當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)發(fā)言 教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)副標(biāo)題篇一

總的感覺：問題意識(shí)越來越濃厚,。不論是張主任的報(bào)告之前,，還是觀課議課之前，總是有問題相伴,，張主任提出問題,，大家?guī)е鴨栴}去聽，去想,，去討論交流,、去收獲智慧。我想這是不是和新課標(biāo)中的一些重要變化相吻合呢,！

會(huì)議的開始,，張主任為大家介紹了遠(yuǎn)程研修的情況，肯定成績的同時(shí)也指出了不足,，使我對(duì)遠(yuǎn)程研修有了更深刻的認(rèn)識(shí),，更加了解了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)研修的高度重視、專家們?yōu)檫@次研修付出的心血,，我想,，下次研修的時(shí)候，我會(huì)加倍珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。接著,，張主任介紹了六年級(jí)階段性檢測(cè)情況，從考試的組織形式到試題的修訂印刷,，結(jié)合孩子們的成績分析了當(dāng)前的現(xiàn)狀：兩極分化比較嚴(yán)重,。同時(shí)給老師們明示了出題范圍：把握好教材，用好我們的基礎(chǔ)訓(xùn)練和單元試卷,，足矣,。

對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，賀老師做了高屋建瓴的解讀,。從新課標(biāo)的特點(diǎn)到課程標(biāo)準(zhǔn)的重要變化;新增加了“課程性質(zhì)”,，整合了三個(gè)階段的實(shí)施建議，規(guī)范了目標(biāo)行為動(dòng)詞,，知識(shí)性目標(biāo)有了解,、理解、掌握,、應(yīng)用,，過程性目標(biāo)“經(jīng)歷、體驗(yàn)、探索”;新增加了教學(xué)案例;從數(shù)學(xué)教育的`基本理念到十大核心概念,，課程標(biāo)準(zhǔn)從總體目標(biāo),、總綱、四個(gè)方面分學(xué)段進(jìn)行了闡述,。我想，通過今天的學(xué)習(xí),，“雙基”變“四基”是課程標(biāo)準(zhǔn)最大的變化,，同時(shí)在老師們的心中，“四基”在老師們心中也有了根深蒂固的印象······,。

張主任為我們精心挑選了王延安老師執(zhí)教的《圓的認(rèn)識(shí)》,。這是一節(jié)先于新課標(biāo)的、具有極大創(chuàng)新精神,、童趣盎然的課,。課上，領(lǐng)略了王老師幽默風(fēng)趣,、一睹王老師“以學(xué)生為本”的霸氣,，更多的是王老師對(duì)于教材的解讀、教學(xué)的設(shè)計(jì)還有對(duì)孩子已有知識(shí)的尊重,，以下幾點(diǎn)為我留下了非常深刻的印象,。

第一點(diǎn)是王老師創(chuàng)設(shè)的情境。課的開始,，王老師創(chuàng)設(shè)了孩子們喜聞樂見的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì),，活靈活現(xiàn)展示小動(dòng)物騎車比賽的生動(dòng)場(chǎng)面，彰顯了現(xiàn)代化教學(xué)法手段的優(yōu)越性,，一下子吸引了評(píng)委老師的眼球,，不，關(guān)鍵是吸引了孩子們的眼球,。不但引起學(xué)生的興趣,，同時(shí)為學(xué)習(xí)新知識(shí)提出了要思考的問題。俗話說：好的開始是成功的一半,，王老師成功了一大半,。

第二點(diǎn)是讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過程。在深入研究教材,、課標(biāo)的基礎(chǔ)上,，靈活處理教材。把折圓紙片感知圓心,、半徑,，認(rèn)識(shí)圓，設(shè)計(jì)為小組用圖釘、線繩,、鉛筆頭三種物品合作畫圓,，支解了本節(jié)課的難點(diǎn)，學(xué)生初步感悟了圓心,、半徑,。同時(shí)，由于這樣設(shè)計(jì)動(dòng)手幅度大,，學(xué)生體會(huì)深刻,，合作性強(qiáng)，活動(dòng)時(shí)間,、空間擴(kuò)大,，提高了學(xué)生投入學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性,，有利于培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神和創(chuàng)新的意識(shí),，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

第三點(diǎn)是朋友式的師生關(guān)系,。本節(jié)課突出了小組學(xué)習(xí)和多種組織形式的有機(jī)結(jié)合,，創(chuàng)造了一種和諧的學(xué)習(xí)氣氛。在教學(xué)方法上是探索法,、研討法,、講解法、實(shí)驗(yàn)法的多種結(jié)合,，表現(xiàn)了老師駕馭課堂的靈活性和藝術(shù)性,。“學(xué)生為主體,，教師是教學(xué)活動(dòng)的的組織者,、引導(dǎo)著、合作者”這一理念更是得到很好的體現(xiàn)：師生共同研究問題,，互相取長補(bǔ)短,，建立起一種既是師生、又是朋友的新型師生關(guān)系,。給我留下深刻印象的是兩次師生合作畫圓,，稱呼學(xué)生“小鄭、小吉”,。給人一種親切感,、童心感和智力潛能的展示感。學(xué)生給人們留下的印象遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了教師給人們留下的印象,。

第四點(diǎn)是關(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。王老師讓學(xué)生找出生活中的圓，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，因勢(shì)利導(dǎo),，適時(shí)調(diào)控，營造了師生活動(dòng),、生生互動(dòng),、生動(dòng)活潑的課堂氛圍，形成了有效的學(xué)習(xí)活動(dòng),。

第五點(diǎn)是本節(jié)課中數(shù)學(xué)思想體現(xiàn)到位,。比如學(xué)生說出生活中的圓以后，老師大屏幕展示硬幣,、鐘表,、月亮的形狀,，由物體是圓的,，到抽象出圓的幾何圖形，以及與三角形,、四邊形比較,，初步認(rèn)識(shí)圓是平面上的曲線圖形。這些知識(shí)只有在教師的層層引導(dǎo)下,，才能步步加深認(rèn)識(shí),。這樣安排教學(xué)活動(dòng)，教師的主導(dǎo)作用發(fā)揮得好,，同時(shí)學(xué)生經(jīng)歷了從具體到抽象的過程,，滲透了抽象、比較,、分類的數(shù)學(xué)思想,。

第六點(diǎn)是課堂的最后，前后照應(yīng),，繼續(xù)放完動(dòng)物騎車比賽的動(dòng)畫,，讓學(xué)生親眼看見圓的知識(shí)的應(yīng)用，真正體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊,。

最后,，用賀老師的話作為結(jié)尾：“過程好了，結(jié)果不會(huì)差;學(xué)生動(dòng)起來結(jié)果會(huì)更好,?！蔽蚁耄窈笪乙龅?，就是用心去做好過程,，讓學(xué)生動(dòng)起來，經(jīng)歷過程，善始善終,。只要用心,，沒有什么不可以。

教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)發(fā)言 教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)副標(biāo)題篇二

新學(xué)期馬上就要開始,，大家都以最飽滿的熱情和最充實(shí)的狀態(tài)回到了各自的工作崗位,，20xx年8月31日縣教育局在**中心幼兒園組織“全縣幼兒教師暑期培訓(xùn)活動(dòng)”，我園全體教師參加,。

本次培訓(xùn)主要從兩方面進(jìn)行:一是注重保育工作在一日活動(dòng)當(dāng)中的落實(shí),，師德師風(fēng)建設(shè);二是省編教材音樂活動(dòng)的通研。

本次學(xué)習(xí)我園總結(jié)總結(jié)以下幾點(diǎn)：

一,、規(guī)范幼兒一日常規(guī),。幼兒的一日常規(guī)包括很多東西，也是幼兒校園活動(dòng)中最重要的一部分,，一定要把幼兒的一日常規(guī)做細(xì)做好,，才能保證幼兒的園內(nèi)生活豐富多彩。幼兒的`入園,、餐點(diǎn),、戶外活動(dòng)、集體教學(xué)活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)都屬于幼兒的一日常規(guī)之中,。所以需要教師盡心盡力，把一日常規(guī)落實(shí)到最好,。

二,、不斷加強(qiáng)教師師風(fēng)師德修養(yǎng)，完善師資隊(duì)伍建設(shè),，努力提高師資水平,。

教學(xué)之本是教師，本學(xué)期我們一如既往的重視教師隊(duì)伍的建設(shè),。努力提高本園教師的教育教學(xué)能力,，特別是新教師和青年教師的培養(yǎng)加大了力度，努力使青年教師能在較短的時(shí)間里適應(yīng)和掌握教育的環(huán)境和教學(xué)的基本方法,。盡可能多的為她們創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和成長的條件,，促使她們不斷提高，不斷進(jìn)步,。一是加強(qiáng)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度,。二是強(qiáng)抓教師專業(yè)技能的提高。三是通過聽課,、評(píng)課,、觀摩研討等活動(dòng)促進(jìn)教師相互交流,、學(xué)習(xí)，共同提高,。

三,、強(qiáng)抓保教常規(guī)管理，確保保教質(zhì)量穩(wěn)步上升,。

為了使全園幼兒的德,、智、體,、美等各方面得到全面和諧的的發(fā)展,，我園除了一如既往的按《綱要》要求，開學(xué)初結(jié)合本園實(shí)際制定好園務(wù)工作計(jì)劃,、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,、教研計(jì)劃;各班制定好各科教學(xué)計(jì)劃、保育工作計(jì)劃和班務(wù)工作計(jì)劃,，為了使各項(xiàng)計(jì)劃扎實(shí)有效的落實(shí),，園內(nèi)加強(qiáng)了檢查督促的力度，定期或不定期對(duì)各班教師的備課,、講課,、班務(wù)活動(dòng),、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面進(jìn)行督促檢查,、綜合評(píng)比，并堅(jiān)持在每周五的例會(huì)上通報(bào)評(píng)比結(jié)果,，肯定成績,，指出不足，提出新的工作要求,，使各班教師針對(duì)實(shí)際,，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)整改,，實(shí)行獎(jiǎng)勤罰懶制度,，不斷激發(fā)教師的工作積極性和主動(dòng)性。學(xué)期末園長組織測(cè)查組,，對(duì)各班教師各科教育教學(xué),、班務(wù)工作、常規(guī)培養(yǎng),、個(gè)人基本功訓(xùn)練等各方面進(jìn)行全面測(cè)查,，并要求各崗位教師認(rèn)真做好學(xué)期末工作總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn),，反思提高,，使園內(nèi)各項(xiàng)工作有始有終,，卓見成效，保教質(zhì)量穩(wěn)步上升,。

四,、根據(jù)孩子的特點(diǎn)把音樂課程變得多樣化。我們要根據(jù)孩子的不同年齡段以及孩子所處的這個(gè)年齡段不同的理解能力,，把課本上的東西不僅僅拘泥于課本,，要把課本上的東西舉一反三變得多樣化，帶給孩子不同的體驗(yàn),，從而更好的理解課本的內(nèi)容,。

教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)發(fā)言 教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)副標(biāo)題篇三

安全是幼兒園工作的重中之重，為了進(jìn)一步做好我園安全教育管理工作,，切實(shí)提高全體教職工的法律意識(shí),、增強(qiáng)自我保護(hù)和保護(hù)幼兒的能力，8月30日我園組織教師開展安全培訓(xùn)活動(dòng),。

此次培訓(xùn)共分為三部分：

一,、了解與幼兒園相關(guān)的法律法規(guī);

二、幼兒園安全事故案例剖析;

三,、如何預(yù)防安全事故發(fā)生?

結(jié)合一些典型案例,，深入淺出地對(duì)教師在一日生活中組織的游戲環(huán)節(jié)、午睡環(huán)節(jié),、離園環(huán)節(jié)等方面重點(diǎn)講解,，使教師牢記案例帶來的啟示及做好日常安全隱患排查。

通過培訓(xùn),，既使我園的`每一位教師在輕松的氛圍中熟悉了法律法規(guī),，增強(qiáng)了自律意識(shí);又學(xué)習(xí)了一些突發(fā)事件的處理方式和技巧，同時(shí)在新學(xué)期也提出了工作要求：

1,、強(qiáng)化安全工作責(zé)任意識(shí),，牢記海因里希法則，防患于未然

2,、做好一日生活常規(guī)工作,，嚴(yán)格規(guī)范自身行為

3、以多種形式開展安全教育活動(dòng),，使幼兒真正掌握自護(hù)知識(shí),。

總之，幼兒園安全無小事,，安全責(zé)任重如山,，只有不斷增強(qiáng)教師的安全意識(shí)，加強(qiáng)幼兒日常生活的安全管理,，才能保障幼兒的健康成長,。

教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)發(fā)言 教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)副標(biāo)題篇四

根據(jù)《區(qū)教育局關(guān)于20xx年暑假工作安排的通知》,，我校及時(shí)組織，周密安排,，開展了以“面對(duì)現(xiàn)代家庭,，我們?cè)鯓幼鰝€(gè)好老師”為主題的師德培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)活動(dòng)引導(dǎo)教師熱愛學(xué)生,，了解學(xué)生,，服務(wù)學(xué)生，爭做學(xué)生喜愛的老師,。通過師德培訓(xùn),，提高了全體教師為人師表、愛崗敬業(yè)的意識(shí),，提高了全體教師全心全意為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),，提高了全體教師依法施教、以德從教的意識(shí),。此次師德培訓(xùn)結(jié)合實(shí)際,、求真務(wù)實(shí)，全體教師態(tài)度端正,，學(xué)風(fēng)良好,，所以取得了很好的效果。現(xiàn)將暑期師德培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

1,、成立師德領(lǐng)導(dǎo)小組,。為提高師德學(xué)習(xí)的實(shí)效性，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校成立了以校長為組長,，副校長,、教導(dǎo),、政教為成員的師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員多次召開培訓(xùn)工作會(huì)議,，制定計(jì)劃,，研究方案，從而切實(shí)把教師職業(yè)道德建設(shè)納入重要議事日程,，同時(shí)將職業(yè)道德建設(shè)與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃,、統(tǒng)一部署，做到制度,、組織,、內(nèi)容落實(shí)，確保培訓(xùn)順利開展,，各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處,。

2,、分析現(xiàn)代家庭教育現(xiàn)狀。現(xiàn)代家庭里的孩子很多都是獨(dú)生子女,，自私的孩子多,，豁達(dá)的孩子少，這就是人們一直所說的“四二一綜合癥”,。即爺爺奶奶,，外公外婆四個(gè)人寵著孩子，爸爸媽媽兩個(gè)人寵著孩子,，孩子自己也寵著自己,，由著性子胡來。

當(dāng)今社會(huì)的高速發(fā)展給孩子也帶來了不少的壓力,，家長對(duì)孩子的教育期許在增加,。家長把自己的希望都寄托在下一代的身上，逼著孩子學(xué)這個(gè),，學(xué)那個(gè),。放眼望去，現(xiàn)在能過一個(gè)真正屬于自己的假期的孩子能有多少,？從雙休日到寒暑假,，奧數(shù)，寫作,，英語,，藝術(shù)培訓(xùn)輪流來把孩子折騰一番。一些家長忽視子女的心理需要,，人為造成了子女的心理負(fù)擔(dān),。

兒童心理發(fā)展是遺傳與環(huán)境相互作用，主要是由兒童生長的環(huán)境和教育條件決定的,，其中教育起著主導(dǎo)作用,。我們知道，教育包含家庭教育,，學(xué)校教育和社會(huì)教育,。兒童的發(fā)展同時(shí)包括身體發(fā)展，認(rèn)知發(fā)展和社會(huì)性發(fā)展,。入學(xué)以后,，與教師，同學(xué)相處中,，學(xué)習(xí)與人相處,，與人合作及競(jìng)爭的一些基本技能技巧，影響兒童對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，對(duì)學(xué)校,，班級(jí)的歸屬感,，影響學(xué)生情緒，情感的發(fā)展,。小學(xué)階段也是個(gè)體自我概念逐漸形成的一個(gè)重要時(shí)期,，兒童學(xué)業(yè)成敗，社會(huì)技能,，來自教師及同伴的社會(huì)支持對(duì)其形成自信或自卑的個(gè)性品質(zhì)有很大的影響,。道德認(rèn)識(shí)的能力也逐漸發(fā)展，從只注意行為的后果,，逐步過渡到比較全面地考慮動(dòng)機(jī)和結(jié)果,。

3、制訂培訓(xùn)計(jì)劃,。小組成員通過學(xué)習(xí)有關(guān)師德培訓(xùn)的具體文件,、教育局黨委的通知精神，緊密結(jié)合本校教師實(shí)際需要,，認(rèn)真組織,，突出培訓(xùn)的實(shí)效性，制定了暑期師德專題培訓(xùn)工作的計(jì)劃,。培訓(xùn)過程做到分工明確,、責(zé)任到位，使整個(gè)培訓(xùn)過程做到可操作性強(qiáng),，以確保培訓(xùn)質(zhì)量,。

學(xué)校堅(jiān)持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效,、不走過場(chǎng),。培訓(xùn)采取了大會(huì)學(xué)習(xí)、分組討論,、實(shí)踐體驗(yàn)等形式,，激發(fā)教師學(xué)習(xí)參與率，提高教師的師德修養(yǎng),、榮辱觀念和綜合素質(zhì),。

1、學(xué)習(xí)講話,，明確目的。師德培訓(xùn)活動(dòng),，校長向全校教師傳達(dá)了區(qū)教育局精神,，讓老師們明確了區(qū)教育局新學(xué)年的工作目標(biāo)的具體含義以及下階段學(xué)校和老師的各項(xiàng)任務(wù)，落實(shí)了培訓(xùn)目的,。

2,、聽取報(bào)告,，感人肺腑,。學(xué)校組織教師先后聽取“面對(duì)現(xiàn)代家庭,，怎樣做個(gè)好老師”,、“新課程下背景下如何做個(gè)好老師”,、“紅樓夢(mèng)”,、“美學(xué)”,、“音樂欣賞”等講座,，令聽者切切實(shí)實(shí)地接受了一次精神上洗禮,。通過學(xué)習(xí),，在教師中弘揚(yáng)正氣,，倡導(dǎo)勇于創(chuàng)新,、敬業(yè)愛生,、無私奉獻(xiàn)的精神,，引導(dǎo)廣大教師真正成為學(xué)生最尊敬、最知心,、最可愛的良師益友,。

3、學(xué)習(xí)論著,，開拓視野,。學(xué)校在上學(xué)期結(jié)束前的全體教職工會(huì)議上進(jìn)行布置，推薦好書介紹給老師,，并對(duì)全體教師提出了暑假的學(xué)習(xí)要求:讀一本好書,，并要求寫讀后感。全體教師在暑期認(rèn)真研讀經(jīng)典著作,，此次培訓(xùn)期間各年級(jí)組在組內(nèi)進(jìn)行交流,。

4、參與活動(dòng),，凝聚人心,。活動(dòng)是最能凝聚人心的,，今年暑期是學(xué)校進(jìn)行學(xué)區(qū)調(diào)整的關(guān)鍵時(shí)期,，有大量的準(zhǔn)備工作要完成,，因此在26日的培訓(xùn)中全體黨員、團(tuán)員、青年志愿者利用師德培訓(xùn)間隙,，參加了義務(wù)勞動(dòng)，為各班級(jí)進(jìn)行課桌椅,、器材、設(shè)備的調(diào)整,，雖然氣溫高,、任務(wù)重，但全體教師人心齊,，克服困難,，完成了任務(wù)。

5,、師德承諾,，關(guān)愛學(xué)生。在充分了解調(diào)查的基礎(chǔ)上,，學(xué)校制定了師德承諾書，每個(gè)教師針對(duì)自己的實(shí)際情況簽訂師德承諾,，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)更加和諧的'教育環(huán)境,。

通過師德培訓(xùn)活動(dòng)，統(tǒng)一了思想,，提高了認(rèn)識(shí),，促使老師們對(duì)照平時(shí)自己的教育教學(xué)行為，找差距,、提意見,，統(tǒng)一思想，規(guī)范教學(xué),，將師德培訓(xùn)成效落實(shí)在努力提高自身教育教學(xué)水平的實(shí)際行動(dòng)上,。

教師是個(gè)了不起的職業(yè)。這項(xiàng)職業(yè)富于挑戰(zhàn)性,，不斷變化,，充滿活力，也讓人精疲力竭,。然而,，這種職業(yè)很有價(jià)值。我們的影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們能想象的任何程度,。教師是一門事業(yè),，教師的工作是一門科學(xué)，教學(xué)是一門藝術(shù),。當(dāng)個(gè)好老師就應(yīng)該對(duì)學(xué)生們充滿愛心,，愛要體現(xiàn)在教育能力上,。人們說，教育是愛的事業(yè),，教育是賦于人風(fēng)度,、品格的事業(yè)；人們還說,，教育是從感染,、熏陶和引導(dǎo)到激勵(lì)、喚醒和鼓舞的事業(yè),。教育是沒有愛干不了的事業(yè),，但僅有愛又干不好的事業(yè)。愛是干好這項(xiàng)事業(yè)的基礎(chǔ),。面對(duì)現(xiàn)代家庭,，要做個(gè)好老師，一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該執(zhí)著教師的職業(yè),，應(yīng)該精益求精,。

教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)發(fā)言 教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)副標(biāo)題篇五

在培訓(xùn)中，是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),，更激起了我的反思,，在我以前的教學(xué)工作中存在著不少問題，有思想怠慢的問題,、有理論和信心不足的問題,、也有操作不得法的問題。各位專家的講座給了我很多啟示,，讓我受益匪淺,。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會(huì)。

傳統(tǒng)意義上的課堂,，就是教師講,，學(xué)生聽，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān),。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí)，只是一味怨學(xué)生,，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn),，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀,，其特點(diǎn)之一,，就是每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué),，以增加課堂教學(xué)的魅力,，達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展,。

學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),，有所體驗(yàn),，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的`過程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間，這樣,，他的體驗(yàn)才是幸福而自信的,。如："小組合作學(xué)習(xí)"、"讓學(xué)生親歷閱讀過程"等,。

教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,，給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì),。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn),。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會(huì)喜歡老師,，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn),，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。

作為新教師,，我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，理論水平低，對(duì)自己的工作不善于總結(jié)歸納,，現(xiàn)在,，通過對(duì)教育研究的理解，基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng),。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下,，把握了教改方向，堅(jiān)定了探索新路子的信心,，并增加了教育科研的意識(shí),，認(rèn)識(shí)到不能只做教書匠，而要做新時(shí)期的教育家,，特別是有關(guān)綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué),，我們不但認(rèn)識(shí)了它的重要性,，也掌握了一些實(shí)際的操作方法和注意事項(xiàng)。綜合性學(xué)習(xí)將帶給學(xué)生超越課本的新的只是領(lǐng)域,，教師要認(rèn)真對(duì)待,。

這次培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言,，樹立了終身教育(學(xué)習(xí))的思想,。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學(xué)到什么新知識(shí)，所以總覺著耽誤時(shí)間,，不如讀讀書,，備備課，這次,，通過聽取了報(bào)告,，真正認(rèn)識(shí)到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，提高了對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí),。學(xué)然后知不足，這是我的一個(gè)體會(huì),。在培訓(xùn)中,，專家的耐心指導(dǎo)、學(xué)員的激烈討論都給我不少啟發(fā),。通過培訓(xùn),，感覺以前所學(xué)的知識(shí)太有限了，看問題的眼光也太膚,。

淺了,，工作方法也太單一了。在今后的工作中,，我要把這次學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去,，做到課前有預(yù)設(shè)、有準(zhǔn)備,，課堂上不呆板,，給與學(xué)生寬松的學(xué)習(xí)氛圍，課后抓反饋,，進(jìn)行反思,，有必要的還要進(jìn)行課后輔導(dǎo)，促自身的教學(xué)不斷提高,、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不斷飛躍,。

培訓(xùn)結(jié)束了，再次感謝專家的指導(dǎo)，同時(shí)也感謝我們的輔導(dǎo)老師,，道一聲："你們辛苦了!謝謝!

教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)發(fā)言 教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)副標(biāo)題篇六

“一個(gè)人走,，是孤獨(dú);一群人走，是幸福!”20xx年7月,，我有幸加入了進(jìn)修學(xué)校兼職教師的行列,，加入“20xx-----20xx滑縣新入職青年教師培訓(xùn)”輔導(dǎo)教師的隊(duì)伍，普普通通的我,，第一次肩負(fù)起來培訓(xùn)教師的任務(wù),。半年多的培訓(xùn)歷程，讓我結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的年輕教師,，在為他們服務(wù)的同時(shí),，我也不斷的反思自己，老師們?cè)诔砷L,，我自己也在不斷的成長,。回首過去半年,，想從以下方面說說自己的感受,。

20xx年7月，我縣青年教師培訓(xùn)項(xiàng)目啟動(dòng),，我作為輔導(dǎo)教師,，開展為期半年的青年教師培訓(xùn)輔導(dǎo)工作。我認(rèn)為,，培訓(xùn),，就是服務(wù)。就是給青年教師的專業(yè)成長服務(wù),。三天的.集中培訓(xùn),，我和趙老師組織學(xué)員按時(shí)簽到、有序就坐,、有序就餐、認(rèn)真學(xué)習(xí),、組建班委,，雖然忙碌，卻也感到有一點(diǎn)點(diǎn)小小的成就感,。

集中培訓(xùn)結(jié)束后,，離開了進(jìn)修學(xué)校，一切的培訓(xùn)活動(dòng),，都得自己安排,，這，對(duì)我們又是一個(gè)挑戰(zhàn)。首先,，我建立一個(gè)班級(jí)qq群網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，把小學(xué)語文一班的老師全部納入群里，便于和大家聯(lián)系,。平臺(tái)建立好以后,，指導(dǎo)老師上傳作業(yè)、發(fā)布培訓(xùn)通知,、組織線上學(xué)習(xí)研討,、下載學(xué)員作業(yè)并閱讀、批改等等活動(dòng)便得心應(yīng)手,。整個(gè)培訓(xùn)期間,，我們共組織三次網(wǎng)上學(xué)習(xí)研討、三次線下集中培訓(xùn)活動(dòng),、一次“教壇新秀”選拔比賽,。整個(gè)培訓(xùn)期間，我們共閱讀,、批改學(xué)員作業(yè)近300篇,，其中推出優(yōu)秀作業(yè)60篇。整個(gè)培訓(xùn)期間,，我們安排學(xué)員撰寫了培訓(xùn)簡報(bào)5篇,。最后的教壇新秀選拔，我們推出11名優(yōu)秀學(xué)員參加了”滑縣教壇新秀”決賽,。

這次青年教師培訓(xùn)的目的之一,，就是在培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師，并推薦出來,，作為我支撐我縣未來教育事業(yè)的骨干力量來培養(yǎng),。因此，我們?cè)谂嘤?xùn)中不敢有半點(diǎn)私心與懈怠,。老師們的推優(yōu)作業(yè),，是在一遍遍的閱讀中比較出來的，老師們的課例,，也是在激烈的評(píng)比中推選出來的,。通過線上討論、集中交流,，一個(gè)個(gè)有思想,、有追求的青年教師脫穎而出。桑村的劉丹老師,，對(duì)于每次活動(dòng),，都積極參與,，人在北京學(xué)習(xí)，心里還惦記著培訓(xùn)班的活動(dòng),。左喜玲,、韓睿君、張曉敏老師評(píng)課時(shí)見解獨(dú)到,，很有思想,。楊利姣、張潔潔老師為了準(zhǔn)備一節(jié)公開課,，反復(fù)修改,、反復(fù)試講，為的是把最好的自己展示給大家,。教壇新秀選拔賽上,，陳艷、陳瑞彩,、宋偉霞老師的微型課各具特色……這樣優(yōu)秀的老師,，我不能一一枚舉。正是這些老師,，將成為未來的教育骨干,，能夠發(fā)現(xiàn)他們，是我們一大榮幸,。

成就他人,，成長自己。半年的培訓(xùn)時(shí)間,，在和老師們相處的日子里,，我自己也在悄悄的成長。老師們的每一篇優(yōu)秀作業(yè),，是我最好的學(xué)習(xí)資料,。老師們每一次睿智的發(fā)言，是對(duì)我最好的啟發(fā),。老師們精彩的課例,，更是我學(xué)習(xí)觀摩的好時(shí)機(jī)。這期間,，有感動(dòng),，有感謝，有收獲,，有成長。每個(gè)月,，我都會(huì)寫下自己的感悟,。半年來，我收獲了自己五篇月主題活動(dòng)感悟文章和一首小詩。其中《八月,，讓激情燃燒》,、《九月，感動(dòng),，感謝!》被發(fā)表在我縣教育局公眾號(hào)《滑州杏壇》上,。我回顧培訓(xùn)歷程撰寫的小詩《20xx，精彩有你!》也被發(fā)表在《滑州杏壇》上,。

半年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,，培訓(xùn)中老師們的精彩展示，永遠(yuǎn)的定格在我的心中,。與優(yōu)秀的人在一起,，自己也會(huì)變得優(yōu)秀。培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，我們的成長之旅,，卻剛剛啟程!愿意和我們的學(xué)員，攜手并肩,，一起行走在專業(yè)成長的道路上!

教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)發(fā)言 教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)副標(biāo)題篇七

怎樣“讓課堂煥發(fā)出生命的活力”,，在思想政治課中體現(xiàn)“生活”的理念，提高課堂質(zhì)量,，筆者從以下幾個(gè)方面談?wù)剬?duì)思想政治新課改的認(rèn)識(shí),。

一、教材生活化

1．教學(xué)目標(biāo)：向多維目標(biāo)轉(zhuǎn)變

以往的思想政治課教學(xué)目標(biāo)以知識(shí)為本位,，過分注重書本知識(shí)的傳授而把過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的目標(biāo)看作是可有可無的東西，有時(shí)雖然在教學(xué)目標(biāo)上也注重能力的培養(yǎng),，但注重的也是掌握,、理解、分析書本知識(shí)的能力和解題的能力,。因此教師也只是填鴨式的灌輸,。新課程貫徹了生活的理念，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)從一維轉(zhuǎn)向多維,，不在單一注重知識(shí)和能力目標(biāo)培養(yǎng),，還要求關(guān)注情感、態(tài)度與價(jià)值觀等多個(gè)方面培養(yǎng),。尤其是情感態(tài)度與價(jià)值觀方面,，通過課堂各種探究活動(dòng)，讓學(xué)生通過親身參與探索獲得積極的情感體驗(yàn),，形成關(guān)注社會(huì)發(fā)展,，樂于學(xué)習(xí),，熱愛生活的積極、健康,、向上的人格,。

2．教學(xué)內(nèi)容：從“書本化”轉(zhuǎn)向“生活化”

以往的思想政治課教學(xué)，特別強(qiáng)調(diào)教材內(nèi)容的.灌輸,，學(xué)生學(xué)習(xí)就是為了習(xí)得教材中的內(nèi)容,，這樣學(xué)生好像就是為了分?jǐn)?shù)而學(xué)，為了教材而學(xué),。而且以往教材中的教學(xué)理論深?yuàn)W,，教材雖比較條理但卻死板、脫離生活實(shí)際,。雖然為了說明這些教材中的觀點(diǎn),，也列舉了一些例子，但這些例子過于理想化,、成人化,，與學(xué)生的周邊的現(xiàn)實(shí)生活有著較大的差距，很難產(chǎn)生共鳴,。例如：以前《經(jīng)濟(jì)學(xué)》部分中關(guān)于商品價(jià)值量與勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系,、價(jià)格與供求的關(guān)系。雖然作為重點(diǎn)大篇幅介紹,，但是無法與生活溝通,，這樣學(xué)習(xí)下來學(xué)生只是死記住了那些理論和知識(shí)點(diǎn)，但卻不能與我們現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例相聯(lián)系,。

3．教學(xué)策略：創(chuàng)設(shè)生活情境,，引導(dǎo)體驗(yàn)感悟

創(chuàng)設(shè)問題的情境是激發(fā)學(xué)生興趣，啟迪學(xué)生思維的重要環(huán)節(jié),。托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制,，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。新教材給了教師許多創(chuàng)設(shè)問題情景的機(jī)會(huì),。（新教材中的探究活動(dòng),，這是與以往教材的一個(gè)很大的不同點(diǎn)）這樣教師就能以幽默生動(dòng)的語言、精彩的故事,、豐富細(xì)膩的情感開展趣味性教學(xué),，使學(xué)生不但善學(xué)而且樂學(xué)。

4．實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段多樣化

在以往的思想政治課教學(xué)中,，教師大多數(shù)情況下還是使用延續(xù)了多年的黑板加粉筆的方式,。這樣，即使教學(xué)內(nèi)容很豐富,，素材也是來源于生活的,，但長此以往也很難引起學(xué)生的探究學(xué)習(xí)的欲望,。事實(shí)上，思想政治課的內(nèi)容都是來自于政治,、經(jīng)濟(jì)、文化生活和學(xué)生自身的生活的,，是對(duì)生活的提煉,。生活化的素材有時(shí)是簡單的語言很難再現(xiàn)出來的，學(xué)生也很難獲得生活上的體驗(yàn),。這時(shí)如果我們借助于現(xiàn)代化的教學(xué)媒體,，創(chuàng)設(shè)一種有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，使學(xué)生獲得生動(dòng),、真實(shí)的生活感受,。使平淡無其的“文本”素材用生活化的形式呈現(xiàn)出來，就會(huì)激活學(xué)生的思維,，引起他們的興趣,，從而加深學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解。

教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)發(fā)言 教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)副標(biāo)題篇八

“活到老,，學(xué)到老,，還有三分學(xué)不了?！睂W(xué)無止境,。但是，人是有惰性的動(dòng)物,。平時(shí)總為自己找各種各樣的借口去逃避學(xué)習(xí),。于是思想僵化，頭腦遲鈍,，專業(yè)吃老本,，雖然年齡還不到退休，但在教育教學(xué)這個(gè)舞臺(tái)上早到了遲暮秋日,，人老珠黃的季節(jié),。這次，學(xué)校組織老師學(xué)習(xí)電腦,，可以說是可遇而不可求的機(jī)會(huì),。

每個(gè)人生活在這個(gè)世界上，都要不停的學(xué)習(xí),，不要覺得累,，因?yàn)橹挥羞@樣才能不斷接受新的東西，才不會(huì)被淘汰,，才能被社會(huì)認(rèn)可,。

隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展,，信息技術(shù)的提高，電腦成為人們生活中必備的一門知識(shí),。也給人們的生活帶來了很大的方便,。比如通過網(wǎng)絡(luò)，人們不用出門就可以了解世界各地的`情況,，還可以通過網(wǎng)絡(luò)交朋友,，觀看新聞、電影,、聽音樂,、下載精美的圖片、制作課件等等?，F(xiàn)在,，很多孩子對(duì)電腦方面的知識(shí)了解很多，作為教師,，就更有必要了解電腦知識(shí),。所以說，學(xué)校開展這次培訓(xùn)可以說是緊跟時(shí)代腳步,。

雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間不長,，但可以說是受益匪淺。通過這次培訓(xùn),，我系統(tǒng)的了解了互聯(lián)網(wǎng)操作,，word操作，還學(xué)習(xí)了excel,、課件制作,、flash動(dòng)畫插入等相關(guān)知識(shí)。說起一件事,，自己都覺得好笑,。上學(xué)期結(jié)束時(shí)，我用電子表格打班級(jí)學(xué)生的成績,，竟沒有進(jìn)行頁面設(shè)置,，結(jié)果可想而知。雖然總分,、均分,、名次都一目了然，但看著總覺得不舒服?，F(xiàn)在,，我能通過電腦制作出一份很工整、很漂亮的成績表。有一句詩說得好：“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行,。”在電腦培訓(xùn)之前,，很多電腦知識(shí)讓人覺得是霧里看花,、水中望月。經(jīng)過老師的講解,，發(fā)覺學(xué)電腦并不是那么深不可測(cè),。收獲了以后，反而覺得這是一件很快樂的事,。

我特別羨慕那些對(duì)電腦運(yùn)用自如的人。越是學(xué)電腦越覺得學(xué)習(xí)電腦勢(shì)在必行,，迫在眉睫;越是學(xué)電腦越覺得懂的太少,，要學(xué)的東西太多。俗話說,，學(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退。學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情,，不能淺嘗輒止,，不能學(xué)到一點(diǎn)東西就滿足了，貴在持之以恒,。

學(xué)校為提高教師的自身水平提供了良好的平臺(tái),，為教師的發(fā)展提供了契機(jī)，我們還有什么不滿足,。不管是現(xiàn)在,，還是在將來我們都應(yīng)該不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”,，才能不斷的開拓進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰,。經(jīng)過短暫的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過程,，我感到了學(xué)習(xí)的快樂，也嘗到了成長的快樂,，這就是學(xué)習(xí)并快樂著吧!

教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)發(fā)言 教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)副標(biāo)題篇九

20xx年8月4日,，教體局教研室組織全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師在實(shí)驗(yàn)xx學(xué)校培訓(xùn)一、二年級(jí)數(shù)學(xué)教材,，通過這一天的培訓(xùn)活動(dòng)使得我受益匪淺,，這次教材培訓(xùn)為我以后的教學(xué)指明方向，以前的我對(duì)新課程理念只知其然不知所以然,，通過培訓(xùn)使得我對(duì)新課程理念有了全面的理解,，下面我具體的談一下自己的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出數(shù)學(xué)教學(xué)由“情景串”引出“問題串”，倡導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂生活化,，也就是強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際生活中的問題抽象成數(shù)學(xué)問題并加以解決，青島版教材較好地體現(xiàn)了這一理念,。所以說,，在平時(shí)的教學(xué)中，充分的利用好課本中的教學(xué)情景,，將將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué),，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境，這樣將抽象的數(shù)學(xué)具體化和生活化,，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)并不是孤立于書本之上的，它是與生活有著緊密聯(lián)系的,，是與生活密不可分的,，所以數(shù)學(xué)應(yīng)該是來源于生活，并且能夠解決生活實(shí)際問題,。

當(dāng)看到團(tuán)隊(duì)成員中那些年輕的教師,，從回答疑問到做報(bào)告，每個(gè)環(huán)節(jié)都做得無微不至,，面面俱到,，對(duì)整冊(cè)教材理解得那么深刻，再看看年前的我,，卻感到非常慚愧,，從中感悟到作為老實(shí)現(xiàn)教好學(xué)生必須具備扎實(shí)教學(xué)基本功。

1,、低年級(jí)的的學(xué)生年齡小,，自制力差，合作意識(shí)差,，他們把小組合作學(xué)習(xí)當(dāng)作一塊玩,，使得教師很難調(diào)控組織教學(xué)。

2,、在小組合作學(xué)習(xí)中,，低年級(jí)的學(xué)生不會(huì)傾聽，不會(huì)交流,，不會(huì)合作,。優(yōu)等生搶著說，差生從不發(fā)表意見，成了旁聽者,。

3,、在小組合作學(xué)習(xí)過程中，低年級(jí)的孩子若沒有明確的分工,、開展小組合作學(xué)習(xí)就比較混亂;若有分工,，也不會(huì)聽從組長的布置，在小組爭搶著分擔(dān)每個(gè)角色,。

4,、學(xué)生小組合作意識(shí)差，小組的集體觀念淡薄,。有些學(xué)習(xí)好的學(xué)生更愿意獨(dú)立學(xué)習(xí),，認(rèn)為合作學(xué)習(xí)耽誤時(shí)間。有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生,，也不愿意與他人合作,，對(duì)小組的合作學(xué)習(xí)置之不理。

2,、小組分工要合理，每個(gè)組員都要有事情做,。一開始,，我嘗試著給他們分工，這樣他們比較滿意服從,。小組長要引領(lǐng)每個(gè)組員輪流發(fā)表意見,。

3、教師時(shí)刻提醒學(xué)生注意認(rèn)真傾聽別人的意見,，大膽勇于發(fā)表自己的見解,。當(dāng)然這一點(diǎn)是一個(gè)長期培養(yǎng)的.過程，不是一朝一夕培養(yǎng)好的,。

總之,，合作學(xué)習(xí)是新課標(biāo)倡導(dǎo)的一種重要學(xué)習(xí)方式和教學(xué)組織形式，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),、合作能力起著非常重要的作用,。當(dāng)然還有很多小組合作學(xué)習(xí)的對(duì)策還需要老師們的實(shí)踐和探究。

7月22—23日,，我們歷史教研組根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一安排進(jìn)行了培訓(xùn)成果展示交流,、答疑，各縣直,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)成員代表積極主動(dòng)發(fā)言,，踴躍參加，討論激烈，在教材梳理,、課題研究等方面從不同角度,、進(jìn)行了分析、整合,，魏老師又在此基礎(chǔ)上做了深化和提升,，并對(duì)各單位的成果展示進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。通過討論,，老師們對(duì)疑惑又有了新認(rèn)識(shí),，對(duì)教材有了新理解。

但是,，培訓(xùn)中對(duì)我印象最深的還是杜金英老師新穎別致的教學(xué)設(shè)計(jì),，在不經(jīng)意間突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn),，給人耳目一新的感覺,。設(shè)計(jì)的問題既能激發(fā)學(xué)生的好奇心，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,，又能把重點(diǎn)問題做到深入淺出,，與身邊的社會(huì)實(shí)際相結(jié)合，取得了非常出色的成績,，獲得省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),。

這是杜金英老師長期不斷的學(xué)習(xí)、不斷的反思的結(jié)果,，我們平實(shí)的工作中沒有養(yǎng)成勤于反思,，善于反思的習(xí)慣。

這段時(shí)間我時(shí)常想,，善于反思應(yīng)該是現(xiàn)代每一位老師必備的素質(zhì),。老師，不是神,，只是一個(gè)普通的凡人,，在成長的道路上不可避免地會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的想法，做出錯(cuò)誤的行為,。這時(shí),，該學(xué)會(huì)反思，不斷地修正自己,。在反思的過程中認(rèn)識(shí)自己,、發(fā)展自己、超越自己,，從而獲得更大寬的路上前行,。

曾看過這么一個(gè)故事《留一只眼睛看自己》：日本近代有兩位一流的劍客,，一位是宮本王藏，另一位是柳生義郎,，宮本是柳生的師傅,。當(dāng)年，柳生拜師學(xué)藝時(shí),，問宮本：“師傅,，根據(jù)我的資質(zhì)，要練多久,，才能成為一流的劍客?”宮本回答：“最少要十年,。”柳生說：“假如我加倍苦練呢?”宮本答道：“那就要二十年了.”柳生一連狐疑,，又問：“假如我晚上不睡覺,，夜以日繼地苦練呢?”宮本回答道：“那你根本不可能成為一流的劍客?！绷浅３泽@,，問：“為什么?”宮本答道：“要成為一流的劍客，必須永遠(yuǎn)留一只眼睛注視自己,，不斷反省自己?，F(xiàn)在你兩只眼睛卻死盯著劍客的招牌，哪里還有眼睛注視自己?”柳生聽了,，當(dāng)場(chǎng)開悟,，最終成為一名一流的劍客。是的,，如果把目光全部放在了外界的因素中。

教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)發(fā)言 教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)副標(biāo)題篇十

我校于8月22日至8月24日組織管理干部,、班主任及骨干教師,，在濰州劇場(chǎng)參加了20xx年xx教育系統(tǒng)暑期干部教師培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容圍繞“包括實(shí)施品牌戰(zhàn)略,，加快科學(xué)發(fā)展,，努力開創(chuàng)全區(qū)教育工作新局面”“推進(jìn)育人制度建設(shè)，辦好人民滿意教育”“合作：有效教學(xué)的關(guān)鍵策略”“務(wù)本清源,，重點(diǎn)突破,，促進(jìn)全區(qū)教育質(zhì)量全面提升”“為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育”等主題。根據(jù)區(qū)教育局集中教育活動(dòng)要求,，為增強(qiáng)暑期教師學(xué)習(xí)的針對(duì)性和有效性,，我校結(jié)合本校實(shí)際，學(xué)習(xí)中采取了上午聽報(bào)告,，下午在校討論學(xué)習(xí)內(nèi)容,，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合自己本校和自己本人的教學(xué)進(jìn)行交流,，并寫出心得體會(huì)，并組織教師圍繞“規(guī)范辦學(xué)行為,，實(shí)施素質(zhì)教育,，大力提升教育教學(xué)質(zhì)量”的問題展開了積極的大討論，學(xué)習(xí)宣傳素質(zhì)教育的新思想,、新理念,，進(jìn)一步樹立了正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,，教師的創(chuàng)新意識(shí)及文明執(zhí)教,、為人師表、甘于奉獻(xiàn)的自覺性明顯增強(qiáng),，培訓(xùn)取得了良好的效果?，F(xiàn)將本次教師集中培訓(xùn)情況總結(jié)如下。

根據(jù)學(xué)校慣例,，此次暑期教師集中培訓(xùn)活動(dòng)仍成立了教師暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。召開專題會(huì)議，討論制定培訓(xùn)計(jì)劃,、研究落實(shí)方案,，確保培訓(xùn)順利有效地開展，各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處,。

為圓滿完成政治學(xué)習(xí)的任務(wù),，領(lǐng)導(dǎo)精心組織，制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，做到內(nèi)容落實(shí),、時(shí)間落實(shí)、場(chǎng)地落實(shí),、組織工作落實(shí),。學(xué)習(xí)前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽取了老師們的建議,，又按照文件要求,，采用了宣講與討論相結(jié)合，自學(xué)與交流相結(jié)合,，理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法,，安排了多方面的教育學(xué)習(xí)內(nèi)容，豐富的教育內(nèi)容制訂,，提高了全體教師的學(xué)習(xí)實(shí)效性,。

為確保在規(guī)定的時(shí)間里收到良好的學(xué)習(xí)效果，我校召開了領(lǐng)導(dǎo)干部,、班主任及骨干教師暑期培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì),，會(huì)上陳校長反復(fù)強(qiáng)調(diào)本次培訓(xùn)的重要性,，嚴(yán)格遵守出勤制度，記好學(xué)習(xí)筆記,，寫好心得體會(huì),，干好下學(xué)期工作。

在動(dòng)員大會(huì)上,，陳校長要求大家認(rèn)清形勢(shì),，自覺學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。指出本學(xué)期將構(gòu)建重能力,、重實(shí)績、重貢獻(xiàn)的'分配激勵(lì)機(jī)制,，讓每一位教師體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫感,，充分調(diào)動(dòng)廣大教師參與培訓(xùn)的積極性。

1,、中心明確,，過程落實(shí)。本次暑期教師集中培訓(xùn),，我們始終圍繞“提升教師師德水平,，規(guī)范辦學(xué)行為，提升教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心,，主題明確,、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效,、不走過場(chǎng),。整個(gè)培訓(xùn)過程我們采取了集中學(xué)習(xí)、小組座談?dòng)懻摰刃问竭M(jìn)行,。

為了保證討論質(zhì)量,，我校還分別擬定討論話題。教師暑期培訓(xùn)如教師如何不斷學(xué)習(xí),、反思，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)等,。討論中,，大家各抒己見，學(xué)習(xí)氣氛相當(dāng)良好,。

2,、嚴(yán)格考勤，強(qiáng)調(diào)會(huì)風(fēng),。集中學(xué)習(xí)過程中嚴(yán)格考勤,，因公因私均需提前請(qǐng)假,，出勤率在100%。會(huì)議期間都有嚴(yán)格的要求,。幾天的培訓(xùn),，老師們都能準(zhǔn)時(shí)參加并認(rèn)真聽講，做好筆記,。整個(gè)培訓(xùn)過程中,，會(huì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài),。

3,、注重評(píng)價(jià)，落實(shí)行動(dòng),。本次培訓(xùn)列入教師的繼續(xù)教育和年度考核之中,。我校認(rèn)真總結(jié)匯報(bào)本校教師的培訓(xùn)情況，并進(jìn)行相互交流,。培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)每位教師上交的材料進(jìn)行考評(píng),，結(jié)合整個(gè)培訓(xùn)過程的表現(xiàn)形成本次教師培訓(xùn)考核結(jié)果。

暑期教師集中培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后,，學(xué)校安排了撰寫心得,、大會(huì)交流等后續(xù)活動(dòng)，要求廣大教職工在新學(xué)期工作中認(rèn)真踐行教師職業(yè)道德,，為人師表,，履行教職，關(guān)愛學(xué)生,，真正將培訓(xùn)學(xué)習(xí)成果內(nèi)化和外行,。

要提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育,，提高教師素質(zhì)是關(guān)鍵,。教師素質(zhì)決定著師德師風(fēng)的好壞，決定著學(xué)校的校風(fēng),，決定著學(xué)生的發(fā)展,，也決定著學(xué)校的美譽(yù)度。通過這次師德專題培訓(xùn),，一定能使我校教師對(duì)加強(qiáng)自身建設(shè),，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量有了更深刻的認(rèn)識(shí),。一定能提升我校教師的職業(yè)道德水平,，提高教學(xué)管理的能力與水平，為學(xué)校的快速發(fā)展,，為教育事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)發(fā)言 教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)副標(biāo)題篇十一

xx月29日-xx月21日,，xx縣二十位老師到我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)。短短的二十多天里,，在相互的交流學(xué)習(xí)中,，我們的收獲很多。

為了保證云南教師跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)在我校的有效開展,，提高參訓(xùn)教師專業(yè)理論水平和實(shí)踐能力,，結(jié)合我校實(shí)際，做了認(rèn)真部署和實(shí)施,。

1．“1+1”輔導(dǎo),。采用“一對(duì)一結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)”的模式，教導(dǎo)處安排具體的跟崗班級(jí),，并通過見面會(huì)的形式,，與師宗縣的教師見面結(jié)對(duì)，參觀班級(jí)了解情況,，拉近老師們之間的距離,，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.實(shí)行“隨堂聽課制度”,。跟崗學(xué)習(xí)的老師隨堂聽課,，深入了解課堂，學(xué)習(xí)班級(jí)管理措施,。

3.一對(duì)一議課,。每天聽課結(jié)束之后，要進(jìn)行一對(duì)一的議課活動(dòng),，共同評(píng)議授課內(nèi)容和得失收獲,，跟崗學(xué)習(xí)的老師還要理清個(gè)人學(xué)習(xí)和發(fā)展中的問題和困難，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃與學(xué)習(xí)重點(diǎn),。

4.參加學(xué)校的課堂考核活動(dòng),。跟崗過程中認(rèn)真參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，及時(shí)交流,，認(rèn)真思考,。結(jié)合我們學(xué)校每學(xué)期都要舉行的課堂考核活動(dòng)，跟崗教師積極參與聽課,，不斷反思與提升,。

5.參與學(xué)校的業(yè)務(wù)活動(dòng)。學(xué)校不定期組織的業(yè)務(wù)活動(dòng),，跟崗教師也協(xié)同參加,，比如“課文背誦暨普通話展示活動(dòng)”,、“詩歌教學(xué)”研討活動(dòng),、學(xué)校周三下午的“社團(tuán)活動(dòng)”,、數(shù)學(xué)的“小課題研究”活動(dòng)等。

6.學(xué)習(xí)行動(dòng)研究,。選擇自己日常工作中遇到的問題,，在導(dǎo)師指導(dǎo)下開展行動(dòng)研究，形成研究報(bào)告,。

7.填寫《跟崗學(xué)習(xí)日志》,，詳細(xì)記錄各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)安排、學(xué)習(xí)觀摩的收獲和體會(huì),。

8.參加教科研活動(dòng),。跟隨導(dǎo)師一起參加學(xué)校的教育教學(xué)研究活動(dòng)。

9.理論學(xué)習(xí)：主要學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì),、觀課議課的新理念,、新技術(shù)。開展新課標(biāo),、新教材的深入學(xué)習(xí)和研討,。

10.實(shí)踐鍛煉：觀摩體驗(yàn)導(dǎo)師教育教學(xué)各環(huán)節(jié)：備課、上課,、說課,、評(píng)課、組織班級(jí)活動(dòng)等,；并進(jìn)行自我反思,。

1.了解學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)需求,指導(dǎo)其制定跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃并為其提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

2.充分利用本校和區(qū)域培訓(xùn),、學(xué)習(xí)資源,，為跟崗教師全方位學(xué)習(xí)考察服務(wù)。

3.問題研究,，將跟崗教師教育教學(xué)實(shí)踐中的突出問題確定為學(xué)習(xí)研究的主題,，有針對(duì)性的開展基于問題的“方案設(shè)計(jì)、實(shí)踐探索,、反思重建”的循環(huán)式行動(dòng)研究,，并形成物化成果。

4.做好跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)的資料收集和整理,。

5提交個(gè)人跟崗學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作總結(jié),。

6.指導(dǎo)跟崗教師開展基于問題的“方案設(shè)計(jì)、實(shí)踐探索,、反思重建”的循環(huán)式行動(dòng)研究,，經(jīng)歷行動(dòng)研究全過程。

為遠(yuǎn)方的客人呈上文化盛宴

一、全方位做好服務(wù),，提供如家溫暖

二,、感受濃郁校園文化

三、走進(jìn)如詩如畫的課堂

四,、舉行精彩紛呈的活動(dòng)

xx月29日,，xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)迎來了來自遠(yuǎn)方的客人——xx縣教師跟崗學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。在接下來為期一個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí)中,，我校為學(xué)習(xí)的客人們準(zhǔn)備了豐盛的“營養(yǎng)大餐”,，安排了一系列形式靈活多樣、內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng),。

xx月30日下午,，政教處開展了觀摩“優(yōu)秀班會(huì)案例”活動(dòng)，活動(dòng)中陳修香老師執(zhí)教了“誠信在我身邊”班會(huì)公開課,，課堂中學(xué)生采用主持,、表演、討論等豐富多彩的形式,，讓孩子們認(rèn)識(shí)到了誠信品質(zhì)的可貴,。這一新穎的班會(huì)方式，給遠(yuǎn)方客人帶來了震撼,。

為了傾聽家長和社會(huì)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議,，交流學(xué)生在校、在家的表現(xiàn)及思想發(fā)展動(dòng)態(tài),，探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施,。xx月29日至xx月6日，我們學(xué)校廣大教師帶著一份關(guān)愛,，一份問候,，一份深情走進(jìn)千家萬戶，開展了為期一周的家訪活動(dòng),。這一活動(dòng)的開展,，xx客人深深感受到了我們“家校攜手共建和諧校園”這一工作的細(xì)致。

為構(gòu)筑理想課堂,，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體生命持續(xù)發(fā)展，11月6日教導(dǎo)處舉行詩歌研討會(huì),。

整個(gè)研討會(huì)在裊裊的音樂和師生動(dòng)情的詩歌吟誦中展開,。二年級(jí)王明娟老師和她的學(xué)生用看、嗅,、聽,、撫的方式，生動(dòng)地演繹了《四季的腳步》。給參會(huì)老師帶來了極大的驚喜,。三年級(jí)邢貞蓮老師引領(lǐng)孩子們?cè)谖⑿χ袑W(xué)習(xí)詩歌,，創(chuàng)作詩歌，最終使得《全世界都在對(duì)你微笑》,。五年級(jí)任xx老師和學(xué)生們展開想象的翅膀，既編制豐富多彩的《線條的夢(mèng)》,，更把“兒童詩”這顆夢(mèng)想的種子,，播撒在了每一個(gè)孩子的心田，引導(dǎo)孩子們收獲最美麗的詩人夢(mèng),。

最后,，研討會(huì)在王有鵬主任“《浸入其中，潤澤靈智》——古典詩詞閱讀教學(xué)策略探析”的裊裊余音中結(jié)束。

整個(gè)活動(dòng)，讓我們和遠(yuǎn)方的客人一起感受了詩——這高雅的花朵和奇妙的精靈,。

xx月11日學(xué)校還舉行了“教師課文背誦暨普通話展示”活動(dòng),。活動(dòng)在《我折疊著我的愛》的深情朗誦中展開,，然后是低吟淺唱的飽含著師生間真愛的《一株紫丁香》。緊接著是《我的祖國》、《秋韻》,、《桂林山水》等篇章，臺(tái)上的老師們或慷慨激昂,、或舒緩低沉的動(dòng)情吟誦,，和著如歌的背景，把每一位與會(huì)老師帶入了空靈的詩歌境界,，讓我們?nèi)缗R其境,，久久沉醉其中。其中李蕓老師朗誦的《伯牙絕弦》表達(dá)出了我們和師宗縣老師們千里覓知音的心情,。

安全辦規(guī)定每月最后一周的星期三為固定演練日,，以及定期組織的“消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實(shí)踐活動(dòng),，讓師宗縣老師深切感受到我校對(duì)安全工作的重視,。

跟崗學(xué)習(xí)期間，客人們一行還興致勃勃地觀摩學(xué)習(xí)了我校開展的社團(tuán)活動(dòng),?；顒?dòng)中，同學(xué)們創(chuàng)編的童話語言通俗,、生動(dòng),，故事情節(jié)離奇曲折，引人入勝，贏得了客人們的一致贊譽(yù),。學(xué)生展示的琴棋書畫,，給客人們一種全新的視聽盛宴。他們紛紛拿出相機(jī)進(jìn)行拍攝,，好學(xué)的精神讓人贊嘆,。

11月20日客人們帶著滿滿的收獲完成了一個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí)，他們對(duì)我校開展的各項(xiàng)活動(dòng)給予了高度的評(píng)價(jià),。但是,，我們深知，一頓大餐只有“營養(yǎng)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還要彰顯特色,，才能吸引更多的遠(yuǎn)方來客。因此,，要想打造品牌學(xué)校,，充分展現(xiàn)實(shí)小特色，我們必須讓學(xué)校的優(yōu)勢(shì)活動(dòng)——科技創(chuàng)新活動(dòng)精彩飛揚(yáng)起來,。

總結(jié)之三

一,、溫馨和諧的校園文化

一踏入我們學(xué)習(xí)校園，師宗老師立刻被校園傳統(tǒng)文化的濃厚氣息感染了,。漫步在校園中,，學(xué)校的方方面面、角角落落都書香四溢,，沁人心脾,。教室內(nèi)的每一面墻壁、黑板,、圖書角,，教室外的走廊、誠信書架,、樓梯,，校園內(nèi)的每一個(gè)角落都充滿了無窮的文化魅力，處處構(gòu)思巧妙,、匠心獨(dú)具,，學(xué)生作品展示真實(shí)。厚實(shí)的底蘊(yùn)散發(fā)著精神的芬芳,，無數(shù)的教育夢(mèng)伴著花香飛翔,，時(shí)時(shí)皆風(fēng)景，處處有教育,。

開發(fā)的特色課程,，豐富的社團(tuán)活動(dòng),，提升了學(xué)生綜合素養(yǎng)。教育管理趨向多元,，加強(qiáng)家校聯(lián)系,，整齊的路隊(duì)，有序的課堂,，既充分尊重學(xué)生個(gè)性,，又使其“隨心所欲不逾矩”，達(dá)到了精細(xì)化與人文化管理的和諧統(tǒng)一,，全體師生在和諧溫馨的氛圍中勤奮學(xué)習(xí),、快樂生活、幸福成長,。在這樣一個(gè)涵養(yǎng)人文沃土的校園里生活學(xué)習(xí)，云南李菊蓮老師不由地感嘆：“你們是怎么做到的,？學(xué)生生活在這樣的校園里真是幸福,，我們要向你們學(xué)習(xí)?！?/p>

先進(jìn)的教育理念

校長在與師宗教師交流的過程中,，把“為學(xué)生的生命奠基”詮釋為“基礎(chǔ)在做人，發(fā)展靠創(chuàng)新”的理念同樣是深深打動(dòng)了師宗教師,。正是在校訓(xùn)的感染下,，在辦學(xué)理念的推動(dòng)下，我們形成了“人格本位,、學(xué)生至上”,、“以人為本、以德為魂”的學(xué)校精神,。這種學(xué)校精神同樣打動(dòng)了云南師宗教師,。有著精品化的校園常規(guī)，生命化的課堂教學(xué),，智慧化的工作策略,，勝過親情的師愛情懷，平安,、和諧,、溫暖的校園環(huán)境，是孩子成長最理想的奠基之地,?！耙粋€(gè)用心辦教育的名校長，一群敬業(yè)樂業(yè)的教師”,，這是師宗教師給我們的最高評(píng)價(jià),。

精品化的課堂教學(xué)

師宗教師反映,，我們教師的基本功真扎實(shí)，寫字真好,，教態(tài)自然大方,，教學(xué)語言抑揚(yáng)頓挫，具有豐富的教學(xué)機(jī)智,。老師們?cè)O(shè)計(jì)了精美的課件,，運(yùn)用多媒體展示文字、圖片,、動(dòng)漫,、音樂等，還有的老師親自表演,，把自己最美好的一面展現(xiàn)給跟崗學(xué)習(xí)的每一位教師,，展示他們廣博的文化知識(shí)、深邃的思想認(rèn)識(shí),、豐富的情感心理等多方面的`深厚積累,。沉浸在一節(jié)節(jié)其樂融融的課中，都充分調(diào)動(dòng)起了學(xué)生的參與熱情,，孩子們樂在其中,，教師亦樂在其中。且不說平時(shí)的跟崗學(xué)習(xí)聽課和課堂教學(xué)考核,，但就普通話大賽和詩歌閱讀教學(xué),，就讓他們感到非常震撼。李老師經(jīng)常跟我感嘆：“你們學(xué)校的老師真厲害,！”

“中國教育看山東,，xx教育看xx?！边@是云南教師對(duì)我們的教育的印象,。他們不遠(yuǎn)千里慕名來到我們學(xué)校，原因無二,，就是要積極參加我們的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，參加教改教研，虛心學(xué)習(xí)我們的教學(xué)思想和教學(xué)方法,。他們抱著這么大的誠意而來,，尤其是在學(xué)校教師極其稀缺的情況下來學(xué)習(xí)這么長時(shí)間，我們學(xué)校教師覺得很有壓力,，同時(shí)有壓力就有動(dòng)力,。只有刻苦勤奮地備課，認(rèn)真地上課,，方能不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望,，方能不辜負(fù)自己的教育理想和教育情懷,。

張xx老師說：“為了上好每一節(jié)課，我精心備課,。每次下班我的包里都塞滿了書,，晚飯后，我拿起書像學(xué)生一樣,，對(duì)著課本讀了一遍又一遍,，直到把教材吃透，做到熟練的駕馭教材,。又捧起教參解讀,、琢磨起來，考慮到學(xué)生的特點(diǎn),、興趣及愛好,，盡量聯(lián)系他們的生活實(shí)際，走近他們的生活,，經(jīng)常用他們感興趣的事物或話題來吸引他們的注意力,，調(diào)動(dòng)他們的積極性?！辈粌H僅是她這樣,，其實(shí)幾乎每一位有跟崗學(xué)習(xí)任務(wù)教師都是這樣,，其他教師也可以互相分享優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源,。教室里、辦公室里,，到處洋溢著濃濃的學(xué)習(xí)氛圍,。我們精心整理上課的課件，互相分享學(xué)習(xí)資源,，深刻挖掘教材,，交流教學(xué)方法和心得，經(jīng)常加班到深夜,，目的只有一個(gè)：爭取把每一節(jié)課都上成優(yōu)質(zhì)課,，不能讓云南老師白來一趟。

做了充分的準(zhǔn)備后,，我們精神飽滿地登上講臺(tái),。每一節(jié)課我們都充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，把最精彩的動(dòng)畫展示給學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。講課時(shí)我注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，確實(shí)做到把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、主動(dòng)探究來掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)和重難點(diǎn)。在教學(xué)過程中我注重與學(xué)生間的交流,，充分調(diào)動(dòng)其積極性,，師生默契配合，活躍了課堂氣氛,，也使學(xué)生對(duì)知識(shí)的印象特別深刻,，收到更好的教學(xué)效果。

每一堂課,，我們都進(jìn)行認(rèn)真反思,。它讓我意識(shí)到自身的諸多不足?！皩W(xué)然后知不足,，教然后知困”，相互的交流評(píng)課,，讓我們認(rèn)識(shí)到自己很多弱點(diǎn)和不足,。

在這個(gè)過程中，我們收獲的不僅是優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué),，更是教師之間團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神和積極進(jìn)取的研究氛圍,。毫無疑問，云南教師的到來促進(jìn)了我們的課堂教學(xué),。

一位跟崗教師也說過：“這次跟崗交流,，于我而言，是一次人生洗禮和深刻的心靈之旅,，是一筆寶貴的財(cái)富,。我時(shí)常被實(shí)小老師們身上的敬業(yè)精神和健康陽光的心態(tài)感動(dòng)著，他們樂于奉獻(xiàn),，不求回報(bào),，勤勤懇懇，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。他們忙碌著,，幸福著?！钡么嗽u(píng)價(jià),，夫復(fù)何求？自當(dāng)奮勇向前,，加倍努力,。

葛寶梅老師說：“這次活動(dòng)讓我覺得工作有成效是一種高層次的幸福，更是一份榮耀,，在這期間,，我每天都認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)教案，努力追求實(shí)踐“教學(xué)的精彩課堂”,。雖然有些課上的不夠理想,，但是我不遺憾，因?yàn)槲遗α?，我可以從中吸取教?xùn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?！?/p>

當(dāng)我們得到云南教師認(rèn)可甚至是高度評(píng)價(jià)的時(shí)候,，當(dāng)我們手把手地教他們搜集課件整理課件的時(shí)候，當(dāng)我們親手把優(yōu)質(zhì)的教育資源分享給他們是時(shí)候,，當(dāng)我們熱情洋溢地向他們介紹我們的校園文化,、教育思想和方法的時(shí)候，那種職業(yè)的成就感和幸福感是不言而喻的,。

俗話說得好：“贈(zèng)人玫瑰,，手有余香?！痹诮涣鞯耐瑫r(shí),，他們的樸實(shí)、勤學(xué),，也讓我體驗(yàn)了一種別樣的生活,，別樣的感動(dòng)。

珍貴的友誼

正如數(shù)字故事上所言“山水相依心相連”,，共同的教育夢(mèng)讓我們兩個(gè)幾乎不太可能相遇的師宗,、五蓮的教師走到了一起,。跟崗交流收獲最大的也許并不是培訓(xùn)本身,，而是與跟崗教師們的情誼。隨著交流的深入和感情的融洽,，我們的笑容越來越多,，彼此越來越默契，惺惺相惜,，心有靈犀,。我們同甘共苦，我們切磋教藝,，追求教師的人生境界,，我們暢所欲言，我們學(xué)習(xí)著,，快樂著,，收獲著,，彼此之間結(jié)下了深厚的情誼。

快樂的日子總是過得飛快,，快樂的日子總是讓人回味,，對(duì)教學(xué)藝術(shù)的追求永無止境，我們的友誼也必將歷久彌新,。

學(xué)習(xí)是生活,、學(xué)習(xí)是工作、學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,，學(xué)習(xí)是人生命的重要組成部分,，教師惟有學(xué)習(xí)，才能掀起“頭腦風(fēng)暴”,。此次跟崗學(xué)習(xí)交流活動(dòng)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。對(duì)我來說是受了一次極好的教育，也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策,。通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到，作為一名教育工作者應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，不作井底之蛙,，在反思中調(diào)整自己，我在今后的工作中,，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己成為學(xué)生的良師益友,。

跟崗教師的確定是經(jīng)過反復(fù)研究,，精選出來的骨干教師，信得過的,，能代表我們學(xué)校水平的教師,。

我們也去跟崗學(xué)習(xí)過，應(yīng)該了解那種心情,，所以盡我們所能,，讓來的教師不虛此行。

3.積極備課,，精心準(zhǔn)備,。精彩展現(xiàn)。相信大家一定能做好,。這也是從教的一段精彩精力,。

4.老師的活動(dòng)參與，讓他們看到優(yōu)點(diǎn)，我們自己要設(shè)法彌補(bǔ)不足,。

精干巧干,。

教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)發(fā)言 教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)副標(biāo)題篇十二

根據(jù)濰坊市教育工會(huì)的通知精神，xx年x月開展師德建設(shè)活動(dòng),。學(xué)校十分重視師德建設(shè)活動(dòng)月活動(dòng),，結(jié)合我校實(shí)際情況，因地制宜開展師德建設(shè)與教育活動(dòng),，貫徹落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范,，切實(shí)解決教師隊(duì)伍在思想作風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),、工作作風(fēng)等方面存在的問題。現(xiàn)將師德建設(shè)教育月活動(dòng)總結(jié)如下,。

我校將師德建設(shè)月活動(dòng)納入師德師風(fēng)建設(shè)工作的重要內(nèi)容之中,，成立了由校長任組長的師德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，保證活動(dòng)的順利開展,，并將師德教育活動(dòng)納入學(xué)校重要工作日程,，制定了切實(shí)可行的師德教育活動(dòng)計(jì)劃，確保將師德教育活動(dòng)落到實(shí)處,。

開展了“教師承諾”活動(dòng),。組織教師重溫了“教師承諾”，使教師們更深刻地認(rèn)識(shí)到了自身的責(zé)任重大,，踐行教師八不準(zhǔn)的承諾守信活動(dòng),。即：教師職業(yè)道德八不準(zhǔn)

1、不準(zhǔn)參加有損國家和人民利益的活動(dòng),，或有備離的'路線,、方針、政策的言行,。

2,、不準(zhǔn)體罰、變相體罰學(xué)生,，或譏諷,、歧視,、污染學(xué)生,。

3、不準(zhǔn)參與迷信,、賭博等不健康不文明活動(dòng),。

4、不準(zhǔn)私自辦班或?qū)ΜF(xiàn)任教學(xué)班的學(xué)生進(jìn)行有償家教。

5,、不準(zhǔn)向?qū)W生推銷,、代購教輔資料和其它商品，向?qū)W生家長索要或變相索要財(cái)物,。

6,、不準(zhǔn)在工作時(shí)間內(nèi)從事與教育教學(xué)無關(guān)的活動(dòng)。

7,、不準(zhǔn)無故遲到早退缺課或隨意拖堂,，擅自調(diào)課停課。

8,、不準(zhǔn)在課堂上吸煙,、接打電話、講臟話粗話,。

采取了集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的形式,，開展了讀書學(xué)習(xí)及師德論壇活動(dòng)。在本次活動(dòng)中,，我校組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》,，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等,，本著“全心全意為學(xué)生的健康成長服務(wù),，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”的目的，以高尚的師德教書育人,，圍繞新時(shí)期師德與人的全面發(fā)展,，寫出了學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

1,、開展了以“師德高尚”為主題的演講比賽活動(dòng),。演講的題材從本校選取，可以寫自己的體會(huì),、感受,，也可以寫身邊的感人事跡。這一活動(dòng)的開展進(jìn)一步提高了全體教職工敬業(yè)愛生的師德素養(yǎng),。

2,、深入開展了心理健康教育活動(dòng)。主要針對(duì)個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒和部分學(xué)生中存在的種種不健康心理,，開辟心理咨詢室,、意見箱，召開座談會(huì)進(jìn)行個(gè)別訪談等,，及時(shí)了解學(xué)生的所思所想,，收集意見建議，聽取信息反饋，疏通,，矯正心理偏差,。

總之，我校師德教育月活動(dòng)的開展,，引導(dǎo)教師進(jìn)一步樹立了“以人為本,、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的師德理念，進(jìn)一步提高了自覺履行教師的義務(wù)和職責(zé)的自覺性,，營造了濃郁的愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的良好氛圍,。相信隨著師德建設(shè)教育的進(jìn)一步開展，我校的各項(xiàng)工作一定再上新臺(tái)階,。