我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
語文的心得體會(huì) 學(xué)語文感悟和總結(jié)篇一
“腹有詩書氣自華”，這是前人的讀書經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。
的確如此,，學(xué)習(xí)“語文”就要以“讀書”為先，在讀好書上下苦功,。
一個(gè)人語文水平的高低,，文學(xué)素養(yǎng)的優(yōu)劣，與其腹中詩書的多少是密切相關(guān)的,。
“讀書”不僅能使你的語文知識(shí)更豐富,，而且會(huì)使你的眼界會(huì)更開闊，更為重要的是會(huì)陶冶情操,，使你的品格更高尚,。
為什么馬克思、毛澤東,、魯迅,、愛因斯坦……的學(xué)識(shí)那么淵博?其中有個(gè)極其重要的因?yàn)椋褪撬麄兌际种匾暋罢Z文”學(xué)習(xí),，讀了比常人多數(shù)十倍,，甚至于上百倍的書。
二,，緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活學(xué)習(xí)語文,。
學(xué)習(xí)語文不能只從“語文課本”，或是只從“課堂上”去學(xué);而應(yīng)當(dāng)跳出“語文課本”,，跳出“語文課堂”,，把“書本”上學(xué)的、“課堂”上學(xué)的和現(xiàn)實(shí)生活,、和社會(huì)生活結(jié)合起來學(xué)習(xí),。
“語文”的身影無處不在，可以說是凡有生活的地方就有“語文”,。
校園里的通知,、墻報(bào)，商場里的商品介紹,、牌價(jià),，街上的路邊牌、招牌、廣告牌,，課外讀物《科學(xué)畫報(bào)》《十萬個(gè)為什么》等上的語言文字,，旅游景點(diǎn)里的楹聯(lián)、題詞,、詩詞,、摹刻，廟宇里的碑文,，報(bào)刊上的文章,，電影上的人物語言……都含有豐富的語文知識(shí)，只要我們留心,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“生活處處皆學(xué)問”,。
比如電視上、報(bào)紙上,、汽車上的廣告，其用語既要簡潔而又精彩,，既生動(dòng)鮮活又新人耳目,，無不追求“語不驚人死不休”的境界。策劃者沒有扎實(shí)的語文功底,，是難以收到“一語驚人”而令人“過目難忘”的效果的,。
所以說，只有聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)語文,，才能使學(xué)習(xí)語文“與時(shí)俱進(jìn)”,。
三，充分調(diào)動(dòng)現(xiàn)代化是手段來學(xué)習(xí)語文,。
時(shí)代在飛速發(fā)展,，新的發(fā)明、新的創(chuàng)造,、新的技術(shù),、新的科技……不斷涌現(xiàn)，為我們的生活提供了更多更好的條件,。
我們學(xué)習(xí)語文要“與時(shí)俱進(jìn)”就是要要充分運(yùn)用這些為人類造福的新成果,。隨身聽、電視,、vcd,、dvd、光盤,、電腦,、軟件、網(wǎng)絡(luò)……都是我們學(xué)習(xí)語文的好幫手。
比如說,，一個(gè)光盤就能容得下幾部甚至幾十部世界名著,，讓我們?cè)诼暋⒐?、電中學(xué)語文,，使學(xué)習(xí)更生動(dòng)更活潑更有效!用電腦上網(wǎng)就更精彩了，互聯(lián)網(wǎng)以現(xiàn)代化的信息傳播技術(shù)為我們學(xué)習(xí)語文提供了超越國的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，其資源共享,，讓你更加感到語文內(nèi)容的豐富多彩——簡直是浩瀚的“語文”的海洋。要“與時(shí)俱進(jìn)”就必須要會(huì)應(yīng)用“電腦”,，會(huì)“上網(wǎng)”,，還要會(huì)分清是非好壞，有取其精華去其糟粕的水平,，有抵御“毒素”的能力……否則,，處身信息時(shí)代卻不能走進(jìn)這個(gè)時(shí)代的大道，就必定會(huì)落伍,。
我曾經(jīng)聽過一句教育名言說得好：“什么是教育,，那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西。
我想,，我們每一位教師在上完一堂課后,，該問問自己：當(dāng)學(xué)生把這堂課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)忘記以后，還剩下些什么?十年,，幾十年以后,，當(dāng)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)全忘掉以后，我們給他們留下些什么?我們的教育,，能否給孩子們留下正確的思維方式,，留下解決問題的能力，留下他們真正需要的種種?是啊,，我想,，我今后的教學(xué)生涯中所應(yīng)該致力的就是：教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生存的能力而非一點(diǎn)點(diǎn)課本上的知識(shí)。我將一直為此努力下去,。說到這里,，可見，這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)我獲益匪淺,。
語文的心得體會(huì) 學(xué)語文感悟和總結(jié)篇二
以前,，我的閱讀能力非常差，就連課內(nèi)的理解都是滿腦袋漿糊,，一竅不通,，課外閱讀更是一塌糊涂,。因此，每次考試我都在閱讀題上失分不少,。于是,，這學(xué)期我暗暗下定決心，要提高我的閱讀理解能力,。
一分耕耘,，一分收獲。要提高閱讀理解能力,，就必須下苦功夫,。
我采取了以下措施：
一、提前預(yù)習(xí)課文,，上課認(rèn)真聽老師講;學(xué)會(huì)在課本上做眉批;遇到不懂的地方,，下課向老師請(qǐng)教;學(xué)完后再翻看幾遍筆記。
二,、多讀一些書(讀得較多的是老師推薦的名著),，看完進(jìn)行理解和評(píng)價(jià)，按老師的要求試著向別人推薦,、介紹這本書,，簡略敘述書的內(nèi)容，理解作者的思想感情和書的主題思想,。
三、多做一些閱讀理解練習(xí)題,，在練習(xí)中總結(jié)閱讀分析的方法,。
四、關(guān)注身邊的點(diǎn)滴小事,，進(jìn)行評(píng)價(jià)理解,。老師說語文來自生活，語文反映生活,，對(duì)生活的理解有助于對(duì)文章內(nèi)容的理解,。
雖然這些做起來很難，我還是堅(jiān)持了下來,，并且在這個(gè)過程中,，我還總結(jié)出了一些閱讀理解的“小技巧”：
一是文章至少要讀三遍，這樣有利于深刻理解,、準(zhǔn)確把握文章內(nèi)容和思想感情,，有利于做后面的閱讀分析題。
二是要學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn),，找出文章關(guān)鍵的字,、詞,、句，比如過渡句,、中心句,、議論句、抒情句,，優(yōu)美的`句子,，這樣不僅有利于做下面的題目，還能豐富自己的知識(shí)文庫,。
三是做閱讀題時(shí),，答案盡量在原文中找、找全,，這樣答案才最準(zhǔn)確,、完整。
我每天按照計(jì)劃進(jìn)行,，有了做題技巧更是如虎添翼,。果然，功夫不負(fù)有心人,，我的閱讀理解能力真的飛速提升了,。真是“世上無難事，只怕有心人”呀!
語文的心得體會(huì) 學(xué)語文感悟和總結(jié)篇三
學(xué)習(xí)語文,，就像和許多高尚純潔的人交談,，從而凈化我們的心靈，使靈魂得到升華;學(xué)習(xí)語文,，從而參天悟地,，明了人生;學(xué)習(xí)語文，從而少了一份浮躁,，多了一份平靜,，少了一份庸俗，多了一份高雅,?？傊Z文帶給我們的力量是取之不盡,，用之不竭的,。
語文與我們的生活是緊密相連的，它在我們的生活中起到了很大的用處,。我們可以用語文來表達(dá)出我們的思想,，讀文章時(shí)也能迅速理解文章中心，它也是學(xué)習(xí)各科的基礎(chǔ),。學(xué)好了語文,，會(huì)使我們理解能力增強(qiáng),，強(qiáng)化我們的語言表達(dá)能力。新課程改革以來,，相信有許多同學(xué)的語文學(xué)習(xí)能力大幅度提升,，現(xiàn)在有很多學(xué)校實(shí)行自主、互助的課堂學(xué)習(xí)模式,，更使很多同學(xué)受益匪淺,。下面談的是我在學(xué)習(xí)語文中的點(diǎn)滴感悟和部分看法。
首先是老師們的教育思想觀念有了很大的變化,。老師通過不斷地學(xué)習(xí),、探究、練習(xí),，從教學(xué)方法和模式上改變著自己,，不再有以往死板、無趣的課堂,，不再是只有老師一人在主領(lǐng)課堂,，而是讓學(xué)生真正成為課堂的主人。把課堂上更多的時(shí)間交給我們讓我們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，這是最重要的轉(zhuǎn)變,。因?yàn)檎n堂教學(xué)始終是教師主導(dǎo)的，只有教師的思想轉(zhuǎn)變了,，才有了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的空間,，教師才會(huì)有意識(shí)的給學(xué)生以學(xué)習(xí)策略的幫助。自主互助課堂已不再是教師講授表演的舞臺(tái),，而是我們自主探究,、合作學(xué)習(xí)的場所。
其次是我們的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了很大的變化,。老師們培養(yǎng)了我們的自主探究精神，我們?cè)谡n下積極地閱讀各種語文資料,，豐富了自己的知識(shí),，在課堂上能主動(dòng)的提出問題，自由地展開討論和交流,，敢于嘗試,，學(xué)會(huì)了傾聽他人的見解，以及進(jìn)行自我反思,。每一位同學(xué)都能在互動(dòng)中互幫互學(xué),，有了一定的合作意識(shí)，增加了學(xué)習(xí)的自信心,，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)到了合作的價(jià)值,，對(duì)自己的價(jià)值和潛能也有了不同程度的發(fā)現(xiàn),，同時(shí)同學(xué)們的創(chuàng)新能力和競爭意識(shí)，集體觀念和合作意識(shí)都有了一定的提高,。
在自主互助的學(xué)習(xí)型課堂中,，作為小組長的我，也逐漸培養(yǎng)了幾種意識(shí),，現(xiàn)在和大家交流分享一下：首先是服務(wù)意識(shí)：小組長首先要有為小組各成員服務(wù)的意識(shí),，因?yàn)樾〗M長在小組學(xué)習(xí)中要做很多工作，比其他同學(xué)多操很多心,。如組織小組各成員及時(shí)做出評(píng)價(jià)和引領(lǐng)等,，沒有為同學(xué)服務(wù)的思想是干不好小組長的。其次是團(tuán)結(jié)意識(shí)：一個(gè)個(gè)小組長構(gòu)成了班集體,，一個(gè)個(gè)小組是班集體中的小集體,。這些小集體之間相互學(xué)習(xí)借鑒、相互競爭,，尤其是在小組評(píng)價(jià)機(jī)制下,，我們?yōu)榈玫嚼蠋熀推渌〗M的認(rèn)可，在小組長的帶領(lǐng)下,，小組成員擰成一股繩,，心往一處想，勁兒往一處使,，各顯神通發(fā)揮所長,，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人學(xué)習(xí)效益的最大化。第三是引領(lǐng)意識(shí)：小組長是一組之長,，是小組里的領(lǐng)頭雁,。在小組學(xué)習(xí)中，我們要帶領(lǐng)小組成員一起分工,、合作,、探究、,、交流,、質(zhì)疑、補(bǔ)充,、提煉,、總結(jié)、反思,、升華,。小組長的引領(lǐng)，決定著小組成員學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量,。引領(lǐng)意識(shí)強(qiáng)的小組長小組內(nèi)的任務(wù)完成的快,，并且質(zhì)量好,。
但是我覺得在自主互助學(xué)習(xí)的課堂中還存在著一些問題：有的同學(xué)對(duì)老師布置的預(yù)習(xí)做的不夠充分，個(gè)別學(xué)生參與小組討論的積極性不高,，小組交流與展示時(shí)參與較差,，有的學(xué)生游離在小組外，課堂效果不是很好,。
對(duì)此,，我有一些建議，供同學(xué)們參考,，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助：
一,、個(gè)人自主預(yù)習(xí)。根據(jù)老師的要求,，明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，并在目標(biāo)的統(tǒng)領(lǐng)下，通過自學(xué)和查資料,，詞語大全完成提綱中設(shè)計(jì)的重難點(diǎn),，達(dá)到基礎(chǔ)目標(biāo)。這只是基本前提,，比如現(xiàn)代文要了解作者當(dāng)時(shí)的寫作背景,，然后再了解文章的主要內(nèi)容，最后明白作者想要表達(dá)的中心思想,。
二,、課堂反饋矯正，在自主學(xué)習(xí),、合作互助的基礎(chǔ)上,，以小組為單位進(jìn)行班內(nèi)交流展示。大家通過資源共享,，使錯(cuò)誤顯現(xiàn),，使思維碰撞，使思想升華,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。
三、老師要定期堅(jiān)持選出優(yōu)秀小組進(jìn)行表揚(yáng)或表彰,，以激勵(lì)我們不斷進(jìn)步,，同時(shí)也帶動(dòng)其他小組的競爭意識(shí),，達(dá)到共同提高的目的,。
希望在以后的學(xué)習(xí)中，老師能進(jìn)一步解放學(xué)生的頭腦,，開發(fā)學(xué)生的潛能,，構(gòu)建起多元開放,，充滿合作與交流的小組。自主互助小組充分發(fā)揮其互助的作用,，小組長帶動(dòng)小組成員真正參與到互助學(xué)習(xí)中去,，讓每一位學(xué)生都能自主的參與到學(xué)習(xí)中，走向講臺(tái),，發(fā)表自己的見解,，使課堂變成思想交鋒的陣地，課堂不再讓我們感到枯燥無味,。讓我們的自主探究精神得到進(jìn)一步發(fā)揚(yáng),，重樹自信心，拓展我們的創(chuàng)新精神,，增強(qiáng)競爭意識(shí),，大大提高課堂學(xué)習(xí)效率，也使我們更能夠施展自己的才能,。最后希望我們?cè)谡n改的道路上越走越好!
