總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

教師下鄉(xiāng)支教工作總結(jié) 教師下鄉(xiāng)支教申請書(精簡版篇一

全面貫徹黨的教育方針，落實科學發(fā)展觀,，充分發(fā)揮支教教師的作用,，支持支教學校大力實施基礎(chǔ)教育課程改革，堅持教書育人,，全面推進素質(zhì)教育,，提高教學質(zhì)量，堅持以市教育局提出的要求為目標,，努力完成各項指標任務,，在支援學校、受援學校領(lǐng)導班子的共同努力下,，使兩所學校相互受益,，共同提高。

教學上,，以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨,，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解,，使他們學會探究解決問題的策略，委他們終身的學習和生活打好基礎(chǔ),。

遵守師德規(guī)范,；敬業(yè)愛崗、愛校如家,、愛生如子,；出色的完成支教學校所交給我的任務做好師范帶頭作用，真正達到支教目的,；與支教學?；ハ鄬W習。認真做到以下幾點：

（一）根據(jù)需要,，安排工作

支教,，不是去展示自己教育教學特色和水平，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西,，對他們能有所啟發(fā),，有所幫助，促進教師的專業(yè)水平的提升,；是給所支教班級的學生帶去更豐富的經(jīng)驗,、更開闊的視野,，促進學生的成長。因此,，在開展工作前,，一定要了解所支教學校的領(lǐng)導、老師和學生需要什么,，然后再有針對性地安排工作,。

1、先了解所支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則,，以使自己能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中,。

2、在認真貫徹教育局“對口幫扶支教”精神的同時,，找所支教學校的領(lǐng)導領(lǐng)任務,，以便有針對性地開展自己的支教工作。

3,、與所支教學校的老師座談,，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容,。

4,、找所支教班的班主任了解該班的情況，比如班風和學風特點,、教學進度,、學生的知識基礎(chǔ)、能力水平等,，并征求班主任的意見,，確定我的教育和教學工作重點。

（二）認真準備扎實工作

支教工作一年時間,，滿載著上級領(lǐng)導的信任,、本校領(lǐng)導的重托和所支教學校師生的期待。因此,，一年的每一份工作都要精心準備,。

1、認真?zhèn)湔n注重課堂的實效

支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課,，正如教研室的張青萍老師所說：“上每一節(jié)課,，不是為了表演給大家看,，而是看看學生到底學會了什么”,。不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學生的實際,，上學生聽得懂,、學得會的課,，上老師們看得明、學得來的課,。一句話,，要上實實在在的常規(guī)課。因此,，備課的環(huán)節(jié)要精益求精,，要既備教材、教法,，還要備學生,、備老師。

2,、熱愛學生注重教育的實質(zhì)

像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生,，真誠地欣賞他們，真心地教育他們,。一年,，也許不能立竿見影地改變什么，但希望能因為我的加入,，使他們更熱愛生活,，更喜歡學習。

總之,，本次支教工作,，我絕不會流于形式，我將傾灑自己的滿腔熱忱,，付出自己的百倍努力,，既出色地完成好領(lǐng)導交給的任務，也真正給所支教學校的師生留下有用的東西,。

教師下鄉(xiāng)支教工作總結(jié) 教師下鄉(xiāng)支教申請書(精簡版篇二

根據(jù)教體局《教師支援農(nóng)村教育工作的意見》及有關(guān)文件精神,，結(jié)合我鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀，_年8月,，我校選拔馬保平,、楊艷梅2位同志與東村亢贈文、陳春平進行對口支教,，二中選拔下派劉竹霞,、李平、白海峰與我校何曉紅,、吳曉東,、李鳳銀3名年輕有為的教師深入農(nóng)村學校支教，取得了明顯成效，促進了開發(fā)區(qū)教育事業(yè)的均衡發(fā)展,，產(chǎn)生了良好的社會效益,。

_年1月6日至7日我校對市二中派出的3名支教教師采取名譽測評、座談,、背對背的談話等多種形式對支教者在工作態(tài)度,、考勤、工作成績等方面進行了全面考核,、評估,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、措施得力成效顯著

這些教師響應局的號召,，帶著各校領(lǐng)導的殷殷囑托,，奔赴各個學校開始教育支援工作。針對農(nóng)村師資力量薄弱的現(xiàn)狀,，我校出臺了《寺河鄉(xiāng)對口支教工作實施辦法》,。按照統(tǒng)一安排，在學校教育教學工作正常運轉(zhuǎn)的前提下,，每年有計劃,、分步驟地選派一些優(yōu)秀教師到城區(qū)學校跟崗學習，每期時間為一年,。促進教育人才資源的合理流動,，我校還實施了優(yōu)惠的支教政策如對支教者優(yōu)先晉升職稱等，為支教工作正常運行邁開了可喜的一步,，收到了實效,。同時，這些支教教師把城區(qū)學校優(yōu)秀的教育傳統(tǒng),、先進的教學理念和科學的教育教學方法帶到我校,。為加強對支教教師的管理，教育局制定出臺了《支教教師考核實施辦法》,，教育體育局出臺政策得力,，深受農(nóng)村學校歡迎。

二,、傾心支教,，為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻力量

半年來，支教教師們懷著對農(nóng)村教育事業(yè)的無比忠誠,，以飽滿的工作熱情,、較高的業(yè)務素質(zhì)和嚴謹務實的工作態(tài)度積極投身到農(nóng)村教育教學工作中去，涌現(xiàn)出了許多勤奮敬業(yè),、扎實肯干的優(yōu)秀教師,。支教教師謙虛謹慎,，工作認真，尊老愛友,，他們所帶的班級在中考中獲得優(yōu)異成績，為學校贏得了榮譽,。他們不負重托,，任勞任怨、扎根學校,，在他們帶動下學校各項工作都有了明顯變化,，教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。教師白海峰無私奉獻,，一心傾注農(nóng)村教育受到師生的好評,。他擔任八年級兩個的語文課，不怕底子差,，不怕任務重,，在短暫的半半時間里做出了其他人幾年的工作。李萍,、劉竹霞多次承擔公開課任務,，把好的教學經(jīng)驗傳授給其他教師，互幫互學共同前進,，為我校課堂教學發(fā)揮了積極的引領(lǐng)作用,，同時在推進陽光體育工作做出了巨大努力，為學校留下了深刻的印象,。在座談中,，劉竹霞深有感觸的說：“此次支教使我心身得以鍛煉，在基層老教師身上學到了很多長處,，終身受益”,。總之通過考核發(fā)現(xiàn),，半年來支教教師在平凡的崗位上無怨無悔地工作著,，用真誠奉獻給農(nóng)村學校帶來了勃勃生機，贏得了學校領(lǐng)導,、師生的認可和家長的好評,。

三、強化管理,，受援學校工作扎實到位

支教教師的到來,，如一股春風，給農(nóng)村學校注入了新的活力,。學校的領(lǐng)導班子對支教工作給予了高度重視,，將其視為改變農(nóng)村教育教學面貌、帶動農(nóng)村教師業(yè)務水平整體提高的有利契機，專門召開了會議,，妥善合理地安排支教教師的工作和生活,。分別建立了適合我校實際的激勵考核機制，細化考核內(nèi)容,，嚴格按照量化考核辦法實施對支教教師的考核,。在業(yè)務管理上對支教教師實行專項管理，建立支教教師專項檔案,，內(nèi)容涉及教案,、教學反思、教學隨筆,、學習筆記,、專題講座、作業(yè)批改,、教研組活動,、試卷分析等日常教育教學管理的各個方面，隨時記錄他們在支教期間的工作情況,。為充分發(fā)揮支教教師的示范引領(lǐng)作用,，學校專門安排支教教師作了公開課、示范課,，先進的教育理念和教學方法得到推廣應用,。結(jié)合教研組活動，大部分支教教師以專題講座的形式,，把自己寶貴的教學經(jīng)驗,、研讀教材的心得體會、富有實效的操作辦法與農(nóng)村教師進行了深入的學習交流,。我校還安排教學骨干與年輕教師結(jié)成師徒對子,，支教教師深入課堂聽課、評課,、導課,，指導年輕教師解決教學中存在的實際問題，充分發(fā)揮傳,、幫,、帶作用，實現(xiàn)在教學實踐中共同提高的目的,。為使支教教師更加安心農(nóng)村教育工作,，農(nóng)村學校的領(lǐng)導想方設(shè)法解決支教教師生活中的實際困難，如為支教教師準備宿舍,、籌建食堂,，并多方聯(lián)系等等,。在受援學校領(lǐng)導和同事的重視、關(guān)心愛護下,，限度地調(diào)動起了支教教師們工作的積極性和工作熱情,，同時建立了和諧融洽的深厚情誼。

四,、對口幫扶,，城鄉(xiāng)學校共建活動深入開展

在教育體育局的統(tǒng)一安排下，城區(qū)學校與農(nóng)村學校的“手拉手”共建活動開展得更加豐富,。城區(qū)學校除統(tǒng)籌安排教學工作,、優(yōu)選學校骨干教師參與支教外,，校領(lǐng)導還經(jīng)常深入農(nóng)村學?？赐繂栔Ы探處煟O(shè)法解除他們的后顧之憂,，對支教工作給予了大力支持,。在了解到農(nóng)村學校面臨的實際困難后，許多城區(qū)學校給予了他們力所能及的物質(zhì)和資金扶持,，,。此外,，城區(qū)學校還積極帶動農(nóng)村學校開展聯(lián)片教研活動，使農(nóng)村教師的教研教改能力進一步增強,，推動了農(nóng)村教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

教師下鄉(xiāng)支教工作總結(jié) 教師下鄉(xiāng)支教申請書(精簡版篇三

20xx年9月到20xx年7月,，我（吳獻燈）和唐自海老師派到鳳凰縣千工坪中學支教,。肩負著重任以及懷著對教育事業(yè)的熱愛,，我們來到鳳凰縣千工坪中學，受到了學校領(lǐng)導和老師的熱情歡迎,，這使我們有了一種回到家的感覺，也更加讓我們安心的努力工作,，盡心盡責完成好支教工作,。

從支教的任務來看，主要有幾大方面：要進一步做好完成農(nóng)村義務教育管理體制工作,，要按創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的九年一貫制學校的要求開展工作,，要全面推進素質(zhì)教育，要發(fā)揮社會力量來支援受援地區(qū)等等,。

為了使我們的支教工作能順利有序地開展，特制定如下計劃：

1,、深入學校，開展全面的調(diào)研工作,，形成工作思路。制訂好學習,、工作、生活等制度,，嚴格遵守紀律，以身作則,，樹立良好形象，把科學的,、把先進的思想理念帶給受援學校。建立工作匯報制度,，經(jīng)常向后援單位匯報工作情況，反映工作中的實際問題和困難,，以引起后援單位對支教工作的重視,。

2,、積極協(xié)助所在支教點推進“普九”和素質(zhì)教育；按鳳凰縣教育局要求,，努力提高學校的管理水平和教育教學質(zhì)量。

3,、勇于開拓,、積極探索因地制宜的支教新路子,。重視總結(jié)經(jīng)驗,，一方面,，我們會經(jīng)常向老隊員取經(jīng)、與其他支教隊員聯(lián)系,，從他們的交流中走出適合自己支教特點的新路子；另一方面,，注意在日常工作中做好記錄,，為撰寫支教經(jīng)驗總結(jié)積累材料,。

4、主動與本校教師交流經(jīng)驗,。促進后援單位和受援學校之間開展教學教研活動（如跟班學習培訓和送教活動等）,、互幫互助活動（如扶助貧困生等）,。加強對新課程的研究和指導,，做好專題講座。

5,、積極參與建立完善學校各種規(guī)章制度和校園文化建設(shè)，配合學校校長開展學校工作,。嚴格遵守學校規(guī)章制度，服從學校領(lǐng)導的一切安排,。

6、擴大宣傳力度,，擴大支教工作的社會影響。通過積極撰稿,、出簡報等形式,，及時反映支教工作動態(tài),，力爭通過各種新聞媒體多渠道,、多形式地宣傳和報道支教工作,，推動社會各界關(guān)心支教、支持支教工作,。

7、深入學生當中,，加強與學生的交流與溝通，了解學生的學習和生活狀況,，宣傳本校招生政策,，為本校保生,、招生打好基礎(chǔ),。

1、資源共享,，攜手共進的雙贏效果。

2,、教育教學管理上一個臺階效果。

3,、教育質(zhì)量內(nèi)涵更加豐富效果。

4,、學校品牌更優(yōu)化效果,。

5,、友誼長存，合作內(nèi)容不斷拓新效果,。

6,、保生、招生的順利開展效果

一年的時間不短,，但要做好支教工作并不是一件簡單的事情。我們決心充分利用好這段時間,，為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章,！

教師下鄉(xiāng)支教工作總結(jié) 教師下鄉(xiāng)支教申請書(精簡版篇四

今年暑假,，我跟隨xx師范學院赴xx縣xx鎮(zhèn)《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》實踐小分隊參加了為期十天的三下鄉(xiāng)活動。主要任務是到xx縣xx鎮(zhèn)中心小學義務支教,。雖然只是短暫的十天，但讓我學到了很多,，又發(fā))白話文○(現(xiàn)自己還缺少很多。這十天的支教,，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師,。

在這十天的教學工作,、調(diào)查,、交流和生活中，我學會了很多東西,，對一些事情也有了新的看法，對自己的認識更進了一步,。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng)，給我提供了一個廣闊的鍛煉自己的平臺,。這十天的時光將會給我留下永恒的回憶，這次實踐也會成為我人生的一筆財富,。支教結(jié)束之后，思考了很多,，想了很多,，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些體悟與大家一同分享,。

實踐是檢驗真理的一個標準，切實加強和鍛煉理論聯(lián)系實際的能力,，現(xiàn)代教育也越來越重視社會實踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機會來鍛煉自己,，提升自己各方面的能力，為以后進入社會打下良好的基礎(chǔ),。我們要在在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應和改善環(huán)境,，這才是對個人能力的最好鍛煉,，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺上,，我們要充分施展才干，積淀工作,、生活素質(zhì)和經(jīng)驗，我們只有走出學校,，走進社會,，才能把學校所學的理論用于實踐,，在實踐中了解自己，在實踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折,，經(jīng)受鍛煉，增長才干,，增強工作實踐能力。

在這十天的教學中,，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補。普通話不太標準，專業(yè)知識不夠扎實,，現(xiàn)代教學方法沒有掌握且不能靈活應用等等。為此我今后要加強這些知識的學習和鍛煉,，刻苦學習，全面提高自身素質(zhì),，將來做一名稱職的人民教師,，以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當中去,。

大學生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子,，為了那些山里的孩子能夠更好的學習以改變自己的命運,。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展,。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時也磨練了自己,，我在這十天的教學中,，始終給同學們講這樣一個道理,。一個人無法改變自己的生活條件，但可以改變自己對生活的態(tài)度,，態(tài)度決定一切,，細節(jié)決定成敗,。運用到學習中那就是我沒有辦法改變我的學習條件，但我可以改變對學習的態(tài)度,，我相信勤能補拙,，只要我們刻苦學習、頑強拼搏,，就算沒有好的學習條件，我也可以有一個美好的前程。

當今社會是一個競爭十分激烈的時代,，單憑個人的單打獨斗是不能辦成很多事的,。因此我們必須講求合作,，合作精神、合作意識顯得非常重要,，因為在當下每一個人都是相互聯(lián)系在一起進而構(gòu)成了變幻莫測、紛繁復雜的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò),。我們要以寬廣的胸襟和誠信的人格去和別人合作，和有的人合作一次,，可能就一去不復返了，但和有的人合作一次就成為朋友,，朋友之間就更需要相互的包容與理解,。因此我們要珍惜每一次的合作機會,，誠信合作達到雙贏的效果?？梢赃@樣說,，一個人的誠信度有多高,，她/他的成就就有多大。在評價別人的缺點時,，首先要保證這些缺點在你身上就是優(yōu)點。

在這十天里,，我對此就認識非常深刻。就拿給三年級二班排節(jié)目來說,，如果沒有合作互助，僅憑我一個人就不會有那么好的效果,。一起三下鄉(xiāng)的同胞們,，我愿和你們做永遠的朋友，真誠的希望你們都能夠答應?，F(xiàn)在就把我們的合影放在這里。

金集鎮(zhèn)的村民給我的感受是,，他們那么的淳樸和慈愛,。我們在教室住宿，是他們借給我們被子,，讓我們度過了十個晚上，對待我們想自己的孩子一樣,。讓我非常的感動,。我在這里珍重的說一聲：謝謝叔叔阿姨,，向你們致敬。

我們的生命不是上帝給予的,，而是我們的父母給予了我們的生命,。父母艱辛的把我們撫養(yǎng)長大,，無時無刻不關(guān)懷著我們，當我們獨立了,，當我們有成就了，我們最不要忘記的是自己的父母,，其次是幫助過,、鼓勵過我們的所有人,。因此我們要懂得感恩，要把感恩形成一種不需要理由就去作為的行為,，讓我們的靈魂深處，心底里,、骨子里都懂得感恩。當一個人的人生目標實現(xiàn)了,，價值得到升華了，就應該到回報的時候了,。

在成就別人的基礎(chǔ)上成就自己，實現(xiàn)自己的人生價值,，完成自己的人生愿望。

每一個人要想成就一番事業(yè),，就首先必須有一個明確的目標,，并不斷的努力學習,，堅持不懈的拼搏去實現(xiàn)它。制定目標需要注意三點：目標需現(xiàn)實化,、目標需具體化、目標需可操作化,。不要做一只無頭的蒼蠅,，亂飛亂碰,，最終什么都沒有留下就喪失了自己的生命。每一個人的人生目標都是由許多小的目標的實現(xiàn)組合在一起完成的,。我把小的目標稱為部分,，人生目標稱為整體，部分的力量都發(fā)揮出來并有機的組合在一起的話,，那么整體的力量是無窮的。正所謂“不積跬步,，無以至千里。不積小流,，無以成江海”就意味著你的人生是成功的,，就真正的實現(xiàn)了你的人生價值。我們要始終相信三個公式：理念+實踐+經(jīng)驗=成功,、戰(zhàn)略+執(zhí)行+積累=成功,、簡單+勤奮=成功。

當今社會,，就業(yè)形勢這么嚴峻，在這樣的形勢下如何獲得一份工作呢,？我認為：首先要了解清楚社會需要什么樣的人才,，社會需要全才基礎(chǔ)上專才的人才。很多方面基礎(chǔ)很好再加上一門技術(shù)知識都過硬,、潛力很深的專才，最后帶上你高尚的人品氣質(zhì),、寬廣的胸襟、永不放棄的自信,，工作將會來臨,，抓住機遇,，你要知道機會是留給又要準備的人，想要抓住機會,，就按照“全才基礎(chǔ)上專才的人才”的標準去打造自己吧,，去充實自己吧,，去準備吧。

每一個人都有懶惰性,，那么如何克服這種懶惰性呢？第一,，有一個明確的人生目標作為前提,，有精確的計劃,，計劃細到每一年、每一月,、每一天,；第二,、每次工作學習之前，想想你的人生目標,，想想如果你實現(xiàn)了的話將會咋樣,，讓你的一切行為為你的人生目標服務,；第三,、培養(yǎng)超級自信力和頑強的進行不懈努力的毅力；第四,、把“有志者事竟成”作為一個消除懶惰、進入學習工作狀態(tài)的動力,。

人的一生有三個點：起點,、轉(zhuǎn)折點,、終點。起點既出生,，可以說人人都是平等的；轉(zhuǎn)折點就是人生道路上每一次重要的選擇,，選擇你的方向,、你的目標,，這對一個人的一生是否有成就起著決定性的作用。只要每一個人讓自己的人生轉(zhuǎn)折點都具有挑戰(zhàn)性,、困難性豐富性的話，那么對于你的終點來說,，也即你的晚年生活,，只有每一個轉(zhuǎn)折都是成功的,。那么你的晚年生活是多么的美好、多么的幸福,，在黃昏的傍晚回憶起你艱苦拼搏,、刻苦奮斗的一生,，講給你帶來極大的精神鼓舞,，去享受你的晚年生活。

總之,，這次三下鄉(xiāng)使我成長了許多，學到了從課本上無法學到的東西,。切身經(jīng)歷了社會交往的過程，感受了其中的快樂和憂傷,，雖是短短的十天，但這是我人生當中難忘的一段經(jīng)歷,，將會給我在今后的人生道路上有許多啟迪。真的非常感謝此次三下鄉(xiāng),，給了一個發(fā)展鍛煉的平臺。讓我在各方面的能力都有了很大的提高,。在今后的學習中，要嚴格要求自己,，努力學習專業(yè)知識的同時,，加強對其他方面的能力的培養(yǎng),，真正提升自己全面素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師,，我會為這個信念進行堅持不懈的努力,，最終去詮釋它，實現(xiàn)自己的人生價值,。

教師下鄉(xiāng)支教工作總結(jié) 教師下鄉(xiāng)支教申請書(精簡版篇五

轉(zhuǎn)瞬之間，一年的支教生活馬上就要結(jié)束了,，在這一年當中，我們上海教師的工作態(tài)度、工作作風,、先進的教育理念和教育方法得到了支教學校師生的肯定；同時也和他們結(jié)下了深厚的友誼,。忘不了,，在炎炎的烈日下,，我們和沙中全體師生一起進行的軍訓；忘不了,，在沙中第十八屆冬季田徑運動會上，參賽學生所表現(xiàn)出的力爭上游,、奮力拼搏的精神；忘不了,，我們和全體沙中師生共同慶祝沙河中學30周年校慶時所展示的恢弘壯觀、氣勢磅礴的場面,；忘不了,，沙中全體教職工在小黑江邊檢站附近進行集體燒烤的樂趣,；忘不了，沙河中學領(lǐng)導帶領(lǐng)我們在雙江潑水節(jié)“潑水”和少數(shù)民族文化藝術(shù)節(jié)所進行“摸你黑”的狂歡鏡頭,；忘不了,，我們和沙河中學領(lǐng)導一起去爬大茶山觀大茶樹所進行的一次勇敢者活動,；我們和沙中全體師生為迎接“五四”運動88周年所進行的歌唱聯(lián)歡……這些情景至今仍清晰地浮現(xiàn)在腦海里，這是我們和沙中師生友誼的最好見證和詮釋,。

對于這一年的支教工作，我深有感觸和體會：

1,、支教,，是生活對意志的一次磨礪,。

2、支教,，是一次學習的過程,。

3、支教,，是一次業(yè)務水平提升的過程,。

4、支教,，是一次靈魂凈化的過程。

5,、支教,，豐富了自己的人生閱歷,。

最后，我應該感謝閔行區(qū)教育局原工作單位――上海市吳涇中學給我的這次機會,，能讓我為西部的教育事業(yè)貢獻自己的一點微薄之力,，能在增進滇滬人民的友誼,、幫助云南的教育事業(yè)上，記錄著自己人生中光彩的一筆,。

我為自己選擇支教感到驕傲,，為我選擇支教感到有價值，它讓我實現(xiàn)了自己積蓄已久的想法,。支教，它是我人生中最有意義的一次選擇,。

教師下鄉(xiāng)支教工作總結(jié) 教師下鄉(xiāng)支教申請書(精簡版篇六

1、實習期間,，必須完成不少于100課時的專業(yè)教學工作量以及相關(guān)的教學工作；

2,、實習期間，必須保持每周至少一篇教學設(shè)計和聽課記錄,；

3,、實習期間,，必須保持至少8篇支教見聞與感悟的博文；

4,、實習期間,，盡可能保持博客動態(tài)的更新，包括自己的感悟等等,。

第一個月：

1、熟悉環(huán)境,，了解支教學校情況和各項常規(guī)工作,；

2,、跟隨指導老師聽課，說課,，教研以及學生的輔導工作,；

3、備課,、上課,，鍛煉好自己的教學技能。

第二個月：

1,、舉行團體輔導活動6次；

2,、正式上手學生的心理個案輔導,；

3,、給學生上更多有趣有用的課；

4,、協(xié)助班主任做好各項工作,。

5、上好公開課,。

第三個月：

1、參與校、區(qū)教研活動,；

2,、跟指導老師學習更深入的知識,；

3、分析特殊學生背景,，全程跟蹤學生的動態(tài),。

第四個月：

1、收集整理實習支教工作材料,，進行實踐總結(jié)。

2,、參與答辯總結(jié)會,，完成實習支教工作答辯,；

3、完成實習支教各項作業(yè)及結(jié)束期各項工作,。

4、跟老師和學生好好告別,。

教師下鄉(xiāng)支教工作總結(jié) 教師下鄉(xiāng)支教申請書(精簡版篇七

這學期,，作為一名縣級名師,，我光榮地成為了平崗鎮(zhèn)小學的一名教師。學校領(lǐng)導的語重心長的談話,，讓我深刻體會到了支持教育的重大意義，感受到了肩上的重任,。為了使我的教學工作能夠順利有序地進行，特對這項教學工作做如下規(guī)劃：

支持教育不是為了展示教育教學的特點和水平,，更重要的是，給所任教學校的教師帶來他們需要的東西,，能夠激勵和幫助他們，提升教師的專業(yè)水平,；是為了在教學課堂上給學生帶來更豐富的體驗和更廣闊的視野，促進他們的成長,。所以在開展工作之前,，一定要了解支持學校的領(lǐng)導 、老師,、學生需要什么,，然后有針對性的安排工作,。

1 ,、先了解學校的規(guī)章制度和工作規(guī)則,，讓他們快速融入學校的環(huán)境。

2、在縣教育局和繼續(xù)教育學校認真貫徹“名師帶教”精神的同時,，要找教學學校的領(lǐng)導來領(lǐng)導這項工作，有針對性地開展自己的教學工作,。

3,、與支持學校的老師進行討論,，傾聽他們的聲音,，然后確定他們的示范課和專題講座的內(nèi)容,。

4,、請教學班班主任了解班級情況,，如班風學風特點、教學進度,、學生的`知識基礎(chǔ),、能力水平等,。并征求班主任意見,，在三天內(nèi)確定我的教育教學重點,。

教學工作只進行了三天，卻充滿了上級領(lǐng)導的信任,，我們學校領(lǐng)導的信任,，教學學校師生的期待。所以三天內(nèi)的每一份工作都要認真準備,。

1,、認真?zhèn)湔n,，注意課堂的有效性

支教的示范班既不是觀摩班，也不是競賽班,，不需要刻意雕琢。而是要立足于師生的實際,，上學生能看得懂、學得懂的課,，上老師看得見,、學得清楚的課,。總之,，上一堂真正正規(guī)的課,。所以備課要力求完美，既要準備好教材和教法,，也要準備好學生和老師。

2,、認真寫稿子,，注意講課的實用性

做個專題講座，這是上級對每一個當老師的名師的要求。本次講座,，我將面對農(nóng)村一線教師，所以講義要少講理論,，多講實例，讓老師學習經(jīng)驗,，從我的一些實踐和嘗試中得到啟發(fā),。

3,、愛學生，注重教育的本質(zhì)

像愛自己的學生一樣愛教學班上的學生,，真誠地欣賞他們,，真誠地教育他們。三天可能不會馬上改變什么,，但我希望因為我的加入,，他們會更加熱愛生活，更加學習,。

在為期三天的工作中,，我們要發(fā)揚實驗小學教師敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),，嚴格遵守相關(guān)規(guī)章制度,，工作熱情飽滿，與教學學校的領(lǐng)導和老師和睦相處,，真誠關(guān)心每一個學生,，努力做老師的榜樣,。

總之,，我會在這項教學工作中傾注我的熱情和百倍的努力,，不僅能很好地完成領(lǐng)導交給的任務，也能給教學學校的師生留下有用的東西,。