在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

學(xué)生給老師的建議書350字 學(xué)生給老師的建議書簡短篇一

你好,！

最近班里有一個特別嚴(yán)重的現(xiàn)象,，使我務(wù)必給您寫一封建議書,！班里的衛(wèi)生實在是太差了，有許多同學(xué)在掃地的過程中一直在玩耍,。所以我必須向您提出以下幾點要求,。

1、有許多同學(xué)在掃地的過程中一直在玩耍,。每次打掃衛(wèi)生,，他們總是邊玩邊打掃，導(dǎo)致分神,，掃地不干凈,。有時候甚至沒有拖地，或者是只拖一小部分,，讓剩下的地有些不光澤,，有點澀，有時候把人絆倒！再次我想對那些掃地不認(rèn)真的同學(xué)們一個警告,！

2,、許多同學(xué)來學(xué)一直捎帶零食的現(xiàn)象太嚴(yán)重，造成的垃圾現(xiàn)象也太嚴(yán)重,，所以我建議不要在帶零食來學(xué)校了,。(如果我勸說的不管用的話請麻煩老師來勸說一下)

3、帶“零水”(“零水”指的是那些可樂,、雪碧之類的汽水！)的同學(xué)比帶零食的同學(xué)的現(xiàn)象多,，喝多了的話會肚子痛,，有時還會張出白頭發(fā)，就像申陽頭上長得一樣,。因為我不想讓疾病得逞所以還麻煩老師來勸說一下,！

4、還有的同學(xué)不僅不美化我們的校園,，還隨手亂丟垃圾,，破壞我們的校園，讓地球媽媽有受到了傷害,，所以我建議各位同學(xué),，不要因為那些垃圾而破壞了我們的美好環(huán)境，就像《只有一個地球》這篇課文里面的句子一樣：地球上的資源可以源源不斷的為人類做出長期貢獻,，但是由于人們的污染和破壞,，導(dǎo)致森林消失、動物滅絕,、植物減少,。我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了,！

我不希望因為個別的幾位同學(xué)兒破壞了我們美好的校園,、地球！所以,，讓我們攜手一起行動起來,，共同創(chuàng)造我們美好的家園！因為：善待地球就是善待自己,！

您的學(xué)生

xx年xx月xx日

學(xué)生給老師的建議書350字 學(xué)生給老師的建議書簡短篇二

尊敬的老師：

您好,！

經(jīng)過大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)和對于現(xiàn)在中國大學(xué)教育的些許了解在教學(xué)上的建議。希望能在您以后的教學(xué)中有一點幫助,。

1.在開始一門課的教學(xué)時應(yīng)該首先向?qū)W生介紹這門課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容在以后工作或生活中的應(yīng)用以及是否會為以后的一些課程提供知識準(zhǔn)備等這樣可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有方向和動力,。

2、合適的講課速度,。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的,，我覺得老師講課的速度稍微快了點,，根據(jù)實際情況適當(dāng)調(diào)整講課速度。

3,、在上課的過程中,，老師最好能聲情并茂，可以適當(dāng)?shù)淖鲂┯幸饬x的活動,。

4,、在不影響您的情況下，在下課后可以盡量多留一會可以讓學(xué)生去找您討論問題,，因為一些問題當(dāng)堂解決會更好,。

5、老師應(yīng)該多和學(xué)生交流,。在課間時間可以與學(xué)生交流ρ問在關(guān)于課業(yè)的問題,，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課,，而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近,。

6、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專業(yè)的競賽讓學(xué)生及時了解和做一些準(zhǔn)備,，也可以做一些簡單指導(dǎo),。

7，希望老師可以允許學(xué)生不經(jīng)過導(dǎo)員請假,，有時候?qū)W生會有一些急事不能及時上課,，真心希望老師在這方面可以放寬一點。真心地希望上面的建議有能幫助到老師,。如有什么不合理之處,，望老師諒解。

祝老師身體健康

工作順利

學(xué)生給老師的建議書350字 學(xué)生給老師的建議書簡短篇三

敬愛的陳老師：

您好,。

時間不知不覺便消逝了,，轉(zhuǎn)眼間我們就面臨初二的下學(xué)期了。這是一個十分緊張,、膽顫心驚的日子,。您常說：初二是決定中考勝敗的時候，你們可絕不能在這時候掉鏈子!不錯的,，您說的我時時銘記在心,。您還希望我們向您推薦一些解決問題的辦法，在此我有許多事想向您匯報并為您,、為班級排憂解難,。

首先，我想跟您說的便是寒假的緊張復(fù)習(xí)。據(jù)我調(diào)查了解到,，在這時間里,，許多的同學(xué)都不約而同地報了各種培優(yōu)班。寒假的時間很緊,，這我們都知道,，然而需要完成的任務(wù)卻十分多。在此時間里,，語,、數(shù)、外,、生,、地等作業(yè)都死死地壓在我們的肩上，不少同學(xué)會抱怨到作業(yè)之多,，還有許多同學(xué)在假期里一股腦地盯在學(xué)習(xí)上，而使自己的生活操勞百倍,。當(dāng)然,，我也要跟您說的是：據(jù)我的調(diào)查，許多的同學(xué)在假期里整日沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲中,，直到快開學(xué)了,，仍有許多同學(xué)的作業(yè)未能完成。

在我的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，

①有的同學(xué)的作業(yè)根本就不認(rèn)真完成,，甚至有的同學(xué)還說寒假作業(yè)根本就不重要，開心地玩就行了……

②許多同學(xué)干脆把答案一把抄,，就說是自己寫的,。種種事實，都令我們十分擔(dān)憂,。初二的學(xué)習(xí),，到底應(yīng)該怎么辦?作業(yè)問題，到底應(yīng)該怎么抓?對于這些問題,，我向您提供些解決的策略：

這次寒假作業(yè),，我希望不要像從前那樣地檢查，草草了事,。而應(yīng)該仔細(xì)地檢查,，所以，我有一個建議：

在2月5日報到那天,，作業(yè)檢查用一種新的方法：同學(xué)們來到教室后,，先將德育作業(yè)及報告冊統(tǒng)一交到講臺上。然后我再到講臺上為大家檢查作業(yè)，而且是一個個的檢查,，我一定會認(rèn)真地為大家檢查,，在每檢查一個人的作業(yè)之時，我還會適當(dāng)?shù)靥釂?問題主要是同學(xué)們作業(yè)中錯誤的用紅筆更正的問題和一些知識點),，其他的同學(xué)在座位上自己復(fù)習(xí),。作業(yè)沒做和回答問題明顯答不出的同學(xué)將予以記錄。平常都是沒做的同學(xué)“扣書”,，直到做完了再領(lǐng)書,。我覺得這樣十分不妥!原因是：馬上就要進行入學(xué)考試了，如果作業(yè)還沒能完成的,，就可能會對入學(xué)考試的成績以及后面的學(xué)習(xí)有很大的影響,。用“扣書”這種方法來懲罰那些作業(yè)未完成的同學(xué)，十分不妥當(dāng),。因為我們沒有理由去剝奪他們學(xué)習(xí)的權(quán)利,，等其作業(yè)完成了再來領(lǐng)書，倒不如那天將同學(xué)們的作業(yè)問題全部解決,。我提議：那天之內(nèi),，所有同學(xué)的各科作業(yè)必須全部過關(guān)再回家，對于有的作業(yè)欠缺很多的同學(xué),，可以讓他們先將書中的知識點背好,，再回家復(fù)習(xí)并完成寒假作業(yè)。這樣做有許多優(yōu)點：一來,，同學(xué)們的寒假復(fù)習(xí)有了保障,，對于入學(xué)考試多少會有些把握;二來，同學(xué)們的作業(yè)問題也能得到很好的解決;三來,，因為“扣書”所引發(fā)的一系列的問題,，一些麻煩事也能得到較為圓滿的解決。

我明白您所擔(dān)心的一些問題：讓我到講臺上檢查作業(yè)總是有些不好,，有的時候紀(jì)律也不能得到保障,。所以我不得不先向您道歉，從前您讓我收的作業(yè)我都沒能很好的收齊,，一次是暑假德育作業(yè),，另外一次是社會實踐活動表。但我想向您,，這次寒假的作業(yè)檢查我一定將它做到,。只要您明白：孫鶴翔一定會是班上最細(xì)心、最留心生活的同學(xué),，這次,，我一定能給您精彩!

初二的下學(xué)期即將到來,，在此向全體同學(xué)致以祝福“祝所有同學(xué)學(xué)習(xí)進步,，身體健康”!

另外,，在這開學(xué)之際我想送與你們每一位同學(xué)一份大禮：2月5日來校報到之時，我將會把《八年級下冊語文》中的《五柳先生傳》《馬說》《岳陽樓記》《醉翁亭記》等文言文一一背與你們聽,，并向同學(xué)們指導(dǎo)些重點詞語,，做好預(yù)習(xí)。我希望那天會變得十分精彩!

祝身體健康萬事如意,。

學(xué)生給老師的建議書350字 學(xué)生給老師的建議書簡短篇四

尊敬的老師：

您好,，作為學(xué)校的新生，在一個星期與老師的相處內(nèi),，卻要對你提出建議,，實在有些冒犯，但我卻不得不先您提議,，因為我們還要在同一間教室一起學(xué)習(xí)和生活1年左右,。

老師，當(dāng)我考上大學(xué)的時候,，我就經(jīng)常進入對新學(xué)校,，新老師、同學(xué)的憧憬中,。我也很高興大學(xué)老師教學(xué)的嚴(yán)格和負(fù)責(zé)，我也對新的科目產(chǎn)生廣泛的興趣,，并計劃如何認(rèn)真學(xué)好這些科目,。但當(dāng)我真正成為大學(xué)生的時候，唯有您的教學(xué)的不嚴(yán)領(lǐng)我失望,，每當(dāng)上你的科,，我都有些厭煩，也不只我一個對你不滿,，許多愛學(xué)的同學(xué)也對你有些失望,。

每當(dāng)上課時，下面卻是一片嘈雜,，而您卻不把此看在眼里,，繼續(xù)您的講課，更覺得讓人可惡的是,，當(dāng)有學(xué)生與你作無聊的頂嘴時,，您卻花點時間與他糾紛，您何不直接將其批評呢,，你也許覺得這樣做會傷了他的自尊,，那你有沒有想他對你的不尊重呢,？更是讓我感到奇怪的是，您好像只在教前面的學(xué)生,，而后面的學(xué)生卻亂成一團,，都自做自的事，卻不把你放在眼里的行為,，你卻繼續(xù)放任,。

所謂“教不嚴(yán)，師之惰,?！蹦m然如實的把書中的知識教給我們，但可惜,，許多同學(xué)卻不知道你到底教了些什么,，造成這樣的原因是因為沒有認(rèn)真聽講，卻在制造噪音,，而會出現(xiàn)這種現(xiàn)象卻老師的教導(dǎo)不嚴(yán),，以至于讓許多學(xué)生對生物這門學(xué)科失去了興趣。

其實,，也不單純只有你的教導(dǎo)不嚴(yán),，我的小學(xué)6年級班主任曾經(jīng)也是這樣，在剛開學(xué)時,，我的老師也是這樣一再放縱學(xué)生不尊重老師的行為,，甚至那些愛搗亂的學(xué)生更加的放肆，在課堂上大笑,，還以老師教的知識加以嘲諷,，老師在也忍受不了這樣的學(xué)生，一氣之下,，把書狠狠的摔在講臺上,，氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學(xué)生旁邊，便厲聲對其中一位搗亂的學(xué)生說：“你給我到后面站立反省,，在搗亂就叫家長,。”那個學(xué)生只好低頭認(rèn)罰,。事后老師好像有些后悔,，便與女學(xué)生交談，說自己會不會太過分,，而女學(xué)生卻非常贊許老師這樣的做法,，還嫌老師對他的懲罰不夠。從此以后,，在課堂上,，只有老師的講課聲和學(xué)生們積極回答的聲音,。老師的這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學(xué)們對他尊敬有加。

老師,，您聽完我講的件事是否能學(xué)習(xí)小學(xué)老師一樣的教法,，使得我們尊敬您，使得我們愛上生物這門科目呢,？請原諒我用這樣放肆的字眼對您建議,，我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里，和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的面孔,，還有老師您那溫柔的語調(diào),。

老師請別讓我浪費這么多的筆墨來為您提議，我代表全班請求您能嚴(yán)格的教導(dǎo)我們,！

您的學(xué)生

xx年xx月xx日

學(xué)生給老師的建議書350字 學(xué)生給老師的建議書簡短篇五

1,、 上課速度要放慢，課文講解要詳細(xì)些,。

感悟：中學(xué)的學(xué)科增加了,，學(xué)習(xí)任務(wù)也加重了，可學(xué)生還停留在小學(xué)的階段,，要求老師咀嚼慢磨可見與小學(xué)的接軌工作沒有做好,。

2、上課要讓學(xué)生把手放在書桌上,，以防學(xué)生在下面做小動作,。

感悟：還是小孩子的思維，或者說小學(xué)的許多做法在學(xué)生心中留下了深刻的印象,，甚至是一些錯誤的做法也被學(xué)生視為法寶,，習(xí)慣的力量大得嚇人！

3,、 上課不能接電話,，請假也不能耽誤課程,。

感悟：曾經(jīng)有兩次在課堂接電話,，后來我不再帶手機進教室了，不想學(xué)的記憶那么棒,。老師實在是一個高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè),！

4、學(xué)校的圖書館要對學(xué)生開放,，允許學(xué)生借閱圖書,，開拓學(xué)生的視野。班級要辦圖書角,，爭取成立班級圖書館,。

感悟：學(xué)生的知識來源渠道太窄,，尤其是農(nóng)村的學(xué)生。他們對知識充滿了渴望,?？上W(xué)校圖書館暫時沒有辦法滿足他們的要求?！皶阈@”的建設(shè)任重道遠,！

5、 多布置作業(yè),，甚至抄作業(yè)做,，對未完成作業(yè)的同學(xué)要嚴(yán)厲懲罰。

感悟：對最后一點我贊成,，可前兩點我有自己的看法,。大概是小學(xué)的“題海

戰(zhàn)術(shù)”功勛“卓著”，小學(xué)畢業(yè)考試的成績讓學(xué)生們體會到了它的巨大功能,，令她們念念不忘,。到初中之后學(xué)習(xí)的難度增加，他們又想起來對自己用這一狠招,。我的可憐的學(xué)生,！

6、 多講課本上的課后習(xí)題,。

感悟：自己的確對課后的“研討與練習(xí)”關(guān)注不夠,，大部分是要求學(xué)生自己

完成，事后的檢查也沒有,。學(xué)生是在提醒我不能丟了教材,！

7、不能拖課,，要將課間十分鐘還給學(xué)生,。

感悟：以后無條件執(zhí)行！

8,、上課聲音洪亮,，多講普通話。

感悟：自己是外鄉(xiāng)人,，普通話有時講的不標(biāo)準(zhǔn),，帶有很重的地方口音。本來一進新學(xué)校,，我自己格外注意這個問題,，不想還是出問題。還是要加強普通話訓(xùn)練,，“說”是教師的重要基本功之一,！

9,、多寫正楷字，一筆一畫的寫,！

感悟：本來自認(rèn)為自己的字寫得不錯,，周圍同事也是這么說的，可在學(xué)生面前卻行不通了,。究其原因是,，自己的字連筆多，有時字多或者一急,，就顯得潦草,。這真是一個不應(yīng)該出現(xiàn)的意見。

10,、課堂上多訓(xùn)練朗讀,。

感悟：與自己的想法不謀而合。在教學(xué)中我一貫主張讀中感,、讀中悟,，甚至仿照韓軍的名文寫了《沒有朗讀，語文教學(xué)找不到回家的路》一文,，表達自己的觀點,。可能問題出在自己的朗讀水平不高,，對學(xué)生朗讀指導(dǎo)不到位上,。

11、多舉行如書法,、朗誦等形式的競賽,。

感悟：以賽代練，以賽代學(xué),，在豐富多彩的活動中學(xué)習(xí)語文,，是大家的一致追求。我在今后要多動腦筋,，豐富他們的學(xué)習(xí)與生活,！上次的“這就是我”語文實踐活動，以“賽”的形式,，鼓勵學(xué)生全程參與,，氣氛熱烈,，學(xué)生的熱情十分高漲,！

12、多用多媒體和擴音器,。

感悟：現(xiàn)代化的東西大家都喜歡,！

13,、平時測驗要寫作文，可以訓(xùn)練學(xué)生作文的速度,，提高寫作水平,！

感悟：有兩次單元檢測，我考慮到時間的關(guān)系,，就不要求他們作文,，沒有想到他們自動請纓。我的感覺是：喜從天降,，何樂而不為,！寫作是語文教學(xué)的重點和難點，次數(shù)訓(xùn)練是基礎(chǔ),，所謂量變導(dǎo)致質(zhì)變嘛,。學(xué)生都懂這個道理！

14,、抓好預(yù)習(xí),，利用多種機會養(yǎng)成學(xué)生自學(xué)的習(xí)慣。

感悟：教學(xué)的最高境界就是：教是為了不教,。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓他們受益終生,！“地球人都知道”！

15,、不準(zhǔn)對學(xué)生瞪眼睛,，不準(zhǔn)大聲批評學(xué)生，不準(zhǔn)打斷學(xué)生的發(fā)言,，不準(zhǔn)拐彎批評學(xué)生,。

感悟：學(xué)生是聰明和敏感的，我們每個老師都要當(dāng)心呀,！

學(xué)生給老師的建議書350字 學(xué)生給老師的建議書簡短篇六

獵狗們都很高興,，大家都努力去達到獵人規(guī)定的數(shù)量．!老師您辛苦了。"我邊啜泣邊大聲說,。400字作文既然都長這么大了,，也就沒多大必要將精力浪費在回憶過去和幻想未來了；它仍然開著門,。北京中關(guān)村一小四年級 李宸愷我的童年,，就像一本書，有些故事在書里已經(jīng)變得很模糊了,，可是有一件事,，書上還寫得清清楚楚，明明白白。

您好,！冒昧給您寫這封建議書,，請您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長,，每天有很多事要做,。您為我們嘔心瀝血地工作，對學(xué)校注入了滿腔熱忱,。使得學(xué)校井井有條,。

1、許多同學(xué)由于不能分清圖書的好處和壞處,，盲目閱讀了對成長有害的不良書刊,；

2、課間做完作業(yè)后,，因沒事可做,，瘋瘋打打造成了危險；

3,、由于沒在小時養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，許多人只機械地接受老師教的知識，自己不在課外學(xué)習(xí),。

鑒于以上3點,，我們誠心誠意地向您提出以下幾點建議：

1、盡快開放讀書室,，購買健康的書刊,，添置《十萬個為什么》、《百科知識大全》等知識性讀物,。并且最好定期更換圖書,，已防同學(xué)們乏味；

2,、讓兩人擔(dān)當(dāng)“圖書管理員”,，已防撕書、偷書現(xiàn)象發(fā)生,；

3,、每學(xué)期期末后開展“讀書會”和“知識搶答”，使我們得到了知識,，也陶冶了情操,，還得到了樂趣。

以上建議,，請您采納,，讓校園再添上一筆古香古色的書香氣,。如有不合適的，請您多多原諒,。

學(xué)生給老師的建議書350字 學(xué)生給老師的建議書簡短篇七

親愛的老師：

離中考一個月給老師的一些建議：

1盡管學(xué)校和整個組里都制定了計劃，但是一定要有適合本班的計劃,，這樣才更加具有指導(dǎo)性和可操作性,。

2每一堂課都應(yīng)幫學(xué)生安排一個專題進行復(fù)習(xí)，因為在這樣的學(xué)校里你面對的是一群迷茫的孩子,。

3指導(dǎo)學(xué)生制定自己的課后復(fù)習(xí)計劃,，原則是：避開老師白天在課堂上已經(jīng)安排復(fù)習(xí)過的內(nèi)容，尋找自己的薄弱點作為突破口,，從而保證各種題型同時穩(wěn)步前行,，沒有疏漏。

4不管時間有多緊,，任務(wù)有多重,，當(dāng)下的考試成績有多糟糕，在學(xué)生面前,，老師應(yīng)永遠保持鎮(zhèn)定,，教學(xué)工作永遠都應(yīng)以井然有序的面貌出現(xiàn)。不對學(xué)生作任何的抱怨,，不去打擊每一次積極的詢問,，耐心講解學(xué)生向你求助的任何一條題目，尤其是很簡單的很簡單的基礎(chǔ)題,，對于過難的難題則要鼓勵學(xué)生放棄,。要知道在這個學(xué)生心理承受能力極其脆弱的時刻，老師的一丁點過激行為對學(xué)生都無疑是雪上加霜,，都會把他們推向崩潰的邊緣 ,。在這個時刻，重要的是維持學(xué)生的自信心,。

5不斷幫學(xué)生修正復(fù)習(xí)方法和技巧,。例如，背誦時一定要做記號,，挑出難點以供二輪或三輪時再次背誦;書面表達中太難太深的表達建議學(xué)生適當(dāng)去除或簡化或替換;單項選擇的復(fù)習(xí),，則建議學(xué)生先背默知識點，然后直接做題,，最后再把錯題中的知識點提煉出來進行背默,，如此這般，多次重復(fù);完行和閱讀則鼓勵學(xué)生天天做,，每天兩篇閱讀和一篇完形;任務(wù)型閱讀適當(dāng)訓(xùn)練,，多加注意詞形的變化，還有就是要收集此種題型中的熱門詞進行背誦;對于書面表達，更多的則是就著訓(xùn)練材料想想該寫哪些內(nèi)容,，因為此時學(xué)生頭腦中詞匯是不欠缺的,，缺的可能只是寫作角度或內(nèi)容。好的復(fù)習(xí)方法和技巧能夠使學(xué)生在最短的時間里復(fù)習(xí)到最多的內(nèi)容,。

6最后一個月的練習(xí)嚴(yán)格執(zhí)行限時訓(xùn)練,。毫不留情地拋下不守時的學(xué)生，養(yǎng)成時間一到就公布答案的習(xí)慣,，強迫他們養(yǎng)成限時訓(xùn)練的意識,，這樣，在時間上,，高考試卷的完成才能做到游刃有余,。

7作為老師，每天都得根據(jù)學(xué)生練習(xí)的反饋結(jié)果總結(jié)學(xué)生易錯的,，回憶自己教學(xué)中沒有涉及的,，以免造成知識點上大的疏漏。堅決杜絕因為自己的講解不到位而使全班在某個考點上全軍覆沒,、均分下降一兩分或兩三分的嚴(yán)重后果,，這就屬于是教學(xué)中的重大失誤，是不可饒恕的,。

8學(xué)會對學(xué)生更多地微笑,，學(xué)會不失時機地跟學(xué)生開玩笑?？桃獾刂圃燧p松,，緩解緊張。請記?。哼@個時刻,，老師是學(xué)生主要的、重要的甚至是唯一的知識的依靠者,，精神的支撐者,，是艱難跋涉路途上的領(lǐng)頭人。

9面對焦慮彷徨的學(xué)生,，要適時給予真正語重心長的傾心交談,。語言可以打開郁悶的心結(jié)，架起友誼的橋梁,，可以化解心中的隔閡,，可以使不思進取變?yōu)榉e極向上，可以使自由散漫變成自覺遵守,，可以使一顆焦躁不安的心重新找到學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動力,。

10在最后的30天里,，老師不應(yīng)有一刻的懈怠心理。遲到早退,，講課沒有激情,，講解不深刻不簡潔，教授內(nèi)容沒有征對性,，教學(xué)任務(wù)沒有連貫性,，教學(xué)方法沒有技巧性,，教學(xué)理念沒有時代性(指要把最新知識最新考點帶入課堂),，這都會影響整個班級的士氣,、興趣,，氛圍以及有意識學(xué)習(xí)的投入程度等等,。教育界中流行這么一句口號：沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師,。當(dāng)初聽到,，有點氣憤，覺得對老師的責(zé)任要求有點不近人情了,，可是細(xì)細(xì)想來,，我們是可以做到的。只要付出,，沒有什么不可以改變,。

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