沒有麻煩，日常生活中時常提醒她,，摸清其小便的規(guī)律,，與下午班老師溝通，午睡時定時叫她小便,，即使幼兒將小便弄到身上,，也從不埋怨，和顏悅色的幫其換洗干凈,，并且引導她：“這次不小心,，下次小便時告訴老師或及時的去廁所?！爆F(xiàn)在李睿涵尿床的毛病基本上沒有了,。

丁丁體質(zhì)弱，在生活中就要加倍護理,。就拿午睡床鋪來說吧,，夏季要睡在既通風又遠離電扇和空調(diào)的地方，而冬季則要讓丁丁睡在有陽光,、離暖氣比較近的地方,。

劉子騰比較容易出汗,，每次活動前，我就在他的內(nèi)衣里墊上干毛巾,，活動中不時的摸摸他的額頭,、身上有沒有汗，適量的減少其運動量,，提醒他適時的休息,，幫助他更換干毛巾。

安全問題使我們不可忽視的一部分,，安全工作,，警鐘長鳴。因此我們把安全工作放在了重中之重的位置上做到：

1,、加強幼兒安全教育工作,，培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

2,、定期定時檢查班級物品的缺損情況,，排除班級隱患。

3,、嚴格要求家長接送,，采用“手遞手”方式，若要委托他人接送的情況,，務(wù)必與老師提前取得聯(lián)系,。加強早晚接送幼兒工作，不得將幼兒交給陌生人,，防止接錯

4,、嚴格做好晨檢工作，做到“一摸二看三問四查五記載”摸摸有無發(fā)熱,，看看精神狀態(tài)，面色,、皮膚有無皮疹,，發(fā)現(xiàn)者及時隔離，問問幼兒飲食,、睡眠,、大小便有無攜帶危險物入園

5、隨時清點人數(shù),，堅持每天檢查幼兒是否帶異物（如：豆豆,、刀片等）入園，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理,。

6,、組織幼兒活動前,，要先檢查場地是否安全，排除安全隱患,，幼兒活動范圍在保教老師的視線范圍內(nèi),。

7、孩子有要吃藥的,，請家長把藥交到老師手中,，并寫明服藥時間，劑量,。以免藥吃錯的現(xiàn)象發(fā)生

8,、防止開水、食物等燙傷幼兒,。開水,、食物這些都要遠離幼兒。

9,、加強水,、電的使用和管理工作（夏季是一個用水、用電的高峰,，節(jié)約用水用電,，是我們現(xiàn)在提倡的低碳生活口號，我們也要把這些知識教給我們的小朋友,，讓他們從小就要懂得節(jié)約能源）

1,、主動與家長溝通，反映幼兒在園的情況,，解除家長心中的疑慮,。

2、有針對性的通過多種渠道,，給幼兒家長提供一些關(guān)于幼兒健康的經(jīng)驗

通過這半學期的共同生活和學習,，我與乖乖班的幼兒建立起了深厚的感情，聽到孩子們開心的笑聲,，看到他們甜甜的笑臉,，我深深的為自己的這份職業(yè)感到自豪與驕傲。

以上是本學期的工作總結(jié),，如有不恰當之處,，請園領(lǐng)導指出，謝謝,！

幼兒園托班工作總結(jié) 托班工作總結(jié)不足之處篇十

本班幼兒總?cè)藬?shù)34人,，男孩15人，女孩子19人，身長體重合格率100%,，面色素的合格率是100%,，月發(fā)病率2.7%，繞蟲感染率為0,，沙眼感染率6.3%,。經(jīng)矯治后已合格。本學期無大小事故的發(fā)生,。

雖然是下學期了,，但幾乎每半個月都有插班的幼兒，所以,，我們老師的首先要做的是幫助這些幼兒盡快適應(yīng)群體生活,。來園前，我們進行家訪或與家長細談,，了解每個幼兒的心理特點,，興趣愛好，家庭生活習慣及生活規(guī)律,，幷讓幼兒感到老師是和藹可親的,，激發(fā)幼兒積極來園學本領(lǐng)的愿望。來上學的第一天,，我們老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字,，使老師與幼兒之間的陌生感很快消除，進一步建立了感情,。

另外,，我們老師還注意針對幼兒的特點，進行個別教育,，對抽泣,，悶悶不樂的幼兒，適當?shù)乇б槐?，哄一哄的方法,，對潑打滾，嚎啕大哭的需“冷”處理,，如汶浚小朋友,，我們利用他注意力易轉(zhuǎn)移的特點，和他談一些使他感興趣的事,，用他喜歡的玩具去吸引他，使他能從上學第一天的嚎啕大哭到上學的第三天情緒已能基本穩(wěn)定,。除此之外,，我們教師還以真正的愛心，親切的態(tài)度,，喚起幼兒的安全感,，信任感,。

張泳琪小朋友是一個非常內(nèi)向的幼兒，在家里姥姥十分寵她,，一切都是姥姥包辦代替,，所以小便時不但不會脫褲子，還要抱著小便,。我們通過循序漸進的辦法,，一遍遍地教她怎樣脫提褲子、怎樣自己大小便,、怎樣自己吃飯等,，現(xiàn)在泳琪的自理能力比剛來園時進步多了。不但能自己吃飯,、上廁,、每天進園時還能叫“老師早”。姥姥對我們的工作非常滿意,，感激的說話常掛在嘴邊?，F(xiàn)在，全班的幼兒都適應(yīng)了群體的生活,，并且熱愛自己的幼兒園,、老師和同伴。

本學期,，我們把安全工作放在首位,，根據(jù)幼兒園安全教育目標，結(jié)合班幼兒的特點和實際情況,，有目的地向幼兒進行安全教育,，增強幼兒的自我保護能力。

1,、幫助幼兒樹立安全意識,，

2、提高幼兒自我保護能力,。

樹立安全意識,，是培養(yǎng)幼兒自我保護能力的重要前提。因此,，在日常生活和教學活動中,，我們有意識的結(jié)合每月安全教育目標，通過安全環(huán)境布置,、講故事,、情景表演、看vcd、等形式,，對幼兒進行安全教育,，讓幼兒樹立自我保護的意識。如通過讓幼兒親身去體驗一下裝滿熱水的杯子是燙手的,，電筆放在電插座中閃火花,，火柴可使紙燃燒等，使幼兒知道不要隨便玩水,、火,、電等危險物品。從而強化幼兒的安全意識,。

我們對幼兒進行安全知識教育的同時,，還注意教給幼兒預防意外事故的方法，以防不測,，如教育幼兒不要單獨到大街上玩,，以防走失或撞車。一旦走失,，不要跟陌生人走,，并要大聲呼救。還教育幼兒不要隨便自己吃藥,、不把細小的東西放進鼻子耳朵,，戶外玩游戲時要守規(guī)則，不要相互碰撞,，上落樓梯時要小心并扶著扶手……等,。

此外，還加強幼兒整天生活的管理,，每天堅持晨,、午檢，合理安排幼兒的活動,，做到動靜交替,，通過形式多樣的戶外活動，提高幼兒的體能,，使他們動作協(xié)調(diào),，反應(yīng)迅速。

在主題活動“好孩子”中,，考慮到環(huán)境對幼兒的影響,，在主題生成后我們教師立刻創(chuàng)設(shè)了相關(guān)的活動環(huán)境。如在教室設(shè)計游戲區(qū)：豐富娃娃家,、玩具商店等游戲環(huán)境,，讓幼兒在游戲中的良好行為,。在語言區(qū)投放與主題有關(guān)的圖片、圖書,、照片，在生活區(qū)投放練習幼兒生活能力的材料,，在評比區(qū)開展好孩子的評比,，激發(fā)幼兒積極向上的精神。讓幼兒置身于一個生動的主題情景中,，從而自然地激發(fā)了幼兒活動的興趣,。

自由活動時，幾個幼兒正在教室一角的“娃娃家”中玩得興趣正濃,。這時,，陳柏聰沖了進來，錢雯君說道：“你怎么不按門鈴就進來了,?！卑芈斦f“沒門鈴呀”他的話引起了我的關(guān)注。第二天,，我在娃娃家的門口增設(shè)了門鈴,，并在教室里布置了家長收集的“我的一家”的圖照片，在“廚房”材料架中放入了面條,、調(diào)味料等,。及時的環(huán)境變化和豐富的材料提供成功地激發(fā)了孩子繼續(xù)學習的興趣?？梢?，環(huán)境資源的有效利用能促進課程的真正綜合。

做好幼兒教育工作家庭教也是一個不可缺少的部分,，要使幼兒教育取得更好的效果,，我們必須讓家長理解和了解我們的工作，得到家長的配合和支持,，才使一切教育活動順利開展,。因此，我們每周都及時在通訊攔向家長公布每周的學習內(nèi)容,，定期向家長介紹一些好的育兒經(jīng)驗,、幼兒保健等方面的知識，每周發(fā)給幼兒的“家庭幼兒手冊”,，家長們都能認真閱讀,，在“幼兒在家長表現(xiàn)欄”里認真作為評價，交回來后我們也根據(jù)幼兒的在家不同的表現(xiàn)及時進行教育,。

平時對家長們的合理要求,，我們都盡量滿足,。如梁洪坤的家長每天不是要求我們給他喝奶就是喝湯、吃鈣片,、吃魚肝油等,，我們都毫無怨言。因此,，家長對我們的工作也非常的支持,，每次的家長活動家長們都積極參加，鮑婉婷家長對我們的工作非常的了解和支持,，為我班贈送了一大批的玩具,、圖書、文具,。家長們特別是泳琪姥姥,、柏聰姥姥常由衷地講：“你們工作既細心又耐心，教得小朋友聽聽話話的,，真佩服你們,。”

本學期,，我們班的工作人員能團結(jié)協(xié)作,，不分彼此，共同搞好班工作,，雖然做了一些工作,，但也存在不足的地方，如幼兒的常規(guī)未夠穩(wěn)定,，個別幼兒有爭搶玩具和不愛動腦筋,，懶動手的不良習慣，有待下學期以更豐富的更新穎的活動吸引幼兒的興趣,，并繼續(xù)豐富各區(qū)角的游戲材料,，爭取把班的工作做的更好。