總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

大學(xué)生志愿者支教活動(dòng)總結(jié) 大學(xué)生志愿者支教活動(dòng)內(nèi)容篇一

回顧這一年的支教生活,，我深深體會(huì)到那一句“用一年不長(zhǎng)的時(shí)間，做終生難忘的事”的深刻含義,，以及隱含其中無(wú)法言說的感悟,。當(dāng)初，為著童年的夢(mèng)想,，懷著支教的初心,，毅然來到丹鳳，開始由學(xué)生到老師的角色蛻變,。乍聽我和謝果被分配到丹鳳縣職教中心時(shí),，仿若晴天霹靂。職業(yè)教育是傳統(tǒng)觀念里作為學(xué)生不得已的選擇,，更是教育行業(yè)里公認(rèn)的“魔窟”,。面對(duì)即將奔赴的“特殊”服務(wù)地，我開始擔(dān)憂,，內(nèi)心滿是不安和無(wú)奈,。

20xx年8月30日，工作正式分配下來,，學(xué)校信任我們,，我承擔(dān)起初三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)，同時(shí)兼任本班副班主任,。這無(wú)疑打消了我的憂慮,，但壓力感又瞬間暴漲。初為人師,，沒有專業(yè)的英語(yǔ)知識(shí)體系,，更沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，沉重的升學(xué)壓力和大量的教學(xué)工作,，令我疲憊不堪,。在面對(duì)雅雀無(wú)聲的英語(yǔ)課堂時(shí)，我開始迷茫,，甚至開始懷疑自己,。那時(shí)候，我曾想過是否要申請(qǐng)去教初一,、初二,。不是不堪重負(fù),，而是我沒有自信，擔(dān)心耽誤了學(xué)生的未來,。隊(duì)友看在眼里,，及時(shí)地與我溝通，分析情況,、疏導(dǎo)負(fù)面情緒,、鼓勵(lì)我建立自信、腳踏實(shí)地,、勇往直前,。于是，我放下對(duì)職教的膽怯心理,，嘗試著在課余時(shí)間與學(xué)生多接觸,，并要求他們寫出自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面存在的困難、課堂改進(jìn)建議和英語(yǔ)的中考目標(biāo),。出乎意料,，絕大部分學(xué)生都很誠(chéng)懇，有一個(gè)學(xué)生這樣說“老師,，我學(xué)不會(huì)英語(yǔ),，可是您從來沒有批評(píng)我、嫌棄我,，還給我們買書,，我一定好好配合你，努力去學(xué)好英語(yǔ)”,。這是學(xué)生的肺腑之言,，更是對(duì)我的期待，更覺肩負(fù)重任,，必然為他們竭心盡力,。

經(jīng)歷磨合期，學(xué)生們?cè)谡n堂也活躍起來,，我也搜集素材,，結(jié)合外國(guó)文化和經(jīng)典歐美影視，增長(zhǎng)學(xué)生的課外知識(shí),，提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,。每一次批改作業(yè)，都會(huì)在本子上寫下鼓勵(lì)的語(yǔ),，讓他們感受到來自老師的關(guān)注與關(guān)愛,。講臺(tái)上我是一名教師，但講臺(tái)下我仍然是一名學(xué)生,。為了能夠在40分鐘里更有效地實(shí)施教學(xué),，使學(xué)生能聽得懂,、能理解得了、能活學(xué)活用,，我充分利用時(shí)間,，在初一、初二年級(jí)觀摩英語(yǔ)教學(xué),，積極參加英語(yǔ)調(diào)研活動(dòng),；課后，主動(dòng)向老教師老前輩請(qǐng)教英語(yǔ)如何教學(xué),，征求建議，還通過報(bào)刊書籍和網(wǎng)絡(luò)資源認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，逐漸地積累經(jīng)驗(yàn),，提高了教學(xué)水平。其中,，輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽,，一人獲得三等獎(jiǎng)。日常教學(xué)和學(xué)生管理工作也漸入正軌,，課堂上學(xué)生積極配合,，提問題的也多起來，笑臉也越來越多了,。

除完成好本職工作,，作為支教大學(xué)生，學(xué)校認(rèn)為我們是學(xué)校新思想,、新活力的代言人,，定期安排我們?yōu)楦呗毜膶W(xué)生開展講座或座談會(huì)。我們以自身的奮斗經(jīng)歷,、大學(xué)生活等內(nèi)容鼓勵(lì)學(xué)生志存高遠(yuǎn),、腳踏實(shí)地，粉碎社會(huì)的有色眼鏡,，活出別樣精彩的人生,，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，收獲成功,，收獲幸福,。學(xué)生的健康成長(zhǎng)離不開父母的教育，更離不開教師始終如一的關(guān)懷和正確的引導(dǎo),。在課余時(shí)間,，我和隊(duì)友經(jīng)常與同學(xué)們聊天，探討未來,，教他們學(xué)會(huì)感恩,，引導(dǎo)他們走出迷茫困境,，重新規(guī)劃自己的人生方向。

在這里的每一天,，我時(shí)刻牢記青年志愿者的使命,。我是大西北的孩子，深知貧瘠的經(jīng)濟(jì)與落后的教育對(duì)山區(qū)孩子的限制與束縛,；有責(zé)任和義務(wù)為這片孕育了我成長(zhǎng)成才的土地貢獻(xiàn)一份微薄的力量,。然而，這一年的時(shí)間太短,，我還沒有奉獻(xiàn)出我的所有,，我的力量也太渺小。支教生活即將結(jié)束,，但它并不代表我志愿服務(wù)的結(jié)束,，志愿服務(wù)，永遠(yuǎn)行走在路上,。今后的生活中,，我仍然會(huì)踐行自己的誓言，時(shí)刻關(guān)注偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育,，時(shí)刻準(zhǔn)備著,，也會(huì)號(hào)召更多的志愿者共同為祖國(guó)的花朵去奉獻(xiàn)自己，讓祖國(guó)的花朵沐浴在愛的陽(yáng)光下,，點(diǎn)燃他們的希望,，啟航他們的夢(mèng)想。

大學(xué)生志愿者支教活動(dòng)總結(jié) 大學(xué)生志愿者支教活動(dòng)內(nèi)容篇二

轉(zhuǎn)眼間,，我來到安徽省淮南市潘集平安希望小學(xué)支教快兩周了,，我急切地想和眼前的這36個(gè)孩子打成一片。與城里孩子相比,，他們就像未經(jīng)雕琢的璞玉,，透著淳樸，也正是這種淳樸,，深深地吸引并凈化著我的心靈,。盡管他們已經(jīng)以農(nóng)村孩子特有的純樸和熱情接納了我這個(gè)城里來的大學(xué)生，但要真正走進(jìn)他們的`心里,，讓他們喜歡并接受我,，并不是一件容易的事情。

翻開眼前整整齊齊的作業(yè)本,，看著學(xué)生們端端正正的書寫,，一點(diǎn)也不遜色于城里學(xué)生。只是我發(fā)現(xiàn)有許多孩子寫字的時(shí)候不是按照筆順一筆一筆地寫,，而是借著運(yùn)筆的方便,，兩筆甚至幾筆連起來圈畫,，這是明顯的書寫不規(guī)范。在糾正了幾次之后,，孩子們的書寫大有改觀,，我精心挑選了幾本出色的作業(yè)，在班上進(jìn)行了展覽,，為了鼓勵(lì)他們,，我特意給每個(gè)作業(yè)出色的學(xué)生發(fā)了一顆糖。就是這么簡(jiǎn)單的一個(gè)舉動(dòng),，在陳磊的周記上出現(xiàn)了這樣的話：“……我把糖拿出來給爸爸,、媽媽和奶奶看：‘這是我們城里老師發(fā)給我的，不是每人都有,，只有寫字好的人才有,，而且這是我們老師最愛吃的一種糖?！倚⌒囊硪淼匕烟羌埶洪_,，把糖放進(jìn)嘴里嘗了嘗,。啊,，清涼的薄荷味加蜂蜜味，真是好極了,！我還讓奶奶聞了聞,，奶奶也說好。現(xiàn)在,，這種糖也成了我最喜歡吃的一種糖了,，我到現(xiàn)在還保留著糖紙。別看這顆糖是那么小,，但是它在我的心里,，可是代表著老師的愛啊,！”

我來不及細(xì)細(xì)品味,，一股暖流立刻從心底涌起，霎時(shí)溢滿了我的全身,，整個(gè)人就像浸潤(rùn)在柔柔的,、充滿濃濃香味的巧克力液汁里，甜蜜將我的心徹底地融化了——這無(wú)疑是人世間最美妙的,、可望而不可求的幸福的味道,！

哦，可愛的孩子們,！原來在你們簡(jiǎn)單而樸素的小小心靈里,，愛的距離是可以測(cè)量的,，它就是一塊糖的距離……我愿意在孩子心中播下友善的種子，收獲快樂和幸福,。友善讓人間充滿愛,，讓社會(huì)洋溢著溫暖。友善是人間正道,。

觸摸到了拉近感情的竅門,，仿佛找到了通向孩子們心靈的捷徑，我與這幫農(nóng)村娃們逐漸從相識(shí),、相熟繼而成為知心朋友,。最讓我自豪的是吳琪的轉(zhuǎn)變。吳琪是一個(gè)孤獨(dú)沉靜的小男孩,，平日里規(guī)規(guī)矩矩,，少言寡語(yǔ)，坐在座位上,，如果不認(rèn)真觀察,，很難吸引你的目光。

那天,，我們?cè)谡n上剛學(xué)過“霆”字,，說實(shí)話，對(duì)于這個(gè)字右下角部分的三道橫,，到底誰(shuí)長(zhǎng)誰(shuí)短,，是學(xué)生最難分辨清楚的。為了加深印象,，我故意將下橫寫得長(zhǎng)一些,，示范給學(xué)生看，結(jié)果,，孩子們毫不懷疑地照著我的板書寫起來,。我正詫異于孩子們的言聽計(jì)從，忽見一只小手猶猶豫豫地半舉起來,，竟然是吳琪,！我大喜！仿佛觸摸到曇花骨朵怒放前的那一絲顫動(dòng),，我猛然間意識(shí)到,，此時(shí)我必須做點(diǎn)什么。接下來的情境讓所有的孩子愕然注目：在吳琪點(diǎn)明那一錯(cuò)誤筆畫之后,，我充滿感激地走到吳琪面前,，深深地彎下腰向他鞠了一躬，畢恭畢敬地說：“謝謝你，吳老師,，你讓我永遠(yuǎn)記住了這個(gè)字的寫法,，所以我該稱呼你老師?！崩^而我轉(zhuǎn)向孩子們,，“你們也記住了這一筆，是不是,？讓我們一起來稱呼吳琪,。”“吳老師,！”孩子們異口同聲地喊起來,。吳琪的臉變得緋紅，笑得那么可愛,，那么燦爛……

此后,，“吳老師”開朗大方了許多，他欣然接受著我們對(duì)他的這個(gè)至尊的稱呼,，也欣然融入孩子們的所有活動(dòng)里——只要不消沉,，這就是進(jìn)步啊,！一直想營(yíng)造一種和諧的氛圍——讓整個(gè)班級(jí)像陽(yáng)光下的果園,，每一個(gè)日子都是溫暖的、自由的,；讓所有的孩子像果園里的果實(shí),，每一分鐘都是甜蜜的,、快樂的,。我也知道，這是一種理想的境界,，但有了心與心的相通,，理想終究會(huì)成為現(xiàn)實(shí)！——是這群淳樸無(wú)瑕的孩子們給了我感動(dòng),，讓我對(duì)未來充滿了信心,！

放慢你的腳步，擴(kuò)大你的視野,，多感受一下身邊人的存在,，在自己的心里留一份空間給需要我們?nèi)リP(guān)心、去幫助的人,。你的一個(gè)小舉動(dòng),，極有可能成為核心價(jià)值觀的代言人，你的一個(gè)舉動(dòng),，無(wú)形中促成了核心價(jià)值觀的品牌,。加入我們吧,，成為帶動(dòng)者，不遲不晚,，剛剛好,。

大學(xué)生志愿者支教活動(dòng)總結(jié) 大學(xué)生志愿者支教活動(dòng)內(nèi)容篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

我是來自xx大學(xué)城市學(xué)院的周xx,，非常榮幸能獲得“春泥計(jì)劃”志愿服務(wù)優(yōu)秀個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào),。

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨十八大精神，深入推進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，拓展實(shí)踐途徑,，創(chuàng)新實(shí)踐形式，增強(qiáng)實(shí)踐育人效果,，發(fā)揚(yáng)大學(xué)生精神,，響應(yīng)國(guó)家對(duì)“大學(xué)生下鄉(xiāng)服務(wù)”的號(hào)召。

20xx年7月,，我作為xx大學(xué)城市學(xué)院創(chuàng)意與藝術(shù)設(shè)計(jì)分院暑期社會(huì)實(shí)踐“萌動(dòng)春苗你我共行”愛心支教團(tuán)隊(duì)總隊(duì)長(zhǎng)與15名愛心支教隊(duì)員一同來到麗水市龍泉市龍南鄉(xiāng)平安希望小學(xué),。“萌動(dòng)春苗你我共行”愛心支教團(tuán)隊(duì),，從三月份開始就著手準(zhǔn)備此次支教與當(dāng)?shù)貙W(xué)校聯(lián)系,。5月開始，在學(xué)校里就陸陸續(xù)續(xù)開始安排支教的各項(xiàng)事宜,。七月初,，到達(dá)龍南鄉(xiāng)平安希望小學(xué)開始我們的支教旅程。

這也是我第2次來到里支教,，那里一切都是那么的熟悉,，孩子們眼神依舊是那么渴望，鄉(xiāng)民們也依舊是那么的熱情,。他們的淳樸,，樸實(shí)，他們對(duì)知識(shí)的渴望也讓我更加想自己在學(xué)校所學(xué)到的專業(yè)的知識(shí)和一些我們擅長(zhǎng)的特色課程分享給鄉(xiāng)里的孩子們,。

相比第一次支教我對(duì)這里更加的熟悉,，經(jīng)驗(yàn)更加豐富，對(duì)教學(xué)方法也有了提高,。我也相信愛心支教不僅僅是和他們分享這不一樣的課程,，還要和他們一起分享不一樣的快樂。

在山區(qū)的支教生活我獲得不一樣的快樂,，可以說是寓教于樂,。與孩子們一起認(rèn)識(shí)知識(shí)的重要性，更加明白了知識(shí)就是力量，學(xué)習(xí)知識(shí)是一種快樂,，運(yùn)用知識(shí)是一種幸福,，駕馭知識(shí)是一種成就。

支教的日子轉(zhuǎn)眼間就到了和他們說再見的時(shí)候,。孩子們送給我們的是一首“感恩的心”,，我們送給他們的是一首“再見”，一首“愛因?yàn)樵谛闹小?。在歌聲中,，我留下了眼淚，我想,，這個(gè)淚水包含了我太多的情緒,。有我們六小時(shí)車程來到支教地點(diǎn)的不容易，有孩子們帶給我們的喜悅和感動(dòng),，有對(duì)當(dāng)?shù)卣母兄x,，更多的是對(duì)那群孩子的不舍。這是我也可能是最后一次支教,，他讓我深埋心底的夢(mèng)想又得以實(shí)現(xiàn),，至少在我看來，這次支教,，圓滿了我前19年的學(xué)生生涯,，也在我人生的書頁(yè)上留下了濃墨重彩的一筆。

中國(guó)夢(mèng)是強(qiáng)國(guó)夢(mèng),，民族夢(mèng),。經(jīng)過這次支教實(shí)踐，我忽然覺得,，中國(guó)夢(mèng)很宏偉,，能使國(guó)富民強(qiáng)，繁榮昌盛,；中國(guó)夢(mèng)具體,，現(xiàn)實(shí)到孩子們可愛的笑容,；中國(guó)夢(mèng)很久遠(yuǎn),，它需要幾代人的共同努力；中國(guó)夢(mèng)具體,，她體現(xiàn)到我們每一份真誠(chéng)的愛,。這次愛心支教活動(dòng)，我不僅交給別人知識(shí),，我也從他們身上學(xué)到了很多我以前學(xué)不到的東西,。他們那里山清水秀，空氣清凈，但是孩子們清澈的笑容仿佛把我內(nèi)心的污濁都一并凈化除去,。謝謝孩子們帶給我的成長(zhǎng)和喜悅,。這也是我兩次赴龍南鄉(xiāng)平安希望小學(xué)的感受。