當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

信息技術(shù)工作總結(jié)美篇 學校信息技術(shù)工作總結(jié)篇一

我?，F(xiàn)有高一信息技術(shù)專任教師1人,，高一共5個班級。所有的教學活動100%在機房開展,。高中用教學機房1室（60臺）,，操作系統(tǒng)為windows98，教師機一臺,，專用pc服務(wù)器一臺,，操作系統(tǒng)為windows服務(wù)器版，全部聯(lián)入因特網(wǎng),。

早在上一學期,，我們就開展信息技術(shù)課程標準研讀活動，在教研活動展開討論和心得交流,；開學后我們在認真學習全省高中新課程信息技術(shù)學科教材培訓資料的基礎(chǔ)上,，對新教材仔細推敲，認真閱讀教學參考用書與新課程先行省份的經(jīng)驗總結(jié),，制定了真實可行的教學計劃,。教學實施過程中，我們精心備課,，把握三大目標,，全面提升學生的信息素養(yǎng)。教研組定期或不定期開展研討活動,，商量教學安排,、進度、內(nèi)容,、方法,，交流心得體會。

我校高一新生面向全縣招生,，學生入學水平參差不齊,。學期初我們制作了調(diào)查問卷,，調(diào)查顯示每個班都有相當數(shù)量的學生一點信息技術(shù)基礎(chǔ)也沒有（小學初中未開課），有一部分同學已學信息技術(shù)知識遺忘率甚高,，連基本操作都不會,，更談不上簡單的信息技術(shù)技能，特別是男女生差異大,。于是,，在課堂上我們將基礎(chǔ)培養(yǎng)與新課程同行，讓零起點學生逐步適應(yīng),，非零起點學生鞏固。大部分學生慢慢地能夠適應(yīng)新的學習環(huán)境,、學習內(nèi)容與學習方法了,。

本學期配施的教材是滬教版高中《信息技術(shù)基礎(chǔ)》，與以往的教材比較,，本教材確實有很大的改進,，它以信息活動為主線構(gòu)建教材體系，注重經(jīng)歷信息活動的過程,，體現(xiàn)了新課程理念,。教材每章的章導言將技術(shù)、生活,、文化有機地聯(lián)系起來,，創(chuàng)設(shè)一個較為真實的應(yīng)用實例。

該實例既貼近學生的生活實際,，又對本章的知識做了概括和梳理,，為教師教學設(shè)計提供了很好的參考。教材采用了“做中學”的編寫風格,，各環(huán)節(jié)中穿插了大量的活動,，各節(jié)以任務(wù)體驗為先導，配以一定的提示板,，使學生在操作體驗的基礎(chǔ)上展開信息技術(shù)的學習,，比較符合人們學習信息技術(shù)的特點。但是本教材要求學生的起點較高,，對于我校的校情學情來說是難以實施的,。

例如文本信息、數(shù)據(jù)信息加工這些內(nèi)容,，教參上建議的只用兩三課時完成教學,，而我們在實際教學中卻要花費半個學期甚至一個學期的時間。還有對于聲音,、視頻等信息的加工的教學更因為硬件條件有限而難以實施等等,，所以在本學期教學中,，我們只好立足校情學情，依據(jù)新課程標準,，在思路上依托教材,，實現(xiàn)內(nèi)容重組，先讓學生掌握扎實的基本的信息素養(yǎng),。因此剛開始可能要耗費部分時間,，但是我想磨刀不誤砍柴工，學生必然會受益非淺,。

新課程剛剛實行,，存在的問題是必然的，關(guān)鍵在于我們教師如何去探尋解決的途徑與方法,，我期望信息技術(shù)課程的前景是美好的,。

本學期在學校的領(lǐng)導下，本著學校提出的“構(gòu)建書香校園,，打造品牌學科,，提高教學質(zhì)量，提升學校內(nèi)涵”的目標,，現(xiàn)結(jié)合一學校以來高一年信息技術(shù)實際情況開展了信息技術(shù)教學工作,，總結(jié)如下：

一、本學期教學質(zhì)量目標達成情況

期初的教學質(zhì)量目標,，力爭a率70%,，ab率80以上。現(xiàn)在根據(jù)考試情況看：1—6班的考試成績來看,，平均分87,。1分，及格率97,。8%,，優(yōu)秀率達91。6%,，總體上,，這次考試還是達到考查學生學習情況的目的。多數(shù)的學生平時有一定的信息技術(shù)能力基礎(chǔ),，平時上課也還是比較認真的

二,、個人教學教研方面

在教學中，我經(jīng)常研究學生的思想發(fā)展變化,，為了提高學生學習信息技術(shù)的興趣,，在不影響教學的情況下，我們從光盤上或到其它學校去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲,，把這些游戲在學生完成學習任務(wù)后給學生玩,，讓學生既鞏固了所學知識,，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發(fā)展,。經(jīng)本期實踐,，取得了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的操作技能水平,，而且還從游戲中學到了許多其它的知識,。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學生十分喜歡的課程之一。

在教學之余,，我還努力使學生學了一些課外的知識,，學生既能玩得高興，又能學到許多平時在信息技術(shù)課上學不到的知識,，比如有的學生學會制作小動畫,，有的學生學會了用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。

三,、加強教學教研，努力提高業(yè)務(wù)水平

教學的成敗取決于教師,，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學質(zhì)量,，在本學期，在教學之余,，加強了對業(yè)務(wù)的鉆研,。并根據(jù)教研情況，撰寫了《高中信息技術(shù)教學課堂管理》

四,、研究性學習

根據(jù)學校的工作安排,，在高一年五、六班成立了《磁灶中學學生手機使用情況》,，并完成了開題報告及相關(guān)的材料,。

五、第二課堂方面

為了促進我校學生的電腦操作能力,，普及信息技術(shù),，培養(yǎng)學生的實踐能力與他新精神，激發(fā)廣大青少年學習,、掌握和運用現(xiàn)代科學技術(shù)的興趣,，提高科學素養(yǎng)。在高一年,，我利用課余間,，組織部分對電腦制作有興趣的學生進行集中指導創(chuàng)作。舉辦“電腦作品“興趣小組,。并在高一年開展flash動畫制作選修課,，讓學生初步了解電腦動畫制作的原理與電腦制作的一般過程,。

六、個人專業(yè)發(fā)展

本學期積極開展公開課教學,，多聽課,，參加培訓，本人在業(yè)余時間,，認真閱讀了《作一名聰明的老師》,，在讀書過程中作好筆記。并積極參加各種培訓,，給自己充電,。在18周周六到晉江一中聽取了有關(guān)信息技術(shù)與學科整合的講座，讓我受益非淺,。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學科,，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學,，還有許多事情要做,。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，爭取取得更大的進步。

信息技術(shù)工作總結(jié)美篇 學校信息技術(shù)工作總結(jié)篇二

本學期,，本人擔任初三年級十個班的信息科教學,。一學期來，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。由于教學經(jīng)驗尚淺,。所以，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法，虛心向前輩學習,。經(jīng)過一個學期的努力,，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情景總結(jié)。

一,、思想認識,。

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。一學期來，我還進取參加各類政治業(yè)務(wù)學習,，努力提高自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和教師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

二,、教學工作。

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體,。所以，了解和分析學生情景,，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性,，只是專心研究書本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動,，學生易理解。

教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和進取性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，所以,，每一天我都花費很多的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

作為一名初中信息技術(shù)的教師，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點難點外，還采用多媒體多樣形式教學,。經(jīng)過培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的興趣,，調(diào)動學生學習的進取性、主動性,，提高課堂的教學質(zhì)量,，按時完成教學任務(wù)。認真制定計劃,，認真?zhèn)湔n和教學,，進取參加科組活動和備課組活動，上好匯報課,，并能經(jīng)常聽各教師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自我的教學的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以熱情,、簡便,、認真的形象去應(yīng)對學生。讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的網(wǎng)絡(luò)品德和高尚的人格,。

經(jīng)過一學期努力，能制定好復(fù)習計劃,，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習課,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫忙差生,。但由于授課時間較短，同時發(fā)覺很大一部分學生理解本事較差，學習自覺性不高,。無暇顧及10個班面積較廣的差生,，致使本學期教學成績未達所想。

信息技術(shù)工作總結(jié)美篇 學校信息技術(shù)工作總結(jié)篇三

20xx年是我校信息技術(shù)工作發(fā)展的一年,，回顧今年的工作,，特總結(jié)如下。

1,、加強教師信息化素養(yǎng),，培養(yǎng)教師多媒體教學能力。

面對信息化的今天,，學校認識到多媒體教學手段是一個提高教學的增長點,，但要達到使用多媒體教學，必須提高教師的信息素養(yǎng),。從本年度開始,，學校重視教師的信息素養(yǎng)的教育，要求教師能較熟練的掌握多媒體操作,，并把它寫入了學校的年度工作計劃,。為此，學校為了能夠使大多數(shù)教師能將多媒體教學運用到日常的教學工作中去,，對教師的計算機操作水平進行培訓,。選用固定的時間為教師講授計算機的基礎(chǔ)知識、課件制作知識,、網(wǎng)絡(luò)運用知識,。

2、創(chuàng)建多媒體教學的環(huán)境,。

本學年,，學校提出創(chuàng)建一個為教師服務(wù)的教師信息中心，提供為教師制作課件的良好環(huán)境,，全天候為教師服務(wù),，為我校多媒體教學提供良好的制作環(huán)境,。

在暑假,，我校根據(jù)我校實際情況，在初三年級建成了五個多媒體設(shè)備,，現(xiàn)已基本安裝到位,。這樣我校的多媒體教室達到7個之多，再加上二個多媒體設(shè)備,，極大地方便了教師的教學,，為多媒體教學提供了良好的使用環(huán)境。

面對競爭激烈的教師隊伍，我校教師開始在計算機方面,、網(wǎng)絡(luò)方面,、制作課件方面努力提高操作能力，培養(yǎng)自己的信息素養(yǎng),。使用擁有計算機的教師家庭達到60%以上,。同時，為提高自己的計算機運用能力,，積極參加學校,、社會組織的各種培訓，努力使自己能適應(yīng)時代的需求,。

我校學生對計算機課興趣非常高,，參與計算機相關(guān)的活動的學生也較多，但因為客觀因素,，我校這方面活動組織的不多,。

1、學校的信息工作缺乏一定的組織性,，有待于今后的加強,。

2、學校教師的信息工作的積極性有待于進一步提高,。

3,、學校學生的計算機輔導等活動需要正常的開展。

xx市xx中學

20xx年xx月xx日

信息技術(shù)工作總結(jié)美篇 學校信息技術(shù)工作總結(jié)篇四

信息技術(shù)部是一個年輕的團隊,，我們的成員分散在各個教研組,，很多成員都是教育教學中的骨干，他們在完成繁忙的教學任務(wù)的同時,，分擔了信息技術(shù)部的各項工作,，作為信息技術(shù)部的部長，我一向感到很慚愧,，對他們工作中的付出我都無以回報,，這次學校將感動團隊授予我們信息技術(shù)部，我想一方面是對我們工作的肯定,，另一方面也是對我們今后的工作提出了更高的要求,。

我們信息技術(shù)部的工作能夠說是瑣碎，繁雜,，很多時候做得都是一些救急工作,，實在是說不出什么驚天動地的大事,，也談不出很多高深的理論,。雖然如此,，我覺得經(jīng)過我們信息技術(shù)部所有教師的努力，在以下幾個方面的工作中還是卓有成效的

第一,，我們信息技術(shù)部的成員分散在各個辦公室,，在他們的影響和指導下，全校教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平有了很大的提高,，教師文字處理,，制作隨堂的教學課件，已經(jīng)是比較熟練了,。當教師們遇到難題時,，他們經(jīng)常會得到身邊能手的幫忙，這樣能夠使問題得到比較快的解決,，教師們也不再懼怕用這些現(xiàn)代化的教學手段,。

第二，各個辦公室的電腦維護也有了專人負責,。象徐誠經(jīng)常會幫低年級的辦公室去及時處理各種電腦故障,。袁平平也是她所在辦公室電腦的第一維護人。

第三,，在大型活動中,，信息技術(shù)部的成員能團結(jié)協(xié)作。在學校省級“十五”電教課題《運用信息技術(shù),，促使學生“合作——探究型”學習方式的構(gòu)成的研究》已完成結(jié)題的工作中,，我們?nèi)w成員在教導處金東旭主任的統(tǒng)一部署指導下，大家分工明確,，各盡其職,，徐誠、顧雄二話沒說就接下了上錄像課的任務(wù),，袁平平利用休息時間完成了各項統(tǒng)計工作,，徐濤制作匯報要用的幻燈片。金主任化了很多的時間完成了結(jié)題報告,。

第四,，在學校的各項大型活動中，都能夠看到我們信息技術(shù)部教師的身影,。曹之杰教師為“江蘇省語文特級教師研討會”“新基礎(chǔ)教育”,、“黨員先進性學習”、“學科發(fā)展中心開放活動”,、“《江蘇教育》學校發(fā)展教師論壇”,、“全市德育工作會議”,、“游戲周活動”,、“田徑運動會暨體育節(jié)”,、“感激節(jié)研討活動”、“中老年教師研討活動”“校藝術(shù)節(jié)”“2005年暑期校本培訓”“普通話連著你我他”主題宣傳活動,、“綠色學校申報”“局小杯”讀書節(jié)系列活動,、《三年發(fā)展規(guī)劃》中期評估、“心理工作室”活動,、市《品德與社會》,、《品德與生活》評優(yōu)課、周銳來校與小讀者見面會,、“市科學評優(yōu)課”“英語朗誦比賽”,、全市“特色德育”研討會作了拍攝和準備工作，1-6年級家長會電視直播工作,，這些工作看似單調(diào),，瑣碎，可是如果沒有高度的職責心,，是無法堅持保量地完成的,。

第五，在信息技術(shù)部部長曹之杰的帶領(lǐng)下,，我們幫忙十多位教師制作修改多媒體課件,，參賽、對外公開課等,，其中由曹之杰,、徐濤、徐誠等人制作的課件在全國,、省市級評比中榮獲佳績,。共獲得市級一等獎三個、省級一等獎一個,，國家級三等獎一個（常州市僅有兩只課件獲此獎項）,。局小創(chuàng)學習型單位巡禮專題電視片拍攝制作，參加市展評獲二等獎,，這標志著我校自主開發(fā)校本資源的本事已大為提高,。

第六，利用學校網(wǎng),，開辟了學校對外宣傳的第二個窗口,。教師們經(jīng)過學校網(wǎng)展示自我的成果，交流各類信息,，自學校網(wǎng)建立后,，先后進行了“我與學校《三年發(fā)展規(guī)劃》的實施”,，“中老年教師研討會”,、“感激節(jié)”研討"新基礎(chǔ)教育”等多項專題研討,，改變了原先的單向交流的活動形式，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò),，使每一位教師都真正有了話語權(quán),。家長們經(jīng)過學校網(wǎng)了解學校的各類新聞大事，學生們經(jīng)過學校網(wǎng)發(fā)表文章,，展示才華,。建立了教師成長記錄袋，記錄下教師在三年中的成長軌跡,。

在過去的一年中,，我們信息技術(shù)部在全體成員的共同努力下，做了一些工作,，但還有很多的不足,，下一步工作，我們將圍繞以下幾個方面：

第一,，完善教育信息基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè),；近些年來，學校在教育信息化上舍得投資,，在辦公室,、教室都配備了許多現(xiàn)代化的教育教學設(shè)備，可是如何更好地發(fā)揮這些已有設(shè)備的最大作用,。

第二,，構(gòu)建提高教學質(zhì)量的教育資源信息化系統(tǒng)；在三年發(fā)展規(guī)劃中期評估中,，在資源庫的建設(shè)上沒有得到較好的評價,，這固然有設(shè)備方面的原因，但我們也不能完全推卸掉自我的職責,。事實上,，在教師信息技術(shù)應(yīng)用水平逐步提高的今日，教師們在平時的課堂教學中留下的資料很有保存下來的必要,，建立一個較為完善的資源庫,，這個資源庫并不是由一個個精美的課件構(gòu)成的，那怕是一張圖片,，一段音樂,，一則幻燈片，都能夠放入資源庫,，可是資源庫是建設(shè)光靠我們信息技術(shù)部的幾個成員來做是心有余而力不足的,，要得到各級領(lǐng)導和全體教師的配合，資源庫的建設(shè)將是我們以后工作的重點之一,。

第三,，增強教師有效應(yīng)用信息技術(shù)的本事,，提高教學質(zhì)量；信息技術(shù)部教師的很多時間是化在維修電腦,，做課件等瑣碎的工作上的，做了很多的工作,，我校教師的信息技術(shù)水平已經(jīng)有了很大的提高,，可是

第四，增強學生應(yīng)用信息技術(shù)自主學習的本事,，提高學習質(zhì)量,；在這方面，作為信息技術(shù)應(yīng)當是有義不容辭的職責,，可是很多學科教師也在有意無意地培養(yǎng)著學生的信息技術(shù)本事,。比如，有的教師自我信息素養(yǎng)比較高,，他經(jīng)常會要求學生上網(wǎng)找資料,，在課堂上也會向?qū)W生介紹網(wǎng)上的信息，久而久之這個班學生的信息素養(yǎng)也會高于其他平行班,。

第五,，拓展學校教育虛擬空間，促進學校,、社區(qū),、家庭的___發(fā)展。我聽說有些班級在班主任教師的帶領(lǐng)下,，在網(wǎng)上建立了自我班級的同學錄,，家長、學生,、教師在這個平臺上及時地交流著信息,。完善教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；構(gòu)建提高教學質(zhì)量的教育資源信息化系統(tǒng),；加強促進學生發(fā)展的信息化體系建設(shè),；提升學校信息化管理水平；加強教育信息化實驗學校建設(shè),；營造學校,、社區(qū)、家庭聯(lián)動的信息化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,。

第六,，強信息技術(shù)部的內(nèi)部管理，在分工明確的情景下,，對各個成員的工作及時作好記錄,，讓讓信息技術(shù)部的每一位成員都發(fā)揮自我的聰明才智,。

經(jīng)過一年的工作，我們明確了自我的職責,，看清了努力的方向,，在新的一年中，我們期待著把工作做得更好,，為學校的教育信息化作出自我應(yīng)有的貢獻,。