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聽教授講座的心得體會開頭 聽教授講座的心得體會題目(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-15 10:03:02
聽教授講座的心得體會開頭 聽教授講座的心得體會題目(三篇)
時間:2023-01-15 10:03:02     小編:zdfb

在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,,從而不斷地豐富我們的思想,。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。

聽教授講座的心得體會開頭 聽教授講座的心得體會題目篇一

一,、首先學(xué)會的是:學(xué)會了如何去聽課:

(一)聽課時該聽什么,。聽一節(jié)課,應(yīng)有一個明確的目的,,聽課時需要關(guān)注兩個方面:一方面是關(guān)注教師的教,,它包括:第一,重點難點的突破,,一節(jié)課的重點難點能否突破,,標志著這節(jié)課的成功與否;第二,,板書及教學(xué)媒體運用,;第三,,課堂氣氛。另一方面是關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”,。

(二)聽課時的角色定位:既是審美者,,也是參與者。

我們要多學(xué)習(xí)名師們的長處,、閃光點,,為我所用,所以在聽課時,,應(yīng)把自己定位為教學(xué)活動的參與者,、組織者,而不是旁觀者,。

聽課聽什么呢,?我們師范生聽課的目的是學(xué)以致用,吸收經(jīng)驗,。所以我們?nèi)ヂ犝n的首要的目的是要看名師們怎樣教,。

還要聽課堂設(shè)計,聽教師怎樣講,,看學(xué)生怎么學(xué),;要以審美的心態(tài)去聽課,,以參與者,、研究的心態(tài)去聽課,; 聽課后的還要及時地反思,、總結(jié),。

二,、現(xiàn)在,,回味所聽的數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)報告,,總的說來,,感受最深的有以下三點:

(一)名師們都善于挖掘課程資源,,為學(xué)生提供現(xiàn)實的、有趣的,、有意義的,、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

一節(jié)課的開始就像整臺戲的序幕,,也仿佛是一首優(yōu)美樂章的序曲,。開始的情景創(chuàng)設(shè)得好,就會引人入勝,,燃起孩子們求知的欲望,,收到先聲奪人、出奇制勝的效果。

這些觀摩課,,導(dǎo)入新課有的是創(chuàng)設(shè)認知沖突的思維情景,,使孩子徘徊在思維的矛盾中,從疑問中產(chǎn)生“探個究竟”的想法,,如王宏偉老師的《比賽場次》,、黃世忠老師的《中位數(shù)》;有的是創(chuàng)設(shè)懸念,,緊扣學(xué)生心弦,,造成求知若渴的狀態(tài),如徐斌老師的《解決問題的策略》,;有的是把鮮活的生活引入課堂,,讓孩子們一開始就感受到數(shù)學(xué)的價值,產(chǎn)生非要學(xué)習(xí)的愿望,,老師的《數(shù)學(xué)廣角》、郭廣成老師的《打電話》,、郭莉老師的《秒的認識》,。

不論是以“情”、以“境”,、以“疑”,、以“趣”來開講,都是為了調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,激發(fā)起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的欲望,。它體現(xiàn)了教師對教學(xué)全過程的匠心思考,熔鑄了教師運籌帷幄,、高瞻遠矚的智慧,,它表現(xiàn)出教師創(chuàng)造性教學(xué)藝術(shù)的設(shè)計。

(二)教師很會調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,,為學(xué)生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會,,幫助他們在自主探究和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法,,獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,。重視過程、注重體驗,。

(三)善于創(chuàng)設(shè)愉悅和諧的課堂氣氛 ,,教師能適時熱情地鼓勵學(xué)生,幫助學(xué)生建立自信,,成為學(xué)生真誠的合作者,。展示課上愉悅和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境使學(xué)生個個如沐春風,如飲甘泉,人人輕松愉快,,個個心馳神往,,實現(xiàn)了認知與情感的統(tǒng)一,使課堂教學(xué)達到事半功倍的效果,。課堂中有 疑問,、有猜想、有驚訝,、有笑聲,、有爭議、有沉思,、有聯(lián)想……課堂上師生情感的交流,,為師生的雙邊活動注入了活力。

有矛盾的困擾,,有無言的沉默,,有巧妙的比喻,有機智的幽默,,有解決問題的歡呼和掌聲……和諧愉悅的教學(xué)環(huán)境,,實現(xiàn)了認知與情感的統(tǒng)一。

以人為鏡,,能夠體察自己的優(yōu)點和缺點,,通過聽課,豐富了我的教學(xué)技能技巧,,聽課,、聽名師講座是教師的必修課,也是是我們師范生成長的一個捷徑,,聽課已經(jīng)結(jié)束了,,但是我的學(xué)習(xí)還在繼續(xù),我的努力不能停止,,我將不斷反思,,更上一層樓!

聽教授講座的心得體會開頭 聽教授講座的心得體會題目篇二

自從聽了賀慶國教授的講座,,我反復(fù)思考著:怎么樣才能做一個幸福的教師,?“渴望快樂,追求幸?!笔侨说谋灸?。但是,在物質(zhì)條件相當優(yōu)越的今天,,越來越多的人感受不到幸福,;在教師行業(yè),,職業(yè)倦怠情緒大有人在。在重重的壓力下,,不少教師的精神空間越來越狹小,,常感身心疲憊心力憔悴,在這種情況下,,又何談幸福,。

人人渴望幸福,但作為教師的我們在工作和生活中又有許許多多的煩惱,,那么怎樣才能做一個幸福的教師呢,?為了孩子們,也為了自己,,做一個幸福的教師我認為應(yīng)從以下幾個方面做起:

“文化存款”就是閱讀經(jīng)典,!為教師終生幸福打算,幸福地活著,。教師要想發(fā)展起來,,就要給自己的心靈留下一個閱讀經(jīng)典的空間,從而使自己的教學(xué)登上‘會當凌絕頂’的境地,。才能獲得持久的幸福,。

“經(jīng)典為伴,幸福一生”,。為什么這樣說呢,?首先,,經(jīng)典誦讀可以使人趨真向善,。其次,經(jīng)典誦讀可以使人寧靜致遠,。同時,,經(jīng)典誦讀還可以使你寵辱不驚。再次,,經(jīng)典誦讀還可使人氣質(zhì)高雅,。我的感受是多讀書、讀好書,,閱讀經(jīng)典,,享受讀書的幸福。

自信者的心理狀態(tài)在任何境況下都是一道美麗的風景,。只要始終充滿自信,,不管遇到多么大的困難,遭遇多少波折,,最終就一定能夠成功,。在要求學(xué)生背誦的同時,自己也和學(xué)生一起背,與學(xué)生比賽,,相互促進,,相互提高,從而增強自己的信心,。作為教師一定不要說學(xué)生笨,,時時刻刻尋找學(xué)生的閃光點,多鼓勵表揚他們,,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)熱情,增強他們的自信心,。同時,,我時刻注重自身業(yè)務(wù)水平的提高,利用科學(xué)的教育理念武裝自己,,時刻盡心盡力地參與教育教研工作,,讓自己有足夠的能量駕馭課堂,給孩子帶來成長的營養(yǎng),。信心是成功的基礎(chǔ),,有了信心就會有成功體驗,在成功的體驗中收獲幸福,。

在成長的道路上,,難免會犯這樣那樣的錯誤。作為一名教師,,對違紀學(xué)生,、不學(xué)習(xí)的學(xué)生、甚至逃學(xué)的學(xué)生,,只有以博大的胸懷去包容他們,,以平等的態(tài)度去對待他們,就象對待自己的孩子那樣,,耐心地幫助他們改正缺點,、不足,才能建立起民主的師生關(guān)系,,創(chuàng)造和諧的育人環(huán)境,。寬容并不是縱容,寬容也不是對學(xué)生的過錯無原則地袒護,,而是以我們博大的胸懷去激勵學(xué)生自己改正錯誤,,追求進步,爭取成功,。在工作中,、生活中,,學(xué)會寬容,也是為自己留下一份輕松,,一份快樂,,一份幸福。

對于教師來說,,是否能感到幸福是很重要的,,這不僅僅影響著自己的人生是否快樂,更影響著學(xué)生,,只有教師幸福,,學(xué)生才會感到幸福。

聽教授講座的心得體會開頭 聽教授講座的心得體會題目篇三

聽今天名師講的《漁歌子》了解到語文既是一門科學(xué),,也是一門藝術(shù),,聽名師講課心得體會《漁歌子》。要想在教學(xué)中取得事半功倍的教學(xué)效果,,我有如下收獲:

一,、設(shè)計好教學(xué)導(dǎo)語。導(dǎo)語是新課的引子,,是教學(xué)一篇新課文的開場白,,一段精彩的導(dǎo)語是一節(jié)課能否取得成功的關(guān)鍵,因此,,導(dǎo)語設(shè)計是語文教學(xué)中必不可少的一個環(huán)節(jié),。那如何才能設(shè)計好課堂教學(xué)的導(dǎo)語呢?

1,、根據(jù)不同課文類型設(shè)計不同的形式,,設(shè)計時并要圍繞教學(xué)內(nèi)容,學(xué)習(xí)目標來構(gòu)思,,突出教學(xué)重點,,避免華而不實,,偏離課堂教學(xué)的主題,,讓學(xué)生茫然不知所云。

2,、注意簡明,、概括。導(dǎo)語應(yīng)力求做到以少勝多,,言簡意賅,,用一段簡明的導(dǎo)語,抓住課文內(nèi)涵的要點實質(zhì)和學(xué)習(xí)材料的核心內(nèi)容,,有利于概括教學(xué)的主要內(nèi)容,,使學(xué)生輕松掌握有關(guān)知識,。

3、要生動,、有感染力,。充滿色彩的生動的導(dǎo)語,能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,,能感染學(xué)生,,調(diào)動學(xué)生去領(lǐng)略課文的風采,引起感情上的共鳴,。

二,、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,課堂氣氛直接影響著教學(xué)效果,。教師是課堂教學(xué)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,,其知識,人格和威信是一種巨大的精神力量,,具有很大的教育震憾作用,,是影響學(xué)生情感、制約課堂教育氣氛的關(guān)鍵要素,。

教師在課堂教學(xué)中還要有“激情”,,教師每上一堂課前應(yīng)以滿腔熱情的積極狀態(tài),將知識技能傳遞給學(xué)生,,使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃,。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生和愛護學(xué)生,,積極主動地創(chuàng)造條件,,讓學(xué)生從中潛移默化地受到熏陶和感染,良好的課堂氣氛自會形成,,從而達到預(yù)期的教學(xué)效果,。

所思:要上一堂語文課難,要上好一堂語文課更難,。經(jīng)歷備課轉(zhuǎn)折一關(guān)的時候,,所要做好的工序多而繁,就像上面文章所說,,要設(shè)計好精而簡的導(dǎo)語,,設(shè)計好嚴而松的課堂環(huán)境,還需要語文教師具備充沛地激情,,要牢牢抓住學(xué)生的`“心”,,才能將課堂教學(xué)落于實處。語文課雖然難,,但是也有收獲成果的樂趣,。難并快樂著,。

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