時間流逝得如此之快,,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,,寫一份計劃吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?下面是我給大家整理的計劃范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助,。
初三工作計劃題目篇一
由于今年的學(xué)生缺乏鍥而不舍的精神,,在精神上表現(xiàn)為懶散拖拉,、得過且過、不思進取,。針對這一思想狀況我利用語文課和主題班會等形式幫助學(xué)生樹立遠大的理想,。在語文課上我利用語文課所特有的優(yōu)勢利用古今中外的事例教育學(xué)生,教育學(xué)生不要安于現(xiàn)狀,,要學(xué)有所成,,不能只看眼前利益,更不能只看到眼前知識貶值的不正?,F(xiàn)象,,要學(xué)習(xí)革命先輩們周恩來同志為中華之崛起而努力讀書。除此之外我還充分利用學(xué)生自己身邊的事來教育學(xué)生地,,也取得了非常好的教育效果,。我校上屆的學(xué)生李江彩的事例來教育大家。通過我的教育同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)精神有了明顯的好轉(zhuǎn)本來有些破罐子破摔的同學(xué)也重新拿起了書本,、重雙投入到緊張的學(xué)習(xí)中去,。
初三年級面臨著向高一級學(xué)校輸送人才的重任,而本屆學(xué)生整體成績較差而且優(yōu)生不優(yōu)的情況在今年表現(xiàn)的尤其突出,。針對這一情況我將優(yōu)生的培養(yǎng)提到了一個非常重要的位置上,。為此我首先提高現(xiàn)有優(yōu)生的水平,使他們的成績在較短的時間內(nèi),,穩(wěn)定在較高的水平上,。優(yōu)生之所以不“優(yōu)”的原因多種多樣,但是總結(jié)其原因主要是由于他們的知識體系不完整有漏洞,,有些知識較為扎實而有些知識則一知半解,,如果考試剛好沒有涉及。這些方面的東西或者涉及的少成績就高,,如果較多涉及,,他的成績就失常了。問題找到了就要一個一個的找到具體的癥結(jié)所在,,如果簡單處理一概而論,,不但不會取得好的效果,而且會越說越糟,,甚至?xí)霈F(xiàn)優(yōu)生掉隊的情況,,相反如果分別指出他們的毛病后,讓他們有針對性的改正,,就會取得非常好的效果,,正所謂“一把鑰匙開一把鎖”,。
除了鞏固已有的優(yōu)生之外,在中等生中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新優(yōu)生也是一項積極的優(yōu)生培養(yǎng)手段,。在中等生中有許多學(xué)生還有很大的潛力可以挖掘,,他們的基礎(chǔ)雖然不是特別好,但是他們頭腦靈活,,對問題的理解非??臁6覍W(xué)習(xí)勁頭十分足,。對這樣的同學(xué)若能積極鼓勵,、認真輔導(dǎo)他們會很快進入優(yōu)生的行列,
要教好學(xué)生首先自己要有扎實的基本功,。為此我認真的鉆研教材,又認認真真的研讀了一遍教材,,同時將一至六冊的參考書和大綱借來認真的看了一遍,。中考的轉(zhuǎn)軌就要求教學(xué)方法必須要隨之而變,如果一味的走老路就難以適應(yīng)社會的需要也難以適應(yīng)中考需要,,為了適應(yīng)當(dāng)前形式的需要,,我認真閱讀了大量的書籍,有時學(xué)校書不全就自己買書來自看,,通過對這些書籍的認真研讀,,我進一步加深了對素質(zhì)教育的理解,同時也把握了中考的走向,,提高了授課的水平,。“授之以魚,,不若授之以漁”在教學(xué)中我不單純要讓學(xué)生記住,,而是要學(xué)生明白為什么要這樣做。講清楚之所以這樣做的原因,。對于學(xué)生不懂的問題我也總是而心的講解力爭其不但知其然,,而且知其所以然。通過以上形式的練習(xí)提高了學(xué)生的能力,,使他們不但能出色的完成做過的題目,,而且能出色的完成沒有做過的題目。
在學(xué)校組織的幾次聽課的活動中我受益匪淺,,我認識到“興趣是最好的老師”只有充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,使他們自主的去學(xué)習(xí)才有可能取得好的成績。為了活躍課堂氣氛,,每節(jié)課前我都精心構(gòu)思,,在課上我將采用個人擂臺賽,,男女對抗,行列對抗,、小組對抗等形式來調(diào)動了學(xué)生的積極性,,主動性。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。同時在課外小組的活動中也找一些有趣的題目,,以豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,提高學(xué)生的興趣,,調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,。
初三工作計劃題目篇二
本學(xué)期我繼續(xù)教三個班,初三六班59人,,初三九班50人,,初三十班53人??偟奶攸c來講,,三個班的學(xué)生成績有差別,由于學(xué)生對學(xué)習(xí)物理有一種執(zhí)著的追求;隨著年齡的增長學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,,由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,,他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,,而是多角度,、多側(cè)面去尋求答案。從上學(xué)期的期末物理成績來看,,這三個班的成績較好,,在年級中處于上游水平,這就決定了本學(xué)期的工作任務(wù)非常艱巨,。同時由于學(xué)生思維維能力,、認識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,,導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差,,歷次的考試都不理想,這就給教學(xué)增加了一定的難度,。做為一名教師,,應(yīng)該要看到學(xué)生積極的一面,對于消極的一面要揚長避短,,采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績,。
①重點難點:內(nèi)能和比熱容
②各章節(jié)特點:物理知識涉及的面很廣,基本概念,、理論更是體現(xiàn)在不同的教學(xué)內(nèi)容中,。
③總復(fù)習(xí)中要使學(xué)生對每個部分中的知識,,按知識結(jié)構(gòu)進行歸類、整理,,形成各知識點之間的聯(lián)系,,并擴展成知識面,做到基本概念牢固掌握,,基本理論相互聯(lián)系
如:在對速度這一知識進行復(fù)習(xí)的時候,,就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率,、等其它物理概念的形成過程中去,,舉一反三,即要做到“書越讀越厚(知識內(nèi)容多)──書越讀越薄(概括整理,、總結(jié))──知識越來越豐富”,,這樣才能在考試時思維敏捷,得心應(yīng)手,。
1,、每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;
2,、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,對多各種類型的計算題目,,能運用多種途徑進行解答;
3,、學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;
初三年級是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校,,作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,,在“以學(xué)生為本”,這樣一個教學(xué)理念下,,對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃:
1,、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”
在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”,、“怎樣研究問題”,、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”,、“怎樣交流”等等,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。
2,、課堂教學(xué)中注意三維目標的教育
在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,要狠抓基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,進行基本技能的訓(xùn)練,,進行基本方法的滲透,。對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程,要針對不同的學(xué)生進行不同的訓(xùn)練,,同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,,如:“控制變量法”、“等效法”,、“類比”,、“模型”等。
3,、加強演示和學(xué)生實驗
初中物理教學(xué)以觀察,、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進行演示和學(xué)生實驗,,能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認識,觀察和實驗,,對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?,實事求是的科學(xué)態(tài)度,引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用,。因此,,教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實驗
4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)
物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析,、實驗中形成物理概念,,學(xué)習(xí)物理規(guī)律,繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,,多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。
5,、學(xué)困轉(zhuǎn)化與個別輔導(dǎo)
針對個別同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,吸取上學(xué)期對趙鵬程同學(xué)轉(zhuǎn)化的經(jīng)驗和教訓(xùn),,加強課后輔導(dǎo),,通過個別談話,尋求針對學(xué)困生更好的恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,使之在學(xué)習(xí)成績上又突飛猛進的發(fā)展,,同時注意鞏固已經(jīng)轉(zhuǎn)化的同學(xué),,教學(xué)活動中更對的關(guān)心、關(guān)注他們,,努力做到作業(yè)面批,,檢測后幫助他們分析問題,并找出解決的方法,。
1,、積極參加各級各類教研活動,在活動中充分發(fā)揮自己的作用,并取長補短,從而使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平更上一個臺階。
2,、認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,,并做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。
3,、及時上傳教案,、習(xí)題、課后反思等業(yè)務(wù)內(nèi)容,。
4,、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,爭取使每一節(jié)課都成為精品課,。
總之,,初三的教學(xué)緊張而繁雜,這些只是我的本學(xué)期的計劃,,在真正的操作中爭取做到盡心盡力,,做出好成績!
初三工作計劃題目篇三
第六章《證明(二)》
本章主要學(xué)習(xí)全等三角形的性質(zhì)與判定方法,學(xué)習(xí)應(yīng)用全等三角形的性質(zhì)與判定解決實際問題的思維方式,。教學(xué)重點:全等三角形性質(zhì)與判定方法及其應(yīng)用;掌握綜合法證明的格式。教學(xué)難點:領(lǐng)會證明的分析思路,、學(xué)會運用綜合法證明的格式,。教學(xué)關(guān)鍵提示:突出全等三角形的判定。
第七章《一元二次方程》
本章主要學(xué)習(xí)一元二次方程的定義和一元二次方程的不同解法,,同時利用一元二次方程模型解決實際問題,。教學(xué)重點:一元二次方程的解法及應(yīng)用。教學(xué)難點:求根公式,、根的判別式及根與系數(shù)的關(guān)系,。教學(xué)關(guān)鍵提示:突出分析問題的思維方式。
第八章《證明(三)》
本章通過對四邊形的學(xué)習(xí),、認識和證明,,尤其是平行四邊形、矩形,、菱形,、正方形,、梯形等特殊四邊形的用處更多。因此,四邊形既是幾何中的基本圖形,也是"空間與圖形"領(lǐng)域研究的主要對象之
本章是在學(xué)生前面學(xué)段已經(jīng)學(xué)過的四邊形知識,、本學(xué)段學(xué)過的多邊形,、平行線、三角形的有關(guān)知識的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)的,也可以說是在已有知識的基礎(chǔ)上做進一步系統(tǒng)的整理和研究,本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)也反復(fù)運用了平行線和三角形的知識,。從這個角度來看,本章的內(nèi)容也是前面平行線和三角形等內(nèi)容的應(yīng)用和深化,。教學(xué)重點:特殊的四邊形的性質(zhì)和判定。教學(xué)難點:發(fā)展學(xué)生的理性思維,、證明的過程及輔助線的添加方法,。教學(xué)關(guān)鍵提示:關(guān)注學(xué)生的探索問題和分析問題的思路和方法的過程,培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和水平,。
第九章《反比例函數(shù)》
本章主要學(xué)習(xí)反比例函數(shù)的概念,、圖象、性質(zhì)和應(yīng)用,,并從函數(shù)的觀點出發(fā)再次認識一次函數(shù),、不等式及一次方程的關(guān)系。教學(xué)重點:理解反比例函數(shù)的概念,、圖象和性質(zhì),。教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生初步形成數(shù)形結(jié)合的思維模式。教學(xué)關(guān)鍵提示:應(yīng)用變化與對應(yīng)的思想分析函數(shù)問題,,建立運用函數(shù)的數(shù)學(xué)模型,。
第十章《頻率域概率》
本章學(xué)習(xí)概率和頻率的關(guān)系,運用樹狀圖和列表法計算簡單事件發(fā)生的概率,。教學(xué)重點:利用樹狀圖和列表法計算簡單事件發(fā)生的概率,。教學(xué)難點:對多項式進行因式分解及其思路。教學(xué)關(guān)鍵提示:引導(dǎo)學(xué)生運用類比的思想理解因式分解,,并理解因式分解與整式乘法的互逆性,。
八年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期,學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,,直接影響到將來是否能升學(xué),。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差,問題較嚴重,。要在本期獲得理想成績,,老師和學(xué)生都要付出努力,查漏補缺,,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用,,注重方法,培養(yǎng)能力。上學(xué)年學(xué)生期末考試的成績平均分為116分,,不及格的學(xué)生僅有7人,。總體來看,,成績還算不錯,。七年級尚未出現(xiàn)兩極分化,絕大多數(shù)學(xué)生都在認真學(xué)習(xí),。本學(xué)期還要在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上,,在學(xué)生學(xué)習(xí)主動性上下大功夫。
1,、知識與技能目標學(xué)生通過探究實際問題,,認識全等三角形、一元二次方程,、特殊的四邊形,、反比例函數(shù)、概率與頻率,,掌握有關(guān)規(guī)律,、概念、性質(zhì)和定理,,并能進行簡單的應(yīng)用,。進一步提高必要的運算技能和作圖技能,提高應(yīng)用數(shù)學(xué)語言的應(yīng)用能力,,通過反比例函數(shù)的學(xué)習(xí)建立數(shù)形結(jié)合的思維模式,。
2、過程與方法目標掌握提取實際問題中的數(shù)學(xué)信息的能力,,并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識表達數(shù)量之間的相互關(guān)系;通過全等三角形的判定,、特殊四邊形的性質(zhì)和判定進一步培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力;通過探究反比例函數(shù)圖象與性質(zhì)之間的關(guān)系,建立數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)模式;通過對一元二次方程解法和應(yīng)用的探究,,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的能力,,發(fā)展學(xué)生分析問題和解決問題的意識和能力。
3,、情感與態(tài)度目標通過對數(shù)學(xué)知識的探究,進一步認識數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,,明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義,,并用數(shù)學(xué)知識去解決實際問題,獲得成功的體驗,,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。體會到數(shù)學(xué)是
解決實際問題的重要工具,了解數(shù)學(xué)對促進社會進步和發(fā)展的重要作用。認識數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個充滿觀察,、實踐,、探究、歸納,、類比,、推理和創(chuàng)造性的過程。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì),。了解我國數(shù)學(xué)家的杰出貢獻,,增強民族的自豪感,增強愛國主義,。
1,、作好課前準備。認真鉆研教材教法,,仔細揣摩教學(xué)內(nèi)容與新課程教學(xué)目標,,充分考慮教材內(nèi)容與學(xué)生的實際情況,精心設(shè)計探究示例,,為不同層次的學(xué)生設(shè)計練習(xí)和作業(yè),,作好教具準備工作,寫好教案,。
2,、營造課堂氣氛。利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和準備好教具,,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,,營造溫馨、和諧的課堂教學(xué)氣氛,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和求知欲望,,為學(xué)生掌握課堂知識打下堅實的基礎(chǔ)。
3,、搞好閱卷分析,。在條件許可的情況下,盡可能采用當(dāng)面批改的方式對學(xué)生作業(yè)進行批閱,,指出學(xué)生作業(yè)中存在的問題,,并進行分析、講解,,幫助學(xué)生解決存在的知識性錯誤,。
4、寫好課后小結(jié),。課后及時對當(dāng)堂課的教學(xué)情況,、學(xué)生聽課情況進行小結(jié),,總結(jié)成功的經(jīng)驗,找出失敗的原因,,并作出分析和改進措施,,對于嚴重的問題重新進行定位,制定并實施補救方案,。
5,、加強課后輔導(dǎo)。優(yōu)等生要擴展其知識面,,提高訓(xùn)練的難度;中等生要夯實基礎(chǔ),,發(fā)展思維,提高分析問題和解決問題的能力,,后進生要激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望,,針對其基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力采取針對性的補救措施。
6,、成立學(xué)習(xí)小組,。根據(jù)班內(nèi)實際情況進行優(yōu)等生、中等生與后進生搭配,,將全班學(xué)生分成多個學(xué)習(xí)小組,,以優(yōu)輔良,以優(yōu)促后,,實現(xiàn)共同提高的目標,。
7、組織單元測試,。根據(jù)教學(xué)進度對每單元教學(xué)內(nèi)容進行測試,,做好試卷分析,查找問題,。大面積存在的問題在進行試卷講解時要重點進行分析講解,,力求透徹。
1,、認真學(xué)習(xí)鉆研新課標,,掌握教材;課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合,及時根據(jù)反饋信息,,掃除學(xué)習(xí)中的障礙點,。
2、認真?zhèn)湔n,、精心授課,,抓緊課堂四十五分鐘,認真上好每一堂課,,爭取充分掌握學(xué)生動態(tài),,努力提高教學(xué)效果。
3,、抓住關(guān)鍵,、分散難點、突出重點,,在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫;落實每一堂課后輔助,,查漏補缺。
4,、不斷改進教學(xué)方法,,提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。積極與其它老師溝通,,加強教研教改,,提高教學(xué)水平。
5,、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),。
6,、經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。
7,、以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變,。深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。
初三工作計劃題目篇四
結(jié)合學(xué)?!皣拦芗氉?,互動發(fā)展”的工作方略,明確本學(xué)期的工作思路是:以思想道德教育為重點,,以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),,以德育科研為導(dǎo)向,促進學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀和價值觀,。具體工作主要有:
我們的口號是:“立高尚師德,樹教育新風(fēng)”,、“以人格鑄造人格”,。學(xué)校的工作是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,促進學(xué)生身心素質(zhì)的全面提高,,使他們成為“有理想,、有道德、有文化,、有紀律”的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人,。這當(dāng)中,,教師的作用舉足輕重。對《規(guī)范》的學(xué)習(xí),,重點在“愛國守法,,明禮誠信,團結(jié)友善,,勤儉自強,,敬業(yè)奉獻”,我們將宣傳學(xué)習(xí)與師德建設(shè)密切結(jié)合起來,,讓教師們樹立教書育人,、以人為本的思想,以自身作表率,,以精湛業(yè)務(wù),、高尚師德、健全人格去影響教育新一代,,不斷提高自身素質(zhì),。同時,通過校園內(nèi)各種媒體,,以及政治課,、班會課等,在學(xué)生中深入宣傳綱要,。團委,、學(xué)生會也以生動活潑的方式引導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐活動,增強內(nèi)心體驗,,在師——生互動,、生——生互動中,把《規(guī)范》內(nèi)容內(nèi)化為自己的.自覺行動,。
以互動為機制,,結(jié)合學(xué)習(xí)與實踐,全校師生的法制觀念,、道德認識以及學(xué)習(xí)與敬業(yè)精神均得到加強,。
校園文化,不論是物質(zhì)層面,,還是精神層面,,都積淀著歷史、傳統(tǒng),、文化和社會的價值,,蘊涵著巨大的潛在教育意義。在校園文化的重鑄上,,我們以“素質(zhì)教育為目標,,以互動發(fā)展為方向,,以學(xué)生自主為原則,以人與自然為主題,,以廣場文化為核心”,,全方位調(diào)動起校園環(huán)境整體育人的功能,充分體現(xiàn)出“時時,、處處、人人” 的育人時空觀,,通過“軟”,、“硬”件的建設(shè),通過人這一主體因素的激活,,開創(chuàng)了學(xué)校德育工作的新局面,。
組織班主任老師認真學(xué)習(xí)“內(nèi)因啟動法”,讓教師們結(jié)合工作實踐加以應(yīng)用,,取得一定成效,。“內(nèi)因啟動法”包括互相聯(lián)系和滲透的五個要素,,即通過激發(fā)“動情點”,、捕捉“閃光點”、啟發(fā)“醒悟點”,、扶植“起步點”,、抓住“鞏固點”,有情,、有意,、靈活機智地尋找轉(zhuǎn)化后進生的契機,以活動為載體,,讓學(xué)生在“知”,、 “情”、“意”,、“行”的良性互動中,,走向健康成長的道路。
在具體操作上,,我們將“激發(fā)動情點”的操作要點確定為
(1)真誠熱愛,,
(2)相互理解,
(3)理解體諒,,
(4)及時解難,,
(5)寬容豁達;
“捕捉閃光點”的操作要點是
(1)明確觀點,,
(2)仔細觀察,,
(3)及時鼓勵,;
“啟發(fā)醒悟法”有
(1)深入了解,
(2)心理輔導(dǎo),,
(3)方法科學(xué),,
(4)切中要害,
(5)以身示范,;
“扶植起步點”則有
(1)制定目標,,
(2)具體幫助,
(3)創(chuàng)造機會,,
(4)角色換位,;
“抓住鞏固點”的操作要點則是
(1)嚴格要求,
(2)及時幫教,,
(3)割斷聯(lián)系,,
(4)建立制度。
參照德育處制定的操作要點,,不少班主任老師結(jié)合自身實際,,通過德育科研,個案研究,,不斷積累轉(zhuǎn)化后進生工作的經(jīng)驗,,并從總體上鞏固轉(zhuǎn)化工作效果。從班主任學(xué)期末上交的德育個案報告來看,,這方面工作的成效是明顯的,。
另外, 在新的一年里,,將狠抓學(xué)生的思想作風(fēng)放在首位,,因為學(xué)生進入初三年級,馬上進入高考臨戰(zhàn)狀態(tài),,如果沒有嚴謹?shù)乃枷胱黠L(fēng),,踏踏實實的求學(xué)精神,來年就不會打一個漂亮仗,。