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傅雷家書1000字讀書心得篇一

翻開這本書,，本以為只是乏味的叮囑,，沒想到卻在字里行間中流露出真情。是的,，在父母身邊我們永遠(yuǎn)是長不大的孩子,。年幼時(shí)他將書中曾有一段話讓我刻骨銘心，他說“你提到的完美,，其實(shí)它根本不存在的,，整個(gè)人生,，世界，宇宙,，都談不上完美,。我們用一生去追求,，但永遠(yuǎn)是是追求不到的,，因?yàn)槿说幕孟胗罒o止境……”初讀這本書時(shí)，我認(rèn)為父子的關(guān)系肯定不好,，出乎意料的是傅雷為人父,，如此細(xì)膩，如此用心,，他不僅談?wù)撍囆g(shù),，學(xué)習(xí)，還談生活,、戀愛,，談做人，談修養(yǎng),，甚至于連兒子寫錯(cuò)字,，父親也會指出并耐心分析、糾正,。也正是這種方式而不是其他方式,，使得我們可以直截地清楚地感受到，傅雷做人,、做學(xué)問的細(xì)致,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和作風(fēng)。

我們藏在羽翼下,，小心翼翼的將一切風(fēng)雨絕隔,，呵護(hù)著我們的天真。漸漸長大時(shí)他們一定是苦惱的,，擋在我們身前怕礙了我們長大,，跟在我們身后怕來不及阻攔我們受傷。曾期待我們永不知這世界還有黑暗存在,，卻又怕我們懵懂不知世事,。世間每個(gè)孩子的父母都是如此矛盾，在遠(yuǎn)和近中,，取舍著,，徘徊著，尋找一個(gè)合適的尺度,，而傅雷幾乎做到了完美,。

在這本書中,，我們甚至是忘記了傅雷，他評論家,，翻譯家的身份,。而是帶著心去學(xué)習(xí)他為人父的優(yōu)點(diǎn)。這本書在我眼中,，是一部最好的藝術(shù)修養(yǎng)讀物,，同樣是一部充滿著父愛的教育書籍，傅雷夫婦是父母中的典范,，他們苦心孤詣,、地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子：傅聰——著名鋼琴大師、傅敏——英語特級教師,，并不是一開始就強(qiáng)調(diào)成績,，工作，而是先教他們的孩子們學(xué)會做人,。從傅雷和傅聰?shù)募視?，我?/p>

收獲了許多，傅家長忽視了同孩子的朋友關(guān)系,，養(yǎng)了十幾年,，卻沒有真正地享受過為人父母的樂趣，他們因?yàn)槠惹械赝映升?，望女成鳳,，對待孩子的心態(tài)變了了，揠苗助長的情況出現(xiàn)了,。

這本是教子的為人,，教子的藝術(shù)的作品說，泛黃的紙頁中夾雜這清新素雅的氣息,，透露出弄弄的嚴(yán)父之愛,，卻被這個(gè)時(shí)代染上了色彩。一字一句是父親對兒子的聲聲叮囑,，是父親的兒子的聲聲期盼,，文字中透露出父親的內(nèi)心。

書中時(shí)時(shí)給人深刻的開導(dǎo),，處處閃耀著智慧的光芒,。不僅如此，從書中我還感受到了家長們的用心良苦和他們給予我們的崇高的愛,，正如傅雷在信中對兒子說：“孩子,，我從你身上得到的教訓(xùn)，恐怕不比你從我這兒得到的少。尤其是近三年來,，你不知使我對人生多增了幾許深刻的體驗(yàn),，我從與你相處的過程中學(xué)到了忍耐，學(xué)到了說話的技巧,，學(xué)到了把感情升華!”

就這樣在兩個(gè)遙遠(yuǎn)的國度中,，愛依舊，情依舊……

傅雷家書1000字讀書心得篇二

翻開《傅雷家書》,，一封封深情的家信映入眼簾,，父母的諄諄教導(dǎo)、孩子的感恩之情,，不覺已流入心間,。

《傅雷家書》不僅僅僅是書信,，還是傅雷和傅聰交流藝術(shù)的平臺,，處處可見深厚的藝術(shù)功底。在一篇篇清新的文筆中,，我們還能夠感受到父子之間的濃濃親情,，即使相隔萬里，依然不減,。

家書中最常見到的,，還是關(guān)于音樂的資料。父子倆時(shí)常在家書中暢談自己對音樂的見解,，對音樂作品的感悟,，對藝術(shù)家的評論。傅聰曾獲得第五屆肖邦鋼琴比賽第三名,，是有名的鋼琴家,，受過國內(nèi)外知名音樂家的贊譽(yù)。這些功勞與他嚴(yán)厲的父親是密不可分的,。

傅雷對小時(shí)候的傅聰嚴(yán)加管教,。那時(shí)是二十世紀(jì)四十年代，在四周被日本侵略者包圍的上海孤城,，連大氣中都彌漫著一種罪惡的毒氛,。傅雷先生不讓孩子去街頭游玩，他把孩子關(guān)在家里,，培養(yǎng)他的音樂和文化,。他還十分注意孩子的言行舉止和生活習(xí)慣，他要求孩子生活儉樸,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，每一天都要監(jiān)督傅聰不停地連上幾個(gè)小時(shí)的琴。但是傅雷并不是死板的教育。有一次傅聰正練著琴,，突然來了靈感,，彈著彈著就跑到自己的調(diào)上了。父親察覺到異常,，便走下樓來,。傅聰嚇得趕忙回到譜子上去。但這次,，傅雷不僅僅沒有責(zé)備傅聰,，反而叫他彈自己創(chuàng)作的曲子，父子倆一齊研究,，并將剛才的曲子命名為《春天》,。

傅聰長大后遠(yuǎn)出家門出國留學(xué)、演出,，傅雷的家書也一向陪伴著他,。傅聰在外艱苦奮斗時(shí)，家書便是他唯一的慰藉,。9年9月3日凌晨,，傅雷夫婦戴著沉重的精神鐐銬，離開了這個(gè)世界,。兩個(gè)多月后,，當(dāng)傅聰從一位法國朋友那里得知噩耗后，頓時(shí)天旋地轉(zhuǎn),，熱淚縱橫,。

人愛其子，勝于一切,。傅雷對孩子所灌注心血,，全部融入到一封封家信中。傅聰在異國他鄉(xiāng)漂流的生活中,，從父親的這些書信中汲取了信念與精神,。使他在海外孤兒似的處境里，仿佛父母仍在他身邊給他教導(dǎo),、鼓勵和鞭策,，使他擁有更多的勇氣與力量，去戰(zhàn)勝各種各樣的艱難險(xiǎn)阻,，走自己正當(dāng)?shù)牡缆?。他拒絕與祖國敵對的國家的邀請，從不做有損于祖國尊嚴(yán)的言行,。這種熱愛祖國的精神,，與傅雷在萬里之外給他殷切的愛國主義教育是分不開的。

傅聰在藝術(shù)上的造詣，離不開父親傅雷苦心孤詣的教誨,。傅雷已去,，家書仍留。傅雷家書給我們帶來的愛與精神,，永久影響著下一代,。

傅雷家書1000字讀書心得篇三

《傅雷家書》是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人1954—1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編,，該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物,，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，是充滿著父愛的教子名篇,。他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子(傅聰—著名鋼琴大師,、傅敏—英語特級教師),，教育他們先做人，后成“家”,，是培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考,，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn),，因此傅雷夫婦也成為是中國父母的典范,。

《傅雷家書》是文藝評論家以及美術(shù)評論家傅雷及其夫人寫給兒子的書信編纂而成的一本集子，摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書信,，最長的一封信長達(dá)七千多字,。字里行間，充滿了父親對兒子的摯愛,、期望,，以及對國家和世界的高尚情感。

《傅雷家書》由于是父親寫給兒子的家書,，是寫在紙上的家常話,， 因此如山間潺潺清泉，碧空中舒卷的白云,，感情純真,、質(zhì)樸，令人動容,。

這本書其中有幾個(gè)片段非常讓我感動,，比如：“親愛的孩子，你走后第二天,，就想寫信,，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦]一天不想著你,， 每天清早六七點(diǎn)鐘就醒，翻來覆去的睡不著,，也說不出為什么,。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣,，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事,。”

這一小段故事,，是傅雷先生寫給他兒子傅聰?shù)?。從上面的語句，字里行間可以看出傅雷先生的愛子情深,。對于長大的兒子,，希望他茁壯成長，向外發(fā)展,，但又不忍孩子遠(yuǎn)離身邊,。其實(shí)家長都是這樣的，從十月懷胎到一朝分娩,，家長辛辛苦苦,，一步步將兒女哺育成人，為的就是希望子女才有所用,，以后不至于露宿街頭,。而，兒女成才之際,，亦是離開屋檐獨(dú)飛之時(shí),。作為父母，既為他們而高興,，也為此傷心難過,。畢竟是骨肉之情。作為我們應(yīng)該體會,、理解父母的苦心,，讓父母看到他們想看的一幕——我們快快樂樂的生活，也算是報(bào)答了父母含辛茹苦的養(yǎng)育之恩,。

在這里,，我不就想到了我的父親。他總是默默的付出,，不求回報(bào),。父愛像海,，寬廣深沉而含蓄;父愛像山，穩(wěn)重厚實(shí)而威嚴(yán); 父愛像河,，舒緩平靜而綿長,。在困難時(shí)，父親給我們他溫暖的臂膀：在痛苦時(shí),，父親給我們他寬闊的胸懷,。父愛無言，默默付出,，不求回報(bào),。

“孩子，我謔待了你,，我永遠(yuǎn)對不起你,，我永遠(yuǎn)補(bǔ)贖不了這種罪過!這些念頭整整一天沒離開過我的頭腦，只是不敢向你媽媽說,，人生做錯(cuò)了一件事,，良心就永久不得安寧!真的，巴爾扎克說得好：有些罪過只能補(bǔ)贖,，不能洗刷!”

離別之時(shí),，父親傅雷自責(zé)對兒子的管教嚴(yán)格，手段“殘忍”,。竟然成了自己的錯(cuò)誤,。哎，其實(shí)這是愛子情深啊!“少時(shí)不努力,，老大徒傷悲”!傅雷老師在兒子幼時(shí),，嚴(yán)加管教、一絲不茍,，“殘忍地虐待”了兒子傅聰。聽來笑話,，哪里有父親虐待自己的親生骨肉的呢?俗話

說得好,，棍棒底下出孝子，而傅雷老師用的是嚴(yán)父底下出才子,。平時(shí),，父母對我們實(shí)行“暴力”的時(shí)候，我們應(yīng)該抱有理解的態(tài)度,，我們要體諒父母的心急如焚,。因?yàn)樗麄冞@么做是對我們好，也是恨鐵不成鋼,。畢竟父母們都抱有,，望子成龍望女成鳳的愿望啊!

我看到這里很后悔,，因?yàn)槲铱偸窃诟改缚嗫谄判牡膭裾f后不滿的埋怨他們，對于他們的悉心教導(dǎo),，我不領(lǐng)情,。我感到了自己的不該，我流下了悔恨的淚水,。我要真摯地對父母說一聲：“對不起,，我錯(cuò)了!”

而在《傅雷家書》中，傅聰?shù)哪赣H在信中也扮演了重要的角色她也給她的兒女寫了好幾封信,。 信中充滿了對子女的關(guān)心和憐愛,。 同樣她對于傅聰?shù)囊魳肥聵I(yè)也非常的在乎這也同樣讓傅聰十分的感動他也明白了母親的愛對他有多重要。這也放我感嘆唏噓母愛的寬容和偉大,。

這本《傅雷家書》真的讓我懂得了非常多的道理,，也讓我更加了解父母的心理都在想著什么這讓我可以更好的和父母溝通。

我太感謝這本書了,，因?yàn)樗且槐咀屛艺嬲私庹嬲母改傅膼鄣囊槐竞脮?

傅雷家書1000字讀書心得篇四

華燈初上,，臨窗的小桌，一點(diǎn)孤光微微的顫動著,，筆墨在紙上淺淺暈開,，紙筆的中年人一筆一畫，落筆時(shí)分外認(rèn)真：“親愛的聰……”縈繞在堅(jiān)毅的眉眼間,，是淡薄而不失厚重的溫情……

風(fēng)翻過一頁紙張,，才把我從近百年前的幻影中拉了回來，摩挲著手中仍留有余溫的《傅雷家書》,，幻影中那中年人的低喃仿佛又落在耳邊：“親愛的聰,，近來……”無盡思念。

初識傅雷,，是在其友人寥寥的言語間,，楊絳說他“對別人都溫和有禮，唯獨(dú)對自己的兒子十分嚴(yán)厲”,。樓適夷嘆他“對傅聰過度嚴(yán)厲”,，于是腦海里便樹立了一個(gè)傳統(tǒng)大家長式父親，怎么會是一個(gè)著名的教育家呢?直到接觸了《傅雷家書》,，那些滾燙真摯的言語間,，哪見得一點(diǎn)冷酷的影子!再往里探，那父子交心的情景更讓人心生艷羨,。拋開一切,，傅雷不過是一個(gè)普通的父親，只不過不同的父親表達(dá)愛的方式不同罷了!

開篇便是沉重的懺悔,，一個(gè)“聰”更是將其互相間的距離拉得很近,。有人說過,，沒有人是生來會當(dāng)父母的，他們也是通過一步步的學(xué)習(xí)和摸索走來的,，其中很大的影響來自父母,，傅雷的身后有個(gè)嚴(yán)厲的母親，這對他的一生有著很大的影響,。傅雷又將這段童年“陰影”經(jīng)歷傳給了傅聰,。傅雷教子，兼有言傳和身教,，傅聰,、傅敏兄弟在童年時(shí)是一對“小頑童”。傅雷脾氣暴躁,，也曾因?yàn)楹⒆诱{(diào)皮而動手,，但在這封家信中，他卻向傅聰表達(dá)出自己的心跡：“跟著……與熱愛呢?”多么動聽的內(nèi)心剖白!

傅雷對傅聰?shù)膼郾砺对谝环夥獾臅胖?，那一句句深沉的筆墨間,，全是拳拳愛子之情，對傅聰生活上的一點(diǎn)一滴的叮囑細(xì)致無比,，比如在一次書信中他提到了傅聰在儀容上的壞習(xí)慣,，含蓄地表達(dá)了不贊同，令人動容的是,，他沒有命令服從,，而是在建議。這平等的語氣,，也透露出父子之間感情如此深厚,。

看到這里，我也想起了我的父親,，他是一個(gè)對我和妹妹要求十分嚴(yán)格的人,，特別是在青春期，我們之間的關(guān)系十分僵化,，有時(shí)我和他吵了架,，又不好意思說抱歉，便選擇了用信紙記錄,，有些話我覺得放在紙上比說來更好，父親看到后也會默契的回信給我,。內(nèi)容肯定沒有傅雷先生的家書內(nèi)涵之深,，也沒有出彩的文墨，可我覺得這一張筆墨中,，一紙情是相同的,，都是獨(dú)屬于父親深沉而又樸素的愛,。

近百年前的燈下，中年人落下最后一個(gè)字,，封好信,，目光里是無盡的思念與愛，燈光搖曳間,，晃花了那一抹凝望窗外的影子,。近百年后的燈下，我又重翻開厚重的家書,，細(xì)細(xì)品讀,，這一張筆墨一紙情……

傅雷家書1000字讀書心得篇五

我讀了一本令我受益匪淺的書——《傅雷家書》。

它不僅讓我們懂得怎樣做一個(gè)好孩子,，更重要的是讓我們懂得怎樣做人;怎樣對待人生,，也讓我更加了解父母的心理都在想著什么，這讓我可以更好的和父母溝通,。同時(shí)也應(yīng)該是作子女的了解父母的一本好書,。子女可以通過這本書了解自己的父母，父母可以通過這本書了解自己的子女,，傅雷在信中所寫的每字每句已經(jīng)成為經(jīng)典,，永垂不朽的經(jīng)典。

從書中可以看出傅雷是一個(gè)對自己要求比較嚴(yán)格甚至是比較刻薄的人,，這正是他的身世所決定的傅雷在幼年喪父,，童年母親的嚴(yán)厲家教。在細(xì)節(jié)上修煉自己的品德,，雖然家書中是許多教育兒子的話,。

但實(shí)際傅雷自身都做到了，這也就是儒家文化中在品德修養(yǎng)身教勝于言傳吧,。當(dāng)然這和他所受到的既有儒家底蘊(yùn)的儒家文化,，又有從頭到尾的接受唯物主義的思想是分不開的。

傅雷作為父親,，對子女的情感是十分豐富的,。其實(shí)，我們身邊的父母也跟傅雷一樣的平凡與偉大,。我們的父親也是經(jīng)常為我們的生計(jì),，為了我們的學(xué)習(xí)，為了我們能上一個(gè)好的學(xué)校,，為了我們能擁有好的成績,，使得他們的頭發(fā)都白了，費(fèi)盡了心血,，這是真正的偉大,，這才是真正的父親!

傅雷可以說是千千萬萬個(gè)父親中的一個(gè)杰出的代表,，他的對子女的充滿愛心的心理使得他的子女可以健康的成長。

從這里邊我想到了現(xiàn)在父母對于孩子的教育確實(shí)令人擔(dān)憂,，許多孩子的自主能力越來越低,，以致于現(xiàn)在的孩子不能適應(yīng)社會，不能自己照顧自己和干一些力所能及的事情,，這正是中國父母的悲哀,，所以培養(yǎng)一個(gè)孩子，最好要在他小的時(shí)候,，該給予自由就給予,，該讓他自己去冒險(xiǎn)，就讓他去……不要過分溺愛,，讓他自己去承受一些事情,。

告訴他，他所在的世界,，所在的國家,，所在的社會，以及這個(gè)家庭等一切一切他應(yīng)該了解的東西,。永遠(yuǎn)不要說：“等你長大了你就明白了,。”之類的話,。那樣他會不珍惜童年,。沒有最好。只有更好,。

再說人自己一輩子都活不明白,，有時(shí)候只能順其自然。你給予了他生命,，有責(zé)任,。每一位父母，每一個(gè)家庭,，都只是暫時(shí)的避風(fēng)港,，要出海的船，是終究要出海的,，要經(jīng)歷的風(fēng)浪,，是終究無法避免的。

人生的許多路,，許多暗夜,，只能獨(dú)自去面對，孩子的人生,，父母無法去替代,，去承擔(dān)。清華大學(xué)曾辭退了一個(gè)學(xué)生,，原因是該生在學(xué)校竟不知如何穿衣服,，系鞋帶。另有報(bào)道說,，曾有一女生在校不知如何煮雞蛋,，只好哭著握著兩個(gè)雞蛋回家，這樣可笑的事情居然是現(xiàn)實(shí)生活中活生生的,，奇怪嗎?不奇怪!有這樣的教育,，就會有這樣的孩子。

溫室里的花朵是弱不禁風(fēng)的,，大自然中的樹木才能經(jīng)受狂風(fēng)暴雨,。