在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

最美親子閱讀故事 親子讀書故事篇一

可是,，小猴的好朋友小胖豬沒(méi)有來(lái)，大家覺(jué)得很奇怪,。

送走了小松鼠,、小烏龜和小白兔,，小猴出門去找小胖豬。

一只老山羊在高高的山坡上吃草,，小猴走過(guò)去有禮貌地問(wèn)：“山羊爺爺,，山羊爺爺,，您看到我的朋友小胖豬了嗎？”

“小胖豬呀,，”老山羊搖搖白胡子說(shuō),，“它到那邊的樹林子里去了,。”

小猴走進(jìn)樹林子里,，看見一只漂亮的小鳥在樹梢上唱歌,，小猴問(wèn)：“小鳥,，小鳥，你看見我的朋友小胖豬了嗎,？”

“小胖豬呀，”小鳥理理花羽毛說(shuō),，“它到那邊的山谷里去了,?！?/p>

小猴跑進(jìn)山谷里，山谷里空空蕩蕩的,，沒(méi)有小胖豬的身影,，只有一棵結(jié)滿了果實(shí)的山核桃樹。

“小胖豬,，你在哪里,？”小猴大聲喊,。

“我在這啦?！鄙胶颂覙湎聜鱽?lái)了小胖豬的聲音。

小猴跑過(guò)去一看,，小胖豬掉進(jìn)山核桃樹下的深溝里,，上不來(lái)了,。

小猴攀著山核桃樹，將長(zhǎng)尾巴垂到溝里,，讓小胖豬抓住,。小猴一使勁,，呼啦一下子，小胖豬上來(lái)了,。

“對(duì)不起,，小猴,，”小胖豬說(shuō)，“我想把你最愛吃的山核桃摘下來(lái),，送給你做禮物，可是我太笨了,，從樹上摔進(jìn)溝里了,，什么禮物也沒(méi)有了?！?/p>

小猴緊緊地?fù)肀е∨重i，真誠(chéng)地說(shuō)：“你已經(jīng)送了的禮物給我啦！”

“沒(méi)有呀,，我什么也沒(méi)送呀,！”小胖豬結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō),。

“你這傻胖豬呀！”小猴拍拍小胖豬摔得青一塊紫一塊的臉,，調(diào)皮地說(shuō)，“這就是的禮物項(xiàng),！”

小猴爬到山核桃樹上,，摘下許多的山核桃。它把山核桃?guī)Щ丶?，?qǐng)小胖豬一起吃。

它倆都愛吃山核桃呢,！

最美親子閱讀故事 親子讀書故事篇二

良好的早期閱讀教育不僅對(duì)于幼兒一生閱讀興趣的養(yǎng)成、閱讀習(xí)慣的獲得和閱讀能力的發(fā)展起著重要的作用,，也是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),，同時(shí)還是他們獲取知識(shí),、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，而且越早越好,。幼兒成長(zhǎng)離不開童話故事,，為幼兒大聲朗讀，和幼兒一起讀書,，讓小小的生命感受到故事的樂(lè)趣，感受到被關(guān)愛的溫馨,，是早期閱讀的出發(fā)點(diǎn)，也是早期教育的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),。

讓孩子盡可能多地接觸書籍,，營(yíng)造讀書的家庭氛圍,，家人在家一起讀書,，并把讀書當(dāng)作一種樂(lè)趣,，用自己的熱情來(lái)感染孩子,。在和孩子親子閱讀時(shí)，盡量要用兒童化的語(yǔ)言,。鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái),。這樣做,，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高,。

孩子都喜歡聽故事,，家長(zhǎng)在晚上睡覺(jué)前可以給孩子讀故事,，同時(shí)告訴孩子，故事都在書里面,，如果你會(huì)自己看書的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講,，引起孩子看書的愿望,。在一定的時(shí)間段內(nèi),，多數(shù)孩子對(duì)同一個(gè)故事或同一本書“百聽不厭”，反復(fù)要求再講一遍,，對(duì)此爸爸媽媽一定要給予滿足,，此時(shí)是她記住故事情節(jié),、加深人物印象、理解詞句意思的過(guò)程,。

現(xiàn)在的圖書市場(chǎng)中圖書良莠不齊,，作為家長(zhǎng)要知道如何選擇好的故事書,、童話書并選擇好的時(shí)機(jī),。書籍要根據(jù)孩子的興趣來(lái)選擇,，從而培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。有些家長(zhǎng)根據(jù)成人的眼光來(lái)選擇書籍,，這樣的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，不利于孩子成長(zhǎng),。我是根據(jù)孩子的興趣選擇書籍的，我女兒比較喜歡一些故事,、童話之類的書籍,，如《伊索寓言》《格林童話》《每天一個(gè)好故事》《吹牛大王歷險(xiǎn)記》《三字經(jīng)》等等，我就多給她買這類書籍,。同時(shí)也鼓勵(lì)她閱讀一些其他類的書，讓孩子開闊眼界,，增長(zhǎng)知識(shí),。有了興趣孩子就會(huì)把閱讀當(dāng)成一種樂(lè)趣而非負(fù)擔(dān)了,。買各種圖畫書，包括認(rèn)識(shí)水果動(dòng)物交通工具等等,。

我們家長(zhǎng)每天要為工作奔波勞累,，下班回家還要忙家務(wù)等,，但無(wú)論多忙每天都抽出15至30分鐘的時(shí)間和孩子一起讀書。每天只要陪著她閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了,，讓這15分鐘成為孩子的期待,，成為親子溝通交流的一個(gè)渠道,。

孩子的閱讀不要限于家里和學(xué)校里，帶孩子逛書店,、逛商場(chǎng)、逛大街也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié),，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的,，從沒(méi)看過(guò)的書，書店中手不釋卷的閱讀氛圍也能感染孩子,。這樣在不知不覺(jué)間就會(huì)增加孩子的知識(shí)。

最美親子閱讀故事 親子讀書故事篇三

你或許擁有無(wú)限的財(cái)富,，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金,。

但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽,。

這是《朗讀手冊(cè)》緒論開頭的一段話，每每看到都讓我心生感動(dòng)。如果你愛你的孩子，那么就一起閱讀吧,！

兒子從一歲起開始正式的閱讀,，一歲之前只是零星地給他看看圖片。正式閱讀是從買了小熊寶寶繪本第三冊(cè)《拉巴巴》,，那時(shí)兒子正好學(xué)習(xí)自己坐在馬桶上拉巴巴（馬桶有子母蓋,，小孩子也能坐在上面）,，他驚喜地發(fā)現(xiàn)，書中小熊寶寶的馬桶和他（家）的一樣,！這種新奇和認(rèn)同讓他一下子喜歡上了這本書。隨后,，我一氣買全了其他十四本，按照他自己的生活順序挑著給他看,?？傮w來(lái)說(shuō)，抓住了教機(jī),。這一點(diǎn),，非常重要，孩子總是對(duì)什么都新奇,，但又總是沒(méi)長(zhǎng)性，注意力集中的時(shí)間很短,，并且容易被轉(zhuǎn)移,，抓住了教機(jī),，在孩子最有興趣的時(shí)候講，效果很好,。

我個(gè)人覺(jué)得閱讀最重要的是態(tài)度，幾乎是大人對(duì)此事的態(tài)度決定了閱讀質(zhì)量,。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，親子閱讀就是和媽媽在溫暖的被窩里聽媽媽講好聽的故事，是每天溫暖,、幸福的時(shí)刻。｛｝讀什么,、怎么讀都是次要的,。這也是孩子最終喜歡上閱讀最重要的原因,。最忌諱買了一堆書,，然后往書架上一擺，不陪著孩子讀,，或者把給孩子講書的事情推給長(zhǎng)輩。哪天孩子對(duì)書熟視無(wú)睹,，全無(wú)翻看的好奇心，就壞事了,！

大人每天都很忙碌，有時(shí)會(huì)非常累,、心情不好、看到孩子很煩，尤其孩子很鬧的時(shí)候,，如果這個(gè)時(shí)候到了上床講書睡覺(jué)的時(shí)間了該怎么辦。我的經(jīng)驗(yàn)是最好換另一個(gè)人來(lái)讀,，講一本他從來(lái)沒(méi)聽過(guò)的書。第一,，心情不好的時(shí)候不要試圖藏著，因?yàn)榍榫w不好本身是很正常的事情,，而且也藏不住,，孩子是能夠感覺(jué)到的,。所以，索性換個(gè)人來(lái)講書,。第二，換一本新書來(lái)讀,，能讓孩子感覺(jué)新奇，轉(zhuǎn)移了他的注意力,，往往能化解他的不良情緒,。第三,，出于性別的差異，爸爸講書和媽媽是完全不同的,，嘗試接受不同的思維、邏輯本身就是個(gè)很好的事情,。

閱讀既然是件幸福的事情，那么一定要每天都和孩子一起閱讀,，納入作息安排中,，慢慢地形成習(xí)慣,。這樣不但培養(yǎng)了孩子閱讀的興趣,，而且有助于建立良好的生活習(xí)慣,。每晚八點(diǎn)半，我就會(huì)說(shuō)“快洗漱了,，晚了就沒(méi)時(shí)間講書了哦！”看,，按時(shí)洗漱、上床睡覺(jué)的問(wèn)題都迎刃而解了吧,！

每個(gè)孩子都是不同的，只有父母才最了解自己的孩子,，如何選書看孩子的喜好和需要。孩子才是閱讀的主體,，家長(zhǎng)只不過(guò)在他不認(rèn)識(shí)字的時(shí)候，幫助他一下,。所以，我覺(jué)得選書主要考慮兩個(gè)問(wèn)題：一書的質(zhì)量好,；二孩子喜歡,。書的質(zhì)量好與不好其實(shí)是件非常專業(yè)的事情,。結(jié)合經(jīng)驗(yàn),，我總結(jié)出幾點(diǎn)：

1、圖片精美,。為什么這個(gè)是第一條呢？孩子最初是不識(shí)字的,，這決定了他們從書中獲得的信息大部分靠讀圖（視覺(jué)信息），其次靠家長(zhǎng)的講述（語(yǔ)言,，聽覺(jué)信息）。而且,，客觀的講,，作為家長(zhǎng),，往往不能完全準(zhǔn)確、生動(dòng)地傳達(dá)大師們的心聲,，所以，圖畫不精美的書也自然稱不上是優(yōu)秀的兒童繪本,。精美可以是色彩鮮艷,，比如《米奇妙妙屋》,；也可以是生動(dòng)有趣，比如《和甘伯伯去游河》,；還可以是內(nèi)容豐富，讓孩子老有新發(fā)現(xiàn),，比如《再過(guò)十分鐘就睡覺(jué)》。

2,、情節(jié)和生活貼近,。孩子的思維是具體的,、形象的，抽象的東西很難接受,，所以書的內(nèi)容一定要接近生活，讓他能夠理解,、找到認(rèn)同,?？梢越Y(jié)合時(shí)間、事件選書,，比如快圣誕節(jié)了就講有關(guān)圣誕節(jié)的書,，他要上幼兒園了就講有關(guān)入園的書,。

3、不要輕視字少,、重復(fù)的書,。大人往往不喜歡重復(fù),，并且覺(jué)得怎么字兒那么少（甚至?xí)X(jué)得不值這么貴，壓根兒就不買）,。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，就是要字少,、簡(jiǎn)單、重復(fù),，因?yàn)檫@就是他們這個(gè)階段的認(rèn)知能力水平??！你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子小的時(shí)候,，兩三歲時(shí)就喜歡這樣的書，比如《大衛(wèi)不可以》,、《好餓好餓的毛毛蟲》，并且百讀不厭,！這個(gè)時(shí)候，大人也不要厭倦,，就陪著他一遍一遍快樂(lè)地讀吧！而且保證你每次都有新發(fā)現(xiàn),！這是因?yàn)槌扇肆?xí)慣于通過(guò)文字線索去看書，而孩子則會(huì)以他們發(fā)現(xiàn)的眼睛找到被成人忽視的內(nèi)容。嘗試和孩子一起在圖畫中讀那些有趣的情節(jié)吧（強(qiáng)烈推薦《爺爺一定有辦法》,、《再過(guò)十分鐘就睡覺(jué)》）。

4,、幾條經(jīng)驗(yàn)

（1）經(jīng)典圖書（書的年齡比我們大）、獲獎(jiǎng)圖書（不包括我國(guó)的那些自封的所謂**大獎(jiǎng)作品）普遍較好,；

（2）國(guó)外的圖書比國(guó)內(nèi)的好。原因有三：一是國(guó)外在兒童發(fā)展和學(xué)前教育方面的水平比我們高很多,；二是出版界從業(yè)者水平?jīng)Q定了我國(guó)難有好的繪本問(wèn)世，做的好的幾家出版社多是版權(quán)引進(jìn),。三是家長(zhǎng)普遍對(duì)兒童繪本的重視不夠，就只知道學(xué)知識(shí),，比如大量的兒童認(rèn)物、認(rèn)字,、算術(shù)卡片等,。中國(guó)家長(zhǎng)普遍已經(jīng)習(xí)慣于甚至只知道填鴨式教育（接受學(xué)習(xí)）,，其實(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)更適合孩子，也更有樂(lè)趣,。

（3）不要一次給太多的書，更不要都是同一類的書,。

（4）買書前多看評(píng)論,。覺(jué)得好的書可以先放在購(gòu)物車?yán)?，但不急著買，過(guò)些天再去看看,，還覺(jué)得它好，估計(jì)就沒(méi)啥問(wèn)題了,。

1、你精心挑選的書孩子不喜歡怎么辦,，這個(gè)問(wèn)題的確讓大人有挫敗感,，但一定不要生氣。提醒自己孩子才是閱讀的主體,，我們只是幫助者,?？梢詴簳r(shí)將書擱置，過(guò)段時(shí)間再拿出來(lái)讀,，也許他就喜歡了。

2,、到了講書時(shí)間了，如果孩子不想讀書怎么辦,，這個(gè)其實(shí)本身都不是問(wèn)題,?？赡艿那闆r有很多種，一是孩子根本就沒(méi)愛上書（這個(gè)原因就不用分析了吧）,；二是孩子被更新奇的事物吸引了,。比如,，有親朋送了孩子一個(gè)好玩的玩具，孩子的新鮮勁兒還沒(méi)過(guò)去,，那不講也就不講,，沒(méi)什么大不了的,。

3、如果孩子只喜歡家里的某一個(gè)人給他講書,，孩子小的時(shí)候一定是黏媽媽，所有的一切事情都希望媽媽陪在身邊,。但對(duì)于男孩來(lái)說(shuō)，到了兩三歲之后，爸爸應(yīng)適時(shí)出現(xiàn),，“將熱戀中的母子分開”，這對(duì)男孩子的發(fā)展非常重要,。

一是爸爸多陪孩子玩，尤其是力量型,、冒險(xiǎn)類的游戲，讓孩子興奮的同時(shí),，對(duì)爸爸（是對(duì)力量、勇敢等）充滿佩服,；

二是爸爸多給講書,，孩子慢慢會(huì)喜歡上男性的思維習(xí)慣，也有助于樹立性別認(rèn)同,。當(dāng)然，主講人可能還是媽媽,，但最好不要過(guò)分依賴長(zhǎng)輩,。