總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀(guān)評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)跟崗培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào)篇一

市八小的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)很重視,，把我們的培訓(xùn)地點(diǎn)安排在學(xué)校圖書(shū)室,，這里受外界影響少，圖書(shū)資源充足,，電腦設(shè)施完善,，對(duì)我們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)非常有利。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與老師很配合我們的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，給我們提供充裕的學(xué)習(xí)時(shí)間,，安排電教室等,，還給我們學(xué)員提供了很多技術(shù)和理論上的支持，這一切都使我們充分感受到了大家庭的溫暖,。王校長(zhǎng)還精心安排了我們的培訓(xùn)內(nèi)容,，有教學(xué)理論方面的，教學(xué)技能方面的,，教學(xué)交流方面的,，還有體能方面的等，這些培訓(xùn)內(nèi)容非常系統(tǒng),，對(duì)于我們這些一直呆在自己學(xué)校不邁出半步的老師們來(lái)說(shuō),，既前沿又實(shí)用。

在培訓(xùn)期間,，王校長(zhǎng)毫無(wú)保留地將自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)傾囊相授,，將自己多年實(shí)踐積累的經(jīng)驗(yàn)和工作技巧，手把手地傳授給我們,，對(duì)我們的問(wèn)題都耐心解答,。不但多次給我們上理論研討課和示范課，還不厭其煩地回答我們的提問(wèn),，使我們少走了很多彎路,。對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，王校長(zhǎng)嚴(yán)格要求,，從不放過(guò)任何紕漏,，一定要我們做到滿(mǎn)意為止。讓我們感動(dòng)的是,，培訓(xùn)一開(kāi)始王校長(zhǎng)身體就不舒服,，但他一直都是帶病堅(jiān)持工作，最讓我們欽佩的是王校長(zhǎng)勇于展示自己的的才華,，讓我們感受學(xué)習(xí)。他的一些想法或示范課如果有上的.不夠理想的地方,，她都會(huì)跟我們學(xué)員一起討論，讓我們學(xué)員給她提出意見(jiàn),，通過(guò)這種相互學(xué)習(xí)的形式來(lái)幫助我們提高,。王校長(zhǎng)這種在學(xué)術(shù)上的坦誠(chéng)態(tài)度，對(duì)教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,，對(duì)我們的嚴(yán)格要求,，我們學(xué)員都深有感觸,，我們由衷的欽佩和感激,。

王校長(zhǎng)在培訓(xùn)期間,，有意識(shí)地培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，特意組織了幾項(xiàng)活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化這種團(tuán)隊(duì)意識(shí)，如登山,、集體送課,、到廉江城進(jìn)行科學(xué)考察等，我們都是集體行動(dòng),。其中最能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的是遂溪送課——廉江摘果活動(dòng),。送課之前,，各老師集體備課,，共同商討，力求高效,。為了考驗(yàn)我們的集體主義精神,，王校長(zhǎng)叫我們自己組織，力求目標(biāo)統(tǒng)一,。晚上6時(shí)開(kāi)始給我們集體備課,，10時(shí)訓(xùn)練上課，最后感覺(jué)不錯(cuò)了才放心,。第二天終于完成我們的送課任務(wù),，效果良好。在廉江的摘果活動(dòng)中,，我們互相關(guān)懷,，互相幫助，足足走了5個(gè)小時(shí)的路,，我們大部分學(xué)員由于平時(shí)缺少鍛煉,，走不到一半的路已氣喘吁吁，出現(xiàn)了體力透支的情況,。但大家都相互幫助著,、鼓勵(lì)著，甚至有的學(xué)員雖然自己體力不支,，但還是伸出手來(lái)拉一把更困難的伙伴,。

這一拉，傳遞的不僅是一份力量,，更是一種戰(zhàn)勝困難的信心,。大家都堅(jiān)信,，堅(jiān)持到底，就是勝利,，憑著頑強(qiáng)的意志和永不言棄的精神,，最終全員都到達(dá)終點(diǎn)。雖然我們給這種魔鬼式訓(xùn)練搞的精疲力竭,，但通過(guò)這個(gè)活動(dòng)我們終于體會(huì)到了要當(dāng)好一名語(yǔ)文老師不但要有好的教學(xué)理論支撐和高明的教學(xué)技巧,，還需要有良好的身體素質(zhì)。大家認(rèn)為這類(lèi)活動(dòng)很好地促進(jìn)了學(xué)員間的交流,，增進(jìn)了彼此間的友誼,，更重要的是使我們有了很好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

讓我們感慨的是：我們的工作和學(xué)習(xí)熱情給激發(fā)起來(lái)了,。

學(xué)員們都說(shuō),，來(lái)跟崗培訓(xùn)之前，在原單位的工作都是按部就班,，非常有規(guī)律,，工作壓力都不大，學(xué)習(xí)理論的熱情也都不高,，但來(lái)到王校長(zhǎng)的工作室后,，整個(gè)情形都改變了，學(xué)員們都把這次跟崗培訓(xùn)看成是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，個(gè)個(gè)每天如饑似渴地學(xué)習(xí),，20天里沒(méi)有休息過(guò)一次，每天都安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的,，從早上7：30到晚上12：00,，都是學(xué)員們的工作時(shí)間，有的備課,，有的寫(xiě)反思,，有的查閱資料，有的寫(xiě)博客,，有的和指導(dǎo)老師交流等,。曾經(jīng)幾次謝安全、梁有英明等幾位老師工作到凌晨3點(diǎn)多,，其他老師每天都跟自已過(guò)不去，主動(dòng)給自已加碼,，生怕少學(xué)一點(diǎn)東西,。梁有英、黃博文等老師不顧自已年齡大,，底子薄,，每天都加油追趕,，害怕自已落后。每個(gè)人的教學(xué)設(shè)計(jì)都要經(jīng)過(guò)多次的打磨,，修改,，才能被王校長(zhǎng)認(rèn)可。

像黃彩蘭老師的教學(xué)設(shè)計(jì)《落花生》,，修改了十多次,，才定了稿，黃進(jìn)輝老師的課被也王校長(zhǎng)否了又否,，我的第一次《搭石》直接就被王校長(zhǎng)給否掉了,，要求推倒重來(lái)。類(lèi)似的事情實(shí)在是太多了,，全體學(xué)員都經(jīng)歷過(guò)多次,，凡經(jīng)歷過(guò)的老師心中都沒(méi)有怨言，都感覺(jué)到反而學(xué)到了更多的東西,。

20天一晃而過(guò),，我們的感觸很多，言語(yǔ)已無(wú)法表達(dá),，更多的是留戀和感激,，感謝八小的領(lǐng)導(dǎo)和全體員工，感謝指導(dǎo)過(guò)我們的所有專(zhuān)家,，我們這次培訓(xùn)是一次嚴(yán)格的鍛煉,，一種理念的升華，是更高層次的邁進(jìn),。

明天我們將各奔東西,，又回到各自的工作崗位，但我們的心仍連在一起,，讓我們彼此溫暖,，彼此激勵(lì)，彼此牽掛,。

小學(xué)跟崗培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào)篇二

為了落實(shí)縣教育局關(guān)于加強(qiáng)教師暑期培訓(xùn)工作要求,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)管理水平,，努力造就一支政治堅(jiān)定,、業(yè)務(wù)過(guò)硬、作風(fēng)扎實(shí)的教師隊(duì)伍,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。我校于20--年8月21日-8月25日進(jìn)行了為期五天的暑期教師培訓(xùn)。現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

雙浮中心學(xué)校制定培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案，明確培訓(xùn)目標(biāo),，安排了培訓(xùn)時(shí)間,、培訓(xùn)形式及培訓(xùn)內(nèi)容。同時(shí)也對(duì)這次培訓(xùn)做出了嚴(yán)格規(guī)定：一是嚴(yán)格培訓(xùn)作息時(shí)間,，規(guī)定了每天上午8：30-11：30,、下午3：00-5：00的學(xué)習(xí)時(shí)間，為培訓(xùn)能預(yù)期完成提供了時(shí)間保障,。二是嚴(yán)肅考勤紀(jì)律,，實(shí)行點(diǎn)名制，每天兩次點(diǎn)名,。三是學(xué)習(xí)期間要求教師認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，寫(xiě)好學(xué)習(xí)體會(huì)。

我校教師培訓(xùn),，堅(jiān)持重點(diǎn)突出,、務(wù)求實(shí)效、不走過(guò)場(chǎng),。本次培訓(xùn)采取了教師自學(xué),、教師集中學(xué)習(xí)、專(zhuān)家講座,、小組討論,、先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)介紹、教育技術(shù)測(cè)試和業(yè)務(wù)考試等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn),。培訓(xùn)的內(nèi)容包括了師德師風(fēng),、教育教學(xué)理論、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)講座,、班班通及電子白板培訓(xùn),、安全教育、工作實(shí)踐交流等等,，對(duì)全面提升我校教師教育教學(xué)的理論水平,、師德師風(fēng)建設(shè)和教育科研意識(shí)起了非常大的幫助,，培訓(xùn)的效果顯著,。

8月21日上午，教研室副主任王國(guó)才《用偉大的心,，做細(xì)小的事》的專(zhuān)題講座,，結(jié)合自己到新疆執(zhí)教的親身經(jīng)歷，深入淺出地為廣大教師上了一節(jié)生動(dòng)的既是師德課又是專(zhuān)業(yè)課,，內(nèi)容既有理論的闡釋?zhuān)钟猩鷦?dòng)的案例,，教師聽(tīng)得津津有味，受益匪淺。

8月22日上午,，關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)王獻(xiàn)振、三中心理健康專(zhuān)家王虎,，分別作了《學(xué)生怎樣思想品德教育》,、《如何做一名幸福的`老師》的講座，從不同角度闡釋教育的真諦,，是教師們感同身受,。

8月23日上午，全鎮(zhèn)分四個(gè)班級(jí),，對(duì)教師進(jìn)行了電子白板應(yīng)用進(jìn)行了培訓(xùn),。

8月24日上午，教研室副主任葛維春《過(guò)一種完整而幸福的教育生活》的精彩報(bào)告,，引經(jīng)據(jù)典,，妙語(yǔ)連珠，給教師奉獻(xiàn)了一道精神大餐,。

8月23日下午,、8月24日下午分別對(duì)全體教師進(jìn)行了電子白板和專(zhuān)業(yè)知識(shí)測(cè)試。

8月25日上午,，本鎮(zhèn)的骨干教師和名校長(zhǎng)分別從教育教學(xué),、班級(jí)管理、學(xué)校管理做了經(jīng)驗(yàn)介紹,。下午校長(zhǎng)張建英在培訓(xùn)總結(jié)會(huì)上,，圍繞如何建設(shè)好校園文化，剖析了當(dāng)前我鎮(zhèn)校園文化方面的優(yōu)勢(shì)和不足,，要求各校把握機(jī)遇,，結(jié)合各校特點(diǎn)，按照均衡發(fā)展要求,，力爭(zhēng)盡早創(chuàng)建太和名校,、示范校、和特色學(xué)校,。

為了提高培訓(xùn)效果實(shí)效,，把這次培訓(xùn)納入年度考核評(píng)優(yōu)中。因此,，老師們無(wú)論是在自學(xué)中還是集中培訓(xùn)時(shí),，都能認(rèn)真學(xué)習(xí)做好筆記。并結(jié)合自身工作,，每人都寫(xiě)了學(xué)習(xí)體會(huì)文章,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，不斷改進(jìn)工作措施,，使這次教師培訓(xùn)取得了當(dāng)初設(shè)想的的效果,。

在分散培訓(xùn)中，各校備課組,，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和編訂出提前一周教案,。

這次培訓(xùn)，讓老師們深刻認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)：

1,、教師要學(xué)做會(huì)反思,。教師要在教育實(shí)踐中學(xué)習(xí)、反思,、審視,、反省、概括,、總結(jié),，使自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不斷有效的提高和成長(zhǎng)。

2,、要做終身學(xué)習(xí)型教師,。只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師,，才能滿(mǎn)足社會(huì)和學(xué)校發(fā)展的需要成為一名優(yōu)秀的教師,。

3、要學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)辦人民滿(mǎn)意教育,。老師要全心全意投入教書(shū)育人的事業(yè)，自我教育,、自我改進(jìn),、自我提高，做人民滿(mǎn)意的教師,，辦人民滿(mǎn)意教育,。

總體上說(shuō)，本次培訓(xùn)非常成功,，學(xué)完了規(guī)定內(nèi)容,，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),，這些無(wú)論是對(duì)我校教師自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，還是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作以及進(jìn)一步推行素質(zhì)教育的實(shí)施都起到了積極的促進(jìn)作用。

小學(xué)跟崗培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào)篇三

“學(xué)高為師,，身正為范” ,。這次跟崗學(xué)習(xí),，最幸運(yùn)地是遇到了名師——陳秀琴老師。在十天的時(shí)間里,，我親眼目睹了秀琴老師踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，卓有成效的工作效率；親身感受了秀琴老師平易近人的處世態(tài)度和如沐春風(fēng)般的關(guān)懷照顧,，無(wú)論是對(duì)同事,、對(duì)實(shí)習(xí)生還是學(xué)生，她都是如此,。所有這一切，凝聚成秀琴老師難以抗拒的人格魅力,。她一直在用她的真誠(chéng)與關(guān)懷感動(dòng)著我,，用她的踏實(shí)做人、認(rèn)真做事的生活態(tài)度教育著我,，用她的高山仰止的人格魅力影響著我,。她的教誨、她的叮嚀,、她的期望一直鼓舞著我,。

秀琴老師不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富是一位語(yǔ)文老師，而且還是一名智慧型教師,。十天的時(shí)間里,，她精心為我準(zhǔn)備了各種課型，讓我參與到她的備課,、上課及研課,。最讓我印象深刻的是，在她的課堂上,，老師的影子幾乎就不見(jiàn)了,，學(xué)生的思維、感官被最大限度地調(diào)動(dòng)參與起來(lái),，并且課堂還能有序有效地進(jìn)行——這是怎么樣的課堂呀,！令我震撼！在觀(guān)課議課階段更是親身體驗(yàn)秀琴老師有著研究性的教師風(fēng)采：評(píng)課一針見(jiàn)血,，直指問(wèn)題之所在,；改進(jìn)意見(jiàn)中肯，眼光獨(dú)到犀利,。她的點(diǎn)評(píng)都能從不同側(cè)面捕捉教師的優(yōu)點(diǎn),，從不同角度引領(lǐng)我學(xué)習(xí)他人身上的長(zhǎng)處，針對(duì)具體的問(wèn)題很具體找到能調(diào)整的方法和策略,，提出可改進(jìn)的方案,，中肯而又到位,，在每一細(xì)節(jié)中的調(diào)撥和指導(dǎo)中都讓我收獲很多。而我也本著相互學(xué)習(xí)借鑒的目的彼此知無(wú)不言,、言無(wú)不盡,，每節(jié)課之后認(rèn)真總結(jié)反思改進(jìn)，無(wú)論是從理念還是教學(xué)實(shí)踐都提高很快,。研課說(shuō)課幾乎成了上完一堂課之后的常規(guī),。

學(xué)習(xí)期間，導(dǎo)師還經(jīng)常帶我學(xué)習(xí)理論知識(shí),，教會(huì)我如何有效使用專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍,。她讓我和實(shí)習(xí)生們一起練習(xí)教學(xué)基本功，掌握了教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)范寫(xiě)法,，教給我們先進(jìn)的教育教學(xué)理念,、教學(xué)設(shè)計(jì)理念等。用老師的話(huà)是“教學(xué)中要站在學(xué)生層面思考問(wèn)題,?！?“把常規(guī)課當(dāng)公開(kāi)課來(lái)上，把公開(kāi)課當(dāng)常規(guī)課來(lái)上,?！蓖瑫r(shí)，跟我們分享了她的教學(xué)經(jīng)歷和一些教學(xué)成果,，她建議老師要用閱讀浸潤(rùn)教師生命,，用思考引領(lǐng)教育行為，用堅(jiān)持提升精神的高度,，用實(shí)踐詮釋思考的價(jià)值,，多讀些兒童文學(xué)。課堂中她和我們分享了很多讓我們會(huì)去思考的課堂故事,。讓我深刻的認(rèn)識(shí)到老師的成功源于成長(zhǎng),成長(zhǎng)在于積累,、積累知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn),、積累能力,、所以她能成功是必然的。同時(shí),，秀琴老師希望我們能盡可能多寫(xiě)教學(xué)實(shí)錄,，用各種方式及時(shí)反思，養(yǎng)成動(dòng)筆的'習(xí)慣,。這點(diǎn)是積累論文素材的關(guān)鍵,。

在她的身上，我們感受到他們勤懇,、愛(ài)崗敬業(yè)的精神,，看到了師生共同進(jìn)步的幸福感,。我真心感謝她給予我們引領(lǐng)和啟迪的同時(shí)，也讓我找到了自己身上的許多差距,，提升自己的職業(yè)情操和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是我以后不斷努力和追求的方向,。

老師雖然事務(wù)繁忙，但都能把我的跟崗學(xué)習(xí)安排得非常周全,、細(xì)致,。按她計(jì)劃要求每天都安排的很充實(shí)和緊湊，在緊張和忙碌的各種學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中我總能不停地思考,、感悟,、學(xué)習(xí)和總結(jié)，另外,，她還動(dòng)用了自己的人際關(guān)系,，讓我們參與教研，有幸聆聽(tīng)到何捷老師的講座,，讓我們與何捷老師近距離接觸，答疑解惑,。我的思想得到了新的洗禮,，使我重新認(rèn)識(shí)了自我，發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,，猶如井底之蛙,。我意識(shí)到，作為教師,，不僅僅是簡(jiǎn)單傳授知識(shí),，還需要我們了解學(xué)生成長(zhǎng)需求，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長(zhǎng)的條件,。教師已不再是充當(dāng)“傳道,、授業(yè)、解惑”的單一角色,，而更多是扮演“組織者”,、“指導(dǎo)者”、 “協(xié)作者”,、“參與者”,、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。通過(guò)學(xué)習(xí),，我深深感覺(jué)到,，作為一名教師，一定要與時(shí)俱進(jìn),。

我們這次跟崗學(xué)習(xí)的4人,，來(lái)自?xún)蓚€(gè)不同的學(xué)校,，大家積極進(jìn)取，渴望提高,，志同道合,。在導(dǎo)師的帶領(lǐng)和感召下，老師們認(rèn)真觀(guān)摩研討,，精心準(zhǔn)備公開(kāi)課,，建立了一種坦誠(chéng)互助、共同提高的良好氛圍,。秀琴老師還是繪本專(zhuān)家,，感謝她，讓我有機(jī)會(huì)正式接觸繪本閱讀教學(xué),。秀琴老師的教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)創(chuàng)意獨(dú)特新穎,，讓我收獲頗豐?！敖萄惺覂?nèi),，切磋技藝；三尺講臺(tái),，風(fēng)光無(wú)限”,。這種氛圍，是對(duì)我的鼓舞和激勵(lì),，不僅讓我們碰撞出智慧的火花,，而且使人胸懷高遠(yuǎn)，身心舒暢,。身處倉(cāng)一小這樣一所隨手一抓就是一群名師的學(xué)校當(dāng)中,，我感覺(jué)到只有刻苦勤奮，方能不辜負(fù)自己的教育理想和教育情懷,。本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野,，引起我內(nèi)心深處極大的震撼。在十天的學(xué)習(xí)中,，收獲最大的便是再次認(rèn)識(shí)了自我,，再次發(fā)現(xiàn)了改變的方向及目標(biāo)。我們學(xué)習(xí)著,，快樂(lè)著,，收獲著。

盡管跟崗學(xué)習(xí)非常辛苦,，但也收獲了很多,，在內(nèi)容豐富，形式多樣的學(xué)習(xí)中我掌握了許多先進(jìn)的教育理念與方法,；通過(guò)聽(tīng)講座和學(xué)習(xí)交流讓我走出職業(yè)誤區(qū),；更使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能,、教育科研能力、教育創(chuàng)新能力上都得到了很大的提高,；更可喜的是在培訓(xùn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn),，自己教學(xué)中仍有許許多多新的東西待探索，對(duì)教學(xué)重又煥發(fā)了熱情,。在教學(xué)改革的今天,，社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高。這一次的充電會(huì)讓我獲得足夠大的動(dòng)力,，在以后的工作中,，首先在自己的教學(xué)注重寬度和廣度，注重自己的教科研能力,，努力把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化化成智慧,，不斷提升自己的思想境界;積極開(kāi)展課題，撰寫(xiě)論文,。其次在教科研上拓寬視野,，提升高度。

快樂(lè)的日子總是過(guò)得飛快,，快樂(lè)的日子總是讓人回味,。倉(cāng)一小的學(xué)習(xí)日子結(jié)束了，心中滿(mǎn)是不舍,。十天的耳濡目染，身臨其境,，仰慕導(dǎo)師的人格風(fēng)范,，追求老師的人生境界，彼此之間也結(jié)下了深厚的情誼,，臨別之際,，大家依依不舍，互訴離情,，相約再見(jiàn),。對(duì)教學(xué)藝術(shù)的追求永無(wú)止境，我們的友誼也必將歷久彌新,。我將在今后的教育教學(xué)工作中更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足,，開(kāi)拓進(jìn)取。

學(xué)然后知不足……未來(lái)的教育路上,，我將繼續(xù)手捧學(xué)生,，努力學(xué)習(xí),。

小學(xué)跟崗培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào)篇四

xx年10月15日至xx年11月5日，我有幸參加了廣東省骨干教師省級(jí)培訓(xùn)“梁冠華名師工作室”的跟崗學(xué)習(xí),。作為參加省級(jí)培訓(xùn)英語(yǔ)教師中的一名,，我深感榮幸?？鞓?lè)的時(shí)光總顯得短暫,，因?yàn)榭鞓?lè)，二十天的跟崗學(xué)習(xí)時(shí)間一晃就過(guò)去了,。在這20天里,，最令我難忘的是：梁冠華導(dǎo)師的敬業(yè)、博學(xué),，市教育局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)跟崗學(xué)習(xí)學(xué)員無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧,，高州中學(xué)老師的熱情好客，培訓(xùn)學(xué)員間的友誼,。此刻,，我懷著幸福,，懷著留戀,，回顧二十天的培訓(xùn)過(guò)程,。

在工作室主持人梁冠華導(dǎo)師的精心安排下,，我們學(xué)員們參加了一系列的跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng),。我們學(xué)員一共觀(guān)摩了30多節(jié)公開(kāi)課,，參加了6場(chǎng)講座和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)也進(jìn)行了說(shuō)課和上了多節(jié)匯報(bào)課,、示范課和開(kāi)發(fā)了一節(jié)優(yōu)秀課例《how to write about a place》,。另外我每天還認(rèn)真撰寫(xiě)跟崗學(xué)習(xí)日志,、教學(xué)反思和心得體會(huì),，詳細(xì)記錄各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)安排、學(xué)習(xí)觀(guān)摩的收獲和體會(huì),，并發(fā)表于博客,。此外我還參與了《探析高中農(nóng)村生源學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)存在的問(wèn)題與提高策略》的子課題研究等等。梁老師不僅多次組織我們學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，還經(jīng)常帶領(lǐng)我們外出取經(jīng),。工作室安排的每一節(jié)課、每一場(chǎng)講座和每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)我都很認(rèn)真地完成,，甚至覺(jué)得在學(xué)校讀書(shū)時(shí)都沒(méi)有那么認(rèn)真過(guò),。此外在跟崗期間還有許許多多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都已攝入我的心里、腦里,，使我感激,、感動(dòng)、幸福、震撼....

高州市教育局及高州中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)跟崗學(xué)習(xí)的學(xué)員非常重視,，給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧,，在生活中、學(xué)習(xí)上他們都盡可能地為我們提供方便,，如高州中學(xué)為我們學(xué)員專(zhuān)門(mén)建造了一個(gè)工作室并且安裝了全新的電腦,，給我們查找備課、上課等方面所需的資料提供了無(wú)比的方便,；學(xué)校為我們提供了免費(fèi)的早餐和安排了午餐與晚餐,。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助，使我們倍感溫暖,，讓我們解除了后顧之憂(yōu),，全身心投入到工作之中。

名師工作室的老師們給我們提供了周密,、細(xì)心的食宿安排,、學(xué)習(xí)所需的用具及資料。他們根據(jù)我們學(xué)員的實(shí)際情況,，有計(jì)劃,、有步驟地為我們安排了多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)，給我們理論,、技術(shù)上的指導(dǎo),，給我們提出實(shí)際、有效的建議,。尤其是我們的導(dǎo)師---梁冠華老師,，這是一位經(jīng)驗(yàn)豐富、知識(shí)淵博,、和藹可親,、為人誠(chéng)懇、待人熱情的名師,，能得到他的帶領(lǐng)和指導(dǎo)，是我的榮幸,。為了讓我們?cè)谶@段時(shí)間里盡可能學(xué)到更多東西,，他安排了學(xué)校多位非常優(yōu)秀的教師給我們上研討課。另外,，梁老師還動(dòng)用了自己一切的人際關(guān)系,，安排我們到信宜中學(xué)、茂名一中,、高州一中聽(tīng)課參觀(guān)學(xué)習(xí),，在他們的身上，我們不但感受到了非常和諧、融洽的氣氛,，也深切地感受他們勤懇,、愛(ài)崗敬業(yè)的精神，這很值得我們學(xué)習(xí),。

雖然我們6位學(xué)員來(lái)自三個(gè)不同的城市,、不同的學(xué)校，但我們很快就像一個(gè)大家庭里的兄弟姐妹們那樣團(tuán)結(jié),、友好,，結(jié)下了深厚的感情。我們一起備課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，一起參加各種教研教學(xué)及課外活動(dòng),，一起探討教育教學(xué)法和人生的哲理,，大家都積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，提出了自己的一些困惑,。從她們的身上,，我感受到了那勤勉認(rèn)真、熱情好學(xué),、毫無(wú)保留的工作作風(fēng),；從她們的身上，我看到了什么是誨人不倦,，什么是求知若渴,，什么是樂(lè)于奉獻(xiàn)，什么是風(fēng)趣幽默,，什么是你追我趕……

在這段時(shí)間,，除了聽(tīng)其他學(xué)員的公開(kāi)課、示范課和錄像課外,，在跟崗學(xué)習(xí)期間,，我們學(xué)員一共觀(guān)摩了30多節(jié)公開(kāi)課，參加了6場(chǎng)講座和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。無(wú)論是哪種類(lèi)型的課,，新課程的理念都被演繹得淋漓盡致，讓人感到非常的精彩,。教師們自信的教態(tài),、果斷的風(fēng)格、敏銳的眼神,、靈敏的反應(yīng),、包容的胸襟深深地吸引著我們；教師們淵博的知識(shí)、精湛的教學(xué)藝術(shù),、獨(dú)有的人格魅力讓我們折服,；學(xué)生們流利、標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ),、快樂(lè)的.學(xué)習(xí)狀態(tài),、信心滿(mǎn)懷的學(xué)習(xí)激情、聰明機(jī)智的反應(yīng),、爭(zhēng)先恐后爭(zhēng)著展示的情景,，讓我們深切地體會(huì)到新課程的優(yōu)越性及可行性。其中,，梁冠華導(dǎo)師親自上的主題為how to write about a person的基礎(chǔ)寫(xiě)作課,，梁儉老師上的retelling的聽(tīng)說(shuō)課，何玉玲老師上的listening and speaking(選材自new concept english)的聽(tīng)力和口語(yǔ)課等等都給我們留下的深刻的印象,。這樣的課堂,，不僅開(kāi)闊了我的視野，讓我深刻地體會(huì)到“聽(tīng)過(guò)的,，我忘記了,；看過(guò)的，我記住了,；做過(guò)的,，我理解了”這句話(huà)的內(nèi)涵，而且使我站在了一個(gè)新的高度,、從一個(gè)新的角度去理解和詮釋了我所熱愛(ài)的英語(yǔ)教學(xué),。

二十天的跟崗學(xué)習(xí)短暫、緊張,、而又豐富多彩,，我得以走近廣東省名師梁冠華特級(jí)教師和教學(xué)教育能力非凡的高州中學(xué)英語(yǔ)科組的老師們，聆聽(tīng)他們的教育理念,，感受他們的教育思想,，觀(guān)摩他們的教學(xué)技藝，領(lǐng)略他們的教學(xué)風(fēng)采,，讓我在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的路上再一次得到了學(xué)習(xí)與提高,。在內(nèi)容豐富，形式多樣的學(xué)習(xí)中我掌握了許多先進(jìn)的教育理念與方法,；通過(guò)學(xué)習(xí)交流讓我走出職業(yè)倦怠,，結(jié)識(shí)了一批良師益友,；更使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能,、教育科研能力、教育創(chuàng)新能力上都得到了很大的提高；更可喜的是在培訓(xùn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn),，自己教學(xué)中仍有許許多多新的東西待探索,，對(duì)教學(xué)重又煥發(fā)了熱情。在教學(xué)改革的今天,，我將在今后的教育教學(xué)工作中更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足,，開(kāi)拓進(jìn)取。我將用我的實(shí)際行動(dòng),，盡心盡力,、踏踏實(shí)實(shí)地工作，做一名名符其實(shí)的中學(xué)英語(yǔ)骨干教師,。

最后,，感謝我工作的學(xué)校---陽(yáng)西縣第一中學(xué)推薦我參加了此次的學(xué)習(xí)；感謝名師工作室的所在地高州中學(xué),；感謝工作室的主持人梁冠華導(dǎo)師和工作室的其他成員,；感謝高州中學(xué)的所有老師們，特別是以黎均勝科長(zhǎng)為代表的英語(yǔ)科組的所有老師,；特別感謝和我一起跟崗學(xué)習(xí)的另外五位同學(xué)李仙艷老師,、何海英老師、陳小牧老師,、潘梅老師和陸雄老師,，在跟崗學(xué)習(xí)期間，她們給了我很多的幫助,。

小學(xué)跟崗培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào)篇五

為期一個(gè)月的跟崗研修結(jié)束了,。雖然這次由于諸多原因，我回本校研修了,。但學(xué)校安排的一系列活動(dòng),，還是讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

一,、“生本課堂”的理念深入了解

自20xx年起,，我校在進(jìn)行“生本課堂”的課題研究。自此,，全校老師閱讀了蔡林森老師的《先學(xué)后教》這本書(shū),。當(dāng)時(shí)對(duì)“生本課堂”只是有了粗淺的認(rèn)識(shí)。隨著課題的深入了解,，自己也嘗試著上了幾節(jié)課,，慢慢地接近“生本課堂”,。通過(guò)這段時(shí)間的研修，我更意識(shí)到生本課堂的重要性,?！耙詫W(xué)為主”、“順學(xué)而教”是以學(xué)生為主體的`課堂應(yīng)該遵循的基本原則,。學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí),、技能的掌握必須依靠學(xué)生自己去建構(gòu)才能真正實(shí)現(xiàn)。離開(kāi)學(xué)生自己的學(xué)習(xí),、自己的操練,，指望靠老師的“教”去實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言文字運(yùn)用的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這是不符合教育規(guī)律的,。研修階段,，聽(tīng)了駱xx校長(zhǎng)、姚xx主任,、程xx老師,、劉xx老師等課堂教學(xué)。發(fā)現(xiàn)他們將課堂的時(shí)間給學(xué)生,，還學(xué)習(xí)的自主給學(xué)生,，讓學(xué)生在充分的“學(xué)”中學(xué)會(huì)學(xué)，在多層次的“學(xué)”中親近語(yǔ)言文字,，運(yùn)用語(yǔ)言文字,。

二、充分相信孩子——自主獨(dú)立,、合作互動(dòng),、當(dāng)堂檢測(cè)

“生本課堂”是交給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂，教師的作用是什么呢,？——引導(dǎo),！觀(guān)摩的幾節(jié)示范課上，無(wú)論是認(rèn)字寫(xiě)字,、閱讀理解,，還是口語(yǔ)表達(dá)、練筆習(xí)作,，都一定要實(shí)實(shí)在在地安排學(xué)生自學(xué),，以使學(xué)生能夠借助自己已有的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知，獲取新知,，收獲真正屬于自己的認(rèn),、寫(xiě)、讀,、說(shuō)等方面的意義,。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程應(yīng)是學(xué)生自主習(xí)得的過(guò)程,，課堂應(yīng)該成為他們有科學(xué)指導(dǎo)的充分自學(xué)的地方。

合作互動(dòng)讓同伴間的教與學(xué)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著積極的作用,。輔導(dǎo)者收獲的是自信，而被輔導(dǎo)者會(huì)在被同伴輔導(dǎo)之后“更自信了,，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)提高了”,。學(xué)習(xí)質(zhì)量得以保證，同時(shí)也必將因?yàn)檫@樣的關(guān)注和成功的體驗(yàn)而不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,。

當(dāng)堂檢測(cè)的優(yōu)勢(shì)在于,，能夠及時(shí)了解學(xué)的情況，進(jìn)行精講釋疑,，及時(shí)指導(dǎo),，為“測(cè)后導(dǎo)學(xué)”這一環(huán)節(jié)的有效落實(shí)提供了前提。

三,、理論聯(lián)系實(shí)際,，走向課堂

本次跟崗研修階段，我上了一節(jié)市級(jí)研討課——《“紅領(lǐng)巾”真好》,，采用了生本課堂的全新模式,。課后，學(xué)校相關(guān)老師進(jìn)行了詳細(xì)的評(píng)課,。雖然,，課堂上還存在著一些不足之處，但是通過(guò)本次研討,，自己的專(zhuān)業(yè)得以提高,，也更加意識(shí)到要將理論聯(lián)系到實(shí)際中去，最終走向課堂,。

本次研修,，我清楚地意識(shí)到語(yǔ)文是兒童生命成長(zhǎng)中極其重要的精神家園。語(yǔ)文課應(yīng)該專(zhuān)心致志地吸引,、指引學(xué)生在語(yǔ)言文字中穿行,。為此，我還要不斷努力,，向著未來(lái)前行,！

小學(xué)跟崗培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào)篇六

帶著對(duì)教好小學(xué)科學(xué)這門(mén)課的渴望，我非常榮幸的參加了由縣里組織的到瀘縣梁才小學(xué)為期三天的小學(xué)科學(xué)學(xué)科跟崗培訓(xùn),。通過(guò)學(xué)習(xí),，我有以下幾點(diǎn)感觸：

作為一位科學(xué)教師，必須具有淵博的科學(xué)知識(shí)和操作技能,，還要有良好的思維品質(zhì),，掌握最現(xiàn)代的理論知識(shí),，在科學(xué)探索的過(guò)程中，我不僅僅把知識(shí)傳授作為自己的任務(wù)和目的,，也要花費(fèi)時(shí)間和精力檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上,，更應(yīng)該注重日常的實(shí)驗(yàn)操作能力等。

1,、科學(xué)課最重要的一個(gè)理念是強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)要從問(wèn)題入手,。我們應(yīng)該在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境從問(wèn)題入手，使學(xué)生帶著渴望知識(shí)的愿望去學(xué)習(xí),。在課堂上,，學(xué)生從提出問(wèn)題到解決問(wèn)題中間要經(jīng)過(guò)一大段過(guò)程，沒(méi)有過(guò)程和方法,，解決問(wèn)題也是一句空話(huà),。

2、課堂教學(xué)以科學(xué)探究為主,?！犊茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為中心。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo),，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式,。親身經(jīng)歷以探究為主的'學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑?！敝馕吨W(xué)科學(xué)教育的教學(xué)策略將由重“知識(shí)傳授”向重“學(xué)生發(fā)展”轉(zhuǎn)變,，科學(xué)來(lái)源于生活，從生活中體會(huì)科學(xué),，學(xué)習(xí)科學(xué),。

首先，需要教師充實(shí)自己的知識(shí)水平,，課前準(zhǔn)備充足的實(shí)驗(yàn)器材,，讓學(xué)生從親身體驗(yàn)中學(xué)好科學(xué)。其次,，選好實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生產(chǎn)生好奇心，積極鼓勵(lì)學(xué)生做好實(shí)驗(yàn),。最后,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己總結(jié),、陳述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，鍛煉自學(xué)能力,。多使用加到好處的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言，使學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,，從而做到自主探究，讓孩子們心中喜歡科學(xué),，愛(ài)科學(xué)。

小學(xué)跟崗培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào)篇七

2x14年11月17日至12月1日,，本人參加了江門(mén)第九中學(xué)謝萍教師工作室組織的廣東省2x13年中小學(xué)骨干老師省級(jí)培訓(xùn)思品政治研修班第二階段跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng),。在活動(dòng)中,，我積極參加工作室開(kāi)展的各項(xiàng)教育教學(xué)研究及實(shí)踐活動(dòng),；積極參加教學(xué)研討和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),；按時(shí),、保質(zhì),、保量完成工作室規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)、科研任務(wù),；上好研討課和匯報(bào)課,，及時(shí)總結(jié)反思,，提煉個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。本階段的培訓(xùn),，使本人了解和掌握了許多學(xué)科新成果,、新信息,，在教育思想,、理念和方式上受到了較多的啟發(fā),，促使我對(duì)自身教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行反思，及時(shí)更新教學(xué)觀(guān)念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,。具體總結(jié)如下：

一．專(zhuān)家引領(lǐng),，學(xué)術(shù)講座，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

跟崗期間,，謝萍導(dǎo)師的專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)指導(dǎo),，人格魅力引領(lǐng),、生活品味深深地影響了我。2x14年11月19日,，謝萍工作室組織我們到深大附中進(jìn)行學(xué)術(shù)交流,，聆聽(tīng)了深大附中名師胡興松教授題為《提升教師的幅射能力》的講座和《思想政治課教學(xué)方法創(chuàng)新的應(yīng)用研究》的結(jié)題報(bào)告,，以及來(lái)自廣東省教育研究院謝紹熺主任題為《關(guān)于慕課和微課的哲學(xué)思考》的精彩講座，接受專(zhuān)家引領(lǐng),，使教育教學(xué)思想和理論發(fā)生碰撞,，產(chǎn)生新的火花，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

二．教學(xué)研討,，同課異構(gòu)，錘煉教學(xué)風(fēng)格,。

跟崗期間,，謝萍工作室舉行了一系列的'教學(xué)教研交流。2x14年11月17日,，江門(mén)第九中學(xué)政治科科組長(zhǎng)國(guó)華文老師為我們學(xué)員介紹了學(xué)校的“六步四環(huán)”教學(xué)模式,。江門(mén)九中的潘潔瀾（11月2x日）老師和孫妙清（11月21日）老師都以“六步四環(huán)”教學(xué)模式上了示范課,，構(gòu)建高效課堂,。11月18日，到江門(mén)蓬江區(qū)潮連中心學(xué)校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流,，潮連中心學(xué)校李東華老師與學(xué)員葉建均老師開(kāi)展了題為《師生情誼》的同課異構(gòu),；11月2x日，到江門(mén)實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流,，實(shí)驗(yàn)中學(xué)李興偉老師與學(xué)員高春老師開(kāi)展了題為《師生情誼》的同課異構(gòu),；同一樣的課，不一樣的風(fēng)采,。通過(guò)這些教研活動(dòng),，我們相互學(xué)習(xí)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相得益彰,，錘煉教學(xué)風(fēng)格。

三．交流觀(guān)摩,，課題研究,，提高教研能力。

跟崗期間,，謝萍工作室組織我們分別到江門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,、潮連中心學(xué)校、深大附中、南海石門(mén)實(shí)驗(yàn)中學(xué)和順德勒流江義中學(xué)等學(xué)校交流觀(guān)摩,。通過(guò)參加聽(tīng)課,、評(píng)議課、研究課題,、上研討課和匯報(bào)課等教研活動(dòng),，不斷提升教研能力。

四．分工協(xié)作,，反思總結(jié),，盡責(zé)完成任務(wù)。

跟崗15天里,，本人與來(lái)自全省各地的學(xué)員積極溝通交流,，團(tuán)結(jié)互助，分工協(xié)作完成小組作業(yè)（包括學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)和課題研究）,。本人獨(dú)立完成跟崗計(jì)劃,、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃、跟崗日志,、聽(tīng)課記錄,、課件、教學(xué)設(shè)計(jì),、學(xué)案,、教學(xué)反思、讀書(shū)筆記和跟崗總結(jié)等作業(yè),。并在2x14年11月15日,，嘗試用江門(mén)第九中學(xué)“六步四環(huán)”教學(xué)模式上了匯報(bào)課《合作，發(fā)展的基礎(chǔ)》,，并及時(shí)反思總結(jié),，盡責(zé)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

跟崗即將結(jié)束,，這不代表我們學(xué)習(xí)和研究就此止步,。我將努力地把這次培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷提高教育教學(xué)教研水平,。

11月中,，省骨干教師第二階段的跟崗學(xué)習(xí)開(kāi)始了，我被安排到深圳胡興松教師工作室跟崗,。在跟崗之前已經(jīng)拿到了安排表,，發(fā)現(xiàn)日程被排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，讓我多少有一些緊張——又是一次忙碌的培訓(xùn),！

胡老師將這次的跟崗學(xué)習(xí)內(nèi)容安排的很充實(shí),，有專(zhuān)家講座,，有論文答辯，有外出學(xué)習(xí),，當(dāng)然主要的還是備課/上課/聽(tīng)課和評(píng)課,。

在自己學(xué)校備課上課評(píng)課什么的，多少還是有些自信的,，可是外出學(xué)習(xí)這樣的模式我還是第一次,，心里很是忐忑不安。

尤其是在我上課之前,，胡老師也上了同樣內(nèi)容的政治課,，讓我感覺(jué)這次上公開(kāi)課壓力好大。好在大家都住在一起,，在備課方面可以互相探討,，上完課之后還可以互相聽(tīng)聽(tīng)意見(jiàn)然后再準(zhǔn)備下一節(jié)課。

所以我感覺(jué)這次培訓(xùn)對(duì)我最有幫助的地方就在于：同吃同住,，共同學(xué)習(xí),。雖說(shuō)因?yàn)闂l件所限加上深圳的物價(jià)水平特別昂貴，這次培訓(xùn)的吃住條件比不上廣州的培訓(xùn),，但是大家的感情更好了,。之所以有這樣的結(jié)果，就是因?yàn)榇蠹也粌H可以同吃同住,，還可以共同學(xué)習(xí),。每天的備課上課評(píng)課和反思，很多都是在我們的“業(yè)余時(shí)間”完成的,，大家共同來(lái)聊課程,，應(yīng)該如何設(shè)計(jì),，還可以怎樣設(shè)計(jì),，可能會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題，怎么樣處理重點(diǎn)難點(diǎn),，同一節(jié)課不同的教法會(huì)產(chǎn)生什么樣的成果……這些問(wèn)題我們都是在“業(yè)余時(shí)間”完成的,，但也正是這樣的“業(yè)余時(shí)間”，讓我們了解到了更多的備課上課技巧,，很感謝同組的各位同仁,，對(duì)我?guī)椭艽蟆２粌H僅是教學(xué)方面的指導(dǎo),，對(duì)與學(xué)生交往的技巧也學(xué)習(xí)很多,，對(duì)自己將來(lái)的職業(yè)發(fā)展，也有了更多的認(rèn)識(shí),。

我很感謝在第二階段的學(xué)習(xí),，感謝同仁，感謝胡興松老師，感謝省教科培,，我會(huì)把我在第二階段的一些反思和一些想法,，落實(shí)到我的工作中去。并在第三階段中進(jìn)行展示,。

感謝這些生命中的過(guò)往與過(guò)客,，謝謝同仁們的幫助，也祝愿大家的工作順利,，身體健康,。

小學(xué)跟崗培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào)篇八

在教育局的統(tǒng)一安排下，我有幸參加了xx小學(xué)教師跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn),。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，讓我受益匪淺，收獲很多,，更新了理念,，開(kāi)闊了視野。

“在體驗(yàn)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中體會(huì)”,，這是我跟崗學(xué)習(xí)以來(lái)的最大的體會(huì)和感悟。在跟崗學(xué)習(xí)中,，我們聽(tīng)到了很多節(jié)真實(shí)的常態(tài)課,，它既沒(méi)有過(guò)多的修飾，這樣的課堂讓我感到樸實(shí),、自然,，遵循了學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)；充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主能動(dòng)性,，也聽(tīng)到了xx小學(xué)最具有特色的教研活動(dòng)課,，非常有利于兒童各種能力及良好個(gè)性的健康發(fā)展。

在xx小學(xué),，我們新老師來(lái)自不同學(xué)校的跟崗學(xué)習(xí)成員受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情引領(lǐng)與認(rèn)真分配跟崗學(xué)習(xí)情況,。本著“積極參與、主動(dòng)融入,、虛心學(xué)習(xí),、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則，我們認(rèn)真觀(guān)察,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、認(rèn)真完成每周一次反思。現(xiàn)將這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

充滿(mǎn)生機(jī)氣息的校園環(huán)境,，無(wú)論校園知識(shí)欄,，教學(xué)樓走廊還是教室一角,，都洋溢著教師與學(xué)生一起合作的佳品及學(xué)生自己的創(chuàng)新作品。論文網(wǎng)

行走在校園的走廊內(nèi),，抬頭就可以看到各式各樣的標(biāo)語(yǔ),。沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有溫馨提示,；沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)教,，只有渲染熏陶，這些樸實(shí)的句子,、愜意的環(huán)境時(shí)時(shí)刻刻在提醒你,、鼓勵(lì)你、引領(lǐng)你,。校園文化重要的是從教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌,，是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。它是通過(guò)校長(zhǎng)不斷引領(lǐng),，老師們不斷領(lǐng)會(huì),，通過(guò)外在熏陶，內(nèi)在培養(yǎng),，最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質(zhì),，最后形成學(xué)校獨(dú)有的一種精神氣息。

早晨,，在小大門(mén)值日的教師與學(xué)生都認(rèn)真的履行著各自值日的職責(zé),。在xx小學(xué)，周一是全校的升旗時(shí)間,。在升國(guó)旗的時(shí)候,，所有的教師都朝著國(guó)旗行注目禮，在整個(gè)升旗過(guò)程中,，師生嚴(yán)肅專(zhuān)注,，滿(mǎn)懷激情，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生在動(dòng),，沒(méi)有一個(gè)教師自由交談,，心中充滿(mǎn)了愛(ài)國(guó)主義的思想,。

xx小學(xué)的學(xué)生很有禮貌,，對(duì)我們這些外校的老師極其尊重，在每天早上和下午的上學(xué)期間,，學(xué)生在校門(mén)口排列成一列,，向老師鞠躬問(wèn)好。

課堂是教育學(xué)生,、培養(yǎng)學(xué)生的主陣地,，教師更應(yīng)該在傳授知識(shí)的同時(shí),，注重提高學(xué)生素養(yǎng)。一年級(jí)老師的'《畫(huà)》,，整節(jié)課教師圍繞目標(biāo),，層層推進(jìn)，這一節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是一年級(jí)的學(xué)生,。他們年齡小,、好動(dòng)、愛(ài)玩,、好奇心強(qiáng),，在四十分鐘的教學(xué)中容易疲勞，注意力容易分散,。根據(jù)這一特點(diǎn),，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心,，老師采用了創(chuàng)設(shè)情境的教學(xué)方法,，設(shè)計(jì)了色彩鮮艷的課件，讓學(xué)生在課件所創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí),。同時(shí)還讓孩子們通過(guò)合作交流發(fā)現(xiàn)鐘面的結(jié)構(gòu),，這樣既活躍了學(xué)生的思想，激發(fā)了認(rèn)知興趣,，又充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。跟崗學(xué)習(xí)讓我深深的感受到：作為教師，一定要具有扎實(shí)的技術(shù)技能和深厚的文化底蘊(yùn),、同時(shí)要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，才能在教學(xué)中獲得成功～

今后，我要努力提高自身的素質(zhì),，不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷地學(xué)習(xí)新知，不滿(mǎn)足于墨守成規(guī),，提高教育教學(xué)水平,，相信成功是屬于我們的。

小學(xué)跟崗培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào)篇九

通過(guò)一周的學(xué)習(xí),，我們收獲了經(jīng)驗(yàn),，更新了理念，開(kāi)闊了視野,?！霸隗w驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)”,，這是我們跟崗學(xué)習(xí)以來(lái)最大的體會(huì)和感悟,。在跟崗學(xué)習(xí)中,，我們聽(tīng)到了更多的是真實(shí)的常態(tài)課，它既沒(méi)有過(guò)多的修飾,，也沒(méi)有太多的花俏,。這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然,，遵循了學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，非常有利于兒童各種能力及良好個(gè)性的健康發(fā)展。在一小,，我們跟崗學(xué)習(xí)成員受到了學(xué)校的熱情款待,。本著“積極參與、主動(dòng)融入,、虛心學(xué)習(xí),、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則，我們認(rèn)真觀(guān)察,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、認(rèn)真反思，每天堅(jiān)持寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)?，F(xiàn)將這一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

每天進(jìn)入校園,，迎面撲來(lái)就是濃厚的藝術(shù)氣息，別具風(fēng)格的教學(xué)樓里傳來(lái)了管弦樂(lè)隊(duì)優(yōu)美的演奏聲,?；▓@似的校園，點(diǎn)綴得五彩斑斕,，更顯得生氣盎然,。在這如詩(shī)如畫(huà)的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作,，是一件多么享受的事情?。⌒凶咴谛@的走廊內(nèi),，處處充滿(mǎn)著文化氣息,，最亮眼的風(fēng)景就是每個(gè)班級(jí)墻壁上孩子們的作品。樓梯上可以看到各種標(biāo)語(yǔ),，沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)教,，只有渲染熏陶。校園文化重要的是從教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌,，是滲透在骨子里的一種品質(zhì),。它是通過(guò)李校長(zhǎng)不斷引領(lǐng)，各位小老師們不斷領(lǐng)會(huì),，通過(guò)外在熏陶,，內(nèi)在培養(yǎng)，最終表現(xiàn)在全體師生身上的氣質(zhì),，最后形成學(xué)校獨(dú)有的一種精神氣息,。

作為一名老師，我們都知道良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的作用,。在一小,，看到了令我們心靈震撼的行為習(xí)慣。課前鈴聲一響,，孩子們已經(jīng)從容不迫地準(zhǔn)備好了課堂上需要的書(shū)本和學(xué)習(xí)用品,，坐姿端正地等待著老師；周一是全校的升旗時(shí)間,。平時(shí),，當(dāng)國(guó)歌聲響起的一瞬間，校園內(nèi)的學(xué)生,，無(wú)論在做什么,，都會(huì)不約而同停下腳步，向著國(guó)旗升起的方向舉起小手敬禮,，一直站到國(guó)旗升完為止……在學(xué)生眼里,，老師就是表率，老師的一言一行無(wú)不潛移默化地影響著學(xué)生,，嚴(yán)于律己的教師帶出良好習(xí)慣的學(xué)生,，這就是教師的人格魅力。

本周,，聆聽(tīng)了多堂語(yǔ)文課,，我們有一個(gè)很深的感受：不論是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師還是充滿(mǎn)激情的年輕教師，教學(xué)功底都非常深厚,、扎實(shí),。師父?jìng)兊恼n前準(zhǔn)備充分，課堂上關(guān)注學(xué)生的學(xué)情,，注重教學(xué)實(shí)質(zhì),，鼓勵(lì)學(xué)生感悟，牢牢抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力,，充分突出了以學(xué)生為主體以教師為主導(dǎo)的新課程理念,。學(xué)生素質(zhì)高，從學(xué)生的.課堂表現(xiàn)和精彩發(fā)言,，可以看出他們學(xué)習(xí)習(xí)慣很好,，課外閱讀面很廣；從學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)的積極,、大氣,、出口成章,，教師點(diǎn)評(píng)時(shí)的精煉到位、恰到好處點(diǎn)撥與引導(dǎo),，不難看出教師對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練有素以及學(xué)生對(duì)老師工作的認(rèn)可與回報(bào),。

本周我們聽(tīng)到的每一堂課，都是一個(gè)“美”字,。老師的聲音很美,，歌聲很美，形體很美,，琴聲很美,，人長(zhǎng)得也美。老師們不吝賜教,，細(xì)心地幫我們磨課,。在這個(gè)過(guò)程中，我們對(duì)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域也有了更新的認(rèn)識(shí),，在教學(xué)上有了一定的進(jìn)步,，我們對(duì)音樂(lè)課有了更深的認(rèn)識(shí)。在今后的音樂(lè)教學(xué)中,，我們將會(huì)把學(xué)習(xí)到的方法實(shí)施到教學(xué)中,，同時(shí)不斷創(chuàng)新，使我們的音樂(lè)教學(xué)又上一個(gè)新的臺(tái)階,。

由衷感謝一小為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái),，每位老師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵以及精湛的教學(xué)打動(dòng)了我們的心,，使我們的內(nèi)心再次煥發(fā)激情,，燃起斗志！

小學(xué)跟崗培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào)篇十

為期半個(gè)月的跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了,。從滿(mǎn)懷激動(dòng)地來(lái),，到滿(mǎn)懷感動(dòng)地走，在深圳xx小學(xué)這所基地學(xué)校學(xué)習(xí)的十二天里,，每一天都是新鮮的,，快樂(lè)的，忙碌的,，感動(dòng)的,！

1、富有魅力的校長(zhǎng)

在xx小學(xué),，我見(jiàn)到了兩位富有魅力的校長(zhǎng),，一位是xx小學(xué)的總校長(zhǎng)，另一位是xx小學(xué)二分部的校長(zhǎng)。xx小學(xué)由三個(gè)校區(qū)組成,，分為本部,、一分部和二分部。學(xué)校采用集團(tuán)化的管理模式,，三個(gè)校區(qū)之間既是一個(gè)整體,，卻又相對(duì)獨(dú)立,，既是一家人,，又存在良性競(jìng)爭(zhēng)。按李校長(zhǎng)的話(huà),，“這樣學(xué)校才能有更好的發(fā)展,。”

梅校長(zhǎng)是這個(gè)大家庭里的“一家之主”,，我們?cè)诟鷯弻W(xué)習(xí)的第一天下午就見(jiàn)到了他,。一眼感覺(jué)他就是個(gè)儒雅的學(xué)者，自信,，精神,，平易近人。他的講座既通俗易懂,，又富含哲理,，令人深思。他堅(jiān)持的理念就是快樂(lè)工作,、快樂(lè)生活,，不斷提升幸福指數(shù)，做一個(gè)有魅力的教師,。有這樣一個(gè)“家長(zhǎng)”領(lǐng)導(dǎo)著,，“家庭成員”怎能不快樂(lè)、不幸福,？

李校長(zhǎng)就很好地秉承了梅校長(zhǎng)的工作理念,。她年輕漂亮、秀外慧中,，言談舉止優(yōu)雅大氣,，卻又隱含著一股讓人信服的威嚴(yán)。我喜歡聽(tīng)她說(shuō)話(huà),，由衷地佩服她的領(lǐng)導(dǎo)才能,。作為校長(zhǎng)，她從不批評(píng)她的老師,，并十分了解她的每一個(gè)老師,，知道每一個(gè)老師的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，物盡其能,。老師們?cè)谒念I(lǐng)導(dǎo)下,，團(tuán)結(jié)和睦、干勁十足,，工作得既高效,，又快樂(lè)。這樣的校長(zhǎng),，能不說(shuō)是魅力四射嗎,？

2、熱情真誠(chéng)的老師

先說(shuō)說(shuō)我們這群來(lái)參加培訓(xùn)的老師吧,！我們十一人,，因xx小學(xué)而相聚，難得的一份緣,。來(lái)自不同的地方,，粵東、粵西,、粵北都有,，縱使稱(chēng)不上“五湖四海”,，也算得上“四面八方”,。大家相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互相幫助,，真誠(chéng)相待。十幾天下來(lái),，倒像成了一家人,，同吃同住同勞動(dòng)，其樂(lè)無(wú)窮,！

接觸到xx小學(xué)的老師,，也能隨時(shí)感受到他們的熱情和真誠(chéng)。負(fù)責(zé)接待我們的桂兆主任,，從第一天把我們接到學(xué)校就煞費(fèi)苦心,。為我們安排好晚餐，牽掛著我們的住宿情況,，還要每天拍攝我們的學(xué)習(xí)活動(dòng),，讓我們感到學(xué)校的關(guān)懷無(wú)處不在。學(xué)校的教科室主任張衛(wèi)紅更是熱心,，每天都把我們的學(xué)習(xí)活動(dòng)安排得妥妥當(dāng)當(dāng)?shù)?，讓我們學(xué)有所感,，學(xué)有所得。指導(dǎo)老師們的真誠(chéng)相助更是難得,。每個(gè)指導(dǎo)老師都給我們上了一節(jié)示范課,，將學(xué)校的辦學(xué)理念、課程改革的新模式,、新的教育教學(xué)觀(guān)展示給我們,。感謝你們的真誠(chéng)付出，讓我們不虛此行,！

3,、文明有禮的學(xué)生

從走入xx小學(xué)校門(mén)的一刻起，“老師好”的問(wèn)候聲就此起彼伏,，從未停止過(guò),。學(xué)校的學(xué)生無(wú)論在哪,，只要見(jiàn)到我們,，都會(huì)彬彬有禮地向我們敬禮問(wèn)好。課余時(shí)間總是有序地活動(dòng),，行走在校園里,，看不見(jiàn)追奔打鬧，看不見(jiàn)爭(zhēng)吵喧嚷,，更看不見(jiàn)亂吐亂扔等不良行為,。這是學(xué)校長(zhǎng)期對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)教育的結(jié)果，真令人欣慰,！

1,、人性化的校園

xx小學(xué)是一所很人性化的校園。首先,，他們有自己的教師食堂,。食堂整潔衛(wèi)生，設(shè)備齊全,，老師們只需要交很少的錢(qián),，就能在食堂享用到早、午餐,。學(xué)校還給需要午睡的老師準(zhǔn)備了休息室,，路程遠(yuǎn)的老師中午就減少了往返的勞累。老師的辦公室是按公司職員工作室模式設(shè)計(jì),，每人一個(gè)小小的空間,，一人一部電腦，就像每個(gè)老師都有一間辦公室似的,，互不影響,，又有了私人空間,。教學(xué)樓各樓層均有可直接飲用的水供應(yīng)，學(xué)生渴了就能喝到干凈的水,。衛(wèi)生間的燈采用節(jié)能觸摸開(kāi)關(guān)控制,。校園處處張貼著節(jié)水、節(jié)電和激勵(lì)的宣傳標(biāo)語(yǔ),。據(jù)校長(zhǎng)介紹,，有些宣傳標(biāo)語(yǔ)還是家長(zhǎng)給學(xué)校的留言呢，其中一條是：“如果人生可以重來(lái),，我還會(huì)選擇xx小學(xué),！”

除了人性化的設(shè)施，更重要的是人性化的管理,。李校長(zhǎng)的管理理念就是“欣賞她的每一位老師,，讓他們都能充分發(fā)揮自己的所長(zhǎng)?！睂W(xué)校沒(méi)有明確的考勤制度,，可老師們依舊每天早早到校。各班級(jí)的考核情況從不對(duì)老師公開(kāi),，可老師們依然勤勤懇懇地工作,。梅校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“校長(zhǎng)把老師當(dāng)人，老師就把自己當(dāng)牛,?！泵靼琢诉@些，就自然感受到在這兒做老師是何等的`幸福,。

2,、教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

聽(tīng)張主任介紹，近幾年,，xx小學(xué)申報(bào)了一個(gè)大課題,，名為《改變教與學(xué)的方式，提高小學(xué)課堂教學(xué)的有效性》,。目前這個(gè)課題還正在實(shí)驗(yàn)中,，所以老師們的課堂教學(xué)將會(huì)圍繞“如何轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式”進(jìn)行實(shí)踐和探討。我們聽(tīng)了幾節(jié)針對(duì)性較強(qiáng)的課,，如范老師的品德課《小鳥(niǎo)與榕樹(shù)的對(duì)話(huà)》,、楊老師的主題班會(huì)課《微笑最美》、王老師的語(yǔ)文課《橋》等,，老師們的共同點(diǎn)是課堂十分開(kāi)放,，學(xué)生的主體地位得到了充分體現(xiàn)，個(gè)性得到了充分展示,。如何使教師教得輕松,，學(xué)生也學(xué)得輕松,，xx小學(xué)走的這條改革之路給我們提供了很多啟示。

3,、同課異構(gòu)的思考

在xx小學(xué),，聽(tīng)得最多的一個(gè)詞是“同課異構(gòu)”。我本人不僅聽(tīng)了課,，還參與了“同課異構(gòu)”的活動(dòng),，收益匪淺。同課異構(gòu)并非是拿同一篇課文,，讓兩個(gè)老師來(lái)“pk”,，看誰(shuí)上得好。如果是這樣的話(huà),，那么,，提出“同課異構(gòu)”這一做法的人就顯得很無(wú)聊了，這樣的活動(dòng)意義也就不大了,。我剛來(lái)到xx小學(xué)接觸這個(gè)話(huà)題時(shí),，就一直在思考著：同課異構(gòu)最終能讓教者和聽(tīng)者學(xué)到什么？促進(jìn)了什么,？解決了什么,？我們的指導(dǎo)專(zhuān)家桑志軍教授來(lái)學(xué)校給我們做培訓(xùn)指導(dǎo)時(shí)，就“同課異構(gòu)”的話(huà)題提出的看法讓我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴,。他認(rèn)為，無(wú)論開(kāi)展什么形式的活動(dòng),，都必需是為了解決某一個(gè)問(wèn)題，或者是提供某一個(gè)話(huà)題讓大家討論。我想,，這才是同課異構(gòu)的初衷和最終目的吧,。

在xx小學(xué)的每一天，都是忙碌的,，充實(shí)的,。每天我們都在聽(tīng)課、聽(tīng)講座,、評(píng)議中成長(zhǎng)著,，思想接受著一次又一次的洗禮。晚上,，我們要按要求,，將白天的學(xué)習(xí)體會(huì)發(fā)布到自己的博客上。除此之外,，基地學(xué)校還為我們這次培訓(xùn)量身定做了一份“學(xué)習(xí)計(jì)劃”,?？吹竭@所學(xué)校為我們能真正學(xué)有所得而付出的絲絲心血，我們又如何能不用心對(duì)待呢,？從李校長(zhǎng)那兒,，我懂得了欣賞別人；從張主任那兒,，我明白了不想平庸,，就要有研究精神；從老師們的精彩課堂中,，我汲取了許多精粹,，教與學(xué)的行為正悄悄發(fā)生轉(zhuǎn)變。

十二天的跟崗學(xué)習(xí),，成為我教書(shū)生涯中最難忘的一次經(jīng)歷,，它似乎完成了我人生中一次刻骨銘心的“蛻變”。背起行囊之時(shí),，竟有幾許不舍,。踏上歸途，我期待能成為一只破繭而出的“蝶”,！

小學(xué)跟崗培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào)篇十一

20天的省小學(xué)語(yǔ)文骨干教師跟崗培訓(xùn)稍縱即逝,，在這段難忘的日子里，我們的學(xué)習(xí)和生活既緊張又充實(shí),。在名師工作室校長(zhǎng)的精心安排下,，我們聆聽(tīng)了一場(chǎng)又一場(chǎng)的講座，聽(tīng)了一位又一位名師的精彩課堂,，我們彷如飽餐一場(chǎng)場(chǎng)精神的盛宴,，他們博大的胸懷、深邃的思想,、扎實(shí)的理論功底通過(guò)如珠的妙語(yǔ)在我們的耳邊心底如花綻放,。一扇扇思想的大門(mén)在我們面前洞開(kāi)，讓我們得以窺見(jiàn)了一個(gè)未曾領(lǐng)略到的世界,。眼界,，徐徐打開(kāi),；心靈,，歷經(jīng)著一場(chǎng)前所未有的洗禮。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我們?nèi)w學(xué)員的教學(xué)理論水平,、教學(xué)技能都得到了很大的提升，同時(shí)也大大地轉(zhuǎn)變了我們的一些教學(xué)觀(guān)念,。忘不了校長(zhǎng)的諄諄善誘,，忘不了學(xué)員間的互助互愛(ài),，忘不了中星小學(xué)老師們的親切笑容。太多的感動(dòng),，我成長(zhǎng)著，我幸福著,。

在短短的20天培訓(xùn)中,，感謝我們的恩師——校長(zhǎng)，是您毫無(wú)保留地將自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)傾囊相授,，將自己多年實(shí)踐積累的經(jīng)驗(yàn)和工作技巧，手把手地傳授給我們,，對(duì)我們的問(wèn)題都耐心解答,，使我們少走了很多彎路。對(duì)我們學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,，您都嚴(yán)格要求,，從不放過(guò)任何紕漏，一定要我們做到滿(mǎn)意為止,。每天看到您忙碌的身影，充滿(mǎn)朝氣的臉容隱藏不住疲憊,，但您還是孜孜不倦地指導(dǎo)我們,，很多時(shí)候，您和我們一直奮斗到12點(diǎn)多,。陸校長(zhǎng)，您是嚴(yán)父,，又是慈母,，對(duì)我們的生活又是那么的體貼。我們學(xué)員都深有感觸,，我們由衷的欽佩和感激,，讓我們深深地說(shuō)一聲“謝謝您！”

我們第十組的全體成員深刻地認(rèn)識(shí)到,，我們這一次的跟崗的目的是要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,，途徑是在課堂中學(xué)習(xí)教學(xué)，不斷提升自我,。所以我們的學(xué)員除了認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)外,，還認(rèn)真聆聽(tīng)名師的授課,。中星小學(xué)語(yǔ)文組是一個(gè)高素質(zhì)、高水平的教學(xué)團(tuán)隊(duì),，語(yǔ)文名人多,，科研成果豐碩，影響比較大,。工作室充分利用了這一個(gè)先天優(yōu)勢(shì),，合理地安排時(shí)間，讓跟崗學(xué)習(xí)的學(xué)員都能夠進(jìn)入這些老師的課堂觀(guān)課,。觀(guān)課結(jié)束后與這些老師座談交流,，深入研討，氣氛熱烈,，收效良好,。在備課時(shí)，我們的學(xué)員充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)的力量,，同行切磋,，廣收博采，互相鼓勵(lì),，在痛苦的過(guò)程中,，心里還是暖暖的。生活中,，互助互愛(ài),，笑聲常常回蕩在我們的`辦公室,、餐桌上,、賓館里。

學(xué)員們都把這次跟崗培訓(xùn)看成是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，個(gè)個(gè)每天如饑似渴地學(xué)習(xí),，每天都安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，從早上7：30到晚上12：00,，都是學(xué)員們的工作時(shí)間,，有的備課，有的寫(xiě)反思,，有的查閱資料,，有的寫(xiě)博客，有的和指導(dǎo)老師交流等,。磨課的過(guò)程是我們學(xué)員們最痛苦的經(jīng)歷,，每個(gè)人的教學(xué)設(shè)計(jì)都要經(jīng)過(guò)多次的打磨，修改，才定了稿,，都希望把自己最好的一面展示出來(lái),。類(lèi)似的事情實(shí)在是太多了，全體學(xué)員都經(jīng)歷過(guò)多次,，凡經(jīng)歷過(guò)的老師心中都沒(méi)有怨言,，都感覺(jué)到反而學(xué)到了更多的東西，能力和觀(guān)念都得到了提升,。

20天一晃而過(guò),，我們的感觸很多，言語(yǔ)已無(wú)法表達(dá),，更多的是留戀和感激,，感謝中星小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和全體員工，感謝指導(dǎo)過(guò)我們的所有專(zhuān)家,，我們這次培訓(xùn)是一次嚴(yán)格的鍛煉,，一種理念的升華，是更高層次的邁進(jìn),。感動(dòng)與幸福同在,！

明天我們將各奔東西，又回到各自的工作崗位,，但我們的心仍連在一起,，讓我們彼此溫暖，彼此激勵(lì),，彼此牽掛,。

小學(xué)跟崗培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào)篇十二

懷著激動(dòng)與自豪的心情，我很榮幸地成為醫(yī)院隊(duì)伍中的一員,。當(dāng)然最難的不是工作的繁重,，而是無(wú)形的精神壓力，超負(fù)荷的精神壓力,。由于全醫(yī)院甚至全社會(huì)都關(guān)注著患者的病情動(dòng)態(tài),，對(duì)我們的工作既是鼓勵(lì)，更增加了心理壓力,。我們必須以十二分的精神來(lái)工作,，以100分的滿(mǎn)足來(lái)上交這份生命的答卷。對(duì)于一名規(guī)范化護(hù)士來(lái)說(shuō),，上崗之前有很多情況需要去熟悉、去適應(yīng),，所幸醫(yī)院給我們這些新的成員提供一次寶貴的機(jī)會(huì).7月12號(hào)開(kāi)始我參加了護(hù)理部組織進(jìn)行的為期一周的護(hù)士規(guī)范化崗前培訓(xùn),。雖然培訓(xùn)時(shí)間很短，但是從中學(xué)到的知識(shí)卻是終生受益的,。通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我對(duì)醫(yī)院文化,、發(fā)展歷史及托管民生醫(yī)院的概況，醫(yī)院的辦院宗旨,、硬件設(shè)施,、行為規(guī)范、服務(wù)理念及愿景都有了一個(gè)深入的了解,。同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德,，職業(yè)禮儀運(yùn)用，醫(yī)患溝通技巧,，消毒隔離與職業(yè)防護(hù),，護(hù)理核心制度及護(hù)理程序等相關(guān)知識(shí)，了解在以后工作中會(huì)遇到的常見(jiàn)問(wèn)題及解決的辦法,。

其次,，這次培訓(xùn)也使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高，為我們能夠快速成長(zhǎng)為一名有修養(yǎng),，有素質(zhì),，有能力，有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ),，也幫助我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)的價(jià)值和自身的價(jià)值,。常言道：三分治療，七分護(hù)理,。作為一名臨床護(hù)士,，我們與病人接觸最密切，應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷,，時(shí)刻了解他們的需要,，滿(mǎn)足他們的.需求，要用我們的愛(ài)心去幫助每一個(gè)患者,。這不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量,，同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。

常言道：沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓,。規(guī)章制度與規(guī)程，規(guī)范我們的行為,，促進(jìn)人員的治理,。《護(hù)士與法》使我們?cè)鰪?qiáng)了法制觀(guān)念,，強(qiáng)化法律意識(shí),，為依法執(zhí)業(yè)找到理論依據(jù)。

通過(guò)護(hù)士長(zhǎng)對(duì)護(hù)理的核心制度、護(hù)理程序的講解,，我們了解了工作中各項(xiàng)工作的操作程序,。護(hù)士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心,，做好本職工作,。作為護(hù)士一定要腦勤、眼勤,、口勤,、手勤，要細(xì)心,，有愛(ài)心,、耐心、責(zé)任心,，這樣才能提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,，要更好的服務(wù)于患者。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我還認(rèn)識(shí)到建立良好的工作與人際關(guān)系對(duì)我們個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量,，服務(wù)意識(shí)的提高有重要意義。醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬關(guān)系融洽,，將有利于醫(yī)囑,、護(hù)囑的執(zhí)行，達(dá)到更好的治療效果,。

這次的培訓(xùn)雖然短暫,，但我所受的啟迪和教育對(duì)我以后的發(fā)展起了很大的作用。如何成為一名令人尊敬的好護(hù)士是我?jiàn)^斗的目標(biāo),，從身邊的小事做起,，從細(xì)節(jié)做起，時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名救死扶傷的白衣天使,。

護(hù)理之路,，如履薄冰，因?yàn)橛辛酸t(yī)院溫暖大家庭的支持,，有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo),，我有信心做好護(hù)理工作，走自己選擇的路,，而且將走穩(wěn)走好,，一直走下去，為廣大病患奉獻(xiàn)自己的青春與熱情,。

來(lái)到新的環(huán)境,，我即將踏上新的工作崗位,。這是人生中的一次轉(zhuǎn)變，是從學(xué)生到醫(yī)生的轉(zhuǎn)變,，更是從單純的校園生活到社會(huì)生活的轉(zhuǎn)變。對(duì)于一個(gè)新上崗的員工來(lái)說(shuō)上崗之前有很多情況需要去熟悉,，去適應(yīng),，所幸醫(yī)院給我們這些新的成員提供一次寶貴的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。2009年8月4日到6日,，我參加了醫(yī)院組織進(jìn)行的為期3天的新員工崗前培訓(xùn),，受益匪淺。

在這次崗前培訓(xùn)中,，我對(duì)成都三院有了更進(jìn)一步的了解,。從醫(yī)院的發(fā)展史到醫(yī)院的現(xiàn)況、醫(yī)院的辦院宗旨,、服務(wù)理念,、硬件設(shè)施、行為規(guī)范等都有了一個(gè)深入的認(rèn)識(shí),。同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德,、職業(yè)禮儀運(yùn)用、醫(yī)患溝通技巧,、醫(yī)療安全及防范,、院內(nèi)感染等相關(guān)知識(shí)，了解到了以后在工作中會(huì)遇到的常見(jiàn)問(wèn)題以及解決的辦法,。要融人集體,，要先了解這個(gè)集體的文化。我們醫(yī)院一直堅(jiān)持“服務(wù)第一,、質(zhì)量第一,、信譽(yù)第一”?的辦院宗旨。今天的規(guī)模是幾代醫(yī)人的努力,，今天我們能有機(jī)會(huì)在這樣的醫(yī)院工作是一個(gè)難得的機(jī)會(huì),，需要釋放激情與創(chuàng)新，堅(jiān)持走救死扶傷的道路,。今年是醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量管理年,，我們作為新職工加入，力爭(zhēng)起添磚加瓦的作用,，為醫(yī)院發(fā)展作更大的努力,。

在培訓(xùn)中，燕院長(zhǎng)要求我們對(duì)待工作要勤奮,、對(duì)待組織要敬業(yè),、對(duì)待上級(jí)要誠(chéng)信,、對(duì)待自己要自信。他剖析得非常透徹,，發(fā)人深醒,，不由地想起大學(xué)老師對(duì)我說(shuō)的：作為醫(yī)生，一定要手勤,、口勤,、眼勤、腦勤,，要有細(xì)心,、愛(ài)心、耐心,、責(zé)任心,、忠心，這樣才能提高自己的水平,，更好得服務(wù)于病人,。做任何事要做得最好很難，但我們要力求做得更好,。在今后的從醫(yī)路上,，我們要以?xún)?yōu)秀員工，的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，多為三院盡一份力,，成為一位當(dāng)之無(wú)愧的醫(yī)務(wù)人員。沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓,，規(guī)章制度與規(guī)程，規(guī)范我們的行為,，促進(jìn)人員的管理,。通過(guò)各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各自部門(mén)規(guī)章制度、工作程序的介紹,，讓我們了解了工作中各部門(mén)的操作程序,，為以后的相關(guān)工作提供了執(zhí)行依據(jù)，為臨床工作帶來(lái)便利,。醫(yī)生工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容與責(zé)任,，有利于提高我們的責(zé)任心，做好各自的本職工作,，臨床工作中各項(xiàng)基本操作要求的學(xué)習(xí),，有利于我們進(jìn)一步提高操作

通過(guò)為次崗前培訓(xùn)，我還認(rèn)識(shí)到在醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬關(guān)系融洽,，將有利于醫(yī)囑,、護(hù)囑的執(zhí)行,，達(dá)到更好的治療效果。建立良好的工作與人際關(guān)系對(duì)我們個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量,，服務(wù)意識(shí)的提高有重要意義,。作為一名醫(yī)務(wù)人員做到微笑是最基本的，微笑可以給病人帶來(lái)溫暖,、安慰和希望;同時(shí)醫(yī)務(wù)人員還應(yīng)對(duì)病人予以寬容,，做到將心比心，設(shè)身處地的為人著想,，要好好用所學(xué)去實(shí)踐，真心地關(guān)心他人,，這樣才能做一個(gè)受歡迎的人,，才能更好的融入社會(huì)這個(gè)大家庭。另外,，目前醫(yī)患關(guān)系形勢(shì)緊張,，要當(dāng)好醫(yī)生，在現(xiàn)在的醫(yī)療環(huán)境中,，首先要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，醫(yī)患關(guān)系課的培訓(xùn)為我們提高防范意識(shí)，謹(jǐn)慎規(guī)范,，依法行醫(yī)作了提醒,，醫(yī)患關(guān)系處理程序的學(xué)習(xí)為我們以后發(fā)生醫(yī)療糾紛提供處理方式，為正確處理發(fā)生的醫(yī)療糾紛作出鋪墊,。

這次的培訓(xùn)雖然短暫,，但我所受的啟迪和教育對(duì)我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用。這次培訓(xùn)不僅使我在短時(shí)間內(nèi)了解到了醫(yī)院的有關(guān)信息和服務(wù)技能,，更重要的是向我傳遞了一種信息,，即學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉，文化的根基,。崗前培訓(xùn)只是入院學(xué)習(xí)的丌始,，接下來(lái)的工作培訓(xùn)將是一個(gè)不斷的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)過(guò)程。我將以三院主人翁的姿態(tài)積極投身到醫(yī)療衛(wèi)生工作中,，不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐,，不斷提高自己!