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聽教授講座的心得體會開頭 聽教授講座的心得體會題目(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-15 10:03:02
聽教授講座的心得體會開頭 聽教授講座的心得體會題目(三篇)
時間:2023-01-15 10:03:02     小編:zdfb

在平日里,,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,,從而不斷地豐富我們的思想,。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。

聽教授講座的心得體會開頭 聽教授講座的心得體會題目篇一

一,、首先學會的是:學會了如何去聽課:

(一)聽課時該聽什么,。聽一節(jié)課,應(yīng)有一個明確的目的,,聽課時需要關(guān)注兩個方面:一方面是關(guān)注教師的教,,它包括:第一,重點難點的突破,,一節(jié)課的重點難點能否突破,,標志著這節(jié)課的成功與否;第二,,板書及教學媒體運用,;第三,課堂氣氛,。另一方面是關(guān)注學生的“學”,。

(二)聽課時的角色定位:既是審美者,也是參與者,。

我們要多學習名師們的長處,、閃光點,為我所用,,所以在聽課時,,應(yīng)把自己定位為教學活動的參與者、組織者,,而不是旁觀者。

聽課聽什么呢,?我們師范生聽課的目的是學以致用,,吸收經(jīng)驗。所以我們?nèi)ヂ犝n的首要的目的是要看名師們怎樣教,。

還要聽課堂設(shè)計,,聽教師怎樣講,看學生怎么學,;要以審美的心態(tài)去聽課,,以參與者,、研究的心態(tài)去聽課; 聽課后的還要及時地反思,、總結(jié),。

二、現(xiàn)在,,回味所聽的數(shù)學課和數(shù)學報告,,總的說來,感受最深的有以下三點:

(一)名師們都善于挖掘課程資源,,為學生提供現(xiàn)實的,、有趣的、有意義的,、富有挑戰(zhàn)性的學習內(nèi)容,。

一節(jié)課的開始就像整臺戲的序幕,也仿佛是一首優(yōu)美樂章的序曲,。開始的情景創(chuàng)設(shè)得好,,就會引人入勝,,燃起孩子們求知的欲望,,收到先聲奪人、出奇制勝的效果,。

這些觀摩課,,導(dǎo)入新課有的是創(chuàng)設(shè)認知沖突的思維情景,,使孩子徘徊在思維的矛盾中,從疑問中產(chǎn)生“探個究竟”的想法,,如王宏偉老師的《比賽場次》,、黃世忠老師的《中位數(shù)》;有的是創(chuàng)設(shè)懸念,,緊扣學生心弦,,造成求知若渴的狀態(tài),如徐斌老師的《解決問題的策略》,;有的是把鮮活的生活引入課堂,,讓孩子們一開始就感受到數(shù)學的價值,產(chǎn)生非要學習的愿望,,老師的《數(shù)學廣角》,、郭廣成老師的《打電話》、郭莉老師的《秒的認識》,。

不論是以“情”,、以“境”、以“疑”、以“趣”來開講,,都是為了調(diào)動起學生學習的興趣,,激發(fā)起學習數(shù)學知識的欲望。它體現(xiàn)了教師對教學全過程的匠心思考,,熔鑄了教師運籌帷幄,、高瞻遠矚的智慧,它表現(xiàn)出教師創(chuàng)造性教學藝術(shù)的設(shè)計,。

(二)教師很會調(diào)動學生學習積極性,,為學生提供充分從事數(shù)學活動的機會,幫助他們在自主探究和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能,、數(shù)學思想和方法,,獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。重視過程,、注重體驗,。

(三)善于創(chuàng)設(shè)愉悅和諧的課堂氣氛 ,教師能適時熱情地鼓勵學生,,幫助學生建立自信,,成為學生真誠的合作者。展示課上愉悅和諧的學習環(huán)境使學生個個如沐春風,,如飲甘泉,,人人輕松愉快,個個心馳神往,,實現(xiàn)了認知與情感的統(tǒng)一,,使課堂教學達到事半功倍的效果。課堂中有 疑問,、有猜想,、有驚訝、有笑聲,、有爭議,、有沉思、有聯(lián)想……課堂上師生情感的交流,,為師生的雙邊活動注入了活力,。

有矛盾的困擾,有無言的沉默,,有巧妙的比喻,,有機智的幽默,有解決問題的歡呼和掌聲……和諧愉悅的教學環(huán)境,,實現(xiàn)了認知與情感的統(tǒng)一,。

以人為鏡,能夠體察自己的優(yōu)點和缺點,,通過聽課,,豐富了我的教學技能技巧,聽課,、聽名師講座是教師的必修課,,也是是我們師范生成長的一個捷徑,聽課已經(jīng)結(jié)束了,,但是我的學習還在繼續(xù),,我的努力不能停止,我將不斷反思,,更上一層樓,!

聽教授講座的心得體會開頭 聽教授講座的心得體會題目篇二

自從聽了賀慶國教授的講座,我反復(fù)思考著:怎么樣才能做一個幸福的教師,?“渴望快樂,,追求幸福”是人的本能,。但是,,在物質(zhì)條件相當優(yōu)越的今天,越來越多的人感受不到幸福,;在教師行業(yè),,職業(yè)倦怠情緒大有人在。在重重的壓力下,,不少教師的精神空間越來越狹小,,常感身心疲憊心力憔悴,在這種情況下,,又何談幸福,。

人人渴望幸福,但作為教師的我們在工作和生活中又有許許多多的煩惱,,那么怎樣才能做一個幸福的教師呢,?為了孩子們,也為了自己,,做一個幸福的教師我認為應(yīng)從以下幾個方面做起:

“文化存款”就是閱讀經(jīng)典,!為教師終生幸福打算,幸福地活著,。教師要想發(fā)展起來,,就要給自己的心靈留下一個閱讀經(jīng)典的空間,從而使自己的教學登上‘會當凌絕頂’的境地,。才能獲得持久的幸福,。

“經(jīng)典為伴,,幸福一生”。為什么這樣說呢,?首先,,經(jīng)典誦讀可以使人趨真向善。其次,,經(jīng)典誦讀可以使人寧靜致遠,。同時,經(jīng)典誦讀還可以使你寵辱不驚,。再次,,經(jīng)典誦讀還可使人氣質(zhì)高雅。我的感受是多讀書,、讀好書,,閱讀經(jīng)典,享受讀書的幸福,。

自信者的心理狀態(tài)在任何境況下都是一道美麗的風景,。只要始終充滿自信,不管遇到多么大的困難,,遭遇多少波折,,最終就一定能夠成功。在要求學生背誦的同時,,自己也和學生一起背,,與學生比賽,相互促進,,相互提高,,從而增強自己的信心。作為教師一定不要說學生笨,,時時刻刻尋找學生的閃光點,,多鼓勵表揚他們,激發(fā)他們學習的興趣,,培養(yǎng)他們的學習熱情,,增強他們的自信心。同時,,我時刻注重自身業(yè)務(wù)水平的提高,,利用科學的教育理念武裝自己,時刻盡心盡力地參與教育教研工作,,讓自己有足夠的能量駕馭課堂,,給孩子帶來成長的營養(yǎng)。信心是成功的基礎(chǔ),,有了信心就會有成功體驗,,在成功的體驗中收獲幸福,。

在成長的道路上,難免會犯這樣那樣的錯誤,。作為一名教師,,對違紀學生、不學習的學生,、甚至逃學的學生,只有以博大的胸懷去包容他們,,以平等的態(tài)度去對待他們,,就象對待自己的孩子那樣,耐心地幫助他們改正缺點,、不足,,才能建立起民主的師生關(guān)系,創(chuàng)造和諧的育人環(huán)境,。寬容并不是縱容,,寬容也不是對學生的過錯無原則地袒護,而是以我們博大的胸懷去激勵學生自己改正錯誤,,追求進步,,爭取成功。在工作中,、生活中,,學會寬容,也是為自己留下一份輕松,,一份快樂,,一份幸福。

對于教師來說,,是否能感到幸福是很重要的,,這不僅僅影響著自己的人生是否快樂,更影響著學生,,只有教師幸福,,學生才會感到幸福。

聽教授講座的心得體會開頭 聽教授講座的心得體會題目篇三

聽今天名師講的《漁歌子》了解到語文既是一門科學,,也是一門藝術(shù),,聽名師講課心得體會《漁歌子》。要想在教學中取得事半功倍的教學效果,,我有如下收獲:

一,、設(shè)計好教學導(dǎo)語。導(dǎo)語是新課的引子,,是教學一篇新課文的開場白,,一段精彩的導(dǎo)語是一節(jié)課能否取得成功的關(guān)鍵,,因此,導(dǎo)語設(shè)計是語文教學中必不可少的一個環(huán)節(jié),。那如何才能設(shè)計好課堂教學的導(dǎo)語呢,?

1、根據(jù)不同課文類型設(shè)計不同的形式,,設(shè)計時并要圍繞教學內(nèi)容,,學習目標來構(gòu)思,突出教學重點,,避免華而不實,,偏離課堂教學的主題,讓學生茫然不知所云,。

2,、注意簡明、概括,。導(dǎo)語應(yīng)力求做到以少勝多,,言簡意賅,用一段簡明的導(dǎo)語,,抓住課文內(nèi)涵的要點實質(zhì)和學習材料的核心內(nèi)容,,有利于概括教學的主要內(nèi)容,使學生輕松掌握有關(guān)知識,。

3,、要生動、有感染力,。充滿色彩的生動的導(dǎo)語,,能使學生產(chǎn)生學習的興趣,能感染學生,,調(diào)動學生去領(lǐng)略課文的風采,,引起感情上的共鳴。

二,、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,,課堂氣氛直接影響著教學效果。教師是課堂教學的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,,其知識,,人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的教育震憾作用,,是影響學生情感,、制約課堂教育氣氛的關(guān)鍵要素。

教師在課堂教學中還要有“激情”,,教師每上一堂課前應(yīng)以滿腔熱情的積極狀態(tài),,將知識技能傳遞給學生,,使學生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛學生,,關(guān)心學生和愛護學生,,積極主動地創(chuàng)造條件,讓學生從中潛移默化地受到熏陶和感染,,良好的課堂氣氛自會形成,,從而達到預(yù)期的教學效果。

所思:要上一堂語文課難,,要上好一堂語文課更難,。經(jīng)歷備課轉(zhuǎn)折一關(guān)的時候,所要做好的工序多而繁,,就像上面文章所說,要設(shè)計好精而簡的導(dǎo)語,,設(shè)計好嚴而松的課堂環(huán)境,,還需要語文教師具備充沛地激情,要牢牢抓住學生的`“心”,,才能將課堂教學落于實處,。語文課雖然難,但是也有收獲成果的樂趣,。難并快樂著,。

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